最新書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 03:09:03
最新書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-03 03:09:03     小編:念青松

通過寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和表達(dá)能力,提高自己的綜合素養(yǎng)。注意總結(jié)中的文字表達(dá)要準(zhǔn)確、凝練。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇一

家長(zhǎng)會(huì)是一年中最受家長(zhǎng)期待的活動(dòng)之一,因?yàn)檫@是家長(zhǎng)和老師交流的最佳場(chǎng)所。最近,我參加了我孩子所在學(xué)校的初中家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我有一些感想和體會(huì),今天我想和大家分享。

第二段:家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義

首先,我想說的是,家長(zhǎng)會(huì)是為了更好地溝通,更好地了解孩子的情況。家長(zhǎng)和老師之間的溝通是必要的,這樣可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),幫助孩子更好地成長(zhǎng)。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也可以讓老師更好地了解孩子所面臨的問題,為孩子提供更好的教育服務(wù)。

第三段:家長(zhǎng)會(huì)的感悟

在參加這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我覺得老師們做得非常好。老師們充分傾聽了家長(zhǎng)的意見和建議,并且認(rèn)真回復(fù)了家長(zhǎng)的問題。同時(shí),老師們也讓我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等方面。這些信息對(duì)我們來說非常有幫助,這樣我們就可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

第四段:家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們的啟示

通過這次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷,我感到我們需要加強(qiáng)與孩子的溝通,更多地了解孩子的需求和想法。同時(shí),我們也應(yīng)該多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),幫助他們更好地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)促進(jìn)家校合作的機(jī)會(huì),讓我們和老師一起為孩子的成長(zhǎng)努力。

第五段:總結(jié)

總的來說,這次家長(zhǎng)會(huì)是一次很有意義的經(jīng)歷。通過家長(zhǎng)會(huì),我了解到了一些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和生活情況,也認(rèn)識(shí)到了我們需要與孩子更好地溝通和合作。我相信,在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,我們的孩子會(huì)越來越優(yōu)秀。我期待著下次家長(zhǎng)會(huì)的到來!

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇二

我覺得老師的教學(xué)方法很好,既生動(dòng)又形象,孩子能很好的學(xué)習(xí)了,孩子此刻能夠自主學(xué)習(xí)了,每次寫完作業(yè)總會(huì)給我看,讓我檢查,學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子此刻也懂禮貌了,見到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病此刻也改了不少,我明白,這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開,衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng),教育,老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn),期望老師能多多批評(píng)教育,讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)用心配合老師布置的任務(wù),監(jiān)督孩子去做作業(yè),并且?guī)兔⒆右积R完成作業(yè),讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)光來陪孩子,陪她看書,學(xué)習(xí),讓孩子學(xué)得更好。

最好衷心的說一句,老師您辛苦了!祝老師工作順利!

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇三

到會(huì)的家長(zhǎng)很多,基本上班上每位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了這次家長(zhǎng)會(huì),教室里黑壓壓的坐滿了人。由于會(huì)前把學(xué)生的期中考試成績(jī)單都放放在了相應(yīng)的位置,家長(zhǎng)到來之后就可以看到孩子的成績(jī),對(duì)于孩子最近的學(xué)習(xí)成果有了一定的了解,使得教室里很安靜。

個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我,談學(xué)生的近況,我都盡可能地說了一些很中肯的話,使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)開始了,從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹,讓家長(zhǎng)們對(duì)高一25班有了一定的了解。然后,以班里一名學(xué)生由成績(jī)差、沒有自信到成績(jī)優(yōu)秀、志向遠(yuǎn)大的轉(zhuǎn)變談起,提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣,聽得很認(rèn)真。接下來,對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo),看的出來,我說的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在,因此他們很感興趣,有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。

盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn),而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析,談家長(zhǎng)的語言行為對(duì)孩子的影響,談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響,談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過高的期望,對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法,為自己的做法感到后悔。

提起對(duì)學(xué)生的期望,講述了一些專家的做法和建議,家長(zhǎng)們聽得津津有味。教室里靜極了。比如,舉了一個(gè)例子:加入今天孩子的作業(yè)有5道題,他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢?很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨的你了!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì),別吃飯了!……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢?你應(yīng)該這樣說——好好想想,既然你已經(jīng)做對(duì)了2道,只要你好好想想,一定會(huì)做其他的。對(duì)此,家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,很多家長(zhǎng)的反饋意見里都是對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討,表示要多學(xué)教育理論,多關(guān)心孩子的心理。我于是很開心,家長(zhǎng)會(huì)成功了!

這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開幾次,能多一些和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),多了解學(xué)生的情況或許,讓學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇四

近日,我參加了孩子所在幼兒園舉辦的大班家長(zhǎng)會(huì)。通過與老師的交流和與其他家長(zhǎng)的互動(dòng),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的感想和心得。

首先,家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中,老師向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)步情況。我了解到孩子在不同學(xué)科方面的表現(xiàn)和需加強(qiáng)的地方。這樣的了解有利于我更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方向,并在家庭教育中有針對(duì)性地幫助他們提升。此外,與其他家長(zhǎng)交流,我也從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)到了一些專業(yè)知識(shí)和育兒技巧。

其次,家長(zhǎng)會(huì)為我提供了與老師深入交流的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì),教育責(zé)任不再只由學(xué)校承擔(dān),而是需要家庭與學(xué)校共同合作才能更好地培養(yǎng)孩子。在家長(zhǎng)會(huì)中,我有機(jī)會(huì)與老師面對(duì)面地交流。我向老師提出了我對(duì)孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)注和建議,而老師也耐心地聽我說話,并給出了中肯的回答。這樣的交流讓我們更好地理解了對(duì)方,建立了良好的合作關(guān)系。

