心得體會(huì)能夠幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要全面深入地反思和總結(jié)自己的工作生活經(jīng)驗(yàn)。7.這里有一些關(guān)于心得體會(huì)的范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇一
報(bào)告心得體會(huì)，是指對(duì)于一場(chǎng)或多場(chǎng)報(bào)告會(huì)議后的自我反思和總結(jié)。報(bào)告心得體會(huì)的目的是為了更好地了解自我，在未來(lái)的報(bào)告會(huì)議中更好地表達(dá)。報(bào)告心得體會(huì)的寫(xiě)法，可以是自由式，也可以是結(jié)構(gòu)化式，本文將從五段式來(lái)講述，它包括導(dǎo)言、報(bào)告會(huì)議的經(jīng)歷、心得體會(huì)、個(gè)人提升、結(jié)語(yǔ)。
第二段：報(bào)告會(huì)議的經(jīng)歷
在本段中，需要回憶一下參加過(guò)的報(bào)告會(huì)議，例如會(huì)議主題、地點(diǎn)、時(shí)間、組織方和參會(huì)人員等。這些都是很重要的元素，因?yàn)樵诮酉聛?lái)的心得體會(huì)中，這些都是需要被參考的。同時(shí)，我們可以對(duì)會(huì)議主題進(jìn)行了解，應(yīng)對(duì)不同的主題和內(nèi)容的報(bào)告會(huì)議，也需要的是不同的策略和方法。這里可以提到一些自己當(dāng)時(shí)的策略和方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
第三段：心得體會(huì)
在這一段中，需要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并明確自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)自己的表現(xiàn)和感覺(jué)可以回憶，而如何評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)則需要客觀的思考。好的表現(xiàn)，我們可以肯定自己的表現(xiàn)，并尋找是什么使自己表現(xiàn)得非常成功，以備今后參加報(bào)告會(huì)議的時(shí)候可以選擇相應(yīng)的策略和方法。當(dāng)然，不足也是需要找到的，自我批評(píng)是在事后總結(jié)中最重要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)認(rèn)識(shí)自我才能不斷地提高。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要認(rèn)真思考：如果我們遇到相同的事情，對(duì)題目的認(rèn)識(shí)是否夠深，對(duì)于策略和方法是否有了明確的認(rèn)知。
第四段：個(gè)人提升
在這一段中，應(yīng)該是對(duì)本次報(bào)告心得體會(huì)的核心和重點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到我們自己的水平有不足之處時(shí)，我們需要提高自己的能力。我們需要不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、分析思維能力等。我們可以通過(guò)不斷閱讀、不斷了解行業(yè)知識(shí)、不斷思考問(wèn)題，來(lái)自我提升并改進(jìn)不足之處。同時(shí)，我們也需要通過(guò)溝通、交流和表達(dá)，不斷提高自己的能力，形成自己的思考方式和方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本次的報(bào)告心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓自己在未來(lái)的報(bào)告會(huì)議中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高自己的水平。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力會(huì)更加敏銳，這將會(huì)對(duì)自己今后的發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。當(dāng)然，總結(jié)的目的不僅是為了我們個(gè)人，也可以為了對(duì)公司和團(tuán)隊(duì)的改善和提高產(chǎn)生共同的效應(yīng)。希望在以后的日子里通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，自己能夠越來(lái)越優(yōu)秀。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇二
近年來(lái)，我國(guó)高校課程思政教育日益受到重視，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和思想道德的修養(yǎng)提供了重要平臺(tái)。課程思政作業(yè)報(bào)告作為課程思政教育的一種重要形式，對(duì)于學(xué)生的思想成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升起到了積極的推動(dòng)作用。在撰寫(xiě)這篇作業(yè)報(bào)告的過(guò)程中，我深感產(chǎn)生了許多有益的體會(huì)與收獲。
首先，課程思政作業(yè)報(bào)告挖掘了我們對(duì)歷史和社會(huì)的思考。在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們需要閱讀大量的文獻(xiàn)資料和相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行廣泛的調(diào)研和深入的思考。通過(guò)調(diào)研和閱讀，我對(duì)歷史和社會(huì)的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題有了更加明確的思考。比如，在一次關(guān)于社會(huì)公平問(wèn)題的作業(yè)報(bào)告中，我通過(guò)調(diào)查了解到了我國(guó)貧富差距越來(lái)越大的現(xiàn)象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平對(duì)于一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和共同發(fā)展是多么重要的。這次調(diào)研和寫(xiě)作過(guò)程，讓我對(duì)歷史和社會(huì)的發(fā)展充滿了興趣，也提升了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和分析能力。
其次，課程思政作業(yè)報(bào)告培養(yǎng)了我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。在寫(xiě)作報(bào)告的過(guò)程中，我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，通過(guò)語(yǔ)言文字將自己的思考和觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)反復(fù)的修改和潤(rùn)色，我對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行了不斷的實(shí)踐和調(diào)整，不僅提升了我的寫(xiě)作能力，也讓我對(duì)自己的思考和觀點(diǎn)更加準(zhǔn)確和自信。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用合理的論據(jù)和案例，以及如何通過(guò)邏輯清晰的敘述使文章更加有說(shuō)服力和邏輯性。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第三，課程思政作業(yè)報(bào)告促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程思政作業(yè)中，我們不僅會(huì)有個(gè)人寫(xiě)作的任務(wù)，還會(huì)有小組合作的項(xiàng)目。小組合作需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互溝通和配合，能夠幫助我們更好地傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我在合作中學(xué)到了如何更好地與人合作、如何更好地處理分歧以及如何更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，這些都是我之前沒(méi)有意識(shí)到的重要能力。
