寫心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長和發(fā)展過程。心得體會(huì)的寫作要有自我反思和自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)，同時(shí)可以引用適當(dāng)?shù)囊盟夭幕虬咐右灾巍?20心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長歷程的記錄和反思，通過總結(jié)，我們能夠不斷完善和提高自己。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇一
第一段：新的學(xué)期開始了，我邁入了三年級(jí)的大門。剛開始我對(duì)這個(gè)年級(jí)有一些擔(dān)心和期待。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)之旅中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也收獲了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：在三年級(jí)，我首先學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自主地思考問題，并且學(xué)會(huì)了自己解決問題。老師同學(xué)都鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，啟發(fā)我們學(xué)會(huì)找到問題的解決方法。有一次，我遇到了一個(gè)難題，開始的時(shí)候我一度無從下手，但是我沒有放棄，我用書本和網(wǎng)絡(luò)查找資料，最后成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力去思考和嘗試，問題總有解決的方法。
第三段：在三年級(jí)，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。老師們告訴我們，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以我開始注意規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。我還把我的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在紙上，每天檢查自己的完成情況。這樣的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了自律能力。
第四段：在三年級(jí)的生活中，我也學(xué)會(huì)了更多的團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)趯W(xué)校有很多集體活動(dòng)，比如體育課、文化藝術(shù)表演等，這些活動(dòng)需要我們與同學(xué)一起配合完成。在合作過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，與同學(xué)交流和討論，以避免沖突。我也發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是很重要的。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了互相幫助和關(guān)心他人，還學(xué)會(huì)了從他人那里學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)起來，三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立思考和解決問題，掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，以及擁有了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨著我整個(gè)成長的道路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇二
早上，我緊張地走進(jìn)教室，心怦怦直跳，就像心里有只兔子在亂撞...
我正和同學(xué)在聊天，這時(shí)，老師進(jìn)來了。我立馬擺出一副“好學(xué)生”的坐姿。然后，老師拿出期末卷子，開始宣布成績。我手一直抖著，老師叫到了我的名字，我面帶笑容走上講臺(tái)，看了我的期末成績，瞬間樂開了花?；氐阶?，又看了看我的'“對(duì)手”的卷子，“99”，哈哈，這回我終于讓她輸?shù)眯姆诜?我沉浸于快樂中時(shí)，突然看到了卷子上的一個(gè)拼音題，正確答案應(yīng)該是“振作”，我卻寫成了“鎮(zhèn)作”，老師不但沒有給我打錯(cuò)號(hào)，還給我打了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，我心里的喜悅瞬間被吹走，這時(shí)，我猶豫了，不知道是該告訴老師真相，還是隱瞞事實(shí)。
在我的一番思考下，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，把事實(shí)一五一十地告訴了老師，老師沒有批評(píng)我，反而說我勇敢。我像吃了蜜似的，心里有說不出的愉快!
你必須做一件事卻不敢去干時(shí)，記住，你要”勇敢“!
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勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇三
近三年來，我度過了一段令人難忘的三年級(jí)時(shí)光。在這段時(shí)光中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長?；仡欉@三年級(jí)的所見所聞，我獲得了豐富的體會(huì)與心得。下面就讓我來與大家分享一下我的心得吧。
首先，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼。在三年級(jí)，我結(jié)交了許多新朋友。我們一起上學(xué)、上課、參加各種活動(dòng)，彼此之間建立了深厚的友誼。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，但我們互相尊重，互相幫助。有一次，我生病了，不能上學(xué)，我的同桌主動(dòng)幫我?guī)ё鳂I(yè)，還給我講解了不會(huì)的題目。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，真正的友誼是無私的，它能給人以力量和支持。所以，我在今后的日子里，要更加珍惜身邊的朋友，用真誠和寬容去對(duì)待每一個(gè)人。