再次,家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校教育工作的信心。通過參加家長(zhǎng)會(huì),我親眼目睹了孩子們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。我看到孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下積極參與各種活動(dòng),展現(xiàn)出了良好的品德和學(xué)習(xí)能力。我被孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步深深打動(dòng),也更加相信了學(xué)校教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己在孩子教育中的不足之處,進(jìn)一步激勵(lì)了我提升自己的意愿。

最后,家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到了家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)中,我看到了一些表現(xiàn)出色的孩子和他們背后的家庭。這些家庭在孩子的教育中給予了足夠的關(guān)注和指導(dǎo),為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。而我也深切地意識(shí)到,良好的家庭教育是孩子發(fā)展的重要保障。家長(zhǎng)需要為孩子提供正面的榜樣和積極的教育環(huán)境,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

總結(jié)起來,大班家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓家長(zhǎng)更好地了解孩子學(xué)習(xí)情況、與老師深入交流、增強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育工作的信心,并認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性的機(jī)會(huì)。通過這次家長(zhǎng)會(huì),我受益良多,也明確了未來在家庭教育中需要加強(qiáng)的方向。我相信,只要家庭和學(xué)校攜手合作,共同為孩子的成長(zhǎng)盡自己的努力,他們一定能夠茁壯成長(zhǎng),成為社會(huì)的棟梁之才。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇五

?星期六去三中開家長(zhǎng)會(huì),我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì),從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語調(diào),和家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害,開了好多次家長(zhǎng)會(huì),我從來沒在她們嘴里聽到她說班上的孩子都是優(yōu)秀的,家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉??墒歉毒Ю蠋熣f了:“她的54個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語氣敘說班級(jí)里的情況。

?我在想:難怪女兒在初中時(shí)是那么的'叛逆,她曾多次和我說過老師的不是,而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢?!據(jù)女兒講付晶老師從沒對(duì)他們大叫過,女兒還跟我說他們每科的老師都很平和,她班的這次月考是年組第一。這說明了什么?!

?我也在學(xué)校里當(dāng)老師,和他們相比我還算可以,和付晶老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友,不要讓孩子們一想起你來惡心、嘔吐。

家長(zhǎng)會(huì)心得

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們晚上好。很感謝各位家長(zhǎng)從百忙中來參加這次家長(zhǎng)會(huì),今晚我很榮幸能有此機(jī)會(huì)和大家一起分享我自己的心得。

回想起兒子剛上幼兒園時(shí)的情景,真是甜酸苦辣一應(yīng)俱有。從不愿上幼兒園到主動(dòng)要上幼兒園。以前還沒上幼兒園的張家樂在家里經(jīng)常發(fā)脾氣,也不講禮貌和衛(wèi)生,自從上了幼兒園這個(gè)大家庭,他學(xué)會(huì)了很多也改變了很多,每天早上起來都會(huì)叫我們?cè)缟虾茫燥埖臅r(shí)候自已也去先洗手,垃圾也不會(huì)再亂掉,自己把垃圾掉進(jìn)垃圾桶里。在家里有時(shí)候還會(huì)幫我做家務(wù),比如掃地,我會(huì)對(duì)他說謝謝你,他會(huì)說不用謝,我是媽媽的好幫手。有時(shí)候家樂和他表妹爭(zhēng)玩具玩或者打架,我就會(huì)對(duì)他說:你是哥哥應(yīng)該讓表妹,你做錯(cuò)了要道歉,說對(duì)不起的。

每天放學(xué)回到家,我問他有沒有作業(yè)做,他說有,自已會(huì)拿作業(yè)本出來做作業(yè)。我先開始會(huì)握住他的右手,慢慢的教他寫,然后放手叫他自己去寫,他寫得不漂亮的我叫他用橡皮擦,把它擦掉重新再寫。每天晚上他都從書包里拿書出來坐在床上,他說他做鄧?yán)蠋?,叫我們做他的學(xué)生,用響亮的聲音跟著他一起讀書,他讀一句然后我們跟著他讀一句,有時(shí)候我讀得不夠響亮,他又叫我用響亮的聲音的讀。有時(shí)候我假裝讀錯(cuò)一個(gè)字,他就會(huì)說,你讀錯(cuò)了,又叫我跟他重新讀一遍。其實(shí)我自己一直心里在發(fā)笑,也很感到安慰,原來老師在學(xué)校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學(xué)生。想一想自己以前小時(shí)候自己的父母那有這種意識(shí)陪我們一起讀書呢?在此希望各位家長(zhǎng)們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書,多了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我經(jīng)常教他要尊重老人,要主動(dòng)和熟人打招呼,稱呼人,早上要說早上好,和道別再見。

1讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)性慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí),孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變,會(huì)賴皮,我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處,當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià),逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng)對(duì)孩子有著很大的影響,答應(yīng)孩子的事情一定要做到。

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書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇六

初中是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都有非常重要的影響。因此,每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)都是家校溝通的重要機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng),參加家長(zhǎng)會(huì),了解孩子的學(xué)校情況,與老師和其他家長(zhǎng)交流,很有必要。下面,我將分享我參加初中家長(zhǎng)會(huì)的感想和體會(huì)。

第二段:家長(zhǎng)會(huì)的重要性

家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的主要途徑之一。家長(zhǎng)會(huì)時(shí),家長(zhǎng)可以聽取老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活等各方面的評(píng)價(jià),對(duì)孩子的學(xué)校情況有更深入的了解。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)們互相交流的機(jī)會(huì),可以分享教育經(jīng)驗(yàn),討論解決孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的問題。通過家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)和老師之間的溝通和合作能夠得到加強(qiáng),共同為孩子的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三段:參加家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)

在參加初中家長(zhǎng)會(huì)的過程中,我深刻地意識(shí)到,在孩子成長(zhǎng)的過程中,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,盡力為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。在家長(zhǎng)會(huì)上,我不僅聽到了老師對(duì)孩子細(xì)致入微的評(píng)價(jià),也了解了其他家長(zhǎng)對(duì)孩子問題的看法和解決辦法,學(xué)到了很多與眾不同真實(shí)的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題,比如學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),功課沒有及時(shí)復(fù)習(xí),還有一些生活習(xí)慣不健康。在參加家長(zhǎng)會(huì)后,我和孩子一起商量了對(duì)應(yīng)措施,及時(shí)糾正了一些問題,學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量也有了明顯的提高。

