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千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇一
本班幼兒都是2到3歲的孩子，有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們保護(hù)好自己的五官。
1、能正確說出五官的位置。
2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。
3、教育幼兒保護(hù)好這些器官。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒通過嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數(shù)量。
教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)中能知道怎樣保護(hù)好這些器官。
男孩子頭像一幅，每小組準(zhǔn)備好一束鮮花，正確保護(hù)五官的圖片若干
一、啟發(fā)性談話
1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數(shù)量。
2、 告訴幼兒五官的正確位置。
3、 教師小結(jié)。
二、 了解五官的作用
1、 通過嘗試，讓幼兒聞聞桌上準(zhǔn)備好的鮮花，知道鼻子是可以聞氣味的。
2、 啟發(fā)幼兒說說眼睛，鼻子，耳朵可以用來干什么？
3、 教師小結(jié)告訴幼兒五官的重要性。
三、（出示圖片）看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
四、活動(dòng)結(jié)束部分。歌曲《小手拍拍》
我是這學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入幼兒園的， 我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，主要是想讓幼兒在快樂的氛圍中了解五官的用途，并啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官。但現(xiàn)實(shí)和想象是有距離的，在活動(dòng)過程中，由于本班孩子年齡偏小，都在3歲左右，注意力時(shí)間長，未能考慮到這點(diǎn)，上起這堂課來也倍感吃力，花樣也不多，不能吸引小朋友的注意，激發(fā)小朋友的興趣，對(duì)此，希望在今后的教學(xué)中慢慢摸索以求更大的進(jìn)步。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇二
1．進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團(tuán)圓的'意義，對(duì)中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。
2．活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。
3．體驗(yàn)和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。
1．環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
2．幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。
3．親子游戲材料及獎(jiǎng)品。
4．教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
1．活動(dòng)開始。
(1)主持人宣布活動(dòng)開始。
(2)拉響彩炮，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。
(3)園長致詞，表達(dá)祝愿。
2．欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3．嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競答活動(dòng)。
4．表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行。)。
5．共同品嘗節(jié)日食品、賞月。
6．結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。
欣賞古詩。
靜夜思。
(唐)李白。
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇三
1、激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有為弟弟、姐姐做榜樣的意識(shí)和責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒與小、中班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和交往能力。
組織幼兒觀察小班幼兒的活動(dòng)情況。
1、啟發(fā)幼兒回憶并講述自己過去剛?cè)雸@的事情，并和現(xiàn)在對(duì)比，了解自己的進(jìn)步。
2、幼兒討論：作為大班的哥哥姐姐，應(yīng)該怎樣幫助小班的小朋友，讓他們不哭不鬧呢？
3、組織幼兒做禮物送給小班的小朋友。
組織幼兒去小班進(jìn)行大帶小活動(dòng)。
幼兒積極的回憶并講述了自己剛剛進(jìn)入幼兒園的事情，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力，了解了自己各方面的進(jìn)步，變的懂事了許多。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇四
大班幼兒在不斷的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),他們更愿意對(duì)技能方面的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,并善于模仿,尤其喜歡扮演不同的角色,如,司機(jī),老師,父母或者是卡通人物,而他們對(duì)做飯這件事情興趣盎然。
1，激發(fā)幼兒對(duì)做菜的興趣，并感受品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂。
2，引導(dǎo)幼兒感受各種調(diào)料的滋味，氣味，能準(zhǔn)確地分辨各種調(diào)料的作用。
3，引導(dǎo)幼兒利用材料制作涼拌黃瓜，學(xué)習(xí)用刀進(jìn)行切，拍，壓，以及拌。
4，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力，鑒別力，培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的做事態(tài)度和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒準(zhǔn)確表達(dá)品嘗后自己的味覺感受。制作的過程以及放大幼兒的自豪感。
教學(xué)難點(diǎn);幼兒使用刀具的安全性。
黃瓜，鹽，味精，雞精，醬油，醋，糖，湯匙，筷子，小盆，牙簽若干
保鮮膜，水果刀
一，請(qǐng)幼兒模仿媽媽或爸爸做菜得情景，并各自講述你最喜歡吃的菜，是什么味道的？
二，請(qǐng)小朋友嘗嘗面前擺放的調(diào)料是什么味道的，它們的名稱是什么？
三，引導(dǎo)幼兒如何切保證安全，黃瓜可以切成什么形狀，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的口味，因?yàn)槭欠纸M所以能否征詢其他小朋友的意見。
四，幼兒制作過程應(yīng)該是分組進(jìn)行，每組只發(fā)一把水果刀，這樣教師可以知道幼兒安全操作，其他幼兒還能認(rèn)真觀察，做好準(zhǔn)備，更能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。
五，保鮮膜多幾層，上面切黃瓜不會(huì)劃傷課桌，調(diào)味品不易多放，幼兒用筷子拌勻，用牙簽食用。
六，制作完成，還可交換品嘗，評(píng)選廚師長。
創(chuàng)意貼切生活，幼兒興趣濃厚，但水果刀的運(yùn)用顯得不太合適，塑料刀也許可以一試。
勞動(dòng)是快樂的，但父母繁忙的工作卻是艱辛的，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多關(guān)愛照顧自己的父母家人。
勞動(dòng)成果還可以邀請(qǐng)其他班級(jí)的老師和小朋友品嘗，增強(qiáng)幼兒的自信心自豪感。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇五
1、了解兒歌內(nèi)容，感受作品的幽默有趣。
2、念準(zhǔn)平翹舌音。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)念兒歌。
幼兒用書《今天我來做爸爸》
1、完整感受兒歌，引起學(xué)習(xí)興趣：
（1）聽錄音，引起幼兒學(xué)兒歌的興趣：
“老師給大家介紹一首新的兒歌，名字叫《今天我來做爸爸》，它的內(nèi)容很有趣，大家聽一聽它有趣在哪里。”
（2）幼兒聽兒歌兩遍。
（3）幼兒回憶兒歌內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答，逐一重復(fù)，加深幼兒對(duì)兒歌的印象。
2、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容：
（1）集體跟讀兒歌：“兒歌中的我真的做爸爸？”“為什么我叫媽媽別害怕？”
（2）教師朗讀兒歌，幼兒找兒歌中哪些字是翹舌音。
（3）分小組朗讀兒歌。
(4)提供機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演，自由討論。
3 、感受兒歌的幽默;
（1）自由討論：“你覺得這首兒歌幽默在哪里?”
