實用高中語文教師德育工作總結大全（14篇）

總結是人類智慧的結晶，是一種寶貴的學習和思考資源。在總結中，應該注重事實的客觀描述，并提出具體的反思和改進措施。以下是一些總結的實用指導和寫作建議，希望能夠對大家寫總結有所幫助。

高中語文教師德育工作總結篇一

高中語文教師工作總結，又到了學期的末尾了，各位老師可以開始準備寫一個學期的工作總結l啦!以下是：高中語文教師工作總結,歡迎大家閱讀!

一、思想方面:

一年來我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。

本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現代的教育教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹的標準使之慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據，想看我思路，寫按我要求。

讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。

二、教學能力方面:

本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。

一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。

為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質課一等獎。

教學成績優(yōu)秀人數遠遠超過學校規(guī)定指標。

總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，增強能力是天職。

一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

三、職責履行方面:

本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xxx中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協調，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。

四、成績完成方面:

本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。

一個學年即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。

接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結。

一、班主任工作，爭做學生的良師益友。

作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。

要求學 生做到的，我自己首先應做到。

在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對 學生進行言傳身教。

比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地 把燈關掉，把門關好。

學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養(yǎng)成 了一種良好的行為習慣。

不開無人燈，教室沒人要關好門窗。

通過這種無聲的教 育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。

在過去 一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服 從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量 為學校出一份力。

對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服 務的意識，把學生與家長作為服務的對象。

我在平時經常與學生溝通，做好學生 的思想工作。

現在的家長對學生的期望值都很高，家里經濟條件好一點的家長想 把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后， 選擇適當的時機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀 書。

從學生的實際出發(fā)，為學生的自身發(fā)展著想。

二、學科教學工作，走進新課程。

作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高 自身的科學文化素養(yǎng)。

在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外 出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現 代教育教學的新理念。

學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實 際情況組織教學。

盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習 的主人。

經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。

平時積極參加學校組 織的教學研究活動。

在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、 平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正， 學習上有掉隊的現象。

在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好 的教學效果。

三、教科研工作，爭做得力助手。

自擔任學校教育科學研究員以來，我在教科研工作中學到了許多東西。

通過 閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育 科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。

在這一過程中，包括課題的選擇與申 報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結與發(fā)表。

我認識到了教育科研的重要地 位。

按照學校教科室制定的教育科研工作計劃。

我積極協助教科室主任開展學校 的教育科研工作。

為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的認識，進一步加 強對教育科研與教師個人成長的認識，實現學生有特長，教師有特點，學校有特 色的發(fā)展目標。

開展了以下幾項工作： 第一、加強教師的理論學習，提高科研水平。

教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育 科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣大教師教育觀念的 更新， 實施新課程也就沒有實質的變化。

教師通過理論學習， 努力實現理論創(chuàng)新， 為我校教育科研工作注入了活力。

第二、加強各級各類課題的研究工作。

我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的`評價研究》已完成了前測 工作進入構建階段，為此，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課 堂教學中教師角色行為《評價表》 。

我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。

第三、課題的申報立項工作。

新一輪課程改革已經開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材?如何把新 教材與我校的實際有機結合起來?需要我們做出積極地探索， 也為我們進行教育 科學研究開辟了新的領域，提出了新的課題。

根據我校的實際情況，我校又成功 申報了一個德育課題。

不斷地來充實我校的課題研究。

遺憾的是，還有幾個區(qū)級 課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工 作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。

但是，我相信在 我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。

“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。

從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。

為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。

本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。

隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。

面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。

為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。

我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學經驗上。

由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。

我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長。

從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。

由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。

為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。

對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。

這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。

學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。

接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。

我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。

從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。

古人云：“其身正，不令則從。

其身不正，雖令不從。

”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。

經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。

由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。

不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數次等等榮譽稱號。

隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。

如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現他們自己的大學夢。

我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。

認真參加學校組織的各項活動。

除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。

上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。

我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

高中語文教師德育工作總結篇二

本學期我結束了我的'班主任生涯，開始了單純的教學工作，我覺得德育工作好像離我遠了，當我真正作為一名科任教師走進課堂的時候，我才明白，教育和教學是分不開的，只要你還戰(zhàn)斗在教育教學第一線，德育工作就一刻都不能放松的。本學期我把自己所做的德育工作總結如下：

在一個學校中，班主任有著舉足輕重的地位，管理班級，管理學生，無需刻意去做太多的努力，學生害怕班主任，學生喜歡班主任，這是與班俱來的。從教八年來，一直擔任班主任工作，本學期開始專一的教學工作，不得不注重自身修養(yǎng)的提高，靠個人魅力去感染學生、親近學生，做好德育工作，才能更好的開展教學工作。

1、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在學生中樹立起良好的形象。根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升自己的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高自己的全面道德修養(yǎng)。

2、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育形式，在所教的班級中進行分組教學，開展教學新模式的嘗試，辦學生喜歡的課堂，做學生喜歡的老師。

3、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。學習報刊上有關國內外形勢教育的文章，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

4、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識，更好的做學生的思想工作。

在語文教材中，很多篇章，或真實生動地展現我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱情謳歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國山河，或深刻闡述生命意義，因此，在具體的語文教學活動中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進行德育滲透，讓德育與智商有機地結合在一起，使學生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使學生在學習中，不斷提高自身素質。

1、堅持文道結合的原則，讓學生獲得更具體、形象的思想品德教育。

在教學中我通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結等方式，讓學生理解課文內容，在掌握一定閱讀技巧的同時，更具體形象地獲得思想教育教學效果。學生在學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

2、激發(fā)、培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為積極向上的動力。

在德育過程中，動之以情，既是曉之理的繼續(xù)，更是持之以恒、導之以行的基礎，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關鍵，是提高德育滲透效果的保證。語文學科那些文質兼美的文學作品，是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學，激發(fā)、培養(yǎng)學生真摯的情感，使學生更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育，激發(fā)、培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，逐漸脫離低級趣味。

3、深挖教材中德育因素，加強對學生品德熏陶。

教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一的，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素。語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學活動中，我通過引導學生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換，掌握文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現力，體會到祖國語言質美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國語言的豐富多姿，包羅萬象。

4、把德育滲透到各種形式的語文活動。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。利用課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語、古詩比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會，講演等，豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質，使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感，培養(yǎng)學生的競爭意識，讓學生感受到集體協作的重要性。

作為科任教師仿佛離學生的生活遠了，當班主任的時候，覺得自己就像是一個嘮嘮叨叨的母親，學生的吃喝拉撒睡沒有管不到的，那叫一個辛苦。班主任與學生生活在一起，做學生的朋友，是一件很容易的事情，可是，作為科任教師，想走近學生的生活似乎有些難度，我只是說有難度，這并不表示不能夠做到，我的具體做法如下：

1、了解學生，關心學生。

作為一天只有一節(jié)課的科任教師，如果只是用四十分鐘來教學，那就是一位失敗的教師，你的影響力一定要能夠占用學生更多的時間，那才是教學。認識班級的每一位學生，能準確的叫他們的名字，對他們的生活環(huán)境要略知一二，了解他們的性格特征，知道他們的愛好等等，這些都是我們應該做到的。我會加一些學生的網號，瀏覽他們的空間，看他們的心路歷程，并在恰當的時候給他們留言，或是開導，或是鼓勵，或是贊揚。

2、發(fā)現閃光點，及時表揚。

心理學家威廉。詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。高中生看似已經長大，思想匯報專題其實，他們的人生觀、價值觀并不成熟，和小孩子一樣需要別人的肯定。作為科任教師，在平時教學中我細心地觀察，捕捉學生身上的閃光點，并及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)學生的內驅力。

一味地批評，只會讓學生越來越反感，不樂意接受，不如利用學生身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓學生更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為。

3、不吝惜伸出援助之手。

學生和班主任是很親近，但是也懼怕，他們有很多話不敢和班主任說，卻愿意和科任教師說，我們應該抓住這個機會，不吝惜伸出援助之手?，F在的人都有一張能言善辯的嘴，卻少了一對善于聆聽的耳朵，我們就做這樣一雙耳朵，聽聽學生內心的聲音，幫助他們找回自我，樹立正確的人生觀和價值觀。

