最熱市委考察心得體會(huì)范文（21篇）

心得體會(huì)可以是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目、一次經(jīng)歷、一本書籍或一段時(shí)間的總結(jié)，通過總結(jié)我們可以把握經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者更易讀懂和理解。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，它們或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和啟示。

市委考察心得體會(huì)篇一

那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風(fēng)光。(開門見山開頭，由于過于單調(diào)，通常要用一點(diǎn)兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實(shí)為佳!)

我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長(zhǎng)城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬(wàn)里長(zhǎng)城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧?kù)o怡人的水。(對(duì)比，過渡，引出下文。)

西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來(lái)?？蓞⒖及俣葓D片!)

(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)

遠(yuǎn)看雷峰塔，感覺只有一個(gè)手指長(zhǎng)。(整體特征。)來(lái)到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，近望氣勢(shì)非同一般!(典型特征。最好把夕陽(yáng)也寫進(jìn)去，夕陽(yáng)、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩(shī)的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來(lái)。 注意：一景一物一詞一修辭的運(yùn)用。本段優(yōu)點(diǎn)：觀察有層次。)

來(lái)到花港觀魚，真是陶冶人的情操。花港觀魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會(huì)議，(刪去，不美。)在竊竊私語(yǔ)。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實(shí)了!這屬于表達(dá)次序欠佳!)

這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進(jìn)了如詩(shī)如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學(xué)會(huì)自己寫詩(shī)喲，那就更有氣勢(shì)了!)

市委考察心得體會(huì)篇二

近期，我有幸參加了市委組織的一次重要考察活動(dòng)，這是一次深入了解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的寶貴機(jī)會(huì)。通過參觀和交流，我深深感受到了市委對(duì)發(fā)展的重視和全力推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的決心。在這次考察中，我對(duì)市委的工作作風(fēng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和社會(huì)管理方向有了更加深入的了解，也對(duì)自己的責(zé)任和使命有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)此次考察的心得體會(huì)。

首先，在考察中，我感受到了市委的務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。市委對(duì)待發(fā)展問題既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和戰(zhàn)略思考，又有腳踏實(shí)地的行動(dòng)和實(shí)踐?？疾熘?，我們深入企業(yè)、社區(qū)和學(xué)校，了解他們的發(fā)展現(xiàn)狀和困惑，市委充分聽取基層的聲音，努力找到切實(shí)可行的解決方案。在一次座談會(huì)上，市委書記親自參與了討論，聽取了與會(huì)者的意見和建議，并提出了具體的改進(jìn)措施。在市委的帶領(lǐng)下，干部們本著務(wù)實(shí)、穩(wěn)健的態(tài)度來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中取得實(shí)實(shí)在在的成果。

其次，在考察中，我對(duì)市委推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式有了新的認(rèn)識(shí)。市委本著從高端引領(lǐng)、從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、從供給側(cè)改革角度出發(fā)的原則，緊緊抓住優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。通過深入考察，我發(fā)現(xiàn)市委注重整合資源、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)革新和創(chuàng)新能力提升。市委積極推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)自主創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，不斷提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。市委還積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，促使企業(yè)跟上全球的發(fā)展步伐。這種推動(dòng)發(fā)展的模式不僅為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的動(dòng)力，也為全國(guó)其他地方提供了有益的借鑒和經(jīng)驗(yàn)。

第三，在考察中，我對(duì)市委的社會(huì)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。市委高度重視社會(huì)管理工作，將人民群眾的利益放在首位，充分發(fā)揮市委的領(lǐng)導(dǎo)作用，組織各級(jí)機(jī)關(guān)和社會(huì)力量，共同參與社會(huì)管理工作。市委鼓勵(lì)社會(huì)組織的發(fā)展，支持社會(huì)組織積極參與公益事業(yè)和社會(huì)管理，形成社會(huì)治理共同體。在考察中，我看到市委通過創(chuàng)新社會(huì)管理方式，有效處理社會(huì)矛盾和問題，保障人民群眾的合法權(quán)益。市委還注重加強(qiáng)社會(huì)心理輔導(dǎo)和矛盾化解，積極構(gòu)建和諧社會(huì)，為人民群眾提供良好的生活環(huán)境和社會(huì)保障。

第四，在考察中，我對(duì)自己的責(zé)任和使命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在與市委干部的交流中，我體會(huì)到了他們的擔(dān)當(dāng)精神和樂此不疲的工作熱情。他們將人民群眾的需求和利益放在首位，將個(gè)人的奮斗與社會(huì)的進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起。作為一名普通職員，我深刻理解到自己的責(zé)任和使命就是在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為地方和社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。我將珍惜機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，為地方的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，在這次考察中，我深深感受到了市委對(duì)發(fā)展的重視和全力推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的決心。市委的工作作風(fēng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和社會(huì)管理方向都給我留下了深刻的印象。我相信，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的城市一定會(huì)取得更加輝煌的成就。我會(huì)將這次考察的收獲和體會(huì)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)力，以實(shí)際行動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)把這次考察作為一次難得的經(jīng)歷，繼續(xù)提升自己的素質(zhì)和能力，以更加優(yōu)秀的狀態(tài)投入到工作中。希望市委能夠繼續(xù)保持務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的工作作風(fēng)，為推動(dòng)地方的發(fā)展，不斷為人民群眾的幸福做出新的貢獻(xiàn)。

市委考察心得體會(huì)篇三

7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽專家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。

在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時(shí)的聽到這樣的語(yǔ)言：真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽，銜接非常的自然，聽他的課簡(jiǎn)直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過讓學(xué)生用“。?!”的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛之弦。

除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報(bào)告《怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂》。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過寫字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫800個(gè)，要求多認(rèn)少寫。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問題，而是對(duì)教材的理解和把握的問題。

他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。

每堂課細(xì)細(xì)的聽下來(lái)后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。

通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

市委考察心得體會(huì)篇四

第一段：介紹市委的背景和重要性（200字）

市委是一座城市的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)制定城市的發(fā)展方向和政策，是城市治理的中樞。市委的工作涉及城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等方方面面，對(duì)城市的未來(lái)發(fā)展起著舉足輕重的作用。通過深入?yún)⑴c市委工作，我深刻體會(huì)到市委的職責(zé)和使命，也汲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，收獲了許多心得體會(huì)。

第二段：強(qiáng)調(diào)與市委秘書處密切合作的重要性（300字）

作為市委成員，我與市委秘書處的合作至關(guān)重要。市委秘書處是市委的執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)具體落實(shí)市委決策和政策，是市委傳達(dá)指示和協(xié)調(diào)工作的樞紐。通過與市委秘書處的密切合作，我深刻意識(shí)到溝通和協(xié)調(diào)的重要性。及時(shí)有效的溝通能夠避免信息丟失和誤解，協(xié)調(diào)能夠使分工合作更加順暢，從而提高工作的效率和質(zhì)量。

