讀后感是對于書籍內容進行思考和探究，深化了讀者對于文化、人生等方面的認識。寫讀后感時，可以通過對比和對話等方式，展示自己對書中不同觀點的理解和對比。在閱讀完一本書后，可以主動與他人交流和分享自己的讀后感，獲得更多的觀點和反饋。
學會說話讀后感篇一
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說話的核心技巧，一口氣讀完感覺很過癮。我覺得說話技能的修煉，學無止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進步很大，而是經歷的多了，人在一定得年紀，環(huán)境也在改變。沒那么多機會讓自己出丑而已，在“會說話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學到老，并且還要練到老。
無論你從事什么工作，不管是在學習還是工作中，你都可能和上百成千的人說話，學會說話，運用得當，你也可以抓住展現自己的機會，讓成功可能無限的增大。
很長時間，我們大部分時間以“聽話”的方式貝教育，卻又以“說話”的方式被考核。現在社會高度競爭的復雜的人際關系，快節(jié)奏的學習、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強調科學性與可操作性的“好好說話”之道。
說話，是一項綜合能力。當我們將一種能力發(fā)揮到極致的時候，自然就會更加到它需要進一步的別的能力補充，達到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們在任何場景下都能成為一個好好說話的人。任何人之間本來是不相連的，因為溝通，我們才有機會說話，在溝通中體現你的說話技巧。
好好說話在當今是很重要的，關乎你的一切――再不好好說話，連機器人都小看！
學會說話讀后感篇二
不可否認，成人的語言示范，直接影響幼兒語言的發(fā)展。建議家長在日常生活中注意學說普通話，努力做到發(fā)音準確、語言規(guī)范、用詞確切。尤其是在孩子面前，盡量節(jié)制一些口語、臟話和成人語言等，讓孩子在潛移默化中受到啟發(fā)，在無形中進行效仿。
多與孩子交流。
在和孩子面對面談話的時候，要求孩子不能干別的，盡量注視對方，集中精力，因為傾聽是孩子接受信息的重要途徑，聽不進去，就不用說消化了，常聽常積累，就會為更好的表達積蓄資源，也就是說，對話是雙方的，家長的責任是引導和激發(fā)興趣，這樣孩子就會產生興奮點，就會搶著說。起初，很可能前言不搭后語，這沒關系，語言的表達究竟要有一個鍛煉的過程。
經常給孩子念書。
孩子看書看畫報，一般情況下都是胡亂地翻翻，看一些表面的東西，由于識字的局限性，對一些內容肯定是難以理解的。所以，家長要養(yǎng)成這樣一個習慣：每天給孩子讀一會兒書。像童話故事、兒童讀物等等，尤其是孩子睡覺前，最安靜了，容易聽進去。給孩子讀書不要怕孩子聽不懂，但他會記住一些東西，長此以往，孩子會積累許多詞匯，有時也會脫口而出。
豐富孩子生活的.內容。
要讓孩子多接觸社會生活，比如節(jié)假日帶孩子上公園、逛商場、書店等等，引導孩子觀察體會，然后不失時機地引導孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子就會在親身體驗中增進對語言的理解。同時，孩子也會情不自禁地用語言來表達內心的高興之情。
學會說話讀后感篇三
近期看了張心悅老師寫的《學會說話社交溝通中的刻意練習》，書本剛到手，沉甸甸的，書本的質量不錯！
從各方推薦以及前言中，大概對作者張心悅有一個初步的輪廓：具有豐富的溝通培訓和心理學領域的從業(yè)經歷，而且人緣不錯。各方推薦雖然每個人的推薦語不長，但都愿意為作者張心悅提筆寫推薦語，很多都是行業(yè)的大咖。這本《學會說話社交溝通中的刻意練習》是作者根據她豐富的經驗進行總結的。更詳細的關于作者張心悅的介紹，在書本的最后會有。
對于我這種嘴笨的人來說，第一次看到書名《學會說話社交溝通中的刻意練習》，心里還是會咯噔一下，有點沉重，不想看，但又不得不看。因為想在社會更好地發(fā)展，偶爾也要強迫自己做一些改變，只有不斷成長，才對得起這一生。所以還是翻開看了。
萬事開頭難，翻開看之后，發(fā)現是自己想多了，其實這本書挺不錯的。