4、利用課外輔導進行德育滲透。

課外輔導開展培優(yōu)扶差，批改作業(yè)，指導練筆等等，這是對課堂教學的補充，深化、鞏固，也是語文教學進行德育滲透的另一途徑。課堂教學是在規(guī)定時間內完成的一種教學活動，對知識分析、理解及德育滲透難免要受時間、空間的限制，影響教育教學效果的提高，而課外輔導，相對限制少，使教師更容易因材施教，根據學生的性格特點、知識現狀進行少數或個別的輔導，這樣教育教學更有針對性，更具體、形象。不僅提高教學的效率，而且教育效果也得到增強，也許一次作文的面批，就能燃起一個學生的創(chuàng)作火花，也許一次閱讀的講解，就能激發(fā)一個學生的閱讀欲望。

總而言之，德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名科任教師，應當立足于課堂教學，延伸到課下教育，積極探索，在教學中認真、積極地進行德育滲透，讓自己傳授的知識成為學生學習的動力，做人的準則，培養(yǎng)出更多的品學兼優(yōu)、具有健康人格的社會小公民。

高中語文教師德育工作總結篇三

不知不覺中，我在教師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學習的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很注重學生的德育問題?，F就這些年來的有關德育工作總結如下：

一.基本情況。

本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內外的壓力以及自己。

本身的局限，以教學知識為主，以求得到考試的成績?yōu)槟繕?。結果，課堂紀律不好，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績。后來，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起，收到了很好的效果。

二.工作情況。

1.作好“師范”榜樣。

我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。

2.采取各種不同的方法抓德育。

教學有法，教無定法，不同的教師有不同的教學方法;在不同的場合、針對不同的學生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育;針對成績好的學生與成績差的學生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現在這個物質與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學的過程中，既沒有一味追求所謂的素質教育、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會用。我既會利用學生喜歡聽故事的心理，在故事中進行德育;也會在學生太調皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育。

3.無孔不入，隨時進行德育。

教育教學工作是件嚴肅的事情，但也并不是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育。許多教師都只在上品德課時，或者在學生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認為學生不懂什么道理，根本不進行教育，只對學生怒罵。這樣，并沒有真正的把德育放在首位，也不會收到好的效果。我在平時教育教學工作中，只要有機會就進行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學生談心中都會適時進行教育。當然，我并不是每上一節(jié)課都非進行思想教育不可，而是在適時巧妙地進行。

4.樹立學生榜樣。

榜樣的力量是強大的。作為還沒有定性的學生，好的榜樣越發(fā)顯得其重要。在現在這種各“星”滿天飛舞的環(huán)境下，更要認真在學生心里樹立良好的學習榜樣。我在工作這些年來感覺到學生受社會媒體的影響很嚴重，他們許多人中都有“讀書不好也會找大錢”的觀念。所以，我認為應樹立學生良好的榜樣，讓他們有學習的目標。我在教學中，在自己作好師范的前提下，在培養(yǎng)榜樣的過程中我并不是以學習成績?yōu)闃藴?，而是以既能使其他學生信服又具有良好品質的學生為標準。樹立好榜樣后，我逐漸引導其他學生形成自己獨立的思想，正確的思考方式。

5.擺正位置。

教師的工作對象是人，所以教師的工作也比較難以定量、定性，教師的工作方式方法也比較難以確定標準。作為教師，必須要具有靈活的頭腦，去應對各種變因。教師也必須擺正自己的位置。在德育過程中就更要確定自己所處的位置。因為自己的一個疏忽，會使“牛頓”變“笨蛋”，會使一個國家棟梁變?yōu)榈満θ祟惖暮οx。我在教育的過程中，在每次談話前都先提醒自己：你面對的是一個未定性的學生，不能因你而使人民多了一個敵人。

高中語文教師德育工作總結篇四

書寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。你會寫初中語文教師德育工作總結嗎?下面小編給大家?guī)沓踔姓Z文教師德育工作總結，希望大家喜歡!

三年級下學期看起來很長，可是教起課來也不覺得長了，感覺還沒有怎么復習期末考試就已經來了。忙忙碌碌中還沒靜下心來好好總結和反思，寒假都快要結束了，總覺得應該梳理一下之前的工作，為即將到來的新的學期做好準備。

一、教學工作總結。

三年級可以說是一個轉折點，是學生從低年級階段轉入中年級階段的轉折點。語文學習在這個轉折點上也有了新的變化，學生需要去適應，老師同樣也需要去適應。面對新的挑戰(zhàn)，我也有了新的教學轉變。

1、積極聽課，取其精華。

本學期，我繼續(xù)聽其他老師的課，學習他們好的教學方法，吸取精華運用到自己的教學過程中。

2、鉆研教材，引領學生從低年級階段向高年級階段轉變。

進入三年級下學期，學生需要學習掌握的知識點多了，而且學習的內容也發(fā)生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習作，而且每單元都要講習作的內容寫到作文本上;課文內容的理解深了，要學會聯系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習的內容多了;每課中要求學生會認、會寫的生字量大了……對于新知識點的學習，學生需要一個轉變的過程。對于新增加的內容在講的時候需要慢慢地滲透，在預習課文的時候適當地增加借助工具書或者根據上下文理解詞語這樣的作業(yè)，這樣學生在課堂上也會根據老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達的意思了。對于新字新詞的學習，不再像一二年級那樣一個一個講解、一遍一遍地領讀了，而是重點強調容易讀錯的、容易寫錯的，還增加了聽寫的次數，所以學生在字詞這方面掌握上比以前有了進步。

3、組織相應的活動，提高學習語文的興趣。

根據課程內容的學習，本學期也組織了一些集體活動來提高學生的學習興趣以及小組合作能力。比如說詩歌吟唱比賽。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌，每天中午到校后跟著大屏幕練習，在唱詩的過程中學生不但對詩歌的內容能熟記，還能掌握唱的旋律，避免了單調的詩歌朗誦。在唱詩比賽的準備過程中，小組同學能夠很好地合作，注意了整齊劃一，有了集體榮譽感。除此之外，我還根據課本中的口語交際內容在班內組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動，孩子們小組合作，搜集相關資料，積極準備，豐富了大家的知識。

4、練習題集集中講解。

進入三年級，學生的作業(yè)也多了，除了原來的同步練習、小學生寫字以外，又新增了每一課的預習單、配套練習、毛筆字、作文等。老師在批改的時候也增加了難度，所以對于兩個練習冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進行批改，而是檢查學生的做題情況以后集體講解，簡單的題目統(tǒng)一答案，出錯較多的題目重點分析講解，爭取做到學生能夠及時糾錯。

二、教學反思及改進措施。

一學期下來，在收獲的過程中，我也發(fā)現了自己有許多不足的地方。

1、教學準備不夠充分。

有些時候，會有一些好的想法，但是由于事情的繁多，計劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準備，導致上課效果不佳，學生學習興趣不夠濃厚。

對于這一點，在以后的教學中一定要改正。無論工作怎樣繁忙，無論事情怎樣復雜，一定要把握好重點所在——教學。工作多的時候，先要計劃，把重點要做的事情排在首位，依次完成，還要做到當天的事情當天要完成，哪怕是加班也要去做，保證第二天的教學工作正常進行，提高教學效率。

2、教學過程中缺乏恒心。

我經常督促學生做事情一定要堅持到底，現在想想，有些事情似乎我也沒有堅持下去。比如本來打算多組織一些激發(fā)學生興趣的活動，促進學生的學習，但由于懶散也沒有用心設計，一學期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。二年級的時候我每個單元都整理知識框架，也讓學生自己去整理，定期檢查監(jiān)督，到了三年級這一學習方法就沒有堅持下去，主要是我對學生的要求不夠堅定，沒有及時督促。還有就是一二年級的時候教學任務沒有那么繁重，教學反思我經常寫，學生的一舉一動我也仔細去觀察，這一學期，我發(fā)現自己的反思也少了，有時候心里有想法，卻沒有及時記錄下來，時間久了就不愿再去寫了。

缺乏恒心不是一個好現象，現在我意識到了，那么在即將到來的新的學期我一定要改正自己的這個不足，做到以身示范，有恒心，讓學生也能堅持，好的學習方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去，直到成為一種習慣，不再讓人督促。教學反思，學生的一舉一動，我還是要繼續(xù)下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思，及時找出自己的不足，及時改進。