第四段:公開課的收獲

在家長(zhǎng)會(huì)中,學(xué)校還安排了一個(gè)公開課,讓家長(zhǎng)們親身感受到孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。我觀看了孩子的語文課和數(shù)學(xué)課,收獲頗多。在語文課上,我看到孩子在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了精彩的朗讀、文言文翻譯、派生詞分析等活動(dòng),讓我對(duì)語文教育的實(shí)際效果以及老師的教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解。在數(shù)學(xué)課上,我看到孩子在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了復(fù)雜的計(jì)算和邏輯思考,讓我感受到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面取得了不小的進(jìn)步。

第五段:總結(jié)

通過參加初中家長(zhǎng)會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分的關(guān)系,家長(zhǎng)需要與孩子的老師緊密合作,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力。同時(shí),初中家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),家長(zhǎng)可以通過多方位的渠道,了解教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài),獲取教育經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘出新的方法,提升教研層次,促進(jìn)家庭學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。我相信,在參加家長(zhǎng)會(huì)的過程中,未來的路會(huì)越走越順,孩子也會(huì)更快樂地成長(zhǎng)。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇七

隨著孩子的成長(zhǎng),大班家長(zhǎng)會(huì)勾起了我對(duì)教育的關(guān)注。最近參加了一次大班家長(zhǎng)會(huì),我深深地感受到了家校合作的重要性。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我不僅與孩子的老師和其他家長(zhǎng)們進(jìn)行了積極互動(dòng),還收獲了很多教育知識(shí)和思考。在這里,我想分享一下我對(duì)大班家長(zhǎng)會(huì)的感想和心得。

首先,大班家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程。在會(huì)上,老師向我們展示了孩子的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步,還提供了很多有益的教育建議。我了解到家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作,共同關(guān)注和幫助孩子的成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到,教育不僅僅是老師的責(zé)任,而是每個(gè)家庭成員都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。家長(zhǎng)會(huì)給予了我們溝通的機(jī)會(huì),讓我們明確了家庭和學(xué)校之間需要建立起緊密的聯(lián)系,并共同為孩子的未來努力。

其次,大班家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了孩子的特點(diǎn)和需求。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師講解了孩子的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣,讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,需要個(gè)性化的關(guān)懷和教育方式。通過與其他家長(zhǎng)的交流,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中可能會(huì)遇到一些共同的困。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇八

今天,我參加了四年級(jí)六班的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名普通的家長(zhǎng),對(duì)這次會(huì)議感觸頗深,很想和老師們交流一下:

首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師,當(dāng)然還有更多的老師對(duì)司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成績(jī)還算理想,這成績(jī)的取得得益于老師們的悉心幫助和指導(dǎo),對(duì)此,我無法用言語來表達(dá)我的謝意,只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。

其次是感動(dòng)。聽著馬老師一一向我們分析孩子們?cè)谛5那闆r,向我們“匯報(bào)”每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢(shì),我心里無比動(dòng)容。是的,在短短的半學(xué)期里,馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易,其中的辛勞不必您說,我們每一位做家長(zhǎng)的也都看在眼里,記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細(xì)致入微、面面俱到。學(xué)生評(píng)價(jià)表上分類明確的作業(yè)項(xiàng)目,學(xué)生評(píng)價(jià)的類別那么詳細(xì)、具體,利于學(xué)生記錄積累,形成競(jìng)爭(zhēng),便于合作,而且,一周下來,分?jǐn)?shù)清晰的記錄孩子一周的表現(xiàn),通過評(píng)價(jià)表家長(zhǎng)就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢(shì)弱項(xiàng)了,通過分?jǐn)?shù)也可以及時(shí)調(diào)整教育方法,有針對(duì)性的幫助自己的孩子??墒牵@會(huì)憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛的樊老師,從一年級(jí)就跟著我們孩子的和藹的樊老師,司佳一常常說您像媽媽,比媽媽都像媽媽。這次又開始著急了!是啊,如果家長(zhǎng)不著急,老師就替家長(zhǎng)著急啊,這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽著兩位老師的發(fā)言,我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇九

通過初二家長(zhǎng)會(huì),教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò),在此分享

心得體會(huì)

感想。下面是本站小編為大家收集整理的初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)感想,歡迎大家閱讀。

我想凡事盡力了,就一定有收獲,并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開得好,而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開得更好。

環(huán)境布置的好壞,我們不說象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來一次參加會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切,他們都看在眼里,記在心里,只要一出校門,好的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最后一步,要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性。

課備好了,水到渠成。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的,我們班主任還須注意兩點(diǎn):一是注意語言藝術(shù)。也就是說話要有分寸,不要信口開河;態(tài)度要平易近人,不要盛氣凌人;語調(diào)要平和親切,不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方,不要目空一切;千萬不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上,那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù),懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密切合作,共同教育好這些孩子。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師。

家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,是全面了解學(xué)生情況的好方法,是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要,所以,我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。根據(jù)我們學(xué)校的情況,家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行,那么你備課的第一步,就是確定主題(開家長(zhǎng)會(huì)的目的),也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女,解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問題,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步,是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來相識(shí)、相處的精彩回放,只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際,家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步,會(huì)前要掌握大量的第一手資料。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況:可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),可找有關(guān)學(xué)生談心,尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙,可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。第四步,家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要。

作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況,說一下某某成績(jī)好,某某表現(xiàn)不好是不夠的,我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng),或者是教育教學(xué)中的體會(huì),或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。做了十幾年的班主任,開了很多次的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆:“每次參加家長(zhǎng)會(huì),班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì),那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲,有一種撥開迷霧的感覺。