（2）幼兒聽錄音跟念兒歌。
（3）教師引疑：“如果我們把兒歌中的爸爸媽媽改成其他人，會(huì)是怎么會(huì)是呢?你們可以回家試試?！?/p>
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇六
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的'電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
1、中秋節(jié)的由來請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來歷。
2、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。
3、活動(dòng)結(jié)束，收集有關(guān)的資料中秋節(jié)（大班）活動(dòng)目標(biāo)：
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇七
1、了解一些民間的手工藝術(shù)，并對(duì)其感興趣。
2、通過欣賞優(yōu)秀的手工作品，對(duì)手工賀卡的題材及表現(xiàn)形式有初步的認(rèn)識(shí)和了解。
3、通過老師的示范、講解，學(xué)會(huì)制作幾種不同類型的賀卡。
4、培養(yǎng)幼兒的審美情趣，養(yǎng)成耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
不同類型的賀卡（供欣賞）、五顏六色的卡紙（不同的紙）、剪刀、刀、尺、雙面膠（厚的、薄的）。
1、常規(guī)性玩法：根據(jù)老師的要求制作相同的賀卡。
2、創(chuàng)造性玩法；在學(xué)會(huì)制作不同類型的`賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
1、老師必須示范制作賀卡的全過程，讓幼兒明確操作過程。
2、卡的大小一定要掌握好，提醒幼兒折卡時(shí)一定要壓平、對(duì)齊。
3、裝飾卡片時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、卷、搓、折、貼、繪等不同手法來裝飾卡片。
在孩子們操作時(shí)，老師只要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，相信孩子們會(huì)制作出許多不同的漂亮賀卡。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇八
1、通過參觀活動(dòng)，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí)。
2、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動(dòng)中去。
1、教師事先與水廠的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，取得工作人員配合。
2、與家委會(huì)的家長商量，討論活動(dòng)的內(nèi)容，形式及注意事項(xiàng)。
3，向家長說明活動(dòng)的目的和具體時(shí)間，鼓勵(lì)家長帶孩子參加。
4、對(duì)孩子進(jìn)行參觀前的安全、禮儀方面的教育。
一、教師向家長說明車輛的安排和活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。
1、大家乘車到閔行水廠。
2、觀看水廠的簡介，并請(qǐng)水庫的工作人員向大家介紹參觀時(shí)要注意的問題。
二、參觀水庫的全貌后討論：
水庫有什么作用？水庫的水都流到哪里去了？人們可以在水庫里游泳嗎？為什么？
三、參觀水廠。
1、水廠的工作人員向大家介紹參觀時(shí)的注意事項(xiàng)和要求。
2、大家參觀水的處理過程制水流程：黃浦江——泵房——沉淀池——濾池——清水池——吸水井——泵房——千家萬戶首先看到的是從黃浦江抽上來的臟水，到沉淀池沉淀垃圾，接著流到過濾池，工作人員操作過濾網(wǎng)，請(qǐng)大家觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的.過程……。最后，大家拿水庫的水和水廠的水做比較，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。
4、延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來，作為我們的“環(huán)保日記”。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確流利朗讀課文，背誦《曉出凈慈寺送林子方》。
2.初步了解文中介紹了幾中動(dòng)植物。
3.學(xué)習(xí)用自己的語言描繪簡單的畫面。
教學(xué)重難點(diǎn)：
2.初步了解課文意思。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入新課。
二、讀文（由讀正確到讀流利）。
1.聽視頻范讀正音。
2.學(xué)生自由練讀，要求讀準(zhǔn)字音。
3.分句指名讀，讀對(duì)跟讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正讀。
4.自由練讀，要求讀通句子。
5.指名讀全文，齊讀。
三、借助視頻、圖片感悟課文。
1.播放視頻講解，要求認(rèn)真聽。
