心得體會既可以用于個人成長，也可以用于單位或團體的發(fā)展。寫心得體會最重要的是真實和實用，要敢于表達自己的真實想法和看法，同時提供一些實用的經(jīng)驗和建議供讀者參考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。
藝術考試心得體會篇篇一
第一段：引言（120字）
藝術生考試是每年許多年輕人追求自己夢想的關鍵時刻。作為一名藝術生考生，我深刻體會到這一過程中帶來的喜悅、挑戰(zhàn)和成長。經(jīng)歷了多次考試，我對于藝術生考試有了一些心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：準備（240字）
藝術生考試需要提前準備，我相信“充分準備就是未來的信心”。首先，我針對每個學校的考試要求制定了詳細的學習計劃，通過系統(tǒng)地學習和梳理知識，提高自己的表達能力和審美水平。其次，我反復練習各種藝術題材，不斷完善自己的技藝和技巧。此外，我還定期參加各類藝術培訓班和交流活動，與同行互相學習、交流，不斷提高自己的綜合素質和競爭力。
第三段：考試經(jīng)歷（240字）
藝術生考試是一段充滿緊張和激動的經(jīng)歷。每次考試之前，我都會做好充分的心理準備，努力保持積極的心態(tài)。在考試中，我緊張但專注地完成每一個題目。不管題目有多難，我都會盡力發(fā)揮自己的水平，展示自己的才華。每次考試結束后，我會及時總結經(jīng)驗，分析自己的問題和不足，為下一輪考試做好準備。
第四段：收獲（240字）
通過多次藝術生考試，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我提高了自己的藝術能力和審美水平，對藝術有了更深入的理解和感悟。其次，我學會了如何管理時間和壓力，提高了自己的組織和執(zhí)行能力。此外，我還結交了許多志同道合的朋友，并與他們分享學習和生活中的點滴。最重要的是，我明確了自己未來的方向和目標，更加堅定了追求藝術夢想的決心。
第五段：展望（360字）
通過藝術生考試的努力和經(jīng)歷，我相信未來的道路會更加坦蕩。在不久的將來，我將步入理想的藝術學府，接受更為專業(yè)系統(tǒng)的藝術培訓和教育。我將在這里繼續(xù)鍛煉和提高自己的藝術能力，努力成為一名優(yōu)秀的藝術家或設計師。同時，我也將積極參與各類藝術展覽和比賽，展示自己的作品和才華。我相信，只要不斷努力和追求，我的夢想終將實現(xiàn)。
總結（120字）
藝術生考試是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過準備、經(jīng)歷和總結，我不僅提高了自己的藝術能力，還培養(yǎng)了自己的自信和堅持。我深信，無論未來的道路如何曲折，只要保持初心和努力，我將能夠在藝術的道路上實現(xiàn)自己的夢想。
藝術考試心得體會篇篇二
第一段：藝術考試的重要性和挑戰(zhàn)
高中階段是學生個性發(fā)展和綜合素質培養(yǎng)的關鍵時期，而藝術考試恰恰是評價學生創(chuàng)造力、審美能力和藝術修養(yǎng)的重要標準之一。藝術考試是對高中學生各項綜合能力的綜合測試，涵蓋美術、音樂、表演等多個方面。然而，藝術考試也因其獨特性而給學生帶來挑戰(zhàn)，需要結合個人的學習習慣和特點，制定合理的備考策略。
第二段：合理的備考計劃
要想在藝術考試中取得好成績，合理的備考計劃是至關重要的。首先，要充分了解考試的內容和范圍，明確各個科目的重點和難點。其次，根據(jù)自己的實際情況安排每個科目的學習時間，劃定每一階段的任務和目標，合理安排學習和休息的時間。此外，要學會合理選擇學習材料，重點關注歷年考題和重點知識點，提高針對性學習的效果?？傊?，一個系統(tǒng)化、科學化的備考計劃是藝術考試的成功之路的基礎。
第三段：針對性學習的方法與技巧
在備考過程中，選擇適合自己的學習方法和獲取資料的途徑也是至關重要的。對于理論性科目，可以通過大量閱讀相關書籍、參加線上講座或報班培訓等方式進行學習；而對于實踐性科目，則需要更多地進行實地實踐和技能訓練。此外，還可以通過參加模擬考試和小組討論來提高自己的應試能力和解題技巧?？傊x擇合適的學習方法和積極主動地調整學習策略對于藝術考試至關重要。
第四段：心態(tài)調整與應試技巧
藝術考試與其他科目的考試不同，更強調學生的創(chuàng)新能力和審美能力。在備考過程中，要積極調整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)和對藝術的熱愛。對于高壓力的考試環(huán)境，可以通過放松訓練、藝術欣賞等方式緩解壓力。同時，在考試中要注意題目細節(jié)的把握，合理分配時間和注意答題技巧，避免粗心大意導致的失誤。綜合運用所學的知識和技能，以創(chuàng)新的思維和深度思考來解決問題，這是考試中取得好成績的重要技巧。
第五段：藝術的價值和影響
藝術考試不僅僅是一場普通的考試，它也是一次對個人想象力、表達能力和審美觀念的全面考量。學習藝術的過程不僅豐富了我們的知識和視野，還培養(yǎng)了我們對美的追求和感知力。藝術的語言是獨特的，它可以跨越國界和文化的限制，傳遞情感和思想。通過藝術的學習和創(chuàng)作，我們可以更好地理解自己和他人，更好地面對和解決現(xiàn)實中的問題。因此，不要將藝術考試僅僅看作是取得好成績的手段，而應該將其看作是一次鍛煉自我，培養(yǎng)綜合素質的重要機會。