第三段：總結(jié)市委工作的方向和方法（300字）

市委在制定發(fā)展方向和政策時(shí)，注重整體性思維和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。我們要注重整體發(fā)展，不僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要關(guān)注民生和生態(tài)環(huán)境。市委在制定政策時(shí)充分尊重市場(chǎng)規(guī)律，并與企業(yè)、專家等廣泛溝通和協(xié)商，形成了科學(xué)合理的政策措施。同時(shí)，市委強(qiáng)調(diào)扎實(shí)工作，注重實(shí)效，時(shí)刻關(guān)注群眾需求，通過深入調(diào)研和問題導(dǎo)向的方法，解決了許多實(shí)際問題。

第四段：談及在市委工作中的收獲和體會(huì)（200字）

在市委工作中，我不僅學(xué)到了許多管理和決策的知識(shí)，還鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力。和各個(gè)部門、企業(yè)、社區(qū)等廣泛接觸，我更加深入了解了各個(gè)領(lǐng)域的工作和問題，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也感受到了市委的巨大壓力和責(zé)任，這讓我更加珍惜現(xiàn)有的資源和機(jī)會(huì)，更加努力地工作。

第五段：展望未來(lái)，提出建設(shè)性建議（200字）

作為市委的一員，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好自己的作用。我將保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也希望市委能夠更加注重黨員意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升組織的凝聚力和向心力。同時(shí)，市委應(yīng)加強(qiáng)與各個(gè)部門、企業(yè)和社區(qū)的溝通和合作，形成良好的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同推動(dòng)城市的發(fā)展。

總結(jié)：通過參與市委工作，我對(duì)市委的重要性和工作方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。未來(lái)，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，為市委的工作貢獻(xiàn)力量，并希望市委能夠進(jìn)一步完善自身工作，實(shí)現(xiàn)城市的繁榮和進(jìn)步。

市委考察心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）

市委心得體會(huì)是對(duì)參加市委工作的人員在工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)和心得的總結(jié)和總結(jié)，是對(duì)工作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的反思和總結(jié)，也是對(duì)工作中所取得的成績(jī)和不足的分析和總結(jié)。市委心得體會(huì)的重要性不言而喻，它不僅能夠幫助廣大干部提高工作能力，還能夠幫助市委找出行之有效的方法和解決問題的途徑，從而推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。在接下來(lái)的文章中，我們將會(huì)分析市委心得體會(huì)的重要性、心得體會(huì)的內(nèi)容以及如何整理心得體會(huì)，從而使市委的工作更上一層樓。

第二段：市委心得體會(huì)的重要性（250字）

市委心得體會(huì)是市委工作的重要組成部分，它能夠幫助干部對(duì)過去的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并進(jìn)一步完善自己的工作方法和工作態(tài)度。通過市委心得體會(huì)，可以將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)融入今后的工作中，提高工作效率，降低工作風(fēng)險(xiǎn)。此外，市委心得體會(huì)還能夠幫助市委及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提升市委的工作水平和能力，推動(dòng)市委實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、改善民生福祉、保障社會(huì)安全等目標(biāo)。

第三段：市委心得體會(huì)的內(nèi)容（350字）

市委心得體會(huì)的內(nèi)容是豐富多樣的，既有對(duì)某一具體工作項(xiàng)目的總結(jié)，也有對(duì)整個(gè)工作期間的工作任務(wù)和責(zé)任的總結(jié)。具體來(lái)說，市委心得體會(huì)的內(nèi)容包括對(duì)工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作方法、工作成果等方面的總結(jié)。在具體工作中，可以根據(jù)自己工作的特點(diǎn)和需求，選擇其中的一兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，也可以綜合各方面進(jìn)行總結(jié)。無(wú)論是選擇專業(yè)性強(qiáng)的工作領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié)，還是選擇綜合性強(qiáng)的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，都可以通過市委心得體會(huì)有效地提高工作效率和效果。

第四段：整理市委心得體會(huì)的方法（300字）

如何整理市委心得體會(huì)，是市委工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。在整理市委心得體會(huì)時(shí)，可以通過以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先，明確總結(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容，確保總結(jié)能夠達(dá)到預(yù)期的效果；其次，回顧自己的工作過程和經(jīng)歷，尋找工作中的亮點(diǎn)和不足；然后，對(duì)亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，找出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)；最后，對(duì)不足進(jìn)行分析和反思，尋找解決問題的途徑和方法。同時(shí)，還可以參考他人的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自己的工作能力和水平。通過這樣的整理方法，市委心得體會(huì)不僅能夠更加全面地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，還能夠提升市委的工作能力和水平。

第五段：總結(jié)（150字）

市委心得體會(huì)是市委工作中不可或缺的部分，它能夠幫助市委總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升工作能力和水平。市委心得體會(huì)的內(nèi)容豐富多樣，可以根據(jù)具體的工作需求進(jìn)行選擇和總結(jié)。在整理市委心得體會(huì)時(shí)，可以通過明確總結(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容、回顧工作過程和經(jīng)歷、總結(jié)亮點(diǎn)和不足以及參考他人的心得體會(huì)等方法提高整理的質(zhì)量和效果。通過不斷總結(jié)和反思，市委心得體會(huì)將會(huì)幫助市委提升工作能力和水平，更好地推動(dòng)市委的各項(xiàng)工作取得豐碩成果。

市委考察心得體會(huì)篇六

上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語(yǔ)、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：

一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語(yǔ)給震憾了，從標(biāo)語(yǔ)中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。

校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標(biāo)語(yǔ)，且用中英文對(duì)照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對(duì)于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來(lái)，如通報(bào)告示、教室外的批評(píng)欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的所作所為是錯(cuò)誤的，是會(huì)影響班級(jí)和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。

校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)自主管理委員會(huì)督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無(wú)一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無(wú)老師在對(duì)他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。

在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的，對(duì)教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?jì)，通過嚴(yán)格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對(duì)學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識(shí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過完善的考核制度對(duì)班主任的工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)班主任工作扎實(shí)開展；通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)，由政教處管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育活動(dòng)、在校生活等多方面進(jìn)行跟蹤監(jiān)督檢查，對(duì)檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學(xué)期考核直接與班級(jí)管理考核相掛鉤，有效促進(jìn)各班級(jí)的管理；各班都成立了班級(jí)自主管理委員會(huì)，職務(wù)由學(xué)生通過報(bào)名競(jìng)選產(chǎn)生，主要督促班級(jí)內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來(lái)考核學(xué)習(xí)小組，同時(shí)對(duì)不良現(xiàn)象及時(shí)公示于班級(jí)爆光欄。通過班主任、學(xué)校自主管理委員會(huì)、班級(jí)管理委員會(huì)的層層管理和落實(shí)，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學(xué)生教育氛圍，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。

課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會(huì)鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，通過展示，教師對(duì)學(xué)生暴露出來(lái)的問題及時(shí)給予糾正的引導(dǎo)，有針對(duì)性的突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時(shí)間，學(xué)生在當(dāng)堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容，使課堂教師真正達(dá)到高效。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生興趣得到充分的挖掘，同時(shí)在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。