所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是,每一次家長(zhǎng)會(huì)前,我總會(huì)精心的準(zhǔn)備,我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則:

一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們自己展示自己,讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),由于大家來自不同的小學(xué),彼此不太熟悉,家長(zhǎng)也一樣。所以,這一次家長(zhǎng)會(huì),我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席,在這之前,我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備:每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”,在家長(zhǎng)們面前“露一手”。于是,就出現(xiàn)了這樣的一幕幕:表演小品的,拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的,彈電子琴的,唱歌的,跳舞的,講故事的,朗誦英語的等等,精彩極了,有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品,每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn),沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子,個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,高興得合不籠嘴。

在將近一小時(shí)的才藝展示后,學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式:“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組,每小組6人,班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位,每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名,各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng),開始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng),目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況,往往這時(shí)候,家長(zhǎng)的收獲比較大,以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn),更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話,說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。

二、找出學(xué)生的不足,與家長(zhǎng)共同探討解決問題的辦法。

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間,逐漸暴露出了一些問題,那就是:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱,普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè),然后就無所事事,不是看電視,就是玩電腦。我想,這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多,這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了,要想有好的成績(jī),一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和

學(xué)習(xí)計(jì)劃

,如果一味的只依靠老師,是不能脫穎而出的,特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過這個(gè)活動(dòng),也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。

三、在家長(zhǎng)中立榜樣,這往往能起到更直接的作用。

在上次的家長(zhǎng)會(huì)上,我一改以前由學(xué)生參與的模式,全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成,真正做到由家長(zhǎng)做主。

在家長(zhǎng)會(huì)前,我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講,一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng),一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng),還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng),還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備,家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見解:

一)尊重孩子,與孩子做知心朋友。

1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)

2.尊重孩子的同學(xué)與朋友。

3.每天與孩子交流溝通,以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

二)學(xué)習(xí)上要有原則,對(duì)孩子不能情緒化管理。

1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則,以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則,不能隨便對(duì)待。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小,不要眉毛胡子一把抓,身教重于言教。

4.任何一次考前要盡量讓孩子放松,不要給太大壓力,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。

三)確對(duì)待孩子的課外娛樂和愛好。

1.正確引導(dǎo)孩子看電視,與孩子一起看新聞,討論新聞,看其它有益的節(jié)目,如:希望英語等。

2.介紹有益的課外讀物,并與孩子一起品讀,哪怕是自己看過多遍。

3.全力支持孩子的愛好。

四)一顆平常的心來看待自己的孩子。

1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,好孩子是夸出來的。

2.正確對(duì)待孩子的天分,不要過度攀比。

3.對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。

一番話下來,其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā),個(gè)個(gè)都在做筆記,個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。

教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任,更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的,關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況,因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已,并不很成熟,以后的路還長(zhǎng),我希望自己能日漸進(jìn)步。

12月6日,兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì),自兒子上小學(xué)以來,這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了,上一次是孩子?jì)寢屓サ?,她是教育工作者,幾年來一直從事小學(xué)語文的教學(xué)教研工作,平時(shí)也以專家自詡,談起孩子教育來也頭頭是道,但開完會(huì)回家,傳達(dá)起會(huì)議精神來感觸也非常深,非常多,從那以后,念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,接受一下明師的再教育,更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說,參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì)的話,我覺得最主要有以下幾個(gè)方面:

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開始,王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,對(duì)他的事跡,以前就多有耳聞,印象深刻。王校長(zhǎng)的到來,相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,年齡還比較小,對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來,孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過這次家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說,孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對(duì)父母來說,孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,甚至可以說是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),孩子教育的好,那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,孩子教育的不好,那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,從出生到現(xiàn)在,一直沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心,上幼兒園前連感冒都沒有幾次,不知道打針是干什么,上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂道。對(duì)于孩子的日常教育,結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導(dǎo)孩子的言行,從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,我覺得在很多方面還需要更加注意。首先,我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?,雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,用平等的態(tài)度和孩子相處,但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說。其次,在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病,雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,自己也常常不能嚴(yán)格要求。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),楊宸在聽課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,作為家長(zhǎng),我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的,非常幸運(yùn),張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生喜愛。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù),非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感,這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般孩子要小一些,我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成績(jī)上不做過高的要求,以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問題,孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足,下一步,我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí),多與老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。

孩子是祖國(guó)的未來,望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,孩子能夠健康快樂、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長(zhǎng),要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十

作為一位家長(zhǎng),能夠參加孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),是一種莫大的榮幸。最近,我參加了子女所在班級(jí)的大班家長(zhǎng)會(huì),并從中獲得了許多寶貴的感想和心得。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,我深刻體會(huì)到了家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間的重要關(guān)系,也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。

首先,這次家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到了家庭與學(xué)校之間的相互關(guān)系。家庭是孩子的第一任教師,而學(xué)校則是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要場(chǎng)所。家庭與學(xué)校需要積極互動(dòng),共同關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校的老師們?cè)敿?xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理,并提供了許多育兒經(jīng)驗(yàn)和建議,讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在學(xué)校的情況。同時(shí),我們家長(zhǎng)也可以通過家長(zhǎng)會(huì)與老師進(jìn)行深入溝通,了解學(xué)校對(duì)孩子的要求和幫助。

其次,家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)重要作用是為家長(zhǎng)們創(chuàng)造一個(gè)相互交流和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上,大家可以相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)、分享過程中的困惑和解決方法。有時(shí)我發(fā)現(xiàn),其他家長(zhǎng)遇到的問題恰好也是我們家里正在面臨的,這讓我更加覺得自己不是孤單的,也有其他人和我一樣在孩子教育的道路上奮斗。同時(shí),還可以借此機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)一些有類似經(jīng)歷和思考的家長(zhǎng),互相交流更好的教育方式,增加了解決問題的思路和方法,使自己在育兒上更加成熟和自信。

