通過寫心得體會，我們可以更加深入地了解自己的內(nèi)心世界，增強自我認知的能力。在寫心得體會時，可以運用一些合適的寫作技巧和方法，增加文章的可讀性和吸引力。通過閱讀這些精選的心得體會范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同人的思考角度與深度。
心得體會常用詞語篇一
每做完一份新托福聽力題目，就把聽力原文拿出來，跟著聽力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語速，模仿他們的發(fā)音。
然后是作標(biāo)記：
1.把其中經(jīng)常聽不清的地方標(biāo)出來，反復(fù)跟讀。
2.把get,go,take等萬能詞的詞組標(biāo)起來，多多記憶，一方面可以排除聽力障礙，一方面可以為作文所用。
3.標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對這些詞敏感起來，因為題目往往設(shè)置在這種地方。
足夠細心。
新托福聽力和閱讀的問題和選項的設(shè)置，有一個很大的特點：迷惑性很強!主要體現(xiàn)在把錯誤選項設(shè)置得跟原文很像，而正確選項則用另一種形式來表達，所以如果考生們不經(jīng)過分析，很容易有聽懂看懂就是選不對的情況。
多上機。
在計算機顯示器上做題跟在書上做很不一樣，四個部分都是，所以在新托福聽力學(xué)習(xí)時多做幾份上機的模擬題熟悉一下是很有必要的。
做筆記。
筆記要有條理，用熟悉的符號，其中最常用的，如表原因、轉(zhuǎn)折、正面評價、負面評價等這些聽力中的重點考點，自己要準(zhǔn)備一系列又簡單自己又熟悉的符號，可以省不少時間，回答問題時，自己也容易看懂自己的筆記，做筆記就是有個平衡：詳細可讀性強，但又要省時間!
調(diào)心態(tài)。
因為聽力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息聽漏了，所以大家能一定要保持高度集中的狀態(tài)，這也是很重要的托福聽力技巧。但是剛開始練習(xí)的時候，總是會走神，下面就告訴大家一個小訣竅：每聽到一種科目的文章，就想像自己是那個專業(yè)的學(xué)生，聽到美術(shù)方面的就想像自己是美術(shù)系的學(xué)生，聽到地理方面的，就想像自己是地理系的學(xué)生。
1.堅決以真題為材料，不要把戰(zhàn)線拉得過長。
沒有完全了解和熟悉真題前，不要去聽friends，voa，空中美語，等?？梢赃M行一兩套tpo練習(xí)，熟悉托?？荚囶}型，千萬不要好高騖遠。
2.聽完4次足夠，再聽不懂就看文字。
全部聽完真題，如果你聽多次不懂，翻文字出來背。其實很多聽不懂是由于1，連讀2。詞匯不認識3。習(xí)語不懂。試問聽力也是一個積累口語詞匯的過程，，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽中搞懂呢?其實你認真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個東西就是你自己的。
3.多背點單詞，特別是名詞。
建議大家把所有名詞背一下，有提到維生素，鈣質(zhì)，羊皮紙，膠水，這些詞匯都是長對話里的重要特征，其實聽懂這些往往對你猜測答案有意想不到的效果，其實長對話一般不會說和我們常識相反的事物，即使后來很多不懂，連蒙帶猜也可以做對3-4個。
4.一定要掃描簡短答案。
對于四個選項都很簡短的長對話答案，要先掃描，這些答案往往是時間，比值，問題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對話開頭，你就眼睛盯住選項，聽到哪個選哪個，盡管放心保真不會錯，否則一旦你漏聽，神仙也救不了你，因為答案短，則對話提及的時間也短，你一個不注意就錯過，而且當(dāng)你沾沾自喜，覺得我的確把握了全文基本在說什么，誰知道問題問的根本就是一些細節(jié)，比如時間，地點，悔之晚矣。
5.聽對話必須要同時做題。
可能一些筒子以為只要能聽懂，或者傻傻的聽腦子什么也不想，長久肯定出成果，我想問你打算準(zhǔn)備幾年?理由有三：
1.容易造成聽后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽懂，基本都可以做對題，那么你是否想過有些你似乎理解意思，其實根本是錯誤的，只有做過題目對過答案才能夠糾正，就算不存在以上問題，雖然聽力選項答案簡單，但是個體瀏覽和理解速度有差異，長期只聽不作題，必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。
2.聽力答案偶有陷阱，d比a好，可是一上來就選a，所以這種細心和靈感是需要平時養(yǎng)成的。
6.重聽和背，無須朗讀。
人聽自己說話的速度比聽別人說話快，所以要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語背一下以外，聽一次的效果遠比讀一次好，首先，這是聽力不是朗誦會，第二很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)，我也是聽discovery偶爾發(fā)現(xiàn)，但是我依然聽懂。我這樣說是為表明聽一次效率比讀一次好，比較實戰(zhàn)，而且你想學(xué)的和外國人一樣很難，大山中文再好，我一聽也知道是外國人說中文，但是大山本身聽中文并沒有障礙。
7.多點激情，不要沒有目的的傻聽。
主張精聽，少泛聽，特別是傻坐著，以為帶著耳機聽到耳朵疼就出效果了，你如果沒有激情，不去想想對話的場景，我在什么時候可以使用，那么還不如去做語法和閱讀，畢竟時間有限，你指望24小時融入一個全英文的環(huán)境，消磨母語影響，那是不可能的，因為你出在的不是一個視覺的英語環(huán)境，我認為視覺英語環(huán)境很重要，比方一篇講浮游生物的對話，你能指望著聽1000次就明白是講什么么?如果有人拿著瓶子和顯微鏡給你看，恐怕他說一次你就可以知道是什么意思，視覺對于語言是很重要的。所以你不要希望聽磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達到融會貫通的境界-不可能。
8.請研究真題的文字和選項規(guī)律。
不研究文字和選項答案的關(guān)系，你不會覺悟到原來僅僅聽明白幾個單詞也可以和ets耍流氓，你看一下，什么類型的題目，它的答案和文字中哪個單詞有密切關(guān)系，長對話答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其實和閱讀一樣，有時候大家被一種思想牽制：覺得其實文字給我看基本是能看懂的，所以聽不出是我能力不夠。
我想說能看懂和能聽懂差別很大，所以看動聽不懂不是你的錯，有時候t的閱讀上你要使用技巧，為什么再長對話里面就不使用呢?再建議你，各種類型長對話背一篇，有時候聽力也是考你一個信息容量的問題，要是每種類型都背過一篇，以后再遇到等于是一些替換，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同時記住接下來的提問，這樣你不但把握文章概觀而且有能知道會問什么問題，在什么段問問題的靈感。
9.建議dvd的discovery，走遍美國等。
如果真題目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建議以上資料，理由：dvd的discovery有字幕，而且屬于科普，走遍美國口語性強，可以適當(dāng)背背，friends視覺影響強，總之請選擇有視頻的英語聯(lián)系資料，人類對于語言和觀念上有差別，只要不是瞎子和色盲，對于視覺的反應(yīng)是一樣的，所以請站在人類共同的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)不同的語言，效果會好點。
心得體會常用詞語篇二
托?？荚囁膫€單項中除了閱讀，其他三個單項都包含了聽力能力的考察。托福屆廣泛流傳一句話：得聽力者得天下，然而托福聽力一直是廣大托?？忌碾y題。
而今年改革后聽力對托福成績的影響不降反升簡單幫你算一筆賬就知道了：
改革前：聽力本身30分，綜合寫作影響15分綜合口語影響20分，合計65分;。
改革后：口語去掉1和5題后，4個題中有3個綜合口語題相當(dāng)于現(xiàn)在，聽力30分，綜合寫作影響15分綜合口語22.5分，合計67.5分，多了2.5分!
至于難度：雖然聽力講座數(shù)量減少意味著做題強度減小，咱們可以節(jié)省體力專攻剩余題目。但是，這里面暗藏兇險!!!題目變少，總分不變的情況下,每道分值變高，意味著聽力的容錯率降低!!!!每次考試結(jié)束，必然是一片哀嚎。
那么我們?nèi)绾文軌蚬タ送懈??
下面我從幾個方面教大家如何高效復(fù)習(xí)托福聽力。
文末我會附上我們青藤語培的劉同學(xué)，首考109的高分，其中聽力滿分的聽力具體學(xué)習(xí)方法：
一、聽不懂怎么辦?
所以，單詞將會起著決定性的作用。如果哪一天我們的詞匯沒有問題了，那么之后的問題一般就會是“聽單個單詞絕對可以聽懂，但是為什么放在句子里就什么也聽不懂了呢”?這是因為我們背的是單詞，但是考試考查的是句子，而且句子有簡單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。
考試一般來講，考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，所以，對于我們的基本的語法知識，各位托福備考的同學(xué)可以有意識的強化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識。
這樣在考試中，自己才會明白到底什么地方會是考點。一般來講，what引導(dǎo)的從句和強調(diào)句肯定會是相關(guān)的考點。比如：whatsurprisedusisthefactthat等句型。
有同學(xué)經(jīng)常問，要考好托福到底需要多少單詞量，這個問題沒有具體答案，但通常的規(guī)律來講，托福要考100+，單詞量要沖到8000+，才算有點保障。
每次聽力練習(xí)后，要復(fù)習(xí)總結(jié)，按方法來。要提高實力的，需要長期堅持的，它不是直接應(yīng)試的。要理清思路，找結(jié)構(gòu)，找意思對應(yīng)，不要糾結(jié)小細節(jié)。
聽懂了錯的多，聽不多反而對的多。你總幻覺自己聽懂了。你聽懂的都是小細節(jié)，不是主要結(jié)構(gòu)。就是文章意思沒懂，真懂了就真會做題。你拿這個細節(jié)詞匯去做題，那就會對應(yīng)錯誤。所以聽什么選什么經(jīng)常會錯。如果這個詞正好是段落主題，可以選擇，如果不是，那就得找上層信息。a:b,c,d這種邏輯要懂。
a是一個要點，是一個意群的核心意思，后面會跟小細節(jié)解釋。b,c,d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽懂a(chǎn)。說a之前，一般會有提示信號。要快速抓到a點。如果正好是自己不認識的詞，不要慌張。聽懂b,c,d這幾句話解釋的意思，也能理解這段的要點。選擇的時候，不能因為有b這個詞就選，要考慮核心意思。
段內(nèi)結(jié)構(gòu)有時候是a:b,c,da，就是總分總。有時候是a:b,c,d就是總分。有時候b,c,d-a.分總。有時候只有b,c,d幾個細節(jié)，你自己需要綜合信息，知道這段講的是這個幾個細節(jié)綜合支撐的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能學(xué)會”技術(shù)蒙“。只是“生聽”，很痛苦，事倍功半。
三、精聽和范聽。
要攻克托福聽力必須是精聽和范聽結(jié)合練習(xí)，在提高詞匯的基礎(chǔ)上，真正提高自己的聽力水平才能考過100分。
首先，聽力詞匯的專項分類詞匯必須要精確掌握發(fā)音?？梢圆恢榔磳?，但是一些會影響理解的動詞和形容詞要精確掌握，所以買詞匯書，一定要買帶發(fā)音的。要聽錄音，快速反應(yīng)單詞的意思。對于大量背單詞的時候，可以暫時忽略拼寫。
其次，每天至少保證聽1-2個講座。每個講座都按照結(jié)構(gòu)聽力法所說的結(jié)構(gòu)去抓主要信息，練習(xí)記筆記或者聽的反應(yīng)能力。邊聽邊理解，或者邊聽邊寫是需要鍛煉的，沒有人能夠天生就會。這種鍛煉需要持續(xù)3-4周以上才會有明顯效果。聽過的講座最好過幾個小時或者幾天再聽一邊，這樣能夠更加深刻的體會到講座的結(jié)構(gòu)，在什么地方老師出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，強調(diào)，列舉等等，會越來越清晰，也會越來越習(xí)慣拋開細節(jié)挺主干。
再次，真正要提高聽力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽。精聽分兩種情況，一種是精細到每個單詞都聽明白，弄懂。
建議：練習(xí)聽一句話的關(guān)鍵詞，理解整句的意思，然后快速寫下關(guān)鍵詞。對話要挑選的更精細因為都是生活中還會遇到的句型詞組，邊聽還可以邊摘抄詞組。逐字聽寫很耗費時間，我不太建議?；A(chǔ)差的同學(xué)，辨音能力不好的，可以使用聽寫的方法。但是不建議練習(xí)太久。一個小時或者更短足夠。已經(jīng)能夠聽懂大意的，就練習(xí)抓取核心詞核心意思的精聽吧。主要是要集中精神的聽。聽的多了，你會發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)音也會因此而慢慢變好。
在聽句子的時候抓不住重點怎么辦?
