在寫(xiě)作過(guò)程中，合理安排時(shí)間和思路是取得高分的關(guān)鍵。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先進(jìn)行信息收集和整理，確保有全面和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和材料作為基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀這些范文，你可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇一
20xx年11月28日
多媒體教室
11機(jī)電2班班委
11機(jī)電2班全體同學(xué)
主持人:周偉、李楊
評(píng)審人員:陳立、胡龍斐、周洋
策劃人:李為
班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等,這些都是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班級(jí)個(gè)性文化的集中展示，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志。代表了一個(gè)班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)同要重要,同時(shí)會(huì)讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛(ài)班集體.為了展現(xiàn)班級(jí)特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，班委特決定舉行班徽設(shè)計(jì)征集大賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級(jí)文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
1.前期準(zhǔn)備工作:
在11月20號(hào)前，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在11月25號(hào)前每個(gè)寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿）。由宣傳委員和心理委員負(fù)責(zé)征集工作。
2比賽流程：
a.開(kāi)幕詞致辭人：預(yù)定時(shí)間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘
c按照寢室號(hào)順序，參賽作品作者依次上臺(tái)向大家展示班徽，并向大家簡(jiǎn)單介紹班徽設(shè)計(jì)含義和寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對(duì)班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評(píng)委點(diǎn)評(píng)或老師點(diǎn)評(píng)。
1.班徽設(shè)計(jì)主題要求
a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。
b.作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。
2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評(píng)出一名優(yōu)勝獎(jiǎng)，給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將其作品征選為班徽。
機(jī)電一體化2班班委會(huì)20xx年11月15日
設(shè)計(jì)班徽的心得篇二
xx年月日
多媒體教室
04班全體班委
04全體同學(xué)
主持人:
評(píng)伸人員:商學(xué)院張玲老師
策劃人:殷少鋒
班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等,這些都是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級(jí)個(gè)性文化的集中展示，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志。代表了一個(gè)班的形象。它與懸掛在教室前面的`班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)同要重要,同時(shí)會(huì)讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛(ài)班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級(jí)文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級(jí)特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級(jí)文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
1.前期準(zhǔn)備工作:
在月號(hào)前，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在月號(hào)前每個(gè)寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)征集工作。
2比賽流程：
a.開(kāi)幕詞致辭人：預(yù)定時(shí)間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘
c按照寢室號(hào)順序，參賽作品作者依次上臺(tái)向大家展示班徽，并向大家簡(jiǎn)單介紹班徽設(shè)計(jì)寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對(duì)班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評(píng)委點(diǎn)評(píng)或老師點(diǎn)評(píng)。
1.班徽設(shè)計(jì)主題要求
a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。
b.作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。
2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評(píng)出一名優(yōu)勝獎(jiǎng)，給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將其作品征選為班徽。
1.買(mǎi)獎(jiǎng)品: 300元左右.(評(píng)選前三名,最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一名,優(yōu)秀獎(jiǎng)一名)發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品.
供給: 300元左右.
商學(xué)院04班
設(shè)計(jì)班徽的心得篇三
班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種新的德育模式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的'作用。班徽是班級(jí)個(gè)性文化的集中展示，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志。代表了一個(gè)班的形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學(xué)院學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，理學(xué)院科協(xié)特舉辦此次班徽設(shè)計(jì)大賽。
1、活躍我院文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采。
2、豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。
3、展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學(xué)的課余活動(dòng)，提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助思想。
構(gòu)建和諧校園，展示班級(jí)風(fēng)采。
理學(xué)院大二全體學(xué)生。
本次大賽分為兩個(gè)階段：
（一）網(wǎng)絡(luò)投票和校園展示階段。
1、由各參賽班級(jí)統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)所有參賽作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。
2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學(xué)樓進(jìn)行展覽，由過(guò)往的同學(xué)通過(guò)貼便利簽的形式對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)行投票。投票結(jié)果。
以上投票結(jié)果占總成績(jī)40%。
（二）現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)。
各參賽班級(jí)有3-5分鐘的時(shí)間為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委及觀(guān)眾講解自己的作品。要求利用ppt為評(píng)委講解創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)說(shuō)明，解釋標(biāo)志的創(chuàng)作理念及蘊(yùn)意。
答辯環(huán)節(jié)占總成績(jī)60%。
（一）報(bào)名要求。
在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，根據(jù)對(duì)自己班級(jí)氛圍的了解，設(shè)計(jì)出具有特色的班徽，并配以解說(shuō)詞。
比賽以班級(jí)為單位，各專(zhuān)業(yè)班級(jí)上交一份作品、報(bào)名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點(diǎn)到9點(diǎn)間交到a3314）。
（二）作品要求。
1、要求作品體現(xiàn)班級(jí)文化，價(jià)值理念和理想信念。
2、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。
3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、作品格式電子版（ps制圖格式j(luò)pg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。
1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版，地點(diǎn)a3314。
2、4月29日——5月4日開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)投票。
3、5月2日教學(xué)樓展示投票。
4、5月8日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。
1、文化內(nèi)涵（20分）：具有獨(dú)特的班級(jí)文化。
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內(nèi)容明確，通俗易懂。
3、創(chuàng)意性（30分）：風(fēng)格標(biāo)新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設(shè)想，展現(xiàn)個(gè)性化。
4、解說(shuō)詞（10分）：解說(shuō)生動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，突出主題。
5、整體感覺(jué)（10分）。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇四
班級(jí)文化建設(shè)之班徽征集。
多媒體教室。
04班全體班委。
04全體同學(xué)。
主持人:。
評(píng)伸人員:商學(xué)院張玲老師。
策劃人:殷少鋒。
班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像；懸掛在教室前面的'班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等,這些都是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級(jí)個(gè)性文化的集中展示，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志。代表了一個(gè)班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)同要重要,同時(shí)會(huì)讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛(ài)班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級(jí)文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級(jí)特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級(jí)文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
1.前期準(zhǔn)備工作:。
在月號(hào)前，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在月號(hào)前每個(gè)寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)征集工作。
2比賽流程：
a.開(kāi)幕詞致辭人：預(yù)定時(shí)間：5分鐘。
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘。
c按照寢室號(hào)順序，參賽作品作者依次上臺(tái)向大家展示班徽，并向大家簡(jiǎn)單介紹班徽設(shè)計(jì)寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對(duì)班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評(píng)委點(diǎn)評(píng)或老師點(diǎn)評(píng)。
1.班徽設(shè)計(jì)主題要求。
a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。
b.作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。
2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評(píng)出一名優(yōu)勝獎(jiǎng)，給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將其作品征選為班徽。
1.買(mǎi)獎(jiǎng)品:300元左右.(評(píng)選前三名,最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一名,優(yōu)秀獎(jiǎng)一名)發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品.
供給:300元左右.
