寫心得體會是一種對經(jīng)歷的回顧和反思，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，進(jìn)而取得更好的發(fā)展。寫心得體會時可以運(yùn)用一些邏輯思維和分析方法，挖掘問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。如果你正在為心得體會的寫作而煩惱，不妨參考以下范文，或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇一
開展小先生是一項旨在培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力的活動。自從該項活動引入學(xué)校以來，我有幸參與其中。通過一年的參與和親身經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會和感悟，本文將分享這些經(jīng)驗，以期與讀者共勉。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信
小先生活動鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，每個孩子都有機(jī)會扮演小先生，親身體驗成為領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。這樣的活動旨在培養(yǎng)孩子們的自信心。通過經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自信心是一個建立在對自己知識和能力的充分了解的基礎(chǔ)上。小先生們要在講臺上與同學(xué)們交流、演講，并解答問題。在這個過程中，他們要對自己的能力和知識有充分的認(rèn)知，并且要懂得如何運(yùn)用這些才能與他人互動和溝通。這樣的活動很大程度上提升了孩子們的自信心，使他們能夠自信地面對各種挑戰(zhàn)。
第三段：鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力
在小先生活動中，孩子們要扮演小先生的角色，帶領(lǐng)班級同學(xué)參與各種集體活動。這需要他們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過活動的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力不僅在激勵他人方面起到重要作用，而且還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。小先生不僅要做好活動的組織工作，還要激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，并協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在這個過程中，我親眼看到了一些孩子們從最開始的不太懂得和他人合作，到逐漸成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。這樣的活動為孩子們鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力提供了寶貴的機(jī)會。
第四段：培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識
在小先生活動中，孩子們要與班級同學(xué)密切合作，共同完成各種活動。這要求他們具備很強(qiáng)的團(tuán)隊意識。通過活動，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊意識不僅僅是團(tuán)結(jié)協(xié)作，還要包括互相理解、包容和支持。孩子們要在團(tuán)隊中相互傾聽、互相學(xué)習(xí)和有時候包容和原諒。只有在這樣的團(tuán)隊氛圍中，孩子們才能激發(fā)出最大的潛能，并且取得最好的成績。在這個過程中，我看到班級同學(xué)們緊密合作，通過共同努力去實現(xiàn)共同目標(biāo)。這樣的團(tuán)隊精神將在孩子們今后的成長中有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段：心得感悟與展望
通過參與開展小先生活動，我真切體會到了培養(yǎng)孩子品質(zhì)和社交能力的重要性。鼓勵孩子們參與各種社交活動和比賽，可以培養(yǎng)他們的自信心、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊意識。未來，我相信小先生活動將會越來越受關(guān)注，成為更多學(xué)校普及的教育項目。因為在這個活動中，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)知識，還能夠培養(yǎng)出許多其他能力，為他們的成長和未來鋪平道路。
總結(jié)：通過開展小先生心得體會和感悟，我們可以看到，這項活動對培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和社交能力有著重要的作用。它通過提高孩子們的自信心、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和培養(yǎng)團(tuán)隊意識等方面，為孩子們的全面發(fā)展提供了很好的平臺。希望這項活動能夠在更多學(xué)校開展，讓更多的孩子們受益。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇二
昨悉，為深入推進(jìn)“雙讀”(幼兒園“起點(diǎn)閱讀”、中小學(xué)“朝讀經(jīng)典”)教育活動，省委宣傳部、省教育廳在全省中小學(xué)開展“感悟經(jīng)典”征文活動。
此次征文主題是“經(jīng)典伴我成長”，征文時間截止12月31日。文章文體不限，主要撰寫誦讀經(jīng)典后的感悟和體會，字?jǐn)?shù)不超過1500字。投稿可將紙質(zhì)文稿郵寄到：武漢市洪山區(qū)雄楚大街268號湖北出版文化城b-1615室，郵編：430070，標(biāo)注“感悟經(jīng)典征文”，也可將電子文稿發(fā)送到電子郵箱：2685796402@。
省委宣傳部、省教育廳組織專家成立“感悟經(jīng)典”征文活動組委會，對征文進(jìn)行評選，最終將評選出一等獎5篇、二等獎10篇、三等獎15篇，對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇三
我公司開展了一次以“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點(diǎn)在鐘坡山，鐘坡山地勢較高，不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能親近大自然，培養(yǎng)員工們熱愛大自然的情趣，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。
當(dāng)公司人事向公司全體員工宣布在x月12日開展植樹活動時，員工們都反應(yīng)熱烈，積極響應(yīng)，并有不少員工不斷詢問這次植樹活動的相關(guān)信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達(dá)出對美好大自然的熱愛以及對本次活動的支持。但這次活動的主題是“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”，希望通過這次植樹活動，使大家能更加積極主動的去關(guān)注環(huán)境問題，從我做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，為美化我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
