一個(gè)好的方案具有科學(xué)性、可操作性和可持續(xù)性。方案制定需要考慮外部環(huán)境的變化和影響因素,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化方案。以下是小編為大家收集的方案范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。
口才班匯報(bào)課方案篇一
蘇:敬愛的各位老師,
黃:親愛的同學(xué)們,
楊:熱情的觀眾朋友們,
合:晚上好!袁:我們是巧嘴巴口才班第四期的學(xué)員,我是。。。蘇:我是。。。
黃:我是。。。
楊:我是。。。
袁:夏季,艷陽(yáng)高照,蟬鳴聲聲,
蘇:夏季,是孩子們最喜歡的季節(jié),
黃:這個(gè)夏季,我們剛剛送走了快樂的“六一”,
楊:這個(gè)夏季,我們迎來(lái)了巧嘴巴口才班第四期的匯報(bào)演出。
袁:學(xué)好口才,早日成才!巧嘴巴口才班,讓我們能說(shuō)會(huì)道,學(xué)會(huì)表演,更讓我們快樂成長(zhǎng)!
蘇:經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多書本上沒有知識(shí),比如:主持、朗誦、講故事。
黃:我們從一個(gè)個(gè)緊張膽小的小學(xué)生,變成了舞臺(tái)上耀眼的小明星。
楊:今天,我們自信滿滿,向您展現(xiàn)我們的實(shí)力與魅力。
合:希望我們精彩的演出,能讓老師滿意、家長(zhǎng)滿意!
袁:讓我們蕩起心中的雙槳,歡聚在這美好的夜晚。蘇:讓我們放飛心中的夢(mèng)想,共同飛向語(yǔ)言的殿堂。
袁:下面我宣布
口才班匯報(bào)課方案篇二
為了落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺(tái),搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺(tái),特舉辦本次教學(xué)大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月14日開始至9月30日結(jié)束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。
四、參賽項(xiàng)目
說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng),由于會(huì)課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn),所以在本學(xué)期內(nèi)暫時(shí)不在這次活動(dòng)中體現(xiàn),重點(diǎn)看個(gè)人說(shuō)課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項(xiàng)內(nèi)容。另外本次說(shuō)課為課前說(shuō)課,利用課前5分鐘進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)課后再上課,以便考查說(shuō)課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動(dòng)說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng)內(nèi)容總分為100分,依次按2:7:1,比例分配,即說(shuō)課占20分,課堂教學(xué)占70分,學(xué)生當(dāng)堂測(cè)試10分。
六、結(jié)果的利用
此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)6人,三等獎(jiǎng)若干人,學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書,同時(shí)對(duì)參與活動(dòng)的教師給予加分。
開展“四課”系列教研活動(dòng)的方案
一、活動(dòng)目的:
為了落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)把各項(xiàng)教學(xué)工作抓實(shí)、抓好,提高教師的綜合素質(zhì),特此安排此項(xiàng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
xx年3月10日――4月30日。
三、活動(dòng)學(xué)科:
所有學(xué)科。
四、活動(dòng)方式:
(1)會(huì)課。參評(píng)教師按照正常教學(xué)計(jì)劃,做主備人,利用會(huì)課時(shí)間同組教師參與會(huì)課,如果同一備課組有多名教師參加,所有參評(píng)者都做主備人,會(huì)同一節(jié)課,講同一節(jié)課。
(2)上課。由主備人按照事先準(zhǔn)備好的預(yù)案進(jìn)行上課,要求全組的教師全員參加聽課(申報(bào)講課但又沒講的教師除外)寫好聽課記錄,以便評(píng)課時(shí)交流。同時(shí),上課要利用40分鐘留5分鐘,對(duì)授課效果進(jìn)行測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)入總成績(jī)。
(3)說(shuō)課。在評(píng)課前主備人利用5分鐘時(shí)間對(duì)自己的課進(jìn)行反思式說(shuō)課,同組人聽說(shuō)課后進(jìn)行評(píng)課。
(4)評(píng)課。評(píng)課要求全組人員人人發(fā)言,按照“七字”評(píng)價(jià)方針,既談優(yōu)點(diǎn),又談缺點(diǎn),同時(shí)提出自己的建議。
五、活動(dòng)要求:
要求每個(gè)備課組至少有一人參加,但學(xué)校希望所有任課教師積極參加。
六、活動(dòng)順序:
首先是三年級(jí)講復(fù)習(xí)研討課和專題研討課,時(shí)間約在3月10日至3月24日。
其次是二年級(jí),時(shí)間約在3月25日至4月15日。
最后是一年級(jí),時(shí)間約在4月16日至4月30日。
七、各備課組把參評(píng)教師名單和會(huì)課時(shí)間、授課時(shí)間上報(bào)主任室,然后學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整。
上述每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校都有考評(píng),各項(xiàng)的考評(píng)均按每項(xiàng)的考評(píng)方案去考核,其中上課45分,會(huì)課、評(píng)課、測(cè)評(píng)各15分,說(shuō)課10分,總分是100分,把各項(xiàng)得分的平均值相加就作為個(gè)人或組內(nèi)得分,然后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),對(duì)優(yōu)秀教研組和個(gè)人學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
口才班匯報(bào)課方案篇三
活動(dòng)時(shí)間:20xx-6
活動(dòng)地點(diǎn):中一班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備好的節(jié)目
2、班級(jí)布置;音響準(zhǔn)備
3、精美禮物
活動(dòng)形式:小組、集體、親子、競(jìng)賽形式表演
活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)多種形式的表演,讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。
2、通過(guò)匯報(bào),讓家長(zhǎng)看到我們不一樣的教學(xué)方法、教學(xué)理念、從而進(jìn)行溝通,建立深厚的家園共育關(guān)系。以親子活動(dòng)的形式,從而培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn),增強(qiáng)孩子的自信心。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、家長(zhǎng)會(huì)
目的:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況,同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系,促使我們的工作能夠順利的開展。
2、幼兒匯報(bào)演出
目的:
a、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
b、通過(guò)自選節(jié)目表演,提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性,讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)的愉快的參與活動(dòng)。
c、通過(guò)表演活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的表演欲望和表現(xiàn)才能,讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己在園所學(xué)的各方面的技能。
d、通過(guò)小組、集體的表演形式讓家長(zhǎng)了解孩子在園所學(xué)的知識(shí),讓家長(zhǎng)看到我們的教學(xué)模式的不同之處,從而在今后的教育上能夠達(dá)成共識(shí)。
3、親子互動(dòng)
目的:通過(guò)親子游戲的形式,我們?cè)O(shè)計(jì)四個(gè)小游戲環(huán)節(jié),小朋友在幼兒園經(jīng)過(guò)小、中班兩年的學(xué)習(xí)生活,他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步、成長(zhǎng),在這兩年的時(shí)間里我們培養(yǎng)了小朋友們很多的能力,今天讓家長(zhǎng)通過(guò)游戲的互動(dòng)看到小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力、反應(yīng)能力、生活行為習(xí)慣、自理能力、學(xué)習(xí)興趣的提高,讓家長(zhǎng)與幼兒親密接觸,形成互相關(guān)愛的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
口才班匯報(bào)課方案篇四
【開場(chǎng)詞】
學(xué)生甲:親愛的爸爸媽媽,叔叔阿姨
學(xué)生乙:尊敬的各位老師、同學(xué)們,
合:大家好!
學(xué)生丙:我是主持人學(xué)生丙
學(xué)生乙:我是主持人學(xué)生乙
學(xué)生甲:我是主持人學(xué)生甲
學(xué)生丁:我是主持人學(xué)生丁
學(xué)生戊:我是主持人學(xué)生戊
學(xué)生丙:美好的xx,即將過(guò)去
學(xué)生乙:翻完了xx年的日歷,
學(xué)生甲:就像翻完了一年的四季,
學(xué)生丁:再見了!春風(fēng)、夏雨,
學(xué)生戊:再見了!秋風(fēng)、冬雪。
學(xué)生丙:你看,街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學(xué)生乙:你看,不管老人、孩子都張開了笑臉。
學(xué)生甲:讓我們伴著歡笑的旋律,
學(xué)生丁:送走新年的老人,
學(xué)生戊:迎來(lái)春天的姑娘!
學(xué)生丙:新年是新的起點(diǎn),
學(xué)生乙:新年是新的航線。
學(xué)生甲:春天送來(lái)了365天,
學(xué)生丁:帶來(lái)了一個(gè)個(gè)美好的祝愿。
學(xué)生戊:雪花閃閃,我們發(fā)出了一張張賀卡,
學(xué)生丙:春意盎然,給我們一份份請(qǐng)柬。
學(xué)生乙:送給你呀,送給他,
學(xué)生甲:送給我們每一個(gè)小伙伴。
學(xué)生丁:我們又長(zhǎng)大了一歲,
學(xué)生戊:我們又長(zhǎng)寬了雙肩。
學(xué)生丙:在xx年的起跑線上,
學(xué)生戊:讓我們騎上時(shí)間的駿馬,
學(xué)生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀(jì)元!
合:小海豚匯報(bào)演出現(xiàn)在開始
【節(jié)目串詞】
1.兒歌《大地上風(fēng)光好》表演者:學(xué)生丁學(xué)生丙
2.兒童劇《春天的故事》(春天+春雨)表演者:學(xué)生乙學(xué)生丙學(xué)生戊學(xué)生甲
學(xué)生乙:很快就要過(guò)新年了,過(guò)完了新年,春天就要到了。小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,還會(huì)嘀嗒嘀嗒的下小雨,下面請(qǐng)欣賞春天的故事,讓我們一起提前感受一下春天吧。
3.兒歌《小犀?!繁硌菡撸簩W(xué)生丁學(xué)生戊
4.快板《練字音兒》表演者:學(xué)生乙學(xué)生甲
5.繞口令聯(lián)說(shuō)表演者:全班同學(xué)
學(xué)生甲:我們的小朋友真是很厲害啊,不但會(huì)表演兒歌、兒童劇,還會(huì)說(shuō)繞口令,而且我們說(shuō)的.還很清楚呢。下面請(qǐng)欣賞我們?nèi)嗤瑢W(xué)為大家獻(xiàn)上的繞口令。
(打棗—學(xué)生??;知道與不知道—學(xué)生乙;小女孩兒—學(xué)生丙;老爺堂上一面鼓—學(xué)生戊;胖娃娃和蛤蟆—學(xué)生甲;八百標(biāo)兵—合)
【結(jié)束語(yǔ)】
學(xué)生丙:親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨,
學(xué)生乙:尊敬的各位老師﹑同學(xué)們,
合:大家好!
學(xué)生甲:我是主持人學(xué)生甲
學(xué)生丁:我是主持人學(xué)生丁學(xué)生戊:我是主持人學(xué)生甲
學(xué)生戊:我是主持人學(xué)生丙
學(xué)生丙:有一首詩(shī),夸我們少年是新世紀(jì)的雛鷹;
學(xué)生乙:有一段歌,贊我們少年是祖國(guó)的春天;
學(xué)生甲:有一場(chǎng)夢(mèng),說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);
學(xué)生?。河幸粋€(gè)偉人,把我們比作是初升的太陽(yáng)。
學(xué)生戊:新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn),
學(xué)生丙:新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。
學(xué)生乙:我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng),
學(xué)生甲:我們將用行動(dòng)迎接成長(zhǎng)中的每一次挑戰(zhàn)。
學(xué)生丁:我們將以一顆感恩的心靈,
學(xué)生戊:回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,老師的辛勤教誨;
學(xué)生丙:我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明,
學(xué)生乙:我們能做得更好!
