范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇一
今天我借的書到期了，我和媽媽準(zhǔn)備到中山分館，偶突然想起了老師說(shuō)要讀《儒林外史》便叫媽媽查了它的代碼，是i242.4260。
到了圖書館，我請(qǐng)媽媽去還書，獨(dú)自一人來(lái)到文學(xué)區(qū)。我瞪大了眼睛，仔細(xì)瞧。到了i242區(qū)，我暗暗自喜，離成功又進(jìn)了一步。我找到了i242.4259。啊哈下一本肯定就是i242.4260.了我高興得手舞足蹈。可結(jié)果卻大出我的意料，沒(méi)有《儒林外史》。這就奇了怪了。出門時(shí)，我還趕快把這一情況報(bào)告媽媽，媽媽露出失望的神色，那就算了吧，再看看有什么別的書沒(méi)有，我正準(zhǔn)備去挑書，突然偶的眼前一亮。誒，《儒林外史》不在這嗎!偶這是什么眼睛啊!真是!
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇二
借書是我們?nèi)粘ｉ喿x的重要方式之一，也是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見聞的途徑。在大學(xué)生活中，借書更是必不可少的一部分。通過(guò)借書，我們能夠拓寬知識(shí)面，深化學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。下面我將結(jié)合自己的借書經(jīng)歷，談一談關(guān)于借書的心得體會(huì)。
首先，借書是一種高效率的閱讀方式。在圖書館中，我們可以選擇自己感興趣或者有需要的書籍，而且數(shù)量也非常豐富。無(wú)論是課內(nèi)教材、參考書籍，還是各類文學(xué)作品、科普讀物等，都可以在圖書館中找到。相比于花錢購(gòu)買書籍，借書不但可以省下不少開支，而且還能更好地利用圖書館的資源，提高閱讀效率。每次借書，我會(huì)認(rèn)真選擇，把握好時(shí)間，一次性借齊所需書籍，這樣可以避免多次借書的麻煩，使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃得以順利進(jìn)行。
其次，借書能夠幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。大學(xué)生活壓力較大，時(shí)間安排較為緊湊。在這種情況下，我們常常會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間讀書。然而，在圖書館借書不僅可以解決這一問(wèn)題，還能讓我們形成良好的閱讀習(xí)慣。每次去圖書館借書，都是我放松心情的時(shí)刻，我會(huì)選擇安靜舒適的位置坐下，專心致志地閱讀。而且，借書時(shí)間有限，就形成了一種“有限時(shí)間好好閱讀”的心態(tài)，使我能夠更加專注，讀書的效果也更好。這樣一來(lái)，不僅保證了學(xué)習(xí)的效果，還培養(yǎng)了我持之以恒的閱讀習(xí)慣。
再次，借書能夠幫助我們拓寬知識(shí)面。圖書館中的書籍博大精深，我常常會(huì)被各種分類的書籍吸引。有時(shí)候，我會(huì)選擇一些與我專業(yè)不相關(guān)的書籍，這樣，我可以從不同的視角了解到其他領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。借書還可以培養(yǎng)我獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樵趫D書館中，我要根據(jù)自己的需求自主選擇書籍，從中獲取知識(shí)。這樣的過(guò)程，不僅錘煉了我的自學(xué)能力，也提高了我解決問(wèn)題的能力。
最后，借書也是一種享受閱讀的方式。在浩瀚的知識(shí)海洋中，我總能找到適合自己的寶藏。每當(dāng)我打開一本新書的時(shí)候，我總會(huì)感到一種好奇和興奮。而當(dāng)我真正沉浸在精彩的故事、深刻的思想中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，完全享受閱讀的樂(lè)趣。閱讀可以帶給我情感上的滿足，讓我陶醉其中，感受到生活的美好。這種沉浸式閱讀的體驗(yàn)，讓我愛上了借書，喜歡借書。