在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，有高的責(zé)任心和優(yōu)患意識(shí)。教師們對(duì)學(xué)校的管理和工作認(rèn)可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是教研活動(dòng)，老師們更是當(dāng)做一件重要的工作來(lái)做，對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學(xué)實(shí)際，以備課組為單位還要進(jìn)行深入的交流和討論，直到滿意為止。

1、加強(qiáng)教師，學(xué)習(xí)提升理論知識(shí)，更新觀念。

2、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。

3、學(xué)校管理制度有待修改。

4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實(shí)，高效。少行政安排，多注重教研實(shí)效。

5、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。

市委考察心得體會(huì)篇七

當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國(guó)部分城市試點(diǎn)時(shí)，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對(duì)課程改革是一種抹殺。

思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。

了大量的人力、物力、財(cái)力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認(rèn)為沒有什么效果，充其量來(lái)參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實(shí)也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個(gè)角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實(shí)也很困惑。

思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。

考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個(gè)名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績(jī)突出，我想有一個(gè)自己獨(dú)特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標(biāo)的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對(duì)先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補(bǔ)先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實(shí)踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實(shí)際情況，我從走進(jìn)課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個(gè)人通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐研究出來(lái)的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個(gè)想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點(diǎn)上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。

思考四：課堂教學(xué)——教師最有研究?jī)r(jià)值的場(chǎng)所。

教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無(wú)疑的，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的場(chǎng)所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機(jī)動(dòng)的執(zhí)行這個(gè)方案，以期用合理的投入(即師生時(shí)間、精力和資源耗費(fèi))，取得最大可能的效果，這個(gè)效果反映在學(xué)生身上，就是促進(jìn)他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)有五個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)：趣味性、自主性、合作性、探究性、實(shí)踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究?jī)r(jià)值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無(wú)所謂的以學(xué)生為本。

洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會(huì)有下一屆;而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個(gè)學(xué)生。

辦好教育，任重而道遠(yuǎn)。

市委考察心得體會(huì)篇八

考察

心得體會(huì)

5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長(zhǎng)組織召開“初中教師**培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”，談到了此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報(bào)課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會(huì)后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來(lái)到**，現(xiàn)根據(jù)五天來(lái)的所看、所聞、所聽、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點(diǎn)。

教學(xué)

****二中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校率先將班級(jí)評(píng)分制度納入中考分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長(zhǎng)親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評(píng)價(jià)體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實(shí)規(guī)范，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評(píng)價(jià)孩子，把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。

教為不教，學(xué)為成長(zhǎng)。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識(shí)掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。**市一直推行語(yǔ)文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況，將教材大膽整合，提出語(yǔ)文課程教學(xué)知識(shí)范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識(shí)考人品。

“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長(zhǎng)基于這點(diǎn)提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生知識(shí)是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

強(qiáng)化語(yǔ)文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時(shí)，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個(gè)學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá) 40 部書以上。走進(jìn)**二中校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個(gè)年級(jí)每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。

德育工作更具時(shí)效性。通過班級(jí)文化建設(shè)、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來(lái)，走近課堂里，走進(jìn)生活里，走進(jìn)校園里，走進(jìn)孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

第二點(diǎn)。271 高效課堂。

271 運(yùn)行模式，**%時(shí)間（約 10 分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵(lì)點(diǎn)撥。**%時(shí)間（約 30 分鐘）學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評(píng)，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時(shí)間（約 5 分鐘）學(xué)生

總結(jié)

271 高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)前提。一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。

備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個(gè)環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教材整個(gè)體系要求，挖掘知識(shí)背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。

導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當(dāng)然，我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實(shí)際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測(cè)。開頭出示三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測(cè)、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)堂檢測(cè)、我的收獲六個(gè)板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時(shí)閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。

小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)盡量不在全班展開。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時(shí)調(diào)控，把握交流的進(jìn)度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準(zhǔn)備，學(xué)生確實(shí)無(wú)法獨(dú)立解決的問題才可以運(yùn)用小組探究式。

第三點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學(xué)實(shí)行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動(dòng)課程（個(gè)性特長(zhǎng)的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標(biāo)。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實(shí)際情況時(shí)時(shí)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，大膽的整合課程。

第四點(diǎn)，多彩的課余生活。

**外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在這一點(diǎn)上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動(dòng)感、時(shí)尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團(tuán)；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺(tái)，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個(gè)性之路點(diǎn)亮了明燈。

我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時(shí)間，差了時(shí)間去發(fā)現(xiàn)，差了時(shí)間去研究，差了時(shí)間去改變。只要我們立即行動(dòng)，差距就會(huì)逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會(huì)綻放精彩。

黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì) 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的精神和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的培訓(xùn)方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個(gè)半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，暗下決心要像海綿一樣吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地聆聽授課，勤動(dòng)腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學(xué)員們互相交流，互相學(xué)習(xí)，用理論武裝和充實(shí)自己，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認(rèn)真吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動(dòng)，關(guān)心和熱心幫助同學(xué)。同時(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理、科學(xué)安排，做到學(xué)習(xí)、工作雙豐收。經(jīng)過兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和考察，提高了認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在感性上和理性上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：

術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個(gè)方面。9 月 30 日，所有的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)結(jié)束。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣大學(xué)員經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的。

二、主要收獲和體會(huì)（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動(dòng)安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的。培訓(xùn)班開設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動(dòng)、新老學(xué)員互動(dòng)等課題，能讓學(xué)員把理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，互動(dòng)性強(qiáng)，別開生面，取得良好教學(xué)效果。同時(shí)，科學(xué)合理安排，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報(bào)告，使廣大學(xué)員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負(fù)組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)格的黨性鍛煉，更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念。

（三）拓寬知識(shí)視野，更新思想觀念 通過對(duì)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)及當(dāng)前形勢(shì)”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來(lái)說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長(zhǎng)所說的只要?jiǎng)?chuàng)造就有機(jī)會(huì)。

二、營(yíng)造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)師生健康發(fā)展 做為一名校長(zhǎng)，我也清楚的懂得。校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯(cuò)，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬(wàn)平方米，綠化率達(dá)**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場(chǎng)、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩(shī)情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過 1 千萬(wàn)，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無(wú)法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對(duì)比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地 314 畝;北郊學(xué)校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動(dòng)、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語(yǔ)言，使整個(gè)校園處處充滿了無(wú)限的生機(jī)與希望。

鄭杰校長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動(dòng)力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價(jià)值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。

所以，北郊學(xué)校的重建計(jì)劃重點(diǎn)在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個(gè)亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：

（四）、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識(shí)（五）、誠(chéng)心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感 學(xué)校文化是長(zhǎng)期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個(gè)性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的校刊名），雖默默無(wú)言，卻蘊(yùn)涵無(wú)限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動(dòng)員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性。校園文化社團(tuán)組織達(dá) 30 多個(gè)，各種活動(dòng)豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會(huì)率高達(dá)**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價(jià)值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價(jià)的材料追求明亮與簡(jiǎn)捷，凡裝修過的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁(yè)、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀、?？?、告示欄、書面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀。

鄭校長(zhǎng)認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980 年創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)只有 5 個(gè)班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國(guó)招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國(guó)知名學(xué)校。

