最熱管理理論論文（模板18篇）

總結(jié)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能，還能提高我們的思維和表達(dá)能力。審視過(guò)去的得失，將它們?nèi)谌氲綄?xiě)一篇完美總結(jié)的思考和表達(dá)中。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)同樣遇到問(wèn)題的人們有所啟發(fā)。

管理理論論文篇一

摘要:本文通過(guò)分析物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)在工程管理專業(yè)中的專業(yè)定位,得出了對(duì)該課程建設(shè)方面的一些觀點(diǎn)。同時(shí)對(duì)如何在教學(xué)中突出實(shí)踐教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法作了具體的闡述。以期對(duì)我國(guó)高等學(xué)校的物業(yè)管理教學(xué)改革提供一些參考和借鑒。

關(guān)鍵詞:課程定位教學(xué)理念實(shí)踐教學(xué)。

《物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)》是工程管理專業(yè)必開(kāi)的一門(mén)專業(yè)課。該課程在教學(xué)內(nèi)容上包含了物業(yè)管理的概念及其相關(guān)理論同時(shí)還涵蓋了物業(yè)管理各個(gè)階段、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)應(yīng)具備的基本知識(shí)和操作技能。掌握這些物業(yè)管理業(yè)務(wù)的基本知識(shí)和操作技能,是物業(yè)管理專業(yè)崗位群所應(yīng)必備的基本理論素質(zhì)和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì),是從事物業(yè)管理工作的先決條件。通過(guò)幾年來(lái)對(duì)物業(yè)管理專業(yè)在教學(xué)理論方面的研究,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐體會(huì)和,筆者認(rèn)為物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)的課程建設(shè),應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革。

一、確立課程定位,明確課程教學(xué)目標(biāo)。

《物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)》作為工程管理的專業(yè)課程體系中的一門(mén)專業(yè)課程,對(duì)于工程管理專業(yè)建設(shè)有完善和補(bǔ)充的作用,對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解物業(yè)管理行業(yè)的概況和發(fā)展,明確今后的發(fā)展方向起到導(dǎo)向的作用。因此,本課程作為工程管理專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程具有重要的地位,其專業(yè)課程體系定位應(yīng)該是工程管理專業(yè)的一門(mén)核心專業(yè)課程。

《物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)》作為工程管理專業(yè)的一門(mén)核心專業(yè)課程,在課程內(nèi)容上涵蓋了物業(yè)管理的全過(guò)程,其課程教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該明確為:全面介紹物業(yè)管理的本質(zhì)和內(nèi)容及其物業(yè)管理工作各個(gè)階段的具體業(yè)務(wù)內(nèi)容和業(yè)務(wù)處理程序。在知識(shí)、技能的傳授上根據(jù)核心專業(yè)課程的定位,兼顧“有主有次、有所側(cè)重”基本原則,把培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)、提高“有所側(cè)重”的專業(yè)知識(shí)和技能作為課程目標(biāo)。本課程在內(nèi)容上廣泛涉及了物業(yè)管理的基本概念和內(nèi)容,相關(guān)理論及其物業(yè)管理的全過(guò)程。其中理論性內(nèi)容由于在前面的一些課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)和多次提及,便被確定為本課程的“次”,不是“側(cè)重”講授的重點(diǎn);具體的實(shí)務(wù)是本課程的重點(diǎn)也就是“主”是本課程“側(cè)重”講解的內(nèi)容,通過(guò)這樣的課堂處理,使學(xué)生既能夠?qū)ξ飿I(yè)管理工作有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)和了解,也能夠清楚物業(yè)管理的業(yè)務(wù)項(xiàng)目,所應(yīng)了解掌握的基本知識(shí)和操作技能,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識(shí)有著積極的作用。

二、明確課程難點(diǎn),更新教學(xué)理念和方法。

本課程具有知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)關(guān)聯(lián)面廣、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。在學(xué)生方面,由于生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,感性認(rèn)識(shí)不足,知識(shí)面狹窄等原因,對(duì)課程內(nèi)容的接受困難較多,同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法也很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,造成教學(xué)效果不是很理想,成為課程學(xué)習(xí)和教學(xué)的難點(diǎn)。為此,應(yīng)從增強(qiáng)教學(xué)的直觀形象、現(xiàn)場(chǎng)氛圍入手,針對(duì)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)手段和方法上,為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng),要強(qiáng)調(diào)“情景逼近式”教學(xué)模式,突出現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境,以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)崗位能力的提高。具體講有以下幾種方法。

1.情景法。情景法是根據(jù)課程需要的情景,應(yīng)用多媒體設(shè)備等輔助手段再現(xiàn)課程所描繪的情景表象,使學(xué)生如聞其聲,如見(jiàn)其人,仿佛置身其間,如臨其境;師生就在此情此景之中進(jìn)行著的一種情景交融的教學(xué)活動(dòng)。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時(shí),由于很多場(chǎng)景和事物是學(xué)生沒(méi)看到過(guò)或者是平時(shí)沒(méi)有留意的,所以可以借助輔助教學(xué)設(shè)備描繪容易聯(lián)想到的場(chǎng)景,使學(xué)生能夠較感性地、直觀的掌握相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)。

2.興趣法。興趣法就是以學(xué)生感興趣的事物為切入點(diǎn)結(jié)合課程相關(guān)知識(shí)并加以引導(dǎo)和啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考、自學(xué)能力,進(jìn)而使學(xué)生對(duì)所學(xué)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學(xué)會(huì)、學(xué)好專業(yè)技能的一個(gè)重要前提,平時(shí)在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探求欲。但是,使用該方法時(shí)應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)體差異,教師應(yīng)該在教學(xué)中多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生興趣點(diǎn)是什么,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的對(duì)不同學(xué)生采用不同的興趣切入點(diǎn)。

此外在教學(xué)中,還應(yīng)廣泛地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、案例討論、現(xiàn)場(chǎng)示范模仿、項(xiàng)目訓(xùn)練法、錄像演示、多媒體課件等多種教學(xué)手段和方法,內(nèi)容、形式豐富,形象逼真,職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境感強(qiáng),能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,雙邊活動(dòng)活躍,互動(dòng)性強(qiáng),有利于職業(yè)崗位能力培養(yǎng),教學(xué)效果好。

同時(shí)要將技能培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的教學(xué)理念貫穿教學(xué)的全過(guò)程,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,開(kāi)展、鼓勵(lì)各類(lèi)有利于學(xué)生技能培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間以不同的方式參與校企合作單位的企業(yè)活動(dòng),增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,提高動(dòng)手能力;指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生科研活動(dòng),參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)和改革實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容和方法。

這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)要堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的兩條腿走路原則。隨著對(duì)物業(yè)管理行業(yè)認(rèn)識(shí)的持續(xù)加深,對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)不斷提高,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和不斷深入的校企合作,應(yīng)從原有的僅重理論素養(yǎng)的培養(yǎng),逐漸轉(zhuǎn)變到對(duì)學(xué)生理論素養(yǎng)與技能培養(yǎng)的并重。不僅課堂教學(xué)的內(nèi)容側(cè)重到“實(shí)務(wù)”上。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)踐教學(xué)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限和不足。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),應(yīng)明確實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想:以“能力培養(yǎng)”為中心建立課程實(shí)踐教學(xué)模式,通過(guò)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè),構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)三個(gè)實(shí)踐教學(xué)模塊,形成邊理論邊實(shí)踐、理論與實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)模式,做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的全程有效銜接,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力的培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。為保證實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想的實(shí)現(xiàn),應(yīng)采取以下措施:。

首先,構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)三個(gè)實(shí)踐教學(xué)模塊,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的`綜合性、關(guān)聯(lián)性?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)間較短、安排分散,適合于某一專項(xiàng)業(yè)務(wù)的觀察了解;專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)時(shí)間集中、內(nèi)容專一,適合于對(duì)某一專項(xiàng)業(yè)務(wù)的扎實(shí)掌握;認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)周期較長(zhǎng)、綜合性強(qiáng),適合于對(duì)物業(yè)管理全過(guò)程的整體把握,尤其對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)相互之間的關(guān)聯(lián)性的深入認(rèn)識(shí)極有幫助。三個(gè)模塊有機(jī)配合,能夠?qū)崿F(xiàn)邊理論邊實(shí)踐、理論與實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和技能培養(yǎng)十分有益。其次,制訂完善的實(shí)踐教學(xué)大綱,明確考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)本課程的實(shí)踐教學(xué)模塊,編制了實(shí)踐教學(xué)大綱,明確了各模塊的實(shí)踐內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn),以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。第三,堅(jiān)持校企合作,建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地,保證實(shí)踐教學(xué)的真正落實(shí)。第四,重視校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

四、改革考核體系,促進(jìn)課程建設(shè)。

課程建設(shè)的目的是為了促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),人才的考核需要科學(xué)的考評(píng)體系。這一考評(píng)體系應(yīng)該與行業(yè)用人考核標(biāo)準(zhǔn)相一致?？荚u(píng)體系上重視與行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的一致,改變傳統(tǒng)的試卷考試模式,可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬,案例分析等具體內(nèi)容作為考核標(biāo)準(zhǔn),改變傳統(tǒng)考試缺乏靈活性的弊端?？傊鸩矫?、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使之能夠真實(shí)地檢測(cè)學(xué)生的能力水平,而不僅僅是對(duì)知識(shí)的掌握。

上面觀點(diǎn)只是本人在多年的教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)體會(huì)和心得,畢竟物業(yè)管理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有不斷的改進(jìn)教學(xué)方法和手段,更新教學(xué)理念才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂(lè)于接受,自主學(xué)習(xí)不斷提高自身的理論水平和專業(yè)技能,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):。

[4]鄧小燕、黃曉彪,關(guān)于加強(qiáng)物業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探討.哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)報(bào).05.

管理理論論文篇二

(一)概念。

財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于企業(yè)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》中,將全面預(yù)算管理定義為:利用預(yù)算對(duì)企業(yè)內(nèi)部各單位的、各部門(mén)的各種財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)資源進(jìn)行分配、考核、控制,從而高效地組織和協(xié)調(diào)企業(yè)的日?；顒?dòng),實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。全面預(yù)算管理反映的是企業(yè)未來(lái)某一特定期間的全部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的財(cái)務(wù)計(jì)劃,依據(jù)企業(yè)的目標(biāo)利潤(rùn)制定作業(yè)指標(biāo),以銷(xiāo)售預(yù)測(cè)為起點(diǎn),隨后預(yù)測(cè)生產(chǎn)、成本及現(xiàn)金收支情況,并編制主要財(cái)務(wù)報(bào)表來(lái)反映企業(yè)未來(lái)期間的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。作為企業(yè)內(nèi)部控制的主要方法之一,全面預(yù)算管理在企業(yè)內(nèi)部控制管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

一是預(yù)算編制。預(yù)算編制是預(yù)算管理的第一步,逐一分解企業(yè)總體預(yù)算目標(biāo),具體落實(shí)到各部門(mén)及其負(fù)責(zé)人。二是預(yù)算執(zhí)行。預(yù)算執(zhí)行是全面預(yù)算管理具體實(shí)施的過(guò)程,它能否順利完成直接關(guān)系到企業(yè)能否成功實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。需要特別注意,預(yù)算委員會(huì)需要詳細(xì)記錄執(zhí)行的情況并且收集預(yù)算信息,及時(shí)反映給有關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)。三是預(yù)算調(diào)控。預(yù)算調(diào)控是指當(dāng)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化,預(yù)算出現(xiàn)較大偏差,原有的預(yù)算可能不在適宜時(shí),根據(jù)新環(huán)境所進(jìn)行的預(yù)算修正。具體而言,它主要包括財(cái)務(wù)預(yù)算協(xié)調(diào)、財(cái)務(wù)預(yù)算調(diào)整、財(cái)務(wù)預(yù)算監(jiān)控及仲裁等職能,是財(cái)務(wù)預(yù)算的重要環(huán)節(jié)。四是預(yù)算考評(píng)。預(yù)算考評(píng)是對(duì)企業(yè)內(nèi)部各責(zé)任部門(mén)實(shí)際執(zhí)行情況進(jìn)行的考核與評(píng)價(jià)。它具有兩層含義:一是對(duì)利潤(rùn)預(yù)算管理系統(tǒng)的考評(píng)。二是對(duì)預(yù)算執(zhí)行者的考核及其業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)。

內(nèi)部市場(chǎng)化的概念。

(一)概念。

企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)最早可以追溯至工業(yè)社會(huì)時(shí)代,m型結(jié)構(gòu)是企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)的搖籃。學(xué)術(shù)界的主流觀點(diǎn)認(rèn)為:內(nèi)部市場(chǎng)是指依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,將市場(chǎng)機(jī)制引入到企業(yè)內(nèi)部,充分挖掘企業(yè)潛力,增強(qiáng)企業(yè)活力。它有利于提高企業(yè)生產(chǎn)效率、降低企業(yè)生產(chǎn)成本、推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部人才流動(dòng)等。

不難發(fā)現(xiàn),內(nèi)部市場(chǎng)化的實(shí)質(zhì)是通過(guò)在企業(yè)內(nèi)部引入市場(chǎng)機(jī)制,將市場(chǎng)機(jī)制與科層機(jī)制二者有機(jī)結(jié)合,以便實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)協(xié)調(diào)成本的較低、協(xié)調(diào)效率的提高。在企業(yè)的交易環(huán)境中,在內(nèi)部市場(chǎng)存在著基于不同利益的經(jīng)濟(jì)主體,而交易的對(duì)象則是在共計(jì)關(guān)系中存在的各種中間產(chǎn)品或生產(chǎn)性服務(wù)。

如果我們從生產(chǎn)部門(mén)和非生產(chǎn)部門(mén)的劃分來(lái)看,生產(chǎn)部門(mén)的鏈條中是在內(nèi)部市場(chǎng)溝通中實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的向下游供給,而非生產(chǎn)部門(mén)則是通過(guò)服務(wù)的供給來(lái)從生產(chǎn)部門(mén)中獲取利益。這些交易行為在類(lèi)似于市場(chǎng)供給環(huán)境中實(shí)現(xiàn)價(jià)值發(fā)現(xiàn)和價(jià)值獲取。當(dāng)一個(gè)主體所能供給的產(chǎn)品或者服務(wù)不能在內(nèi)部交易環(huán)境中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,其便失去了相應(yīng)的存在價(jià)值。

一是正確劃分利潤(rùn)中心。內(nèi)部市場(chǎng)化的核心就是在企業(yè)內(nèi)部引入市場(chǎng)機(jī)制,而原各部門(mén)和單位是內(nèi)部市場(chǎng)的主體。劃分利潤(rùn)中心的關(guān)鍵在于,責(zé)任中心能否確定其成本與收入。具體而言,可根據(jù)原企業(yè)的“工作流程”或“工作任務(wù)”,并充分考慮企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)以及各部門(mén)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀。

二是更新管理技術(shù)。企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)化使得管理層協(xié)調(diào)與監(jiān)控的難度加大,因此,需要建立健全管理技術(shù)支持系統(tǒng),以便保證各利潤(rùn)中心各項(xiàng)工作的順利完成。

三是合理制定內(nèi)部市場(chǎng)規(guī)則。企業(yè)在內(nèi)部市場(chǎng)化機(jī)制下應(yīng)著眼于企業(yè)整體戰(zhàn)略要求,以企業(yè)價(jià)值最大化為目標(biāo),結(jié)合企業(yè)內(nèi)部實(shí)際情況來(lái)制定內(nèi)部市場(chǎng)的交易規(guī)則。科學(xué)合理的內(nèi)部交易規(guī)則可以保證內(nèi)部市場(chǎng)的正常運(yùn)行,防止各個(gè)利益中心之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。此外,內(nèi)部市場(chǎng)規(guī)則制定后,需要根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整。

四是有效調(diào)控全局。為了保證企業(yè)整體利益的最大化,管理層必須保留對(duì)各責(zé)任中心的監(jiān)督權(quán)和調(diào)控權(quán)。一方面,管理層可以不斷增強(qiáng)企業(yè)文化的感染力,利用企業(yè)文化來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)員工行為;另一方面,也可以通過(guò)采取內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部破產(chǎn)等手段來(lái)進(jìn)行監(jiān)控,保證企業(yè)正常有序的運(yùn)行。

內(nèi)部模擬市場(chǎng)的全面預(yù)算是指依據(jù)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格,通過(guò)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)倒推出產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,再?gòu)纳a(chǎn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)依次向前倒推出每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本,并將此作為預(yù)算的指標(biāo)來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品成本控制的一種方法。內(nèi)部模擬市場(chǎng)的全面預(yù)算不同于傳統(tǒng)的全面預(yù)算,其有如下特點(diǎn):。

一是成本倒推性。內(nèi)部模擬市場(chǎng)的全面預(yù)算管理各個(gè)階段的預(yù)算指標(biāo)是通過(guò)向前倒推而來(lái)的,且是固定的上限指標(biāo)。

二是市場(chǎng)的適應(yīng)性。內(nèi)部模擬市場(chǎng)的全面預(yù)算管理不是由管理層依據(jù)經(jīng)驗(yàn)制定的,而是通過(guò)參考產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格來(lái)確定的。這種成本控制使得煤炭企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有成本優(yōu)勢(shì)。

三是將成本中心改為利潤(rùn)中心。模擬市場(chǎng)的全面預(yù)算改變了責(zé)任中心的劃分方式,將所有與市場(chǎng)直接掛鉤的部門(mén)或單位當(dāng)作利潤(rùn)中心,所有與生產(chǎn)直接相關(guān)的部門(mén)或單位當(dāng)作模擬利潤(rùn)中心,不斷降低成本費(fèi)用中心在煤炭企業(yè)中所占比重,將員工的個(gè)人利益與企業(yè)利益綁定在一起,激發(fā)員工工作的積極性和參與管理的熱情,從而有利于實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)價(jià)值最大化。

四是確定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格,引入市場(chǎng)機(jī)制。不同于傳統(tǒng)的全面預(yù)算管理,內(nèi)部模擬市場(chǎng)的全面預(yù)算管理引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制,煤炭企業(yè)內(nèi)部的各中間產(chǎn)品以市場(chǎng)價(jià)格作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的制定依據(jù),各單位的內(nèi)部管理也在不斷地改善,積極進(jìn)行技術(shù)革新,不斷降低產(chǎn)品成本,追求內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的最大化。將市場(chǎng)機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理的`方法,將促使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)提高。

一是全面性原則。一方面,企業(yè)內(nèi)部每個(gè)單位都要成為內(nèi)部責(zé)任單位,承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任;另一方面,企業(yè)內(nèi)部各個(gè)單位擔(dān)負(fù)的責(zé)任要具體落實(shí),具體到每一個(gè)內(nèi)部員工,從而形成總體責(zé)任目標(biāo)的全員保障體系。

二是差異性原則。對(duì)于不同的內(nèi)部單位,其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任類(lèi)別和考核的內(nèi)容是不同的。比如,內(nèi)部費(fèi)用中心的目標(biāo)是在保證正常經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的情況下,盡可能減少支出;而內(nèi)部利潤(rùn)中心則以內(nèi)部利潤(rùn)最大化為責(zé)任目標(biāo)。

三是權(quán)威性原則。公司的預(yù)算管理工作是基于科學(xué)合理的預(yù)算方案,是一項(xiàng)嚴(yán)肅、迫切的內(nèi)部管理工作,因而應(yīng)該具有一定的權(quán)威性。當(dāng)然,在預(yù)算的編制過(guò)程中是允許內(nèi)部各單位與預(yù)算委員會(huì)之間進(jìn)行協(xié)商,但不能無(wú)限度的討價(jià)還價(jià)或置之不理,否則會(huì)影響整個(gè)預(yù)算工作的進(jìn)程,也難以實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)部各單位的有力約束。

四是設(shè)立盡可能多的利潤(rùn)中心。內(nèi)部模擬市場(chǎng)的全面預(yù)算管理將內(nèi)部各單位分為利潤(rùn)中心和模擬利潤(rùn)中心,盡管模擬利潤(rùn)中心實(shí)質(zhì)上是成本中心,但將成本中心轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)中心,有利于了解企業(yè)哪個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)真正創(chuàng)造超額收益,激發(fā)作業(yè)環(huán)節(jié)人員工作的積極性和主動(dòng)性。

五是嚴(yán)格執(zhí)行全面預(yù)算管理以及其獎(jiǎng)懲機(jī)制。無(wú)論是利潤(rùn)中心還是模擬利潤(rùn)中心來(lái)說(shuō),它們被分配的預(yù)算指標(biāo)一般都是超出其正常條件下的完成情況,具有一定的壓力。由于煤炭企業(yè)的預(yù)算指標(biāo)具有市場(chǎng)適應(yīng)性,其面臨的市場(chǎng)壓力會(huì)轉(zhuǎn)化到內(nèi)部各單位、各部門(mén)、各員工身上。對(duì)于那些能夠創(chuàng)新、努力進(jìn)取完成甚至超越預(yù)算目標(biāo)的單位或個(gè)人,應(yīng)該給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。相反,對(duì)于不能夠完成被分配的預(yù)算指標(biāo)的各單位或個(gè)人,應(yīng)該分析其原因,并給予一定的經(jīng)濟(jì)懲罰。獎(jiǎng)懲分明的機(jī)制是預(yù)算工作順利完成的必要保障。

六是中間產(chǎn)品的內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格參照對(duì)應(yīng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格,不能僅依據(jù)管理層經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于煤炭企業(yè)來(lái)說(shuō),不同的要素應(yīng)區(qū)別對(duì)待。對(duì)于那些由公用事業(yè)單位直接提供的要素,由于價(jià)格比較穩(wěn)定,可直接以市場(chǎng)價(jià)格來(lái)確定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格;對(duì)于那些由多家供應(yīng)商提供的要素,可選取加權(quán)平均價(jià)格作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格;對(duì)于那些由企業(yè)內(nèi)部自行生產(chǎn)制造的要素,可選取同類(lèi)要素的市場(chǎng)加權(quán)平均價(jià)作為內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格;對(duì)于那些沒(méi)有同類(lèi)產(chǎn)品或市場(chǎng)價(jià)格的要素,可按照要素的成本項(xiàng)目累加來(lái)確定。

將全面預(yù)算與內(nèi)部市場(chǎng)化結(jié)合起來(lái),使預(yù)算的執(zhí)行通過(guò)內(nèi)部市場(chǎng)價(jià)格體系、交易結(jié)算體系、收入分配體系、仲裁監(jiān)控體系等實(shí)現(xiàn),使預(yù)算執(zhí)行結(jié)果(量差)直接體現(xiàn)為市場(chǎng)(預(yù)算)主體的收支,計(jì)入其工資分配,從而體現(xiàn)了內(nèi)部市場(chǎng)化分權(quán)管理思想下責(zé)權(quán)利主體下移、價(jià)值鏈延伸、作業(yè)及崗位價(jià)值增值的思想。對(duì)于改善煤炭企業(yè)內(nèi)部管理發(fā)揮著重要的作用。內(nèi)部模擬市場(chǎng)下全面預(yù)算管理促使管理觀念的創(chuàng)新,從而提高了煤炭企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理效率。內(nèi)部管理在企業(yè)生存發(fā)展中起著舉足輕重的作用,如果管理理念不能不斷創(chuàng)新,企業(yè)很難實(shí)現(xiàn)其最大潛能。有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)資金向縱深層次發(fā)展,拓展資金管理的內(nèi)涵,帶來(lái)資金管理觀念的重大創(chuàng)新。在預(yù)算編制過(guò)程中運(yùn)用生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中事前、事中和事后控制相結(jié)合的原理方法,有利于提高工作的準(zhǔn)確性和效率。

首先,制定并有效實(shí)施相應(yīng)的內(nèi)部市場(chǎng)化制度是基礎(chǔ)。為了是內(nèi)部管理達(dá)到“規(guī)范化、制度化和市場(chǎng)化”,煤炭企業(yè)的管理層應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況制定整體的管理實(shí)施方案和具體的實(shí)施細(xì)則,明確下屬職能機(jī)構(gòu)的職責(zé),對(duì)企業(yè)的內(nèi)部市場(chǎng)化工作進(jìn)行詳細(xì)、合理的分工布局,并完善對(duì)應(yīng)的監(jiān)管控制系統(tǒng)。其次,成立專門(mén)管理機(jī)構(gòu),配置對(duì)口的管理人員。煤炭企業(yè)對(duì)企業(yè)組織架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整適應(yīng)內(nèi)部市場(chǎng)化進(jìn)程,要成立專門(mén)的管理委員會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組、市場(chǎng)小組、網(wǎng)絡(luò)小組等配套機(jī)構(gòu),形成一套自上而下分工明確、相互合作配合的管理體系。人員配置方面,做到人職匹配、人崗匹配,重視人員的專業(yè)水平和能力素質(zhì)。最后,保證信息系統(tǒng)的輔助支持。提供檔案信息的基礎(chǔ)保障,煤炭企業(yè)要對(duì)企業(yè)上下的記錄在案的各類(lèi)檔案信息進(jìn)行分類(lèi)整理,為全面預(yù)算管理提供順暢的信息渠道;要適應(yīng)時(shí)代要求建立信息系統(tǒng),提高內(nèi)部市場(chǎng)化的信息獲取和處理效率。

一方面,煤炭企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)機(jī)制下的全面預(yù)算管理以預(yù)算系統(tǒng)為基礎(chǔ)開(kāi)展,形成“兩級(jí)預(yù)算、三級(jí)市場(chǎng)、五個(gè)中心”模式,即自上而下的集團(tuán)公司和下級(jí)公司之間的兩級(jí)預(yù)算流程,“集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、基層單位管理者、班組員工分別為市場(chǎng)主體的三級(jí)市場(chǎng)結(jié)構(gòu),成本中心、利潤(rùn)中心、投資中心、費(fèi)用中心和收入中心五個(gè)中心職責(zé)分明,分工合作的管理結(jié)構(gòu)。

另一方面,全面預(yù)算管理要選擇合適的預(yù)算編制流程。一般來(lái)說(shuō),預(yù)算編制流程分為自上而下和自下而上兩種。其中,自上而下模式最先由全面預(yù)算管理委員會(huì)根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)狀況制定并下達(dá)預(yù)算目標(biāo),然后下級(jí)預(yù)算單位按照自身能力制定自己的預(yù)算方案并上報(bào),預(yù)算委員會(huì)對(duì)方案進(jìn)行審查,審查合格后下級(jí)逐級(jí)下達(dá)執(zhí)行。該模式環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單,集中高效。自下而上模式則先有預(yù)算委員會(huì)根據(jù)企業(yè)高層管理層要求制定預(yù)算大綱,然后各級(jí)單位自己擬定本單位的預(yù)算并提交,預(yù)算委員會(huì)將各單位的預(yù)算匯總整合成公司整體的預(yù)算方案,并提交給高管層,高管審核通過(guò)后方可逐步下達(dá)執(zhí)行。該模式充分掌握各地方單位的真實(shí)預(yù)算需求。對(duì)煤炭企業(yè)來(lái)說(shuō),兩種模式各有優(yōu)劣,應(yīng)選擇成本最小、效率最高的模式。

管理理論論文篇三

互聯(lián)網(wǎng)正以其蓬勃的發(fā)展速度席卷全世界，它的虛擬商業(yè)行動(dòng)扭轉(zhuǎn)著咱們的糊口方式，和世界經(jīng)濟(jì)與社會(huì)秩序，它也在極短的時(shí)間里造就了如“雅虎”、“dell電腦”、“思科公司”等網(wǎng)絡(luò)新貴。我國(guó)的企業(yè)在新世紀(jì)來(lái)臨之際及中國(guó)加入wto之后將面臨新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的挑戰(zhàn)，要及時(shí)遇上潮流，運(yùn)用電子商務(wù)這1新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)新利器，將其作為1種企業(yè)能力，晉升自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。咱們企業(yè)決策者面對(duì)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，將有何作為？管理理念將會(huì)產(chǎn)生何種變化？如何調(diào)劑？一九九九年上?！柏?cái)富論壇”給咱們的啟示之1即是網(wǎng)絡(luò)扭轉(zhuǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，扭轉(zhuǎn)了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式以及管理理念。

