良好的教案應具備合理的時間安排和充分的教學準備。教案的編寫需要與同事們進行交流和分享教學心得。這些教案來自于優(yōu)秀教師的實際授課經驗，經過實踐驗證，具有一定的參考價值。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇一
1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。
2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的'主要方法。
1.觀看課件(全國缺水)
提問：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？
教師小結：
2.放課件，講述故事《小水滴旅行記》
提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。
3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些？
小結(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。
4、做個節(jié)約用水的宣傳人。
出示標志牌：有許多人不會節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢？貼標志牌(請關緊水龍頭，請節(jié)約用水，水是生命之源……)。
5、帶領幼兒張貼標志，結束活動。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇二
1、認識水與人類生活、生產的密切關系，讓同學們知道水的珍貴，懂得節(jié)水的重要意義。
2、教育學生從自身做起、從小事做起，養(yǎng)成在生活中自覺節(jié)約用水的習慣，養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。
3、能自覺宣傳并帶動身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習慣。
1、教師準備：準備課件和視頻資料、圖片，幫助學生排練情景劇
2、學生準備：學生課前了解水的資料、調查生活中浪費水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標語。
一、 引入
師：孩子們，準備好上課了嗎？上課！
同學們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，請看：它在小溪里散步，在池塘里睡覺，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。這是什么？對，是水。
水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。然而，由于各種原因，現(xiàn)在我們已經明顯體會到水質的變化及供水的不足，已經感覺到水資源的嚴重危機。今天我們就來聊聊關于水的話題。
二、活動一: 水滴演一演
師：同學們，沒有水，誰都無法生存。它時時、處處都在為我們人類造福！
下面請同學們談一談，我們都用水做了什么？生說。
師：同學們真會觀察生活，說得真好?。∷俏覀內祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|，是人類最寶貴的資源。大家看，小水滴來到我們中間了，它們有話要對大家說。
小水滴扮演者講解水的作用。
師：我國水資源缺乏，已經越來越嚴重了。2013年6月，中國長江以南8個省份出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣，范圍特別廣，溫度異常高。請大家觀看有關的新聞。
首先播放視頻，然后觀看圖片。
師深情描述：我國南方地區(qū)，是個美麗的地方，卻xx旱無情的籠罩著。在這個時候，水嚴重影響了人們的生活，它成了人們希望的來源。
師：同學們，假如真的沒有了水，地球將會變得怎樣呢？生想象說。
師:沒有生命，沒有綠色，原本美麗的地球變得毫無生機。（播放課件）
三、活動二：調查與展示現(xiàn)實中的水
師：同學們，你們知道地球上的水有多少嗎？
（出示課件說明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）
師：在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時候，我們的現(xiàn)實生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進行了深入調查，下面有請他們匯報。
3名小記者分別進行發(fā)言采訪活動。
師：小記者們有一雙會觀察的眼睛，謝謝你們的報道。
師：然而，在我們身邊浪費水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請欣賞小片段。
學生表演情景劇。
師：真是個不錯的同學，認識到自己的錯誤能及時改正。
四、“奇思妙想”
師：是的，同學們，我們應該怎樣節(jié)水呢？都找到哪些節(jié)水妙招呢？下面讓我們進入“奇思妙想”活動。請同學們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招，看誰的辦法又多又實用。
1、小組交流。
2、展示綜合后的各種妙招。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇三
老師們、同學們：上午好
今天國旗下講話的主題是：保護水資源，爭做環(huán)保小衛(wèi)士
每年的3月22號是“世界水日”，水，人類賴以生存的物質基礎，正是靈動的水才給予了生命最本質的活力，世界因它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然，顯得蓬勃蒼勁。自古以來，水就是一個永恒的主題。而今，水資源早已成為備受關注的.焦點。隨著經濟的快速發(fā)展，人類對水資源的需求也因為生活水平的提高而逐漸呈上升趨勢，但如今我們不得不面對一個沉重的現(xiàn)實問題：干旱缺水、洪澇災害和水污染等水資源惡化的趨勢日益嚴重。
大家都知道，我國是一個貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個嚴重缺水的國家之一。由于缺水，我國農村糧食產量減少，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對于我們每一個中國人來說，已是當務之急。
同學們，烈日炎炎的夏天，當你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當你沖洗馬桶時，你一次用水量當于發(fā)展中國家人均日用水量;當粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關機構多年調查得來的結論。
我們不想看到世界的最后一滴水是我們蒼老的眼淚，讓我們呼喚水資源，呼喚潔凈衛(wèi)生的綠色水資源，在第十七個世界水日到來之際，我們呼吁：
1、請不要浪費生活用水，珍惜點滴資源;
2、請盡量考慮循環(huán)用水，提高水資源利用效率;
3、請注意保護水資源，不要隨意污染;
4、請用完水后，記得擰緊水龍頭;
5、請?zhí)嵝焉磉叺呐笥眩鹤⒁夤?jié)約用水。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。
2、幫助幼兒初步形成自覺保護水資源的習慣。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保護水資源的辦法。
活動準備 ppt課件：水污染
一、導入
兒歌導入，引導幼兒談談誰的用途。
兒歌：“水呀水，是個寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要?！?/p>
