專業(yè)口才班匯報課方案(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 03:08:18
專業(yè)口才班匯報課方案(匯總21篇)
時間:2023-11-03 03:08:18     小編:影墨

一個好的方案具有科學性、可操作性和可持續(xù)性。方案制定需要考慮外部環(huán)境的變化和影響因素,及時調(diào)整和優(yōu)化方案。以下是小編為大家收集的方案范文,希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。

口才班匯報課方案篇一

蘇:敬愛的各位老師,

黃:親愛的同學們,

楊:熱情的觀眾朋友們,

合:晚上好!袁:我們是巧嘴巴口才班第四期的學員,我是。。。蘇:我是。。。

黃:我是。。。

楊:我是。。。

袁:夏季,艷陽高照,蟬鳴聲聲,

蘇:夏季,是孩子們最喜歡的季節(jié),

黃:這個夏季,我們剛剛送走了快樂的“六一”,

楊:這個夏季,我們迎來了巧嘴巴口才班第四期的匯報演出。

袁:學好口才,早日成才!巧嘴巴口才班,讓我們能說會道,學會表演,更讓我們快樂成長!

蘇:經(jīng)過一個學期的.學習,我們學到了很多書本上沒有知識,比如:主持、朗誦、講故事。

黃:我們從一個個緊張膽小的小學生,變成了舞臺上耀眼的小明星。

楊:今天,我們自信滿滿,向您展現(xiàn)我們的實力與魅力。

合:希望我們精彩的演出,能讓老師滿意、家長滿意!

袁:讓我們蕩起心中的雙槳,歡聚在這美好的夜晚。蘇:讓我們放飛心中的夢想,共同飛向語言的殿堂。

袁:下面我宣布

口才班匯報課方案篇二

為了落實教學計劃,為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺,搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺,特舉辦本次教學大賽。

二、活動時間

9月14日開始至9月30日結(jié)束。

三、參賽人員

我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。

四、參賽項目

說課、上課、測試三項,由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn),所以在本學期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn),重點看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課,利用課前5分鐘進行說課,說課后再上課,以便考查說課、上課是否一致。

五、比例分配

本次活動說課、上課、測試三項內(nèi)容總分為100分,依次按2:7:1,比例分配,即說課占20分,課堂教學占70分,學生當堂測試10分。

六、結(jié)果的利用

此項活動評為一、二、三等獎,一等獎2人,二等獎6人,三等獎若干人,學校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書,同時對參與活動的教師給予加分。

開展“四課”系列教研活動的方案

一、活動目的:

為了落實本學期教學工作計劃,切實把各項教學工作抓實、抓好,提高教師的綜合素質(zhì),特此安排此項活動。

二、活動時間:

xx年3月10日――4月30日。

三、活動學科:

所有學科。

四、活動方式:

(1)會課。參評教師按照正常教學計劃,做主備人,利用會課時間同組教師參與會課,如果同一備課組有多名教師參加,所有參評者都做主備人,會同一節(jié)課,講同一節(jié)課。

(2)上課。由主備人按照事先準備好的預案進行上課,要求全組的教師全員參加聽課(申報講課但又沒講的教師除外)寫好聽課記錄,以便評課時交流。同時,上課要利用40分鐘留5分鐘,對授課效果進行測評,測評結(jié)果進入總成績。

(3)說課。在評課前主備人利用5分鐘時間對自己的課進行反思式說課,同組人聽說課后進行評課。

(4)評課。評課要求全組人員人人發(fā)言,按照“七字”評價方針,既談優(yōu)點,又談缺點,同時提出自己的建議。

五、活動要求:

要求每個備課組至少有一人參加,但學校希望所有任課教師積極參加。

六、活動順序:

首先是三年級講復習研討課和專題研討課,時間約在3月10日至3月24日。

其次是二年級,時間約在3月25日至4月15日。

最后是一年級,時間約在4月16日至4月30日。

七、各備課組把參評教師名單和會課時間、授課時間上報主任室,然后學校進行統(tǒng)一調(diào)整。

上述每項活動學校都有考評,各項的考評均按每項的考評方案去考核,其中上課45分,會課、評課、測評各15分,說課10分,總分是100分,把各項得分的平均值相加就作為個人或組內(nèi)得分,然后評出一、二、三等獎,對優(yōu)秀教研組和個人學校給予一定的物質(zhì)獎勵。

口才班匯報課方案篇三

活動時間:20xx-6

活動地點:中一班教室

活動準備:

1、準備好的節(jié)目

2、班級布置;音響準備

3、精美禮物

活動形式:小組、集體、親子、競賽形式表演

活動目標:1、通過多種形式的表演,讓家長了解孩子一學期以來所學的本領(lǐng)以及各方面的進步。

2、通過匯報,讓家長看到我們不一樣的教學方法、教學理念、從而進行溝通,建立深厚的家園共育關(guān)系。以親子活動的形式,從而培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,學習在他人面前大膽地表演表現(xiàn),增強孩子的自信心。

活動內(nèi)容:

1、家長會

目的:通過家長會的形式,讓家長了解孩子在園的一日生活、學習情況,同時進一步增進家園聯(lián)系,促使我們的工作能夠順利的開展。

2、幼兒匯報演出

目的:

a、復習所學知識。

b、通過自選節(jié)目表演,提高幼兒活動的興趣和積極性,讓每個幼兒都能主動的愉快的參與活動。

c、通過表演活動,培養(yǎng)幼兒的表演欲望和表現(xiàn)才能,讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己在園所學的各方面的技能。

d、通過小組、集體的表演形式讓家長了解孩子在園所學的知識,讓家長看到我們的教學模式的不同之處,從而在今后的教育上能夠達成共識。

3、親子互動

目的:通過親子游戲的形式,我們設(shè)計四個小游戲環(huán)節(jié),小朋友在幼兒園經(jīng)過小、中班兩年的學習生活,他們在不斷的進步、成長,在這兩年的時間里我們培養(yǎng)了小朋友們很多的能力,今天讓家長通過游戲的互動看到小朋友的語言表達能力、觀察能力、動手操作能力、反應(yīng)能力、生活行為習慣、自理能力、學習興趣的提高,讓家長與幼兒親密接觸,形成互相關(guān)愛的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

口才班匯報課方案篇四

【開場詞】

學生甲:親愛的爸爸媽媽,叔叔阿姨

學生乙:尊敬的各位老師、同學們,

合:大家好!

學生丙:我是主持人學生丙

學生乙:我是主持人學生乙

學生甲:我是主持人學生甲

學生?。何沂侵鞒秩藢W生丁

學生戊:我是主持人學生戊

學生丙:美好的xx,即將過去

學生乙:翻完了xx年的日歷,

學生甲:就像翻完了一年的四季,

學生?。涸僖娏?!春風、夏雨,

學生戊:再見了!秋風、冬雪。

學生丙:你看,街頭巷尾一陣陣的歡笑。

學生乙:你看,不管老人、孩子都張開了笑臉。

學生甲:讓我們伴著歡笑的旋律,

學生?。核妥咝履甑睦先耍?/p>

學生戊:迎來春天的姑娘!

學生丙:新年是新的起點,

學生乙:新年是新的航線。

學生甲:春天送來了365天,

學生?。簬砹艘粋€個美好的祝愿。

學生戊:雪花閃閃,我們發(fā)出了一張張賀卡,

學生丙:春意盎然,給我們一份份請柬。

學生乙:送給你呀,送給他,

學生甲:送給我們每一個小伙伴。

學生丁:我們又長大了一歲,

學生戊:我們又長寬了雙肩。

學生丙:在xx年的起跑線上,

學生戊:讓我們騎上時間的駿馬,

學生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀元!

合:小海豚匯報演出現(xiàn)在開始

【節(jié)目串詞】

1.兒歌《大地上風光好》表演者:學生丁學生丙

2.兒童劇《春天的故事》(春天+春雨)表演者:學生乙學生丙學生戊學生甲

學生乙:很快就要過新年了,過完了新年,春天就要到了。小動物們都出來玩了,還會嘀嗒嘀嗒的下小雨,下面請欣賞春天的故事,讓我們一起提前感受一下春天吧。

3.兒歌《小犀?!繁硌菡撸簩W生丁學生戊

4.快板《練字音兒》表演者:學生乙學生甲

5.繞口令聯(lián)說表演者:全班同學

學生甲:我們的小朋友真是很厲害啊,不但會表演兒歌、兒童劇,還會說繞口令,而且我們說的.還很清楚呢。下面請欣賞我們?nèi)嗤瑢W為大家獻上的繞口令。

(打棗—學生?。恢琅c不知道—學生乙;小女孩兒—學生丙;老爺堂上一面鼓—學生戊;胖娃娃和蛤蟆—學生甲;八百標兵—合)

【結(jié)束語】

學生丙:親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨,

學生乙:尊敬的各位老師﹑同學們,

合:大家好!

學生甲:我是主持人學生甲

學生丁:我是主持人學生丁學生戊:我是主持人學生甲

學生戊:我是主持人學生丙

學生丙:有一首詩,夸我們少年是新世紀的雛鷹;

學生乙:有一段歌,贊我們少年是祖國的春天;

學生甲:有一場夢,說的是少年強則國強;

學生?。河幸粋€偉人,把我們比作是初升的太陽。

學生戊:新世紀的太陽正照耀著我們前進,

學生丙:新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。

學生乙:我們的心正和時代的脈搏一起跳動,

學生甲:我們將用行動迎接成長中的每一次挑戰(zhàn)。

學生?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈,

學生戊:回報父母的養(yǎng)育之恩,老師的辛勤教誨;

學生丙:我們將用一種負責任的態(tài)度和行動來證明,

學生乙:我們能做得更好!

