心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
實訓實踐心得體會篇一
在這一次實訓的過程中，給我收獲最大的是我對電子商務和網(wǎng)絡營銷有了一個全新的認識，我還是堅持認為網(wǎng)絡營銷是一種運營模式，不管是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)，網(wǎng)絡營銷都是勢在必行的，它是傳統(tǒng)營銷的一個重要的補充，也是電子商務的一個重要環(huán)節(jié)，核心。如果說，我覺得網(wǎng)絡營銷在傳統(tǒng)行業(yè)中的運用就像是給傳統(tǒng)行業(yè)裝上騰飛的翅膀，這不僅是一種必然趨勢，對于社會也是一種進步和資源的優(yōu)化配置。至于桂林電力電容器總廠，我希望能到企業(yè)里面進行一次考察，如果企業(yè)同意的話，我希望能夠和該企業(yè)合作，開辟新的.電子商務營銷渠道，也算是給家鄉(xiāng)的企業(yè)貢獻一份力量吧。上面對這家公司的診斷報告只是基于網(wǎng)絡上的一些網(wǎng)絡營銷的參考系數(shù)，而且該公司網(wǎng)站沒有進行網(wǎng)絡統(tǒng)計。但是至少目前我還是比較有信心能幫給他做好一個可行的分析和策劃并且給公司實施。對與專業(yè)的學習，我想如果要做回電子商務，做好網(wǎng)絡營銷是必須的，或者掌握一些電子商務環(huán)節(jié)上如支付，網(wǎng)站管理，網(wǎng)站信息管理等技能，對我來說，網(wǎng)絡營銷，seo是我的目標，我想話一年的時間來進行嘗試性的實踐，也完成一個有一個網(wǎng)絡營銷seo的夢想，主要是通過自己建設網(wǎng)站進行網(wǎng)絡營銷學習和實戰(zhàn)。很希望能在大學的最后一年里多看一點書，拓寬一下自己的知識面，我相信我會有足夠的時間和精力，當然還要一邊進行網(wǎng)絡營銷的學習和實踐。
通過這次實訓，讓我更加理解了電子商務是以電子化為手段，商務為目的的過程；加深理解了一學期來的電子商務理論知識；讓我初步了解了b2b、b2c、c2c的交易過程，并掌握了基本的實踐技能；充分結合書本所學知識，融會貫通，更深一層的理解電子商務在各個領域的應用，同時任何一個企業(yè)都不能忽視網(wǎng)上這塊市場，讓我更加堅定電子商務將是今后經(jīng)濟發(fā)展的加速器，會在生活和經(jīng)濟領域不端影響著我們。
對于就業(yè)競爭力的認識，我覺得你有能力給企業(yè)帶來利潤，你能解決企業(yè)的問題，企業(yè)能夠用你，你就具備競爭力。一方面，要培養(yǎng)你的個人能力和素質，是你獨一無二，與眾不同。我覺得我現(xiàn)在要做的就是把三年學習的理論通過網(wǎng)絡營銷實戰(zhàn)運用到實際之中去，慢慢的消化，把它變成自己的東西。我相信我能做到，因為我可以在這一年的時間里進行網(wǎng)絡營銷真刀真槍實戰(zhàn)，我相信我是獨一無二的。這也是我的核心競爭力所在。另一方面，要針對用人單位的需求加強自身素質的訓練和提升。網(wǎng)絡營銷策劃和seo最想做的工作，但是不同的企業(yè)有著不同的要求和業(yè)內(nèi)規(guī)范，這些都是我需要去學習的。而且在沒有確定行業(yè)之前，必須物色和選擇好自己所向往的行業(yè)，之后就是對行業(yè)的一些基本知識的掌握。當然如果你想做一個市場營銷人員，或者公司文員之類的工作，那么不要學我，因為你也是獨一無二的，你是你，誰也成不了你。很感謝這次實訓，讓我有信心去面對以后的職業(yè)道路，奮力去開拓商機無限的網(wǎng)上市場，為中國電子商務的發(fā)展而努力！
實訓實踐心得體會篇二
實訓是大學生提高實際能力的重要途徑之一，通過實踐，學生可以將所學的理論知識應用到實際生活中，并培養(yǎng)實際操作的能力。在實訓過程中，我深感這不僅是一次對知識的檢驗，更是一次對自己能力的挑戰(zhàn)和鍛煉。在過去的實訓中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，對于今后的發(fā)展起到了積極的推動作用。
第二段：認真學習理論知識
在實訓之前，我首先深刻意識到理論知識對于實踐的重要性。通過學習相關課程，我掌握了必要的理論基礎。比如，在畢業(yè)設計實訓中，我們需要運用到設計理論和技術知識。因此，我不僅上課認真聽講，做好筆記，還通過自主學習進一步加強自己的理論基礎。這樣，在實際操作中，我才能更加游刃有余并及時解決問題。
第三段：注重實際操作能力的培養(yǎng)
與此同時，理論學習的目的在于能夠更好地運用到實踐中去。所以，我在實訓過程中注重實際操作能力的培養(yǎng)。在畢業(yè)設計實踐中，我認真跟隨教師的指導，積極參與各個環(huán)節(jié)的實際操作，并注意與其他同學的交流和互動。通過反復練習，我發(fā)現(xiàn)自己在實際操作中越來越熟練，并且能夠主動解決問題。
第四段：團隊協(xié)作的重要性
在實訓過程中，我深刻認識到團隊合作的重要性。事實上，在實際工作中，一個人的能力是有限的，而通過團隊合作可以充分發(fā)揮集體智慧，做到優(yōu)勢互補。在實踐中，我積極與組員進行溝通和協(xié)商，并按照分工合作的原則完成任務。在與團隊成員的合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也更好地理解了集體的價值。
第五段：總結與展望
通過實訓實踐，我不僅掌握了實際操作的技能，而且培養(yǎng)了團隊協(xié)作的意識。我認為這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)注重理論知識的學習，努力提升自己的實際操作能力。同時，我也要繼續(xù)加強團隊合作能力，善于與他人溝通，并參與到更多的實踐項目中去。我相信，通過不斷地實踐與實訓，我能夠不斷地提升自己，并為社會做出更大的貢獻。