基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)（electronicco妹妹erce，ec），簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)做生意，是使用電子科技的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)的法子。它包含信息交流，電子貨泉傳送，網(wǎng)上信息存取，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器存取技術(shù)與設(shè)計(jì)，信息分級(jí)服務(wù)，信息目錄存取，網(wǎng)上購(gòu)物，及電視與網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)技術(shù)等。電子商務(wù)整體可以分為兩大部份：第1種，是企業(yè)與企業(yè)間的電子商務(wù)（b文秘站－您的專屬秘書(shū)！

電子商務(wù)的特色是：可以為顧客提供更多的信息，比如美國(guó)聯(lián)邦快遞公司（fedex）藉由他們的網(wǎng)站往返答用戶的查詢，并且使顧客可以在任什么時(shí)候候等閑地透過(guò)它的網(wǎng)站，精確地追蹤自己包裹的所在位置，這樣的流程不只比之前更有效力，本錢(qián)更低，更讓顧客能獨(dú)立完成1些本來(lái)靠員工來(lái)協(xié)助完成的'工作。

減少了在人員服務(wù)上的開(kāi)支，精簡(jiǎn)流程后，一樣能應(yīng)付忙碌的業(yè)務(wù)，在公司業(yè)務(wù)量沉重時(shí)，只需增添網(wǎng)絡(luò)的頻寬，加快電腦的處理速度和貯存空間便可，所以，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重心是將錢(qián)投入到更多的高科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)上。

電子商務(wù)使消費(fèi)者以及企業(yè)透過(guò)互動(dòng)的進(jìn)程，使消費(fèi)者能主動(dòng)抉擇產(chǎn)品規(guī)格、品質(zhì)與價(jià)格。美國(guó)“dell電腦公司”的網(wǎng)上商店,打破了自八0年代個(gè)人電腦產(chǎn)業(yè)出生以來(lái)所有的營(yíng)銷(xiāo)手腕、流通模式與既定的觀念，當(dāng)傳統(tǒng)的電腦營(yíng)銷(xiāo)通路均墨守成規(guī)遵循著制造、流通、經(jīng)銷(xiāo)分層負(fù)責(zé)的同時(shí)，dell電腦徹底將此定律洗心革面，從新打造了1個(gè)勝利的商業(yè)模式，其獨(dú)特作風(fēng)在于完整透過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵購(gòu)及電話中心來(lái)進(jìn)行定單及出產(chǎn)的工作，也即所謂接單后出產(chǎn)模式（buildtoorder,bto），有效地去除了流通領(lǐng)域的中間利潤(rùn)，使患上dell的庫(kù)存本錢(qián)，即便節(jié)制在接近零的水平，仍然能維持高效力的運(yùn)作。企業(yè)將此新的營(yíng)銷(xiāo)方式引入，其實(shí)是1種運(yùn)作流程再造。

電子商務(wù)可以更快更準(zhǔn)確地捕捉顧客光臨網(wǎng)站的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息，以此來(lái)了解顧客的偏好，預(yù)期新產(chǎn)品概念以及廣告效果，終究使顧客介入到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中來(lái)，電子商務(wù)使患上高質(zhì)量的、個(gè)性化量身定做的產(chǎn)品再也不是富有人的專利。

電子商務(wù)不受時(shí)空限制，全世界化、全天候的服務(wù)使交易更為便利，同時(shí)對(duì)于于運(yùn)用電子商務(wù)的公司來(lái)講，它的最好效果是強(qiáng)化了與客戶間的瓜葛，樹(shù)立了1對(duì)于1客戶服務(wù)。

對(duì)于企業(yè)來(lái)講，電子商務(wù)不只是1種營(yíng)銷(xiāo)通路以及法子，而是進(jìn)入了1種新商業(yè)模式，1種新興市場(chǎng)，大家正目擊許多立異的虛擬企業(yè)，虛擬市場(chǎng)以及虛擬貿(mào)易集團(tuán)的呈現(xiàn)。對(duì)于大企業(yè)來(lái)講，它使企業(yè)具有更有效的方式來(lái)面對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)；對(duì)于中小企業(yè)而言，排除了了許多進(jìn)入新領(lǐng)域的障礙，患上以迅速成長(zhǎng)，美國(guó)硅谷中許多中小企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)勝利即是明證。所以，企業(yè)決策者應(yīng)順應(yīng)潮流及早制訂適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的公司戰(zhàn)略，同時(shí)，咱們注意到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)使管理理念也產(chǎn)生了很大轉(zhuǎn)變。

企業(yè)在構(gòu)建網(wǎng)站，提供網(wǎng)上交易，施行電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)，應(yīng)注意到它的意義毫不是設(shè)立網(wǎng)上交易而已經(jīng)，它的費(fèi)用也絕非購(gòu)置電腦軟件、硬件等的直接費(fèi)用，還觸及到企業(yè)內(nèi)整個(gè)流程的再造，和對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者，甚至企業(yè)組織成員的價(jià)值觀、理念所發(fā)生的沖擊。

傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略可以概括成四p或者六p組合，而電子商務(wù)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代高新技術(shù)正在轉(zhuǎn)變這1狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下發(fā)生的虛擬組織再也不需要地輿上的銷(xiāo)售渠道，也不需要存儲(chǔ)清單，不需要大量的辦公場(chǎng)所，就能夠?qū)崿F(xiàn)全世界化業(yè)務(wù)，網(wǎng)絡(luò)使企業(yè)失去地輿疆界優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)無(wú)地域限制。在過(guò)去，企業(yè)常常應(yīng)用地輿的空間及距離創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，消費(fèi)者因無(wú)力走遍天涯，貨比3家，只有被動(dòng)選購(gòu)貨物，而電子商務(wù)的世界里人們能貨比無(wú)數(shù)家。此外，只要1個(gè)挪動(dòng)電話，1張數(shù)據(jù)卡，1部手提電腦，人們就能夠在任什么時(shí)候間任何地點(diǎn)上網(wǎng)工作、學(xué)習(xí)以及購(gòu)物，所以企業(yè)管理人員應(yīng)從新評(píng)估自己企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是不是是基于地輿優(yōu)勢(shì)，如果屬于由地域而構(gòu)成的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換，同時(shí)運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)，開(kāi)發(fā)新的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

良多企業(yè)現(xiàn)在都以客戶滿意為經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)期，則是那些讓顧客覺(jué)患上自己做主的企業(yè)，才會(huì)有服務(wù)顧客、完成交易的機(jī)會(huì)。所以，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者要從協(xié)助顧客勝利的角度，站在顧客立場(chǎng)審視企業(yè)所提供的產(chǎn)品或者服務(wù)，并致力于樹(shù)立全員協(xié)助顧客勝利的共鳴，視客戶為主人，不等閑謝絕客戶的請(qǐng)求，并運(yùn)用信息科技強(qiáng)大的資料收拾、計(jì)算及互動(dòng)功能，協(xié)助顧客沒(méi)必要多費(fèi)力氣便能勝利，這是許多經(jīng)營(yíng)網(wǎng)站企業(yè)勝利的竅門(mén)，同時(shí)也要注意網(wǎng)上顧客與企業(yè)互動(dòng)時(shí)的新鮮感、利便性、速度、價(jià)格及服務(wù)。

運(yùn)用電子商務(wù)的企業(yè)應(yīng)主動(dòng)提供更多的客觀信息，在網(wǎng)絡(luò)上營(yíng)銷(xiāo)，產(chǎn)品信息的提供必需客觀、中立，防止過(guò)度宣揚(yáng)以及包裝，這就需要管理者在企業(yè)文化里導(dǎo)入“務(wù)實(shí)”的價(jià)值觀，力求表里如－，名不虛傳，使組織成員在產(chǎn)品出產(chǎn)，行銷(xiāo)進(jìn)程中樹(shù)立顧客對(duì)于企業(yè)的信任以及信念。

導(dǎo)入電子商務(wù)后，企業(yè)內(nèi)部運(yùn)用信息科技，使工作流程自動(dòng)化，各部門(mén)經(jīng)整合后的信息交流加快，工作效力將大為提高，良多工作將由電腦來(lái)接替，企業(yè)管理者應(yīng)從新確立人力資源的價(jià)值，關(guān)注員工的立異能力，并培育員工具有數(shù)字科技所沒(méi)法取代的能力。此外，管理者應(yīng)將員工視為顧客那樣尊敬，有鉆研顯示，未來(lái)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期，員工具有的知識(shí)即是財(cái)富，因而愈來(lái)愈多的員工今后只是忠于自己的專業(yè)，而非企業(yè)，企業(yè)只有把員工當(dāng)做顧客，以保持客戶的態(tài)度與法子對(duì)于待員工，員工才能愿意貢獻(xiàn)自己的智慧與專業(yè)，與企業(yè)1同成長(zhǎng)。

電子商務(wù)依存于網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展、相干的法律以及法規(guī)、金融電子化的發(fā)展水平及計(jì)算機(jī)的利用普及率等因素，它的癥結(jié)是網(wǎng)絡(luò)化及金融電子化。我國(guó)目前網(wǎng)絡(luò)利用遠(yuǎn)不如歐美先進(jìn)國(guó)家，企業(yè)間的商業(yè)模式大多仍是什物經(jīng)濟(jì)，然而咱們應(yīng)當(dāng)看到，國(guó)內(nèi)企業(yè)間的電子商務(wù)正在快速發(fā)展。據(jù)預(yù)測(cè)，全世界電子商務(wù)（b-to-b）到二00三年將到達(dá)一兆三千億美元，發(fā)展?jié)摿o(wú)可估計(jì)，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)不是大吃小以及質(zhì)量、本錢(qián)的競(jìng)爭(zhēng)，而是快吃慢的速度競(jìng)爭(zhēng)。

管理理論論文篇四

(一)企業(yè)預(yù)算體系的構(gòu)成。

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的復(fù)雜性及層次性，決定了企業(yè)預(yù)算體系的復(fù)雜，它包括了經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、長(zhǎng)期投資等企業(yè)全方位的計(jì)劃。

企業(yè)的貨幣形式的全面預(yù)算，綜合反映了經(jīng)營(yíng)中的各財(cái)務(wù)、資金計(jì)劃，是企業(yè)預(yù)算的核心內(nèi)容，在不同的企業(yè)其基本構(gòu)成是相同的。一般企業(yè)全面預(yù)算的內(nèi)容主要包括:經(jīng)營(yíng)預(yù)算:銷(xiāo)售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、直接材料預(yù)算、直接人工預(yù)算、制造費(fèi)用預(yù)算、期末產(chǎn)成品存貨預(yù)算、銷(xiāo)售及管理費(fèi)用預(yù)算;財(cái)務(wù)預(yù)算:現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)計(jì)損益表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表、資本預(yù)算。

1、銷(xiāo)售預(yù)算。銷(xiāo)售預(yù)算一般是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全面預(yù)算的編制起點(diǎn)，生產(chǎn)、材料采購(gòu)、存貨費(fèi)用等方面的預(yù)算，都要以銷(xiāo)售預(yù)算為基礎(chǔ)。銷(xiāo)售預(yù)算以銷(xiāo)售預(yù)測(cè)為基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)的主要依據(jù)是各種產(chǎn)品歷史銷(xiāo)售量的分析，結(jié)合市場(chǎng)預(yù)測(cè)中各種產(chǎn)品發(fā)展前景等資料，先按產(chǎn)品、地區(qū)、顧客和其他項(xiàng)目分別加以編制，然后加以歸并匯總。根據(jù)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)確定未來(lái)期間預(yù)計(jì)的銷(xiāo)售量的和銷(xiāo)售單價(jià)后，求出預(yù)計(jì)的收入:。

即:預(yù)計(jì)銷(xiāo)售收入=預(yù)計(jì)銷(xiāo)售量*預(yù)計(jì)銷(xiāo)售單價(jià)。

銷(xiāo)售預(yù)算一方面為其他預(yù)算提供基礎(chǔ)，另一方面，銷(xiāo)售預(yù)算本身就可以起到對(duì)企業(yè)銷(xiāo)售活動(dòng)進(jìn)行約束和控制的功能。

2、生產(chǎn)預(yù)算。生產(chǎn)預(yù)算的編制要以預(yù)計(jì)銷(xiāo)售量和預(yù)計(jì)產(chǎn)成品存貨為基礎(chǔ)。產(chǎn)品的預(yù)計(jì)生產(chǎn)量可根據(jù)預(yù)計(jì)銷(xiāo)售量和期初、期末的預(yù)計(jì)庫(kù)存量確定，主要有幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一是要預(yù)計(jì)期初產(chǎn)成品存貨，二是要預(yù)計(jì)期末產(chǎn)成品存貨，這要根據(jù)企業(yè)的銷(xiāo)售渠道和銷(xiāo)售能力而定，然后計(jì)算預(yù)計(jì)生產(chǎn)量：

預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)期末預(yù)計(jì)期初。

生產(chǎn)量=—。

企業(yè)產(chǎn)成品存貨的預(yù)算，要進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)劃，目的在于避免過(guò)多存貨，形成資金積壓、浪費(fèi);或存貨不足，影響銷(xiāo)售活動(dòng)的正常進(jìn)行，從而給企業(yè)帶來(lái)不利。

3、直接材料預(yù)算。直接材料預(yù)算是一種以生產(chǎn)預(yù)算為基礎(chǔ)編制的顯示預(yù)算內(nèi)直接材料數(shù)量和金額的計(jì)劃。數(shù)量部分構(gòu)成企業(yè)實(shí)物數(shù)量表示的預(yù)算的一部分。直接材料預(yù)算要根據(jù)生產(chǎn)需要量與預(yù)計(jì)采購(gòu)量以及預(yù)計(jì)原材料存貨進(jìn)行編制，而預(yù)計(jì)采購(gòu)量與預(yù)計(jì)原材料存貨的情況，要根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)組織特點(diǎn)、材料采購(gòu)的方法和渠道進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)劃，其目的是為了在保證生產(chǎn)均衡有序的進(jìn)行的同時(shí)，避免直接材料存貨不足或過(guò)多，影響資金運(yùn)用效率的生產(chǎn)效率。預(yù)計(jì)直接材料的計(jì)算公式是：

4、直接人工預(yù)算。與直接材料預(yù)算相同，直接人工預(yù)算的編制也要以生產(chǎn)預(yù)算為基礎(chǔ)進(jìn)行。

基本計(jì)算公式為:。

預(yù)計(jì)所需用的直接人工總工時(shí)=預(yù)計(jì)產(chǎn)量*單位產(chǎn)品直接人工小時(shí)。

5、制造費(fèi)用預(yù)算。制造費(fèi)用預(yù)算是一種能反映直接人工和直接材料以外的所有產(chǎn)品成本的計(jì)劃。為編制預(yù)算，制造費(fèi)用常按其成本形態(tài)分為變動(dòng)制造費(fèi)用和固定性制造費(fèi)用兩部分。固定性制造費(fèi)用可在上年的基礎(chǔ)上根據(jù)預(yù)期變動(dòng)加以適當(dāng)修正進(jìn)行預(yù)計(jì)。變動(dòng)性制造費(fèi)用根據(jù)預(yù)計(jì)生產(chǎn)量乘以單位單位產(chǎn)品預(yù)定分配率進(jìn)行預(yù)計(jì);而半變動(dòng)制造費(fèi)用則可利用公式y(tǒng)=abx進(jìn)行預(yù)計(jì)。(其中a表示固定部分，b表示隨產(chǎn)量變動(dòng)部分，可根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料分析而得)。

為了全面反映企業(yè)資金收支，在制造費(fèi)用預(yù)算中，通常包括費(fèi)用方面預(yù)期的現(xiàn)金支出。制造費(fèi)用預(yù)算為兩個(gè)步驟：首先計(jì)算預(yù)計(jì)制造費(fèi)用，然后再計(jì)算預(yù)計(jì)需用現(xiàn)金支付的制造費(fèi)用，各自的計(jì)算公式為:。

預(yù)計(jì)制造費(fèi)用=預(yù)計(jì)直接人工小時(shí)*變動(dòng)性費(fèi)用分配率固定性制造費(fèi)用。

預(yù)計(jì)需用現(xiàn)金支付的制造費(fèi)用=預(yù)計(jì)制造費(fèi)用—折舊。

6、期末產(chǎn)成品存貨預(yù)算。期末產(chǎn)成品存貨預(yù)算有兩項(xiàng)基本目的，一是為編制預(yù)計(jì)損益表提供銷(xiāo)售產(chǎn)品成本數(shù)據(jù);二是為編制預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表提供期末產(chǎn)成品存貨數(shù)據(jù)。

其基本的內(nèi)容為:首先計(jì)算預(yù)計(jì)產(chǎn)成品單位成本，這是根據(jù)企業(yè)的各種技術(shù)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)資料而確定，包含產(chǎn)成品的人工、材料、間接費(fèi)用以及其他費(fèi)用的預(yù)計(jì)，按照完全成本法模擬預(yù)計(jì)得出;或根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的歷史情況并考慮優(yōu)化及因素設(shè)計(jì)。將產(chǎn)品單位成本乘以預(yù)計(jì)期末產(chǎn)成品存貨數(shù)量，即可得出設(shè)計(jì)期末產(chǎn)成品存貨金額。

7、銷(xiāo)售費(fèi)用與管理費(fèi)用預(yù)算。銷(xiāo)售與管理費(fèi)用預(yù)算包括預(yù)算期內(nèi)將發(fā)生的除制造費(fèi)用以外的各項(xiàng)費(fèi)用。它們的編制方法一般也根據(jù)成本形態(tài)進(jìn)行。

8、研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用預(yù)算。企業(yè)研究開(kāi)發(fā)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障，研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用的預(yù)算包括研發(fā)人員的工資費(fèi)用和各種材料費(fèi)用，研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用預(yù)算主要反映企業(yè)現(xiàn)金支付的計(jì)劃，為企業(yè)現(xiàn)金預(yù)算提供數(shù)據(jù)。

9、資本支出預(yù)算。資本支出預(yù)算是長(zhǎng)期投資計(jì)劃的反映，主要包括擬投資的現(xiàn)金支付進(jìn)度及數(shù)量計(jì)劃，綜合反映為投資各年的現(xiàn)金流量預(yù)計(jì)表，是企業(yè)編制預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)表的重要數(shù)據(jù)。

10、現(xiàn)金預(yù)算。現(xiàn)金預(yù)算一般由現(xiàn)金收入、現(xiàn)金支出、現(xiàn)金多余或不足以及資金的籌集與運(yùn)用等四個(gè)部分構(gòu)成。其基本關(guān)系為：

期初現(xiàn)金余額+現(xiàn)金收入。

——————————————————。

當(dāng)期籌資前可行現(xiàn)金會(huì)計(jì)—現(xiàn)金支出。

現(xiàn)金多余+資金的籌集。

——————————————————。

期末現(xiàn)金余額。

現(xiàn)金預(yù)算是企業(yè)管理的重要工具，它有利于企業(yè)事先對(duì)日?，F(xiàn)金需要進(jìn)行計(jì)劃的安排，如果沒(méi)有現(xiàn)金預(yù)算，企業(yè)無(wú)法對(duì)現(xiàn)金進(jìn)行合理的平衡、調(diào)度，就有可能使企業(yè)陷人財(cái)務(wù)困境。

11、預(yù)計(jì)損益表。在前幾項(xiàng)經(jīng)營(yíng)預(yù)算的基礎(chǔ)上，根據(jù)一般會(huì)計(jì)原則(權(quán)責(zé)發(fā)生。

制)，即可編制預(yù)計(jì)損益表。預(yù)計(jì)損益是整個(gè)預(yù)算過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以提示企業(yè)預(yù)期的盈利情況，從而有助于經(jīng)理人員及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略。

12、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表。預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表反映預(yù)算期末各賬戶的預(yù)期余額，全面反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)情況，是計(jì)劃綜合結(jié)果的反映，為企業(yè)提供會(huì)計(jì)期末企業(yè)預(yù)期的財(cái)務(wù)狀況信息。它們根據(jù)企業(yè)預(yù)算期初的資產(chǎn)負(fù)債表;經(jīng)營(yíng)預(yù)算和資本支出預(yù)算現(xiàn)金預(yù)算的有關(guān)結(jié)果，對(duì)有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整后編制而成。

預(yù)算的編制方法。

在預(yù)算管理的不斷發(fā)展過(guò)程中，人們積累了豐富的預(yù)算管理經(jīng)驗(yàn)，其中表現(xiàn)最明顯的是預(yù)算方法的不斷完善，已經(jīng)形成了豐富多彩的一個(gè)預(yù)算管理方法體系。下面主要介紹固定預(yù)算，彈性預(yù)算，滾動(dòng)預(yù)算等幾種方法。

1、固定預(yù)算。預(yù)算按是否可隨業(yè)務(wù)量變動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整，分為固定預(yù)算和彈性預(yù)算。固定預(yù)算，又稱為靜態(tài)預(yù)算，是按固定業(yè)務(wù)量編制的預(yù)算，一般按預(yù)算期的可實(shí)現(xiàn)水平來(lái)編制。我們通常做的生產(chǎn)預(yù)算、銷(xiāo)售預(yù)算，是按預(yù)計(jì)的某一業(yè)務(wù)量水平來(lái)編制的，就屬于固定預(yù)算。這是一種較為傳統(tǒng)的預(yù)算編制方法。

固定預(yù)算的主要優(yōu)點(diǎn)是編制較為簡(jiǎn)便;缺點(diǎn)是實(shí)際業(yè)務(wù)水平與預(yù)算業(yè)務(wù)水平相差較大時(shí)，就難以引起預(yù)算應(yīng)有的作用，難以進(jìn)行控制，考核，評(píng)價(jià)等，因此，在市場(chǎng)變化較大或較快的情況下，不宜采用此法。

2、彈性預(yù)算。彈性預(yù)算，顧名思義，是一種具伸縮性的預(yù)算。在不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)預(yù)期業(yè)務(wù)量的情況下，根據(jù)成本形態(tài)及業(yè)務(wù)量、成本和利潤(rùn)之間的依存關(guān)系，按預(yù)算期內(nèi)可能發(fā)生的業(yè)務(wù)量編制的一系列預(yù)算。彈性預(yù)算主要被用于成本預(yù)算和利潤(rùn)預(yù)算。

編制彈性預(yù)算的基本程序一般為:。

選擇業(yè)務(wù)量的計(jì)量單位。應(yīng)根據(jù)企業(yè)的具體情況來(lái)選擇，如機(jī)械化程度高的企業(yè)，更宜采用機(jī)器工時(shí)而非人工工時(shí)，此外還要注意計(jì)量單位應(yīng)易取得和易理解。

確定業(yè)務(wù)量的范圍。業(yè)務(wù)量的范圍就是預(yù)期業(yè)務(wù)量變動(dòng)的相關(guān)范圍，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的具體情況來(lái)定，但應(yīng)使將來(lái)可能發(fā)生的業(yè)務(wù)量不超過(guò)此范圍。

按成本形態(tài)將成本分為固定成本、變動(dòng)成本、混合成本。

確定預(yù)算期內(nèi)各業(yè)務(wù)活動(dòng)水平。

編制彈性預(yù)算。

彈性預(yù)算有很多優(yōu)點(diǎn):它比固定預(yù)算運(yùn)用范圍廣泛，使預(yù)算與實(shí)際具有可比基礎(chǔ)，使預(yù)算控制和差異分析可有意義和說(shuō)服力;一經(jīng)編制，只要各項(xiàng)消耗標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)格等依據(jù)不變，便可連續(xù)使用，從而可大大減少工作量。當(dāng)然，運(yùn)用彈性預(yù)算而不運(yùn)用固定預(yù)算的最主要的原因還在于運(yùn)用彈性預(yù)算能夠在控制了數(shù)量變化后，更好地對(duì)某個(gè)職能部門(mén)或管理人員的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。美國(guó)一項(xiàng)對(duì)上市公司彈性預(yù)算應(yīng)用情況的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有48%的公司在對(duì)生產(chǎn)成本進(jìn)行預(yù)算時(shí)采用了彈性預(yù)算方法，但僅有27%的公司在對(duì)分銷(xiāo)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、研究與開(kāi)發(fā)費(fèi)用、管理費(fèi)用進(jìn)行預(yù)算時(shí)采用彈性預(yù)算方法。這些數(shù)據(jù)表明，在生產(chǎn)部門(mén)中，彈性預(yù)算也得到廣泛的應(yīng)用。在我國(guó)企業(yè)運(yùn)用彈性預(yù)算方法并不是很多見(jiàn)，大部分實(shí)施預(yù)算管理的企業(yè)都僅編制固定預(yù)算，這說(shuō)明我國(guó)企業(yè)預(yù)算編制水平是相對(duì)落后的。

3、滾動(dòng)預(yù)算。滾動(dòng)預(yù)算又稱永續(xù)預(yù)算，其基本精神就是它的預(yù)算期永遠(yuǎn)保持12個(gè)月，每過(guò)1個(gè)月，都要根據(jù)新的情況進(jìn)行調(diào)整，在原來(lái)預(yù)算期末再加1個(gè)月的預(yù)算，從而使總預(yù)算經(jīng)常保持12個(gè)月的預(yù)算期。

滾動(dòng)預(yù)算的編制，可采取長(zhǎng)計(jì)劃、短安排的方式進(jìn)行，也就是在編制預(yù)算時(shí)，先按年度分季，并將其中第一季度按月劃分，建立各月的明細(xì)預(yù)算，以便監(jiān)督預(yù)算的執(zhí)行。其他三季可以粗略一些。到第一季結(jié)束后再將第二季的預(yù)算數(shù)按月細(xì)分，依將類(lèi)推。

滾動(dòng)預(yù)算與其說(shuō)是一種預(yù)算編制方法，還不如說(shuō)是一種預(yù)算編制思想。與傳統(tǒng)預(yù)算方法相比，優(yōu)點(diǎn)如下：

(1)保持預(yù)算的完整性、持續(xù)性，從動(dòng)態(tài)預(yù)算中把握企業(yè)的未來(lái)。

(2)能使各級(jí)管理人員始終對(duì)未來(lái)12個(gè)月的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有所考慮和規(guī)劃，從而有利于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。

(3)由于預(yù)算不斷修整，便預(yù)算與實(shí)際情況更相適應(yīng)，有利于充分發(fā)揮預(yù)算的指導(dǎo)和控制作用。

但在實(shí)際中，采用滾動(dòng)預(yù)算，必須有與之相適應(yīng)的外部條件，如材料供應(yīng)時(shí)間等。此外，不足之處還有預(yù)算的自動(dòng)延伸工作比較耗時(shí)，代價(jià)太大。

(三)企業(yè)預(yù)算編制步驟。

預(yù)算編制要遵循以下步驟：

1、制定規(guī)劃方針。即確定預(yù)算的總目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一些方針和原則，為預(yù)算的制定確定大的方向。

3、制定銷(xiāo)售預(yù)算。銷(xiāo)售預(yù)算左右整個(gè)企業(yè)的所有業(yè)務(wù)，并且是其他分預(yù)算編制的基礎(chǔ)。在對(duì)關(guān)鍵性假定達(dá)成一致后，應(yīng)當(dāng)首先編制銷(xiāo)售預(yù)算。

4、編x制其他分預(yù)算。

5、互相協(xié)調(diào)以確定各分預(yù)算的最后定案。

6、對(duì)預(yù)算進(jìn)行審核。

二、預(yù)算監(jiān)控系統(tǒng)。

企業(yè)預(yù)算監(jiān)控系統(tǒng)包括預(yù)算執(zhí)行控制、預(yù)算調(diào)整控制和預(yù)算反饋控制三個(gè)部分。

必要的審批權(quán)限。資金監(jiān)控部分，企業(yè)可根據(jù)預(yù)算管理需要，設(shè)置“業(yè)務(wù)資金預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控付款、收款卡”和“費(fèi)用預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控卡”。另外，當(dāng)各預(yù)算單位之間發(fā)生利益而導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)無(wú)法正常進(jìn)行時(shí)，首先應(yīng)由各預(yù)算單位領(lǐng)導(dǎo)之間自身進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)無(wú)效時(shí)，報(bào)預(yù)算委員會(huì)主任仲裁，或由預(yù)算委員會(huì)提交預(yù)算委員會(huì)仲裁。預(yù)算委員會(huì)作出仲裁決議后，由預(yù)算工作組下達(dá)“預(yù)算仲裁決議書(shū)”給相關(guān)預(yù)算單位。仲裁決議一經(jīng)形成，各預(yù)算單位必須無(wú)條件執(zhí)行。這便是預(yù)算仲裁。