其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在三年級(jí)，我不再是一個(gè)只會(huì)無憂無慮地玩耍的小孩子了，我開始有了自己的目標(biāo)和努力。通過學(xué)習(xí)和努力，我的成績逐漸提高，我也參加了不少校內(nèi)外競賽，在其中獲得了一些好的成績。這些經(jīng)歷讓我明白到，只要肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。所以，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)掘、挖掘自己的潛力，不斷超越自我。
第三，我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。在酷熱的夏天，我媽媽特意為我準(zhǔn)備了我最喜歡吃的西瓜，為我消暑。在媽媽的細(xì)心照料下，我溫暖而又周到地度過了這個(gè)夏天。這讓我感到家人的愛與溫暖是無與倫比的。在這個(gè)充滿溫馨與關(guān)愛的家庭中，我能感受到無論遇到什么難題，都能夠得到家人的關(guān)心和幫助。所以，我要更加珍惜和家人的每一刻相處，讓我們的愛更加濃厚。
第四，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量。在三年級(jí)，我參加了許多集體活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)帶來的力量。只有大家團(tuán)結(jié)一致，相互幫助，才能共同克服困難，取得成功。有一次，我們班級(jí)參加了班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的短劇表演，雖然我和同伴們遇到了很多困難，但我們始終保持團(tuán)結(jié)，用心準(zhǔn)備，最終獲得了全場最佳表演獎(jiǎng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)大的動(dòng)力，它能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。所以，我要更加注重班級(jí)團(tuán)結(jié)，積極參與集體活動(dòng)，為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，我深深地感受到了師恩。在三年級(jí)，老師們給予了我無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。他們不僅教會(huì)我知識(shí)和技能，更教我如何做人，如何與人相處。老師們是我們的引路人，他們溫暖而又和藹，他們引領(lǐng)我們走向正確的道路。有一次，我犯了個(gè)錯(cuò)誤，猶豫是否告訴老師，但最終我還是選擇了坦誠相告。老師非常包容地對(duì)我說了一些指導(dǎo)性的話語，并幫助我改正錯(cuò)誤。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到，老師是我們的知心朋友，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和指導(dǎo)者。所以，我要更加尊重師恩，向老師學(xué)習(xí)，努力成為老師們引以為豪的好學(xué)生。
總而言之，三年級(jí)讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我明白了珍惜友誼、發(fā)現(xiàn)潛能、重視家庭、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)和感恩師恩的重要性。我會(huì)將這些心得體會(huì)牢記在心，用于今后的學(xué)習(xí)生活中。我相信，在這樣的指引下，我一定能夠不斷進(jìn)步，取得更大的成就。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇四
小時(shí)候，我對(duì)家里的老母雞非?？謶?，之所以如此害怕它們，是因?yàn)槟菚r(shí)小，不懂事，覺得它們都是自己的“好伙伴”，總是不時(shí)“招惹”它們，主動(dòng)和它們玩起了“貓捉老鼠”游戲呢。沒想到，一只老母雞非但不領(lǐng)情，還趁我不備，發(fā)起了反擊，在我的腦袋上留下了“警告”。從這以后，我再也不敢接近它們了，只是敬而遠(yuǎn)之。后來，經(jīng)過一場別開生面的“人雞大戰(zhàn)”的嘗試，使我終于擺脫了害怕的“陰影”。
事情發(fā)生在我十歲那年，有一天，奶奶說很想喝雞湯，我馬上積極響應(yīng)。因?yàn)檫@些天爸媽出遠(yuǎn)門了，家里很長時(shí)間沒“開葷”了，說心里話，我也挺嘴饞了！可是誰來抓雞呢？奶奶年紀(jì)大了，腿腳不利索，走幾步就氣喘吁吁了。總不能讓奶奶去抓吧?可我又不敢，怎么辦呢？我猶豫了半天，望著雞籠里的雞，不知所措。是抓呢？還是不抓呢？我心里矛盾極了！奶奶見我猶豫不決的，心軟了：“算了，還是等你爸爸媽媽回來抓吧！我不想喝了?！蔽荫R上回絕：“不行，我一定給您抓到雞，讓您補(bǔ)補(bǔ)身子！”話雖這么說，其實(shí)是奶奶的想法正重我下懷罷了。這時(shí)奶奶要改變主意，那怎么能行呢？時(shí)間悄悄地遛走了，我都聞到隔壁家炒菜的香味了，不能因?yàn)檫@些雞讓奶奶不吃飯吧！我心里下定決心：抓雞！
說干就干，我拿了一個(gè)蠻大的盆子裝了一些米。又把雞舍的門打開，里面的雞就像刑滿釋放的犯人，一窩蜂地?fù)磉^來。此時(shí)我的心都快跳到嗓子眼了，我渾身顫抖，邊撒米邊學(xué)著媽媽平常喂雞一樣“咯咯”地叫。我逮住機(jī)會(huì)，把盆子扣在一只又大又肥的母雞身上。那雞還蠻有勁的，在盆子底下拼命地掙扎著。我站在盆子上，還好盆子夠結(jié)實(shí)，壓著母雞動(dòng)彈不了。其他的雞大驚失色，連忙大叫，有的甚至飛起來了。我一邊搬石頭，一邊踩住盆子以防母雞跑出來。我把石頭放在盆子上后，馬上跑去趕雞了。我拿著竹竿在雞群的屁股后面攆，公雞、母雞、小雞爭先恐后地往回跑，上演了一場“馬拉松比賽”。終于，雞群都回到了自己的“部落”里，唯獨(dú)那只又大又肥的被“部落”遺棄了。我欣喜諾狂，奶奶也欣慰地笑了，她慢慢地走了過來，摸著我的頭說：“慧琳長大了，哈哈！”
