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觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇一
公開(kāi)課是一種開(kāi)放的教育形式，它為學(xué)生和教師之間的互動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)。參加公開(kāi)課不僅能夠增加知識(shí)，豐富視野，還能夠開(kāi)拓思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。最近，我參加了一堂關(guān)于創(chuàng)意思維的公開(kāi)課，讓我受益匪淺。以下是我從這堂課中得到的三點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，公開(kāi)課教育的核心在于激發(fā)探索思維。在這堂公開(kāi)課中，老師從創(chuàng)造力的定義、創(chuàng)意思維的重要性等多個(gè)方面展開(kāi)了講解。其中，最深刻的體會(huì)是創(chuàng)意思維的基礎(chǔ)是開(kāi)放的思維方式。我們常常會(huì)為一些看似固定的問(wèn)題而束手無(wú)策，而在這堂公開(kāi)課中，老師通過(guò)豐富的案例和啟示，讓我們明白創(chuàng)意思維的核心就是對(duì)問(wèn)題的重新定義和思考。這種對(duì)不同角度、不同解決思路的探索，激發(fā)了我們的思維，讓我們能夠更加開(kāi)放地看待問(wèn)題，尋找創(chuàng)造性的解決方案。
其次，公開(kāi)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這堂公開(kāi)課中，老師通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)討論等形式，使我們和其他同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流和合作。這樣的合作過(guò)程中，我們幫助彼此理解問(wèn)題，拓寬思路，并共同尋找問(wèn)題的解決方案。這不僅鍛煉了我們的協(xié)作能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)與他人合作，我們不僅能夠從他人的角度看問(wèn)題，還能夠?qū)W習(xí)到他人的見(jiàn)解和思維方式，使自己的思維更加全面和立體。
最后，公開(kāi)課有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在這堂公開(kāi)課中，老師提倡我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中融入創(chuàng)新思維，提供了多種培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法。例如，在課堂中，老師鼓勵(lì)我們多做思維導(dǎo)圖、閱讀創(chuàng)意思維相關(guān)的書(shū)籍等，這都能夠幫助我們更好地了解、掌握和運(yùn)用創(chuàng)新思維。此外，還通過(guò)實(shí)際案例的分享，讓我們學(xué)習(xí)到創(chuàng)新者的故事和成功經(jīng)驗(yàn)。這些教育方式和方法，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，激發(fā)了我們嘗試創(chuàng)新的欲望，并提高了我們的實(shí)踐能力。
總之，公開(kāi)課不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神。在這堂關(guān)于創(chuàng)意思維的公開(kāi)課中，我受益匪淺。通過(guò)探索思維、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，我不僅拓寬了自己的思路，也激發(fā)了自己內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)熱情。未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種公開(kāi)課，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇二
第一段：引言（200字）
學(xué)院公開(kāi)課觀摩是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與觀摩，我們可以學(xué)習(xí)到不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，提升我們的學(xué)習(xí)能力。近日，我參加了一堂公開(kāi)課觀摩，對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和心得。以下是我對(duì)這次公開(kāi)課的學(xué)習(xí)成果和觀察到的一些亮點(diǎn)和困惑。
第二段：課堂氛圍（200字）
在觀摩的這堂公開(kāi)課中，我最為欣賞的是課堂氛圍的營(yíng)造。首先，老師精心設(shè)計(jì)的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓全體學(xué)生積極參與其中，互相合作，帶來(lái)了很好的效果。其次，老師注重鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的思考能力。這種積極的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法（200字）
在這次觀摩中，我對(duì)老師的教學(xué)方法也有了一些收獲。首先，老師運(yùn)用了多媒體技術(shù)，通過(guò)圖片、視頻等與學(xué)生直接互動(dòng)，使得知識(shí)更生動(dòng)有趣。其次，老師采用了案例分析的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些教學(xué)方法的運(yùn)用，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
第四段：學(xué)科知識(shí)（200字）
隨著觀摩課的深入，我還擴(kuò)充了自己的學(xué)科知識(shí)。這節(jié)公開(kāi)課是一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程，老師講解了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，并結(jié)合了實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過(guò)觀摩這節(jié)課，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)與我們緊密相關(guān)的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加重視這門(mén)學(xué)科，努力提高我的經(jīng)濟(jì)學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參與學(xué)院公開(kāi)課觀摩，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還深刻感受到了良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法的重要性。我希望今后能夠繼續(xù)參與公開(kāi)課觀摩，學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，我也會(huì)將觀摩課中所學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信通過(guò)不斷的參與觀摩，我將能夠在學(xué)術(shù)上得到更多的提升和進(jìn)步。
通過(guò)這次公開(kāi)課的觀摩，我深刻體會(huì)到了學(xué)院公開(kāi)課對(duì)于學(xué)生的重要性。它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，還能夠讓學(xué)生在同學(xué)們的交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。希望學(xué)院能夠繼續(xù)舉辦這些公開(kāi)課，給予更多學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)術(shù)水平不斷提高。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇三
首先，我非常感激有機(jī)會(huì)參加道法公開(kāi)課，借此了解到關(guān)于道家文化的深入了解。在課上，道家文化的復(fù)雜性、深邃性和博大精深性給我留下了深刻的印象。通過(guò)了解這些，我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解得到了新的拓展和深化。
其次，道法公開(kāi)課不僅為我提供了學(xué)習(xí)和了解契機(jī)，而且也為我提供了重新審視自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，道家文化教給我們?nèi)绾纹胶馍硇?，探索?nèi)心，以達(dá)到真正意義的自我提升。同時(shí)，道家文化強(qiáng)調(diào)一種持續(xù)性的關(guān)注，提醒我們不斷地反思和修正自己的行為和態(tài)度。
第三，道家文化還教會(huì)我們?nèi)绾我愿婢彽姆绞脚c自然界保持聯(lián)系。在這個(gè)社會(huì)中，忙碌和焦慮是人們的通常狀態(tài)。但是，道家文化強(qiáng)調(diào)的是一種更為開(kāi)放的，關(guān)注自然現(xiàn)象的態(tài)度，這有助于我們放松心態(tài)，更好地去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