學(xué)生甲:相聚的時(shí)刻總是那么短暫,
學(xué)生?。嚎鞓返臅r(shí)光永遠(yuǎn)令人難忘。
學(xué)生戊:今天我們?cè)谶@里共同度這難忘的時(shí)刻,
合:讓我們共同期待下一次的相聚,
感謝大家的光臨,我們下期再見!
口才班匯報(bào)課方案篇五
各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們,大家下午好:
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。在這短短的四個(gè)月時(shí)間里,我們一起學(xué)習(xí),共同努力,使我們xx班的孩子在不同程度上都有所進(jìn)步:會(huì)自己吃飯、自己穿鞋子,自己穿衣服,,還會(huì)幫助集體做事擦桌子、發(fā)碗、收拾飯粒等等,特別是語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。今天我們就本學(xué)期學(xué)習(xí)的八大教學(xué)體系課程的內(nèi)容,運(yùn)用表演的形式向大家作一個(gè)匯報(bào)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子每個(gè)表演結(jié)束后都能給與熱烈的掌聲,好嗎?下面演出正式開始。
1.首先請(qǐng)欣賞由xxa班的6個(gè)小美女帶來(lái)的舞蹈《天使》掌聲鼓勵(lì)
11.真正健康成長(zhǎng)的孩子們肯定少不了體能上的.訓(xùn)練。xx幼稚園引進(jìn)的香港亞太體制能課程,是我園的一大特色,每周四,都將由亞太體制能的專業(yè)老師可樂哥哥,怪獸哥哥等等為我們的孩子上課,通過(guò)游戲的方式,讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊绣憻捵约旱纳眢w。所以,現(xiàn)在請(qǐng)所有的家長(zhǎng)退到操場(chǎng)的兩邊,觀看由可樂老師組織的體制能展示。體制能結(jié)束后,請(qǐng)各班老師帶領(lǐng)自己本班的孩子回到舞臺(tái)中間,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
12.在這一學(xué)期中我們的孩子學(xué)到很多的兒歌、故事、游戲等,有的已經(jīng)向家長(zhǎng)們做了展示,但由于時(shí)間的限制,孩子們的年齡小,活動(dòng)時(shí)間不能太長(zhǎng),所以不能一一向家長(zhǎng)匯報(bào),但我想孩子們回到家,可以在日常的生活中向你們慢慢展示他們所學(xué)到的內(nèi)容。
咱們今天的活動(dòng)馬上就要接近尾聲了,祝每個(gè)家庭新年快樂,萬(wàn)事順意,每個(gè)小朋友開心每一天!健康每一天!再次感謝大家的光臨與參與!
口才班匯報(bào)課方案篇六
各位家長(zhǎng)朋友,上午好!非常感謝你們一學(xué)期對(duì)我們工作的支持和厚愛,我園在xxx的帶領(lǐng)下,以良好的教育理念和教育方法,讓孩子們?cè)趚xx幼兒園這塊土地上開發(fā)智能,健康成長(zhǎng)。他們能在舞臺(tái)上自信的表演,在游戲中大膽的探索,這就是xxx幼兒園所要培養(yǎng)的孩子。今天在這里,我們的寶寶們將與家長(zhǎng)們一起聯(lián)歡。xx班《快樂成長(zhǎng)、我心飛翔》期末素質(zhì)匯報(bào)現(xiàn)在開始!
1.舞蹈《加油》(集體)
幼兒:對(duì)!
2.喊口號(hào)
師:好那我們先一起來(lái)喊喊口號(hào):
藝術(shù)口才班:棒極了!
藝術(shù)口才班:給我們騰飛的翅膀!
藝術(shù)口才班:棒棒棒,真棒!
藝術(shù)口才班:強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng),最強(qiáng)!
3.快板
師:有請(qǐng)花朵組的小朋友出場(chǎng)。
師:棒棒棒,真棒!我們的陽(yáng)光組也忍不住要上來(lái)表演表演。
幼兒:(主持)小快板,噠噠響;我們的快板也不錯(cuò),你們也來(lái)瞧一瞧,瞧一瞧。請(qǐng)欣賞小快板《老虎拜師》。
師:小朋友的快板打得真好,爸爸媽媽給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧!
4.正音朗讀
幼:藝術(shù)口才基本功,正音朗讀小課本,普通話真好聽,給點(diǎn)掌聲就表演。
師:哇,今天才藝大比拼,就讓寶貝們來(lái)比一比,正音朗讀《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蝸牛出門》、《夏天》、《老鼠打電話》、《迎春花》。
5.故事表演《虎大王打嗝》
師:我們的小寶貝真是多才多藝呢,通過(guò)藝術(shù)口才的訓(xùn)練,孩子不但能說(shuō)會(huì)道,還會(huì)故事表演呢!
幼a:你們都知道大老虎最壞了。
幼b:是呀!他總是騙可愛的小動(dòng)物。
幼c:今天小動(dòng)物都來(lái)幫忙了。
一起:請(qǐng)欣賞故事《虎大王打嗝》(教師當(dāng)旁白)
6.故事表演《歌唱比賽》
幼a:不得了了,今天森林里可熱鬧啦!
幼b:發(fā)生什么事啦?
幼c:聽說(shuō)森林里的小動(dòng)物都來(lái)參加唱歌比賽了!
一起:接下來(lái)請(qǐng)欣賞故事表演《唱歌比賽》。
7.繞口令《念六別念漏》
幼兒:(主持)藝術(shù)口才,繞口令少不了,請(qǐng)聽我們念一念。
第一遍表演,第二遍拿出快板念或拍手念。
8.手指游戲
9.英語(yǔ)兒歌表演
10.歌曲表演
11.集體舞《茉莉花》
哇,今天我們寶寶的表演精不精彩?。堪职謰寢寔?lái)個(gè)熱烈的掌聲,好嗎?最后請(qǐng)欣賞我們優(yōu)美的舞姿吧!
12.結(jié)束語(yǔ)
謝謝各位親愛的爸爸媽媽與我們孩子的密切配合,和孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
在這美妙的歌聲中,在這快樂的游戲中,我們感受到了來(lái)自童真世界的快樂!
保持這份快樂會(huì)使我們更健康,生活更美滿,愿好運(yùn)伴隨我們所有的人。
xx班《快樂成長(zhǎng)、我心飛翔》期末素質(zhì)匯報(bào)到此結(jié)束,感謝家長(zhǎng)朋友們的到來(lái),謝謝!
口才班匯報(bào)課方案篇七
學(xué)生甲:親愛的'爸爸媽媽,叔叔阿姨
學(xué)生乙:尊敬的各位老師、同學(xué)們,
合:大家好!
學(xué)生丙:我是主持人學(xué)生丙
學(xué)生乙:我是主持人學(xué)生乙
學(xué)生甲:我是主持人學(xué)生甲
學(xué)生?。何沂侵鞒秩藢W(xué)生丁
學(xué)生戊:我是主持人學(xué)生戊
學(xué)生丙:美好的xx,即將過(guò)去
學(xué)生乙:翻完了xx年的日歷,
學(xué)生甲:就像翻完了一年的四季,
學(xué)生?。涸僖娏耍〈猴L(fēng)、夏雨,
學(xué)生戊:再見了!秋風(fēng)、冬雪。
學(xué)生丙:你看,街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學(xué)生乙:你看,不管老人、孩子都張開了笑臉。
學(xué)生甲:讓我們伴著歡笑的旋律,
學(xué)生?。核妥咝履甑睦先耍?/p>
學(xué)生戊:迎來(lái)春天的姑娘!
學(xué)生丙:新年是新的起點(diǎn),
學(xué)生乙:新年是新的航線。
學(xué)生甲:春天送來(lái)了365天,
學(xué)生?。簬?lái)了一個(gè)個(gè)美好的祝愿。
學(xué)生戊:雪花閃閃,我們發(fā)出了一張張賀卡,
學(xué)生丙:春意盎然,給我們一份份請(qǐng)柬。
學(xué)生乙:送給你呀,送給他,
學(xué)生甲:送給我們每一個(gè)小伙伴。
學(xué)生丁:我們又長(zhǎng)大了一歲,
學(xué)生戊:我們又長(zhǎng)寬了雙肩。
學(xué)生丙:在xx年的起跑線上,
學(xué)生戊:讓我們騎上時(shí)間的駿馬,
學(xué)生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀(jì)元!
合:小海豚匯報(bào)演出現(xiàn)在開始
口才班匯報(bào)課方案篇八
教學(xué)目標(biāo):
1、懂的尖銳的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體和別人。
2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備若干尖銳物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒觀察了解尖銳物品,知道名稱,了解它的用途。
(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?
(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?
(3)它們有什么共同的地方?
(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?
(5)你還知道哪些尖銳的物品?
小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便,幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。
(1)你在生活中用過(guò)哪些尖銳的東西?
(2)它有沒有對(duì)你造成傷害?
(3)為什么會(huì)弄傷?
使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會(huì)給我們帶來(lái)傷害。
3、討論正確使用尖利物品的方法。
(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來(lái)使用它呢?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。
4、教師進(jìn)行小結(jié)。
口才班匯報(bào)課方案篇九
一.開幕詞(主持人舞臺(tái)一邊一起出場(chǎng),走至舞臺(tái)中央)(時(shí)間18:00)。
男主持人:歡歌詠祥泰。
女主持人:勁舞福門開。
男主持人:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
女主持人:親愛的同事們。
男主持人:大家晚上好!(說(shuō)完停頓,觀眾鼓掌)。
女主持人:金龍辭舊歲!
男主持人:銀蛇報(bào)春來(lái)!
女主持人:今天我們xx單位行業(yè)這個(gè)大家庭歡聚一堂。
男主持人:共同迎接20xx年的到來(lái)!
女主持人:過(guò)去的一年是我們豐收的一年,是我們碩果累累的一年。
男主持人:企業(yè)之舟一路劈波斬浪,浩浩而行!(充滿激情)。
女主持人:這一年,在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在社會(huì)各界人士的大力支持下,我們?nèi)〉昧瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。
男主持人:我們圓滿完成了各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)、增供擴(kuò)銷又攀新高,企業(yè)綜合實(shí)力明顯增強(qiáng),并且我們?cè)谛鹿S在去年也成功建成,并且運(yùn)行情況良好!
女主持人:我們現(xiàn)在正在以嶄新的企業(yè)風(fēng)貌馳騁于市場(chǎng)之中!
男主持人:在這美好的日子里,讓我們唱起來(lái),舞起來(lái),樂起來(lái)!(語(yǔ)調(diào)上升)。
女主持人:下面我們宣布20xx年xx單位行業(yè)有限公司春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
合:現(xiàn)在開始!(舞臺(tái)兩邊的工作人員燃放沖天炮)。
二.晚會(huì)正文:(18:10)。
第一個(gè)節(jié)目上xxx(最好是找?guī)讉€(gè)年輕的小伙子表演龍舞,或者是唱“龍的傳人”等和龍有關(guān)的歌舞)。
(第一個(gè)節(jié)目全程預(yù)計(jì)共需4分鐘,包括演員上、下臺(tái),第一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)間為18:15)。
男主持人:看完這個(gè)節(jié)目,我總算明白了,為什么我們的產(chǎn)值那么高!
女主持人:你是不是在這個(gè)節(jié)目上看到xx人的活力與激情?