3、對教學缺少規(guī)劃。

雖然平時的工作自己做得還算認真，但是總感覺效果沒有自己預想要好，后來我發(fā)現是自己的規(guī)劃不夠好，雖然花費了時間，但沒有起到相應的效果。

所以，無論做任何事情都要進行規(guī)劃，做好計劃，每天該做什么，每周要完成什么任務都要做到心中有數，還要留出應急的時間來，以免有新任務的時候手忙腳亂。

教學是一項不完美的藝術，當結束之后才能意識到自己的不足，這就要求教師的我們要及時反思，及時調整，這樣我們才能有不斷的進步，我們的教學才能向好的方向發(fā)展，進而也提高我們的教學水平。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以后的教學中我要繼續(xù)虛心求教，認真探索，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學習，快樂成長。

二年級語文教科書構建了一個開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。教科書設計了8組教材內容，每組教材內容都包括一課識字、四—五篇課文，以及語文園地。各組教材相互聯系，構成一個有機的整體。新教材形式多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。縱觀學習目標，整冊教材主要要求學生認識450個字，會寫350個詞語;培養(yǎng)閱讀興趣，在閱讀中主動積累詞語，培養(yǎng)寫話的興趣，能把看到的、想到的寫下來等。因此，我根據低年級學生的年齡特點，在教學過程中注意以下幾點：

一、抓好重頭戲——字詞教學。

字詞教學中，我把字放到具體的語言環(huán)境中，讓學生理解字的意思，再大量地進行擴詞訓練，我精心挑選，給每個生字組二到三個學生能夠理解的常用詞語，并且，我還要時常去抽查，利用教材幫助學生積累詞匯。

對于那些難以記住的生字，我就從字形特點，幫助學生巧妙地去記住它。比如：學生在學習“民族”的“族”和“旅行”的“旅”這兩個字時，因為這兩個字形很近，學生就經常把這兩個字要讀錯，寫錯，我就從字面上找特點，“民族”的“族”，我告訴學生，我國有56個民族，每個民族都是人人大方，這個字，學生就很容易記住了，全班51個學生，沒有一個寫錯的;而“旅行”的“旅”，我告訴學生：旅行的地方一般都是很美麗的地方，旅客邊走邊看，所以，這個字的右上是一個人，右下就像是那個人在走。這樣，這兩個字形比較相近的字，學生不僅能輕松地區(qū)分，而且能牢牢地記住了字形。

二、抓住文本，精雕細刻，提高學生的理解能力，想象能力，聽說能力。

我一貫堅持，教材所選用的文本，肯定有值得我們好好學習的地方。所以，我通常抓住文本，讓學生反復進行誦讀，在誦讀中進行質疑、體會、領悟，在誦讀中，讓學生的思想情感得以發(fā)展，語文素養(yǎng)得以提高。我們二年級的學生，他們很幸運，每個教室都配有多媒體，因此，我利用課件，進行教學，大大提高了學生的學習興趣。我經常找來一些與文本相適合的資料，進行適當的課外延伸，做好學生主動閱讀課外書的橋梁作用。

三、學生的作業(yè)量，盡可能做到精細而靈活。

我對學生的要求是;《課堂作業(yè)》和《生字抄寫本》，我們必須要一字不差認真做好(抄寫生字是抄寫一個空開一個)，回家作業(yè)出了把課文讀熟以外，就是課外閱讀了，但是星期六和星期天，除了閱讀外，必須要聽寫30個比較容易錯的或比較難以記住的詞語。所以，孩子們學得輕松，學得比較快樂。

一學期下來，我們班的孩子們，他們在校學得不錯，課外書也看得比較多了。但是，新課程對于教師的要求很高，自己只有不斷地去學習，去鉆研，才有能力托起明天的太陽。

(一)、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況?，F在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

(二)配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有：

九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié)，組織學生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié)，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比;組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學科學、愛科學的美好愿望。

轉眼間，本學期二年級語文科教育教學工作已經圓滿結束，現對該期工作總結如下：

一、基本情況：

該期本班共有學生34人，其中男生19人，女生15人，語文科差生有5人。

二、該期工作：

1、開學初，根據本班具體情況，擬訂了切實可行的工作計劃。

2、為了轉換語文科差生，該期工輔導語文科差生30次，家訪15次，到期末結束轉換差生3人。

3、為了上好語文課，在上課之前認真學習教材，認真?zhèn)湔n，備課時既要根據教材內容出發(fā)，又要根據學生實際出發(fā)，該期備課工作全部完成，上課時注重雙邊活動的開展，發(fā)揮學生的主動作用，讓學生成為真正的課堂主人。課后認真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后認真寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，準備補救措施，怎樣才能讓學生聽懂，記牢。

4、利用語文課向學生傳授知識的同時還向學生進行了思想品德教育。

三、取得的成績：

該期語文成績有一定提高，同學們在做題的方法上有所改進，能靈活應變。

四、存在的問題：

如：看圖寫話還有待加強，今后的教學工作中將彌補不足之處。

對于二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學生為了應付，隨便寫幾行字。關于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心，這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累;再次就是加強指導與訓練。

1、加強閱讀

我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，讀適于學生讀的課外書，如故事會、童話系列、看圖寫話、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說，以增加學生的閱讀量。

2、重視說話訓練

除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對學生進行訓練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

3、寫話從最簡單入手

(1)從造句入手。根據一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說具體。如用“書包”造句，有的學生寫：我有一個書包。在這基礎上引導學生：我有一個什么樣的書包。

(2)學生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話(什么時間，有哪些人，在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(你發(fā)現天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著)。

當然對學生的寫話訓練方法多樣，根據實際情況采取相應措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。

本學期，我擔任三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結：

一、加強思想教育轉變學習觀念

1、要認真學習學校的各種規(guī)章制度，認真領會新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行有關教育教學方針;認真學習新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行素質教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。學習語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學生“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

2、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。

3、加強與學生、與學生家長之間的聯系，召開學生家長座談會，加強與家長之間的溝通和交流。教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。注重校內交流，虛心向同事們請教。積極參加學校舉行的優(yōu)質課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。注重理論聯系實際的教學，鼓勵學生到大自然中去學習，開展豐富多彩的課外活動。

二、教學常規(guī)工作要堅持不懈，不能放松

我在教學工作中堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)

良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

“興趣是最好的老師”，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

四、加強學困生輔導工作

首先得轉正他們的思想，端正他們的學習態(tài)度，方能做到有實效。學生是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應該探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。

五、存在的不足：

經過全體同學的努力，語文期末檢測成績總分為：x分，全班平均分為：x分，全鄉(xiāng)名列第x名。及格x人，及格率為x，均取得較好的成績。但還存在如下不足：

1、學生的拼音拼寫有待提高;

2、學生閱讀能力需要多加強訓練;

3、作文的寫作思路有待拓寬。

4、部分學生的思想教育還有待提高。

高中語文教師德育工作總結篇五

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉眼間，走進小學工作三年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的小學之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通學生教師存在的價值!

今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名學生教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。小學的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系學生，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。學生身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在學生心中建立起良好的師德師風形象。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛學生教育事業(yè)，要對學生教育事業(yè)盡心盡力。選擇了學生教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣學生才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。

2、尊重每一個學生。每一學生都渴望得到老師的愛和尊重。要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給學生把學生看重，學生得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

高中語文教師德育工作總結篇六

本學期我擔任高一（xx）班、（xx）班的語文教學，圓滿的完成了教學任務?，F就一學期的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè)，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風優(yōu)良，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高教室教學質量。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方法不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。

1、個人備課

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教教室語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。

2、教室教學

在教室教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方式，活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的主動性，極大地激發(fā)學生的.學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和教室教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我主動探索，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學認識和知識結構。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試

將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有針對性，切實提高學生的寫作能力。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現問題，及時解決。做好限時測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作。

除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方式。

高中語文教師德育工作總結篇七

本學期，根據學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學生守則》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理。

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡。

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理。

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

三、交通安全教育。

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。

四、繼續(xù)深化健康教育。

5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

五、特色工作。

以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1、開設體育活動周，相應陽光體育。

針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。

2、積極參加市運會。

經過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。

3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現宣傳工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步。

高中語文教師德育工作總結篇八

剛剛過去的一年是我任職的第xx年，作為一名走上崗位時間不長的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學經驗尚淺等。因此，我對教學工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經驗豐富的老教師學習。經過一學年的努力，個人能力有了較大的提高。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：

學生學習語文，主要還是依靠教師對課本的講解，因此，在對課本的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本的掌握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。

學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，這一學年我通過各種比賽、評比活動致力于調動學生的積極性，如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦比賽，學習古文單元就舉行了“聯合對抗”活動，等等。這些活動進一步幫助學生養(yǎng)成了主動探究性學習的學習習慣。學生基本能夠變被動學習為主動學習了。

高中階段，特別是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課。另外結合作文教學，經常給學生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學生寫得好的'周記、作文作為朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

要讓學生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質。因此，我經常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力;開展演講活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力;讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，為學校的建設與發(fā)展貢獻自己的力量!