第四，道家文化也教會(huì)我們?nèi)绾我匀碌囊暯强创覀兊闹車(chē)h(huán)境。有時(shí)候，我們認(rèn)為抵抗和對(duì)抗是唯一的應(yīng)對(duì)方式。但是，道家文化教導(dǎo)我們的是尋找常態(tài)和均衡。這種方法有助于我們更加自由和自在地與自己和他人相處，以及更好地理解和應(yīng)對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的事件。
最后，道家文化讓我感受到了一個(gè)更加高尚的人類(lèi)精神。不短視和短暫獲利，道家文化告訴我們，只有回歸我們自身的內(nèi)在本質(zhì)，才能真正地感受到生命的真正意義和價(jià)值。因此，參加道法公開(kāi)課是一個(gè)非常有意義的暫停我們快節(jié)奏生活的機(jī)會(huì)，以提醒我們重新審視自己、環(huán)境和生命的意義。
在總的來(lái)看，道法公開(kāi)課帶給了我一種全新的視角，使我對(duì)于生命和現(xiàn)實(shí)的理解得到更深層次的拓展和擴(kuò)展。此外，道家文化還教會(huì)我們?nèi)绾伪３纸】登移胶偷膽B(tài)度，從而更好地應(yīng)對(duì)我們生活中的壓力和挑戰(zhàn)。總之，道家文化的內(nèi)涵和深度值得我們深入探索，以建立更為深刻，更為關(guān)注人性的世界觀。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇四
作為一名對(duì)于人生哲學(xué)和道德倫理有著濃厚興趣的學(xué)生，在我看來(lái)，道法公開(kāi)課是一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我特別慶幸能有機(jī)會(huì)參與這門(mén)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，它不僅幫助我深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的道法思想，還讓我對(duì)人生的價(jià)值和行為倫理有了更為深刻的思考。在這篇文章中，我將分享我在道法公開(kāi)課上的聽(tīng)課心得體會(huì)。
首先，道法公開(kāi)課給了我一個(gè)了解道家學(xué)說(shuō)的機(jī)會(huì)。課程以道德倫理為核心，深入探討了道家思想的起源和其在當(dāng)代社會(huì)中的應(yīng)用。授課老師通過(guò)生動(dòng)的講解和具體的案例分析，將抽象的哲學(xué)概念變得易于理解。我們學(xué)習(xí)了《道德經(jīng)》和老子、莊子的思想，這些偉大的哲學(xué)家們?yōu)閷?shí)現(xiàn)個(gè)體和諧以及國(guó)家和平提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)。我深深被老子的“無(wú)為而治”思想所震撼，意識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)中的過(guò)渡與偏離應(yīng)該被抑制，而順應(yīng)自然的智慧應(yīng)該被重視。
第二，道法公開(kāi)課讓我認(rèn)識(shí)到道法之間極高的相似性。強(qiáng)調(diào)“道法一體”是課程的核心內(nèi)容之一，我從中發(fā)現(xiàn)道家思想中包含的頗多法治理念。道家注重的是自然規(guī)律與自由發(fā)展，而法家則關(guān)注國(guó)家管治和社會(huì)秩序維護(hù)。然而在實(shí)踐中，兩者之間并不是對(duì)立的關(guān)系，而是能夠共存共榮。通過(guò)道家和法家思想的對(duì)比，我意識(shí)到在個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展中，保持自由與秩序并不是不可調(diào)和的矛盾，而是互為依托的兩個(gè)方面。
第三，道法公開(kāi)課啟發(fā)了我思考人生的價(jià)值觀。在課程中，我們深入討論了道德倫理在人生中的重要性。我意識(shí)到，一個(gè)人的行為和價(jià)值觀是在個(gè)體和社會(huì)中相互塑造的。通過(guò)學(xué)習(xí)道家和法家思想，我明白了一個(gè)人應(yīng)該如何對(duì)待自己、家庭和社會(huì)。我們應(yīng)該尊重他人，并且以社會(huì)公益為出發(fā)點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有這樣，我們才能在取得個(gè)體成就的同時(shí)為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。
第四，道法公開(kāi)課激發(fā)了我對(duì)倫理學(xué)和道德問(wèn)題的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我漸漸被道德倫理的復(fù)雜性所吸引。我們面臨的道德難題往往沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案，而是需要我們綜合考慮倫理學(xué)原理和實(shí)際情境進(jìn)行決策。這種探索和思考的過(guò)程挑戰(zhàn)了我對(duì)倫理學(xué)和道德問(wèn)題的認(rèn)知，并引發(fā)了我更多的興趣。我決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)倫理學(xué)的理論和應(yīng)用，為今后的生活和職業(yè)道德奠定一種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，道法公開(kāi)課不僅是一次知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是一次人生的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)道家和法家思想，我意識(shí)到自己在人生中的定位和對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度。我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值，以及如何以道德倫理為指導(dǎo)，取得個(gè)人和社會(huì)的和諧與持續(xù)發(fā)展。這門(mén)公開(kāi)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考，將道法公開(kāi)課所傳達(dá)的智慧融入到我的日常生活中。
總之，道法公開(kāi)課讓我對(duì)道家和法家思想有了更深入的了解，啟發(fā)了我對(duì)人生價(jià)值和行為倫理的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)道德倫理，我認(rèn)識(shí)到個(gè)體和社會(huì)的關(guān)系，也激發(fā)了我對(duì)倫理學(xué)和道德問(wèn)題的興趣。這門(mén)公開(kāi)課不僅為我打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)大門(mén)，更為我提供了面對(duì)人生挑戰(zhàn)的智慧和指導(dǎo)。我深信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇五
第一段：引言（100字）
學(xué)院公開(kāi)課是提供給學(xué)生觀摩的優(yōu)秀課程，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技巧，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。我有幸參加一次學(xué)院公開(kāi)課觀摩，深感受益匪淺。在觀摩過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也有了一些心得體會(huì)。
第二段：熱情教學(xué)過(guò)程（250字）
這次觀摩的公開(kāi)課是熱情老師在上的一堂語(yǔ)文課。熱情老師首先以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事吸引了同學(xué)們的注意力。接著，熱情老師將課堂重點(diǎn)放在了學(xué)生的參與和互動(dòng)上。通過(guò)討論和小組活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，腦洞大開(kāi)，從而深入理解了課堂內(nèi)容。與此同時(shí)，熱情老師還通過(guò)多媒體和創(chuàng)意教具讓課堂更加活躍有趣，給同學(xué)們留下了深刻的印象。
第三段：?jiǎn)l(fā)性課后作業(yè)（250字）
公開(kāi)課結(jié)束后，熱情老師布置了一道啟發(fā)性的課后作業(yè)。這道作業(yè)不僅考察了同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度，更要求同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行思考和表達(dá)。這無(wú)疑是對(duì)同學(xué)們知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固和進(jìn)一步拓展的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)完成這道作業(yè)，我深刻體會(huì)到課堂知識(shí)的運(yùn)用和思考能力的培養(yǎng)的重要性。同時(shí)，這樣的課后作業(yè)也讓我感受到了老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心。
第四段：思維方式和方法的啟發(fā)（300字）