本次活動由_企業(yè)的人事負(fù)責(zé)?；顒娱_展的很成功。x月12日中午十二點(diǎn)企業(yè)全體員工在學(xué)校大門口集合，集體乘車出發(fā)，于十二點(diǎn)四十到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。到達(dá)目的地之后，員工們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開始了植樹，有的挖坑，有的植樹苗，大家干勁十足，熱火朝天，但對待小樹苗卻時小心翼翼。在整個植樹過程中，大家充分享受著植樹活動帶來的樂趣。雖然在培土，澆水過程中有很多員工被泥土弄花了臉，但大家都毫不在意，依然干勁十足，同心協(xié)力，半小時不到，一棵棵樹苗就直立起來了!最后，看著春風(fēng)吹拂著樹葉，陽光灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，面對大家自己種下的小樹，大家都感到無比開心和成就感，雖然植樹有點(diǎn)累，但在大家的臉上看到的都是喜悅。
這次植樹由于大家高昂的激情，和一致的團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快就將所帶的樹苗植完了，隨后在主持人的帶動下，開展了《杯水一戰(zhàn)》，《你心中的他(她)》等娛樂活動。由于這些活動的娛樂性很高，讓大家都樂翻了天。四點(diǎn)鐘集體乘車返回。
對于這次植樹活動，員工們都覺得意義非常。不但植樹造林，美化環(huán)境而且加強(qiáng)了員工之間的交流，增進(jìn)了員工間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過這次植樹及對環(huán)境問題和植樹知識的宣傳，使得大家更加認(rèn)識到環(huán)境的重要性，切實投身“呵護(hù)環(huán)境”的行動中來，為我們的美好家園“奉獻(xiàn)綠色”，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇四
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，同時，重視法制教育和心理健康教育;加強(qiáng)師德制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;引導(dǎo)教師向優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德;學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德;學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神;象他們那樣用心去愛每一個學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂;象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對學(xué)習(xí)師德師風(fēng)有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染、潛移默化、受益終生。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授，不至于誤人子弟。學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師沒有信心，對教師所教學(xué)科也不會有學(xué)習(xí)興趣，也就不能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高自己。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
師德師風(fēng)教育活動，讓全體教師認(rèn)識師德師風(fēng)教育的重要意義，自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個人、集體的先進(jìn)事跡，明確職業(yè)道德要求。對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準(zhǔn)存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇五
活動名稱：
敞開心扉交朋友
活動目標(biāo)：
1.增進(jìn)團(tuán)體成員間的了解。
2.協(xié)助成員樹立積極主動的人際交往態(tài)度。
3.檢視團(tuán)體的凝聚力，以及成員在團(tuán)體中的參與、互動程度。
4.讓成員學(xué)會敞開心扉，主動去接納、喜歡和肯定他人。
5.在朋友之間，要學(xué)會信任和尊重他人，這樣，才能獲得真正的財富。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色的新型至卡片若干張，用硬紙繪制的標(biāo)有十個等級的心情溫度計每人一個，記號筆每人一只。
活動程序：
(一)“坐地起身”暖身游戲(10分鐘)
1.將成員隨機(jī)分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。
2.每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當(dāng)發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。
3.在游戲過程中，負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。
(二)“愛在指間”(30分鐘)
1.活動過程
將團(tuán)體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個內(nèi)圈，再讓另一組成員站內(nèi)圈同學(xué)的身后，圍成一個外圈。內(nèi)圈成員背向圓心，外圈同學(xué)面向圓心。即內(nèi)外圈的成員兩兩相視而站。成員在口令的指揮下。做出相應(yīng)的動作。
當(dāng)發(fā)出“手勢”的口令時，每個成員向?qū)Ψ缴斐?～4個手指：
(1)伸出1個手指表示“我現(xiàn)在還不想認(rèn)識你”。
(2)伸出2個手指表示“我愿意初步認(rèn)識你，并和你做個點(diǎn)頭之交的朋友”。
(3)伸出3個手指表示“我很高興認(rèn)識你，并想對你有進(jìn)一步的了解，和你做個普通朋友”。
(4)伸出4個手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。
當(dāng)發(fā)出“動作”的口令，成員就按下列規(guī)則做出相應(yīng)的動作：
(1)如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動，什么動作都不需要做。
(2)如果兩個人都是伸出1個手指，那么各自把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊，并重重地跺一下腳。
(3)如果兩個人都是伸出2個手指。那么微笑著向?qū)Ψ近c(diǎn)點(diǎn)頭。
(4)如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手。
(5)如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地?fù)肀Ψ健?/p>
每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨的口令做出相應(yīng)的手勢和動作。以此類推，直到外圈的同學(xué)和內(nèi)圈的每位同學(xué)都完成了一組“動作一手勢”為止。
2.引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗分享
(3)從這個游戲中你得到什么啟示?
