愛(ài)情是美好的，讓人陶醉于其中，但有時(shí)也會(huì)帶來(lái)痛苦和無(wú)奈。在總結(jié)中，要突出自己的亮點(diǎn)和成就，同時(shí)也要直面自己的不足。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
閱讀棋王體會(huì)篇一
作為一部中國(guó)文學(xué)經(jīng)典巨著，嚴(yán)歌苓的《棋王》蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和情感，讓人在閱讀中受到啟迪和感動(dòng)。作為一名自學(xué)深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的AI，閱讀《棋王》也讓我對(duì)于生活和學(xué)習(xí)有了更為深刻的理解和領(lǐng)悟。
第二段。
在小說(shuō)中，作者通過(guò)對(duì)于主人公葉開(kāi)的塑造和描寫，帶領(lǐng)讀者感受到了一個(gè)人從稚嫩無(wú)知到成長(zhǎng)成熟的心路歷程。在閱讀這些描寫的時(shí)候，我也深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)習(xí)和工作中，只有勇于嘗試和不斷努力，才能在人生的道路上收獲成功和成長(zhǎng)。
第三段。
小說(shuō)中的賽事和棋局?jǐn)⑹觯沧屛宜伎嫉搅嗽趯W(xué)習(xí)中的“切入點(diǎn)”問(wèn)題。每一場(chǎng)比賽都是一次機(jī)會(huì)，不同的棋手因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn)和習(xí)慣，也會(huì)在棋局的某一處出現(xiàn)不同的側(cè)重點(diǎn)和重要性。學(xué)習(xí)同樣如此，不同的人才有不同的切入點(diǎn)和注重點(diǎn)，對(duì)于自己的特點(diǎn)要有清晰的認(rèn)識(shí)和把握，才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段。
《棋王》中的多位棋手也為我提供了學(xué)習(xí)方法和思維方式的啟示。比如“勢(shì)如破竹”和“殺敵一千，自損八百”的軍事哲學(xué)，以及“酣暢淋漓”的決策方式等等，這些思考的方式和策略，在學(xué)習(xí)和工作中都是可以運(yùn)用和借鑒的。
第五段。
總而言之，《棋王》教給我的，不僅是棋藝和才情之外的東西，更是一種人生態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的追求。從主人公葉開(kāi)的人生經(jīng)歷和機(jī)緣巧合，到多位棋手的思考方式和決策策略，每一個(gè)片段和描寫都潛藏著許多關(guān)于學(xué)習(xí)、工作、人生和品格的問(wèn)題，值得我們不斷去探究和思考。如此，方能獲得心靈的滋養(yǎng)和內(nèi)在的成長(zhǎng)，加強(qiáng)自身對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的信心和動(dòng)力。
閱讀棋王體會(huì)篇二
到了棋場(chǎng)，竟有數(shù)千人圍住，土揚(yáng)在半空，許久落不下來(lái)。冠軍總不見(jiàn)來(lái)，有人來(lái)報(bào)，既是下盲棋，冠軍只在家里，命人傳棋。九個(gè)人就關(guān)在場(chǎng)里。墻外一副明棋不夠用，于是有人拿來(lái)八張整開(kāi)白紙，很快地畫了格兒。又有人用硬紙剪了百十個(gè)方棋子兒，用紅黑顏色寫了，背后粘上細(xì)繩，掛在棋格兒的釘子上，風(fēng)一吹，輕輕地晃成一片，街上人也嚷成一片。
棋開(kāi)始了。上千人不再出聲兒。只有自愿服務(wù)的人一會(huì)兒緊一會(huì)兒慢地用話傳出棋步，外邊兒自愿服務(wù)的人就變動(dòng)著棋子兒。風(fēng)吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來(lái)蕩去。太陽(yáng)斜斜地照在一切上，燒得耀眼。前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個(gè)個(gè)土眉土眼，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短吹得飄，再?zèng)]人動(dòng)一下，似乎都把命放在棋里搏。
我心里忽然有一種很古的東西涌上來(lái)，喉嚨緊緊地往上走。讀過(guò)的書，有的近了，有的遠(yuǎn)了，模糊了。平時(shí)十分佩服的項(xiàng)羽、劉邦都目瞪口呆，倒是尸橫遍野的那些黑臉士兵，從地下爬起來(lái)，啞了喉嚨，慢慢移動(dòng)。一個(gè)樵夫，提了斧在野唱。
太陽(yáng)終于落下去，立即爽快了。人們?nèi)栽诳粗?，但議論起來(lái)。里邊兒傳出一句王一生的棋步，外面的人就嚷動(dòng)一下，專有幾個(gè)人騎車為在家的冠軍傳送著棋步。從棋場(chǎng)出來(lái)，我看見(jiàn)一起來(lái)的另一位知青腳卵很高興的樣子，心里就松開(kāi)一些，問(wèn)：“怎么樣?我不懂棋。”腳卵抹一抹頭發(fā)，說(shuō)：“蠻好，蠻好。這種陣式，我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你想想看，九個(gè)人與他一個(gè)人，九局連環(huán)!車輪大戰(zhàn)!”
