通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗，我們可以更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地改進(jìn)自己。寫心得體會時，我們要注意言之有物，盡量避免贅述和空洞的陳述。以下是一些寫心得體會的例子，希望可以為大家提供一些寫作的技巧和方法。
開學(xué)聽課心得體會篇一
在每個人生命的最初，父母都是愛的起點，也是愛的教育的起點。看了《開學(xué)第一課》后，我更有深刻的體會。
昨天，還是黑豹樂隊主唱的秦勇，在今天已經(jīng)是他的兒子“大珍珠”的“父王”了。他說，1996年大珍珠出生了，然而沒有想到的是，四年后，大珍珠被診斷出“重度感失調(diào)癥”，很長一段時間大珍珠不會說話，對周圍的一切漠不關(guān)心，秦勇感到天快塌下來了，秦勇說，“既然改變不了過去，那就用愛改變將來的樣子。”
秦勇努力當(dāng)好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個簡單的工作就需要比別的孩子多幾千倍的時間……得知騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，秦勇陪著兒子開始了漫長的練習(xí)，當(dāng)大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一小段時，向來堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那天起我就堅信，他什么都可以學(xué)會?！?/p>
啟蒙我們的人有很多：我們的同學(xué)，精心栽培我們的老師……但是，還有兩位一直守護(hù)在我們身邊的人——父母。
父母用他們對我們的愛教會我們要尊敬長輩，孝敬長輩……而我們也應(yīng)該用我們的愛來孝敬父母，報答父母對我們的養(yǎng)育之恩。
開學(xué)聽課心得體會篇二
每個人在幼時學(xué)走路的過程中，難免會摔跤，這時父母不會立刻上去扶起來，而是在旁邊對自己的孩子說：寶貝，沒事的，自己爬起來，繼續(xù)向前走吧，你真棒……大約從那時候開始，我們慢慢地學(xué)會了堅強，學(xué)會了獨立，學(xué)會了自己解決問題，知道有些路必須自己走。
20x開學(xué)第一課的主題是“父母教會我”，第四講是“強”，“強”，不是讓我們?nèi)コ褟?，而是要堅強起來，只有堅強起來，我們才可以克服困難，勇往直前。
堅強，是一種山崩于前而面不改色的品質(zhì)，是一種被人誤解還據(jù)理力爭的勇氣，是一種家徒四壁但悠然自得的閑情。堅強是對災(zāi)難的輕視，對未來的希望;堅強是淚水中的微笑，是愛和痛的花朵;堅強是不屈不撓的抗?fàn)?，前仆后繼的勇氣;堅強是自我的堅持，尊嚴(yán)的捍衛(wèi)!
回到家，我再一次含著淚向父親說了這個對我來說“天大”的委屈，可父親依舊是平淡的一句“我不能幫你一輩子”。那一刻我明白了寬容。過了幾天，我拿著50塊錢，沒有請求任何人的幫助，向?qū)W校申請并重新買了一把新椅子。是的，我不能被一點小委屈小挫折打敗。我不能幫你一輩子，意味著我要讓自己變得會獨立處事。
堅強是王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的別而不傷;堅強是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的老而不靡;堅強是李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的挫而不悵;堅強是項羽“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的敗而不屈。
你看那些鳥，不管停留多久，它們總有一天會飛走;難道，你要記住每一只從這里經(jīng)過的鳥嗎?就算你記住，又能怎么樣呢?該走的還是要走，何必拘泥于昨天的落花，而荒廢了你即將逝去的春夏。
現(xiàn)在才如夢初醒般地領(lǐng)悟，原來我可以肆無忌憚地說：爸爸，媽媽，你們是我學(xué)習(xí)的動力!愛在天涯，笑在天空，不是為了別人而活著，只是活著記住感恩……謝謝，媽媽，你教會我堅強。
開學(xué)聽課心得體會篇三
開學(xué)第一天，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了新的教室。我心中對新的學(xué)期充滿了期待，也帶著一絲緊張。聽課對于我來說是一個全新的開始，一個機會去學(xué)習(xí)新的知識、結(jié)識新的朋友。我靜靜地坐在座位上，等待開課的鐘聲響起。
第二段：感受老師的熱情。
隨著教室門的打開，一位熱情洋溢的老師走進(jìn)了教室。她對我們微笑著，介紹了自己，并講述了本學(xué)期的教學(xué)計劃。在她的言語中，我感受到了對知識的熱愛和對我們的關(guān)心。她的熱情感染了我，讓我對課程充滿了期待。
第三段：積極參與互動。
上課的幾天里，我積極參與到教學(xué)中。老師在課堂上提問，我舉手回答，與同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論。和大家一起思考問題，分享自己的觀點，讓我學(xué)會了傾聽，尊重他人的意見。在這個過程中，不僅豐富了我的知識，也提高了我的思維能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足。有些知識點我掌握不夠牢固，有些技能我沒有掌握。我踏上了補課的路，閱讀更多的書籍，做更多的習(xí)題，不斷彌補自己的不足。我堅信，只有不斷的努力，才能逐漸趕超并超越同學(xué)們。