觀摩學(xué)院公開(kāi)課不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更重要的是啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考方式和方法。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)熱情老師注重培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力和創(chuàng)新精神。在課堂中，他不僅讓我們理解知識(shí)，還培養(yǎng)我們進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。熱情老師還教會(huì)了我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)等，這些方法可以幫助我們更好地整理和記憶知識(shí)。
第五段：學(xué)習(xí)態(tài)度和意義的感悟（300字）
通過(guò)觀摩學(xué)院公開(kāi)課，我深深感受到了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。熱情老師在課堂上所展現(xiàn)的堅(jiān)持和熱情，讓我意識(shí)到只有全身心地投入到學(xué)習(xí)中，才能收獲真正的快樂(lè)和成長(zhǎng)。觀摩學(xué)院公開(kāi)課也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī)，更是為了提升自己的能力，開(kāi)拓自己的眼界，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（50字）：
通過(guò)觀摩學(xué)院公開(kāi)課，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還深刻體驗(yàn)到了熱情老師的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。這次觀摩讓我對(duì)學(xué)習(xí)的看法和方法有了很大的啟發(fā)，也讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇六
近年來(lái)，教育改革不斷深入，諸如老師公開(kāi)課這樣一種形式逐漸受到重視。通過(guò)公開(kāi)課的方式，老師們可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身教育教學(xué)水平。我曾有幸參與一次老師公開(kāi)課，這一經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第一段：初識(shí)公開(kāi)課
當(dāng)時(shí)，我得知學(xué)校舉行公開(kāi)課活動(dòng)之后，內(nèi)心充滿(mǎn)了期待。我知道，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以看到其他老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，在自己的教學(xué)中加以借鑒。當(dāng)天，會(huì)議室里座無(wú)虛席，五花八門(mén)的公開(kāi)課題目擺在桌上，我瞟了一眼，又感慨萬(wàn)分。正是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以才有了這么多的題目。公開(kāi)課正式開(kāi)始，每個(gè)教師都興致勃勃地講解自己的課程。無(wú)論是知識(shí)的講解還是課堂的管理，每位老師都有自己的一套方法，頗有創(chuàng)意。在這一短短的幾個(gè)小時(shí)里，我仿佛找到了一個(gè)寶藏，里面裝滿(mǎn)了教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
在觀摩他人公開(kāi)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。有的老師善于引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)；有的老師擅長(zhǎng)利用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在視聽(tīng)領(lǐng)域得到全面發(fā)展；還有的老師善于運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)法，將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)到最高點(diǎn)。這些方法都是傳統(tǒng)教學(xué)方法的創(chuàng)新和延伸，讓學(xué)生在課堂上更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。當(dāng)我看到這些老師在課堂上展示的教學(xué)方法和技巧時(shí)，我心生敬佩，我想，這就是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。
第三段：反思自身
觀摩完一節(jié)公開(kāi)課，我認(rèn)為是時(shí)候?qū)徱曌约旱慕虒W(xué)方法和技法了。我深深地反思了自己教學(xué)中的不足和不足之處。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上我常常過(guò)于依賴(lài)課本，而缺乏實(shí)際生活中的補(bǔ)充。我應(yīng)該更多地利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也要更加注重學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，通過(guò)有針對(duì)性的引導(dǎo)和激發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這次公開(kāi)課經(jīng)驗(yàn)交流和借鑒，為我提供了這方面的指引。
第四段：提升自身
公開(kāi)課活動(dòng)給了我一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，讓我身臨其境地去體驗(yàn)到優(yōu)秀教師們的特點(diǎn)和特色。我看到了每位老師的循循善誘，看到了他們?cè)谡n堂上的激情和自信。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我明白了一個(gè)道理，通過(guò)參加公開(kāi)課，可以讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中尋找到自己的不足，提升自己的教學(xué)水平。所以，我以后會(huì)更加注重學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)和講座，提升自己的教育教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)與展望
公開(kāi)課，帶給我了很多回憶和感悟。通過(guò)觀摩他人的公開(kāi)課，我明白了作為一名教師，我的任務(wù)不僅僅是傳遞知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。公開(kāi)課是我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，提升自身的一個(gè)重要途徑。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)堅(jiān)持參加各種公開(kāi)課和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)一次老師公開(kāi)課的參與，我深刻感受到了優(yōu)秀教師們的獨(dú)特魅力，也找到了自己教學(xué)的改進(jìn)方向。公開(kāi)課活動(dòng)為我們提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我相信，只要我們持之以恒，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我們一定能成為優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇七
道法公開(kāi)課是一門(mén)用于教育和啟發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)的課程。最近，我有幸參加了一次觀摩道法公開(kāi)課的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我獲得了這門(mén)課程的許多寶貴信息，我非常愿意分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。本文將介紹我對(duì)這次課程的觀點(diǎn)和體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)我而言是無(wú)價(jià)的。
第二段：關(guān)于道法的理解
從我個(gè)人的角度來(lái)看，道法課程主要告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自我提高而達(dá)成自己的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以是個(gè)人或職業(yè)方面的目標(biāo)，但無(wú)論如何，這都要從內(nèi)部生發(fā)出來(lái)。該課程為我們提供了許多有關(guān)自我提高和影響力的方法和策略。這些方法適用于所有人，無(wú)論他們是要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人，還是在公司里工作的人。
第三段：道法教授的內(nèi)容