總結：藝術考試是高中學生綜合素質的重要評價標準之一，備考藝術考試需要制定合理的備考計劃、選擇針對性學習方法和技巧、調整心態(tài)與應試技巧，并認識到藝術的真正價值與影響。通過藝術的學習與創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)新能力和綜合素質。因此，在備考藝術考試中，我們要堅持追求進步和完善自己的同時，也要體味藝術所帶來的快樂和意義。
藝術考試心得體會篇篇三
藝術生考試是每個追求藝術夢想的學子必經(jīng)的一道關卡。在這場考試中，我經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和挫折，但也從中收獲了寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將分五個方面，從備考準備、考試心態(tài)、技巧應對、自我反思和成長體會等方面，談一談我的藝術生考試心得和體會。
第二段：備考準備
備考的準備工作決定了我們參加考試的基礎和水平。為了應對藝術生考試，我從很早之前就開始認真?zhèn)淇?。首先，我充分了解了考試的內容和要求，明確自己的弱點和優(yōu)勢，制定出相應的學習計劃。同時，我積極參加各類培訓班和考前集訓，通過系統(tǒng)的學習和實踐提高自己的藝術素養(yǎng)和技巧。除了專業(yè)技能的訓練，我還注重了身體素質的提高，保持良好的體力和體態(tài)，因為藝術考試不僅僅是技能的展示，還需要考生具備良好的藝術修養(yǎng)和形體素質。
第三段：考試心態(tài)
考試心態(tài)是決定考試成敗的重要因素之一。藝術生考試往往是一場長時間的考驗，需要考生保持良好的心態(tài)和韌性。在備考的過程中，我時刻提醒自己要保持樂觀向上的心態(tài)，不斷調整自己的狀態(tài)。面對如此激烈的競爭和高強度的考試，我更要堅信自己的能力和實力。我學會了放松自己，通過娛樂和休閑的方式減輕壓力。在考試時，我保持專注和冷靜，不被他人的表現(xiàn)所影響。盡管考試過程中會遇到困難和挫折，但我相信只要保持積極的心態(tài)，最終會取得成功。
第四段：技巧應對
在藝術生考試中，技巧的應對是關鍵。經(jīng)過我多次的實踐和總結，我深知掌握一些應對技巧有助于提高考試的準確度和效率。首先，我養(yǎng)成了良好的時間觀念和計劃能力，合理分配時間，將重點放在自己的弱點上。其次，我注重提高自己的表現(xiàn)力和表演技巧，不僅要準確地呈現(xiàn)作品，還要注重在表演中傳達自己的情感和理解。此外，我還注重調整自己的節(jié)奏和呼吸，以保證在緊張的考試狀態(tài)下表現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。這些技巧的應對不僅提高了我的考試能力，同時也為我積累了更多的藝術經(jīng)驗和素材。
第五段：自我反思和成長體會
每一次考試都是一次實踐和反思的機會，通過自我反思和總結，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步的空間。在這次藝術生考試中，我深刻認識到自己的不足之處，比如技能表達的不夠準確和流暢，情感表達的不夠充分等等。通過反思，我找到了問題的原因，并進行了有針對性的修正和提高。而在這個過程中，我也收獲到了成長和進步，更深刻地理解了藝術的內涵和追求。通過自我反思，我堅信在未來的考試中，我會越來越成熟和優(yōu)秀。
結尾段：總結
通過藝術生考試的經(jīng)歷，我收獲了寶貴的心得和體會。備考準備、考試心態(tài)、技巧應對、自我反思和成長體會等方面的提高都為我今后的藝術之路奠定了堅實的基礎。在未來的實踐中，我將繼續(xù)保持樂觀向上的心態(tài)，努力提高自己的專業(yè)水平和技能。我相信通過持續(xù)的努力和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的藝術家。從這次考試中的經(jīng)歷中，我懂得了毅力和堅持的重要性，我更堅定了自己追求藝術夢想的決心和信心。
藝術考試心得體會篇篇四
第一段：引言
在我國的高考中，藝術特長生考試一直是備受關注和爭議的話題。作為一名參加過這項考試的考生，我深刻體會到了這項考試的特殊性和意義。以下是我對藝術特長生考試的心得體會。
第二段：追求興趣與才能的選擇
每個人都有自己的興趣和才能，而藝術特長生考試為那些有著藝術天賦和熱愛的學生提供了一個施展才華的機會。通過這場考試，我意識到自己對音樂的熱愛和潛力，從而決定將其作為未來發(fā)展的方向。藝術特長生考試幫助我選擇了我人生的一條道路，使我能夠在興趣和才能的指引下追逐自己的夢想。
第三段：培養(yǎng)自信和毅力的歷程
參加藝術特長生考試需要具備一定的自信和毅力。排練和演出的過程中，我時常面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)鍛煉了我。通過不斷地排練和臨場演出，我逐漸獲得了自信和毅力。我學會了面對困難，克服障礙，并且在壓力下保持冷靜。這些寶貴的經(jīng)歷是藝術特長生考試帶給我的一份禮物。
