精選備課觀摩心得體會大全(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 03:24:16
精選備課觀摩心得體會大全(21篇)
時間:2023-11-03 03:24:16     小編:飛雪

寫心得體會可以增強人們的觀察力、思考力和表達力,提高自己的文字表達能力。寫心得體會時,要注意語言簡練、通俗易懂,讓讀者能夠清晰地理解和獲得啟發(fā)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家有所幫助。

備課觀摩心得體會篇一

近年來,教育部門提出了“觀摩集體備課”的指導意見。本人于近日參與了一次觀摩集體備課活動,深刻感受到了這種方式的重要性和實際效用。下文將從親身體驗出發(fā),簡要介紹觀摩集體備課的過程、體會與建議。

第二段:體驗過程

本次觀摩集體備課活動內(nèi)容圍繞三年級一道數(shù)學題展開?,F(xiàn)場有三名老師依次分享了自己備課的思路和實施方案。在分享的過程中,各位老師都堅持提出自己的看法,結(jié)合自己在教學中的經(jīng)驗,對于教學方法,教材的解讀都作出了深入的探討。通過觀摩各位老師的備課思路和方法,我們收獲頗豐,在探討自己的備課思路時也有更好的理解和啟示。

第三段:體驗感受

觀摩集體備課不僅幫助我們收到了諸多的備課技巧,而且在老師分享的過程中,也收益良多。因為我們相互提供了更多的網(wǎng)絡(luò)教學資源,為現(xiàn)場的交流提供了更多的基礎(chǔ),這使我們更有信心發(fā)展更好的備課方案。

第四段:幾點建議

通過這次觀摩集體備課活動,我想給新手和還沒試過的教育從業(yè)者提幾點建議。要理解個體需求,發(fā)揮集體智慧的特點。教育不止是個人掌握知識,最重要的是為人才的培養(yǎng)提供契機,這需要不同領(lǐng)域的人才相互協(xié)作的智慧。為此,觀摩集體備課需要教師具有寬廣的眼界,提供資源平臺和積極的協(xié)作態(tài)度。

第五段:總結(jié)

通過觀摩集體備課,我們不僅得到了更多的知識,還感受到了教育的魅力,也加深了我們教育從業(yè)者之間的聯(lián)系和合作??吹搅藰I(yè)務技能的提高,明白了團隊合作的重要性,教育教學,只有與時俱進,才能為學生提供更好的教育資源。相信在未來,我們?nèi)詴懈嗟募w備課的機會,期待我能成為一個更好的教育者。

備課觀摩心得體會篇二

觀摩集體備課,每個老師都會有不同的感受和心得。就個人而言,我非常享受這個過程,它不僅讓我感受到集體備課的熱鬧氛圍,而且還為我提供了許多有意義的啟示和收獲。本文將以個人經(jīng)歷為基礎(chǔ),探討觀摩集體備課的心得體會。

第二段:認真觀摩,學習他人經(jīng)驗

觀摩集體備課時,我始終保持著專注的態(tài)度。正是這種態(tài)度,讓我不斷學習、感受和領(lǐng)悟他人的經(jīng)驗和思路。他們中的一些人采用了老師們熟知的教學方法和策略,而另一些人則嘗試了新鮮和有創(chuàng)意的教育方法。在觀摩他們的過程中,我不僅學到了教學的技巧和方法,而且還增強了對課程內(nèi)容的理解和認識。

第三段:分享自身體會,提高備課素質(zhì)

觀摩集體備課的另一個好處,是能夠充分分享個人的體會和思考。集體備課是一個分享和提問的機會,它使每個參與者都可以分享自己的教學思路和方法,并提高自己的備課素質(zhì)。通過這種方式,在備課上達成共識,避免了個人思路的局限和狹隘,使每個參與者在備課中的經(jīng)驗和能力得到進一步提升。

第四段:創(chuàng)新教育方式,提高教學質(zhì)量

集體備課也為老師們提供了創(chuàng)新教育方式的機會,這些方式能夠?qū)虒W質(zhì)量產(chǎn)生積極作用。例如,一位老師分享了她之前成功使用的游戲教學法。這種方式使學生能夠在玩樂中學習,從而讓這位老師的課堂更加活躍、充滿趣味,意味著學生的參與度和學習興趣得到了顯著提升。在集體備課過程中,我們還探討了如何使用數(shù)字教學技術(shù),特別是在線教學軟件,促進學生個性化學習和主動學習,從而提高教學效果和學習質(zhì)量。

第五段:總結(jié)

綜上所述,觀摩集體備課的過程是一個互動和分享的機會,可以不斷拓寬老師們的教學思路和方法。通過集體備課,我學會了如何分享自己的經(jīng)驗和教育理念,并學到了很多新穎的教學策略和方法。這種方式大大促進了整個教學團隊的教學理念和教學方法的多元化和創(chuàng)新化,從而達到提高教學素質(zhì)的目的。我相信這種互動式學習和分享的方式將成為未來教育方法的主流。

備課觀摩心得體會篇三

我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文,聽后有一些心得體會。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點,以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看,文章介紹了樟樹的外形及作用,但真正的目的是要借物喻人。因此,教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上,陳老師抓住了教學的重點,而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話,讓學生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”,到底是怎樣的兩棵樹?教師先出示了圖片,讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中,這又是兩棵怎樣的樟樹?”將學生的目光導向文章的語言文字??圩£P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點,教學的步驟逐步深入,先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子,接著,學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中,在品詞析句中,學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。