商學(xué)院04班。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇五
班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種新的德育模式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級(jí)個(gè)性文化的集中展示，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志。代表了一個(gè)班的.形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學(xué)院學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，理學(xué)院科協(xié)特舉辦此次班徽設(shè)計(jì)大賽。
1、活躍我院文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采。
2、豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。
3、展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學(xué)的課余活動(dòng)，提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助思想。
構(gòu)建和諧校園，展示班級(jí)風(fēng)采。
理學(xué)院大二全體學(xué)生。
本次大賽分為兩個(gè)階段：
1、由各參賽班級(jí)統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)所有參賽作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。
2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學(xué)樓進(jìn)行展覽，由過(guò)往的同學(xué)通過(guò)貼便利簽的形式對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)行投票。投票結(jié)果。
以上投票結(jié)果占總成績(jī)40%。
各參賽班級(jí)有3-5分鐘的時(shí)間為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委及觀(guān)眾講解自己的作品。要求利用ppt為評(píng)委講解創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)說(shuō)明，解釋標(biāo)志的創(chuàng)作理念及蘊(yùn)意。
答辯環(huán)節(jié)占總成績(jī)60%。
在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，根據(jù)對(duì)自己班級(jí)氛圍的了解，設(shè)計(jì)出具有特色的班徽，并配以解說(shuō)詞。
比賽以班級(jí)為單位，各專(zhuān)業(yè)班級(jí)上交一份作品、報(bào)名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點(diǎn)到9點(diǎn)間交到a3314）。
1、要求作品體現(xiàn)班級(jí)文化，價(jià)值理念和理想信念。
2、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。
3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、作品格式電子版（ps制圖格式j(luò)pg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。
1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版，地點(diǎn)a3314。
2、4月29日——5月4日開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)投票。
3、5月2日教學(xué)樓展示投票。
4、5月8日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。
1、文化內(nèi)涵（20分）：具有獨(dú)特的班級(jí)文化。
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內(nèi)容明確，通俗易懂。
3、創(chuàng)意性（30分）：風(fēng)格標(biāo)新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設(shè)想，展現(xiàn)個(gè)性化。
4、解說(shuō)詞（10分）：解說(shuō)生動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，突出主題。
5、整體感覺(jué)（10分）。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇六
班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級(jí)個(gè)性文化的集中展示，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志。代表了一個(gè)班的形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，化學(xué)工程學(xué)院特舉辦此次班徽制作大賽。
1.豐富同學(xué)們的課余文化生活。
2.通過(guò)班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。
3.通過(guò)班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓本院具有繪畫(huà)及平面設(shè)計(jì)特長(zhǎng)的學(xué)生（尤其是大一新生）能夠一展所長(zhǎng)，并使其在個(gè)人素質(zhì)能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)他們積極參加集體活動(dòng)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于展示自我的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.活躍校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。
5.展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
化學(xué)工程學(xué)院新聞宣傳中心。
20xx年11月1日至20xx年12月31日。
第一階段（活動(dòng)前）。
1.新聞宣傳中心秘書(shū)處擬定策劃，宣傳部設(shè)計(jì)展板、海報(bào)、橫幅等。
2.新聞宣傳中心宣傳部到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二階段（活動(dòng)開(kāi)展）。
20xx年11月1日到20xx年12月31日是活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間。
首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級(jí)參與到這次活動(dòng)中來(lái)。
在宣傳方面除了我們中心本身優(yōu)勢(shì)還可以加上一些獨(dú)特且有效的宣傳方式在全院進(jìn)行全方位的宣傳，使我們的活動(dòng)讓最多的人了解并參與進(jìn)來(lái)，從而達(dá)到預(yù)期的效果。
我們的宣傳方式有:。
展板宣傳：學(xué)校食堂前，青年廣場(chǎng)、宿舍樓大廳里展出我們的展板讓盡可能多的人了解我們的活動(dòng)。
橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來(lái)來(lái)去去的人，不經(jīng)意間已經(jīng)接受了我們所要傳達(dá)的信息。
海報(bào)宣傳：我們相信醒目的海報(bào)一定會(huì)吸引同學(xué)們的注意力，將班徽設(shè)計(jì)大賽這個(gè)活動(dòng)廣而告之。
傳單：由我們中心的成員，將傳單發(fā)放到我院每個(gè)寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。
在我們的大力宣傳之后，活動(dòng)已經(jīng)深入人心，越來(lái)越多的班級(jí)將會(huì)參與進(jìn)來(lái)。各班級(jí)班委組織每一位同學(xué)進(jìn)行班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的班徽。各班同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。各班同學(xué)開(kāi)始分工合作，制作自己參賽的作品。
我們會(huì)制作一些投稿箱放在一些指定的地點(diǎn)，比如說(shuō)放在寢室樓的大廳里，或者在青年廣場(chǎng)指派我們的工作人員負(fù)責(zé)收集，所以同學(xué)們只需將自己制作的作品放到那里即可。電子稿的班級(jí)則直接將自己的作品發(fā)到我們指定的郵箱中。
第三階段（活動(dòng)評(píng)選）。
這個(gè)階段為了保證竟賽的公正性，我們會(huì)請(qǐng)資深教授進(jìn)行評(píng)比。
1.20xx年11月30日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會(huì),之后組織教授評(píng)委進(jìn)行評(píng)審公布獲獎(jiǎng)名單。
2.20xx年12月7日至12月31日，在青年廣場(chǎng)、梁希廣場(chǎng)、食堂周?chē)捌渌肆髁勘容^大的公共場(chǎng)所展示優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品，供全校師生欣賞。
3.20xx年12月18日晚7點(diǎn)，在青年廣場(chǎng)舉行頒獎(jiǎng)儀式。屆時(shí)邀請(qǐng)各評(píng)委及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門(mén)干部出席。
4.活動(dòng)結(jié)束后，作品由各班收藏。
參賽方式：以班級(jí)為單位參加比賽。