第四段：藝術的綜合素養(yǎng)的提升
除了音樂本身，藝術特長生考試還注重考察考生的綜合素養(yǎng)。在藝術特長生考試的過程中，我不僅僅學習和演奏了音樂作品，還接觸到了更多的藝術領域。我學習了繪畫、舞蹈等多種藝術形式，充實了自己的藝術知識和審美能力。藝術特長生考試的要求和攝影師緊密關注的定格讓我對藝術有了更加深入的理解，提升了我在藝術領域的綜合素養(yǎng)。
第五段：重要性的思考與啟示
藝術特長生考試不僅僅是一次選拔，更是一次培養(yǎng)和啟示。它幫助考生了解自己的興趣與才能，發(fā)展綜合素養(yǎng)，提升自信和毅力。在這個過程中，考生們逐漸認識到追求興趣的重要性，明確自己的人生方向，擁抱藝術，找到自己的位置。自信和毅力也是藝術特長生考試給予考生們的寶貴財富，它們將伴隨著考生們走上藝術之路的每一步。
總結：
藝術特長生考試不僅是一場選拔，更是一次培養(yǎng)和啟示。通過這次考試，考生們能夠追求自己的興趣和才能，培養(yǎng)自信和毅力，提升綜合素養(yǎng)。藝術特長生考試給予了我們思考人生方向的機會，并且在這個過程中賦予了我們寶貴的人生財富。無論是否最終被錄取，藝術特長生考試都將成為我們人生中難忘的一部分，為我們走上藝術之路奠定了堅實的基礎。
藝術考試心得體會篇篇五
第一段：介紹藝術特長生考試的背景和意義（200字）
藝術特長生考試是中學招生錄取體系的一部分，旨在選拔具有藝術天賦和專長的學生，為他們提供更好的學習環(huán)境和發(fā)展空間。這種招生方式對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表達能力和藝術修養(yǎng)有著重要意義。作為一名參加過藝術特長生考試的考生，我深深感受到這項考試對于個人成長和學術發(fā)展的積極影響。
第二段：備考心態(tài)與方法的重要性（200字）
備考心態(tài)與方法對于藝術特長生考試的成敗起著決定性的作用。首先，要保持積極的心態(tài)，相信自己擁有足夠的實力和潛力。藝術是需要創(chuàng)造力和靈感的，消極的心態(tài)只會限制自己的表現(xiàn)。同時，制定有效的學習方法也是至關重要的。例如，不僅要學習基本技巧和理論，還要加強實踐和創(chuàng)作能力的鍛煉。這樣的綜合考察和綜合能力提升將幫助我更好地應對考試。
第三段：考試過程及其對個人能力的培養(yǎng)（300字）
在藝術特長生考試中，除了書面考試外，還有實際考核環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)能夠真正考察學生實力和潛力，同時也對學生的心理素質和表現(xiàn)能力提出了挑戰(zhàn)。在參加這些考試的過程中，我不僅學會了如何在有限的時間內快速準確地完成任務，還培養(yǎng)了自己面對壓力和挑戰(zhàn)時的堅持和冷靜。此外，通過與其他考生的交流和比較，我也意識到自己在藝術領域的優(yōu)勢和不足，這有助于我更明確自己的目標和方向。
第四段：藝術特長生考試對個人發(fā)展的影響（300字）
藝術特長生考試不僅僅是選拔學生的手段，更是對學生發(fā)展的幫助和引導。通過參加這項考試，我能夠進一步深入地學習和探索自己熱愛的藝術領域，獲得專業(yè)的指導和培養(yǎng)，提高自己的藝術水平。考試成績的獎勵和認可也給了我繼續(xù)努力的動力和信心，激發(fā)了我對未來發(fā)展的無限憧憬和熱情。此外，通過與其他同學的交流和互動，我也擴展了自己的藝術視野，拓寬了自己的思維和觀念。
第五段：總結與展望（200字）
參加藝術特長生考試是我學習和成長的重要經(jīng)歷。雖然我通過了考試，但我清楚地知道這只是一個開始，我還需要不斷努力和學習，擴展自己的藝術視野和深化自己的專業(yè)知識。我希望未來能夠有更多的機會和平臺嘗試和展示自己的作品，通過不斷努力實現(xiàn)自己的藝術夢想。我相信，通過藝術特長生考試，我將能夠邁向一個更加美好的未來。
藝術考試心得體會篇篇六
高中階段是學習和成長的關鍵時期，而藝術考試則是許多學生的重要考驗。我在過去的幾年中參加了藝術類考試，并積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將總結并分享高中階段藝術考試的經(jīng)驗和感悟，希望能對其他學生有所幫助。
在備考階段，合理規(guī)劃時間是非常重要的。藝術類考試涉及多個方面的知識和技能，包括繪畫、音樂、舞蹈等等。因此，我們需要制定一個詳細的備考計劃，合理分配時間，以便在每個領域都有足夠的時間進行準備。在安排時間時，我通常會結合自己的興趣和擅長領域，重點突破，并充分利用每天的課余時間進行練習和復習。
除了日常的練習，參加藝術班或培訓課程也能對提高藝術水平起到很大的幫助。這些班級或課程通常有經(jīng)驗豐富的老師，能夠指導和指點學生，同時也給予學生更多的機會來展示和發(fā)揮自己的才能。在我參加的藝術班中，我有幸結識了一些志同道合的同學，我們相互學習，共同進步。并且，在這樣的環(huán)境中，我們能夠從不同的角度來看待藝術問題，拓寬自己的思維。