一場“人雞大戰(zhàn)”結(jié)束了，我也戰(zhàn)勝了膽卻。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇五
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無疑是我成長道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇六
我叫鄭凱駿，個(gè)子很高，我有一雙大大的眼睛，有時(shí)候還有三眼皮。我和別人不一樣，我的膽子特別大。
有一次，我到馬來西亞游玩。來到了一個(gè)叫“蛇廟”的地方，那里有很多蛇。那里的蛇都不關(guān)在籠子里，還有兩條可以給游客放在身上拍照的大蟒蛇。因?yàn)樗鼈兏裢饩薮螅瑳]人敢去拍照，可是我一個(gè)小孩卻第一個(gè)站了出來，大膽地說：“我要拍照！”那里的工作人員說：“好吧！”爸爸媽媽同意后便開始了拍照。工作人員把一條“黃金蟒蛇”放到我身上，按下了快門。拍第二張時(shí)老爸居然還叫工作人員再加一條有微毒的蛇在我頭上，很快第二張又拍完了。有幾個(gè)大人看到我拍完照時(shí)，他們才敢拍照。
這就是勇敢的`我，快來和我交朋友吧！
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇七
第一段：引言（200字）
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級(jí)，我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)?；仡欉@一段時(shí)光，我深深地感受到，勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵（200字）
在三年級(jí)，我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵。課堂上，我認(rèn)真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識(shí)。課后，我會(huì)做好大量的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)異的成績。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的成就。
第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)（200字）
除了學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)也是我三年級(jí)的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我深感班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級(jí)，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場上，我都能見到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了困難，同桌主動(dòng)和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力?；ブ献鞑粌H能加深我們之間的友誼，更能促進(jìn)我們共同成長。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級(jí)，指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇八
在我的印象中，爺爺只喜歡泡茶，不管在什么時(shí)候，都能看見爺爺?shù)母浇幸槐侍鸬牟?，時(shí)間久了，我便好奇起來，爺爺為何要花那么多的時(shí)間去泡茶，但又不細(xì)細(xì)地品茶呢？我便去問爺爺，但爺爺卻笑而不答，只是讓我學(xué)泡茶。
開始，爺爺先告訴我一些茶最基本的知識(shí)：“茶，分很多種，不同的茶有不同的泡法，我就教你綠茶的泡法吧。”
首先，把水燒開，在燒水的期間，爺爺還告訴我：“本來泡茶的水是很講究的，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒有太多地方有干凈的泉水了，所以就用開水代替了?！彼疅煤?，爺爺叫我用剛燒好的熱水把杯子燙一燙，說是這樣才能發(fā)揮茶葉的色、香、味。我本想馬上把燒好的倒入杯中，但爺爺阻止了我，他告訴我：“泡茶的水溫也是很講究的，水溫過高，易燙熟茶葉，茶葉變黃，滋味較苦;水溫過低，則香味低淡?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，等了片刻，再加上了水，放入茶葉。馬上，水面水汽夾著茶香縷縷上升，如云蒸霞蔚。泡碧嫘春，則似雪花飛舞，葉底成朵，鮮嫩如生。過了5分鐘，我喝著一杯清香飄逸的茶，似乎感受到爺爺教我泡茶的用意。
是啊，要泡一杯茶，水、溫度、茶葉和時(shí)間都是有講究的，就如我們做事一般，每步都講究，盡量做好。否則，味道會(huì)太過苦澀的.。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇九
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，“啪、啪、啪……，我被震耳欲聾的響聲吵醒，硬生生的把我從睡夢中拉了出來?！苯又驼f:“妞，該起床了，快快洗把臉?biāo)⒀莱栽绮腿?，待?huì)要干活了。”我不厭其煩地說:“爺爺，現(xiàn)在才幾點(diǎn)呀！天還沒亮呢！起這么早干嘛，難得這個(gè)周末能好好休息的?！睜敔斝÷暤泥咕着?“快點(diǎn)吧！待會(huì)太陽出來了熱辣辣的不好干活，所以，我們得去早一點(diǎn)，乖哈！”“那好吧，我只好免為其難的從被窩了鉆了出來?！?/p>