作品表現(xiàn)形式：可以是油畫(huà)，水彩畫(huà)，鉛筆畫(huà)等繪畫(huà)作品，也可以是電腦構(gòu)圖作品等（但必須是自己班構(gòu)思創(chuàng)作的，不得下載抄襲）。作品表現(xiàn)內(nèi)容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對(duì)本班特色將自己的感想來(lái)合理設(shè)想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫(huà)，可以在作品旁進(jìn)行說(shuō)明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的.作品于20xx年12月7日至12月31日在青年廣場(chǎng)、梁希廣場(chǎng)、食堂周?chē)捌渌肆髁勘容^大的公共場(chǎng)所展出，以獲得進(jìn)一步的宣傳效果。所以作品要能體現(xiàn)出班級(jí)精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。
參賽作品要求：
1、參賽作品必須是a3（297×420）規(guī)格，在作品背面標(biāo)明學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)及相關(guān)聯(lián)系人的電話(huà)。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復(fù)。所有參賽作品正面展示內(nèi)容部分均不得標(biāo)注學(xué)院、班級(jí)，或者其他可以識(shí)別作者以及參賽班級(jí)的記號(hào)，違反規(guī)定者將取消參賽資格。
3、參賽者可根據(jù)需要用比較詳細(xì)的補(bǔ)充說(shuō)明材料來(lái)闡述作品內(nèi)容。以上說(shuō)明材料要通俗、易懂簡(jiǎn)明，語(yǔ)言文明，并緊扣設(shè)計(jì)作品所表達(dá)的內(nèi)涵。
南京林業(yè)大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院大三以下學(xué)生（含大三）。
1、此次活動(dòng)的作品制作起來(lái)比較容易。只需通過(guò)一些顏料、幾張海報(bào)紙就可以做出來(lái)。文字類(lèi)更容易，只需要?jiǎng)幽X筋想，就可以出作品，即操作起來(lái)比較得心應(yīng)手。
2、此次活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單，活動(dòng)所需設(shè)備較少，所需經(jīng)費(fèi)也少，故可行性很高。
3、班徽是班級(jí)的標(biāo)志，大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)的領(lǐng)軍人物，我們希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責(zé)任與義務(wù)，提升了自身思想道德素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，通過(guò)這次活動(dòng)，他們的榮譽(yù)感由個(gè)人上升到學(xué)校乃至社會(huì)。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，將使更多的同學(xué)進(jìn)一步了解到他們目前生活的班級(jí)，增強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識(shí)，增加班級(jí)的活力，號(hào)召同學(xué)們共同為班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境而戰(zhàn)，為班級(jí)名譽(yù)而戰(zhàn)，為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)。所以同學(xué)們必定會(huì)踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來(lái)，這次活動(dòng)也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產(chǎn)生非同一般的反響，促進(jìn)南林人積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。
本次班徽設(shè)計(jì)大賽將設(shè)立一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。評(píng)選工作由新聞宣傳中心負(fù)責(zé)并統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)表彰。
一等獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)金500元。
二等獎(jiǎng)3名：獎(jiǎng)金300元。
三等獎(jiǎng)5名：獎(jiǎng)金100元。
十、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸化學(xué)工程學(xué)院新聞宣傳中心所有。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇七
活動(dòng)主題：
為了展現(xiàn)我院各班良好的班風(fēng)、班貌，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和審美興趣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)班級(jí)整體文化氛圍的形成。
充分發(fā)揮同學(xué)們的.想象力，設(shè)計(jì)能代表班級(jí)精神，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽、班旗。
11月20日-12月4日。
第一、二、三團(tuán)總支宣傳部。
1、各班在統(tǒng)一規(guī)劃的設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，要有作者自己的.思想和創(chuàng)意（不能抄襲網(wǎng)上作品），可以突出班級(jí)特色，設(shè)計(jì)應(yīng)力求與眾不同，使設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)特色。色彩、圖案鮮明，有活力。
2、班旗設(shè)計(jì)要求圖文結(jié)合：有設(shè)計(jì)的圖畫(huà)，還要附在后面500左右的解釋說(shuō)明文字，說(shuō)明設(shè)計(jì)作品中所包含的寓意等。
3、各個(gè)班級(jí)只需一份作品參加比賽“班旗”、“班徽”尺寸統(tǒng)一為：
5、作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。
6、每幅作品必須有班級(jí)代表介紹作品且時(shí)間至少在兩分鐘以上。
1、11月19日召開(kāi)各個(gè)團(tuán)總支負(fù)責(zé)人動(dòng)員大會(huì)，協(xié)商本次活動(dòng)相關(guān)事宜。
2、11月20日-22日，與各團(tuán)總支活動(dòng)前期準(zhǔn)備，做好活動(dòng)的籌備宣傳、組織實(shí)施等具體相關(guān)工作。
3、12月1月初賽,由各個(gè)團(tuán)總支自行選拔出5幅優(yōu)秀作品，并填寫(xiě)決賽統(tǒng)計(jì)表。
4、12月4日由老師及藝術(shù)專(zhuān)業(yè)生評(píng)比，并進(jìn)行表彰。
5、后期宣傳：做好簡(jiǎn)報(bào)及其工作總結(jié)，張貼海報(bào)公告獲獎(jiǎng)名單。
6、視情況而定，舉行班旗、班徽作品展覽。
1、方式：各團(tuán)總支滲透思想，做好前期宣傳工作。
2、海報(bào)：要求主題性強(qiáng)，畫(huà)面精美，筆觸張弛有力。
3、宣傳單：落實(shí)到各班級(jí)（每班級(jí)2份）。
4、展板：要求醒目顯著具體，色彩豐富。
甘溦老師。
1、創(chuàng)意：主題明確，內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)到，班徽、班旗要體現(xiàn)大學(xué)生奮進(jìn)求真的精神，并有本班級(jí)特色。（40分）。
2、美感：色彩搭配合理，畫(huà)面布局得當(dāng)，美感獨(dú)具。（30分）。
3、內(nèi)容：有內(nèi)涵，徽標(biāo)、班旗設(shè)計(jì)有象征意義，并與文字說(shuō)明內(nèi)容相符合。（30分）。
（注：發(fā)現(xiàn)抄襲的取消本項(xiàng)活動(dòng)比賽資格）。
一等獎(jiǎng)（1個(gè)）：獎(jiǎng)狀。
二等獎(jiǎng)（2個(gè)）：獎(jiǎng)狀。
三等獎(jiǎng)（3個(gè)）：獎(jiǎng)狀。
單項(xiàng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（2個(gè)）：獎(jiǎng)狀。
白紙100張：35元。
礦泉水15瓶：15元。
筆20支：20元。
機(jī)動(dòng)費(fèi)用：50元。
合計(jì):120元。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇八
1、通過(guò)此次大賽進(jìn)一步加深各個(gè)班級(jí)的溝通和合作。
2、通過(guò)此次大賽培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
3、給大家一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)展現(xiàn)信息的特色和風(fēng)采。
5、正如一個(gè)國(guó)家的國(guó)徽和國(guó)旗一樣，班徽、班旗是一個(gè)班級(jí)特有的標(biāo)志，其所代表和體現(xiàn)的意義是多樣的，可以體現(xiàn)每個(gè)班級(jí)的精神面貌和其獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，因此材料學(xué)院學(xué)生會(huì)和科技中心在此為大一新生提供了一個(gè)展示自己班級(jí)風(fēng)采的平臺(tái)。讓每個(gè)班級(jí)獨(dú)特的創(chuàng)意通過(guò)班徽班旗得到充分的'展現(xiàn)。
三
信息工程學(xué)院全系學(xué)生。
比賽前期。
信息工程學(xué)院給團(tuán)總支宣傳部。
1、召開(kāi)各班宣傳委員會(huì)議，以班級(jí)為單位報(bào)名參加比賽，12級(jí)每個(gè)班級(jí)至少出三隊(duì)人參賽（每隊(duì)人數(shù)1-4人），11級(jí)和10級(jí)自愿參加比賽。參加名單要在11月28日晚之前報(bào)到宣傳部。
2、向?qū)W校申請(qǐng)電子信息大樓n205多媒體教室。
3、提前制作比賽時(shí)候需要用到的ppt。
4、11月21日?qǐng)F(tuán)支書(shū)例會(huì)的時(shí)間，各個(gè)班級(jí)的團(tuán)支書(shū)進(jìn)行抽簽決定出簡(jiǎn)述創(chuàng)作思路，并通知參賽選手必須在當(dāng)天晚上7點(diǎn)到電子信息大樓n205簽到。
5、評(píng)為由信息工程學(xué)院學(xué)生科指派。
第二階段：
比賽期間。