首先，從字體顏色來說。作者并不是用單一的黑色，那樣很快就閱讀疲勞，除非內容很吸引，對吧？作者用了橘紅色和黑色兩種顏色的字體，通過字體色彩的變換，讀起來也會輕松多。
接著，從內容的表現形式來說。作者并不是選用一大堆一大堆的文字，而是用了文字+表格+不同的符號+橫線答題等豐富的形式，從而讓我們可以在最短時間內最精簡地獲取信息。
最后，從內容來說。
作者精選了28個生活常見情景，分別展開了具體的介紹，很貼合我們的實際，讓書本更具有實用性，萬一在生活中遇到，還可以翻出來參考下。而不是啪啪啪一大堆大道理，遙遠到可望而不可及，沒用。
同時，穿插了理論知識。因為即使列舉生活常見情景，生活情景有那么多，怎么可能列舉完？但通過生活常見情景引出理論知識，讓我們在學習中思考，很快就可以舉一反三，那以后就不怕不怕啦。
作者張心悅同時還很喜歡通過一些問答、測試與我們互動。雖然看不到她本尊，但通過她留在書本的這些問答、測試分析，感覺她就在身旁。我自己也忍不住找出紙筆，配合做測試，我也希望更好地了解自己。因為有時候當局者迷。
是社交溝通中的刻意練習。如果想學會說話，是需要不斷地刻意練習。二來是給我們刻意練習提供思路。自己一個人怎么刻意練習？怎么知道自己是對是錯？作者張心悅提供了思路，我們如果經常做這個刻意練習，慢慢地也會學會自己總結經驗教訓。慢慢地學會說話，在合適的時間合適的情景說適合的話。
生而為人，我們小時候學會發(fā)音說話的時間并不長。但怎么說話讓人舒服、可以接受，什么時候說什么，什么時候閉嘴，這是需要后期慢慢學習和練習的。俗話說，病從口入禍從口出，說得很有道理！
很認同張心悅老師說的“會說話，有好運”，因為我曾看到身邊的人曾出現低價值互動循環(huán)。當然，看到那個人的經歷，我沒那么專業(yè)，不知道那就叫低價值互動循環(huán)，只是聽那人說完他的一生，從他言語中可以感受到，他對這個世界并不友好，覺得別人都是壞人，他不斷地討好別人，沒有得到別人的尊重，反而被人各種嫌棄、背叛，可悲。
雖然我不是一個特別會說話的人，但是，我的價值觀并不悲觀，相反，我相信這個世界即使存在瑕疵，但一定有更多的美好。人生苦短，為什么要把注意力放在瑕疵上面呢？多看看世界的美好，活得更加開心，不好嗎？或許我并不優(yōu)秀，但十個手指頭都有長短，我們每個人都有各自的優(yōu)點缺點。把注意力放在我們的優(yōu)點上，盡可能放大就好了。缺點嘛，人無完人。而且，有時候，優(yōu)點和缺點并不是絕對的。所以，別太糾結，活在當下就好了。
當來情緒了，想破口而出某些話，記得忍！沖動是魔鬼，管好自己的嘴，很重要！
最后，希望自己看完張心悅老師的這本《學會說話社交溝通中的刻意練習》，在日后的生活中，通過不斷的嘗試練習，會有所進步吧！加油！好好練習去。
學會說話讀后感篇四
這個寒假里我看了一本書，書里面有很多故事，其中有三個故事非常有趣，不禁讓人有更多的想像。
當然書中的其它故事也很有趣，每看完一篇，都忍不住想看看接下來的故事會發(fā)生什么？那么我就接著再看書啦，或許還會有更多的發(fā)現！
學會說話讀后感篇五
讀了《聽魚說話》，我懂得了要愛護小動物，多向善良的瓊兒學習?？墒俏覀兊纳钪惺秩鄙龠@些好人，而捕殺小動物的人卻多的數不勝數。
那是三年前的一個風和日麗的下午，陽光鋪滿了后院，微風輕輕拂過小草和小花，這樣一個美好的下午，對我來說卻是一個最生氣的下午，當時我坐在椅子上，兩腿交叉，身子往后仰，雙眼微微閉上，雙手自然地靠在椅子的扶手上，正想打個盹兒，卻聽見撕心裂肺的大叫聲：“不好啦，不好啦，殺兔子啦！”在椅子上懶洋洋的我一聽，立刻坐了起來，放松的心情一下消失了，緊張地沖到后院里，原想救我的兔子一命，卻早已晚了。姑父一手拿著菜刀，狠狠地向兔子的頭砍去，霎時間它的白毛被鮮血染紅了，綠油油的青菜也被它的鮮血染紅了。
我嚇得臉色蒼白，眼睛瞪得比銅鈴還大，用手不停地搓眼睛，不停地拍打自己的臉，我不敢相信自己的眼睛。這是夢！我的心里不斷地安慰自己，可我依舊傷心。兔子的血，也依舊沒有從我的眼前消失。
我的兔子費勁地睜開雙眼，看了我一眼，又閉上了眼睛，流出一滴鮮紅的血，頭一歪，離開了我。