3.點(diǎn)評
在人際交往中，我們有一個共同的傾向——希望別人能承認(rèn)自己的價值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認(rèn)他們的價值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠(yuǎn)是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會去接近他;而對于疏遠(yuǎn)、厭惡我們的人，我們也會疏遠(yuǎn)或厭惡他。因此在人際交往中，應(yīng)遵循交互原則。對于交往的對象，我們應(yīng)首先主動敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動地位，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。
4.成員分小組進(jìn)行討論：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達(dá)對他人的接納、喜歡和肯定?”
5.小結(jié)與人主動交往的方式，如主動與人打招呼，主動幫助別人，主動關(guān)心別人，主動約別人一起出去玩，等等。
(三)盲人旅行(20分鐘)
1.活動過程
(1)將教室桌椅布置成幾個障礙物。隨機(jī)將同學(xué)分為兩人一組，一人當(dāng)盲者，一人當(dāng)領(lǐng)路者。盲者用布遮住眼睛，領(lǐng)路者以話語輔導(dǎo)盲者前進(jìn)，并饒過障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。
(2)時間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者，領(lǐng)路者為盲者，在進(jìn)行三分鐘?；氐阶?，自由發(fā)言，討論剛才的感受。
2.引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗分享
(2)當(dāng)你領(lǐng)著盲人順利的完成任務(wù)時，你的心里是怎么想的?有成就感嗎?
(4)你從這個游戲中學(xué)到了什么?
3.活動小結(jié)
(四)“團(tuán)體檢測站”(15分鐘)
請每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍(lán)、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個，代表自己進(jìn)入團(tuán)體的心情。并在心情溫度計上畫上相應(yīng)的溫度，代表自己在團(tuán)體活動中的參與程度(溫度越高表示在團(tuán)體中的參與程度越高)，然后加以解釋說明。
(五)小結(jié)(5分鐘)
總結(jié)今天團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，并再次強(qiáng)調(diào)人際交往中的相互原則。強(qiáng)調(diào)敞開心扉、主動交往以及尊重和信任的重要性。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇六
通過開展班級活動，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識提高。讓每個學(xué)生都收獲多多，歡樂多多。讓同學(xué)們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。總之，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。通過開展班級活動，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識提高。讓每個學(xué)生都收獲多多，歡樂多多。讓同學(xué)們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊嗉壔顒右獦淞⑷w參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。通過開展班級活動，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識提高。讓每個學(xué)生都收獲多多，歡樂多多。讓同學(xué)們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。總之，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。
[班級團(tuán)體活動心得體會]
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇七
在孩子的成長過程中，家庭教育也是很重要的，有的時候父母的態(tài)度，孩子的父母，孩子的家庭教育，是孩子的老師，父母，孩子的老師，孩子的教育對孩子成長有著很多的幫助，所以家庭教育是非常重要的一個方面，家校聯(lián)系也很重要，家長和孩子共同成長了才是孩子成長的重要途徑，現(xiàn)在很多家長都很重視孩子的成長，但是，很多家長的成績，成績一直都是那么的差，很多家長在孩子的心目中都是一個孩子的，孩子的成績不是很好，但是孩子的成長是很重要的，我們要多鼓勵孩子，給孩子一點(diǎn)自信，這樣孩子才會學(xué)習(xí)，才會得到很大的成長。
在現(xiàn)階段的教育中，孩子一定要多問問題，在孩子的成長過程中，不僅要注重孩子的知識，還要注重孩子的情感，孩子的父母，孩子的家長都應(yīng)該注意孩子的`成長，我們也要學(xué)會尊重孩子，在孩子成長的過程中，不僅要給孩子講好的道理，更重要的是要讓孩子懂得感恩，感恩自己的家人，感恩父母，這樣才能培養(yǎng)孩子良好的品格，這樣的孩子才會在成長的過程中，有所收獲，才會有成長，有更大進(jìn)步，所以我們家長要多多給孩子一些關(guān)心，讓孩子感受到父母的關(guān)愛是非常重要的，孩子的成長過程中，我們會有很多的家長會給我們提出一些好的建議，我們也要多多的多鼓勵孩子，多多的鼓勵孩子，這樣才能讓孩子成長。