提問：兒歌中說到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？
小結：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。
二、展開
1、觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
（1）引導幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。
提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？
（2）討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害？
造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。
2、討論水污染的主要原因及保護水資源的辦法。
ppt課件：水污染
（1）提問：江河里的水維和會被污染呢？
（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結：未經處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污染，如果不經處理，直接排入河中，久而久之，就會影響江河的水質，讓人看了擔憂。
3、引導幼兒根據水污染的主要原因，現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，
如：節(jié)約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。
三、結束
鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛(wèi)士”。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇五
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開水。
2.萌發(fā)節(jié)約用水的環(huán)保意識，懂得節(jié)約用水要從我做起。
一杯清水、一杯白開水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關視頻及圖片、兒歌《關好水龍頭》音頻、幼兒浪費水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰還需要它？你還在哪里看到過水。
2.了解水資源短缺的`危害。你喜歡水嗎？如果沒有水，我們的生活會怎樣？
3.討論保護水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學習兒歌《關好水龍頭》。聽一聽，學一學兒歌中的節(jié)水方法。
自來水，嘩嘩嘩，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇六
1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。
活動準備
1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導幼兒節(jié)約用水。
2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。
3、（1）被污染水的掛圖。
（2）正在滴水的自來水管。
（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
（4）課前家長同幼兒參觀汶河。
活動過程
1、引題：
（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？
（2）你手臟的時候怎么辦？
（3）你見過什么地方有水？
2、實驗、示范：
（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。
（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實驗，得出結論：
（1）水是流動的
（2）水是沒有顏色的
（3）水是透明的
（4）水是無味的
4、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結
（1）日常生活中用水
（2）生產建設中的用水
（3）動植物的用水
（4）發(fā)電煉鐵。
5、
（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
（2）提問：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？
幼兒討論總結：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。
（3）出示掛圖，幼兒觀察：
引導幼兒用完整的語言進行講述。
教師總結：
（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。
（2）如果每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數字。
6、制作標志：
師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請你們幫忙設計一個標志吧。
活動延伸
游戲：玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇七
做節(jié)約用水的好孩子。
養(yǎng)幼兒有保護水資源的意識。
1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機。
（活動前教師關掉水閘）
一、看一看，想一想：游戲結束后教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結活動區(qū)的'活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?/p>
2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）
二、說一說，聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！
2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來是這樣呀！”
提問：
（1）為什么沒有水了？
（2）這盆水是從哪來的？
（3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？
（啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）
三、做一做，試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。
2、討論：
（1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子
（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現(xiàn)在我們去盥洗室找一找水吧！”
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇八
環(huán)境保護是我國的基本國策之一。"環(huán)境教育"已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護的啟蒙教育。而且今年冬季以來，玉溪氣候干旱，很長時間都沒有降雨，水資源會越來越貧乏。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這一教學活動《節(jié)約用水》。
活動目標
1、知道人類生活和動植物都離不開水。