第三,通過家長(zhǎng)會(huì),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自我提升和家庭教育相輔相成的理念。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師們分享了不少教育理念和方法,讓我們家長(zhǎng)獲益匪淺。家庭教育需要不斷學(xué)習(xí)和提升,才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。我也意識(shí)到,只有家長(zhǎng)們專業(yè)素養(yǎng)的提升,才能更好地指導(dǎo)孩子和應(yīng)對(duì)他們成長(zhǎng)中的各種問題。因此,在家長(zhǎng)會(huì)的啟發(fā)下,我將更加注重自我提升,不僅僅是為了自己的成長(zhǎng),更是為了孩子的未來。

此外,家長(zhǎng)會(huì)也是家校合作的重要體現(xiàn)。家校合作是孩子陽光成長(zhǎng)的基石,也是孩子在學(xué)校表現(xiàn)突出的重要因素。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,學(xué)校詳細(xì)介紹了班級(jí)管理和孩子的學(xué)習(xí)情況,并積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議。而家長(zhǎng)會(huì)也為我們提供了一個(gè)向?qū)W校反映問題和解決問題的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校與家長(zhǎng)可以達(dá)到良好的溝通合作,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),為孩子創(chuàng)造更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這次大班家長(zhǎng)會(huì)中,我對(duì)家庭與學(xué)校的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí),也明白了身為家長(zhǎng)的責(zé)任與使命。同時(shí),在與其他家長(zhǎng)的交流中,我也收獲了許多寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)和智慧。我會(huì)更加重視家長(zhǎng)會(huì)的參與,并在自身教育方面持續(xù)提升。我相信,通過家長(zhǎng)會(huì)的參與和學(xué)校的支持,我們可以共同努力,為孩子創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)未來。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十一

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了孩子,為了孩子的一切。目前,每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女,在獨(dú)生子女管理教育方面,都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通,同時(shí)又對(duì)孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬,表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差,不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過聽報(bào)告使自我更加懂得了,怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的老師,家人的一言一行,都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此,家長(zhǎng)務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開始,家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用,多讀書多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。

試時(shí)語文考了滿分,這次期中考試語文又考了滿分的好成績(jī),跟她擁有了這個(gè)十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去,使她終生受益。

最后,代老師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長(zhǎng)做了分析,并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué),每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),10個(gè)手指都有長(zhǎng)短,學(xué)生有必須的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題,做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多,上課立即講,第二天再做一次,確定沒問題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異,也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算潛力。所以,宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績(jī)。

學(xué)生的學(xué)習(xí),還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自我的家一樣地看待,對(duì)班群眾產(chǎn)生一種依靠感,讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感,讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員,都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展,讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。透過這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而關(guān)老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感,更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā),全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),針對(duì)班級(jí)里不一樣學(xué)生的特點(diǎn),班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng),發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)他們的進(jìn)步,樹立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí),去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。

透過這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在此刻這種形勢(shì)下,對(duì)孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校,同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺得作為家長(zhǎng),對(duì)自我的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自我的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣,作為家長(zhǎng)的我們務(wù)必以身作則,必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講,當(dāng)孩子在讀書、寫字時(shí),家長(zhǎng)就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因?yàn)楹⒆赢吘剐?,注意力容易分散。作為家長(zhǎng)的我,也是一名中學(xué)教師,在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

以上是我的心得,在此,衷心地感謝xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更要感謝兩位十分有愛心,十分敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師,把孩子送給你們,我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。多謝?。?!

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十二

昨天,去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì),孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,家長(zhǎng)會(huì)也開過多次了,但是這次的家長(zhǎng)會(huì),卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課,由家長(zhǎng)來臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子,身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始,我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思,覺得模仿孩子們的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下,我們漸入佳境,真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。

作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流,讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十三

二十年前,我有幸欣賞過陶校長(zhǎng)激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì),陶校長(zhǎng)要作重要發(fā)言,我竟有幾分久違的興奮,想再一睹這位傳奇的特級(jí)教師的風(fēng)采!冬日的寒夜有幾分清冷,在黃岡實(shí)小三樓的報(bào)告廳里,卻燈火通明,座無虛席。會(huì)上觀看了陶校長(zhǎng)在啟黃任教期間的輝煌視頻;聽取了副校長(zhǎng)歐校長(zhǎng)“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神;欣賞了陶校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺(tái)上激情飛揚(yáng),扣人心弦。臺(tái)下掌聲如雷,受益匪淺。

首先歐校長(zhǎng)講到了黃岡市要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市,黃岡城區(qū)人口30萬,學(xué)生占據(jù)三分之一。四年級(jí)要作為排頭兵。希望家長(zhǎng)做好孩子的表率,大手牽小手,創(chuàng)衛(wèi)一起走。作為黃岡的一名市民,為自己的城市感到高興,作為一名家長(zhǎng),我會(huì)從我做起,帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起,貢獻(xiàn)自己微薄的力量!

接著陶校長(zhǎng)就家校溝通,給各位家長(zhǎng)上了很好的一堂教育課。提出要樹立一個(gè)正確的教育觀念,明確一個(gè)目標(biāo),知道孩子成長(zhǎng)的四個(gè)規(guī)律,提出三點(diǎn)建議。在一篇?jiǎng)?lì)志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開陶校長(zhǎng)的演講序幕,引出了第一個(gè)觀點(diǎn):樹立正確的教育觀念。一針見血的指出中國(guó)式媽媽的教育模式,對(duì)號(hào)入座,我也是千千萬萬個(gè)中國(guó)媽媽中的一個(gè),對(duì)孩子吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)上,還不夠放手。孟子云:天降大任斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”。的確,這就是教育的辯證法,也是目的和方式的辯證法!