一句話要反復(fù)聽幾遍。聽一下主干信息，也就是誰做了什么事。誰是怎么樣的。主要的名詞一般是最重要的。其次是動詞和形容詞。每句話都不同，要根據(jù)意思去確定。根據(jù)這幾個詞，去理解句子的意思。要聽3-4遍。直到句子結(jié)構(gòu)清晰。先不要斷句。要練習(xí)句子的整體理解感覺。
聽3-4遍之后還是聽不出來。
這時候要看一下原文材料。讀出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多讀就能練習(xí)出來。初期可以根據(jù)老師的畫出的核心詞練習(xí)。對照老師畫的詞匯，去理解句子的意思。通常這個過程要理解句子的結(jié)構(gòu)。如果不懂就問問同學(xué)或者老師。練習(xí)多了，自己就能理解。
能翻譯出來，就聽力的時候聽不出來。
要分析下原因：是否是單詞發(fā)音干擾?還是連讀干擾?還是句子的結(jié)構(gòu)聽不清。專業(yè)詞匯不認識?總是有一個原因。找到原因，針對性的解決。然后再聽。
慢慢聽，慢慢地看，能理解意思。
但是錄音一旦快速起來，聽整篇文章的時候就不能理解。不能抓住重點。含糊的一片。
練習(xí)的過程中，也可以逐步加量。首先一句一句練習(xí)。然后3-4個句子連著練習(xí)，然后再逐步加句子。抓重點。逐漸提高速度。過度到整篇。
練習(xí)抓關(guān)鍵詞的過程，也是訓(xùn)練記憶力的過程。
這樣，你大腦的緩存會越來越多。這樣即使在聽聽力的過程中筆記沒寫下來，還是會有深刻印象的，做題的時候是有幫助的。
聽力滿分學(xué)生具體提分方法：
來自北京某院校的大二學(xué)生劉同學(xué)，首考取得了109的高分，其中聽力滿分，我們看一下劉同學(xué)的聽力具體學(xué)習(xí)方法：
1.背+讀場景詞匯。
conversation有圖書館辦公室之類，lecture有動物植物微生物天文學(xué)地理學(xué)化學(xué)物理學(xué)等等。對于場景詞匯，光背沒有用，因為考試的時候不一定能聽出來，所以要查出正確讀音，自己練習(xí)朗讀詞匯。
2.至少聽20套tpo，摸出套路，學(xué)會分層。
conversation萬變不離其宗，都是提出問題-分析問題-解決問題三大層，就好比一個人爬梯子，從第一層到第二再到第三層。lecture大概5-6個層，基本上是按照順序?qū)?yīng)著6道題目，每一層都有著自己的中心詞，每一層的中心詞都是不一樣的，這成了分層所參考的對象，做題的時候，每一道題在對應(yīng)的層里選，就算是沒聽到，大概率也能根據(jù)關(guān)鍵詞猜出答案。
3.找一個嘈雜的地方做聽力，比如說咖啡館等。
因為托?？紙鼍褪且粋€菜市場。我在做聽力加試的時候，我前面，左右的同學(xué)都開始在講口語，如果不是平時習(xí)慣于在吵鬧的地方做聽力，我有可能會受到很大的干擾。
4.時時刻刻告訴自己會抽到聽力加試，沒事就聽一段英語。
加強自己的聽力耐受能力，畢竟聽力多一個section其實挺摧殘耳朵的，尤其是旁邊的人都在說口語。
5.在聽了足夠多的tpo之后，可以把科學(xué)美國人60s作為輔助素材。它注重于科普，可以鞏固很多l(xiāng)ecture之中的詞匯，同時真的很開闊視野。
做了很多的題，分數(shù)卻未達到預(yù)期。在青藤，我們針對每一位學(xué)員的基礎(chǔ)，問題都會做出科學(xué)客觀的診斷分析，在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上重點提升，突破瓶頸，這也是為什么很多學(xué)生選擇青藤語培的原因。
在留學(xué)之路奮斗的廣大學(xué)子，如果你有感到迷茫，無助，或者想盡快的留學(xué)考試考到理想的分數(shù)，請選擇青藤語培，讓我們一起前行。
解題技巧。
托?？荚嚨谋举|(zhì)是個語言測試，它的每一種題型都有其相對應(yīng)的語言能力要求。
我們在備考的時候，如果能清晰這一點，再往這個方向去調(diào)整，這樣的提分效果比盲目地大量刷題要來得更高些，也不至于在做題的時候經(jīng)常處于一個被動狀態(tài)，看不懂題目為什么要這么考。句子功能題就是一個典型的代表!
句子功能題想說懂你不容易。
understandingthefunctionof。
whatissaidquestions。
聽力部分的內(nèi)容是由環(huán)繞校園生活場景展開的conversation和lectures組成的，盡管會涉及到學(xué)術(shù)內(nèi)容，但是都原汁原味地保留了生活化的日常表達。從托福的og里，ets闡明了對考生高于理解字面含義的能力要求，也就是能理解一些地道的表達或者說話人意圖：
語用理解題考查考生對英語口語的理解能力，要求考生聽出話中隱含的意思。
語用理解題的第一種題型測試考生是否理解某句話的功能。
正如平時生活中有人問你“吃了嗎?”一樣，問的人的真實意圖不一定是真的想知道你有沒有吃過東西，這句話中可能還隱含著其他語言功能：說話人很有可能是在寒暄或者想轉(zhuǎn)移話題等等，這些含義經(jīng)常都隱藏于字面含義之中，且極易被non-nativespeakers忽略甚至誤解。
所以，function題型考查的就是考生能不能聽出在某個語境下，說話人某句話(重聽句)的言外之意或目的意圖。
三步曲，輕松搞定句子功能題。
那么，能輔助我們聽出句子功能/言外之意的方法有哪些呢?
1.判語境：把握語境(這句話的前后發(fā)生了什么事)或全文的基調(diào)。
2.判語氣：判斷speaker的語氣語調(diào)(消極/積極;肯定/遲疑/轉(zhuǎn)折)。
3.善排除：有些選項只是對重聽句的某個部分作字面解讀，也就是沒有揭露重聽句背后真正的含義，這些選項可以干脆利落排除掉。
提分技巧。
想要了解一門考試，就要去練習(xí)它的真題，這樣可以讓考生了解托福聽力到底要考些什么。要對托福聽的真題進行了解，要做到耳熟能詳。一步一步來，才能獲得提高。
反復(fù)聽不懂，要去看文章。
歷年托福聽力真題有很多，考生平時練習(xí)的時候就可以拿這些材料來練習(xí)。當(dāng)聽完全部真題，可以背一背托福托福聽力里面的句子，對于材料里的有些主張聽不出來，那么多聽幾遍，直到聽懂了為止。
1.連續(xù)的內(nèi)容;。
2.詞匯不認識;。
3.習(xí)語不懂。
要知道托福聽力也是一個積累口語詞匯的過程，如果考生多次聽不懂，然而也不愿意去背去記，那么就是聽n遍你也未必會懂，只有靜下心下背和記，那么這些東西才能成為你自己的東西，再回到真題當(dāng)中去，這些都是你的東西，你還會聽不懂嗎?提醒大家，聽4、5遍不懂的東西，就要去查看原文，然后將聽不懂的背下來，這樣練習(xí)才是正確的練習(xí)方法。
積累足夠的詞匯。
對于任何一門外語考試來說，詞匯都是最基礎(chǔ)的。在托福聽力考試中，雖然沒有專門針對詞匯的考試，但是在聽力材料中特別是名詞一定要引起考生的注意。提醒大家可以把歷年真題中的名詞都背一下，對于托福聽力備考是很重要的。從這些名詞里，我們可以看出長對話的重要特征，聽懂了這些名詞對你猜測答案會有意想不到的效果。
注意題目中的簡短答案。
托福聽力題目有些答案選項很短。面對這種題時，考生要先對這樣的答案有印象，這樣的答案往往是時間、比值、問題順序和文章順序是一致的，如果出現(xiàn)在第二題中，一般答案基本上可開頭部分可以找到，你就盯著答案，聽到哪個就選哪個，保證不會有錯的，否則你一旦漏聽了，那么這樣的題目是很難找到答案的。
問題1.老師，我的聽力到底應(yīng)該怎么學(xué)?
首先托福聽力的學(xué)習(xí)是需要同學(xué)們具備一定的單詞基礎(chǔ)，其次是正確的練習(xí)方法。
單詞基礎(chǔ)：
但是同學(xué)，我們這里說的單詞基礎(chǔ)，不是我們看到之后能理解的單詞，而是通過聲音辨別出來單詞。
而不是當(dāng)你看到camouflage后，才發(fā)現(xiàn)這個單詞我背過，它是偽裝、隱藏的意思。
所以我們給各位托福聽力考生一個自檢的標(biāo)準(zhǔn)。
如果80%-90%的詞匯都能反應(yīng)出來，說明同學(xué)你的詞匯已經(jīng)很過關(guān)了。
如果只是看到單詞的時候才認識，而聽到聲音感覺無法反應(yīng)意思，
那說明我們對于單詞的聲音并不敏感，你現(xiàn)在還只是托福聽力詞匯方面的小baby而已，需要好好在老師的帶領(lǐng)之下強調(diào)發(fā)音(包括連讀)和詞意之間的關(guān)系!
問題2.那背單詞需要從哪種級別的詞匯開始呢?