我的眼淚像斷了線的珠子嘩啦啦地往下掉，它死了！它死了！“你把我親手養(yǎng)大的兔子殺死了！”我氣得像發(fā)瘋似地跳著，就像腳上裝了彈簧?！皠e哭了，孩子?！惫酶赣闷婀值男θ輰ξ艺f：“等會兒我再買一只兔子，還你好嗎？”“不要！你還我一百只兔子我也不要！我只要那只我親手養(yǎng)大的兔子！”
兔子死了就無法復活了，我一直沉浸在悲痛中。人、動物或是植物都是生命，生命是平等的，我們不應該去欺負或殺害小生命。
學會說話讀后感篇六
我看完《學會跟孩子說話》這本書后，我很同意書中所說的觀點和方法，一本書可以寫的面面俱到，作為家長只能慢慢學習改進，有針對性的完善和孩子的交流，使孩子盡可能快樂健康成長。
作為爸爸媽媽我感覺我們和孩子的說話溝通方面不足主要有。
1、比較急躁，通常父母的不良情緒也會傳染給孩子，對孩子缺乏耐心也會引起孩子的情緒反彈，特別是孩子在學習狀態(tài)應該保持自信平和的心態(tài)，如果父母不耐煩，語言粗暴生硬肯定不會有好的效果，所以父母首先必須有寬容大度的心態(tài)。
2、和孩子說話要有威嚴、有鼓勵。就是原則性的、必須規(guī)范的事情不用討價還價含糊不清，讓孩子有僥幸心理，在孩子學習、做事上要允許犯錯、讓孩子體驗進步的過程，多啟發(fā)、多鼓勵。
3、和孩子說話心態(tài)上要平等，做良師益友，不能用強制命令式的語氣，“完不成就不要睡覺”“給我滾蛋”，和孩子說話的效果應該是讓她心悅誠服，積極的去執(zhí)行，而不是因為懼怕帶有負面情緒?？傊谂u孩子前多應檢討自己，孩子的不足往往是父母潛移默化影響的結果，只有父母不斷成長才能真正給孩子好的影響。
感謝學校的領導和老師介紹這本好書給我們，我一定會配合老師們的工作，從生活、學習、思想等方面全面教育和關心孩子的成長。
學會說話讀后感篇七
這個暑假，我讀了一本描述殘酷戰(zhàn)爭事實的書《不能說話的12歲》。
這本書講的是這樣的一個故事。
小紅軍戰(zhàn)士傅小滿，是個活潑的，愛說愛笑的男孩。但是，為了到敵軍那里拿到一份機密文件。傅小滿喝下了一副能使人變成啞巴的中藥。
變成啞巴的傅小滿，在國黨心腹謝舜年家里當探子。經過謝舜年多次的試驗，傅小滿終于取得了他的信任。在謝家的那段日子，由于長期不能說話對日后謝小滿性格變的沉默寡言有重要影響。
一個月很快過去了。傅小滿的舌頭也恢復了正常，有時還會不經意間蹦出幾個字來。但組織交給他的任務卻沒得到任何進展。
上級領導多次派人來讓傅小滿回去，但傅小滿想把任務完成后再回去?？墒茄b啞巴并不是那么容易的事，傅小滿為了不讓自己暴露，他竟然咬掉了自己的舌頭。
踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。傅小滿的經歷應正了這句話。傅小滿偶然間在屋頂上，看到了謝舜年屋子里的暗墻。他就趁謝舜年熟睡時，成功的把那份文件給偷了。
傅小滿順利完成任務。但卻沒有得到表彰和獎勵，反而被禁閉了起來。只因為他沒有聽領導的話：藥效消失就回來。傅小滿回部隊半年多了，但他的伙伴們，再也找不回以前活潑的愛說愛笑的傅小滿了。他變得不茍言笑，沉默寡言。一個多月的時間讓傅小滿發(fā)生了巨大的改變。
我敬佩傅小滿。他機智聰明，變應能力強。而且他做事堅持到底，永不放棄。不像我，半途而廢。
有一年暑假，我學滑旱冰，學了好長時間，摔了好多跤?；囊膊皇呛芎谩Ｗ詈?，我放棄了。那時候的放棄，讓我現在也滑的不好。我要學習那種傅小滿精神，堅持到底，永不放棄。
一個月的不說話，讓傅小滿變了，變得不再是以前的那個傅小滿了?！恫荒苷f話的12歲》這本書讓我明白了一個道理：一個人最大得敵人，不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝別人很簡單。難的是戰(zhàn)勝自己！
學會說話讀后感篇八
寒假期間，我讀了一本書叫《會說話的手》。書中每一篇文章內容簡短，故事奇特，語言精練，寓意深刻。通過片段場景，幾句簡短的對話，對人物和動物的描述，讓一些平凡的事物展現出深奧的道理。讀了這本書，我不僅從中感到了快樂，而且引發(fā)了我的思考，領悟了事情的真諦。
《會說話的手》中有一篇文章最令我難忘，那就是《老人與畫眉》故事中講的'是老人養(yǎng)了一只畫眉，每天到樹林晨練時，就把裝畫眉的鐵籠掛在樹上。樹林中的畫眉這時就飛到鐵籠四周，同籠中的畫眉聊起天來。
有只畫眉對籠中兄弟的生活很感興趣，便細細詢問起來。
“你吃的怎樣？”
“好極了！大米、小米、中米、玉米、蕎麥、燕麥，一應俱全。”