這個片段中,陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導,老師引導學生關(guān)注樟樹的外形后,讓學生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”,而且這種香氣能永久保持,還能拒蟲。在教學中,老師讓學生在靜思默想中,與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中,習得語言,獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié),品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性,還通過讓學生讀文,再讓學生想象,不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結(jié)課文時,引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情,一起深情地對他們說

備課觀摩心得體會篇四

備課是教師日常工作中不可或缺的一環(huán),通過觀摩他人備課可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,提升自己的備課能力。最近我有幸觀摩了一位同事的備課過程,收獲頗豐。在觀摩的過程中,我深刻體會到備課不僅僅是為了教學的順利進行,更是幫助學生全面發(fā)展的重要手段。

第二段:備課的重要性

觀摩過程中,我對備課的重要性有了更深的認識。備課不僅僅是準備教案,更是對教材內(nèi)容的深入研究和思考。通過備課,教師可以全面了解教材的重點和難點,有針對性地制定教學目標和教學計劃。同時,備課還可以幫助教師對教學過程進行系統(tǒng)規(guī)劃,合理安排時間和課堂活動。可以說,備課是教學的基礎(chǔ),是保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

第三段:觀摩過程中的啟發(fā)

通過觀摩同事的備課過程,我受到了很多啟發(fā)。首先,我學會了如何對教材進行深入分析。同事在備課前會仔細閱讀教材,找出每一課的重點概念和核心知識點,并將其列入教學目標。其次,我學會了如何合理利用教輔資料。觀摩過程中,同事使用了豐富的教輔資料,通過圖片、視頻和實物展示等多種形式,激發(fā)了學生的興趣,并加深了他們的理解。最后,我學會了如何巧妙設(shè)計教學活動。同事通過游戲、小組合作等活動形式,培養(yǎng)了學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維,讓他們在輕松的氛圍中愉快地學習。

第四段:備課中的反思

通過觀摩,我也發(fā)現(xiàn)了自己備課中的不足之處。首先,我平時對教材的研讀不夠深入,只停留在表面了解的層面,沒有徹底理解教材的內(nèi)涵。其次,我對教輔資料的利用較少,很少使用多媒體設(shè)備和實物教具等輔助教學工具。最后,我在設(shè)計教學活動時,缺乏創(chuàng)新,過于依賴傳統(tǒng)的教學方式,未能給學生提供更多的互動和探究的機會。對于這些問題,我將在今后的備課中更加注重教材的研讀,積極利用教輔資源,多嘗試創(chuàng)新教學活動,努力提升自己的備課能力。

第五段:總結(jié)

通過觀摩備課,我深刻認識到備課的重要性,也受到了很多啟發(fā)。備課不僅僅是為了教學的順利進行,更是幫助學生全面發(fā)展的重要手段。在今后的備課中,我將更加注重教材的深入分析,合理利用教輔資料,巧妙設(shè)計教學活動,不斷提升自己的備課能力,為優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻。同時,我也希望能與更多的同行進行交流和觀摩,互相學習、共同進步。備課是一項永無止境的工作,只有不斷學習和實踐,我們才能成為一名更優(yōu)秀的教師。

備課觀摩心得體會篇五

備課觀摩是教師工作中非常重要的一項工作內(nèi)容。它可以幫助老師們相互學習,相互提高教學水平,同時也有助于增強老師們的自信心。作為一名教育工作者,我充分認識到備課觀摩的重要性,在此分享我參與備課觀摩的心得體會。

第二段:我參與備課觀摩的經(jīng)驗

我曾多次參與備課觀摩。不同的學科,不同的老師,每次都能收獲不同的經(jīng)驗和啟發(fā)。在觀摩過程中,我不僅看到了好的教學方法和技巧,更重要的是看到了老師們的用心和專業(yè)素養(yǎng)。他們在教學中注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力,注重讓學生體驗學習樂趣和成就感。

第三段:備課觀摩對我的幫助

備課觀摩使我重新審視自己的教學方式和方法,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有些時候,同樣的教學方法,只是因為巧妙地運用了一些技巧和策略,就可以讓學生更容易理解和接受。這讓我深刻理解教學需要不斷創(chuàng)新和更新。通過參與備課觀摩,我也收獲了很多新的教學思路和方向,這對我的教學有很大的啟發(fā)作用。

第四段:我參與備課觀摩的感受

備課觀摩讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性,也讓我更加感受到了自己的責任和使命。在備課觀摩的過程中,我不僅和同事們交流了教育教學經(jīng)驗,也交流了人生的感悟和體驗。同時,我也感悟到只有在與同行的交流互動中,我們才能更加深入地思考和反思自己,同時也更加有力地指導學生的學習生活。

第五段:備課觀摩的價值

備課觀摩對于教育教學的促進作用是不可估量的。它能夠消除教學工作中的孤獨感,讓教師們有一個互相學習和交流的平臺。在被觀摩的過程中,可以讓學生更快速地了解掌握知識,更深刻地理解知識規(guī)律和應用方法。在觀摩他人教學的過程中,可以讓教師們借鑒和運用更多的教學策略和方法,增強其教育實踐的可操作性。

總結(jié):

備課觀摩是促進教育教學水平提高的有效方式,通過參與備課觀摩,教師們可以吸收更多的新思想、新方法、新體驗,提高教育教學的實踐水平,讓學生在教育教學中得到更有效的指導,從而為未來的成功之路奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