如果基礎(chǔ)非常非常薄弱，比如4級還暫時沒有通過的同學(xué)，我們建議選擇高中詞匯開始聽背。
如果四級在500以下的同學(xué)，建議同學(xué)們先好好把四級詞匯聽背好。
如果四級和六級均在550分以上的同學(xué)，說明基礎(chǔ)實力很優(yōu)秀，可以更多的把重心放在課上發(fā)的托福佛腳詞匯。
注意：大家注意，高中詞匯加四級詞匯等于75%的托福詞匯，所以其實如果小朋友們對高中+四級詞匯的反應(yīng)度很好，托福聽力的絕大部分詞句還是能理解大概。
單詞沒問題的話，需要同學(xué)們多來做聽譯訓(xùn)練(聽一句，反應(yīng)這句話的意思)。
聽譯訓(xùn)練會讓大家發(fā)現(xiàn)自己在詞組，搭配，或是句法結(jié)構(gòu)方面的障礙。
注意：記住一句話：你最多只能聽懂你能看懂的內(nèi)容。舉個例子：在tpo42的conversation1中，女生說，“hi.i’mmelisa.iwasjustafewdoorsdowngettingsomehelpinthecomputerlab.”每個單詞都很簡單對吧，但是這里的“afewdoorsdown”，“隔壁不遠”的這個意思，就是很多同學(xué)在閱讀當(dāng)中看到都不太理解的表達了。
單句能懂能反應(yīng)，放在一起卻無法理解。
如果把原文語速放慢，這個情況又會緩解。
也就是說，反應(yīng)速度跟不上。
那怎么提高反應(yīng)速度呢?
提高練習(xí)的量。
問題5.老師，我的聽力需要練多久才能有提高?
聽力的練習(xí)是需要通過量變到質(zhì)變的過程，那么我們需要多少練習(xí)量呢?
1w小時夠嗎?
我們的答案是，完全不需要這么久啊!
以tpo的聽力為例。
每篇conversation的時長為3分鐘左右，按照老師上課講的文章精聽方法，大概需要1小時可以完成一個conversation的精聽。
備注：其實越到后來，精聽一篇文章的時間就會越少的啦，因為正如我們剛剛所說，反應(yīng)速度會越來越快的!
全部51套tpo，對話部分需要的時間是51x=102小時，講座是51x.5=306小時，加在一起總共的時間是408小時。
備注：也就是說，你仔仔細細把51套tpo里的306篇文章全部精聽完，所花費時間也就是400小時左右。但是相信我，刻意練習(xí)100篇都能帶來ahugedifference了，更不用說306篇了。
問題6.老師，有沒有辦法可以讓我的聽力2周之內(nèi)從15分突擊到28分?
沒有。哈哈。
不過如果你問我，有沒有辦法在3個月之內(nèi)，聽力從15分到25分以上，那這個答案就是肯定的了!
其實大家根據(jù)以上的分析可以看出，聽力從低分到高分，需要解決來自于詞、句、篇章的理解和反應(yīng)問題。
心得體會常用詞語篇三
每個學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進行該學(xué)期知識掌握的檢測，對這學(xué)期知識進行查漏補缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級上冊語文常用詞語盤點，希望大家好好作答。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進步。我們精心為大家提供的五年級上冊語文常用詞語盤點，希望可以更好的幫助到大家。
心得體會常用詞語篇四
會議隆重，閉幕勝利；講話重要，鼓掌熱烈；領(lǐng)導(dǎo)重視，看望親切；接見親自，進展順利；完成圓滿，成就巨大；工作扎實，效率顯著；決議通過，人心振奮；班子團結(jié)，群眾滿意；領(lǐng)導(dǎo)微笑，問題解決；事情矚目，會談坦誠；反對強烈，交涉嚴正；完成超額，竣工提前；中日友好，中美合作；節(jié)日祥和，婦女解放；決策英明，路線正確；掃黃徹底，行動果斷；形勢大好，觀點贊同；氣氛友好，信心增強；糧食豐收，抗洪英勇；干涉粗暴，遺憾深表；措施得力，成績主要；法律公正，上訴駁回；貫徹徹底，理論高屋建瓴；政策鼓舞人心大賽沖擊；搶救及時，損失慘重；設(shè)計合理，技術(shù)先進；論證專家，檢測嚴格；運行可靠，系統(tǒng)安全；特色中國，失誤難免；農(nóng)業(yè)遭災(zāi)，災(zāi)年豐收；江河不治，大水發(fā)；團結(jié)緊密，擁護一致；旗幟高舉，思想堅持；道路曲折,前途光明。
整合、打拼、潛質(zhì)、維權(quán)、建言、額度、解讀、央行、選項、敬業(yè)、心氣、心防、比對、媒體、智囊、愿景、策劃、操控、共識、歷練、團隊、訴求、傳承、掌控、認知、認同、熱線、管道、民意、民調(diào)、公益、個案、另類、職場、人脈、新潮、社區(qū)、社團、外遇、舉報、投訴、理賠等等。
還有一部分是原來舊有老詞賦予了新意或新用，如。
機遇、舉措、平臺、權(quán)責(zé)、權(quán)益、權(quán)限、政績、嚴峻、群體、職能、張力、機制、反饋、生態(tài)、把脈、打造、舉薦、焦點、宏觀、微觀、強化、打磨、期許、疫情、格調(diào)、業(yè)績等等。
四、浮出臺面、換位思考、拓展空間、主動作為、強勢群體、弱勢群體、優(yōu)化組合、競爭上崗、休克療法、整體素質(zhì)、良好勢頭、立黨為公、執(zhí)政為民、協(xié)調(diào)發(fā)展、知情明政、議政建言、參政議政、搭建平臺、拓寬渠道、民主氛圍、自身優(yōu)勢，民主評議、社會聽證、決策咨詢、社區(qū)自治、村民自治、輿情收集、執(zhí)政興國、執(zhí)政方略、執(zhí)政體制、執(zhí)政方式、執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政水平、執(zhí)政能力、人才強國、統(tǒng)籌發(fā)展、深化改革、創(chuàng)新體制、完善政策、指標(biāo)體系、評價指標(biāo)、持續(xù)發(fā)展、安排部署、組織實施、取得實效、治安防控、上下聯(lián)動、左右鏈接、反映機制、利益協(xié)調(diào)機制、矛盾疏導(dǎo)機制、社會控制機制等等。
要讓人民群眾“買得放心、吃得安心、用得舒心?！瓣P(guān)鍵時刻頂?shù)蒙先?、”幫得上忙、管得上用，只要政策對頭，措施得當(dāng)，落實有力，就有可能實現(xiàn)這一目標(biāo)重要講話。媒體常用詞語:重要會議，狠抓落實，勝利閉幕，加大力度，下大力氣，提前竣工，粗暴干涉，強烈抗議，堅決反對，嚴正交涉，熱烈鼓掌，領(lǐng)導(dǎo)重視，進展順利，成效顯著，世界接軌，中國國情，親切接見，階段性成果，友好訪問，圓滿完成，成就巨大，工作扎實，順利通過，一致通過，群眾滿意，班子團結(jié)，節(jié)日祥和，英明決策，高屋建瓴，高度重視，不明真相，少數(shù)群眾，嚴肅處理，輿論導(dǎo)向，貫徹落實，顧全大局，深刻理解，真抓實干，落到實處，突出重點，把握時機，廣泛發(fā)動，思想端正，作風(fēng)正派，工作認真，立黨為公、執(zhí)政為民，親切慰問，克服困難，提高認識，端正態(tài)度，充分認識，充分領(lǐng)會，有關(guān)部門，治理整頓，非抓不可，從快從重，解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新、扎實工作，強調(diào)幾點，進行補充，存在問題，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，整改措施，努力方向，反腐倡廉，嚴加監(jiān)管，放心食用，深刻反省，群眾疾苦，逐步改善。強烈抗議，堅決反對，嚴正交涉，熱烈鼓掌，領(lǐng)導(dǎo)重視，進展順利，成效顯著，世界接軌，中國國情，親切接見，階段性成果，友好訪問，圓滿完成，成就巨大，工作扎實，順利通過，一致通過，群眾滿意，班子團結(jié)，節(jié)日祥和，英明決策，高屋建瓴，高度重視，不明真相，少數(shù)群眾，嚴肅處理，輿論導(dǎo)向，貫徹落實，顧全大局，深刻理解，真抓實干，落到實處，突出重點，把握時機，廣泛發(fā)動，思想端正，作風(fēng)正派，工作認真，立黨為公、執(zhí)政為民，親切慰問，克服困難，提高認識，端正態(tài)度，充分認識，充分領(lǐng)會，有關(guān)部門，治理整頓，非抓不可，從快從重，解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新、扎實工作，強調(diào)幾點，進行補充，存在問題，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，整改措施，努力方向，反腐倡廉，嚴加監(jiān)管，放心食用，深刻反省，群眾疾苦，逐步改善。
媒體宣傳最常用9個詞分別為“開會隆重、勝利閉幕、重要講話、鼓掌熱烈、領(lǐng)導(dǎo)重視、成就巨大、工作扎實、效率顯著、人心振奮……”
講到成績時，應(yīng)該說，在上級正確領(lǐng)導(dǎo)之下……。
寫報告時，將上級報告略加修飾補充，加上一些結(jié)合實際、從本地情況出發(fā)之類字樣就行了，事實證明效果良好。
“堅決、必須、保證、一定、徹底、立即”等，表示領(lǐng)導(dǎo)堅決與果敢；要常用“上臺階、創(chuàng)新高、邁大步、跨越式”詞來形容領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)宏偉；用“結(jié)合實際、加大力度、強化管理、統(tǒng)一認識、齊抓共管、創(chuàng)新機制、工效掛鉤等”來表示工作措施得力；在報告后面還要用“讓我們團結(jié)起來、勵精圖治、大膽改革、更上層樓、再鑄輝煌”等來表示發(fā)言鼓舞人心。有關(guān)部門、高度重視、重要講話、嚴肅處理、有效措施、不盡如人意、一定、基本上、階段性成果、力度、負增長、工作需要.