2、預(yù)算調(diào)整。在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，由于主、客觀條件的發(fā)展變化，要保證預(yù)算的科學(xué)性、嚴(yán)肅性與可操作性，對(duì)預(yù)算進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整是必要的。但這種調(diào)整同預(yù)算的制定一樣，是全面預(yù)算管理的一個(gè)重要、嚴(yán)肅的環(huán)節(jié)，必須建立嚴(yán)格、規(guī)范的調(diào)整審批制度和程序。只有下列情況發(fā)生時(shí)，方能對(duì)業(yè)已制定的預(yù)算指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整：總公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的追加任務(wù);外貿(mào)形式發(fā)生重大變化;國(guó)家相關(guān)政策發(fā)生重大變化;預(yù)算單位主要管理、經(jīng)營(yíng)人員變動(dòng);總公司內(nèi)部調(diào)整;突發(fā)事件;以及預(yù)算委員會(huì)認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整的其他事項(xiàng)。

3、預(yù)算反饋控制。預(yù)算反饋控制包括反饋控制制度和預(yù)算反饋報(bào)告兩部分。為保證預(yù)算目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中各級(jí)預(yù)算單位應(yīng)定期召開(kāi)預(yù)算例會(huì)，對(duì)照預(yù)算指標(biāo)及時(shí)總結(jié)預(yù)算執(zhí)行情況、計(jì)算差異、分析原因、提出改進(jìn)措施。預(yù)算例會(huì)按照召開(kāi)的頻度應(yīng)當(dāng)形成不同形式的預(yù)算反饋報(bào)告。

三、我國(guó)企業(yè)實(shí)施預(yù)算管理應(yīng)注意的問(wèn)題。

1、預(yù)算目標(biāo)的選擇：決策管理與決策控制。在預(yù)算的功用中預(yù)算管理要為不同的目的服務(wù)，而且這些不同的目的對(duì)預(yù)算管理體系的設(shè)計(jì)提出了不同的要求，這必然會(huì)產(chǎn)生一個(gè)在各個(gè)目標(biāo)中進(jìn)行取舍的問(wèn)題，這要求企業(yè)根據(jù)本企業(yè)所面臨的特殊環(huán)境作出決策。比如在銷(xiāo)售預(yù)算的制定過(guò)程中，銷(xiāo)售人員掌握著企業(yè)的情況這一專門(mén)信息，如果預(yù)算僅僅是為了管理決策服務(wù)，銷(xiāo)售人員就會(huì)把他的所掌握的信息毫無(wú)保留地拿出來(lái)，與各部門(mén)進(jìn)行分享;但如果預(yù)算的目的之一是作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，銷(xiāo)售收人數(shù)值要在年末時(shí)用來(lái)對(duì)企業(yè)銷(xiāo)售部門(mén)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并由于這一信息的不對(duì)稱性，銷(xiāo)售人員就會(huì)對(duì)其掌握的信息進(jìn)行一定的“裁剪”，以不被人識(shí)破的前提下實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化。銷(xiāo)售部門(mén)有可能會(huì)有意低估未來(lái)的銷(xiāo)售收入金額，從而有利于其業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。然而如果銷(xiāo)售部門(mén)低估銷(xiāo)售收入，就會(huì)相應(yīng)地造成生產(chǎn)計(jì)劃數(shù)量的減少，而企業(yè)的生產(chǎn)就不能達(dá)到效率最高的狀態(tài)。也就是說(shuō)，決策管理和決策控制兩項(xiàng)預(yù)算的職能之間存在著沖突，若過(guò)分強(qiáng)調(diào)預(yù)算的決策控制的功能，將不可避免地影響決策管理功能的發(fā)揮;而若要保證決策管理功能發(fā)揮到最佳狀態(tài)，則無(wú)可避免地要放棄決策控制功能。

2、企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擁有預(yù)算制定、實(shí)施的決策權(quán)。從我國(guó)的預(yù)算管理實(shí)踐來(lái)看，預(yù)算在很多企業(yè)只是流于形式，首先企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)預(yù)算就不是很重視，很多企業(yè)只是指定由財(cái)務(wù)部門(mén)完成預(yù)算并進(jìn)行實(shí)施，這顯然不利于處理好各部門(mén)之間的利益關(guān)系，同時(shí)也降低了預(yù)算的權(quán)威性，造成各部門(mén)在實(shí)際工作中對(duì)預(yù)算并沒(méi)有切實(shí)遵行，也就是我們常說(shuō)的企業(yè)預(yù)算軟約束問(wèn)題。解決這問(wèn)題的方法之一是讓企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)參與到預(yù)算的制定中來(lái)，并對(duì)預(yù)算的制定有最后的決策權(quán)，這樣才能從整個(gè)企業(yè)的大局出發(fā)，制定出切實(shí)可行的預(yù)算方案。

3、設(shè)置預(yù)算委員會(huì)。在西方的許多公司中，除了讓企業(yè)席執(zhí)行官直接參加預(yù)算管理過(guò)程以外，還設(shè)置了預(yù)算委員會(huì)來(lái)參與預(yù)算活動(dòng)。預(yù)算委員會(huì)是由各個(gè)主要職能部門(mén)的經(jīng)理組成的，由首席執(zhí)行官擔(dān)任主席。這個(gè)委員會(huì)的工作是，使公司內(nèi)各部門(mén)甚至部門(mén)內(nèi)各員工專門(mén)信息的交流更為方便，并使各部門(mén)就基礎(chǔ)假設(shè)達(dá)成一致。從根本上說(shuō)，除非經(jīng)過(guò)預(yù)算委員會(huì)的審批，否則不能接受一項(xiàng)預(yù)算或預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。

4、強(qiáng)調(diào)預(yù)算的廣泛參與性。既然企業(yè)預(yù)算是對(duì)整個(gè)企業(yè)未來(lái)行為的規(guī)范，就應(yīng)當(dāng)讓盡可能多的員工參與到預(yù)算的制定中來(lái)。這樣既可以體現(xiàn)出員工的主人翁精神，提高員工的工作積極性，也可以促進(jìn)信息的更廣范圍內(nèi)的交流，使預(yù)算編制中的溝通更為細(xì)致，增加預(yù)算的科學(xué)性和可操作性。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)預(yù)算的廣泛參與性的同時(shí)，也要注意預(yù)算編制的效率，要注意區(qū)分各級(jí)員工參與的程度，不能一視同仁。具體如何執(zhí)行要根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、管理水平、職工素質(zhì)等具體情況靈活掌握，但要明確這些內(nèi)容必須在預(yù)算制度中作出具體的規(guī)定。

企業(yè)預(yù)算管理應(yīng)對(duì)外部環(huán)境和內(nèi)部條件進(jìn)行綜合考慮選擇最為適合的預(yù)算管理模式。并沒(méi)有一個(gè)適用于所有企業(yè)的統(tǒng)一預(yù)算模式，而是在遵循預(yù)算管理基本規(guī)律的前提下，從企業(yè)的總目標(biāo)出發(fā)，以成本效率原則為依據(jù)，根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況，選擇最有效率的預(yù)算管理模式。具體來(lái)講，企業(yè)應(yīng)對(duì)預(yù)算的內(nèi)容、預(yù)算編制的方法、預(yù)算執(zhí)行規(guī)定與考核方法等作出選選擇。

1、預(yù)算內(nèi)容的選擇。預(yù)算的內(nèi)容是指企業(yè)應(yīng)編制哪些預(yù)算，對(duì)于規(guī)模較大、企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)比較復(fù)雜的企業(yè)應(yīng)盡量編制全面的預(yù)算;對(duì)于小規(guī)模企業(yè)，或者業(yè)務(wù)比較單一的企業(yè)，可以僅就管理和控制的重點(diǎn)編制預(yù)算。

如滾動(dòng)預(yù)算和零基預(yù)算;而對(duì)于預(yù)算水平較低的企業(yè)則盡量從編制簡(jiǎn)單易行的預(yù)算開(kāi)始以防引起工作的混亂。

企業(yè)在預(yù)算管理中應(yīng)要考慮以下一些行為方面的問(wèn)題:。

1、認(rèn)知:人的認(rèn)知能力是存在差別的，對(duì)于同樣一件事物，不同的人可能會(huì)有不同的理解。在預(yù)算管理中，可能會(huì)存在員工對(duì)目標(biāo)理解及政策認(rèn)識(shí)的差別，因而要求在預(yù)算的制定與實(shí)施過(guò)程中要充分考慮到人的這種認(rèn)知能力的差別，進(jìn)行廣泛溝通與交流，以使對(duì)預(yù)算的認(rèn)知誤差風(fēng)險(xiǎn)提前釋放，保證全體員工對(duì)預(yù)算的理解一致。

2、個(gè)人目標(biāo):每個(gè)行為主體個(gè)人都是社會(huì)環(huán)境下的“復(fù)雜社會(huì)人”，他們都具有各自的個(gè)人目標(biāo)。這要求管理體系除了制定預(yù)算外，還要建立相應(yīng)的激勵(lì)與約束機(jī)制，或改變行為主體的目標(biāo)函數(shù)，或改變行為主體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最大化過(guò)程中的約束條件，促使各行為主體個(gè)人目標(biāo)和預(yù)算目標(biāo)的一致。

3、參與:參與原則是一個(gè)被預(yù)算制定者經(jīng)常忽略的原則。人總是存在一定程度的逆反心理，對(duì)于那些本應(yīng)參與預(yù)算制定但事實(shí)上并沒(méi)有能夠允許作為預(yù)算制定者一員的人來(lái)說(shuō)，他們很有可能會(huì)取消他對(duì)預(yù)算的通力合作和支持，而相反地，會(huì)進(jìn)行一些消極的抵觸。所以，企業(yè)預(yù)算的編制應(yīng)當(dāng)讓盡可能多的人參與進(jìn)來(lái)，以保證預(yù)算編制的效率。

4、愿望層次與目標(biāo)：預(yù)算的實(shí)現(xiàn)被視為成功，而預(yù)算未實(shí)現(xiàn)則被視為失敗。這可以影響到激勵(lì)和士氣。從目標(biāo)的一般性看，激勵(lì)是通過(guò)提高行為主體的動(dòng)機(jī)力量來(lái)實(shí)現(xiàn)的，動(dòng)機(jī)力量是指動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度，即調(diào)動(dòng)行為主體積極性和激發(fā)行為主體內(nèi)在潛力的力度。因而預(yù)算編制在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要仔細(xì)進(jìn)行斟酌，不能太高，也不能太低，力爭(zhēng)使動(dòng)機(jī)力量最大化。

5、借口:在預(yù)算的實(shí)施中一定要注意實(shí)事求是、認(rèn)真地對(duì)待預(yù)算的每一個(gè)批評(píng)，如果確實(shí)是預(yù)算存在問(wèn)題，則要對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整，如果不是預(yù)算的問(wèn)題，而是行事者的行為出現(xiàn)了偏差，則一定要對(duì)該行為主體進(jìn)行一定的懲罰，保證預(yù)算的權(quán)威性。

6、強(qiáng)加(imposition)：如果管理當(dāng)局“自上而下”地強(qiáng)加預(yù)算，那么“在下面工作”的人員可能會(huì)抵觸它們，不給予支持，或根本就沒(méi)有熱情。

以企業(yè)周期作為預(yù)算編制的基礎(chǔ)將能使企業(yè)在對(duì)未來(lái)預(yù)測(cè)時(shí)首先明確企業(yè)現(xiàn)時(shí)所處的周期階段，根據(jù)企業(yè)環(huán)境和企業(yè)活動(dòng)的周期性規(guī)律，對(duì)企業(yè)的未來(lái)環(huán)境和狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)，使預(yù)算更加符合企業(yè)的實(shí)際情況。同時(shí)戰(zhàn)略管理的一個(gè)重要實(shí)現(xiàn)方式是實(shí)行周期戰(zhàn)略，即以企業(yè)周期為基礎(chǔ)確定企業(yè)在各個(gè)周期的發(fā)展戰(zhàn)略，這就更加要求企業(yè)以周期為基礎(chǔ)來(lái)編制預(yù)算。在以周期為基礎(chǔ)編制預(yù)算時(shí)，主要針對(duì)的是企業(yè)生命周期，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)周期、行業(yè)生命周期屬于企業(yè)的外部環(huán)境因素，而產(chǎn)品生命周期則屬于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律的一個(gè)組成部分，只有生命周期是對(duì)企業(yè)整體行為規(guī)律的描述。當(dāng)然在編制預(yù)算的過(guò)程中，也要考慮到其他幾類(lèi)周期的情況。

(五)企業(yè)實(shí)施預(yù)算管理應(yīng)避免的一些錯(cuò)誤傾向。

1、避免預(yù)算過(guò)繁過(guò)細(xì)。有些企業(yè)認(rèn)為，預(yù)算作為一種管理控制的手段，應(yīng)對(duì)企業(yè)未來(lái)經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都作出細(xì)致的規(guī)定。其實(shí)這是一種很危險(xiǎn)的傾向，由于預(yù)算對(duì)極細(xì)微的支出也作了瑣碎的規(guī)定，致使各職能部門(mén)缺乏應(yīng)有的自由，這無(wú)可避免地會(huì)影響到企業(yè)運(yùn)營(yíng)的效率。所以，預(yù)算并不是越細(xì)越好。究竟預(yù)算應(yīng)細(xì)微到什么程度，必須聯(lián)系到授權(quán)的程度進(jìn)行認(rèn)真酌定。

2、避免讓預(yù)算目標(biāo)取代企業(yè)目標(biāo)。這是預(yù)算管理中的另外一種危險(xiǎn)傾向，即常說(shuō)的目標(biāo)置換。在這種情況下，各職能部門(mén)主管只是熱衷于使本部門(mén)的活動(dòng)嚴(yán)格按預(yù)算的規(guī)定進(jìn)行，但卻忘記了首要的職責(zé)是要千方百計(jì)地去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。目標(biāo)的置換通常由兩個(gè)方面的原因引起的:沒(méi)有恰當(dāng)?shù)卣莆疹A(yù)算控制的。為職能部門(mén)設(shè)立的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有很好地體現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的要求，與企業(yè)的總目標(biāo)方法更直接的、更明確的聯(lián)系，或者是企業(yè)環(huán)境變化產(chǎn)生了預(yù)算目標(biāo)與企業(yè)總目標(biāo)的脫離。為了防止預(yù)算控制中出現(xiàn)目標(biāo)置換的傾向，一方面應(yīng)當(dāng)使預(yù)算更好地體現(xiàn)計(jì)劃的要求;另一方面應(yīng)當(dāng)適當(dāng)掌握預(yù)算控制的度，使預(yù)算具有一定的靈活性。

3、避免因循守舊。預(yù)算管理中存在的另一種危險(xiǎn)傾向是因循守舊，以歷史的情況作為評(píng)判現(xiàn)在和未來(lái)的依據(jù)。比如職能部門(mén)以前年度的日常支出預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)，因此職能部門(mén)有可能會(huì)故意擴(kuò)大日常的支出，以在以后年度獲得較大的支出預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)。所以，必須有一些有效的預(yù)算管理制度來(lái)扭轉(zhuǎn)這種傾向，否則預(yù)算很有可能變成掩蓋懶散、效率低下的主管人員的“保護(hù)傘”。

4、避免一成不變。預(yù)算管理不能一成不變，要對(duì)預(yù)算進(jìn)行定期檢查，如果情況已經(jīng)發(fā)生重大的變化，就應(yīng)當(dāng)調(diào)整預(yù)算或重新制定預(yù)算，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

管理理論論文篇五

漢語(yǔ)言文學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，并且其應(yīng)用性很廣，高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為教育領(lǐng)域培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。隨著社會(huì)的進(jìn)步，高校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)課程的改革也隨之而來(lái)。為推進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)教育的發(fā)展，高校應(yīng)該調(diào)整課程安排，改變漢語(yǔ)言文學(xué)教育的培養(yǎng)方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)之間的無(wú)縫接軌?；诖?，本文針對(duì)高校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)課程改革進(jìn)行深入思考，尋找對(duì)策。

一、高校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀。

近些年大學(xué)生數(shù)量不斷增加，就業(yè)率卻在降低。當(dāng)今社會(huì)，很多學(xué)生選擇專業(yè)的根本目的是利于就業(yè)，好就業(yè)成為學(xué)生選擇高校專業(yè)的重要目標(biāo)之一，更多學(xué)生愿意選擇好就業(yè)的理工科學(xué)習(xí)，這使得漢語(yǔ)言文學(xué)教育現(xiàn)狀并不景氣。同時(shí)，部分教師的漢語(yǔ)言文學(xué)教育教學(xué)工作缺乏技巧性，且漢語(yǔ)言文學(xué)教育是一門(mén)社科類(lèi)學(xué)科，其內(nèi)容廣泛，專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)其感興趣的學(xué)生并不多，甚至部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長(zhǎng)此以往，就使得漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)逐漸成為教育學(xué)科中的一個(gè)弱勢(shì)專業(yè)。另外，在漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)中，很多年輕教師沒(méi)有認(rèn)清漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展方向，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育理念理解得不深，導(dǎo)致漢語(yǔ)言文學(xué)教育事業(yè)停滯不前。

二、高校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

在高校漢語(yǔ)言文學(xué)教育課堂中，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。然而，當(dāng)前的漢語(yǔ)言文學(xué)教育中存在著教師素質(zhì)與課程結(jié)構(gòu)不匹配的現(xiàn)象，這對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育造成了很大的阻礙。同時(shí)，漢語(yǔ)言文學(xué)教育課程缺乏明確的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，因此課程不夠系統(tǒng)化，教學(xué)效率不高。由于專業(yè)方向不明確，沒(méi)有明確的思想作為依托，所以漢語(yǔ)言文學(xué)教育課程教學(xué)過(guò)程中也存在著教學(xué)不明確的現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)死板，沒(méi)有特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到困惑和迷茫，沒(méi)有明確的方向。因此，學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效率低。

三、高校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)課程改革對(duì)策。

1.培養(yǎng)更高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)教師是教育的關(guān)鍵，培養(yǎng)更高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)，可以從根本上提高漢語(yǔ)言文學(xué)教育課程的教學(xué)質(zhì)量和效率。俗話說(shuō)得好，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。所以，在教學(xué)過(guò)程中教師要不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力，從而滿足時(shí)代的需求，跟住時(shí)代的步伐。首先，要注重提高教師的思想素質(zhì)。讓教師全身心地投入到教育教學(xué)工作中，用自己的一言一行去影響學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)。其次，要注重提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)要著重學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)，尤其要重視對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)基本功不扎實(shí)的學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)。教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，因此教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要掌握各項(xiàng)技能，努力鉆研本專業(yè)。為此，教師要不斷創(chuàng)新，有自我提升的意識(shí)，勇于拋棄原有的落后觀念，更新教育理念，不斷探索豐富自己專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的新途徑。同時(shí)，高校要定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、督導(dǎo)，讓教師之間相互探討，或者與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，共同尋求更好的教學(xué)方法，從而推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)的改革。

2.改變傳統(tǒng)授課方法教師要勇于、善于改變傳統(tǒng)授課方法，推陳出新，革故鼎新。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育模式也在發(fā)生改變，一張嘴、一支粉筆的時(shí)代早已過(guò)去。教師要依靠現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施開(kāi)展教學(xué)，從而提高教學(xué)效率。如將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行完美結(jié)合，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量和效率。多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更加生動(dòng)具體，能夠吸引學(xué)生，讓漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)不再乏味。多媒體的融入，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維。在漢語(yǔ)言文學(xué)課程中，有很多教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)、理解起來(lái)十分困難。而多媒體教學(xué)能夠?qū)㈦y理解的教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)，多媒體教學(xué)能夠幫助學(xué)生獲取更多的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)有更加直觀的感受，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在課程講授過(guò)程中，為了突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以依靠多媒體拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找問(wèn)題的答案。這樣，不僅可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的思考能力，還能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流、合作，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，教師要有目的地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要與學(xué)生們一同探索，不能死板地教學(xué)，而是要采取引導(dǎo)式的教學(xué)方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，所以學(xué)生不能只靠教師課堂上講授的內(nèi)容來(lái)提高自己，更要在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找資料。學(xué)習(xí)好不如會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生只有善于自主學(xué)習(xí)，才能不斷提高專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，目標(biāo)是學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)過(guò)程中的指南，其對(duì)學(xué)生的近期學(xué)習(xí)，乃至整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)都起著引領(lǐng)作用。因此，要想讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師就要引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)困難，向目標(biāo)不斷努力。其次，要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

有了目標(biāo)后，學(xué)生就要結(jié)合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制訂短期、長(zhǎng)期的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要既包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，又包括學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，才便于學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，確保目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。最后，要選擇合適的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生的性格和習(xí)慣不同，存在著個(gè)體差異，他們?nèi)绻扇∠嗤膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可能會(huì)使結(jié)果適得其反。所以，學(xué)習(xí)方法要因人而異，教師要引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的`學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。高校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)全能型人才，而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不僅能使學(xué)生成為全能型人才，還能促使學(xué)生在以后就業(yè)過(guò)程中能夠有效利用社會(huì)資源，不斷提升自我。

4.進(jìn)行專業(yè)應(yīng)用性改革近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，呈現(xiàn)多樣化形態(tài)。因此，高等教育也要不斷改革，跟上時(shí)代的步伐。教師應(yīng)努力改變教學(xué)模式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為社會(huì)培養(yǎng)更多綜合性人才。針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)越來(lái)越被忽視的現(xiàn)狀，許多專業(yè)人士提出了專業(yè)應(yīng)用性改革，以適應(yīng)社會(huì)的需求。要以馬克思主義實(shí)踐觀為理論指導(dǎo)，再與新觀念相融合提供認(rèn)識(shí)理論基礎(chǔ)，最后依靠先進(jìn)的理念指導(dǎo)為專業(yè)應(yīng)用性改革打下基礎(chǔ)。高校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際、專業(yè)情況與社會(huì)需求三個(gè)方面，明確漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的定位，圍繞漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)核心能力培養(yǎng)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革。在教學(xué)過(guò)程中，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教師不能只重視傳播理論知識(shí)，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。同時(shí)，高校應(yīng)該增設(shè)與漢語(yǔ)言文學(xué)有關(guān)的選修課程，以供學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。高校還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地建設(shè)，改變傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)大批應(yīng)用型人才。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，可以為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中提高綜合能力，幫助學(xué)生更好地融入社會(huì)。

四、結(jié)束語(yǔ)。

漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，高校及教師要遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合實(shí)際情況，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)課程教學(xué)改革的過(guò)程中，高校要依托實(shí)際情況，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革更有意義，促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[5]李秀茹.多元文化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探析[j].教育與職業(yè),(27).

管理理論論文篇六

摘要：本文介紹了新公共管理理論最主要的三方面內(nèi)容，并就行政價(jià)值觀念的具體內(nèi)涵進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，對(duì)新公共管理當(dāng)中所涵括的新時(shí)代精神與文化進(jìn)行了探討，對(duì)于當(dāng)代公共行政者而言，在行政價(jià)值觀念的建構(gòu)過(guò)程中，必須由以下幾個(gè)視角來(lái)展開(kāi)：民主合作行政、創(chuàng)新發(fā)展行政、競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)行政、高效質(zhì)量行政。

關(guān)鍵詞：新公共管理；政府；行政價(jià)值觀。

行政價(jià)值觀的內(nèi)涵即為行政主體對(duì)于其所追求的某種行政思想、觀念，以及行為方式的理解。在行政價(jià)值觀念當(dāng)中涵括了大量對(duì)于具體行政事務(wù)的思想解讀，因此行政價(jià)值觀念在一定程度上對(duì)于具體的行政行為也具備著一定的指引價(jià)值。因此行政價(jià)值觀也是公共行政的重要基礎(chǔ)之一，將會(huì)直接影響到政府的結(jié)構(gòu)與功能。隨著當(dāng)前我國(guó)政治文明建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，對(duì)于行政價(jià)值觀念也便提出了更為嚴(yán)苛的要求，公共行政理論發(fā)展也為行政價(jià)值觀念的建構(gòu)與提供帶來(lái)了可能。因而，便需要能夠由當(dāng)前我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)考慮，來(lái)全面審視當(dāng)前我國(guó)的行政價(jià)值觀建構(gòu)問(wèn)題。

在新公共管理理論當(dāng)中具體就涵括了三方面的內(nèi)容，即：1）公共服務(wù)主體多樣化，政府將更多的精力放在了對(duì)于主要公共產(chǎn)品的供給方面，采取的是“多中心公共治理模式”；2）執(zhí)行機(jī)構(gòu)更加自主化，政府行政單位在具體的行政執(zhí)行過(guò)程中具備有極大的自主性特征，可基于政策與項(xiàng)目整體框架的執(zhí)行基礎(chǔ)上采取合同管理、績(jī)效管理、公共管理等方式，來(lái)自主進(jìn)行對(duì)公共產(chǎn)品供給體制的設(shè)計(jì)工作；3）地方政府分權(quán)化，也就是重點(diǎn)突出地方政府在提供以地方公共產(chǎn)品，推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程之中所起到的基礎(chǔ)性作用價(jià)值。在公共管理所包括的主要內(nèi)容如下圖1所示。

二、行政價(jià)值觀分析。

行政價(jià)值觀即為行政主體就針對(duì)某一行政思想、觀念及行為方式的理解與追求。其中還涵括了擁有相應(yīng)行政價(jià)值觀的人員對(duì)于具體行政事務(wù)的理解，因此其也便具備了一定的解釋性特點(diǎn)；并且行政價(jià)值觀念在一定程度上對(duì)于具體的行政行為也具備著一定的指引意義，具有著特定的方向性特點(diǎn)。也正是基于行政價(jià)值觀本身所存在著的這雙重特性，導(dǎo)致行政價(jià)值觀念本身便存在著對(duì)于具體行政價(jià)值進(jìn)行解釋與方向指引的作用。總的來(lái)說(shuō)，行政價(jià)值觀念將會(huì)對(duì)政府功能與結(jié)構(gòu)產(chǎn)生直接性的影響，即存在著怎樣的行政價(jià)值觀念便也就會(huì)有與之相對(duì)應(yīng)的政府體系與公共行政體系。鑒于此，對(duì)于當(dāng)前我國(guó)的行政管理人員而言便應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的陳舊行政價(jià)值觀，積極樹(shù)立起新的價(jià)值觀念，并以此來(lái)更好的投身于新公共管理事業(yè)當(dāng)中，使公共管理工作能夠在新的歷史時(shí)期找到新的發(fā)展路徑。

（一）由集權(quán)轉(zhuǎn)向?yàn)槊裰骱献鳌?/p>

新公共管理所倡導(dǎo)的民主并非是原本管理行政當(dāng)中的民主，而是促使私人部門(mén)與非政府組織來(lái)引入公共服務(wù)，并參與到提供公共產(chǎn)品當(dāng)中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)公眾的建議，切實(shí)促進(jìn)民主走入到公共領(lǐng)域當(dāng)中。民主行政不但是對(duì)社會(huì)公平與公共利益的有效維護(hù)，其更加重要的是還應(yīng)注重在執(zhí)行具體行政操作時(shí)民主性，突出對(duì)組織健全的制度化公民社會(huì)的培養(yǎng)。

（二）由守舊轉(zhuǎn)向?yàn)閯?chuàng)新發(fā)展。

行政管理的命脈即為效率，在此之中效率也涵括了效益、經(jīng)濟(jì)與時(shí)間三方面的要素，此三者間互為聯(lián)系，密不可分。傳統(tǒng)行政常常是過(guò)于關(guān)注于對(duì)社會(huì)公平與公正的問(wèn)題，而在一定程度上忽視了效率問(wèn)題；亦或是單純性的追求效率而犧牲掉了其中的某一項(xiàng)要素，最終所造成的后果便是行政成本居高不下，行政效率停滯不前。新公共管理的出現(xiàn)便促使關(guān)于行政效率的研究步入了新的階段，其更加注重由客觀實(shí)際情況出發(fā)，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，來(lái)將自身的`主觀能動(dòng)性積極的調(diào)動(dòng)起來(lái)，轉(zhuǎn)變行政方式、增強(qiáng)行政能力、創(chuàng)造機(jī)遇條件，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展。

