歷史總結(jié)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過(guò)它我們可以加深對(duì)過(guò)去的了解，從而更好地面對(duì)未來(lái)。建筑總結(jié)時(shí)應(yīng)注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)？有沒(méi)有一些實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)可以分享？通過(guò)收集總結(jié)范文，我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域中常見的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備。
我身邊的名人初中篇一
“天有點(diǎn)涼，穿上外套。”媽媽叮囑著，不一會(huì)兒，我們就走到我平時(shí)愛看的那棵老樹下。媽媽不知為什么，，突然停下了腳步，兩眼凝視著那棵老樹。
我順著媽媽的視線，向上望去，驚奇地發(fā)現(xiàn)樹下的那些葉子是那么滄桑，那么暗淡。難道，這就是我趴在窗前看的`那棵活力四射、生機(jī)勃勃的樹嗎？當(dāng)我無(wú)以言表時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“你看那些新葉長(zhǎng)得多美?！?/p>
“嗯，是長(zhǎng)得很美。”我回答媽媽。這時(shí)，我心里有了一種震撼，這些老葉：它們總是卷縮在樹的最低端，幫新葉傳送更多的養(yǎng)料，把更多的陽(yáng)光和空間留給新葉?？粗氯~茁壯成長(zhǎng)，它們總是默默無(wú)聞。
我看了看媽媽，仿佛感悟到了什么。什么東西那么現(xiàn)眼？原來(lái)是幾根銀絲在空中搖擺，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽的白發(fā)，在傍晚光輝的映照下，顯得無(wú)比滄桑與辛勞。媽媽有白發(fā)了？這是我從未發(fā)現(xiàn)的。
“媽，下面的老葉很偉大，就像您。”
“又說(shuō)什么傻話?！眿寢屝α诵Γo我，我依偎在媽媽身邊，暖流布滿全身。
張店?yáng)|方雙語(yǔ)初二初二:施展
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我身邊的名人初中篇二
六安的名人數(shù)不勝數(shù)，歷史名人有三國(guó)名將周瑜、獸醫(yī)鼻祖元亨兄弟，洪學(xué)智上將等，我要說(shuō)的名人，既不是特別引人注目的顯要人物，也不是知名度很廣的名人，而是我身邊不起眼，且是我十分敬佩和崇拜的人——我爺爺。
我爺爺沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，但是他的文化知識(shí)豐富而扎實(shí)，輔導(dǎo)我的作業(yè)“小菜一碟”，每天晚上回家，他都在我做完作業(yè)后，根據(jù)我的作業(yè)內(nèi)容，給我講解和提問(wèn)，他不提倡我參加各類補(bǔ)習(xí)班，他告訴我，在課堂上只要專心聽講，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，切實(shí)弄懂所學(xué)內(nèi)容，就一定可以取得好成績(jī)。
爺爺業(yè)余時(shí)間參加交誼舞訓(xùn)練，在六安市同等年齡的人中，他也是小有名氣了，去年參加全國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞合肥公開賽，獲得長(zhǎng)青組拉丁舞、摩登舞兩項(xiàng)第二名，六安市連續(xù)兩屆老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)交誼舞冠軍。
爺爺還會(huì)電腦維修，音樂(lè)和視頻編輯制作，他經(jīng)常免費(fèi)給朋友們制作視頻和電子相冊(cè)，我從媽媽的肚子里開始到現(xiàn)在，每一個(gè)時(shí)間段，爺爺都為我制作了成長(zhǎng)視頻，所有照片都分年份制作了電子相冊(cè)，空閑時(shí)觀賞爺爺?shù)淖髌?，感到無(wú)比的快樂(lè)。
爺爺是一個(gè)部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍人，不論在部隊(duì)，還是在單位，他都勤奮工作，積極向上，兩次榮立三等功，獲獎(jiǎng)證書一大摞。
爺爺常告訴我，名人不僅指那些著名人士，其實(shí)各行各業(yè)能力崇高而備受景仰的人，都算是名人。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要做個(gè)“名人”。做一個(gè)能力崇高而備受景仰的人。
我身邊的名人初中篇三
愛是什么?是母親望著孩子的眼神;是高山和小溪的呢喃情語(yǔ);是麻雀為受傷的伴侶啄食;是四處煙霧中自主倒地落入虎口的老鹿;是星球與星球之間相隔幾億光年的相望;是天空與白云之間的依偎相守?！鋵?shí)，愛就在身邊。