不久，爺爺把山下的桂木都一條條的砍了下來了，而這時(shí)的我正沉迷于看手機(jī)里的電視劇，在一旁的爺爺叫我拖桂木回家。叫第一次我沒聽到，第二次依然沒聽到，第三次我隱隱約約的聽見有人喊我，到了第四次由于我太沉迷于手機(jī)還是沒聽到。這時(shí)，一旁的爺爺徹底生氣了，一把從我的手里奪了我的手機(jī)。沖著我大聲說:“天天就知道玩手機(jī)，除了玩手機(jī)你還會(huì)做什么，我真是白養(yǎng)你了，如果你不愿意干活那你就喝西北風(fēng)去吧！”這時(shí)，我并沒有服氣，咬著牙握著拳頭說:“我是我媽養(yǎng)的，用得著你管嗎？我偶爾偷一下懶有錯(cuò)嗎？你這個(gè)老糊涂除了罵我，還是罵我，我受夠了這活我不干了。”我話剛說完，爺爺便轉(zhuǎn)過身子，我清楚的看見爺爺漸白的身影和瘦小的身軀，還把手往臉上擦，我猜爺爺一定是在流淚吧！
這時(shí)，我不敢再說上一句話了。我事后在想我真的不該對(duì)爺爺說這些話，爺爺本來身體就不好，要是有個(gè)三長兩短咋辦？我真的太過分了，唉！我剛才就不該和他頂嘴的呀！他老人家會(huì)怎么想呀？萬一激壞身子就不好了，我應(yīng)該勇敢的嘗試跟爺爺說聲對(duì)不起?？墒牵钦J(rèn)錯(cuò)了會(huì)很沒臉子，要是不認(rèn)錯(cuò)他老人家心里一定不好受，還是認(rèn)錯(cuò)好了，我鼓起勇氣當(dāng)著爺爺?shù)拿嬲f:“爺爺，剛才很抱歉，真對(duì)不起呀！我剛才太沖動(dòng)說出了一些很難聽的話，我不是故意的，你能愿諒我嗎？”爺爺說:“沒事，爺爺沒把你說的話放在心上，我早就忘了。你知錯(cuò)能改才是最好的，爺爺并沒有責(zé)怪你?！?/p>
這是我第一次勇敢的去嘗試跟自己最親的人說聲對(duì)不起，通過這件事我認(rèn)清了沖動(dòng)是魔鬼，但只要我們知道自己犯下的錯(cuò)誤并且勇敢的去嘗試說聲抱歉，事情也許還沒有到很糟的地步。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十
什么是勇敢？勇敢是一種精神，不怕困難，勇往直前。
道要勇敢，就會(huì)克服困難，取得你人生中的冠軍。
對(duì)錯(cuò)誤看法說“不”也是勇敢，有一次我和媽媽為了一道數(shù)學(xué)題而爭吵，一開始，我連說話的底氣都沒有，心想：“媽媽經(jīng)驗(yàn)多，知識(shí)豐富，應(yīng)該是對(duì)的吧?！钡肄D(zhuǎn)念一想：“我驗(yàn)證了許多次，我應(yīng)該是對(duì)的?！鳖D時(shí)，我的信心大增，我讓媽媽再算一遍，果然我的結(jié)果是正確的。媽媽沒有生氣，反而贊揚(yáng)我，說我勇敢。
什么是勇敢？勇敢是一種精神，不怕困難，勇往直前，對(duì)錯(cuò)誤說“不”也是勇敢。你只要勇敢的打拼，奮斗，你的人生能夠?qū)?huì)有絢爛的色彩。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十一
三年級(jí)心得體會(huì)眾所周知，按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級(jí)下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，作為過渡性的一個(gè)階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點(diǎn)。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點(diǎn)。教學(xué)中必須堅(jiān)持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識(shí)的連貫性和滾動(dòng)提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅(jiān)持以詞句教學(xué)法為重點(diǎn)，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進(jìn)，滾動(dòng)提高，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對(duì)課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個(gè)好詞語
我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)好詞好句摘抄本。每天摘抄四個(gè)好詞語，要求會(huì)背，理解意思，初步會(huì)用該詞語說一句話。對(duì)程度好的同學(xué)，外加好句子兩個(gè)。允許在課文中摘抄，鼓勵(lì)在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。
第三“三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，但仍是一個(gè)重要的組成部分。“三步生字學(xué)習(xí)法”的第一步是“識(shí)別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行，使學(xué)生對(duì)生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅(jiān)持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會(huì)口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯(cuò)別字的重要階段，運(yùn)用形近字、辨析，句中改錯(cuò)字等多種靈活方式，檢驗(yàn)鞏固學(xué)生對(duì)文中字形，字意的'理解和掌握，對(duì)本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時(shí)抽查。
第四，“二”即堅(jiān)持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報(bào)刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進(jìn)行檢查評(píng)比。在評(píng)比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時(shí)找工具書解決，對(duì)不理解的問題，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級(jí)中形成了濃厚的讀書氛圍，對(duì)學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十二
勇敢，是促使我們前進(jìn)的明燈，讓我們走向成功的階梯，讓我們嘗到勝利的果實(shí)。讓我們踏出人生的第一步!