心得體會常用詞語篇五
操控：指的是掌握運用或駕駛得心應(yīng)手，毫無阻礙。
支配：是指支配客體施加影響的過程和行為。
決定：某事物成為另一事物的先決條件；
起主導(dǎo)作用主宰：主觀理解為對事情的變化有決定權(quán)力。
規(guī)律：自然界和社會諸現(xiàn)象之間必然、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。有節(jié)奏的;不是雜亂的原理：普遍的或基本的規(guī)律機制：是指各要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和運行方式流程：從原料到成品的各項工序安排的程序范圍：上下四周的界限條件：1事物存在，發(fā)展的影響因素。2所具備或處于的狀況優(yōu)勢：比對方有力的形式機會：有利的時機瓶頸：比喻整體中易生阻礙的部分阻礙：使不能順利通過或發(fā)展。
給予好處。引申為是比一般的優(yōu)厚。超于一般鼓勵：鼓動激勵，勉人向上滋生：1.繁殖;生育2.引起;產(chǎn)生允許：答應(yīng)，同意容納：1.指方便地或不擁擠地裝載2.能裝下3.容許，聽得進再現(xiàn)：過去的情況再一次出現(xiàn)展現(xiàn)：展示，明顯地表達出融合：1.熔成或如熔化那樣融成一體2.繁殖過程中的相互結(jié)合濃縮：泛指不需要的部分減少而需要部分的相對含量增高接收：1.接納;收受2.依據(jù)法令收歸己方所有接納：接受;收納接受：1.承受接受演說的邀請2.采納接受新思想接受：意思是指接替、攜手篤定：一指極有把握;二指從容不迫，安心;三指放心確定：明確肯定淡定：冷靜，鎮(zhèn)定。
鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌亂磨難：在艱難困苦的逆境中遭受折磨磨煉：在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉磨勵：指用磨擦法使物尖銳,比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉波折：事情進行過程中所出現(xiàn)的曲折變化挫折：是指人們在有目的的活動中，遇到阻礙人們達成目的的障礙。
干燥：指缺乏水分。猶干旱干旱：沒有降水或降水太少，使土壤天氣干燥干涸：形容（河道、池塘等）沒有水。
干裂：指因干燥而開裂。涂層破裂時出現(xiàn)細碎裂紋的現(xiàn)象萌生：開始起步;開始發(fā)生;有了某個念頭(多用于抽象事物）。
萌動：指開始發(fā)芽;比喻事情剛起頭覺醒：本義都是睡醒，從睡夢中醒來的意思。后引申為醒悟，覺悟。
蘇醒：1.從昏迷中清醒過來2.喚醒;使覺醒。引申為醒悟；
覺醒模仿：是指個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。
模擬：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。
展示：展開其內(nèi)容，通過知覺感受，實現(xiàn)預(yù)期效果的過程。擺出來讓人看展現(xiàn)：是指明顯地表現(xiàn)出來的意思。
平庸：是指普通、尋常而不突出，碌碌無為固執(zhí)：固執(zhí)，本指堅持不懈，后多指堅持成見偏激：指思想、主張、言論，行為等過火,有失中肯或是超出大眾的理解接受范圍，無法為大眾所接受和認同。
偏執(zhí)：過分的偏重于一邊的執(zhí)著破解：揭破，解決解讀：閱讀解釋，分析反觀：指一種求知的方法，對比觀察。從另一角度觀察事物或以另一事物對比當(dāng)前事物反思：反省，思考驕傲：自以為了不起;自豪自卑：自卑感是一種不能自助的復(fù)雜情感。有自卑感的人輕視自己，認為無法趕上別人自負：自負就是自己過高地估計自己。
持久永恒：永遠不變;永遠存在迷人:沉湎于某項愛好或某種事物的人可貴：是值得珍視，值得倡導(dǎo)基本：是指根本的，一個基本的事實純粹：1.不攙雜其它成分的;無攙合物的;不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的2.沒有攙雜的;同一個類型的3.真正體現(xiàn)了事物的本質(zhì)的堅定：指意志堅強,不動搖。
率真：直率而真誠畫卷：1.成卷軸形的畫2.比喻動人的壯麗場面輪廓：物體的外周或物形的外框、概貌，事情的概況，前景：將要出現(xiàn)的景象和情形藍圖：引申,指希望和前景翻版：1.翻印的版本2.比喻照搬、照抄或生硬模仿的行為傳人：1.傳授給他人2.接傳某一藝術(shù)流派風(fēng)格的人;接班人，后代回響：1.回聲;反響2.指聲音回旋激蕩。如:隆隆的炮聲在山谷中回響后學(xué)：泛指學(xué)習(xí)同一技藝或同一學(xué)問的后生晚輩底線：一指最低的限度，必要條件，二指事情在能力范圍前的臨界值原則：代表性及問題性的一個定點詞，行事所依據(jù)的準(zhǔn)則根基：基礎(chǔ)根本：指基礎(chǔ)或本質(zhì);比喻事物的本源、根基損害：是指人身權(quán)品質(zhì)的貶低，或者說是指一定行為或事件使某人的人身遭受到不利、不良后果或不良狀態(tài)。
混淆：指迷惑，將一樣?xùn)|西誤認為另一樣?xùn)|西。
冒犯：指言語或行為沒有禮貌，沖撞了對方。
褻瀆：輕慢;冒犯，不恭敬。
刪除：刪去刪除重復(fù)的部分清除：指全部去掉;掃除干凈。
剔除：削除;除去;挑出并去掉不合格的消除：使不存在;除去。
心得體會常用詞語篇六
教學(xué)目標(biāo)：
２、進一步明確關(guān)聯(lián)詞語的作用。
教學(xué)重難點：理解并列、遞進、選擇三種關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上正確運用。
教學(xué)時間：一課時教具準(zhǔn)備：課前搜集資料。
教學(xué)過程：
一、激趣感悟?qū)搿?/p>
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固┥罹拖窈Ｑ?，只有意志堅強的人，才能到達彼岸?！R克思如果你想獨占真理，真理就要嘲笑你了。
——羅曼·羅蘭。
然后省去其中的關(guān)聯(lián)詞語，讓學(xué)生再讀，體會有無關(guān)聯(lián)詞的意思。
二、關(guān)聯(lián)句分為8種類型：
（一）并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?/p>
（二）承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做?！?/p>
（三）遞進句。分句間是進一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?/p>
（四）選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
（五）轉(zhuǎn)折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?/p>
（六）因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>
（七）假設(shè)句。一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！?/p>
（八）條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！?/p>
心得體會常用詞語篇七
和藹藹：和氣，態(tài)度好。
傲岸岸：高傲。
諳練諳：熟悉。
班師班：調(diào)回。
寶藏藏：儲存大量東西的地方。
敗類敗：墮落或變節(jié)。
補益補：利益。
壁壘壁：圍墻。
比鄰比：近。
鼻祖鼻：開創(chuàng)。
陛下陛：宮殿的臺階。
c
草稿草：初步的。
徹底徹：深而透。
徹夜徹：通、整。
掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低聲。
趁機趁：利用。
馳名馳：傳播。
遲疑遲：慢。
斥資斥：支付。
赤膽赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生。
重圍重：層層的。
臭罵臭：狠狠的。
闖禍闖：惹起。
垂危垂：將近。
刺探刺：打聽。
慈悲悲：憐憫。
從屬從：依從。
湊巧湊：碰。
磋商磋：商量討論。
撮要撮：摘取。
措施措：處置；施：施行。
抄襲襲：照樣做。
除夕夕：晚上。
村落落：聚居地。
殘忍忍：忍心。
悵惘憫：失意。
d
當(dāng)權(quán)當(dāng)：掌管，主持。
掃蕩蕩：清除。
的確的：實在；確：真實。
得逞逞：實現(xiàn)愿望。
洞察洞：深遠透徹。
陡然：突然。
對簿：受審問。
敦請敦：誠懇地。
遁跡遁：逃避。
f
伐善：夸耀自己的長處；伐：自夸。
泛舟泛：飄浮。
非議責(zé)備非難非：反對，責(zé)備；難：詰責(zé)。
俯仰仰：抬頭。
范疇疇：類別。
服帖帖：順從。
風(fēng)韻韻：情趣。
攻錯：靠別人的長處補救自己的短處；攻：治；錯：磨刀石。
供職供：擔(dān)任。
賈禍賈：招致。
盥洗盥：洗臉。
廣袤袤：南北的長度。
瑰麗瑰：珍奇。
干練練：經(jīng)驗豐富。
酣歌酣：暢快瀚海沙漠。
函授函：信件。
合格格：標(biāo)準(zhǔn)。
和服和：日本。
橫財橫：意外的。
華誕：稱別人的生日；華：敬辭，用于跟對方有關(guān)的事物荒信荒：不確定的.
徽號徽：美好的。
渾厚渾：天然的。
豪放放：無所拘束。
合十十：十指。
行伍伍：隊列。
和衣和：連帶。
號外號：編號。
浩嘆浩：大聲。
黑幕幕：內(nèi)幕。
貨色色：種類。
j
狙擊：埋伏在隱蔽地方伺機偷襲；狙：窺伺齏粉齏：細，碎。
紀事紀：記錄。
際遇際：遭遇。
覬覦覬：希望。
季世季：一個時期的末了。
雪霽霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴箋注古書的注釋；箋：注釋。
經(jīng)緯經(jīng)：織物的縱向鈔線；緯：織物的橫向紗線。
僭越僭：超越本分。
旌旗：各種旗子。
齟齬：比喻意見不合。
倨傲倨：傲慢。
嘉賓嘉：美好的。
嘉獎嘉：贊許。
夾襖夾：雙層的。
僵持持：對抗。
劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬。
拘泥泥：固執(zhí)。
精辟辟：透徹。
金融融：流通。
精湛湛：深。
久違違：離別。
k
凱旋凱：勝利；旋：歸來伉儷伉：對等。
款留款：誠懇。
抗衡抗：對等。
苛稅苛：煩瑣。
客串串：擔(dān)任角色。
狂妄妄：荒謬不合理。
l
魯莽魯：粗野。
連袂袂：袖子。
琳瑯美玉黎民黎：眾。
浪費浪：放縱。
m
夜寐寐：睡。
曼舞曼：柔和。
彌望彌：充滿；望：視野。
緬懷緬：遙遠。