教師的內(nèi)容和方法讓我非常印象深刻。他們并不是為了在講臺(tái)上閑談，或者是為了出名而講課。相反，他們是真的想要幫助我們做更好的決策，拓展我們的視野并提高我們的自我意識(shí)。他們傳授的技巧可以幫助我們提高自己，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和更好的人際交往，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第四段：道法課程的好處
道法公開(kāi)課所教授的技能不僅對(duì)于事業(yè)的成功至關(guān)重要，也有助于發(fā)展個(gè)人的職業(yè)技能并更好地利用人際網(wǎng)絡(luò)，加深個(gè)人與他人之間的信任關(guān)系。由于這些技能適用于所有人，無(wú)論其職業(yè)、地位、教育背景或年齡，因此該課程已成為個(gè)人和團(tuán)體成功的必要之選。
第五段：結(jié)論
在我看來(lái)，道法公開(kāi)課是一個(gè)非常有用的工具，它可以幫助個(gè)人了解自己的拓展自己的影響力。它提供了一個(gè)或多個(gè)變革路徑，讓參與者提高自己的認(rèn)知和成長(zhǎng)。這些技巧和知識(shí)的重要性不能被忽視，因?yàn)樗麄冇兄谖覀冊(cè)谏钪袑?shí)現(xiàn)成功與幸福。我認(rèn)為，這是一次非常有價(jià)值的課程體驗(yàn)，并且我將來(lái)也一定繼續(xù)跟隨它去探索更好的自我。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇八
公開(kāi)課作為一種新興的教育方式，近年來(lái)在教育界廣受關(guān)注。作為一名教育工作者，我有幸參加了一場(chǎng)公開(kāi)課，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。以下是我個(gè)人對(duì)公開(kāi)課的觀后感悟心得體會(huì)。
首先，公開(kāi)課是一種有效的教學(xué)方法。在公開(kāi)課上，我看到了多種教學(xué)方法的應(yīng)用。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果。此外，公開(kāi)課還通過(guò)互動(dòng)的方式，讓學(xué)生親身參與到教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)觀摩這場(chǎng)公開(kāi)課，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的多樣性和靈活性，同時(shí)也意識(shí)到了傳統(tǒng)的教學(xué)方式的局限性。
其次，公開(kāi)課能夠促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。參加公開(kāi)課觀摩是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以借此了解和學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。觀摩公開(kāi)課不僅可以為教師提供新的思路和靈感，還能夠增強(qiáng)教師的自信心。在觀摩公開(kāi)課的過(guò)程中，我看到了其他教師的精彩表現(xiàn)和獨(dú)特的教學(xué)技巧，這讓我更加堅(jiān)定了自己的教學(xué)信念，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深化自己教學(xué)探索的決心。
再次，公開(kāi)課能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。觀摩公開(kāi)課的一個(gè)重要目的就是了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀摩公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)和思考上存在一些困難，需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)和提高。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在合作和溝通方面表現(xiàn)出色，以及個(gè)別學(xué)生在創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)才能方面的潛力。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
此外，公開(kāi)課也讓我反思了自己作為教育工作者的職責(zé)和使命。教師不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的能力。觀摩公開(kāi)課讓我看到了其他教師為學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，這讓我意識(shí)到自己在教學(xué)中還有很大的改進(jìn)空間。為了更好地履行自己的職責(zé)和使命，我決定進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)策略。
總之，通過(guò)參加公開(kāi)課觀摩，我深刻感受到了公開(kāi)課的豐富內(nèi)涵和教育意義。公開(kāi)課不僅是一種有效的教學(xué)方法，也是一種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展的途徑。通過(guò)觀摩公開(kāi)課，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索教育教學(xué)的熱情。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)關(guān)注并積極參與公開(kāi)課，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇九
今年我有幸參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，使我有了去長(zhǎng)沙名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我分別在南雅中學(xué)和明德中學(xué)參加了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類(lèi)拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。
第一、一個(gè)教師具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對(duì)教學(xué)全過(guò)程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識(shí)；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營(yíng)造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。
第二、英語(yǔ)課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)計(jì)了具有一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識(shí)的運(yùn)用。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過(guò)表格、問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
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第七、例子的運(yùn)用。
在我所聽(tīng)到的課里，大部分老師在講解單詞，語(yǔ)法或句型時(shí)，都是運(yùn)用自己的班上學(xué)生或自身的例子，來(lái)教學(xué)新的知識(shí)。這個(gè)方法很值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)橛脤W(xué)生熟悉的例子，能大大的`調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們產(chǎn)生出學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。同時(shí)，也很好的體現(xiàn)了情景教學(xué)，讓學(xué)生能身臨其境地參與教師的課堂教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這次聽(tīng)課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿(mǎn)的學(xué)習(xí)者。
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公開(kāi)課有利教師之間的交流，更有利于我對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來(lái)自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動(dòng)的公開(kāi)課。通過(guò)本次公開(kāi)課，我受益匪淺。 首先，在上午的第二節(jié)課，來(lái)自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的教師，但學(xué)生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點(diǎn)?？梢允刮覀兘處熓∠潞芏嗟臅r(shí)間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語(yǔ)很流利，同時(shí)又能照顧到班里面大部分的學(xué)生，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因?yàn)槲覀兛偸呛ε聲r(shí)間不夠，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達(dá)不到預(yù)期的效果。