學生甲:相聚的時刻總是那么短暫,

學生?。嚎鞓返臅r光永遠令人難忘。

學生戊:今天我們在這里共同度這難忘的時刻,

合:讓我們共同期待下一次的相聚,

感謝大家的光臨,我們下期再見!

口才班匯報課方案篇五

各位家長、親愛的小朋友們,大家下午好:

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束了。在這短短的四個月時間里,我們一起學習,共同努力,使我們xx班的孩子在不同程度上都有所進步:會自己吃飯、自己穿鞋子,自己穿衣服,,還會幫助集體做事擦桌子、發(fā)碗、收拾飯粒等等,特別是語言表達能力有了很大的提高。今天我們就本學期學習的八大教學體系課程的內(nèi)容,運用表演的形式向大家作一個匯報。請各位家長在孩子每個表演結(jié)束后都能給與熱烈的掌聲,好嗎?下面演出正式開始。

1.首先請欣賞由xxa班的6個小美女帶來的舞蹈《天使》掌聲鼓勵

11.真正健康成長的孩子們肯定少不了體能上的.訓練。xx幼稚園引進的香港亞太體制能課程,是我園的一大特色,每周四,都將由亞太體制能的專業(yè)老師可樂哥哥,怪獸哥哥等等為我們的孩子上課,通過游戲的方式,讓孩子們在愉快的氛圍中鍛煉自己的身體。所以,現(xiàn)在請所有的家長退到操場的兩邊,觀看由可樂老師組織的體制能展示。體制能結(jié)束后,請各班老師帶領(lǐng)自己本班的孩子回到舞臺中間,頒發(fā)獎狀。

12.在這一學期中我們的孩子學到很多的兒歌、故事、游戲等,有的已經(jīng)向家長們做了展示,但由于時間的限制,孩子們的年齡小,活動時間不能太長,所以不能一一向家長匯報,但我想孩子們回到家,可以在日常的生活中向你們慢慢展示他們所學到的內(nèi)容。

咱們今天的活動馬上就要接近尾聲了,祝每個家庭新年快樂,萬事順意,每個小朋友開心每一天!健康每一天!再次感謝大家的光臨與參與!

口才班匯報課方案篇六

各位家長朋友,上午好!非常感謝你們一學期對我們工作的支持和厚愛,我園在xxx的帶領(lǐng)下,以良好的教育理念和教育方法,讓孩子們在xxx幼兒園這塊土地上開發(fā)智能,健康成長。他們能在舞臺上自信的表演,在游戲中大膽的探索,這就是xxx幼兒園所要培養(yǎng)的孩子。今天在這里,我們的寶寶們將與家長們一起聯(lián)歡。xx班《快樂成長、我心飛翔》期末素質(zhì)匯報現(xiàn)在開始!

1.舞蹈《加油》(集體)

幼兒:對!

2.喊口號

師:好那我們先一起來喊喊口號:

藝術(shù)口才班:棒極了!

藝術(shù)口才班:給我們騰飛的翅膀!

藝術(shù)口才班:棒棒棒,真棒!

藝術(shù)口才班:強強強,最強!

3.快板

師:有請花朵組的小朋友出場。

師:棒棒棒,真棒!我們的陽光組也忍不住要上來表演表演。

幼兒:(主持)小快板,噠噠響;我們的快板也不錯,你們也來瞧一瞧,瞧一瞧。請欣賞小快板《老虎拜師》。

師:小朋友的快板打得真好,爸爸媽媽給點掌聲鼓勵一下吧!

4.正音朗讀

幼:藝術(shù)口才基本功,正音朗讀小課本,普通話真好聽,給點掌聲就表演。

師:哇,今天才藝大比拼,就讓寶貝們來比一比,正音朗讀《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蝸牛出門》、《夏天》、《老鼠打電話》、《迎春花》。

5.故事表演《虎大王打嗝》

師:我們的小寶貝真是多才多藝呢,通過藝術(shù)口才的訓練,孩子不但能說會道,還會故事表演呢!

幼a:你們都知道大老虎最壞了。

幼b:是呀!他總是騙可愛的小動物。

幼c:今天小動物都來幫忙了。

一起:請欣賞故事《虎大王打嗝》(教師當旁白)

6.故事表演《歌唱比賽》

幼a:不得了了,今天森林里可熱鬧啦!

幼b:發(fā)生什么事啦?

幼c:聽說森林里的小動物都來參加唱歌比賽了!

一起:接下來請欣賞故事表演《唱歌比賽》。

7.繞口令《念六別念漏》

幼兒:(主持)藝術(shù)口才,繞口令少不了,請聽我們念一念。

第一遍表演,第二遍拿出快板念或拍手念。

8.手指游戲

9.英語兒歌表演

10.歌曲表演

11.集體舞《茉莉花》

哇,今天我們寶寶的表演精不精彩啊?爸爸媽媽來個熱烈的掌聲,好嗎?最后請欣賞我們優(yōu)美的舞姿吧!

12.結(jié)束語

謝謝各位親愛的爸爸媽媽與我們孩子的密切配合,和孩子共同學習、共同成長。

在這美妙的歌聲中,在這快樂的游戲中,我們感受到了來自童真世界的快樂!

保持這份快樂會使我們更健康,生活更美滿,愿好運伴隨我們所有的人。

xx班《快樂成長、我心飛翔》期末素質(zhì)匯報到此結(jié)束,感謝家長朋友們的到來,謝謝!

口才班匯報課方案篇七

學生甲:親愛的'爸爸媽媽,叔叔阿姨

學生乙:尊敬的各位老師、同學們,

合:大家好!

學生丙:我是主持人學生丙

學生乙:我是主持人學生乙

學生甲:我是主持人學生甲

學生?。何沂侵鞒秩藢W生丁

學生戊:我是主持人學生戊

學生丙:美好的xx,即將過去

學生乙:翻完了xx年的日歷,

學生甲:就像翻完了一年的四季,

學生?。涸僖娏?!春風、夏雨,

學生戊:再見了!秋風、冬雪。

學生丙:你看,街頭巷尾一陣陣的歡笑。

學生乙:你看,不管老人、孩子都張開了笑臉。

學生甲:讓我們伴著歡笑的旋律,

學生?。核妥咝履甑睦先?,

學生戊:迎來春天的姑娘!

學生丙:新年是新的起點,

學生乙:新年是新的航線。

學生甲:春天送來了365天,

學生?。簬砹艘粋€個美好的祝愿。

學生戊:雪花閃閃,我們發(fā)出了一張張賀卡,

學生丙:春意盎然,給我們一份份請柬。

學生乙:送給你呀,送給他,

學生甲:送給我們每一個小伙伴。

學生?。何覀冇珠L大了一歲,

學生戊:我們又長寬了雙肩。

學生丙:在xx年的起跑線上,

學生戊:讓我們騎上時間的駿馬,

學生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀元!

合:小海豚匯報演出現(xiàn)在開始

口才班匯報課方案篇八

教學目標:

1、懂的尖銳的物品,如使用不當會傷害身體和別人。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

準備若干尖銳物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動過程:

1、幼兒觀察了解尖銳物品,知道名稱,了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?

(5)你還知道哪些尖銳的物品?

小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖銳物品不當造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?

(2)它有沒有對你造成傷害?

(3)為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品使用不當會傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?

(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進行小結(jié)。

口才班匯報課方案篇九

一.開幕詞(主持人舞臺一邊一起出場,走至舞臺中央)(時間18:00)。

男主持人:歡歌詠祥泰。

女主持人:勁舞福門開。

男主持人:尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓。

女主持人:親愛的同事們。

男主持人:大家晚上好!(說完停頓,觀眾鼓掌)。

女主持人:金龍辭舊歲!

男主持人:銀蛇報春來!

女主持人:今天我們xx單位行業(yè)這個大家庭歡聚一堂。

男主持人:共同迎接20xx年的到來!

女主持人:過去的一年是我們豐收的一年,是我們碩果累累的一年。

男主持人:企業(yè)之舟一路劈波斬浪,浩浩而行!(充滿激情)。

女主持人:這一年,在公司各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,在社會各界人士的大力支持下,我們?nèi)〉昧瞬黄椒驳臉I(yè)績。

男主持人:我們圓滿完成了各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)、增供擴銷又攀新高,企業(yè)綜合實力明顯增強,并且我們在新工廠在去年也成功建成,并且運行情況良好!

女主持人:我們現(xiàn)在正在以嶄新的企業(yè)風貌馳騁于市場之中!

男主持人:在這美好的日子里,讓我們唱起來,舞起來,樂起來!(語調(diào)上升)。

女主持人:下面我們宣布20xx年xx單位行業(yè)有限公司春節(jié)聯(lián)歡晚會。

合:現(xiàn)在開始!(舞臺兩邊的工作人員燃放沖天炮)。

二.晚會正文:(18:10)。

第一個節(jié)目上xxx(最好是找?guī)讉€年輕的小伙子表演龍舞,或者是唱“龍的傳人”等和龍有關(guān)的歌舞)。

(第一個節(jié)目全程預計共需4分鐘,包括演員上、下臺,第一個節(jié)目結(jié)束時間為18:15)。

男主持人:看完這個節(jié)目,我總算明白了,為什么我們的產(chǎn)值那么高!

女主持人:你是不是在這個節(jié)目上看到xx人的活力與激情?