清晨第一縷朝陽(yáng)迎來(lái)了第一聲雞鳴，我也被這聲嘹亮的雞鳴給驚醒了。走在去奶奶家的路上，突然發(fā)現(xiàn)前面圍著好多人。不知在那嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么呢?好奇心促使我走了過(guò)去。矮瘦的我只能擠在一個(gè)小夾縫中。呈現(xiàn)在我眼前的是：一只有著鵝絨毛的老母鴨，奄奄一息地躺在地上，旁邊站著一位中年男人。他的手上拿著一根木棍。我呆呆地站在一旁，看著老母鴨身上大小不一的傷痕以及遍布淋漓的血跡。我在心里深深地替這只母鴨感到同情。
“嘎嘎”幾聲微弱的叫聲從母鴨的肚脯下傳來(lái)。只見，幾只幼小的小鴨們從母鴨的肚脯下走出來(lái)。虛弱的鴨媽媽慈愛地看了小鴨們一眼。那眼神猶如媽媽溫柔地望著我。那眼神，似乎在訴說(shuō)著眾多無(wú)奈，眾多苦澀，眾多痛苦，但更多的還是那怎么也掩蓋不了的慈愛與寵溺。也許，鴨媽媽的信念與牽掛便是這群小鴨們了。她“嘎嘎”地叫了幾聲。隨后安詳?shù)仉x開了世界，離開了她的牽掛，小鴨們圍在媽媽的身邊“嘎嘎”地叫著。我的眼眶頓時(shí)紅了，似乎有一股說(shuō)不出的感覺要溢出來(lái)。我抱起小鴨們，走向了奶奶家。
假如我是歌手，我將用生命的奏章去奏響這偉大的愛;假如我是畫家，我將用五彩的畫筆，勾勒出這深沉的愛。無(wú)論怎樣，我都知道，即使發(fā)生了再大的困難，愛——就在身邊。
我身邊的名人初中篇四
說(shuō)到名人，我的媽媽可算是一個(gè)。你隨便問(wèn)一個(gè)同學(xué)、一位家長(zhǎng)、一位老師，無(wú)一不認(rèn)識(shí)我的媽媽。她可是個(gè)熱心腸，每每學(xué)校搞活動(dòng)，她總是第一個(gè)站出來(lái)幫助老師組織活動(dòng)；老師一有困難，便第一個(gè)想到我媽媽；家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到困難，也能問(wèn)一問(wèn)媽媽；就連同學(xué)遇到不開心的事，媽媽都可以為他們疏導(dǎo)心里的痛苦。
有一次春游，老師邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)幫忙，媽媽當(dāng)然也在其中。
坐上車，我們一個(gè)個(gè)興奮不已，完全不顧駕駛員的感受，老師提醒了幾次都沒(méi)有效果。媽媽卻有好辦法：只見她走到講話的同學(xué)面前，摸著她的頭輕輕地說(shuō)：“再講話，你的位置就給站著的同學(xué)坐，你就站著給我們大家講故事。”講話的同學(xué)臉紅了。
有一次，媽媽接到一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話，要媽媽幫她的孩子報(bào)名，但報(bào)名日期已過(guò)，媽媽就跑到培訓(xùn)點(diǎn)，找老師找領(lǐng)導(dǎo)，累得汗流浹背，看到媽媽這樣累，我心疼不已，媽媽卻說(shuō)：“都是為了像你一樣的孩子。”
“不用謝！”
“包在我身上了！”
“有事您就打電話！”
“……”
這些似乎成了媽媽的口頭禪了。
這就是我媽媽，一位受大家尊敬的名人！
我身邊的名人初中篇五
在人的'一生中，處處是關(guān)愛，每一天大家都在愛里沉溺，爸爸媽媽的關(guān)愛，同學(xué)的關(guān)愛，老師的關(guān)愛…正是這一份份的愛，組成大家生命的完整鏈條。
在我的眼中，天空陰沉，世界都變成灰白色。由于我成績(jī)下滑非常緊急。我垂頭喪氣的回到家，看著紅筆批改的一個(gè)個(gè)圓圈、錯(cuò)號(hào)，我的淚水順著臉頰落下來(lái)，落到試題上。這個(gè)時(shí)候我聽到了門外的腳步聲，我快點(diǎn)抹一下臉上的淚，怕被母親看到擔(dān)憂。母親緩緩的走進(jìn)去，端著一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，放在桌子上，說(shuō)：“沒(méi)打擾到你吧？”我回答說(shuō)：“沒(méi)?！庇捎诳捱^(guò)了，略有點(diǎn)鼻音，母親心疼的看了我一眼，走出去了沒(méi)再打擾我。我喝著母親給的牛奶，心里是熱的，滿嘴都是愛的味道。
第二天來(lái)到學(xué)校，我不敢面對(duì)老師，可真是應(yīng)了老師的那句“夾著尾巴做人”，到處跟老師玩“躲貓貓”，老師就一直強(qiáng)調(diào)：“有的同學(xué)我得找找，咱算算賬了昂！”結(jié)果放了學(xué)，果真我就被“請(qǐng)”到辦公室“喝茶”，老師一句接一句的說(shuō)著，我低著頭，不敢直視老師，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，老師的話真是“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，我感覺我這期間真的分心了，不夠努力，老師說(shuō)：“你要快點(diǎn)回到以前的狀況，以前都考過(guò)第一，你有那個(gè)能力！”老師的話，是金，帶領(lǐng)著大家走向光明的那端。所以，我不再害怕了，正是由于有老師的批評(píng)與教會(huì)，大家才不會(huì)一次失利，次次失利。聽完了老師的話，我打起了十倍精神。