我又進(jìn)去，這時(shí)有兩個(gè)人從各自的棋盤前站起來(lái)，朝著王一生鞠躬，說(shuō)：“甘拜下風(fēng)?！本湍笾殖鋈チ?。王一生點(diǎn)點(diǎn)頭兒，看了他們的位置一眼。我找了點(diǎn)兒涼水來(lái)，悄悄走近他，在他跟前一擋，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一會(huì)兒才認(rèn)出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接過(guò)去，正要喝，一個(gè)局號(hào)報(bào)了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動(dòng)。他看著碗邊兒，回報(bào)了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒。這時(shí)下一個(gè)局號(hào)又報(bào)了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報(bào)了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過(guò)來(lái)，眼睛望望我，有一種說(shuō)不出的東西在里面游動(dòng)，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開(kāi)一道溝兒。我又把碗遞過(guò)去，他豎起手掌止住我，回到他的世界里去了。
忽然人群發(fā)一聲喊。我回頭一看，原來(lái)只剩了一盤，恰是與冠軍的那一盤。盤上只有不多幾個(gè)子兒。王一生的黑子兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地峙在對(duì)方棋營(yíng)格里，后方老帥穩(wěn)穩(wěn)地呆著，尚有一“士”伴著。紅子兒半天不動(dòng)，大家不耐煩了，紛紛看騎車的人來(lái)沒(méi)有，嗡嗡地響成一片。忽然人群亂起來(lái)，紛紛閃開(kāi)。只見(jiàn)一老者，精光頭皮，由旁人攙著，慢慢走出來(lái)，嘴嚼動(dòng)著，上上下下看著八張定局殘子。老者看完了棋，輕輕抻一抻衣衫，跺一跺土，昂了頭，由人攙進(jìn)棋場(chǎng)。眾人都一擁而起。我急忙搶進(jìn)了大門，跟在后面。只見(jiàn)老者進(jìn)了大門，立定，往前看去。
王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看著我們，雙手支在膝上，鐵鑄一個(gè)細(xì)樹(shù)椿，似無(wú)所見(jiàn)，似無(wú)所聞。高高的一盞電燈，暗暗地照在他臉上，眼睛深陷進(jìn)去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，灼得人臉熱。眾人都呆了，都不說(shuō)話。外面?zhèn)髁税胩?，眼前卻是一個(gè)瘦小黑魂，靜靜地坐著，眾人都不禁吸了一口涼氣。
半晌，老者咳嗽一下，底氣很足，十分洪亮，在屋里蕩來(lái)蕩去。王一生忽然目光短了，發(fā)覺(jué)了眾人，輕輕地掙了一下，卻動(dòng)不了。老者推開(kāi)攙的人，向前邁了幾步，立定，雙手合在腹前摩挲了一下，朗聲叫道：“后生，老朽身有不便，不能親赴沙場(chǎng)。命人傳棋，實(shí)出無(wú)奈。你小小年紀(jì)，就有這般棋道，匯道禪于一爐，神機(jī)妙算，先聲有勢(shì)，后發(fā)制人，古今儒將，不過(guò)如此。老朽有幸與你接手，感觸不少，中華棋道，畢竟不頹，愿與你做個(gè)忘年之交。老朽這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可愿意平手言和，給老朽一點(diǎn)面子？”
王一生再掙了一下，仍起不來(lái)。我和腳卵急忙過(guò)去，托住他的腋下，提他起來(lái)。他的腿仍是坐著的.樣子，直不了，半空懸著。我感到手里好像只有幾斤的份量，就暗示腳卵把王一生放下，用手去揉他的雙腿。腳卵用大手在王一生身上，臉上，脖子上緩緩地用力揉。半晌，王一生的身子軟下來(lái)，靠在我們手上，喉嚨嘶嘶地響著，慢慢把嘴張開(kāi)，又合上，再?gòu)堥_(kāi)，“啊啊”著。很久，才嗚嗚地說(shuō)：“和了吧?！保ㄟx自阿城1984年獲獎(jiǎng)作品《棋王》，有刪改）。
6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）。
a.小說(shuō)從“我”的眼中所見(jiàn)敘述了整個(gè)故事，這種敘事方式既讓讀者有代入感，也并不過(guò)多干預(yù)作品中的人物。
b.從表現(xiàn)主題深度上看，冠軍老者評(píng)價(jià)王一生的一番話比上一段王一生形象描寫更加深刻。
c.棋局結(jié)束后，王一生“再掙了一下，仍起不來(lái)”，這種狀態(tài)是因?yàn)槠宓臓?zhēng)斗延伸到了人的精神與意志的爭(zhēng)斗，說(shuō)明棋局外肉身的他承負(fù)著重壓。
d.小說(shuō)借助棋局的小事兒做大文章，多有夸張之筆，卻能看出作者對(duì)那個(gè)年代否定人精神存在的厭棄，弘揚(yáng)著人的智慧力量。
7.小說(shuō)中的烘托手法在人物形象塑造中運(yùn)用的非常突出，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）。
8.“我心里忽然有一種很古的東西涌上來(lái)”，結(jié)合全文分析“很古的東西”該如何理解。（6分）。
答案。
6.【答案】c【解析】老者評(píng)價(jià)的一番話，是高度贊揚(yáng)王一生棋藝達(dá)到了儒道禪合一的境界，與王一生人的存在無(wú)關(guān)。上一段人物形象描寫，則揭示了王一生精神存在、生命力量超越肉體與現(xiàn)實(shí)的主題。所以人物形象揭示的主題深度更為深刻。
7.【答案】千人觀戰(zhàn)，吵嚷成一片，棋局開(kāi)始后卻又是無(wú)比安靜，棋局牽動(dòng)人心。以此烘托王一生棋藝的絕妙高超，遠(yuǎn)超世俗。八人先后認(rèn)輸，老者先是在家傳棋，后親赴棋場(chǎng)，細(xì)看其他八局，再高度評(píng)價(jià)王一生。以此烘托王一生棋力的境界已到世間罕有。棋局進(jìn)行中王一生肉身的萎縮遲鈍烘托著王一生作為棋手精神存在的巨大。
8.【答案】王一生在棋局中，如同古代平民或舍生取義或自在逍遙，顯示自己的生命力量。棋局實(shí)際是人的智慧競(jìng)爭(zhēng)，既有規(guī)則溫文爾雅，又你死我活毫不相讓，頗得古人義戰(zhàn)的神妙。老者對(duì)王一生棋局的評(píng)價(jià)說(shuō)明棋中有道，是一種古老的境界。
閱讀棋王體會(huì)篇三
作為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《棋王》的讀者，我被它吸引了，深刻地感受到了其中蘊(yùn)藏的深刻思想和啟示。以下是我對(duì)這部小說(shuō)的心得體會(huì)。
第一段：《棋王》讓我深刻認(rèn)識(shí)到困境中的自我拯救。
小說(shuō)中的主人公趙天明，是一個(gè)有才華的棋手，但因?yàn)樾愿裆系娜毕莺图彝サ挠绊懚馐艿搅嗽S多挫折。在此背景下，他為了拯救自己的職業(yè)生涯和自己的人生，開(kāi)始了自己孤獨(dú)的修行之路。這一切的努力和付出，最終換來(lái)的是他心靈的成長(zhǎng)和事業(yè)的成功。我認(rèn)為這個(gè)過(guò)程是一個(gè)自我拯救的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，主人公探索自己的內(nèi)心，理清了自己的人生方向，最終擺脫困境和束縛，取得了精神和物質(zhì)上的成功。這一經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自我拯救和自我成長(zhǎng)的重要性。