在實際考試中，除了對知識和技能的掌握，應對壓力也是非常重要的。藝術類考試通常設置了一定的時間限制，要求在有限的時間內完成作品。這對許多學生來說是一種挑戰(zhàn)，容易感到緊張和壓力。因此，我們需要培養(yǎng)良好的心態(tài)，放松自己，并且相信自己的能力。在考試前，我通常會做些冥想或放松的練習，讓自己進入一個良好的狀態(tài)。并且，我也會記得藝術是一種表達自己情感和思想的方式，而不僅僅是一個考試題目，這樣的心態(tài)能夠使我更加自信地應對考試。
考試之后，及時總結和反思是很重要的。不論考試結果如何，我們都需要反思自己的不足和不足之處，并尋找提高的方法。我通常會請教老師和同學，在他們的幫助下了解自己的不足，并嘗試修正和改進。同時，也要記住藝術是一個不斷學習和進步的過程，每次考試只是一個環(huán)節(jié)，我們需要保持持續(xù)的學習和練習，以便更上一層樓。
綜上所述，高中階段的藝術考試是一個全面考察學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。通過合理規(guī)劃時間、參加培訓課程、處理壓力以及及時總結和反思，我們能夠在藝術考試中取得更好的成績和更高的水平。同時，我們要始終保持學習和進步的心態(tài)，這將使我們在藝術道路上更加穩(wěn)健和自信。希望我的經(jīng)驗和體會能對其他學生有所幫助，祝愿大家取得優(yōu)異的成績！
藝術考試心得體會篇篇七
藝術考試對于高中生而言是一項重要的考試之一，不僅僅是對他們長期以來的學習成果的檢驗，也是對他們對藝術的理解和創(chuàng)造能力的考驗。在參加藝術考試的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將分享一些我在高中期間參加藝術考試的心得和感悟。
第二段：準備階段
藝術考試需要充分的準備，在考試前的幾個月，我利用課余時間積攢了大量的繪畫、素描和設計作品。除了自己的主題作品外，我還研究了很多經(jīng)典藝術作品，學習其中的構圖、色彩運用和表現(xiàn)力。此外，我也積極參加學校組織的繪畫比賽和展覽活動，增加自己的藝術修養(yǎng)。準備階段不僅是提高技術水平的時間，也是培養(yǎng)審美眼光和藝術思維的過程。
第三段：考試經(jīng)歷
藝術考試通常分為實踐和理論兩個部分。實踐考試中，我根據(jù)題目要求創(chuàng)作了自己的作品，盡可能地展示了個人獨特的藝術風格和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意思維，同時也注意表現(xiàn)出對題目要求的理解。理論考試則需要對藝術理論和名作進行深入的分析和解讀，我利用了前期的準備工作，將自己對藝術的理解和見解清晰地表達出來。
第四段：經(jīng)驗總結
在藝術考試中，我學會了如何有條理地組織和展示作品，不僅僅是創(chuàng)作的技巧，也包括構圖、色彩運用和表現(xiàn)力的綜合運用。另外，在準備階段，我意識到藝術是需要不斷的學習和積累的，只有在平時的積累和實踐中，才能夠在考試中有所突破。此外，我還學會了如何在規(guī)定時間內高效地完成作品，培養(yǎng)了自己的時間管理能力和應變能力。
第五段：對未來的期許
藝術考試不僅僅是為了高考做準備，更是培養(yǎng)自己對藝術的熱愛和追求。通過參加藝術考試，我更加堅定了自己學習藝術的信心，也獲得了對未來的期許。將來，我希望能夠進入藝術相關的專業(yè)學習，不斷提高自己的藝術水平和創(chuàng)造力，成為一名出色的藝術家。
結尾：
通過藝術考試的經(jīng)歷，我學到了很多，不僅僅是在藝術方面的技巧和知識，更是在思維和創(chuàng)造力方面的提升。藝術考試是一個展示自己才能、表達個性和創(chuàng)造力的平臺，通過參加藝術考試，我對藝術的熱愛和追求更加深入，并為自己美好的未來打下堅實的基礎。無論將來是否從事與藝術相關的職業(yè)，我的藝術經(jīng)歷都將成為我人生中寶貴的財富，讓我擁有更為豐富和獨特的視野和思維方式。
藝術考試心得體會篇篇八
藝術生考試是一場全國性的考試，吸引了眾多對藝術有才華的學生參與其中。我親身經(jīng)歷了這場考試，從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：準備階段的重要性
在考試前的準備階段，我意識到了藝術生考試的重要性。首先，要充分了解考試的內容和要求，明確自己的專業(yè)方向和興趣。其次，要提前準備必備的材料和技能，包括創(chuàng)作作品、繪畫或表演技巧等。最后，要進行充分的練習和復習，提高自己的藝術水平和實力。
第三段：考試中的心態(tài)與技巧
在參加考試時，良好的心態(tài)和靈活運用技巧是必不可少的。首先，要保持自信并掌握好節(jié)奏?？荚嚂r間有限，合理控制時間分配對于完成作品非常重要。其次，要保持專注和冷靜，避免受到其他參試者或外界因素的干擾。最后，要善于把握重點和難點，避免浪費時間和精力。
第四段：挫折與成長
在經(jīng)歷了藝術生考試后，我深刻體會到了挫折與成長的關系?？荚囍?，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，有時甚至陷入了瓶頸期。但正是這些挫折和困難，促使我不斷反思和改進，不斷提高自己的創(chuàng)作能力和表演技巧。通過面對挫折，我學會了堅持和努力，取得了進步和成績。