一般人的小小關(guān)愛，教會(huì)我做人做事的基本道理，告訴我怎么樣選擇，怎么樣讓堅(jiān)持自己，給我勇氣、驚喜和收成。
我身邊的名人初中篇六
說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄，那些熱愛勞動(dòng)的模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有有著眾多“粉絲”的歌星、影星、球星等等。然而，今天我要說(shuō)的就是我的好朋友——譚夢(mèng)琪。
她今年10歲了，在我們這里被稱為“剪紙大王”，不過(guò)，說(shuō)她是剪紙大王一點(diǎn)也不夸張，一張?jiān)谖覀冄劾锟雌饋?lái)普普通通的白紙，放在她手里，這剪那剪，不一會(huì)就變成了一只可愛的小動(dòng)物。
記得有一次放暑假，她到我家里玩，看到我的桌子上有一堆沒(méi)有用的廢紙，馬上領(lǐng)著我到她家準(zhǔn)備制作。
我剛進(jìn)入她家里，就被她的作品吸引住了。有歡蹦亂跳的小兔子，有在藍(lán)天上翱翔的雄鷹，有在大草原中悠閑吃草的小綿羊……其中，讓我最難忘的是“采蘑菇的小姑娘”這個(gè)作品：一個(gè)小女孩穿著一身美麗的連衣裙，背著一個(gè)大框子，眼前的蘑菇讓她看的眼花繚亂，不知采那個(gè)好。正當(dāng)我沉迷于這些精美的剪紙中時(shí)，冷不丁被人一拍，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，只見譚夢(mèng)琪從身后拿出一幅剪紙。我驚呆了，不禁贊嘆道：“好漂亮的剪紙??！”真是沒(méi)有任何可挑剔的地方。這幅剪紙是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蝴蝶栩栩如生，好像活了似的，蝴蝶身旁的花朵也仿佛是真的，我似乎已經(jīng)聞到了花的香味。
我身邊的名人初中篇七
提起我身邊的名人還真不少，但讓我從心底佩服的只有一個(gè)，那就是我的伯父。我的伯父雖然是縣長(zhǎng)秘書，可在我眼中，他就是個(gè)不折不扣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
我的伯父相貌平平，笑起來(lái)露出兩排整潔、潔白的牙齒。身高在一米七左右，滿臉青青的胡子茬總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。濃濃的眉毛襯托著一雙炯炯有神的大眼睛。我的伯父為人善良，是個(gè)有求必應(yīng)而又和藹可親的熱心腸。那就讓我來(lái)為你講幾個(gè)典型的事例來(lái)驗(yàn)證一下吧！
事例1——和藹可親展襟懷。
事例2——有求必應(yīng)暖人心。
我和伯父正在院子里玩游戲。突然，鄰居家的大哥哥有一道數(shù)學(xué)題目不會(huì)做了，鄰居家的阿姨就帶著她的兒子親自登門拜訪。阿姨說(shuō)：“阿海啊，你見多識(shí)廣，又是大專畢業(yè)，而且如今已是縣長(zhǎng)秘書，能不能幫幫嬸嬸教教我的兒子？這孩子天生愚昧，他爹也是一介莽夫?？丛谖疫@薄面上，你能教教我兒?jiǎn)?？”伯父忙說(shuō)：“嬸兒，您這是哪兒的話哩，我們鄰里親如一家人，就不說(shuō)兩家話了。再說(shuō)我教他也是應(yīng)該的嘛！”于是，不到10分鐘，這道難題就被我的伯父給攻破了。阿姨說(shuō)：“有文化就是好啊，你呀終于不再是農(nóng)民了，你是我們?nèi)宓尿湴?，我們都為你感到自豪。?/p>
看，這就是我的伯父，他雖然當(dāng)了官，卻一點(diǎn)也沒(méi)有當(dāng)官的架子。正是他出類拔萃的才華、有求必應(yīng)、平易近人和和藹可親的高貴品質(zhì)感動(dòng)了大眾，受到了人們的尊重和愛戴。同時(shí)，也讓我深深感受到了“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”的道理。
我身邊的名人初中篇八
親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。這是一位年輕母親在地震中編輯好的一條短信。當(dāng)時(shí)，她將三個(gè)月大的孩子護(hù)在身下，把生的希望留給了她的孩子，把死的痛苦留給自己，最終，孩子獲救了，而那位神圣的母親，卻永遠(yuǎn)地離開了，這就是愛，一種最偉大最無(wú)私的愛，母愛!一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的愛!此時(shí)此刻，惟有那感動(dòng)的淚水才能表達(dá)得了我澎湃的心情。
母愛如海，父愛如山，人人都有一顆愛心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。愛，隨時(shí)隨地在我們身邊!