2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，有保護水資源的意識。
活動準備
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關掉盥洗室的水閘。
活動過程
一、看一看，想一想：
1、請一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?/p>
2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）
二、說一說，聽一聽。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！
2、教師問保育老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：
1）為什么沒有水了？
2）這盆水是從哪來的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）
三、做一做，試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。
2、討論：
1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子？
2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現(xiàn)在我們去盥洗室找一找水吧”
活動效果反思：通過情景表演來設計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續(xù)進行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動意識。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇九
水資源是地球的生命之源，沒有了水資源，地球上的人類和動植物都無法生存。而我們，也就不會擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
重點：懂得保護水資源的重要性。
難點：懂得怎樣去保護水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖
2、 2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水
1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1） 污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問如果把魚放到污水里會怎樣？觀察魚在污水中的活動變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。
（2） 污水對人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭？當水被污染時，會對我們的生活產生什么影響？（人會生病）
2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節(jié)約用水人人有責。
3、 組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結束，教師提問、小結）
通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十
馬上要上課了，同學們準備好了嗎？
上課，為了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）
好！讓我們再爽一下！喝！請坐！
1、上節(jié)課我們請大家收集了關于保護水資源的資料，下面請各小組匯報！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報水是生命之水。
（3）、匯報我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報水的生活污染。
（5）、匯報水的農業(yè)污染。
（6）、匯報水的工業(yè)污染。
2、同學們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看哦！
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了，有什么感覺？
3、如果有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？
4、對呀，這些水中有很多的有害物質，大家看看（大屏展示）
1、老師在照相的同時也帶來了這些河里的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。
2、各組已經領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測試一下水的酸堿度。（好，開始?。?/p>
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報觀察的結果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
6、誰能說一說水質變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？
7、對呀，阜寧縣政府已經采取了行動了，大家看，誰來分享一下這個令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，為建設美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會是什么樣子的呢？
1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的未來呀！
2、未來在我們人類的手中，我們應該怎樣保護水呢？
3、在生活中，我們應該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號，請你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號讀一讀吧！
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
２、宣傳保護水，節(jié)約水從我做起。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十一
1.關注水的作用及與人們生活的關系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。
2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。
3.自己動手設計一副節(jié)水標志
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
重點難點
1.認識水是無色無味的液體。(重點)
2.知道水在日常生活和生產建設中起到的作用(。重點)
3.發(fā)揮想像力設計節(jié)水標志?！?難點)
活動準備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國家節(jié)水標志和北京節(jié)水標志
3.正在滴水的自來水管
活動過程
1.引題：
(1)小朋友們如果你口渴了首先想到了什么?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見過哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結
(1)日常生活用水
(2)動植物用水
(3)工廠用水
3.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做?