結尾：通過實訓實踐，我不僅加深了對理論知識的理解，也獲得了更多實際操作的經(jīng)驗。實訓幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己的成長提供了機遇。我將繼續(xù)努力提升自己，通過不斷地實踐和學習，實現(xiàn)自己的價值。
實訓實踐心得體會篇三
一行人在老師的帶領下踏進了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護理實訓。臨床實訓是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M入臨床實訓的學生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣?。∧菚r，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗，讓我很快的適應了護理工作，很快的適應了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實訓奠定了良好的基礎。但是當我慢慢投入到這份工作時，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時候我確實什么都不懂，以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行，我就會認真努力下去，剛開始的時候我進的是門診部，我在那里呆了大概兩個星期，雖然時間不長，但是我卻受益匪淺，我學到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操作后；七對是指：對床號、姓名、藥名、計量、濃度、時間、用法、批號。
在這兩星期中，我真真切切的體會護士的職責，而后的兩星期是在兒科，在兒科應該是我感觸頗深的，因為我一直認為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔心，但是當我融入到那個氛圍時，我感覺一個護士的責任心很重要，我不僅學習到打靜脈、配藥，尤其是無菌特別重要，而且我還知道一個護士要理解家屬，要處理好護患關系，明白護士要做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。
總之，我覺得在這段實訓的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的`白衣天使。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進入病房后，感觸又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護士也有獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
這就是我實訓一個月來的一點心得體會，也可以算的上是實訓階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長！
實訓實踐心得體會篇四
電的應用可以說在生活中無所不在，這也證明電對人們生活的重要性，但大多數(shù)人對電的了解可能只存在于書本上，在實際生活中不敢輕易動手嘗試，因為非專業(yè)的操作會讓它存在極大的安全隱患，這說明電的應用需要專業(yè)人員來操作，可見實踐對將要做電工的人來說有多么重要。下面附上一篇電工實訓工作總結，希望對有需要的人提供幫助。
為了熟悉室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，掌握基本電工工具的使用方法,本人用兩個月的時間在一家物業(yè)公司電力維修部門進行了實行，在近兩個月的電工實訓過程中,我學到了很多東西,下面將這兩個月的工作作一份電工實訓總結:
理論是基礎，動手更重要。繼電器、接觸器、變壓器等這些簡單的電子器件在課堂上見過，生活中有些也在應用，但具體到型號、規(guī)格、使用范圍等卻比課堂上所學范圍要寬廣的多。電工工具雖然在實驗中也用過，但機會畢竟很少。實訓過程中發(fā)現(xiàn)，這些工具的使用并不簡單，師傅可以不看圖紙就熟練操作，我雖然對電路原理、基本接線方法也都能懂，但拿起工具來卻遲遲不敢動手，還要師傅在一旁不斷提點。比如，給用戶家里進行照明線路接線，通過開關控制日光燈，看師傅操作很簡單，心里也躍躍欲試，等到自己去接線的時候才發(fā)現(xiàn)做好并不容易，不是接得太松，易脫落就是絕緣膠纏得不標準易漏電。需要焊接的時候就更力不從心，不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固。雖然后來經(jīng)過一段時間的鍛煉，掌握了簡單照明電路的安裝方法，像一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝等這些簡單操作都能順利進行，但我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的，理論知識雖然重要，不然簡單的電路圖都看不懂就更不用說操作了，但親自動手對于電工來說更重要，因為不動手理論知識也無用武之地。
責任心對電工來說尤為重要。電在生活中很重要，但不注意也存在安全隱患，這就要求電工對待工作要有高度的責任心，因為一個小的紕漏帶來的可能是財產(chǎn)甚至是生命的危險。電工的工作很多時候看起來簡單,但在實際操作中卻值得高度注意，例如不小心接錯了一根導線,那么整條線路的性質就變了,等你裝機通電的時候,有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及別人或自身安全。因而，哪怕一個小小的接線工作，都要有高度的責任心，都得對機器,對工作,對人負責。電工工作，尤其是為家庭服務的，基本都是存在問題時才會找到電工，查找故障原因往往很費時間和精力，不僅需要有責任心，也需要有耐心。既是對別人負責，也是對自身負責。