夫參署者，集眾思，廣忠益也。上面就是給大家整理的15篇進(jìn)行教育整頓心得體會及感悟關(guān)于開展教育整頓的心得體會，希望可以加深您對于寫作教育整頓心得體會的相關(guān)認(rèn)知。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇八
近年來，我所在的學(xué)校加強(qiáng)了團(tuán)青工作的開展，為了更好地服務(wù)青年學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，我積極參與了團(tuán)青工作，并從中獲得了很多收獲。在這個過程中，我深刻感悟到了團(tuán)青工作的重要性，體驗到了團(tuán)青工作的魅力，也受益匪淺。
首先，團(tuán)青工作具有很高的意義和價值。作為新時代青年的一員，我們肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)，是社會主義事業(yè)的接班人。通過團(tuán)青工作，我們可以加強(qiáng)思想引領(lǐng)，提高自身的理論水平，增強(qiáng)社會主義意識，從而更好地投身于國家和社會的發(fā)展中。同時，團(tuán)青工作還可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和創(chuàng)新能力，使他們在未來的工作和生活中能夠更好地發(fā)展和壯大。因此，團(tuán)青工作具有非常重要的意義和價值。
其次，團(tuán)青工作需要有創(chuàng)新和實踐。創(chuàng)新是團(tuán)青工作的靈魂，是推動工作發(fā)展的動力。團(tuán)青工作只有不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)時代的要求。因此，在開展團(tuán)青工作時，我們要注重實踐，將理論與實踐相結(jié)合，通過實踐來發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛力，實現(xiàn)團(tuán)青工作的創(chuàng)新發(fā)展。而實踐不僅僅是在校內(nèi)進(jìn)行，還要積極參與社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己，實現(xiàn)個人的成長和全面發(fā)展。
再次，團(tuán)青工作需要有團(tuán)結(jié)和協(xié)作。團(tuán)結(jié)是團(tuán)青工作的基礎(chǔ)，而協(xié)作是團(tuán)青工作的保障。只有所有成員都能夠團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，才能夠充分發(fā)揮團(tuán)青工作的作用和效果。在開展團(tuán)青工作時，我們要注重團(tuán)隊的建設(shè)，通過有效的激勵機(jī)制和良好的溝通機(jī)制，使團(tuán)隊成員間相互合作、相互支持、相互鼓勵，實現(xiàn)團(tuán)隊的優(yōu)勢互補(bǔ)和共同進(jìn)步。
最后，團(tuán)青工作需要有持之以恒的堅持。團(tuán)青工作是一個長期而復(fù)雜的過程，需要我們持之以恒地堅持下去。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要堅定信心，勇往直前；在面對成果和收獲時，我們要保持謙遜和進(jìn)取。只有不斷堅持，并在堅持中不斷創(chuàng)新，才能夠更好地開展團(tuán)青工作，實現(xiàn)團(tuán)青事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
通過參與團(tuán)青工作，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)青工作的重要性和價值，體驗到了團(tuán)青工作的魅力，并從中獲得了很多收獲。我將繼續(xù)堅持參與團(tuán)青工作，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在新時代的背景下，通過團(tuán)青工作的開展，我們一定能夠培養(yǎng)出更多符合社會要求的優(yōu)秀青年，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇九
中國夢，是近14億中國人共同的夢想;步入全面小康社會，是20xx年完成的目標(biāo)任務(wù)。然而在大山深處還有百姓掙扎在溫飽線上、在城市街頭還有市民等待政府兜底救濟(jì)，這樣的夢就缺了一個口子，這樣的任務(wù)不算完成。在實現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中，黨員、干部要緊緊的拉著貧困戶的手，帶領(lǐng)著他們，走出困境。
用心扶貧
對貧困的群眾，我們心里有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過來，和農(nóng)村有著千絲萬縷的關(guān)系，更加增強(qiáng)我們抓好扶貧攻堅的使命感與責(zé)任感，這是用心扶貧的必要條件。在一家一戶的走訪過程中，太多的臥榻病床的老人、太多患有絕癥的病人、太多渴望走出困境的村里人，這些更加的驅(qū)使我們用心去幫扶他們。
扶貧攻堅對各村都有任務(wù)、有指標(biāo)，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當(dāng)作任務(wù)，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊;為入戶而入戶，表示我來過、我見過，然后紙上談兵，這些被動的扶貧、被動的工作，沒有一絲的責(zé)任感，如何能夠用心。在奮斗在一線上的黨員干部，從內(nèi)心深處懷著對弱勢群里的關(guān)愛、對困難群眾的同情，堅持行善向善的信念，變?nèi)蝿?wù)為責(zé)任，變壓力為動力，充滿激情、充滿愛心積極主動地投身于扶貧攻堅戰(zhàn)中。