1、由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，介紹評(píng)委、比賽要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2、每隊(duì)選派一名參賽選手進(jìn)行作品簡(jiǎn)述，簡(jiǎn)述時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。
3、評(píng)委評(píng)分,工作人員對(duì)分?jǐn)?shù)的核對(duì)和記錄。
4、由主持人宣布比賽結(jié)果，獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表感言。
5、新聞部進(jìn)行活動(dòng)的照相，并撰寫(xiě)新聞稿交宣傳部，宣傳部寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
設(shè)有一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
3信息工程學(xué)院給團(tuán)總支宣傳部。
信息工程學(xué)院團(tuán)總支宣傳部二0一二年十月二十四日。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇九
徽章，簡(jiǎn)而言之，就是用來(lái)表示一個(gè)國(guó)家、集體的形象或者是表示一個(gè)人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個(gè)徽章的背后，都為我們展示了它蘊(yùn)含的深意及設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)的靈感。而班徽表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志。為進(jìn)一步豐富班級(jí)文化，體現(xiàn)出1416班同學(xué)的朝氣與活力，班委特舉辦此次班徽制作大賽。作為目前朝氣蓬勃的常州交通技師學(xué)院1416班的一員，你是否考慮過(guò)為班級(jí)設(shè)計(jì)出獨(dú)具一格的班徽來(lái)展示自己班級(jí)的風(fēng)采呢？常州交通技師學(xué)院1416班“班徽設(shè)計(jì)大賽”，期待1416班的每一位同學(xué)來(lái)展現(xiàn)你所設(shè)計(jì)的班徽，展現(xiàn)你的風(fēng)采。
常州交通技師學(xué)院1416班。
全班大學(xué)生。
1.豐富同學(xué)們的課余文化生活。
2.通過(guò)班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。
3.展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
1、結(jié)合實(shí)際條件，創(chuàng)作符合我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；
2、內(nèi)容底蘊(yùn)深厚，要具有班級(jí)特色。
3、寓意深刻，造型獨(dú)特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲。
初賽：作品由小組上交優(yōu)秀作品參加決賽的評(píng)選，每個(gè)組上交至少2份作品。
決賽：
1.各小組選送的優(yōu)秀作品由評(píng)委們（老師、學(xué)生干部、大眾評(píng)委等）共同評(píng)選出最終的一二三等獎(jiǎng)。最終獲獎(jiǎng)的作品，制作成展示板展出。
2、各組的作品在xx年12月18日星期四放學(xué)前將作品統(tǒng)一交到宣傳委員陶春、康乾坤或班長(zhǎng)那里。（注：作品須附有姓名解說(shuō)詞等）。
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。
評(píng)選結(jié)果預(yù)計(jì)于xx年12月19日星期五公布，計(jì)劃在xx年12月22日下午班會(huì)課在教室進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（時(shí)間如有變動(dòng)定會(huì)及時(shí)通知）。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十
班訓(xùn)是一個(gè)班的靈魂，它作為一把標(biāo)尺，時(shí)刻勸勉激勵(lì)著班里每一個(gè)同學(xué)，既使是離開(kāi)學(xué)校多年的人也會(huì)把它深深銘記在心。作為一個(gè)集體，每一個(gè)班級(jí)都應(yīng)當(dāng)緊跟校訓(xùn)“崇德尚能，求真創(chuàng)優(yōu)”的諄諄教誨，進(jìn)一步宣傳自己及我院的精神和風(fēng)采。班徽，圖標(biāo)類(lèi)的標(biāo)志更能直接、明了的展現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)采，通過(guò)特有符號(hào)等展現(xiàn)自己的特色，特舉辦機(jī)電工程系班徽班訓(xùn)設(shè)計(jì)大賽。
（一）班歌、班訓(xùn)、班徽作為班級(jí)和班級(jí)特色的標(biāo)志有助于學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感。
（二）通過(guò)此次設(shè)計(jì)活動(dòng)有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力，增進(jìn)學(xué)生間的`了解和信任。
（三）通過(guò)此次活動(dòng)，鍛煉輔導(dǎo)員助理的管理、溝通交流能力，提升輔導(dǎo)員助理的積極性。
（四）同時(shí)開(kāi)拓同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，為同學(xué)們提供一個(gè)展示才華、綻放思想的平臺(tái)和空間，以便充分發(fā)揮每個(gè)班集體獨(dú)具創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)理念。
to show our home
20xx年11月19日-20xx年12月30日
20xx級(jí)輔導(dǎo)員助理參與
（一）班徽主題設(shè)計(jì)：創(chuàng)意新穎，要體現(xiàn)本班特點(diǎn)，大方得體卻不失內(nèi)涵。
（二）班訓(xùn)設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)潔明了，氣勢(shì)磅礴，積極向上。（三）展示環(huán)節(jié)：各班代表通過(guò)ppt的形式，圍繞“to show our home”主題，從“班級(jí)簡(jiǎn)介”、“班級(jí)特色”、“班旗班徽班訓(xùn)展示及設(shè)計(jì)理念”、“班級(jí)航標(biāo)”再到最后的展示階段通過(guò)歌曲、小品，朗誦等方式來(lái)展示各班班徽班訓(xùn)為大家?guī)?lái)了一幕幕視聽(tīng)盛宴（提示：各班班長(zhǎng)請(qǐng)將展示ppt在比賽前一天進(jìn)行測(cè)試）。
（四）收集方法：提交班徽書(shū)面和電子兩種版本。書(shū)
面版要求a4紙張，班徽居中，班訓(xùn)置右上角，另附班徽解讀，并于30日之前交予系團(tuán)總支團(tuán)務(wù)部楊宸:18712766533；電子版班徽要求以“班號(hào)+”命名，班訓(xùn)以“班號(hào)+”命名，并提交至郵箱
[email?protected]
即可。注意：請(qǐng)按規(guī)定時(shí)間上交參賽作品，過(guò)期不予補(bǔ)交。八、比賽評(píng)分細(xì)則：
附加（20分）：輔導(dǎo)員助理參與度。
大賽設(shè)標(biāo)新立異獎(jiǎng)、非同凡響?yīng)?、奇思妙想?jiǎng)、魅力超凡獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)、最佳主題獎(jiǎng)、最具潛質(zhì)獎(jiǎng)、最具內(nèi)涵獎(jiǎng)和四個(gè)優(yōu)秀，并評(píng)選“最具潛力”輔導(dǎo)員助理。
機(jī)電工程系團(tuán)總支二〇一四年十一月十八日
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十一
班徽是一種象征班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感的標(biāo)志物。通過(guò)設(shè)計(jì)、制作和佩戴班徽，班級(jí)成員之間可以建立更緊密的聯(lián)系，并展示他們的團(tuán)結(jié)和自豪感。在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，班徽在我們的日常生活中扮演了重要的角色。在此，我將分享我對(duì)班徽的心得體會(huì)。
首先，班徽是我們集體凝聚力的象征。班徽上的圖案和顏色往往代表著班級(jí)的特點(diǎn)和個(gè)性。例如，在我們班的班徽中，我們選擇了一只揮舞著國(guó)旗的鷹，鷹的圖案象征著力量和勇氣，國(guó)旗則代表著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。每當(dāng)我們戴上班徽，我們都能感受到對(duì)團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)的共同承諾。這種集體凝聚力使我們能夠更好地合作，并在課堂上取得優(yōu)異的成績(jī)。
其次，班徽能夠增強(qiáng)班級(jí)的歸屬感。作為班級(jí)的一部分，班徽是我們與其他班級(jí)一眼能夠區(qū)分開(kāi)來(lái)的標(biāo)志。當(dāng)我們身著校服和佩戴班徽一起走在校園里時(shí)，我們引以為傲地展示著我們的班級(jí)身份。無(wú)論是在比賽中取得勝利還是在校園活動(dòng)中展示出色的表現(xiàn)，我們都會(huì)因?yàn)闅w屬于同一個(gè)班級(jí)而倍感自豪。這種歸屬感使我們更加珍惜與班級(jí)的關(guān)系，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。
此外，班徽能夠激發(fā)我們的集體榮譽(yù)感。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的努力都會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)產(chǎn)生影響。班徽使我們能夠看到我們的努力和付出的結(jié)果。每當(dāng)我們戴上班徽時(shí)，我們會(huì)被提醒要為班級(jí)爭(zhēng)取更好的成績(jī)和聲譽(yù)。這種集體榮譽(yù)感激發(fā)了我們追求卓越的動(dòng)力，促使我們?cè)趯W(xué)業(yè)、體育和其他活動(dòng)中不斷超越自我。