男主持人:恩??赐炅司实墓?jié)目,接下來就要迎來新年的第一道彩頭(此時四名禮儀小姐上臺站好,其中兩人手托獎品〈每人拿五個獎品〉,一人手持一空托盤〈用來放核對后的獎票〉,一人負責上臺引領(lǐng)和安排臺上的站位)。

女主持人:好,下面首先有請這個獎項的第一個抽獎嘉賓上臺為我們抽取前5名五等獎獲得者,請念到編號的同事速上臺領(lǐng)獎。

男主持人:祝賀獲獎?wù)撸趺礃?大家眼饞了嗎?沒事,后面還有呢!好,接下來請繼續(xù)欣賞節(jié)目。

(預計18:30開始第二個節(jié)目)。

男主持人:有請銷售部為大家?guī)硪皇捉?jīng)典老歌。

(節(jié)目需要4分鐘)。

男主持人:恩,挺深情的一首歌,聽完后我們會不由自主的聯(lián)想到親情。

女主持人:是啊,我們出門在外,很少回家,很少能夠近距離地體驗親情。

男主持人:在這里請允許我們向在座各位的親人問好,并祝愿他們身體健康!

19:00女主持人:剛才看了大家精彩的表演,大家一定還不過癮,可惜我們不能進行更多組了。接下來請生產(chǎn)部來演唱歌曲:

演唱歌曲完畢后,進行第二次抽獎(四等獎4名)。

以下省略?。?!

男主持人:讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎?wù)撸?/p>

(后主持人和嘉賓、獲獎?wù)咭煌瑥奈枧_一邊退場,第二組主持人從舞臺的另一邊上場,抽獎環(huán)節(jié)預計5分鐘)。

19:15開始第四個節(jié)目(咱公司的五只“金龍”表演個節(jié)目)搞笑點也行啊,關(guān)鍵是娛樂。

娛樂之后找或者或者或等新人表演個節(jié)目,這需要組織者親自啟發(fā)或引導。

男主持人:大家說,以上幾位表演得怎么樣?好聽的話大家就表示一下!(現(xiàn)場氣氛此時高漲,此時四個禮儀小姐手持獎品上臺站好,其中兩人負責獎品〈注:此次為兩個獎品牌〉,一人手托空盤,一人負責引領(lǐng)上臺和安排臺上的站位)。

女主持人:好了,下面又到了我們激動的時刻,有請我們下面這個獎項的第一位抽獎嘉賓程曉星為我們抽取前3個三等獎!

男主持人:有請!

(之后主持人場上的人迅速從舞臺一邊退場,抽獎時間預計7分鐘)。

19:35開始第五個節(jié)目。

男主持人:閃耀的舞臺,優(yōu)美的動作,勤勞美麗的xx單位人!看!xx單位人走來了下面請欣賞舞蹈(空分那幾個特別能跳舞的跳一個舞)。

(節(jié)目需要6分鐘)。

男主持人:怎么樣?大家看著自己以上幾位表演的時候是一種什么樣的感受啊?

男主持人:我替他們感到自豪,我更替xx單位感到自豪!(用深情的語氣)。

男主持人:好了,自豪歸自豪,下面啊,繼續(xù)讓大家游戲起來!19:45開始。

(五毛和一塊。

道具:不需要;。

場地:稍微寬敞一點就可以,沒有特別要求;。

人數(shù):10幾個人就可以,人多些更好玩的。

人員:一定要有男有女,比例不限。

裁判:一名,負責發(fā)號司令。

規(guī)則如下:

在游戲中,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢。

游戲開始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的),裁判一旦喊出錢數(shù),游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊,打比方說喊出的是3塊5,那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快,因為資源是有限的,人員也很少有機會能平均分配,所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗,所以該出手時就出手,看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3塊5,但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了,這時候你就需要踢人了,該狠心時就狠心,一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領(lǐng):反應(yīng)要快,裁判一說出來錢數(shù),就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快,搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

游戲進行約20分鐘,玩完后大家可以歇一會兒,等一會抽獎二等獎2名)。

男主持人:祝賀獲獎?wù)撸?/p>

男主持人:接下來請繼續(xù)欣賞我們的節(jié)目,我可以告訴大家,最好的東西往往都是在最后哦!

(兩位主持人和場上的人員迅速從舞臺一邊退場,另外兩名主持人從另一邊上臺,抽獎預計時間為4分鐘)。

20:20主持上臺。

進行約10分鐘。

男主持人:很不錯的一個節(jié)目,再次感謝我們的表演(講完后,可以增加一個搞笑情節(jié),就是效仿春節(jié)晚會的內(nèi)容,讓男主持人假裝發(fā)來賀電,加入一些搞笑的`時事大事,例如朝鮮主席金正日在朝鮮發(fā)來賀電,表示現(xiàn)在朝韓局勢不能影響到朝鮮人民過春節(jié)的美好心情,祝xx單位行業(yè)公司越辦越好xxx等等,這個可以很搞笑的。這個環(huán)節(jié)可以貫徹節(jié)目始終)。

男主持人:有請。

(此時,嘉賓上臺抽獎,抽出一個交給主持人,然后由主持人高聲讀號,獲獎?wù)呱吓_,然后將獎票交給主持人,主持人核對后交給身邊的禮儀小姐,頒獎程序一樣,最后抽完獎以后,總和獲獎?wù)吆嫌傲裟?。

(節(jié)目需要六分鐘,)。

男主持人:很xxx,雖然動作不多可是和諧始終是主題。

女主持人:讓我們學會欣賞美吧!

下面再進行一個小游戲–這個游戲可以找日本人來玩。

“夾氣球跑”

兩人一組,一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑,終點還要放一個椅子,到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆,再返回起點繼續(xù)夾氣球。如果在跑動時氣球落地,兩人要從起點重新出發(fā)。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成,女士此時要盡快返回起點準備好氣球,在跑動時,兩人雙臂最好能挽在一起,始終夾住氣球,這是我的經(jīng)驗之談。:)。

或“鐵人三項”

1.連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球。

2.最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈。

3.速度最快者有獎。

男主持人:好了,進行了這么多的好玩的小游戲,下面我們將要送出的是本次晚會的壓軸大獎——特等獎一名!

大家準備好了嗎?準備好了嗎?(此時三個禮儀小姐手持獎品上臺站好,其中一人負責獎品,一人手托空盤,一人負責引領(lǐng)上臺和安排臺上的站位)。

女主持人:好了,你就別在這里玩了,大家都在等著今晚最大的幸運者呢!

男主持人:下面有請總為我們抽出今晚的特等獎。

女主持人:有請!

(此時,嘉賓上臺抽獎,抽出后交給主持人,然后由主持人高聲讀號,獲獎?wù)呱吓_,然后將獎票交給主持人,主持人核對后交給身邊的禮儀小姐,然后嘉賓給獲獎?wù)哳C獎,最后頒完獎后獲獎?wù)吲c領(lǐng)導合影留念)。

男主持人:雖然我們沒中獎可是祝賀獲獎?wù)甙桑覀円蔡嫠窒磉@份幸運。

女主持人:恩,祝賀他,也感謝我們的總,順便提醒您,千萬別走開,精彩的節(jié)目還在后面,另外我們后面還有獎項哦!

(兩位主持人和場上的人員迅速從舞臺一邊退場,另外兩名主持人從另一邊上臺,抽獎環(huán)節(jié)3分鐘)。

男主持人:開始下一個節(jié)目。

女主持人:當然,你說的不就是我們的保安嗎!

男主持人:今天就讓我們以最熱烈的掌聲送給他們,送給我們的保安,并由衷地道一聲你們辛苦了!

下面請欣賞由我們公司的保安給我們帶來的擒拿格斗。

(節(jié)目需要3分鐘。

男主持人:大家說,他們的表演精彩嗎?

女主持人:我們的大獎都抽地差不多了,不過沒被抽到的別急,你現(xiàn)在還有機會。

男主持人:下面還有什么獎品啊?都被人家提走了。

女主持人:哎,過年的時候要發(fā)什么啊?有句話不是說:恭喜發(fā)財,什么拿來啊?

男主持人:哦,紅包!(此時三個禮儀小姐手持獎品上臺站好,其中一人負責獎品,一人手托空盤,一人負責引領(lǐng)上臺和安排臺上的站位)。

女主持人:對了,下面我們要發(fā)紅包,首先有請為我們送出第一批紅包!

男主持人:有請!

(然后嘉賓抽獎,抽出一個交給主持人,然后由主持人高聲讀號,獲獎?wù)呱吓_,然后將獎票交給主持人,主持人核對后交給身邊的禮儀小姐,禮儀小姐將獲獎?wù)甙才诺揭贿叺群?然后抽第二個,一直抽到第十個,然后十個獲獎?wù)哒境梢慌牛杉钨e頒發(fā)獎品,第一個抽獎嘉賓頒完獎后,與獲獎?wù)咭煌驹谝贿叺群颉从啥Y儀小姐負責引領(lǐng),到位后,三個禮儀小姐退場〉,主持人宣布第二個嘉賓上來頒獎,同時第二批禮儀小姐上臺,〈兩批禮儀小姐輪流上場〉頒獎程序與第一個一樣…最后五個嘉賓頒完獎以后,50名獲獎?wù)吲c5位嘉賓共同合影。)。

合:祝賀獲獎?wù)撸?/p>

(兩位主持人和場上的人員迅速從舞臺一邊退場,另外兩名主持人從另一邊上臺)。

男主持人:過去的一年我們改變不了什么,但是20xx年我們大家只要擰成一股繩,什么樣的奇跡我們都可以創(chuàng)造出來。(此時,演員一排一排有秩序地上場,此需工作人員在臺底安排,抽獎環(huán)節(jié)20分鐘)。

女主持人:是啊,展望20xx,我相信,只要大家團結(jié)起來,我們xx單位人一定會創(chuàng)造出行業(yè)行業(yè)的奇跡!