木訥：樸質(zhì)遲鈍，不善于說話；木：質(zhì)樸。
n
嫩黃嫩：顏色淺。
逆料逆：預(yù)先。
p
剖析剖：分辨。
剽悍剽：動作敏捷。
剽竊剽：搶劫掠奪。
攀談攀：牽扯。
匹敵匹：相當(dāng)；敵：相等。
q
棲息棲：停留。
啟蒙啟：開導(dǎo)。
喬裝喬：做假。
權(quán)宜權(quán)：變通。
清楚楚：清晰，整齊鵲起，比喻名聲興起、傳揚。
逡巡：有所顧慮而徘徊不前。
r
荏苒：（時間）漸漸過去。
人寰寰：廣大的地城。
榮膺膺：承受，當(dāng)偌大偌：那么。
戎機戎：軍事。
冗員冗：多余的。
冗雜冗：煩瑣。
瑞雪瑞：吉祥。
s
鎩羽：失意或失??；鎩：摧殘，傷害。
散心散：排除。
攝政攝：代（君主）處理。
審慎審：詳細，周密。
式微：泛指事物衰落手澤先人的遺物或手跡。
手札：親筆信。
奢侈侈：浪費。
失怙：死了父親，怙：依靠。
夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨。
宿將宿：年老的。
肅清肅：徹底。
生息息：滋生。
t
貼切貼：恰當(dāng)通稱通：一般。普通。
通紅通：很，十分。
土法土：民間沿用的。
屯兵屯：駐扎。
托福托：依賴。
題目目：名稱。
逃亡亡：逃跑。
題跋題：寫在書籍、字畫前面的文字；跋：寫在書籍、字畫后面的文字。
w
完稅完：交納。
汪洋汪：水深而廣。
王牌王：最強的。
網(wǎng)羅網(wǎng)：搜集。
妄為妄：非分的。
枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲。
帷幄帷：帳子。
微言微：精深奧妙。
委過委：推委。
偉岸岸：高大。
文雅文：柔和。
斡旋調(diào)解；斡：旋轉(zhuǎn)。
舞弊舞：玩弄。
無辜辜：罪。
x
心秀秀：靈巧聰明。
心儀儀：傾心，向往。
新貴：初得勢的顯貴。
新禧禧：幸福。
信筆信：隨意。
信史信：確實的。
信守信：忠城地。
信物信：憑據(jù)。
兇年：荒年。
雄關(guān)雄：：險要的。
宣稱宣：公開地。
休戚休：歡樂；戚：憂愁。
懸案懸：未解決的。
懸隔懸：距離遠。
訊實：審訊屬實。
懸賞懸：公開揭示。
y
贗品贗：偽造的。
貽害貽：遺留。
意表表：外面。
應(yīng)驗驗：預(yù)期效果。
意氣意：意志；氣：氣概。
應(yīng)酬酬：交際往來。
漁利漁：謀取。
寓意?寓：寄托。
淵博淵：深、博、廣。
元首元：居首的。
原油原：沒加工的。
印證?。悍?。
贏余贏：獲利。
引退：離開，遏卻。
攸關(guān)攸：相當(dāng)于“所”
z
贊助贊：幫助。
皂白皂：黑色。
肇事肇：發(fā)生。
趑趄：行走困難。
針砭：發(fā)現(xiàn)或指出錯誤，以求改正；砭：古代治病的石頭針。
章程：規(guī)矩、法則。
自立立：存在，生存。
自首：出頭告發(fā)。
哲人哲：有智慧的。
左派左：進步的奏效奏：發(fā)生，取得。
心得體會常用詞語篇八
“咱們要去的寨子在哪兒？”
這是《冰點》編輯收到的一封來信，信中說：“我是湖南輕工業(yè)學(xué)校常德教學(xué)站的一名在校生，我來自湖南湘西土家族苗族自治州，我給你們講述一個我五叔五嬸的真實故事……”
先前，我五叔五嬸辛勤勞動，披星戴月，還勉強可以養(yǎng)家糊口，供兩個娃兒上學(xué)。可不幸的是，去年，我五嬸染上了嚴重的乙肝。加上原來就很嚴重的婦科病，沒錢買藥，病情越來越重，一年多來，她一直臥病在床，生命垂危。但他們?nèi)匀灰е?，想讓兩個娃兒考上大學(xué)。
我的兩個弟弟學(xué)習(xí)都很爭氣，大弟陳長兵成績很好，初中畢業(yè)，本可以上高中，考大學(xué)。因為沒錢，只好以高出分數(shù)線40多分的成績，報考了中專。小弟陳長將因為成績優(yōu)秀和競賽獲獎，提前被保送到全縣最好的縣民族中學(xué)。陳長兵開學(xué)要交學(xué)費了，1000多元呀！家里拿不出。為了湊足這筆學(xué)費，五叔挑著100多斤重的木柴，翻越幾座大山，走30多里山路，天天到城里去賣，連挑了二十幾天，才換回300元錢，但還是不夠。要知道，那是在酷熱的6月，我五叔也是有病在身，身高還不足一米六呀！
臨行前，我給湖南的長沙、常德，打了多次電話，沒有找到常德教學(xué)站，也沒有寄信人陳長佼的音信。
來到湘西土家族苗族自治州保靖縣，縣委宣傳部的同志聽了我的介紹，說：“一個孩子的信，不可全信，也不可不信，不是給你潑冷水，他的信是不是編的，你也不知道?！?/p>
他們帶我到縣民族中學(xué)，按信中所說，五叔的小兒子陳長將，已提前被保送到這所全縣最好的學(xué)校讀書。
學(xué)校依山傍水，一棟棟漂亮的教學(xué)小樓，寬敞的操場，綠樹成蔭的校園小路。學(xué)生都是寄宿，每個學(xué)期，至少需要700多元，即便這樣，能考上這所學(xué)校，也是全縣多少萬學(xué)生夢寐以求的，因為這里升學(xué)率很高，每年都有人直接被保送到全國重點大學(xué)讀書。
校長失望地告訴我，翻遍學(xué)生記錄，只有一個學(xué)生來自信中所說的清水鄉(xiāng)沓湖村，但不是陳上將。沒辦法，我們只好由這個學(xué)生帶路，到寨子里面去找五叔五嬸。
號稱十萬大山的湖西，山連著山，綠色的山峰一座比一座高，吉普車從縣城開出兩個多小時，再也走不動了，眼前一條彎彎曲曲、只能走一人的狹窄山路，仰頭看山頂，讓人眼暈。我的腿有些發(fā)軟，宣傳部的同志在旁邊打氣：“上吧，爬上去，就能見到五叔五嬸了。”
憋足最后一口氣，我們終于爬上了山頂，看著山下的小人和小房子，真有坐飛機的感覺。我大汗淋漓，氣喘吁吁。以為快到了，揉著腿肚子豪邁地問：“咱們要去的寨子在哪兒？”
帶路的孩子伸手一指：“看，翻過去就是?！?/p>
天哪，那是一座更高的大山！我一屁股坐在地上，再也不能動了。
我問帶路的孩子：“這路沒錯吧？”
他笑了：“我每次回家都走，怎么會錯？”
他看著我，“今天是有車，只爬十幾里。平時從那邊走，爬四座山，都比這個高，要三十多里呢?！?/p>
一行人四人，由于我的拖累，行進的速度越來越慢，穿過小溪，就歇一次，踩過水田，也喘一會兒。山區(qū)長大的宣傳部田部長，已經(jīng)坐在山頂?shù)任覀兞恕?/p>
“快爬上來吧，記者同志，我身邊的就是陳長佼，他信里說的都是真的?！毖鲱^望去，田部長的白襯衫，在山頂上搖晃。我一下來了精神。
“不供孩子上學(xué)，良心上過不去。”
編輯同志，我五嬸病倒之后，家中的經(jīng)濟日見緊迫。五嬸天天要吃藥，兩個弟弟在校寄宿，每月都要生活費。五叔東借西借，把家中能賣的都賣了。年初是一年農(nóng)事最緊張的時期，買種子買化肥都要錢。到信用社借錢，家里有老帳，人家不借。借高利貸，又還不起。全家人看著五叔，欲哭無淚。
為了增加收入，五叔到山上開了幾畝荒地，白天干完這邊的活，夜里借著月光到山種花生。旱時，從山下一桶一桶往山上背水澆地。收花生時，扛著鋤頭挖到半夜。艱難的生活使五叔更衰弱了，五嬸的病卻在加重。她悲哀地說，我只怕命苦，享不到兩個娃兒的福了。
邁過齊膝高的門坎，從有灶臺的旁門進去，四面，漆著桐油的杉木墻壁閃閃發(fā)亮，里面清涼舒適，穿過兩間房子向左一拐，便是高大的堂屋。堂屋右邊的大房子，是男主人的臥室，左邊一間，是女主人的。六扇巨大的木門吱呀呀推開，寬敞的堂屋立刻明亮起來。墻壁上，貼著鮮艷的獎狀。下面，是整齊的條古地基，勤勞致富的紅紙橫幅，顏色還沒有褪盡。
一個面色焦黃的女人，垂著頭，扶著墻，吃力地邁過門坎，一步一步從里面挪出來，她沖我咧了咧嘴，無力地坐在角落里的小木椅上，不再抬頭。蓬亂的頭發(fā)，蓋著浮腫的臉。已是六月天氣，她還穿著舊棉衣，灰色的破棉絮，從兩邊袖口搭拉出來，肥大的舊褲子，補著顏色不相襯的大補丁。聚攏來的鄉(xiāng)親，都用憐憫的眼光看她。寫信的陳長佼告訴我：“這就是我五嬸?！?/p>
五叔陳遠紹下田剛剛回來，背著大竹簍，矮矮的個子，說著難以聽懂的當(dāng)?shù)赝猎挕Ｒ簧砥婆f的衣服，線背心漏著窟窿，光腳踩著雙破解放鞋，沒有鞋帶，用兩根稻草系著。鞋上沾滿泥水。田部長拽了把椅子過來為我們充當(dāng)翻譯。
說起家里的事情，五叔很激動，聲音很大?！斑@也是天災(zāi)人禍！去年兩頭大黃牛連著死了，今年和別人合買了一頭小牛還不能耕地。他娘4年前就不好，這兩年更厲害。孩子懂事，來信總問，爸爸，家里沒有牛，可怎么辦哪，借別人家的牛用，還得還人家的工，會累壞你的。家里的花生收了沒有？收了以后一定掛起來，不掛會發(fā)霉的?！?7歲的土家族漢子，大聲嚷著，滿臉帶笑，淚水卻順著黑黑的臉，不斷地流下來。
爸爸媽媽，我前不久寫的信不知您收到?jīng)]有？怎么還沒有寄錢來，我現(xiàn)在沒有錢了，已經(jīng)借了別人40塊，請您再給我寄些錢吧。
爸爸，您再寄點錢給我娘買藥吧，匯款來時，在匯款單上給我寫幾句話吧！對于一個遠離家鄉(xiāng)心中又有所牽掛的人來說，家書無疑是最好的慰籍。兒子長兵。
五叔能看懂兒子的信，卻不會寫回信。他能看懂兒子在要錢，五嬸的病在要錢，卻沒有錢！他翻山越嶺，賣柴賣炭，嚴重的支氣管炎，使他爬山就像拉風(fēng)箱。
五嬸坐在堂屋的小椅子上，囁嚅著說了一句什么，我一問田部長才知道，她說難受，想吃口糖。
“他娘得這病該吃點營養(yǎng)，買不起。醫(yī)生開的藥也吃不起。前兩年她還能硬撐著幫我干點，現(xiàn)在咬牙也干不動了。每天只能躺著，就這么熬著。孩子天資好，不供他們上學(xué)，當(dāng)父母的良心上過不去?！蔽迨逦亲?，邊哭邊說，伸直胳膊，用臟衣袖擦眼淚。五嬸在旁邊默默聽著，一聲不吭。
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?/p>
親愛的哥哥：
你知道嗎？爸爸知道你要錢后，家里又沒錢，就把花生種賣了60斤。二伯娘帶去的50元，你千萬不要用，留著下學(xué)期買衣服穿，下學(xué)期，我們家就沒有錢給你了。
還記得你考上中專時的情景嗎？爸爸媽媽都感到很高興。舅媽獎給你一塊手表，外婆冒著烈日為你送表。還有開學(xué)第一個月的生活費，是大伯伯獎給你的。你考上中專就像給家里撐起了一根柱子，親戚們都為你高興。請你千萬不要辜負了爸爸媽媽對你的期望。
上次爸爸從你那回來，你期中考得不理想，我知道是因為仍然褲子被盜心里受影響。但親戚們都問你的分數(shù)，爸爸實在不好開口，就說了個差不多，爸爸是為了你呀！爸爸起早摸黑，日夜操勞是為了你，你如果再不好好學(xué)習(xí)，爭取考好期末考試，就對不起爸爸了。
最后再告訴你一個不幸的消息，媽媽的病又反（犯）了，家里沒錢，只好借錢買點藥。哥哥，媽媽是在舍命讓你讀書?。?/p>
弟弟。
長將。
“長兵初中畢業(yè)，老師讓他考高中，說他有發(fā)展前途，能上大學(xué)，可家里沒錢，沒有辦法，只能讓他念中專。他為母求醫(yī)，要報考自治州衛(wèi)生學(xué)校。去年，他考了第二名，超過分數(shù)線40多分。你從小學(xué)習(xí)就好，老師的評語總是優(yōu)點，他二伯伯開始不相信，說你這評語是不是假的？怎么寫的都是優(yōu)點？”五叔說到這，掛著滿臉的淚，嘿嘿地笑出聲來。