總之，借書是一種高效率、好習(xí)慣的閱讀方式，它能幫助我們拓寬知識(shí)面，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。通過(guò)不斷借書和閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面得到了豐富，學(xué)習(xí)效果也有了明顯提高。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持借書的好習(xí)慣，不斷豐富自己的閱歷，擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇三
說(shuō)起我們班，那可是一大堆“書蟲”，不信你去問(wèn)問(wèn)我們班哪個(gè)沒(méi)有戴眼鏡。想和“書蟲”是難，想從“書蟲”手上借好書那就更難！星期四下午，我想和“書蟲”黃千惠借一本書名叫《80天環(huán)游世界》的書。那可是她的最愛，我就更難借了。我走到她面前說(shuō)：“你能不能借我《80天環(huán)游世界》？”“不！”她大聲說(shuō)道：“你可以借，不過(guò)你得好好做?！薄白鍪裁?？”我問(wèn)。她對(duì)我大吼：“白日夢(mèng)！”
我火冒三丈，和她經(jīng)過(guò)一番“口水戰(zhàn)”之后，我終于借到了，但有二個(gè)條件：1、放學(xué)時(shí)還書；2、撕破要賠償。雖然我很難接受，但還是答應(yīng)了。
課間，我拿出書，津津有味地看了起書。好像十分鐘不到，上課鈴打響了。我想看，但又不敢。我只好盼著下課。終于下課了，但不是課間，而是放學(xué)！我只好還書。今天，我領(lǐng)悟到了人生中的時(shí)間短暫，我也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇四
古人說(shuō)：書非借不能讀也。對(duì)我而言，是再也恰當(dāng)不過(guò)了。而那次的經(jīng)歷，更是讓我難以忘懷。
記得有一次，媽媽帶我去圖書館借了一本《查理九世》，不到一周，我就看完了，只等著周六趕緊到來(lái)。終于到周六了，我給媽媽說(shuō)：我還想借一本《查理九世》。媽媽說(shuō)：那你自己去吧，也算是鍛煉一下自己。我猶豫了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去圖書館借過(guò)書，這可怎么辦？不去吧，誘惑力實(shí)在太大；去吧，我還真有些害怕。幾分鐘的思想斗爭(zhēng)之后，我終于邁開了堅(jiān)定的步伐，昂首闊步地向圖書館走去。
走到大街上，人山人海，車來(lái)車往，我內(nèi)心又膽怯了。可是，想到扣人心弦的故事內(nèi)容，我就加快了前進(jìn)的速度。終于到了圖書館的門口，我看見里邊的大人和小孩都特別多，但是卻靜悄悄的。我輕輕地走了進(jìn)去，只能聽到翻書的沙沙聲。放眼望去，只見一排排書架上，整整齊齊擺滿了各種各樣的書。四周的墻上還貼著名人名言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
開始找書了，我看見了書架上的分類標(biāo)簽：文學(xué)、自然、科技我仔細(xì)回憶《查理九世》的那種場(chǎng)景，應(yīng)該是探險(xiǎn)類的。我走到探險(xiǎn)類的書架前，瞪圓眼睛，伸長(zhǎng)脖子，終于找到了我要的書。在服務(wù)員阿姨的幫助下，我很快辦好了借閱手續(xù)。
回到了家后，媽媽夸我真勇敢。我心里美滋滋地想：世上無(wú)難事，只怕有心人。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇五
借閱圖書是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，它不僅能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)，還能拓寬我們的思路和視野。然而，在借書的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)借書中的心得體會(huì)，希望能對(duì)正在經(jīng)歷同樣問(wèn)題的同學(xué)有所幫助。
第二段：借書流程