第五段：對未來的展望
參加藝術生考試不僅是一種經(jīng)歷，更是對未來的一種展望。通過考試的經(jīng)歷，我更加明確了自己的志向和目標，確定了自己在藝術道路上的方向。我深知，藝術是不斷學習和追求的過程，即使考試結束，學習的道路也不會停止。因此，我期待未來可以繼續(xù)努力，不斷提升自己的藝術水平，成為一名優(yōu)秀的藝術家。
總結：
通過參加藝術生考試，我收獲頗多。從準備階段的重視和準備，到考試中的心態(tài)和技巧的掌握，再到經(jīng)歷挫折和成長，最后以對未來的展望和期待。這些都讓我對藝術生考試有了更深刻的理解和認識。無論考試結果如何，我相信這段經(jīng)歷會成為我一生中寶貴的財富，推動我在藝術道路上不斷前進。
藝術考試心得體會篇篇九
讀完《教師語言藝術》我感觸頗深，受益匪淺，原以為語言是和語文聯(lián)系在一起的，是和朗誦聯(lián)系在一起的，《教師語言藝術》讀后感。殊不知，每一位教師的語言都是需要一定的藝術的，藝術性的語言對學生的教育有著無可想象的力量。
整本書分二十節(jié)歸納了教師語言的藝術。其中第十二節(jié)：激勵很好的鼓槌和第十四節(jié)：表揚時常使用的法寶，這兩節(jié)使我獲益最深。在平時的教學中，很多學生都沒有明確的學習目標，沒有學習興趣。其實很大原因是教師缺乏激勵的語言。如果平時我們多講一些："自然科學的皇后是數(shù)學，數(shù)學的皇冠是數(shù)論。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多學生都像少年陳景潤一樣，激起研究數(shù)學的濃厚興趣，為摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。為了能做到多講一些激勵的名人事跡，今后，我要多搜集材料，多看書。
心理學家威廉。詹姆士說過："人類本質中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表揚應當成為教師時常用到的法寶。書中舉了一個例子：南昌三中特級教師張福同志說得很風趣："我都50多歲了，上班去早了一點，校長說張老師，你來得真早啊，我也很高興，第二天會去得更早一點。人都愛聽表揚話，何況是十來歲的孩子呢！"所以，今后我也經(jīng)常使用表揚這個法寶。書中還介紹了"表揚三部曲"：發(fā)現(xiàn)閃光點――表揚閃光點――升華閃光點。這三部曲，可以奏出悅耳的贊歌，可以撥響學生的心弦。
蘇霍姆林斯基指出："教育的藝術首先包括談話的藝術。"教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出了很高的要求。教師的語言是在教育教學實踐過程中逐步形成的符合教育教學需要、遵循語言規(guī)律的職業(yè)語言。
語言是人類溝通的橋梁。教師與學生溝通是其中一種特殊的溝通關系。因為教師扮演不僅僅是單一的"知識傳授者"的角色。教師還應該是一個組織者，引導者，評價者。但是這幾個角色必須圍繞一個中心——"學生的發(fā)展"。
語言作為思想的載體，在課堂教學中起著舉足輕重的作用。課堂是一個心理場，有不同的心理鏡像在課堂中活動。教師不僅要關心學生的學習，更應關心學生的心理狀態(tài)。這是教師更像一個心理醫(yī)生。教師說的每一個字每一句話都體現(xiàn)了你希望扮演的角色，是一個權威，引導者還是共同學習進步的研究者。
課堂教學中語言的運用也很關鍵。說什么，怎么說，似乎都有著非常重要的作用，讀后感《《教師語言藝術》讀后感》。在英語課堂上，經(jīng)常會有一部分同學在底下做小動作，批評過很多次，都沒有任何效果。這次，我沒有正面批評他們，只是用非常平和的語氣讓他們主動站起來。頓時教室里鴉雀無聲，所有學生都以為我要批評他們了。我相信那幾位學生也在思考要不要站起來。30秒之后，有一個學生站起來了。我沒有批評他，相反，我表揚了他的誠實和勇敢，相信他如果能改掉作小動作的壞習慣的話將來一定能做大事。我的話出乎學生的意料，我注意到?jīng)]站起來的另兩位學生的表情變化。一個臉已紅得像紅富士，另一個則低下了頭。我的效果達到了，就繼續(xù)上課。之后，這三位學生上課明顯比以前認真了。我想，教師的語言藝術是在每次教學實踐中磨礪出來的。同樣是教育上課開小差的學生，怎么說才能達到應有的效果為什么我那樣說沒有效果呢我覺得這是需要我們平時注意思考和積累的。
"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"雖然這只是一句俗語，卻真切地道出了"說話"的重要性。作為教師，語言是完成教學任務、培養(yǎng)學生最主要的工具之一，也是人際交往不可缺少的重要工具。我們常說，有水平的教師不一定就是會講課的教師，其最關鍵的原因，就是空有滿腹經(jīng)綸，卻如"葫蘆里煮湯圓——倒（道）不出來"，這實在是一件非常令人惋惜和遺憾的事情。
會說話的老師不一定能成為優(yōu)秀的老師，但優(yōu)秀的老師一定是會說話的人。要想在普通的教師中脫穎而出，攀上你心中的頂峰，你就必須學會說話，這也就是要掌握教師的語言藝術。