走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱

橫交錯(cuò)地穿插在校園的每個(gè)角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無(wú)論從什么方位看，都是一個(gè)大大的問號(hào)，大大的問號(hào)下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個(gè)反應(yīng)吧。在整個(gè)校園，隨時(shí)可以看到一條條醒目的標(biāo)語(yǔ)，道路兩旁，教學(xué)樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學(xué)生抬頭走路洋思是大家的在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽(yáng)問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)。甚至于在浴室可以看到學(xué)會(huì)洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學(xué)會(huì)睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學(xué)會(huì)吃飯，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學(xué)校的櫥窗里有時(shí)事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識(shí)的傳授，情操的陶冶，也是無(wú)聲的管理，在整個(gè)校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言，就是這些樸素的語(yǔ)言在每天的生活中影響和教育著每個(gè)孩子，這正印證洋思中學(xué)的學(xué)校無(wú)小事，處處是教育的理念，同時(shí)也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。

兵教兵的目的，當(dāng)堂訓(xùn)練就是達(dá)標(biāo)檢測(cè)，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的導(dǎo)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)每一步都離不開老師。

如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評(píng)比獎(jiǎng)罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時(shí)間;去操場(chǎng)做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時(shí)間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊(duì)入場(chǎng)，都作了無(wú)微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的教不好的學(xué)生強(qiáng)制性的管理起來(lái)，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時(shí)間，人盯人的層層包保與競(jìng)爭(zhēng)，將教不好的學(xué)生教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個(gè)共同點(diǎn)就是：招收包子生（即我們所說的差生學(xué)困生）。

當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的培尖補(bǔ)差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長(zhǎng)作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來(lái)理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn)，通過努力，只要我們能及時(shí)更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。

四、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見，對(duì)于我無(wú)疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來(lái)以后這一段時(shí)間以來(lái)，我一直也在對(duì)照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無(wú)一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無(wú)限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o(wú)限的。

2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證 與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級(jí)教師等級(jí)評(píng)定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級(jí)別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

3、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下，嘗試掌握先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式 現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。正如洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)所說：一個(gè)孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來(lái)的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了才算完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對(duì)了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯(cuò)了，教師給予更正。

我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，我覺得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時(shí)間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——?jiǎng)邮肿鲆蛔?可以是思維訓(xùn)練——?jiǎng)幽X想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時(shí)間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練就不會(huì)流于形式。教師講的時(shí)間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時(shí)間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同類型，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法不盡相同。正所謂教學(xué)有法，教無(wú)定法。

一個(gè)電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。

其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任堅(jiān)持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使新教師一上講臺(tái)就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。

總之，對(duì)四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶。

考察心得體會(huì)

旅游考察心得體會(huì)

酒店考察心得體會(huì)

藝術(shù)考察心得體會(huì)

考察培訓(xùn)心得體會(huì)

市委考察心得體會(huì)篇九

近日，我有幸參加市委組織的考察活動(dòng)，并深入了解了我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。通過這次考察，我深深感受到了市委領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視和深入調(diào)研的決心。在考察過程中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還留下了深刻的體會(huì)與感悟。

第一段：考察動(dòng)機(jī)與意義。

市委組織這次考察活動(dòng)，一方面是為了加深對(duì)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解，提供決策支持；另一方面也是為了讓黨員干部更好地了解基層一線的實(shí)際情況，增強(qiáng)服務(wù)大局的能力。通過考察，市委領(lǐng)導(dǎo)能夠直接接觸到企業(yè)家、農(nóng)民和市民，聽取他們的意見和建議，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題能夠更加準(zhǔn)確地判斷和決策。

第二段：考察中發(fā)現(xiàn)的問題。

在考察過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。首先是綠化工作滯后，市區(qū)的綠化率與其他發(fā)達(dá)城市相比落后很多。其次是交通擁堵問題嚴(yán)重，尤其是早晚高峰時(shí)段，交通流量過大導(dǎo)致道路擁堵。此外，城市環(huán)境衛(wèi)生不夠理想，垃圾分類工作不到位，給市民的生活帶來(lái)了很多不便。

第三段：考察中取得的成績(jī)。

盡管存在上述問題，但是在考察中，我也發(fā)現(xiàn)了一些令人欣喜的成績(jī)。首先是經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了顯著進(jìn)步，特別是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭良好。其次是教育水平得到了提高，高等教育和職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了大量的高素質(zhì)人才。此外，城市改善居民生活條件，建設(shè)了許多新的公園和小區(qū)，提供了更好的居住環(huán)境。

第四段：對(duì)考察的感悟。

通過這次考察，我深深感受到了市委領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視和深入調(diào)研的決心。他們不僅堅(jiān)持實(shí)地考察，還與企業(yè)家、農(nóng)民和市民進(jìn)行親切交流，聽取他們的聲音。這種務(wù)實(shí)、貼近實(shí)際的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。我也深刻認(rèn)識(shí)到，作為黨員，我們要站在大局的高度思考問題，不能只看到眼前的困難和問題，而應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，勇于擔(dān)當(dāng)，積極為經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五段：加強(qiáng)工作并提出建議。

根據(jù)考察所見，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)綠化工作，提高綠化率，打造更加美麗宜居的城市環(huán)境。同時(shí)，要加大交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，緩解交通擁堵問題，提高市民出行的便利度。此外，還應(yīng)加強(qiáng)城市環(huán)境衛(wèi)生工作，加大對(duì)垃圾分類的宣傳力度，提高市民的環(huán)保意識(shí)。我也借此機(jī)會(huì)向市委領(lǐng)導(dǎo)提出建議，希望他們能夠繼續(xù)關(guān)心基層，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，聽取更多的意見和建議，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐加快。

總之，這次市委組織的考察活動(dòng)給了我一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更好地了解了我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。通過實(shí)地考察，我看到了我市的優(yōu)勢(shì)和潛力，也看到了存在的問題和挑戰(zhàn)。我相信，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠克服困難，不斷發(fā)展壯大，讓我們的城市變得更加繁榮和美麗。

市委考察心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）

市委是一個(gè)城市的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具有重要的決策和指導(dǎo)作用。作為市委的一員，我參與了一段時(shí)間的工作，從中不斷得到啟發(fā)和學(xué)習(xí)。通過與同事們的交流和自身的思考，我深刻感受到市委的重要性，并且對(duì)市委工作有了更全面、更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌氖形蓡T和讀者有所啟發(fā)和幫助。

第二段：全局觀念與責(zé)任感（200字）

作為市委的一員，我們需要具備較強(qiáng)的全局觀念和責(zé)任感。只有站在全市的高度思考問題，才能更好地協(xié)調(diào)各種資源和力量，推動(dòng)城市的整體發(fā)展。同時(shí)，我們還需要有足夠的責(zé)任感，把市民的利益放在首位，為他們切實(shí)解決問題。通過實(shí)際工作，我意識(shí)到市委的每一個(gè)決策都需要經(jīng)過廣泛的調(diào)研和深入的思考，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)全市產(chǎn)生影響，因此我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的敬業(yè)精神。