“這么好的東西呀！那你喝什么？”
“是礦泉水，很值錢！”
“那你住哪呢？”
“你們都看見了，就是這鐵籠子?！?/p>
這只畫眉羨慕極了，問道：“我也能住進來嗎？”
“沒問題，老頭可喜歡畫眉了！”
這只畫眉終于如愿以償地住進了鐵籠，可是沒過幾天，話梅渾身難受起來，這時他才醒悟，便指責同伴：“籠中是沒有自由的，這一點你怎么不早告訴我？”
“關于自由，你并沒有問我！這能怪我嗎？”
是啊，自由就像空氣一樣，在擁有時，常常被忽略，一旦失去，才知道它的可貴！
學會說話讀后感篇九
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說話的核心技巧，一口氣讀完感覺很過癮。我覺得說話技能的修煉，學無止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進步很大，而是經歷的多了，人在一定得年紀，環(huán)境也在改變。沒那么多機會讓自己出丑而已，在“會說話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學到老，并且還要練到老。
無論你從事什么工作，不管是在學習還是工作中，你都可能和上百成千的人說話，學會說話，運用得當，你也可以抓住展現自己的機會，讓成功可能無限的增大。很長時間，我們大部分時間以“聽話”的方式貝教育，卻又以“說話”的方式被考核。
現在社會高度競爭的復雜的人際關系，快節(jié)奏的學習、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強調科學性與可操作性的“好好說話”之道。說話，是一項綜合能力。當我們將一種能力發(fā)揮到極致的時候，自然就會更加到它需要進一步的別的能力補充，達到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們在任何場景下都能成為一個好好說話的人。任何人之間本來是不相連的，因為溝通，我們才有機會說話，在溝通中體現你的說話技巧。
好好說話在當今是很重要的，關乎你的一切——再不好好說話，連機器人都小看!
好好說話讀后感
學會說話讀后感篇十
我先講天使在說話這本書，我非常喜歡看，這本書有幾個片段：1、母愛的顏色2、父愛的天空3、瞬間長大的樹4、其實我也愛你5、壯烈的死亡，天使在說話、天空包在餃子里。
我喜歡的一個故事叫驚魂雪豹情、其實我也愛你、兩串糖葫蘆、趕不走的媽媽，讀后感《天使在說話、天空包在餃子里，兩個故事讀后感500字》。驚魂雪豹情的主角是一只雪山之王：雪豹，他的故事是這樣講的：到了冬天，一只雪豹沒有東西吃，就來獵人家要東西吃，一天、一個月……獵人沒有儲備的糧食了，最后他叼起獵人的孩子，獵人誤以為他是要吃她，所以就殺了那只雪豹，實際因為他們的房子要塌了、我覺得愛從不因為物種不同而銷聲匿跡。
其實我也愛你是這樣講的：兩個孩子到奶奶家去住了，因為奶奶喜歡男孩，所以對那個女孩不好有一次那女孩的手指夾斷了，在奶奶活到人世的最后一天，他怕那個小女孩嫁不出去，所以就給他留了五萬多塊錢?？吹竭@里我很感動。還有的我就不多講了。
這本書的名字叫天空包在餃子里，我先想，這么可能呢？天空不可能包在餃子里，所以我就打開第一頁看了一下覺得不過癮，看到第四個故事的后也是我最喜歡的一個故事，叫藍色的紐扣，我非常感動，它的故事是這樣講的：小野是一個女孩子，正雄總是說小野小狐貍，然后老師發(fā)現了，批評了正雄，然后正雄和小野做成了好朋友，小野轉學的最后一天給了正雄三個“魔法”紐扣。
學會說話讀后感篇十一
今日看了《會說話的骨頭》，隨心寫了下的讀書筆記。
豬小姐小珠子在放學回家的路上遇到了會說話的骨頭，兩人成為朋友，骨頭同意小珠子把把它放進包包里帶回家。
在回家的路上，先遇到一群戴面具的強盜。骨頭發(fā)出蛇的嘶嘶聲和獅子的吼叫聲，把劫匪嚇的落荒而逃。又遇到了一只要把小珠子當晚餐吃的狐貍，狐貍可不像那幾個劫匪那么容易上當。無論骨頭說什么都沒有用。于是小珠子和骨頭都被帶到了狐貍的住處….正當狐貍準備好一切，要把小珠子放進開水鍋里的時候，骨頭忽然念起了“咒語”，狐貍一點一點的縮小，最后變成老鼠的樣子逃走了。
于是小珠子和骨頭安全到家，骨頭陪她說話，聊天，給她唱歌，自己一個人在家時，骨頭總會陪伴她。