我身邊的名人初中篇九
說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄，那些熱愛勞動(dòng)的模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有有著眾多“粉絲”的歌星、影星、球星等等。然而，今天我要贊頌的卻是有著米蘭那樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)、那與我們度過(guò)了四個(gè)春秋的語(yǔ)文老師——錢美娟。
也許你會(huì)不以為然，一位普通的老師能稱得上是“名人”嗎？俗話說(shuō):“三百六十行，行行出狀元?！卞X老師在平凡的崗位上畫上了不平凡的一筆。她不僅知識(shí)淵源，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，而且在作文教學(xué)方面別出心裁。
作文歷來(lái)是學(xué)生們最頭疼的事，但在錢老師的帶領(lǐng)下，我們不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。有一次，我們上語(yǔ)文課，錢老師講了一會(huì)兒作業(yè)。突然，傳來(lái)一陣“嗚嗚”聲，這聲音響徹了整個(gè)學(xué)校上空。同學(xué)們都睜大眼睛東張西望，尋找著線索?！霸谀膬骸币晃煌瑢W(xué)大叫，我們的目光隨他而去，原來(lái)是幾架滑翔機(jī)??！這時(shí)，錢老師并沒(méi)有制止我們，反而知道我們?cè)鯓佑^察。正當(dāng)我又快樂(lè)又納悶——語(yǔ)文課怎么變成“看西洋鏡”課了的時(shí)候，錢老師去一聲令下，讓我們回到座位，把剛才的所見所聞所讀所想寫成一篇作文。同學(xué)們恍然大悟，但沒(méi)有一個(gè)人愁眉莫展。大家都興致勃勃、奮筆疾書。于是，一篇篇充滿樂(lè)趣的即興作文就這樣誕生了。原來(lái)，錢老師的心里早就打好了如意算盤啦！看，錢老師的.作文教學(xué)就是這樣不露聲跡。這正如大詩(shī)人杜甫詩(shī)中所寫：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”??！
記得還有一次，老師讓我們把小吃帶到課堂上來(lái)，邊看邊寫。錢老師帶領(lǐng)我們開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐。她一邊巡視，一邊不停地給我們知道和啟發(fā)。她特意讓我們根據(jù)“色、香、味、形”等方面展開想象，使作文更生動(dòng)、形象。
現(xiàn)在，無(wú)論在我們塘市或張家港市區(qū)，你只要一提到錢老師，那真是鋼珠掉在銅盆里——響當(dāng)當(dāng)。有許多同學(xué)的作文在老師的指導(dǎo)下也連連獲獎(jiǎng)，真是“名師出高徒”呀！如果你有作文上的問(wèn)題想請(qǐng)教她，一個(gè)電話“叮鈴鈴”打過(guò)去或親自登門拜訪，她準(zhǔn)會(huì)熱情地為你指導(dǎo)，給你指點(diǎn)迷津，讓你茅塞頓開、靈感突發(fā)、思路開闊，下筆成文不用愁，你一定會(huì)寫出新穎的文章投稿發(fā)表呢！
什么叫“名人”？其實(shí)就是平凡中不平凡的人。錢老師就是普通人中與眾不同的一個(gè)，她在工作之余還積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的教育教學(xué)論文頻頻獲獎(jiǎng)和發(fā)表。再過(guò)半年我們就要分別了，但我相信我們的感情是不會(huì)淡化的。我愛錢老師——我心目中的“名人”！
我身邊的名人初中篇十
手術(shù)后的我躺在醫(yī)院的病床上，望著窗外幾平方米大的天，天灰蒙蒙的。窗前，梧桐樹的葉兒也都耷拉著腦袋，無(wú)精打采的。我的心也是灰蒙蒙的。手術(shù)后的創(chuàng)口時(shí)不時(shí)地疼痛，孤獨(dú)、焦慮、憂愁輪番向我襲來(lái)，“唉，不能和同學(xué)們?cè)谝黄鹜媪恕薄斑€要多長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)好起來(lái)啊?”“上不了課，功課落下那么多可怎么辦呀?”??我心煩意亂地想著。
門被輕輕地推開了，是一位年青的阿姨，她給我?guī)?lái)了上海世博會(huì)的吉祥物——一只可愛的“海寶”，我眼前一亮，連聲說(shuō)謝謝，不一會(huì)兒，這個(gè)神奇的小“精靈”就讓我愛不釋手。
二十多個(gè)日日夜夜啊，是他們，給我?guī)?lái)了歌聲、故事，歡笑和快樂(lè);是他們，帶走了我的痛苦、孤獨(dú)，煩惱和憂愁。
這就是愛!他們是平凡的人，他們素面朝天，但他們是最美的人，他們用無(wú)私的大愛溫暖著我，讓我戰(zhàn)勝了對(duì)病痛的恐懼，變得更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)。
朋友，也許您正在努力地尋找著愛，也許您還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)愛??今天，我想告訴您的是，可能是您沒(méi)有在意，可能是您沒(méi)有留心，我想：只要我們用心去感受，用心去體驗(yàn)，愛就在你我身邊，隨時(shí)隨地。