“長兵上學(xué)，每月要100元生活費，在學(xué)校里是最低的，可我只能給他幾十元了。他舅媽看他學(xué)習(xí)好，獎勵了一塊手表，他把表賣了。他二伯伯獎勵幾十元錢，他也用上了。親戚請他吃飯，怕他營養(yǎng)不夠，給他夾菜，他吃兩口就放下筷子說吃飽了。寒假回來，家里沒錢，長兵就上山，找被雪壓倒的樹，拖回來，找來木匠，做成小椅子，挑到城里去賣。”
在灶房的屋頂上，還掛著幾個沒賣完的小木椅，墻上有墨寫數(shù)字，記著做了多少，賣了多少。小木椅做工精致，但在偏遠的山區(qū)，也只能賣到5元錢。
在自治州首府吉首衛(wèi)生學(xué)校，我見到了16歲的陳長兵。他個子很矮，穿著整齊，梳著中分頭。和五叔正相反，他很不愛講話，卻總是笑瞇瞇的。
我問他：“家里情況，你都知道嗎？”
“知道。我一定好好讀書?！?/p>
“你的學(xué)習(xí)成績怎樣？”
“還可以吧?！?/p>
“將來準(zhǔn)備怎么辦？”
“畢業(yè)以后，把娘的病治好。”
學(xué)校學(xué)生科的同志，給我看了他的成績表，陳長兵每學(xué)期的成績，在班里都是前幾名，但還沒有達到獲獎學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。
中午，我請陳長兵吃飯。飯桌上，我對長兵說：“如果你能再努力一下，得到甲等獎學(xué)金，一年就可以替家里減輕160元的經(jīng)濟負擔(dān)?！?/p>
他垂著頭，沒有說話。
“如果長將上了民族中學(xué)，學(xué)里更緊了，不能給你那么多生活費了?！?/p>
“我省著點，自己克服?！?/p>
“你多長時間沒回去了？”
“寒假回來再沒回去，回去沒有錢?！?/p>
“你娘的病情現(xiàn)在怎樣，你了解么？”
“不太了解，她現(xiàn)在怎樣了？”
“她病得很重?！?/p>
長兵放下飯碗不說話了。
“如果家里實在供不起你們兩人讀書，怎么辦？”
“那，那我就退學(xué)，讓弟弟讀，他比我有前途?！?/p>
“你舍得么？
“……”
猛抬頭，我突然打住，不敢再問了。長兵的鼻翼正在急促地扇動，淚水已經(jīng)直滴到碗里，他在努力控制自己，不哭出聲來。
外面漆黑的星空，使我想起家鄉(xiāng)的爸爸媽媽，此時勞累了一天的爸爸，又在為明天的生計發(fā)愁。為了我娘的病，為了我和弟弟的學(xué)習(xí)，繁重的勞動壓在您的身上，我是大兒子，我對不起您！您勞累了大半輩子，沒有添置過一件好點的衣服，買過一雙鞋子，睡過一次安穩(wěn)覺，連一頓肉都沒吃飽過。爸爸！我知道您這是為什么。我做錯了事，您從不罵我，您知道我長大了。爸爸，您的苦心我懂，我懂！
淅淅瀝瀝的春雨下個不停。今天是三八婦女節(jié)，是全世界婦女為之歡騰的日子，可是我的媽媽，卻在輾轉(zhuǎn)呻吟忍受煎熬。媽媽，我一閉上眼睛，就看見您憔悴的臉，幾十年的辛苦，你沒有享過一點福，現(xiàn)在病魔纏身，為了我們，您付出了全部。媽媽，我真恨自己，為什么不早生幾年，早一點為您分憂，早一點掙錢給您治病，媽媽，我為什么這么小呀！期末考試，化學(xué)考得不理想，沒有達到前十名。為了日后的發(fā)展，必須學(xué)好化學(xué)。在不久的將來，中專生必將被淘汰，社會需要更高層次的人才，迫使我從現(xiàn)在開始，把基礎(chǔ)打好，為將來的自學(xué)高考做準(zhǔn)備。在今年，一定要報名參加自學(xué)考試，爭取在中專畢業(yè)時，把大學(xué)課程也攻下來。堅決戒掉電視。每月再省下20元生活費存入銀行。每晚臨睡前做俯臥撐。每周讀一本世界名著。記住，為前10名奮斗！為獎學(xué)金努力！不亂花一分錢！
“這孩子太懂事了！”
“家里還有長兵和長將的來信嗎？”我問五叔。
“有，有?！蔽迨迕Σ坏囟顺鲆粋€大竹籮，在里面翻找著，“看，這是長將的優(yōu)秀少先隊員將章，這是長兵的畢業(yè)證。”接著，他又抱著一個大抽屜，“看，這就是他倆的書?！?/p>
有長兵和長將過去的課本，都保存得非常完好，能看出兩兄弟的認真和仔細。
但是長兵和長將的來信，大多被五叔五嬸上廁所用掉了?！鞍Γ也恢肋@信還有用?！蔽迨逵行┲?。
我看著滿墻的獎狀說：“別找了，有這些就足夠了?！?/p>
“是啊是啊，你看，這些都是長將的?！蔽迨逯逼鹕恚湴恋刂钢鴫ι?。
由于兩個孩子，五叔五嬸沒少在鄉(xiāng)親們面前風(fēng)光，為這些，他們可以舍卻性命。但實在過不下去的時候，實在扛不住的時候，五叔曾經(jīng)狠著心找到長將的老師，提出讓長將休學(xué)一年，幫助家里做點事。學(xué)校的老師和校長一聽就急了，成績這樣好的孩子，怎么可以休學(xué)呢？他們堅決不同意。“錢不夠，我們找希望工程?！?/p>
但是，一年過去了，希望工程沒有消息。在些期間，倒是長將參加了縣里和自治州的數(shù)學(xué)語文競賽，獲得一二等獎?？h民族中學(xué)的兩位校長看到長將的成績，專門來調(diào)查，定下保送的事情。這是喜事，對五叔來說，卻悲從中來。上民族中學(xué)，每學(xué)期700多元的費用，從哪里來呢？今年，長將的120元學(xué)費就已經(jīng)交不上了。五叔又一次找到學(xué)校，怯生生地問學(xué)費能不能緩交。老師們難過極了，同情之下，卻無力相助。學(xué)校終歸不是慈善機構(gòu)。盡了最大可能，只減免了30元學(xué)雜費。
陳長將的小學(xué)校長激動地給我介紹：“這個孩子太懂事了，成績在學(xué)校里每年都是第一名，每個科任老師對他印象都很好。全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)語文競賽，他總是第一名。全縣奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，他是一等獎。他不僅是班長，還是中隊長?？h民族中學(xué)為保送的事來過兩次，第一次要三個，有他。第二次要兩個，也有他。保送的合同已經(jīng)簽了，還沒有告訴他，為的是讓他踏實地參加期末考試?！?/p>
學(xué)校的瞿書記在旁邊有些不平：“世上的事就這么湊巧，學(xué)生素質(zhì)好的，念不了，腦子條件差的，卻老是有錢念書。我已經(jīng)寫了一篇論文，專門論述這個問題。先天素質(zhì)一樣的孩子，在鄉(xiāng)村里讀書，必然受客觀環(huán)境的限制。”
12歲的陳長將，身材矮小得可憐，像個七八歲的孩子。雙肩向前扣著，有些駝背。談話時，臉上始終沒有一些笑容，比起哥哥，他的心理壓力似乎更重一些。但據(jù)鄉(xiāng)親們說，長將過去是個活潑開朗的孩子，愛說愛笑，招人喜愛，寨子里的人都愿意逗他玩，給他東西吃。此時他坐著小板凳，雙手規(guī)矩地放在膝蓋上，身子挺得筆直，一句一句簡短地回答我的問題。
“長將，你多長時間回家一次？”
“兩個星期?！?/p>
“回家都做些什么呢？”
“幫爸爸媽媽炒菜做飯放牛。”
“你能做飯？你夠得著灶臺嗎？”
“夠得著，站在板凳上?！?/p>
“你的衣服是誰給你買的呀？”
“哥哥穿過的?！?/p>
“鞋子呢？”
“爸爸買的?！?/p>
“你每月多少生活費呀？”
“一周6元?！?/p>
“你想上民族中學(xué)嗎？”
“想去，可是……可是我家沒錢。”
我低頭記著，突然發(fā)現(xiàn)聲音不對，再一抬頭，小小的孩子正使勁仰頭望著屋頂，淚水就在眼角邊上，卻不讓它流出來。
我心頭一陣酸痛，強控制著自己，轉(zhuǎn)向校長。校長紅著眼睛說：“每到星期日，住校學(xué)生都在操場上玩，只有他一個人，在教室里看書。上次他爸爸來了，想讓他休學(xué)。這樣的孩子，我們不能讓他休學(xué)！希望工程只資助五年級以下的學(xué)生，他今年六年級了，沒有辦法了?！?/p>
在上五年級時，長將每周的生活費曾經(jīng)只有5元。他自己悄悄每周省下1元，攢到20元時，他捏著錢，小心翼翼地交給父親：“爸爸，我的棉衣實在不能穿了，能不能給我買新的？”
五叔看著孩子手里的錢，一句話也說不出來。你咬牙又加上20元，給懂事的兒子添了件新棉衣。
來到宿舍，在長將的炕頭，有一只破木箱，打開之后，里面只有一件換洗的單衣，一個飯盒，和幾本《小蜜蜂》雜志。
我問長將：“這雜志誰給你買的?！?/p>
“我自己訂的。”
12歲的孩子，每周幾元錢的生活費，他省吃儉用，為自己訂了這本雜志。
“我不想休學(xué)，阿姨?！遍L將突然對我說：“我想上民族中學(xué)?！闭f著他又把頭仰起來，看著屋頂。我不敢再看他。
臨走，我掏出錢塞給長將。
“阿姨，我不要，我有?！?/p>
“你有什么！”我再也說不出話來。
瘦小的身影，邁著遲緩的步子，回到同學(xué)中去了。在一片歡聲笑語中，陳長將沒有再回頭看我。
“要是賣掉房子，還能混一陣兒?！?/p>
中午時分，在五叔的堂屋里，小飯桌擺好，一頓午飯，是五叔的幾個兄弟分頭湊的。老大拿來的雞蛋，老二拿來的肉，老六出的豆瓣，青菜、花生米和米飯是五叔自己的。
五嬸怕自己的乙肝傳染別人，端著飯碗遠遠地坐在一邊。她沒有一點食欲，夾著一根青菜，看了半天，又放回碗里。
五叔的花生地，在對面一座大山上，遠遠看去，綠色當(dāng)中，只有一塊小小的淺黃色，這邊地里的油菜籽，剛剛放倒一半，綠色的蒜苗，長得正高，五叔掐一根蒜苗，含在嘴里，“這塊的蒜，已經(jīng)賣了90元，估計還能賣上100元?！?/p>
“熬著吧，我們快熬出來了。”五叔端著飯碗充滿希望地說，“我們想把房子便宜些賣掉，就是沒人買，現(xiàn)在時興住磚了，沒人再要這木屋。要是能賣掉還能混一陣兒，再熬3年，等長兵畢了業(yè)，就混過去了?！?/p>
在這個寨子里，五叔五嬸的勤勞曾經(jīng)是遠近聞名的，他們的家境曾經(jīng)是令人羨慕的。幾個兄弟分家時，五叔只分到3口鐵鍋，他們白手起家，用自己的汗水，蓋起了氣派的房子，買來了兩頭黃牛，養(yǎng)育了兩個聰明懂事的孩子。
“實在熬不下去，他倆就只好有一個退學(xué)了?！蔽迨迥每曜拥氖滞蝗煌Ｔ诳罩小?/p>
吃過飯，我們就要上路。我掏出100元錢，田部長和另外一個同志也掏出錢來，我們湊在一起，交給五叔。
五叔的眼睛一下睜得大大的。他沒有推辭，抓過錢來，使勁在手里窩來折去，又緊緊握住，從左手到右手，右手到左手，嘻嘻笑著，一句話也不說。
他實在太需要了！
離開村寨時，五叔沒有送我們，他急匆匆地向我們招了招手，就小跑著向田里奔去。再回身時，已沒有了他瘦小的身影，只有五嬸面朝著我們，歪靠在墻上。
我不知道，在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長兵長將這樣的孩子。
記者手記。
《他們是我的父老兄弟》。
從大山里回來，我給編輯打了個電話，第一句話就是：“活在北京，有罪啊?！碑?dāng)時，這確是我的真實想法。
坐在回來的火車上，我重又翻開孩子的日記，淚水不自覺地流下來，我害怕回想在大山里看到的一切，害怕回想兩個孩子抑制眼淚的樣子，我難以設(shè)想五叔五嬸一家的將來?；氐奖本?，很長時間，我無法坐下來寫作，打開電腦，就控制不住自己的情感，我怕這樣會影響文章的效果。