借書流程是大學(xué)生活中最基本的一步，但有時(shí)候在這一步上也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。首先，我們需要了解圖書館的借書規(guī)定，包括最長(zhǎng)借閱時(shí)間、續(xù)借條件等。其次，在借書前，我們需要先查詢需要借閱的書籍是否可借，并在平臺(tái)上進(jìn)行借閱申請(qǐng)。最后，在借閱時(shí)，我們需要出示有效的借書證，然后將所需借閱的書籍通過(guò)借閱機(jī)掃描借出即可。
第三段：正確使用圖書館資源
除了借書流程外，更重要的是正確使用圖書館的資源。首先，我們需要學(xué)會(huì)如何查詢書籍，因?yàn)橛袝r(shí)候文件柜并沒(méi)有擺放在合適的位置。其次，我們需要了解如何閱讀書籍，包括使用閱讀器、筆記本等工具，以及如何對(duì)書籍進(jìn)行分類、整理、摘錄等。最后，還需要學(xué)會(huì)如何借閱外文書籍，以拓寬自己的視野。
第四段：面對(duì)各種問(wèn)題的解決方法
在借書過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，例如借閱時(shí)間過(guò)短、借閱次數(shù)限制等。這個(gè)時(shí)候，我們需要與圖書館管理員聯(lián)系，了解解決方案。除此之外，我們還需要注意保管自己借閱的書籍，例如避免將書籍?dāng)偡旁诖采匣蚱渌睗竦牡胤?，避免將書籍遺失或損壞。
第五段：總結(jié)
借閱圖書是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)，但在借書過(guò)程中還需要注意許多細(xì)節(jié)。了解借書流程，正確使用館藏資源，面對(duì)問(wèn)題及時(shí)與管理員聯(lián)系，并妥善保管所借書籍，這些都是我們需要在大學(xué)借書中掌握的技巧。希望這些心得體會(huì)能夠幫助您更好地借閱圖書，豐富您的大學(xué)生活。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇六
自從給兒子辦了卡，我們就已經(jīng)很少買書了，繪本館里的精美圖書琳瑯滿目，每次去換書，兒子都是精挑細(xì)選，翻起來(lái)都不想走。
選擇書方面，剛開始我也是根據(jù)自己的判斷來(lái)選擇那種有名的經(jīng)典之作，自作主張地替兒子借回家講給他聽。后來(lái)就慢慢發(fā)現(xiàn)，有些書，雖然我們大人看著很有寓意，可是，有時(shí)候兒子卻并不怎么感興趣，而這些書孩子往往聽上兩三遍就感覺(jué)沒(méi)意思了。
于是，再去，我選兩本，讓兒子自己選兩本。在書店里翻翻看看，喜歡的借回家慢慢講，不想拿回家的就在這里給他讀讀。這樣一來(lái)二往，兒子就漸漸學(xué)會(huì)了能在有限的時(shí)間里迅速挑出自己喜歡的書，而且讀書的“品味”也越來(lái)越高哦！
另外，通過(guò)，兒子還發(fā)現(xiàn)了書的排序問(wèn)題。像我們大人遇到連載成套的，大都是從第一本借起，按著順序給孩子讀下去?？晌业膬鹤拥谝淮芜x擇連載的童話故事，根本不知道看順序號(hào)，看到喜歡的封面就從半中腰借了來(lái)。第二次再去借，兒子還是不知道分序號(hào)，雖然每本都是一個(gè)獨(dú)立的小故事，但讀起來(lái)總是感覺(jué)沒(méi)頭沒(méi)尾，但我并沒(méi)有提醒兒子。
一直到我們把那套書顛三倒四地讀完，到書店換書時(shí)，我才把那一整套書挑出來(lái)，按順序排好，把故事情節(jié)大體串了一下給兒子講了講，兒子這才恍然大悟：哦，原來(lái)這種書是按著順序號(hào)讀的呀！于是，重新兩本兩本借回家，又溫習(xí)了一遍。但下次再借時(shí)，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種小錯(cuò)誤。
雖然受數(shù)量的限制，但歸還圖書是不限時(shí)間的，可以天天去換，也可以一個(gè)星期甚至是兩個(gè)星期換一次。我們呢，就是讀的天數(shù)多，借的次數(shù)少的那種，只要兒子喜歡，我們就會(huì)一直讀下去，像那本《吃書的狐貍》我們就連著讀了有半個(gè)月之久。
這時(shí)候就有人要說(shuō)了，哎喲，辦卡是按月按天計(jì)算費(fèi)用的，照你們這樣個(gè)讀書法，還不如直接買劃算呢！
我的回答是：讀書是不能用金錢來(lái)衡量劃算不劃算的，不管是借的還是買的，只要是真正讀懂了，把它深刻在孩子的腦子了，這就是“賺了”。否則，就算買的書再多，放在書架上不讀，也不代表著你很“富有”。