第三段：協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)合作（200字）

市委是一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，我們需要高效地組織起來(lái)，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作力量。在市委的工作中，我接觸到了各個(gè)不同領(lǐng)域的專家和行業(yè)的代表，他們都有著自己的思維方式和工作方式。我們需要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，善于傾聽各方的意見、匯聚各方的智慧，以達(dá)成更好的工作成果。通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我明白了協(xié)同合作的重要性，并且意識(shí)到市委的每一個(gè)成員都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。

第四段：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新（200字）

市委的工作需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，只有緊跟時(shí)代的步伐，才能更好地服務(wù)市民。作為市委的一員，我們需要不斷提升自己的政策水平和業(yè)務(wù)能力，了解新的技術(shù)和理念，不斷拓展自己的知識(shí)面。同時(shí)，我們還需要敢于創(chuàng)新，勇于嘗試新的方式和方法。只有積極學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)城市的快速發(fā)展和市民的需求。

第五段：奉獻(xiàn)與自我提升（200字）

作為市委的一員，我們必須以身作則，發(fā)揮好表率作用。我們要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)作為，為市民提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我們還需要注重自我提升，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為市委的“帶頭人”。只有不斷奉獻(xiàn)和自我提升，我們才能更好地履行市委的使命和責(zé)任。

總結(jié)（100字）

參與市委的工作，讓我深刻意識(shí)到市委的重要性和工作的挑戰(zhàn)。具備全局觀念和責(zé)任感、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、奉獻(xiàn)與自我提升，這些都是市委成員必須具備的能力和素質(zhì)。希望通過分享我的心得體會(huì)，能夠激發(fā)更多市委成員的熱情和動(dòng)力，為城市的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

市委考察心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字）。

近日，我有幸參加了市委的考察活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我對(duì)我市各項(xiàng)工作的發(fā)展和取得的成就有了更為深入的了解，也對(duì)市委的領(lǐng)導(dǎo)班子有了更高的認(rèn)可度。在本文中，我將分享我在市委考察活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：合力推動(dòng)發(fā)展（250字）。

市委考察活動(dòng)中，我深切感受到了市委領(lǐng)導(dǎo)班子的作用和重要性。市委注重集思廣益，注重各級(jí)部門之間的協(xié)調(diào)合作。各級(jí)部門在市委的帶領(lǐng)下，通過各種形式的交流合作，共同推動(dòng)市域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和生態(tài)保護(hù)等工作。市委不僅能夠起到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，還能夠根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的工作方案，使全市的工作能夠有序進(jìn)行。這種合力推動(dòng)發(fā)展的機(jī)制為我們市域的發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

第三段：注重基層發(fā)展（250字）。

市委考察活動(dòng)中，我深切感受到市委對(duì)基層工作的關(guān)注和重視。市委希望通過考察活動(dòng)了解各個(gè)基層單位的實(shí)際情況，并對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)和支持。市委關(guān)心基層干部的工作環(huán)境和待遇，通過考察活動(dòng)，市委可以及時(shí)回應(yīng)基層干部的需求和希望，從而更好地推動(dòng)基層工作的開展。市委注重培養(yǎng)和選拔基層干部，通過選拔培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的基層干部，為基層發(fā)展注入了新鮮血液。

第四段：關(guān)注民生問題（250字）。

市委考察活動(dòng)中，我注意到市委關(guān)注和解決民生問題的決心和行動(dòng)。市委重視改善人民群眾的生活質(zhì)量，通過考察活動(dòng)，市委可以及時(shí)了解民生問題的實(shí)際情況，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行解決。市委將人民群眾的需求擺在重要位置，根據(jù)民生需求制定相應(yīng)的政策和舉措。市委還重視民生問題的解決效果，并注重聽取人民群眾的意見和反饋，不斷完善和改進(jìn)相關(guān)政策。市委關(guān)注民生問題的行動(dòng)體現(xiàn)了市委關(guān)心人民群眾的優(yōu)秀品質(zhì)。

第五段：傾聽民意，改進(jìn)工作（300字）。

市委考察活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)市委十分重視傾聽民意，并根據(jù)民意進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。市委通過各種形式的交流和聽取意見，加強(qiáng)與各界群眾的聯(lián)系和溝通。市委重視各級(jí)干部的作風(fēng)建設(shè)，通過考察活動(dòng)，對(duì)干部進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓干部始終保持良好的工作作風(fēng)。市委還通過考察活動(dòng)對(duì)工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。這種傾聽民意、改進(jìn)工作的態(tài)度和行動(dòng)，為市域的工作和發(fā)展提供了有力的保障。

結(jié)束語(yǔ)（100字）。

參加市委考察活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，感受到了市委對(duì)發(fā)展的重視和關(guān)心。我深刻認(rèn)識(shí)到市委的領(lǐng)導(dǎo)作用和重要性，以及市委對(duì)基層發(fā)展和民生問題的關(guān)注。在今后的工作中，我將更加注重與市委的聯(lián)系與交流，通過學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為市域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

市委考察心得體會(huì)篇十二

第一段：介紹市委辦工作的背景和重要性（200字）

市委辦，即市委辦公廳，是黨委中樞的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作。市委辦是一個(gè)政治核心，旨在為市委提供決策支持和執(zhí)行保障，并負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)黨和政府決策及重要活動(dòng)的推動(dòng)和協(xié)調(diào)。因此，市委辦的工作非常重要，它不僅影響市委的工作效率和形象，還關(guān)系到廣大市民的福祉。在這個(gè)崗位上工作，我有幸見證了市委辦的工作風(fēng)采，收獲了許多心得體會(huì)。

第二段：市委辦的組織架構(gòu)和重要工作職責(zé)（250字）

市委辦下設(shè)多個(gè)職能部門，如秘書局、機(jī)要局、法規(guī)局等，每個(gè)部門都承擔(dān)著特定的職責(zé)。秘書局負(fù)責(zé)市委的日常會(huì)務(wù)和文件處理，機(jī)要局負(fù)責(zé)市委的文件傳遞和保密工作，法規(guī)局負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)市委的文件的審查和范例制定。此外，市委辦還負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)不同職能部門的工作，為市委提供全面的決策服務(wù)，確保市委的決策順利實(shí)施。

第三段：市委辦的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)（300字）

市委辦的工作特點(diǎn)是繁瑣、緊張、細(xì)致，在常常面臨多個(gè)部門的需求和壓力交織。市委辦需要在有限的時(shí)間內(nèi)處理和解決大量的事務(wù)，要求工作人員高度的責(zé)任感和應(yīng)變能力。另外，市委辦還必須在維護(hù)黨委形象的同時(shí)，處理好與各級(jí)政府和社會(huì)各界的關(guān)系。這是一項(xiàng)巨大的工作挑戰(zhàn)，需要市委辦工作人員具備高度的政治敏感性和溝通能力。