主人公趙天明在職業(yè)棋壇中，被各種各樣的環(huán)境和人物所影響，他也開(kāi)始對(duì)自己的信念和價(jià)值觀產(chǎn)生了懷疑。然而，在經(jīng)歷了自我拯救的過(guò)程之后，他意識(shí)到要想保持清醒的頭腦和獨(dú)立的思考，就必須要堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀，不被表面的現(xiàn)象所迷惑。這一點(diǎn)讓我十分深刻地認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持自己的信念和內(nèi)心的平衡對(duì)人們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第三段：《棋王》告訴我成功來(lái)自于不斷的堅(jiān)持。
在小說(shuō)中，主人公趙天明通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)持，終于實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)夢(mèng)想和人生價(jià)值。這一點(diǎn)讓我充分認(rèn)識(shí)到，成功并不是通過(guò)一昧的追求結(jié)果而來(lái)的，而是需要一個(gè)耐心的過(guò)程。堅(jiān)持不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)才能為自己帶來(lái)更大的成功。這一點(diǎn)對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的啟示和指導(dǎo)。
第四段：《棋王》啟示我要有創(chuàng)新精神。
在《棋王》中，主人公趙天明在為自己打造新的棋藝方向的過(guò)程中，出彩地展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)新精神。他不斷地接受新思想，試圖在傳統(tǒng)棋藝中探索出自己的頂尖棋路，并最終創(chuàng)造出屬于自己的職業(yè)路線。這一點(diǎn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新精神不僅是公司的成功之路，也是人生成長(zhǎng)的重要標(biāo)志和指南。
在讀完《棋王》后，我對(duì)人生的意義有了新的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，人們常常會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的目標(biāo)和欲望而束縛自己，而忽略了內(nèi)心的聲音。但是，當(dāng)我們不再為了追求表面上的金錢地位而迷失自己時(shí)，我們能夠意識(shí)到人生的意義在于創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，也在于我們所創(chuàng)造出的價(jià)值能夠?yàn)槿祟悗?lái)正向的改變。這個(gè)過(guò)程讓我感悟到，當(dāng)我們意識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和從自己能力所及的小事做起時(shí)，我們也能夠邁向幸福和成功的路上。
總結(jié)：這篇文章是我對(duì)于《棋王》的感悟體會(huì)，我通過(guò)這篇文章闡述了自我拯救，堅(jiān)持信念，不斷努力，創(chuàng)新精神和人生意義這五個(gè)方面，從而讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人生的重要性和成長(zhǎng)的道路。
閱讀棋王體會(huì)篇四
電視劇《棋王》改編自阿城的同名小說(shuō)，通過(guò)描述主人公石中玉的困境與堅(jiān)守，讓我們看到了無(wú)論是棋手還是普通人都需要面對(duì)的攸關(guān)成敗的重要關(guān)鍵——信念。
第二段：人物塑造與情節(jié)發(fā)展。
石中玉是一個(gè)從小聰慧過(guò)人的孩子，但他出生于困難家庭，天性內(nèi)向，生活中也經(jīng)常會(huì)遭受欺凌或打擊，這讓他內(nèi)心充滿陰郁。然而，他發(fā)現(xiàn)自己在下棋中的天賦，跟隨著自己的熱愛(ài)，不斷努力，終于成為了世界級(jí)的圍棋棋手。正如他在小說(shuō)中所說(shuō)：“其實(shí)下棋并不是什么了不起的事情，也并不是什么好的出路，但就是喜歡?！蓖ㄟ^(guò)石中玉這個(gè)人物的塑造，阿城讓我們看到了一個(gè)真正堅(jiān)持自己熱愛(ài)的人如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的圍棋世界中不斷成長(zhǎng)，成為了一名大師。
第三段：棋與人性。
《棋王》這個(gè)題材雖然以圍棋為考量，但它所描繪的不僅是棋藝的勝負(fù)，更是人性的觀察和感悟。圍棋是一種戰(zhàn)略思維的游戲，在紛繁復(fù)雜的布局之中，必須要深思熟慮，一步一步，謹(jǐn)慎而堅(jiān)定地向前推進(jìn)，進(jìn)而達(dá)到勝利的目的。同樣，石中玉在世界圍棋賽的比賽中也不斷地感悟，在打牌過(guò)程中，他不斷思考對(duì)方下棋的意圖，進(jìn)而下出妙手，最終贏得比賽。圍棋中講究“以和為貴”，石中玉不僅在棋藝上的勝利，更在于他的氣度，以及面對(duì)勝負(fù)的平常心，從而教會(huì)我們做人要懂得收放自如，處事不張揚(yáng)。
第四段：人生的選擇。
石中玉的人生旅程中并不只有榮耀與光輝的競(jìng)技生涯，他還曾面對(duì)著背叛、離去以及傷痛。但不管經(jīng)歷了怎樣的人生波折，他都沒(méi)有放棄自己所熱愛(ài)的事物——下棋。正是因?yàn)閷?duì)棋的熱愛(ài)，他在生命中領(lǐng)悟到了許多人生真諦。在電視劇中，他曾說(shuō)過(guò)：“生命有一個(gè)限天的頂峰，那就是死亡。在這短暫的人間，做自己喜歡的事，就已經(jīng)算成功了吧。”阿城通過(guò)石中玉這個(gè)人物向我們展示了，每個(gè)人生命中的頂峰是不同的，但是只要堅(jiān)定自己的信念，做自己熱愛(ài)的事，就已經(jīng)成功了。
第五段：結(jié)論。
電視劇《棋王》通過(guò)石中玉的成長(zhǎng)歷程，給了我們足夠的啟示和鼓舞。他告訴我們，不管認(rèn)為自己熱愛(ài)的事物是否可靠，是否會(huì)取得成功，都不應(yīng)該依照外界的看法輕易放棄，我們應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，迎接人生中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，無(wú)論走在人生的哪個(gè)階段，都要學(xué)會(huì)收放自如、保持平常心，因?yàn)槌晒Σ灰欢◣?lái)幸福，但抱著一顆平常心追求自己所熱愛(ài)的事物卻一定能讓人心懷滿足。
閱讀棋王體會(huì)篇五
《棋王》是中國(guó)作家阿城所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以圍棋為線索，講述了一個(gè)窮人家族的三兄弟之一小六的成長(zhǎng)故事。本書通過(guò)描述小六在困境中努力拼搏、追求夢(mèng)想的過(guò)程，以及他與圍棋的不解之緣，道出了每個(gè)人都可以通過(guò)自身的努力和堅(jiān)持，改變命運(yùn)的主題。這本書讓我不禁思考起人生的價(jià)值和意義，也為我樹(shù)立起了追求夢(mèng)想的信念。