高中語文教師德育工作總結篇九

伴隨著優(yōu)良學風班答辯的結束，我們被評為“優(yōu)良學風班”，大一至此畫上了一個圓滿的句號。隨著ppt重溫大一一年大家共同走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有成功也有失敗，但最終我們可以大聲宣布：大一我沒有虛度，我過得很充實。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我們美麗的夢想，像調皮的雨滴滋潤著我們絢麗的生活。

我來自農村，父母都是本本分分的農民，雖然未化程度不高卻擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極向上，樂觀開朗，無微不至的呵護著我們。因此從小在他們潛移默化的影響下我也成長為一個活潑開朗 的女生。

初進大學我就暗暗下定決心，一定要充分利用大學這個平臺，努力的汲取知識，不斷的完善自己。大一一年，我擔任班級班長，和其他班委一起積極組織各種班級活動，參加學院學校的活動，為建設一個優(yōu)秀的班集體努力。

在學院運動會中，我們用優(yōu)美的開場舞舞出青春的活力;賽場上，運動員們那矯健的身影，不屈不撓的精神，贏得一個又一個的榮譽，最終我們班級獲得“團體一等獎”的好成績。在此次運動會上，我也積極參與到競技比賽中，發(fā)揮自己的長跑優(yōu)勢。在女子800米比賽中我獲得第一，男女8乘200獲得第一，女子4乘100第二，除此之外我還積極參加了其他趣味類的比賽。在學院環(huán)保創(chuàng)意大賽中，我們又以風格各異的服裝，精彩時尚的走秀以及幽默詼諧的話劇取得“環(huán)保創(chuàng)意大賽二等獎的好成績”。在此次比賽中，我也積極參與到服裝與視頻的制作，走秀的排練當中。通過組織班集體一起參加這些團體比賽，不僅增加了班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感，而且也大大的鍛煉了我自己。組織這些活動中，我首先要積極溝通個個同學，發(fā)現他們的優(yōu)勢并鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，然后和個個班委一切合理協調工作，其次還要督促自己參與其中，為大家做好帶頭作用。通過組織班級活動，我的個人組織能力，領導能力，交際能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學到更多的是關于為人處事方面的良好品質，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是一個孤立存在的個體，要學會與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進步。

擔任班長并沒有使我的學習有絲毫的松懈，我時時刻刻告誡自己要刻苦學習，不斷的汲取新知。我知道學習機會來之不易，我不能辜負社會，家長，老師對自己的殷切期望。我會合理的分配自己的時間，經常和同學一起上自習，探討學習中的疑難問題，在互幫互助中共同進步。古人云：一分耕耘一分收獲。大一一年我的學習成績在年級排名36，占年級總人數的前25%，綜測年級排名17.在年級排名的前5%。在以后的學習中我會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。時時刻刻告誡自己沒有最好只有更好，要積極進取，按照計劃定期目標行動，逐步實現目標。真正的成功，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上，相信一定能夠實現更長遠的目標。堅持不懈，每天都為實現目標努力，不管取得的成就多么微小。

初進大學，高中班主任就語重心長的對我說：在大學里先學做人，其次是做學問。我也在大學生活中體會和實踐著這句話。通過參加學校社團的各種活動逐漸的發(fā)現一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。在大學一年里我也堅持讀書，與偉大的靈魂對話，從他們身上學會如何做人，學會取舍，寬容他人，保持積極樂觀的人生觀。

一帆風順的人生不是我所期望的生活，我渴望迎風揚帆，在風浪中馳騁自己的扁舟，穿越茫茫大海抵達成功的港灣。

偉大就是把平凡的事情做好，在成功還沒有到來之前，我會繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個不平凡的人。

高中語文教師德育工作總結篇十

在本學期開學時，我專門向學生進行德育思想教育：

1、愛祖國，愛人民的教育，首先向學生了解它們長這么，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這么了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向學生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。

2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則著干，而班上的事則要搶著干。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現在平時的勞動衛(wèi)生方面，許多學生積極主動，當然也有部分學生表現比較差。

3、在開展主題班會《我的理想》的活動中，發(fā)現了部分學生想過好日子，但是表現出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

4、利用班上出現的問題，及時對學生進行道德教育，如我們班上有一次的丟錢的事件，報到學校保衛(wèi)們的教育也沒有找到，利用這件事，我及時向學生進行教育：

利用班會時間，在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會，會上許多同學發(fā)表了自己的看法，增強了班集體的凝聚力。

通過這一事件，教育了學生，同時該學生的家長也非常感動，向全班同學寫了感謝信，感謝全班同學的愛心，感謝學校。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學生積極向上的情緒，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動比賽，各種活動中表現好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育。

高中語文教師德育工作總結篇十一

1、以師德教育為先導，建設一支高素質的德育隊伍。

教育人者必先受教育。根據新時期學校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本學期學校制定了《震澤一中師德師風考核辦法》，并經教代會通過后實施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。

2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍。

從本學期開始每班聘請一名副班主任，協助班主任抓好班級常規(guī)管理。在學校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學生管理，個個成為學校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學質量”的觀念，人人成為全員育人的表率。

從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進行先進管理經驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進行為期三天半的班主任工作培訓。這次培訓的主要形式是：

一是學習，學習國務院關于加強中小學班主任工作的意見；

三是聽取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經驗；

四是交流；五是進行有關班主任工作方面的理論測試。

在培訓期間，校長張玉昆、副校長陳玉良為與會者分別作了精彩的輔導報告。市教師進修學校的李紅仙老師作了“新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。

堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結前階段的德育工作并布置下階段任務。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓；進行班主任工作經驗交流、工作匯報；及時了解德育新動態(tài)，給班主任發(fā)放學習材料，積極探索新形勢下中學德育工作特點規(guī)律，求新辦法，總結新經驗，使學校的德育工作能適應社會變化的需要。

堅持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評比中榮獲一等獎。

3、加強激勵機制，切實為班主任工作提供保障。

嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細則》，考核內容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動、班內宣傳、學生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評比等。每天由校長、德育處負責人、年級組長進行檢查，要求每位教師發(fā)現情況應處理并報行政值班人員記錄?？己朔謹得吭碌子傻掠幐鶕涊d進行統(tǒng)計向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎。本學期學校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦法》。

1、注重學生日常行為的養(yǎng)成教育，增強德育工作的實效性。

（1）為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，期初我們就要求各班（特別是起始班）認真學習《震澤一中學生一日常規(guī)》、組織學習新修訂的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生明確應知應為的常識和必須遵守的規(guī)章制度，同時學校通過國旗下講話、組織各年級學生會議等途徑對學生提出具體明確的要求，九月底學校組織了學新《守則》、新《規(guī)范》知識測試，努力把規(guī)范要求內化為學生的自覺行動；學校還專門組織了高中學生思想政治工作會議，加強對學生的思想政治和紀律教育。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現象的發(fā)生。

（2）以嚴格規(guī)范學生日常行為為抓手，全面整治學校校風。從細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學生儀表、穿著，出勤、紀律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養(yǎng)成良好的習慣。

（3）選拔學生會干部，充分發(fā)揮校團委、學生會的作用，培養(yǎng)學生自主管理、自主生活的能力。

（4）全校掀起學洋思經經驗的教學活動，探究“課堂學案導學”教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2、各班利用班會課，發(fā)揮其教育主陣地作用。

組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質及行為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導時，受到視導領導的一致好評。