作為一名家長(zhǎng),我非常贊同孩子在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn),在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力,而要做到這一切,不是一時(shí)一刻能完成的,這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。很多家長(zhǎng)也包括我,都希望孩子不走彎路、不吃苦頭,殊不知,只有吃的苦中苦,才能做得人上人,我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇,讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(zhǎng)起來才是最客觀理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對(duì)于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木,生于毫木,九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下?!叭藷o遠(yuǎn)慮必有近憂”等等箴言都體現(xiàn)出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對(duì)于事情的判斷和行為習(xí)慣的養(yǎng)成還有一定認(rèn)知誤區(qū),所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)一致的重要性。家長(zhǎng)和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好,老師和家長(zhǎng)才能做到有的放矢,因材施教。

陶校長(zhǎng)講到“明確一個(gè)目標(biāo),成長(zhǎng)四個(gè)規(guī)律”時(shí)說:“孩子的身心發(fā)展是可塑造的",家長(zhǎng)是孩子第一任老師。在此講到了人格培養(yǎng)的重要性。其中有一句話是這樣講的:“一個(gè)人知識(shí)的缺陷是可以彌補(bǔ)的,但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補(bǔ)的”。是啊!要做一個(gè)有道德的人,道德首先是一種實(shí)踐,善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車,我主動(dòng)給一位老人讓座。當(dāng)時(shí)孩子說,沒想到媽媽會(huì)給人讓座。我問他,老師不就是這樣教你們的?他說是,只是覺得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理,我第一次幫助別人時(shí),也很在乎別人的眼光。我告訴孩子:“一件好事,不存私利心,有何擔(dān)心?生活中有很多小事,做起來并不難,信手拈來,就是一種善行。當(dāng)你可以幫助別人時(shí),不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞,變得更加美好。我們受過別人的恩惠,就要懂得反哺社會(huì)的道理。社會(huì)上正能量多了,正氣自然也就多了”!如果一個(gè)人沒有正確的人生觀和價(jià)值觀,即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識(shí),但不能做一些利國(guó)利民,利于社會(huì)的事情,那學(xué)到了的知識(shí)又有何用呢?而人格的培養(yǎng)就需要家長(zhǎng)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,樹立起正確的人生榜樣,言傳身教,再加上老師在學(xué)校對(duì)于孩子們的正確教導(dǎo),才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長(zhǎng)。另外還強(qiáng)調(diào)到鍛煉孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)生活的能力,在學(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng)。只有有這樣的能力,將來才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天!加強(qiáng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)孩子欣賞美的能力與知識(shí)。加強(qiáng)體育鍛煉,多一些戶外活動(dòng),多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀和質(zhì)量關(guān),才能給孩子帶來更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功,我們家長(zhǎng)十分滿意,讓我感受到“百年實(shí)小”強(qiáng)大的師資力量,體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé);作為家長(zhǎng),我感到由衷的喜悅和欣慰。通過家長(zhǎng)會(huì),作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng),感受到了一次意義深刻的教育,也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)也是老師,我們應(yīng)在重視孩子“健康”(包括身體和心理)的同時(shí),盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)??傊惆?,是對(duì)孩子最深情的告白!孩子的金色童年,健康成長(zhǎng),快樂生活,自由的飛翔,有老師和父母相伴! 衷心感謝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心舉辦的這次四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”動(dòng)員活動(dòng),感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺(tái)。最后,我更想說的是把孩子交到學(xué)校,我們家長(zhǎng)很放心,孩子們的成長(zhǎng),將如花兒般綻放,將到又一個(gè)人生旅途,而老師們,就是那園丁!就是那擺渡人!

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十四

應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長(zhǎng)會(huì),聽了園長(zhǎng)和兩位大班班主任的發(fā)言,深有體會(huì),受益非淺。

作為一名家長(zhǎng),深感自己有許多的不足,也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。

另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,玉玉有一段時(shí)間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了趙老師,就當(dāng)天說完后,老師就對(duì)玉玉進(jìn)行了耐心地教育,也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單,就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來說,那是無與倫比的,當(dāng)然,"賞識(shí)"要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在玉玉上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興,孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于玉玉身上特別有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí),孩子都會(huì)說我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為家長(zhǎng)最了解自己的孩子,玉玉現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小朋友。

這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì),以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十五

專家家長(zhǎng)會(huì)感想

于昊天專家課程非常精彩,雖然只有二個(gè)小時(shí)的時(shí)間課程,但這一次的課程給我的思想帶來了極大的沖擊。一是老師的講課很精彩,二是新世紀(jì)幼兒園老師的風(fēng)采讓我難忘。這次課程讓我感到意猶未盡,感覺這是我一筆寶貴的財(cái)富。

本次于老師給我們講的是教育孩子成人的重要性、教育孩子的方向、如何教育孩子等;講到這樣一句話“送給孩子最好的禮物是父母幸福的婚姻”,可見婚姻的幸福對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多么的關(guān)鍵,這點(diǎn)我和孩子爸做的比較好,在孩子面前我們從未吵過架,夫妻感情不錯(cuò),當(dāng)然還需進(jìn)一步讓孩子感受到家人關(guān)系的親密,給她帶來更多的愛;孩子不聽話,不能去打,為什么不聽話,是父母說話不中聽,當(dāng)然我們?cè)诩覐奈创蜻^禹小朋友,但是她不聽話時(shí)我們語氣有時(shí)很不好,很不耐煩,今后要試圖走進(jìn)孩子自己的世界,走進(jìn)孩子的.心靈。孩子每天回家以后要主動(dòng)去問一下“今天在幼兒園里有什么快樂的事情?在幼兒園里有什么收獲?今天最高興的事情是什么?最難過的事情是什么?”等等,雖然以往經(jīng)常說,但是好像沒特在意,今后每天都要和孩子交流;還有一句對(duì)我影響很深的一句話“一個(gè)不知道答案敢于站出來的孩子比一個(gè)知道答案不敢站出來的孩子強(qiáng)一百倍”,今后要不忘鼓勵(lì)孩子多舉手,多發(fā)言,鍛煉她的口才能力,在任何場(chǎng)所都要試圖去鼓勵(lì)她,從此刻就開始,我一定要用心去激發(fā)她善于表達(dá)的興趣,在實(shí)踐當(dāng)中去實(shí)施,多給她鼓勵(lì),多給她鼓掌。在生活當(dāng)中每時(shí)每刻都要用心引導(dǎo)孩子,這是以往做的不夠的。要時(shí)刻注意我們平時(shí)和孩子說話的語氣,一定要重視,希望她以后能成為社會(huì)有用的人。此時(shí)此刻我想說,我要做的是趕緊行動(dòng)起來,用老師說的方法來教育孩子,相信在今后的日子里學(xué)以致用,有所發(fā)揮。