第四，課程思政作業(yè)報(bào)告激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在寫(xiě)作報(bào)告過(guò)程中，我們需要解決各種各樣的問(wèn)題，需要在文章中提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。通過(guò)思考和調(diào)研，我積累了大量的知識(shí)和信息，也越發(fā)覺(jué)得知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和運(yùn)用的重要性。同時(shí)，在調(diào)研和寫(xiě)作過(guò)程中，我也經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如資料不全、觀點(diǎn)不清晰等等，這要求我們思考問(wèn)題，尋找解決的辦法。通過(guò)解決這些問(wèn)題，我不僅鍛煉了自己的解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新與運(yùn)用的信心。
最后，課程思政作業(yè)報(bào)告培養(yǎng)了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自我管理能力。課程思政作業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們耐心和細(xì)致地開(kāi)展研究，堅(jiān)持不懈地完成任務(wù)。這要求我們要有很強(qiáng)的責(zé)任心和自律性，能夠合理安排時(shí)間和資源，嚴(yán)格要求自己。通過(guò)完成作業(yè)報(bào)告，我提高了我的自我管理能力，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感，意識(shí)到只有充分發(fā)揮自己的作用，才能為社會(huì)和他人做出更好的貢獻(xiàn)。
總之，課程思政作業(yè)報(bào)告是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時(shí)也給予了我們很多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們?cè)谥R(shí)的積累和實(shí)踐探索中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)這次寫(xiě)作，我深感到了自己的驕傲和自信，也為課程思政的教育價(jià)值有了更深的領(lǐng)悟。希望通過(guò)這次作業(yè)報(bào)告的撰寫(xiě)，我能更好地理解和應(yīng)用課程思政的理論，也能在實(shí)踐中不斷探索、發(fā)展自己的能力和潛力。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇三
近年來(lái)，中國(guó)教育體制改革不斷深化，課程思政已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分。作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，通過(guò)學(xué)習(xí)思政課程，在思想上得到提升，樹(shù)立正確的道德觀和人生觀。課程思政的作業(yè)報(bào)告，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步消化和理解，并形成一定的文字表達(dá)，以下將從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、思考反思、表達(dá)溝通、發(fā)展成長(zhǎng)等五個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)理論學(xué)習(xí)加深了對(duì)思政內(nèi)容的理解。通過(guò)撰寫(xiě)思政作業(yè)報(bào)告，我們可以系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)和把握思政課程中的重要知識(shí)點(diǎn)和理論框架。在對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們更能夠理解到思政課程的價(jià)值和作用，明確了人生的目標(biāo)和追求。比如，在學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》這門(mén)重要思政課程的過(guò)程中，通過(guò)制定讀書(shū)計(jì)劃、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記以及總結(jié)書(shū)中重要觀點(diǎn)的作業(yè)報(bào)告，深化了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，使我們更加明確了自己的信仰和追求，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。
其次，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)實(shí)踐探究拓寬了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知。課程思政的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性和獨(dú)立思考能力，通過(guò)實(shí)踐探索，我們可以將思政課程內(nèi)涵與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)系，深入理解學(xué)術(shù)思辨和道德判斷的深層次原則。例如，在學(xué)習(xí)馬克思主義理論基礎(chǔ)上，我們可以通過(guò)實(shí)地調(diào)研、參觀實(shí)踐等方式，深入了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的背后原因，形成對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的獨(dú)立判斷和思考，最終通過(guò)作業(yè)報(bào)告的形式，將我們所探索的問(wèn)題及其解決方案表達(dá)出來(lái)，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。
第三，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)思考反思提升了自我認(rèn)知和思維能力。在完成作業(yè)報(bào)告的過(guò)程中，我們需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理，進(jìn)行內(nèi)心思考和外部資料搜集，培養(yǎng)了我們對(duì)問(wèn)題的思考能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的人生追求和學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整和完善。通過(guò)寫(xiě)作的思辨過(guò)程，我們可以不斷提升自己的思維能力和邏輯思維能力，形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。
第四，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)表達(dá)溝通鍛煉了寫(xiě)作能力和溝通能力。作為一種學(xué)術(shù)性的寫(xiě)作形式，作業(yè)報(bào)告要求我們能夠運(yùn)用正確的邏輯和語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，并能夠清晰而有說(shuō)服力地向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。通過(guò)大量的實(shí)踐和反復(fù)的修改，我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力可以得到極大的提升。此外，在報(bào)告的整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，我們還需要參考大量的學(xué)術(shù)資料，通過(guò)查閱各種文獻(xiàn)和資料，積累了豐富的知識(shí)和信息，提升了自己的信息獲取和分析能力。
最后，課程思政作業(yè)報(bào)告通過(guò)發(fā)展成長(zhǎng)培養(yǎng)了綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。在撰寫(xiě)思政作業(yè)報(bào)告的整個(gè)過(guò)程中，我們需要提前規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和技巧，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。通過(guò)反復(fù)的寫(xiě)作和修改，我們的自主學(xué)習(xí)能力可以得到很大的提升。在不斷寫(xiě)作的過(guò)程中，我們可以不斷完善自己的觀點(diǎn)和思考，提高自己的綜合思考能力和判斷能力，形成豐富的學(xué)術(shù)和人生經(jīng)驗(yàn)，為自身的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，課程思政作業(yè)報(bào)告是思政課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)對(duì)課程知識(shí)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、思考反思、表達(dá)溝通、發(fā)展成長(zhǎng)等方面的綜合訓(xùn)練，我們可以提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)不斷地錘煉和挑戰(zhàn)，我們可以更好地服務(wù)社會(huì)，為自己的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇四