從前的我，很膽怯，從來不敢在課上發(fā)表自己的見解，有問題也從不敢去問老師，以至于自己的成績也不是很好。
有一次，我們學(xué)校舉行羽毛球比賽，當(dāng)我們班接到這個(gè)消息后，就好像接到了一個(gè)晴天霹靂，因?yàn)槲覀儼嗟挠鹈虼虻貌皇呛芎?，老師將?bào)名表交給了科代表，讓我們下課自己去科代表處報(bào)名。在這節(jié)語文課上，老師講的一字一句，我都沒有聽進(jìn)去，因?yàn)槲乙恢痹谒伎嫉降滓灰獔?bào)名羽毛球比賽的問題。去呢?自己要是打不好就要給班級(jí)丟臉，不去呢?自己又要眼睜睜地看著自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名額被別人搶去，終于到了下課，沒有人愿意去報(bào)名，我一直猶豫不決。
細(xì)心的好朋友看到我一直在發(fā)呆，便跑去問我：“你在想什么呢!”我把自己的想法一五一十地告訴了她。她笑了笑，對(duì)我說：“我知道你不敢去報(bào)名，你打羽毛球打得挺好的，是你的愛好，你不必被膽小束縛，做自己喜歡的事情，多好啊!你要明白，勇敢它能帶你走向成功。”
我心里不禁震了一下，陷入了一片沉思。我走在操場上，忽然發(fā)現(xiàn)，在觀看臺(tái)的上方，有一只幼兒小鳥，看似好像是剛出生的，還不會(huì)飛，我坐在離小鳥不遠(yuǎn)的地方，細(xì)心觀察著，過了一會(huì)，我看見，那只小鳥飛了起來!我心里像是打翻了五味瓶，總有種說不出的滋味。忽然，有一種力量，像是在促使我走到教室，走到科代表處，我慢慢伸出手，在表上填下了自己的名字。
我明白了!小鳥他踏出了勇敢的一步，我也應(yīng)該如此，只要我們勇敢，才能嘗到勝利的果實(shí)。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十三
街上是匆忙的腳步聲，繁忙的車聲，行人歡樂的笑聲，成了一譜美麗交響樂曲。鴨寶寶跟在媽媽的屁股后面在車流密集的街頭左沖右撞，對(duì)一切都是那么新奇。它們左看看右望望，絲毫沒有感覺到危險(xiǎn)正一步步向它們靠近。
其中有幾只淘氣的`小鴨子，偷偷離開了“隊(duì)伍”，來到下水道附近玩耍，只聽“嘎”的一聲一只小鴨子掉進(jìn)了下水道，隨后另外幾只“逃隊(duì)”的小鴨子也有節(jié)奏地掉進(jìn)了下水道。鴨媽媽聞聲而來，看見它的“兒女”掉進(jìn)了小水道，試圖將它們勾出來卻不管用，但它不慌不忙，大步向馬路交叉口走去，它巧妙地躲開川流不息的車輛，不畏危險(xiǎn)。不一會(huì)兒它搖搖擺擺地到了馬路交叉口，正好有一個(gè)身穿制服的警察在指揮交通。鴨媽媽加快了步伐向警察走去，用力撲打翅膀“嘎——嘎——嘎——”地叫，弄得警察一頭霧水，鴨媽媽只好用它扁扁的鴨嘴咬住警察的褲腳來到“出事地點(diǎn)”。
警察到了“出事地點(diǎn)”一下子明白了，立刻挽起袖子，把小鴨子們從下水道里撈了出來。
《大象和螞蟻》。