其次，通過(guò)這次的公開(kāi)課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
等方面的因素，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融自己的主見(jiàn)于主動(dòng)發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場(chǎng)景。
4、教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語(yǔ)水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語(yǔ)水平相對(duì)好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過(guò)程中，可以激發(fā)那些英語(yǔ)水平相對(duì)比較好的同學(xué)的興趣，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，體驗(yàn)到說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
再次，通過(guò)聽(tīng)這次的公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。
最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇十
前天，我參加了在靈武二中舉辦的寧夏特崗教師公開(kāi)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了來(lái)自寧夏各地優(yōu)秀特崗教師的不同年級(jí)，不同篇章的課。不僅學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距，收獲良多。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一．教學(xué)導(dǎo)入。好的教學(xué)導(dǎo)入就像投入河中的石子，能激起無(wú)數(shù)的浪花。這次活動(dòng)中，每位教師都很注重教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，有的甚至 在課前就已經(jīng)開(kāi)始一系列的活動(dòng)。雖然活動(dòng)安排很緊湊但是觀摩老師總能被參賽教師精彩的導(dǎo)入所吸引不是想起熱烈的掌聲和歡笑聲，更別提那些活潑充滿(mǎn)好奇心的學(xué)生了。比如：xx老師在講《星星的新朋友》的時(shí)候，就先播放了一段關(guān)于各種人造衛(wèi)星在太空工作的視頻，引起了學(xué)生的好奇心，激起了大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的欲望。而xx老師則是抓住了學(xué)生愛(ài)玩的天性，利用請(qǐng)你像我這樣做的一個(gè)游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課題落花生的手語(yǔ)，不僅讓學(xué)生在游戲中記住了課題，更讓大家明白了做人要懂得謙虛。其他老師則是用了講故事，背詩(shī)文，自我介紹等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，我本身好多次也不知不覺(jué)中成為了學(xué)生中的一員，跟著動(dòng)起來(lái)。好的教學(xué)導(dǎo)入可以起到事半功倍的效果，但是也不能宣兵奪主，因?yàn)榻虒W(xué)才是主要任務(wù)。不管怎么樣，教學(xué)導(dǎo)入都是是為教學(xué)本身來(lái)服務(wù)的。
更為重要。有些老師一上來(lái)，還沒(méi)開(kāi)口就給人感覺(jué)很親切，很干練，但親切中又不失教師的威嚴(yán)，讓學(xué)生不自覺(jué)中就對(duì)他產(chǎn)生了信服感。這次活動(dòng)中老師們雖然只給學(xué)生上了一節(jié)課，但很多學(xué)生已經(jīng)喜歡上了那些老師。其次就是教師的語(yǔ)言魅力。當(dāng)我聽(tīng)著教師們的課時(shí)，早已被她們帶入到了課文中，心理不禁贊嘆她們的語(yǔ)言竟有如此魅力，讓人已然忘記了這是在比賽中。有的老師在教學(xué)中，讓學(xué)生一邊想象，一邊聽(tīng)老師的介紹，深情并茂額語(yǔ)言勾起了大家的思緒。從xx（葉盛小學(xué)）老師的描述中我們仿佛回到了唐朝，親眼見(jiàn)證了李白黃鶴樓送別的場(chǎng)景；在xx（矛盾）老師的帶領(lǐng)下，我們重溫了與母親的美好回憶；從xx（長(zhǎng)慶）老師的的范讀將我們引出了狹小的課堂，來(lái)到了搭石現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹好，就能抓住學(xué)生的心，這也包含了精彩，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)語(yǔ)。這次活動(dòng)中，老師們吸人眼球的教態(tài)，扣人心弦的語(yǔ)言，營(yíng)造了課堂氛圍，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文奠定了基礎(chǔ)。
習(xí)的主人。有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)伙伴等方面的權(quán)力。我印象深刻的是在xx教師的課上，她的課件將課文內(nèi)容分成了很多部分，學(xué)生提到哪部分就出示講解哪部分，完全按照學(xué)生的思維去教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體性。但是也有個(gè)別老師只是根據(jù)先前的教學(xué)設(shè)計(jì)按部就班，如果有學(xué)生的回答與她預(yù)設(shè)的不同，她就只是想辦法讓學(xué)生一味以她的想法為主。
這次，讓我體會(huì)最深的就是老師們?cè)趯W(xué)習(xí)方式，匯報(bào)形式的創(chuàng)新上。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)方式的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。整堂課中，以各種匯報(bào)形式將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。其中自學(xué)是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要方式，教師指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件?；顒?dòng)中大部分課堂教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)讀出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，小組分工，結(jié)合圖示音樂(lè)查閱資料，先組內(nèi)發(fā)言后全班展示等多樣的匯報(bào)形式，進(jìn)行師與生，生與生交流對(duì)話共同探究的過(guò)程。這種方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等方面的能力。尤其是xx老師在《鯨》一課的教學(xué)中不僅是讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，而且讓每組學(xué)生以角色扮演的方式理解課文內(nèi)容。最后讓每組成員以朗讀家，講解家，畫(huà)家的身份朗讀，講解，圖解課文內(nèi)容在全班展示。形式新穎，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有效發(fā)揮了一些學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。真正做到了語(yǔ)文教學(xué)中讀，說(shuō)，寫(xiě)，理解，運(yùn)用的有效結(jié)合。
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觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇十一
(一)英語(yǔ)每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語(yǔ)電話測(cè)試，這些都是提高小朋友的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)小朋友聽(tīng)說(shuō)能力。樂(lè)樂(lè)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣，開(kāi)始幾次電話測(cè)試總是要躲起來(lái)不肯接聽(tīng)，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語(yǔ)、唱英文歌，我問(wèn)樂(lè)樂(lè)喜歡英語(yǔ)嗎?樂(lè)樂(lè)大聲地回答喜歡，爸媽聽(tīng)了真的很高興。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)我覺(jué)得這門(mén)課開(kāi)設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書(shū)及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂(lè)樂(lè)已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。