2.找找文中講了哪些景物，并動(dòng)筆畫出來。
3.指名交流，提示學(xué)生按照“從哪句知道了什么”的句式回答。（隨機(jī)將文中講到的`7種景物板書于黑板上。）。
4.借助注釋讓學(xué)生說說課文中是怎樣描寫荷花、園莽、枇杷、梧桐的，同時(shí)借助圖片幫助學(xué)生理解文本。
5.學(xué)生匯報(bào)交流。
匯報(bào)到“渠荷”時(shí)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生背誦課后詩歌苑中的古詩《曉出凈慈寺送林子方》。在學(xué)生匯報(bào)交流到“園莽”時(shí)，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后漢字宮中“莽”的本意。在學(xué)生匯報(bào)到“梧桐”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自讀課后故事《焦尾琴》。
四、誦讀課文。
1.自由練習(xí)背誦。
2.出示填空背，借助板書看詞背。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇十
1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應(yīng)能力。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的合作能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與體育游戲活動(dòng)。
在操場(chǎng)上畫好端線發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標(biāo)記，籃子、海綿球若干個(gè)?；顒?dòng)過程：
1、教師向幼兒介紹游戲名稱，并激勵(lì)幼兒的興趣。
2、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲玩法：
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，成橫隊(duì)相對(duì)分別站在兩端線外，再將各隊(duì)分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發(fā)球，另一人用籃子接球，一次各隊(duì)出一組，一分鐘以內(nèi)看哪一組接的多，分別做好記錄，到最后統(tǒng)計(jì)，看哪一隊(duì)接的球多為勝。
3、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲規(guī)則:。
（1）、發(fā)球的小朋友，一次只能拿一個(gè)球，不可以一次拿多個(gè)球，發(fā)球時(shí)要發(fā)向和你一組負(fù)責(zé)接球的小朋友的籃子里。
（2）、接球的幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過又被彈出來的不計(jì)分。
4、教師當(dāng)裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。
5、剛才發(fā)球的小朋友和接球的小朋友交換任務(wù)，再次游戲。
活動(dòng)反思：
第一次游戲時(shí)，幼兒在配合方面缺乏默契和技巧，發(fā)球幼兒的目標(biāo)不明確，接球在幼兒不懂判斷球的方向，導(dǎo)致失球?qū)Ψ?，教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，在第二次游戲時(shí)，幼兒都能積累經(jīng)驗(yàn)，讓游戲順利進(jìn)行了6次。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇十一
【原文】天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。
【譯文】天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成于混沌蒙昧的狀態(tài)中。日出日落，月圓月缺，星辰分布在無邊的太空中。
【原文】寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽。
【譯文】寒暑循環(huán)變換，來了又去，去了又來；秋天收割莊稼，冬天儲(chǔ)藏糧食。積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里；古人用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽。
【原文】云騰致雨，露結(jié)為霜。金生麗水，玉出昆岡。
【譯文】云氣上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝結(jié)成霜。黃金產(chǎn)在金沙江，玉石出在昆侖山。
【原文】劍號(hào)巨闕，珠稱夜光。果珍李柰，菜重芥姜。
【譯文】最有名的寶劍叫“巨闕”，最貴重的明珠叫“夜光”。水果中的珍品是李和奈，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。
【原文】海咸河淡，鱗潛羽翔。龍師火帝，鳥官人皇。
【譯文】海水是咸的，河水是淡的，魚兒在水中潛游，鳥兒在空中飛翔。龍師、火帝、鳥官、人皇，這都是上古時(shí)代的帝王官員。
【原文】始制文字，乃服衣裳。推位讓國，有虞陶唐。