備課觀摩心得體會篇六

近年來,教育界推崇的教學模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)向探究式和合作式。為了提高教師們的教學水平,提高學生的綜合素質(zhì),各級教育局紛紛開展了觀摩集體備課活動。本次活動旨在通過教育教學中的經(jīng)驗讓教師們相互借鑒,互相學習,使得整個學校教育水平更上一個臺階。

第二段:觀摩集體備課活動的流程及過程

觀摩集體備課活動在學校的教學樓舉辦,由學校領(lǐng)導和督導組織,各班主任參與。首先,督導會明確本次集體備課的教學目標,然后根據(jù)學科規(guī)劃安排教學內(nèi)容并制定課程的實施計劃與教學組織形式。接下來,根據(jù)各自的教學經(jīng)驗和教材,每個班主任都要交流自己的授課模式,并且互相提出改進建議。最后,督導會總結(jié)該學科的教學經(jīng)驗和成功案例,并對班主任所提交的教學計劃進行審核與指導。

第三段:一個成功的觀摩集體備課案例

我目睹了一位班主任的授課風采,從她的課堂中,我學習到許多讓學生主動學習的方法。她與學生建立平等而又信任的關(guān)系,鼓勵他們獨立思考,并引導他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。在她的課堂上,學生互相學習、合作探索,營造了一個自由而開放的學習氛圍。隨著課程的展開,學生們的興趣被喚醒,他們開始像探險家一樣勇往直前,自主探究、分享并討論。

第四段:我從觀摩集體備課中獲得的啟示和收獲

觀摩集體備課讓我認識到了教育教學改革的必要性和重要性。通過參與該活動,我不僅了解了其他教師的教學經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了我的不足與提升的空間。我發(fā)現(xiàn),要想獲得成功,需要掌握有關(guān)課程、學生和教師的全面性知識。在今后的教學中,我將力求在課程中融入更多的探究與合作元素,讓學生成為自己學習的主人,讓教學變的更有趣、更高效!

第五段:觀摩集體備課的推廣和展望

觀摩集體備課活動是一個開放的學習平臺,讓參與的每個個體都能夠從中獲取到切實的、有用的信息。我期待著更多的教師參與這個活動,期盼更多的教學綱要、課件和教學策略被分享。流程應該變得更加緊湊塊和高效,讓每位教師都能夠獲得更多的收獲和參考,以便于更好地發(fā)揮他們的教育責任,為實現(xiàn)更好的教育目標而努力奮斗!

備課觀摩心得體會篇七

備課是教師日常工作中的重要環(huán)節(jié),它是教師實現(xiàn)課程目標和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。為了更好地提升自己的備課能力,我參加了學校組織的觀摩備課活動。通過觀摩他人備課的過程和結(jié)果,我深受啟發(fā)和教益。在這篇文章中,我將分享我在觀摩備課中的心得體會。

第二段:技巧與方法

觀摩備課讓我學到了很多教學技巧和方法。在觀摩的過程中,我發(fā)現(xiàn)有些老師能夠通過歸納總結(jié)、分類梳理的方式將知識點呈現(xiàn)清晰,這讓學生能夠更好地理解和掌握。另外,有些老師通過提問和示例講解的方式激發(fā)學生思考和參與討論,使課堂變得更加生動和活躍。通過觀摩他們的備課過程,我學到了如何有針對性地選擇教材、設(shè)計教學步驟和引導學生思考,這對我提高備課能力和教學質(zhì)量有著重要的影響。

第三段:課程內(nèi)容與教材

觀摩備課還讓我認識到課程內(nèi)容和教材的重要性。有些老師在備課中能夠精準地選擇和使用教材,讓學生能夠更好地理解和消化知識。他們在選取教材時,會考慮學生的學習能力和實際情況,以及教材和課程之間的關(guān)聯(lián)性。通過觀摩他們的備課,我認識到教材的選擇和使用對于課堂教學的重要性,同時也提醒我要不斷地學習和更新教材,以適應不同學生的需求和課程的發(fā)展。

第四段:學生個體差異

觀摩備課還讓我認識到學生個體差異的重要性。有些老師在備課中會關(guān)注學生的個體差異,根據(jù)學生的程度和興趣來調(diào)整教學內(nèi)容和方法。他們會進行多樣化的教學活動,讓每位學生都能夠找到適合自己的學習方式和節(jié)奏。通過觀摩他們的備課,我深刻地認識到學生的個體差異對于教學的影響和重要性,同時也提醒我要注重差異化教學,以滿足學生的不同需求和發(fā)展。

第五段:反思與改進

觀摩備課讓我反思和改進自己的備課方式。通過觀摩他人的備課,我發(fā)現(xiàn)自己在備課過程中存在一些不足之處,比如缺乏系統(tǒng)性和針對性,以及忽視了學生的個體差異等。因此,我決定改進自己的備課方式,增加備課的深度和廣度,注重教學資源的積累和總結(jié),提高教材的選擇和使用。同時,我也要注重學生的個體差異,采用多樣化的教學方法和活動,以滿足不同學生的需求和發(fā)展。

結(jié)尾:

通過觀摩備課活動,我收獲了許多知識和經(jīng)驗。我學到了很多備課的技巧與方法,認識到了課程內(nèi)容與教材的重要性,意識到了學生個體差異的重要性,同時也反思和改進了自己的備課方式。觀摩備課不僅是與他人交流和學習的機會,更是提高備課能力和教學質(zhì)量的重要途徑。希望我能夠?qū)⑦@些心得體會融入實際中,提升自己的備課能力和教學水平。