很久很久以前，有一只大象他非常兇猛，所有的動(dòng)物都怕它。
大象和螞蟻可是螞蟻卻不怕大象。大象聽到這消息說：“螞蟻這小東西，這么小還想跟我斗，看我不一腳踩死你。‘’話傳到螞蟻那里去，于是，螞蟻勇敢地走到大象的面前。說：”死大象我來了?！按笙舐劼暰吞鹉_了，準(zhǔn)備踩螞蟻，可是卻不知螞蟻在哪。心想：天啊，怎么這么小，我看都沒看到你。但是大象死要面子，不敢說出來，只能憑感覺踩下去!”沒踩著!‘’螞蟻得意的說。大象說：“哼，我才不想踩你呢，你這小東西。”螞蟻聽到這話，腦子就機(jī)靈的動(dòng)起來了。說：“我看你是看不到我吧，大家伙。”還沒等大象回答，螞蟻就想了一個(gè)法子來治它?！班狻钡匾幌?，就爬上了大象的腿上，狠狠的咬了一下?！鞍パ剑猛?，又好癢!”大象非常痛苦。說：“好好好，我投降，螞蟻就爬了出來說：”好，那你以后一定要幫助動(dòng)物，不可以欺負(fù)動(dòng)物們，聽到了沒有。“大象連忙點(diǎn)頭答應(yīng)說：”答應(yīng)了，答應(yīng)了。
從此大象再也沒有欺負(fù)動(dòng)物們了，螞蟻也成了動(dòng)物們心中的英雄。
《猴子和獅子》。
猴子和獅子路上有好多小動(dòng)物向小猴問好：“小猴哥哥，早上好!”小猴頻頻回答：“早上好!”太陽公公把大地照得更亮了，好像在向全體小動(dòng)物問候!
小猴不一會(huì)兒就到了“森林果園”。果園里，一棵棵桃樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，勤勞的小猴摘得不亦樂乎，可他并不知道，盛桃子的籃子已被小獅子悄悄戳破了，當(dāng)太陽公公爬到最高的時(shí)候，滿頭大汗的小猴突然發(fā)現(xiàn)，自己摘的桃子只剩5只了，想：咦，我的桃子呢，怎么都沒有了?再仔細(xì)一看，自己的籃子破了一個(gè)洞，桃子都順著洞漏走了!回到家，他把籃子修好，又去果園摘桃了。這次他有經(jīng)驗(yàn)了，時(shí)時(shí)刻刻把籃子放在自己胸前，重新摘了好多桃子，才回家。忙乎了大半天，他覺得有點(diǎn)累了，就爬上柔軟的床，呼呼大睡起來?？吹叫『锼耍—{子躡手躡腳地溜進(jìn)小猴的家，貪心地將他采得桃子統(tǒng)統(tǒng)拿走!當(dāng)小猴醒來準(zhǔn)備吃桃子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己采得桃子都不見了!
后來，他發(fā)現(xiàn)墻壁后躲著一只小獅子，正在吃他采得桃子呢!他走過去，問：“小獅子，你干嘛吃我的桃子啊?”“因?yàn)槲矣悬c(diǎn)餓了，又想吃桃子，但又不會(huì)爬樹，所以我一路跟著你，想偷點(diǎn)桃子吃!”小獅子不好意思地說。聽到這里，原本氣憤的小猴逐漸平靜下來，看著小獅子可憐的樣子，耐心地說：“那你暫時(shí)先住我這里吧，什么時(shí)候想吃桃子了就跟我說，我?guī)湍阏?”
于是，小猴就和小獅子成了好朋友，天天在一起玩，可開心了!