另外，班徽也是傳承班級(jí)文化的媒介。每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，班徽是將這些珍貴的文化傳承下去的重要方式。我們的班徽上有一個(gè)座右銘，“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、爭(zhēng)做第一”，這是我們班級(jí)的核心價(jià)值觀(guān)。班徽也記錄了我們班級(jí)的歷史，每一屆學(xué)生在班徽上簽名，留下他們的印記。通過(guò)這種方式，我們能夠延續(xù)班級(jí)的文化傳統(tǒng)，并與之前的學(xué)生建立聯(lián)系。
綜上所述，班徽在我們的班級(jí)生活中扮演著非常重要的角色。它不僅凝聚了我們的集體力量，還增強(qiáng)了我們的歸屬感和集體榮譽(yù)感。班徽也是傳承班級(jí)文化的重要媒介。通過(guò)設(shè)計(jì)、制作和佩戴班徽，我們能夠更好地建立班級(jí)之間的聯(lián)系，展示我們的團(tuán)結(jié)和自豪感。我相信，班徽將一直伴隨著我們，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十二
徽章，簡(jiǎn)而言之，就是用來(lái)表示一個(gè)國(guó)家、集體的形象、歷史或者是表示一個(gè)人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個(gè)徽章的背后，都為了我們展示了它蘊(yùn)含的深意及設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的遼寧科技學(xué)院的一員，你是否考慮過(guò)為你的班級(jí)設(shè)計(jì)出獨(dú)具一格的班徽來(lái)展示自己班級(jí)的風(fēng)采呢?遼寧科技學(xué)院班徽設(shè)計(jì)大賽，精彩的舞臺(tái)期待你來(lái)展現(xiàn)你所設(shè)計(jì)的班徽，展現(xiàn)你班級(jí)的風(fēng)采。
1、結(jié)合學(xué)校與學(xué)院歷史與文化，符合時(shí)代特點(diǎn)。
2、內(nèi)容積極健康，底蘊(yùn)深厚，具有班級(jí)特色。
3、寓意深刻，造型獨(dú)特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明。
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過(guò)，不得侵犯他人產(chǎn)權(quán)。
5、作品均采用a4圖幅，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說(shuō)。
初賽：
作品由各院系初選，上交優(yōu)秀作品參加決賽的評(píng)選，每個(gè)學(xué)院上交至少5份優(yōu)秀作品。
決賽：
各院系選送的優(yōu)秀作品由評(píng)委們(老師、學(xué)生干部、大眾評(píng)委等)共同評(píng)選出最終的一二三等獎(jiǎng)。
后期宣傳制作：
最終獲獎(jiǎng)的作品，制作成展示板展出。
1、各院系自定收集評(píng)選時(shí)間。
2、各院系的應(yīng)征作品在xx年11月11日將作品電子版、打印版(a4紙彩印另附一張a4紙的圖片解說(shuō))統(tǒng)一交到冶金工程學(xué)院分團(tuán)委。
3、以個(gè)人名義或者團(tuán)體名義提交。
4、作品須附有應(yīng)征者院系，班級(jí)，姓名等。
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
評(píng)選結(jié)果預(yù)計(jì)于xx年11月18日公布，計(jì)劃在xx年11月21日下午星期一3點(diǎn)整在b座一區(qū)411進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(時(shí)間如有變動(dòng)定會(huì)及時(shí)通知)。
本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品擁有權(quán)將歸屬遼寧科技學(xué)院。學(xué)院有權(quán)對(duì)所有獲獎(jiǎng)作品復(fù)制、出版(含電子出版)、展出、推廣。
1、所有提交作品一律不退還，請(qǐng)作者自留底稿。
2、在作品征集結(jié)果未出之前，任何應(yīng)征者不得私自發(fā)表征集作品。
3、應(yīng)征作品必須是應(yīng)征者獨(dú)立創(chuàng)作完成的原創(chuàng)作品。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十三
制作班徽是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要部分，選定班徽的背景和顏色是非常重要的一步。在選定班徽的背景和顏色時(shí)，需要考慮班級(jí)的整體氛圍和互動(dòng)。通過(guò)斟酌選出，班徽的背景顏色應(yīng)該是與班級(jí)主題相符的顏色，并且顏色應(yīng)該是鮮艷明亮的。這樣不僅可以增強(qiáng)班徽的可視度，也會(huì)讓班級(jí)更加美觀(guān)。
段落二：班徽形狀的選擇。
在班徽形狀的選擇過(guò)程中，同樣需要考慮班級(jí)的主題和班級(jí)文化。班徽的形狀應(yīng)該是有一定的創(chuàng)新和特色，不應(yīng)該單純地沿用傳統(tǒng)的方形?？梢赃x用圓形、橢圓形、三角形、矩形等形狀，并且在設(shè)計(jì)之前需要進(jìn)行規(guī)劃和討論，讓每一個(gè)班級(jí)成員都能參與其中。這樣班徽的形狀才會(huì)與班級(jí)的文化相契合，更容易得到同學(xué)們的認(rèn)可。
段落三：設(shè)計(jì)班徽的圖案和文字。
班徽?qǐng)D案和文字的設(shè)計(jì)需要充分考慮班級(jí)的特點(diǎn)和氛圍。從班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)科特色、班級(jí)祝福、團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，力求以最直觀(guān)和簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)班級(jí)的特點(diǎn)和文化。在設(shè)計(jì)班徽?qǐng)D案和文字的過(guò)程中，不妨加入一些創(chuàng)意和特色元素，這樣不僅有助于提升班級(jí)的凝聚力和形象，也能讓班徽更有吸引力。
段落四：圖案和文字的調(diào)整和修繕。
設(shè)計(jì)班徽的圖案和文字后還需要進(jìn)行調(diào)整和修繕，刪減和添加一些元素等的調(diào)整。這個(gè)過(guò)程中尤其需要班級(jí)成員的參與，以便做到大家的意見(jiàn)基本一致。圖案和文字的細(xì)節(jié)的調(diào)整不僅可以提高班徽的美觀(guān)程度，同時(shí)也可以更好地體現(xiàn)班級(jí)的特色和文化。
段落五：班徽的使用。
當(dāng)班徽設(shè)計(jì)完成之后就可以進(jìn)行投票和最終確認(rèn)，之后也可以制作出班徽的印章、班委會(huì)證書(shū)等。并且班徽的使用也是一個(gè)重要的方面，班徽可以印在邀請(qǐng)函、班級(jí)日程表、活動(dòng)海報(bào)、學(xué)習(xí)筆記、班座號(hào)等方方面面。這樣班徽就能更好地展現(xiàn)班級(jí)的形象和特色，提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十四
徽章，簡(jiǎn)而言之，就是用來(lái)表示一個(gè)國(guó)家、集體的形象、歷史或者是表示一個(gè)人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個(gè)徽章的背后，都為了我們展示了它蘊(yùn)含的深意及設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的遼寧科技學(xué)院的一員，你是否考慮過(guò)為你的班級(jí)設(shè)計(jì)出獨(dú)具一格的班徽來(lái)展示自己班級(jí)的風(fēng)采呢？遼寧科技學(xué)院"班徽設(shè)計(jì)大賽"，精彩的舞臺(tái)期待你來(lái)展現(xiàn)你所設(shè)計(jì)的班徽，展現(xiàn)你班級(jí)的風(fēng)采。
1、結(jié)合學(xué)校與學(xué)院歷史與文化，符合時(shí)代特點(diǎn)；
2、內(nèi)容積極健康，底蘊(yùn)深厚，具有班級(jí)特色；
3、寓意深刻，造型獨(dú)特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過(guò)，不得侵犯他人產(chǎn)權(quán)；
5、作品均采用a4圖幅，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說(shuō)。
初賽：
作品由各院系初選，上交優(yōu)秀作品參加決賽的評(píng)選，每個(gè)學(xué)院上交至少5份優(yōu)秀作品。
決賽：
各院系選送的優(yōu)秀作品由評(píng)委們（老師、學(xué)生干部、大眾評(píng)委等）共同評(píng)選出最終的一二三等獎(jiǎng)。
后期宣傳制作：
最終獲獎(jiǎng)的作品，制作成展示板展出。
1、各院系自定收集評(píng)選時(shí)間。
2、各院系的應(yīng)征作品在xx年11月11日將作品電子版、打印版（a4紙彩印另附一張a4紙的`圖片解說(shuō)）統(tǒng)一交到冶金工程學(xué)院分團(tuán)委。
3、以個(gè)人名義或者團(tuán)體名義提交。
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一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名
評(píng)選結(jié)果預(yù)計(jì)于xx年11月18日公布，計(jì)劃在xx年11月21日下午星期一3點(diǎn)整在b座一區(qū)411進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（時(shí)間如有變動(dòng)定會(huì)及時(shí)通知）。
本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品擁有權(quán)將歸屬遼寧科技學(xué)院。學(xué)院有權(quán)對(duì)所有獲獎(jiǎng)作品復(fù)制、出版（含電子出版）、展出、推廣。
1、所有提交作品一律不退還，請(qǐng)作者自留底稿；
2、在作品征集結(jié)果未出之前，任何應(yīng)征者不得私自發(fā)表征集作品；
3、應(yīng)征作品必須是應(yīng)征者獨(dú)立創(chuàng)作完成的原創(chuàng)作品。
冶金工程學(xué)院分團(tuán)委
xx—11—2
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十五
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家晚上好!