4.結論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數字。
5.有人預言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo我們的地球，愛護我們的家園結合國家節(jié)水標志和北京城市節(jié)約用水標志設計一幅節(jié)水標志。幼兒操作。
6.交流與點評。
設計背景
在日常生活中，經常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識，并且引導孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關系極為重要。認識國家節(jié)水標志和北京市城市節(jié)約用水標志。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十二
水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。
在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責。
二、活動目標
（一）讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。
（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。
三、活動準備
（一）幼兒通過展開與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。
（二）讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
（四）教師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
四、活動過程
（一）談話導入活動
1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？
幼：能夠喝的；能夠用來吹泡跑，玩游戲；能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……
2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？
（二）觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？
教師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
（三）激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起
教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想協(xié)助他們呢？我們應該怎么做呢？
（四）請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。
4、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。
5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。
（五）教師提議
教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助！
（六）欣賞并操作
出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作實行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
五、活動反思
在展開《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現(xiàn)忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會提倡建設環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀點的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀點有了很大的提升。
在活動實行的過程中，因為孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的水平，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題，同時也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，互相協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí)，需要老師的調節(jié)，在今后的'活動中，一定注意增強幼兒合作意識的培養(yǎng)。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十三
在我的成長歷程中，發(fā)生的事情數也數不清。它們就像大海里的一朵朵美麗的浪花，有的已在我的記憶中抹去，但有的還深深地印在我的腦海里，讓我久久不能忘記?，F(xiàn)在，讓我打開記憶的閘門，選取其中的一朵說給大家聽聽。
記得那是一個星期六的下午，媽媽叫我去接水。我2話沒說就提著水桶去接水。來到了伯母家的洗手池旁邊，我先擰開水龍頭，接1些水來把水桶洗洗干凈，然后把水桶放在水龍頭下面接水。我認為水沒那么快接滿，就放著不管，去伯母家看電視。
剛好那天的電視劇很好看，我看得著了迷，把接水之事忘得一干二凈。大約30分鐘過去了，我才突然想起接水之事，趕快往洗手池跑去。只見水桶已經接滿了水，水正從水桶濺到地上，地上的土濕了1大片，不知浪費了多少水。我連忙把水龍頭關起來，去叫媽媽來挑水。
媽媽過來后，看到眼前的一切，大吃一經，說：“小紅，這到底是什么回事？”
我不敢撒謊，把事情的經過一字不漏地說：“媽媽，剛才我打開水龍頭，把水桶放在它下面接水，而人不在旁邊看著，去伯母家看電視，才會弄成這樣。”說完了話，我心里很緊張，我怕媽媽會罵我或打我。但是事情出乎我的意料，媽媽并不生氣，而是用一種帶有教育的口吻對我說：“你這個丫頭片子，你看這都浪費水??！要知道我國水資源雖然豐富，但分布不均勻，有的地方淡水資源缺乏，連吃水都困難，以后可要注意節(jié)約用水了?！?/p>
聽了媽媽說的話，我那顆砰砰直跳的心總算平靜了下來，但臉上火辣辣的，因為我的大意而浪費了好多水。
回家后，我拿出一張紙并在它的上面寫了8個大字“節(jié)約用水，人人有責”，然后把它貼在客廳的墻上，讓它時時刻刻提醒我要節(jié)約用水，別在浪費水了。
如今，這件事情雖然已經過去兩年了，但是它仍然深深地印在我的腦海里，時時教育我要保護水資源，節(jié)約用水。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十四
12月30日，由周凱強隊長帶隊的“美麗校園先鋒隊”。在寒假社會實踐活動的第四天隊長帶領隊員們進行“節(jié)約用水，爭做先鋒”的關閉水龍頭活動。今天隊員們要做的就是關掉沒有人理的水龍頭。
從古至今，勤儉節(jié)約一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它像一首老歌，流蕩在幾代人的心間。但是現(xiàn)在，浪費的現(xiàn)象在生活中隨處可見。歷史和現(xiàn)實告訴我們:一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。然而在如今這個物質生活豐富的社會里，許多同學已經不注意勤儉節(jié)約了。
經過前期商討決定，隊員們早早出發(fā)。前往學校各個公共廁所以及洗手池。為節(jié)約用水，隊員們不辭辛苦的進行勞動。因為分工明確，大家熱情高漲很快關掉了校園里的大部分水龍頭。但是因為天氣寒冷，加上隊員們沒有保護措施。所以很多隊員的雙手都被凍的通紅。盡管這樣，隊員依舊沒有抱怨。整個過程中，隊員們用自己的熱情爭作先鋒，保護校園。
通過此次活動的前期準備，隊員們充分意識到勤儉節(jié)約的重要性。并且隊員們通過這次活動也鍛煉了自己的動手能力，為保護地球，節(jié)約資源出了一份力量。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：節(jié)約水資源。
水是生命之源，生命之本，我們的健康是先從水來的。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況!也就是說，水是20億人生命之根本。水的危機，已經向人類敲響了警鐘。節(jié)約用水，保護水資源是現(xiàn)在的重中之重!
有一句話叫做：不要讓地球上的最后一滴水成為人類的眼淚。我相信，這不僅僅是我個人的心愿，也應該是我們億萬人民的心愿吧!