第四段：市委辦工作的心得體會(huì)（300字）

在工作中，我深刻體會(huì)到要做好市委辦的工作，首先要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。只有團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，互相幫助，才能高效地完成任務(wù)。而且，溝通能力也是非常重要的，我們必須與各部門和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)保持良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)獲得并處理各種信息，確保工作的順利進(jìn)行。另外，要有較強(qiáng)的執(zhí)行力和責(zé)任心，將事務(wù)推動(dòng)到位，確保各項(xiàng)決策的貫徹執(zhí)行。最后，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，保持工作上的創(chuàng)新和積極性。

第五段：市委辦未來(lái)的發(fā)展方向（250字）

市委辦作為市委的重要機(jī)構(gòu)，未來(lái)需要繼續(xù)不斷改革和完善。首先，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)外部溝通，與黨委、政府及其他機(jī)構(gòu)保持密切合作，形成合力。其次，應(yīng)注重人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，提升工作人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。另外，自動(dòng)化和信息化建設(shè)也是提高市委辦效率的重要途徑，通過科技手段減少人工操作，提升工作質(zhì)量和效率。最后，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持黨員干部的先進(jìn)性和純潔性，做到崇高的奉獻(xiàn)精神與職責(zé)使命的統(tǒng)一。

總結(jié)：市委辦作為市委的執(zhí)行機(jī)關(guān)，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)崗位上工作，不僅需要高度的責(zé)任感和應(yīng)變能力，還需要具備良好的溝通能力和協(xié)作能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，市委辦可以更好地服務(wù)黨委、政府和市民，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市的目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

市委考察心得體會(huì)篇十三

作為市委辦的工作人員，工作生活中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都有自己的心得體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一些我在市委辦工作中得到的心得體會(huì)，和大家共勉。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作

市委辦是一個(gè)非常注重團(tuán)隊(duì)合作的單位，大家都非常的團(tuán)結(jié)，協(xié)作能力也非常強(qiáng)。特別是在完成一些大型活動(dòng)策劃和執(zhí)行過程中，往往需要密切配合各個(gè)部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，這時(shí)候互相理解和支持將會(huì)非常重要。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)使得我們?cè)诠ぷ鹘涣髦心軌蚋玫暮献?，更好地完成任?wù)。

第三段：時(shí)間和任務(wù)管理

在市委辦工作中，我們常常需要在繁忙的工作中尋找平衡，有效地管理好自己的時(shí)間。有效地管理時(shí)間可以提升工作效率，讓我們有更多時(shí)間處理各種事項(xiàng)，與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，發(fā)掘自己的工作潛力?；谶@樣的理念，市委辦采用了一些諸如計(jì)劃和任務(wù)管理方法來(lái)幫助我們更好地管理時(shí)間和任務(wù)，這對(duì)于我們的工作效率提升，使我們更快地達(dá)到更好的效果起到了很好的促進(jìn)作用.

第四段：互相關(guān)愛與支持

市委辦有一支積極向上的團(tuán)隊(duì)，大家都非常的關(guān)心同事之間的感受，每個(gè)人都會(huì)盡力幫助他人解決各種難題。在市委辦，我們始終認(rèn)為維護(hù)好一個(gè)健康祥和的工作氛圍是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠共同進(jìn)步的必要條件。這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說，每一次通過提供幫助制造出積極工作氛圍的經(jīng)歷，都會(huì)成為自己的財(cái)富。

第五段：總結(jié)

在市委辦的工作生活中，我們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間和任務(wù)管理、互相關(guān)愛等等經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在工作中，我們不斷升級(jí)技能，完善自己，以此提高團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的績(jī)效。這些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和他的靈感，使得我在工作中更加有效地管理自己的時(shí)間和任務(wù)，更好的與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中更有自信和勇氣。這些精神共鳴，無(wú)論是單位的工作人員，還是他們的親朋好友，都可能從中獲益匪淺。

市委考察心得體會(huì)篇十四

已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語(yǔ)，在杭州的第四天聽說去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯谩⑾掠刑K杭”，這句話幾乎是全世界都知道諺語(yǔ)，表達(dá)了人們對(duì)這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。

杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。 我們乘著車子來(lái)到西湖，我們來(lái)到了西湖，只見西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。

西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對(duì)山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠(yuǎn)處我看見了雷鋒塔，這個(gè)就是傳說中壓過白娘子的雷鋒塔。雖然這個(gè)塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀(jì)念意義呀!

我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來(lái)到了花港觀魚，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹林，那里有樹、有水、有草、有花，拍下來(lái)的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫。一條小河里，彩色的大魚游來(lái)游去，可真漂亮啊!我用爆米花來(lái)喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭(zhēng)起來(lái)，濺起一朵朵美麗的浪花。

湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們?nèi)齻€(gè)一組，五個(gè)一群，在西湖里游來(lái)游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進(jìn)西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來(lái)，為我們表演精彩的舞蹈。

岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來(lái)。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。

西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。

市委考察心得體會(huì)篇十五

俗語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。只有不斷的走出去，多看多聽多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對(duì)于成長(zhǎng)期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來(lái)說，外出學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，很有必要。

在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將自己的一點(diǎn)心得體會(huì)分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!

一、標(biāo)桿企業(yè)概況：

(一)、藥王谷

藥王谷旅游度假區(qū)是我國(guó)第一個(gè)以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽(yáng)人)和藥王孫思邈都曾長(zhǎng)住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。

(二)、花舞人間

花舞人間是一個(gè)及商務(wù)娛樂于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨(dú)運(yùn)與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗(yàn)示范、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。

二、參觀心得：

(一)值得學(xué)習(xí)處：

1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當(dāng)?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線?；ㄎ枞碎g”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。

2.注重人文關(guān)懷，細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.因地制宜，以當(dāng)?shù)匚幕?、自然風(fēng)光優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，運(yùn)用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費(fèi)情況下，形成極具震撼力景觀效果。

4.選址特點(diǎn)：藥王谷離城市遠(yuǎn)，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。

(二)引以為戒處：

2.游客消費(fèi)處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺效果，切身體會(huì)，而缺乏特色紀(jì)念品留戀。可以適當(dāng)增加一些。

3.文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步挖掘，仍有潛力。

我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開心農(nóng)場(chǎng)、純天然果蔬之類的?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！币云渌髽I(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢(shì)為榜樣，再結(jié)合自身特點(diǎn)，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長(zhǎng)!