藝術考試心得體會篇篇十
參加工作接近兩年了，也上了很多課，但對于課堂的教學藝術，卻是個門外漢。這次有幸拜讀這本書，真的是收益匪淺。教學藝術首先是喚起學生心靈深處那種學習探究散文情感需要、強烈的認知需求，讓學生喜愛所學的學科。課堂教學藝術就是在教學過程中按教學規(guī)律、學生的心理發(fā)展規(guī)律，嫻熟地運用教學技能技巧，以藝術化的手法組織學習科學的知識。課堂教學藝術就是使學生在愉悅和諧的智慧課堂中獨具個性地進行學習活動，積極主動地探索創(chuàng)造。只有在這樣的課堂上，師生才會全身心地投入。他們不只是在教和學，同時還在感受課堂心靈的交流，人格的碰撞。
教學有法，而無定法，貴在得法。因此，作為一名年輕的`教師，我一定會在課堂上努力的把知識多方位、多元化的傳遞給學生。爭取把我的每一節(jié)課上的最完善。
藝術考試心得體會篇篇十一
教育部頒布了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）?！吨改稀分荚趲椭變簣@教師和家長了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。下面談一談我學習《指南》藝術領域后的一些想法。
《指南》中藝術領域分為兩大部分，一是感受與欣賞，二是表現(xiàn)與創(chuàng)造。每一部分用兩個要點來闡述。在每個要點里再根據(jù)幼兒的三個年齡段設定了“學習與發(fā)展目標”，告訴我們三個年齡段幼兒藝術教育大致可以達到什么樣的發(fā)展水平，而達到這樣的水平我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些詳細、具體的內容，為我們一線幼兒教師指明了藝術教育具體的實施方向與方法。教師知道可以對不同年齡的孩子有哪些藝術方面的合理期望，這樣實施藝術教育活動時就更加得心應手，同時也能與家長進行更為科學的互動，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
《指南》藝術領域“感受與欣賞”部分的目標提出，“喜歡自然界與生活中美的事物”“喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品”。教育建議中指出：“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美?！?/p>
法國著名雕塑家羅丹有句名言：“美是到處都有的，對于我們的'眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！碑斀穹比A奇妙的大干世界里，美無處不在，關鍵是培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，教師和家長要創(chuàng)造條件讓幼兒通過參觀、旅行、散步等方式接觸多種藝術形式和作品，接觸山水、田野、公園、校園、動物、商店、街道、展覽館、民間藝術、節(jié)日活動、民俗文化活動等自然環(huán)境和人文景觀中美的事物，以及體會生活中的喜、怒、哀、樂。引導幼兒尋找美的事物的特征，并用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等，學會用心靈去發(fā)現(xiàn)美、感受美和欣賞美。
1、關鍵詞：藝術感受
2、我的考慮
（1）理解幼兒藝術學習的基本特點
（2）觀察并解讀幼兒的藝術學習
（3）思考并實施支持性的教育策略
（4）反思教育行為的有效性
3、我的思考
（1）這個藝術活動的內容是幼兒喜歡的嗎？
（2）這個藝術活的方式是幼兒喜愛的嗎？
（3）幼兒經(jīng)常選擇、參與藝術區(qū)域活動嗎？
（4）活動中幼兒是否專注于探索工具材料嗎？
《指南》的學習讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛，向孩子們學習，創(chuàng)設符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習、探索，成為生活、學習、游戲的主人。
藝術考試心得體會篇篇十二
聽了老師的《幸福的藝術》以后我深有感觸，下面談談我的一些體會。
作為老師，他的幸福感更多來自專業(yè)和事業(yè)的成功。的專業(yè)成長有兩大方面的因素：一是教師成長發(fā)展必要的外部條件、環(huán)境因素，二是教師自身的努力、成長的內部要求。教師成長的外部條件，主要來自于各級領導的支持和幫助。首先領導應成為教師專業(yè)成長的支持者、合作者、引導者，要知人善任、量才配崗，做到真正意義上的與下屬一條心。這就要求領導要了解教師的氣質、個性，了解教師情緒的需要，如自尊、安全感、自信心等，還要了解教師心理的需要，如友情、親情、同事關系等，要了解教師智力需要，如新的想法、知識、經(jīng)驗等。舉簡單的例子，每個朝代都有象諸葛亮一樣聰明的人，為什么只有一個諸葛亮流芳百世?那是因為劉備太少的緣故。量才配崗，知人善任，人盡其才，這樣老師們才能找到自己的位置，發(fā)揮自己的作用，才有成就感，才有創(chuàng)造性的工作欲望。領導還要構建和諧的人際關系，為教師專業(yè)成長營造氛圍。一方面應著力建設民主、平等、尊重的精神環(huán)境，形成活潑團結、向上溫暖的集體，注重集體的榮譽感，突出向心力，增強凝聚力，樹立健康、向上、協(xié)調一致的良好校風、班風、教風和學風，使教師在一個健康、積極的心理環(huán)境中工作和生活，讓群體氛圍帶動和融化個體偶爾出現(xiàn)的心理壓力和心理問題。另一方面要通過多種活動，促進教師間相互交流、溝通，增進了解、信任，緩解人際關系的緊張狀況，營造管理者與教師、教師與教師、教師與學生共同成長的和諧氛圍。比如旅游、節(jié)日慶祝活動、談心活動等，同時也要做好心理疏導工作，比如做好公平公正的教師評價工作及疏通好教師的家庭矛盾等。