第五段：收獲與展望。
在一段時間的努力學(xué)習(xí)后，我的知識儲備得到了充實。在期末考試中，我盡全力去發(fā)揮自己的水平，取得了不錯的成績。這讓我更加堅定了學(xué)習(xí)的信心，也意識到了學(xué)習(xí)的樂趣。我期待著新學(xué)期的到來，期待繼續(xù)努力，成為一個更好的學(xué)生。
通過一段時間的開學(xué)聽課，我明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。知識是無窮的海洋，我已經(jīng)踏上了這個廣闊的征程，即使會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但我堅信，只要保持一顆積極的心態(tài)，相信自己的能力，持之以恒地努力，就一定能夠取得好的成績。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，為自己的未來鋪路。開學(xué)聽課體會告訴我，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能迎接未來的挑戰(zhàn)并獲得成功。
開學(xué)聽課心得體會篇四
隨著夏日的逐漸退去，新學(xué)期的腳步漸漸臨近，迎接我們的將是豐富多彩的學(xué)習(xí)與實踐。開學(xué)的第一堂課也成為了同學(xué)們開啟全新征程的重要一課。作為一名大學(xué)新生，我對這份期待既充滿了初涉未知的好奇，又飽含了對知識的渴望。此次開學(xué)聽課的心得體會使我更加明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法，對于我未來的學(xué)習(xí)生涯有了更深刻的認(rèn)識。
首先，作為一名新生，要學(xué)會適應(yīng)新學(xué)期的課程安排和學(xué)習(xí)方式。在開學(xué)第一周，我所感受到的是緊湊的課程安排和豐富多樣的課程內(nèi)容。與高中時的課堂有所不同的是，大學(xué)的課程選擇更加靈活多樣，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。我記得在我首次踏入大學(xué)課堂時，那種新奇與陌生感一起涌上心頭。然而，我經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，漸漸地適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和規(guī)則，明白了開學(xué)聽課對于我們之后的學(xué)習(xí)起到了極為重要的引導(dǎo)作用。
其次，開學(xué)聽課不僅僅是對知識點的學(xué)習(xí)，更是對教師教學(xué)方式的了解與評價。在開學(xué)的第一堂課上，老師向我們介紹了自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過認(rèn)真傾聽老師的講解和觀察老師的授課方式，我逐漸了解到不同老師有著不同的授課特點和風(fēng)格。有的老師注重理論聯(lián)系實際，有的老師喜歡互動交流，而有的老師則強調(diào)培養(yǎng)我們的獨立思考能力。通過對比和總結(jié)不同老師的授課方式，我逐漸形成了對自己學(xué)習(xí)和教學(xué)方法選擇的思考。
第三，開學(xué)聽課是一次與同學(xué)互動交流的寶貴機會。作為大學(xué)新生，我們急需建立起新的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和友誼，而課堂則是我們與同學(xué)們交流、互動的最佳場所。在開學(xué)聽課的過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)，與他們一起討論問題、分享學(xué)習(xí)心得，互相激勵和幫助，不僅豐富了我對知識的理解，還拓寬了我的思維觀念和交際技巧。這些同學(xué)們的積極與敬業(yè)也鞭策著我不斷進(jìn)步和努力，共同追求學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第四，開學(xué)聽課是發(fā)現(xiàn)和鍛煉自己優(yōu)勢與短板的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)開學(xué)聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢和短板。優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在對某些知識點的掌握上，更體現(xiàn)在對問題的判斷和解決能力上。而短板則顯示在時間管理、自律和信息獲取方面。這些發(fā)現(xiàn)給了我一個深思的機會，讓我更加明確地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了寶貴的參考和改進(jìn)方向。
最后，我認(rèn)為開學(xué)聽課是促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣和知識積累的重要手段。通過一段時間的開學(xué)聽課，我對于各個學(xué)科的興趣和特點有了更加清晰的認(rèn)識，對于知識的渴望也日益增長。同時，開學(xué)聽課也是我們增加知識儲備和思維拓展的階段，通過大量的學(xué)習(xí)和大膽的思考，我逐漸積累了一定的知識和經(jīng)驗，并且在思維上得到了極大的提升。
