報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該針對(duì)特定的讀者群體,并考慮到他們的背景和需求。如何寫一份清晰、簡(jiǎn)潔但又具有全面性的報(bào)告呢?最后,希望大家能夠充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力,在寫作中展現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)到見(jiàn)解。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇一
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。可見(jiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,為此我有意將抽象的、形式化的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗(yàn)之上,從而激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)。
人人喜歡表?yè)P(yáng),大人如此,更別提小學(xué)生了。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)時(shí)期,外界的表?yè)P(yáng)和肯定對(duì)他們的學(xué)習(xí)興趣有著重要的影響,要提高數(shù)學(xué)成績(jī),一定要他們?cè)笇W(xué)、樂(lè)學(xué)。這就要求我們教師在平時(shí)的教學(xué)中要遵循“由淺入深,快樂(lè)教學(xué)”的原則,而且應(yīng)該有充分的耐心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尤其對(duì)于學(xué)困生的閃亮點(diǎn),不失時(shí)機(jī),不遺余力地給予肯定和表?yè)P(yáng)。我常用的方式是:課堂上對(duì)學(xué)生答對(duì)的問(wèn)題,給予口頭表?yè)P(yáng),有時(shí)鼓勵(lì)全班同學(xué)給予鼓掌。有時(shí)直接夸某某真聰明、真用心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué),我在課堂上從來(lái)不嚴(yán)厲訓(xùn)斥他們,而是課下找學(xué)生談話或批評(píng)學(xué)生,同時(shí)一定不忘擺出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),再指出其錯(cuò)誤之處,雙管齊下,堅(jiān)決回避體罰學(xué)生的方式,盡力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。
三、互幫互學(xué)。
由于我班學(xué)生人數(shù)較多,學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的嚴(yán)重參差不齊,學(xué)困生明顯增多。針對(duì)我班的實(shí)際情況,我在班級(jí)成立互幫互助小組。具體做法是從班級(jí)里挑選出一些成績(jī)較好的同學(xué)和學(xué)困生結(jié)對(duì)子,實(shí)行一對(duì)一幫扶,每星期一三五利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)十五分鐘,主要是復(fù)習(xí)當(dāng)天新授的知識(shí)和他們沒(méi)有掌握的已學(xué)知識(shí),每次幫扶的內(nèi)容不必強(qiáng)求統(tǒng)一,只求學(xué)好知識(shí)。每次輔導(dǎo)時(shí),我親自上堂,給他們作指導(dǎo)并督促實(shí)施。由于結(jié)對(duì)子的同學(xué)都是本班同學(xué),所以平時(shí)學(xué)困生遇到難題時(shí),成績(jī)較好的同學(xué)就可以及時(shí)給他們講解,避免了學(xué)困生累積不懂得知識(shí),久而久之,他們學(xué)習(xí)成績(jī)也能慢慢上來(lái)了。而結(jié)對(duì)子的優(yōu)生也在教學(xué)困生的過(guò)程中,知識(shí)也得到了很好鞏固。真正做到不懂再教,再學(xué)再鞏固,從而推動(dòng)學(xué)困生數(shù)學(xué)成績(jī)的大面積提高。
四、課堂40分,創(chuàng)造效益。
我們?cè)谡n堂教學(xué)中,教會(huì)學(xué)生知識(shí)不是最終目的,最終目的是教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生真正變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí),能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),這也正是素質(zhì)教育所要達(dá)到的目標(biāo)。因此,老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時(shí)間,把該講的講明白,把該做的做掉,該批得批掉,這樣才能達(dá)到減負(fù)增效的目的。一定把不要把問(wèn)題留到下課以后。
總之,只要我們?cè)诮虒W(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)生為主體,利用靈活多樣的形式讓學(xué)生積極地參與,主動(dòng)地學(xué)習(xí),把要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué),就一定能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而真正有效地大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇二
根據(jù)市委有關(guān)要求,現(xiàn)將今年來(lái)我縣基層減負(fù)工作落實(shí)情況報(bào)告如下:
20xx年作為“基層減負(fù)年”,縣委嚴(yán)格按照中央、省、市的部署要求,以強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)扛起基層減負(fù)工作任務(wù),刪繁就簡(jiǎn)、革除積弊,各項(xiàng)工作取得了較好成效。