3、大力加強校園文化建設，積極開展各類活動。

（1）校園文化是一種重要的教育資源，校園文化具有育人功能，這種功能比空洞說教和強行壓制的作用更大，影響更深遠。學期中，我們利用校園廣播系統(tǒng)，播放音樂，對學生進行音樂藝術熏陶；利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗進行時政、藝術教育、安全教育；結合校園文化藝術活動，組織了“‘迎國慶’書、畫、征文比賽”、唱校歌比賽、首屆英語節(jié)、元旦文藝匯演等，教會學生感受美、鑒賞美的能力；組織了“誠信教育”手抄報比賽、舉辦第四屆科技節(jié)。這些活動，活躍了師生的校園生活，增強了師生的感情，陶冶了師生的情操。

（2）本學期繼續(xù)開展好我校的十項德育常規(guī)活動，在此基礎上還開展一系列發(fā)展學生特長、提高學生綜合素質的活動。組織學生觀看有教育意義的電影，舉辦影評評比活動；11月份舉辦震澤一中第十屆校運會。12月份舉辦冬季跳繩、踢健比賽；舉辦“紀念紅軍長征勝利70周年暨社會主義榮辱觀教育和思想品德類讀書活動演講比賽，郭秋晨同學獲得了吳江市初中組一等獎；xx晶明杯吳江市中學生辯論賽中我校獲得第三名和組織獎一等獎；組織學生參加xx年的省金鑰匙科技競賽，徐界同學獲得省個人決賽三等獎，我校獲得省競賽先進學校。

4、重視學生心理健康教育，努力構建和諧的育人氛圍。

本學期我校提出：“用心理教育的方法教育人、引導人、健全人！”

（1）由班主任組織學生學習《江蘇省中小學心理健康教育實施意見》和《江蘇省中小學心理健康教育內容大綱》。建立了班主任、學生的交流談心制度。要求教師在與學生談心交流時，注意談話的方式，語言的使用，都應從學生心理出發(fā)，把話語說到學生的心坎上，使學生從內心受到感悟；即使學生犯了錯誤，在嚴厲批評的同時，也要給予引導幫助，也要培養(yǎng)和激發(fā)他們的進取心。

（2）進一步完善了心理咨詢室的建設，以個案方式對學生進行心理輔導。學校由德育處組織班主任進行了專門研究，針對調查情況，采取了不同的疏導措施：除了個體輔導外，各年級班主任針對自己學生的特點，專門進行如學習心理輔導、考試心理輔導、心理角色轉換輔導等。很多班主任還與學生之間架起一條心靈通道，使班主任及時了解學生心理動向，及時溝通、防患于未然。并加強對后進學生和違紀學生的個別心理輔導等。

1、“文明禮儀伴我行”活動是我校德育工作的一個特色。

本學期結合“江蘇省青少年文明禮儀普及活動”的實施，開展了“文明禮儀伴我行”活動，并將此作為我校德育工作的一大特色?；顒觾热菀孕@禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣養(yǎng)成為重點，使學生在紀律、衛(wèi)生、安全、孝敬、誠信等方面的禮儀行為取得明顯進步。

我校李群輝同學獲得了由市婦聯、市精神文明建設指導委員會、教育局聯合組織評比的“行為之星”稱號。

2、幫困助學活動是我校德育工作的一個亮點。

震澤一中每學期舉行一次“身邊希望工程活動”和“行政領導與貧困學生幫困結對儀式”。全校師生紛紛慷慨解囊，學校規(guī)定，一般教師每學期捐款100元，學校中層領導每學期捐款200元，校級領導每學期捐款300元。通過活動勉勵學生要好好學習，克服困難，不斷進步；要以實際行動回報老師、回報學?！，F在，震澤一中的貧困生不會因家庭經濟困難而輟學，每一位貧困生都能順利地讀到初中畢業(yè)，絕大部分還能升學。

1、加強學校與家庭的溝通，增進家庭、學校及社區(qū)的聯系，共同為學生營造一個良好的成長環(huán)境。

班主任加強了與家長的聯系，開好家長會，建立學校與家庭之間的信息通道。隨時了解學生情況，避免出現學校、家庭之間的管理盲區(qū)。

2、與時俱進，不斷提高家教工作的水平。

定期召開家長座談會，提高家教工作水平。學校根據家長委員會的意見，健全了家長座談會制度，家教刊物《東清河》為家長提供了學習材料，那些成功的家教經驗，先進的家教理念，讓家長津津樂道。家長代表的發(fā)言，班主任的介紹為家長與家長，家長與老師的聯系創(chuàng)造了機會，也提高了家教工作水平，收到了良好的效果。

3、走訪德育基地，開展社會實踐活動。

走訪德育基地，利用德育教育資源對學生進行教育是我校的傳統(tǒng)德育活動。11月份組織高中部去常熟沙家浜，12月份組織初二年級去上海東方綠舟，開展社會實踐（調查）活動。讓學生們在耳聞目睹的事實中受到啟發(fā)和教育，從而激發(fā)起他們建設家鄉(xiāng)，報效祖國的愛國熱情。實踐表明，利用德育基地的教育資源對學生進行教育可以與學校教育相得益彰，互為補充。

1、強化領導，成立了以校長為組長，德育主任為副組長，校警、門衛(wèi)為組員的工作領導小組。聘請法制副校長，定期或不定期地進行法制教育宣傳。加強對學校的管理。成立警務站，以吳偉東同志為站長，門衛(wèi)工作人員為組員，參加保安工作，并正式掛牌行使職責。

2、加強教育，建立綜合治理教育網絡。學校在教育方法上注重抓“五個結合”即：傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；普法教育與依法治教相結合；課堂教育與課外教育相結合。

3、注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。學校將辦好一所“家長學校”作為對家長有效教育來抓，并多方創(chuàng)建青少年法制教育活動場所，組織學生開展各種活動，增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。學校還組織公安、司法、交通、社區(qū)等部門聯合開展法制教育系列活動，聯合整治學校周邊環(huán)境，形成了良好的育人環(huán)境。

4、堅持教育形式多樣，寓教于樂，注重實效。利用“12·4法制日”對學生進行法制安全教育；利用國旗下講話、班會進行普法安全教育；每學期每班進行一次法制安全教育主題班會，出一期法制教育主題黑板報。利用寒、暑假進行兩次《告全體家長書》，通過致家校路路通進行交通、安全等知識的宣傳教育。

本學期我校德育工作開展得扎實、有成效。但也有一些問題值得思考，隨著外地學生的增多，時有外地學生流失，少數外地學生難融入本地學生中，增加了管理難度。這些問題有待于我們今后去研究和解決。

高中語文教師德育工作總結篇十二

實現高中德育目標，確保學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，已成為高中德育的重要任務。要完成這一任務，今天本站小編為大家精心挑選了關于高中德育

工作總結

根據市教育局德育工作的要求，結合落實中共中央國務院關于《加強未成年人思想道德建設若干意見》，在校黨總支、行政的正確領導之下，認真分析學校的實際情況，遵照學校的總體德育目標，充分發(fā)揮德育工作在學校工作中的導向、動力和保證作用。把規(guī)范化的教育形式和豐富多彩的活動結合起來加強我校的德育教育工作：

一、加強思想品德教育，培養(yǎng)愛國主義情操

今年是紅軍長征勝利70周年，本學期我們以“長征精神”的宣傳和教育作為愛國主義教育的中心主題。通過國旗下講話和主題班會課等方式進行堅忍不拔的奮斗精神;團結協助的團隊合作精神;英勇不屈的革命精神;樂觀主義精神的教育。

此外，充分抓住德育常規(guī)工作進行愛國主義教育，全面貫徹落實《公民道德建設實施(綱要)》和《中學德育大綱》，大力開展愛黨、愛國、愛校的活動，掌握學生的思想動態(tài)，堅定不移地對學生進行思想品德教育，強化基礎道德教育，加強學生日常行為規(guī)范的訓練教育，在新形勢下加強學生的網絡道德教育，堅持不懈地進行愛國主義教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生愛國、愛校，養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣，能正確對待人生，積極進取。