教師專業(yè)水平的提高需要時間和過程，只有在寬松、愉悅的氛圍中，教師才能感受到彼此的尊重、信任、賞識、關心，才能擁有愉悅的心情，才能有士為知己者死的激情，自身的主動性和創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。
當我們在學校搭建的平臺上自由起舞，成為最優(yōu)秀的舞者之時，我們也就享受到了最真實的幸福。
一個幸福的教師，他的人際關系是最簡單的，他只認真理，不迷權威，他的理想就是實現(xiàn)孩子們的理想，他的苦與樂和學生們一致。在同事面前，他的心態(tài)是：我有最好的方法，與你分享。教師之間，有一個共同的理想支撐——為了孩子們成功，只有我們攜起手來，才能實現(xiàn)我們共同的理想。只有學生、自我、同事、領導之間有著最純粹的關系時，我們的工作才是自由、寬松的、和諧幸福的!
人生的幸福來自于你對三種關系的認識，人與物、人與人、人與心，前兩者都來自于外部，最后來自于自我，所以幸福更多地是一種感覺，你為你做過的事感到滿足、快樂，你感受到這些，你就是幸福的人啦。教育的最高準則是培養(yǎng)幸福的人。所以，我們自己必須是一個幸福的人!
藝術考試心得體會篇篇十三
20xx年11月21日，我校第五屆藝術節(jié)在湯顯祖大劇院拉開了序幕。全校師生無不興奮激動，經(jīng)過了一個多月辛苦排練，大家都鉚足了勁，希望演出能取得圓滿成功。
晚上七點左右，湯顯祖大劇院內燈火輝煌，劇場內人頭攢動，座無虛席。后臺的小演員們、老師們正在為演出做最后的準備。
隨著一陣清幽的樂曲聲響起，劇場內的燈光暗了下來。剛才還嘈雜的劇場頓時寂然無聲。大幕徐徐拉開，燈光打亮，頓時舞臺上亮如白晝。校銅管樂隊的同學們身著鮮艷的服裝，精神抖擻，嚴陣以待。頓時臺下一片寂靜，只有同學們手中的銅管閃著耀眼的光芒。
指揮沉著地走上舞臺，微微向臺下一鞠躬，轉身抬手，只見指揮棒在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。激昂嘹亮的旋律在場內奏響。那號聲如同沖鋒的號角，讓全場觀眾都心潮澎湃，激動不已。合唱團的同學聲音整齊化一，氣勢恢宏，展現(xiàn)了我們少年兒童蓬勃的朝氣。銅管樂隊與合唱團的精彩演出博得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。
后面的節(jié)目也各具特色，精彩紛呈。有詼諧幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韻味十足的臨川吟誦，有行云流水的鋼琴表演，有龍飛鳳舞的書法表演，有豪氣沖天的武術。我最喜歡的還是我校自創(chuàng)情景劇——《王獻之學書》。
它講述的是東晉年間王羲之一家在文昌橋邊發(fā)生的一段歷史故事。清澈的撫河水碧波蕩漾，可愛的小白鵝在水中嬉戲，它們時而引吭高歌，時而戲水波浪。王羲之一家來到洗墨池旁，聰明調皮的王獻之想和父親學寫毛筆字，開始有點浮躁，后來在父母語重心長的教導下認真練字，把洗墨池的水都變黑了，成為一位大書法家。真是“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”?。?/p>
快樂的時光總是那么短暫，幸福的時刻總是令人留戀，讓我們把短暫化為永恒，讓我們把藝術節(jié)的熱情化為學習的動力，在學習的生涯中，取得更加輝煌的成就！
藝術考試心得體會篇篇十四
讀了《教師語言藝術》這一本書，我的感觸很深，書中一個個生動的例子，體現(xiàn)了老師們在運用語言時的藝術，在解決問題時的機智、幽默。我從中收益匪淺，下面就簡單談談我的幾點體會：
一、教師的語言要具有規(guī)范性
只有規(guī)范的語言才能把要表達的意思講清楚、明白，只有規(guī)范的語言才能談到語言美。作為一名教師，只有語言規(guī)范，才能使所講的概念、原理、規(guī)則做到準確、完整、周密。
以五年級教學的《小數(shù)的性質》為例，“在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，這是小數(shù)的性質?！痹诮虒W這個內容時，我將“小數(shù)的末尾”這幾個字用紅色粉筆著重寫出，讓學生說說對它的理解。所以之后的練習中出現(xiàn)了這樣的判斷題“在小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變”學生都知道是錯誤的，完成情況較好。
二、教師的語言要具有鼓勵性
教師語言的主要對象是學生，學生正處于成長時期，他們的自尊心很強，因此教師必須愛護他們，注意保護他們的自尊心，時時鼓勵他們積極上進。