一是突出一個(gè)“減”字,在精減文件會(huì)議上精準(zhǔn)發(fā)力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭,從縣委、縣政府文件做起,對(duì)文件、會(huì)議從嚴(yán)審核把關(guān),切實(shí)把數(shù)量減下來(lái),把質(zhì)量提上去。一是嚴(yán)控文件數(shù)量。堅(jiān)持少發(fā)文發(fā)短文,進(jìn)一步規(guī)范行文程序、控制文件數(shù)量、提高發(fā)文質(zhì)量。充分發(fā)揮各類議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組職能,對(duì)其成員調(diào)整、一般性工作安排、會(huì)議紀(jì)要和領(lǐng)導(dǎo)講話由其自行發(fā)文。1-9月份,縣委、縣政府發(fā)文比去年同期下降xx%,達(dá)到省委下達(dá)的精簡(jiǎn)目標(biāo)。二是嚴(yán)控會(huì)議數(shù)量。堅(jiān)持少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)務(wù)實(shí)管用的會(huì),對(duì)全縣性會(huì)議嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)控會(huì)議規(guī)格和規(guī)模,對(duì)會(huì)議內(nèi)容相近的合并召開(kāi),對(duì)參會(huì)范圍基本相似的集中召開(kāi),嚴(yán)格執(zhí)行每月第一周“無(wú)會(huì)周”制度,1-9月份會(huì)議數(shù)量同比減少xx%。
二是突出一個(gè)“合”字,在規(guī)范督查考核上精準(zhǔn)發(fā)力。制發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的通知》,切實(shí)規(guī)范縣級(jí)督查檢查考核工作,能合并的堅(jiān)決合并,能取消的堅(jiān)決取消,進(jìn)一步簡(jiǎn)化程序、壓縮時(shí)間,多采用不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)的暗訪方式,傾聽(tīng)群眾訴求,掌握第一手資料,不斷減輕基層負(fù)擔(dān)。20xx年度縣級(jí)督查檢查考核事項(xiàng)xx項(xiàng),比20xx年減少xx項(xiàng),精簡(jiǎn)xx%。
三是突出一個(gè)“建”字,在建立長(zhǎng)效機(jī)制上精準(zhǔn)發(fā)力。以開(kāi)展“基層減負(fù)年”活動(dòng)為契機(jī),全面推行一線指導(dǎo)推動(dòng)工作落實(shí),制定印發(fā)《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的具體意見(jiàn)》,建立健全督查長(zhǎng)效機(jī)制,讓基層干部從文山會(huì)海和材料報(bào)表中解脫出來(lái),把規(guī)定落到實(shí)處。建立和完善激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,改變基層疲于應(yīng)付各種迎評(píng)迎檢、過(guò)度工作留痕的現(xiàn)狀,讓基層干部減少顧慮、踏實(shí)做實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng),能夠甩開(kāi)膀子抓落實(shí)。
雖然我縣在落實(shí)基層減負(fù)年各項(xiàng)工作上取得了積極進(jìn)展,但是對(duì)照中央和省市委要求,還存在一些不足:一是精簡(jiǎn)會(huì)議上措施還不夠有力,我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻會(huì)議系統(tǒng)還不完善,還無(wú)法充分利用視頻會(huì)議系統(tǒng)減輕基層壓力,造成基層干部反復(fù)跑現(xiàn)象;二是督查考核還有待完善??己藱C(jī)制和細(xì)則不夠完善,痕跡主義現(xiàn)象一定程度上還存在。
下一步,我縣將以開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī),狠抓xx個(gè)專項(xiàng)整治工作,堅(jiān)持把整治形式主義、官僚主義往實(shí)里抓、往深里做,通過(guò)一系列有力舉措在辦文、辦會(huì)、督查、考核上再用勁、再發(fā)力,推動(dòng)形式主義、官僚主義問(wèn)題整改終端見(jiàn)效,以實(shí)實(shí)在在的整改成效讓基層干部群眾切實(shí)感受到減負(fù)成果。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)基層減負(fù)年的部署,區(qū)統(tǒng)計(jì)局結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際,推動(dòng)部署,更好的`為基層單位和干部松綁減負(fù),激勵(lì)廣大干部擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新實(shí)干?,F(xiàn)將20xx年工作匯報(bào)如下。
堅(jiān)持以“從高、從嚴(yán)、從緊”為標(biāo)尺,局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問(wèn)題表現(xiàn)5條,及時(shí)制定11條有效措施,切實(shí)將形式主義官僚主義的根子拔出來(lái),保障區(qū)統(tǒng)計(jì)局集中整治和專項(xiàng)治理工作腳踏實(shí)地不落空,以鐵擔(dān)當(dāng)、真本事、硬作風(fēng)推動(dòng)黨中央、市、區(qū)委重大決策部署在統(tǒng)計(jì)部門扎扎實(shí)實(shí)的落地。
一是將為基層減負(fù)與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確的政績(jī)觀。二是將為基層減負(fù)與推進(jìn)第四次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作結(jié)合起來(lái)。抓實(shí)培訓(xùn)工作,夯實(shí)普查工作基礎(chǔ),組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn),1000余人接受集中培訓(xùn)。成立六個(gè)幫扶組,直接深入鎮(zhèn)(街)社區(qū)一線,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)普查工作,最大限度地減輕了普查登記負(fù)擔(dān),提高工作實(shí)效。三是以服務(wù)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo),樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”,局領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)開(kāi)展分類精準(zhǔn)服務(wù),及時(shí)摸清企業(yè)“活”情況,一企一議精準(zhǔn)施策,以銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng),服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決策。