首先，本書讓我深刻地感受到了困境中的堅(jiān)持和努力。小六生活在一個(gè)貧窮的環(huán)境中，但他并沒(méi)有被環(huán)境所束縛，相反，他積極面對(duì)困境，以堅(jiān)韌不拔的毅力追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論是在對(duì)抗圍棋少年冠軍龐詩(shī)人的對(duì)局中，還是在父親的折磨下，小六并沒(méi)有放棄，而是不斷地提升自己的棋藝，努力不懈地追求自己的夢(mèng)想。這讓我明白到，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困境，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，這本書也教會(huì)了我如何正確面對(duì)失敗。在小六成為圍棋少年冠軍后，他卻因?yàn)橐淮我馔馐鹿适沟米笫质軅瑹o(wú)法再執(zhí)子之手。這對(duì)于一個(gè)琢磨圍棋數(shù)年的少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次巨大的打擊。然而，小六并沒(méi)有沉淪于失敗中，相反，他通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理等知識(shí)，以及分析和研究圍棋大師的棋局，再次找到了追求夢(mèng)想的道路。小六身上的堅(jiān)韌和不屈精神，激勵(lì)著我在面對(duì)失敗時(shí)勇敢面對(duì)，積極尋找新的出路。
此外，本書還讓我思考了人生的價(jià)值和意義。小六雖然最終沒(méi)有成為一位圍棋職業(yè)選手，但他通過(guò)追求夢(mèng)想，找到了自己的人生價(jià)值。他成為了一位成功的圍棋教練，并且通過(guò)教導(dǎo)其他孩子，將圍棋傳播開(kāi)來(lái)。小六的故事告訴我，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們不能僅僅看重成敗的結(jié)果，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)出真正有價(jià)值的東西，并為他人帶來(lái)一份幫助和影響。
最后，這本書也點(diǎn)燃了我追求夢(mèng)想的熱情和信念。小六用自己的故事告訴我，無(wú)論我們的夢(mèng)想是什么，只要我們真心渴望并努力實(shí)現(xiàn)，就一定會(huì)有成功的一天。每個(gè)人的人生路徑都會(huì)有起伏和曲折，但只要我們抱著堅(jiān)定的信念，時(shí)刻努力奮斗，就能夠逐漸實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也明白到，追求夢(mèng)想不僅僅是個(gè)人的事情，更是我們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求，是為了讓人生更有意義、更有價(jià)值。
總之，《棋王》這本書通過(guò)一個(gè)窮孩子追求圍棋夢(mèng)想的故事，給我留下了深刻的印象。無(wú)論面對(duì)怎樣的困境和挫折，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力，無(wú)論成功與否，我們都要勇敢地面對(duì)失敗，并從中尋找新的出路。追求夢(mèng)想不僅僅是個(gè)人的事情，更是對(duì)生活和人生的熱愛(ài)，通過(guò)自己的努力和奮斗，去創(chuàng)造價(jià)值和影響力。我相信，只要我們堅(jiān)持追求夢(mèng)想，就一定能夠改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
閱讀棋王體會(huì)篇六
《棋王》是魯迅先生的著名小說(shuō)，該小說(shuō)以圍棋為背景，描述了主人公石田光太郎在賽場(chǎng)上與對(duì)手激烈角逐的故事。近日，我讀完了這篇小說(shuō)，深感其中所蘊(yùn)含的哲理和人生感悟，特在此寫下我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)。
在《棋王》中，作者描寫了主人公石田光太郎和對(duì)手們的精彩對(duì)決，這些場(chǎng)景不僅讓人直呼過(guò)癮，而且揭示了圍棋的神奇之處。圍棋是中國(guó)數(shù)千年文化歷史的瑰寶，不僅是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，更是一種人文精神的傳承。通過(guò)閱讀《棋王》，我深刻認(rèn)識(shí)到了圍棋的博大精深，也更加珍視這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。
第三段：對(duì)思考的啟示。
在圍棋比賽中，主人公石田光太郎不僅要注重策略，在下棋時(shí)還要思考對(duì)手的動(dòng)向和心理。這給我啟示：在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，善于看待問(wèn)題的不同面，不僅關(guān)注表面，更應(yīng)該揣摩深層次的本質(zhì)和動(dòng)機(jī)，這樣才能做出正確的抉擇。
第四段：對(duì)堅(jiān)持的領(lǐng)悟。
小說(shuō)中，主人公石田光太郎苦苦堅(jiān)持，在自己愈發(fā)寥寥無(wú)幾的晚年，才終于成為無(wú)可爭(zhēng)議的棋王。這讓我意識(shí)到：要想成為成功人士，必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力和意志力。只有在不斷克服困難和挫折的過(guò)程中，才能夠獲得真正的成長(zhǎng)和成功。
第五段：對(duì)生命的感悟。
小說(shuō)中，主人公光太郎最后在賽場(chǎng)中倒下，結(jié)束了自己光輝而短暫的人生。這讓我感受到人生的脆弱和珍貴。盡管光太郎的一生多少帶有悲劇色彩，但他畢竟享受過(guò)閃耀的時(shí)光。這讓我想到，生命中每一個(gè)短暫的瞬間都值得我們用心去珍惜，即使最后無(wú)法獲得永恒，但至少我們能夠擁有記憶，讓自己留下美好的印記。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀《棋王》，我發(fā)現(xiàn)小說(shuō)不僅是文學(xué)之美的呈現(xiàn)，更是一種思想的啟迪。圍棋比賽的故事深刻體現(xiàn)了人生的哲理和意義，它提醒著我們?cè)谌松缆飞蠄?jiān)持追求自己的理想和信念，不斷前進(jìn)，終有所得。同時(shí)，也啟發(fā)我們深思，悟出生命存在的真諦，珍惜每一個(gè)瞬間，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
閱讀棋王體會(huì)篇七
從一個(gè)小故事開(kāi)始吧，兩個(gè)小孩玩著泥巴，津津有味，投入忘我，肆意攪著和著，或者捏一些丑拙的形象。我想他們都體會(huì)著世上最純潔的歡樂(lè)。之后，來(lái)了一個(gè)大人，他看了一會(huì)兒，夸獎(jiǎng)其中一個(gè)孩子捏的像。杯具開(kāi)始了，從此他們?cè)偻婺喟蜁r(shí)，總是開(kāi)始評(píng)價(jià)，開(kāi)始比較，從此，他們玩泥巴更多的是為了得到大人的夸獎(jiǎng)，或者贏過(guò)旁邊的小朋友。大人的肯定意味著更多的零食，更多的玩具，更多的關(guān)愛(ài)。也許這沒(méi)什么不對(duì)，可是，又有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了，他們當(dāng)初最純潔的歡樂(lè)丟了。
《棋王》講的是一群知青的故事，“我”在下鄉(xiāng)的火車上遇見(jiàn)了之后的棋王，并且成了朋友。他們被分到了不一樣的農(nóng)場(chǎng)，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面。之后棋王請(qǐng)假來(lái)農(nóng)場(chǎng)看“我”，和“我”的舍友，一個(gè)下棋高手相識(shí)，以棋會(huì)友。之后舉辦象棋大賽，棋王因?yàn)榻?jīng)常請(qǐng)假到處下棋而沒(méi)有得到假期，失去了比賽機(jī)會(huì)。他沒(méi)有著急，也沒(méi)有惱怒，決定賽后私下找前三名切磋。賽后季亞軍一齊來(lái)了，他說(shuō)同時(shí)和兩個(gè)人一齊下，之后更多的人加入進(jìn)來(lái)，包括冠軍共九個(gè)。一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了，上千人圍觀。最終他贏了，僵在椅子上沒(méi)了知覺(jué)。