二、繼續(xù)做好常規(guī)工作――加強學生行為規(guī)范等養(yǎng)成教育

通過日常規(guī)范教育學生，如每周一升旗儀式的國旗下講話，每天清晨值周班級禮儀生的問候;日常文明行為的宣傳、教育和督查等;通過比賽形式來教育學生，如征文、演講、書畫、攝影、歌詠、體育比賽等，采用多種形式、多種手段教育學生(如閉路電視、多媒體、廣播、校刊、家訪、主題班會等)。

在日常行為規(guī)范的教育中，建立嚴格的行政領導、教師值周制度，加強對學生值日的督查力度，認真抓好常規(guī)工作檢查，督促、評估工作，堅持由值周班每天檢查評比，每周及時公布，利用公告欄表揚先進，鞭策落后，并在每周一的升旗儀式上讓值周班進行值周小結，通過同學們自己的檢查和總結，以加強學生的自我管理能力，并讓學生逐步形成自覺的行為習慣。

抓好學生儀容儀表和統(tǒng)一著裝的管理，經常下年段班級進行檢查，并要求年段進行自評、自查。對不符合規(guī)范的班級和學生督促限期整改。

加強衛(wèi)生工作的管理：定期進行學校衛(wèi)生大掃除，并組織政教處、年級組、班主任和學生會勞衛(wèi)部成員對衛(wèi)生打掃進行檢查。

加強住宿生管理。落實管理人員職責和工作時間，要求班主任多下寢室，協助抓好寄宿生工作，了解寄宿生生活、休息情況，解決學生中實際存在的問題，同時要求全體住宿學生嚴格遵守學校的住宿管理制度。堅持組織班主任、中層領導在21：30—24：00實行查夜的制度，以加大對住宿生的管理力度。

加強學生的文明禮儀教育。組織學生認真學習學校的各項

規(guī)章制度

對學生進行經常性的法制教育、安全教育，利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全的知識，繼續(xù)組織學習相關的法紀法規(guī)，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，提高執(zhí)法、守法的自覺性。通過舉辦法制知識講座、觀看電視等，采取措施，抓反復教育，提高和加強學生的法制意識。讓學生學法、知法、懂法、守法。教育學生加強自我保護、防盜、防火等意識，努力使學生健康成長。

在教育過程中注意積累素材，掌握資料，作好小結，以利于工作的不斷改進和提高，使學校德育工作向科學性，規(guī)范性，制度化、特色化方向發(fā)展。

三、加強學生的心理健康教育

針對心理健康教育重要性的日趨顯露，學校還借承辦嘉興市首期心理教師高級研修班的活動之機，在5月初，我?；I劃開展了秀州中學“關愛心靈，關注健康”為主題的首屆心理健康宣傳周活動，通過觀看影片、心理健康知識競賽、興趣小組活動、主題班會等多項活動，使學生通過活動受到了一次良好的心理健康知識教育。

此外，一如既往地進一步做好心理咨詢工作。繼續(xù)開設心理咨詢室及咨詢熱線，建立心理咨詢檔案，班主任認真學習心理學，做好學生的心理疏導工作，加強對學生心理特點的研究，解除學生心理障礙，提高學生心理素質，健全人格，增強耐挫力和適應力，做到防患于未然。

此外學校還派出老師參加心理健康教育輔導和培訓，派出班主任參加心理健康教育研討活動，以壯大學校心理輔導隊伍，提高相當人員的心理輔導能力。

學校醫(yī)務室認真做好防病、治病宣傳工作(學校的兩塊大黑板充分利用起來，作為主要的宣傳陣地)。組織學生體檢、健全學生健康檔案，做好學生青春期衛(wèi)生知識講座，做好防近視工作，并堅持每日全天24小時值班制度。10月份，學校還將生殖健康教育請進校園，通過知識展板、專家咨詢等對學生進行健康教育。

四、少數民族學生德育管理在摸索中逐步走向完善

1、我校為積極落實中央民族工作會議精神，增強國家教育的大局意識，積極響應黨中央、國務院支援西藏地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，大力培養(yǎng)西藏建設急需的高層次人才，實現西藏教育事業(yè)跨越式發(fā)展的號召，于20xx年秋季開始承擔了招收西藏學生這一光榮而艱巨的教育任務，幫助西藏發(fā)展教育事業(yè)，從20xx年7月首批西藏學生入學開始至今，我校領導對此項工作一直高度重視，把西藏學生學習和生活作為學校工作的重中之重，專門成立了西藏學生教育管理的工作小組，為西藏學生德智體全面發(fā)展提供最優(yōu)越的條件，并號召全體師生從思想、學習、生活等各個方面全力關心這些遠離家鄉(xiāng)的西藏學子。

2、今年，內地新疆學生高中班在我校正式開始招收。8月份，我校迎來了來自維吾爾、哈薩克、回族等十四個民族的160名學生。在這之前，學校作了各方面的充分準備，在管理方面進行了多次商討，并先后到寧波中學和上海嘉定一中等辦新疆班的兄弟學校取經，獲取了寶貴的經驗。在開學前學校做好了大量有關的迎接工作，學生到校后又和當地學生一樣對內高部學生組織了為期一周的學生

軍訓

1)學校將內高部新疆學生的管理納入了學校的一體管理中，政教處團委安排了青年教師睡班加強對學生的管理。針對新疆生的特殊性，投入大量的人力，學校政教處與內高部主任、班主任和任課教師加強協調聯系和合作，以保證加強對內高部的管理。比如加強學生衛(wèi)生意識的培養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;陪同學生晨跑，以增強體質，適應環(huán)境等。

2)切實做好內高部新疆學生的思想政治工作，堅持“愛、嚴、細”的原則，以愛為主旋律，關心學生的生活，尊重學生的飲食習慣，從點點滴滴做起，盡心盡力，讓學生真正把老師當成最可信賴的親人，使160位學生充分享受到學校領導和老師的無私關懷和呵護。內高部利用各種機會，鼓勵和指導學生要盡快“入鄉(xiāng)隨俗”，盡快過好氣候關、時差關、飲食關等。內高部的老師們在管理方面更是傾注了比以往更多的精力和熱情。兩位部主任幾乎沒有了休息的時間，全身心地投入到對內高部學生的教學和管理之中，與四位班主任以及任課老師們一起隨時關心學生們的學習和生活。國慶期間，有些老師將來自新疆的帶隊老師和部分學生請到了自己家里，請他們享用了豐盛的“水果大餐”;天氣涼了，老師們拿出了自己家里的衣物送給需要添加衣服的學生;學生生病，老師總是親自陪同上醫(yī)院就診，有好多次，學生在晚上生病需要馬上去醫(yī)院，我們的內高部主任、班主任和帶隊老師二話不說就開車送到醫(yī)院，經常忙到深夜才回學校;領取學生的包裹和匯款是一項經常性的工作，兩位部主任將自己的車當成了運輸工具。

3)在充分尊重新疆各少數民族的生活習慣的基礎上，組織各種豐富的活動，讓學生在異鄉(xiāng)的生活更加多彩。

本著讓學生們了解浙江、熱愛浙江，豐富學生的節(jié)日生活的意愿，學校領導特意在國慶期間，組織學生到杭州游玩，游覽了西湖、參觀了杭州的市容，領略了“天堂”的美麗;回嘉興后又組織同學們游玩了嘉興市區(qū)，讓他們熟悉將要生活四年的第二故鄉(xiāng)。

9月28日，20位新疆學生應邀來到了市區(qū)三水灣小學，參與三水灣小學五年級和六年級的班隊活動，那熱烈奔放的舞姿受到了三水灣小學的領導、老師和學生的熱烈歡迎。國慶節(jié)前后，內高部的舞蹈節(jié)目先后參加了嘉興市中外人士中秋聯歡會和嘉興市各界人士中秋聯歡會，能歌善舞的新疆學生們成為了晚會注目的焦點。10月14日，秀州中學內高部在多功能合班教室舉行了一次詩文朗誦和演講比賽。10月24日學校領導和內高部的老師們一起和新疆學生們慶祝了“肉孜節(jié)”，160位新疆同學度過了有禮物有餐聚有聯歡活動的豐富而又難忘的一天。

4)加強學生的自主管理：成立學生自主管理委員會，設立學習部，勞動衛(wèi)生部，文體部，宣傳部，紀律部等五個部門。各部又與學校的學生會緊密相連，各部部長分別為學生會各部的成員，不僅加強學生的自我管理能力，而且還可以加強內地學生和新疆學生的聯系。