我身邊的名人初中篇十一
去年暑假，我決定輕松一下，把身體交給美麗的大自然，交給山清水秀的.貴州。
來(lái)到貴州，定然要去以壯美而著稱的黃果樹大爆布，而橫臥其后的水簾洞更是美中之美，奇中之奇。
那天，我們隨著人潮流人水簾洞，任水霧在身邊彌散。我發(fā)現(xiàn)洞壁有個(gè)缺口，飛撰在外傾瀉直下，要是能撫摸一下瀑布該多好呀。于是我的手伸向了洞口，突然被一只有力的手握住，回頭一看，是一位和我同一個(gè)旅行團(tuán)的大哥哥。他對(duì)我說(shuō)：“多危險(xiǎn)呀，水流這么大，流速又急，你應(yīng)該學(xué)過(guò)，這不是物理上力學(xué)的壓強(qiáng)問(wèn)題嗎？”是呀，我是學(xué)過(guò)的，望著他那張帶笑的成熟的臉，淺看到了美的存在。
不知不覺，找漫步在山路之中，又來(lái)到了銀鏈墜潭瀑布跟前。它水流不大，但消澈潔自，好似無(wú)數(shù)條銀鏈從天而降，我不禁被這美景“勾住了魂”。山路極狹，才通人，泥濘不堪，我一不小心，“嗤溜”一腿向前滑，身子向后倒去，我趕緊握住路邊欄桿，卻也無(wú)濟(jì)于事，千鈞一發(fā)之際，又是一雙手，將我穩(wěn)穩(wěn)地扶住，才一使我免于倒在泥濘之巾。我仔細(xì)一看，又是張陌生的臉，然而笑容卻那樣的熟悉。
當(dāng)我隨旅行團(tuán)回到住所，已是晚上了，我佇立在窗前，遙望夜空，啊，居然是這里少有的晴朗的夏夜。我回想起白天那兩位素不相識(shí)的人助我的一臂之力，那兩張陌生的臉上美麗的似曾相識(shí)的笑容，望著滿天星斗，我不禁在心底高呼：美——就在我身邊！
我身邊的名人初中篇十二
回憶像一卷錄像帶，繾綣，重播被風(fēng)蝕得只剩下黑白幻想里淡薄的只字片語(yǔ)和一個(gè)個(gè)放慢了無(wú)數(shù)遍的鏡頭。
曾聆聽過(guò)蟋蟀的一聲淺唱，曾手持一根青草，拾回失去的過(guò)往，曾捧一杯清茗，悄悄回首從指縫間溜走的歲月，細(xì)細(xì)品味時(shí)間的年輪在我心中烙下的印痕，日復(fù)一日，年復(fù)一年，車輪不斷前進(jìn)。印痕不斷加深，那一刻，我讀懂了愛。
雨淅淅瀝瀝地下著，世間好似一片朦朧，沒(méi)有了一絲顧慮，從空中涌泄下來(lái)，下得那樣大，漫延、集聚，籠罩在水煙樣的境界里。
就是這樣，愛出現(xiàn)了。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”書房又回響起我朗朗的讀書聲，可是，有誰(shuí)知道，我又目光凝聚，又有點(diǎn)呆滯地在看什么。
透過(guò)窗戶，透過(guò)細(xì)雨般的朦朧，隱約地看見，一個(gè)賣破爛的中年婦女和一個(gè)七八歲的小女孩在破舊的三輪車上，撐著一把破舊的雨傘，演繹著愛的神話。那位婦女，吃力地騎著三輪車，黝黑的皮膚在雨中顯得格外亮，那手中應(yīng)該還有數(shù)不清的老繭吧，我在心里暗暗想到。凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞著，好亂、好亂。
但，她好像在微笑，沒(méi)有一絲被生活所迫的表情，是什么?讓她有如此大的信念支撐。我明白，她的女兒，也許誰(shuí)也想不到，雨中，她的女兒正咬著嘴唇，踮著腳尖，為她至愛的媽媽撐起一把傘，她身上，已被雨水淋濕，再也找不出一塊干的地方，看過(guò)無(wú)數(shù)遍母親為子女撐傘，這，卻是頭一次。母親得到一片孩子為她撐起的小小的天，但，我知道，母親也為孩子撐起一片干凈無(wú)私大大的天，我敬佩這位母親，這個(gè)孩子。
就是這樣，我感悟到了愛。
桌旁，母親早已幫我泡好了的`牛奶，熱了無(wú)數(shù)回，愛也無(wú)數(shù)，又透過(guò)熱霧，我突然發(fā)現(xiàn)，母親的額頭被皺紋盤踞，手不再白皙光滑，只是粗糙、黑，但我愛這雙手，是她撐起了這個(gè)家，歲月逝去，母親的容顏已老去，但她白蓮般的微笑仍存在，永遠(yuǎn)是善良美麗的，母親的眼神也總流露出對(duì)家的愛，我的愛。
母親，我愿為你撣落紛擾的塵埃，我愿讀懂你的高貴、情絲。
愛，被發(fā)現(xiàn)，被感悟，就在一瞬間，就在我們的身邊，是這愛，讓我們走向成熟、成功。
我身邊的名人初中篇十三
關(guān)愛是什么呢？是關(guān)心，是桌子上的一杯牛奶；是體貼，是病人床前的'一束百合花；是安慰，是在朋友遇見挫折時(shí)的鼓勵(lì)。關(guān)愛是一首歌，滋潤(rùn)大家的心田；關(guān)愛是一句話，鼓勵(lì)大家知難而進(jìn)；關(guān)愛是一個(gè)小小的動(dòng)作，為其他人引導(dǎo)正確的道路。關(guān)愛使友誼愈加純真，關(guān)愛使親情愈加溫暖，關(guān)愛使人類生活愈加豐富多彩，而我也有一段經(jīng)歷。