從中了解到，故事中的小珠子就是現實中的我們。而那個會說話的骨頭就是我們至高的智慧。在遇到問題時，我們的智慧是會幫我們解決的。就算在危難時刻，智慧也總會幫助我們渡過難關，正所謂“沒有過不去的火焰山”，所以我們不要把困難、把未來想的那么可怕。因為我們都有一個“會說話的骨頭”，每個人都有。只不過看你是否把它拿來用，是否和他做朋友了。就算遇不到難事，在平時的生活中，其實我們也可以和自己的智慧相伴，也就是“自得其樂”自己陪伴自己。“來自內心的快樂才是真正快樂，來自內心的滿足是最大的財富”。
學會說話讀后感篇十二
一直以來，我都非常喜歡蔡康永的文字，他的一些溫暖的短小話語總能觸碰我心中最柔軟的部分，泛起感動漣漣！
《蔡康永的說話之道》一書共包括40篇精彩的短文，每篇其實都是一個故事，當你沉浸在故事有趣的情節(jié)中，會發(fā)現在愉快的閱讀中已經不知不覺學到了蔡康永的“說話之術”，閱讀的過程是愉悅的，學習的過程也是輕松有趣的。而不像有些教人說話的書，理論一大堆，說教的方式又讓讀者難以忍受，完全像在學“術”而不是學“道”，心理距離遠，效果自然不會好。深入人心、通俗易懂、妙趣橫生，應該就是《蔡康永的說話之道》這本書最大的特點。
讀完真本書，我覺得蔡康永并不是戴著華麗光環(huán)的明星，也不是學富五車有著淵博知識的長輩，更不是媒體渲染出來的那個高高在上有著顯赫家世的公子。他就像是人生路上最值得珍惜，不可多得的良師益友。在他的身上，我看到了謙遜真誠，幽默風趣，并汲取了源源不斷的能量，不僅是知識方面，更是做人方面。說話之道，確實是人生的一門必修之道。
學會說話讀后感篇十三
翻開本書，樊登在序中寫道的一句話讓我醍醐灌頂“一個人為什么不能好好說話?大半是因為他的大腦處在自動駕駛的模式中，用自己最熟悉最不用動腦子的方式回應著眼前的人和事”，一個類似調侃般的比喻，卻能讓人不管是從工作還是生活中都能輕松抓取出一連串的例證來。馬東的序則直接多了“好好說話，其實就是好好思考”。
進入正題后的本書一改序中輕松幽默的口吻，也沒有出現《奇葩說》節(jié)目中辯論雙方激烈“battle”的場景，它就像一本非常實用的工具書，將說話的技巧一一羅列，娓娓道來。這本書將說話分在五種場景中，分別是溝通、說服、談判、演講和辯論，講述了在何種環(huán)境下，要如何表達思考的方式，找到目的點，用最適宜的方法，好好說話。
一、溝通：作者在這部分提到了“買時間”策略,這是我們在工作生活中，面對解釋時都需要面臨的。書中列舉了幾個常用句型“請給我一分鐘好嗎?保證不耽誤您時間;”這樣禮貌地為自己爭取到時間。但對于溝通者來說，如何在短暫的時間內爭取做到自己的最優(yōu)展示，才是更大的挑戰(zhàn)。書中是這樣說的“制造意外、引發(fā)好奇、回應主題”，既出人意料，又在情理之中。
二、說服：“用選擇權啟發(fā)對方”。很多沖突都源于沒有從對方的角度出發(fā)。有時候選擇拒絕幫助不是因為自私，而是因為對方頤指氣使的態(tài)度。所以說出自己的困難，讓別人看到自己善舉的力量并把幫助與否的選擇權留給對方，事情會容易解決很多。
三、談判：談判雙方擁有平等的話語權，可以先通過試探收集對方潛在信息，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
四、演講：利用性格特點塑造合適的形象，可以通過自嘲、建立信任、由小見大的方式展示自己的特點。這一環(huán)節(jié)也是最考驗情商，如何贏得讓大多數人舒心，輸的也要不失優(yōu)雅是需要深度學習的。
五、辯論：作者介紹了辯論中可以用到的小技巧：準確意識到對方存在的問題之后，復述問題，慢而不斷、化繁為簡;面對陷阱式提問，第一步要增強意識，發(fā)現陷阱，第二步要斥責刨坑者的動機;面對忽悠，第一步要關鍵詞脫敏，態(tài)度免疫，第二步要模擬辯論，論點免疫，第三步要模仿表達，影響力免疫。如何進行有力的反駁也是一門學問。
雖然閱讀本書讓人感覺到是說話處處是套路，勤于思考的說話者，就像是小說中的上帝視角，擁有上帝視角的敘事者，才掌握著全書的脈絡，洞悉每一個小人物的心理活動及發(fā)展走向;而作為書中有限視角的角色abc在各種自身或者外力的作用下，發(fā)生著摩擦，誤會及各種起伏的情緒。但我想所有的技巧都要從原則出發(fā)，學習說話的技巧，不是為了讓我們變得目的至上，而是不希望有一天，我們自己說的話給別人帶來暗傷而不自知，同時希望自己能用更容易被人接受和更有效的方式去溝通。