總而言之，開學(xué)聽課是一次重要而有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在聽課的過程中，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，了解了不同老師的授課風(fēng)格和特點，與同學(xué)們互動交流，鍛煉了自己的優(yōu)勢與短板，并且對于學(xué)習(xí)興趣和知識積累有了更深刻的認(rèn)識。我相信，通過這次開學(xué)聽課，我會更加積極主動地投入到未來的學(xué)習(xí)生活中，不斷進(jìn)取，追逐夢想的腳步。
開學(xué)聽課心得體會篇五
新學(xué)期的到來意味著新的開始和新的挑戰(zhàn)，作為一名學(xué)生，我們急切地期待著藍(lán)老師的開學(xué)聽課。藍(lán)老師以她豪爽的性格和深邃的教學(xué)理念，在我們心中留下了深刻的印象。藍(lán)老師開學(xué)聽課給我們帶來了很多感悟，我想分享一下我的體會和心得。
第二段：外形內(nèi)涵。
藍(lán)老師是一個身材高大的女士，面容嚴(yán)肅而慈祥，教室里的每一位學(xué)生都不敢有絲毫的懈怠。但是，一旦她開始授課，她的聲音卻充滿了激情和活力。她總是用生動的例子和幽默的語言為我們講解復(fù)雜的知識點，引發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣。同時，她也注重培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力，通過探討和辯論來加深我們對知識的理解和應(yīng)用。
第三段：教學(xué)方法。
藍(lán)老師的教學(xué)方法非常獨特和有效。她善于將抽象的概念和具體的實例相結(jié)合，使得學(xué)習(xí)過程更加具體和生動。她經(jīng)常使用多媒體工具、實驗和小組討論等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。藍(lán)老師還注重培養(yǎng)我們的實踐能力，通過課后實踐作業(yè)和科學(xué)實驗，使我們對所學(xué)知識有更深刻的理解和應(yīng)用。此外，她還會定期組織學(xué)術(shù)講座和校外考察，讓我們接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域和實踐機會。
第四段：教學(xué)態(tài)度。
藍(lán)老師對教育事業(yè)充滿了熱情和責(zé)任心。她總是耐心細(xì)致地向我們講解難點，不厭其煩地回答我們的問題。她注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，教育我們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)和提高自己。同時，她也鼓勵我們積極參與課堂活動和賽事競賽，激發(fā)我們的自信心和團隊合作精神。藍(lán)老師對每一個學(xué)生都充滿關(guān)心和關(guān)注，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和生活動態(tài)，給予他們合理的幫助和指導(dǎo)。
第五段：對學(xué)生的影響。
藍(lán)老師開學(xué)聽課不僅給我們帶來了知識的啟發(fā)和學(xué)習(xí)的方法，也給我們樹立了良好的榜樣和人生導(dǎo)向。她教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy和挫折，堅持追求自己的夢想。她教會了我們?nèi)绾斡弥腔酆陀職馊ッ鎸ξ磥淼奶魬?zhàn)，成為一個有擔(dān)當(dāng)和影響力的人。通過藍(lán)老師的教導(dǎo)和幫助，我們更加自信和堅定地迎接新學(xué)期的種種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
藍(lán)老師開學(xué)聽課給我們帶來了很多感悟和啟發(fā)，她的教學(xué)理念和教職業(yè)操守深深地影響了我們。在以后的日子里，我們將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚藍(lán)老師的教育精神，為實現(xiàn)自己的夢想做出積極的努力和貢獻(xiàn)。感謝藍(lán)老師的辛勤付出和全心付出，她是我們學(xué)習(xí)路上的明燈和榜樣！
開學(xué)聽課心得體會篇六
今年的《開學(xué)第一課》中，有一個環(huán)節(jié)讓我難忘，那便是“京劇小達(dá)人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，這是傳統(tǒng)文化將與現(xiàn)代科技的碰撞，以次來表達(dá)中國人堅持夢想、不忘初心、努力奮斗的風(fēng)骨。
一位小說作家曾說：“我還是會相信，星星會說話，石頭會開花，穿越夏日的柵欄和冬季的雪花后，你終會到達(dá)”。我總是在想，人必于世間，當(dāng)以何種姿態(tài)面對這個世界，叩經(jīng)問史，朝山竭水，回答的聲音說，不忘初心，方得始終。