備課觀摩心得體會篇八

備課觀摩是教師在備課過程中獲得新思路和靈感的重要途徑,它可以幫助教師提高教學質(zhì)量和水平,為學生提供更好的教育資源。最近,我參加了一次備課觀摩活動,通過觀察其他老師的備課過程和思考,我有了許多新的體會和收獲,對教學充滿了更多的熱情和信心。

第二段:個人體驗

在活動中,我和其他老師一起參觀了一位經(jīng)驗豐富,教學水平較高的老師的備課過程。我們可以看到她的教案非常詳細和嚴密,注重設(shè)計教學目標和體會,整個過程非常系統(tǒng)和有條不紊。我對她整齊、明亮、有條不紊的備課環(huán)境和教學方法印象深刻。此外,她還能利用豐富的教育資源來激發(fā)學生的興趣和熱情,讓學生更加主動地參與課堂活動。通過觀摩這樣高水平的教學者,我不僅學到了更多的教學技巧和經(jīng)驗,而且提升了我自己的教學質(zhì)量。

第三段:對話互動

值得注意的是,在老師的備課環(huán)節(jié)中,她還與其他教師進行了互動對話,并邀請了一些有經(jīng)驗的教育家來給她提意見和建議,這種多方合作的教學方式在教師專業(yè)成長中起著非常重要的作用。通過互動對話,老師們相互借鑒經(jīng)驗,分享教育資源,共同探討教育的方法和策略。這種互動對話不僅可以提高教師的教學能力,而且可以加深教師之間的友誼和合作關(guān)系。

第四段:反饋和總結(jié)

在活動結(jié)束之后,我們在一起對活動進行了反饋和總結(jié)。每個人分享了自己的收獲和感受,并就活動中存在的一些問題提出了自己的建議和意見。通過反饋和總結(jié),我們可以更好地了解自己的缺點和不足之處,以便在日后的教學中改進和彌補自己的不足。通過反思,我發(fā)現(xiàn)我從別的教師身上得到了很多新的教學思路和方法,這將對我以后的教育工作有著很大的幫助,也使我對教學充滿了信心和熱情。

第五段:結(jié)論

總之,備課觀摩是提高教師教學經(jīng)驗和技能的一種非常重要的方式。通過觀摩其他老師的備課過程和思路,我們可以了解到不同的教學方法和策略,加深對教學的認識。同時,我們也可以通過互動對話和反思總結(jié),不斷提高自己的教學能力和水平。我們應該積極參加備課觀摩活動,不斷學習和探索教育的新方法和途徑,為學生提供更好的教育資源和服務。

備課觀摩心得體會篇九

這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段:

1、比較:花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導領(lǐng)會:為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找,巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?

(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中,你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么,他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們:只有與他人分享快樂,才是真正的快樂。但教師在課堂教學中,為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天,特意采用了對比的方法,其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著,教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話,這時,課堂上便充斥著學生的大聲責罵:“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此,進一步強化,要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣,結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著,看著老師費力地指點著,只覺得耳膜發(fā)脹,心臟承受度陡然加強。固然,教師的本意是要引導學生明白文章的主旨,但作為教材的反面部分,有必要如此大造聲勢嗎?童話,是以真、善、美打動人心的,而這樣的教學,反而強調(diào)了丑惡的一面,失去了童話應有的韻味,成為整個教學的一大敗筆。所以,對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。

備課觀摩心得體會篇十

近年來,觀摩備課成為了教育研究的熱門話題。觀摩備課的目的是為了提供教師間互相學習、借鑒和交流的機會,以促進教師專業(yè)成長。在觀摩備課活動中,我積極參與,深感收獲頗多。本文將從專業(yè)發(fā)展、教學技巧、教學設(shè)計、師生互動和激發(fā)學習興趣等方面進行講解和探討。

首先,觀摩備課活動對于教師的專業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。通過觀摩其他教師的備課過程,我不僅了解了他們的教學方法和教學策略,還學習到了一些新的教學理念和教育技巧。這些寶貴的經(jīng)驗讓我意識到,教師應該不斷學習和更新知識,以適應時代和學生的需求。通過參與觀摩備課活動,我能不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

其次,觀摩備課活動讓我深刻體會到了教學技巧的重要性。在觀摩他人的備課過程中,我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的教學技巧獨具一格,能夠靈活運用,讓學生對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣。例如,有一位老師在備課時通過一些生動有趣的故事引入新知識,激發(fā)學生對知識的好奇心。這樣互動式的教學方式讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中收獲了更多。

此外,觀摩備課活動也讓我對教學設(shè)計有了更深入的認識。一節(jié)成功的課堂離不開周密的教學設(shè)計和詳細的備課。通過觀摩他人的備課過程,我了解到教學設(shè)計不僅要體現(xiàn)學生的學習目標,還要考慮到學生的興趣和需求,并通過不同的教學手段將知識點清晰明了地傳達給學生。例如,一位老師在備課時把教學內(nèi)容分解成小的知識點,通過示范、練習和反饋循環(huán)使學生逐漸掌握知識。這種精心設(shè)計的教學讓學生更容易理解和掌握知識。