首先，我代表學(xué)院向在座的各位評(píng)委及參與組織班徽設(shè)計(jì)大賽的工作人員、所有參賽者表示衷心地感謝!
在我看來(lái)，班級(jí)文化是一種隱性的.教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)特有的精神風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展具有舉足輕重的作用。班徽是班級(jí)文化的集中體現(xiàn)，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，代表了一個(gè)班級(jí)的形象。為進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大同學(xué)的想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采，體現(xiàn)我院大學(xué)生的朝氣與活力，以及結(jié)合學(xué)校的要求，今天特舉辦儀器學(xué)院首屆班徽設(shè)計(jì)大賽，本次比賽以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展”為理念，以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建為核心的班級(jí)文化建設(shè)為主題，要求結(jié)合專(zhuān)業(yè)班級(jí)特色，將設(shè)計(jì)理念融入到班徽標(biāo)志中。
在此，我希望各參賽者在比賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“友誼、交流、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”的宗旨，以良好的心理素質(zhì)和精神風(fēng)貌，賽出風(fēng)格，賽出水平，取得了好成績(jī)。同時(shí)我們的比賽工作人員和評(píng)委遵守競(jìng)賽規(guī)則，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，堅(jiān)守崗位，公正執(zhí)裁，確保競(jìng)賽取得圓滿(mǎn)成功。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十六
第一段：介紹班徽的意義和重要性（200字）。
班徽作為一個(gè)班級(jí)的象征，具有重要的意義。它代表著班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感，是一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)的象征。班徽的設(shè)計(jì)不僅僅是一種圖案，更是一種文化的傳承和傳達(dá)。它能夠激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感，提高班級(jí)的凝聚力和向心力。因此，班徽的制作是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)結(jié)學(xué)生、展示班級(jí)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
第二段：選擇設(shè)計(jì)靈感和元素（200字）。
班徽的設(shè)計(jì)要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)班級(jí)的特點(diǎn)和精神。在選擇設(shè)計(jì)靈感和元素時(shí)，我們需要考慮班級(jí)的名稱(chēng)、特色和文化背景等因素。例如，我們的班級(jí)名稱(chēng)是“夢(mèng)想之星”，因此我們選擇星星作為主要設(shè)計(jì)元素。同時(shí)，我們還了解到班級(jí)有關(guān)領(lǐng)軍人物和口號(hào)等信息，這些都可以成為設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源。通過(guò)深入了解班級(jí)的特點(diǎn)，我們可以更好地選擇設(shè)計(jì)靈感和元素，使班徽更富有個(gè)性化和獨(dú)特性。
第三段：圖案設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)安排（300字）。
班徽的圖案設(shè)計(jì)是整個(gè)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的一步。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要注意圖案的美觀(guān)、簡(jiǎn)潔和易記。我們選擇了一個(gè)簡(jiǎn)潔明快的星形圖案，并在星形中心添加了一個(gè)閃亮的小圓點(diǎn)，代表我們班級(jí)的獨(dú)特之處。此外，我們還使用了班級(jí)名稱(chēng)的縮寫(xiě)字母作為星形的邊緣裝飾，以突出我們的班級(jí)特色。在結(jié)構(gòu)安排上，我們將班徽設(shè)計(jì)為一個(gè)圓形，因?yàn)閳A形代表完整和圓融，也體現(xiàn)了班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)和和諧。
第四段：顏色搭配和字體選擇（300字）。
顏色搭配和字體選擇是班徽設(shè)計(jì)中的另外兩個(gè)重要因素。首先，我們選擇了藍(lán)色和金色作為我們班徽主要的顏色。藍(lán)色代表著沉穩(wěn)和智慧，而金色則象征著光明和輝煌。這樣的顏色搭配不僅能夠體現(xiàn)我們班級(jí)的理性和活力，還能夠給人一種高貴和莊重的感覺(jué)。在字體選擇上，我們選擇了一種優(yōu)美流暢且具有現(xiàn)代感的字體，以展現(xiàn)我們班級(jí)的時(shí)尚和年輕氣息。
第五段：制作過(guò)程和心得總結(jié)（200字）。
在班徽的制作過(guò)程中，我們面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多成長(zhǎng)和快樂(lè)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們針對(duì)自己班級(jí)的特點(diǎn)和要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)符合我們期待的班徽。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和時(shí)間管理等重要的能力。同時(shí)，我們也感到非常自豪和榮幸，因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)擁有了一個(gè)屬于自己的獨(dú)特標(biāo)志。班徽的制作讓我們更加意識(shí)到班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，加強(qiáng)了我們的凝聚力和向心力。
總結(jié)起來(lái)，班徽的制作是一個(gè)有趣且富有意義的過(guò)程。通過(guò)選擇適合班級(jí)特點(diǎn)的設(shè)計(jì)靈感和元素，設(shè)計(jì)符合要求的圖案和結(jié)構(gòu)安排，搭配合適的顏色和字體，最終制作出一個(gè)個(gè)性化和獨(dú)特的班徽。這個(gè)過(guò)程不僅可以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。班徽的制作不僅是一個(gè)任務(wù)，更是一次難忘的經(jīng)歷，它將陪伴我們回憶珍貴的時(shí)光。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十七
制作班徽是學(xué)校教育教學(xué)體系的一個(gè)重要組成部分，它是班級(jí)特色和凝聚力的象征。通過(guò)班徽的制作，我們可以增強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和參與感。在我的班級(jí)，學(xué)生們通過(guò)團(tuán)結(jié)一致、互相支持的精神，終于完成了我們班徽的制作，我在此分享一下我的制作心得和體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)，選好主題。
在制作班徽時(shí)，既要考慮到班級(jí)的特色和需要，又要注重圖案的美觀(guān)性和簡(jiǎn)潔性。所以，先要明確自己的目標(biāo)和主題，選擇合適的主題可以使整個(gè)制作過(guò)程高效順暢。我們班級(jí)的主題是“同心同行、共創(chuàng)輝煌”，這個(gè)主題旨在激勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持信念、積極向上，共同努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)生活中的輝煌。
第三段：設(shè)計(jì)圖案，注重創(chuàng)新。
設(shè)計(jì)班徽的圖案時(shí)，要注重創(chuàng)新性和藝術(shù)性，盡量減少?gòu)?fù)雜和冗長(zhǎng)的圖案，讓整個(gè)班徽更加簡(jiǎn)潔大方。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們反復(fù)修改，需求更改多次，改進(jìn)圖案，經(jīng)過(guò)多方面的討論和建議，最終得出了符合我們班級(jí)特色和主題的班徽。
第四段：選擇配色，講究和諧。
班徽的色彩應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的特色和目標(biāo)來(lái)選擇，要注重色彩的和諧性和有代表性。我們班級(jí)的班徽主要采用了深藍(lán)色和金色，這兩種顏色既符合我們班級(jí)的特色，又能體現(xiàn)班級(jí)的莊重和高貴。
第五段：總結(jié)感想，提高意識(shí)。
在我班徽制作的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力對(duì)于整個(gè)班級(jí)的建設(shè)是至關(guān)重要的。通過(guò)制作班徽這個(gè)活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)同學(xué)的集體凝聚力和自豪感，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們都應(yīng)該注重班級(jí)凝聚力的建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)集體的力量，共同創(chuàng)造輝煌。