通過兩個月的實訓，感覺收獲了很多，都是平時在課堂理論學習中無法學到的，掌握了幾種基本的電工工具的'使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識，也基本了解了交流繼電器的原理和接線方法等，雖然都還是比較簡單常用的操作，但對我來說意義卻很重大，讓我認識到了自己眼高手低的缺點，也增強了我的責任心。
電工工作最能鍛煉人謹慎的工作作風，這無論對將來從事什么工作，都是有利無害的，實訓的從業(yè)經(jīng)歷在生活中也會有所助益，同樣希望這篇電工實訓總結給有需要的人以幫助。
實訓實踐心得體會篇五
人們常說，“實踐出真知”，在現(xiàn)代社會，無論是工作還是學習，實踐都顯得尤為重要。實訓室作為一種特殊的教育環(huán)境，不僅為學生提供了更多實踐機會，而且還能夠增強學生的工作能力。在這篇文章中，我將分享我在實訓室實踐過程中的體會和心得。
第二段：實踐過程
在實踐室的實踐過程中，我首先要充分利用機會學習先進的技術和知識，在實踐中盡可能多地嘗試不同的方法和理念，同時還要反思自己的實踐過程，從而不斷地優(yōu)化自己的工作方式和方法。而這整個過程正是實踐室最大的優(yōu)勢所在。
第三段：體會和反思
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識和技能還有很多不足的地方。尤其是在實踐時，難免會遇到一些問題，這個時候需要學會主動向師生和其他實踐者求助，打破自己的局限性。除此之外，還要時刻保持清醒的頭腦，并且要從整個實踐過程中不斷地學習和吸取經(jīng)驗和教訓。總之，對于自己的不足和缺陷，要敢于正視和面對，并加以改善。
第四段：實踐的重要性
與理論相比，實踐更能夠幫助我們真正地理解和掌握知識。在實踐室的實踐過程中，我們不僅能夠將理論應用到實際中去，還能夠在實踐中進行不斷的實驗和探索，發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而不斷地提升我們的綜合應用能力和解決問題的能力。實踐確實是一種非常重要的學習和成長方式。
第五段：結論
通過實踐室的學習，我意識到實踐對于學生的成長和發(fā)展有著重要的影響和作用。在實踐過程中，我們可以時刻調(diào)整和完善自己的工作方式和方法，更好地適應并應對現(xiàn)實中面臨的各種挑戰(zhàn)。因此，我們應該更加重視實踐的重要性，積極探索和學習實踐的方法和技巧，以期達到更加優(yōu)秀的成果。
實訓實踐心得體會篇六
這次寒假實訓，我到了我們當?shù)氐慕ㄖさ兀驗橛杏H屬在那里，儀器也算是齊全。那里地勢較為平坦，地貌相對簡單，但在這實訓的十多天里還是體會到了從未有過的艱辛?，F(xiàn)在細細想來，那十多天的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。說實話，，在最初幾天的新鮮感過后，每天重復而乏味體力勞動，讓我有些怨聲載道，但工程本身的性質又不允許工期的延后，所以不得不繼續(xù)早出晚歸。其實現(xiàn)在想來，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。當幾天之后，我們習慣了早上5點起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時候起床，帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場地開工。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實訓的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的'空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測量工程專業(yè)的學生，我們要學習測量的各個方面。
通過這次實訓，鍛煉了很多測量的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器、
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實訓，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與他人的交際、合作的能力。
測量儀器的使用和實地的測量實訓工作的開展，讓我更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎。測量儀器的使用和實地的測量實訓工作的開展，我更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎。相比于以往的教學型實訓，真正的工程實訓顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實訓，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。這次實訓也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實訓相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業(yè)水平。
實訓實踐心得體會篇七
實訓室是許多大學專業(yè)課程中必不可少的教學環(huán)節(jié)之一。在實訓室里，我們不僅能夠學習理論知識，還能夠親手操作、實踐，獲取實際技能。本文將分享我在實訓室實踐中的心得體會。