男主持人:恩??赐炅司实墓?jié)目,接下來(lái)就要迎來(lái)新年的第一道彩頭(此時(shí)四名禮儀小姐上臺(tái)站好,其中兩人手托獎(jiǎng)品〈每人拿五個(gè)獎(jiǎng)品〉,一人手持一空托盤〈用來(lái)放核對(duì)后的獎(jiǎng)票〉,一人負(fù)責(zé)上臺(tái)引領(lǐng)和安排臺(tái)上的站位)。
女主持人:好,下面首先有請(qǐng)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一個(gè)抽獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)為我們抽取前5名五等獎(jiǎng)獲得者,請(qǐng)念到編號(hào)的同事速上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
男主持人:祝賀獲獎(jiǎng)?wù)撸趺礃?大家眼饞了嗎?沒事,后面還有呢!好,接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞節(jié)目。
(預(yù)計(jì)18:30開始第二個(gè)節(jié)目)。
男主持人:有請(qǐng)銷售部為大家?guī)?lái)一首經(jīng)典老歌。
(節(jié)目需要4分鐘)。
男主持人:恩,挺深情的一首歌,聽完后我們會(huì)不由自主的聯(lián)想到親情。
女主持人:是啊,我們出門在外,很少回家,很少能夠近距離地體驗(yàn)親情。
男主持人:在這里請(qǐng)?jiān)试S我們向在座各位的親人問好,并祝愿他們身體健康!
19:00女主持人:剛才看了大家精彩的表演,大家一定還不過(guò)癮,可惜我們不能進(jìn)行更多組了。接下來(lái)請(qǐng)生產(chǎn)部來(lái)演唱歌曲:
演唱歌曲完畢后,進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng)(四等獎(jiǎng)4名)。
以下省略!??!
男主持人:讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>
(后主持人和嘉賓、獲獎(jiǎng)?wù)咭煌瑥奈枧_(tái)一邊退場(chǎng),第二組主持人從舞臺(tái)的另一邊上場(chǎng),抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)5分鐘)。
19:15開始第四個(gè)節(jié)目(咱公司的五只“金龍”表演個(gè)節(jié)目)搞笑點(diǎn)也行啊,關(guān)鍵是娛樂。
娛樂之后找或者或者或等新人表演個(gè)節(jié)目,這需要組織者親自啟發(fā)或引導(dǎo)。
男主持人:大家說(shuō),以上幾位表演得怎么樣?好聽的話大家就表示一下!(現(xiàn)場(chǎng)氣氛此時(shí)高漲,此時(shí)四個(gè)禮儀小姐手持獎(jiǎng)品上臺(tái)站好,其中兩人負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品〈注:此次為兩個(gè)獎(jiǎng)品牌〉,一人手托空盤,一人負(fù)責(zé)引領(lǐng)上臺(tái)和安排臺(tái)上的站位)。
女主持人:好了,下面又到了我們激動(dòng)的時(shí)刻,有請(qǐng)我們下面這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一位抽獎(jiǎng)嘉賓程曉星為我們抽取前3個(gè)三等獎(jiǎng)!
男主持人:有請(qǐng)!
(之后主持人場(chǎng)上的人迅速?gòu)奈枧_(tái)一邊退場(chǎng),抽獎(jiǎng)時(shí)間預(yù)計(jì)7分鐘)。
19:35開始第五個(gè)節(jié)目。
男主持人:閃耀的舞臺(tái),優(yōu)美的動(dòng)作,勤勞美麗的xx單位人!看!xx單位人走來(lái)了下面請(qǐng)欣賞舞蹈(空分那幾個(gè)特別能跳舞的跳一個(gè)舞)。
(節(jié)目需要6分鐘)。
男主持人:怎么樣?大家看著自己以上幾位表演的時(shí)候是一種什么樣的感受啊?
男主持人:我替他們感到自豪,我更替xx單位感到自豪!(用深情的語(yǔ)氣)。
男主持人:好了,自豪歸自豪,下面啊,繼續(xù)讓大家游戲起來(lái)!19:45開始。
(五毛和一塊。
道具:不需要;。
場(chǎng)地:稍微寬敞一點(diǎn)就可以,沒有特別要求;。
人數(shù):10幾個(gè)人就可以,人多些更好玩的。
人員:一定要有男有女,比例不限。
裁判:一名,負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令。
規(guī)則如下:
在游戲中,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢。
游戲開始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的),裁判一旦喊出錢數(shù),游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì),打比方說(shuō)喊出的是3塊5,那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快,因?yàn)橘Y源是有限的,人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配,所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗,所以該出手時(shí)就出手,看見五毛(mm)先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3塊5,但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了,這時(shí)候你就需要踢人了,該狠心時(shí)就狠心,一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領(lǐng):反應(yīng)要快,裁判一說(shuō)出來(lái)錢數(shù),就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動(dòng)作也要快,搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
游戲進(jìn)行約20分鐘,玩完后大家可以歇一會(huì)兒,等一會(huì)抽獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2名)。
男主持人:祝賀獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>
男主持人:接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們的節(jié)目,我可以告訴大家,最好的東西往往都是在最后哦!
(兩位主持人和場(chǎng)上的人員迅速?gòu)奈枧_(tái)一邊退場(chǎng),另外兩名主持人從另一邊上臺(tái),抽獎(jiǎng)?lì)A(yù)計(jì)時(shí)間為4分鐘)。
20:20主持上臺(tái)。
進(jìn)行約10分鐘。
男主持人:很不錯(cuò)的一個(gè)節(jié)目,再次感謝我們的表演(講完后,可以增加一個(gè)搞笑情節(jié),就是效仿春節(jié)晚會(huì)的內(nèi)容,讓男主持人假裝發(fā)來(lái)賀電,加入一些搞笑的`時(shí)事大事,例如朝鮮主席金正日在朝鮮發(fā)來(lái)賀電,表示現(xiàn)在朝韓局勢(shì)不能影響到朝鮮人民過(guò)春節(jié)的美好心情,祝xx單位行業(yè)公司越辦越好xxx等等,這個(gè)可以很搞笑的。這個(gè)環(huán)節(jié)可以貫徹節(jié)目始終)。
男主持人:有請(qǐng)。
(此時(shí),嘉賓上臺(tái)抽獎(jiǎng),抽出一個(gè)交給主持人,然后由主持人高聲讀號(hào),獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái),然后將獎(jiǎng)票交給主持人,主持人核對(duì)后交給身邊的禮儀小姐,頒獎(jiǎng)程序一樣,最后抽完獎(jiǎng)以后,總和獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌傲裟?。
(節(jié)目需要六分鐘,)。
男主持人:很xxx,雖然動(dòng)作不多可是和諧始終是主題。
女主持人:讓我們學(xué)會(huì)欣賞美吧!
下面再進(jìn)行一個(gè)小游戲–這個(gè)游戲可以找日本人來(lái)玩。
“夾氣球跑”
兩人一組,一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑,終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子,到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆,再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地,兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成,女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球,在跑動(dòng)時(shí),兩人雙臂最好能挽在一起,始終夾住氣球,這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。:)。
或“鐵人三項(xiàng)”
1.連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球。
2.最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈。
3.速度最快者有獎(jiǎng)。
男主持人:好了,進(jìn)行了這么多的好玩的小游戲,下面我們將要送出的是本次晚會(huì)的壓軸大獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)一名!
大家準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了嗎?(此時(shí)三個(gè)禮儀小姐手持獎(jiǎng)品上臺(tái)站好,其中一人負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品,一人手托空盤,一人負(fù)責(zé)引領(lǐng)上臺(tái)和安排臺(tái)上的站位)。
女主持人:好了,你就別在這里玩了,大家都在等著今晚最大的幸運(yùn)者呢!
男主持人:下面有請(qǐng)總為我們抽出今晚的特等獎(jiǎng)。
女主持人:有請(qǐng)!
(此時(shí),嘉賓上臺(tái)抽獎(jiǎng),抽出后交給主持人,然后由主持人高聲讀號(hào),獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái),然后將獎(jiǎng)票交給主持人,主持人核對(duì)后交給身邊的禮儀小姐,然后嘉賓給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng),最后頒完獎(jiǎng)后獲獎(jiǎng)?wù)吲c領(lǐng)導(dǎo)合影留念)。
男主持人:雖然我們沒中獎(jiǎng)可是祝賀獲獎(jiǎng)?wù)甙桑覀円蔡嫠窒磉@份幸運(yùn)。
女主持人:恩,祝賀他,也感謝我們的總,順便提醒您,千萬(wàn)別走開,精彩的節(jié)目還在后面,另外我們后面還有獎(jiǎng)項(xiàng)哦!
(兩位主持人和場(chǎng)上的人員迅速?gòu)奈枧_(tái)一邊退場(chǎng),另外兩名主持人從另一邊上臺(tái),抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)3分鐘)。
男主持人:開始下一個(gè)節(jié)目。
女主持人:當(dāng)然,你說(shuō)的不就是我們的保安嗎!
男主持人:今天就讓我們以最熱烈的掌聲送給他們,送給我們的保安,并由衷地道一聲你們辛苦了!
下面請(qǐng)欣賞由我們公司的保安給我們帶來(lái)的擒拿格斗。
(節(jié)目需要3分鐘。
男主持人:大家說(shuō),他們的表演精彩嗎?
女主持人:我們的大獎(jiǎng)都抽地差不多了,不過(guò)沒被抽到的別急,你現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)。
男主持人:下面還有什么獎(jiǎng)品啊?都被人家提走了。
女主持人:哎,過(guò)年的時(shí)候要發(fā)什么啊?有句話不是說(shuō):恭喜發(fā)財(cái),什么拿來(lái)啊?
男主持人:哦,紅包!(此時(shí)三個(gè)禮儀小姐手持獎(jiǎng)品上臺(tái)站好,其中一人負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品,一人手托空盤,一人負(fù)責(zé)引領(lǐng)上臺(tái)和安排臺(tái)上的站位)。
女主持人:對(duì)了,下面我們要發(fā)紅包,首先有請(qǐng)為我們送出第一批紅包!
男主持人:有請(qǐng)!
(然后嘉賓抽獎(jiǎng),抽出一個(gè)交給主持人,然后由主持人高聲讀號(hào),獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái),然后將獎(jiǎng)票交給主持人,主持人核對(duì)后交給身邊的禮儀小姐,禮儀小姐將獲獎(jiǎng)?wù)甙才诺揭贿叺群?然后抽第二個(gè),一直抽到第十個(gè),然后十個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)哒境梢慌?,由嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)品,第一個(gè)抽獎(jiǎng)嘉賓頒完獎(jiǎng)后,與獲獎(jiǎng)?wù)咭煌驹谝贿叺群颉从啥Y儀小姐負(fù)責(zé)引領(lǐng),到位后,三個(gè)禮儀小姐退場(chǎng)〉,主持人宣布第二個(gè)嘉賓上來(lái)頒獎(jiǎng),同時(shí)第二批禮儀小姐上臺(tái),〈兩批禮儀小姐輪流上場(chǎng)〉頒獎(jiǎng)程序與第一個(gè)一樣…最后五個(gè)嘉賓頒完獎(jiǎng)以后,50名獲獎(jiǎng)?wù)吲c5位嘉賓共同合影。)。
合:祝賀獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>
(兩位主持人和場(chǎng)上的人員迅速?gòu)奈枧_(tái)一邊退場(chǎng),另外兩名主持人從另一邊上臺(tái))。
男主持人:過(guò)去的一年我們改變不了什么,但是20xx年我們大家只要擰成一股繩,什么樣的奇跡我們都可以創(chuàng)造出來(lái)。(此時(shí),演員一排一排有秩序地上場(chǎng),此需工作人員在臺(tái)底安排,抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)20分鐘)。
女主持人:是啊,展望20xx,我相信,只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái),我們xx單位人一定會(huì)創(chuàng)造出行業(yè)行業(yè)的奇跡!