作為一名大學(xué)生，小組作業(yè)是我們經(jīng)常接觸到的一種學(xué)習(xí)形式。無(wú)論是課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，還是科研項(xiàng)目，在小組合作中積極參與、負(fù)責(zé)完成任務(wù)是我們共同的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)成功的小組作業(yè)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密配合和相互信任。在集思廣益的討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，很好地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)分工和整合資源的能力。一開(kāi)始，我可能會(huì)有自己的一些主張，但是隨著與隊(duì)友的溝通和交流，我逐漸明白了合作的重要性。每次團(tuán)隊(duì)討論都是一個(gè)磨合和協(xié)同的過(guò)程，我們相互傾聽(tīng)，相互提出建議，最終達(dá)成一致意見(jiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)我今后的工作和生活都有著深遠(yuǎn)的影響，我相信在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我能更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。
其次，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我的時(shí)間管理和組織能力。在限定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，既需要高效的組織能力，又需要合理的時(shí)間安排。通過(guò)與隊(duì)友的商量和協(xié)商，我學(xué)會(huì)了如何給每個(gè)任務(wù)合理分配時(shí)間，確保工作的進(jìn)度。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的時(shí)間管理不足之處，我在處理任務(wù)時(shí)總是容易優(yōu)先處理簡(jiǎn)單的事情，而忽視了一些更重要但更復(fù)雜的任務(wù)。因此，我開(kāi)始根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性來(lái)合理安排時(shí)間，提高了工作效率。
再次，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的解決問(wèn)題的能力。在小組作業(yè)中，遇到困難和問(wèn)題是常有的事情。而每當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們不能退縮或者忽視，而是應(yīng)該積極主動(dòng)地去尋找解決方案。通過(guò)與隊(duì)友的討論和合作，我們可以共同思考問(wèn)題，提出不同的解決方案，并選擇最佳方法解決困難。這個(gè)過(guò)程中，我鍛煉了分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷提高了自己的解決問(wèn)題的能力。
最后，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)提高了我的交流和表達(dá)能力。在小組的討論和合作中，每個(gè)人都需要積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠明確地表達(dá)出來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的演練和實(shí)踐，我逐漸克服了自己的膽怯和緊張情緒，更加自信地與他人交流。在與隊(duì)友的討論中，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言引導(dǎo)和影響他人。這對(duì)我今后的演講、工作匯報(bào)和與他人交流都有著重要的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象，同時(shí)也培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、時(shí)間管理和組織能力、解決問(wèn)題的能力以及交流和表達(dá)能力。這些不僅在學(xué)術(shù)上有益，也將對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。作為一名大學(xué)生，我將一直不斷提升自己，充分利用小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)所帶來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，不斷突破自我，做出更大的成績(jī)。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇五
本學(xué)期的設(shè)計(jì)作業(yè)實(shí)訓(xùn)，是一門(mén)綜合性強(qiáng)、技能要求高、充滿挑戰(zhàn)的課程。在本課程中，我們不僅要掌握設(shè)計(jì)軟件的使用技巧，還需要有創(chuàng)造力和思維能力，不斷思考優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，捕捉用戶需求。為了順利完成本次實(shí)訓(xùn)，我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，并結(jié)合學(xué)校的資源，了解相關(guān)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我深刻意識(shí)到，只有實(shí)踐才能真正檢驗(yàn)知識(shí)的質(zhì)量和價(jià)值。因此，在實(shí)操中，我不會(huì)因挫折而退縮，而是始終堅(jiān)定信念，不斷錘煉自己，最終完成了預(yù)定的任務(wù)。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是創(chuàng)造力的源泉
在本次實(shí)訓(xùn)中，我的任務(wù)是作為一名UI設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新意義的用戶界面。而作為一名UI設(shè)計(jì)師，我必須具有創(chuàng)意和良好的設(shè)計(jì)感。雖然我在美感和個(gè)人創(chuàng)意方面有自己的追求，但是僅憑個(gè)人的能力很難做到卓越，只有與團(tuán)隊(duì)成員配合，才能更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。因此，在設(shè)計(jì)中我與我的隊(duì)友積極開(kāi)展了交流，分享了自己的想法，互相鼓勵(lì)，一起尋找最佳的解決方案。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)力不僅僅是協(xié)作，更是一種創(chuàng)造力的源泉，激發(fā)了全隊(duì)的靈感和能量，最終取得了出色的成果。
三、注重與用戶的溝通交流
用戶體驗(yàn)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)好的產(chǎn)品必定要優(yōu)先考慮用戶需求和體驗(yàn)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我注重與用戶的溝通交流，對(duì)他們需求進(jìn)行分析與收集，了解他們使用軟件時(shí)的真實(shí)感受。同時(shí)，我通過(guò)收集用戶反饋，不斷調(diào)整我的設(shè)計(jì)方案。這樣的改進(jìn)不斷積累，也提高了團(tuán)隊(duì)整體的工作效率，不斷優(yōu)化軟件用途，使用戶體驗(yàn)更加流暢和自然。
四、我的成長(zhǎng)與進(jìn)步