初心給了我們一種積極進(jìn)取的狀態(tài)。蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯說，創(chuàng)造的秘密就在于初學(xué)者的心態(tài)。初心正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠(yuǎn)充滿好奇、求知欲和贊嘆。因為如此，喬布斯始終把自己當(dāng)作初學(xué)者，時刻保持一種探索的熱情，他總是說：“現(xiàn)在的我仍然在新兵營訓(xùn)練?！?/p>
初心也給了我們成長的內(nèi)在力量。84歲時，星云大師說：“我出家做和尚，是自愿的。人生經(jīng)歷這么多挫折，始終不忘記，最初為什么要出家。生活很辛苦，只要你不忘記最初為什么開始，就心甘情愿。不忘初心，就是力量。”
星星不畏太陽的不屑，在亙古的夜空中依舊閃耀著那一點微光，指引方向;水滴不畏磐石的阻攔，在時間的長河中執(zhí)著那一份信念，終于穿石;我們不忘初心，恒定著那一份美麗的夢想，終將夢想花開，塵埃落定。
開學(xué)聽課心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
藍(lán)老師是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，她對數(shù)學(xué)有著深厚的學(xué)問和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。新學(xué)期開始，我有幸成為了她的學(xué)生，并希望從她身上學(xué)到更多的知識與智慧。于是，帶著期待，我開始了與藍(lán)老師的開學(xué)聽課之旅。
第二段：課堂氛圍（200字）。
藍(lán)老師的課堂氛圍總是讓人感到輕松愉快。她經(jīng)常用幽默而引人入勝的故事來引導(dǎo)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大家愿意積極參與討論。藍(lán)老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的互助精神，她鼓勵學(xué)生們彼此幫助，互相學(xué)習(xí)。在她的課堂上，我們不僅可以聽到她的講解，還會看到同學(xué)之間的互動和合作。這種融洽的氛圍使課堂變得更加活躍，學(xué)習(xí)的效果也大有提升。
第三段：教學(xué)方法（300字）。
藍(lán)老師的教學(xué)方法一直以來都深受學(xué)生們的喜愛。她不僅講解內(nèi)容詳細(xì)，而且善于引導(dǎo)學(xué)生思考。她經(jīng)常會提出一些有趣而富有挑戰(zhàn)性的問題，讓我們?nèi)ニ伎肌⒎治龊徒鉀Q。在解答問題的過程中，我們會不斷地發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和規(guī)律，思維也得到了極大的鍛煉。此外，藍(lán)老師還注重將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來，她通過豐富的實例和故事告訴我們數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，讓我們更加深刻地理解和愛上這門學(xué)科。
第四段：鼓勵與激勵（300字）。
藍(lán)老師在課堂上總是充滿著耐心和細(xì)心。無論是對于學(xué)習(xí)上的問題，還是對于我們的困惑，她總是不厭其煩地解答和鼓勵。她經(jīng)常會邀請學(xué)生上講臺講解自己的解題思路，無論答案對錯，她都會給予肯定和鼓勵，并從中引導(dǎo)我們找出錯誤的地方，并加以改正。藍(lán)老師的鼓勵和激勵讓我們更加有信心去面對困難和挑戰(zhàn)，讓我們敢于嘗試和創(chuàng)新。
第五段：收獲和感悟（200字）。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了藍(lán)老師對我們的影響。我不僅在數(shù)學(xué)上取得了一定的進(jìn)步，更重要的是從她身上學(xué)到了如何成為一個優(yōu)秀的教師。她用自己的實際行動告訴我們，教師不僅要有深厚的學(xué)問，還要有愛心和責(zé)任心，要善于激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣。通過與藍(lán)老師的接觸，我對教育這個行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，更加堅定了我將來從事教育工作的決心。
總結(jié)（100字）。
藍(lán)老師的開學(xué)聽課讓我受益匪淺。她溫暖的課堂氛圍、獨特的教學(xué)方法以及鼓勵和激勵讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對教育有了更多的思考。我相信，在藍(lán)老師的引領(lǐng)和幫助下，我會在數(shù)學(xué)的世界中茁壯成長，并在將來的教育道路上做出更大的貢獻(xiàn)。
開學(xué)聽課心得體會篇八
開學(xué)一個月過去了，我對新學(xué)期的聽課體會已經(jīng)有了一些心得體會。在這一個月里，我認(rèn)真聽課、做好筆記，并結(jié)合自己的思考和實踐經(jīng)驗，總結(jié)出了以下幾點心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)的重要性。在過去的學(xué)期里，我并沒有養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。然而，這個月的聽課告訴我，課前預(yù)習(xí)對于理解課堂內(nèi)容是非常有幫助的。通過提前閱讀教材、查閱相關(guān)資料，我能夠提前了解課程的重點和難點，這樣在上課時，我就更容易理解老師的講解了。同時，課前預(yù)習(xí)也使得我能夠主動思考問題，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，便于在課堂上主動提問和跟上老師的節(jié)奏。