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十四
當(dāng)黑暗掠過，將天空刺破，雙拳還能否緊握。
帶給我失落（夢被劃破）命運(yùn)的惡魔（命運(yùn)的惡魔）
勇氣會(huì)再復(fù)活，，就讓我想花火一樣的盛開，就讓心隨風(fēng)般自由自在。 哪怕夢在這一刻沉入大海，別沉默別閃躲做勇敢的自我。
就算我走過一篇篇沙漠，也無法將我淹沒。
似乎風(fēng)吹過（撥開了云朵）光耀如火（耀眼如火）
指引我，照亮我。
就讓我像花火一樣的盛開，就讓心隨風(fēng)般自由自在。
哪怕夢在這一刻沉入大海，別沉默別閃躲做勇敢的自我。
勇敢的自我……
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十五
作為一個(gè)8歲小孩的苦惱誰懂??！因?yàn)槲姨幱趽Q牙期，媽媽象一個(gè)偵察兵似地隨時(shí)察看我的乳牙松了沒，新牙長得怎么樣？媽媽還時(shí)不時(shí)地把我?guī)У窖揽漆t(yī)生那兒去，所以我非常怕拔牙，但經(jīng)過了這次拔牙，我發(fā)現(xiàn)我變得勇敢了。
我的大門牙呀長得實(shí)在是太大了（聽說門牙大的人大方，我覺得我是世界上最大方的人，沒有之一）兩顆牙占了4個(gè)牙的位置，剩下的兩顆大門牙就只能乖乖靠后了，媽媽說今天要帶我去找專業(yè)牙科醫(yī)生咨詢一下，看看醫(yī)生有沒有辦法讓我的牙排整齊。聽到去咨詢一下，我二話沒說就答應(yīng)了。
媽媽把我?guī)У搅嗽脐栕钣忻某萄揽颇莾海提t(yī)生一看說：“哎！該早點(diǎn)來呀！旁邊的兩顆乳牙一定要馬上拔掉，不然以后越長越丑的?！薄笆裁?？！不是說好的'只是咨詢一下嗎？怎么突然襲擊要拔我的兩顆還沒松動(dòng)的乳牙呢？那不得很痛嗎？”我生氣地帶著哭腔說。讓我做我最害怕的事還不讓我做心理準(zhǔn)備，我就更害怕了，所以還沒有開始進(jìn)入拔牙室我就嚎啕大哭起來。媽媽怎么安慰我都不聽。
進(jìn)了拔牙室，醫(yī)生叔叔讓我躺在拔牙床上，看到拔牙室里的一切我都覺得十分恐懼。好在那個(gè)叔叔溫和地對(duì)我說“不用怕，我們會(huì)用最好的麻藥和最細(xì)的針，再輕輕地給你拔。”聽到這話我的恐懼感減少了一些。接下來醫(yī)生叔叔叫我張開嘴用棉簽沾了一點(diǎn)麻藥浸在要拔的牙旁邊。過了幾分鐘，等浸的麻藥起作用了，叔叔又用棉簽沾了酒精給我消毒，然后他用了聽說是云陽唯一的一臺(tái)最先進(jìn)的麻藥注入設(shè)備給我注入了法國進(jìn)口的麻藥。最后重點(diǎn)來了，只見他拿起拔牙鉗，抓住我的牙齒，輕輕一搖，再往外一拉，牙齒出來了，而我一點(diǎn)沒感到痛，接下來我的第二顆牙也同樣乖乖地出來了。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，拔牙其實(shí)也不是想象的那么恐懼了，為了整齊的牙齒和自信的笑容，受一點(diǎn)痛也是值得的。我開始后悔自己剛才的嚎啕大哭了。我想下次我不會(huì)再害怕了，以后遇到任何事我都不會(huì)再哭鬧了，因?yàn)榭摁[是沒用的，只有勇敢面對(duì)才可以解決。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十六
當(dāng)黑暗掠過，將天空刺破，雙拳還能否緊握。
帶給我失落（夢被劃破）命運(yùn)的惡魔（命運(yùn)的惡魔）。
勇氣會(huì)再復(fù)活，，就讓我想花火一樣的盛開，就讓心隨風(fēng)般自由自在。哪怕夢在這一刻沉入大海，別沉默別閃躲做勇敢的自我。
就算我走過一篇篇沙漠，也無法將我淹沒。
似乎風(fēng)吹過（撥開了云朵）光耀如火（耀眼如火）。
指引我，照亮我。
就讓我像花火一樣的盛開，就讓心隨風(fēng)般自由自在。
哪怕夢在這一刻沉入大海，別沉默別閃躲做勇敢的自我。
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十七
今天，我完成了一項(xiàng)對(duì)我來說具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)——閱讀分享。因?yàn)槲也簧瞄L用語言表達(dá)，尤其是人多的時(shí)候。