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)工作規(guī)律和各專業(yè)特點(diǎn),嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量。除覆蓋面廣,如全國(guó)、全省性的普查要求必須發(fā)文的,以及統(tǒng)計(jì)報(bào)告、統(tǒng)計(jì)制度和上級(jí)明確要求發(fā)文的外,分專業(yè)事項(xiàng)工作一律不再發(fā)文。發(fā)文必須提交黨組、局務(wù)會(huì)議研究確定。充分利用信息化平臺(tái),實(shí)現(xiàn)文件和通知的網(wǎng)絡(luò)傳輸和網(wǎng)上辦理,減少紙質(zhì)文件,降低運(yùn)行成本,提高辦文效率。
嚴(yán)格執(zhí)行全區(qū)關(guān)于壓縮會(huì)議數(shù)量和時(shí)間的規(guī)定,緊急、重大事項(xiàng)確需召開(kāi)會(huì)議必須嚴(yán)格請(qǐng)示報(bào)告程序,發(fā)揚(yáng)“短實(shí)新”文風(fēng),少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)管用的會(huì),嚴(yán)禁開(kāi)務(wù)虛會(huì)。在工作中,能利用電話、qq、微信等聯(lián)系方式做完的工作,堅(jiān)決不另行召開(kāi)會(huì)議。確需召開(kāi)會(huì)議的,要提前準(zhǔn)備,壓縮會(huì)議時(shí)間,開(kāi)會(huì)直奔主題,提高會(huì)議實(shí)效。
嚴(yán)格執(zhí)行《20xx年督查檢查考核計(jì)劃》,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各專業(yè),進(jìn)行綜合工作督查檢查,壓縮督查檢查頻次,改進(jìn)方式方法。倡導(dǎo)采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待、直奔主題的方式,開(kāi)展隨機(jī)抽查和暗訪。
改進(jìn)文件資料報(bào)送,根據(jù)工作實(shí)際,給基層留出必要的文件資料報(bào)送時(shí)間,不允許工作剛部署,就要求下級(jí)報(bào)送貫徹落實(shí)情況或經(jīng)驗(yàn)材料;召開(kāi)會(huì)議一般不就報(bào)送貫徹落實(shí)情況提出要求。一般性的統(tǒng)計(jì)調(diào)查需要基層工作情況的,能通過(guò)電話聯(lián)系了解情況的盡量獲知信息后自行完成,減少讓基層報(bào)送工作總結(jié)等材料,嚴(yán)格杜絕報(bào)表重復(fù)上報(bào),減輕基層干部的工作負(fù)擔(dān)。
下一步,區(qū)統(tǒng)計(jì)局堅(jiān)持把整治形式主義,官僚主義往實(shí)里抓、往深里做,通過(guò)有力舉措在辦文、辦會(huì)、督查檢查、考核上再用勁、再發(fā)力,推動(dòng)形式主義、官僚主義問(wèn)題整改終端見(jiàn)效,以實(shí)實(shí)在在的整改成效讓基層干部群眾切實(shí)感受到減負(fù)成果。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇四
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)每學(xué)期初,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)帶領(lǐng)全校的教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)減負(fù)提質(zhì)的文件,使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。教師知道通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,以打題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高質(zhì)量,是教學(xué)質(zhì)量低的惡性循環(huán)之路。
教師深深的懂得只有通過(guò)提高教學(xué)效率提高質(zhì)量才是學(xué)校的立足之本。學(xué)生才有充分自由支配的時(shí)間自學(xué)和發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng),學(xué)得主動(dòng)、積極、高效,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),發(fā)展后勁足,獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。
(二)成立機(jī)構(gòu),加強(qiáng)監(jiān)督。
為了切實(shí)抓好減負(fù)提質(zhì)工作,學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),全體行政人員為成員的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。全面部署,抓好落實(shí),及時(shí)及時(shí)督查糾偏。
(三)注重宣傳,營(yíng)造氛圍。
加大對(duì)外宣傳力度,確?!皽p負(fù)提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時(shí)制定了《楊柳街小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案》,專人負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳工作,利用學(xué)校電子顯示屏、告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)、制作標(biāo)語(yǔ)橫幅、撰寫新聞稿等對(duì)外廣泛宣傳“減負(fù)提質(zhì)”工作,營(yíng)造氛圍,讓家長(zhǎng)、社會(huì)知曉減負(fù)的目的意義,知道學(xué)校的具體做法,盡力讓家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士樹(shù)立正確的`質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開(kāi)展“減負(fù)提質(zhì)”工作。保證開(kāi)展此項(xiàng)工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。