市委考察心得體會(huì)篇十六

作為市委辦的一員，多次參與協(xié)助市委領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作，不僅親身感受到了市委辦的辛勞和責(zé)任，也深刻領(lǐng)悟到了市委辦的精神與特點(diǎn)。在與市委辦的交往中，我獲得了很多心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)市委辦的心得體會(huì)。

一、政治過硬是市委辦的基石

市委辦是市委的工作機(jī)構(gòu)，是市委領(lǐng)導(dǎo)履行黨和區(qū)委交代任務(wù)的核心力量。它的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，除了人才的支撐，也必須要有過硬的政治素質(zhì)作根基。市委辦是高度政治化的工作機(jī)構(gòu)，它的工作時(shí)刻要貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決策，要聯(lián)系群眾，深入了解民情，把握人民的眼光和期望，努力實(shí)現(xiàn)好黨和區(qū)委交代的任務(wù)。因此，政治過硬是市委辦在工作中最基本最重要的素質(zhì)。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)是市委辦的精神

市委辦中的每一個(gè)人，都必須具備高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，以高度的工作熱情和拼搏精神，動(dòng)員全市各級(jí)干部群眾共同為經(jīng)濟(jì)建設(shè)而奮斗。市委辦在大多數(shù)時(shí)候沒有下班時(shí)間，沒有節(jié)假日，或者只是在程序上的休息而已，一旦有緊急的任務(wù)，市委辦的工作人員會(huì)義不容辭地奔赴工作地點(diǎn)。他們的奉獻(xiàn)和精神，是市委辦人的特殊財(cái)富。

三、高效協(xié)作是市委辦的基本特點(diǎn)

市委辦是一個(gè)高度制度化、高度組織化的工作機(jī)構(gòu)。市委辦的各個(gè)工作部門和人員之間必須良好地合作，協(xié)同推進(jìn)工作進(jìn)展。市委辦各部門之間的緊密聯(lián)系、人員相互協(xié)作的方式，是市委辦高效協(xié)作的體現(xiàn)。這種高效協(xié)作的方式，使市委辦的工作更加順暢，也能夠有效地推動(dòng)整個(gè)市委的工作。

四、處理復(fù)雜事務(wù)是市委辦的優(yōu)勢(shì)

市委辦是一個(gè)集中辦公、集中協(xié)調(diào)的工作機(jī)構(gòu)，在辦理各種復(fù)雜事務(wù)方面具有天然的優(yōu)勢(shì)。市委辦的人員，通過長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，不僅具備了獨(dú)立思考的能力，還具備了處理復(fù)雜事務(wù)的能力。市委辦利用自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常會(huì)針對(duì)某些涉及多個(gè)部門的問題，組織有關(guān)部門和人員進(jìn)行專業(yè)調(diào)研、分析評(píng)估和提出專業(yè)建議，有助于市委做出更加科學(xué)、準(zhǔn)確的決策。

五、勇于擔(dān)當(dāng)是市委辦的家族式精神

市委辦在長(zhǎng)期的工作中，無(wú)論是受到了贊揚(yáng)還是批評(píng)，都沒有怨言，能夠不畏艱險(xiǎn)、頂住壓力、堅(jiān)定貫徹市委決策，這源自于市委辦的家族式精神——勇于擔(dān)當(dāng)。這種精神是市委辦始終保持高昂斗志、實(shí)干苦干的動(dòng)力所在。在市委辦這個(gè)大家庭中，大家尋求共同發(fā)展、互相扶持、互相借力的方式，在市委辦中真正體現(xiàn)了相互信任、協(xié)作發(fā)展的特點(diǎn)。

總之，市委辦是一個(gè)聚集了由各大政治體系、工作背景和技術(shù)能力的人才組成的團(tuán)隊(duì)，能夠有效地協(xié)助市委完成各項(xiàng)工作，并在工作中不斷突破和創(chuàng)新。市委辦的心得體會(huì)，不僅僅是一個(gè)程序性問題，它是一種責(zé)任、一種風(fēng)格、一種使命感。相信在未來(lái)的工作中，市委辦會(huì)以更加勇毅、真誠(chéng)、執(zhí)著的精神，為市委、為市政府、為市民的美好生活建設(shè)而奮斗！

市委考察心得體會(huì)篇十七

第一段：市委辦的重要性及目標(biāo)

市委辦作為市委的重要機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與具體實(shí)施工作之間的橋梁作用。其目標(biāo)是為市政府提供決策咨詢、協(xié)調(diào)推動(dòng)、組織實(shí)施等全面服務(wù)，為市委市政府的各項(xiàng)工作提供有效支持。市委辦擁有一支高效專業(yè)的隊(duì)伍，通過協(xié)調(diào)各方資源，推動(dòng)市委決策的落地。

第二段：市委辦的組織架構(gòu)與職責(zé)

市委辦根據(jù)市委決策部署，按照市政府的工作任務(wù)和工作進(jìn)度，合理劃分工作責(zé)任，協(xié)調(diào)指導(dǎo)下屬各部門的工作，并根據(jù)需要提供必要的決策支持和專業(yè)指導(dǎo)。市委辦負(fù)責(zé)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，包括協(xié)調(diào)市內(nèi)外重大事項(xiàng)、統(tǒng)籌城市建設(shè)規(guī)劃、開展對(duì)口幫扶等。市委辦還承擔(dān)市領(lǐng)導(dǎo)的重要助理工作，為市領(lǐng)導(dǎo)提供咨詢建議，并協(xié)助市領(lǐng)導(dǎo)安排日常工作。

第三段：市委辦的工作經(jīng)驗(yàn)與成果

市委辦通過多年的實(shí)踐探索，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并取得了一系列顯著的成果。一方面，市委辦有力推動(dòng)了市委的決策執(zhí)行，使市委決策得到了有效貫徹和落地。另一方面，市委辦在提高城市建設(shè)水平、改善民生福祉等方面做出了重要貢獻(xiàn)。市委辦的工作成果展示了其強(qiáng)大的組織協(xié)調(diào)能力和高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

第四段：市委辦的改進(jìn)與創(chuàng)新

市委辦在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行工作改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。一方面，市委辦加強(qiáng)與市委市政府各級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào)，形成更加緊密高效的工作機(jī)制。另一方面，市委辦注重人才梯隊(duì)的建設(shè)，通過制定人才培養(yǎng)計(jì)劃和引進(jìn)高層次人才，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力。市委辦還加強(qiáng)信息化建設(shè)，利用先進(jìn)的科技手段提高工作效率。

第五段：市委辦的展望與期待

展望未來(lái)，市委辦將繼續(xù)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)市委市政府各級(jí)部門，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作質(zhì)量和效能。市委辦將進(jìn)一步改進(jìn)工作機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新方法，提高工作效益。市委辦將緊密圍繞市委的中心工作，積極承擔(dān)好市委交辦的各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)全市各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展。市委辦將繼續(xù)保持良好的工作態(tài)勢(shì)，服務(wù)市市委市政府的大局工作，為市民創(chuàng)造更美好的生活。

總結(jié)：

市委辦作為市委的重要機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與具體實(shí)施工作之間的橋梁作用。通過多年的實(shí)踐探索與工作經(jīng)驗(yàn)積累，市委辦取得了顯著的成績(jī)，并在改進(jìn)與創(chuàng)新上不斷邁進(jìn)。展望未來(lái)，市委辦將繼續(xù)為市委市政府服務(wù)，不斷提升工作水平，為市民創(chuàng)造更美好的生活。

市委考察心得體會(huì)篇十八

考察是指通過實(shí)地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對(duì)某事物、某人或某種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)估和研究，了解其中存在的問題、優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于不同領(lǐng)域的工作者和學(xué)者來(lái)說，考察是非常重要的一項(xiàng)工作。近期，筆者作為一名學(xué)生代表，參加了一次考察活動(dòng)，深有感觸。

第二段：正文

我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，主要針對(duì)該企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行了深入的討論。在這個(gè)過程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗(yàn)，還直接觀察了不同部門的運(yùn)作情況。比如，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動(dòng)；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。