在本次實(shí)訓(xùn)中，我不斷探索和實(shí)踐，掌握了許多新的設(shè)計(jì)方法和技巧，也深入了解了UI設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，不斷提高自己的綜合能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我更加注重誠(chéng)信和相互尊重，從而與隊(duì)員之間建立了良好的工作關(guān)系和交流溝通的技巧。最后，在本次實(shí)訓(xùn)中，我收獲了自信、自尊和成長(zhǎng)，也更深刻地理解到了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一真諦的內(nèi)涵。
五、總結(jié)與展望
在本次設(shè)計(jì)作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我收獲了許多新的知識(shí)和體驗(yàn)，體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，并逐漸具備了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和用戶需求分析能力。我相信，這些成長(zhǎng)和進(jìn)步將為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并帶給我更豐富的人生體驗(yàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的能力和設(shè)計(jì)技巧，更好地為社會(huì)和用戶奉獻(xiàn)自己的精力和才華。
以上是本人對(duì)本次“設(shè)計(jì)作業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)”的感悟總結(jié)，希望能對(duì)各位讀者有所啟發(fā)和幫助，謝謝！
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇六
作為一種有效的教學(xué)方法，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)在現(xiàn)代教育中被廣泛采用。本次實(shí)訓(xùn)報(bào)告的主題是“小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)”，以下將從小組合作、任務(wù)分工、溝通交流、時(shí)間管理和自我評(píng)估幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)的核心就是小組合作。小組合作是通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互合作來(lái)完成共同任務(wù)和達(dá)成共同目標(biāo)的過(guò)程。在我們小組實(shí)訓(xùn)中，我們團(tuán)隊(duì)有明確的目標(biāo)和任務(wù)，每個(gè)成員都能清楚地知道自己的職責(zé)和角色。我發(fā)現(xiàn)，只有各個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，才能最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。因此，我學(xué)到了如何在團(tuán)隊(duì)中相互配合，互相支持，共同進(jìn)步的重要性。
其次，任務(wù)分工是小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中不可忽視的一個(gè)方面。通過(guò)合理的任務(wù)分工，可以讓每個(gè)成員都能按照自己的能力和興趣來(lái)完成任務(wù)，提高工作效率。在我們小組實(shí)訓(xùn)中，我們進(jìn)行了充分的討論和協(xié)商，最終按照各自的專長(zhǎng)和興趣，合理地分配了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的價(jià)值都應(yīng)該得到充分的發(fā)揮和尊重。
三是溝通交流的重要性。良好的溝通交流是小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)溝通，團(tuán)隊(duì)成員可以分享自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，達(dá)到更好的理解和合作。在我們小組實(shí)訓(xùn)中，我們建立了一個(gè)開(kāi)放和互信的溝通氛圍，人人都能坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種開(kāi)放的交流方式不僅能夠提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和信任。
四是時(shí)間管理。在小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，時(shí)間是非常寶貴的資源。對(duì)于一個(gè)小組來(lái)說(shuō)，合理安排時(shí)間是任務(wù)完成的關(guān)鍵。在我們小組實(shí)訓(xùn)中，我們明確了任務(wù)的截止日期，并根據(jù)任務(wù)的復(fù)雜程度和優(yōu)先級(jí)來(lái)安排工作。我們通過(guò)制定詳細(xì)的計(jì)劃表，將任務(wù)分成若干個(gè)階段，并設(shè)定了每個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以確保任務(wù)能夠按時(shí)完成。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何高效利用時(shí)間，并且懂得了時(shí)間管理的重要性。
最后是自我評(píng)估，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中的每個(gè)成員都應(yīng)該進(jìn)行自我評(píng)估。通過(guò)自我評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法和方向。在我們小組實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我們對(duì)自己在這次實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)進(jìn)行了自我評(píng)估。我認(rèn)為自我評(píng)估是指導(dǎo)自己成長(zhǎng)的重要手段，只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方法，才能不斷提高自己的能力和水平。
綜上所述，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)全面發(fā)展個(gè)人能力和提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的過(guò)程。通過(guò)合理的任務(wù)分工、良好的溝通交流、時(shí)間管理和自我評(píng)估，我們小組成功地完成了這次實(shí)訓(xùn)報(bào)告。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷地向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。設(shè)計(jì)行業(yè)也不例外，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注重設(shè)計(jì)師的能力培養(yǎng)。在大學(xué)期間，參加設(shè)計(jì)作業(yè)實(shí)訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。我在這次實(shí)訓(xùn)中收獲了很多，下面將分五段對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
一、實(shí)踐鍛煉是提升能力的階梯
學(xué)生時(shí)代的我們常常感覺(jué)理論學(xué)習(xí)比實(shí)踐來(lái)得輕松，但是畢業(yè)后真正進(jìn)入社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)比喻。無(wú)論我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)到了多少，到了實(shí)際操作中，許多東西都需要自己摸索和經(jīng)驗(yàn)積累。設(shè)計(jì)作業(yè)實(shí)訓(xùn)不僅讓我更好地理解了設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容，還充分鍛煉了我的設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力。
二、團(tuán)隊(duì)合作是提高設(shè)計(jì)效率的保障
在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)人能力雖然可以強(qiáng)化自己的專業(yè)技能，但是在面對(duì)龐大的項(xiàng)目時(shí)單打獨(dú)斗往往難以勝任。團(tuán)隊(duì)合作才是更好的設(shè)計(jì)方式。在實(shí)訓(xùn)中和同學(xué)們相互合作，互相借鑒并協(xié)作完成任務(wù)，不僅設(shè)計(jì)速度快了許多，而且設(shè)計(jì)品質(zhì)也得到了明顯提高。