(四)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開(kāi)齊課程。每周開(kāi)設(shè)4節(jié)體育課(本期調(diào)整為三節(jié)),上午第二節(jié)課后安排35分鐘大課間體育活動(dòng),第三節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各安排一次眼保健操,保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級(jí)每周安排2節(jié)寫字課,三至六年級(jí)每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級(jí)每周安排音樂(lè)、美術(shù)課各2節(jié)(本期調(diào)整為三節(jié)藝術(shù)課);三至六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。同時(shí)教導(dǎo)處不定時(shí)查課,嚴(yán)禁私自調(diào)課,確保上足課時(shí)。
(五)控制在校學(xué)習(xí)時(shí)間。
嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生上午8:00以后到校,堅(jiān)持8:30嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間上課,中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書、下棋等,任何教師不得講課或集中評(píng)講作業(yè)等,下午學(xué)生排隊(duì)集中放學(xué),夏季5:00,冬季4:30鐘靜校,值周教師、行政值周每天進(jìn)行督查,不得有學(xué)生在校,確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象,不得擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
(六)圍繞“三高標(biāo)準(zhǔn)”打造理想課堂,提高課堂效率。
學(xué)生參與率高、時(shí)間利用率高、目標(biāo)達(dá)成率高,“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)課堂中幸福生活、快樂(lè)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生終生有用的素質(zhì)”,“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建構(gòu)認(rèn)知、發(fā)展情感,而且關(guān)注學(xué)習(xí)效率,關(guān)注目標(biāo)達(dá)成,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率”,解決三個(gè)問(wèn)題:學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問(wèn)題、學(xué)習(xí)策略問(wèn)題、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式問(wèn)題,抓好三個(gè)重點(diǎn):集體備課,準(zhǔn)確把握教材,確定目標(biāo),隨堂聽(tīng)課、查課、評(píng)課、議課,提高提高課堂效率,反思提升改進(jìn),提高專業(yè)水平。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體,通過(guò)專家示范課、骨干教師獻(xiàn)課、新進(jìn)教師展示課、校際交流課、校內(nèi)研究課、組內(nèi)教研課等形式,強(qiáng)化教學(xué)研究,提高課堂實(shí)效。
(七)嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。
學(xué)校建立“減負(fù)”責(zé)任制,明確了管理人員、任課教師職責(zé),建立“減負(fù)”投訴、督查和責(zé)任追究制,每月開(kāi)展一次減負(fù)的自查自糾、互查幫糾、督查促糾,以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅(jiān)決查處補(bǔ)課等各種違紀(jì)違規(guī)行為,絕不姑息遷就,嚴(yán)禁各種形式的補(bǔ)課和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)行為。
(八)科學(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。
把作業(yè)設(shè)計(jì)、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內(nèi)容,優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新作業(yè)形式,注重作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性。一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè),三至六年級(jí),每天課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。
(九)控制學(xué)生考試次數(shù)和學(xué)科競(jìng)賽。
嚴(yán)格按要求除由任課教師組織的單元檢測(cè)和教委統(tǒng)一要求的期末考試考查外,嚴(yán)禁一切形式的考試檢測(cè)。除參加教委統(tǒng)一組織的讀書征文和法律伴我成長(zhǎng)作文比賽外,沒(méi)有組織學(xué)生參加任何競(jìng)賽活動(dòng)。
(十)因地制宜開(kāi)展課程輔助活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。
面對(duì)我校沒(méi)有一個(gè)功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不足2000平方米的現(xiàn)狀和安全方面的問(wèn)題,因此課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)一直是我校的軟肋,為了改變這一狀況,我們開(kāi)辟了午間特色活動(dòng),每天中午從2;00到2;20各班結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)組織開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的特色活動(dòng);堅(jiān)持田徑、乒乓等體育訓(xùn)練,每期開(kāi)一次校運(yùn)會(huì);堅(jiān)持每期一次的書法繪畫科技藝術(shù)活動(dòng)周,不但實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和科技藝術(shù)的普及,還在競(jìng)技體育訓(xùn)練方面取得了驕人的成績(jī),我校學(xué)生在各種體育、藝術(shù)活動(dòng)中屢獲大獎(jiǎng)。