另外還展示了新世紀(jì)幼兒園老師的風(fēng)采,他們都是新世紀(jì)幼兒園的優(yōu)秀老師們,給我呈現(xiàn)的是她們青春、大方、得體、自然之美;我作為家長(zhǎng)的感覺是:把孩子交給點(diǎn)點(diǎn)二班的老師,我很放心。自從寶寶入園后,我每次都會(huì)打開王老師的空間,看看照片,看看孩子在幼兒園的適應(yīng)情況,每次都感覺很欣慰,老師們?cè)谡n堂上展現(xiàn)的是小朋友們的“好伙伴”,小朋友的“大姐姐”角色,感覺教師與幼兒之間的距離是如此之近,也讓我們十分放心。

我們也感覺到孩子在不斷的進(jìn)步,這和老師的辛苦勞動(dòng)是分不開的。感謝幼兒園給我的這次機(jī)會(huì)來聽專家講課,希望以后多多舉辦類似的活動(dòng)。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十六

周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上,首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)必須接受磨練、鼓勵(lì)、批評(píng)教育》的報(bào)告,并就學(xué)校的基本情況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話,振奮人心,能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力通過一系列措施,來改善教學(xué)環(huán)境、來提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說的那樣“一切為了孩子,為了孩子的一切”。

目前,每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女,在獨(dú)生子女管理教育方面,都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通,同時(shí)又對(duì)孩子應(yīng)該承擔(dān)的一些事情大包大攬,表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理能力差,不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過聽報(bào)告使自己更加懂得了,怎么帶孩子、怎么樣才是愛孩子。家人也是孩子的老師,家人的一言一行,都會(huì)影響到孩子的身心健康。因此,家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展。人格教育必須從小開始,家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用,多讀書多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣。

校領(lǐng)導(dǎo)做完報(bào)告后,班主任關(guān)老師就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見解,用事例說明,深入淺出,很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng),從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字,可以看出,關(guān)老師費(fèi)盡心思,一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才,唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。班主任關(guān)老師希望家長(zhǎng)們能夠跟她一起,努力幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一些好的學(xué)習(xí)方法,并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。

關(guān)老師指出:要讓孩子們養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫字當(dāng)成練字的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書、看報(bào)、堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣,還要培養(yǎng)孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣(預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí))。宋卓倫從一年級(jí)以來,一直按照班主任關(guān)老師這樣的要求來規(guī)范她的學(xué)習(xí)方法,使這種學(xué)習(xí)方法變成了她的一個(gè)習(xí)慣。每天放學(xué)回來后先做作業(yè),并每天都堅(jiān)持記日記,完成作業(yè)后,看一些課外的知識(shí)讀物,或者看一些動(dòng)畫片。不認(rèn)識(shí)的生字,主動(dòng)查字典,或向家人請(qǐng)教。

對(duì)各領(lǐng)域的知識(shí)都有廣泛的興趣,天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵,使其小小的年紀(jì),便有著很寬的知識(shí)面。上次期未考試時(shí)語文考了滿分,這次期中考試語文又考了滿分的好成績(jī),跟她擁有了這個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去,使她終生受益。

最后,代老師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)情況向家長(zhǎng)做了分析,并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué),每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),10個(gè)手指都有長(zhǎng)短,學(xué)生有一定的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,就利用午休時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題,做后抽時(shí)間立即批閱。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多,上課立即講,第二天再做一次,確定沒問題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異,也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算能力。所以,宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績(jī)。

學(xué)生的學(xué)習(xí),還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待,對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴感”,讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感,讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員,都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展,讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而關(guān)老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感,更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā),全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),針對(duì)班級(jí)里不同學(xué)生的特點(diǎn),班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng),發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)他們的進(jìn)步,樹立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí),去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。

通過這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在這種形勢(shì)下,對(duì)孩子的教育不僅僅只是學(xué)校,同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。我覺得作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣,作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則,必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講,當(dāng)孩子在讀書、寫字時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話。因?yàn)楹⒆赢吘剐?,注意力容易分散。作為家長(zhǎng)的我,也是一名中學(xué)教師,在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

以上是我的心得,在此,衷心地感謝xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子提供了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更要感謝兩位非常有愛心,非常敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師,把孩子送給你們,我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí)。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十七

期中考完后,初二年級(jí)立刻召開了家長(zhǎng)會(huì)。我們班的家長(zhǎng)會(huì)在本班進(jìn)行。在這次會(huì)議上,老師和家長(zhǎng)近距離地接觸,懷著一顆對(duì)學(xué)生關(guān)切的心,深入地交流思想,交換意見。

下午3點(diǎn)左右,家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地到來了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細(xì)致地分發(fā)了《致家長(zhǎng)們的一封信》和《家長(zhǎng)信息登記表》,并認(rèn)真地做好家長(zhǎng)到會(huì)登記工作。會(huì)議開始了,潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞,講解學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,并介紹科任老師。接著,圍繞以下幾個(gè)方面,老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。