第二段：初入實訓室的感受
剛進入實訓室的時候，我感覺自己像是一只不會飛的小鳥，面對著琳瑯滿目的實驗儀器和繁雜的實驗流程，我充滿了疑惑和緊張。但是，隨著老師的一一介紹和演示，我開始慢慢適應了環(huán)境，并開始了實踐。
第三段：不斷探索、不斷嘗試
實踐中，我發(fā)現(xiàn)許多知識點和技能是書本上無法領會的。只有通過親手操作才能真正地了解、理解。因此，我不斷地嘗試、不斷地探索，從最基礎的操作開始，慢慢地逐步掌握了實驗操作的各個環(huán)節(jié)以及實驗中待解決的問題。
第四段：遇到困難不畏縮，尋找突破口
盡管實踐中我盡力去做，但是仍會遇到許多困難，讓我感到力不從心。但是我從來不會因為失敗而氣餒，相反，在失敗中我從中總結教訓，發(fā)掘問題所在，尋找突破口。這樣的態(tài)度讓我感到更有動力，更努力地去實踐和探索。
第五段：實踐的收獲——知識與經(jīng)驗的“雙豐收”
通過實踐，我不僅掌握了更多的知識點和技能，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，例如協(xié)作能力、解決問題的能力、耐心和細節(jié)。這些經(jīng)驗在以后的學習和生活中都會派上用場，并幫助我更好地成長、發(fā)展和實現(xiàn)自我價值。
結語：
實訓室的實踐讓我受益匪淺，不僅是提高了我的專業(yè)技能，更塑造了我的性格，培養(yǎng)了自我學習和自我探索的意識，給了我學習與成長的動力。我相信，在未來的學習和工作中，這些收獲將會成為我堅實的后盾。
實訓實踐心得體會篇八
為期兩周的金工實訓結束了，同學們都表現(xiàn)得很賣力，因為都想多學些課本以外的知識。下面就金工實訓做一簡單的總結。
金工實訓是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術。
作為自動化專業(yè)的一名學生，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關重要，現(xiàn)在的很多大學生，特別是來自城市的同學，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實訓課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學校為我們提供這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領和指導我們學習的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著工專金工實訓基地進發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的真快，轉眼間，短學期兩周的18個學時的金工實訓已經(jīng)結束了，在當藍領的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的`動手經(jīng)驗。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實訓期間，我先后參加了車工，焊接，，鉗工，銑工，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。
第一次金工實訓，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向實訓基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實訓的意義，課程安排，以及實訓過程中的安全問題?？傮w而言，我們上的實訓課明顯偏少，這可能由于場地的原因，不過相信以后學生的實訓時間會逐漸增加。接下來，老師又一一為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車床的相關知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認真，因為這些知識是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師帶領參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。
面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則，我們逐漸熟悉車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時間的原因，我們只能給這個任務，不過我們做的很認真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實訓中會越做越好！
曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今天，老師給我們詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。
今天，我們要進行最累一項工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實訓期間應該好好去體驗。
實訓實踐心得體會篇九
教育實踐實訓課是大學教育學專業(yè)的一門重要課程，通過實踐活動讓學生在真實教學環(huán)境中鍛煉自己的教育能力和實際操作能力。在這門課程中，我不僅學到了許多教育理論知識，更重要的是，我體會到了教育實踐的重要性和挑戰(zhàn)。下面我將通過五段式的文章，詳細闡述我在教育實踐實訓課中的心得體會。
第一段：對教育實踐實訓課的了解和期望