(四)學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾門(mén)興趣班繪畫(huà)、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢!這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō)，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂(lè)樂(lè)就跟我們說(shuō)：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對(duì)她爺爺說(shuō)的最多了，爺爺聽(tīng)了孫女這話總是笑得樂(lè)呵呵的，更加寶貝她了。樂(lè)樂(lè)也對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買(mǎi)菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l(shuí)給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)東西了，她都會(huì)說(shuō)感謝的話，我們聽(tīng)的好感動(dòng)，都說(shuō)樂(lè)樂(lè)真懂事，是長(zhǎng)大了。樂(lè)樂(lè)晚上睡覺(jué)把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂(lè)樂(lè)在這園里，做爸媽真的很放心，樂(lè)樂(lè)在園的一舉一動(dòng)我們都明知。
我們樂(lè)樂(lè)是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的好孩子，看起來(lái)很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過(guò)好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒(méi)辦法呀!在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂(lè)樂(lè)跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說(shuō)她兩句都沒(méi)有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂(lè)爸也很疼愛(ài)她，從來(lái)都不會(huì)大聲地去說(shuō)她。其實(shí)小孩在家沒(méi)有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱(chēng)得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒(méi)家規(guī)的小孩，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來(lái)做了。就作了幾次規(guī)矩，樂(lè)樂(lè)就開(kāi)始聽(tīng)話了，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書(shū)學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你，愛(ài)你。我們樂(lè)樂(lè)最喜歡聽(tīng)好話，聽(tīng)鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她。現(xiàn)樂(lè)樂(lè)在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也愿每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇十二
愛(ài)情，一直是人們內(nèi)心最柔軟的部分，也是生活中最引人注目的話題之一。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和社交媒體的興起，人們對(duì)于愛(ài)情的理解似乎變得越來(lái)越浮躁。為了解決這一問(wèn)題，我參加了一次愛(ài)情公開(kāi)課，從中受益匪淺。
第二段：愛(ài)情觀的重新審視
在這次愛(ài)情公開(kāi)課中，老師首先引導(dǎo)我們重新審視自己的愛(ài)情觀。從小到大，我們受到的影響和教育方式不盡相同，而這些都在一定程度上塑造了我們對(duì)于愛(ài)情的認(rèn)知和期待。通過(guò)課程，我明白了自己心中對(duì)愛(ài)情的期待究竟是什么，以及這種期待是否與現(xiàn)實(shí)相符。反思自己的愛(ài)情觀，使我更深刻地明白了自己在感情中的真正需求。
第三段：愛(ài)情的成長(zhǎng)與變化
在愛(ài)情公開(kāi)課中，老師以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，愛(ài)情是需要成長(zhǎng)和變化的。很多時(shí)候，我們對(duì)于愛(ài)情的定義是片面的。我們常常期望對(duì)方完美無(wú)缺，但實(shí)際上，愛(ài)情是需要經(jīng)歷考驗(yàn)和磨合的。只有在經(jīng)歷了各種困難和挫折之后，我們才能更加深入地理解和珍惜愛(ài)情的意義。通過(guò)這堂課，我明白了真正的愛(ài)情并不是一帆風(fēng)順的，它需要雙方的努力和堅(jiān)持。
第四段：理解自己與他人
愛(ài)情公開(kāi)課還提醒我們，要理解自己，也要理解他人。在這個(gè)多元化的世界中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和情感需求。只有通過(guò)與他人的對(duì)話和交流，我們才能更好地理解他人，也更好地被他人理解。課程中的案例分析和角色扮演讓我明白了愛(ài)情是一種相互交流和理解的過(guò)程，只有真正理解對(duì)方，才能建立起穩(wěn)定和健康的感情關(guān)系。
第五段：發(fā)現(xiàn)真愛(ài)的關(guān)鍵
最后，在這次愛(ài)情公開(kāi)課中，老師向我們闡述了如何發(fā)現(xiàn)真愛(ài)的關(guān)鍵所在。他告誡我們不要盲目追求浪漫和激情，而要注重細(xì)節(jié)和長(zhǎng)久的感情。只有通過(guò)與對(duì)方一起度過(guò)平淡的日子，才能真正感受到愛(ài)情的真諦。這次課程讓我明白了真愛(ài)并非是閃亮奪目的，而是在平凡中彰顯出來(lái)的。
結(jié)論：
參加這次愛(ài)情公開(kāi)課，我對(duì)愛(ài)情有了一個(gè)全新的認(rèn)知和理解。愛(ài)情并不是單方面的，它需要我們積極地去經(jīng)營(yíng)和改變自己，同時(shí)也需要我們理解和包容他人。真正的愛(ài)情需要雙方攜手前行，在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)彼此的閃光之處。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我相信我在愛(ài)情的道路上會(huì)變得更加成熟和理智。最重要的是，它讓我明白了真正珍惜愛(ài)情的重要性，以及在幸福愛(ài)情中我們應(yīng)該扮演的積極的角色。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇十三
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)：200字）
公開(kāi)課觀摩課是一個(gè)從教育領(lǐng)域常見(jiàn)的活動(dòng)，通過(guò)觀摩其他教師的課程，我們可以學(xué)習(xí)到一些新的教學(xué)手法，吸收一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)。最近，我參加了一場(chǎng)公開(kāi)課觀摩課，親身體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的重要性，也收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：觀摩課的價(jià)值（字?jǐn)?shù)：250字）
公開(kāi)課觀摩課旨在通過(guò)分享最優(yōu)秀的教學(xué)案例來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課堂中，我深刻感受到了其他教師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和方法。他們用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、多媒體教具和互動(dòng)式教學(xué)形式，使學(xué)生保持了高度的參與度和興趣。同時(shí)，觀摩課還提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，教師們可以互相交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，提供建議。通過(guò)這種互幫互助的方式，每個(gè)教師都能在教學(xué)上有所突破。
第三段：觀摩課的實(shí)踐體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250字）
參加這次公開(kāi)課觀摩課，我深有體會(huì)。在課堂上，我看到有些教師巧妙地利用了教學(xué)互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，使學(xué)生思維活躍，思考問(wèn)題的能力得到鍛煉。另外，還有一位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，他通過(guò)組織實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。這種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地掌握知識(shí)。