【譯文】蒼頡創(chuàng)制了文字，嫘祖制作了衣裳。主動(dòng)把君位禪讓給功臣賢人，是堯和舜。
【原文】吊民伐罪，周發(fā)殷湯。坐朝問道，垂拱平章。
【譯文】安撫百姓，討伐暴君，是周武王姬發(fā)和商王成湯。賢明的君主端坐朝廷，向大臣們?cè)儐栔螄溃挂鹿笆?，毫不費(fèi)力就能使天下太平，功績彰著。
【原文】愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。
【譯文】他們愛撫、體恤老百姓，使四方各族人都來歸附。普天之下都統(tǒng)一成了一個(gè)整體，四方諸侯率領(lǐng)子民，歸順于他的統(tǒng)治。
【原文】鳴鳳在竹，白駒食場(chǎng)?；徊菽荆嚰叭f方。
【譯文】鳳凰在竹林中歡樂地鳴叫，小白馬在草場(chǎng)上自由自在地吃著草食。圣君賢王的仁德之治使草木都沾受了恩惠，恩澤遍及天下百姓。
【原文】蓋此身發(fā)，四大五常。恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷。
【譯文】人的身體發(fā)膚分屬于地、水、風(fēng)、火這“四大”，一言一動(dòng)都要符合仁、義、禮、智、信這“五?！?。誠敬地想著父母養(yǎng)育之恩，哪里還敢毀壞損傷它。
【原文】女慕貞潔，男效才良。知過必改，得能莫忘。
【譯文】女子要仰慕那些持身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢憢D潔女，男子要仿效那些有才能有道德的人。知道自己有過錯(cuò)，一定要改正；適合自己干的事，不要放棄。
【原文】罔談彼短，靡恃己長。信使可復(fù)，器欲難量。
【譯文】不要談?wù)搫e人的短處，也不要依仗自己有長處就不思進(jìn)取。誠實(shí)的話要經(jīng)得起考驗(yàn)，器度要大，讓人難以估量。
【原文】墨悲絲染，詩贊羔羊。景行維賢，克念作圣。
【譯文】墨子悲嘆白絲被染上了雜色，《詩經(jīng)》贊頌羔羊能始終保持潔白如一。要仰慕圣賢的德行，克制私欲，努力仿效圣人。
【原文】德建名齊，形端表正?？展葌髀?，虛堂習(xí)聽。
【譯文】養(yǎng)成了好的道德，就會(huì)有好的名聲；就如同形體端莊了，儀表自然端莊了一樣。空曠的山谷中呼喊聲傳得很遠(yuǎn)，寬敞的廳堂里說話聲非常清晰。
【原文】禍因惡積，福緣善慶。尺璧非寶，寸陰是競。
【譯文】災(zāi)禍?zhǔn)亲鲪憾喽说慕Y(jié)果，福祿是樂善好施的回報(bào)。一尺長的美玉不能算是真正的寶貝，而即使是片刻時(shí)光也值得珍惜。
【原文】資父事君，曰嚴(yán)與敬。孝當(dāng)竭力，忠則盡命。
【譯文】奉養(yǎng)父親，侍奉君主，要嚴(yán)肅而恭敬。孝順父母應(yīng)當(dāng)竭盡全力，忠于君主要不惜獻(xiàn)出生命。
【原文】臨深履薄，夙興溫凊。似蘭斯馨，如松之盛。
【譯文】要“如臨深淵，如履薄冰”那樣小心謹(jǐn)慎侍奉君主；要早起晚睡，侍候父母讓他們感到冬暖夏涼、無微不至。有高尚品德的人，德行像蘭草那樣的清香，像松柏那樣的茂盛。
【原文】川流不息，淵澄相映。容止若思，言辭安定。
【譯文】還能延及子孫，像大河川流不息；影響世人，像碧潭清澄照人。儀容舉止要沉靜安詳，言語措辭要穩(wěn)重，顯得從容沉靜。
【原文】篤初誠美，慎終宜令。榮業(yè)所基，籍甚無竟。
【譯文】無論修身、求學(xué)、重視開頭固然不錯(cuò)，認(rèn)真去做，有好的結(jié)果更為重要。事業(yè)的顯耀發(fā)達(dá)，決定于他的根基，有此根基，發(fā)展就沒有止境。
【原文】學(xué)優(yōu)登仕，攝職從政。存以甘棠，去而益詠。
【譯文】書讀好了就能做官，可以行使職權(quán)參加國政。周人懷念召伯的德政，召公活著時(shí)曾在甘棠樹下理政，他過世后，老百姓連那棵甘棠也不肯砍掉，對(duì)他更加懷念歌詠。
【原文】樂殊貴賤，禮別尊卑。上和下睦，夫唱婦隨。
【譯文】音樂要根據(jù)人們身份的貴賤而有所不同，禮節(jié)要根據(jù)人們地位的高低而有所區(qū)別。上下要和睦相處，夫婦要一唱一隨，協(xié)調(diào)和諧。
【原文】外受傅訓(xùn)，入奉母儀。諸姑伯叔，猶子比兒。
【譯文】在外接受師傅的訓(xùn)誨，在家遵從父母的教導(dǎo)。對(duì)待姑姑、伯伯、叔叔等長輩，要像是他們的親生子女一樣。
【原文】孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。
【譯文】兄弟之間要相互關(guān)心，因?yàn)橥芨改秆獨(dú)?，如同樹枝相連。結(jié)交朋友要意氣相投，要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉。
【原文】仁慈隱惻，造次弗離。節(jié)義廉退，顛沛匪虧。
【譯文】仁義、慈愛，對(duì)人的惻隱之心，在任何時(shí)候，任何地方都不能拋離。氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓這些品德，在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。
【原文】性靜情逸，心動(dòng)神疲。守真志滿，逐物意移。
【譯文】保持內(nèi)心清靜平定，情緒就會(huì)安逸舒適，內(nèi)心為外物所動(dòng)，精神就會(huì)疲憊困倦。保持自己的天性，就可以得到滿足，追求物欲享受，天性就會(huì)轉(zhuǎn)移改變。
【原文】堅(jiān)持雅操，好爵自縻。都邑華夏，東西二京。