（三）由政府中心主義轉(zhuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)。

新公共管理理念會(huì)促使政府職能發(fā)生更加明顯的轉(zhuǎn)變，政府將更加傾向于為社會(huì)公眾提供純粹性的公共產(chǎn)品服務(wù)，并由非政府組織亦或是私人來(lái)共同參與為社會(huì)公眾提供混合公共產(chǎn)品，此兩者的積極協(xié)同有助于更好的服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公共利益的最大化。公共服務(wù)主體多樣化，摒棄了傳統(tǒng)的政府中心主義，政府和非政府組織處于完全相同的起來(lái)，來(lái)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)。對(duì)此，政府的公共管理行政人員必須要能夠具備良好的競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)這一方面意識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（四）由形式主義轉(zhuǎn)向?yàn)楦咝з|(zhì)量化。

新公共管理促使市場(chǎng)觀念與公共觀念完美的融合在了一起，促成了在行政理念上的發(fā)展與創(chuàng)新；在衡量公共行政基本關(guān)系之時(shí)，產(chǎn)生了其自身特殊的有關(guān)國(guó)家、社會(huì)、市場(chǎng)、人民、行政等多方面的關(guān)系理念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于行政價(jià)值觀念的發(fā)展；在行政執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為中所較常采用的績(jī)效管理，在突出行政責(zé)任的同時(shí)，要確保行政管理的高效化，并最終促成行政組織文化的創(chuàng)新。

四、結(jié)語(yǔ)。

總而言之，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的統(tǒng)治型行政方式已經(jīng)愈發(fā)式弱，公共管理取得了巨大的進(jìn)步與發(fā)展，具備了更加多元、豐富的公共特性，同時(shí)其也表現(xiàn)的愈發(fā)明顯。在此階段當(dāng)中，基于新公共管理視野下的行政價(jià)值觀主要表現(xiàn)出了以下四方面的發(fā)展演變趨勢(shì)，即：由集權(quán)轉(zhuǎn)向?yàn)槊裰骱献?、由守舊轉(zhuǎn)向?yàn)閯?chuàng)新發(fā)展、由政府中心主義轉(zhuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)、由形式主義轉(zhuǎn)向?yàn)楦咝з|(zhì)量化。

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管理理論論文篇七

1992年國(guó)度教委公布了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》?！毒V要》指出,體育教育是施行素質(zhì)教育和培育全面開(kāi)展人才的重要途徑,要以人為本,遵照大學(xué)生的身心開(kāi)展規(guī)律和興味喜好,既要思索主動(dòng)順應(yīng)學(xué)生個(gè)性的需求,也要思索主動(dòng)順應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的需求,為學(xué)生所用,便于學(xué)生課外自學(xué)、自練、到達(dá)加強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)安康和進(jìn)步體育素養(yǎng)的目的,并為學(xué)生從事終身體育鍛煉打好根底。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的體育教學(xué)變革自80年代初既已開(kāi)端,從打破舊有的統(tǒng)一課程體系和教學(xué)內(nèi)容形式著手,率先嘗試開(kāi)設(shè)了選項(xiàng)課。是河北省第一所展開(kāi)體育選項(xiàng)課教學(xué)的高校,具有較大的代表性。

一、研討對(duì)象與研討辦法。

1.研討對(duì)象。

2.研討辦法。

1)文獻(xiàn)材料法:查閱相關(guān)材料,停止剖析和應(yīng)用,為相關(guān)研討和調(diào)查打下良好的根底。

2)訪談法:經(jīng)過(guò)電話方式向有關(guān)指導(dǎo)、知名教授理解全國(guó)及我省體育體育選項(xiàng)課教學(xué)的動(dòng)態(tài),對(duì)搜集到的材料停止確認(rèn)、補(bǔ)充,并對(duì)研討過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題向有關(guān)專家停止咨詢、討教。

3)問(wèn)卷調(diào)查法:向從事河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)的教員發(fā)放了55份調(diào)查詢卷,并收回55份,回收率為100%,有效問(wèn)卷為54份,有效率為98.2%。理解選項(xiàng)課教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建立、教學(xué)場(chǎng)地和器材設(shè)備、考核辦法等狀況。對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的在校生停止了抽樣問(wèn)卷,理解了他們對(duì)選項(xiàng)課課程整體變革的意見(jiàn)和倡議。學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷3000份,收回2969份,回收率98.7%,有效問(wèn)卷2922份,有效率為98.4%。

4)統(tǒng)計(jì)法:將文獻(xiàn)材料調(diào)查詢卷結(jié)果停止統(tǒng)計(jì)處置,運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)與邏輯剖析法停止綜合剖析。

二、結(jié)果與剖析。

1.體育選項(xiàng)課課程目的剖析。

課程目的是國(guó)度教育目的和學(xué)校培育目的的詳細(xì)化。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)大學(xué)體育的目的定位僅僅是停留在“以鍛煉身體為主”,還是“以傳授運(yùn)動(dòng)技藝為主”的狹隘爭(zhēng)論上。隨著高等教育變革的深化,大學(xué)體育已從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。另外隨著時(shí)期的開(kāi)展,我國(guó)學(xué)校體育教育目的在逐步擴(kuò)展,并向著獨(dú)立化、詳細(xì)化、明白化、有序化和整體系統(tǒng)化的多方向開(kāi)展,契合將來(lái)社會(huì)開(kāi)展。只要依據(jù)學(xué)校體育所具有的功用肯定下來(lái)的目的,才具有方向性,理想性,才有可能完成。

在調(diào)查中教員和學(xué)生的觀念比擬分歧,以為培育學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能、培育學(xué)生良好的體育習(xí)氣、加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)都超越了半數(shù),選擇思想品德培育的都不多。能夠看出教員和學(xué)生關(guān)于體育課的.了解還為傳統(tǒng)的加強(qiáng)體質(zhì)和進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技藝等傳統(tǒng)思想。無(wú)視了對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、剛強(qiáng)的意志質(zhì)量、加強(qiáng)調(diào)控心情和對(duì)立波折才能的培育。

2.體育選項(xiàng)課項(xiàng)目設(shè)置狀況剖析。

大學(xué)生需求自在的空間,需求在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中愉悅本人的心情,愈加需求理解體育,取得足夠的體育理論學(xué)問(wèn)去指導(dǎo)本人的理論。并且,大學(xué)生階段正是他們個(gè)性構(gòu)成的階段。一切這些,都需求高校體育教學(xué)優(yōu)化課程構(gòu)造,發(fā)掘潛力,用時(shí)期開(kāi)展的目光來(lái)開(kāi)闊視野,用久遠(yuǎn)的、戰(zhàn)略的目光去變革現(xiàn)狀。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科設(shè)置兩年選項(xiàng)課,專科設(shè)置一年選項(xiàng)課。周一到周五下午設(shè)置各項(xiàng)目的輔導(dǎo)課。體育選項(xiàng)課設(shè)置項(xiàng)目有籃球、排球、足球、乒乓球、棒球、武術(shù)、健美操、藝術(shù)體操、綜合、拳擊10個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生選擇體育項(xiàng)目時(shí),由于場(chǎng)地條件的缺乏,對(duì)各個(gè)項(xiàng)目規(guī)則了上限人數(shù),對(duì)超越規(guī)則限制人數(shù)的學(xué)生,組織停止第二次選項(xiàng)?；@球、足球、乒乓球在我國(guó)有很好的大眾根底,同時(shí)也具有較強(qiáng)的健身性、對(duì)立性和興趣性,成為大學(xué)生男生的首選。健美操、藝術(shù)體操具有很好的健身、文娛功用,并且可以塑造良好的體型,深受廣闊女學(xué)生的喜歡。另外在調(diào)查希望增加的選項(xiàng)課的調(diào)查中,多數(shù)教員和學(xué)生都希望增加羽毛球選項(xiàng)課。

3.體育選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容剖析。

隨著社會(huì)開(kāi)展和全民健身運(yùn)動(dòng)的展開(kāi),終身體育思想為人們普遍承受,并惹起高校體育教育者的注重。終身體育作為現(xiàn)代體育思想已成為高校體育教育的一個(gè)重要開(kāi)展方向,以終身體育思想指導(dǎo)體育教學(xué)內(nèi)容的變革,是高校深化教改中培育高素質(zhì)人才的重要途徑。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)以進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)才能分離起來(lái),并且注重對(duì)學(xué)生體育認(rèn)識(shí)及體育鍛煉習(xí)氣的培育。

1)體育選項(xiàng)課理論課教學(xué)內(nèi)容剖析。

現(xiàn)階段普通體育課教學(xué)內(nèi)容中,輕視理論學(xué)問(wèn)教學(xué)的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。教材比重太小,教學(xué)時(shí)數(shù)偏少,而且內(nèi)容太側(cè)重目的、任務(wù)、意義等純概念和一些簡(jiǎn)單的鍛煉準(zhǔn)繩。缺乏實(shí)效性、針對(duì)性和久遠(yuǎn)性,適用價(jià)值不高。由于課時(shí)的限制,我省大學(xué)體育理論課包括四章內(nèi)容,包括體育概述、體育鍛煉對(duì)人體的影響、體育鍛煉的科學(xué)辦法、體育鍛煉的醫(yī)務(wù)監(jiān)視。經(jīng)過(guò)調(diào)查57.4%的教員以為理論課應(yīng)該增加安康學(xué)問(wèn)內(nèi)容。65.2%的學(xué)生希望經(jīng)過(guò)理論課學(xué)習(xí)到體育競(jìng)賽裁判法、組織編排學(xué)問(wèn),以為需求增強(qiáng)安康學(xué)問(wèn)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)問(wèn)的學(xué)生分別為57.4%、52.0%。只要33.3%和20.4%的教員選擇了裁判法、組織編排和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)問(wèn)。

2)體育選項(xiàng)課理論課教學(xué)內(nèi)容剖析。

并不是一切的競(jìng)技體育項(xiàng)目均合適大學(xué)的普通體育教學(xué),一些能夠作為體育課教學(xué)內(nèi)容的競(jìng)技體育項(xiàng)目也不應(yīng)當(dāng)將其一切的技術(shù)規(guī)范、體能請(qǐng)求和競(jìng)賽規(guī)則不加改動(dòng)地應(yīng)用于體育教學(xué)。為了促進(jìn)體育教學(xué)變革的深化展開(kāi),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量河北農(nóng)業(yè)大學(xué)依據(jù)河北省體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要和省教育廳的有關(guān)文件制定了各選項(xiàng)課的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱的制定保證了教學(xué)任務(wù)完成,但是也存在著根本技術(shù)內(nèi)容多,游戲、班內(nèi)對(duì)立性練習(xí)、教學(xué)競(jìng)賽少的缺乏。經(jīng)過(guò)調(diào)查79.2%的學(xué)生以為需求進(jìn)步體育選項(xiàng)課的興趣性,61.4%的學(xué)生以為需求增強(qiáng)體育選項(xiàng)課的健身性。

4.體育選項(xiàng)課考核辦法的剖析。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)又是課程評(píng)價(jià)重要的組成局部,是全面客觀地對(duì)學(xué)生體育效果和過(guò)程評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前,由“技藝”“學(xué)問(wèn)”“身體素質(zhì)”“態(tài)度”構(gòu)成的學(xué)生體育課考核指標(biāo)體系,短少組成安康重要標(biāo)志的身體形態(tài)和身體機(jī)能指標(biāo),不能完整表現(xiàn)“安康”理念的功用,存在著一定的局限性,不能全面反映學(xué)生體育與安康情況。教員注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的功用,而對(duì)構(gòu)成性評(píng)介及反應(yīng)性評(píng)價(jià)功用認(rèn)識(shí)缺乏,如何把考核與教學(xué)活動(dòng)分離起來(lái),發(fā)揮考核的反應(yīng)功用和鼓勵(lì)功用是廣闊教員面臨的新問(wèn)題。94.4%的教員,83.9%的學(xué)生以為應(yīng)該把進(jìn)步幅度歸入評(píng)價(jià)體系。

三、教學(xué)變革的理論。

1.確立終身體育的教育理念。

確立加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生體育認(rèn)識(shí)的課程目的。課程目的在很大水平上影響著教育理論的展開(kāi)以及教學(xué)效果。必需改動(dòng)過(guò)去以技術(shù)傳授,進(jìn)步學(xué)生競(jìng)技程度為中心轉(zhuǎn)向以進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì),培育學(xué)生終身從事體育鍛煉的教育上。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部確立了“安康第一”的教學(xué)目的,為學(xué)生終生體育奠定了根底。

2.開(kāi)設(shè)選修課、輔導(dǎo)課,恰當(dāng)增加選項(xiàng)課項(xiàng)目。

二年時(shí)間,每周二學(xué)時(shí)的體育課是不夠的。當(dāng)學(xué)生還沒(méi)有構(gòu)成體育興味、習(xí)氣,不具備個(gè)體鍛煉的才能時(shí),體育課一停,學(xué)生的體育活動(dòng)也就隨之告終。這種隨課而停的現(xiàn)象十分普遍,致使高年級(jí)學(xué)生體質(zhì)和身體素質(zhì)逐年降落,這也必然招致終身體育觀念與行為的淡薄。所以對(duì)三、四年級(jí)以及研討生開(kāi)設(shè)選修課是非常必要的。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在展開(kāi)體育課教學(xué)的同時(shí),教員還在每天下午停止課外輔導(dǎo),盡量滿足不同窗生的需求,另外學(xué)校依據(jù)本校實(shí)踐狀況恰當(dāng)開(kāi)設(shè)了學(xué)生喜歡的一些體育選項(xiàng)課項(xiàng)目。

3.降低教學(xué)內(nèi)容的技術(shù)動(dòng)作難度,進(jìn)步健身性。

降低技術(shù)動(dòng)作難度,淡化競(jìng)技性可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性,提高和增強(qiáng)健身內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生感遭到體育的樂(lè)趣。在教材內(nèi)容選擇上要思索學(xué)生的需求,盡量滿足學(xué)生的興味,以培育終身體育習(xí)氣為目的,盡可能表現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和請(qǐng)求,布置將全面開(kāi)展身體素質(zhì)與《國(guó)度體鍛規(guī)范》相分離的教學(xué)內(nèi)容。

4.健全評(píng)價(jià)體系。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育課把學(xué)生的進(jìn)步幅度、意志質(zhì)量、協(xié)作才能歸入到評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)中;加大期中考試、平常成果比例;在考試方式上增加學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方式。經(jīng)過(guò)上級(jí)教學(xué)主管批準(zhǔn),河北農(nóng)業(yè)大學(xué)體育課增加了期中考試,加大了平常成果在總成果中的比重。激起了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

管理理論論文篇八

esp(專門(mén)用途英語(yǔ))是根據(jù)學(xué)習(xí)者的特定目的和特定需要而開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課程,其最重要的特征是”必須滿足學(xué)習(xí)者的特定需求“.法律英語(yǔ)作為esp的`一個(gè)分支,當(dāng)然應(yīng)該具備esp的這一特征,但目前高校法律英語(yǔ)教學(xué)仍缺乏系統(tǒng)性和目的性.本文結(jié)合esp理論,分析了目前法律英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題,并對(duì)法律英語(yǔ)教學(xué)的改革和完善提出了自己的構(gòu)想.

作者：王冬梅徐艷作者單位：浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院,浙江杭州,310024刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：”"(12)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：esp法律英語(yǔ)教學(xué)特定需求改革與完善

管理理論論文篇九

互聯(lián)網(wǎng)正以其蓬勃的發(fā)展速度席卷全球，它的虛擬商業(yè)行為改變著我們的生活方式，以及世界經(jīng)濟(jì)與社會(huì)秩序，它也在極短的時(shí)間里造就了如“雅虎”、“dell電腦”、“思科公司”等網(wǎng)絡(luò)新貴。我國(guó)的企業(yè)在新世紀(jì)來(lái)臨之際及中國(guó)加入wto以后將面臨新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的挑戰(zhàn)，要及時(shí)趕上潮流，運(yùn)用電子商務(wù)這一新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)新利器，將其作為一種企業(yè)能力，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我們企業(yè)決策者面對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，將有何作為？管理理念將會(huì)發(fā)生何種變化？如何調(diào)整？19上?！柏?cái)富論壇”給我們的啟示之一即是網(wǎng)絡(luò)改變了競(jìng)爭(zhēng)，改變了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和管理理念。

基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)（electroniccommerce，ec），簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)做生意，是使用電子科技的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)的方法。它包括信息交換，電子貨幣傳送，網(wǎng)上信息存取，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器存取技術(shù)與設(shè)計(jì)，信息分級(jí)服務(wù)，信息目錄存取，網(wǎng)上購(gòu)物，及電視與網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)技術(shù)等。電子商務(wù)總體可以分為兩大部分：第一種，是企業(yè)與企業(yè)間的電子商務(wù)（businesstobusiness），也可說(shuō)是企業(yè)上下游供應(yīng)鏈之間的關(guān)系，利用電子商務(wù)連接供銷(xiāo)雙方，使合作更加緊密；另一種是企業(yè)與顧客間的電子商務(wù)（businesstocustomer）,顧客可由網(wǎng)上充分了解產(chǎn)品的相關(guān)信息，用信用卡購(gòu)物，再由配送系統(tǒng)負(fù)責(zé)送貨，甚至以網(wǎng)絡(luò)來(lái)運(yùn)送信息產(chǎn)品或服務(wù)?？梢哉f(shuō)電子商務(wù)將徹底改善交易的選擇性及服務(wù)。

電子商務(wù)的特點(diǎn)是：可以為顧客提供更多的信息，比如美國(guó)聯(lián)邦快遞公司（fedex）藉由他們的網(wǎng)站來(lái)回答用戶的查詢，并且使顧客可以在任何時(shí)候輕易地透過(guò)它的網(wǎng)站，精確地追蹤自己包裹的所在位置，這樣的流程不只比以前更有效率，成本更低，更讓顧客能獨(dú)立完成一些原本靠員工來(lái)協(xié)助完成的工作。

減少了在人員服務(wù)上的開(kāi)支，精簡(jiǎn)流程后，同樣能應(yīng)付繁忙的業(yè)務(wù)，在公司業(yè)務(wù)量繁重時(shí)，只需增加網(wǎng)絡(luò)的頻寬，加快電腦的處理速度以及儲(chǔ)存空間即可，所以，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重心是將錢(qián)投入到更多的高科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)上。

電子商務(wù)使消費(fèi)者和企業(yè)透過(guò)互動(dòng)的'過(guò)程，使消費(fèi)者能主動(dòng)決定產(chǎn)品規(guī)格、品質(zhì)與價(jià)格。美國(guó)“dell電腦公司”的網(wǎng)上商店,打破了自80年代個(gè)人電腦產(chǎn)業(yè)誕生以來(lái)所有的營(yíng)銷(xiāo)手段、流通模式與既定的觀念，當(dāng)傳統(tǒng)的電腦營(yíng)銷(xiāo)通路均墨守成規(guī)遵循著制造、流通、經(jīng)銷(xiāo)分層負(fù)責(zé)的同時(shí)，dell電腦徹底將此定律脫胎換骨，重新打造了一個(gè)成功的商業(yè)模式，其獨(dú)特風(fēng)格在于完全透過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵購(gòu)及電話中心來(lái)進(jìn)行訂單及生產(chǎn)的工作，也即所謂接單后生產(chǎn)模式（buildtoorder,bto），有效地去除流通領(lǐng)域的中間利潤(rùn)，使得dell的庫(kù)存成本，即使控制在接近零的水平，依然能保持高效率的運(yùn)作。企業(yè)將此新的營(yíng)銷(xiāo)方式引入，實(shí)際上是一種運(yùn)作流程再造。

電子商務(wù)可以更快更準(zhǔn)確地捕捉顧客光臨網(wǎng)站的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息，以此來(lái)了解顧客的偏好，預(yù)期新產(chǎn)品概念和廣告效果，最終使顧客參與到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中來(lái)，電子商務(wù)使得高質(zhì)量的、個(gè)性化量身定做的產(chǎn)品不再是富有人的專利。

電子商務(wù)不受時(shí)空限制，全球化、全天候的服務(wù)使交易更加便利，同時(shí)對(duì)于運(yùn)用電子商務(wù)的公司來(lái)說(shuō)，它的最佳效果是強(qiáng)化了與客戶間的關(guān)系，建立了一對(duì)一客戶服務(wù)。

[1][2][3]。

管理理論論文篇十

電子商務(wù)是近年興起的一個(gè)符合市場(chǎng)需求的熱門(mén)專業(yè)，其顯著特點(diǎn)是邊緣性、交叉性、前沿性和綜合性，融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)、企業(yè)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等多個(gè)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)發(fā)展而來(lái)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)基本理論，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代商務(wù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的電子商務(wù)開(kāi)拓能力，市場(chǎng)意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，能在企事業(yè)單位及政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事電子商務(wù)策劃、開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)及管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。電子商務(wù)概論課程是電子商務(wù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，也是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)的一門(mén)專業(yè)選修課。電子商務(wù)概論課程跨度大、綜合性、交叉性強(qiáng)，其中既有經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識(shí)、也有法學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融等方面的知識(shí)，是后續(xù)一系列相關(guān)專業(yè)核心課程的前置導(dǎo)論課程，該課程的教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇，既能促進(jìn)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的準(zhǔn)確理解和把握，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)熱情和興趣，甚至影響學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐能力。因此，搞好電子商務(wù)概論教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新研究對(duì)于電子商務(wù)人才培養(yǎng)及電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)都有深遠(yuǎn)的意義。

教學(xué)內(nèi)容服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，要通過(guò)電子商務(wù)概論課程的教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先就必須精心選擇教材和規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容。目前，電子商務(wù)概論課程教材多種多樣，往往會(huì)讓任課教師無(wú)所適從，感到難以把握授課重點(diǎn)，因此把握電子商務(wù)概論課程教學(xué)主線，對(duì)教學(xué)內(nèi)容柔性化處理是關(guān)鍵。

（一）通過(guò)電子商務(wù)概論課程教學(xué)勾劃專業(yè)知識(shí)體系。要通過(guò)電子商務(wù)概論課程的教學(xué)使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)專業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí)的全貌有一個(gè)粗線條的全面把握，因此，筆者認(rèn)為電子商務(wù)概論應(yīng)該包括如下內(nèi)容：電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)（本部分包含電子商務(wù)基本概念、模式、理論基礎(chǔ)）；電子商務(wù)實(shí)務(wù)篇（本部分應(yīng)當(dāng)包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子交易與支付、訂單履行、物流管理等知識(shí)）；電子商務(wù)技術(shù)與環(huán)境篇（本部分包括電子商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)、電子商務(wù)安全技術(shù)、電子商務(wù)支付技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等，以及電子商務(wù)的社會(huì)運(yùn)營(yíng)管理、法律環(huán)境）。作為電子商務(wù)概論教師需要注意的是，概論中許多內(nèi)容與后續(xù)專業(yè)核心課程內(nèi)容重復(fù)，因此，概論課程講解過(guò)程中要把握適度，提綱挈領(lǐng)，蜻蜓點(diǎn)水，其目的是為相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣和需求，為以后專門(mén)的、深入的學(xué)習(xí)作鋪墊，打基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)內(nèi)容的柔性化選擇。目前，市場(chǎng)上的電子商務(wù)概論教材非常多，每本教材的內(nèi)容也各有一些不同，如何選擇一本合適的教材成為許多教學(xué)者頭痛的'問(wèn)題，另外電子商務(wù)是一個(gè)發(fā)展迅速的新興專業(yè)，其發(fā)展很快，而電子商務(wù)概論教材的更新周期卻相對(duì)較長(zhǎng)，從而不能及時(shí)介紹學(xué)科最新、最有價(jià)值的成果。因此筆者認(rèn)為，電子商務(wù)概論教師應(yīng)當(dāng)對(duì)概論的內(nèi)容做柔性化處理，以一本教材為主，適當(dāng)在補(bǔ)充介紹新的學(xué)科成果，以充實(shí)學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生注意學(xué)科發(fā)展的良好習(xí)慣。

電子商務(wù)概論課程內(nèi)容多，筆者認(rèn)為，在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合非常重要，進(jìn)行教學(xué)方法改革。

(一)案例教學(xué)法。

電子商務(wù)概論中所涉及的內(nèi)容大多以電子商務(wù)應(yīng)用為基礎(chǔ)的，因此，在電子商務(wù)概論的課堂教學(xué)中首先要采用的教學(xué)方法就是案例教學(xué)，筆者認(rèn)為案例教學(xué)可以采取多種方式進(jìn)行，如導(dǎo)入式案例教學(xué)、穿插式案例教學(xué)、討論式案例教學(xué)以及綜合專題式案例教學(xué)法。但是在案例教學(xué)過(guò)程中必須掌握好3個(gè)環(huán)節(jié)：選好編好案例題材、組織好案例討論、作好案例評(píng)論。其中，精選經(jīng)典案例是搞好案例教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個(gè)好的案例應(yīng)該是與教材緊密相關(guān)，有討論探索價(jià)值的、與課程內(nèi)容結(jié)合緊密、能夠啟發(fā)學(xué)生思考的、有代表性的典型案例。案例的選擇關(guān)系到案例教學(xué)效果的好壞，是案例教材成功的核心，因此，這就需要電子商務(wù)概論教師多花功夫，平時(shí)堅(jiān)持收集素材，并對(duì)收集到的素材及時(shí)進(jìn)行編制和整理。筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于每一章都精選兩個(gè)左右的案例，并不斷更新。

(二)拋錨式教學(xué)法。

拋錨式教學(xué)法主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，其基本思想就是通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、提出問(wèn)題、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題等環(huán)節(jié)設(shè)置，在教師的有效引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)并解決問(wèn)題。如電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)章節(jié)的講授時(shí)，教師首先可以給學(xué)生推薦一些較好的免費(fèi)提供個(gè)人空間的網(wǎng)站如愛(ài)迪個(gè)人門(mén)戶網(wǎng)站及優(yōu)秀的商務(wù)網(wǎng)站如淘寶網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)書(shū)店、京東商城等，讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)好的商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)具備的基本條件，感受到各類(lèi)商務(wù)網(wǎng)站要求的基本功能，然后布置任務(wù)，要求學(xué)生利用一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)站制作工具創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)站的架構(gòu)，并將其設(shè)想及成果在課堂上演示，同學(xué)們?cè)谡n堂上可以互相評(píng)價(jià)，并指出各自網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)這一系列的環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)對(duì)網(wǎng)站建設(shè)有一個(gè)深刻的理解并在這個(gè)過(guò)程中逐步提升實(shí)際操作能力。因此，拋錨式教學(xué)方法和傳統(tǒng)的講授式教學(xué)不同，學(xué)生在該過(guò)程中可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

(三)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)方法。

電子商務(wù)概論中很多內(nèi)容與實(shí)踐聯(lián)系緊密，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，這就要求教師在電子商務(wù)概論的課堂教學(xué)必須和實(shí)踐相結(jié)合。筆者認(rèn)為，理論與實(shí)踐相聯(lián)系是電子商務(wù)概論教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要方法。筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過(guò)程中，采取兩種實(shí)踐教學(xué)方法：一是利用電子商務(wù)模擬系統(tǒng)進(jìn)行，電子商務(wù)模擬系統(tǒng)中往往有b2b交易、b2c交易、c2c交易、網(wǎng)上銀行、物流中心、ca認(rèn)證中心、辦公自動(dòng)化等模塊，學(xué)生可以模擬進(jìn)行各個(gè)電子商務(wù)交易，幫助學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)電子商務(wù)各個(gè)流程及相關(guān)技術(shù)。二是給學(xué)生布置任務(wù)，建議學(xué)生到一些提供免費(fèi)開(kāi)店的商務(wù)網(wǎng)站去實(shí)踐操作，從而到現(xiàn)實(shí)世界中去體會(huì)電子商務(wù)的商務(wù)模式。如注冊(cè)成為會(huì)員，再在網(wǎng)上上傳個(gè)人身份證復(fù)印件進(jìn)行身份認(rèn)證，就可以在淘寶平臺(tái)賣(mài)東西，只要在貨柜中上傳寶貝，就可以在淘寶網(wǎng)上免費(fèi)開(kāi)店。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上交易可以理解并消化理論知識(shí)，進(jìn)而運(yùn)用于實(shí)踐。