那是一個(gè)夏季周末的早晨，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我跟同學(xué)約好一塊去看電影。于是，我騎著自行車去跟她會(huì)合，但我騎著騎著，忽然自行車騎不動(dòng)了，我車一看。嘿，原來(lái)自行車掉鏈了，可我左修右修，都沒(méi)能修好。雨雖小，但密的好似無(wú)數(shù)牛毛一樣灑落下來(lái)，我的衣服上有無(wú)數(shù)小濕點(diǎn)，盡管這樣，我仍然急得滿頭大汗?！岸６６！币魂嚽宕嘤謵偠穆曇麸h人我耳中?！靶∶妹?，需要幫忙嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位約十五歲的大哥哥，“大哥哥，我的自行車掉鏈了，你能幫我修修嗎？”“好的”大哥哥爽快地答應(yīng)了。在大哥哥彎腰修理汽車之際，我細(xì)細(xì)地端詳著這位大哥哥：清秀的瓜子臉，大大的雙眼，高挺的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，一件純白t恤衫，一條藍(lán)色牛仔褲，一雙白球鞋，頭戴一項(xiàng)黑色鴨舌帽。就在此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)大哥哥頭上已經(jīng)冒出豆大的汗珠?！昂美??！贝蟾绺缫慌氖譀](méi)等我說(shuō)謝謝，就走了。最后，我終于到了電影院，盡管我遲到了半個(gè)小時(shí)，聽了幾句朋友的怨言還要等一下場(chǎng)的播出。但我的心中卻像一股暖流流過(guò)通常，那是我從未感受過(guò)的。
我身邊的名人初中篇十四
微笑像是鮮花，給予別人是美麗，自己收獲的是愉悅。
——題記。
繪畫大師達(dá)芬奇的.曠世巨作《蒙娜麗莎》曾使眾人為之傾倒，蒙娜麗莎成了舉世公認(rèn)的“微笑之王”。在我心中也有一副與之媲美的微笑，那是一個(gè)母親的微笑。或許在別人眼中，他根本無(wú)法與蒙娜麗莎相提并論，但他卻深深印在我的腦海，成為我心里的蒙娜麗莎。
那天天氣格外炎熱，知了痛苦地呻吟著，柏油路像融化了的雪糕一樣軟軟的。公共汽車喘著粗氣艱難地在公路上爬行。我蜷縮在舉目皆人的車廂里，恨不得能縮小身體，找個(gè)安身之處。好不容易挨到下一站，下來(lái)了幾個(gè)人，我趕緊舒展了一下麻木的雙腳。司機(jī)提醒大家車要開了，這是車外傳來(lái)一個(gè)婦女焦急的呼喊聲：“等等！等等！”于是關(guān)了一半的車門又打開了。
車上的人開始騷動(dòng)了?！败嚿夏沁€有地兒啊，想擠死我們??？”幾個(gè)脾氣暴躁的乘客沖著司機(jī)嚷道?！翱禳c(diǎn)兒，敢緊上車！”年輕的女司機(jī)朝車外喊道?！把?，”靠窗的幾個(gè)人不約而同的叫了起來(lái)，我趕緊朝窗外望去，原來(lái)那個(gè)婦女因?yàn)橹辈恍⌒乃さ沽?，懷里的嬰兒哇的一下哭了。亂哄哄的催促聲消失了，大家都焦急的望著車外，婦女吃力的爬了起來(lái)，她顧不上拍拍身上的塵土，抱起孩子快步向車子跑來(lái)。
一個(gè)背著畫板的大哥哥讓了座，這時(shí)婦女在孩子手上發(fā)現(xiàn)了很多血，她急忙在孩子身上仔細(xì)查看頭，耳朵、脖子、胳膊.沒(méi)發(fā)現(xiàn)一處受傷，再低頭看看自己原來(lái)是自己的胳膊擦傷了。只見她長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，對(duì)著孩子笑了起來(lái)，那個(gè)笑容既燦爛又美麗，車子上的人也不禁嘴角掛滿了微笑。
如果那個(gè)背畫板的大哥哥用筆把這動(dòng)人的一幕畫下來(lái)，肯定比《蒙娜麗莎》更出名。那個(gè)微笑讓我久久不能忘懷，那微笑是母愛的微笑。
我身邊的名人初中篇十五
愛是涓涓的細(xì)流，給我的心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；愛是明媚的陽(yáng)光，給我?guī)?lái)無(wú)限的溫暖；愛是夜空中明亮的星辰，為我照亮前進(jìn)的道路。
來(lái)之不易的裙子。
星期天，媽媽帶我去步行街買衣服。一走進(jìn)店子，我發(fā)現(xiàn)今年流行長(zhǎng)袖裙加小外套，所以我也很想買一套。媽媽問(wèn)售貨員有沒(méi)有我可以穿的碼子，售貨員回答道：“抱歉，女士，沒(méi)有她穿的碼子?！蔽液苁?，媽媽見我不高興，于是又帶我跑了幾家店，可還是沒(méi)有。我們把一整條步行街都看遍了，就是沒(méi)有找到我穿的長(zhǎng)裙。我徹底絕望了，蹲在地上抱著頭，小聲地哭。這時(shí)，媽媽拍拍我的背，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“走，媽媽帶你去一家店，一定有你穿的長(zhǎng)袖裙。”果然在這家店里我選中了一條裙子。我穿著漂亮的裙子在鏡子前照了又照，回過(guò)頭卻看見媽媽坐在凳子上顯得很疲憊，大顆大顆的汗珠順著臉頰落下來(lái)。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。
烈日下的等候。