其次，我意識到課堂積極參與的重要性。過去我總是習(xí)慣于沉默聽課，缺乏與老師的互動和主動發(fā)言。然而，這個月我嘗試著改變了這個習(xí)慣。我積極思考問題，主動舉手回答問題，也主動提出疑問，與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流討論。通過積極參與課堂，我不僅加深了對于知識的理解，而且提高了表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。同時，與同學(xué)們的交流也讓我受益匪淺，拓寬了我的視野和思維。
第三，我意識到課后復(fù)習(xí)的重要性。聽完課后，我會在當(dāng)天晚上或者第二天對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不僅要記住知識點，還要對于這些知識點進(jìn)行整理，形成自己的邏輯框架。通過復(fù)習(xí)，我可以鞏固自己的知識儲備，弄清楚自己所掌握的內(nèi)容是否扎實。同時，復(fù)習(xí)還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題和困難，有針對性地進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和解決。
第四，我認(rèn)識到課堂筆記的重要性。課堂筆記是我展示自己聽課效果的重要參考。在課堂上，我會用自己的方式進(jìn)行記錄，并根據(jù)老師的重點進(jìn)行筆記的整理。這樣的筆記不僅可以幫助我回顧課堂內(nèi)容，還可以在考試前作為良好的復(fù)習(xí)資料。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在筆記過程中存在的問題，比如無腦抄寫和過于冗長的記錄方式。因此，我會進(jìn)一步提高我的筆記能力，注重重點和難點的記錄，避免提取冗余的信息。
最后，我還意識到需要多樣化的學(xué)習(xí)方法。在這個月的聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)科和不同的老師對于學(xué)習(xí)方法有著不同的要求。有些科目需要強調(diào)理解和思考，有些科目需要大量的背誦和記憶。我要根據(jù)不同的科目，靈活運用不同的學(xué)習(xí)方法，避免固守一種方法而忽視了其他方面。與此同時，我還需要通過嘗試和反思，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷完善和提高。
這個月的聽課讓我受益匪淺。通過課前預(yù)習(xí)、積極參與、課后復(fù)習(xí)、課堂筆記以及多樣化的學(xué)習(xí)方法，我進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)效果和能力。我相信，只要保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，我會在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。正在進(jìn)行的新學(xué)期，對我來說是一個新的起點，我將以飽滿的激情和堅定的決心，迎接新的挑戰(zhàn)，不斷努力。
開學(xué)聽課心得體會篇九
今天，我有幸參加了承德市語文學(xué)科區(qū)域教研活動，聽了四位老師的講課，我感觸很深。
語文課以讀為主，在讀中體會課文所要表達(dá)的思想感情。這個問題在每次研討時都會一提再提，可是到底怎么指導(dǎo)讀，才能做到有效。這仿佛成了只可意會不可言傳的問題。今天聽了這幾位老師的課后，我突然有種茅塞頓開的感覺，以前總是埋怨孩子不會讀課文，讀得沒有感情，感情不是老師一說學(xué)生就會明白的，是在教師成功的引導(dǎo)下，使學(xué)生體會到語句所要表達(dá)的含義和思想，學(xué)生自然知道了應(yīng)用什么樣的語調(diào)和感情去讀。有感情朗讀就成了再自然不過的事情了，一切都會迎刃而解了。再也不用老師拼命地拽著學(xué)生去讀，去體會，往往一堂課下來，老師總感覺到力不從心，筋疲力盡，而學(xué)生也只好被迫的接受，毫無樂趣而言！
課文是由字、詞、句、段組成的篇章，因此理解詞義就成了一項重要的任務(wù)。今天這幾位老師的課告訴我們一個好的方法：結(jié)合課文中語句充分理解，學(xué)生理解得快，老師教得輕松。同時這幾位老師充分運用了多媒體教學(xué)，通過圖片把生澀難懂的詞的意思表現(xiàn)出來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了事半功倍的效果。
另外，這幾位老師在課上語言精練，表述準(zhǔn)確，向我們展示了作為語文老師應(yīng)有的素質(zhì)，通過這次聽課，我受益匪淺，并深深感到自己的不足。
開學(xué)聽課心得體會篇十
本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一，備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，精美的課件制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。