到了閱讀分享時(shí)間了，我提早站在電腦旁邊做準(zhǔn)備，那時(shí)的我感覺懷里揣了一只活蹦亂跳的小兔子，心跳加速，緊張極了，腦子里一片空白。當(dāng)聽到主持人盧果叫我名字的時(shí)候，我做了一個(gè)深呼吸，接過話筒，走到大屏幕前。下面全是熟悉的同學(xué)，他們聚精會(huì)神地望著我，看著他們，我深深地吸了口氣，做了一下自我介紹，緊接著一邊遙控指揮ppt的翻頁，一邊在ppt的提示下慢慢進(jìn)入狀態(tài)。講著講著，突然有一幅圖片跟平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不一樣，只有右邊半張，我一下子愣住了，怎么辦？別慌，繼續(xù)講話！我沉住氣，接著往下講。分享完畢后，我終于長長地舒了一口氣。
回到家，我回看了余老師發(fā)來的閱讀分享視頻，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)存在的'問題：身體不夠挺直，語速太快吐字不清，像是鼻子里發(fā)出來的聲音。一開始還有精神，越到后面就越像霜打的茄子一樣沒精打采。這個(gè)問題和朗誦打卡一樣，每次短小的詩歌，我都精神頭十足。可是一讀到長的短文，我就像泄了氣的皮球，聲音越來越拖拉，越來越小。
我們班級(jí)的特色--閱讀分享已經(jīng)堅(jiān)持了一年半了，如果說閱讀分享讓我們能夠勇敢地站到黑板前，那么視頻的回放更是讓我們從觀察中不斷發(fā)現(xiàn)，不斷前行……班級(jí)的閱讀分享是個(gè)舞臺(tái)，而我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上將會(huì)更好的綻放自我！
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十八
我喜歡吃深海鱈魚堡。一天，我和媽媽去肯德基吃飯，我要了一個(gè)鱈魚堡。
哇！鱈魚堡的形狀是長方形的，顏色是由橙色、淡黃和金黃組成的。它的材料和制作很簡單。面包、鱈魚條和鱈魚醬。首先把橙黃色的面包切成兩半，再把面包兩側(cè)涂上鱈魚醬，最后夾上幾片鱈魚條就做成了。雖然鱈魚堡制作簡單，但每個(gè)鱈魚堡里都有漢堡師傅的心血。
我看到這顏色鮮艷、形狀獨(dú)特的鱈魚堡，忍不住吃了一口。哇！酸甜可口，里面還有一塊塊生菜。又香又脆的鱈魚條讓我感受到了海的味道。就像我在深海中與鱈魚們玩耍、嬉戲一樣。
我喜歡吃深海鱈魚堡！
勇敢的心得體會(huì)三年級(jí)篇十九
我的鄰居――陳淼，讀五年級(jí)，雖然他得成績不很優(yōu)秀，但他十分勇敢，心地也善良。
記得有一次，我和陳淼去河邊看風(fēng)景，聊一聊自己在學(xué)校發(fā)生的趣事。正當(dāng)我們聊得最熱烈得時(shí)候，“救命?。 边@句話打斷我們的對(duì)話。
我們不約而同地朝聲音傳過來的方向看，一個(gè)小朋友在河水中掙扎，他雙手不斷向我們這邊搖擺，嘴里不斷喊救命。因?yàn)楹铀芗保慕新暫茈y聽見，路旁的也不會(huì)注意到。
我們倆立刻跑過去，我說：“我去找大人來，你在這看著。”陳淼著急地說：“來不及了，這樣吧，我下水去救他，你在這里等著?！闭f完陳淼沖了過去，“卟”的一聲縱身跳進(jìn)了河里，當(dāng)我看見他水里時(shí)。才想起他根本不會(huì)游泳?？伤谷黄孥E般的游了過去。把小男孩背在肩上，又游了過來。我急忙用手把他拉上來。
當(dāng)他上岸時(shí)，我問:“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)游泳的？”他說:“糟了，我忘了我不會(huì)游泳。啊！”這時(shí)。陳淼因?yàn)榫冗@個(gè)小男孩，后來還感冒了呢！經(jīng)過這件事，我不禁說聲：“陳淼，你真棒！”
你們看，陳淼多么勇敢，他不管自己會(huì)不會(huì)游泳也沖了過去。他那種舍已為人的精神值得我們學(xué)習(xí)！同時(shí)，我也懂得了什么叫勇敢！
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