【譯文】堅(jiān)定地保持著高雅情操，好的職位自然就會(huì)屬于你。中國古代的都城華美壯觀，有東京洛陽和西京長安。
【原文】背邙面洛，浮渭據(jù)涇。宮殿盤郁，樓觀飛驚。
【譯文】洛陽北靠邙山，面臨洛水；長安北橫渭水，遠(yuǎn)據(jù)涇河。宮殿回環(huán)曲折，樓臺(tái)宮闕凌空欲飛，使人心驚。
【原文】圖寫禽獸，畫彩仙靈。丙舍傍啟，甲帳對(duì)楹。
【譯文】宮殿里畫著飛禽走獸，還有彩繪的天仙神靈。正殿兩邊的配殿從側(cè)面開啟，豪華的帳幕對(duì)著高高的楹柱。
【原文】肆筵設(shè)席，鼓瑟吹笙。升階納陛，弁轉(zhuǎn)疑星。
【譯文】宮殿里擺著酒席，彈琴吹笙一片歡騰。官員們上下臺(tái)階互相祝酒，珠帽轉(zhuǎn)動(dòng)，像滿天的星斗。
【原文】右通廣內(nèi)，左達(dá)承明。既集墳典，亦聚群英。
【譯文】右面通向用以藏書的廣內(nèi)殿，左面到達(dá)朝臣休息的承明殿。這里收藏了很多的典籍名著，也聚集著成群的文武英才。
【原文】杜稿鐘隸，漆書壁經(jīng)。府羅將相，路俠槐卿。
【譯文】里邊有杜度草書的手稿和鐘繇隸書的真跡，有從汲縣魏安厘王冢中發(fā)現(xiàn)掘出來的漆寫古書，以及漢代魯恭王在曲阜孔廟墻壁內(nèi)發(fā)現(xiàn)的古文經(jīng)書。宮廷內(nèi)將相依次排成兩列，宮廷外大夫公卿夾道站立。
【原文】戶封八縣，家給千兵。高冠陪輦，驅(qū)轂振纓。
【譯文】他們每家都有八縣以上的封地，還有上千名的侍衛(wèi)武裝。戴著高大帽子的官員們陪著皇帝出游，駕著車馬，帽帶飄舞著，好不威風(fēng)。
【原文】世祿侈富，車駕肥輕。策功茂實(shí)，勒碑刻銘。
【譯文】他們的子孫世代領(lǐng)受俸祿，奢侈豪富，出門時(shí)輕車肥馬，春風(fēng)得意。朝廷還詳盡地記載他們的功德，刻在碑石上流傳后世。
【原文】磻溪伊尹，佐時(shí)阿衡。奄宅曲阜，微旦孰營。
【原文】桓公匡合，濟(jì)弱扶傾。綺回漢惠，說感武丁。
【譯文】齊桓公扶持周王室，九合諸侯，都打著“幫助弱小”、“拯救危亡”的旗號(hào)。漢惠帝做太子時(shí)靠綺里季才幸免廢黜，商君武丁感夢(mèng)而得賢相傅說。
【原文】俊乂密勿，多士實(shí)寧。晉楚更霸，趙魏困橫。
【譯文】賢才的勤奮謹(jǐn)慎，才換來了國家的富強(qiáng)安寧。晉文公、楚莊王先后稱霸，趙國、魏國受困于張儀的“連橫”政策。
【原文】假途滅虢，踐土?xí)恕：巫窦s法，韓弊煩刑。
【譯文】晉國向虞國借路去消滅虢國，回來又消滅了虞國，晉文公在踐土召集諸侯歃血會(huì)盟。蕭何遵奉漢高祖簡約的法律，韓非慘死在他自己所主張的苛刑之下。
【原文】起翦頗牧，用軍最精。宣威沙漠，馳譽(yù)丹青。
【譯文】秦將白起、王翦，趙將廉頗、李牧，用兵作戰(zhàn)最為精通。他們的聲威遠(yuǎn)揚(yáng)到北方的沙漠，美名和肖像永遠(yuǎn)流傳在千古史冊(cè)之中。
【原文】九州禹跡，百郡秦并。岳宗泰岱，禪主云亭。
【譯文】九州之內(nèi)都留下了大禹治水的足跡，全國各郡在秦并六國后歸于統(tǒng)一。五岳以泰山為尊，歷代帝王都在云山和亭山主持禪禮。
【原文】雁門紫塞，雞田赤城。昆池碣石，巨野洞庭。
【譯文】名關(guān)有北疆雁門，要塞有萬里長城，驛站有邊地雞田，奇山有天臺(tái)赤城。賞池赴昆明滇池，觀海臨河北碣石，看澤去山東巨野，望湖上湖南洞庭。
【原文】曠遠(yuǎn)綿邈，巖岫杳冥。治本于農(nóng)，務(wù)茲稼穡。
【譯文】中國的土地遼闊遙遠(yuǎn)，沒有窮極，名山奇谷幽深秀麗，氣象萬千。把農(nóng)業(yè)作為治國的根本，一定要做好播種與收獲。
【原文】俶載南畝，我藝黍稷。稅熟貢新，勸賞黜陟。
【譯文】一年的農(nóng)活該開始干起來了，種上小米和黃米。收獲季節(jié)，用剛熟的新谷交納稅糧，莊稼種得好的得到表彰和賞賜，種得不好的就要受到處罰。
【原文】孟軻敦素，史魚秉直。庶幾中庸，勞謙謹(jǐn)敕。
【譯文】孟子崇尚樸素，史官子魚秉性剛直。做人要盡可能合乎中庸的標(biāo)準(zhǔn)，必須勤勞謙遜，謹(jǐn)慎檢點(diǎn)，懂得規(guī)誡自己。
【原文】聆音察理，鑒貌辨色。貽厥嘉猷，勉其祗植。
【譯文】聽人說話要審察其中的事理是否合情理，與人交往要看人的臉色。要給子孫留下正確高明的忠告或建議，勉勵(lì)別人謹(jǐn)慎小心地處世立身。
【原文】省躬譏誡，寵增抗極。殆辱近恥，林皋幸即。
【譯文】聽到別人的譏諷告誡，要反省自身；備受恩寵不要得意忘形、對(duì)抗權(quán)尊。如果意識(shí)到有危險(xiǎn)恥辱的事快要發(fā)生，就退隱山林，還可以幸免于禍。
【原文】兩疏見機(jī)，解組誰逼。索居閑處，沉默寂寥。
【譯文】漢代疏廣、疏受叔侄見機(jī)歸隱，有誰逼迫他們辭去官職呢？離君獨(dú)居，悠閑度日，整天不用多費(fèi)唇舌，清靜無為豈不是好事。
【原文】求古尋論，散慮逍遙。欣奏累遣，戚謝歡招。
【譯文】探求古人古事，讀點(diǎn)至理名言，就可以排除雜念，自在逍遙。輕松的事湊到一起，費(fèi)力的事丟在一邊，消除不盡的煩惱，得來無限的快樂。
【原文】渠荷的歷，園莽抽條。枇杷晚翠，梧桐蚤凋。
【譯文】池塘中的荷花開得多么鮮艷，園林內(nèi)的青草抽出嫩芽。到了冬天，枇杷葉子還是綠的，一到秋天，梧桐葉子就凋了。
【原文】陳根委翳，落葉飄搖。游鹍獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄。
【譯文】老樹根蜿蜒曲折，落葉在秋風(fēng)里四處飄蕩。只有遠(yuǎn)游的鯤鵬獨(dú)立翱翔，直沖布滿彩霞的云霄。
【原文】耽讀玩市，寓目囊箱。易輶攸畏，屬耳垣墻。