第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡?。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見，積極性很高！
第三，注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。
人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。
新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。
作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)?！?/p>
以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，手機版本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。
開學(xué)聽課心得體會篇十一
20xx年某月某日，我園組織部分教師到遵義市示范幼兒園參觀學(xué)習(xí)，我非常重視這次學(xué)習(xí)機會，為了使這次學(xué)習(xí)更有目的性和針對性，在參觀之前我將自己開學(xué)后的工作情況進(jìn)行了總結(jié)和反思，且明確了自己本次外出學(xué)習(xí)的計劃和方向，本次學(xué)習(xí)我們都做到了“帶著問題而去，帶著答案而歸”。
通過本次學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為遵義市示范幼兒園的園所文化、班級管理以及家園共育等工作都做得很好。幼兒園環(huán)境設(shè)計合理，很有童趣；老師的親和力和業(yè)務(wù)能力都特別強；教師的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，和家長的溝通工作做的也非常好。在遵義市示范幼兒園園長及教師的耐心指導(dǎo)下，我們教師利用有限的時間，每天分重點進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好問題記錄。
現(xiàn)結(jié)合我園的實際情況，反思自己的工作，找出了我園工作存在的差距：
2、班主任的班級管理能力有待于進(jìn)一步加強和提高，班級文化氛圍不太濃厚；
3、家園共育工作方法較簡單，不能完全取得家長的支持和理解；
4、教學(xué)教師在教學(xué)活動中的缺乏一定的駕馭能力和應(yīng)變能力；
5、生活教師在一日環(huán)節(jié)上工作上應(yīng)該更加細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、模式化；
6、幼兒園的環(huán)境文化和精神文化需要進(jìn)一步提升。
對我園今后的工作方向我談?wù)勛约旱囊稽c點看法：
1、使教師明確我園的精神文化及發(fā)展定位；
2、組織教師到幼教前沿去參觀學(xué)習(xí)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平；
3、更加規(guī)范幼兒園生活老師的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)；
6、教研活動要扎實有效，明確主題，讓每位教師都有主持和施展自己才能的機會；
7、不斷完善班級文化及幼兒園園所環(huán)境文化。
雖然本次的外出學(xué)習(xí)已經(jīng)落下了帷幕，在領(lǐng)略遵義市示范幼兒園風(fēng)采的同時，更引發(fā)了我深深的思考?？傊?，我們要把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗發(fā)揮到我園的各項工作中，致力發(fā)展我園的未來，把我園真正打造成高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，家長真正滿意的幼兒園。
開學(xué)聽課心得體會篇十二
聽課，是我們學(xué)習(xí)的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時間的聽課，我深深感受到心得和體會，總結(jié)出以下幾點心得體會。
一、認(rèn)真聽講，做好筆記
聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認(rèn)真聽講。只有認(rèn)真聽講，才能獲取最大的知識點，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習(xí)的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識。
二、積極思考，提出問題
聽課不應(yīng)僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點，也能提高自己的思辨能力。
三、多與老師互動，提高參與度
老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，多與老師互動也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在聽課時，我們可以積極發(fā)言，與老師互動，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、適時總結(jié)，加深記憶