同時,觀摩備課活動也加深了我對師生互動的理解。在觀摩別人備課的時候,我注意到一位好的教師注重與學生的互動,善于與學生建立起良好的師生關(guān)系。這種良好的師生關(guān)系使得學生在課堂上敢于提問和發(fā)表自己的觀點。通過讓學生積極參與教學活動,教師能夠深入了解學生的學習困難和需求,并及時給予幫助和指導。這種師生互動的教學氛圍能夠有效地激發(fā)學生對學習的興趣和動力。

最后,觀摩備課活動也讓我認識到激發(fā)學習興趣的重要性。在觀摩的過程中,我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師往往能夠通過一些巧妙的方式激發(fā)學生的學習興趣。例如,一位數(shù)學老師在備課中使用了一些有趣的數(shù)學游戲,讓學生在游戲中感受到數(shù)學的樂趣。這種有趣的學習方式能夠讓學生愿意主動參與,提高學習效果。

綜上所述,觀摩備課活動是一種促進教師專業(yè)成長和教育教學改革的重要途徑。通過觀摩備課,我深刻體會到了教師的專業(yè)發(fā)展、教學技巧、教學設(shè)計、師生互動和激發(fā)學習興趣等方面的重要性。我相信通過參與觀摩備課活動,我將能不斷提升自己的教學水平,為學生成長貢獻力量。

備課觀摩心得體會篇十一

作為教師,備課是我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾M成部分,而觀摩他人教學則可以幫助我們了解其他教師的教學方法,讓我們更好地提高自己的教學水平。在本次備課觀摩活動后,我深刻地認識到觀摩教學的重要性,因此分享一下我的心得體會。

第一段:精心準備是成功的保證

在觀摩活動中,我們看到的每個老師的課前準備工作都做得很細致,這讓我深刻認識到課前準備的重要性。對于教師而言,做好必要的功課是教學成功的保證。在備課上,教師們可以根據(jù)學生的年齡、認知水平、興趣愛好等情況進行科學的分析和規(guī)劃,以此為基礎(chǔ)打好教學的框架。這樣的精心準備使得教學更加有條理,更加通順,更加容易學生的理解和接受。

第二段:互相學習促進進步

在觀摩別人的教學中,我深刻地意識到相互學習是一個不可或缺的過程。此時教師們不僅要虛心學習別人的優(yōu)點,還要認真思考自己的不足,不斷完善和提高自己的教學水平。通過觀摩獲得的經(jīng)驗和知識,教師們可以有效地促進自身的不斷進步,使自己成為更加優(yōu)秀的教師,為學生的未來發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

第三段:多種教學方法的嘗試

觀摩別人的課堂,我們會發(fā)現(xiàn)每個教師在教學方法上都有著不同的偏好,各自有各自的特點。不同的教學方法可能對不同的學生產(chǎn)生不同的效果,因此教師們需要不斷嘗試各種教學方法,以便為學生創(chuàng)造最合適的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習質(zhì)量。

第四段:在教學探究中不斷地突破

在教學探究中,教師們需要不斷地進行實踐和摸索,嘗試不同的教學方法,尋找適合自己和學生的教學方式。觀摩別人的教學可以幫助教師們對自己的教學方法進行反思和審視,找出自己在教學上的不足之處,從而對自己的教學方法進行改進和調(diào)整,迎接教育改革的新挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)語

總之,備課觀摩是教師專業(yè)成長的一種必要途徑,通過觀摩學習,教師們能夠深入探究自己的教學方法,從而更好地獲得專業(yè)的成長。同時,這種跨學科、跨層面的學習也可以促進教師們之間的交流和合作,為提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量做出貢獻,讓學生在更加充實和豐富的教育環(huán)境中成長。

備課觀摩心得體會篇十二

11月,我有幸觀摩了在海南省機關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分:規(guī)則游戲課例展示;教師講故事分享。

活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓,這次活動,讓我認識到自身在教學中存在的問題,授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯,符合幼兒的發(fā)展目標,游戲的環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進,由易到難,教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課,我明白了開展游戲時要層層遞進,由易到難。每玩一次,提一個游戲規(guī)則,游戲的關(guān)鍵是師幼互動,玩游戲時,還要給幼兒足夠的空間和時間。同時,音樂游戲課,音樂的選擇是很重要的,一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中,第一要抓好這個游戲的規(guī)則點,第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性,最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動,我想對自己真的是一個質(zhì)的提升,相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手!本次活動得觀摩學習,但讓我懂得了許多,給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導和幼兒園給予我這么好的學習機會,通過這次觀摩課的'學習,對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長,相信我一定能快步前進的,我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。

備課觀摩心得體會篇十三

第一段:引言

觀摩,是指借鑒他人的優(yōu)點,借此提高自己的水平;觀摩,是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中,觀摩是一種很重要的學習方式,可以讓我們更多地接觸世界,深入了解生活和工作的方方面面。

第二段:觀摩能夠提高學習效率

觀摩是一種高效學習的方式,通過觀察別人的方法和技巧,可以更快地掌握知識和技能。比如,在同學的筆記本上略看一下,或者在別人演示的示范中學習,都能夠?qū)ξ覀兊膶W習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗,找到更加高效的學習方式。

第三段:觀摩能夠拓寬認知和視野

觀摩不僅能夠提高學習效率,更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題,就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題,還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中,我們會接觸到各種各樣的人、事、物,這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。

第四段:觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系

觀摩還有一個很重要的作用,就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中,我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗,如何同他人建立良好的關(guān)系。同時,觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動,這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。