總之，班徽代表著班級(jí)的凝聚力和特色，班級(jí)的凝聚力和士氣是班徽的源動(dòng)力，因此，班級(jí)的每個(gè)成員都應(yīng)積極參與班徽的設(shè)計(jì)和制作。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們可以提高自己的意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹(shù)立自己對(duì)于班級(jí)集體的責(zé)任感，為班級(jí)和諧發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十八
多媒體教室
04班全體班委
04全體同學(xué)
主持人：
評(píng)伸人員：商學(xué)院張玲老師
策劃人：殷少鋒
班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的`綜合存在，是一種新的德育模式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級(jí)文化可分為硬文化和軟文化。所謂硬文化，是一種顯性文化，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像。懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)等等，這些都是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)文化的成分，班徽最具代表性。
班徽是班級(jí)個(gè)性文化的集中展示，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志。代表了一個(gè)班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語(yǔ)同要重要，同時(shí)會(huì)讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛(ài)班集體。
我們要使班徽體現(xiàn)班級(jí)文化建的作用。大學(xué)生班級(jí)班徽設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)大學(xué)生班級(jí)班徽設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)。
徽征主要是為展現(xiàn)班級(jí)特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級(jí)文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
1、前期準(zhǔn)備工作：
在月號(hào)前，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在月號(hào)前每個(gè)寢室至少完成一份作品并上交參加比賽(電子圖稿或手繪稿均可)。由宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)征集工作。
2、比賽流程：
a、開(kāi)幕詞致辭人：預(yù)定時(shí)間：5分鐘
b主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘
c按照寢室號(hào)順序，參賽作品作者依次上臺(tái)向大家展示班徽，并向大家簡(jiǎn)單介紹班徽設(shè)計(jì)寓意。
d選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對(duì)班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e特約嘉賓評(píng)委點(diǎn)評(píng)或老師點(diǎn)評(píng)。
1、班徽設(shè)計(jì)主題要求
a、作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。
b、作品版面要求簡(jiǎn)潔大方，具有美感。
c、要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。
2、獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評(píng)出一名優(yōu)勝獎(jiǎng)，給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將其作品征選為班徽。
1、買(mǎi)獎(jiǎng)品：300元左右。(評(píng)選前三名，最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)一名)發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
供給：300元左右。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇十九
各位輔導(dǎo)員老師、各位班主任及11級(jí)學(xué)子：
大家晚上好!
很高興，在這11級(jí)學(xué)子共聚一堂的時(shí)刻，能夠聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)代表的精彩演說(shuō)，看到各具創(chuàng)意的班旗、班徽設(shè)計(jì)圖片。在此，我代表管理學(xué)院宣布第四屆“我的班級(jí)我們的家”班旗、班徽、班訓(xùn)設(shè)計(jì)大賽成功落幕。感謝各位老師、同學(xué)們的大力支持和積極參與。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言：班級(jí)，是一個(gè)凝聚同學(xué)間友情、力量的載體。一個(gè)班級(jí)，若是擁有一個(gè)屬于自己的班級(jí)文化氛圍，便可以凝聚同學(xué)間的情誼，使大家緊緊的聚在一起。班旗、班徽和班訓(xùn)是班級(jí)個(gè)性文化的集中展示，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，代表了一個(gè)班級(jí)的形象。
本次活動(dòng)，就為學(xué)院各個(gè)班級(jí)提供了一次寶貴的機(jī)會(huì)，它展示了每個(gè)班級(jí)的集體勞動(dòng)成果和智慧的結(jié)晶，使大家朝著同一個(gè)方向努力奮斗?！拔业陌嗉?jí)我們的家”活動(dòng)的開(kāi)展，我認(rèn)為它將不斷加深大一新生對(duì)自己班級(jí)的熱愛(ài)之情，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)班級(jí)特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，真正發(fā)揮班旗、班徽和班訓(xùn)對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)作用，對(duì)于學(xué)院文化的先進(jìn)性建設(shè)也將起到促進(jìn)作用。
從比賽的狀況來(lái)看，我想每個(gè)班級(jí)都是精心準(zhǔn)備的。從“班級(jí)簡(jiǎn)介”、“班級(jí)特色”、“班旗班徽班訓(xùn)展示及設(shè)計(jì)理念”、“班級(jí)剪影”、“班級(jí)航標(biāo)”再到最后的“心靈放歌”六大模塊：悅耳的歌聲、記錄生活點(diǎn)滴的視頻、還有大家響亮的班訓(xùn)吶喊聲，讓我看到了管院每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每個(gè)班級(jí)的風(fēng)采，我似乎看到了你們每個(gè)人的笑臉、每個(gè)人的不平凡，每個(gè)人的成長(zhǎng)，還有每個(gè)人的美好大學(xué)生活。你們用你們的智慧和力量讓我看到了新一代管院學(xué)子“追求卓越的管理人”的渴望，那些代表班級(jí)文化的班旗、班徽和班訓(xùn)，將陪伴著你們度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光。所以，通過(guò)這次比賽，我希望大家能夠在遵循院訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力踐行班訓(xùn)的教導(dǎo)，為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。
今晚的舞臺(tái)是屬于全體同學(xué)的，你們的團(tuán)結(jié)、你們的熱情，讓我對(duì)管理學(xué)院這個(gè)大家庭倍感榮幸。雖然有些班級(jí)可能沒(méi)有拿到預(yù)想的成績(jī)，但比賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是你們要能夠從比賽中學(xué)到集體榮譽(yù)感、學(xué)到團(tuán)結(jié)精神、學(xué)到“我的班級(jí)我們的家”的真正內(nèi)涵。只要你們努力了，你們每個(gè)人都是管院的驕傲，管理學(xué)院為你們而自豪。每個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的家，將記錄你們四年的成功與喜悅。管理之家，一個(gè)所有管院人堅(jiān)實(shí)的后盾，將照亮你們前行的路。
另外，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，班旗、班徽及班訓(xùn)設(shè)計(jì)大賽對(duì)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建先進(jìn)班集體過(guò)程中也發(fā)揮著不可替代的作用。良好的班風(fēng)能夠塑造良好的學(xué)風(fēng)，而良好的學(xué)風(fēng)可以促進(jìn)先進(jìn)性班級(jí)建設(shè)，從而最終推動(dòng)整個(gè)管理學(xué)院的進(jìn)步和發(fā)展。
未來(lái)的美好，把握在同學(xué)們自己手中。在此，我衷心希望11級(jí)學(xué)子能夠明確自己的大學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃好生活路線(xiàn)，不斷充實(shí)自己、努力奮斗，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀班級(jí)文化，爭(zhēng)做卓越的管理人!