在剛開始上教育實踐實訓課之前，我對這門課程并不了解。我期望通過這門課程，能夠加深對教育的理解和認識，提升自己的教育能力。我希望通過實踐的方式，真正地感受到教育現(xiàn)場的氛圍和挑戰(zhàn)，并且能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的方向。
第二段：實踐活動的準備和執(zhí)行
在教育實踐實訓課中，我們組織了一次小班教學活動。在準備階段，我首先進行了相關理論知識的學習與研究，了解了小班教學的特點和教學設計的要求。然后，我與我的隊友一起制定了教學計劃，明確了教學目標和教學步驟。在活動執(zhí)行過程中，我們積極與學生互動，引導他們思考和參與，同時及時調(diào)整教學方法和策略，確保教學效果的實現(xiàn)。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)和困難
在教育實踐實訓課中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先是與學生的溝通和互動，由于缺乏經(jīng)驗，我在引導學生思考和表達時遇到了困難。其次是課堂管理的問題，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂秩序的掌控和學生行為的引導方面還需要提高。最后是時間管理的挑戰(zhàn)，我意識到合理規(guī)劃教學時間是提高教學效果的關鍵。
第四段：實踐中的收獲和成長
在面對挑戰(zhàn)和困難的過程中，我逐漸成長并取得了一些收獲。首先，我意識到教育實踐是教育理論的生動體現(xiàn)，只有通過實踐才能真正理解和應用理論知識。其次，我學會了更好地與學生溝通和互動，理解他們的需求和思維方式，提高了我的教學效果。最后，我在實踐中不斷調(diào)整自己的教學方法和策略，提高了課堂管理能力和學生自主學習的能力。
第五段：對教育實踐的思考和展望
通過教育實踐實訓課的學習和實踐活動，我深刻意識到教育是一項復雜而偉大的事業(yè)。作為一名教育學專業(yè)的學生，我需要不斷地學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。未來，我將繼續(xù)參與各種實踐活動，積累更多的經(jīng)驗，并且不斷反思和總結，提高自己的教育水平。
總結：通過教育實踐實訓課的學習和實踐，我深刻領悟到教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。我在實踐中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也取得了一些收獲和成長。通過不斷學習和實踐，我相信我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
實訓實踐心得體會篇十
說到實訓，相信每位學生都會對此有深刻的認識。而我，作為一名大學生，也不例外。在大學的三年課程中，實訓室實踐成為了不可或缺的一部分。這些實踐讓我感受到了學習的意義，更明確我未來的人生規(guī)劃和生活方向。在這篇文章中，我想分享自己的實訓室實踐心得與體會，一起來見證實踐對我們的成長和發(fā)展所帶來的意義與價值。
第二段：實踐帶來的收獲
在實訓室實踐中，我不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐經(jīng)驗。通過與實際工作的結合，課堂上學習到的技能和知識都得到了更好地運用，懂得了如何將學習內(nèi)容應用到現(xiàn)實生活中。在實踐中，我們有機會實現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)意，體驗到完成一個項目的興奮和成就感。這種收獲不僅讓我對所學習的專業(yè)感到更加自信和熱愛，也讓我在成長的道路上打下了堅實的基礎。
第三段：實踐中遇到的困難及解決方法
當然，在實踐中也遇到過不少困難和挑戰(zhàn)。有時候因為自己的錯誤操作導致實驗失敗，有時候因為某些步驟不夠熟練浪費了很多時間和精力。但是，這些困難和挑戰(zhàn)都讓我更加堅定了自己的目標和決心。通過和同學的交流和老師的指導，我逐漸明確了自己的不足和弱點，也找到了解決的方法。相信任何事情都不是一蹴而就的，只有經(jīng)歷了挫折與艱辛，我們才能更加成熟和堅強。
第四段：實踐中的感悟
實踐中，還讓我深刻領悟到了團隊合作的重要性和良好的溝通交流對于項目成功的意義。一個人的能力是有限的，而一個團隊的力量是無限的。通過和小組成員的配合，我意識到了彼此的互補和協(xié)調(diào)，也理解了對別人的尊重和信任是構建良好團隊的關鍵。同時，良好的溝通交流不僅能讓團隊成員了解自己的想法和態(tài)度，也能讓成員間的矛盾得以化解，達到更好的合作效果。這種心得和體會不僅在實踐中有用，也能在以后的工作與生活中啟發(fā)我們更好地處理問題和解決難題。
第五段：總結
回顧這一段時間的實訓室實踐，我不僅從中學到了專業(yè)知識和技能，也在實踐中懂得了堅韌和勇氣。通過和同學和老師的交流和合作，也讓我更加懂得了與人溝通交流的重要性和團隊合作的意義。這些體會和感受讓我更加信心滿滿地迎接未來的挑戰(zhàn)和困難！
實訓實踐心得體會篇十一
近年來，教育實踐實訓課程在我國各級教育中逐漸受到重視，并得到廣泛推廣。這門課程的核心理念是將學生的學習與實際操作相結合，幫助他們提高教育教學能力。通過參與教學實踐和實訓活動，我深刻體會到了教育實踐實訓課的重要性和價值，下面將從課程內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)、交流與反思、能力提升和自我成長五個方面，分享我的心得體會。
首先，教育實踐實訓課程注重實際操作，內(nèi)容豐富多樣。在課程中，我們學習了課堂教學技巧、教學設計和評價方法等基本理論知識，并通過實踐練習，將所學知識應用于實際教學中。這不僅豐富了我們的教學能力，更提高了我們的實踐動手能力。而且，課程內(nèi)容還包括教育心理學、班級管理、教育法律等方面的知識，幫助我們?nèi)媪私饨逃虒W工作的各個方面。