學會說話讀后感篇十四
暑假里我讀了一本書，叫做不能說話的十二歲。這本書講了一個非常感人的故事。主人公傅小滿是一個紅軍特工。他喝下藥期一個月的致啞藥，裝作啞人被派去國民黨的'心腹謝舜年的身邊做探子，并且要拿到一份機密文件。他在謝家住了一個多月，在啞藥失效的第二個月里，他甚至要咬掉自己的舌頭以防止被人看破，好拿到機密文件。紅軍也幾次想讓他回來，不能白白送命，但是他拒絕了。因為傅小滿已經無意中看見了謝舜年藏機密文件的一堵暗墻。最后經歷千辛萬苦終于得到了它，并且碰巧殺死了謝舜年這個心狠手辣的家伙。但是等待他的并不是表彰，而是五天的禁閉，因為傅小滿違抗上級命令曾不愿意回來。從此，他再也不愛說愛笑，他自己也很納悶，在當啞巴的時間里，他曾有無數次想等任務完成了，就痛痛快快的說上幾個鐘頭。可是現在任務完成了，他也自由了，可是卻不想說了。紅軍特工隊中再也沒有那個天真活潑，平時話特多，嘴巴怎么也閑不住，說起話來眉飛色舞的傅小滿了。
我真敬佩傅小滿，他聰明機智，使謝舜年對他很信任，從而完成了上級給的任務。同時我也很可憐他，他出生入死完成了任務，別人都被表揚，戴紅花，而他救了蘇區(qū)卻被關了禁閉。因此他變作了一個不愛說話，沉默寡言的人。這本書還讓我感受到世界之大，無奇不有。
學會說話讀后感篇十五
周末，剛做完作業(yè)，我就迫不及待地翻起了媽媽剛給我買的新書——《孩子，請你好好說話》。
《夢中大舞臺》這篇文章中的主人公神話十分聰明，而且能說會道，但誰也沒有想到，他居然害怕上臺演講。神話的同學花一朵恰恰相反，她不但是個冰雪聰明、自信的小姑娘，還是個小小演講家，每次演講都特別自信、有感染力。哪里有她，哪里就有歡聲笑語。
神話和花一朵是非常好的朋友，為了幫神話克服上臺恐懼癥，花一朵想出了各種各樣的辦法，依舊沒能成功。有一天，月亮老師來了，他讓同學們做自我介紹，不僅教了大家好幾種自我介紹的技巧，更重要的是鼓勵大家，幫助大家樹立了上臺講話的信心，并成功地幫助神話克服了上臺恐懼癥。
看到這里，我想起了自己剛上小學的時候，我當上了值日班長。值日那天，值日班長要在講臺上帶領同學們朗讀。第一次，老師讓我上去的時候，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我……我不去，我不會……我讀不好……”老師聽后，用會說話的眼睛看著我，意味深長地對我說：“別擔心，平時怎么讀，在上面就怎么讀。你一定可以的！重要的是，走出第一步，勇敢上去就成功了！”聽著老師的話，我硬著頭皮上臺了。站在臺上，我緊張得腿直發(fā)抖，差點跌下去。這時，我看到了老師鼓勵的眼神，趕緊挺胸站好，并在心里默默為自己加油。開始領讀了，我的聲音越來越大，讀得越來越自信了，同學們也跟著我一起大聲朗讀起來。頓時，我覺得自己就是個小老師！領讀結束后，教室里響起了熱烈的掌聲，我忍著激動的心情走回自己的座位。從那天起，我越來越勇敢了，每周一次的領讀也越來越得心應手，并且只要有機會就踴躍地報名參加各種活動、比賽，還獲得了不少獎狀呢!
學會說話讀后感篇十六
《說話要算數》這本書是李加臣編著的，這是青少年心靈治愈故事系列的書。我們在成長的道路上難免會有糾結或憂傷，而這本書如良師益友，幫助我們打開自己的心扉來認識世界美好的事物。
這本書里的每個故事都會分為三個板塊：先是心靈物語，再是一個小故事，最后是心靈加油站。里面的故事包括了勇氣、自我認知、誠實守信、專注、友愛、情緒管理等不同的情商培養(yǎng)主題。
重信守諾與知恩圖報是一個人最重要的品質，接下來讓我向大家講述《一文錢難倒英雄漢》這篇小故事：宋朝開國皇帝趙匡胤在年輕時喜歡四處游歷。一天晚上來到一個賣莜面的攤點，因人餓吃啥都香加上攤主手藝不錯，所以他一頓吃了十八碗面外加三碗湯。當買單時才發(fā)現自己一文錢都沒有，原來他俠義心腸，上午接濟了一位朋友。攤主看他不是白吃干飯的人這才沒有收他的錢。趙匡胤成了皇帝后想起當年的事便讓兩個官員幫助他找到當年的恩人，經過了幾十個莜面攤終于找到了他的恩人，而趙匡胤為報一頓飽飯之恩讓他的'恩人做了官。這個故事讓我知道了每個人都是在別人的寬容和幫助下長大的，有條件時要向趙匡胤一樣兌現自己的承諾，做一個知恩圖報的人。