三、溝通能力是完成任務(wù)的前提
因?yàn)樵趯?shí)習(xí)過(guò)程中常常需要面對(duì)不同的要求和需求，但是由于每位專業(yè)設(shè)計(jì)師都有各自的細(xì)節(jié)、工作習(xí)慣和審美標(biāo)準(zhǔn)，所以溝通必須是及時(shí)、準(zhǔn)確和清晰的。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸理解并掌握了如何與同學(xué)溝通和協(xié)調(diào)，處理好職業(yè)與職責(zé)之間的平衡。
四、細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵
細(xì)節(jié)在設(shè)計(jì)中說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻有很大難度。不同的設(shè)計(jì)作業(yè)需要關(guān)注的細(xì)節(jié)也不盡相同，但是設(shè)計(jì)師必須保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都得到嚴(yán)格重視。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)決定著設(shè)計(jì)作品的成敗，而高質(zhì)量的設(shè)計(jì)則必須細(xì)致入微地考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)。
五、實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷是職業(yè)素養(yǎng)提升的重要途徑
對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言，職業(yè)素養(yǎng)的提升并非學(xué)習(xí)理論知識(shí)就可以達(dá)到的，必須通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累不斷完善。只有通過(guò)設(shè)計(jì)作業(yè)實(shí)踐，我們才能真正地以設(shè)計(jì)師的專業(yè)視角去思考問(wèn)題，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，為以后的設(shè)計(jì)生涯打下牢固的基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)這次設(shè)計(jì)作業(yè)實(shí)訓(xùn)，我不僅深入了解了設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容和流程，還通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和溝通不斷提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。而在不斷地實(shí)踐中，我為將來(lái)更加成功的設(shè)計(jì)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇八
隨著教育改革的深入發(fā)展，實(shí)踐課程的設(shè)置越來(lái)越重要。小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)作為實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，不僅能夠幫助學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。在參與小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)的重要性和價(jià)值，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，在小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作精神是至關(guān)重要的。團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有通過(guò)合作和互補(bǔ)，才能夠取得更好的成果。在小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我們要注重溝通和協(xié)調(diào)，尊重每個(gè)成員的意見(jiàn)和建議。只有團(tuán)結(jié)一致、攻堅(jiān)克難，才能夠完成各項(xiàng)任務(wù)。在我們小組中，每個(gè)成員都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，大家相互依賴、相互支持，這使得整個(gè)小組形成了強(qiáng)大的合力，最終成功完成了任務(wù)。
其次，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)提供了一個(gè)鍛煉創(chuàng)新能力的平臺(tái)。在實(shí)踐中，我們面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)都是實(shí)際的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案可循。因此，我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，思考解決問(wèn)題的方法和途徑。在小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我們不僅要理解任務(wù)的背景和要求，還要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和制定解決方案。通過(guò)不斷地思考和討論，我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出了一些新穎的想法和方法，從而得到了出色的成果。
再次，在小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，時(shí)間管理是關(guān)鍵。實(shí)踐的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨時(shí)間緊迫的情況，因此我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，高效利用時(shí)間。我們不能拖延任務(wù)，要主動(dòng)分配任務(wù)并合理制定工作計(jì)劃。在小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，只有充分利用時(shí)間并合理分配每個(gè)成員的任務(wù)，我們才能夠提高工作效率，順利完成任務(wù)。同時(shí)，時(shí)間管理也需要我們合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，使自己在實(shí)踐中不受其他事務(wù)的干擾，能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝瓿扇蝿?wù)。
最后，在小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)。實(shí)踐過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折。失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們要能夠勇敢面對(duì)失敗，并從中找出問(wèn)題所在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能夠不斷進(jìn)步。在小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我們也會(huì)遇到挫折和失敗，但是我們沒(méi)有氣餒，而是堅(jiān)持不懈地努力，并及時(shí)調(diào)整策略。通過(guò)失敗和反思，我們不斷完善自己，最終取得了令人滿意的結(jié)果。
總之，小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。在實(shí)踐中，我們不僅學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)和技能，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。通過(guò)小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了相互合作，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，也學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。因此，我相信，通過(guò)小組作業(yè)實(shí)訓(xùn)的鍛煉，我們將能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的需求。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇九