第四段：觀摩課的心得收獲（字?jǐn)?shù)：250字）
通過(guò)這次觀摩課，我不僅學(xué)到了課堂上的一些教學(xué)策略和技巧，還意識(shí)到了自身的不足之處。比如，我在教學(xué)過(guò)程中常常只注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)，我在班級(jí)管理和課堂管理方面還有待提高。因此，我決定將觀摩課上的一些教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段：總結(jié)觀摩課的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
公開(kāi)課觀摩課是一個(gè)教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過(guò)觀摩他人的課程，我們可以不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧，修正不足，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，觀摩課也是一個(gè)教師互幫互助的平臺(tái)，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中借鑒，同時(shí)也可以分享自己的教學(xué)心得，一起進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)積極參與公開(kāi)課觀摩課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇十四
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)已成為全球?qū)W習(xí)者的熱門(mén)話題之一。針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的需要，各種語(yǔ)言公開(kāi)課應(yīng)運(yùn)而生，迅速走進(jìn)了人們的生活。參加語(yǔ)言公開(kāi)課成為了學(xué)習(xí)者們提升語(yǔ)言能力的重要途徑。在參加一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課后，我深有感觸并匯總了一些心得體會(huì)。
第二段：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)可（200字）
我參加的這節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課針對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的提升。上課的老師利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)有趣地帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課程安排合理，通過(guò)一系列聽(tīng)力活動(dòng)和對(duì)話練習(xí)，提高了我們的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。特別是老師在課程中引入了即時(shí)反饋機(jī)制，使得我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題有更清晰的認(rèn)識(shí)。我完全被教學(xué)內(nèi)容所吸引，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己在提升英語(yǔ)能力上的不足之處。
第三段：學(xué)習(xí)策略和方法的體驗(yàn)（300字）
在這節(jié)語(yǔ)言公開(kāi)課中，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略和方法有了更深入的了解。老師教會(huì)我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)真實(shí)的英語(yǔ)溝通場(chǎng)景。通過(guò)模仿、復(fù)述、角色扮演等活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。此外，老師還教給我們一些詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，并鼓勵(lì)我們頻繁地使用它們。這樣的學(xué)習(xí)方法讓我感到非常實(shí)用和科學(xué)，我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加注重運(yùn)用這些策略和方法。
第四段：對(duì)學(xué)習(xí)者互動(dòng)的認(rèn)識(shí)（300字）
在這堂公開(kāi)課中，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)者之間互動(dòng)的重要性。通過(guò)小組活動(dòng)和討論，我與其他學(xué)習(xí)者分享了我的觀點(diǎn)和理解，也借鑒了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)讓我受益匪淺，不僅加深了對(duì)老師講解內(nèi)容的理解，還提升了自己的思維能力和表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我希望有更多機(jī)會(huì)和其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過(guò)參加這節(jié)語(yǔ)言公開(kāi)課，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言是需要持續(xù)努力和不斷實(shí)踐的，只有掌握一定的學(xué)習(xí)方法和策略，才能更快地提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)者之間的交流與互動(dòng)也是非常重要的，能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加類(lèi)似的語(yǔ)言公開(kāi)課，不斷豐富自己的語(yǔ)言知識(shí)，提升語(yǔ)言能力，并積極參與學(xué)習(xí)者互動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一同成長(zhǎng)。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇十五
第一段：介紹觀摩公開(kāi)課的背景和目的（200字）
幼師觀摩公開(kāi)課是指為了提高幼教工作者的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流而舉辦的一種專(zhuān)業(yè)性的教學(xué)活動(dòng)。作為一名幼兒園教師，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒教育的觀摩公開(kāi)課，著實(shí)讓我受益匪淺。這次公開(kāi)課的主題是“啟發(fā)式教學(xué)法在幼兒園的應(yīng)用”，旨在通過(guò)分享優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高幼師們的教學(xué)能力。
第二段：對(duì)公開(kāi)課的描述和觀點(diǎn)的收獲（200字）
這節(jié)公開(kāi)課由一位來(lái)自著名幼兒園的資深教師主講，她生動(dòng)有趣的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感欽佩。在她的課堂上，她采用了啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，她還利用游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
在觀摩這節(jié)公開(kāi)課的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了教師的角色和重要性。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是啟迪幼兒智慧和引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的引路人。只有通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，才能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，我打算將觀摩公開(kāi)課中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，幫助幼兒們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：對(duì)公開(kāi)課的反思和對(duì)改進(jìn)的思考（200字）
通過(guò)觀摩公開(kāi)課，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。首先，我意識(shí)到自己在控制班級(jí)紀(jì)律方面還有一定的不足。在觀摩公開(kāi)課中，那位老師能夠依靠自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈活的掌控能力有效地管理好課堂秩序，保持幼兒的高度參與度。而我在備課和實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴(lài)于課件和教材，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的管理缺乏有效的手段。