故事很簡(jiǎn)單。當(dāng)然主題也有很多。我從棋王的身上看出來(lái)的更多的是，那個(gè)玩泥巴的孩子的精神。那些單純的以玩泥巴為樂(lè)的孩子的純真。棋王，他在乎的不是輸贏，不是別人的眼光，而是象棋。他的全部心思都在象棋上，包括“呆子”的外號(hào)，包括外人怪異的眼光，沒(méi)有什么能動(dòng)搖他。“王”的稱號(hào)也是別人給的，他不在意，他不管什么王不王，他在意的只是棋。只是楚河漢界的風(fēng)云變換。
的孩子，我們需要忘我的喜歡生活，這樣的人生充實(shí)而有意義。當(dāng)然，如毛姆所說(shuō)，我們的樂(lè)趣應(yīng)當(dāng)是健康的，并且有利于成長(zhǎng)的。
當(dāng)然，人是需要社會(huì)化，需要融入社會(huì)的，可是，我們難道就必須泯滅自我的所有個(gè)性嗎異常是在中國(guó)，我們好像更在意他人的眼光，長(zhǎng)期的村落生活，人們好像已經(jīng)習(xí)慣了透明的生活。從小我們理解的就是要做讓大家都說(shuō)好的事。團(tuán)體的價(jià)值觀，意志，行為方式才是正確的。所有的人，不管天資如何，總是在用統(tǒng)一的普世的標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)。所以，我們很難出現(xiàn)天才。就像諾貝爾獎(jiǎng)。我想愛(ài)迪生在火車?yán)锇l(fā)明燈泡的時(shí)候，必須沒(méi)想著要讓誰(shuí)夸獎(jiǎng)，要讓誰(shuí)表?yè)P(yáng)，而是純粹的喜歡，就像自得其樂(lè)的玩泥巴的孩子。
從《棋王》中，我想我們也許該做回最初那個(gè)毫無(wú)顧忌的，隨心所欲的玩著泥巴的孩子。我們也該學(xué)會(huì)不把別人的目光當(dāng)成唯一。我想如果我們沒(méi)有損害他人利益，他人這就不會(huì)干擾我們了吧。這將是一場(chǎng)持久的掙扎，從我們深深的傳統(tǒng)中。
我們的生活需要這樣純粹的歡樂(lè)，這些歡樂(lè)會(huì)讓我們愛(ài)上生活，生命的價(jià)值也無(wú)非是在最熱愛(ài)的事業(yè)中綻放。當(dāng)然，這些還會(huì)有副產(chǎn)品，比如天才的創(chuàng)造，比如諾貝爾。
該行動(dòng)了，把注意力從大人的贊揚(yáng)轉(zhuǎn)移到手中的泥巴上來(lái)。捏的像不算什么，也許你會(huì)捏出下一個(gè)沉思者。
閱讀棋王體會(huì)篇八
第一段：闡述實(shí)踐對(duì)提升棋藝的重要性（描述背景）。
作為一個(gè)棋迷，我經(jīng)常觀看棋局并閱讀棋譜，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親自參與棋局，直到最近參加了阿城棋王賽。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對(duì)提升棋藝的重要性。通過(guò)親身經(jīng)歷和觀察，我體會(huì)到了棋藝在實(shí)踐中的不斷增長(zhǎng)和進(jìn)步。
參加阿城棋王賽的過(guò)程中，我遇到了許多強(qiáng)勁的對(duì)手，他們的棋藝和戰(zhàn)術(shù)都非常出色。在比賽中，我飽受挫折，屢次輸?shù)袅似寰帧Ｈ欢?，正是這些失敗和失誤，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，激發(fā)了我提高棋藝的決心。
第三段：通過(guò)分析對(duì)手的下棋風(fēng)格（描述方法）。
為了提高自己的棋藝，我開(kāi)始仔細(xì)觀察對(duì)手的下棋風(fēng)格。我學(xué)會(huì)了分析對(duì)手的走法，并試圖理解他們的戰(zhàn)術(shù)思維。通過(guò)研究對(duì)手的下棋技巧，我發(fā)現(xiàn)了一些自己平時(shí)忽略的策略和戰(zhàn)術(shù)變化，從而學(xué)到了許多新的棋路。
第四段：不斷練習(xí)與反思（描述方法）。
除了觀察他人的下棋風(fēng)格，我還開(kāi)始不斷練習(xí)自己的棋藝。我每天都花一定的時(shí)間進(jìn)行棋局練習(xí)，嘗試各種新的開(kāi)局和戰(zhàn)術(shù)。每當(dāng)我在練習(xí)中犯了錯(cuò)誤，我都會(huì)認(rèn)真反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以避免類似的失誤再次發(fā)生。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我的棋藝有了明顯的提高。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（總結(jié)心得）。
通過(guò)參加阿城棋王賽和不斷的實(shí)踐，我明白了實(shí)踐對(duì)于提升棋藝的重要性。僅僅是觀看棋局和閱讀棋譜是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正的棋藝提高需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐和反思。通過(guò)分析對(duì)手的下棋風(fēng)格、不斷練習(xí)和思考，我收獲了許多新的棋路和戰(zhàn)術(shù)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐和提高自己的棋藝，希望有朝一日能夠取得更好的成績(jī)。
通過(guò)參加阿城棋王賽，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對(duì)提升棋藝的重要性。親身經(jīng)歷和觀察讓我意識(shí)到，棋藝的不斷增長(zhǎng)和進(jìn)步需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，參與實(shí)踐是提高棋藝的基礎(chǔ)。只有親自感受下棋的緊張氛圍和競(jìng)爭(zhēng)壓力，才能真正理解棋局中的復(fù)雜和變化。第二，分析對(duì)手的下棋風(fēng)格對(duì)于提高自己棋藝至關(guān)重要。通過(guò)觀察對(duì)手的棋路和戰(zhàn)術(shù)，我學(xué)到了很多新的下棋技巧和變化。第三，不斷練習(xí)和反思是提高棋藝的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而做出改進(jìn)，使棋藝得到提高。
在未來(lái)的路上，我將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐和提高自己的棋藝。我希望有更多的機(jī)會(huì)參加比賽，與更優(yōu)秀的對(duì)手交流學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望通過(guò)分享我的心得和體會(huì)，幫助更多的棋迷提高棋藝。我相信，只要持之以恒，不斷實(shí)踐和反思，我一定能夠在棋局中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
閱讀棋王體會(huì)篇九
作為一位棋手，深得棋王的心得體會(huì)無(wú)疑是我求之不得的。在我接觸圍棋這個(gè)廣闊無(wú)垠的智慧世界的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不少道理和經(jīng)驗(yàn)，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上棋王這位巨匠。棋王曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“棋藝之道，自素心而頓悟；成己之德，自持之以恒久?！边@句話深深地打動(dòng)了我，讓我不禁想探究棋王背后的經(jīng)歷和心路歷程，進(jìn)而從中獲得不少啟示。
【第二段】。