男主持人:請(qǐng)欣賞大合唱〈眾人劃槳開大船〉。
(節(jié)目需要4分鐘,節(jié)目完演員有秩序的一排一排退場(chǎng))。
三.閉幕詞。
男主持人:快樂的時(shí)光總是那么短暫!
女主持人:團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)!
男主持人:今天我們歡歌笑語(yǔ)!
女主持人:今天我們暢想未來(lái)!
男主持人:讓我們記住今天!
女主持人:讓我們期待明天!
男主持人:20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束!
女主持人:讓我們明年再相會(huì)!
男主持人:恭祝大家新年快樂,
女主持人:身體健康,
男主持人:萬(wàn)事如意!
女主持人:也祝愿xx單位的明天更加美好!
(最后背景音樂是“難忘今宵”,同時(shí)由工作人員燃放沖天炮)。
口才班匯報(bào)課方案篇十
演講主要以有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的統(tǒng)一,以及演講者的主體形象來(lái)作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看,演講具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。
演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一門藝術(shù),演講雖然也是以“講”為主,但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚,讓人聽明白,而且還要通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動(dòng)、形象、感人,既有情感的激發(fā)力,又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動(dòng)中,演講者的身份各不相同,演講的目的多種多樣,演講的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,演講的方式各有特點(diǎn),演講的場(chǎng)地千差萬(wàn)別,演講的聽眾形形色色,致使演講話動(dòng)種類繁多,異彩紛呈。
演講必須具備下列三個(gè)條件,即演講者(主體)、聽眾(客體),及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間、環(huán)境)。這三者缺一不可,離開其中任何一個(gè)條件,都構(gòu)不成演講活動(dòng)。與此相比,的報(bào)告、發(fā)言、講話等活動(dòng)雖然也具備這三個(gè)條件,但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報(bào)告、發(fā)言、講話等實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)明顯的區(qū)別,在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動(dòng),同時(shí),又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動(dòng)。演講主要以有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的統(tǒng)一,以及演講者的主體形象來(lái)作為演講的傳達(dá)手段。
有聲語(yǔ)言(講)是演講活動(dòng)的zui主要的物質(zhì)表達(dá)手段,它由語(yǔ)言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語(yǔ)言運(yùn)載著思想和情感,直接影響聽眾的聽覺器官,產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn),是聽眾聽覺的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。而態(tài)勢(shì)語(yǔ)言(演),就是演講者的姿態(tài)、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的表演活動(dòng)。它是流動(dòng)著的形體動(dòng)作。它配合著流動(dòng)的有聲語(yǔ)言,表達(dá)出演講者的思想情感;加強(qiáng)著有聲語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力,彌補(bǔ)著有聲語(yǔ)言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官,在聽眾心里引起美感,得到啟示,產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn),是聽眾視覺的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。
而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個(gè)主體形象的美與丑,在一般情況下,不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá),而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上,要有一定的裝飾美。當(dāng)然,決不同于舞臺(tái)藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下,注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體,并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方,只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá),有利于演講的成功。
實(shí)踐中,如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象),只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官,就會(huì)缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng),即缺少實(shí)體感;如果只有“演”而沒有“講”,只作用于聽眾的視覺器官,就猶如在聾啞人面前看手勢(shì)語(yǔ)一樣令人難以理解。所以,只有既“講”且“演”,既是聽覺的又是視覺的,兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),才是演講的本質(zhì)屬性,也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語(yǔ)表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。
口才班匯報(bào)課方案篇十一
“每個(gè)人都有潛力擁有一副寬廣的、極富韻味的、表達(dá)連貫的嗓子。是緊張阻礙的嗓音的去路。無(wú)論我們有多么緊張,我們都能從學(xué)習(xí)演員的自由呼吸中受益。”這是聲音教練蘇珊·亨利說(shuō)的一句話。每一個(gè)以前不得不做演講的人都有過(guò)演講緊張的經(jīng)歷,不管他們投入多少時(shí)間準(zhǔn)備和排練,大多數(shù)人還是會(huì)承認(rèn),講話之前仍感到緊張。演講的初學(xué)者最難的問題是什么呢不是不會(huì)演講技巧,也不是缺乏實(shí)踐,也不是不敢上臺(tái)。而是對(duì)演講的認(rèn)識(shí)不夠,或者說(shuō)不明白演講是什么。當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)了演講的本質(zhì),其實(shí)很多問題就是一個(gè)現(xiàn)象,能夠得到解決。
首先,我們一齊來(lái)分析很多人對(duì)演講的誤區(qū)。主要有以下幾個(gè):
1、認(rèn)為演講是枯燥乏味的。很多人一談到演講,腦海里就呈現(xiàn)出這樣的場(chǎng)。
景:一個(gè)人站在發(fā)言臺(tái)前,對(duì)著一群坐著的聽眾,拿著稿子,說(shuō)著聽不太明白的話。如果是這樣的理解演講,那是必要狹義的。演講往往是生動(dòng)的,而不是枯燥的。
2、認(rèn)為演講必須要向某個(gè)大師那樣。有些初學(xué)者看到某些所謂大師的演講,或者著的看過(guò)十分精彩的演講。除了羨慕外,腦海里想的就是怎樣樣到達(dá)他人的樣貌。其實(shí),每個(gè)人都就應(yīng)有自己的風(fēng)格,都就應(yīng)有適合自己的主題。一味的模仿別人,要么學(xué)不好,要么成為別人的復(fù)制品或者復(fù)讀機(jī)。
3、認(rèn)為演講很虛。很多人由于要面試或者競(jìng)選不得不學(xué)習(xí)演講,但腦海里有個(gè)看法就是演講不務(wù)實(shí),有點(diǎn)類似“忽悠”。這樣的看法無(wú)疑會(huì)限制自己的進(jìn)步。演講是務(wù)實(shí)的體現(xiàn),是真善美的結(jié)合,是自我表達(dá)的方式。如果不用心投入,肯定學(xué)不好演講。當(dāng)然,目前社會(huì)上有些人演講的資料確實(shí)很虛,大話空話一大篇。我們需要一些注意。
4、認(rèn)為演講是就需要高人一等。很多人想演講,卻感覺不到自己有什么資格上臺(tái)。這樣的想法的結(jié)果就是自己不敢上臺(tái),怕丟面子。演講不需要什么資格,把最好的自己最自然的展現(xiàn)出來(lái),就夠了。很多目前的演講名人都是從默默無(wú)聞開始的。演講者與聽眾的地位是平等,大家相互交流思想。
5、認(rèn)為演講跟個(gè)人有關(guān),很難學(xué)會(huì)。這樣想法的人多在中老年人。他們覺得自己過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間都沒怎樣演講,此刻學(xué)演講必須是很難的,其實(shí)不然。恰恰相反,由于自身豐富的閱歷和獨(dú)特的見解,這些人學(xué)演講有自己的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。善于引導(dǎo)的話,學(xué)演講會(huì)很快,訓(xùn)練的結(jié)果往往使他們自己的吃驚。
了解到演講的誤區(qū)后,就會(huì)對(duì)演講有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。演講就是一個(gè)人把自己的思想情感,經(jīng)歷感悟,信念沖動(dòng)綜合在一齊在眾人面前表現(xiàn)的一種形式。有以下幾個(gè)方面需要注意:
1、必須是自己的。很多人都有體會(huì),講自己的故事效果是最好的。為什么呢出來(lái)熟悉外,還有就是情感的真實(shí)釋放。不必須是驚天動(dòng)地的大事件,簡(jiǎn)單平凡的小事也能夠挖掘大道理。當(dāng)然,自己的思想也能夠透過(guò)他人的故事來(lái)說(shuō)明。看到經(jīng)典的話語(yǔ)也是十分值得借鑒的。
2、是綜合展現(xiàn)形式。演講往往不能過(guò)于隨便,但又不是呆板。講究必須藝術(shù)的結(jié)合。比如發(fā)音、目光、肢體語(yǔ)言方面就需要注意。不能有小動(dòng)作,做到自然是最好的。當(dāng)然,這些演講者方面的素質(zhì)都是很好學(xué)習(xí)的。
3、能夠不斷提升。許多人把自己的演講水平局限在自己目前的水平。隨著自己閱歷的豐富,自己思想的提升,情感的感悟,演講必須是能夠提升的。了解演講的本質(zhì),對(duì)于每個(gè)演講入門的朋友來(lái)說(shuō),是很關(guān)鍵的。
二、演講入門的幾個(gè)階段。
一般來(lái)說(shuō),演講的階段是:不敢說(shuō)——敢說(shuō)——會(huì)說(shuō)——巧說(shuō)。對(duì)于入門朋友來(lái)說(shuō),主要需要解決的就是從不敢說(shuō)到敢說(shuō),從敢說(shuō)到會(huì)說(shuō)。
1、不敢說(shuō)。