用新扶貧
扶貧是一項重要的民生工程，在實施項目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實想法，了解他們對未來的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問題，黨員干部要有扶危救濟(jì)的擔(dān)當(dāng)和準(zhǔn)確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，而不是自我標(biāo)榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見。
在扶貧工作的過程中，把貧困群眾當(dāng)作親友，傾聽他們的訴求和想法，設(shè)身處地的謀劃、實事求是的規(guī)劃，維護(hù)他們的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的脫貧愿望和發(fā)展生產(chǎn)的積極性。以白塔畈鎮(zhèn)項沖村為例，鎮(zhèn)村兩級干部白天走訪入戶，在田間地頭、山場茶園等處與貧困戶交流，結(jié)合實際，與幫扶結(jié)對的萬盛集團(tuán)制定養(yǎng)鵝計劃、發(fā)展光伏扶貧、通過村里種養(yǎng)殖大戶帶動群眾、與石料廠簽訂協(xié)議雇傭具有勞動能的貧困戶等切實可行地措施幫扶貧困群眾，同時以大病救助、民政救助、雨露計劃等方式幫助生病的群眾和學(xué)生渡過難關(guān)，讓貧困戶對生活充滿希望，充滿正能量去面對現(xiàn)在的問題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會是一句空話，不是遙不可及的愿望。
用沒用心和新，群眾是有感覺的;被動扶貧和主動幫扶，群眾是心知肚明;有沒有將工作落在實處，群眾是看在眼里的。只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會取得實效，而不是簡單的數(shù)字游戲，群眾路線教育的成果會更加鞏固，在攻堅戰(zhàn)役中會取得絕對的勝利，更加會體現(xiàn)出基層干部的自我價值。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇十
近年來，社會對未成年人的培養(yǎng)和教育越來越重視。小先生班作為一種新興的教育形式，致力于培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)和社交能力，為他們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。在參加小先生班活動的過程中，我有了一些深刻的感悟和體會。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，對小先生班給我?guī)淼氖斋@和影響進(jìn)行探討。
首先，小先生班為我提供了一個展示自我的平臺。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我往往羞于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。然而，在小先生班的活動中，我被鼓勵積極參與，發(fā)表自己的看法。通過和同學(xué)們的討論和交流，我不僅提高了自己的溝通能力，還學(xué)會了傾聽他人的意見。這個平臺不僅僅是讓我在知識上的收獲，更重要的是培養(yǎng)了我對待問題的綜合思考和解決問題的能力。
其次，小先生班的活動幫助我樹立了正確的價值觀。在活動中，我們經(jīng)常會遇到一些道德難題。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的討論，我逐漸明確了自己的價值觀，學(xué)會了如何辨別是非和做出正確的選擇。與此同時，活動中的一些實際案例也讓我深刻認(rèn)識到了誠信、友善和勤奮的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會以這些品質(zhì)為指導(dǎo)，健康成長。
第三，小先生班讓我學(xué)會了相互尊重和合作。在小先生班的活動中，我們往往需要組隊合作完成一些任務(wù)。每個人都有自己的特長和能力，我們需要相互尊重、學(xué)會傾聽和包容。通過與隊友們的合作，我了解到團(tuán)隊精神和合作意識的重要性。我們通過相互支持和協(xié)作，完成了許多困難的任務(wù)。這不僅僅是一個學(xué)習(xí)過程，更是鍛煉和培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力，提高了我們的團(tuán)隊凝聚力。
另外，小先生班的活動也為我提供了豐富多彩的社交經(jīng)驗。我們不僅和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，還參加了各種社區(qū)活動和公益事務(wù)。這些活動讓我接觸到了不同的人和社會，拓寬了我的視野和思維。通過參與這些活動，我學(xué)會了怎樣與人交往，學(xué)會了如何關(guān)心他人，懂得了分享、理解和感恩。這些都是我成為一個有責(zé)任感和積極向上的人所必備的品質(zhì)。
最后，小先生班的活動在我心中埋下了對未來的憧憬和追求。通過參與這些活動，我感受到自己的成長和進(jìn)步。我希望能夠把這些提升和收獲運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠?qū)⑿∠壬嗟睦砟顐鬟f出去，幫助更多的兒童享受到這種教育方式的益處。