文章見報之后，編輯部電話不斷，人們流著眼淚捐款捐物，中央廣播電臺連續(xù)播出一周后，捐助熱浪達到最高潮，老天是公平的，五叔五嬸長兵長將終于有救了。
后來曾有人問我，你的文章怎么會寫得那樣感人？還有人來信說，一名女記者，僅憑一封信，不遠千里，幾經(jīng)周折，翻山越嶺，去采訪深山中兩位農(nóng)民。這不僅僅是一個報刊、一個女記者與兩個農(nóng)民的故事，它反映了近年來的一種文化現(xiàn)象——文化的回歸。而我的想法卻很簡單，“因為他們是我的父老兄弟”。
至今我還記得，在報社的一次活動大會上，五叔作為特邀嘉賓，坐飛機來到北京，他頭上纏著厚厚的土家族布巾，憨憨地笑著，他送給我一面錦旗，上面寫著“人民的好記者”，他一個勁兒地稱我為他們家的救命恩人，不知為什么，聽到這話我很難受，在文章末尾，我曾經(jīng)寫到：“我不知道在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長兵長將這樣的孩子?！?/p>
如今，幾年過去了，我仍要說，我不知道，還有多少父老兄弟，仍匍匐在干裂的土地上辛勤勞作著，他們的勞動所得，不足以養(yǎng)活自己，更甭提提供養(yǎng)孩子上學(xué)，而他們當(dāng)中許多人，將永無可能得到五叔五嬸這樣的好運！
心得體會常用詞語篇九
古詩詞是中國古代文學(xué)史上一顆璀燦的明珠，其高尚的思想，精湛的藝術(shù)對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
一、扣住“題眼”了解詩詞的大概。
品味富于表現(xiàn)力的“題眼”，可以了解詩詞的主要內(nèi)容。如白居易的《錢塘湖春行》“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”題目中“春”字就是“題眼”，這是理解全詩的鑰匙。全詩每聯(lián)緊扣“春”字展開，首聯(lián)春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊;燕子穿花貼水，銜泥筑巢。這里從動物的角度寫春天的特點。頸聯(lián)寫俯視所見花草。因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅，而是東一團，西一簇，用一個“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。這里則是從植物角度表現(xiàn)春天的特點。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東白沙堤。只見綠楊陰里，修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，余興未闌，透露詩人對春天美景的無比喜愛之情。再如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意。又如馬致遠的`《天凈沙?秋思》，其題眼為“思”，可以斷定詩歌內(nèi)容是由眼前秋色引發(fā)起自己內(nèi)心的思念之情。這就是通過詩詞的“題眼”去了解詩詞的大概內(nèi)容。
二、聯(lián)系作者創(chuàng)作風(fēng)格理解詩詞的思想。
我們可以從作者的角度去理解詩詞?！拔恼潞蠟闀r而著，歌詩合為事而作”，詩人的經(jīng)歷在一定程度上決定了他的創(chuàng)作風(fēng)格，反映了詩詞的思想。例如李清照，她的一生可以分為兩個時期，前期生活富足安逸，家庭幸福美滿。其作品主要是對大自然的描繪及真摯愛情的抒發(fā)，清新明麗，意境優(yōu)美。比如《如夢令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”這首詞是李清照早年的一首代表作，反映了清照悠閑風(fēng)雅的生活情調(diào)。后期，她悲傷于自己身世和失去的幸福及面臨著民族的災(zāi)難，故而其作傷時感世，悼亡思鄉(xiāng)，沉郁感傷。如《醉花陰》“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@首詞寫丈夫不在身邊，自己獨自一人，在重陽佳節(jié)飽受相思之苦。再如杜甫，他是我國文學(xué)史上最偉大的詩人之一，生活在“安史之亂”的前后?！鞍彩分畞y”以前，是他生平最快意的時期，詩歌抒寫自然風(fēng)光、豪情壯志?！鞍彩分畞y”以后則不同，饑寒交迫的他開始關(guān)注底層的人民?？梢?，作者的人生經(jīng)歷與其詩密切相關(guān)。因此，在鑒賞教學(xué)中，教師對不同詩人的生平及風(fēng)格做到了然于胸，從而指導(dǎo)學(xué)生從作者的生平、詩詞的寫作年代去分析詩詞所要表現(xiàn)得思想感情。
三、抓住詩詞的意象考慮詩人抒發(fā)的情感。
所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。如月亮，在我國古代詩歌中，是思鄉(xiāng)的代名詞。如杜甫《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！痹娭械脑铝辆筒辉偈羌兛陀^的物象，而是浸染了詩人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”詩句以委婉的疑問點出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)朋友的深切思念?？梢娫娙耸惆l(fā)感情往往借助于一些意象，所以把握好意象，是理解詩人思想感情的關(guān)鍵，而一些意象也寄寓了約定俗成的審美習(xí)慣。例如：松柏代表堅挺、頑強、生命力;竹代表氣節(jié)、積極向上;梧桐含有凄涼、悲傷;柳則是送別、留戀;菊表現(xiàn)隱逸、高潔、脫俗;草表現(xiàn)生命力強、生生不息、希望等。
四、體會表現(xiàn)手法的作用，把握詩詞內(nèi)涵。
我們還可以體會詩歌的表現(xiàn)手法，從而把握詩詞內(nèi)涵。如從用典、襯托、對比、象征、渲染、托物言志等角度入手分析，引領(lǐng)學(xué)生對詩歌進行品味感悟。
1.用典。
用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。如：杜牧《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！痹撌自姷暮髢删渫ㄟ^用典，含蓄的表達出赤壁之戰(zhàn)的成功全都歸功于東風(fēng)，并且從逆向思維，假設(shè)當(dāng)時沒有東風(fēng)，恐怕大小喬都得被深鎖在銅雀臺，暗指恐怕東吳就該滅亡了。這兩句構(gòu)思巧妙奇特，意味含蓄。
2.襯托。
襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯事物顯得更加突出、形象。襯托有正襯、反襯兩類。如王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓?！痹娋鋵懭馄嫣貕邀惖娘L(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。浩瀚無邊的“大漠”與“孤煙”對比反襯，烽火臺燃起的一股濃煙顯得格外醒目;那橫貫沙漠的“長河”與“落日”對比，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人的深切感受，把自己孤寂的情緒巧妙地融在對自然景物的描繪中。
3.聯(lián)想。
聯(lián)想就是由一事物聯(lián)系到與之相關(guān)聯(lián)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來形成一個典型。如賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩人由輕柔的柳枝紛紛下垂，婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，將柳枝隨風(fēng)飄拂的樣子，十分形象地展示在讀者眼前，用筆很巧妙。
4.想象。
想象就是人們在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的形象的思維過程。如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的名句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@里以春花喻冬雪，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團一團，花團錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，這里運用奇特的想象表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。
綜上所述，鑒賞詩詞的方法有很多。我們要在教學(xué)實踐中，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的鑒賞能力，增加文化積淀。
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心得體會常用詞語篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
全面加強、全面提升、全面深化、全面進步、全面推進、全面展開；
持續(xù)改善、持續(xù)壯大、持續(xù)向好、持續(xù)發(fā)展、持續(xù)完善、持續(xù)繁榮；
成效顯著、成效明顯、成果豐碩、深入推進、深入人心、大幅提升、大力實施、相繼問世、相互促進、多點開花、亮點紛呈、點上出彩、線上結(jié)果、面上開花、扎實推進、顯著增強、取得突破、初具規(guī)模、扎實推進、縱深推進、進展順利、深刻轉(zhuǎn)型、健全完善、空前釋放、極大提振、步伐加快、均衡普惠、殷實安康、卓有成效、碩果累累、切實加強、富有成效、普遍提高、活力增強、豐富多彩、頻繁活躍、健康發(fā)展、形成品牌、優(yōu)化提升、有序推進、蔚然成形、同頻共振、合拍共鳴、同步實施、力度空前、舉世矚目、作用明顯、空前高漲、競相迸發(fā),名列前茅、蓬勃發(fā)展、創(chuàng)新推進、有效實施、廣泛弘揚、普遍增加、勝利完成、順利實施、煥然一新、為之一振、鞏固發(fā)展、落地實施。
邁上新臺階、邁出新步伐、收獲新成效、達到新高度、創(chuàng)造新輝煌、譜寫新篇章。
排出任務(wù)書、掛出作戰(zhàn)圖、定出時間表、打出組合拳、做出新亮點；
勾勒新路徑、走出新天地、成為新引擎、引來新投資；