其次，實踐環(huán)節(jié)是教育實踐實訓課程的重要組成部分。課程設置了豐富多樣的實踐任務，如觀摩課、備課、組織活動等，這些實踐環(huán)節(jié)幫助我們更深入地了解教學工作的真實情況和要求。在實踐過程中，我曾參與過一次班級活動的組織，從活動的策劃到實施，我鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力和組織管理能力。這些實踐環(huán)節(jié)的設計有力地促進了我們對教育實踐實訓課程的理解和應用。
第三，交流與反思是教育實踐實訓課程的重要組成部分。在課程中，我們經(jīng)常與同學和老師進行交流，分享自己的教學經(jīng)驗和心得體會。同時，我們也定期進行自我反思和教學反思，通過反思整理自己的教學經(jīng)驗和教育觀念，不斷提高教育教學質量。這種交流與反思的機制，使我們的教育實踐更加有針對性和有效性。
接下來，教育實踐實訓課程幫助我們提升了教育教學能力。在課程中，我們不僅學習了理論知識，更學會了如何將理論知識應用于實際教學中。通過實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，我們逐漸掌握了教學技巧和課堂管理能力，提高了自己的教育教學水平。在反思和交流過程中，我們不斷優(yōu)化自己的教學方法和教育觀念，不斷提升自己的教育教學水平。
最后，教育實踐實訓課程促使我獲得了自我成長。通過實踐環(huán)節(jié)的參與和教學經(jīng)驗的積累，我逐漸成為一名有責任心和有擔當?shù)慕處?。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我學會了堅持和克服，鍛煉了自己的耐心和毅力。教育實踐實訓課程不僅提升了我在教育教學方面的能力，更影響了我的人生態(tài)度和價值觀。
總的來說，教育實踐實訓課程給予了我很多寶貴的機會和體驗，讓我深刻體會到了教育實踐的重要性和價值。通過課程內(nèi)容的學習、實踐環(huán)節(jié)的參與、交流與反思的過程，我提升了自己的教育教學能力，獲得了更多的自我成長。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會成為一名合格的教育工作者，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
實訓實踐心得體會篇十二
第一段：引言（100個詞）
會計基礎實訓是貫穿會計專業(yè)學習過程的重要環(huán)節(jié)。通過實踐課程，我有機會將理論知識與實際操作相結合，了解會計工作的全貌，培養(yǎng)專業(yè)技能，并提升解決實際問題的能力。在本文中，我將分享我在會計基礎實訓中所獲得的心得體會，包括對會計操作的認識、團隊合作的重要性以及對職業(yè)道德和責任感的深刻理解。
第二段：會計操作認識（250個詞）
通過會計實訓，我深刻認識到會計操作的重要性和復雜性。在實訓過程中，我們通過會計軟件進行數(shù)據(jù)錄入、分類、匯總和分析，學習了會計憑證的編制和填制。這些操作不僅僅是簡單的記賬，還涉及到識別經(jīng)濟交易、理解交易影響、遵循會計準則等等。對于會計入門者來說，剛開始時可能會感到吃力，但是當我們深入實踐，逐漸掌握了會計基本操作，就能夠更好地理解會計原理和規(guī)范，并在實際工作中靈活運用。
第三段：團隊合作的重要性（250個詞）
在會計基礎實訓中，我們通常以小組為單位完成實際案例的解決和報告。這要求我們與組員之間進行緊密合作，共同分析問題、討論解決方案，并最終形成合理的報告。團隊合作不僅在于分工合作，更重要的是要相互溝通和理解，協(xié)調(diào)各方利益。通過實踐，我意識到團隊合作對于解決復雜的會計問題非常關鍵，而且能夠提升我們的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的效率。此外，團隊合作也能夠培養(yǎng)合作精神和團隊責任感，提高整體績效。
第四段：職業(yè)道德和責任感（300個詞）
實踐過程中，我們不僅僅是學習會計知識和操作技能，更是要倡導職業(yè)道德和培養(yǎng)責任感。在實際操作中，我們要保持誠實、客觀、準確的原則，確保會計信息的可靠性和真實性。此外，我們還要密切關注法律法規(guī)的變化和涉及企業(yè)利益的行為，遵循合規(guī)和公正的原則。會計工作的責任感也十分重要，我們要承擔起保護財務利益和誠信經(jīng)營的責任，確保財務信息的保密性和安全性。通過實際操作，我進一步認識到會計人員要以一種高度負責的態(tài)度面對自己的職業(yè)，對待每一筆賬目和每一項業(yè)務，維護行業(yè)的聲譽和信譽。
第五段：總結（200個詞）
會計基礎實訓實踐是會計學習中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過這一過程，我在會計操作認識、團隊合作和職業(yè)道德等方面有了更深入的理解和體會。實踐讓我對會計工作有了更全面、深入的認識，也增強了我的解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。在未來的會計職業(yè)生涯中，我將秉持職業(yè)道德，不斷學習和提升自我，為企業(yè)和社會做出貢獻。
實訓實踐心得體會篇十三
實訓圓滿結束了，我們都很高興和不舍。經(jīng)過我們小組三人的實踐和努力學習，在同事師傅們的指導和幫助下，對公司的概況和財務機構有了一定的了解，對公司的財務管理及內(nèi)部制度有了初步的認識，在與其他會計人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對會計實務有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。