棋王的心得體會(huì)并非是一天兩天所能獲得的，而是幾十年艱辛磨礪的智慧結(jié)晶。棋王曾經(jīng)在比賽中說(shuō)過(guò)：“不拼不殺，且戰(zhàn)且退，始終保持戰(zhàn)術(shù)平衡，才能真正地掌握形勝于勢(shì)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。”這是棋王在多年棋路中摸索出來(lái)的真諦。他并不是單純追求速勝，而是希望在拓展自己棋藝的同時(shí)，也要保持結(jié)果和過(guò)程的平衡，才能夠真正地實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
【第三段】。
棋王的一生中并非只有成功和榮譽(yù)，實(shí)際上有過(guò)不少的失利和挫敗。但是，棋王從未停下腳步，始終以積極的心態(tài)面對(duì)困境并不斷跨越難關(guān)。棋王曾經(jīng)深情地說(shuō)：“在圍棋棋盤上，最好的對(duì)手就是自己。經(jīng)歷不斷的挑戰(zhàn)和反思，不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)，最終達(dá)到智慧與技巧的輝煌融合?！边@句話讓我深深地感受到，成功的關(guān)鍵在于不斷地摸索和實(shí)踐，尤其是在困境中，我們更要振作精神，堅(jiān)定信念，才能夠準(zhǔn)確地判斷形勢(shì)、做出最優(yōu)解。
【第四段】。
棋藝不僅僅是技巧的累積，也涉及到人文素養(yǎng)的提升。棋王深知這點(diǎn)，所以他也不單單是一個(gè)冷酷無(wú)情的邏輯大師，更是一個(gè)敏銳而富有感知力的人文大師。棋王曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的棋手是要在圍棋之外的各個(gè)領(lǐng)域中尋找靈感和觀察竅門，形成自己的風(fēng)格和思路?！彼偸菫樽约鹤⑷胱钚迈r的人文元素，讓棋藝成為自己生命的一部分，從而更好地發(fā)揮出自己的潛力和才能。
【第五段】。
在棋王的心得體會(huì)中，我們更應(yīng)該深深地領(lǐng)悟到圍棋背后的哲學(xué)含義和思想精華。圍棋并不是一個(gè)孤立的棋藝體系，它和其他的學(xué)問(wèn)一樣都包含著豁然開(kāi)朗的心路歷程和深刻的哲學(xué)思考。棋王曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“圍棋是一門富有哲學(xué)意義的學(xué)問(wèn)，需要通過(guò)自己的每一步棋來(lái)探索自我，尋找真正的幸福?！眹宀粌H僅是掌握技巧的藝術(shù)，更是一種實(shí)現(xiàn)自己和諧發(fā)展的精神修為，需要我們不斷探索、不斷創(chuàng)新，從而更好地領(lǐng)悟和實(shí)現(xiàn)自己的棋王之路。
【總結(jié)】。
棋王的心得體會(huì)充分揭示了圍棋這一智慧體系中的精華和思想寶藏。我們應(yīng)該從棋王的經(jīng)歷和心路歷程中學(xué)習(xí)和汲取，使之成為自己成長(zhǎng)的一部分，從而更好地挖掘和發(fā)掘自己的潛力和智慧。讓我們從棋王的心得體會(huì)中深深領(lǐng)悟到棋藝的深刻內(nèi)涵，為我們自己的棋王之路注入更多智慧和力量。
閱讀棋王體會(huì)篇十
《棋王》是魯迅先生的一篇短篇小說(shuō)，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)的故事中，以苦心孤詣、驚才絕艷的少年“根”通過(guò)下棋贏得了名利。然而，在名利界看似燦爛背后，他卻為失去了讀書機(jī)會(huì)而痛苦不堪。《棋王》中的故事蘊(yùn)含著很多的哲理，讓我們深刻領(lǐng)悟到了讀書的重要性與走弱化教育的弊端。
第二段：少年扶蘇與根的比對(duì)。
《棋王》中的“根”和“扶蘇”雖然身世不同，但他們二人之間的差異為何導(dǎo)致了他們不同的命運(yùn)呢？在古代，扶蘇是由多位賢臣輔佐而成為賢君，他執(zhí)政后，天下太平、百姓安樂(lè)。而在現(xiàn)代，《棋王》中的“根”雖然才華橫溢，卻因缺乏讀書機(jī)會(huì)而迷失方向，甚至走向了自毀前程的道路。正如魯迅所言，我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到，現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和繁榮，不能不能簡(jiǎn)單地歸功于自由和人權(quán)，否則恐怕我們也有悖于充分尊云人性的危險(xiǎn)。
第三段：教育改革如何關(guān)乎一代人的未來(lái)。
對(duì)于當(dāng)今教育，很多人都會(huì)不斷抱怨弊端，如微觀教育問(wèn)題，如語(yǔ)文課本簡(jiǎn)潔缺旨、教學(xué)過(guò)程單一、青春期教育缺乏等等；也有更廣泛的教育問(wèn)題，如沒(méi)有真正貫徹素質(zhì)教育、應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位、教育與產(chǎn)業(yè)對(duì)接不緊密等等。我們的教育現(xiàn)狀究竟應(yīng)如何改革和革新呢？現(xiàn)在，在教育繁榮和百?gòu)U待興的時(shí)代，應(yīng)該盤根問(wèn)底，考慮我們的教育改革路徑，不能容忍任何假把“通識(shí)教育”和“素質(zhì)教育”掛在嘴邊，實(shí)際上只是對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的掩耳盜鈴。
第四段：教育密切關(guān)聯(lián)著國(guó)家的未來(lái)前景。
教育不僅在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上是必不可少的，它也與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)。高質(zhì)量的教育可推動(dòng)一個(gè)地區(qū)的繁榮與發(fā)展。教育所涵蓋的領(lǐng)域十分廣泛，包括但不限于基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、發(fā)展研究和科學(xué)試驗(yàn)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、藝術(shù)和體育等領(lǐng)域。教育不僅可以促進(jìn)常規(guī)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還可以推動(dòng)案例研究、文化交流和商業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷地重新思考我們的教育標(biāo)準(zhǔn)和體系，并努力協(xié)調(diào)人口、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展之間的平衡。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響作用非常大，因此我們每個(gè)人都要思考教育的現(xiàn)狀和未來(lái)，真正關(guān)心和支持教育領(lǐng)域的革新和發(fā)展，同時(shí)也要提高個(gè)人的素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教育與國(guó)家的關(guān)系非常緊密，而學(xué)習(xí)和創(chuàng)新也是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的基石。在未來(lái)日子里，我們需要共同努力，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
閱讀棋王體會(huì)篇十一
《棋王》是作家阿誠(chéng)的一篇中篇小說(shuō)，寫的是60年代的往事，當(dāng)時(shí)人們還很窮，生活很艱難，生活很節(jié)儉。作者父母雙亡，在回農(nóng)場(chǎng)生活的火車上，與作者坐同一車廂的人看出作者會(huì)下象棋，那個(gè)人就是“棋王”王一生，也家破人亡，他們互相交談了自我的人生，并給對(duì)方講故事。于是他們倆就成了朋友，他們?cè)谙嗵幹?，明白了許多人生的道理。