（四）階段性作業(yè)。

筆者在每一階段教學(xué)結(jié)束后都布置思考題，要求學(xué)生思考并加以討論，使同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)對(duì)電子商務(wù)有了深入地了解，如對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)三大定律的討論和舉例；如何正確理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響；結(jié)合電子商務(wù)的盈利模式，試調(diào)查分析一個(gè)實(shí)際的電子商務(wù)企業(yè)的例子，分析其盈利模式及前景等等，都是筆者在教學(xué)過(guò)程中提出的思考題。同學(xué)們對(duì)這些理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，并認(rèn)真完成。

（五）辯論課堂教學(xué)。

辯論式課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、問(wèn)題解決能力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解，構(gòu)建自主、開(kāi)放、合作精神。因此，筆者在電子商務(wù)概論教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常設(shè)置辯論課堂，如將學(xué)生分成兩組：正方辯題“發(fā)達(dá)地區(qū)更需要電子商務(wù)”，反方辯題“欠發(fā)達(dá)地區(qū)更需要電子商務(wù)”展開(kāi)辯論，取得了良好的教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)。

在電子商務(wù)概論課程教學(xué)中，理論知識(shí)貫穿于實(shí)際操作中，結(jié)合多種教學(xué)方法，這樣才能保證電子商務(wù)教學(xué)與電子商務(wù)實(shí)際發(fā)展同步。筆者認(rèn)為，強(qiáng)烈的責(zé)任感是教書(shū)育人的關(guān)鍵，只要愿意多下功夫，多花時(shí)間備課，就能上好電子商務(wù)概論課程。十多年的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，筆者充分運(yùn)用了上述方法，在教學(xué)過(guò)程中充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)課程乃至對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，既在較大程度上提高了電子商務(wù)概論課程的教學(xué)效果，為后續(xù)一系列的專業(yè)課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為學(xué)生堅(jiān)定專業(yè)信仰，樹(shù)立專業(yè)思維和專業(yè)理想打下基礎(chǔ)。

管理理論論文篇十一

有史以來(lái)，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，管理日益成為人們社會(huì)活動(dòng)的基本內(nèi)容之一，并且越來(lái)越明顯地呈現(xiàn)出“管理是重要的生產(chǎn)力”，是人類(lèi)文明的基本特征。人類(lèi)“群居”的社會(huì)性與資源配置的有效性從一開(kāi)始就賦予了管理的必然性與能動(dòng)性，從而也就決定了管理學(xué)的科學(xué)性與適合性。中國(guó)現(xiàn)代管理理論是研究辛亥革命以來(lái)中華民族追求與實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化過(guò)程中的管理行為、活動(dòng)、觀念、理論及其規(guī)律性的科學(xué)，既屬于現(xiàn)代管理學(xué)的學(xué)術(shù)范疇，又與一般管理學(xué)不同，有著自身必要與明顯的學(xué)科特征。

所謂管理，即在特定環(huán)境下對(duì)組織擁有的基本要素進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制，以實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)配置和既定目標(biāo)的活動(dòng)與過(guò)程。就管理的實(shí)質(zhì)內(nèi)容看，理論層面可主要概括為計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制等基本職能，實(shí)踐層面則可以通過(guò)戰(zhàn)略與決策、配置與協(xié)調(diào)等管理傳導(dǎo)作用而體現(xiàn)為一系列具體的實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為與過(guò)程。一方面，管理是相對(duì)于組織的目標(biāo)性與績(jī)效性;另一方面，也是相對(duì)于組織由于分工的存在而需要合作、協(xié)作以及相應(yīng)的劃分與組合。馬克思曾指出:“一切規(guī)模較大的直接社會(huì)勞動(dòng)或共同勞動(dòng)，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調(diào)個(gè)人的活動(dòng)，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運(yùn)動(dòng)—不同于這一總體的獨(dú)立器官的運(yùn)動(dòng)—所產(chǎn)生的各種一般職能?！边@種職能就是管理。例如，單獨(dú)的演奏者是自己指揮自己，而合奏的樂(lè)隊(duì)則需要統(tǒng)一指揮。這里，指揮對(duì)于樂(lè)隊(duì)而言，其實(shí)就是一種具體形式的管理，他的行為與方式就是確保樂(lè)隊(duì)的合奏能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的必要條件。一個(gè)沒(méi)有指揮的宏大樂(lè)團(tuán)很難合奏出優(yōu)美和諧的樂(lè)曲。同理，很難想象在沒(méi)有管理的情況下會(huì)產(chǎn)生古代中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城和秦兵馬俑、古埃及的金字塔以及古希臘的城邦制度等。歷史到了今天，管理越來(lái)越體現(xiàn)為生產(chǎn)力現(xiàn)代化的必然，同時(shí)，也越來(lái)越成為生產(chǎn)關(guān)系時(shí)代化的內(nèi)涵。管理不但是科學(xué)、是藝術(shù)、是素質(zhì)、是能力，而且是軟實(shí)力(基礎(chǔ)國(guó)力、國(guó)民素質(zhì))、是軟環(huán)境、是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的第三配置方式(另有市場(chǎng)方式與計(jì)劃方為、是更重要的生產(chǎn)力。

管理活動(dòng)是很復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，受到若干因素(包括不確定因素)的影響與制約。但是，管理又有自身的規(guī)律與特征。認(rèn)識(shí)管理的規(guī)律性和把握管理的特征，正是管理學(xué)的任務(wù)，是管理者的基本功，也是做好管理工作的基本條件。管理行為與活動(dòng)的規(guī)律性及其特征，實(shí)際上就是中國(guó)現(xiàn)代管理理論學(xué)科特征的客觀依據(jù)。

(一)管理是自然屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一。

馬克思在《資本論》中曾深刻指出:“資本家的管理不僅是一種由社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的性質(zhì)產(chǎn)生并屬于社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的特殊職能，它同時(shí)也是剝削社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的職能，因而也是由剝削者與他所剝削的原料之問(wèn)不可避免的對(duì)抗決定的……因此，如果說(shuō)資本主義的管理就其內(nèi)容來(lái)說(shuō)是兩重的—因?yàn)樗芾淼纳a(chǎn)過(guò)程本身具有兩重性:一方面是制造產(chǎn)品的社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程;另一方面是資本的價(jià)值增值過(guò)程，—那么，資本主義的管理就其形式來(lái)說(shuō)是專制的?！笨梢?jiàn)，管理既有同生產(chǎn)力、現(xiàn)代化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性，又有同生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)基本制度相聯(lián)系的社會(huì)屬性。

與生產(chǎn)方式的生產(chǎn)力相聯(lián)系，管理的自然屬性體現(xiàn)為兩個(gè)方面:第一，管理是社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的一般要求。人們的共同勞動(dòng)決定了管理的必要性，是生產(chǎn)社會(huì)化的必要條件。共同勞動(dòng)的規(guī)模越大，勞動(dòng)的社會(huì)化程度越高，管理也就越重要。第二，管理在社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程中具有特殊作用，只有通過(guò)特定的管理才能具體實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程中各種要素的配置以及各種關(guān)系的協(xié)調(diào)，使實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)必需的各種要素優(yōu)化組合，有效發(fā)揮各種要素的作用。與生產(chǎn)方式的生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系，管理的社會(huì)屬性也體現(xiàn)為兩個(gè)方面:一方面，管理作為一種社會(huì)活動(dòng)，只能在一定的社會(huì)歷史條件卜和一定的社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行;另一方面，管理實(shí)質(zhì)上又體現(xiàn)著特定的人際關(guān)系，說(shuō)到底是人們之問(wèn)的利益關(guān)系。

管理的兩重性是相互聯(lián)系、相互制約的。一方面，管理的自然屬性不可能脫離一定的生產(chǎn)關(guān)系或社會(huì)基本制度，有內(nèi)容而無(wú)形式。同時(shí)，管理的社會(huì)屬性也不可能孤立于生產(chǎn)力的發(fā)展而單獨(dú)存在，有形式而無(wú)內(nèi)容。另一方面，管理的自然屬性要求具有一定社會(huì)屬性的生產(chǎn)關(guān)系和組織形式與其相適應(yīng)。同時(shí)，管理的社會(huì)屬性也必然對(duì)相應(yīng)的自然屬性產(chǎn)生影響并發(fā)生作用。由此，可以得出結(jié)論:具體的管理行為與活動(dòng)包括與之相聯(lián)系的管理理論是特定生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)物，必然與一定的生產(chǎn)力及相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)，因而具有地域或國(guó)別特征。中國(guó)現(xiàn)代管理理論自然與中國(guó)特定生產(chǎn)力的狀況、特征、水平以及生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)、特征、體現(xiàn)相聯(lián)系，從而必然具有自身的學(xué)科特征。

(二)管理是社會(huì)現(xiàn)象與文化現(xiàn)象的統(tǒng)一。

一般而言，管理必須具備兩個(gè)基本條件:一是共同的活動(dòng)，二是一致的目標(biāo)，體現(xiàn)為多樣性與目的性的結(jié)合。也就是說(shuō)，管理相對(duì)于共同活動(dòng)具有社會(huì)性，相對(duì)于一致目標(biāo)具有文化性。文化是人類(lèi)社會(huì)的特有現(xiàn)象，既是組織的靈魂，也是管理的精神支柱。社會(huì)性與文化性是管理活動(dòng)相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。由此，對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代管理理論而言，其社會(huì)性直接、具體體現(xiàn)為相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系;其文化性直接、具體體現(xiàn)為中華民族的傳統(tǒng)文化，從而必然深化其學(xué)科特征。

(三)管理是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

管理的科學(xué)性意味著任何管理都有其內(nèi)在邏輯性，管理是科學(xué)，并且具有普遍性?？陀^存在著普遍適用的管理理論、原則和方法，有一整套獨(dú)立于其他學(xué)科的，反映客觀管理過(guò)程一般的條件、內(nèi)容、特征、演變以及規(guī)律性的理論體系，即管理科學(xué)。管理的科學(xué)性是管理的普適性與有效性的前提與基礎(chǔ)。因此，從總體而言，管理是有邏輯性、程序性、目的性的活動(dòng);管理的藝術(shù)性意味著管理活動(dòng)中管理主體相對(duì)于管理客體的權(quán)變性與靈活性，強(qiáng)調(diào)管理者必須適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展與變化，熟練而又靈活地運(yùn)用管理的相應(yīng)原則與方法，形成有個(gè)性的管理技能、技巧，從而在管理的大舞臺(tái)上不斷演出一幕幕既生動(dòng)又活潑的“好戲”來(lái)!可以說(shuō)，管理不僅是一種知識(shí)，更是一種實(shí)踐;不僅是一種能力，更是一種技巧;不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。特別是當(dāng)今社會(huì)，管理越來(lái)越注重人性、關(guān)系、環(huán)境、倫理以及多樣化、自主化、具體化，實(shí)踐與悟性是把握管理真諦的鑰匙。由此，中國(guó)現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征不言而喻。

(四)管理是目的性與績(jī)效性的統(tǒng)一。

所有的管理都具有目的性，所有的管理也都講求績(jī)效性。沒(méi)有目的性的管理必然無(wú)所適從，不講求績(jī)效性的管理自然一派混亂。具有明確的目的性，同時(shí)也特別講求績(jī)效性的管理，才是現(xiàn)代管理，也是科學(xué)管理?，F(xiàn)代科學(xué)管理不僅管理者具有明確、切實(shí)、可行的目的性，而且這種目的性也被組織成員所認(rèn)同;不僅管理者實(shí)實(shí)在在抓績(jī)效，而且成為組織的全員行為。只有組織的目的性與績(jī)效性統(tǒng)一的管理才是真正意義上的現(xiàn)代管理。由此，這正是中國(guó)現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征所在。

(五)管理是配置與環(huán)境的統(tǒng)一。

現(xiàn)代管理是與現(xiàn)代化大生產(chǎn)以及現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起的，因而資源與要素的配置不能不是現(xiàn)代管理的重要方面與內(nèi)容。與此同時(shí)，自然資源與生產(chǎn)要素又與環(huán)境密不可分，管理的一系列特征、原則與規(guī)律既是客觀環(huán)境的反映，又是隨著客觀環(huán)境的發(fā)展與變化而發(fā)展與變化的。這里，環(huán)境是自變量，管理是因變量，既尊重、注重客觀環(huán)境，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，又有管理的動(dòng)態(tài)性與靈活性，綜合性與創(chuàng)造性。管理的基本原則之一，“權(quán)變管理”就是管理這一基本特征的理論概括，其基本要義與理論基礎(chǔ)就是把握實(shí)際，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜、因事制宜，反對(duì)教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義、浪漫主義、唯心主義，講求唯物性、邏輯性、發(fā)展性、辯證性。簡(jiǎn)言之，環(huán)境是配置的約束，管理是環(huán)境的函數(shù)。由此，中國(guó)現(xiàn)代管理理論學(xué)科特征的客觀性得到理論支持。

社會(huì)存在的管理及其管理理論有多種形式，各種管理與管理理論既有共同之處，也有自身的特點(diǎn)。中國(guó)現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)、西方管理理論、企業(yè)管理、公共管理、行政管理等既存在共同之處，也有自身特征，把握中國(guó)現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征，對(duì)于更好地理解與掌握中國(guó)現(xiàn)代管理理論具有重要的意義。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論作為正在拓展中的新研究領(lǐng)域，與其他相關(guān)管理學(xué)科最大不同點(diǎn)在于:一是關(guān)于中國(guó)的，以現(xiàn)代化和諧社會(huì)為要旨，不是普適性的;二是關(guān)于現(xiàn)代的，以辛亥革命為開(kāi)端，不是全程性的。從學(xué)科屬性考慮，還包括以下四個(gè)方面。

區(qū)別不同學(xué)科的關(guān)鍵在于各自研究對(duì)象的不同。如經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的根本問(wèn)題是如何實(shí)現(xiàn)“最小、最大”，亦即稀缺資源的效率與利益問(wèn)題;而管理學(xué)研究的根本問(wèn)題則是如何把握“用人、分錢(qián)”，亦即組織資源的配置與績(jī)效問(wèn)題?？梢?jiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)各自有著自己特定的研究領(lǐng)域與專門(mén)的研究對(duì)象，有自己獨(dú)立的.學(xué)科體系和有特色的理論主線，有一系列涵義明確的基本概念與核心范疇，以及有經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證其正確的系統(tǒng)性原理與原則。最重要的是，人們的社會(huì)活動(dòng)對(duì)該學(xué)科的需要及其對(duì)于人們社會(huì)活動(dòng)的指導(dǎo)意義。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論屬于社會(huì)科學(xué)的范疇，是管理學(xué)的分支學(xué)科，有其他社會(huì)科學(xué)學(xué)科所具有的基本特征，如客觀性、實(shí)踐性、真理性、發(fā)展性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性等。但中國(guó)現(xiàn)代管理理論研究對(duì)象的空間范圍與時(shí)問(wèn)跨度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一般管理學(xué)，限定在中國(guó)的范圍內(nèi)以及辛亥革命后。由于中國(guó)現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)在研究對(duì)象方面有共性，因而同屬于管理理論;也由于中國(guó)現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)在研究對(duì)象方面的差異性，因而中國(guó)現(xiàn)代管理理論與一般管理學(xué)又不屬于同一學(xué)科，具有相對(duì)獨(dú)立性。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論的基本目的在于歸納、概括、總結(jié)并指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化實(shí)踐過(guò)程中的管理行為與活動(dòng)。管理行為與活動(dòng)的復(fù)雜性、多樣性、多面性及多層次性決定了管理理論內(nèi)容的綜合性，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)乎各種不同類(lèi)型的組織及其各種不同內(nèi)容與方式的社會(huì)活動(dòng)，也與經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、信息學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科密切相關(guān)。這種綜合性包含著很強(qiáng)的概括性、科學(xué)性與應(yīng)用性，因而既是多個(gè)學(xué)科的綜合化，又是多種學(xué)科的邊緣化。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論存在的意義首先在于實(shí)踐，在于應(yīng)用。如果中國(guó)現(xiàn)代管理理論不付諸于實(shí)踐與應(yīng)用，就是空中樓閣。我們說(shuō)管理理論既是科學(xué)，又是藝術(shù)，其本意就在于:科學(xué)是相對(duì)于實(shí)踐而言，藝術(shù)是相對(duì)于應(yīng)用而言。沒(méi)有實(shí)踐，無(wú)所謂科學(xué);沒(méi)有應(yīng)用，也就無(wú)所謂藝術(shù)。在這里，科學(xué)的含義是指對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)意義;藝術(shù)的含義是指管理者能夠熟練地運(yùn)用管理理論，并且通過(guò)巧妙的技能(素質(zhì)、能力、方法、技巧絮高效率地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理的倍加效應(yīng)往往是通過(guò)管理的科學(xué)與藝術(shù)實(shí)現(xiàn)的。說(shuō)管理是環(huán)境的函數(shù)，就是在強(qiáng)調(diào)管理理論的實(shí)踐性與應(yīng)用性。中國(guó)現(xiàn)代管理理論同樣如此。中國(guó)現(xiàn)代管理理論在我國(guó)現(xiàn)代化的實(shí)踐與應(yīng)用中大有文章、大有空問(wèn)、大有作為。

軟科學(xué)(社會(huì)科學(xué))是相對(duì)于硬科學(xué)(自然科學(xué))而言的。所謂管理理論是軟科學(xué)，一方面是指管理在現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中往往不能完全精確化、定量化，也就是說(shuō)，在給定條件下有時(shí)不一定能夠得到確定或預(yù)期的結(jié)果。因?yàn)橛绊懝芾硇Ч囊蛩靥啵以S多因素又是無(wú)法事先預(yù)知的，或者具有很大的不確定性。特別是，管理主要是與人打交道，在人力資源與人力資本的管理中，人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，包括心理因素既不可忽略又難以精確測(cè)量，諸如人的思想、情緒、個(gè)性、作風(fēng)、特點(diǎn)、習(xí)慣等，以及人際關(guān)系、組織文化、管理方式、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等都是影響管理績(jī)效的重要因素，但又都是模糊量，我們只能盡力使其確切或精確。另一方面，是指管理還有類(lèi)似于計(jì)算機(jī)軟件的功能與效果的涵義，也就是說(shuō)，在管理活動(dòng)中，同樣存在著“硬件系統(tǒng)”和“軟件系統(tǒng)”，前者主要是指實(shí)實(shí)在在存在著的人力、物力、財(cái)力等因素，后者主要是指權(quán)力、信息、行為、過(guò)程以及管理活動(dòng)所引發(fā)的效應(yīng)、變化等無(wú)形因素。中國(guó)現(xiàn)代管理理論屬于軟科學(xué)，并不意味著其科學(xué)性與實(shí)踐性就可以打折扣，也不意味著其缺乏理論性與原則性，而是其具有較大的能動(dòng)性、靈活性與彈性特征。

(一)特定性與限定性的統(tǒng)一。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論的特定性是指其研究對(duì)象的環(huán)境與條件，即其研究對(duì)象的空間性僅為中國(guó)，而不是泛指世界各國(guó)或中國(guó)之外的其他國(guó)家，因而不同于一般管理學(xué)或其他的國(guó)別管理學(xué);限定性是指中國(guó)現(xiàn)代管理理論的研究對(duì)象從時(shí)問(wèn)性考慮僅以辛亥革命為上限與開(kāi)端，之前的中國(guó)近代管理思想與中國(guó)古代管理思想在研究過(guò)程中可能涉及，但以辛亥革命之后管理理論的研究為轉(zhuǎn)移，因而也不同于中國(guó)管理思想通史以及中國(guó)古代管理思想史和中國(guó)近代管理思想史。也就是說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)代管理理論的研究對(duì)象既是中國(guó)的，又是現(xiàn)代的，因而其研究對(duì)象的環(huán)境與條件是特定的，研究的起點(diǎn)與范圍是限定的。

(二)理論性與應(yīng)用性的統(tǒng)一。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論在從實(shí)踐中來(lái)、為實(shí)踐服務(wù)的過(guò)程中，積極借鑒各國(guó)管理實(shí)踐與理論成果，借助于相關(guān)知識(shí)與方法，不斷提煉、概括、總結(jié)現(xiàn)代管理的規(guī)律性并通過(guò)理論化的形態(tài)加以體現(xiàn)，從而形成較為系統(tǒng)的理論體系。同時(shí)，中國(guó)現(xiàn)代管理理論在總體上屬于應(yīng)用學(xué)科，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理實(shí)際，以服務(wù)現(xiàn)實(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐為學(xué)科取向是其重要特點(diǎn)?？疾熘袊?guó)現(xiàn)代管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展，確實(shí)是在我國(guó)的管理實(shí)踐以及管理體制改革過(guò)程中逐步形成的應(yīng)用學(xué)科，它以現(xiàn)實(shí)的政治與經(jīng)濟(jì)體制管理作為研究對(duì)象，總結(jié)中國(guó)富民強(qiáng)國(guó)過(guò)程中的管理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，解決管理體制改革過(guò)程中面臨的問(wèn)題，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展服務(wù)是其最重要的學(xué)科目標(biāo)。正是理論性與應(yīng)用性的統(tǒng)一使得中國(guó)現(xiàn)代管理理論能不斷地從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐與理論發(fā)展中豐富、完善自身，從而獲得內(nèi)在的強(qiáng)勁動(dòng)力。

(三)一般性與特殊性的統(tǒng)一。

管理具有兩重性—自然屬性與社會(huì)屬性。一方面，管理普遍存在于一切社會(huì)協(xié)作生產(chǎn)和社會(huì)公共生活的過(guò)程中，具有自身的一般規(guī)律，使得管理活動(dòng)和方法具有可學(xué)習(xí)和借鑒性。另一方面，管理是特定歷史環(huán)境與條件的產(chǎn)物，作為一種社會(huì)活動(dòng)，是在特定的生產(chǎn)關(guān)系中進(jìn)行的，必然體現(xiàn)出生產(chǎn)資料占有者的意志，使得管理具有特定的社會(huì)歷史性質(zhì)，使得管理活動(dòng)和方法具有特殊性。因此，中國(guó)現(xiàn)代管理理論是一般性與特殊性的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，又可以把現(xiàn)代管理的方式與方法歸納概括為兩個(gè)層次，即實(shí)質(zhì)方法與技術(shù)方法。實(shí)質(zhì)方法是由于社會(huì)屬性和社會(huì)發(fā)展階段不同而采用的適合自身實(shí)際情況的管理方式，必然體現(xiàn)該社會(huì)的特定生產(chǎn)關(guān)系，包括法律手段、政策手段、思想政治手段等，如戰(zhàn)略管理、目標(biāo)管理、績(jī)效管理、人力資源與人力資本管理、企業(yè)文化管理等;技術(shù)方法則是隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新，但與社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系屬性的相關(guān)性不大，可以為不同社會(huì)制度的人們共同采用，如計(jì)算機(jī)與管理信息系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)的普遍應(yīng)用。對(duì)于管理實(shí)質(zhì)方法，中國(guó)現(xiàn)代管理理論必須充分注意國(guó)情的不同和把握社會(huì)歷史文化等方面的差異，其體現(xiàn)為管理的特殊性;對(duì)于管理技術(shù)方法，應(yīng)該積極借鑒和吸收，其屬于管理的一般性。也就是說(shuō)，由于管理的二重性，某些管理方法、技術(shù)乃至理念也是可以超越社會(huì)制度的不同而具有普適性的。

(四)綜合性與專門(mén)性的統(tǒng)一。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論是在社會(huì)發(fā)展史、中國(guó)經(jīng)濟(jì)史、中國(guó)管理思想史、企業(yè)管理學(xué)、組織行為學(xué)、工商管理學(xué)、公共管理學(xué)、行政管理學(xué)、非營(yíng)利組織管理學(xué)以及中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論等基礎(chǔ)上，借鑒管理學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的基本概念與體系設(shè)計(jì)，同時(shí)吸收人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、財(cái)政學(xué)等其他學(xué)科知識(shí)與方法而形成的一門(mén)新學(xué)科，具有明顯的借鑒、交叉、嫁接、融合等特點(diǎn)，具有綜合性;與此同時(shí)，中國(guó)現(xiàn)代管理理論在創(chuàng)建與創(chuàng)新過(guò)程中，又有自身明確、獨(dú)立的研究對(duì)象;有相對(duì)必要、穩(wěn)定的研究任務(wù)與研究方法;有自己確切、系統(tǒng)的概念鏈條與基本內(nèi)容;并且有在研究規(guī)范、邏輯結(jié)構(gòu)、核心概念、理論主線等若干方面獨(dú)到的特點(diǎn)與風(fēng)格，具有專門(mén)性。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論主張積極借鑒管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)乃至自然科學(xué)的先進(jìn)成果，但中國(guó)現(xiàn)代管理理論的發(fā)展，決不能脫離我國(guó)特殊的基本國(guó)情。由于中國(guó)現(xiàn)代管理理論的研究是在一個(gè)較短的時(shí)期里開(kāi)展起來(lái)的，缺乏必要的基礎(chǔ)理論積累，易于出現(xiàn)純學(xué)術(shù)化的“管理主義”傾向，即僅僅把中國(guó)現(xiàn)代管理理論看作是一種特定的管理學(xué)，而切斷或割裂與其他相關(guān)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。這種傾向是十分有害的。中國(guó)現(xiàn)代管理理論還應(yīng)該是價(jià)值理性與工具理性的統(tǒng)一，不僅要解決“如何做”的問(wèn)題，也要解決“為誰(shuí)做”的問(wèn)題;不僅要回答在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種管理事務(wù)和社會(huì)問(wèn)題如何解決的“管理”問(wèn)題，同時(shí)更要回答“為何做”和“為誰(shuí)做”的“公共”問(wèn)題。

(五)規(guī)范性與實(shí)證性的統(tǒng)一。

作為以實(shí)際應(yīng)用為主要學(xué)科取向的中國(guó)現(xiàn)代管理理論，突出強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、概念與認(rèn)識(shí)的說(shuō)明與證實(shí)，在研究過(guò)程中通過(guò)對(duì)事實(shí)、過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)的分析與歸納，提出相應(yīng)的假設(shè)或有待驗(yàn)證的判斷、命題或理論，并由事實(shí)、過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)證實(shí)或證偽所提出的假設(shè)、命題或理論，這實(shí)際上包含著研究的規(guī)范性與實(shí)證性;在客觀反映、描述與歸納、分析的基礎(chǔ)上，解釋相關(guān)現(xiàn)象及其規(guī)律，并運(yùn)用經(jīng)過(guò)證實(shí)的概念或理論對(duì)相關(guān)的現(xiàn)象及其發(fā)展變化進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而回答管理活動(dòng)與過(guò)程中提出的“為什么”“是什么”等問(wèn)題，這又是一個(gè)規(guī)范性與實(shí)證性統(tǒng)一的過(guò)程。因此，中國(guó)現(xiàn)代管理理論是規(guī)范性與實(shí)證性統(tǒng)一的科學(xué)。同時(shí)，中國(guó)現(xiàn)代管理理論作為與廣大人民群眾、現(xiàn)代化事業(yè)、公共利益密切相關(guān)的管理理論，必然涉及模式選擇、價(jià)值判斷等問(wèn)題，所以中國(guó)現(xiàn)代管理理論不僅要解決“是什么”“為什么”的實(shí)證問(wèn)題，還要提出“應(yīng)當(dāng)如何”“必須如何”的規(guī)范性問(wèn)題，把價(jià)值分析與判斷作為研究的重要方面。

(六)宏觀性與微觀性的統(tǒng)一。

中國(guó)現(xiàn)代管理理論不僅包括組織、企業(yè)等各類(lèi)微觀管理，也包括國(guó)家層面的宏觀管理。中國(guó)現(xiàn)代管理理論與國(guó)家的宏觀政策、法律制度、社會(huì)文化管理等方面存在著緊密的聯(lián)系，國(guó)家的制度設(shè)計(jì)、治理模式、政府職能等直接影響其研究的深度、廣度、內(nèi)容與水平;在微觀管理層面，則更多地強(qiáng)調(diào)管理的技術(shù)因素(當(dāng)然，環(huán)境條件以及組織文化會(huì)對(duì)管理的風(fēng)格與方式等產(chǎn)生重要的影響)以及權(quán)變?cè)瓌t。當(dāng)然，中國(guó)現(xiàn)代管理理論也具備一般管理理論的基本特征，如計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等，也是中國(guó)現(xiàn)代管理理論的內(nèi)容與要求。