(十一)嚴(yán)格按要求征訂和使用教輔資料。
嚴(yán)格實(shí)施一教一輔,教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買或推薦購(gòu)買教輔材料,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決查處。
(十二)推行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。
對(duì)教師實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方式,強(qiáng)化過(guò)程管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè),對(duì)學(xué)生實(shí)施“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的排名。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇五
近年來(lái),我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本”,秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念,凸現(xiàn)人的生命本質(zhì)和質(zhì)量,關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識(shí)學(xué)生、善待家長(zhǎng)”的辦學(xué)思路,在特色學(xué)校建設(shè)上以構(gòu)建“美。雅”為核心的學(xué)校文化,處處“以人為本”,努力提高師生的健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校管理規(guī)范有序。
(二)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
近年來(lái),我校通過(guò)多種形式的師資培訓(xùn),加速教師專業(yè)成長(zhǎng),以打造理想課堂,提高課堂效率為載體,以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)研究、加強(qiáng)過(guò)程管理為抓手,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使我校在區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中一直名列全區(qū)前茅。
(三)師生素質(zhì)進(jìn)一步提升,健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)逐年上漲。
開(kāi)齊課程,上足課時(shí),保證質(zhì)量,為全面發(fā)展打下基礎(chǔ);減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓學(xué)生有了自己的時(shí)間和空間;大課間活動(dòng)、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時(shí),提供保證;堅(jiān)持不懈的體育、繪畫、書法、聲樂(lè)、科技訓(xùn)練把普及和提高相結(jié)合,為個(gè)性發(fā)展,特長(zhǎng)朋友提高了機(jī)會(huì);運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生展示自己提供了舞臺(tái)。學(xué)生在各種活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn),展現(xiàn)我校師生的魅力,讓他們體驗(yàn)到成功的幸福和快樂(lè)。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇六
(一)老師不布置作業(yè)或少布置作業(yè),家長(zhǎng)卻給孩子買了多本輔導(dǎo)資料,自行想方設(shè)法增加孩子作業(yè)量,有的家長(zhǎng)甚至放棄娛樂(lè)活動(dòng),每天陪孩子學(xué)習(xí)到深夜,老師減,家長(zhǎng)加讓學(xué)生負(fù)擔(dān)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),還需要進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作。
(二)學(xué)校減負(fù),但校外課余輔導(dǎo)班確層出不窮,無(wú)疑加重了學(xué)生負(fù)擔(dān),學(xué)校減,社會(huì)加壓讓學(xué)生負(fù)擔(dān)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),必須實(shí)施綜合治理,規(guī)范對(duì)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的管理指導(dǎo)。
(三)盡快落實(shí)天主教搬遷學(xué)校擴(kuò)建或者將我校的辦學(xué)規(guī)??s減到18個(gè)班,解決我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、辦公室不足,沒(méi)有功能室的問(wèn)題。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇七
根據(jù)縣人民政府及縣教育系統(tǒng)有關(guān)減負(fù)惠農(nóng)的會(huì)議精神,扎實(shí)安排,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾?,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo):