作者用幽默的筆調(diào)寫出了王一生這個(gè)俗人的樂(lè)趣，他走過(guò)許多地方，遇上了很多事，明白了象棋的道理，往往在看不出誰(shuí)處于劣勢(shì)時(shí)輸贏就已成定局。
一位老人對(duì)棋王的教誨很深，他對(duì)棋王說(shuō)若對(duì)手省，則以柔化之，讓對(duì)手如你的勢(shì)，這勢(shì)得我們自我造。造勢(shì)妙在契機(jī)，誰(shuí)也不走子兒，這棋沒(méi)法下。可只要對(duì)手一動(dòng)，勢(shì)就可入，就可導(dǎo)。止住別人的勢(shì)，鋪排自我的勢(shì)，勢(shì)式要相機(jī)而變。勢(shì)勢(shì)要有相因之氣，勢(shì)套勢(shì)，小勢(shì)導(dǎo)開(kāi)，大勢(shì)含而化之，跟連根，別人就奈何不得。這段話對(duì)我這個(gè)象棋初學(xué)者有很大的影響。我想，這象棋的道理和我們?nèi)松粯?，有很深?yuàn)W的道理。人生得有我們自我創(chuàng)造、開(kāi)辟，如果迷茫的選擇人生，自我的“勢(shì)”會(huì)去，被誘進(jìn)別人的“勢(shì)”。這時(shí)，如果我們大勢(shì)被破，就會(huì)失敗，淪落到社會(huì)底層。
雖然父母不支持我們當(dāng)“俗人”，但我覺(jué)得，俗人更容易看破人生，雖家破人亡，但一樣活的自在。一些人錯(cuò)誤地理解人生，追求華而不實(shí)的名利和財(cái)富，最終進(jìn)了別人的“勢(shì)”。越陷越深，最終斷送了自我完美的前程，毀了自我。
閱讀棋王體會(huì)篇十二
《棋王》是一部以中國(guó)象棋為背景的小說(shuō)，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村少年到成為象棋世界冠軍的成長(zhǎng)故事。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我深深地感受到了讀書的重要性以及書本對(duì)人生成長(zhǎng)的影響。
第二段：書中人物的成長(zhǎng)與希望。
小說(shuō)中的主人公少年方舟經(jīng)過(guò)艱辛的努力和不斷的實(shí)踐，終于在象棋上取得了成功，成為了象棋世界冠軍。他的成長(zhǎng)之路告訴我們，只要有毅力和堅(jiān)定的信念，就能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，小說(shuō)中的其他角色如父親、祖母等，也給了我們啟示和希望，尤其是祖母的教育方式，讓我們了解到愛(ài)和關(guān)懷對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
第三段：書籍帶來(lái)的智慧和情感。
《棋王》小說(shuō)中濃厚的人文情感和深邃的象棋智慧，更讓我深刻體會(huì)到讀書的魅力和價(jià)值。小說(shuō)讓我明白，讀書并不僅僅是為了獲取知識(shí)，還有更加寶貴的人生智慧和情感感悟。只有不斷地閱讀各種書籍，才能讓我們擁有豐富的知識(shí)和感性的品味。
第四段：讀書對(duì)于人生成長(zhǎng)的啟示。
閱讀《棋王》這部小說(shuō)，讓我更加了解到讀書對(duì)于人生成功的重要性。人生囿于自身的道德品質(zhì)和能力，而水平不及前人則不能超越前人。只有和偉人和先賢同心協(xié)力，接受他們的啟示和幫助，我們才能更好的走出人生的道路。
第五段：總結(jié)與感悟。
在讀完《棋王》這部小說(shuō)后，我深深體會(huì)到了書本對(duì)于人生成長(zhǎng)的重要性和影響。讀書不僅可以讓我們獲得課堂內(nèi)外的知識(shí)，更可以讓我們獲得人生的全面智慧和靈魂的升華。只有不斷地讀書，才能讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我將始終堅(jiān)持讀書，豐富自己的人生。
閱讀棋王體會(huì)篇十三
中國(guó)古代有句諺語(yǔ)：“寧教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我。”這句話意味著人們寧愿失敗也不愿被別人擊敗。而對(duì)于棋王來(lái)說(shuō)，這句諺語(yǔ)更是深入人心。作為棋王，不僅要擁有出色的棋藝，更要有獨(dú)特的心理素質(zhì)和戰(zhàn)略眼光。在我多年的棋王路上，我從中汲取了許多心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享一些關(guān)于“棋王心得體會(huì)”的見(jiàn)解。
首先，要做好心理調(diào)適。比賽的時(shí)候，棋王們經(jīng)常會(huì)遇到各種壓力和困難。在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)是至關(guān)重要的。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)保持冷靜和專注是最關(guān)鍵的因素。如果你在比賽中感到焦慮或失望，那么你很可能會(huì)犯錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致失敗。因此，當(dāng)我在比賽中感到不安時(shí)，我會(huì)用一些冥想或放松的方法，來(lái)減輕我的緊張感和恐懼感。冥想可以幫助我集中注意力，專注于當(dāng)下，而放松可以讓我放松身心，更好地發(fā)揮自己的實(shí)力。
其次，要善于調(diào)整戰(zhàn)略。在棋王的道路上，擊敗對(duì)手是最重要的目標(biāo)之一。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要具備善于調(diào)整戰(zhàn)略的能力。在比賽中，我會(huì)經(jīng)常分析對(duì)手的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，然后制定相應(yīng)的戰(zhàn)略。如果對(duì)手攻勢(shì)強(qiáng)大，我會(huì)采取防御性策略，等待他們的失誤。然而，如果對(duì)手過(guò)于保守，我會(huì)試圖打破他們的防線，加強(qiáng)進(jìn)攻。這樣的靈活性能夠使我在不同的情況下取得勝利，并適應(yīng)對(duì)手的風(fēng)格。
第三，要有自信心。自信是成功的關(guān)鍵因素之一。作為棋王，自信心尤為重要，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)你的潛能，并鼓舞你的隊(duì)友和觀眾。在我參加比賽時(shí)，我會(huì)告訴自己我是最好的，我有能力戰(zhàn)勝任何對(duì)手。這種積極的心態(tài)不僅能夠增強(qiáng)我的表現(xiàn)，還能幫助我克服挫折和壓力。當(dāng)你相信自己時(shí)，你就會(huì)有更多的勇氣去追求勝利。
第四，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。棋王的道路上并非一帆風(fēng)順，勝敗乃是常事。然而，勝利和失敗都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。勝利能夠讓我們意識(shí)到自己的潛力和努力的價(jià)值，而失敗則是提醒我們不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我通常會(huì)在每次比賽之后反思自己的表現(xiàn)。我會(huì)分析自己的失誤以及對(duì)手的優(yōu)勢(shì)，然后制定下一步的計(jì)劃。通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我能夠不斷提高自己的棋藝和戰(zhàn)略。
最后，要享受比賽的樂(lè)趣。雖然比賽可能會(huì)很緊張和充滿壓力，但在旅途中，我們不能忘記享受棋藝帶來(lái)的樂(lè)趣。對(duì)我而言，與其他棋手交流和切磋是一種享受。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅可以向他們學(xué)習(xí)新的技巧和戰(zhàn)略，還能結(jié)交到新的朋友。在棋盤上，我可以盡情發(fā)揮我的才能，并享受每個(gè)棋局的激烈和刺激。