五、全面滲透、開展“廉政文化進校園活動”主題教育活動

廉政文化進校園是學校思想文化建設的重要組成部分，這項活動的開展無論是從目標上，還是從實際工作操作上來說，都應有利于推動學校各項工作的開展。在上學年組織、發(fā)動的基礎上，本學年我們繼續(xù)把“廉政文化進校園”作為學校整體工作的一個重要主題，列入學校教育教學工作的重要內容。

1、在學校領導干部、全體黨員中開展以“廉政文化進校園”為主題的教育活動，結合社會主義榮辱觀教育活動，按照黨風廉政建設和反腐工作的總體要求，以求真務實、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，重點開展案例警示教育，提高黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，努力做師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、在全校教職工中開展“廉潔教育進課堂”為主題的教育活動，學習我校師德規(guī)范，提高教師依法執(zhí)教的意識，培養(yǎng)教師正確、積極、健康的理想信念、價值取向和社會責任，增強教師敬業(yè)愛崗，誠信服務、為人師表、廉潔從教的自覺性，做一名人民滿意的教師。

3、在全校學生中開展“敬廉崇潔，播撒廉潔種子”為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入素質教育之中、融入基礎道德教育活動之中、融入“我是秀中人，一生一世學做人”的系列活動之中，以誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責任心為基本核心價值觀，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，有效遏制攀比風，發(fā)揚中華民族的勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)化學風，校風，努力把學生培養(yǎng)成現代社會的合格公民。并樹立學生身邊的榜樣，開展“文明班級”評比活動，加強校風、校紀建設，讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。

4、結合“我是秀中人，一生一世學做人”校園文化建設，加強精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德等內容的教育，以更為豐富的文化內容與形式創(chuàng)建校園新風。堅持把廉政文化和校園文化建設緊密結合，加強廉政文化陣地建設：充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳媒體宣揚廉政文化，充分利用晨會、班會等形式新穎、內容豐富的各種主題教育活動，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫

讀后感

(1)做好一次以“敬廉崇潔”“勤儉節(jié)約”等為內容的國旗下講話。

(2)刊好一期“廉政文化視窗”。刊出一期以廉政文化內容為主題的宣傳櫥窗專欄，利用墻報、學習園地等進行學習宣傳，營造良好的學習宣傳氛圍。

(3)制作一批廉政警句橫幅。在校園內學生經?；顒拥牡胤郊暗缆穬蓚?，掛一批以廉政警句為主要內容的宣傳橫幅，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

(4)開展敬廉崇潔書畫活動。充分發(fā)揮學生社團的作用，由藝軒書畫社為主體，在師生中征集敬廉崇潔主題的藝術作品，通過書法、漫畫等藝術手法揭示了社會中的不良之風氣，不正之行為。

(5)開展“講廉正故事，做文明人”講故事活動。以文學社為主體，開展講故事活動，引導師生讀歌頌清正廉明的書籍，傳唱正義正氣的詩詞，用中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和古今賢的優(yōu)秀美德來熏陶、感染師生。其中高二(5)班陸雨萌同學在市市屬中小學“廉政文化進校園”現場會暨“敬廉崇潔”故事比賽獲二等獎。

(6)開展“傳承文明，知榮明辱”主題班會活動，以各班級為單位，分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的主題班會活動，詮釋廉正的意義，正確認識敬廉崇潔應從我做起，從現在做起。

(7)出好一期廉政專題黑板報。以各班級為單位，出好一期廉政專題黑板報，內容包括歷史上名人清官故事、廉政漫畫、廉政警句、廉政評論體會文章、諺語等。

(8)上好一節(jié)廉政教育專題課。與學生干部的培養(yǎng)相結合，以中學生業(yè)余黨校、黨章學習小組、學生會干部、學生干部四個層次，開展 “崇廉憎腐”理論教育，學習黨紀條規(guī)和法律法規(guī)，上好廉政教育專題課。

(9)做好一份廉政知識問卷，了解廉正法規(guī)，認識古今中外廉正人物。

(10)開辟“廉政文化教育專題”欄目。在校園網上，利用網絡方式開展廉政文化的

宣傳教育和討論。這個利用網絡平臺進行教育與學習活動的推進，意味著 “廉潔教育”活動將駛上信息高速路。

5、 家庭教育結合

學校團委向家長發(fā)出了公開信，向家長通報了學校 “廉潔文化進校園”活動的開展情況，同時，要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動向父母提出，承擔“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務，以達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。同時，請家長協助學校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面。

6、 社會實踐活動結合

做好一名廉政教育宣傳員，由團委牽頭，利用雙休日組織學生上街進行廉潔教育勸導活動，并分發(fā)宣傳資料分發(fā)，讓師生在學和做中增長見識，鍛煉能力，培養(yǎng)品質，升華思想。

六、加強班主任隊伍的建設

認真貫徹《班主任工作條例》，加強對班主任的教育和培訓，開好班主任例會，并將周二下午三四節(jié)課定為是年級組或政教處組織的班主任例會時間。利用例會時間共同商討班級管理中的一些問題的處理;共同學習優(yōu)秀的班級管理方法和經驗;堅持“請進來、走出去”的方法加強班主任培訓：四月份組織班主任到富陽、紹興一帶考察、學習;對新加入班主任隊伍的老師和新教師進行師徒結隊，加強指導;提高班主任的業(yè)務水平。

對班主任加強心理健康方面知識的培訓，使他們成為學生心理健康教育方面的中堅力量，定期檢查班主任的教育常規(guī)工作，經常召開班干部會議、學生座談會，并根據學生的反饋情況作好班主任工作的指導和協調工作。定期收集班主任班級工作的計劃、總結、體會、論文等，總結經驗，強化班主任的工作能力。積極倡導班主任深入學生，經常與學生作思想、情感的溝通，密切師生關系并做好談話記錄，有針對性的、耐心細致地做好學生的思想工作，積極提倡班主任做好家訪工作，家訪工作形式多樣，有年級集體家訪和教師個別家訪，密切家校聯系，多次分年級召開家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，采取恰當的教育方法，提高家庭教育水平，極好地爭取了家長和社會各界對學校教育工作的大力支持，形成教育合力，取得了較好的教育效果。又進一步完善了年級組、班主任工作的考核制度，堅持每月一次的德育工作例會，分年級定期召開班主任會議，充分調動了他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

七、學生社會實踐活動豐富多彩

除了高三以外，高一高二的24個班級團支部全部組建了青年志愿者社會實踐小分隊，團支書任小分隊隊長，學生自愿報名參加，各個小分隊堅持輪流每月定期兩次上門為陽光社區(qū)的兩戶結對困難家庭服務，為社會奉獻出愛心今年暑假，又各班代表組成的另一支青年志愿者社會實踐小分隊來到了革命的誕生地——嘉興南湖開展青年志愿者活動，向游客宣傳社會主義榮辱觀，《南湖晚報》還專門對此進行了報道。

大街上，公園里，南湖風景區(qū)……到處都能看到我們秀州中學青年志愿者忙碌的身影。每到節(jié)假日，秀州中學各個青年志愿者社會實踐小分隊的成員主動放棄休息時間，自發(fā)組織了一系列的社會實踐活動，為建設“和諧嘉興”出一份力!為了實現把嘉興創(chuàng)建成國家衛(wèi)生城市這個美好的目標，每逢節(jié)假日，環(huán)保志愿者服務隊，走上街頭、走進公園替這些公共場所“美容”，有自己的雙手清理垃圾，用自己的實際行動向人們宣傳環(huán)保知識。

高一的青年志愿者社會實踐小分隊在進行研究性學習的過程中，深入實踐，積極開展各種調查研究，分別成立了《為農民吶喊》、《新豐鎮(zhèn)利用沼氣情況及其影響》、《碳酸飲料對人體的影響》、《現代嘉興二環(huán)之內的建筑變遷》的小課題組。學生們通過開展調查，增加了對家鄉(xiāng)、對祖國的了解，更加堅定了建設家鄉(xiāng)、建設祖國的決心。

本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”

的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標，結合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成績。

一、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍

在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想， 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。

1、加強師德師風建設、提高德育師資水平

首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網絡，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性。

其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。

再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，

表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”， 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網設立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當德育工作的骨干，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。

2、繼續(xù)實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律，本學期繼續(xù)實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經師、能師、人師)制度。

經師，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師。

能師，強調提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術和風格。

人師，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》，并通過程序產生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。

3、建立高級德育教師聯盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯盟章程》，聯盟實行 “契約管理”，聯盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯盟活動經費實行 “以獎代撥 ”。

二、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”

調發(fā)展，實現學?！案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。

首先是根據國家《中學德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據自身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復的行為要求，把行為內化為學生的道德觀念，這是現代文明人必備的基本素質，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內化與外化過程，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學生的系統(tǒng)教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領下，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。

三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺

發(fā)展出謀劃策、給學校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。

四、 創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內涵

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格，塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結合：一方面，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面，根據不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動，還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”、建立學生心理熱線、創(chuàng)建心理網站等，開展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時，都能充當輔導員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結合對學生進行學法指導，豐富了心理健康教育的內涵﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線，提高咨詢輔導教育效果。同時又充分利用心理輔導室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網站、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺，開實踐式心理教育.