男主持人:請欣賞大合唱〈眾人劃槳開大船〉。

(節(jié)目需要4分鐘,節(jié)目完演員有秩序的一排一排退場)。

三.閉幕詞。

男主持人:快樂的時光總是那么短暫!

女主持人:團聚的日子特別讓人感動!

男主持人:今天我們歡歌笑語!

女主持人:今天我們暢想未來!

男主持人:讓我們記住今天!

女主持人:讓我們期待明天!

男主持人:20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會到此結(jié)束!

女主持人:讓我們明年再相會!

男主持人:恭祝大家新年快樂,

女主持人:身體健康,

男主持人:萬事如意!

女主持人:也祝愿xx單位的明天更加美好!

(最后背景音樂是“難忘今宵”,同時由工作人員燃放沖天炮)。

口才班匯報課方案篇十

演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一,以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。從實踐中看,演講具有綜合性、現(xiàn)實性和藝術(shù)性的多重特點。

演講是一種現(xiàn)實的社會實踐活動作為一門藝術(shù),演講雖然也是以“講”為主,但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚,讓人聽明白,而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達把事物和道理講得生動、形象、感人,既有情感的激發(fā)力,又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中,演講者的身份各不相同,演講的目的多種多樣,演講的內(nèi)容包羅萬象,演講的方式各有特點,演講的場地千差萬別,演講的聽眾形形色色,致使演講話動種類繁多,異彩紛呈。

演講必須具備下列三個條件,即演講者(主體)、聽眾(客體),及主、客體同處一起的時境(時間、環(huán)境)。這三者缺一不可,離開其中任何一個條件,都構(gòu)不成演講活動。與此相比,的報告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件,但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報告、發(fā)言、講話等實踐活動一個明顯的區(qū)別,在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動,同時,又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一,以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。

有聲語言(講)是演講活動的zui主要的物質(zhì)表達手段,它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運載著思想和情感,直接影響聽眾的聽覺器官,產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時間藝術(shù)的某些特點,是聽眾聽覺的接受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言(演),就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言,表達出演講者的思想情感;加強著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力,彌補著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官,在聽眾心里引起美感,得到啟示,產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點,是聽眾視覺的接受對象和欣賞對象。

而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑,在一般情況下,不僅直接影響著演講者思想情感的表達,而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上,要有一定的裝飾美。當然,決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下,注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體,并具有時代感。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方,只有這樣才有利于思想情感的傳達,有利于演講的成功。

實踐中,如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象),只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官,就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動,即缺少實體感;如果只有“演”而沒有“講”,只作用于聽眾的視覺器官,就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以,只有既“講”且“演”,既是聽覺的又是視覺的,兼有時間性和空間性藝術(shù)特點的綜合的現(xiàn)實活動,才是演講的本質(zhì)屬性,也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實口語表達形式的關(guān)鍵所在。

口才班匯報課方案篇十一

“每個人都有潛力擁有一副寬廣的、極富韻味的、表達連貫的嗓子。是緊張阻礙的嗓音的去路。無論我們有多么緊張,我們都能從學習演員的自由呼吸中受益。”這是聲音教練蘇珊·亨利說的一句話。每一個以前不得不做演講的人都有過演講緊張的經(jīng)歷,不管他們投入多少時間準備和排練,大多數(shù)人還是會承認,講話之前仍感到緊張。演講的初學者最難的問題是什么呢不是不會演講技巧,也不是缺乏實踐,也不是不敢上臺。而是對演講的認識不夠,或者說不明白演講是什么。當我們真正認識了演講的本質(zhì),其實很多問題就是一個現(xiàn)象,能夠得到解決。

首先,我們一齊來分析很多人對演講的誤區(qū)。主要有以下幾個:

1、認為演講是枯燥乏味的。很多人一談到演講,腦海里就呈現(xiàn)出這樣的場。

景:一個人站在發(fā)言臺前,對著一群坐著的聽眾,拿著稿子,說著聽不太明白的話。如果是這樣的理解演講,那是必要狹義的。演講往往是生動的,而不是枯燥的。

2、認為演講必須要向某個大師那樣。有些初學者看到某些所謂大師的演講,或者著的看過十分精彩的演講。除了羨慕外,腦海里想的就是怎樣樣到達他人的樣貌。其實,每個人都就應(yīng)有自己的風格,都就應(yīng)有適合自己的主題。一味的模仿別人,要么學不好,要么成為別人的復制品或者復讀機。

3、認為演講很虛。很多人由于要面試或者競選不得不學習演講,但腦海里有個看法就是演講不務(wù)實,有點類似“忽悠”。這樣的看法無疑會限制自己的進步。演講是務(wù)實的體現(xiàn),是真善美的結(jié)合,是自我表達的方式。如果不用心投入,肯定學不好演講。當然,目前社會上有些人演講的資料確實很虛,大話空話一大篇。我們需要一些注意。

4、認為演講是就需要高人一等。很多人想演講,卻感覺不到自己有什么資格上臺。這樣的想法的結(jié)果就是自己不敢上臺,怕丟面子。演講不需要什么資格,把最好的自己最自然的展現(xiàn)出來,就夠了。很多目前的演講名人都是從默默無聞開始的。演講者與聽眾的地位是平等,大家相互交流思想。

5、認為演講跟個人有關(guān),很難學會。這樣想法的人多在中老年人。他們覺得自己過了這么長時間都沒怎樣演講,此刻學演講必須是很難的,其實不然。恰恰相反,由于自身豐富的閱歷和獨特的見解,這些人學演講有自己的獨特的優(yōu)勢。善于引導的話,學演講會很快,訓練的結(jié)果往往使他們自己的吃驚。

了解到演講的誤區(qū)后,就會對演講有個基本的認識。演講就是一個人把自己的思想情感,經(jīng)歷感悟,信念沖動綜合在一齊在眾人面前表現(xiàn)的一種形式。有以下幾個方面需要注意:

1、必須是自己的。很多人都有體會,講自己的故事效果是最好的。為什么呢出來熟悉外,還有就是情感的真實釋放。不必須是驚天動地的大事件,簡單平凡的小事也能夠挖掘大道理。當然,自己的思想也能夠透過他人的故事來說明??吹浇?jīng)典的話語也是十分值得借鑒的。

2、是綜合展現(xiàn)形式。演講往往不能過于隨便,但又不是呆板。講究必須藝術(shù)的結(jié)合。比如發(fā)音、目光、肢體語言方面就需要注意。不能有小動作,做到自然是最好的。當然,這些演講者方面的素質(zhì)都是很好學習的。

3、能夠不斷提升。許多人把自己的演講水平局限在自己目前的水平。隨著自己閱歷的豐富,自己思想的提升,情感的感悟,演講必須是能夠提升的。了解演講的本質(zhì),對于每個演講入門的朋友來說,是很關(guān)鍵的。

二、演講入門的幾個階段。

一般來說,演講的階段是:不敢說——敢說——會說——巧說。對于入門朋友來說,主要需要解決的就是從不敢說到敢說,從敢說到會說。

1、不敢說。

我們常常感到上臺很緊張。其實緊張是一種正常的身理心理現(xiàn)象。個性對于初學者來說,千萬不要被這個現(xiàn)象嚇著了。要明白,一個初次演講不緊張的人,往往是沒有演講潛力的,因為他對上臺是沒感覺的。緊張往往能夠爆發(fā)出巨大的潛能。

不論一個人演講過多少次,上臺前的那一小段時間或多或少都有點所謂的緊張,也能夠叫做興奮感。我們要學的就是如何最快速的適應(yīng)演講場合,化被動為主動。這個就需要必須的演講技巧和多次的實踐了。對于任何一個入門的朋友來說,這個是首先務(wù)必突破的。也是心理的突破。

怎樣訓練。

(1)豁出去。

一只手握緊拳頭,大聲喊到“豁出去了”。徹底的放下面子,打開心門。最好找一個人對練。至少喊2分鐘。這個方法看似有些瘋狂,其實十分有效。個性是對于那些內(nèi)向的朋友來說。記住,必須要全身心投入的喊,聲音最大化。當然,你也喊其他的話語。在保險行業(yè)或者其他銷售行業(yè)會運用這個方式來激勵,對提高自信有必須幫忙。

(2)運動法。

我們很少看到運動員運動之后還會緊張的。一般都是運動前感到緊張。所以,我們在上臺前能夠給自己“熱身運動”。有哪些做法呢找個地方做些類似廣播體操等運動。也能夠小跑,但不要但是激烈。

(3)放松法。

這個方法很多人都會。透過深呼吸等方式進行放松。

(4)多適應(yīng)場合。

在上臺之前,如果有機會能夠提前到場地。多熟悉演講場地是很有幫忙的,包括講臺的位置,能夠移動的位置,燈光效果,音箱效果等。注意,盡量讓自己的講臺持續(xù)干凈,不礙于自己演講。另外,還要多去人多的場合。不必須是演講,能夠是其他交流會,唱歌,聚會或什么晚會等。多讓自己適應(yīng)人多的場合。不要總是做一個旁觀者,學會做一個參與者。

(5)多準備。

很多人都會怕,怕的一個原因是自己不明白講什么,腦袋是空白的。所以,事先的準備也是很重要的。包括資料的收集,故事的核實,數(shù)據(jù)的確定等等。還有演講大綱,怎樣開頭結(jié)尾的準備。準備不論是在哪個階段都十分重要。