直擊問題關(guān)鍵、抓住問題要害、堅持問題導(dǎo)向、著眼長遠發(fā)展、堅持理念先行、堅持改革攻堅、堅持開放先導(dǎo)、做實協(xié)同戰(zhàn)略、找準(zhǔn)攻堅戰(zhàn)術(shù)、打好年度戰(zhàn)役、摒棄政治焦慮、敬畏發(fā)展規(guī)律、尊重地方實際、增強工作力度、體察基層疑難、完善制度細節(jié)、落實主體責(zé)任、理清責(zé)任鏈條、擰緊責(zé)任螺絲、提高履責(zé)效能、勇立時代潮頭、抓住主要矛盾、明確主攻方向、區(qū)別輕重緩急、聚焦重點難點。
筑就壓艙石、筑牢防火墻、確立定盤星、堅定主心骨、
樹立風(fēng)向標(biāo)、握牢方向盤、嚴明高壓線、抬升標(biāo)尺線、注入原動力、常打免疫針、發(fā)揮威懾力、扣上風(fēng)紀扣、關(guān)進制度籠、擰緊總開關(guān)、常打預(yù)防針、鋪設(shè)高壓線。
增強政治能力、嚴守政治紀律、強化政治擔(dān)當(dāng)、提高政治覺悟、廓清思想迷霧、增強理論自信、抓好理論武裝、加強陣地建設(shè)、開出醒腦良方、筑牢思想根基、補足精神之鈣、高揚信念之帆、把牢思想之舵、校準(zhǔn)思想之標(biāo)、繃緊紀律之弦、調(diào)整行為之舵、常修為官之德、常懷律己之心、堅守為政之本、上緊作風(fēng)發(fā)條、織牢制度牢籠、緊握法紀戒尺、挺起精神脊梁、增強黨性修養(yǎng)、強化宗旨意識。
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心得體會常用詞語篇十一
曖昧暖：日光昏暗和藹藹：和氣，態(tài)度好。
傲岸岸：高傲諳練諳：熟悉。
b
班師班：調(diào)回寶藏藏：儲存大量東西的地方。
敗類?。簤櫬浠蜃児?jié)補益補：利益。
壁壘壁：圍墻比鄰比：近。
鼻祖鼻：開創(chuàng)陛下陛：宮殿的臺階。
c
草稿草：初步的徹底徹：深而透。
徹夜徹：通、整掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低聲趁機趁：利用。
馳名馳：傳播遲疑遲：慢。
斥資斥：支付赤膽赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生重圍重：層層的。
臭罵臭：狠狠的闖禍闖：惹起。
垂危垂：將近刺探刺：打聽。
慈悲悲：憐憫從屬從：依從。
湊巧湊：碰磋商磋：商量討論。
撮要撮：摘取措施措：處置；施：施行。
抄襲襲：照樣做除夕夕：晚上。
村落落：聚居地殘忍忍：忍心。
悵惘憫：失意。
d
當(dāng)權(quán)當(dāng)：掌管，主持掃蕩蕩：清除。
的確的：實在；確：真實得逞逞：實現(xiàn)愿望。
洞察洞：深遠透徹陡然突然。
對簿受審問敦請敦：誠懇地。
遁跡遁：逃避。
f
伐善夸耀自己的長處；伐：自夸泛舟泛：飄浮。
非議責(zé)備非難非：反對，責(zé)備；難：詰責(zé)。
俯仰仰：抬頭范疇疇：類別。
服帖帖：順從風(fēng)韻韻：情趣。
攻錯靠別人的長處補救自己的短處；攻：治；錯：磨刀石。
供職供：擔(dān)任賈禍賈：招致。
盥洗盥：洗臉廣袤袤：南北的長度。
瑰麗瑰：珍奇干練練：經(jīng)驗豐富。
酣歌酣：暢快瀚海沙漠。
函授函：信件合格格：標(biāo)準(zhǔn)。
和服和：日本橫財橫：意外的。
華誕稱別人的生日；華：敬辭，用于跟對方有關(guān)的事物荒信荒：不確定的。
徽號徽：美好的渾厚渾：天然的。
豪放放：無所拘束合十十：十指。
行伍伍：隊列和衣和：連帶。
號外號：編號和親結(jié)親和好。
浩嘆浩：大聲黑幕幕：內(nèi)幕。
貨色色：種類。
j
狙擊埋伏在隱蔽地方伺機偷襲；狙：窺伺齏粉齏：細，碎。
紀事紀：記錄際遇際：遭遇。
覬覦覬：希望季世季：一個時期的末了。
雪霽霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴箋注古書的注釋；箋：注釋。
經(jīng)緯經(jīng)：織物的縱向鈔線；緯：織物的橫向紗線僭越僭：超越本分。
旌旗各種旗子齟齬比喻意見不合。
倨傲倨：傲慢嘉賓嘉：美好的。
嘉獎嘉：贊許夾襖夾：雙層的。
僵持持：對抗劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固執(zhí)。
精辟辟：透徹金融融：流通。
精湛湛：深久違違：離別。
k
凱旋凱：勝利；旋：歸來伉儷伉：對等。
款留款：誠懇抗衡抗：對等。
苛稅苛：煩瑣客串串：擔(dān)任角色。
狂妄妄：荒謬不合理。
l
魯莽魯：粗野連袂袂：袖子。
琳瑯美玉黎民黎：眾。
浪費浪：放縱。
m
夜寐寐：睡曼舞曼：柔和。
彌望彌：充滿；望：視野緬懷緬：遙遠。
木訥樸質(zhì)遲鈍，不善于說話；木：質(zhì)樸。
n
嫩黃嫩：顏色淺逆料逆：預(yù)先。
p
剖析剖：分辨剽悍剽：動作敏捷。
剽竊剽：搶劫掠奪攀談攀：牽扯。
匹敵匹：相當(dāng)；敵：相等。
q
棲息棲：停留啟蒙啟：開導(dǎo)。
喬裝喬：做假權(quán)宜權(quán)：變通。
清楚楚：清晰，整齊鵲起比喻名聲興起、傳揚。
逡巡有所顧慮而徘徊不前。
r
荏苒（時問）漸漸過去人寰寰：廣大的地城。
榮膺膺：承受，當(dāng)偌大偌：那么。
戎機戎：軍事冗員冗：多余的。
冗雜冗：煩瑣瑞雪瑞：吉祥。
s
鎩羽失意或失??；鎩：摧殘，傷害散心散：排除。
攝政攝：代（君主）處理審慎審：詳細，周密。
式微泛指事物衰落手澤先人的遺物或手跡。
手札親筆信奢侈侈：浪費。
失怙死了父親，怙：依靠夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨宿將宿：年老的。
肅清肅：徹底生息息：滋生。
t
貼切貼：恰當(dāng)通稱通：一般。高考普通。
通紅通：很，十分土法土：民間沿用的。
屯兵屯：駐扎托福托：依賴。
題目目：名稱逃亡亡?逃跑。
題跋題：寫在書籍、字畫前面的文字；跋：寫在書籍、字畫后面的文字。
w
完稅完：交納汪洋汪：水深而廣。
王牌王：最強的網(wǎng)羅網(wǎng)：搜集。
妄為妄：非分的枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲帷幄帷：帳子。
微言微：精深奧妙委過委：推委。
偉岸岸：高大文雅文：柔和。
斡旋調(diào)解；斡：旋轉(zhuǎn)舞弊舞：玩弄。
無辜辜：罪。
x
心秀秀：靈巧聰明心儀儀：傾心，向往。
新貴初得勢的顯貴新禧禧：幸福。
信筆信：隨意信史信：確實的。
信守信：忠城地信物信：憑據(jù)。
兇年荒年雄關(guān)雄：：險要的。
宣稱宣：公開地休戚休：歡樂；戚：憂愁。
懸案懸：未解決的懸隔懸：距離遠。
訊實審訊屬實懸賞懸：公開揭示。
y
贗品贗：偽造的貽害貽：遺留。
意表表：外面。
應(yīng)驗驗：預(yù)期效果意氣意：意志；氣：氣概。
應(yīng)酬酬：交際往來漁利漁：謀取。
寓意?寓：寄托淵博淵：深、博、廣。
元首元：居首的原油原：沒加工的。
印證印：符合贏余贏：獲利。
引退?離開，遏卻。
攸關(guān)攸：相當(dāng)于“所”
z
贊助贊?幫助皂白皂：黑色。
肇事肇：發(fā)生趑趄行走困難。
針砭發(fā)現(xiàn)或指出錯誤，以求改正?砭：古代治病的石頭針。
章程規(guī)矩、法則自立立：存在，生存。
自首出頭告發(fā)哲人哲：有智慧的。
左派左：進步的奏效奏：發(fā)生，取得。
心得體會常用詞語篇十二
近幾年來，我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育不斷提高，教學(xué)成績空飛猛進，教育工作成果可喜可賀，這些成績的取得，得益于全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講臺培育了萬代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫教育新篇章，又是你們勵精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業(yè)。全鎮(zhèn)兩千子孫永遠牢記你們，兩萬父老鄉(xiāng)親永遠感謝你們。今天，我們隆重召開全鎮(zhèn)第二十個教師節(jié)慶祝大會，足以說明鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對教育事業(yè)的關(guān)心和重視，也中心說明，今年的教育成績可喜可賀，召開今天的大會，旨在總結(jié)過去，表彰先進，樹立典型，傳播經(jīng)驗，抓住機遇，與時俱進，為全面提高人口素質(zhì)，科技興鎮(zhèn)，科技興國打下堅實基礎(chǔ)，從而不斷開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。確立這樣的主題，是時代賦予我們的歷史使命，是全鎮(zhèn)兩萬多人民寄予我們“子成龍，女成鳳”的殷切希望，是實現(xiàn)小康社會、富民強鎮(zhèn)、強國的必要保證。
心得體會常用詞語篇十三
滿面春風(fēng)、春光無限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥語、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥語花香、雙柑斗酒尋花問柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥語花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團扇、金風(fēng)送爽、雁過留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬里無云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨?適逢秋高氣爽，春華秋實，碩果累累豐收的時節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
心得體會常用詞語篇十四
佛眼相看、刮目相看、狗眼看人、看菜吃飯。
量體裁衣、看風(fēng)使船、看風(fēng)駛船、看風(fēng)使舵。
看風(fēng)使帆、看家本領(lǐng)、看家本事、看景生情。
看破紅塵、看人眉睫、看人眉眼、看人行事。
看殺衛(wèi)玠、看朱成碧、冷眼靜看、另眼看待。
另眼看戲、另眼相看、面面相看、馬上看花。
青眼相看、霧里看花、下馬看花、拄笏看山。
拄頰看山、走馬看花、矮人觀場、矮子觀場。
傍觀冷眼、悲觀厭世、傍觀者清、傍觀者審。
當(dāng)局者迷、比量齊觀、炳如觀火、炳若觀火。
從壁上觀、遲徊觀望、遲回觀望、侈人觀聽。
粲然可觀、察言觀色、察顏觀色、遲疑觀望。
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