【譯文】漢代王充酷愛讀書，在洛陽書市上，眼睛注視的全是書袋和書籍。換了輕便的車子要提防危險(xiǎn)，說話要防止隔墻有耳。
【原文】具膳餐飯，適口充腸。飽飫烹宰，饑厭糟糠。
【譯文】一日三餐，要適合口味，吃飽就好。有吃的時(shí)候，遇到大魚大肉也不想吃，沒得吃的時(shí)候，即使酒糟糠皮也會(huì)飽餐一頓。
【原文】親戚故舊，老少異糧。妾御績紡，待巾帷房。
【譯文】親屬、朋友會(huì)面要盛情款待，老人、小孩的食物應(yīng)有所不同。小妾婢女要管理好家務(wù)，盡心恭敬地服侍好主人。
【原文】紈扇圓絜，銀燭煒煌。晝眠夕寐，藍(lán)筍象床。
【譯文】圓圓的絹扇潔白素雅，白白的蠟燭明亮輝煌。白日小憩，晚上就寢，有青篾編成的`竹席和象牙雕屏的床榻。
【原文】弦歌酒宴，接杯舉觴。矯手頓足，悅豫且康。
【譯文】奏著樂，唱著歌，擺酒開宴；接過酒杯，開懷暢飲。情不自禁地手舞足蹈，真是又快樂又安康。
【原文】嫡后嗣續(xù)，祭祀烝嘗?；嬙侔?，悚懼恐惶。
【譯文】子孫一代一代傳續(xù)，四時(shí)祭祀不能懈怠。跪著磕頭，拜了又拜，要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、誠惶誠恐。
【原文】箋牒簡要，顧答審詳。骸垢想浴，執(zhí)熱愿涼。
【譯文】給人的書信要簡明扼要，回答別人的問題時(shí)要審慎周詳。身上臟了就想洗個(gè)澡，捧著熱東西就希望有風(fēng)把它吹涼。
【原文】驢騾犢特，駭躍超驤。誅斬賊盜，捕獲叛亡。
【譯文】家里有了災(zāi)禍，連驢子、騾子，大小牲口都會(huì)受驚，狂蹦亂跳，東奔西跑。官府誅殺盜賊，捕獲叛亂分子和亡命之徒。
【原文】布射僚丸，嵇琴阮嘯。恬筆倫紙，鈞巧任釣。
【譯文】呂布善于射箭，宜僚善玩彈丸，嵇康善于彈琴，阮籍善于嘯喊。蒙恬制造了毛筆，蔡倫發(fā)明了造紙，馬鈞發(fā)明了水車，任公子善于釣魚。
【原文】釋紛利俗，并皆佳妙。毛施淑姿，工顰妍笑。
【譯文】他們或者善于為人解決糾紛，或者發(fā)明創(chuàng)造有利于社會(huì)，這些都非常巧妙。毛嬙、西施，姿容姣美，哪怕皺著眉頭，也同樣艷麗動(dòng)人。
【原文】年矢每催，曦暉朗曜。璇璣懸斡，晦魄環(huán)照。
【譯文】青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽的光輝永遠(yuǎn)朗照。高懸的北斗隨著四季變換轉(zhuǎn)動(dòng)，明亮的月光，灑遍人間每個(gè)角落。
【原文】指薪修祜，永綏吉劭。矩步引領(lǐng)，俯仰廊廟。
【譯文】順應(yīng)自然，修德積福，永遠(yuǎn)平安，多么美好。如此心地坦然，方可以昂頭邁步，一舉一動(dòng)都象在神圣的廟宇中一樣莊重。
【原文】束帶矜莊，徘徊瞻眺。孤陋寡聞，愚蒙等誚。
【譯文】衣帶穿著整齊端莊，舉止從容，高瞻遠(yuǎn)矚。我深知自己孤陋寡聞，難復(fù)王命，自有等著圣上的責(zé)備。
【原文】謂語助詞，焉哉乎也。
【譯文】我的學(xué)問不過是知道這幾個(gè)“焉”、“哉”、“乎”、“也”罷了。
創(chuàng)作背景。
中國很早就出現(xiàn)了專門用于啟蒙的識(shí)字課本，秦代出現(xiàn)的有《蒼頡篇》、《爰?xì)v篇》，漢代則有司馬相如的《凡將篇》、賈魴的《滂喜篇》、蔡邕的《勸學(xué)篇》、史游的《急就章》，三國時(shí)代有《埤蒼》、《廣蒼》、《始學(xué)篇》等，這些作品中只有《急就章》對(duì)后世產(chǎn)生了影響，其余影響不大?！都本驼隆冯m然是《蒼頡篇》之后較突出的小學(xué)之書，但由于流傳中出現(xiàn)了種種問題，其權(quán)威性到南北朝時(shí)已大不如前，而這一時(shí)期出現(xiàn)的一些啟蒙讀物如《庭誥》、《詁幼》之類，可讀性有限。就是在這樣的背景下，《千字文》問世了。
南朝時(shí)期，梁武帝蕭衍為了教諸王書法，讓殷鐵石從王羲之的作品中拓出了一千個(gè)不同的字，每個(gè)字一張紙，然后把這些無次序的拓片交給周興嗣，周將其編成了有內(nèi)容的韻文，這就是流傳至21世紀(jì)已1400多年的《千字文》。
作品賞析。
由汪嘯尹纂輯、孫謙益參注的《千字文釋義》將《千字文》分為四個(gè)部分，他們稱之為四章。
從第一句“天地玄黃”開始，至第三十六句“賴及萬方”為第一部分；
從第三十七句“蓋此身發(fā)”開始，至第一百零二句“好爵自縻”為第二部分；
自第一百零三句“都邑華夏”起，至第一百六十二句“巖岫杳冥”為第三部分；
自第一百六十三句“治本于農(nóng)”起，至第二百四十八句“愚蒙等誚”為第四部分。
最后還有兩句“謂語助者，焉哉乎也”，沒有特別含義，將其單列出來。
《千字文》第一部分從天地開辟講起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜霧和四時(shí)寒暑的變化；也就有了孕生于大地的金玉、鐵器（劍）、珍寶、果品、菜蔬，以及江河湖海，飛鳥游魚；天地之間也就出現(xiàn)了人和時(shí)代的變遷。在此，《千字文》講述了人類的早期歷史和商湯、周武王時(shí)盛世的表現(xiàn)，即文中所說的“坐朝問道，垂拱平章。愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在樹，白駒食場(chǎng)?；徊菽?，賴及萬方”。