另外，我也發(fā)現(xiàn)了自己在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣方面有待改進(jìn)。觀摩公開(kāi)課中，那位老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和熱情洋溢的表達(dá)方式，能夠牽引幼兒們的注意力，使他們主動(dòng)參與到課程中來(lái)。而我在課堂上有時(shí)會(huì)過(guò)于追求知識(shí)的傳遞，忽視了幼兒們的興趣和需求。因此，我需要更加注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：對(duì)其他教師的建議和展望（200字）
觀摩公開(kāi)課的過(guò)程是一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅可以向他人學(xué)習(xí)，也可以從自己的觀察和反思中得到改進(jìn)的思路。因此，我建議其他教師可以積極參與觀摩公開(kāi)課的活動(dòng)，主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
未來(lái)，我希望能夠參與更多的公開(kāi)課活動(dòng)，深入了解不同優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和心得體會(huì)。我相信，通過(guò)不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我能夠提高自己的教學(xué)水平，為幼兒們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)一次觀摩公開(kāi)課的收獲和感悟（200字）
參與這次觀摩公開(kāi)課的活動(dòng)，讓我深刻感受到了教育的藝術(shù)和教師的重要性。教師不僅僅是課堂上的知識(shí)傳授者，更是幼兒們的引路人和榜樣。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，我受到了很多啟發(fā)，對(duì)自己的教學(xué)方法和態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)和思考。在今后的教學(xué)工作中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇十六
20xx年3月18日，我到濱州市授田英才學(xué)園參加了全區(qū)中小學(xué)書(shū)法教學(xué)公開(kāi)課觀摩會(huì)。參加本次會(huì)議的有濱城區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)、辦公室主任王建魯、辦公室工作人員以及全區(qū)中小學(xué)書(shū)法教師。會(huì)議議程是第一、三節(jié)分別聽(tīng)了由劉寧寧、黃麗麗執(zhí)教的三、五年級(jí)的橫折折撇的寫(xiě)法和木字旁的寫(xiě)法兩節(jié)課。第二節(jié)課參觀了學(xué)校老師和學(xué)生的寫(xiě)字作品。最后一節(jié)課是評(píng)課和討論環(huán)節(jié)。下面重點(diǎn)就兩節(jié)書(shū)法課談一點(diǎn)自己的體會(huì)：
第一節(jié)是由劉寧寧上的《橫折折撇的寫(xiě)法》。課一開(kāi)始，由學(xué)生背誦的《坐姿執(zhí)筆歌》。然后開(kāi)始講課，從教師示范、學(xué)生練習(xí)、到最后對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。接下來(lái)是欣賞的環(huán)節(jié)分別欣賞了草書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)等等作品，學(xué)生興趣很高。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)。整堂課給我的最大體會(huì)是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，其次是這堂課的一個(gè)亮點(diǎn)那就是教師注重了對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)。
第三節(jié)課是由黃麗麗上的《木字旁的寫(xiě)法》。課一開(kāi)始也是教師和學(xué)生一起背誦《坐姿執(zhí)筆歌》，這可能是在全校推廣的。但是有所不同的是黃麗麗老師還在課的中間環(huán)節(jié)插進(jìn)了《快樂(lè)手指操》這樣使整堂課有始有終，更加緊密。然后是授課環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中師生一塊欣賞了漢字的`演變史，找到木子的寫(xiě)法，練習(xí)環(huán)節(jié)無(wú)非是教師板書(shū)、學(xué)生練習(xí)。黃老師也注重了對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)，這和第一節(jié)課不同的是學(xué)生自己評(píng)價(jià)。整堂課給我的最大體會(huì)也是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
本次會(huì)議最后一個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課，分別叫了參會(huì)人員分不同城區(qū)、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四位老師參與評(píng)課，評(píng)課起點(diǎn)高、既評(píng)出了有點(diǎn)，有點(diǎn)到了不足，真讓我受益匪淺，真希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)去參會(huì)學(xué)習(xí)。
觀摩道法公開(kāi)課心得體會(huì)及感悟篇十七
小學(xué)公開(kāi)課觀摩課是學(xué)校教育工作中的一個(gè)重要組成部分，是為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平而采取的一種有效手段。作為一名小學(xué)教育工作者，我于近期參加了一次小學(xué)公開(kāi)課觀摩課，收獲頗豐，下面我將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：正文一——課堂氛圍的營(yíng)造
通過(guò)這次觀摩課，我深刻感受到一個(gè)好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)效果的影響是非常重要的。觀摩課中，老師以輕松愉悅的語(yǔ)氣和生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在課堂中，老師還通過(guò)自己的示范和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)氛圍。這種氛圍的建立不僅僅需要老師在教學(xué)中的積極作用，更需要學(xué)生的理解和配合。
第三段：正文二——現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為了小學(xué)教育中不可或缺的一部分。在觀摩課中，老師靈活運(yùn)用了多媒體教學(xué)輔助工具，在課堂上加入了豐富的圖片、視頻等多媒體素材，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和展示，從而提高了課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的參與度。此外，老師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書(shū)說(shuō)明等，不僅方便了學(xué)生的閱讀和理解，也提升了課堂互動(dòng)性和參與性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第四段：正文三——課堂反思和整改
觀摩課后，教育教學(xué)工作者應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決，才能夠不斷提升教學(xué)水平。在觀摩課之后，老師進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)分析，對(duì)自己的教學(xué)成果進(jìn)行了總結(jié)和分析。對(duì)于自己不足之處和不理解的問(wèn)題，老師積極進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)改進(jìn)和整改，力求把教學(xué)工作做得更好。這種教學(xué)反思和整改的態(tài)度和精神，對(duì)于提高教學(xué)水平和促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)
小學(xué)公開(kāi)課觀摩課的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于教育教學(xué)工作者來(lái)說(shuō)是無(wú)法替代的，通過(guò)觀摩優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以促進(jìn)我們的學(xué)科研究和教育教學(xué)工作，提高工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，觀摩課是一個(gè)開(kāi)放、自由的交流平臺(tái)，可以為我們帶來(lái)新的思路和方法，激發(fā)我們探討教育問(wèn)題的熱情和研究精神，為小學(xué)教育的健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
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