所以，也要精讀。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇七
近年來(lái)，學(xué)生們?cè)絹?lái)越注重閱讀，越來(lái)越開始習(xí)慣借書閱讀，而學(xué)校的圖書館成為學(xué)生們最重要的閱讀場(chǎng)所之一。學(xué)校借書不僅是一種閱讀的方式，更是一種思想的交流和知識(shí)的分享。本文將從對(duì)學(xué)校借書的了解、借書的初衷、借書的體會(huì)、借書的建議、借書的總結(jié)等五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)學(xué)校借書的心得體會(huì)。
一、對(duì)學(xué)校借書的了解
遍布在校園各處的圖書館，一直是學(xué)校內(nèi)學(xué)生們求學(xué)路上的陪伴。這些館藏豐富的圖書，從學(xué)科類書籍到文化類書籍，觸及多個(gè)領(lǐng)域，為同學(xué)們提供了廣闊的知識(shí)海洋。各別學(xué)校甚至提供了學(xué)生自行掃碼借書及還書的智能設(shè)備。這也使得借書變得異常便利，讓學(xué)生愿意花更多的時(shí)間來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。
二、借書的初衷
借書是為了拓寬學(xué)生的視野，提升自己的修養(yǎng)和見識(shí)。讀書可以幫助我們改善自身的內(nèi)涵，讓我們更好地解決現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題，洞悉人生百態(tài)，更好地調(diào)節(jié)我們的情緒。因此，借書的初衷不是為了簡(jiǎn)單的了解或?qū)W習(xí)相關(guān)知識(shí)，而是為了更好地改變自己和塑造自己的思想。
三、借書的體會(huì)
首先是在借書中能夠體會(huì)到與知識(shí)的接觸、了解新事物的快感。其次便是因?yàn)榻钑軌蛱岣呶覀兊淖灾屏陀?jì)劃能力。借書需要的是自己計(jì)劃閱讀的時(shí)間以及能夠自制閱讀所選書籍的能力。這不是一時(shí)的作用，而是可以在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀中逐漸鍛煉并養(yǎng)成的一個(gè)能力。同時(shí)，借書也能夠帶給我們更多的正面影響，因?yàn)樗軌蜃屛覀儞碛懈娱_闊的眼界與思路，逐漸形成更加有建設(shè)性的思考方式。
四、借書的建議
在借書的時(shí)候要做好以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)是多借多閱讀，讓自己分擔(dān)更多的壓力，也讓自己在更廣闊的領(lǐng)域里汲取智慧更是關(guān)鍵;第二點(diǎn)是，不僅要閱讀專業(yè)書籍，更要讓自己加入更加豐富的修養(yǎng)類書籍，這樣才可以更好地提升自己的綜合素質(zhì)。
五、借書的總結(jié)
借書，是讓我們更好的進(jìn)入智慧的殿堂。正是因?yàn)榻钑覀儾粩嗳W(xué)習(xí)，也不斷地去探索。借書讓我們變得更加知性、有文化、有內(nèi)涵。同時(shí)，它也是獨(dú)立思考、自我實(shí)現(xiàn)、提升自我領(lǐng)導(dǎo)力和增強(qiáng)道德性品質(zhì)的一個(gè)途徑。所以，借書既是一種精神追求，也是一種文化實(shí)踐，讓我們不斷在閱讀中成長(zhǎng)。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇八
我從小就喜歡看書，也喜歡買書，宜都大大小小的書店我都光顧過(guò)，恨不得將自己喜歡的書“一網(wǎng)打盡”。從幾塊錢的小人書，到上百元的“大部頭”，我都喜歡。爸爸媽媽總是慷慨解囊，為我買下。我想，要是有一個(gè)不用花錢卻可以隨心所欲看書的地方，那該多好?。?/p>
這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了。有一天，爸爸給了我一張卡：“看看我給你帶回來(lái)了什么寶貝！”“什么好東西？”我疑惑地問(wèn)。“你不是喜歡看書嗎？我出錢給你辦了一張借書卡，不但能看書，還可以在電子閱覽室上網(wǎng)！”爸爸對(duì)我說(shuō)?！爸x謝老爸！”我開心地大叫起來(lái)。