1、及時(shí)召開(kāi)教師會(huì)傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)減負(fù)惠農(nóng)的會(huì)議精神,布置相關(guān)工作任務(wù),通過(guò)學(xué)校行政、各處室及班級(jí)上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管方式,形成了一級(jí)抓一級(jí),層層落實(shí)責(zé)任的好格局。對(duì)于農(nóng)村義務(wù)教育收費(fèi)執(zhí)行及教育系統(tǒng)涉農(nóng)收費(fèi)等,以各種教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的反面案例為教材,對(duì)全校教職工進(jìn)行教育,從正面全校教師遵紀(jì)守法,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定。
2、成立了整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):xxx副組長(zhǎng):xxx。
成員:xxxxxxxxx。
二、涉農(nóng)收費(fèi)自查情況:
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行宜章縣物價(jià)局、財(cái)政局、教育局三家聯(lián)合下發(fā)的201*年秋季收費(fèi)文件精神以及按照“義務(wù)教育階段學(xué)生免收教科書費(fèi)”的政策,規(guī)范教育收費(fèi)。老師不收取學(xué)生一分錢,針對(duì)教輔等費(fèi)用采取堅(jiān)持“一教一輔”和實(shí)行“自愿原則”,向新華書店等部門聘請(qǐng)的代辦員訂購(gòu)。學(xué)?;蚪處煕](méi)有向?qū)W生收取班費(fèi)、捐贈(zèng)費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等費(fèi)用。報(bào)刊費(fèi)、試卷費(fèi)等一律由學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)列支,不向?qū)W生收一分錢。幼兒園食堂嚴(yán)格執(zhí)行按月收取學(xué)生伙食費(fèi),對(duì)于請(qǐng)假等原因沒(méi)能來(lái)校的學(xué)生,也會(huì)急時(shí)扣除當(dāng)日的伙食費(fèi),決不多收取學(xué)生一分錢。
三、減農(nóng)政策落實(shí)情況:
嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”資金、積極開(kāi)展“四聯(lián)幫扶”活動(dòng)。對(duì)上級(jí)和社會(huì)捐助的貧困生補(bǔ)助資金及時(shí)全額發(fā)放給學(xué)生。營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放也是每天及時(shí)發(fā),對(duì)于節(jié)由于放假學(xué)生請(qǐng)假等原因沒(méi)能領(lǐng)到的營(yíng)養(yǎng)餐也在第二天進(jìn)行補(bǔ)發(fā)。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇八
(三)我校作為一個(gè)30個(gè)教學(xué)班、近1600學(xué)生的學(xué)校,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積不足2000平方米,一個(gè)功能室也沒(méi)有,使減負(fù)以后的活動(dòng)安排捉襟見(jiàn)肘,也給減負(fù)工作增加了巨大的壓力。
(四)專業(yè)課教師不足,教師素質(zhì)差異大,難以滿足減負(fù)后課輔活動(dòng)的需要。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇九
為了更好地貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》,端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育,我校首先召開(kāi)行政例會(huì)、成立了學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《金砂中心小學(xué)小學(xué)“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)實(shí)施方案》,積極開(kāi)展自查活動(dòng)。現(xiàn)將我?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)情況自查如下:
一、貫徹落實(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)抓好“減負(fù)”工作。
青少年學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái),全面提高中小學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展,關(guān)系到整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高,關(guān)系到國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)。積極做好“減負(fù)”工作,是認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體體現(xiàn),這不僅是教育部門和廣大教育工作者的責(zé)任,也是各級(jí)政府乃至全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),務(wù)求實(shí)效。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想和觀念,積極采取有效措施,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)為成員的“減負(fù)萬(wàn)里行”領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織,周密部署,細(xì)化措施,切實(shí)把“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)各項(xiàng)工作抓緊抓好。
2、提高認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任。我校領(lǐng)導(dǎo)和教師充分認(rèn)識(shí)“減負(fù)”工作的重要性、必要性和緊迫性,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)行政例會(huì)進(jìn)行專題研討,制定了“減負(fù)萬(wàn)里行”方案,并召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì),傳達(dá)“減負(fù)萬(wàn)里行”文件精神,簽訂“減負(fù)增效工作責(zé)任書”。要求每一位教師務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)文件精神,在工作中切實(shí)做到減負(fù),并將此項(xiàng)工作納入教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先考核中。