謝謝!
設(shè)計(jì)班徽的心得篇二十
徽章，簡(jiǎn)而言之，就是用來(lái)表示一個(gè)國(guó)家、集體的形象、歷史或者是表示一個(gè)人的身份、職業(yè)的標(biāo)志。每一個(gè)徽章的背后，都為了我們展示了它蘊(yùn)含的深意及設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的遼寧科技學(xué)院的一員，你是否考慮過(guò)為你的班級(jí)設(shè)計(jì)出獨(dú)具一格的班徽來(lái)展示自己班級(jí)的風(fēng)采呢?遼寧科技學(xué)院班徽設(shè)計(jì)大賽，精彩的舞臺(tái)期待你來(lái)展現(xiàn)你所設(shè)計(jì)的班徽，展現(xiàn)你班級(jí)的風(fēng)采。
一、創(chuàng)作要求
1、結(jié)合學(xué)校與學(xué)院歷史與文化，符合時(shí)代特點(diǎn)。
2、內(nèi)容積極健康，底蘊(yùn)深厚，具有班級(jí)特色。
3、寓意深刻，造型獨(dú)特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明。
4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過(guò)，不得侵犯他人產(chǎn)權(quán)。
5、作品均采用a4圖幅，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說(shuō)。
二、比賽安排
初賽：
作品由各院系初選，上交優(yōu)秀作品參加決賽的評(píng)選，每個(gè)學(xué)院上交至少5份優(yōu)秀作品。
決賽：
各院系選送的優(yōu)秀作品由評(píng)委們(老師、學(xué)生干部、大眾評(píng)委等)共同評(píng)選出最終的一二三等獎(jiǎng)。
后期宣傳制作：
最終獲獎(jiǎng)的作品，制作成展示板展出。
三、提交方式
1、各院系自定收集評(píng)選時(shí)間。
2、各院系的應(yīng)征作品在xx年11月11日將作品電子版、打印版(a4紙彩印另附一張a4紙的圖片解說(shuō))統(tǒng)一交到冶金工程學(xué)院分團(tuán)委。
3、以個(gè)人名義或者團(tuán)體名義提交。
4、作品須附有應(yīng)征者院系，班級(jí)，姓名等。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
五、頒獎(jiǎng)活動(dòng)
評(píng)選結(jié)果預(yù)計(jì)于xx年11月18日公布，計(jì)劃在xx年11月21日下午星期一3點(diǎn)整在b座一區(qū)411進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(時(shí)間如有變動(dòng)定會(huì)及時(shí)通知)。
六、應(yīng)征作品權(quán)屬
本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品擁有權(quán)將歸屬遼寧科技學(xué)院。學(xué)院有權(quán)對(duì)所有獲獎(jiǎng)作品復(fù)制、出版(含電子出版)、展出、推廣。
七、注意事項(xiàng)
1、所有提交作品一律不退還，請(qǐng)作者自留底稿。
2、在作品征集結(jié)果未出之前，任何應(yīng)征者不得私自發(fā)表征集作品。
3、應(yīng)征作品必須是應(yīng)征者獨(dú)立創(chuàng)作完成的原創(chuàng)作品。
設(shè)計(jì)班徽的心得篇二十一
班徽，作為一個(gè)班級(jí)的象征和標(biāo)識(shí)，承載著同學(xué)們對(duì)于班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。我校最近進(jìn)行了一次設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極參與其中，用自己的智慧和創(chuàng)意，創(chuàng)作出各具特色的班徽。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了班徽的重要性，并從中體會(huì)到了一些深刻的道理。
第一段：班徽使班級(jí)更有凝聚力。
班徽不僅僅是一個(gè)圖案，更是一個(gè)班級(jí)的象征。在班徽的設(shè)計(jì)過(guò)程中，同學(xué)們需要充分溝通和協(xié)商，共同決定最終的設(shè)計(jì)方案。這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們可以了解彼此的想法和意見(jiàn)，增強(qiáng)了班級(jí)成員之間的交流和交往，培養(yǎng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我們穿上帶有班徽的校服時(shí)，我們會(huì)感到一種歸屬感和自豪感，因?yàn)檫@代表著我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)班級(jí)。
第二段：班徽反映出班級(jí)的特色和文化。
每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和文化，班徽的設(shè)計(jì)要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出這些特點(diǎn)。有些班徽可能采用班級(jí)名稱(chēng)的縮寫(xiě)，有些可能以學(xué)校的校徽為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，還有些班徽可能使用特定圖案或顏色來(lái)象征班級(jí)的特色。無(wú)論設(shè)計(jì)的方式如何，班徽都應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)出班級(jí)的特色和精神。當(dāng)我們看到班徽時(shí)，可以迅速聯(lián)想到班級(jí)的文化和氛圍，增加了班級(jí)的凝聚力和辨識(shí)度。
第三段：班徽培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)造力和合作精神。
班徽的設(shè)計(jì)需要一定的創(chuàng)造力和想象力。同學(xué)們要將自己對(duì)班級(jí)的理解和感受轉(zhuǎn)化為圖案和符號(hào)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和獨(dú)特性的班徽。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們需要不斷地思考、討論和改進(jìn)，培養(yǎng)了大家的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時(shí)，班徽的設(shè)計(jì)離不開(kāi)同學(xué)們的合作和配合，每個(gè)人的意見(jiàn)都被認(rèn)真聽(tīng)取和采納，這培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第四段：班徽激發(fā)了同學(xué)們的責(zé)任感和使命感。
班徽作為一個(gè)標(biāo)識(shí)，代表著整個(gè)班級(jí)的形象和聲譽(yù)。當(dāng)我們佩戴著班徽的校服走進(jìn)校園時(shí)，我們就要時(shí)刻保持良好的品行和形象，以讓人們對(duì)我們班級(jí)有一個(gè)良好的印象。同時(shí)，班徽也鞭策著我們要努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，讓班級(jí)更加出色。班徽的存在激發(fā)了同學(xué)們的責(zé)任感和使命感，讓我們更加珍惜和努力維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。
第五段：班徽讓我們更加團(tuán)結(jié)和積極向上。
班徽的設(shè)計(jì)和使用，使得同學(xué)們更加認(rèn)同班級(jí)，增加了班級(jí)成員之間的凝聚力。班徽也鼓舞人心，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于班級(jí)的熱愛(ài)和對(duì)于未來(lái)的期待。班級(jí)成員們?cè)诎嗷盏母姓傧拢瑫?huì)更加團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，共同為班級(jí)的發(fā)展而努力。班徽是我們班級(jí)的驕傲和自豪，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。
班徽不僅僅是一張圖案，它背后蘊(yùn)含著深刻的意義和力量。班徽是班級(jí)凝聚力的象征，反映了班級(jí)的特點(diǎn)和文化，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)造力和合作精神，激發(fā)了責(zé)任感和使命感，也加強(qiáng)了班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)和積極向上的態(tài)度。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，班徽是我們共同的記憶和珍藏，它見(jiàn)證著我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)中一起成長(zhǎng)和前行的腳步。
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