在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有無(wú)管理的組織，也沒(méi)有無(wú)組織的管理，不是管理別人就是被別人管理。學(xué)習(xí)、掌握、改進(jìn)和完善管理的理論、模式、內(nèi)容、方法關(guān)系到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與每個(gè)人的切身利益。管理出效率，管理出利益，管理是科學(xué)，管理是重要的生產(chǎn)力。要掌握并提升管理技能及管理理論，就要學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和深化現(xiàn)代管理的理念、內(nèi)容、特征、原則等，培養(yǎng)管理素質(zhì)，增強(qiáng)管理技能，提高管理效率與效果。這些，在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中都與中國(guó)現(xiàn)代管理理論分不開(kāi)。

(一)有利于國(guó)家與社會(huì)的治理。

中國(guó)古人很早就顯現(xiàn)出杰出的治國(guó)智慧，古語(yǔ)云:“服人者，以德服為上，才服為中，力服為止?！逼渚僦?，在于高度概括出了管理的意義與精髓，體現(xiàn)出了中華民族的文化內(nèi)涵和倫理道德。古往今來(lái)，在治國(guó)理論和社會(huì)管理實(shí)踐中，以德服人是最高境界的協(xié)調(diào)藝術(shù)，也是最有實(shí)效的管理經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)人講求修身、齊家而達(dá)到治國(guó)安邦，平治天下，實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)國(guó)家與社會(huì)的治理與和諧。無(wú)論是儒家，還是道家、墨家等都在相當(dāng)程度上推崇以德治國(guó):法家主張以法治國(guó)，重視法律在政治和社會(huì)中的作用，實(shí)際上是肯定法在管理中的作用。雖然，諸子百家各家各派各有各的主張和提倡，但是，中華上下五千年的文明史告訴我們，經(jīng)過(guò)時(shí)問(wèn)與歷史檢驗(yàn)的、方方面面的管理知識(shí)與理念，都與國(guó)家與社會(huì)的治理密切相關(guān)。同樣，西方國(guó)家歷史上積累下來(lái)的管理學(xué)有價(jià)值、有意義的理念與經(jīng)驗(yàn)也是與國(guó)家與社會(huì)的治理密切相關(guān)，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

(二)有利于履行職責(zé)與提高績(jī)效。

組織管理是在有確定目標(biāo)的、具有精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)功能的有機(jī)系統(tǒng)內(nèi)，并且是在與外部環(huán)境相聯(lián)系的特定社會(huì)實(shí)體中進(jìn)行的，是同組織成員一起，并通過(guò)一系列相關(guān)者使組織活動(dòng)完成得更好、更有效的行為與過(guò)程。隨著社會(huì)分工的日益深化、細(xì)化和具體化，以及社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的日趨提高，管理就更具有理論和實(shí)際意義。管理的基本內(nèi)容首先是履行職責(zé)。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件卜，管理實(shí)際上就是要制定目標(biāo)與方針，通過(guò)相應(yīng)的傳導(dǎo)與配置，實(shí)施既定的戰(zhàn)略與決策，從而達(dá)到最佳績(jī)效并充分達(dá)成組織目標(biāo)。換言之，管理就是依據(jù)組織目標(biāo)，在具體實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)置問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，按層級(jí)、按部門(mén)、按職能分解落實(shí)，及時(shí)有效配置資源和協(xié)調(diào)關(guān)系，并促使各方面、各環(huán)節(jié)同心協(xié)力履行職責(zé)和義務(wù)，以有利于提高組織的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。這個(gè)過(guò)程本身既是一個(gè)履行職責(zé)、有效管理的過(guò)程，也是一個(gè)增強(qiáng)管理能力、提高管理績(jī)效的過(guò)程。完整、準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)匕盐张c落實(shí)管理技能與管理理論，既有利于提高組織的管理能力，也有利于提高組織的管理績(jī)效。

(三)有利于培育素質(zhì)與增強(qiáng)效能。

五、結(jié)語(yǔ)。

從中國(guó)現(xiàn)代管理理論的學(xué)科特征來(lái)說(shuō)，不再像傳統(tǒng)管理學(xué)那樣更多地將自己限制在組織內(nèi)部或企業(yè)管理范圍內(nèi)，而是把研究范圍擴(kuò)展到宏觀領(lǐng)域，包括政府職能和社會(huì)治理方面;在內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面，中國(guó)現(xiàn)代管理理論由“兩個(gè)層次”發(fā)展為“三個(gè)層次”，即增加了傳導(dǎo)層次，并且把配置概念引入了中國(guó)現(xiàn)代管理理論;在研究重點(diǎn)方面，中國(guó)現(xiàn)代管理理論從以往管理學(xué)的“內(nèi)部取向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴獠咳∠颉保芍匾暀C(jī)構(gòu)、過(guò)程和程序的研究轉(zhuǎn)到重視環(huán)境、戰(zhàn)略、傳導(dǎo)、配置與項(xiàng)目、績(jī)效的研究;在研究方法方面，中國(guó)現(xiàn)代管理理論重視規(guī)范研究，注重量化與案例方法的應(yīng)用，廣泛吸收經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和政策分析等學(xué)科的理論與技術(shù)手段。因此，中國(guó)現(xiàn)代管理理論的發(fā)展，離不開(kāi)更開(kāi)放的學(xué)術(shù)視野和更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。概而言之，既要從西方相關(guān)學(xué)科的發(fā)展歷程與基本內(nèi)容之中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與營(yíng)養(yǎng)，更要充分吸納國(guó)內(nèi)多種意見(jiàn)、看法與爭(zhēng)鳴，從而把整個(gè)中國(guó)現(xiàn)代管理理論的學(xué)科發(fā)展，建立在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件卜的全面而充分的學(xué)術(shù)交流、討論與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，使其理論成果能夠更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐服務(wù)。

相信改革開(kāi)放的全面深化和管理水平的不斷提高，一定會(huì)為現(xiàn)代管理理論在中國(guó)的發(fā)展注入持久的活力，從而具有中國(guó)特色、中國(guó)精神、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的中國(guó)理論、中國(guó)聲音。中國(guó)現(xiàn)代管理理論的發(fā)展與成熟，必然為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供相應(yīng)的理論支持與指導(dǎo)。

管理理論論文篇十二

近年來(lái)，石油行業(yè)都非常重視引進(jìn)和吸收pmp項(xiàng)目管理的理念。該油田技術(shù)服務(wù)公司較業(yè)內(nèi)業(yè)務(wù)單一的專業(yè)服務(wù)公司存在業(yè)務(wù)范圍廣、專業(yè)跨度大、項(xiàng)目類(lèi)型多和資源整合難等情況，在項(xiàng)目管理上暴露出許多不足：重視具體項(xiàng)目運(yùn)作，缺乏多項(xiàng)目統(tǒng)籌；項(xiàng)目生命周期管理完整性不夠，應(yīng)急和風(fēng)控不到位；項(xiàng)目管理與產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)契合不夠，不重視對(duì)項(xiàng)目類(lèi)別的規(guī)律總結(jié)；項(xiàng)目管理專業(yè)人才匱乏，理論水平低下等。這些都促使公司更加重視項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律研究，并依照規(guī)律開(kāi)展項(xiàng)目管理工作。

二、pmp理論應(yīng)用于項(xiàng)目管理的具體實(shí)踐。

公司項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)在pmp理論指導(dǎo)下不斷探索，準(zhǔn)確分析投資、基建和經(jīng)營(yíng)等類(lèi)型項(xiàng)目的特點(diǎn)，控制過(guò)程管控節(jié)點(diǎn)并制定針對(duì)性管控措施，把握項(xiàng)目的類(lèi)別特征、制約因素、生命周期和知識(shí)領(lǐng)域等維度，構(gòu)建多項(xiàng)目（多類(lèi)型）的項(xiàng)目管理機(jī)制，如圖1所示，最后形成具有自身產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的分類(lèi)項(xiàng)目（單項(xiàng)目）管理和多項(xiàng)目全生命周期管理制度體系。圖1項(xiàng)目管理實(shí)踐組織結(jié)構(gòu)示意圖1.探索項(xiàng)目類(lèi)型化管理的可行性。在項(xiàng)目管理的公司層面，公司在安全生產(chǎn)部設(shè)立項(xiàng)目管理崗位，作為公司項(xiàng)目管理的專職機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)公司多項(xiàng)目監(jiān)控、協(xié)調(diào)和考核等職能。公司注重將產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)納入項(xiàng)目管理理念的范疇，根據(jù)項(xiàng)目類(lèi)別和規(guī)模等特征，探索專職項(xiàng)目組管理模式以加強(qiáng)項(xiàng)目管控能力。通過(guò)類(lèi)型化項(xiàng)目管理實(shí)踐，總結(jié)同類(lèi)項(xiàng)目管理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，探尋不同類(lèi)型項(xiàng)目管理的共性，先后區(qū)分生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi)、設(shè)備投資購(gòu)置類(lèi)、大型基建及改造類(lèi)等項(xiàng)目類(lèi)型，并有針對(duì)性進(jìn)行重點(diǎn)管理。例如：以注聚工程建設(shè)項(xiàng)目為代表的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi)項(xiàng)目，充分融合項(xiàng)目管控要素與過(guò)程管理；以連續(xù)油管項(xiàng)目為代表的設(shè)備投資購(gòu)置類(lèi)項(xiàng)目，追求投資效益最大化的成功試驗(yàn)；以人工舉升作業(yè)支持中心建設(shè)項(xiàng)目為代表的大型基建及改造類(lèi)項(xiàng)目，嚴(yán)把合規(guī)質(zhì)量安全關(guān)（詳見(jiàn)圖2）。圖2基建項(xiàng)目ipmt+epc+工程監(jiān)理三級(jí)管理示意圖2.成立項(xiàng)目管理專門(mén)機(jī)構(gòu)。公司成立項(xiàng)目管理辦公室履行項(xiàng)目管理統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)職責(zé)，與公司安全生產(chǎn)部合署辦公，具體職責(zé)為：協(xié)調(diào)項(xiàng)目所需資源，履行過(guò)程監(jiān)控職能，作為多項(xiàng)目管理機(jī)制的核心，考核項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量。3.細(xì)化完善項(xiàng)目管理制度體系。公司成立項(xiàng)目管理辦公室和項(xiàng)目組的同時(shí)，將組織機(jī)構(gòu)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)制度化，更重要地是把握項(xiàng)目的.類(lèi)別特征、制約因素、生命周期和知識(shí)領(lǐng)域等維度，完善了項(xiàng)目管理制度體系。根據(jù)組織機(jī)構(gòu)成立的實(shí)踐，完善了項(xiàng)目組組建、關(guān)鍵崗位任用、行政管理和檔案管理等制度；根據(jù)項(xiàng)目類(lèi)別特征，細(xì)化了投資項(xiàng)目、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和重點(diǎn)設(shè)備項(xiàng)目等項(xiàng)目管理制度；關(guān)注項(xiàng)目時(shí)間、質(zhì)量和成本等制約因素，編制了質(zhì)量、預(yù)算執(zhí)行和費(fèi)用、hse等項(xiàng)目管理制度；實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全生命周期管理，形成了計(jì)劃、開(kāi)工、進(jìn)度、施工、竣工和報(bào)告等管理制度，強(qiáng)化項(xiàng)目管理滲透項(xiàng)目運(yùn)作全過(guò)程。

1.具體項(xiàng)目高效按期完成，保障公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。自以來(lái)，公司所有項(xiàng)目均按期保質(zhì)完成，各類(lèi)項(xiàng)目增效降本，未出現(xiàn)延期現(xiàn)象。同時(shí)，因?yàn)轫?xiàng)目統(tǒng)籌的增強(qiáng)，在有限資源的基礎(chǔ)上，為公司承攬更多項(xiàng)目提供可能，甚至有專利、課題和技術(shù)體系的收獲。例如，連續(xù)油管項(xiàng)目合計(jì)投資2.46億元，較初期預(yù)算3.07億元，節(jié)約成本20%，從列入生產(chǎn)建設(shè)計(jì)劃到采辦結(jié)束進(jìn)度提升5%。2.創(chuàng)新項(xiàng)目管理模式，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目歸類(lèi)管理制度化和全。生命周期管理項(xiàng)目管理辦公室作為公司統(tǒng)籌多項(xiàng)目管理的專門(mén)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了公司層面對(duì)多項(xiàng)目計(jì)劃的安排、資源統(tǒng)籌和項(xiàng)目支持。公司形成以《公司項(xiàng)目管理辦法》為總則，涵蓋類(lèi)別特征、制約因素、生命周期和知識(shí)領(lǐng)域等多個(gè)維度，包含17個(gè)具體管理方法為指導(dǎo)核心的項(xiàng)目管理體系。公司探索形成了針對(duì)項(xiàng)目類(lèi)別和規(guī)模等特性的管理模式。3.提升公司項(xiàng)目管理水平，培養(yǎng)一批合格的項(xiàng)目管理人才。隨著公司項(xiàng)目管理體系逐漸完善和各類(lèi)項(xiàng)目實(shí)踐，項(xiàng)目管理水平得到提升。項(xiàng)目類(lèi)型化管理普遍推廣，而且為項(xiàng)目管理后評(píng)價(jià)提供了可供借鑒的標(biāo)尺，實(shí)踐結(jié)果證明了pmp理論對(duì)公司項(xiàng)目管理實(shí)踐的適用性。一批具備專業(yè)素質(zhì)的項(xiàng)目管理人才在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)，其中有近40人取得了pmi資格認(rèn)證。項(xiàng)目經(jīng)理在完成項(xiàng)目的同時(shí)，能力也得到了鍛煉，職業(yè)發(fā)展路徑更加通暢。

四、結(jié)語(yǔ)。

公司在pmp理論指導(dǎo)下把握項(xiàng)目的類(lèi)別特征、制約因素、生命周期和知識(shí)領(lǐng)域等維度，建立了針對(duì)性的類(lèi)型化項(xiàng)目管控措施，形成多項(xiàng)目（多類(lèi)型）的項(xiàng)目管理機(jī)制，形成具有自身產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的分類(lèi)項(xiàng)目（單項(xiàng)目）管理和多項(xiàng)目全生命周期管理制度體系。該實(shí)踐是項(xiàng)目管理制度的豐富和完善，是基于產(chǎn)業(yè)特征和pmp理論的具體應(yīng)用，對(duì)類(lèi)似石油技術(shù)服務(wù)公司的項(xiàng)目管理具有借鑒價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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[3]鐘崢.石油企業(yè)管理知識(shí)讀本[m].北京:石油工業(yè)出版社,.

管理理論論文篇十三

酒店以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益為目的。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，酒店管理者應(yīng)具備全局觀念，既按照市場(chǎng)規(guī)律制定酒店的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，又自覺(jué)地遵守國(guó)家的宏觀調(diào)控。

一、酒店上至高層決策者，下至基層服務(wù)員，都應(yīng)樹(shù)立全局意識(shí)。

高層管現(xiàn)者由于崗位的原因，在全局意以方面比基層員工更重要。酒店應(yīng)著重培養(yǎng)基層員工的全局意識(shí)，樹(shù)立為酒店整體發(fā)展服務(wù)的思想。“以酒店為家、以員工為親人”也是大局意識(shí)的表現(xiàn)。酒店每位員工都應(yīng)為酒店的整體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是前臺(tái)服務(wù)人員．還是后臺(tái)工作人員，都應(yīng)把酒店的發(fā)展放在第一位，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，防止部門(mén)“本位主義”思想。

二、國(guó)際酒店業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和酒店業(yè)自身存在超前性的特點(diǎn)。

酒店管理者應(yīng)時(shí)刻保持與國(guó)際接軌，第一時(shí)間將國(guó)際上最先進(jìn)的軟件、硬件轉(zhuǎn)化為本企業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)資料。同時(shí)，還應(yīng)積極研發(fā)、自主創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)酒店在各方面的突破，保證酒店絕大多數(shù)員工能夠接受先進(jìn)思想、理念、技巧及能力的培訓(xùn)，提高酒店的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

三、緊扣市場(chǎng)觀念。

（一）了解市場(chǎng)酒店要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)，就要對(duì)環(huán)境進(jìn)行充分了解和分析，了解國(guó)內(nèi)外酒店業(yè)的變化規(guī)律，把握發(fā)展趨勢(shì)，掌握最先進(jìn)的管理和服務(wù)。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)量、實(shí)力、發(fā)展方向及動(dòng)態(tài)進(jìn)行深入了解，對(duì)市場(chǎng)的普遍性和個(gè)性需求進(jìn)行分析，把握市場(chǎng)需求和變化規(guī)律，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地。

（二）積極面向市場(chǎng)對(duì)市場(chǎng)需求的把握才是市場(chǎng)理念的精華，酒店經(jīng)營(yíng)效益的實(shí)現(xiàn)最終以滿足市場(chǎng)需求為前提。市場(chǎng)需求的分析主要是對(duì)消費(fèi)規(guī)模、消費(fèi)能力、需求動(dòng)向、風(fēng)俗習(xí)倔以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析，通過(guò)提供適銷(xiāo)對(duì)路的酒店產(chǎn)品滿足市場(chǎng)需求。

（三）努力開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)不斷開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)不僅是對(duì)酒店經(jīng)營(yíng)管理提出的要求，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。明智的酒店管理者對(duì)“如何將蛋糕做大”比“如何將蛋糕分得更均勻”更鐘情。新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)首先是開(kāi)發(fā)尚未滿足的酒店商場(chǎng)，酒店管理各應(yīng)創(chuàng)造各種條件滿足這類(lèi)市場(chǎng)的需求。其次是開(kāi)發(fā)尚未開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)，酒店管理者應(yīng)積極進(jìn)行引號(hào)，倡導(dǎo)新型消費(fèi)，生產(chǎn)新產(chǎn)品，滿足新需求。

四、人本理念。

人本理念就是在酒店管理中堅(jiān)持以人為本。強(qiáng)調(diào)員工與員工、員工與客人之間要和諧、尊重、理解和支持。人本理念對(duì)于酒店管理智特殊的意義?！矫妫频晷б嫱ㄟ^(guò)客人的認(rèn)同來(lái)實(shí)現(xiàn)，酒店經(jīng)營(yíng)管理中強(qiáng)調(diào)“賓至如歸”也是人本理念的體現(xiàn)；另一方面，員工是酒店的重要資源，酒店應(yīng)曹重員工、理解員工、愛(ài)護(hù)員工、體貼員工，充分發(fā)揮員工工作的創(chuàng)造性和積極性，對(duì)員工進(jìn)行人性化管理。

（一）樹(shù)立“賓客至上”的意識(shí)酒店效益如何，取決于客源狀況，所以，酒店必須樹(shù)立“客人就是上帝”“客人永遠(yuǎn)是止確的”等服務(wù)理念。這就要求酒店管理者要認(rèn)真分析客人的需求。根據(jù)客人的需求提供適銷(xiāo)對(duì)路的酒店產(chǎn)航。酒店不僅要滿足客人的現(xiàn)實(shí)需求，還要努力挖掘并滿足客人的潛在需求。在不斷滿足客人需求的同時(shí)，提升酒店的整體形象，保證酒店穩(wěn)定的客源。

（二）樹(shù)立“員工第一”的意識(shí)員工是酒店產(chǎn)品的主要生產(chǎn)舌．產(chǎn)品質(zhì)雖主要取決于員工的素質(zhì)。員工素質(zhì)是酒店擁有穩(wěn)定客源的重要保證?！皼](méi)有滿意的員工，就沒(méi)有滿意的客人”成為酒店管理的重要思想。這要求在潤(rùn)店管理中，把員工的利益放在第一位，建立以人為本的管理制度，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。對(duì)員工負(fù)責(zé)，把員工的個(gè)人發(fā)展同企業(yè)的發(fā)展密切聯(lián)系起來(lái)，解決員工的后顧之憂，實(shí)現(xiàn)員工在酒店的土人翁地位?！百e客至上”與“員工第一”的矛盾，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面、二考相輔相成，酒店在經(jīng)營(yíng)上要堅(jiān)持“賓客至上”，在管理中實(shí)施“員工第一”。

五、服務(wù)理念。

服務(wù)是酒店產(chǎn)品的重要組成部分。由于酒店產(chǎn)品具有生產(chǎn)與消贊同步進(jìn)行的特點(diǎn)，客觀上要求酒店產(chǎn)品的質(zhì)量必須保持穩(wěn)定的水平，因?yàn)楫a(chǎn)品一旦出現(xiàn)問(wèn)題就很難補(bǔ)救。這既充分顯示酒店服務(wù)的獨(dú)特性，也說(shuō)明了強(qiáng)化服務(wù)理念的重要性。

（一）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)酒店要牢固樹(shù)立服務(wù)質(zhì)量是酒店生命線的思想。酒店要建立強(qiáng)有力的質(zhì)量保障體系，制定和執(zhí)行質(zhì)量目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)定。嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，保證最大限度地滿足客人的需求。樹(shù)立全員服務(wù)質(zhì)量意識(shí)，全方位、全過(guò)程、全員參與酒店服務(wù)質(zhì)量與生產(chǎn)。

（二）專業(yè)化意識(shí)隨著酒店生產(chǎn)力的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)細(xì)分越來(lái)越細(xì)。酒店作為行動(dòng)密集型的企業(yè)，專業(yè)化發(fā)展方向和專業(yè)化意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。首先，高科技的應(yīng)用，使得酒店在設(shè)備設(shè)施的使用維護(hù)和管理上需要專業(yè)化的員[隊(duì)伍。其次，酒店管理、酒店?duì)I銷(xiāo)、酒店服務(wù)、酒店培訓(xùn)等酒店管理的內(nèi)容越來(lái)越細(xì)，專業(yè)酒店管理公司、專業(yè)酒店策劃、專業(yè)酒店培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立，表現(xiàn)出專業(yè)化的趨勢(shì)。所以，酒店經(jīng)營(yíng)管理中應(yīng)該越來(lái)越重視樹(shù)立專業(yè)化意識(shí)。創(chuàng)新是—種思想及在這種思想指導(dǎo)下的實(shí)踐。把創(chuàng)新理念融入現(xiàn)代酒店管理中，是酒店發(fā)展的必然要求。酒店業(yè)的發(fā)展是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，創(chuàng)新是酒店發(fā)展的內(nèi)在要求。酒店管理者只有在觀念上不斷創(chuàng)新，才可能進(jìn)行組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新以及文化創(chuàng)新，才會(huì)在不斷發(fā)展中尋求一條適合自身的發(fā)膠之路．保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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管理理論論文篇十四

21世紀(jì)，是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是高科技大發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理水平大提高的時(shí)代，這種大環(huán)境，將推動(dòng)會(huì)計(jì)發(fā)生相應(yīng)的重大發(fā)展。

1、會(huì)計(jì)具有重要地位。

一般人認(rèn)為，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)工作廣泛運(yùn)用電子技術(shù)，電子計(jì)算機(jī)在各方面的使用，大大提高了工作效率，代替了會(huì)計(jì)人員的'手工勞動(dòng)，不需要現(xiàn)在這么多的會(huì)計(jì)人員，這些多余的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)從會(huì)計(jì)的核算工作轉(zhuǎn)向會(huì)計(jì)的管理工作，提高會(huì)計(jì)工作的水平，更好地為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù)。在這種條件下，會(huì)計(jì)更重要。

會(huì)計(jì)是千秋大業(yè)，凡有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方，都需要對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行核算只是改變了核算的手段和形式，但不可能改變核算的內(nèi)容和要求。相反，核算的內(nèi)容范圍擴(kuò)大了，要求提高了，信息需要加強(qiáng)了。更需要在新的條件下，以新的、更高的要求對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。所以，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。

在會(huì)計(jì)工作中，由于使用計(jì)算機(jī)而富余的會(huì)計(jì)人員，不是無(wú)事可干而失業(yè)，而是要不失時(shí)機(jī)地轉(zhuǎn)向會(huì)計(jì)的管理工作。當(dāng)會(huì)計(jì)核算工作由于使用電子計(jì)算機(jī)而發(fā)生變化時(shí)，會(huì)計(jì)人員一方面應(yīng)拓寬會(huì)計(jì)核算范圍和深化會(huì)計(jì)核算工作，另一方面應(yīng)將主要力量和精力，集中于會(huì)計(jì)管理工作中，用知識(shí)進(jìn)行管理，使會(huì)計(jì)管理工作達(dá)到現(xiàn)代化的水平。會(huì)計(jì)核算工作的變化，是會(huì)計(jì)工作進(jìn)入新階段的機(jī)遇，是發(fā)揮會(huì)計(jì)工作作用的新起點(diǎn)。

2、會(huì)計(jì)的重心在管理。

會(huì)計(jì)工作不等同于會(huì)計(jì)核算工作，它包括會(huì)計(jì)核算工作和會(huì)計(jì)管理工作兩個(gè)方面。

會(huì)計(jì)是否有管理職能，還有不同的認(rèn)識(shí)。有人認(rèn)為，會(huì)計(jì)就是會(huì)計(jì)核算，不是算帳，就是一個(gè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，不具有管理職能。

[1][2][3][4]。

管理理論論文篇十五

管理會(huì)計(jì)作為現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)科的分支已得到廣泛承認(rèn)，至今尚未形成一套嚴(yán)密完整的理論體系。本文針對(duì)管理會(huì)計(jì)對(duì)每個(gè)會(huì)計(jì)主體如何確定目標(biāo)信息，并如何將會(huì)計(jì)信息運(yùn)用到管理中，向企業(yè)管理層提供簡(jiǎn)單有效的信息并達(dá)到一定目標(biāo)進(jìn)行論述。管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)可描述為：是指為加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，采用一系列專門(mén)的方法，通過(guò)對(duì)成本等信息的加工和再利用，為高層管理進(jìn)行有效的決策提供信息，并對(duì)企業(yè)和內(nèi)部各責(zé)任單位的日常和未來(lái)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃、控制、評(píng)價(jià)和考核的一個(gè)管理信息子系統(tǒng)。雖然管理會(huì)計(jì)作為現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)科的分支已得到廣泛的承認(rèn)，但至今尚未形成一套嚴(yán)密完整的理論體系。管理會(huì)計(jì)落實(shí)到每個(gè)會(huì)計(jì)主體時(shí)，應(yīng)該管什么，做什么，為管理層提供什么樣的信息都沒(méi)有明確的目標(biāo)。就我個(gè)人而言，認(rèn)為管理會(huì)計(jì)在處理業(yè)務(wù)時(shí)就是能看的見(jiàn)，摸得著，工作重點(diǎn)突出，職責(zé)明確，操作方便，以更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

管理會(huì)計(jì)是為內(nèi)部決策和管理服務(wù)的，必須用一定的形式，通過(guò)一定的途徑傳輸給服務(wù)對(duì)象。管理會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)像編制財(cái)務(wù)核算說(shuō)明書(shū)一樣，編報(bào)管理會(huì)計(jì)經(jīng)營(yíng)管理建議書(shū)，實(shí)際是以財(cái)務(wù)核算說(shuō)明書(shū)為依據(jù)轉(zhuǎn)換為有效管理信息的一個(gè)過(guò)程。財(cái)務(wù)核算說(shuō)明書(shū)涵蓋的內(nèi)容較多，管理會(huì)計(jì)不能將所有內(nèi)容一一轉(zhuǎn)換為有效管理信息，但每個(gè)會(huì)計(jì)主體在確定管理會(huì)計(jì)基本目標(biāo)初期，應(yīng)先從財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)職能反映的最基礎(chǔ)信息和即時(shí)信息著手，編制建議書(shū)。