3、加強(qiáng)宣傳,取得共識(shí)。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、電子顯示屏、《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等形式,多渠道地向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”精神以及學(xué)校“減負(fù)”工作措施,營(yíng)造氛圍,讓家長(zhǎng)、社會(huì)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀,要求家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校、老師溝通,共同做好減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、“減負(fù)”工作的措施落實(shí)情況。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒課程方案,開(kāi)齊課程,上足課時(shí)。尤其嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、學(xué)校課程及問(wèn)題活動(dòng)等方面的課時(shí)規(guī)定。合理安排體育課、課間操、眼保健操,因地制宜組織全體學(xué)生開(kāi)展各種形式多樣的大課間體育活動(dòng),保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開(kāi)展教學(xué),不得隨意加深課程難度,不得增減課程和課時(shí),不得隨意趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。同時(shí)保證期末復(fù)習(xí)期間,非考試學(xué)科課程的課時(shí)得到保障落實(shí)。
學(xué)校沒(méi)有組織或要求學(xué)生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的'社會(huì)活動(dòng);沒(méi)有組織學(xué)生參加有違教育規(guī)律和升級(jí)教育行政部門禁止的各種比賽、競(jìng)賽活動(dòng);沒(méi)有以任何名義舉行奧數(shù)競(jìng)賽。
2、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。我校每周上課5天學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間,安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。在校時(shí)間:上午7:50進(jìn)校,10:55放學(xué),下午1:50上課,4:20放學(xué),沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
3、提高課堂效率,嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)新的教學(xué)模式運(yùn)用,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),確保學(xué)生在課堂內(nèi)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校沒(méi)有占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生集體補(bǔ)課,沒(méi)有將校舍、設(shè)施設(shè)備等租(借)給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班,嚴(yán)禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng),嚴(yán)禁組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。
4、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè),三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)。教師必須切實(shí)履行自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責(zé),優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡布置口頭性、差異性作業(yè),注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。教師不得布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè),不得布置午間作業(yè),不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。
5、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級(jí)只能組織期末考試(考查)。所有考試試題都不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求,嚴(yán)格控制考試試題難度。學(xué)校嚴(yán)禁以質(zhì)量抽測(cè)等名義舉行任何形式的區(qū)域性、全員性、全科目的學(xué)科統(tǒng)考或診斷性考試。學(xué)校沒(méi)有舉行或變相舉行入學(xué)考試或其他形式的入學(xué)測(cè)試。
6、規(guī)范學(xué)生教輔材料使用。要求發(fā)揮教師的教學(xué)能動(dòng)性和教材的核心作用,嚴(yán)禁任何個(gè)人組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料,一二年級(jí)嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,沒(méi)有使用教輔資料。