《千字文》的第二部分重在講述人的修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和原則，也就是修身工夫。指出人要孝親，珍惜父母傳給的身體，“恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷”，做人要“知過必改”，講信用，保持純真本色，樹立良好的形象和信譽(yù)，“信使可覆，器欲難量。墨悲絲染，詩贊羔羊”及以下四句講的就是這個(gè)意思。接著文中對(duì)忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進(jìn)行了深入的闡述。
《千字文》的第三部分講述與統(tǒng)治有關(guān)的各方面問題。此章首言京城形勝，極力描繪都邑的壯麗，“宮殿盤郁，樓觀飛驚”。京城之中匯集了豐富的典籍和大批的英才，“既集墳典，亦聚群英”，這是第三部分的第二層意思，重在敘述上層社會(huì)的豪華生活和他們的文治武功。這部分最后描述了國家疆域的廣闊和風(fēng)景的秀美：“九州禹跡，百郡秦并……曠遠(yuǎn)綿邈，巖岫杳冥?！?/p>
《千字文》第四部分主要描述恬淡的田園生活，贊美了那些甘于寂寞、不為名利羈絆的人們，對(duì)民間溫馨的人情向往之至。汪嘯尹、孫謙益的《千字文釋義》認(rèn)為這部分是講“君子治家處身之道”，其觀點(diǎn)有一定道理，但顯得牽強(qiáng)，所以不加采用。
《千字文》在內(nèi)容上熔各種知識(shí)于一爐，并通篇貫穿以統(tǒng)一的思想，脈絡(luò)清晰，語言洗練。它的長處后來為《三字經(jīng)》所吸取。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇十二
《千字文》是我國最優(yōu)秀的一篇訓(xùn)蒙教材，用一千個(gè)漢字勾畫出一步完整的中國文化史的基本輪廓。代表了中國傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平?！肚ё治摹吠ㄆ孜策B貫，音韻諧美，讀起來瑯瑯上口，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍的百科全書。明代古文大家王世貞稱其為“絕妙文章”。
1.熟讀成誦，從而正確認(rèn)讀漢字。
2.運(yùn)用多種方法誦讀、訓(xùn)練學(xué)生朗讀古文的韻律感，達(dá)到熟讀成誦。
3.讀懂文意，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的基本方法。
4.在反復(fù)誦讀中體會(huì)文意，從而熏陶學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
疏通文意，熟讀成誦。
教學(xué)策略:以讀促學(xué)、以讀帶學(xué)。
一、激情導(dǎo)入。
1.崔老師會(huì)背誦李白的《靜夜思》(自己吟誦)。
你會(huì)背哪位大詩人的詩呢?(指名回答)。
2.吟誦著如此美妙的古文詩，我們覺得這些古代大詩人真是太有文采了。他們給我們留下許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，你們想知道這些偉大的.大詩人小時(shí)候是讀什么書入門的嗎?(千字文)。
教師板書:千字文今天這節(jié)課我們就一起走近千字文。
3.回顧舊知:那請(qǐng)同學(xué)們把我們本冊(cè)書學(xué)過的千字文讀一次好嗎?(學(xué)生齊讀)。
你們能背誦下來嗎?(全班同學(xué)背誦)。
二、民主導(dǎo)學(xué)。
接下來我們先來第34則。
(一)出示任務(wù)一:讀準(zhǔn)每一個(gè)字的音，做到字正腔圓并能正確、流利地朗讀《千字文》第34則。
1.指名3--4名同學(xué)讀，教師及時(shí)指導(dǎo)糾正發(fā)音。
2.男女生讀。
3.古時(shí)候的文章講究韻律美。既有押韻，有韻味又蘊(yùn)含著節(jié)奏，讀起來瑯瑯上口。
我們拍著小手來讀讀。
4.你還可以怎么讀?(倆人對(duì)拍手等等)。
5.我們還可以合著樂曲來讀。
6.會(huì)背的同學(xué)我們可以背背。
(二)出示任務(wù)二:理解《千字文》第34則的意思。
策略:請(qǐng)你捕捉文中的點(diǎn)滴信息小組合作與大家交流，看誰捕捉的信息最最多。
1.請(qǐng)小組合作交流。
2.以評(píng)選“小小獵手”的形式展示自學(xué)到的知識(shí)。
3.教師隨機(jī)補(bǔ)充說明。
意思:達(dá)官貴族們帶著高高的帽子，陪著皇家的車出游，車輪飛馳帶動(dòng)了帽子上的官纓飄揚(yáng)。
子孫世代相守優(yōu)厚的俸祿，生活奢侈豪富，乘肥壯的馬，穿輕巧而暖和的裘皮衣。
(三)當(dāng)你學(xué)到這里結(jié)合我們剛才的理解你會(huì)有什么疑問?
(學(xué)生質(zhì)疑:為什么他們子孫世代都能享受這豐厚的俸祿?)。
出示投影(析論)。
(進(jìn)行思想教育:教育學(xué)生要靠自己的雙手來創(chuàng)造自己幸福的人生)。
例舉:啃老族、富二代、官二代。
(四)總結(jié)學(xué)法。
(出示投影)自學(xué)方法指導(dǎo):。
1.對(duì)照拼音讀一讀。
2.參考注釋看一看。
3.自己嘗試講一講。
(五)學(xué)習(xí)35則。
我們用這樣的方法學(xué)習(xí)35則，(出示投影)。
1.讀一讀:出示投影請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。(多種形式讀)。
2.參考注釋看一看:小組內(nèi)交流交流。
3.自己嘗試講一講:學(xué)生自由展示(出示投影)。
4.這則千字文里還隱藏著2個(gè)故事。(出示投影)。
5.總結(jié):(出示投影--析論)。
6.學(xué)了這則千字文你最大的收獲是什么?