地球上的淡水資源并不多。過去，許多人認為水和空氣、陽光一樣，是取之不盡、用之不竭的天然資源，事實上并非如此。雖然地球上三分之二的面積都是水，但這些水中97%是海洋。大家都知道，海水是咸的，無法供人飲用，剩余3%的淡水，又大都集中在寒冷的南、北極，這樣，地球上可供人類利用的水資源就更少了。
所以，我倡議：節(jié)約水資源，保護環(huán)境!
我的`演講到此結束，謝謝大家!
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
水是一切生命之源，有了它才有了生命的氣息。有了它才有了汪洋大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切的一切。
我從一份資料上看到地球雖因被70%的水被稱為“水球”，但能飲用的淡水卻只有2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水可為人類直接利用。節(jié)約用水是我們現(xiàn)代社會所一直提倡的，是我們應有的現(xiàn)代風氣?？蓳碛羞@樣風氣的人極為少見。水資源已遭受嚴重破壞，農作物枯萎，牲畜斷水，多么可怕的事在接二連三的發(fā)生。我想給大家提幾點建議：
1、刷牙洗漱時，不要一直開著水龍頭，可用漱口杯接水。有資料顯示：不間斷放水30秒，可浪費水約6升。
2、小件的衣物可用手搓洗，洗衣時要注意，用盆接水洗。
3、洗衣機洗衣注意適量放洗衣粉，勿多放，過量投放會浪費水。
4、看見水龍頭沒關緊，第一時間要把水龍頭關上。
節(jié)約用水，從我做起!
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十七
水資源是地球的生命之源,沒有了水資源,地球上的人類和動植物都無法生存。而我們,也就不會擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
重點：懂得保護水資源的重要性。
難點：懂得怎樣去保護水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖
2、 2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水
1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1） 污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問如果把魚放到污水里會怎樣？觀察魚在污水中的活動變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。
（2） 污水對人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭？當水被污染時，會對我們的生活產生什么影響？（人會生?。?/p>
2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節(jié)約用水人人有責。
3、 組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結束，教師提問、小結）
通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十八
水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的`基礎。長期以來，人們認為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒有意識到節(jié)約用水的重要性。事實上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0。8%，世界80個國家正面臨著水危機，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設施，每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。
我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。在中國的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢越來越明顯，水危機已經嚴重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟南市雖有泉城之譽，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無時不牽動著每一個人的心。我國于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實新水法，建設節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識，我們向全體教職員工和廣大同學發(fā)出倡議：
一、充分認識節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識，大力宣傳節(jié)約用水對國民經濟建設及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時間。堅持使用節(jié)水設備，鼓勵職工對節(jié)水技術、節(jié)水器具進行研究改進。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學提高對水資源的充分、反復的利用率。
六、遇到有浪費水資源現(xiàn)象，及時制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時向有關部門反映。
老師們、同學們，節(jié)約用水事關民族事業(yè)、國家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動，保護好水資源。讓“節(jié)約用水光榮、浪費用水可恥”的理念在校園里蔚然成風，用實際行動努力構建節(jié)約型校園，為學院的發(fā)展、為現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻！
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇十九
1.堅持把節(jié)約用水放在首位，努力建設節(jié)水型城市，
2.努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
3.努力建立節(jié)水型經濟和節(jié)水型社會。
4.強化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護城市水資源。
5.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
6.保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
7.保護水資源，促進西部大開發(fā);節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
8.保護水資源，生命真永遠。
9.節(jié)約用水，從點滴開始，
10.節(jié)約用水，重在合理用水，科學用水。
11.節(jié)約用水保護水資源，是全社會共同責任。
12.節(jié)約用水是每個公民的'責任和義務!