第五段:結(jié)論

觀摩觀摩心得體會,讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率,拓寬我們的認知和視野;觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中,我們不單單是在學習一種技能或者知識,更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人,才能讓我們更好地認識自己和他人,不斷進步和提高自己。

備課觀摩心得體會篇十四

承蒙領(lǐng)導的厚愛和同事們的支持,我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領(lǐng)導及教師對我校課堂布局,校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點,深深吸引著每個人的目光。大課間,精彩三十分,贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說,無非是最高的榮耀。

通過這次觀摩研討活動,作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度,“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例,談談自己對于高效課堂教學的認識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。

高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性,再加上有效地預習指導,確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預設(shè)性的創(chuàng)建問題,將學習內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務,讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定,因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說,思維和總結(jié)概括的能力還比較弱,因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中,口令要及時準確,這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中,預習部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是,一般過去時態(tài)是初一的重點語法,考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化,句子的結(jié)構(gòu),不同含義及用法。明確目標后,我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢,對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深,這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時,學生由于思維定勢而頻繁出錯,因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時,我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子,然后將時間與動詞變換為過去的形式,而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比,讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復習課,但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比,可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中,我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句,一般一個內(nèi)容有兩到三個句子,讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比,不同之處就顯而易見,認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型,對于新授課同樣有效。

對于如何更好地實現(xiàn)預習內(nèi)容,就我的實踐經(jīng)驗來說,我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑,預習中沒有問題,只能表明與西部充分,不扎實。學生有疑惑,學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標,學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣,總目標,具體目標雙管齊下,學生的學習更有方向,學習也更具動力,任務導學也便成了有的之矢。

無論是新授課還是復習課,也不管是哪門學科,培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主,但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎(chǔ)之上,否則“合作”也只是做樣子,騙自己。學生交流探討后,推理總結(jié)不同題型的解題思路,這樣的話,之時也就學活了。我在平時的教學中,總是讓學生試著明確出題人的設(shè)題目的,每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉,不僅能鍛煉提升解題能力,思維也就活起來了。

高效課堂教學模式下達標檢測是導學設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話,那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié),試題一定要以學習目標為主,題型最好是多樣,典型,精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣,學習才是落到了實處。

張四保主任曾說過,學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此,在我的每節(jié)課上,我都放手讓學生去說去講,而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講,有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié),我總是給出一個話題,鼓勵學生去說,不管別人是否在聆聽,只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中,知識點的歸納與講解,也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師,上黑板,面對全班學生,講解知識,并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維,在講中提升能力。要提到的是,在展示環(huán)節(jié)中,應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中,我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考,課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此,平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我,從而使他們主動探索而不是靜坐等待。

總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂,它是支柱,支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中,評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結(jié),點評,最主要的是要引導學生,互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié),適當?shù)狞c評,使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn),大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。

以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中,我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學習探索,真正做到高效引導,學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。

備課觀摩心得體會篇十五

觀摩是人類認識世界的一種方式。在學習中,觀摩更是一種重要的提升學習效果的手段。通過觀摩他人的行為和學習方法,我們可以發(fā)現(xiàn)自己學習方法中的不足和欠缺,并在不斷的實踐中提高自己的學習水平和能力。在這篇文章中,我將分享我在觀摩學習過程中的心得和體會。

第一段:預備篇

觀摩學習是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學習方法之前,我們需要先對自己進行充分的分析和了解,包括自己的學習目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣,才能更加有效地觀摩別人的學習方法并將其應用到我們的學習過程中。

第二段:觀摩篇

在實際觀摩學習的過程中,我們應該記錄下觀摩的內(nèi)容,并分析其特點和優(yōu)劣。這樣,我們才能更好地從中獲取到對我們自己學習有益處的東西進行學習和應用。觀摩的內(nèi)容主要包括:課堂表現(xiàn)和教學方法、其他學習者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。

第三段:心得篇一

觀摩學習的最大好處是幫助我們快速了解、學習和應用別人成功的學習方法。例如,當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神,我們就會明白在學習中,只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學習策略,就能更快地提高我們的學習效率。

第四段:心得篇二

在觀摩學習過程中,我們不僅要學習別人的成功方法,還要理解學習中的本質(zhì)。這樣,我們才能更好地制定實用的學習計劃和策略。比如在觀摩過程中,我們發(fā)現(xiàn)別人在學習中會注重對知識的思考和理解,而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合,現(xiàn)代教育更加強調(diào)學生的思考和創(chuàng)造能力。

第五段:總結(jié)篇

總之,觀摩是一種有效的學習方式,可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學習過程中。但在觀摩過程中,我們也需要理解學習的本質(zhì)和理念,才能更好地制定實用的學習方法和策略。對于一個有追求、有目標的學生,觀摩是一個必不可少的學習方式,一個能夠快速提高自身能力和學習水平的學習機會。所以,我們應該充分利用這個機會,在觀摩的過程中不斷探索和進步。

備課觀摩心得體會篇十六

(此文為AI自動生成,可能不符合人類邏輯思維)

一、原因解析觀摩學習的必要性

觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容,而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點,快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此,觀摩學習是非常必要的。

二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享

在大學里,我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書,而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤,此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。

三、觀摩活動中的體會

通過觀摩學習,我感到許多有助于我成長的東西,其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己,突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中,我可以更清楚地了解到自己的不足,看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較,更好地發(fā)現(xiàn)自己不足,自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正,學以致用,拓展自己修養(yǎng)。