最近，我參加了一次關(guān)于“自我營(yíng)銷”的報(bào)告會(huì)，這讓我在一定程度上領(lǐng)悟到了一些關(guān)于職場(chǎng)的重要應(yīng)對(duì)技巧。這次體驗(yàn)讓我深入思考了在工作中如何更好地表現(xiàn)自己，如何提升自己的影響力，以及如何更好地開(kāi)拓市場(chǎng)，成為一個(gè)出色的自我營(yíng)銷者。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：主體部分1——展現(xiàn)自己的差異化
在職場(chǎng)中，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)自己的差異化顯得尤為重要。在報(bào)告會(huì)中，講師強(qiáng)調(diào)了如何通過(guò)專業(yè)技能和個(gè)性特質(zhì)來(lái)打造自己獨(dú)特的品牌。在我的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了一些硬技能，同時(shí)也在工作中體現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性特質(zhì)。這些特點(diǎn)并不一定要完全與職業(yè)相關(guān)，更重要的是能夠形成一個(gè)深入人心的個(gè)人品牌，提升自己在同事、客戶和領(lǐng)導(dǎo)心目中的印象。
第三段：主體部分2——打造自己的話語(yǔ)權(quán)
現(xiàn)今社會(huì)，信息和流量非常寶貴，得到別人的關(guān)注并留住對(duì)方的注意力更是難上加難。在報(bào)告會(huì)中，講師講述了職場(chǎng)中一些有用的話語(yǔ)權(quán)技巧，如利用高質(zhì)量的信息和言論來(lái)制造影響力，利用自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)增加行業(yè)影響力。在我日常的工作中，也會(huì)思考如何用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)影響別人，主動(dòng)出擊，通過(guò)口才和展示能力提升自己的話語(yǔ)權(quán)。
第四段：主體部分3——開(kāi)拓市場(chǎng)挖掘業(yè)務(wù)
作為一個(gè)企業(yè)員工，通過(guò)開(kāi)拓市場(chǎng)來(lái)挖掘業(yè)務(wù)也是非常重要的一部分。在報(bào)告會(huì)中，講師分享了一些在開(kāi)拓市場(chǎng)時(shí)候的技巧和方法，如拓展客戶資源、擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍、聯(lián)系同行業(yè)人士等。在我自己的工作經(jīng)歷中，也深有體會(huì)。我努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)趨勢(shì)，利用職場(chǎng)人際關(guān)系，積極拓展自己的人脈資源，營(yíng)造自己的專業(yè)形象，以此來(lái)增加業(yè)務(wù)量和拓展市場(chǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)中，我獲得了很多啟示和收獲，在提升職場(chǎng)能力和影響力等方面受益匪淺。我也認(rèn)清了自己在面對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)和不足，明白了如何發(fā)揮自己的個(gè)性特質(zhì)和專業(yè)能力來(lái)達(dá)到更好的展示和推廣效果。未來(lái)的職場(chǎng)旅程必定會(huì)充滿各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但是我相信只要我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)打造自己的品牌和話語(yǔ)權(quán)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和市場(chǎng)開(kāi)拓來(lái)贏得更多的機(jī)會(huì)和成功。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇十
第一次在屏幕上見(jiàn)到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級(jí)公約、人人都是班級(jí)小主人、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽(tīng)他的報(bào)告，雖然是看的是光碟，但魏書(shū)生剛一出場(chǎng)，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語(yǔ)言，那睿智的思索、精辟的見(jiàn)解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時(shí)而凝神靜聽(tīng)，若有所思，心存敬佩;時(shí)而被他那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得開(kāi)懷大笑，忍不住報(bào)以熱烈的掌聲。
再細(xì)聽(tīng)他的演講沒(méi)有一點(diǎn)空空洞的說(shuō)教，沒(méi)有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說(shuō)著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨(dú)特的個(gè)性;敬佩他獨(dú)特的教育觀念和方法。真是“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)?！卑?自己的心境也隨之豁然開(kāi)朗，真是一種解壓的好方式。
魏書(shū)生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)。從他的演講中，我深刻體會(huì)到魏書(shū)非常積極的人生觀。他那對(duì)“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動(dòng)，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個(gè)好老師一個(gè)好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達(dá)、開(kāi)朗、不計(jì)較名利，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，這就是魏書(shū)生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn);管理班級(jí)也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實(shí)，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手，孩子會(huì)走得更好!”一個(gè)大包大攬的老師并不是一個(gè)真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量?，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨(dú)立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個(gè)過(guò)程——孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。而每次，當(dāng)這個(gè)過(guò)程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂(lè)、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧?kù)o的一些。面對(duì)繁忙的工作，要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)去接受，去面對(duì)。因?yàn)榧词褂幸蝗f(wàn)件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒(méi)有用，急也沒(méi)有用，發(fā)牢騷更沒(méi)有用。牢記魏書(shū)生說(shuō)的：“守住心中的寧?kù)o，以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變?！弊龊闷狡匠３５氖聝?，過(guò)好平平淡淡的生活，原來(lái)工作就這么簡(jiǎn)單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂(lè)了!
聽(tīng)魏書(shū)生的言語(yǔ)，真誠(chéng)樸實(shí)催人奮進(jìn)，陶人情操;讓所聽(tīng)者都會(huì)有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時(shí)也有一種感覺(jué)，要做一名好教師，魏書(shū)生是榜樣!