我們常常感到上臺(tái)很緊張。其實(shí)緊張是一種正常的身理心理現(xiàn)象。個(gè)性對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),千萬(wàn)不要被這個(gè)現(xiàn)象嚇著了。要明白,一個(gè)初次演講不緊張的人,往往是沒有演講潛力的,因?yàn)樗麑?duì)上臺(tái)是沒感覺的。緊張往往能夠爆發(fā)出巨大的潛能。
不論一個(gè)人演講過(guò)多少次,上臺(tái)前的那一小段時(shí)間或多或少都有點(diǎn)所謂的緊張,也能夠叫做興奮感。我們要學(xué)的就是如何最快速的適應(yīng)演講場(chǎng)合,化被動(dòng)為主動(dòng)。這個(gè)就需要必須的演講技巧和多次的實(shí)踐了。對(duì)于任何一個(gè)入門的朋友來(lái)說(shuō),這個(gè)是首先務(wù)必突破的。也是心理的突破。
怎樣訓(xùn)練。
(1)豁出去。
一只手握緊拳頭,大聲喊到“豁出去了”。徹底的放下面子,打開心門。最好找一個(gè)人對(duì)練。至少喊2分鐘。這個(gè)方法看似有些瘋狂,其實(shí)十分有效。個(gè)性是對(duì)于那些內(nèi)向的朋友來(lái)說(shuō)。記住,必須要全身心投入的喊,聲音最大化。當(dāng)然,你也喊其他的話語(yǔ)。在保險(xiǎn)行業(yè)或者其他銷售行業(yè)會(huì)運(yùn)用這個(gè)方式來(lái)激勵(lì),對(duì)提高自信有必須幫忙。
(2)運(yùn)動(dòng)法。
我們很少看到運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)之后還會(huì)緊張的。一般都是運(yùn)動(dòng)前感到緊張。所以,我們?cè)谏吓_(tái)前能夠給自己“熱身運(yùn)動(dòng)”。有哪些做法呢找個(gè)地方做些類似廣播體操等運(yùn)動(dòng)。也能夠小跑,但不要但是激烈。
(3)放松法。
這個(gè)方法很多人都會(huì)。透過(guò)深呼吸等方式進(jìn)行放松。
(4)多適應(yīng)場(chǎng)合。
在上臺(tái)之前,如果有機(jī)會(huì)能夠提前到場(chǎng)地。多熟悉演講場(chǎng)地是很有幫忙的,包括講臺(tái)的位置,能夠移動(dòng)的位置,燈光效果,音箱效果等。注意,盡量讓自己的講臺(tái)持續(xù)干凈,不礙于自己演講。另外,還要多去人多的場(chǎng)合。不必須是演講,能夠是其他交流會(huì),唱歌,聚會(huì)或什么晚會(huì)等。多讓自己適應(yīng)人多的場(chǎng)合。不要總是做一個(gè)旁觀者,學(xué)會(huì)做一個(gè)參與者。
(5)多準(zhǔn)備。
很多人都會(huì)怕,怕的一個(gè)原因是自己不明白講什么,腦袋是空白的。所以,事先的準(zhǔn)備也是很重要的。包括資料的收集,故事的核實(shí),數(shù)據(jù)的確定等等。還有演講大綱,怎樣開頭結(jié)尾的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備不論是在哪個(gè)階段都十分重要。
(6)心理暗示。
上臺(tái)前對(duì)自己默默的說(shuō):我必須能夠,一場(chǎng)精彩的演講就要誕生了心理暗示有時(shí)候會(huì)起到必須的作用。但不要一味指望這個(gè)。
2、敢說(shuō)。
敢說(shuō)和不敢說(shuō)的一個(gè)區(qū)別就在于上臺(tái)的意愿上。遇到該自己講話的時(shí)候,能夠上臺(tái)發(fā)言。至于講什么或者講得怎樣樣,就不清楚了。如果遇到突發(fā)的問題,往往顯得比較尷尬。對(duì)于演講來(lái)說(shuō),很多自學(xué)的人往往到了這個(gè)階段就停止了。每次上臺(tái)也能夠,但是講的效果不是自己能夠把握的。這樣往往難以將最好的自己展現(xiàn)出來(lái),容易失去機(jī)會(huì)。
如何突破。
(1)學(xué)會(huì)準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備在任何階段都很重要。準(zhǔn)備不是簡(jiǎn)單的用筆隨便寫些文字,更不是在一字一句寫演講稿。而是對(duì)于演講全局的準(zhǔn)備。包括對(duì)聽眾的熟悉,演講目的的準(zhǔn)備,演講大綱的準(zhǔn)備,演講開頭結(jié)尾的準(zhǔn)備,演講中出現(xiàn)故事或案例的準(zhǔn)備,演講數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備,演講中可能會(huì)出現(xiàn)問題的準(zhǔn)備等等。
(2)學(xué)會(huì)練習(xí)。
準(zhǔn)備后,還需要的是強(qiáng)化練習(xí)。必須要放出聲音,給自己模擬訓(xùn)練,最好在鏡子前訓(xùn)練?;蛘哒?guī)讉€(gè)聽眾也能夠。從練習(xí)中找到適宜的語(yǔ)句和故事。不練習(xí)就不可能到達(dá)會(huì)說(shuō)。
(3)學(xué)會(huì)用自己的風(fēng)格。
演講的風(fēng)格有和多種。比如文采型,激情型,幽默型,穩(wěn)重型等。當(dāng)然,也有人是比較綜合類型的。如果你敢說(shuō),那么找到一個(gè)適合自己的風(fēng)格能夠讓人印象深刻。
(4)學(xué)會(huì)應(yīng)變的技巧。
敢說(shuō)并不代表能說(shuō)好。很可能會(huì)遇到意料之外的問題,甚至是惡意的挑釁。這個(gè)時(shí)候,持續(xù)情緒穩(wěn)定是必要的。任何時(shí)候都不要跟聽眾發(fā)生糾葛,很多時(shí)候一句話能夠簡(jiǎn)單帶過(guò)。這個(gè)技巧也是要學(xué)的。
3、會(huì)說(shuō)。
透過(guò)上面說(shuō)的步驟或方法,能夠到達(dá)會(huì)說(shuō)。會(huì)說(shuō)就比前面2個(gè)階段進(jìn)步很多了。在一般的場(chǎng)合,當(dāng)自己上臺(tái)時(shí),能夠清楚的將自己的意思表達(dá)出來(lái)。往往有自己的主題或者見解,遇到問題會(huì)化解。對(duì)于演講入門的朋友來(lái)說(shuō),到達(dá)會(huì)說(shuō)是個(gè)一向能夠上升的階段??斓脑捯恢軆?nèi)能夠?qū)W會(huì),慢的話半年也能夠?qū)W會(huì)。但要從會(huì)說(shuō)到巧說(shuō)就需要必須的時(shí)間和實(shí)踐。
三、演講入門需要注意的問題綏棱教育信息網(wǎng)suilengea.
1、任何場(chǎng)合,上臺(tái)后千萬(wàn)不要急于說(shuō)話。上臺(tái)后最好是先跟所有的聽眾進(jìn)行必須眼神的交流。采用環(huán)視的眼神交流技巧。
2、第一句話語(yǔ)氣很重要。初學(xué)者需要在演講形式上下點(diǎn)功夫。第一句話往往是問好,問好的語(yǔ)氣最好大些,以引起聽眾的注意力。
3、不要過(guò)于心急。很多初學(xué)者都期望速成。速成的往往是技巧,技巧往往是體此刻外在的。但要注意,演講也是需要基本功的,比如發(fā)音,手勢(shì)方面等就需要下點(diǎn)功夫。
4、不要隨便放下。也許你已經(jīng)開始練習(xí)演講,但發(fā)現(xiàn)效果不佳。不要輕易放下,很可能是你方法不對(duì)或者心態(tài)不好。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己是很重要的。
5、不要蜻蜓點(diǎn)水。很多初學(xué)者學(xué)到一點(diǎn)技巧后就停止了訓(xùn)練,這樣往往限制自己。一個(gè)人的演講水平能夠隨著年齡的增大會(huì)增加。多看他人的演講能夠開闊我們的視野。
6、最好給自己找個(gè)好的環(huán)境。那里說(shuō)的好的環(huán)境是指演講環(huán)境。不是每個(gè)人都有很好的練習(xí)或者實(shí)踐機(jī)會(huì)。能夠參加類似的社團(tuán)或者其他組織。這個(gè)也是很重要的。
四、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)主題演講。
一般來(lái)說(shuō),一次完整演講是有周期和規(guī)律的。周期是:準(zhǔn)備期——練習(xí)期——實(shí)踐期——改善期。
任何一次演講,往往都需要事先超多的精心的準(zhǔn)備,包括資料的收集,故事的核實(shí),數(shù)據(jù)的確定等。另外,就是演講目的和大綱的準(zhǔn)備,演講開頭結(jié)尾的準(zhǔn)備,可能出現(xiàn)問題的準(zhǔn)備以及互動(dòng)的準(zhǔn)備等。你此刻看到某個(gè)演講高手講一個(gè)經(jīng)典的案例,很可能是從事先準(zhǔn)備好的20個(gè)挑選出來(lái)的最經(jīng)典的一個(gè)。
之后,就開始進(jìn)入練習(xí)期。練習(xí)期是十分重要的,這個(gè)階段就需要自己強(qiáng)化訓(xùn)練。不僅僅是一個(gè)人訓(xùn)練,最好是模擬訓(xùn)練。讓別人在挑自己的毛病。要明白,聽眾大多是挑剔的。練習(xí)過(guò)程中,很多的語(yǔ)氣語(yǔ)句都能夠不斷的修改,到達(dá)脫口而出的程度。記住,必須不要背稿,那樣很可能因?yàn)橐粌删湓拰?dǎo)致自己陷入僵局。
什么是實(shí)踐期呢就是不斷的給自己創(chuàng)造比較正式的場(chǎng)合進(jìn)行演講。而且一個(gè)場(chǎng)合機(jī)會(huì)往往只有一次。比如聚會(huì)發(fā)言,會(huì)議主持,交流會(huì),個(gè)人演講,答謝會(huì),辯論,競(jìng)選,招商等等。在這個(gè)階段,必須要全身心投入,全力以赴做到最好。也可能還會(huì)出錯(cuò),但必須要突破自己。這個(gè)過(guò)程往往還能夠創(chuàng)造奇跡。
最后,就是改善期。實(shí)踐結(jié)束后,就需要總結(jié)和分析。哪些資料還不夠熟悉,哪些地方講得還不夠生動(dòng),哪些故事還需要修改必須要學(xué)會(huì)去琢磨演講的資料。據(jù)說(shuō),美國(guó)有個(gè)演講者一句重要的話往往修改50多次,最多一次到達(dá)104次。要我們到達(dá)50多次也許不容易,但對(duì)一些重要的話修改10多次是必要的。
改善期結(jié)束后,就進(jìn)入到下一次的準(zhǔn)備期。再次對(duì)演講目的的準(zhǔn)備,以及大綱的準(zhǔn)備。因?yàn)槊看窝葜v的主題往往一樣,但聽眾和目的往往不一樣。這就需要我們?cè)俅螠?zhǔn)備。如此,進(jìn)入到一個(gè)循環(huán)。
最后,透過(guò)不斷的循環(huán),能夠把一個(gè)話題到達(dá)融會(huì)貫通。任何場(chǎng)合,任何對(duì)象,任何環(huán)境都能夠脫口而出。
口才班匯報(bào)課方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式,向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。
2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng),感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書數(shù)字卡漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙
活動(dòng)過(guò)程:向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。
一、開場(chǎng)白:
各位家長(zhǎng):您好!
首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過(guò)展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。
在觀看的過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光,去看待孩子每一份進(jìn)步,讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào),相互配合,為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照,當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí),不要著急,謝謝!
二、幼兒入場(chǎng)
三、幼兒展示
1、幼兒自我介紹(中文)
我叫***,今年三歲或三歲半了,我喜歡吃*******,我愛我的爸爸媽媽、老師,謝謝!