在聽完課后，我們應(yīng)該進(jìn)行適時總結(jié)，對筆記進(jìn)行整理，并將自己聽懂的知識點進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對知識點的理解和記憶，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。
五、實踐應(yīng)用，提高實踐能力
學(xué)習(xí)課本知識之外，實踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識。例如，對于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習(xí)等形式進(jìn)行實踐；對于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過習(xí)題、作業(yè)等形式進(jìn)行實踐。只有在實踐中更好地掌握知識，才能真正提高我們的能力和水平。
總之，聽課心得體會需要積極升華，更要創(chuàng)新、總結(jié)并實踐。只有在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗和提高自己的實際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
開學(xué)聽課心得體會篇十三
董老師講的《角的初步認(rèn)識》這節(jié)課，值得我學(xué)習(xí)的地方很多。
1、課的設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點，富有童趣，形式新穎。比如，在新課的導(dǎo)入時，播放學(xué)生熟悉的入隊儀式音樂畫面，引入探究紅領(lǐng)巾有幾個角，這樣利用學(xué)生感興趣、親身經(jīng)歷的素材，很自然的就吸引了學(xué)生對角的探究的興趣。課中還有幾處，是利用學(xué)生播報的形式，我認(rèn)為這種形式學(xué)生很喜歡，活躍了課堂氣氛、融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、董老師培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣很有方法。比如，老師在板書課題是說：“我板書”，學(xué)生就接：“我數(shù)空?！痹俦热纾瑢W(xué)生上完課離開時，學(xué)生邊說兒歌：“椅子歸位、桌子拉齊。彎腰撿紙，有序出入.”邊按照兒歌的要求去做。幾句朗朗上口的兒歌，就能感受到董老師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是那么用心，有智慧，令人佩服。
3、課件、教具的制作頗具匠心。比如，再講角的大小與什么有關(guān)時，董老師制作那么大的一個角，很夸張，很醒目，一下子就吸引了學(xué)生的眼球。學(xué)生觀察的格外認(rèn)真、仔細(xì)。老師再問誰變了，誰沒變，注意力高度集中的學(xué)生很快就能判斷出來。再比如：最后一道練習(xí)題的設(shè)計，不但要求學(xué)生能說出圖中有幾個角，還進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生怎樣改能變成3個角、4個角，這樣通過對比，使學(xué)生對角有了更清晰的認(rèn)識，又發(fā)散了學(xué)生的思維。
4、本節(jié)課從新課到練習(xí)的設(shè)計，層次分明，環(huán)環(huán)相扣。董老師課上的錯落有致、輕重緩急恰到好處。董老師的語言干脆利索，很有激情。在她的感染下，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂學(xué)習(xí)達(dá)到了扎實有效的目的。
最后，我有一個疑惑：兩個角比較大小，課件演示時，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)兩個角重合，兩個角同樣大。只有一個學(xué)生，認(rèn)為邊長的角大，老師引導(dǎo)孩子角的大小與角張開的口大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。學(xué)生明白了。我在想，是否學(xué)生對于角張開的口在哪兒，學(xué)生不太明白，如果課件上標(biāo)上角符號，然后老師指著角的符號重合的地方，用手指著告訴學(xué)生這個地方就是角張開的大小，學(xué)生是否就更清楚了。
開學(xué)聽課心得體會篇十四
此次，我有幸到上海參加聚焦課堂，課堂教學(xué)有效性中學(xué)數(shù)學(xué)研討會，先后聽取了6位優(yōu)秀教師的展示課。每節(jié)課上，我都被教師所營造的流暢和諧的課堂所感動，從中獲益匪淺。下面，我就談幾點的體會與大家共勉。
體會之一：關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中我們都能感受到教師的準(zhǔn)備室相當(dāng)充分的。不僅“備教材”，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都能體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