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇十一
4月19日下午4點(diǎn)，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣體育館召開(kāi)。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了5位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來(lái)自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
在五位老師的報(bào)告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來(lái)，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)又身兼教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒(méi)有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實(shí)現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛(ài)”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對(duì)她的濃濃敬意，而這一切也正好是對(duì)軒轅老師一腔真情和博愛(ài)的最完美的回報(bào)。
尤其是她的仁愛(ài)精神打動(dòng)了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對(duì)他生氣，不批評(píng)他，甚至還對(duì)他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對(duì)學(xué)生的無(wú)限的偉大的愛(ài)!聽(tīng)了她的報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人是愛(ài)的教育，教師對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng)，鼓勵(lì)他們，愛(ài)護(hù)他們，寬容他們，尊重他們的個(gè)性，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，注重他們的心理感受。對(duì)那些“困難生”(學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生)，尤其應(yīng)該如此，對(duì)他們要有足夠的愛(ài)心和耐心，也許我們會(huì)為之付出太多的時(shí)間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長(zhǎng)，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，是很正常的，教師要學(xué)會(huì)制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們?cè)趯W(xué)生的心靈上播上愛(ài)的種子，使他們能健康茁壯的成長(zhǎng)。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對(duì)得起這個(gè)稱呼!也許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識(shí)來(lái)打開(kāi)學(xué)生無(wú)限的知識(shí)大門(mén)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛(ài)工作，熱愛(ài)教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長(zhǎng)，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇十二
本月月初，在文王中學(xué)聽(tīng)了楊思中學(xué)劉校長(zhǎng)的公開(kāi)課和報(bào)告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)：
在劉校長(zhǎng)講授《富貴不能淫》這課時(shí)，設(shè)置的三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題，不得詢問(wèn)老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實(shí)在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢問(wèn)老師同學(xué)。這使得，每個(gè)學(xué)生都在獨(dú)立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí)會(huì)刻意地提問(wèn)那些沒(méi)有解決問(wèn)題的同學(xué)，詢問(wèn)他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補(bǔ)差，并且學(xué)生時(shí)刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時(shí)常提問(wèn)那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會(huì)因?yàn)樽约鹤孕艥M滿的舉手卻沒(méi)讓他回答而沮喪，偶爾我也會(huì)覺(jué)得這樣會(huì)不會(huì)有些耽誤時(shí)間……但是，還是要這樣做，因?yàn)檎嬲母咝дn堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵(lì)的語(yǔ)言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開(kāi)。
作為一名教師，非常重要的一點(diǎn)是擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這一點(diǎn)在劉校長(zhǎng)的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點(diǎn)是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒(méi)有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長(zhǎng)的課上，他用朱自清評(píng)述縱橫家的處事方式為切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來(lái)，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個(gè)條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語(yǔ)文能力點(diǎn)的呈現(xiàn)（語(yǔ)文素養(yǎng)）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，本單元教學(xué)的重難點(diǎn)，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會(huì)被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因?yàn)檫@里或許有對(duì)本課的評(píng)價(jià)，或許有本課的特色、特點(diǎn)，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，聽(tīng)過(guò)劉校長(zhǎng)的講座，也習(xí)慣性的在備課時(shí)看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、關(guān)于“課文補(bǔ)白”的處理：補(bǔ)白的內(nèi)容是一些語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題，并且是針對(duì)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點(diǎn)。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識(shí)“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨(dú)立完成，用好課文，注釋，旁批，及問(wèn)題，課后練習(xí)，這樣就會(huì)主次分明，不會(huì)胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書(shū)一法”，將來(lái)的考試以讀書(shū)快，讀書(shū)多，讀書(shū)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核學(xué)生。文字多，時(shí)間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來(lái)的水平。修改文章就是提高寫(xiě)作水平的過(guò)程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時(shí)代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過(guò)、參與過(guò)的活動(dòng)。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)搞起來(lái)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)，報(bào)告是一種非常重要的交流方式，公司和機(jī)構(gòu)經(jīng)常利用報(bào)告來(lái)傳遞信息和知識(shí)。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好一篇報(bào)告也是非常有必要的。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我接觸到了很多的報(bào)告，并從中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于如何寫(xiě)好一篇報(bào)告的心得體會(huì)。
第一段：明確報(bào)告目的、受眾和格式的重要性
在寫(xiě)一篇報(bào)告之前，我們必須清楚自己的報(bào)告的目的和受眾。報(bào)告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報(bào)告最終會(huì)傳遞給哪些人。只有明確了這兩個(gè)點(diǎn)，我們才能成功地撰寫(xiě)一篇精準(zhǔn)有效的報(bào)告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報(bào)告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報(bào)告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號(hào)較大的字體，或者使用折疊式報(bào)告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)例在報(bào)告中的重要性
報(bào)告的真正價(jià)值在于為受眾提供質(zhì)量高的數(shù)據(jù)或事實(shí)。因此，在我們的報(bào)告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實(shí)例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報(bào)告變得更加客觀、有說(shuō)服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點(diǎn)。而實(shí)例則可以幫助受眾更好地理解我們所說(shuō)的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實(shí)例。數(shù)據(jù)要簡(jiǎn)單易懂，并且與報(bào)告的主題相關(guān)。實(shí)例則要能夠清晰地說(shuō)明我們的觀點(diǎn)，而且要具有說(shuō)服力。
第三段：報(bào)告中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的重要性
在編寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們還要特別關(guān)注報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結(jié)構(gòu)則是指我們?nèi)绾谓M織這些信息。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，往往可以使我們的報(bào)告更加條理清晰、邏輯嚴(yán)密。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)可以使受眾更容易地理解我們的觀點(diǎn)，并讓他們對(duì)所呈現(xiàn)的內(nèi)容保持一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
第四段：注意語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性
寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們還要特別關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性。我們應(yīng)該清楚明確地表達(dá)自己的意思，避免使用難理解的技術(shù)詞匯或陳述無(wú)意義的內(nèi)容。篇幅的長(zhǎng)度也應(yīng)該符合實(shí)際需要，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。如果過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)使受眾產(chǎn)生疲勞感而不能持續(xù)關(guān)注；如果過(guò)短，我們就無(wú)法清晰地傳達(dá)給受眾我們所要表達(dá)的觀點(diǎn)。