2、兒歌:《玩具玩具我愛你》《小旗手》
3、古詩(shī):《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》
4、歌曲:《種瓜》《小紅帽》
四、集體展示
1.圖書展示
兒歌《樹葉踏踏響》故事《下小雨了》
2、游戲:認(rèn)識(shí)圖形.數(shù)字、漢字。
3、選顏色涂色。
六、小范圍家長(zhǎng)會(huì)
1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案
2.馬上進(jìn)入小班,對(duì)小班教學(xué)的要求,家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。
4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力,多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看
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口才班匯報(bào)課方案篇十三
親愛的家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先,感謝你們抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我園,參加孩子們的匯報(bào)會(huì),也衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活與學(xué)習(xí),孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步,為了讓孩子能得到更好的發(fā)展,希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:
孩子們來(lái)自不同的家庭環(huán)境,性格、能力、教養(yǎng)方式都有不同,在這段時(shí)間里,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子在與伙伴交往過(guò)程中出現(xiàn)了一些問題:比如與伙伴搶玩具,甚至出現(xiàn)抓、咬等現(xiàn)象,而且手特別快。說(shuō)句心里話,發(fā)生這樣的事情我們老師比家長(zhǎng)還著急?,F(xiàn)在都是一個(gè)寶寶,以自我為中心特別嚴(yán)重,不能與伙伴共享。所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友回家后一定配合我們做好孩子的工作,用正確的方法教孩子學(xué)會(huì)交往,避免不愉快的發(fā)生。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要說(shuō):“誰(shuí)抓你你就抓他;誰(shuí)欺負(fù)你就打他之類的話”,這樣容易導(dǎo)致你的孩子不會(huì)與人正確交往。如別人和他拉手、拉著他的衣服做游戲等他都不愿意,不能快樂的融入到集體中去。我們要讓孩子學(xué)會(huì)寬容和大度,這樣他的人生才會(huì)獲得快樂!希望我們幼兒園的家長(zhǎng)都做高素質(zhì)的家長(zhǎng)。另一方面是有關(guān)孩子自我服務(wù)能力的培養(yǎng),放手讓孩子做自己力所能及的事情,不要處處包辦、代勞,讓孩子失去很多鍛煉的機(jī)會(huì)。自己主動(dòng)做事情的孩子,在班上各方面能力都很強(qiáng)。
另外:
1、如果沒有特殊情況,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定堅(jiān)持送寶貝來(lái)園,寶貝才能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,保持好的情緒。
2、如果孩子生病需要吃的藥請(qǐng)您用紙包好,寫上名字和服用方法,我們會(huì)按時(shí)給寶貝服用。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈、手鐲等貴重物品,以免遺失。
5、家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育主題欄)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜,坐班車的寶貝,老師會(huì)以小紙條或信件的方式通知家長(zhǎng),也希望家長(zhǎng)能留意觀察,并積極配合。
6、關(guān)注孩子接送情況
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。坐班車的幼兒,家長(zhǎng)要及時(shí)到站點(diǎn)等候,電話保持暢通。如班車送到站點(diǎn)沒有家長(zhǎng)等候,班車將會(huì)把寶寶送回幼兒園。
7、因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,能與老師溝通,并積極處理。
8、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲、勤洗澡,衣服臟了及時(shí)換洗,為大家創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。
9、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子多喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒多喝水的良好習(xí)慣。
10、寶貝在幼兒園的每天都要進(jìn)行一餐兩點(diǎn),每一餐飯都要做到葷素、干稀均衡搭配,我們家長(zhǎng)也知道,現(xiàn)在的寶貝大部分都會(huì)存在挑食現(xiàn)象,我們都會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒樣樣飯菜都愛吃。因?yàn)槊恳环N食物都含有不同的營(yíng)養(yǎng),我們的一周食譜是:早點(diǎn)(豆?jié){、油條、雞蛋、巴氏純牛奶、鈣奶餅干、銀鷺花生或核桃牛奶、嬰兒樂等)午餐(油燜大蝦、清蒸蛹、紅燒排骨、干炸雞柳、土豆燉雞、冬瓜燉蛤、白菜燉豬血、可樂雞腿等)晚點(diǎn)(鵪鶉蛋、干炸饅頭片、小面條、豆沙餅、香蕉、橘子、達(dá)利園法式小面包、巧克力派、鵬程酸酸乳)
11、
今天是孩子們升入中班后的第二次開放活動(dòng),我們主要把近學(xué)期學(xué)過(guò)的各方面知識(shí)向大家進(jìn)行展示。本次活動(dòng)共分為四個(gè)大環(huán)節(jié),即:兒歌律動(dòng)表演、英語(yǔ)小課堂、古詩(shī)及詩(shī)歌朗誦、區(qū)域活動(dòng)展示?,F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們隨音樂拍起雙手,歡迎我們可愛的.寶貝?。ㄓ變弘S音樂拍手入場(chǎng))
一、兒歌律動(dòng)表演
全體幼:親愛的爸爸媽媽,歡迎你們的到來(lái)。(鞠躬)
幼:請(qǐng)欣賞兒歌律動(dòng)表演
1、歌曲:《太陽(yáng)小鳥夸獎(jiǎng)我》
2、歌曲:《扮家家》
3、歌曲:《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
4、歌曲:《雪花和雨滴》
5、歌曲:《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》
6、歌曲《新年好》
全體幼兒:祝爸爸媽媽新年快樂萬(wàn)事如意!
二、英語(yǔ)小課堂
幼:爸爸媽媽我們表演的好嗎?我們?cè)谟變簣@中不僅學(xué)會(huì)了兒歌律動(dòng),而且也學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)與本領(lǐng)。不信,就來(lái)看看我們學(xué)到的英語(yǔ)小知識(shí)吧!
滕老師帶幼兒進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的展示。
三、古詩(shī)及詩(shī)歌朗誦
幼:爸爸媽媽,我們的英語(yǔ)說(shuō)得好嗎?那就鼓鼓掌吧!接下來(lái),請(qǐng)欣賞古詩(shī)、詩(shī)歌朗誦。
(一)安全禮儀小常識(shí)
1、餐桌上的小紳士
2、過(guò)馬路
3、感冒了
4、安全用電
5、我能行
(二)古詩(shī)詞朗誦
幼:我們不僅知道了安全禮儀的小知識(shí),還會(huì)背誦古詩(shī)和詩(shī)歌呢!不信,你聽——全體幼兒一起背誦:
1、江雪
2、游子吟
3、沁園春雪
4、別說(shuō)我小
5、數(shù)九歌
6、春節(jié)甜甜話
四、區(qū)域活動(dòng)展示
師:家長(zhǎng)朋友們看了孩子們的表演,你們高興嗎?(高興?。┦前。⒆由狭酥邪嗪?,各方面發(fā)展都有了明顯的進(jìn)步,集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),每個(gè)人都爭(zhēng)著搶著當(dāng)老師的小幫手、小班長(zhǎng)。今天的活動(dòng)除了向家長(zhǎng)朋友展示以上的內(nèi)容,還要向家長(zhǎng)展示我們幼兒園的區(qū)域活動(dòng)。在中班的集體生活中,我們?cè)诮淌以O(shè)置了探索吧、創(chuàng)意show、拼拼搭搭、表演樂、植物角、圖書角等許多區(qū)角,孩子在我們老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,寶貝們?cè)絹?lái)越喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),喜歡搭建積木,做手工作品,愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等,培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。一會(huì)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,家長(zhǎng)可在旁邊觀摩、也可進(jìn)到區(qū)域中與孩子一起游戲。每個(gè)區(qū)域都會(huì)有區(qū)域規(guī)則,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要協(xié)助幼兒遵守哦!
結(jié)束:
師:親愛的家長(zhǎng)朋友們,今天我們的活動(dòng)到此結(jié)束,以后我們還會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),再表演給爸爸媽媽看。最后感謝家長(zhǎng)朋友的光臨,明天見!
中三班
大班匯報(bào)課方案
小太陽(yáng)中心幼兒園第一學(xué)期大班
成果匯報(bào)設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。
2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。
3、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4、家長(zhǎng)滿意,對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用?;顒?dòng)時(shí)間:
活動(dòng)地點(diǎn):大班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
活動(dòng)過(guò)程
一、問候時(shí)光:
活動(dòng)目的:展現(xiàn)幼兒的禮儀教育
教師:小朋友向爸爸媽媽問好!(爸爸媽媽上午好)教師:小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)教師:我們的寶貝這么有禮貌,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說(shuō)“小朋友上午好!,也可以說(shuō)“寶貝,上”
午好!”
二、教師致出場(chǎng)詞
活動(dòng)目的:感謝家長(zhǎng)參與
(教師:各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝,感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作,感謝您對(duì)孩子的關(guān)注,感謝您見證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容,希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子,能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子,能用贊許的目光欣賞孩子。)
三、學(xué)習(xí)時(shí)光
活動(dòng)目的:
1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、展示幼兒在園所學(xué)的成果。
4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
多媒體教室ppt演示,本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。
四、生活時(shí)光
活動(dòng)目的:展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)
(教師:請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手,請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩
子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲:一個(gè)手指頭啊,變啊變啊變啊……
配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水,保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)
五、親子時(shí)光
活動(dòng)目的:
1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。
六、頒獎(jiǎng)時(shí)光
活動(dòng)目的:
1、鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛。
2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅
七、道別時(shí)光
活動(dòng)目的:
感謝家長(zhǎng)的參與。
(教師:今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng),希望在我們的共同努力下,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待,為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)
口才班匯報(bào)課方案篇十四
在職場(chǎng)中,不僅需要良好的能力,還需要一個(gè)好的口才和匯報(bào)能力。無(wú)論是在職場(chǎng)中還是生活中,發(fā)表一個(gè)好的演講和表達(dá)自己的想法是非常重要的。在我的工作中,我也曾經(jīng)不斷的提高自己的匯報(bào)能力和口才。在這里,我想分享一下我關(guān)于“匯報(bào)心得體會(huì)口才”的想法和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:意識(shí)到口才和匯報(bào)能力的重要性。
在我的職業(yè)生涯中,我了解到口才對(duì)職場(chǎng)的重要性。一個(gè)能夠清晰、明確、自信地表達(dá)自己的人,無(wú)論是代表公司向外界匯報(bào)還是私下和同事溝通,都會(huì)在人際關(guān)系中得到更好的結(jié)果。為了提高自己的口才能力,我學(xué)會(huì)了積極傾聽別人,學(xué)會(huì)了發(fā)問,學(xué)會(huì)了逐步提高自己的表達(dá)能力。提高口才是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的長(zhǎng)期任務(wù),它需要我們不斷地在工作和生活中努力提高。
第三段:培養(yǎng)自信和自我認(rèn)知。
個(gè)人口才和匯報(bào)能力好壞的關(guān)鍵,在于自信心和自我認(rèn)知的程度。如果你知道自己的優(yōu)點(diǎn)和局限性,你會(huì)更容易在職場(chǎng)中表達(dá)自己的想法并取得成功。至于自信心,它是由經(jīng)驗(yàn)積累和自我感知互相作用的結(jié)果。對(duì)我來(lái)說(shuō),打磨我的匯報(bào)能力,包括在小組會(huì)議上為我可以發(fā)表自己的想法而深表感謝,因?yàn)樗鼛椭沂煜ず筒粩嗵岣咦约旱谋磉_(dá)能力。