(6)心理暗示。

上臺前對自己默默的說:我必須能夠,一場精彩的演講就要誕生了心理暗示有時候會起到必須的作用。但不要一味指望這個。

2、敢說。

敢說和不敢說的一個區(qū)別就在于上臺的意愿上。遇到該自己講話的時候,能夠上臺發(fā)言。至于講什么或者講得怎樣樣,就不清楚了。如果遇到突發(fā)的問題,往往顯得比較尷尬。對于演講來說,很多自學的人往往到了這個階段就停止了。每次上臺也能夠,但是講的效果不是自己能夠把握的。這樣往往難以將最好的自己展現(xiàn)出來,容易失去機會。

如何突破。

(1)學會準備。

準備在任何階段都很重要。準備不是簡單的用筆隨便寫些文字,更不是在一字一句寫演講稿。而是對于演講全局的準備。包括對聽眾的熟悉,演講目的的準備,演講大綱的準備,演講開頭結(jié)尾的準備,演講中出現(xiàn)故事或案例的準備,演講數(shù)據(jù)的準備,演講中可能會出現(xiàn)問題的準備等等。

(2)學會練習。

準備后,還需要的是強化練習。必須要放出聲音,給自己模擬訓練,最好在鏡子前訓練?;蛘哒?guī)讉€聽眾也能夠。從練習中找到適宜的語句和故事。不練習就不可能到達會說。

(3)學會用自己的風格。

演講的風格有和多種。比如文采型,激情型,幽默型,穩(wěn)重型等。當然,也有人是比較綜合類型的。如果你敢說,那么找到一個適合自己的風格能夠讓人印象深刻。

(4)學會應(yīng)變的技巧。

敢說并不代表能說好。很可能會遇到意料之外的問題,甚至是惡意的挑釁。這個時候,持續(xù)情緒穩(wěn)定是必要的。任何時候都不要跟聽眾發(fā)生糾葛,很多時候一句話能夠簡單帶過。這個技巧也是要學的。

3、會說。

透過上面說的步驟或方法,能夠到達會說。會說就比前面2個階段進步很多了。在一般的場合,當自己上臺時,能夠清楚的將自己的意思表達出來。往往有自己的主題或者見解,遇到問題會化解。對于演講入門的朋友來說,到達會說是個一向能夠上升的階段。快的話一周內(nèi)能夠?qū)W會,慢的話半年也能夠?qū)W會。但要從會說到巧說就需要必須的時間和實踐。

三、演講入門需要注意的問題綏棱教育信息網(wǎng)suilengea.

1、任何場合,上臺后千萬不要急于說話。上臺后最好是先跟所有的聽眾進行必須眼神的交流。采用環(huán)視的眼神交流技巧。

2、第一句話語氣很重要。初學者需要在演講形式上下點功夫。第一句話往往是問好,問好的語氣最好大些,以引起聽眾的注意力。

3、不要過于心急。很多初學者都期望速成。速成的往往是技巧,技巧往往是體此刻外在的。但要注意,演講也是需要基本功的,比如發(fā)音,手勢方面等就需要下點功夫。

4、不要隨便放下。也許你已經(jīng)開始練習演講,但發(fā)現(xiàn)效果不佳。不要輕易放下,很可能是你方法不對或者心態(tài)不好。學會認識自己是很重要的。

5、不要蜻蜓點水。很多初學者學到一點技巧后就停止了訓練,這樣往往限制自己。一個人的演講水平能夠隨著年齡的增大會增加。多看他人的演講能夠開闊我們的視野。

6、最好給自己找個好的環(huán)境。那里說的好的環(huán)境是指演講環(huán)境。不是每個人都有很好的練習或者實踐機會。能夠參加類似的社團或者其他組織。這個也是很重要的。

四、進一步認識主題演講。

一般來說,一次完整演講是有周期和規(guī)律的。周期是:準備期——練習期——實踐期——改善期。

任何一次演講,往往都需要事先超多的精心的準備,包括資料的收集,故事的核實,數(shù)據(jù)的確定等。另外,就是演講目的和大綱的準備,演講開頭結(jié)尾的準備,可能出現(xiàn)問題的準備以及互動的準備等。你此刻看到某個演講高手講一個經(jīng)典的案例,很可能是從事先準備好的20個挑選出來的最經(jīng)典的一個。

之后,就開始進入練習期。練習期是十分重要的,這個階段就需要自己強化訓練。不僅僅是一個人訓練,最好是模擬訓練。讓別人在挑自己的毛病。要明白,聽眾大多是挑剔的。練習過程中,很多的語氣語句都能夠不斷的修改,到達脫口而出的程度。記住,必須不要背稿,那樣很可能因為一兩句話導致自己陷入僵局。

什么是實踐期呢就是不斷的給自己創(chuàng)造比較正式的場合進行演講。而且一個場合機會往往只有一次。比如聚會發(fā)言,會議主持,交流會,個人演講,答謝會,辯論,競選,招商等等。在這個階段,必須要全身心投入,全力以赴做到最好。也可能還會出錯,但必須要突破自己。這個過程往往還能夠創(chuàng)造奇跡。

最后,就是改善期。實踐結(jié)束后,就需要總結(jié)和分析。哪些資料還不夠熟悉,哪些地方講得還不夠生動,哪些故事還需要修改必須要學會去琢磨演講的資料。據(jù)說,美國有個演講者一句重要的話往往修改50多次,最多一次到達104次。要我們到達50多次也許不容易,但對一些重要的話修改10多次是必要的。

改善期結(jié)束后,就進入到下一次的準備期。再次對演講目的的準備,以及大綱的準備。因為每次演講的主題往往一樣,但聽眾和目的往往不一樣。這就需要我們再次準備。如此,進入到一個循環(huán)。

最后,透過不斷的循環(huán),能夠把一個話題到達融會貫通。任何場合,任何對象,任何環(huán)境都能夠脫口而出。

口才班匯報課方案篇十二

活動目標:1、以個人表演、集體表演等匯報方式,向家長展示幼兒本學期綜合情況。

2、在活動中讓家長,感受到孩子的成長、進步。

活動準備:幼兒用書數(shù)字卡漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙

活動過程:向家長介紹本次活動目標。

一、開場白:

各位家長:您好!

首先,感謝各位家長對本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來參加本學期的教學成果展示活動!這次的教學活動展示,我們節(jié)選了一部分的教學內(nèi)容,有代表性的向家長進行展示匯報,通過展示活動,讓家長了解幼兒本學期在園的一些學習情況,了解老師是怎樣在日常的教學中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學習、生活和行為習慣等等。

在觀看的過程中,請家長們帶著賞識的眼光,去看待孩子每一份進步,讓我們達到家園協(xié)調(diào),相互配合,為教育好孩子而共同努力!同時也希望各位家長在觀看幼兒節(jié)目時不要隨意下位、拍照,當幼兒有哭鬧情況時,不要著急,謝謝!

二、幼兒入場

三、幼兒展示

1、幼兒自我介紹(中文)

我叫***,今年三歲或三歲半了,我喜歡吃*******,我愛我的爸爸媽媽、老師,謝謝!

2、兒歌:《玩具玩具我愛你》《小旗手》

3、古詩:《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》

4、歌曲:《種瓜》《小紅帽》

四、集體展示

1.圖書展示

兒歌《樹葉踏踏響》故事《下小雨了》

2、游戲:認識圖形.數(shù)字、漢字。

3、選顏色涂色。

六、小范圍家長會

1.發(fā)放幼兒成長檔案

2.馬上進入小班,對小班教學的要求,家長配合事項。

3.家長對老師的建議、教學的建議。

4.要求家長在家培養(yǎng)幼兒的自理能力,多放學習碟片給幼兒看看

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口才班匯報課方案篇十三

親愛的家長朋友:

大家好!

首先,感謝你們抽出寶貴的時間來到我園,參加孩子們的匯報會,也衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎。

經(jīng)過中班上學期的生活與學習,孩子們在各個方面都有了明顯的進步,為了讓孩子能得到更好的發(fā)展,希望家長配合我們做好以下的工作:

孩子們來自不同的家庭環(huán)境,性格、能力、教養(yǎng)方式都有不同,在這段時間里,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子在與伙伴交往過程中出現(xiàn)了一些問題:比如與伙伴搶玩具,甚至出現(xiàn)抓、咬等現(xiàn)象,而且手特別快。說句心里話,發(fā)生這樣的事情我們老師比家長還著急。現(xiàn)在都是一個寶寶,以自我為中心特別嚴重,不能與伙伴共享。所以請家長朋友回家后一定配合我們做好孩子的工作,用正確的方法教孩子學會交往,避免不愉快的發(fā)生。家長千萬不要說:“誰抓你你就抓他;誰欺負你就打他之類的話”,這樣容易導致你的孩子不會與人正確交往。如別人和他拉手、拉著他的衣服做游戲等他都不愿意,不能快樂的融入到集體中去。我們要讓孩子學會寬容和大度,這樣他的人生才會獲得快樂!希望我們幼兒園的家長都做高素質(zhì)的家長。另一方面是有關(guān)孩子自我服務(wù)能力的培養(yǎng),放手讓孩子做自己力所能及的事情,不要處處包辦、代勞,讓孩子失去很多鍛煉的機會。自己主動做事情的孩子,在班上各方面能力都很強。

另外:

1、如果沒有特殊情況,請家長朋友一定堅持送寶貝來園,寶貝才能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,保持好的情緒。