書中每個故事都蘊含著人生的智慧，這些故事所傳遞的正能量會伴隨閱讀在我們心中生根發(fā)芽，鼓勵我們學會愛，敢于夢想……淬煉一顆更強大，更堅韌的心來面對挫折，擁抱美麗人生。
學會說話讀后感篇十七
《好好說話》的序言里，講了這樣一個故事。
一個年輕人，本來小時候也是活潑可愛，可是因為在他三年級的時候一位老師給他取了一個外號，給他的心靈造成了很大的傷害。那種年幼時候所引起的自卑，影響了他很久的時間。
可能說話的人并非有多大惡意，可依然是一種不好的心態(tài)，說明心里在看別人不好的地方，而且還不懂得看破不說破，一定要過了嘴癮才舒服。我們很難凈化到說心中完全不起惡念，或者說真的做到無分別，但至少，懂得尊重別人，盡量不要從言語上給別人造成傷害。
一個人真正的成熟，不是變得圓滑、世故，而是知道這個世上的人大部分都不容易，也知道自己的人生常常也不完美。心里裝下了別人，愿意付出溫暖，這就是別人說的，知世故而不世故。
每個人都有自己的原生家庭，有自己獨特的成長經歷，甚至有不同的信仰，總有我們所不了解的角落。跟一個人相處，其實就是在跟一個世界接觸，這個世界有開放的地方，有禁忌的地方。不管我們是否能全部理解或認同，但至少要尊重這個世界存在的權利。
一句不假思索的話，打破了這種禁忌，正是因為說話的人心中的世界太過于狹隘，不懂得廣袤的天空下萬物生長，美或丑都是自己眼中的，與存在的本身無關。太淺薄的話說出來，是因為自身還不夠成熟，不夠廣闊。像書里說的，好好說話，你嘴里的人生，就是你的運勢。
書里也教了我們不少說話的技巧，從生活出發(fā)，幫你解決生活，職場上常見的說話問題。全書把說話概括成五維話術，它們分別為：演講、溝通、說服、談判，辯論，這五個維度并非彼此獨立而是相交相合。書里圍繞五維話術拋出一個又一個場景，用具體的實例指出其中的誤區(qū)、處理的訣竅及使用注意。
我們常說禍從口出，還有人自稱“我說話很直不要在意”這之類的我都認為是不會好好說話，這也和情商有很大關系，而所謂情商高，確實就是懂得好好說話。這點我覺得奇葩說里的蔡康永和演員黃渤就很厲害。有句話是：智商決定你的下限，情商決定你的上限。你說話讓人舒服的程度，能決定你所能抵達的高度，所以我們更應該學會好好說話了。
好好說話，說好話還是很有必要的。在以后的日子里，在說話方面，希望自己能有所提高，做一個有趣的人，做一個別人愿意傾聽我故事的人，希望大家和我一樣，能學到好的東西，好好說話，關鍵是好好做人！
學會說話讀后感篇十八
每天都要說話，就像每天都要吃飯一樣，如果忽然有一天你閉口不言不吃不喝了，要么就是死掉了，要么就是心里有事。這個世界很復雜也很簡單，看你站在那個方向去看他。蔡老師說他喜歡研究說話這件事，因為透過研究說話，你會比較根本的搞清楚自己和別人的關系，搞清楚自己在想什么，別人在想什么，以及最有趣的——搞清楚自己是一個什么樣的人。透過說話，懂得把別人放心上，這就是他相信的、蔡康永的說話之道。
蔡老師的這本書是新公司的一位前輩推薦的，目前一套2本，現在在看第一本，看了2/3感覺有些不太一樣了，也有跟那個前輩溝通過讀后感，不過畢竟是前輩看問題的方式都不同，他說其實書都一樣只是你自己的心理作祟，多些自信就好。（我可以可以把這句聽成是在夸我嗎最近在蔡康永的書《說話之道》忽然話就多了）。畢竟剛到新環(huán)境，一切都是陌生的，而且這次不論是行業(yè)職業(yè)還有地域全是新的，最重要的這個環(huán)境沒有熟人最近在蔡康永的書《說話之道》忽然話就多了。本來是抱著來就當受氣包就好的決心，不過新同事相處的`蠻好，每個公司都會有自己的公司文化，這個公司剛剛好。我是個比較懶的人，懶得去打理人際關系，懶的去說太多話，懶得花費自己額外的時間去加班，可是生活就是這樣走到哪里都一樣的。工作就是先做好自己的事，才能幫別人。有點兒跑題了，說說為啥要看這本書，一是因為我腦袋里書太少，二是忽然發(fā)現自己情商不高是真的不會說話呀最近在蔡康永的書《說話之道》忽然話就多了。就算看過劉墉、汪曾祺、咪蒙……但是畢竟只是了解皮毛，都沒有滲透理解，所以你所學的都會在你日后的生活中體現，就變成了現在這樣。然后就給自己規(guī)劃了一下：留出足夠多的時間練習、思考和討論。因為我明白人要想掌握一門技能，就需要10%的時間學習知識和信息，70%的時間聯系和實踐，還有20%的時間與人溝通和討論。今天休息今天就學習書本，在路上就利用片段時間看書，可能效果不太好，但是只要開卷就有益。