第四段:提高口才和匯報(bào)能力的技巧。
提高自己的口才和匯報(bào)能力,需要掌握一些技巧和方法。例如,了解聽眾的心理,了解他們的需求和期望,選擇合適的表達(dá)方式和語(yǔ)言,以及使用恰當(dāng)?shù)谋砬楹妥藨B(tài)。每次準(zhǔn)備匯報(bào)之前,我都會(huì)預(yù)測(cè)不同的聽眾如何對(duì)我的內(nèi)容反應(yīng),并在反應(yīng)中做出反應(yīng)。除此之外,我還花時(shí)間研究不同時(shí)期的平衡和重點(diǎn),讓我可以更好的引導(dǎo)聽眾理解和接受我的想法。
第五段:加強(qiáng)練習(xí)和反思。
最后,實(shí)現(xiàn)口才和匯報(bào)能力的最佳方式是練習(xí)。作為職場(chǎng)人士,我們需要不斷地提高自己的口才和匯報(bào)能力,例如在會(huì)議上發(fā)言并提供建議,或在少數(shù)派工作組中提供反饋。不管何時(shí),我們都要反思自己的表現(xiàn),以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這樣,我們就可以找到自己哪些地方需要更好的提高,在下一次機(jī)會(huì)中更好的發(fā)揮。
結(jié)論:
在職場(chǎng)中,我們需要強(qiáng)大的口才和匯報(bào)能力,以便在工作中達(dá)到更好的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)。提高自己的口才和匯報(bào)能力需要一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程,需要不斷地練習(xí)和反思。當(dāng)我們積極地提高自己的口才和匯報(bào)能力時(shí),我們不僅可以更好地表達(dá)自己,還可以幫助自己在職場(chǎng)上更快地成長(zhǎng)。
口才班匯報(bào)課方案篇十五
為了落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺(tái),搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺(tái),特舉辦本次教學(xué)大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月14日開始至9月30日結(jié)束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。
四、參賽項(xiàng)目
說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng),由于會(huì)課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn),所以在本學(xué)期內(nèi)暫時(shí)不在這次活動(dòng)中體現(xiàn),重點(diǎn)看個(gè)人說(shuō)課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項(xiàng)內(nèi)容。另外本次說(shuō)課為課前說(shuō)課,利用課前5分鐘進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)課后再上課,以便考查說(shuō)課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動(dòng)說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng)內(nèi)容總分為100分,依次按2:7:1,比例分配,即說(shuō)課占20分,課堂教學(xué)占70分,學(xué)生當(dāng)堂測(cè)試10分。
六、結(jié)果的利用
此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)6人,三等獎(jiǎng)若干人,學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書,同時(shí)對(duì)參與活動(dòng)的教師給予加分。
開展“四課”系列教研活動(dòng)的方案
一、活動(dòng)目的:
為了落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)把各項(xiàng)教學(xué)工作抓實(shí)、抓好,提高教師的綜合素質(zhì),特此安排此項(xiàng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
xx年3月10日――4月30日。
三、活動(dòng)學(xué)科:
所有學(xué)科。
四、活動(dòng)方式:
(1)會(huì)課。參評(píng)教師按照正常教學(xué)計(jì)劃,做主備人,利用會(huì)課時(shí)間同組教師參與會(huì)課,如果同一備課組有多名教師參加,所有參評(píng)者都做主備人,會(huì)同一節(jié)課,講同一節(jié)課。
(2)上課。由主備人按照事先準(zhǔn)備好的預(yù)案進(jìn)行上課,要求全組的教師全員參加聽課(申報(bào)講課但又沒講的教師除外)寫好聽課記錄,以便評(píng)課時(shí)交流。同時(shí),上課要利用40分鐘留5分鐘,對(duì)授課效果進(jìn)行測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)入總成績(jī)。
(3)說(shuō)課。在評(píng)課前主備人利用5分鐘時(shí)間對(duì)自己的課進(jìn)行反思式說(shuō)課,同組人聽說(shuō)課后進(jìn)行評(píng)課。
(4)評(píng)課。評(píng)課要求全組人員人人發(fā)言,按照“七字”評(píng)價(jià)方針,既談優(yōu)點(diǎn),又談缺點(diǎn),同時(shí)提出自己的建議。
五、活動(dòng)要求:
要求每個(gè)備課組至少有一人參加,但學(xué)校希望所有任課教師積極參加。
六、活動(dòng)順序:
首先是三年級(jí)講復(fù)習(xí)研討課和專題研討課,時(shí)間約在3月10日至3月24日。
其次是二年級(jí),時(shí)間約在3月25日至4月15日。
最后是一年級(jí),時(shí)間約在4月16日至4月30日。
七、各備課組把參評(píng)教師名單和會(huì)課時(shí)間、授課時(shí)間上報(bào)主任室,然后學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整。
上述每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校都有考評(píng),各項(xiàng)的考評(píng)均按每項(xiàng)的考評(píng)方案去考核,其中上課45分,會(huì)課、評(píng)課、測(cè)評(píng)各15分,說(shuō)課10分,總分是100分,把各項(xiàng)得分的平均值相加就作為個(gè)人或組內(nèi)得分,然后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),對(duì)優(yōu)秀教研組和個(gè)人學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
口才班匯報(bào)課方案篇十六
重音就是利用聲音的強(qiáng)弱對(duì)比,把表現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容的詞語(yǔ)重讀或者輕讀,從而起到突出強(qiáng)調(diào)作用的口語(yǔ)表達(dá)技巧。可分為語(yǔ)法重音、邏輯重音和感情重音。
演講不管采用什么方法,使用重音都必須做到:要從演講的內(nèi)容、感情、環(huán)境和對(duì)象出發(fā);要讀音輕重有層次,有主次,能互相映襯,顯出波瀾;要注意協(xié)調(diào),做到重音不是喊叫,輕音悅耳動(dòng)聽,高低起伏,自然和諧。
注意停頓。
停頓就是在語(yǔ)詞之間、句子之間、段落層次之間的頓歇。演講表情達(dá)意離不開停頓,通過(guò)停,可以使聽眾聽清、理解演講內(nèi)容,可以使演講者獲得換氣潤(rùn)嗓、調(diào)控演講氣氛的時(shí)機(jī)。停頓不是突然把語(yǔ)音切斷,一般是延長(zhǎng)字的讀音,是聲音短暫的休止,而不是思維和表情神態(tài)的停頓。停頓不要“一刀兩斷”,而應(yīng)“藕斷絲連”。何處停頓,停頓的時(shí)間長(zhǎng)短,主要取決于語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、段落層次、意義情感和某種特殊需要。
注意節(jié)奏。
演講的節(jié)奏就是根據(jù)思想感情的起伏激緩,結(jié)構(gòu)的松散疏密,語(yǔ)音的輕重頓連,語(yǔ)速的快慢徐疾,語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,表演的動(dòng)靜行止等,有節(jié)拍、有規(guī)律表現(xiàn)的綜合技巧。
語(yǔ)速是演講節(jié)奏的主要因素,是表現(xiàn)內(nèi)容的重要手法。一般地說(shuō),內(nèi)容重要之處,中心句、段,語(yǔ)速要慢,而非重要的內(nèi)容部分,則語(yǔ)速較快。表現(xiàn)急速行動(dòng)、強(qiáng)烈鼓勵(lì)、熱烈爭(zhēng)辯、緊急命令等情境,或歡樂、興奮、驚懼、急切、激昂的感情,語(yǔ)速較快,而表現(xiàn)憂郁、沮喪、悲痛、失望、猶豫、沉靜、閑適的心情,語(yǔ)速較緩。
語(yǔ)速與演講的基調(diào)和環(huán)境氣氛也相聯(lián)系。明朗、歡快的基調(diào),緊張、熱烈的氣氛,語(yǔ)速稍快;沉痛、抑郁的基調(diào),幽靜、莊重的環(huán)境語(yǔ)速平穩(wěn)。
演講運(yùn)用語(yǔ)速要疾緩有致,一張一弛,參差錯(cuò)落,做到“快而不亂,慢而不拖”,以聲傳情。不要用那種活像“抽風(fēng)病”似的“連珠炮”演講語(yǔ)速,也不要用那種“懶漢呻吟”式的“馬拉松”演講語(yǔ)速。
節(jié)奏和語(yǔ)速緊密相關(guān)。語(yǔ)速急快,呈現(xiàn)快節(jié)奏,語(yǔ)速徐緩,呈現(xiàn)平緩型節(jié)奏。此外,節(jié)奏還和其他多種因素有關(guān),要把握好節(jié)奏,需綜合地調(diào)控。
作為管理者,要注意不同場(chǎng)合、不同演講內(nèi)容,采用不同的節(jié)奏。一般歡迎詞、宴會(huì)祝詞、賀詞、友好訪問演講等,適用于選擇“輕快型”節(jié)奏。這種節(jié)奏如輕音樂,輕松、歡快、活潑;理論報(bào)告、工作報(bào)告、大會(huì)發(fā)言開幕詞、聲明等,宜采用“持重型”節(jié)奏,表現(xiàn)出莊重、鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)、凝重的格調(diào)和色彩;學(xué)術(shù)演講、座談?dòng)懻摗⒋鹩浾邌?、?jìng)選演講等,較適合用“平緩型”節(jié)奏,顯示出平穩(wěn)、自如、張弛有致的特點(diǎn)和演講者從容、瀟灑的良好形象。
領(lǐng)導(dǎo)口才的關(guān)系。
一、溝通必須以誠(chéng)信做基矗。
任何溝通,雙方都必須尊重溝通的過(guò)程,以及溝通的結(jié)果。如果任何一方對(duì)溝通的目的,以及溝通的過(guò)程,主要在“敷衍兩句”;以及對(duì)溝通的結(jié)論沒有遵守諾言的誠(chéng)意,則這種溝通注定會(huì)失敗;不獨(dú)這次失敗,將來(lái)的溝通更會(huì)形成“惡質(zhì)化”。
二、溝通應(yīng)事先妥作準(zhǔn)備。
與員工溝通的基本目的是在進(jìn)行意見交流及增進(jìn)相互了解,因此主管與員工事先應(yīng)在搜集資料、意見思構(gòu)、表達(dá)技巧上多作準(zhǔn)備。如此,在主管與員工溝通時(shí),方可能因準(zhǔn)備的充分,形成較佳的結(jié)論;如溝通的目的在說(shuō)服員工,亦因?yàn)槭孪鹊臏?zhǔn)備,使主管的溝通內(nèi)容更具合理性,以理服人總比以威服人容易使人接受。
三、溝通必須掌握傾聽原則。
既然是溝通,任一方必須有雅量聽取對(duì)方的意見,而不是任一方的“告知”。許多情形下主管會(huì)有“自以為是”的善意,認(rèn)為員工一定樂于接受,因此“興高采烈”地以“告知”模式與員工溝通,其結(jié)果自然不盡理想。因此“立意甚佳”更需要透過(guò)“傾聽”的方式,了解員工的看法,使“結(jié)果更佳”。
1、擺正自己的位置,不要總是一副高高在上的機(jī)關(guān)作風(fēng)。
3、換位思考,從員工的角度來(lái)想問題,繼而再來(lái)處理問題。
4、懂得什么叫管好、理順。
5、懂得什么叫承擔(dān)責(zé)任。
6、給員工創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境。
7、懂得培養(yǎng)員工動(dòng)手和思考的能力。
8、誠(chéng)信待人、愛護(hù)、關(guān)心他人。
9、處理問題時(shí),一碗水端平,不偏不倚。
領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)話方法。
奧巴馬太厲害了,從他處理這個(gè)問題的方式,我們可以想象,他是一個(gè)什么樣的總統(tǒng)。如果換做我們一般人的話,可能會(huì)說(shuō),我錯(cuò)了,我道歉,對(duì)不起,那個(gè)牧師我本來(lái)就討厭他,我不理他了,不跟他玩了。可能就是這樣,向全美國(guó)老百姓道歉,痛罵牧師一頓,跟他斷絕關(guān)系,劃清界限。全世界都認(rèn)為他會(huì)開記者會(huì)道歉,結(jié)果不是這樣。
3月18日,奧巴馬在費(fèi)城發(fā)表演講“一個(gè)更完美的聯(lián)邦”,第一句話就是:對(duì)不起,我不能跟那個(gè)黑人牧師斷絕關(guān)系。此話一出,全場(chǎng)都愣住了。所有人都期待他罵人,結(jié)果他沒罵。他說(shuō),正如同我不能夠斷絕我和我的白人外祖母的關(guān)系是一樣的,我從小父母離異,爸爸是黑人,媽媽是白人,我的外祖母從小把我?guī)Т螅且粋€(gè)白人,她將一生的愛都傾注在我身上。
可是我的外祖母也告訴過(guò)我,她最害怕上街的時(shí)候有黑人從她旁邊走過(guò),她怕黑人搶她,我的外祖母也常常告訴我她有多痛恨黑人。因此,我要接受我的外祖母,就要接受我的牧師,因?yàn)槟蔷褪敲绹?guó)的一部分,是我不可能脫離的。但是這個(gè)牧師犯了一個(gè)錯(cuò)誤,不是他偏激的種族言論,這不是他最大的錯(cuò)誤,他最大的錯(cuò)誤是他忘了美國(guó)是一個(gè)不斷進(jìn)步的國(guó)家,美國(guó)是一個(gè)會(huì)改變的國(guó)家。而“改變”這個(gè)詞就是他競(jìng)選的綱要。奧巴馬的演講獲得了全世界的贊賞,大家甚至認(rèn)為“一個(gè)更完美的聯(lián)邦”跟林肯的就職宣言同樣偉大。這篇宣言完全征服了美國(guó)人的心。
我們大家都知道,美國(guó)的總統(tǒng)競(jìng)選,與其說(shuō)是各方勢(shì)力的較量,不如說(shuō)是競(jìng)選總統(tǒng)的個(gè)人口才的“大比拼”,最后勝利者的口才水平都是令人稱道的。從某種程度上說(shuō),作為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是具有良好口才的管理者,懂得春風(fēng)化雨,用溫暖得體的語(yǔ)言去感召被管理者,在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”里達(dá)到管理的目的。
而這種借助口才的高妙的管理藝術(shù),會(huì)在管理活動(dòng)過(guò)程中,進(jìn)一步融洽管理與被管理之間的人際關(guān)系,為彼此共同的生活、工作創(chuàng)造良好的人際環(huán)境。而人際環(huán)境的和諧、舒暢,又能動(dòng)地反作用于人的工作積極性,促進(jìn)工作熱情。如此的良性循環(huán),這是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所夢(mèng)寐以求的。
總之,領(lǐng)導(dǎo)=70%口才+30%管理?!白鲱I(lǐng)導(dǎo)的必要素質(zhì)是能夠站出來(lái)說(shuō)出自己的想法”,戴爾·卡耐基的這句名言,道出了領(lǐng)導(dǎo)與口才的關(guān)系。譚老師希望我們的領(lǐng)導(dǎo)者能夠全面提升口才,更好地勝任領(lǐng)導(dǎo)職位!最后,筆者還要提醒中國(guó)官員——如想去除“不會(huì)說(shuō)、不敢說(shuō)”的灰色話語(yǔ)形象,就需要起而行之,找到贏在口才的理念與方法!