2、如果孩子生病需要吃的藥請您用紙包好,寫上名字和服用方法,我們會按時給寶貝服用。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈、手鐲等貴重物品,以免遺失。

5、家長園地:即我們門口的(家園共育主題欄)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜,坐班車的寶貝,老師會以小紙條或信件的方式通知家長,也希望家長能留意觀察,并積極配合。

6、關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提前跟本班老師打招呼。坐班車的幼兒,家長要及時到站點等候,電話保持暢通。如班車送到站點沒有家長等候,班車將會把寶寶送回幼兒園。

7、因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,能與老師溝通,并積極處理。

8、保持良好的衛(wèi)生習慣,勤剪指甲、勤洗澡,衣服臟了及時換洗,為大家創(chuàng)造一個干凈舒適的生活環(huán)境。

9、外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子多喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒多喝水的良好習慣。

10、寶貝在幼兒園的每天都要進行一餐兩點,每一餐飯都要做到葷素、干稀均衡搭配,我們家長也知道,現(xiàn)在的寶貝大部分都會存在挑食現(xiàn)象,我們都會引導和鼓勵幼兒樣樣飯菜都愛吃。因為每一種食物都含有不同的營養(yǎng),我們的一周食譜是:早點(豆?jié){、油條、雞蛋、巴氏純牛奶、鈣奶餅干、銀鷺花生或核桃牛奶、嬰兒樂等)午餐(油燜大蝦、清蒸蛹、紅燒排骨、干炸雞柳、土豆燉雞、冬瓜燉蛤、白菜燉豬血、可樂雞腿等)晚點(鵪鶉蛋、干炸饅頭片、小面條、豆沙餅、香蕉、橘子、達利園法式小面包、巧克力派、鵬程酸酸乳)

11、

今天是孩子們升入中班后的第二次開放活動,我們主要把近學期學過的各方面知識向大家進行展示。本次活動共分為四個大環(huán)節(jié),即:兒歌律動表演、英語小課堂、古詩及詩歌朗誦、區(qū)域活動展示?,F(xiàn)在請家長朋友們隨音樂拍起雙手,歡迎我們可愛的.寶貝!(幼兒隨音樂拍手入場)

一、兒歌律動表演

全體幼:親愛的爸爸媽媽,歡迎你們的到來。(鞠躬)

幼:請欣賞兒歌律動表演

1、歌曲:《太陽小鳥夸獎我》

2、歌曲:《扮家家》

3、歌曲:《小動物怎樣過冬》

4、歌曲:《雪花和雨滴》

5、歌曲:《祖國祖國我們愛你》

6、歌曲《新年好》

全體幼兒:祝爸爸媽媽新年快樂萬事如意!

二、英語小課堂

幼:爸爸媽媽我們表演的好嗎?我們在幼兒園中不僅學會了兒歌律動,而且也學會了更多的知識與本領(lǐng)。不信,就來看看我們學到的英語小知識吧!

滕老師帶幼兒進行英語知識的展示。

三、古詩及詩歌朗誦

幼:爸爸媽媽,我們的英語說得好嗎?那就鼓鼓掌吧!接下來,請欣賞古詩、詩歌朗誦。

(一)安全禮儀小常識

1、餐桌上的小紳士

2、過馬路

3、感冒了

4、安全用電

5、我能行

(二)古詩詞朗誦

幼:我們不僅知道了安全禮儀的小知識,還會背誦古詩和詩歌呢!不信,你聽——全體幼兒一起背誦:

1、江雪

2、游子吟

3、沁園春雪

4、別說我小

5、數(shù)九歌

6、春節(jié)甜甜話

四、區(qū)域活動展示

師:家長朋友們看了孩子們的表演,你們高興嗎?(高興?。┦前?,孩子上了中班后,各方面發(fā)展都有了明顯的進步,集體榮譽感也很強,每個人都爭著搶著當老師的小幫手、小班長。今天的活動除了向家長朋友展示以上的內(nèi)容,還要向家長展示我們幼兒園的區(qū)域活動。在中班的集體生活中,我們在教室設(shè)置了探索吧、創(chuàng)意show、拼拼搭搭、表演樂、植物角、圖書角等許多區(qū)角,孩子在我們老師的引導和鼓勵下,寶貝們越來越喜歡進行區(qū)角活動,喜歡搭建積木,做手工作品,愿意和同伴進行主動的交往等等,培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。一會進行區(qū)域活動的時候,家長可在旁邊觀摩、也可進到區(qū)域中與孩子一起游戲。每個區(qū)域都會有區(qū)域規(guī)則,請家長一定要協(xié)助幼兒遵守哦!

結(jié)束:

師:親愛的家長朋友們,今天我們的活動到此結(jié)束,以后我們還會學到更多的本領(lǐng),再表演給爸爸媽媽看。最后感謝家長朋友的光臨,明天見!

中三班

大班匯報課方案

小太陽中心幼兒園第一學期大班

成果匯報設(shè)計方案

活動目標:

1、向家長展示幼兒園的教學成果。

2、為每個孩子提供展示自我的舞臺,增強孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。

3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、家長滿意,對幼兒園起到正面的宣傳作用?;顒訒r間:

活動地點:大班教室

活動準備:

1、發(fā)通知和活動程序表,請家長安排好時間,準時參加活動。

2、布置好活動場所和準備好活動道具。

活動過程

一、問候時光:

活動目的:展現(xiàn)幼兒的禮儀教育

教師:小朋友向爸爸媽媽問好!(爸爸媽媽上午好)教師:小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)教師:我們的寶貝這么有禮貌,請家長朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說“小朋友上午好!,也可以說“寶貝,上”

午好!”

二、教師致出場詞

活動目的:感謝家長參與

(教師:各位家長上午好!我代表大班的老師和小朋友們對各位家長的到來表示感謝,感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動,感謝您一直以來關(guān)心和支持幼兒園的工作,感謝您對孩子的關(guān)注,感謝您見證孩子成長的過程。今天孩子們?yōu)榧议L展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內(nèi)容,希望家長能用發(fā)展的眼光看孩子,能用鼓勵的語言激勵孩子,能用贊許的目光欣賞孩子。)

三、學習時光

活動目的:

1、展示幼兒在園所學的成果。

2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、展示幼兒在園所學的成果。

4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

活動過程:

多媒體教室ppt演示,本學期所學拼音、數(shù)學、語言、社會、美術(shù)、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。

四、生活時光

活動目的:展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)

(教師:請男孩子上洗手間后洗手,請排隊喝水。女孩

子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲:一個手指頭啊,變啊變啊變啊……

配班在飲水處引導幼兒飲水,保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。)

五、親子時光

活動目的:

1、增強父母和孩子的親子之情

2、體驗合作游戲的快樂。

六、頒獎時光

活動目的:

1、鼓勵幼兒,增強幼兒對幼兒園時熱愛。

2、讓幼兒體驗成功的喜悅

七、道別時光

活動目的:

感謝家長的參與。

(教師:今天真的非常感謝家長們參與我們的活動,希望在我們的共同努力下,讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待,為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任)

口才班匯報課方案篇十四

在職場中,不僅需要良好的能力,還需要一個好的口才和匯報能力。無論是在職場中還是生活中,發(fā)表一個好的演講和表達自己的想法是非常重要的。在我的工作中,我也曾經(jīng)不斷的提高自己的匯報能力和口才。在這里,我想分享一下我關(guān)于“匯報心得體會口才”的想法和經(jīng)驗。

第二段:意識到口才和匯報能力的重要性。

在我的職業(yè)生涯中,我了解到口才對職場的重要性。一個能夠清晰、明確、自信地表達自己的人,無論是代表公司向外界匯報還是私下和同事溝通,都會在人際關(guān)系中得到更好的結(jié)果。為了提高自己的口才能力,我學會了積極傾聽別人,學會了發(fā)問,學會了逐步提高自己的表達能力。提高口才是一項基礎(chǔ)性的長期任務(wù),它需要我們不斷地在工作和生活中努力提高。

第三段:培養(yǎng)自信和自我認知。

個人口才和匯報能力好壞的關(guān)鍵,在于自信心和自我認知的程度。如果你知道自己的優(yōu)點和局限性,你會更容易在職場中表達自己的想法并取得成功。至于自信心,它是由經(jīng)驗積累和自我感知互相作用的結(jié)果。對我來說,打磨我的匯報能力,包括在小組會議上為我可以發(fā)表自己的想法而深表感謝,因為它幫助我熟悉和不斷提高自己的表達能力。

第四段:提高口才和匯報能力的技巧。

提高自己的口才和匯報能力,需要掌握一些技巧和方法。例如,了解聽眾的心理,了解他們的需求和期望,選擇合適的表達方式和語言,以及使用恰當?shù)谋砬楹妥藨B(tài)。每次準備匯報之前,我都會預測不同的聽眾如何對我的內(nèi)容反應(yīng),并在反應(yīng)中做出反應(yīng)。除此之外,我還花時間研究不同時期的平衡和重點,讓我可以更好的引導聽眾理解和接受我的想法。

第五段:加強練習和反思。

最后,實現(xiàn)口才和匯報能力的最佳方式是練習。作為職場人士,我們需要不斷地提高自己的口才和匯報能力,例如在會議上發(fā)言并提供建議,或在少數(shù)派工作組中提供反饋。不管何時,我們都要反思自己的表現(xiàn),以了解自己的優(yōu)點和不足。這樣,我們就可以找到自己哪些地方需要更好的提高,在下一次機會中更好的發(fā)揮。

結(jié)論:

在職場中,我們需要強大的口才和匯報能力,以便在工作中達到更好的業(yè)績和表現(xiàn)。提高自己的口才和匯報能力需要一個良性循環(huán)的過程,需要不斷地練習和反思。當我們積極地提高自己的口才和匯報能力時,我們不僅可以更好地表達自己,還可以幫助自己在職場上更快地成長。

口才班匯報課方案篇十五

為了落實教學計劃,為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺,搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺,特舉辦本次教學大賽。

二、活動時間

9月14日開始至9月30日結(jié)束。

三、參賽人員

我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。

四、參賽項目

說課、上課、測試三項,由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn),所以在本學期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn),重點看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課,利用課前5分鐘進行說課,說課后再上課,以便考查說課、上課是否一致。

五、比例分配

本次活動說課、上課、測試三項內(nèi)容總分為100分,依次按2:7:1,比例分配,即說課占20分,課堂教學占70分,學生當堂測試10分。

六、結(jié)果的利用

此項活動評為一、二、三等獎,一等獎2人,二等獎6人,三等獎若干人,學校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書,同時對參與活動的教師給予加分。

開展“四課”系列教研活動的方案

一、活動目的:

為了落實本學期教學工作計劃,切實把各項教學工作抓實、抓好,提高教師的綜合素質(zhì),特此安排此項活動。

二、活動時間:

xx年3月10日――4月30日。

三、活動學科:

所有學科。

四、活動方式:

(1)會課。參評教師按照正常教學計劃,做主備人,利用會課時間同組教師參與會課,如果同一備課組有多名教師參加,所有參評者都做主備人,會同一節(jié)課,講同一節(jié)課。

(2)上課。由主備人按照事先準備好的預案進行上課,要求全組的教師全員參加聽課(申報講課但又沒講的教師除外)寫好聽課記錄,以便評課時交流。同時,上課要利用40分鐘留5分鐘,對授課效果進行測評,測評結(jié)果進入總成績。

(3)說課。在評課前主備人利用5分鐘時間對自己的課進行反思式說課,同組人聽說課后進行評課。

(4)評課。評課要求全組人員人人發(fā)言,按照“七字”評價方針,既談優(yōu)點,又談缺點,同時提出自己的建議。

五、活動要求:

要求每個備課組至少有一人參加,但學校希望所有任課教師積極參加。

六、活動順序:

首先是三年級講復習研討課和專題研討課,時間約在3月10日至3月24日。

其次是二年級,時間約在3月25日至4月15日。

最后是一年級,時間約在4月16日至4月30日。

七、各備課組把參評教師名單和會課時間、授課時間上報主任室,然后學校進行統(tǒng)一調(diào)整。

上述每項活動學校都有考評,各項的考評均按每項的考評方案去考核,其中上課45分,會課、評課、測評各15分,說課10分,總分是100分,把各項得分的平均值相加就作為個人或組內(nèi)得分,然后評出一、二、三等獎,對優(yōu)秀教研組和個人學校給予一定的物質(zhì)獎勵。

口才班匯報課方案篇十六

重音就是利用聲音的強弱對比,把表現(xiàn)重點內(nèi)容的詞語重讀或者輕讀,從而起到突出強調(diào)作用的口語表達技巧。可分為語法重音、邏輯重音和感情重音。

演講不管采用什么方法,使用重音都必須做到:要從演講的內(nèi)容、感情、環(huán)境和對象出發(fā);要讀音輕重有層次,有主次,能互相映襯,顯出波瀾;要注意協(xié)調(diào),做到重音不是喊叫,輕音悅耳動聽,高低起伏,自然和諧。

注意停頓。

停頓就是在語詞之間、句子之間、段落層次之間的頓歇。演講表情達意離不開停頓,通過停,可以使聽眾聽清、理解演講內(nèi)容,可以使演講者獲得換氣潤嗓、調(diào)控演講氣氛的時機。停頓不是突然把語音切斷,一般是延長字的讀音,是聲音短暫的休止,而不是思維和表情神態(tài)的停頓。停頓不要“一刀兩斷”,而應(yīng)“藕斷絲連”。何處停頓,停頓的時間長短,主要取決于語句結(jié)構(gòu)、段落層次、意義情感和某種特殊需要。

注意節(jié)奏。

演講的節(jié)奏就是根據(jù)思想感情的起伏激緩,結(jié)構(gòu)的松散疏密,語音的輕重頓連,語速的快慢徐疾,語調(diào)的抑揚頓挫,表演的動靜行止等,有節(jié)拍、有規(guī)律表現(xiàn)的綜合技巧。

語速是演講節(jié)奏的主要因素,是表現(xiàn)內(nèi)容的重要手法。一般地說,內(nèi)容重要之處,中心句、段,語速要慢,而非重要的內(nèi)容部分,則語速較快。表現(xiàn)急速行動、強烈鼓勵、熱烈爭辯、緊急命令等情境,或歡樂、興奮、驚懼、急切、激昂的感情,語速較快,而表現(xiàn)憂郁、沮喪、悲痛、失望、猶豫、沉靜、閑適的心情,語速較緩。

語速與演講的基調(diào)和環(huán)境氣氛也相聯(lián)系。明朗、歡快的基調(diào),緊張、熱烈的氣氛,語速稍快;沉痛、抑郁的基調(diào),幽靜、莊重的環(huán)境語速平穩(wěn)。

演講運用語速要疾緩有致,一張一弛,參差錯落,做到“快而不亂,慢而不拖”,以聲傳情。不要用那種活像“抽風病”似的“連珠炮”演講語速,也不要用那種“懶漢呻吟”式的“馬拉松”演講語速。

節(jié)奏和語速緊密相關(guān)。語速急快,呈現(xiàn)快節(jié)奏,語速徐緩,呈現(xiàn)平緩型節(jié)奏。此外,節(jié)奏還和其他多種因素有關(guān),要把握好節(jié)奏,需綜合地調(diào)控。

作為管理者,要注意不同場合、不同演講內(nèi)容,采用不同的節(jié)奏。一般歡迎詞、宴會祝詞、賀詞、友好訪問演講等,適用于選擇“輕快型”節(jié)奏。這種節(jié)奏如輕音樂,輕松、歡快、活潑;理論報告、工作報告、大會發(fā)言開幕詞、聲明等,宜采用“持重型”節(jié)奏,表現(xiàn)出莊重、鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)、凝重的格調(diào)和色彩;學術(shù)演講、座談討論、答記者問、競選演講等,較適合用“平緩型”節(jié)奏,顯示出平穩(wěn)、自如、張弛有致的特點和演講者從容、瀟灑的良好形象。

領(lǐng)導口才的關(guān)系。

一、溝通必須以誠信做基矗。

任何溝通,雙方都必須尊重溝通的過程,以及溝通的結(jié)果。如果任何一方對溝通的目的,以及溝通的過程,主要在“敷衍兩句”;以及對溝通的結(jié)論沒有遵守諾言的誠意,則這種溝通注定會失敗;不獨這次失敗,將來的溝通更會形成“惡質(zhì)化”。

二、溝通應(yīng)事先妥作準備。

與員工溝通的基本目的是在進行意見交流及增進相互了解,因此主管與員工事先應(yīng)在搜集資料、意見思構(gòu)、表達技巧上多作準備。如此,在主管與員工溝通時,方可能因準備的充分,形成較佳的結(jié)論;如溝通的目的在說服員工,亦因為事先的準備,使主管的溝通內(nèi)容更具合理性,以理服人總比以威服人容易使人接受。

三、溝通必須掌握傾聽原則。

既然是溝通,任一方必須有雅量聽取對方的意見,而不是任一方的“告知”。許多情形下主管會有“自以為是”的善意,認為員工一定樂于接受,因此“興高采烈”地以“告知”模式與員工溝通,其結(jié)果自然不盡理想。因此“立意甚佳”更需要透過“傾聽”的方式,了解員工的看法,使“結(jié)果更佳”。

1、擺正自己的位置,不要總是一副高高在上的機關(guān)作風。

3、換位思考,從員工的角度來想問題,繼而再來處理問題。

4、懂得什么叫管好、理順。

5、懂得什么叫承擔責任。

6、給員工創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境。

7、懂得培養(yǎng)員工動手和思考的能力。

8、誠信待人、愛護、關(guān)心他人。

9、處理問題時,一碗水端平,不偏不倚。

領(lǐng)導者說話方法。

奧巴馬太厲害了,從他處理這個問題的方式,我們可以想象,他是一個什么樣的總統(tǒng)。如果換做我們一般人的話,可能會說,我錯了,我道歉,對不起,那個牧師我本來就討厭他,我不理他了,不跟他玩了??赡芫褪沁@樣,向全美國老百姓道歉,痛罵牧師一頓,跟他斷絕關(guān)系,劃清界限。全世界都認為他會開記者會道歉,結(jié)果不是這樣。

3月18日,奧巴馬在費城發(fā)表演講“一個更完美的聯(lián)邦”,第一句話就是:對不起,我不能跟那個黑人牧師斷絕關(guān)系。此話一出,全場都愣住了。所有人都期待他罵人,結(jié)果他沒罵。他說,正如同我不能夠斷絕我和我的白人外祖母的關(guān)系是一樣的,我從小父母離異,爸爸是黑人,媽媽是白人,我的外祖母從小把我?guī)Т?,她是一個白人,她將一生的愛都傾注在我身上。