“叮叮叮……”放學(xué)鈴聲響了，大家背起書包沖出教室。我打掃完衛(wèi)生已經(jīng)4：35分了，我不緊不慢地走向大門。太陽(yáng)仍像火球一樣炙烤大地，一陣陣熱浪向我席卷而來(lái)，汗珠迫不及待地往外鉆。來(lái)到校門口，我一眼就看見了爸爸的車。爸爸見我來(lái)了連忙打開車門，我鉆上車，車子里像蒸籠悶得透不過(guò)氣。今天這么熱，爸爸不僅沒(méi)有開空調(diào)，也沒(méi)有帶他那把“芭蕉扇”?！罢鏌嵫?！”我趕緊打開空調(diào)，車子里才涼快了些。一回到家爸爸就開始嘔吐，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)爸爸是中暑了。我心里可難受了，爸爸是因?yàn)榈任也胖惺畹?。從我上幼兒園開始，爸爸無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他都風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)接我，那是多么的辛苦呀！
耐心地幫助。
有一天，老師公布了考試成績(jī)，對(duì)我們說(shuō)：“拿到試卷的同學(xué)馬上更正錯(cuò)題，等一會(huì)兒我就要檢查。”我拿到試卷后立即開始更正，可是最后一道題無(wú)論我用什么方法都做不出來(lái)。老師馬上就要檢查到我這里了，怎么辦呀？同桌小芳看見我很著急，問(wèn)：“謝丹，你怎么了？”我回答道：“最后一道題我不會(huì)寫，你能教教我嗎？”小芳不假思索地說(shuō)：“好呀！”她把解題思路一步一步地寫在草稿紙上，碰到我不會(huì)的地方，她十分耐心地講了好幾次。在她的幫助下，我終于弄明白了。當(dāng)我把答案寫好的時(shí)候，老師正好檢查到我這里。我沖小芳笑了笑，我們之間的友誼之花正在悄悄盛開。
一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都能讓我們感受到愛。只要你用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)愛就在我們身邊。
我身邊的名人初中篇十六
近幾日，新聞聯(lián)播總在向老百姓反反復(fù)復(fù)調(diào)查同一個(gè)問(wèn)題——“幸福是什么？”。人們說(shuō)法不一，但一位以揀廢品為生的老人所說(shuō)的卻讓我感慨萬(wàn)千。他說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲业纳磉吿幪幊錆M著愛?！焙艹橄蟮幕卮?，卻意義深遠(yuǎn)。是的，正因?yàn)槲覀兊纳磉吿幪幊錆M著愛，才會(huì)令所有甚至是生活貧困的老人，都感到幸福。
愛對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)虛無(wú)的字眼，其實(shí)仔細(xì)看看，我們身邊雖無(wú)那些受萬(wàn)人敬仰的大愛，卻處處洋溢著令人心暖的小愛。譬如，我們的老師對(duì)我們一般。
教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。人類最永恒最持久的便是愛。對(duì)老師而言，對(duì)學(xué)生的愛有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人。他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈?！崩?師 的 愛 人們都說(shuō)，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛，自己的行為感悟他們，對(duì)他們進(jìn)行人生最初的品德教育。
這就是我們的老師，我們身邊最真切的愛。正因?yàn)樗麄儯晕覀円彩切腋５?。?duì)于這種時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的愛，我們不僅要感到幸福，更要好好珍惜！
我身邊的名人初中篇十七
“美”——這個(gè)字在許多人眼里代表的是湖光山色、多嬌風(fēng)景；也有人把它看作是外表的艷麗多姿。心靈的美，就像是一根小草，在紅花綠柳中，是那樣的渺小，那樣的不起眼，但在風(fēng)霜之后，卻只有它能依然傲立。
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗臺(tái)時(shí)，你也許會(huì)贊嘆道：“多美的一天啊！”當(dāng)花草的芬芳圍繞在你的身旁時(shí)，你也許會(huì)驚嘆道：“多美的花兒?。 碑?dāng)你看到一群充滿活力的孩子們時(shí)，你也許會(huì)感嘆道：“多美的孩兒們?。 ?/p>
其實(shí)，美，就在我們身邊，就在我們身邊的一件事、一個(gè)物、一個(gè)人中。在我心中，每個(gè)人都有他們自己獨(dú)特的美。
春——同學(xué)
在春天這個(gè)充滿活力的季節(jié)里，同學(xué)們舉辦了“爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者”的活動(dòng)，就連平日里最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都一改常態(tài)，積極參與。同學(xué)們有人去敬老院探望老人，有人在社區(qū)進(jìn)行打掃，還有人在街上幫助需要幫助的人?？粗瑢W(xué)們一張張會(huì)心的笑臉像春花般絢爛，真的，我感覺到了一種從未感覺過(guò)的美。
美，是春花的絢爛。
夏——老師
美，是夏季的烈日。