草深處見鹿，深海里尋鯨。
學會說話讀后感篇十九
今年寒假有幸在朋友家看到了學誠法師所著《好好說話》一書，讓我受益匪淺。開始只是書的名字吸引了我，當我真的翻開它，書里的每個字都像有了魔力一樣吸引著我，讓我的心頓時安靜了很多，平和了很多，不忍放下。奈何人多嘈雜，只能借來一讀，及早歸還。
以前真的感覺說話就像一件水到渠成的事情，很簡單也很小。等到讀完這本書才感覺說話不僅重要，而且那么重要，甚至是一種修行。話說得不好可能會傷害別人，也可能會產生歧義；話說得好，就會溫暖整個世界。說話還要注意身份，老師說老師應該說的話，醫(yī)生說醫(yī)生應該說的話，同時我們說什么樣的話就是什么樣的人。說智慧的話，你就成了智者，說善良的話，你就是個善良的人。而言為心聲，話由心造，我們首先要修煉自己的內心才能慢慢進步。道理不難懂，這個過程需要付出很大的努力與長時間的堅持，說到做不到是我提高自我的難點所在，在犯錯中堅持可能是唯一的選擇吧。
書中有兩個小故事給我記憶很深：一個小沙彌因嘲笑老比丘讀經聲音難聽而落了五百世投生為狗的可悲下場；還有一個年輕的公爵對王后吹了兩聲口哨而被關進了監(jiān)獄50年，72歲才被釋放。聽了這兩個故事我頓覺后背發(fā)涼，內心恐懼，生活中如果我們不能謹慎言行，稍不注意就會帶來傷害人的蝴蝶效應。不覺害怕，一時竟不知該如何張嘴了，說錯話了怎么辦？產生了歧義怎么辦？那樣還不如不說？沉思片刻，又想：要是自己說了溫暖別人的話呢？要是自己說了智慧的話呢？要是自己說了善良的話呢？雖說九句對話都不能抵消一句錯話的傷害，所喜的是自己再慘也不會五百世為狗，也不會忍受50年監(jiān)獄生活；因為畢竟每個人都不能不說話呀，只能說話前謹慎些，多想一想。分清說話的對象和環(huán)境，避免出現失人，失言的現象。只要我們有一顆向善的心，一顆積極進取的心，我相信苦心人天不負，只要是用心付出終有回報。即使沒有回報又怎樣？人生的路是那樣漫長，足夠讓自己承受苦難來成長，每一種經歷都是我們人生財富中的一筆而已，等到退休，等到馬上要死去時，大家就都是一樣的了；人生的路又是那樣短暫，我們要學會享受種種經歷，因為人生不會暫停和重復，每一次經歷都只有一次，就像人不會兩次踏進同一條河流一樣，不管是苦是樂，是悲是喜，我們都要用心來感悟，苦和悲是幫助我們提高定力的，樂和喜是對我們付出的回報。
回想自己過去的種種，有好多時候就像一只隨風飄搖的風箏一樣，風去哪兒，我去哪兒；沒有風，我便不能飛翔。每每想到我對學生缺乏耐心和愛心的樣子心里就一陣陣難受，這就是語言暴力呀！這就是缺乏修養(yǎng)的表現呀！作為老師我真的還有好多地方做得不夠，面對著那么小的孩子他們的心該有多么脆弱，他們的承受能力又有多強？還有我的兒子，也在承受著我這個媽媽的不講理；還有我的老公，一直在用愛和寬容來感化我；還有那些忍受過我壞脾氣的身邊人。我所展示的東西正是我內心的脆弱，有多少次我寧愿相信自己沒有錯，可是那樣對改善自我無益，還會徒增煩惱，那就對自己下手狠一點吧，讓一次次脆弱的眼淚伴隨自己一點點成長。今天我在網上看到班里的一個學生抱著學習進步獎獎狀拍照給媽媽看的時候，心中莫名的感動。等到再過十年這個男孩長成了男人，他會不會還記著這件事？我們的一張小小的獎狀卻能換來如此的溫馨，我們?yōu)槭裁床荒芏嘟o孩子們一些肯定和表揚？記得上個學期中午放學，我聽到我們班一個特別普通的男孩和他的媽媽激動地說：“媽媽，今天孫老師表揚我了?！蔽倚睦镆惑@，我什么時候表揚他了？他媽媽問為什么表揚的？孩子說：“老師說我寫的字挺好?！比绻耶敃r再熱情一點呢？如果我能多一些對孩子，對別人的肯定性話語呢？還有今天我和大家一起去買點心的時候，我好像感覺到了某種東西，正是我所缺乏的。語言的魅力是無窮的，是神的舌頭。讓我們勇敢地去使用它，而不是被奴役。
很慶幸在這個寒假中我接觸到了那么多的人，他們形形色色，各行各業(yè)，性格不同，目的不同，說話方式也不同。雖然我不得不承受將近一多半時間的被安排，然后再接送孩子學學班，過過春節(jié)，基本上就沒有時間了，但是我為身邊有那么多一心向善的朋友們而歡喜，讓我們同行。
《說話》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7033373.html】