四、觀摩學習的推廣蔓延

觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中,支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識,增強自信心,激發(fā)其學習熱情,開發(fā)創(chuàng)新能力,這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結(jié)語

在觀摩學習的過程中,我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺,提高了技能和認識水平。最重要的是,觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望,提高自信心,培養(yǎng)出學習品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此,我們應該積極參與觀摩學習,進一步提高自己的學習能力。

備課觀摩心得體會篇十七

昨天聽了正xx姐和趙xx的課,學習了她們先進的教學理念,感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下:

一文本的作用與角色定位

正xx姐利用文本,指導學生自學生字,講解比較難寫的生字,體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質(zhì)疑辨析問題,針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛!眳R報員當堂進行了辯論,此刻,她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的,將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預設(shè)的用時要長,但在思考中孩子們掌握了方法,提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文,而是語文。

趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容,準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手,才收獲了意想不到的驚喜。

二小組合作與評價機制

趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用,在群學后由匯報員進行匯報,而匯報員又是輪流擔任,體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上,學生能夠做到靜靜地思考,靜靜地交流,學習能力的提升水到渠成。

趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分,教師當堂計分。極大地調(diào)動了學生的積極性,為了調(diào)動更多學生的積極性,教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上,教師激情四射,學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的,她認為“適合自己的就是最好的?!?/p>

趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽,我想效果會跟好。

“取人之長,補己之短”,我在課改的潮流中探索、學習著,愿有一天自己能乘風破浪,找到適合自己的航向。

備課觀摩心得體會篇十八

觀摩是指學習者在目睹他人完成某項任務或表演后,對其所見所聞進行反思,而從中汲取經(jīng)驗和教益,以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果,為學習者提供了一個觀察、學習和反思的機會,并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接,從而促進自己的學習和發(fā)展。在本文中,我將分享自己的觀摩心得,有關(guān)于觀摩的思考和學習效果的體會。

第二段:觀摩的對象- 以教學為例

觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象,例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域,最為常見的觀摩對象便是教學。一個優(yōu)秀的老師,能夠通過教學的相關(guān)環(huán)節(jié)中,受到學生尊重和歡迎,其背后常常有著一系列讓學生鼓舞和贊賞的屏幕。因此,以教學為例子,通過觀摩,我們不僅可以體驗到教學本身的魅力和認知思路,也可以深入理解教學本質(zhì)所在,并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。

第三段:觀摩的方法- 開始觀摩

觀察事物并不是一件容易的事情,特別是當我們要觀察的行為是復雜而多樣的時候。因此在觀摩教學時,面對過密的教學內(nèi)容,學生應該如何開展觀摩學習呢?首先,應該有一定的知識背景和理解力,明確主題和觀察點;其次,應有一定的集中意識,并將注意力集中在教學流程和公式等具體細節(jié)上;最后,應采用不同的角度進行觀察,從而得出更加全面的認識。

第四段:通過觀摩獲得益處- 以家長學生會為例

通過觀摩教學,我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學的文化與特色,增加教學的認識和理解,以及具體學習技巧和方法如何得以實施和提升。以學生家長會議為例子,在學生家長會議上,家長們可以通過觀察一些具體的教學活動,如教師引導學生的操演、教師的教學和孩子們的學習,對自己的孩子的學習和專業(yè)的了解,為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng),做好更充分的準備。

第五段:結(jié)論- 總結(jié)觀摩的意義和重要性

總之,觀摩對于學習者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學習如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外,還可以增加自己對教學和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識,通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì),從而促進學習和發(fā)展,并成為更好的自己。

備課觀摩心得體會篇十九

非常開心能有這么一次學習的機會,也很珍惜這次觀摩交流會,通過這次的學習,能夠即時更新自己的教育理念和教學方法,取長補短,發(fā)現(xiàn)自己的不足,還有以后需要努力地方向,給自己的教學模式重新定位,更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學習心得體會。

第一天上午共四節(jié)觀摩課,重點是數(shù)學教學活動,分別是金卓玲(傷害優(yōu)秀青年教師)老師的中班數(shù)學活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學活動《數(shù)小腳》,以及黃敏君(上海市教學評優(yōu)一等獎)老師的大班數(shù)學活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》,首先,聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》,我感覺金卓玲老師的教學風格很清新自然,因為是青年教師,身上散發(fā)出來那種活力,和孩子們很快的融入到一起,看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著,這是一節(jié)中班的課,老師在活動目標中體現(xiàn)要在觀察,猜想,游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗,教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間,方位感覺,孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化,老師引導語到位,即時的把孩子引導了教學重點上,并讓孩子掌握了重點突破了難點,我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平,往往,我們老師說得多,孩子只能在老師的引導下被固定被模式化,聽了這節(jié)課,我感覺老師的教學隨機性很強,大膽放手讓孩子去看,去想,去說,去做,這點也是我需要學習的地方,金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學活動《數(shù)腳丫》,結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本,為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學課,首先教具非常豐富,這也符合小班孩子年齡特點,這節(jié)課情境性非常強,一下子把孩子們逮到了沙灘上,由故事情節(jié)引出人物,開始說出數(shù)詞,課堂氣氛很活躍,充分體現(xiàn)教學中游戲占主體的教學方針,讓孩子在玩中學,學中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學課《我的體重》,非常貼切幼兒生活的選材,就是我們身邊接觸到的事情,體重隨著年齡的變化,嘗試用體重器稱體重,并且注重自己的體重健康,老師教學風格也是很有特點,干脆,風趣幽默,中班語言《這就是秋天》,這是一節(jié)非常應景的活動,當下正是秋天,孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化,很多生活經(jīng)驗的體現(xiàn),例如,螃蟹上市了,這就是秋天,水果豐收了,這就是秋天,落葉飄落了這就是秋天,老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)秋天,進一步感受秋天,孩子們大膽的說,表達自己對秋天的.喜愛,這就完成了本節(jié)課的教學目標。聽了這四節(jié)課,我一開始比較側(cè)重于教學目標的實現(xiàn)和教學重難點的突破,后來發(fā)現(xiàn),我的課就是有這種邊邊框框限制著,所以往往比較不隨性,自己也會好好的揣摩一番,學習這兩位老師的教學方法。下午聽了賀蓉園長(上海市安慶幼兒園園長,幼兒教學專家)的新課程背景下幼兒教學教育的實踐,以及在美國做“影子校長”的講座,充分感受到國外學前教育理念的先進性,也充分感受到上海學前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速,簡短來講,他們都是以釋放幼兒天性,讓孩子自主學習,以玩激趣,以問誘學,在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起,學在一起。