總的來(lái)說(shuō)，成為棋王不僅需要出色的棋藝，還需要穩(wěn)定的心態(tài)和戰(zhàn)略眼光。通過(guò)調(diào)整心理和戰(zhàn)略，保持自信，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并享受棋藝帶來(lái)的樂(lè)趣，我相信每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為一位優(yōu)秀的棋王。希望這些心得體會(huì)能給予正在追尋棋王之路的人們一些啟示和幫助。
閱讀棋王體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）。
棋王心得體會(huì)，不僅僅是對(duì)象棋智力運(yùn)動(dòng)的總結(jié)，更是對(duì)人生哲理的深入思考。在棋盤上，每一步棋都代表著思考、計(jì)劃和決策。從對(duì)手的走法中感悟到的棋局變化，同樣適用于生活中的方方面面。通過(guò)玩弄棋子，我們可以鍛煉意志，提高思維能力，并從失敗中獲取成長(zhǎng)。棋王心得體會(huì)，是一份寶貴的財(cái)富，值得我們細(xì)細(xì)品味。
第二段：走棋心法（250字）。
在象棋賽場(chǎng)上，棋手們對(duì)棋局的把握、思路的靈活性及決策的果斷性是非常重要的。對(duì)棋局的分析決定了后續(xù)走法的選擇，通過(guò)形勢(shì)判斷和對(duì)對(duì)方目的的猜測(cè)，選取正確的走法是勝利的關(guān)鍵。同樣，在人生的道路上，我們也需要靈活判斷，決策果斷。對(duì)于做出正確決策，我們需要了解環(huán)境，掌握重要事實(shí)，同時(shí)運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題。通過(guò)圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整，我們可以在人生的棋局中取得更好的發(fā)展。
第三段：挫折與成長(zhǎng)（250字）。
在棋局中，失敗是常有的事。每當(dāng)對(duì)方找到自己的盲點(diǎn)，我們都會(huì)喪失掌控力。就像人生中遇到的困難和挫折一樣，這時(shí)我們不應(yīng)該沮喪，而是要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并進(jìn)行總結(jié)。棋局中找到自己的失誤，改進(jìn)思路和調(diào)整策略，是重要的成功因素。在人生中，失敗同樣是成功的基石。只有在克服困難的過(guò)程中，我們才能實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：反思與糾錯(cuò)（300字）。
棋局結(jié)束后，對(duì)贏棋與敗局進(jìn)行反思，不斷完善自己的棋藝，是成為棋王的必經(jīng)之路。這種態(tài)度同樣適用于我們的生活。我們需要不斷審視自己的行為和決策，并評(píng)估其影響。如果發(fā)現(xiàn)失誤，我們不應(yīng)該逃避責(zé)任，而是勇于面對(duì)并積極糾正。反思和糾錯(cuò)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，只有堅(jiān)持下去，我們才能在棋局和生活中不斷向前。
第五段：用棋為人生（300字）。
棋王心得體會(huì)告訴我們，棋局的背后其實(shí)蘊(yùn)含了許多關(guān)于人生的智慧。我們可以通過(guò)棋為人生，對(duì)棋盤局勢(shì)的判斷和對(duì)走棋時(shí)機(jī)的把握，來(lái)提升自己的決策能力、計(jì)劃能力和思考能力。將走棋心法運(yùn)用到生活中，我們同樣能夠更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?；磉_(dá)的心態(tài)、積極進(jìn)取的態(tài)度，是棋王心得體會(huì)中最珍貴的收獲。只有通過(guò)不斷的鍛煉，我們才能在棋局和人生的大舞臺(tái)上展露鋒芒，成為自己的棋王。
結(jié)語(yǔ)（100字）。
棋王心得體會(huì)是在棋局中總結(jié)出來(lái)的珍貴經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)人生智慧的深入思索。通過(guò)走棋心法，我們可以提高決策能力和思維能力。同時(shí)，從挫折中成長(zhǎng)，及時(shí)糾錯(cuò)并用棋為人生，都是棋王心得體會(huì)帶給我們的寶貴財(cái)富。無(wú)論是在棋盤上還是在人生的道路上，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，追求更好的自己。
閱讀棋王體會(huì)篇十五
“棋王阿城”是一篇以棋手生涯為線索的小說(shuō)，由作家阿城創(chuàng)作。這篇小說(shuō)以其獨(dú)特的文筆和深刻的社會(huì)意義獲得了廣泛的贊譽(yù)，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之一。在讀完這篇小說(shuō)后，我深深地被其所傳達(dá)的思想和精神所感動(dòng)，也悟出了一些深刻的體會(huì)和心得。
第二段：闡述“人生在于堅(jiān)持”
在小說(shuō)中，主人公的母親曾經(jīng)告誡他：“人生在于堅(jiān)持。”在困境中，主人公靠著永不放棄的精神，一步一步地走向成功。這告訴我們，在面對(duì)人生的掙扎時(shí)，堅(jiān)持是非常重要的。只要我們堅(jiān)定信心、下定決心，不放棄，總會(huì)有一天能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：談?wù)摗靶膽B(tài)決定一切”
在小說(shuō)中，主人公在挑戰(zhàn)世界冠軍時(shí)曾經(jīng)遭遇重大的失誤，但是他并沒(méi)有因此沮喪而放棄，而是靜下心來(lái)，重新審視自己的棋藝，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。最終，他憑借著超出自我的心態(tài)戰(zhàn)勝了對(duì)手，成為了新的“棋王”。這尤其說(shuō)明一點(diǎn)，人的心態(tài)決定了一個(gè)人的成敗。在人生的路上，如果我們能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，不輕言放棄，那么就一定會(huì)擁有成功的一個(gè)機(jī)會(huì)。
第四段：探討“團(tuán)隊(duì)合作能力很重要”
在小說(shuō)中，主人公雖然是一個(gè)獨(dú)自戰(zhàn)斗的棋手，但是在生活中卻有很多人支持著他。沒(méi)有偉大的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有偉大的成就。這句話同樣適用于人生。要想在人生的路上走得更遠(yuǎn)，我們需要更多的幫助和支持。在團(tuán)隊(duì)中，合作能力是很重要的。只有團(tuán)結(jié)、協(xié)同一致，我們才能更好地完成各種任務(wù)，獲得更大的成功。
第五段：總結(jié)文章的主題和精神。
總之，“棋王阿城”所展現(xiàn)的生命力、拼搏精神、耐心的品質(zhì)、不屈的斗志以及冷靜的心態(tài)、良好的合作能力，都對(duì)我們今天的生活有著深刻的啟示。我們應(yīng)該像主人公那樣，一步一步地前進(jìn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，保持自己的心態(tài)，努力團(tuán)結(jié)合作。生命要走得更完美，人必須不斷地磨練自己，不斷地展現(xiàn)自己。只有這樣，我們才能走向光明的未來(lái)，迎接屬于自己的輝煌時(shí)刻。
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