我們實訓的單位是鐵通太原分公司，我們小組三人在這個單位元旦假日前實訓了會計電算化，我們通過實訓了解到，中國—集團有限公司太原分公司，是從事固定電信服務，國有及國有控股企業(yè)。執(zhí)行新企業(yè)會計制度，采用的核算方法是成本法，報表類型是單戶表，經(jīng)營形式是國有獨資，新報因素是連續(xù)上報，屬于大型經(jīng)營規(guī)模的公司。依托——各類固定電信網(wǎng)絡與設施，主要經(jīng)營國內(nèi)、國際語音、數(shù)據(jù)、圖象及多媒體通信與信息服務，以及相關的系統(tǒng)集成、技術開發(fā)等業(yè)務。財務部門崗位設置是，總管會計負責人一名，總會計師一名，會計機構負責人一名，會計人員三名。
我們小組觀看了專家們的實際操作賬務處理程序，填制憑證，和審核憑證。從事會計工作四人，分別接到不同的營業(yè)廳的'帳，然后核算無誤后，錄入電腦。然后又由會計機構負責人審核。我們也試著做了做公司的業(yè)務。
特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學生，就是因為他們的動手能力很強。而我們大學生卻很難在畢業(yè)后就找到合適的工作，因為我們根本不知道工作的流程。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入久其會計的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。
我們在旁學習師傅們是如何對這些各營業(yè)廳交來的帳做處理。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，錄入記帳憑證，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。
我們這次的實訓很成功，相信以后我們一定會學的更好。我們認真的完成每一天的任務，將實訓中發(fā)現(xiàn)的問題與專家進行溝通，認真聽取專家的指導意見，提升自己的實際工作能力和理論指導實踐的能力。下周的財務管理也是在這里實訓，對于我們來說兩個星期的相處，讓我們很投緣，也很舍不得，這次很好的實訓學習機會，讓我們對會計工作和財務管理有了不同于往常的概念，相信以后我們小組的成員無論是在擔任會計工作還是繼續(xù)學習，都會取得好的成績。
實訓實踐心得體會篇十四
603宿舍的成員，很不巧地全部是由_工民建（2）班里成績不好的人組成的。這學期的期末考試，也都是慘不忍睹地熬過來的。當測量實訓開始的時候，全體由603宿舍的成員組成的第十小組里，發(fā)出了一聲哀嚎："組里一個能打的都沒有，到底怎么辦?。?
雖然不情愿，但是就像期末考試一樣，就算不會考，依舊得硬著頭皮上戰(zhàn)場。在一個天朗氣清的日子里，我們同其他組一樣，架設起儀器，開始了為期五天的戰(zhàn)斗。
剛開始我們就遇到了困難。當其他組全都已經(jīng)忙碌開來時，我們連"要怎么做"都還不懂。甚至連儀器都調(diào)整不好。搗鼓了半天，還是弄不明白。操場上刮著冰冷的風，我們感覺心里也漸漸冰冷了下去。但是不可能就這樣放棄吧？戰(zhàn)斗才剛剛開始！我們只好跟在其他組后面，看他們操作，偷偷的學藝，其他人的時間也是很寶貴的，不方便詳細地教我們。偶爾逮著空檔問上一兩句，再回去實踐。就這樣東學一點，西問一些，折騰到了下午，我們圍著儀器，一遍又一遍地把剛學到的東西應用起來。這時已經(jīng)有小組測完一半了。不可以輸??！總結完前面幾次的教訓后，我們又一次進行了實驗。
"成功了！"本是希望能這樣大吼一句的，但現(xiàn)實卻是："完了。怎么算都不對啊??！到底怎么回事?。?記錄數(shù)據(jù)的表格，被我們一氣之下扔在地上。時間是下午四點，我們連第一步都還沒踏出，與此同時，已經(jīng)有小組快完工了，他們喝著奶茶面帶笑容的從我們身邊走過。那笑容在我們看來分外刺眼。
"煩死了！好冷！咱們回去吧！"開始有這樣消極的發(fā)言出現(xiàn)。一陣沉默過后，"還是再試試看吧。"有人這樣說道。沒有人說話，但是，也沒有人真的回去。
我們請來已經(jīng)完工的學霸組的成員。在他的耐心輔導下，我們終于終于，邁出了第一步。這一步仿佛嬰兒邁出的第一步，雖然稚嫩，但是確確實實是進步的標志。令我們欣慰不已。
明白怎么做之后，接下來的工作就變得很簡單。我們奮起直追，竟然后來居上，完工時，竟不是最后一組。這實在是令人開心。
之后是交換實訓項目。我們原以為這個會比之前的簡單，但現(xiàn)實總是出乎意料，我們再一次遇到了困難，而且再一次，當其他組已經(jīng)快完工時，我們還在起點踏步。更嚴重的是，因為遲遲未能開工，組里發(fā)生了一些小摩擦，我們相互指責，消極怠工。但最終，我們還是團結起來再次朝困難發(fā)起挑戰(zhàn)，終于在快天黑時，學會了如何正確地操作。我想那時我們組應該是落在最后一名的吧。
隔天，我們小心謹慎地開始了追擊，一步一步認真地測量，每個數(shù)據(jù)要驗算兩遍。就這樣一步一個腳印地向前走。超過了因為數(shù)據(jù)錯誤，在今天重新進行測量的其他組。并最終在中午完成了測量。
"成功了！"這一次，我們總算能喊出這句話。
從不懂到明白，從開工到完工，我們經(jīng)歷的困難比學霸們遇到的多得多。就像蒙著眼睛走路一樣，我們是磕磕絆絆地摸索過來的。說實話，這是我們罪有應得，誰讓我們平常不聽課呢？但是，學渣也是可以成功的！俗話說笨鳥先飛，實訓給我的啟發(fā)是：只要肯努力，肯嘗試，再加上一個團結互助的隊伍，就不怕會有過不去的坎。社會也是這樣，我們學歷低起點，但是如果我們肯"先飛"，就未必會輸給其他人。但同時我也明白了，如果基礎不扎實，出去工作后會遇到很多的麻煩。所以，以后得好好學習。