13.節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務。
14.節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
15.節(jié)約用水造福人類，利在當代功在千秋。
16.開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先治污為本科學開源，綜合利用。
17.別讓孩子知道的魚類只有泥鰍。
18.大力普及節(jié)水型生活用水器具。
19.國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水。
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇二十
親愛的老師和同學們：
地球是美麗的。然而，如果人們不節(jié)約用水，地球將會披上黃色干燥的沙漠外衣。
過去，長江清澈見底，人類在母親的懷抱中成長。然而人類其實是善心轉身的，生活垃圾和工廠污水全部排入河中，破壞了水源。黃河黃沙滾滾，河水變黃，波浪翻滾，泥沙沖向岸邊，水污染十分嚴重。黃河在痛苦中咆哮。想到這里，我的心像一堆鐵和鉛，很難受。想想我們周圍的吳楠河。人們把生活垃圾扔進河里，增加了工廠污水和垃圾。原來，人們都喜歡的吳楠河突然變得又黑又臭。人們捂住鼻子說它又臭又臟。但這是人類自己造成的！現(xiàn)在，政府讓人們清理河流，禁止工廠排放污水。吳楠河的水質得到了極大的改善。夏天，人們在河里游泳和玩耍，天氣熱的時候在亭子里坐著聊天。多舒服啊！多美啊！
為了讓大家學會節(jié)約用水，我來教大家一些節(jié)約用水的常識吧！在馬桶的水箱里放一瓶水，一次就能省一瓶水！洗手刷牙時不要打開水龍頭；淘米水可以洗碗；洗水可以拖地；養(yǎng)魚水可以澆花.
如果人類不節(jié)約用水，地球上最后一滴水將是人類的眼淚！我們快走吧！
節(jié)約用水保護水資源班會教案篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起》。
水是生命的源泉。假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。有的同學會說，我們淮安是個景色如畫，四水穿城的好地方，又懷抱全國四大淡水湖——洪澤湖，是一座漂浮在水上的城市。用水對于我們來說，不存在困難的問題，可我要告訴大家，現(xiàn)在全世界有一半以上的國家和地區(qū)缺水，缺水已是全世界共同的話題！我國也是個嚴重缺水國家。甘肅定西是我國最缺水的地方。生活在那里的人，一生只能洗三次澡，分別是出生、結婚和去世的時候。因為缺水，他們生活貧困；因為缺水，他們生活苦澀；因為缺水，他們對水充滿渴望，無比珍惜。
水，天上、地下、江湖、海里都有。對于節(jié)約用水，同學們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要?？赡銈冎?，我們每天用的自來水是怎么來的嗎？是叔叔阿姨們將江河水或地下水引進水廠，經過沉淀過濾，殺菌消毒，除掉有害成分和雜質，通過地下管道送進千家萬戶、送到需要用水的地方，給我們生活、生產提供方便。當我們擰開水龍頭的'時候，就應該想到，流出來的衛(wèi)生清潔水里面包含著多少人的辛勤勞動！凝聚著多少人的汗水??！
我們每天都要喝水，洗衣做飯離不開水，植物生長離不開水，工廠生產離不開水。人體有三分之二以上是水分，一個人超過四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命?？梢?，水是何等的重要。
也許有的同學會說：“節(jié)水是政府的事，就算我有心去做，也沒有那能力。”其實，并非只有那些轟轟烈烈的大事才叫節(jié)水，作為一名學生，我們雖然不能為節(jié)水做出驚天動地的大事，但可以從自身做起！從身邊做起！可以積極宣傳節(jié)約用水的意義，可以把了解到的節(jié)水小竅門告訴大家?？吹接兴堫^在滴水把它擰緊，刷牙時用杯子接水，杜絕長流水；收集自己的洗臉水、洗腳水沖洗廁所。用養(yǎng)魚水澆花，用淘米水洗碗、洗菜，干凈的菜先洗，較臟的菜后洗。這些，都是我們可以做到的。有人作過統(tǒng)計，如果我國13億人每人節(jié)約一滴水，就會節(jié)約45噸水！多么驚人的數據??！
同學們，節(jié)約用水是人類的一場持久戰(zhàn)！讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起！珍惜水資源，保護水資源，為建設富庶美麗幸福新淮安而努力！
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