總而言之，小先生班的活動讓我受益匪淺。它不僅提高了我的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，也為我樹立了正確的價值觀和人生觀。通過活動中的交流和合作，我學(xué)會了尊重他人、合作共贏、解決問題的能力。通過社交經(jīng)驗的積累，我培養(yǎng)了對他人的關(guān)心和理解。這些都將對我未來的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生積極的影響。因此，我將會把這些心得體會付諸實踐，努力成為一個有責(zé)任感、積極向上、有理想追求的小先生。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇十一
愛情就像一股清泉，慢慢流進(jìn)人們的心里。在我看來，愛情是一種無法形容的東西?？戳恕稅鄣慕逃罚孟駥W(xué)到了什么。
《愛的教育》這本書主要寫的是意大利孩子恩里科一學(xué)年寫的日記。主要寫了同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，孩子與父母之間，老師與學(xué)生之間的愛，以及對祖國的愛。我忍不住去了那里。
在這本書里，我喜歡看每月故事里的《愛的教育》。這個故事主要講的`是費(fèi)魯喬的父母去了福利城，家里只剩下奶奶和雙腿癱瘓的費(fèi)魯喬。費(fèi)魯喬利用父母出差的機(jī)會，出去賭石打架。他非常愛他的祖母告訴他，他的行為是錯誤的。費(fèi)魯喬知道自己的錯誤，但他沒有勇氣說出來?？吹竭@里，我很想對他說：“沒關(guān)系，你知道了就可以改正錯誤。承認(rèn)錯誤并不可恥。大聲說出來，讓你奶奶安心放心！
一天后，兩個強(qiáng)盜來到他家，強(qiáng)盜用刺刀無情地刺傷了奶奶。在這個緊要關(guān)頭，費(fèi)魯喬站在她奶奶面前，費(fèi)魯喬的背突然變得血肉模糊?？吹竭@里，我很佩服這個小英雄。他是一個多么勇敢的男孩。他用年輕的生命拼命保護(hù)家人。這種無畏的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也許這就是愛！
看完《費(fèi)魯喬的血》，我知道愛是沒有止境的，是同學(xué)之間的友好交談，是老師對學(xué)生的鼓勵，是父母對孩子的無微不至的照顧，甚至是一個平凡的微笑。
愛是一種無形的東西，不是給予就是感受。它讓我們感受到生活的幸福、溫暖和幸福！
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇十二
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開展了行風(fēng)效能建設(shè)活動。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合我們科室工作生活實際情況，我深深認(rèn)識到：教育正日益成為全社會矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會關(guān)心的焦點(diǎn)之一。
隨著政府社會對教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會形象，已成為維護(hù)教育的社會地位的基本之舉。教師這個職業(yè)越來越具有社會化，國際化的趨勢?？梢哉f，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。師德的要義：師表。記得《中國大百科全書。教育分冊》曾對教師下過這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類文化科學(xué)知識和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)人員。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱為“萬世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來越多的國家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會是專門研討孔子思想的。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
師德的關(guān)鍵：教書。德國教育家第斯多惠說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！眲e人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見解。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的'活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。
師德的落腳點(diǎn)：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者，傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺，面對那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個合格的人民教師。
開展便民服務(wù)心得體會及感悟篇十三
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?/p>
我的童年很幸福。小時候我很調(diào)皮，有一次，媽媽送給我?guī)讞l小金魚，放在一個小魚缸里。我覺得小金魚們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。于是我找到一個花瓶，把金魚全部倒進(jìn)去。看到金魚歡快地游來游去，我很興奮。過了會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直盯著花瓶，就發(fā)現(xiàn)了花瓶里的金魚，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會一直珍惜它!
我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來!
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