第五段：結(jié)論
總之，在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該特別關(guān)注報(bào)告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)例的運(yùn)用、報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。因此，寫(xiě)好一篇報(bào)告是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能，可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更好地進(jìn)行溝通和交流。
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇十四
敬愛(ài)的黨組織:
今天，我們期待以久的入黨積極分子培訓(xùn)班開(kāi)班典禮成功舉行，并正式上了第一節(jié)黨課。在這一節(jié)課中，我們了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立，具體理解了黨的性質(zhì)。
我們都知道，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，我們國(guó)家受到了外國(guó)資本主義列強(qiáng)的殘酷壓迫，國(guó)家日益貧困，人民備受欺凌，于是我國(guó)迫切需要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民族解放，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。而為了實(shí)現(xiàn)這巨大而艱難的任務(wù)，不少愛(ài)國(guó)積極分子參與了斗爭(zhēng)，為挽救國(guó)家和民族的危亡流血犧牲。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)與失敗后，我們終于在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成功地完成了反帝反封革命斗爭(zhēng)。
而建立這個(gè)新的政黨的道路是艱難且曲折的。在帝國(guó)主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展后，工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展給它奠定了階級(jí)基礎(chǔ);在五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合構(gòu)成了它的思想基礎(chǔ)。它的到來(lái)帶給我們希望，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。
光?！彼宰鳛辄h和國(guó)家建設(shè)的生力軍的我們,只有進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和改革創(chuàng)新精神,才能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的青春篇章，才能為青春增光添彩。
匯報(bào)人：
xx年12月24日
敬愛(ài)的黨支部：
我有幸參加了師范大學(xué)第44期入黨積極分子的黨課學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習(xí)，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等鮮活的體驗(yàn)樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國(guó)歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實(shí)的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅(jiān)定了我追求共-產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。 下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
黨章中又明確提出，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。
二、對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家?？梢哉f(shuō)，從中華人民共和國(guó)的建立，到改革開(kāi)放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解，也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來(lái)的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒(méi)有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報(bào)告中曾說(shuō)的，高舉鄧--理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。
要做到思想上入黨，更要在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)。
因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平，積極與周?chē)h員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。4、盡自己所能幫助周?chē)娜?，以集體利益為重，以人民利益為重，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，可以說(shuō)，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，都更加堅(jiān)定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對(duì)我的鞭策作用，卻是無(wú)窮的。今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
匯報(bào)人：
xx年11月30日
作業(yè)的和心得體會(huì)報(bào)告篇十五
魏書(shū)生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無(wú)完膚。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)魏書(shū)生不了解，也沒(méi)有興趣?，F(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過(guò)，中國(guó)出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。
報(bào)告一開(kāi)始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個(gè)小時(shí)，后來(lái)才慢慢涉及教育教學(xué)。不過(guò)，魏先生的報(bào)告沒(méi)有什么思想火花。除了用語(yǔ)文教師的口才講些“常識(shí)”外，根本談不上有什么思想。當(dāng)然，會(huì)場(chǎng)中的教師們也平庸之極，聽(tīng)到魏先生的幾句俏皮話，便樂(lè)得不可開(kāi)交。
報(bào)告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說(shuō)他在馬來(lái)西亞講學(xué)時(shí)(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚(yáng)共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機(jī)會(huì)當(dāng)面問(wèn)魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個(gè)問(wèn)題。
魏先生聲稱他非常討厭理論，說(shuō)理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報(bào)告，也只是講了一些教育故事，沒(méi)有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點(diǎn)這類東西了。
既然是給大家作報(bào)告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒(méi)有忘記，一定要給大家來(lái)點(diǎn)高深的東西，好讓大家覺(jué)得自己有點(diǎn)水平。于是，魏先生更說(shuō)哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個(gè)是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠(chéng)地講，我很想聽(tīng)聽(tīng)魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過(guò)，魏先生馬上說(shuō)，“你們不懂沒(méi)有關(guān)系。由于時(shí)間關(guān)系，我們不講這個(gè)?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會(huì)不講呢?想來(lái)想去，我明白了一點(diǎn)：一點(diǎn)有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人，是不會(huì)徹底否定理論的，也不會(huì)用“由于時(shí)間關(guān)系”作來(lái)借口來(lái)對(duì)理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛(ài)學(xué)生，說(shuō)什么“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，范跑跑也愛(ài)學(xué)生!”先生的潛臺(tái)詞是說(shuō)，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛(ài)學(xué)生。范跑跑不在場(chǎng)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。不過(guò)，他也不可能來(lái)聽(tīng)先生的報(bào)告，因?yàn)樗麑?duì)先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場(chǎng)，恐怕先生的臉面會(huì)掃地——他的思想深度和認(rèn)識(shí)深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個(gè)“怪癖”，敢跳上主席臺(tái)搶麥克風(fēng)，與主講人當(dāng)場(chǎng)辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對(duì)他人進(jìn)行道德指責(zé)。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。
魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長(zhǎng)兼黨委書(shū)記。當(dāng)然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會(huì)混到“十大杰出青年”的殊榮。不過(guò)正因?yàn)槿绱耍也徽J(rèn)為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報(bào)告中沒(méi)有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗(yàn)故事。
魏先生的報(bào)告，我只聽(tīng)了二三十分鐘，然后就坐在會(huì)場(chǎng)自己讀書(shū)。聽(tīng)魏先生的報(bào)告，不如讀一本好書(shū)。當(dāng)然，魏先生還是有點(diǎn)市場(chǎng)——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié)，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會(huì)被拋棄的。
總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書(shū)匠，我是可以認(rèn)同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號(hào)出來(lái)招搖撞騙，未免有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了。在我看來(lái)，作為一個(gè)“家”，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)術(shù)味，沒(méi)有一點(diǎn)“思想高度和認(rèn)識(shí)深度”，怎么讓人信服?看來(lái)，中國(guó)弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價(jià)!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7011210.html】