體會之二：關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生生活化的問題，數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動，上海市同濟二附中的郭繼燕老師上的《分式》這一節(jié)她的引入就設(shè)計了坐車經(jīng)過杭州灣大橋和家庭生活中的用水情況，以及姚明參加比賽的投球個數(shù)，設(shè)計出生活實際的問題，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實生活中處處都有數(shù)學(xué)。
體會之三：是兩節(jié)復(fù)習(xí)課的上法。大家都知道“復(fù)習(xí)課最難上”，這次聽了全國優(yōu)秀課評比一等獎獲得者——江衛(wèi)華老師上的初三函數(shù)復(fù)習(xí)課：“函數(shù)圖像從點開始” 這樣一根線的設(shè)計方法，給我啟發(fā)很大，這也是他教學(xué)設(shè)計之獨特巧妙。上課的生動、幽默給了我們一種全新的體驗，也是我們聽課者公認(rèn)的一堂精彩、成功的復(fù)習(xí)課。
體會之四：關(guān)于學(xué)生自主探究的問題。在教學(xué)要求教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。例如，上海市課堂教學(xué)比賽一等獎胡素芬老師上的《圓的周長》，讓學(xué)生探索圓的周長公式。
總之，聽了6位優(yōu)秀教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學(xué)觀念不學(xué)習(xí)，文化素質(zhì)和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應(yīng)抓住這樣難得的，不斷地學(xué)習(xí)新知識，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
開學(xué)聽課心得體會篇十五
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個互相學(xué)習(xí)，共同提高的機會。
三節(jié)課表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計、新觀念給我留下了深刻的印象。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，拉近了師生之間的關(guān)系同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（1）教師語言有魅力
當(dāng)我聽著這些教師的課時,她們的語言親切和藹,教師重教方法，注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心.再者扣人心弦的過渡語言,利用多種方法創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)了學(xué)生的興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
（2）積極倡導(dǎo)“自讀感悟、開放引導(dǎo)”的課堂
新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過程?！蔽蚁?張丹老師教學(xué)《伯牙絕弦》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。讓學(xué)生學(xué)會古詩文的方法，用“讀一讀、解一解、悟一悟、背一背”的方法學(xué)習(xí)。以讀為本，把讀貫穿始終。按自己的感覺讀準(zhǔn)、讀通。讀出韻味、停頓、想象畫面，再去掉標(biāo)點讀。層層遞進(jìn)，步步提高，讀完后及時點評。
三位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位,老師評價語言豐富。我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系,學(xué)習(xí)就是從不會到會；通過看看,聽聽,生活中就會學(xué)習(xí)；你最聰明,會聽就是會學(xué)習(xí)；會發(fā)現(xiàn)就是會學(xué)習(xí)……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣,聽起來順耳、自然,連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵,別說孩子了,在以后自己的課堂上,也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。教師的語文教學(xué)真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一,體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”.她們的課不但具有“靈”性, 很扎實.我深深的體會到作為一名語文教師,文化素養(yǎng)很重要,需多多讀書,不斷豐富自己吧！這次聽課學(xué)習(xí)對我自己是一次提高,也是促進(jìn)。在以后的日常教學(xué)中,我會努力上好每一節(jié)課,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
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