口才班匯報(bào)課方案篇十七
匯報(bào)心得、體會(huì)口才,這是我們?nèi)祟愒诮涣髦械闹匾寄堋o(wú)論是在工作中、學(xué)習(xí)中還是日常生活中,口才的好壞都會(huì)影響我們的交往,直接關(guān)系到我們與別人溝通的有效性。而如何提高口才,更是大家關(guān)注的問題。
作為一名語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)為,語(yǔ)言的溝通方式除了正常發(fā)音、準(zhǔn)確的語(yǔ)法運(yùn)用和形象的表達(dá)之外,還包括口才。也就是在交際中如何合理地運(yùn)用語(yǔ)言,讓別人聽懂、喜歡和信任我們,這是口才所追求的目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)、生活中,我通過(guò)自己的努力不斷提高口才,并獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第三段:學(xué)會(huì)傾聽。
我認(rèn)為提高口才的第一個(gè)要點(diǎn)是學(xué)會(huì)傾聽。在表達(dá)之前,聽取別人的聲音是非常重要的。傾聽不僅能夠讓我們更好地了解別人的需要和關(guān)注點(diǎn),還能夠讓我們更有效地表達(dá)自己。因?yàn)樵趦A聽他人的時(shí)候,我們可以更好地理解對(duì)方的觀點(diǎn)和需求,有助于我們選擇更好的表達(dá)方式。
第四段:善于表達(dá)。
除了傾聽之外,口才還需要我們善于表達(dá)。提高口才,需要我們時(shí)刻關(guān)注自己的言談表達(dá)方式,仔細(xì)思考語(yǔ)言的選擇和運(yùn)用。因?yàn)閮H僅懂得傾聽是不夠的,必須要尋找合適的時(shí)機(jī),用精準(zhǔn)的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)傳遞自己的信息。如此,我們才能讓別人更容易理解和接受我們的意見和建議。
第五段:勇于演講。
提高口才更重要的是勇于演講??诓攀莻€(gè)人的能力要求,而演講是考驗(yàn)口才的綜合性場(chǎng)合。無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活、工作還是社交,在正確的場(chǎng)合進(jìn)行演講是非常有幫助的。我們可以通過(guò)自己的表演,帶給觀眾更多的思考和啟示,同時(shí)也讓自己得到更多的肯定和認(rèn)可。
第六段:總結(jié)。
因此,提高口才是我們一個(gè)人整體素質(zhì)的提升,同時(shí)也是雕琢自己美好演講之路的必要之處。只有通過(guò)不段的練習(xí)和勇于嘗試,我們才能不斷提高自己的口才表達(dá)能力,從而走向更為美好的人生之路。
口才班匯報(bào)課方案篇十八
根據(jù)《中華人民共和國(guó)兵役法》及麗日中學(xué)辦學(xué)理念,麗日中學(xué)與市武警支隊(duì)共同實(shí)施20xx級(jí)新生軍事訓(xùn)練。軍訓(xùn)過(guò)程中,全體新生班主任大力支持,全體教官認(rèn)真負(fù)責(zé),全體新生主動(dòng)參與,訓(xùn)練熱情高漲,訓(xùn)練實(shí)施順利。為檢驗(yàn)新生軍訓(xùn)成果,組織本次匯報(bào)表演。
二、匯報(bào)時(shí)間
20xx年9月5日上午9:00
三、場(chǎng)地安排
田徑場(chǎng)
四、會(huì)操內(nèi)容
1、進(jìn)出場(chǎng)
2、報(bào)數(shù)、稍息、立正、跨列、
3、停止間轉(zhuǎn)法、
4、齊步行進(jìn)與立定、
5、跑步行進(jìn)與立定、
五、分工安排
1、評(píng)委:白曉軍、邢穎、郭濤、李遠(yuǎn)海、丁法明、
2、統(tǒng)分:童金玉、馬淑艷、
3、音響:翟衛(wèi)國(guó)、
4、照相:黃守文、
5、會(huì)場(chǎng)布置:呂根緒、
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
按會(huì)操班級(jí)平均得分高低,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
七、注意事項(xiàng):
1、各參賽班級(jí)著裝應(yīng)整潔合體,要求方隊(duì)內(nèi)服裝必須統(tǒng)一。
2、應(yīng)鼓勵(lì)班級(jí)全員參與。
3、各參賽班級(jí)未會(huì)操時(shí)必須在場(chǎng)外聽從指揮,文明觀看,保持方隊(duì)所在場(chǎng)地整潔衛(wèi)生。
4、出場(chǎng)順序依次為七年級(jí)1―6班。
口才班匯報(bào)課方案篇十九
為了進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生口頭表達(dá)能力。決定于4、5月開展學(xué)生演講比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、比賽時(shí)間:4月21日----5月20日 ,每周星期三班、隊(duì)會(huì)課時(shí)間(也可以利用其他活動(dòng)課進(jìn)行),由班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員共同組織,學(xué)校大隊(duì)部到各班檢查開展情況。
二、比賽地點(diǎn):各班課室
三、主題內(nèi)容:演講以“我與紅領(lǐng)巾一起成長(zhǎng)”為主題,題目?jī)?nèi)容自定。
四、演講時(shí)間:演講時(shí)間控制在3分鐘內(nèi),保證每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法:本次比賽以班為單位,設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):從主題內(nèi)容、演講技巧、儀表臺(tái)風(fēng)等方面綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī),由班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員連同部分學(xué)生代表?yè)?dān)任評(píng)委。
八、各班4月20前把演講比賽獲獎(jiǎng)名單報(bào)大隊(duì)部,學(xué)校安排時(shí)間進(jìn)行表彰。
xx少先隊(duì)大隊(duì)部
20**年4月
口才班匯報(bào)課方案篇二十
活動(dòng)時(shí)間:20xx-6
活動(dòng)地點(diǎn):中一班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備好的節(jié)目
2、班級(jí)布置;音響準(zhǔn)備
3、精美禮物
活動(dòng)形式:小組、集體、親子、競(jìng)賽形式表演
活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)多種形式的表演,讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。
2、通過(guò)匯報(bào),讓家長(zhǎng)看到我們不一樣的教學(xué)方法、教學(xué)理念、從而進(jìn)行溝通,建立深厚的家園共育關(guān)系。以親子活動(dòng)的形式,從而培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn),增強(qiáng)孩子的自信心。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、家長(zhǎng)會(huì)
目的:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況,同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系,促使我們的工作能夠順利的開展。
2、幼兒匯報(bào)演出
目的:
a、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
b、通過(guò)自選節(jié)目表演,提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性,讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)的愉快的參與活動(dòng)。
c、通過(guò)表演活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的表演欲望和表現(xiàn)才能,讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己在園所學(xué)的各方面的技能。
d、通過(guò)小組、集體的表演形式讓家長(zhǎng)了解孩子在園所學(xué)的知識(shí),讓家長(zhǎng)看到我們的教學(xué)模式的不同之處,從而在今后的教育上能夠達(dá)成共識(shí)。
3、親子互動(dòng)
目的:通過(guò)親子游戲的形式,我們?cè)O(shè)計(jì)四個(gè)小游戲環(huán)節(jié),小朋友在幼兒園經(jīng)過(guò)小、中班兩年的學(xué)習(xí)生活,他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步、成長(zhǎng),在這兩年的時(shí)間里我們培養(yǎng)了小朋友們很多的能力,今天讓家長(zhǎng)通過(guò)游戲的互動(dòng)看到小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力、反應(yīng)能力、生活行為習(xí)慣、自理能力、學(xué)習(xí)興趣的提高,讓家長(zhǎng)與幼兒親密接觸,形成互相關(guān)愛的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
口才班匯報(bào)課方案篇二十一
演講與口才是企業(yè)的需要;演講與口才是成才的關(guān)鍵;。
二、演講、口才的定義、特點(diǎn)和種類。
2、演講的五個(gè)特點(diǎn)。
1)具有群眾性、目的性、鼓動(dòng)性和真實(shí)性。
2)一人講,多人聽。
3)既“講”又“演”,以“講”為主,以“演”為輔。
4)演講具有多種藝術(shù)形式的一些特點(diǎn)和因素。
5)具有強(qiáng)烈的吸引力、啟發(fā)力、說(shuō)服力、感染力、號(hào)召力、生命力。
3、演講的種類。
三、演講有聲語(yǔ)言訓(xùn)練。
(一)演講有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之一:語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練:
1、語(yǔ)音規(guī)范訓(xùn)練;2、吐字歸音訓(xùn)練。
要求:a、準(zhǔn)確、清晰;b、優(yōu)美、動(dòng)聽;c、清亮、圓潤(rùn);d、持久、有力。
3、正確的呼吸訓(xùn)練;4、良好的共鳴訓(xùn)練;。
(二)演講有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之二:語(yǔ)言多變化的訓(xùn)練;。
a、音量大小的變化;b、音調(diào)高低的變化;。
c、速度快慢的變化;d、節(jié)奏強(qiáng)弱的變化。
(三)演講有聲語(yǔ)言訓(xùn)練之三:語(yǔ)言激情化的訓(xùn)練;。
演講者有聲語(yǔ)言激情化的要求:
要真情實(shí)感,
第二、要抑揚(yáng)頓挫,
第三、要聲情并茂。
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