一、以現(xiàn)金流為導(dǎo)向建立現(xiàn)金流預(yù)警點(diǎn)。

現(xiàn)金流是指在某一段時(shí)間內(nèi)企業(yè)現(xiàn)金流入和流出的'數(shù)量。通過(guò)現(xiàn)金流動(dòng)的動(dòng)態(tài)，可以把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要方面和主要過(guò)程全面、系統(tǒng)及時(shí)的反映出來(lái)。在目前經(jīng)濟(jì)底迷，資金緊張形勢(shì)下，管理好企業(yè)資金如何流入企業(yè)、流出企業(yè)、在企業(yè)內(nèi)部如何流動(dòng)并在企業(yè)凈現(xiàn)金量達(dá)到那個(gè)點(diǎn)時(shí)要進(jìn)行籌資活動(dòng)則顯的優(yōu)為重要。

現(xiàn)金流量表由經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流、投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流和籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流三部分構(gòu)成。一是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的現(xiàn)金流分析，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)正常，購(gòu)銷(xiāo)平衡的情況下，將銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金與購(gòu)進(jìn)商品、接受勞務(wù)付出的現(xiàn)金進(jìn)行比較，比率大，說(shuō)明企業(yè)銷(xiāo)售利潤(rùn)大，銷(xiāo)售回款好，創(chuàng)現(xiàn)能力強(qiáng)。二是投資活動(dòng)的現(xiàn)金流分析，投資活動(dòng)的現(xiàn)金流基本為負(fù)數(shù)，因?yàn)楫?dāng)企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模和增加新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)，需要大量的資金投入，這些投入會(huì)在項(xiàng)目投資建成后未來(lái)現(xiàn)金流入得以彌補(bǔ)。三是籌資活動(dòng)的現(xiàn)金流分析。管理會(huì)計(jì)應(yīng)根據(jù)這三種活動(dòng)產(chǎn)生的凈現(xiàn)金流，建立現(xiàn)金流黃色預(yù)警和紅色預(yù)警，當(dāng)這三種活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流未負(fù)數(shù)時(shí)，說(shuō)明企業(yè)的現(xiàn)金流入彌補(bǔ)不了現(xiàn)金流出，此點(diǎn)應(yīng)定為黃色預(yù)警點(diǎn);當(dāng)這三種活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)數(shù)現(xiàn)金流已超過(guò)本企業(yè)的非付現(xiàn)成本時(shí)，說(shuō)明企業(yè)資金鏈將會(huì)出現(xiàn)或即將出現(xiàn)斷裂，此點(diǎn)應(yīng)定為紅色預(yù)警點(diǎn)。當(dāng)企業(yè)現(xiàn)金流達(dá)到黃色預(yù)警點(diǎn)時(shí)管理會(huì)計(jì)就應(yīng)當(dāng)向企業(yè)管理層提供合理的融資渠道、融資方式、融資金額，以防企業(yè)在出現(xiàn)資金鏈斷裂時(shí)，手忙腳亂，束手無(wú)策局面。

二、掌握稅收優(yōu)惠政策將稅收優(yōu)惠落到實(shí)處。

75萬(wàn)元。如果這個(gè)企業(yè)發(fā)生研發(fā)費(fèi)用費(fèi)用化支出100萬(wàn)元，利潤(rùn)總額不變，則應(yīng)繳納企業(yè)所得稅62.5萬(wàn)元，減少稅負(fù)12.5萬(wàn)元，相當(dāng)于這個(gè)企業(yè)所有人員工作一天所創(chuàng)造的利潤(rùn)。這樣就能使管理層實(shí)實(shí)在在了解到享受和不享受稅收優(yōu)惠政策之間的差距，積極主動(dòng)布置相應(yīng)工作。

企業(yè)在不同的時(shí)期，管理者需要的信息是不同的，在資金短缺時(shí)，需要管理會(huì)計(jì)提供現(xiàn)金流和融資方面的信息;在有利于本企業(yè)稅收優(yōu)惠政策出臺(tái)時(shí)，需要管理會(huì)計(jì)提供如何享受稅收優(yōu)惠方面的信息;當(dāng)某個(gè)時(shí)期成為歷史時(shí)，管理會(huì)計(jì)就應(yīng)將這個(gè)時(shí)期確定的目標(biāo)信息淘汰，確定新的目標(biāo)信息。

我國(guó)目前建立管理會(huì)計(jì)理論體系成果較少，實(shí)踐也是參差不齊，總之，管理會(huì)計(jì)是把會(huì)計(jì)信息運(yùn)用到管理中，提高企業(yè)內(nèi)部管理決策水平，在我國(guó)企業(yè)面對(duì)愈演愈烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)尤其是全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，必須加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)的理論研究，這也是管理會(huì)計(jì)生命力強(qiáng)大的原因所在。

管理理論論文篇十六

我國(guó)財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)，歷經(jīng)十幾個(gè)年頭，在各方人士的關(guān)心和不懈的努力下，取得了可喜的成果，成為了我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)中的佼佼者。但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們更應(yīng)該關(guān)注它未來(lái)的命運(yùn)及其前景，特別是在新世紀(jì)所面臨的全球和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)改革不斷深化的大好時(shí)機(jī)下，如何抓住有利機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，將是全體財(cái)務(wù)軟件工作者光榮的使命。

1、當(dāng)前以納米技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)和信息技術(shù)等為核心的高技術(shù)革命正在推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)新的文明階段，其中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，將推進(jìn)信息化和信息化進(jìn)程，也對(duì)企業(yè)管理和財(cái)務(wù)管理提出了許多新的變革需求。

2、當(dāng)前由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)變革的需要，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)并購(gòu)、重組已經(jīng)成為我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)生活中常見(jiàn)之事。并購(gòu)、重組使企業(yè)結(jié)構(gòu)的形態(tài)發(fā)生了巨大的變化和呈現(xiàn)出極大的動(dòng)態(tài)性，為此，也需要企業(yè)定信息化的道路來(lái)加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。

3、我國(guó)即將加入wto，的民族企業(yè)地域競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)將逐漸淡化和消失，民族企業(yè)如何面對(duì)全球統(tǒng)一市場(chǎng)，如何面對(duì)強(qiáng)大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)者使自己立于不敗之地，也對(duì)各類(lèi)管理軟件，特別是財(cái)務(wù)管理軟件提出了新的歷史使命。

4、it技術(shù)的飛速發(fā)展和日新月異，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和，使企業(yè)能夠在一個(gè)全新的、統(tǒng)一的高科技信息技術(shù)的環(huán)境支撐下來(lái)建立和實(shí)施企業(yè)管理。如何緊跟it技術(shù)是促進(jìn)企業(yè)信息化和發(fā)展財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的永恒主題。

5、在經(jīng)過(guò)了上一個(gè)世紀(jì)的洗禮，特別是在世紀(jì)之交之年，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)管理和網(wǎng)絡(luò)年，人們已經(jīng)強(qiáng)烈地感受到了加強(qiáng)管理是使企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家走出困境的重要法寶，而已經(jīng)架構(gòu)起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更需要相應(yīng)的良好的應(yīng)用軟件的安裝、運(yùn)行和支撐才能發(fā)揮應(yīng)有的效果、同時(shí)，這也為我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)，包括財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)提供了一個(gè)絕好的機(jī)遇。

6、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，隨著該政策的有效實(shí)施，財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)遇。

1、財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)普遍缺乏資金投入，融資渠道不夠暢通。

2、多數(shù)財(cái)務(wù)軟件企業(yè)的規(guī)模較小，在國(guó)際市場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

3、財(cái)務(wù)軟件生產(chǎn)過(guò)程中，缺乏對(duì)軟件產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理機(jī)制的料學(xué)運(yùn)作，致使軟件質(zhì)量不穩(wěn)定，低水平重復(fù)開(kāi)發(fā)時(shí)有發(fā)生。

4、對(duì)財(cái)務(wù)軟件所依托的財(cái)務(wù)模型滯后，多數(shù)財(cái)務(wù)軟件的模型仍是基于傳統(tǒng)手工模式的翻版，不能滿足經(jīng)濟(jì)變革對(duì)財(cái)務(wù)工作的需來(lái)。

5、財(cái)務(wù)軟件和財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用深度和廣度不夠，直接了財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

6、財(cái)務(wù)軟件市場(chǎng)管理比較薄弱。例如近年來(lái)由于種種原因，企業(yè)信息化進(jìn)程效果不盡如人意，財(cái)務(wù)軟件的銷(xiāo)售量也受到了一定程度的影響。于是財(cái)務(wù)軟件廠商們?yōu)榱耸袌?chǎng)份額，展開(kāi)了價(jià)格大戰(zhàn)，把軟件產(chǎn)品的價(jià)格壓低。價(jià)格壓低的結(jié)果是使軟件廠商和用戶利益雙方受損。一方面，軟件廠商們沒(méi)有得到應(yīng)有的利潤(rùn)，而影響了軟件企業(yè)的發(fā)展。另一方面，軟件產(chǎn)品的低價(jià)格使用戶也得不到應(yīng)有的售后服務(wù)，而影響了企業(yè)信息化的進(jìn)程。

7、財(cái)務(wù)管理人員隊(duì)伍普遍存在知識(shí)老化，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的需求，也不能很好地理解和使用財(cái)務(wù)軟件和信息系統(tǒng)，直接影響了財(cái)務(wù)軟件的使用效果和財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

8、會(huì)計(jì)制度體系的變革和會(huì)計(jì)研究的滯后是制約財(cái)務(wù)軟件和財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的模型進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要瓶頸，影響了財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

上述；有些是發(fā)展中的問(wèn)題，有些是政策性的問(wèn)題，還有些是一個(gè)國(guó)家民族文化底蘊(yùn)的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，新世紀(jì)我國(guó)財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的管理。開(kāi)發(fā)、研制、實(shí)施各種管理軟件產(chǎn)品的重要目標(biāo)之一是支持各行各業(yè)加強(qiáng)現(xiàn)代化管理。而軟件產(chǎn)業(yè)本身也需要加強(qiáng)管理，這些管理包括政府機(jī)構(gòu)和行業(yè)的宏觀管理和調(diào)控，軟件幣場(chǎng)的規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化管理，軟件產(chǎn)品的質(zhì)量管理，軟件項(xiàng)目和系統(tǒng)實(shí)施的工程管理和人才培訓(xùn)管理等。

2、開(kāi)發(fā)資本幣場(chǎng)，加大軟件對(duì)軟件產(chǎn)品研發(fā)的資金投入。由于軟件是一個(gè)高的產(chǎn)品，它的開(kāi)發(fā)需要依靠人的智力資源。因此，必須有高投入才能開(kāi)發(fā)出好的產(chǎn)品。若資金投入不到位，人力知識(shí)資源的使用就不會(huì)到位，也開(kāi)發(fā)不出高品位的軟件產(chǎn)品。特別是我國(guó)著名的財(cái)務(wù)軟件及企業(yè)管理軟件供應(yīng)商多數(shù)是民營(yíng)軟件企業(yè)，隨著它們規(guī)模的日益擴(kuò)大，僅依賴企業(yè)內(nèi)部積累和信貸的方式來(lái)籌集資金，遠(yuǎn)不能滿足高科技企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、人才引入等所需資金的再投入。因此，開(kāi)發(fā)資本幣場(chǎng)、疏通融資渠道、加大企業(yè)對(duì)軟件產(chǎn)品研發(fā)的資金投入，以促進(jìn)財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是十分必要的。

3、加快財(cái)務(wù)軟件企業(yè)的聯(lián)合和重組，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、目前，我國(guó)多數(shù)財(cái)務(wù)軟件企業(yè)的`生產(chǎn)規(guī)模較小，缺乏在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。為了提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，需要?jiǎng)?chuàng)建能利用資本市場(chǎng)的大型軟件集團(tuán)企業(yè)。為此，應(yīng)提倡財(cái)務(wù)軟件企業(yè)間，乃至財(cái)務(wù)軟件企業(yè)與管理軟件企業(yè)、其他軟件廠商、系統(tǒng)集成商的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，培育一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的跨國(guó)軟件企業(yè)集團(tuán)。

4、加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)的體系、會(huì)計(jì)制度體系和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)體系的概念創(chuàng)新，以促進(jìn)財(cái)務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的挖掘。

提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是振興科技，發(fā)展產(chǎn)業(yè)的永恒話題。但在軟件產(chǎn)業(yè)中，我們的創(chuàng)新太少了，被媒體和it界炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的mrp、erp、asp、crm等都是舶來(lái)品，唯一值得驕傲的是“會(huì)計(jì)電算化”這個(gè)口號(hào)，它曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)了上一個(gè)世紀(jì)財(cái)會(huì)界20多年的信息革命。但仔細(xì)想來(lái)，它所涉及的目標(biāo)、和也僅僅體現(xiàn)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家信息化道路的第一、二階段，即面向事務(wù)處理的獨(dú)立信息系統(tǒng)階段的有關(guān)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。而“財(cái)務(wù)”這一提法和內(nèi)容也是發(fā)達(dá)國(guó)家近年來(lái)把管理系統(tǒng)全面向internet平臺(tái)轉(zhuǎn)移的產(chǎn)品更新?lián)Q代中的一部分。因此大力培養(yǎng)財(cái)務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是發(fā)展民族軟件產(chǎn)業(yè)的生命線。如何增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢？創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的表示有三個(gè)層次，它們是：概念的創(chuàng)新、技術(shù)的創(chuàng)新以及運(yùn)行和實(shí)施模式的創(chuàng)新。首先是概念的創(chuàng)新，新的財(cái)務(wù)軟件需要有新的思維和新的概念，例如，財(cái)務(wù)軟件所依托的財(cái)務(wù)模型極需要用新思維和新概念來(lái)突破手工模式和傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度體系等的制約進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

為此極需要首先對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論體系、會(huì)計(jì)制度體系和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)體系進(jìn)行概念的創(chuàng)新，以支持對(duì)財(cái)務(wù)軟件研發(fā)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的挖掘。其次是技術(shù)的創(chuàng)新，只有技術(shù)的不斷創(chuàng)新，才能使軟件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出新的市場(chǎng)需求，誘導(dǎo)出新的生產(chǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。財(cái)務(wù)軟件的技術(shù)創(chuàng)新包括it技術(shù)、管理技術(shù)的和兩者結(jié)合技術(shù)的創(chuàng)新、最后是運(yùn)行和實(shí)施模式的創(chuàng)新，它包括制度建設(shè)、人的行為規(guī)范、管理機(jī)制和組織結(jié)構(gòu)等的創(chuàng)新，運(yùn)行和實(shí)施模式的創(chuàng)新可促進(jìn)對(duì)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用達(dá)到理想的境界，提高企業(yè)的理財(cái)和可持續(xù)發(fā)展的能力，穩(wěn)定財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用市場(chǎng)，從而推動(dòng)財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5、切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)軟件生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制。近幾年來(lái)盡管有很多財(cái)務(wù)軟件企業(yè)通過(guò)了iso9000質(zhì)量體系的認(rèn)證，但由于iso9000質(zhì)量認(rèn)證體系對(duì)軟件企業(yè)和軟件工程的針對(duì)性略顯欠缺，真正實(shí)施起來(lái)難度較大，致使財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)品的質(zhì)量得不到保障。建議可參照適合于軟件企業(yè)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)即cmm來(lái)建立財(cái)務(wù)軟件企業(yè)的質(zhì)量認(rèn)證體系。

6、加強(qiáng)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用和實(shí)施財(cái)務(wù)信息化的管理。為了提高財(cái)務(wù)軟件的實(shí)際應(yīng)用效果，必須加強(qiáng)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)軟件實(shí)施工作的科學(xué)管理，為此需著手開(kāi)展如下工作：

（1）用軟件工程的方法實(shí)施財(cái)務(wù)信息化。

（2）建立與財(cái)務(wù)管理工作有關(guān)的基礎(chǔ)工作的規(guī)范體系。

（3）建立財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的審計(jì)體系（信息系統(tǒng)的評(píng)估和監(jiān)控體系）。

（4）建立11環(huán)境下的內(nèi)部控制體系。

7、推動(dòng)信息咨詢業(yè)和財(cái)務(wù)軟件服務(wù)業(yè)的發(fā)展。由于企業(yè)實(shí)施信息化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此，企業(yè)在對(duì)財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用和實(shí)施工作中，不僅需要企業(yè)方的努力來(lái)加強(qiáng)對(duì)實(shí)施工作的科學(xué)管理，同需依靠專業(yè)咨詢隊(duì)伍和財(cái)務(wù)軟件供應(yīng)商的技術(shù)服務(wù)支持。大力推動(dòng)信息咨詢業(yè)和財(cái)務(wù)軟件服務(wù)業(yè)的發(fā)展，也是本世紀(jì)發(fā)展財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)的重要措施之一。

8、加速會(huì)計(jì)教學(xué)改革的進(jìn)程，培養(yǎng)新一代的財(cái)務(wù)管理工作者。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)觀念下的財(cái)務(wù)工作者將同時(shí)成為財(cái)務(wù)信息工作者，他們不僅要完成常規(guī)的財(cái)務(wù)管理工作，同時(shí)也要協(xié)助it人員建好、用好、管好財(cái)務(wù)軟件信息系統(tǒng)。為此，現(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理人員必須加速知識(shí)更新，提高對(duì)新技術(shù)的適應(yīng)能力。但更為重要的是應(yīng)著眼于造就一代新人，使他們真正成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理財(cái)能手和財(cái)務(wù)信息工作者。為此必須加大對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)改革力度，將古老的會(huì)計(jì)學(xué)和信息技術(shù)有機(jī)地融合在一起。

21世紀(jì)是一個(gè)充滿活力、生機(jī)和創(chuàng)新精神的新時(shí)代，信息產(chǎn)業(yè)將成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，具有極大的潛力。而信息產(chǎn)業(yè)中的軟件產(chǎn)業(yè)，包括財(cái)務(wù)軟件產(chǎn)業(yè)將成為推動(dòng)社會(huì)信息化，完成信息革命的核心產(chǎn)業(yè)。

管理理論論文篇十七

因此，加快德育學(xué)科建設(shè)是德育工作者的時(shí)代責(zé)任。

一、關(guān)于“德育原理”的稱謂問(wèn)題。

“德育原理”在我國(guó)共有四種稱謂，“德育原理”是其一，“德育論”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”為另外的稱謂。根據(jù)現(xiàn)有資料，國(guó)外還沒(méi)有類(lèi)似我國(guó)有關(guān)德育學(xué)科的這種稱謂，如凱興斯泰納（kerschensteinergeorg）《性格與性格教育》、涂爾干（emiledurkheim）《道德教育論》、杜威（johndewey）《教育中的道德教育原理》等。西方在德育學(xué)科建設(shè)中，一般不刻意去追求德育學(xué)科的體系完整，并且其內(nèi)容和德育的語(yǔ)境也與我國(guó)有很大的不同。所以，“德育原理”的這四種稱謂都是我國(guó)學(xué)者在德育學(xué)科建設(shè)過(guò)程中提出的。我國(guó)從20世紀(jì)初就不斷有“德育原理”著作或教材問(wèn)世，如梁?jiǎn)⒊摹兜掠b》、余家菊的《訓(xùn)育論》、姜琦的《德育原理》和吳俊升的《德育原理》，以及當(dāng)代胡守棻的《德育原理》、魯潔的《德育新論》等。由此可見(jiàn)，“德育原理”是我國(guó)學(xué)者提出的對(duì)德育學(xué)科的基本稱謂，反映的是我國(guó)德育學(xué)科建設(shè)的成就。我國(guó)學(xué)者在對(duì)教育科學(xué)進(jìn)行學(xué)科分解時(shí)，“德育原理”自然也就成為教育學(xué)一級(jí)學(xué)科下屬的二級(jí)學(xué)科。

在我國(guó)，以“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”等稱謂的德育著作都有問(wèn)世。那么，“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”它們的區(qū)別到底在哪里？哪種稱謂相對(duì)能夠反映德育學(xué)科的特點(diǎn)？這是我們分析“德育原理”稱謂問(wèn)題的意義所在?！暗掠摗笔顷P(guān)于德育基本問(wèn)題的學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn)。它既可以是有關(guān)德育的系統(tǒng)的學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn)，也可以是有關(guān)德育某些問(wèn)題或某個(gè)特定問(wèn)題的學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn)；它不追求研究問(wèn)題的系統(tǒng)性和完整性，只求言之有物、言之有理；它所論的既可以是有關(guān)德育的基本問(wèn)題，也可以是有關(guān)德育的局部問(wèn)題?！暗掠摗笔堑掠龑W(xué)科的最原始形態(tài)?！暗掠怼钡暮诵脑谟凇霸怼?《辭海》解釋“原理”:“通常指某一領(lǐng)域、部門(mén)或科學(xué)中具有普遍意義的基本規(guī)律。科學(xué)的原理以大量的實(shí)踐為基礎(chǔ)，故其正確性能被實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)與確定，從科學(xué)的原理出發(fā)，可以推衍出各種具體的定理、命題等，從而對(duì)進(jìn)一步實(shí)踐起指導(dǎo)作用?！憋@然，“原理”一是指由科學(xué)研究中得來(lái)的被實(shí)踐檢驗(yàn)的為實(shí)踐和學(xué)術(shù)所公認(rèn)的有關(guān)對(duì)象的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，二是指形成的有關(guān)對(duì)象的規(guī)律性認(rèn)識(shí)都能夠指向一個(gè)明確的實(shí)踐問(wèn)題，具有實(shí)踐的針對(duì)性。根據(jù)原理的這一內(nèi)涵，“德育原理”是指學(xué)者們把自己或他人對(duì)德育研究的成果經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的歸納和演繹后概括得出的具有明確實(shí)踐指向的有關(guān)德育基本問(wèn)題的系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，其突出的特征是研究問(wèn)題的實(shí)踐指向性和解決問(wèn)題的操作性及學(xué)術(shù)思想的系統(tǒng)性。“德育學(xué)”的側(cè)重點(diǎn)在“學(xué)”.“學(xué)”的學(xué)理解釋是：分門(mén)別類(lèi)的有系統(tǒng)的知識(shí)?！暗掠龑W(xué)”就是關(guān)于德育的系統(tǒng)的知識(shí)，它既遵循人們關(guān)于德育認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的思維要求，又符合德育科學(xué)研究的一般邏輯。無(wú)論從對(duì)德育問(wèn)題的研究，還是從德育理論的邏輯關(guān)系，“德育學(xué)”有著涉及德育基本問(wèn)題的研究對(duì)象和與這些問(wèn)題緊密相連的嚴(yán)密的學(xué)科知識(shí)體系，其學(xué)科知識(shí)的邏輯關(guān)系十分清楚，內(nèi)容完整，前后銜接，互相照應(yīng)，自成體系?！暗掠龑W(xué)原理”與“德育學(xué)”相比，它容納了元“德育學(xué)”的全部?jī)?nèi)容，又涉及到了德育的基本問(wèn)題研究，其理論體系相對(duì)更加完整，涉及到了德育學(xué)科以及德育基本問(wèn)題的研究。在分析“德育論”、“德育原理”、“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”稱謂之后，我們不難看出，“德育論”和“德育原理”沒(méi)有要求研究對(duì)象的全面性，也沒(méi)有要求學(xué)科內(nèi)在體系的完整性，而“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”則強(qiáng)調(diào)從學(xué)科內(nèi)在關(guān)系上對(duì)德育問(wèn)題進(jìn)行相對(duì)系統(tǒng)而完整的研究，其學(xué)術(shù)性和理論性比較明顯。因此，“德育學(xué)”、“德育學(xué)原理”是具有學(xué)科意義的稱謂，“德育論”、“德育原理”雖然可以作為德育學(xué)科的表述，但作為德育課程的名稱則更為恰當(dāng)。

二、關(guān)于“德育原理”是一門(mén)科學(xué)還是一門(mén)學(xué)科的問(wèn)題。

有的文章和著作說(shuō)“德育原理”是一門(mén)科學(xué)，有的則說(shuō)“德育原理”是一門(mén)學(xué)科?！暗掠怼钡降资且婚T(mén)科學(xué)還是一門(mén)學(xué)科，這也是我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)“德育原理”性質(zhì)的一個(gè)重要問(wèn)題。從學(xué)科元認(rèn)知分析，“德育原理”包含兩個(gè)方面的基本含義，即“德育原理”既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)學(xué)科。

首先，“德育原理”是一門(mén)科學(xué)。1888年，達(dá)爾文曾給科學(xué)下過(guò)一個(gè)定義：“科學(xué)就是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、結(jié)論?！卑凑者_(dá)爾文的觀點(diǎn)，科學(xué)就是在對(duì)對(duì)象事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)和嚴(yán)密邏輯論證的關(guān)于對(duì)象的本質(zhì)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律的知識(shí)體系，它的內(nèi)涵是對(duì)象存在的事實(shí)及規(guī)律。“德育原理”是一門(mén)科學(xué)是說(shuō)“德育原理”有著科學(xué)的特點(diǎn)、科學(xué)的規(guī)則和科學(xué)的精神。第一，“德育原理”作為一門(mén)科學(xué)，它的根本意義就是探討和研究德育規(guī)律。任何一門(mén)科學(xué)都力求揭示對(duì)象的本質(zhì)和探討特定對(duì)象的產(chǎn)生、發(fā)展和變化規(guī)律，如果一門(mén)科學(xué)不研究對(duì)象的規(guī)律它就沒(méi)有存在的前提。德育活動(dòng)作為人類(lèi)教育活動(dòng)的一個(gè)特殊領(lǐng)域必然有其獨(dú)特的本質(zhì)和規(guī)律，“德育原理”作為一門(mén)科學(xué)就是研究人類(lèi)道德教育活動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律的，否則，“德育原理”永遠(yuǎn)也不會(huì)跨入人類(lèi)科學(xué)的殿堂。第二，“德育原理”作為一門(mén)科學(xué)，其作用在于解釋和指導(dǎo)人類(lèi)的德育活動(dòng)。解釋和指導(dǎo)是科學(xué)的基本價(jià)值所在?！暗掠怼钡慕忉寖r(jià)值表現(xiàn)在，它通過(guò)對(duì)人類(lèi)德育的實(shí)踐事實(shí)進(jìn)行理性分析之后，明確告訴人們德育是什么？它的存在狀態(tài)和變化的規(guī)律是怎樣的？“德育原理”的指導(dǎo)價(jià)值在于，它在對(duì)德育存在狀態(tài)和變化發(fā)展規(guī)律分析的基礎(chǔ)上告訴人們，應(yīng)該怎么樣按照德育變化發(fā)展的規(guī)律去組織德育活動(dòng)，用什么樣的思路和方法去解決德育的基本問(wèn)題。第三，“德育原理”作為一門(mén)科學(xué)是沒(méi)有窮盡的。

科學(xué)是沒(méi)有窮盡的，只要對(duì)象存在，對(duì)它的研究就會(huì)永遠(yuǎn)存在?！暗掠怼痹谔剿鞯掠举|(zhì)和規(guī)律的時(shí)候，總是在一個(gè)過(guò)程中完成，在一個(gè)曲折的探索過(guò)程中逐漸去接近德育事實(shí)和本質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，有關(guān)德育的問(wèn)題逐漸明晰，有關(guān)德育的思想逐漸深化，有關(guān)德育的理論逐漸提升，有關(guān)德育的原理逐漸修正。

第四，“德育原理”作為一門(mén)科學(xué)，其理論成果總是零散的、局部的?？茖W(xué)在對(duì)對(duì)象的研究過(guò)程中，研究者總是不能窮盡對(duì)象所有領(lǐng)域和特征，只能由感性到理性、由局部向整體逐步延伸。這也是科學(xué)研究的魅力所在。“德育原理”作為科學(xué)，其理論成果未必是一個(gè)完整的體系，它的研究成果往往是零散的和局部的，研究者在對(duì)德育規(guī)律探索過(guò)程中只能求其一點(diǎn)或局部，其理論成果自然是零散的。

《牛津大辭典》無(wú)論是在“subject”還是在“discipline”中都明確解釋為：“在學(xué)校中學(xué)習(xí)和研究的科學(xué)領(lǐng)域?！本C合這些觀點(diǎn)，我們可以這樣定義學(xué)科：學(xué)科是在學(xué)校教育中按照受教育者學(xué)習(xí)的特點(diǎn)所組織和編排的有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)體系。作為學(xué)科的“德育原理”,它的知識(shí)體系必然具有連貫性、順序性、系統(tǒng)性和教育性，其體系安排和內(nèi)容的順序也符合科學(xué)思維的邏輯關(guān)系和人的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)，它在內(nèi)容篩選上也會(huì)更多傾向于德育科學(xué)研究中關(guān)于德育認(rèn)識(shí)的基本觀點(diǎn)。