實訓實踐心得體會篇十五
經(jīng)與學生交流發(fā)現(xiàn)，很多學生不好學是因為他們覺得書本上的東西對以后走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學一些用不著的東西還不如輕輕松松的過日子。從這點可以看出，學生其實是愛學習的，成績不好不是因為他們不想學，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學習的好處，不懂得遷移。因此教師必須時刻謹記要把書本知識與生活聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學生的遷移意識和遷移能力，使學生在課堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，從而成為自主學習、熱愛學習的一個人。
舉個例子來說，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當成勻減速直線運動來處理，進而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進一步遷移，說明平時___在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應用的就是這個道理;另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運動也可以看作初速度為零的勻加速直線運動，用反向思維解決問題，進而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實生活中的問題中去。學生往往對這樣的講授比較感興趣，因為他們覺得有用。其實這也是激發(fā)學生學習動機的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。
實訓中很喜歡與學生泡在一起，跟他們分享學習經(jīng)驗討論生活討論大學，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學生收益最值。做老師就是要做到學生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實的了解學生，進而有的放矢的開展工作。
人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關注的應該是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。中國有句古話——倉廩實而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現(xiàn)象。國外的心理學家馬斯洛經(jīng)過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安全需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。按照這個理論，教師在關注學生、了解學生的動機的時候，首先要觀察學生生活的基本需要，應該從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情況、人際關系以及教師盡快叫出每一位同學的名字等等。對于學生的努力程度來說，學生內(nèi)心對教師和教學環(huán)境的接受度是一個很重要又經(jīng)常被忽略的指標，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負老師們的期望。處于高中階段的學生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會關系的依戀性是很強的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。
這次實訓我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部積極張羅，全班同學熱情參與，不論是激發(fā)學生的___上還是師生感情紐帶的構造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我一定會樂此不疲的。
另外，對于高一的學生，我十分不贊成那么多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學有效，而對那些成績較差的學生來說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學生熟悉高考模式，筆者認為高一每一學期可以進行四次考試，期中期末以及中間再插進兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細的講解練習，也使得成績原本一般的學生有較長的時間努力補上來。每一過程都有目標，但每一過程都不會壓力太大。
總結到這里，基本上宣告實訓落幕。經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經(jīng)驗尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后，我要感謝我的指導老師們和各位實訓伙伴以及高一四班的全體同學，謝謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導和支持，謝謝實訓伙伴們的指正和支持，謝謝104班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的美好回憶!
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