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)。
1.兩則千字文學(xué)完了，誰知道34則講的是哪方面的內(nèi)容?(當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象)，35則講的是--2位了不起的人物。
教師總結(jié):(出示投影--千字文的意義)《千字文》，構(gòu)思精巧、宛轉(zhuǎn)有致，氣勢(shì)雄渾，條理貫穿，妙語連珠、文采斐然，以對(duì)仗工整，瑯瑯上口，韻語，敘述了有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、地理、倫理、教育、人物掌故等方面的知識(shí)，以及作人處事的道理，其知識(shí)性與藝術(shù)性，確實(shí)堪稱雙絕。
2.我們一起來把兩則千字文齊讀一遍。(出示投影--2首千字文)。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇十三
1.正確流利朗讀課文，背誦《曉出凈慈寺送林子方》。
2.初步了解文中介紹了幾中動(dòng)植物。
3.學(xué)習(xí)用自己的語言描繪簡單的畫面。
2.初步了解課文意思。
一、復(fù)習(xí)引入新課。
二、讀文（由讀正確到讀流利）。
1.聽視頻范讀正音。
2.學(xué)生自由練讀，要求讀準(zhǔn)字音。
3.分句指名讀，讀對(duì)跟讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正讀。
4.自由練讀，要求讀通句子。
5.指名讀全文，齊讀。
三、借助視頻、圖片感悟課文。
1.播放視頻講解，要求認(rèn)真聽。
2.找找文中講了哪些景物，并動(dòng)筆畫出來。
3.指名交流，提示學(xué)生按照“從哪句知道了什么”的句式回答。（隨機(jī)將文中講到的7種景物板書于黑板上。）。
4.借助注釋讓學(xué)生說說課文中是怎樣描寫荷花、園莽、枇杷、梧桐的，同時(shí)借助圖片幫助學(xué)生理解文本。
5.學(xué)生匯報(bào)交流。
匯報(bào)到“渠荷”時(shí)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生背誦課后詩歌苑中的古詩《曉出凈慈寺送林子方》。在學(xué)生匯報(bào)交流到“園莽”時(shí)，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后漢字宮中“莽”的本意。在學(xué)生匯報(bào)到“梧桐”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自讀課后故事《焦尾琴》。
四、誦讀課文。
1.自由練習(xí)背誦。
2.出示填空背，借助板書看詞背。
千字文教學(xué)活動(dòng)一教案篇十四
1、了解花瓣娃娃是通過動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。
2、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。
3、喜愛春天，感受大自然的奇妙，更加熱愛生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。
2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。
3、有相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、幼兒在《春天來了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。
1、談話導(dǎo)入課題。
2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導(dǎo)幼兒觀看。
二、欣賞‘花瓣娃娃’。
1、提問：你們看到的是什么？他是用什么制作出來的？
2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？
小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛。
4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同。
5、提問：花瓣娃娃的動(dòng)態(tài)是怎樣的？請(qǐng)你們用動(dòng)作表演一下。
6、你們看見過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺？
小結(jié)：在我們眼里，真的娃娃會(huì)說話、會(huì)吃東西、會(huì)走路，會(huì)思考。可花瓣娃娃它是我們用各種顏色，不同形狀花瓣通過剪、貼等很多方法制作出來的娃娃圖形。它不會(huì)說話、不會(huì)吃東西、不會(huì)走路，更主要的是它沒有生命。每年春天到來，田野里，小溪旁，大樹邊，山坡山都會(huì)開放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán)，還要把它們制作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天里游戲。
7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。幼兒跟隨老師走出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
在美術(shù)區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作：送給媽媽的禮物。
美術(shù)活動(dòng)《花瓣娃娃》。
1今天我們?cè)诮纪庾鲇螒?，看見許多美麗的小花、小草，還有發(fā)芽的柳樹，都是春姑娘送來的禮物。還有許多禮物我們沒有看見，現(xiàn)在請(qǐng)跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來的禮物好不好？（進(jìn)班）。
2放音樂《春姑娘來了》，幼兒跟誰老師進(jìn)入活動(dòng)室（談話導(dǎo)入）。
來到春天里小朋友你看見什么？（粉紅的桃花開了、金黃的油菜花開了、還有白色的梨花也開了、老師！我看見紅杜鵑、山茶都開了-----）小朋友們觀察的真仔細(xì)！
3老師在春天里看見的和小朋友看見的不一樣！大家請(qǐng)看春姑娘帶來的禮物：（出示圖片）（欣賞一）。
4、我們身上都穿上各種顏色的衣服，花瓣娃娃也一樣，你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色？這些顏色是怎樣搭配的？這樣的搭配給你什么樣的感覺？（你說得好極了、你的聲音真響亮、你回答得真精彩，-----）。
教師小結(jié)：花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。
（欣賞二）。
剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家，現(xiàn)在我們繼續(xù)看其他娃娃都有些什么不一樣，再用動(dòng)作表演給大家看，好不好！現(xiàn)在起（某某）告訴大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的？（你真棒！繼續(xù)努力!）(表演的真棒！)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛與天真。
5、我們看見的是各種花瓣娃娃，接下來誰告訴我你看見過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃給你什么感覺？（你說的棒極了）。
小結(jié)：你們說的都很好，在我們眼里，真的娃娃會(huì)說話、會(huì)吃東西、會(huì)走路、會(huì)思考，可花瓣娃娃是我用各種顏色，不同形狀的花瓣通過剪、貼等方法制作起來的娃娃圖形。他不會(huì)說話，不會(huì)吃東西、不會(huì)走路，更主要的是他沒有生命。
（結(jié)束）播放歌曲《小籬笆》歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
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