有了借書卡，我就成了圖書館的“常客”，幾乎天天都去借書。我喜歡看的書有《淘氣包馬小跳》《名偵探柯南》《加菲貓》等，美中不足的是，每次只能借兩本，期限也只有20天。有時(shí)候書還沒(méi)有看完，就要去還了。為了趕時(shí)間，我只好打著手電筒，偷偷躲在被子里看，常常很晚才睡。
去年寒假，我的借書卡到期了。在我的央求下，媽媽帶我去續(xù)卡。到了圖書館，排了很長(zhǎng)的隊(duì)才輪到我們。媽媽問(wèn)工作人員：“續(xù)卡要交多少錢？”“今年不用交錢，只要交押金就可以了?！痹瓉?lái)，從今年起，圖書館免費(fèi)開放了，辦卡不收任何費(fèi)用，只要交押金就可以了。每次借書也從原來(lái)的兩本變成了四本，期限也延長(zhǎng)到40天。我恍然大悟，怪不得圖書館這么熱鬧，是“免費(fèi)”把更多的小朋友吸引過(guò)來(lái)了。
聽爸爸說(shuō)，圖書館以前基本上不對(duì)外開放，后來(lái)才搞有償外借，但能去借書的人也不多。免費(fèi)開放后，圖書館成了市民人人都可以光顧的地方。原來(lái)，這些年宜都引進(jìn)了很多企業(yè)，交的稅多了，經(jīng)濟(jì)上有了實(shí)力，政府老百姓辦了很多實(shí)事。要不，我也不能白“泡”圖書館。
其實(shí)，不光是圖書館，還有公園、博物館、體育館，都對(duì)老百姓免費(fèi)開放。這些都是稅收給我們帶來(lái)的好處。
真是小小借書卡，藏著稅收大秘密。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇九
學(xué)校是一個(gè)充滿知識(shí)、智慧和思辨的地方。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的學(xué)科設(shè)置和精英化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供了無(wú)限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和思考空間。然而，碩大的教學(xué)內(nèi)容、深厚的知識(shí)體系，使得學(xué)生往往感到閱讀不夠、知識(shí)不足、信息不夠全面。在這樣的背景下，學(xué)校的圖書館成為了學(xué)生獲取知識(shí)、拓寬視野、提高思維、提升能力的好去處。
第二段：學(xué)校借書的好處和意義
借書是學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道之一。圖書館藏書數(shù)量眾多且圖書多樣，可以滿足學(xué)生不同的學(xué)科、興趣和閱讀需要。通過(guò)借書，學(xué)生可以了解到更為全面的知識(shí)面，幫助他們擴(kuò)大視野、拓寬思路，深化對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，從而幫助他們更好地融入社會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)和生產(chǎn)，促進(jìn)其發(fā)展。
第三段：學(xué)生借書的方法和注意事項(xiàng)
學(xué)生借書需要一定的方法和技巧。首先是了解圖書館的開放時(shí)間和借閱規(guī)則；其次是確定自己的需求，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力；最后是注意圖書的保管和還書時(shí)間，避免被罰款和損失信用。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去圖書館借閱圖書，通過(guò)借書拓寬見識(shí)，增加知識(shí)，提高能力，豐富人生閱歷。
第四段：借書能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展
在校園生活中，大部分學(xué)生有成為優(yōu)秀學(xué)生的愿望，獲得好成績(jī)和更多的榮譽(yù)。此時(shí)，一個(gè)好的圖書館是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、探究未知的精神向往之地。在這個(gè)地方，學(xué)生可以自主閱讀和研究，從中得到思想的引導(dǎo)與啟示，荒蕪的思維之地可以得到填補(bǔ)，腦海中的空白可以得到彌補(bǔ)。因此借書是一個(gè)學(xué)生獲得優(yōu)秀成績(jī)和榮譽(yù)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