可是我的外祖母也告訴過我,她最害怕上街的時候有黑人從她旁邊走過,她怕黑人搶她,我的外祖母也常常告訴我她有多痛恨黑人。因此,我要接受我的外祖母,就要接受我的牧師,因為那就是美國的一部分,是我不可能脫離的。但是這個牧師犯了一個錯誤,不是他偏激的種族言論,這不是他最大的錯誤,他最大的錯誤是他忘了美國是一個不斷進步的國家,美國是一個會改變的國家。而“改變”這個詞就是他競選的綱要。奧巴馬的演講獲得了全世界的贊賞,大家甚至認為“一個更完美的聯(lián)邦”跟林肯的就職宣言同樣偉大。這篇宣言完全征服了美國人的心。

我們大家都知道,美國的總統(tǒng)競選,與其說是各方勢力的較量,不如說是競選總統(tǒng)的個人口才的“大比拼”,最后勝利者的口才水平都是令人稱道的。從某種程度上說,作為優(yōu)秀的領(lǐng)導是具有良好口才的管理者,懂得春風化雨,用溫暖得體的語言去感召被管理者,在“潤物細無聲”里達到管理的目的。

而這種借助口才的高妙的管理藝術(shù),會在管理活動過程中,進一步融洽管理與被管理之間的人際關(guān)系,為彼此共同的生活、工作創(chuàng)造良好的人際環(huán)境。而人際環(huán)境的和諧、舒暢,又能動地反作用于人的工作積極性,促進工作熱情。如此的良性循環(huán),這是每一個領(lǐng)導者所夢寐以求的。

總之,領(lǐng)導=70%口才+30%管理?!白鲱I(lǐng)導的必要素質(zhì)是能夠站出來說出自己的想法”,戴爾·卡耐基的這句名言,道出了領(lǐng)導與口才的關(guān)系。譚老師希望我們的領(lǐng)導者能夠全面提升口才,更好地勝任領(lǐng)導職位!最后,筆者還要提醒中國官員——如想去除“不會說、不敢說”的灰色話語形象,就需要起而行之,找到贏在口才的理念與方法!

口才班匯報課方案篇十七

匯報心得、體會口才,這是我們?nèi)祟愒诮涣髦械闹匾寄?。無論是在工作中、學習中還是日常生活中,口才的好壞都會影響我們的交往,直接關(guān)系到我們與別人溝通的有效性。而如何提高口才,更是大家關(guān)注的問題。

作為一名語言學專業(yè)的學生,我認為,語言的溝通方式除了正常發(fā)音、準確的語法運用和形象的表達之外,還包括口才。也就是在交際中如何合理地運用語言,讓別人聽懂、喜歡和信任我們,這是口才所追求的目標。在我的學習、生活中,我通過自己的努力不斷提高口才,并獲得了一些經(jīng)驗和體會。

第三段:學會傾聽。

我認為提高口才的第一個要點是學會傾聽。在表達之前,聽取別人的聲音是非常重要的。傾聽不僅能夠讓我們更好地了解別人的需要和關(guān)注點,還能夠讓我們更有效地表達自己。因為在傾聽他人的時候,我們可以更好地理解對方的觀點和需求,有助于我們選擇更好的表達方式。

第四段:善于表達。

除了傾聽之外,口才還需要我們善于表達。提高口才,需要我們時刻關(guān)注自己的言談表達方式,仔細思考語言的選擇和運用。因為僅僅懂得傾聽是不夠的,必須要尋找合適的時機,用精準的語言和表達方式來傳遞自己的信息。如此,我們才能讓別人更容易理解和接受我們的意見和建議。

第五段:勇于演講。

提高口才更重要的是勇于演講。口才是個人的能力要求,而演講是考驗口才的綜合性場合。無論是學習、生活、工作還是社交,在正確的場合進行演講是非常有幫助的。我們可以通過自己的表演,帶給觀眾更多的思考和啟示,同時也讓自己得到更多的肯定和認可。

第六段:總結(jié)。

因此,提高口才是我們一個人整體素質(zhì)的提升,同時也是雕琢自己美好演講之路的必要之處。只有通過不段的練習和勇于嘗試,我們才能不斷提高自己的口才表達能力,從而走向更為美好的人生之路。

口才班匯報課方案篇十八

根據(jù)《中華人民共和國兵役法》及麗日中學辦學理念,麗日中學與市武警支隊共同實施20xx級新生軍事訓練。軍訓過程中,全體新生班主任大力支持,全體教官認真負責,全體新生主動參與,訓練熱情高漲,訓練實施順利。為檢驗新生軍訓成果,組織本次匯報表演。

二、匯報時間

20xx年9月5日上午9:00

三、場地安排

田徑場

四、會操內(nèi)容

1、進出場

2、報數(shù)、稍息、立正、跨列、

3、停止間轉(zhuǎn)法、

4、齊步行進與立定、

5、跑步行進與立定、

五、分工安排

1、評委:白曉軍、邢穎、郭濤、李遠海、丁法明、

2、統(tǒng)分:童金玉、馬淑艷、

3、音響:翟衛(wèi)國、

4、照相:黃守文、

5、會場布置:呂根緒、

六、獎項設(shè)置:

按會操班級平均得分高低,進行評獎,設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

七、注意事項:

1、各參賽班級著裝應(yīng)整潔合體,要求方隊內(nèi)服裝必須統(tǒng)一。

2、應(yīng)鼓勵班級全員參與。

3、各參賽班級未會操時必須在場外聽從指揮,文明觀看,保持方隊所在場地整潔衛(wèi)生。

4、出場順序依次為七年級1―6班。

口才班匯報課方案篇十九

為了進一步推動素質(zhì)教育的深入開展,培養(yǎng)學生學生口頭表達能力。決定于4、5月開展學生演講比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、比賽時間:4月21日----5月20日 ,每周星期三班、隊會課時間(也可以利用其他活動課進行),由班主任和中隊輔導員共同組織,學校大隊部到各班檢查開展情況。

二、比賽地點:各班課室

三、主題內(nèi)容:演講以“我與紅領(lǐng)巾一起成長”為主題,題目內(nèi)容自定。

四、演講時間:演講時間控制在3分鐘內(nèi),保證每個學生都有上臺演講的機會。

六、評獎辦法:本次比賽以班為單位,設(shè)一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。

七、評分標準:從主題內(nèi)容、演講技巧、儀表臺風等方面綜合評定學生成績,由班主任和中隊輔導員連同部分學生代表擔任評委。

八、各班4月20前把演講比賽獲獎名單報大隊部,學校安排時間進行表彰。

xx少先隊大隊部

20**年4月

口才班匯報課方案篇二十

活動時間:20xx-6

活動地點:中一班教室

活動準備:

1、準備好的節(jié)目

2、班級布置;音響準備

3、精美禮物

活動形式:小組、集體、親子、競賽形式表演

活動目標:1、通過多種形式的表演,讓家長了解孩子一學期以來所學的本領(lǐng)以及各方面的進步。

2、通過匯報,讓家長看到我們不一樣的教學方法、教學理念、從而進行溝通,建立深厚的家園共育關(guān)系。以親子活動的形式,從而培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,學習在他人面前大膽地表演表現(xiàn),增強孩子的自信心。

活動內(nèi)容:

1、家長會

目的:通過家長會的形式,讓家長了解孩子在園的一日生活、學習情況,同時進一步增進家園聯(lián)系,促使我們的工作能夠順利的開展。

2、幼兒匯報演出

目的:

a、復習所學知識。

b、通過自選節(jié)目表演,提高幼兒活動的興趣和積極性,讓每個幼兒都能主動的愉快的參與活動。

c、通過表演活動,培養(yǎng)幼兒的表演欲望和表現(xiàn)才能,讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己在園所學的各方面的技能。

d、通過小組、集體的表演形式讓家長了解孩子在園所學的知識,讓家長看到我們的教學模式的不同之處,從而在今后的教育上能夠達成共識。

3、親子互動

目的:通過親子游戲的形式,我們設(shè)計四個小游戲環(huán)節(jié),小朋友在幼兒園經(jīng)過小、中班兩年的學習生活,他們在不斷的進步、成長,在這兩年的時間里我們培養(yǎng)了小朋友們很多的能力,今天讓家長通過游戲的互動看到小朋友的語言表達能力、觀察能力、動手操作能力、反應(yīng)能力、生活行為習慣、自理能力、學習興趣的提高,讓家長與幼兒親密接觸,形成互相關(guān)愛的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

口才班匯報課方案篇二十一

演講與口才是企業(yè)的需要;演講與口才是成才的關(guān)鍵;。

二、演講、口才的定義、特點和種類。

2、演講的五個特點。

1)具有群眾性、目的性、鼓動性和真實性。

2)一人講,多人聽。

3)既“講”又“演”,以“講”為主,以“演”為輔。

4)演講具有多種藝術(shù)形式的一些特點和因素。

5)具有強烈的吸引力、啟發(fā)力、說服力、感染力、號召力、生命力。

3、演講的種類。

三、演講有聲語言訓練。

(一)演講有聲語言訓練之一:語言標準化的訓練:

1、語音規(guī)范訓練;2、吐字歸音訓練。

要求:a、準確、清晰;b、優(yōu)美、動聽;c、清亮、圓潤;d、持久、有力。

3、正確的呼吸訓練;4、良好的共鳴訓練;。

(二)演講有聲語言訓練之二:語言多變化的訓練;。

a、音量大小的變化;b、音調(diào)高低的變化;。

c、速度快慢的變化;d、節(jié)奏強弱的變化。

(三)演講有聲語言訓練之三:語言激情化的訓練;。

演講者有聲語言激情化的要求:

要真情實感,

第二、要抑揚頓挫,

第三、要聲情并茂。

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