第一、介紹班級(jí)情況。七班雖然是一個(gè)住宿慢班,但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級(jí),他們大多數(shù)成績(jī)中上,品德良好。在家中是寶貝,在他們身上,寄托了家長(zhǎng)和學(xué)校的殷切希望。因此,老師深感責(zé)任重大,工作中不敢有一絲的松懈。

第二、家庭教育問題。家庭教育對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同,學(xué)生的個(gè)性修養(yǎng)、道德品行,學(xué)習(xí)態(tài)度,性格情感也不同。班主任建議各位家長(zhǎng)不要隨便粗暴對(duì)待孩子,或者放任不管,又或者溺愛放縱,希望每位家長(zhǎng)能夠做一個(gè)民主型的家長(zhǎng),讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三、班級(jí)學(xué)生存在的問題。很多學(xué)生上課注意力差,課堂上喜歡做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試部分學(xué)生成績(jī)下降的一些原因;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象。老師們針對(duì)這些問題一一做了解答。

最后,家長(zhǎng)和老師個(gè)別細(xì)致地交流。特別是班上問題特別嚴(yán)重的學(xué)生。老師把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了仔細(xì)的交流。很多家長(zhǎng)主動(dòng)咨詢自己孩子在校的情況,氣氛很熱烈。

經(jīng)過此次家長(zhǎng)會(huì),我受益匪淺。我懂得,孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽量的鍛煉。

我們班學(xué)生離家遠(yuǎn),家長(zhǎng)和老師見面的機(jī)會(huì)很少。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁,使老師和家長(zhǎng)零距離接觸,面對(duì)面交流。面對(duì)孩子的成長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)將雙手握在一起,加強(qiáng)了了解,增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因?yàn)椴煌募议L(zhǎng),素質(zhì)也不一樣。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外,也要作好充分的準(zhǔn)備,這樣才能在家長(zhǎng)面前侃侃而談,隨機(jī)應(yīng)變。

書法班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感想篇十八

書法是中華文化傳統(tǒng)的瑰寶,也是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。諸葛亮曰:“吾之書法,乃人所共品論也?!睍ㄒ云洫?dú)特的審美價(jià)值,對(duì)人們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在我的成長(zhǎng)過程中,書法一直伴隨著我,給予了我許多啟示和感悟。下面我將從欣賞書法的心理感受、學(xué)習(xí)書法的過程、體驗(yàn)書法的愉悅、鉆研書法的收獲以及書法教育的價(jià)值五個(gè)方面進(jìn)行敘述。

首先,書法作為藝術(shù)形式,給人以美的享受。每當(dāng)我欣賞一幅優(yōu)美的書法作品,總能體會(huì)到一種心靈的愉悅和美的沉醉。毛澤東有句名言:“詩詞、書畫、戲曲、曲藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)使人身心愉悅,塑造人的人文精神和人文格局?!睍ㄗ鳛榉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)之一,正是以其別具一格的藝術(shù)形式,給人們帶來了身心愉悅。當(dāng)我欣賞書法作品時(shí),我不僅可以感受到作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)美感,還可以感受到作品背后藝術(shù)家的心靈世界和情感表達(dá)。這種美的享受是無法用言語來形容的,需要親身體驗(yàn)才能真正理解。

其次,學(xué)習(xí)書法的過程是一個(gè)不斷修煉和積累的過程。書法要求人們具備良好的獨(dú)立思考能力和耐心的修行品質(zhì)。學(xué)習(xí)書法需要細(xì)心觀察,并將觀察到的字形、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析和總結(jié)。同時(shí),還需要反復(fù)練習(xí)和不斷改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)書法,我深刻體會(huì)到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的道理。每一個(gè)練習(xí)的字都需要用心揣摩,每一個(gè)筆畫都需要認(rèn)真練習(xí),才能達(dá)到一定的境界。書法是一種需要積累和沉淀的藝術(shù)形式,只有不斷修煉,才能取得一定的成果。

再次,書法的創(chuàng)作和體驗(yàn)是一種愉悅的過程。書法作品的創(chuàng)作需要藝術(shù)家將心靈融入到作品之中,用筆盡顯自身的情感和思想。創(chuàng)作的過程中,我感受到了一種與自己內(nèi)心的對(duì)話和交流。將心情轉(zhuǎn)化為文字,通過筆墨表達(dá)出來,不僅可以使自己得到情緒的釋放,更可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。作品完成后,通過欣賞自己的作品,我常常能感受到一種滿足感和自豪感。這種體驗(yàn)的過程是一種與自己對(duì)話和交流的過程,使我更加了解自己,也更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。

此外,鉆研書法的收獲是巨大的。書法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一門學(xué)問。通過鉆研書法,我不僅能夠領(lǐng)略到中國(guó)書法的博大精深,還能夠開闊自己的眼界和思維。研習(xí)書法不僅需要掌握基本的技法,更需要讀懂字體的內(nèi)涵和作者的表達(dá)意圖。通過不斷學(xué)習(xí)和探索,我不僅提高了審美能力和觀察力,還鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力。書法的鉆研不僅是一種藝術(shù)的修行,更是一種對(duì)自身品格和境界的提升。

最后,書法教育具有重要的價(jià)值。書法作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,應(yīng)該在教育領(lǐng)域得到更多的重視和培育。通過書法教育,不僅可以提高學(xué)生的審美能力,更可以培養(yǎng)學(xué)生的情趣和氣質(zhì)。書法教育可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和形象塑造能力。同時(shí),書法教育還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

綜上所述,書法是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,給人們帶來了美的享受。學(xué)習(xí)書法的過程是一個(gè)不斷修煉和積累的過程。書法的創(chuàng)作和體驗(yàn)是一種愉悅的過程。鉆研書法的過程中,能夠獲得巨大的收獲。書法教育具有重要的價(jià)值。通過對(duì)書法的理解和體驗(yàn),我深深地認(rèn)識(shí)到書法作為中華傳統(tǒng)文化的一部分,對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研書法,將書法的魅力傳承下去,并將書法的美好傳遞給更多的人們。

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