五、構設學校文化，推動文化德育

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內涵挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著“過去、現在、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設中，精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場，標示著日月星辰的時間更替。構建了以“時間”為主元素，把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征?！皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識。“自主”與“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強、團結合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠.德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結經驗，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步.

一、 明確德育工作指導思想

德育工作的指導思想就是為教育教學保駕護航。我校對本處室職能的基本定位是“督導、服務、評估、協調”八個字，其核心就是“服務”兩個字。作為德育處，就是要竭盡所能為學生服務、為家長服務、為班主任服務、為領導服務。為此，就是“用心、熱心、齊心”，因此制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、高效、藝術;確立開展德育工作的目標是：規(guī)范、創(chuàng)新、全面。

二、本年度開展的主要工作

(一)繼續(xù)緊抓常規(guī)不放松。

學校常規(guī)情況往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，因此常規(guī)規(guī)章是一項長期性的工作，需要經常抓，反復抓，抓反復?？傮w看來，本年度學校衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于德育處已經形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力協助。工作中，我們把教育和引導放在第一位，在要求學生“做什么”之前，給學生講清“為什么”，杜絕簡單硬性處理，用“這是學校規(guī)定”或某種權威來強迫學生被動接受是不行的。正確的行動來源于正確的思想指導。執(zhí)行之前，理念先行。學生是有個性、有思想的人，如果學生對我們的要求提出異議，說明他們是很有頭腦的。堵、卡、壓管得了一時，管不了長久。而且我們的堵、卡、壓只會引起學生更大的心理煩惱和逆反，這樣一來，必定會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量做到引導到位，如，講清為什么不能帶零食，為什么要穿校服、佩戴校牌等，以減輕班主任的工作難度。

1、衛(wèi)生方面：我們時刻以縣教育局打造衛(wèi)生特色校的要求，一流的衛(wèi)生環(huán)境育一流的人才，加強學校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。確保劃分到位、督查到位、評比到位。首先將校園內所有的衛(wèi)生區(qū)劃分到班，確保處處有人管;德育處各位主任和干事每天督查，及時反饋，及時評比，不斷將學校衛(wèi)生工作推向高潮。

2、跑操方面：本年度德育處改革跑操考核方案，德育處對年級部進行督查考核，跑操質量大大提高。跑操工作是德育處重抓工作，“打造鹽城第一操”更是德育一線人員不懈追求，本學期，德育處和年級部協調管理，加強各年級部以及班與班之間的競爭，涌現出一批先進的集體和班級，比如，高二年級部各班級服裝統(tǒng)一、步伐整齊、

口號

3、宿舍方面：德育處今年改革宿舍管理模式，由物業(yè)進入參與管理，德育處組織督查。學生“生活常規(guī)”的管理的重點在宿舍，學生休息不好，學習效率自然就會下降，在“減時增效”理念指導下，我們一直堅持強抓學生的宿舍管理。

(1)、重視人頭管理，德育處要求物業(yè)每天檢查學生到位情況，每天記載，

德育處做到每周抽查，及時與班主任聯系。堅持學生休息紀律的監(jiān)控，宿管老師在學生休息時上班，中午不休息，深夜還在監(jiān)控，使得學生休息紀律上一個新臺階。

(2)、加強宿舍檢查力度，宿管人員堅持在學生熄燈后堅持夜巡，制止學生

使用手電筒做作業(yè)、玩手機等。

(3)、德育處定期召開了宿管人員會議，強化管理意識和服務意識，將某中學文明宿舍標準發(fā)放到每一個宿舍，以“五化” 即文化、綠化、香化、凈化、靜化的高標準、嚴要求地管理好宿舍。

(4)宿管人員不定期檢查安全隱患，對私自使用的電器等一律沒收。對于宿舍、衛(wèi)生、跑操、晚自習等常規(guī)的管理，我們還采取不定期錄像、視頻播放等手段，收到了很好的效果。

(二)堅持將安全教育落到實處

我們時刻將安全放在首位，德育處時刻將安全工作放在首位，堅持安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現在做法，加強學生安全教育和管理。

1、加強宣傳，通過每周國旗下講話進行安全和紀律教育，從思想上讓學生懂得安全的重要性。

2、加強督查，每天由一名主任帶領二位干事進行校園安全“每日二巡”，巡查學生進出校園是否佩戴校徽，把好入口和出口關;巡查宿舍就寢，把好安全用電關;堅持對學生出行進行管理，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評。

3、科學演練，本學期初，德育處成功舉行了一次消防安全演練，學生在“實踐”中懂得了火災的危害，以及預防火災的知識。

4、注重心理，德育處召開了心語小屋老師會議，討論心理健康教育計劃和實施方案，定期利用畫廊對學生心理進行調適，開通網上學生心理咨詢熱線，回答學生的心理問題。通過考察學習，建立心理健康宣泄室等八個功能室。

5、明確責任，與班主任簽訂《學生安全教育管理責任狀》，與食堂老板簽訂《學生用餐安全責任狀》，確保食品安全。

6、及時總結，德育處還定期召開相關人員會議，對校園的安全隱患進行排查，并及時排除了出了隱患。因此，得以繼續(xù)保持“五零“(零涉毒、零犯罪、零輟學、零事故、零案發(fā))記錄。

高中語文教師德育工作總結篇十三

20xx―20xx學年度主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育。

一、通過學生的主體參與、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路，用現代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃。”的教育理念，另外本學期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現了促進學生快樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年光盤20余份，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數的近50%。

二、借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室、宿舍的面貌煥然一新。

三、按照本年度校長目標、加強班主任培訓“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力、三維教學目標設計能力、實踐教學能力、德育能力……”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設計、案例論文評選、經驗交流、師德論壇、實踐活動設計評選等形式，強化了班主任的職業(yè)意識、責任意識、學習意識、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了；二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。

四、安全教育常抓不懈按照校長目標要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防范意識和自救自護能力。”一是針對季節(jié)進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業(yè)、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案，都有負責人，學校值班組，認真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學校安全保障有效。二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍。

五、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求，把學校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯系暢通渠道，落實師生結對幫扶活動，優(yōu)化師生、教師家長、家長學校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立學期以來，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路?？偨Y過去，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監(jiān)督強化。二是學生學分認定工作還有待進一步協調和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。四是要進一步加強班主任的培訓工作。

高中語文教師德育工作總結篇十四

20xx—20xx學年度主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育。

通過學生的主體參與、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路，用現代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃?！钡慕逃砟?，另外本學期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現了促進學生快樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨100周年演講光盤20余份，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數的近50%。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室、宿舍的面貌煥然一新。

一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了；

二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。

四、安全教育常抓不懈按照校長目標要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防范意識和自救自護能力?！?/p>

一是針對季節(jié)進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業(yè)、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案，都有負責人，學校值班組，認真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學校安全保障有效。

二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍。

五、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求，把學校教育工作與上述活動緊密相連。

突顯建立家校聯系暢通渠道，落實師生結對幫扶活動，優(yōu)化師生、教師家長、家長學校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立學期以來，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路。

總結過去，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：

一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監(jiān)督強化。

二是學生學分認定工作還有待進一步協調和完善監(jiān)控機制。

三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。四是要進一步加強班主任的培訓工作。

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