學(xué)校借書作為一種優(yōu)質(zhì)教育資源，以其強(qiáng)大的信息量和豐富多彩的書籍種類吸引了廣大學(xué)生的注意。通過(guò)借書，不僅可以為學(xué)生提供知識(shí)和信息，還可以幫助其發(fā)展個(gè)人理解能力、思考能力和表達(dá)能力。希望廣大學(xué)生盡可能地利用校園的借書資源，積極拓寬自己的知識(shí)面，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
借書發(fā)朋友圈的說(shuō)說(shuō)篇十
我從小到大看的書都是媽媽從網(wǎng)上給我買的，我從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)書店。一次，聽說(shuō)媽媽要帶我去書店買書，我像那只下山的小猴子，高興得一蹦三尺高。
一到書店，我像餓狼發(fā)現(xiàn)了獵物似的，徑直走向書架，目光被那些各種各樣的書吸引住了，琳瑯滿目的書讓我大開眼界。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的書：《查理九世幻影列車》，我拿起就看，此時(shí)，我像被磁石吸住了一樣，一下子就進(jìn)入了書的世界，里面講的是一個(gè)叫墨多多的男孩和他的伙伴虎鯊、堯婷婷、扶幽和他的小狗查理，一起探索世界。
我沉醉在書中的奇幻世界，久久不能自已。正在這時(shí)，媽媽叫我一聲，我猛一抬頭，忽然從書的世界里驚醒，卻一不小心用手壓住了書，結(jié)果書被撕破了一角。我緊張極了，滿臉通紅，我左右看看，沒(méi)人，就趁機(jī)把書放回原處。書放好后，我就去找媽媽，我低著頭，一臉通紅，不敢看她，媽媽好像看出了我的異樣，就問(wèn)我怎么了。我此時(shí)就如同一只受驚嚇的小鹿，心里怦怦直跳，于是我老老實(shí)實(shí)地跟媽媽交代了剛才發(fā)生的事情。沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，她拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“做錯(cuò)了事情要勇于面對(duì)，想辦法去彌補(bǔ)，減少事情的嚴(yán)重性。我去外面超市買點(diǎn)透明膠和剪刀，你在這里等我。”
我在焦急中直跺腳，生怕有售貨員來(lái)檢查那本被撕壞的書，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，真是度秒如年??！忽然我看見一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)兒粘上去吧，等一會(huì)兒再拿去向收銀員阿姨承認(rèn)錯(cuò)誤?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。一會(huì)兒書就貼好了。我馬上把書拿到收銀員阿姨面前，鼓足勇氣說(shuō)：“對(duì)不起，我把書弄破了，您可以原諒我嗎？”收銀員阿姨仔細(xì)地把書檢查了一遍，笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我可以原諒你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！蔽疫@顆懸著的心終于平靜了下來(lái)。我們正要走，收銀員阿姨叫住了我，說(shuō)：“好孩子，這本書送給你，因?yàn)槟愀矣诿鎸?duì)問(wèn)題。”我驚訝地張大嘴，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，這本書就被塞進(jìn)了手中，我連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
經(jīng)過(guò)這次，我明白了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要勇敢面對(duì)，這樣會(huì)讓我們的路走得更平坦。
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