新學期，我發(fā)現(xiàn)其中一些學生的課堂作業(yè)書寫很不認真，家庭作業(yè)更是如此。我剛開始非常生氣，批評他們學習態(tài)度不端正，讓書寫不認真的同學重寫，可是收效甚微，大多數(shù)同學還是書寫馬虎，以至于作業(yè)的正確率也不高。換新本時，我提醒學生是新的課堂本，讓同學們認真書寫，在學生剛開始寫作業(yè)時，我還特別在教室中轉一圈，表揚了幾個平時書寫馬虎，但這次認真的同學，這幾個同學就更加認真了。我還表揚了全班同學，表揚他們的書寫都很認真。批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)學生的書寫認真了，正確率也大有提高。于是我又抓住時機，評講作業(yè)時，肯定了全班同學學習態(tài)度的轉變，指出學習態(tài)度是決定學習成績的關鍵，希望他們在今后的作業(yè)中都能這樣認真。學生們受到了鼓勵，之后的作業(yè)書寫確實比之前進步不少。我也在反思，教學中如果一味對學生進行批評，反而容易讓學生對老師產(chǎn)生反感，也會對所教學科失去興趣；相反，如果教師能夠很好的鼓勵學生，對學生多幾分耐心和愛心，就會在教學中起到事半功倍的效果。
三、教師的語言要具有教育性
作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，平時要注意對學生進行思想教育。對學生進行思想教育也要講究藝術：說服、疏導、鼓動、表揚、批評?？梢葬槍逃龑ο蟮牟煌徒逃齼热莸牟煌x用不同的表達方式，就可以起到良好的教育效果。
《教師語言藝術》這本書中豐富的教師語言范例給了我不少啟發(fā)，要做到用生動的語言吸引學生，掌握教師的語言藝術不容易，但我們只要認認真真、扎扎實實地在日常平凡的教育教學工作中進行積累，我們的語言一定會日漸豐富并充滿藝術性的。
藝術考試心得體會篇篇十五
魏書生的大名我早就有所聞，暑假讀了他的《班主任工作藝術》，深深地被他的管理智慧，教學方法，生活態(tài)度所感動，所折服，所敬佩。我做班主任時間很短，曾經(jīng)遇到過很多難題，但是讀了這本書我覺得那些所謂的難題在魏老師這里根本不算什么，下面把我的讀書心得記錄下來：
第一、班主任要不斷超越自我。作為年輕教師，擺正心態(tài)非常重要。
我們在教育教學工作中肯定會遇到這樣那樣的困難，壓力，挫折和煩惱。魏老師告訴我們，人總要面對一個不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應環(huán)境，進而讓環(huán)境朝著如人意的方向改變。我也從工作和生活中深切地感受到，一個人的成敗，關鍵在于他的心態(tài)，的確"命運掌握在自己手"。
第二，"互助"是成功教育之本。魏老師覺得做好班主任最重要的是：堅信每位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學生的助手。不管學生是多氣人，多淘氣，當他站在你面前時，你都要堅信，他的內心深處都潛在著你的助手。走入學生的心靈世界中，許多百思不得其解得的教育難題都會在那里找到答案。從而在師生間建立起互助關系，從而做到"班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。"這也是魏老師制定班規(guī)的原則。讓學生管理好自己，班級就容易管理了。這種教育有利于提高學生自信心，促進師生和諧關系的發(fā)展。
第三，開闊胸襟，笑對人生。魏老師以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活。他教我們要努力提高笑的水平：
1，首先要多做事實。自己在做事實的過程增長了智慧，提高了精神境界。一個人如果很久不工作，那么他很容易對自己失去信心，自我封閉，自卑，生活的很不快樂。
2，對別人要一片好心，與人偽善。己所不欲勿施于人，對誰都好心，能助人時且助人，沒有能力相助時，也絕不能貶低人。要做到說好話，做好事，存好心。那你的人際關系肯定是另外一番風景。
3，揚長避短，充分肯定自我。發(fā)揮特長，走向成功。有的年輕教師總想模仿老教師的教學特色，但是缺忽略了自己的特長，也不能很好的形成自己的教學特色。有的教師擅長講解，那他的課上就多講些，有的教師擅長寫，那么他的板書就非常有特色，能吸引學生的興趣，而有的教師擅長輔導，他也完全可以成為輔導上面的專家。
4，對待人生的.不幸要用笑來使它減半。我初三時遭遇家庭變故，從那時我就學會用阿q精神來調整自己的情緒，從而運用自我安慰來為自己的軟弱與無能作解釋，從而使我戰(zhàn)勝了生活與學習中的很多困難，也使我能有一個樂觀的心態(tài)面對生活，永不言敗。
從魏書生老師這里，我不僅學到怎樣教育學生，也明白處理人際關系的主要性，還深切地明白要以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活。"世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分運用這些心得，使我的工作生活不斷的走向成功。
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