秋——父母
父母的嘮叨總像是秋風(fēng)一樣一陣一陣地吹來(lái)，剛開始可能是干澀，甚至有些許的凜冽，但慢慢的，會(huì)有種涼爽的感覺。委屈時(shí)的安慰，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的歡笑……這一切一切的關(guān)懷與疼愛，都隨著秋風(fēng)吹進(jìn)了我們的心中，蕩漾著絲絲清爽。
美，是秋風(fēng)的清爽。
冬——自我
冬日里，嚴(yán)寒侵?jǐn)_著每一個(gè)人。
一個(gè)四、五歲的小男孩腿陷進(jìn)了雪中，我把他抱了出來(lái)。他笑了，我走了，留下一串腳印。
一個(gè)老奶奶的手凍裂了，鮮血流個(gè)不停，我把老奶奶送到了醫(yī)療室。她笑了，我走了，留下一串腳印。
大概，在許多人眼中，我都是個(gè)像冬雪般冷酷嚴(yán)肅的人，但我很高興，冬雪能將它渺小的一絲溫暖傳遞給每一個(gè)人。
美，是冬雪的溫暖。
美，看似平凡，卻又非凡。在這個(gè)充滿美的世界里，許多人卻像是那小小的蜘蛛，把自己封閉在那小小的蜘蛛網(wǎng)里，埋怨著生活的枯燥乏味。我知道這沒(méi)什么好怪罪，我只是想說(shuō)一句——停下那匆忙的腳步來(lái)吧！仔細(xì)觀察觀察自己的身邊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)——美，就在我們身邊；是的，她就在你的身邊。
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以是白云的飄逸；沒(méi)有江河的壯闊，可以是小溪的優(yōu)美。讓我們用一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆會(huì)創(chuàng)造美的心靈行動(dòng)起來(lái)，傳遞起來(lái)，讓她生生不息，代代相傳！
我身邊的名人初中篇十八
孝，是人世間最美的一個(gè)字眼，那是來(lái)自心靈的吶喊——親情吶喊，是多么的純真啊!姜慧婷說(shuō)明：“存孝心，傳孝道，讓孝成為一初人的人格基石?！毙⑹嵌嗝吹臓N爛，多么的耀眼，動(dòng)人心弦。
裊裊孝“香”，在房間里慢慢蒸騰蔓延，端坐在灑滿陽(yáng)光的窗前，“品讀”古今悠悠之孝，暢想孝之真情，時(shí)而悲痛欲絕，時(shí)而會(huì)然心笑，將喧囂塵雜拋之腦后，任憑孝的情感在身體內(nèi)輕輕流淌，將孝宣泄得淋漓盡致，那是何等暢快!何等情懷?停下忙碌的腳步，看看天上云卷云舒，人間情開情落，感受孝的真諦，放松心靈，去追尋你對(duì)親人的孝，人生當(dāng)中至真至愛的情，微微閉上眼睛，傾聽孝心綻開的`聲音，欣賞孝心綻開的一剎那，在那時(shí)，你就知道，孝是如此的美麗。
我身邊的名人初中篇十九
說(shuō)《愛的教育》。這本書里面寫著一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的故事，使我潸然淚下，也使我感受到了世間最可貴的東西——那就是愛!我覺得愛并不遙遠(yuǎn)，愛就在我們身邊。
記得有一天放學(xué)，天上下起了豆點(diǎn)般大的雨點(diǎn)兒。學(xué)校大廳上站
滿了人。我一眼望去，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的叔叔。我想：還是到學(xué)校傳達(dá)室避一避吧!于是我像離弦的箭一樣直奔傳達(dá)室，可是傳達(dá)室里也擠滿了人，我頓時(shí)從天堂跌入地獄。哎!我還是在門口等吧，我等啊等啊，雨點(diǎn)兒似乎發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)，直朝我打來(lái)，我快變成了“落湯雞”了。突然，我感覺到雨不下啦，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是傳達(dá)室的老爺爺為我撐起了一把雨傘。頓時(shí)，我感覺到一股暖流涌上我的心田，我開心的笑了，滿懷感激地說(shuō)了聲：“謝謝您!老爺爺”。
雨中，老爺爺?shù)挠陚憬o我?guī)?lái)了溫暖，我不經(jīng)意間的一個(gè)舉動(dòng)，
也會(huì)給他人帶去暖意。由此我想起另外一個(gè)人——那位衣衫襤褸的老伯伯又浮現(xiàn)在我眼前：他是個(gè)乞討者，可憐巴巴的靠在我家門口，目光呆滯，看起來(lái)已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西的樣子，看著他那可憐樣，我跑上樓，往儲(chǔ)蓄罐里抓了一大把錢，放在老伯伯的手心上。老伯伯眼睛里閃爍著晶瑩的淚花，絮絮叨叨地向我致謝，看著他那遠(yuǎn)去的背影，我相信老伯伯他今天肯定不會(huì)孤單。
《愛的教育》這本書教會(huì)了我什么是愛。它指引我們要真正的
把愛心獻(xiàn)給需要的人，也讓我明白了：愛就在我們身邊，它在遮雨的大傘下，它在泛起的淚光里，它在結(jié)實(shí)的手心里??只要你善于發(fā)現(xiàn)愛,其實(shí)愛無(wú)處不在。
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