科學(xué)與學(xué)科是有區(qū)別的，這是科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)最基本的常識(shí)?？茖W(xué)是學(xué)科建立的基礎(chǔ)，沒(méi)有某一科學(xué)的誕生，就沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)科的產(chǎn)生；沒(méi)有科學(xué)對(duì)對(duì)象知識(shí)的整理和積累，學(xué)科就沒(méi)有充實(shí)的理論支持和知識(shí)淵源?！暗掠怼笔紫仁且钥茖W(xué)的形態(tài)存在于人類(lèi)科學(xué)的大家庭，它是伴隨人類(lèi)道德實(shí)踐的深入、人類(lèi)教育領(lǐng)域的擴(kuò)大和教育內(nèi)涵的把握而逐漸走入科學(xué)的殿堂，它反映的是人類(lèi)對(duì)自身教育的一種自覺(jué)。由于有了德育這門(mén)科學(xué)，有關(guān)德育的知識(shí)才逐漸豐富。而德育原理作為一門(mén)學(xué)科的出現(xiàn)，是在近代師范教育產(chǎn)生以后，德育原理作為一門(mén)學(xué)科又促進(jìn)了德育原理作為一門(mén)科學(xué)水平的提升。

三、關(guān)于“德育原理”的研究對(duì)象問(wèn)題。

對(duì)德育原理而言，研究對(duì)象的確立，才會(huì)使其有充分的存在的價(jià)值與理由?！暗掠怼钡难芯繉?duì)象總的來(lái)說(shuō)是德育，這是沒(méi)有任何疑問(wèn)的。但是，德育涉及的內(nèi)容非常廣泛，隨著人的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐能力的不斷提高，“德育原理”研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大，這就使得其研究對(duì)象也在不斷發(fā)生變化。

關(guān)于“德育原理”的研究對(duì)象，我國(guó)學(xué)者提出了不少觀點(diǎn)：有的學(xué)者認(rèn)為“德育學(xué)研究的對(duì)象既包括德育規(guī)律，也包括品德形成規(guī)律”[4];有的學(xué)者認(rèn)為“德育原理也就是研究德育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)”[5];也有學(xué)者認(rèn)為“德育學(xué)原理研究的是整個(gè)德育領(lǐng)域中最一般的問(wèn)題，德育的共同本質(zhì)和一般規(guī)律問(wèn)題，是最基本的德育理論問(wèn)題”[6].近年來(lái)，一些中青年學(xué)者又提出德育原理的研究對(duì)象不是德育規(guī)律，不是德育現(xiàn)象，也不是德育問(wèn)題，而是“學(xué)校范圍和條件下的德育理論與實(shí)踐（包括實(shí)踐中產(chǎn)生的德育經(jīng)驗(yàn)與德育思想）”[7].由此可以看出，在我國(guó)，學(xué)者們對(duì)德育原理的研究對(duì)象還是有爭(zhēng)論的'，還沒(méi)有從科學(xué)和學(xué)科的角度形成相對(duì)一致的認(rèn)識(shí)。

對(duì)“德育原理”研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)基本的方法論我們必須清楚，就是德育作為科學(xué)的研究對(duì)象和作為學(xué)科的研究對(duì)象是有區(qū)別的。“科學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)主要是產(chǎn)生穩(wěn)定的、能概括‘事實(shí)’和細(xì)節(jié)的理論。”

作為科學(xué)的研究對(duì)象，德育原理要能夠產(chǎn)生出有價(jià)值的理論，必須研究“德育現(xiàn)象”、“德育問(wèn)題”、“德育規(guī)律”、“德育本質(zhì)”,而“德育原理”正是通過(guò)對(duì)上述對(duì)象的研究才構(gòu)成了其理論的特殊性。作為學(xué)科的研究對(duì)象，德育原理的研究對(duì)象就有了一定的局限，如家庭德育原理它必然的研究對(duì)象局限于家庭，學(xué)校德育原理主要研究學(xué)校背景中的德育；同時(shí)，它也要研究德育價(jià)值、德育目的、德育內(nèi)容、德育方法、德育過(guò)程、德育環(huán)境、德育評(píng)價(jià)等特定領(lǐng)域內(nèi)的德育的這些基本問(wèn)題，而且，對(duì)這些基本問(wèn)題還要有由經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)驗(yàn)證和支撐的、相互之間沒(méi)有邏輯矛盾的系統(tǒng)的闡述。

至于有些學(xué)者提出的“德育原理”研究的是德育的“一般問(wèn)題還是特殊問(wèn)題”,是“歷史的德育問(wèn)題”還是“現(xiàn)實(shí)的德育問(wèn)題”,是“中國(guó)的德育問(wèn)題”還是“外國(guó)的德育問(wèn)題”,這顯然是“德育原理”研究對(duì)象認(rèn)識(shí)的一個(gè)悖論。在科學(xué)研究中，一般問(wèn)題和特殊問(wèn)題、歷史問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、本土問(wèn)題和國(guó)外問(wèn)題本身就是互相依存的，是科學(xué)研究中一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。因此，德育的一般問(wèn)題和特殊問(wèn)題、歷史的德育問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)的德育問(wèn)題、中國(guó)的德育問(wèn)題和外國(guó)的德育問(wèn)題它們都是德育原理的對(duì)象，在德育研究對(duì)象的選擇中，很難把它們割裂開(kāi)來(lái)。

有學(xué)者提出“德育原理”是研究德育理論和實(shí)踐的，也有學(xué)者提出德育原理是研究德育經(jīng)驗(yàn)與思想的，其實(shí)它們都是“德育原理”研究對(duì)象的題中之意。因?yàn)?，“德育原理”無(wú)論是作為科學(xué)還是學(xué)科，其研究對(duì)象肯定包含有德育的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有德育的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，“德育原理”就沒(méi)有研究的切入點(diǎn)，其研究就是空中樓閣；另一方面，“德育原理”研究的成果則表現(xiàn)為提出和構(gòu)建一種德育理論、形成一種德育思想，德育理論和德育思想就是德育研究成果的重要形式，從科學(xué)研究和學(xué)科構(gòu)建的邏輯基礎(chǔ)來(lái)看，德育理論和德育實(shí)踐是互相依存，互為條件的。

四、關(guān)于“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題。

1生于其他學(xué)科的思想。從表面上看，“德育原理”確實(shí)是從其他學(xué)科如教育學(xué)中分離出來(lái)的，但從科學(xué)產(chǎn)生發(fā)展的規(guī)律看，“德育原理”作為科學(xué)大家庭中的一員，是在人類(lèi)的道德實(shí)踐中逐步發(fā)展起來(lái)的，有著自身產(chǎn)生、發(fā)展的軌跡。它是由許多思想家通過(guò)邏輯的方法和科學(xué)的方法在對(duì)人類(lèi)道德教育進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和成長(zhǎng)的。在這個(gè)過(guò)程中，它也不斷吸收借鑒其他科學(xué)的成果，特別是借鑒哲學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)的成果。從科學(xué)的意義上講，“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)主要有哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)。而“德育原理”作為一門(mén)學(xué)科則是在德育科學(xué)研究成果基礎(chǔ)上伴隨師范教育的發(fā)展逐漸發(fā)展起來(lái)的，特別是在二戰(zhàn)以后，學(xué)校教育的快速發(fā)展使得“德育原理”走入了教育科學(xué)的殿堂，使“德育原理”作為科學(xué)和作為學(xué)科的價(jià)值做到了有機(jī)的結(jié)合。從學(xué)科角度來(lái)講，對(duì)“德育原理”提供理論基礎(chǔ)的學(xué)科有心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和美學(xué)。概括起來(lái)講，“德育原理”的科學(xué)基礎(chǔ)可以分為兩個(gè)層次：一是作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)，主要是哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)；二是作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)，主要是倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和美學(xué)。

1.作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)。

“德育原理”要對(duì)德育進(jìn)行科學(xué)的研究，必須要有正確的方法論作為研究的基礎(chǔ)。從德育科學(xué)發(fā)展的歷史來(lái)看，作為方法論的科學(xué)基礎(chǔ)，哲學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)是最重要的科學(xué)基礎(chǔ)，是它們?cè)谥敢覀儗?duì)德育進(jìn)行系統(tǒng)的、有目的的、有意義的研究。

哲學(xué)是時(shí)代精神的精華。哲學(xué)是一切科學(xué)的母體，是哲學(xué)催生了德育思想。正是哲學(xué)對(duì)人類(lèi)、人生、社會(huì)的理性關(guān)注，才有了人類(lèi)道德教育問(wèn)題的思考。德育思想最早就是萌芽于人類(lèi)的哲學(xué)思想之中。

嚴(yán)格地說(shuō)，在古代社會(huì)，德育思想主要包含在哲學(xué)家的哲學(xué)思想中，許多哲學(xué)家在論述人的問(wèn)題及社會(huì)問(wèn)題時(shí)，都論述了德育，許多哲學(xué)家的哲學(xué)思想都包含著深刻的德育思想。在現(xiàn)代德育學(xué)產(chǎn)生以后，許多哲學(xué)家、教育家又從哲學(xué)本體論、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值論等方面來(lái)思考德育的問(wèn)題，極大地豐富了德育思想，推動(dòng)了德育學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)還為“德育原理”認(rèn)識(shí)人的道德、把握人的品德發(fā)展提供了重要的思想方法。德育是以人為對(duì)象的，具體講以人的品德形成和發(fā)展為對(duì)象。德育對(duì)人的關(guān)注與哲學(xué)對(duì)人的關(guān)注雖然出發(fā)點(diǎn)不同，但有一個(gè)歸宿，就是如何讓人成為“人”.德育為了培養(yǎng)人，必須依據(jù)哲學(xué)關(guān)于人的理論成果去認(rèn)識(shí)人，按照哲學(xué)所提供的關(guān)于人的本質(zhì)的邏輯和方法去分析人。只有做到了這一點(diǎn)，“德育學(xué)”才是真正的以人為中心的德育學(xué)。除了哲學(xué)中關(guān)于人學(xué)的理論可以幫助我們認(rèn)識(shí)、了解和研究德育的對(duì)象之外，哲學(xué)關(guān)于世界的思想、關(guān)于認(rèn)識(shí)的思想、關(guān)于思維的思想對(duì)“德育原理”也有著方法論的指導(dǎo)意義。過(guò)去，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)我們把政治學(xué)作為“德育學(xué)”的理論基礎(chǔ)和方法論，使“德育學(xué)”長(zhǎng)期得不到人學(xué)關(guān)注而停滯不前。目前，“德育原理”要站在時(shí)代的前鋒來(lái)研究如何培養(yǎng)人和教育人，就必須從哲學(xué)中去把握時(shí)代的脈搏。

邏輯學(xué)與科學(xué)之間有著天然的聯(lián)系。邏輯學(xué)是一門(mén)工具性學(xué)科，也是支撐人類(lèi)思維大廈的基礎(chǔ)性學(xué)科。邏輯學(xué)是科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，離開(kāi)邏輯學(xué)談科學(xué)，必定是殘缺的、畸形的科學(xué)。邏輯學(xué)是一門(mén)從形式方面確定人類(lèi)思維正確性和科學(xué)性的知識(shí)與方法體系，它對(duì)于科學(xué)研究問(wèn)題的形成、結(jié)論的確立有著基礎(chǔ)性的作用，它也是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的七大基礎(chǔ)學(xué)科之一?！暗掠怼币缍ㄑ芯繂?wèn)題、形成研究假設(shè)、梳理研究成果、建構(gòu)基本的理論框架，必須借助于邏輯去存真辯偽，特別是邏輯學(xué)中的直觀和演繹、列舉或歸納、分析和綜合等方法對(duì)于“德育原理”的研究提供了基本的觀點(diǎn)和方法論，奠定了“德育原理”的科學(xué)地位。

法國(guó)著名自然科學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡那就是秩序和度量，這兩者是世界可理解性的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)?！暗掠怼笨此婆c數(shù)學(xué)毫無(wú)關(guān)系，其實(shí)，除了數(shù)學(xué)與邏輯的天然聯(lián)系在影響“德育原理”的科學(xué)研究和學(xué)科構(gòu)建之外，它直接承擔(dān)著“德育原理”實(shí)證研究的唯一方法?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有數(shù)學(xué)的方法，“德育原理”的研究成果就不能提供科學(xué)上的支撐。

2.作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)。

作為理論支撐的科學(xué)基礎(chǔ)，包括倫理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和美學(xué)等。倫理學(xué)是關(guān)于道德的科學(xué)，又稱道德學(xué)、道德哲學(xué)。倫理學(xué)以道德現(xiàn)象為研究對(duì)象，它包括三部分內(nèi)容：第一部分是關(guān)于道德的研究，如道德的本質(zhì)、起源和發(fā)展，道德水平同物質(zhì)生活水平之間的關(guān)系，道德的最高原則和道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范體系、道德的運(yùn)行機(jī)制及社會(huì)制約因素；第二部分是關(guān)于人生修養(yǎng)的研究，如人生的意義、人的價(jià)值和生活態(tài)度等問(wèn)題；第三部分是關(guān)于品德形成和發(fā)展的研究，如個(gè)體道德發(fā)展的過(guò)程和個(gè)體道德活動(dòng)等。倫理學(xué)的對(duì)象無(wú)一不是“德育原理”構(gòu)建的科學(xué)基礎(chǔ)?！暗掠怼?/p>

要對(duì)道德的基本問(wèn)題解釋清楚，必須運(yùn)用倫理學(xué)的有關(guān)原理，“德育原理”要對(duì)道德教育過(guò)程進(jìn)行分析，同樣離不開(kāi)倫理學(xué)。如果離開(kāi)了倫理學(xué)，“德育原理”就只剩下教育理論的“外殼”.心理學(xué)與“德育原理”的關(guān)系主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是心理學(xué)為“德育原理”提供了人的心理活動(dòng)規(guī)律；二是心理學(xué)深化了德育思想；三是品德發(fā)展的心理學(xué)研究提升了“德育原理”的科學(xué)化水平。無(wú)論是傳統(tǒng)的德育思想，還是近現(xiàn)代的德育理論，都十分重視吸收心理學(xué)的相關(guān)研究成果?？茖W(xué)心理學(xué)誕生以后，許多心理學(xué)家對(duì)人的行為變化給予了高度的關(guān)注。有些心理學(xué)家更是專門(mén)致力于人的品德發(fā)展研究，如以皮亞杰、柯?tīng)柌駷槭椎囊慌睦韺W(xué)家運(yùn)用心理學(xué)的方法專門(mén)研究人的品德發(fā)展，取得了輝煌的成就，對(duì)德育原理的發(fā)展產(chǎn)生了重要的、深遠(yuǎn)的影響，使“德育原理”的科學(xué)化程度有了較大提升。

“德育原理”與教育學(xué)的關(guān)系十分密切。從德育思想產(chǎn)生起，它就與教育思想混雜在一起的。近代教育學(xué)產(chǎn)生以后，德育理論與教育學(xué)又是交織在一起的?？茖W(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人赫爾巴特在其《普通教育學(xué)》中就十分突出地強(qiáng)調(diào)了教育的德育價(jià)值，使教育為了德育的目標(biāo)而存在。教育學(xué)是人類(lèi)社會(huì)一切教育現(xiàn)象的理論形式，是人們研究各種教育現(xiàn)象、各種教育問(wèn)題和各種教育規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)。教育學(xué)理論對(duì)教育的宏觀把握對(duì)教育其他領(lǐng)域的研究具有普遍的適用性和指導(dǎo)意義，特別是教育學(xué)中對(duì)教育本質(zhì)、教育目的、教育方法、教育途徑、教育規(guī)律的研究，對(duì)“德育原理”基本問(wèn)題的研究有著直接的借鑒意義。

可以說(shuō)，一個(gè)時(shí)代的教育科學(xué)發(fā)展水平也直接影響著“德育原理”學(xué)科的發(fā)展水平。人的品德就是一種行為的美。對(duì)此，許多學(xué)者都表達(dá)了相同的看法。赫爾巴特指出：“德行的生動(dòng)感情至少可以用單純的美學(xué)情感來(lái)獲得。德行的生動(dòng)情感只是內(nèi)心自由的一個(gè)方面。”

教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)為，“崇高的道德行為是一種美”;“從美感方面來(lái)體驗(yàn)美是認(rèn)識(shí)人的社會(huì)意義的重要條件”.品德和美的這種天然聯(lián)系，要求德育原理必須借助于美學(xué)的理論來(lái)研究人的品德形成特點(diǎn)和品德形成心理。

社會(huì)學(xué)是社會(huì)人文科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科。它研究的對(duì)象是人的社會(huì)行為、社會(huì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與功能、社會(huì)的秩序與發(fā)展、社會(huì)的文化與意識(shí)形態(tài)、社會(huì)的分化與分層、社會(huì)的權(quán)力與國(guó)家等。社會(huì)學(xué)對(duì)于指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)與駕馭社會(huì)生活、控制人的社會(huì)行為，使人向著更加健康、有效的方向發(fā)展具有重要意義。

“德育原理”要對(duì)人的品德行為及教育進(jìn)行研究，離不開(kāi)社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。人的許多行為也只有在社會(huì)學(xué)的范疇內(nèi)才能得以解釋和分析?！暗掠怼睂?duì)社會(huì)學(xué)的依賴除了理論上的需要以外，更重要的是，德育本身就是一種社會(huì)現(xiàn)象，德育中的許多問(wèn)題不單純表現(xiàn)為教育問(wèn)題，而是與社會(huì)問(wèn)題緊密相連，要研究德育問(wèn)題，必須借助于社會(huì)學(xué)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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管理理論論文篇十八

一、全員成本目標(biāo)管理的特點(diǎn)。

第一，全員、全過(guò)程、全方位。

全員成本目標(biāo)管理是全員參與、以成本目標(biāo)為導(dǎo)向、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程實(shí)施全方位控制與優(yōu)化的一整套成本控制方案，它要求從每個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)始就體現(xiàn)成本管理、優(yōu)化資源配置、提高每項(xiàng)支出性價(jià)比的控制理念，直至整個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過(guò)程。

第二，源頭控制，過(guò)程控制。

全員成本目標(biāo)管理是強(qiáng)化了從“頭”開(kāi)始的過(guò)程控制，要實(shí)現(xiàn)以操作控制指標(biāo)來(lái)保證經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的完成，來(lái)保證財(cái)務(wù)指標(biāo)的完成。

第三，動(dòng)態(tài)指標(biāo)，持續(xù)優(yōu)化。

全員成本目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)了“建標(biāo)、對(duì)標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”，要求在各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)。

“標(biāo)”是動(dòng)態(tài)的，體現(xiàn)“沒(méi)有最好，只有更好”的工作理念。

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的要建標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)準(zhǔn)的要達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

在與國(guó)內(nèi)先進(jìn)看齊的同時(shí)，更要與國(guó)外的先進(jìn)企業(yè)比高低，當(dāng)然也可以和自己的過(guò)去比進(jìn)步，使整個(gè)成本管理工作都處在不斷改進(jìn)、提升的過(guò)程中。

第四，目標(biāo)管理，持之以恒。

只要企業(yè)經(jīng)營(yíng)，成本目標(biāo)管理就始終處在不斷優(yōu)化的過(guò)程中。

在這個(gè)過(guò)程中需要持續(xù)推進(jìn)和完善管理機(jī)制，總結(jié)在優(yōu)化管理和“建標(biāo)、對(duì)標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”中好的、成熟的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升成本控制管理能力。

二、持續(xù)推進(jìn)全員目標(biāo)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，全面認(rèn)識(shí)。

全員成本目標(biāo)管理涉及到企業(yè)各個(gè)層面，深入到企業(yè)各個(gè)成本單元，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，全面宣傳、發(fā)動(dòng)，在企業(yè)上下形成一種氛圍，一種文化，以創(chuàng)造企業(yè)效益最大化為宗旨，建立起“經(jīng)營(yíng)成本費(fèi)用”的新理念。

第二，完善指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新。

建立完善、動(dòng)態(tài)更新的指標(biāo)體系是開(kāi)展全員目標(biāo)管理的難點(diǎn)。

與全面預(yù)算管理相比，各層次成本單元的指標(biāo)體系組成更為細(xì)化，控制點(diǎn)繼續(xù)向基層延伸，將操作控制指標(biāo)與經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)掛鉤，經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)與成本費(fèi)用指標(biāo)關(guān)聯(lián)，形成源頭有指標(biāo)，過(guò)程有跟蹤控制，目標(biāo)值在不斷提升的動(dòng)態(tài)循環(huán)機(jī)制，使成本管理得到持續(xù)改進(jìn)。

第三，及時(shí)有效地信息反饋。

建立及時(shí)有效的信息反饋機(jī)制，使全員成本目標(biāo)管理的過(guò)程控制落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并反饋給責(zé)任人進(jìn)行改進(jìn)，把握住過(guò)程中的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

利用信息化手段，將目標(biāo)成本管理和企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售各環(huán)節(jié)都連接起來(lái)，各種數(shù)據(jù)都能夠在同一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流、傳遞和使用，各種指標(biāo)的聯(lián)動(dòng)性程序化、表格化，過(guò)程控制和結(jié)果的考核自動(dòng)化，形成閉環(huán)上升的運(yùn)行軌跡，以滿足建標(biāo)、追標(biāo)，持續(xù)改進(jìn)的要求，也為成本管理考核評(píng)獎(jiǎng)提供依據(jù)。

第四，嚴(yán)格考核，促進(jìn)有效運(yùn)行。

必須有科學(xué)、合理的考核監(jiān)督機(jī)制，使管理模式形成閉環(huán)而達(dá)到“上升”運(yùn)行。

第五，夯實(shí)基礎(chǔ)工作。

各項(xiàng)指標(biāo)參數(shù)的準(zhǔn)確、可靠獲得非常重要，它關(guān)系著全員成本目標(biāo)管理是否能夠取得實(shí)效。

完備計(jì)量設(shè)備、規(guī)范統(tǒng)計(jì)計(jì)量方法應(yīng)該是做好此項(xiàng)工作首先要考慮的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，以保證各項(xiàng)指標(biāo)的真實(shí)、可比。

三、對(duì)持續(xù)推進(jìn)全員目標(biāo)管理的設(shè)想。

第一，完善組織機(jī)構(gòu)，大力宣傳降本減費(fèi)，建設(shè)企業(yè)成本文化。

全員成本目標(biāo)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。

提高全體員工的成本意識(shí)，在全體員工中形成自覺(jué)降本減費(fèi)的`行為習(xí)慣。

可利用各種宣傳渠道營(yíng)造成本管理的氛圍，大力宣傳自身好的做法，更要宣傳其他企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和觀念。

第二，細(xì)化指標(biāo)，建立科學(xué)、合理、先進(jìn)、完善的指標(biāo)運(yùn)行體系。

在全面預(yù)算管理指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各部門(mén)的職責(zé)，調(diào)動(dòng)各部門(mén)的工作積極性，在制定指標(biāo)體系上下功夫。

在指標(biāo)的選擇上，考慮總部要求的同時(shí)，結(jié)合自身的情況，特別是班組的指標(biāo)選擇一定要合理、完善，不可求全求多，切實(shí)考慮班組對(duì)指標(biāo)的可控性，同時(shí)兼顧對(duì)企業(yè)整體指標(biāo)的影響，不能主觀臆斷。

在指標(biāo)值的確定上，可以選擇國(guó)內(nèi)外以及自身的最好水平，但要兼顧先進(jìn)性和當(dāng)前水平，可以制定一個(gè)目標(biāo)計(jì)劃，采取自身對(duì)比、循序漸進(jìn)的方式，以保護(hù)和激發(fā)基層干部職工的工作積極性。

同時(shí)應(yīng)該考慮客觀條件變化的不可控影響，及時(shí)修正指標(biāo)值。

第三，強(qiáng)化過(guò)程控制，建立系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)體系。

一是要制定考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則。

在已有的全面預(yù)算考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，增加控制指標(biāo)的考核。

在考核中要偏重進(jìn)步指標(biāo)的考核，鼓勵(lì)操作人員精心工作，與自己的過(guò)去比較更能激勵(lì)工作熱情，推動(dòng)指標(biāo)的提升。

二是強(qiáng)化過(guò)程控制，科學(xué)合理評(píng)價(jià)執(zhí)行結(jié)果。

沒(méi)有科學(xué)合理的考核兌現(xiàn)，就發(fā)現(xiàn)不了真正的問(wèn)題，激勵(lì)和約束就沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，管理就形同虛設(shè)，“全員成本目標(biāo)管理”也就會(huì)缺乏生機(jī)和活力。

在建立了考核指標(biāo)體系的同時(shí)，著力實(shí)際執(zhí)行過(guò)程監(jiān)控，實(shí)時(shí)收集相關(guān)資料進(jìn)行分析、判斷，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

三是強(qiáng)化考核激勵(lì)的及時(shí)性，以放大激勵(lì)的效果。

針對(duì)基層班組的考核激勵(lì)，必須著眼生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的結(jié)果對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的貢獻(xiàn)情況，并及時(shí)反饋到各班組，將對(duì)其的獎(jiǎng)懲也一并反映到班組，最大程度的發(fā)揮考核的激勵(lì)作用。

第四，利用信息化手段，建立全員成本目標(biāo)管理平臺(tái)，提高控制水平。

全員成本目標(biāo)管理要跟蹤的數(shù)據(jù)很多，要實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的過(guò)程監(jiān)控，提高控制水平，就必須利用信息化手段，建立全員成本目標(biāo)數(shù)據(jù)平臺(tái)，按照監(jiān)控、評(píng)價(jià)管理的需求固化在平臺(tái)中，實(shí)時(shí)抽取數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)分析判斷，特別是對(duì)操作控制指標(biāo)的監(jiān)控，要能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)的采集和分析，對(duì)異常問(wèn)題或差異情況進(jìn)行預(yù)警提示。

平臺(tái)上要健全指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前對(duì)標(biāo)參數(shù)的自主選擇，體現(xiàn)指標(biāo)的動(dòng)態(tài)提升環(huán)節(jié)，分配權(quán)限、指定專人進(jìn)行指標(biāo)的確認(rèn)和提升操作，完善指標(biāo)差異追溯分析和反饋方式。

要建立班組實(shí)際參數(shù)與平衡后參數(shù)差異的專門(mén)分析和評(píng)價(jià)，落實(shí)到真正的責(zé)任主體，從而進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

在責(zé)任主體與領(lǐng)導(dǎo)層之間要能夠形成實(shí)時(shí)的溝通機(jī)制，以提高問(wèn)題解決的速度。

第五，加大計(jì)量手段的投入，規(guī)范統(tǒng)計(jì)及核算口徑，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

任何事情都必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做支撐。

準(zhǔn)確計(jì)量和規(guī)范統(tǒng)計(jì)核算就是做好全員目標(biāo)成本工作的基礎(chǔ)工作，要通過(guò)持續(xù)努力，把基礎(chǔ)打牢固。

應(yīng)加大計(jì)量?jī)x表的投入，包括企業(yè)內(nèi)部計(jì)量的完善，才能更快的促進(jìn)各裝置指標(biāo)的提升。

而相同的統(tǒng)計(jì)和核算方法，才能使企業(yè)間的對(duì)標(biāo)工作開(kāi)展的有意義。

公司總部主管部門(mén)應(yīng)牽頭制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和做法，包括對(duì)標(biāo)的范圍，指導(dǎo)各企業(yè)確定科學(xué)合理的追趕目標(biāo)。

總之，推行全員成本目標(biāo)管理，要?jiǎng)訂T企業(yè)方方面面的力量，從上到下，全員、全過(guò)程、全方位地對(duì)企業(yè)供產(chǎn)銷(xiāo)全過(guò)程進(jìn)行成本控制和管理，包括投資項(xiàng)目的源頭管理，建立成本控制目標(biāo)。

只有這樣，才能有效實(shí)施全員成本目標(biāo)管理，從而實(shí)現(xiàn)成本費(fèi)用的最優(yōu)化。

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