第三段：拓展

通過這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對(duì)于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也對(duì)作為大學(xué)生如何更好地做好自身規(guī)劃和實(shí)踐有了深刻認(rèn)識(shí)。通過與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對(duì)于職場(chǎng)人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的時(shí)間管理技巧和英語(yǔ)水平等關(guān)鍵能力。

第四段：總結(jié)

總的來(lái)說，這次考察增強(qiáng)了我們對(duì)于實(shí)際問題的認(rèn)識(shí)，提高了我們的分析和解決問題的能力，同時(shí)也提醒我們，在大學(xué)期間要淡化功利性目標(biāo)，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自身個(gè)性特征和興趣愛好的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實(shí)的人生。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說，考察是一次不可多得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過考察，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還充分感受到了真實(shí)的職場(chǎng)氛圍和思想意識(shí)。因此，我們需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

市委考察心得體會(huì)篇十九

市委辦是市委中心工作的支持和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)重要的行政管理職責(zé)，是市委思想政治工作的中堅(jiān)力量。作為市委辦的一名工作人員，我在工作中積累了一些心得和體會(huì)，今天就和大家分享一下。

第二段：如何做好日常工作

日常工作是市委辦最基本的職責(zé)和任務(wù)，我們需要始終保持高度的責(zé)任感和緊迫感，細(xì)心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如，在文件處理方面，我們需要認(rèn)真審核、仔細(xì)閱讀，并及時(shí)處理好相關(guān)事項(xiàng)，盡可能減少誤操作和疏漏。此外，在工作中我們還需要密切關(guān)注市委委托任務(wù)和工作安排，確保及時(shí)響應(yīng)各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系。

第三段：如何提高工作效率

市委辦的工作任務(wù)繁重，涉及面廣，如何提高工作效率是我們一直探索著的方向和目標(biāo)。在這方面，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷探索適合自己的工作方法和技巧。比如，在文件處理方面，我們可以通過合理利用電腦、手機(jī)等工具，加快文件的處理速度；在信息收集方面，我們可以通過建立聯(lián)系人、信息庫(kù)等方式，快速獲取并整理信息?？傊?，提高工作效率就是要讓自己的工作更加妥善、有序、高效。

第四段：如何保證工作質(zhì)量

市委辦作為市委的咨詢和決策機(jī)構(gòu)，其所承擔(dān)的工作質(zhì)量必須得到充分的保證。在這方面，我們需要始終保持謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真審核和審查相關(guān)文件和材料，確保工作的準(zhǔn)確性和可靠性。此外，在工作中我們還需要注意相互之間的配合和協(xié)作，共同努力，以確保所承擔(dān)的任務(wù)高質(zhì)量地完成。

第五段：反思與展望

市委辦的工作是很有挑戰(zhàn)性的，每時(shí)每刻都在不斷地學(xué)習(xí)和提高。在這個(gè)過程中，我們需要時(shí)刻反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷完善自己的工作能力和素養(yǎng)。同時(shí)，我們也要時(shí)刻展望未來(lái)，不斷拓展工作領(lǐng)域和深化工作內(nèi)容，為市委的中心工作提供更加有力的支持和保障。

總結(jié)：市委辦的工作需要我們保持高度責(zé)任感和緊迫感，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。同時(shí)，我們還需要時(shí)刻反思和展望自己的工作，不斷探索適合自己的工作方法和技巧，提高自身素質(zhì)和能力，為市委的中心工作提供更加有力的支持和協(xié)助。

市委考察心得體會(huì)篇二十

市委辦是一個(gè)非常重要的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、推動(dòng)全市各項(xiàng)工作的開展。在這個(gè)部門工作的人員，需要具備高度的責(zé)任感和策略性思維，才能更好地為市委、市政府服務(wù)，為廣大市民謀福利。本文將分享一些在市委辦工作的心得體會(huì)。

第二段：了解工作內(nèi)容

了解工作內(nèi)容是做好市委辦工作的重要一步。我們需要熟悉政府檔案管理制度、領(lǐng)導(dǎo)日程安排和組織會(huì)議等基本工作，同時(shí)還需要關(guān)注當(dāng)前市委、市政府的工作重點(diǎn)和政策動(dòng)態(tài)，以便更好地協(xié)調(diào)各部門工作。

第三段：注重溝通和協(xié)調(diào)

市委辦的工作涉及多個(gè)部門和領(lǐng)導(dǎo)，因此需要注重溝通和協(xié)調(diào)。我們需要建立多種溝通渠道，及時(shí)認(rèn)識(shí)和解決問題，避免各個(gè)部門之間的錯(cuò)位和耗時(shí)。并且，在協(xié)調(diào)各個(gè)部門工作時(shí)，需要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的心理和意見，要細(xì)心傾聽并積極反饋。

第四段：處理問題的方法和技巧

市委辦的工作需要高度的綜合能力和問題處理能力。在工作中，我們需要根據(jù)具體問題，靈活組合各種資源和手段。有時(shí)需要找到合適的解決方案，有時(shí)需要思考如何公正處理矛盾和糾紛，有時(shí)需要處理急需的突發(fā)事件。比如，在組織大型會(huì)議時(shí)，需要有準(zhǔn)確的時(shí)間安排和細(xì)致周到的安排工作，以便會(huì)議能夠準(zhǔn)時(shí)舉行。

第五段：總結(jié)與展望

市委辦的工作是極具挑戰(zhàn)性的，需要綜合各種能力，既要有系統(tǒng)性的思考和管理能力，還需要具備緊急處理問題的能力。在日常工作中，每個(gè)人都需要不斷地提高自身素質(zhì)和工作能力，積極跟進(jìn)政策動(dòng)態(tài)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為市委、市政府的決策和實(shí)施提供有力的支持。未來(lái)，我們也需要不斷適應(yīng)工作要求，開拓創(chuàng)新，做得更出色。

市委考察心得體會(huì)篇二十一

一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)”，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。

當(dāng)媽媽說要去西湖時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩(shī)里的“西子”，說的是美麗動(dòng)人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。

在旅游車上，我對(duì)西湖有著無(wú)限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢(mèng)中，我隱隱約約聽到導(dǎo)游叔叔娓娓動(dòng)聽地給大家講“小預(yù)告”。

“噢，起來(lái)吧。”坐著身邊的媽媽把我叫了起來(lái)。西湖!到西湖啦!

第一個(gè)景點(diǎn)是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯(cuò)、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩(shī)如畫，真是自然的“得意作品”!

后來(lái)，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未?。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風(fēng)吹過，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來(lái)了。真美啊!

走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!

上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。

是三潭映月!沒記錯(cuò)的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠(yuǎn)處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠(yuǎn)，卻看得無(wú)比清晰，應(yīng)該是因?yàn)槲铱吹娜朊园?

剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時(shí)間不多，要去另一個(gè)地方了。來(lái)也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。

西湖，如詩(shī)如畫如西子。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱叶ㄒ瓮赀@美麗動(dòng)人的西湖。

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