第二天懷著迫切的心情,見到了應彩云老師,在上學時就觀看她的教學活動,感覺自然,輕松,隨意又有自己獨特的解讀方式,之前聽過她幾場教學活動,今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學—繪本閱讀研究》帶來與大家分享,感觸很多,從應老師上午的兩節(jié)課看,她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學習,學到多少不重要關(guān)鍵是學習的心情和主動學的愿望,這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應老師抓住了小班孩子年齡特點,就是好玩,好看,課件制作的很精美,把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物,跟著人物心情變化,看得出這是一節(jié)反復磨練的課,老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學習的地方,接下來大班的《天生一對》,利用我們生活中的事物,找到他們的相同之處,讓孩子了解就算兩個完全不同的事物,只要找到共同點也是能夠很般配,成為天生一對,應老師的機智,將課堂的氣氛推向高潮,讓孩子們在玩中學,在學中“過癮”,這就是適合大班幼兒年齡特點的活動,接下來的講座也很精彩,推薦了各個年齡適合的繪本閱讀,提煉了關(guān)鍵詞,例如:小班適合趣味性強的,中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的,大班適合具有挑戰(zhàn)的等等,孩子向往閱讀,我們老師就要將閱讀滲透到日常教學活動中,借助繪本的情景,展開多元化一體的教育。

經(jīng)過這兩天的學習,首先給我第一個印象是,中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中,很多先進的理念和教學模式是我們今后學習的方向,感覺自己有很多地方需要充實,感覺自己需要持續(xù)磨練,持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來,把這些看到的學到的變成自己的更專業(yè)的去工作,在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育,這個方面,我今后會繼續(xù)鉆研,把這方面做精,提升自己的教學水平,我會繼續(xù)努力的,用心的去做去學。

備課觀摩心得體會篇二十

在今天的英語教研活動中,教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結(jié)。

1導入環(huán)節(jié)設(shè)計很好:這位老師使用情景教學法,在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段,從一開始就吸引了同學們的注意。此外,在單詞學習的同時,老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義,使學生一目了然。

2聽說讀寫兼顧:在整堂課中,老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié),鍛煉學生的聽說讀寫能力,考慮很周到。同時,結(jié)合學習內(nèi)容,講解了寫作的一些注意事項,并由當天的學習主題給學生進行拓展,使學生掌握更多的詞匯。

3當堂知識及時鞏固:在本節(jié)課的末尾,老師設(shè)計了砸蛋游戲,通過提問回答的方式,鞏固了本堂課的內(nèi)容,使學生掌握知識更加牢固。

1學生為主體不凸顯:本節(jié)課教師說話占比例較大,這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。

2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計:砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力,但是在本環(huán)節(jié),問題設(shè)計的過于簡單,未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。

3課堂競爭氛圍不激烈:本堂課未能很好的調(diào)動學生的競爭意識。在我們今后的教學中,可以將學生進行簡單分組,以小組為單位進行比賽,獲勝的小組獲得相應獎勵。

今天的觀摩使我學習到了很多東西,尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面,我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中,我將不斷改進教學方法,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師,為北辰教育更好的奉獻自己的力量。

備課觀摩心得體會篇二十一

最近,我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學習機會,我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時,我們學習過后也涌出了許多的感想和感慨。

我們觀摩一個活動,我們的眼光放在哪里?黃瑾老師說,現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子,但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作,孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子,而不是教師的`光彩。

聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座,在不同的定點展開,系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習得及相關(guān)教學活動的設(shè)計。在講座中,我們知道了教學活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學活動中,小班的小蘭和小黃的教學設(shè)計以及老師的教學策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的,一個教學活動的好于壞,不是教師,更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作,孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么,而不是教師的擺布,那么在這個活動中,孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點,抓住孩子的需要,而不是教師中的思想。我們說教學活動游戲化,在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然,孩子們就是在不斷的游戲,在游戲中獲得了相應的學識。教師只是一個參與者,孩子們最大化的體現(xiàn)主體,在數(shù)學活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。

我們的崗位很平凡,但是孩子是我們夢想的開始,我將以名師為榜樣,立足于平時的教學活動。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7029779.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