7、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)校沒(méi)有以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī),沒(méi)有按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名,更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)期、學(xué)年成績(jī)實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)方式。
8、規(guī)范招生辦班行為。學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué),不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試,嚴(yán)格控制班額人數(shù)。教師配置做到合理均衡,以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。學(xué)校沒(méi)有辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。
三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”自查活動(dòng),學(xué)校注重師德建設(shè),樹(shù)立新型教師行業(yè)形象,通過(guò)理論學(xué)習(xí),技能訓(xùn)練和有效教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐,使全體教師掌握現(xiàn)代教育理念與技術(shù),加強(qiáng)教師的知識(shí)積累,開(kāi)闊教師的視野,提升教師的素養(yǎng)。開(kāi)展多層次的教育教學(xué)研究活動(dòng),開(kāi)展“提高課堂實(shí)效”、“班主任論壇”主題研討活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,認(rèn)真組織骨干教師和青年教師開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng),通過(guò)集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),集體研究,共同提高。開(kāi)展教師之間的教學(xué)觀摩、評(píng)優(yōu)交流活動(dòng),利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),促進(jìn)教師間的合作交流,達(dá)到資源共享。
豐富學(xué)生的課余生活,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校開(kāi)展了合唱、舞蹈、籃球、跳繩、書法、繪畫、攝影、快樂(lè)英語(yǔ)、國(guó)學(xué)誦讀、寫作等個(gè)性飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。
通過(guò)自查,我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為,責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诨顒?dòng)中做了一定的工作,取得了一些成績(jī),但與上級(jí)的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺,需要加大改革步伐。
四、工作設(shè)想。
通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情,要有足夠的耐心,要有頂真的措施,要有嚴(yán)格的督查,更重要的是要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
創(chuàng)新工作方式,深入開(kāi)展“身邊的好學(xué)?!敝黝}介紹活動(dòng),以學(xué)生、家長(zhǎng)、親屬、教師、校長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和感受為主宣傳學(xué)校辦學(xué)特色、理念、成果,引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念,理性安排子女就近入學(xué)。
及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全面推廣典型。學(xué)校做好“減負(fù)”經(jīng)驗(yàn)的收集、整理工作,深入挖掘、及時(shí)總結(jié),采用多種形式,開(kāi)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流和推廣工作,以點(diǎn)帶面,努力把“減負(fù)”的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。特開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng),以下是“減負(fù)萬(wàn)里行”的實(shí)施方案。
為貫徹落實(shí)黨的十八大精神和教育規(guī)劃綱要,努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),在繼續(xù)采取均衡發(fā)展九年義務(wù)教育、加快招生考試制度改革和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等治本之策的同時(shí),教育部定于203月起,在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展以“宣傳典型經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范辦學(xué)行為、更新教育觀念、營(yíng)造良好氛圍”為主題的義務(wù)教育階段學(xué)?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》(教基一廳函〔〕13號(hào))要求,結(jié)合省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》(湘教發(fā)〔〕36號(hào))和省教育廳、省物價(jià)局、省審計(jì)廳《湖南省落實(shí)治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施實(shí)施方案》(湘教發(fā)〔〕24號(hào))等文件規(guī)定,特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立株洲縣關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):李光泉,副組長(zhǎng):周鐵剛、何沙、胡伏良、易佳旺,成員:文化成、彭中輝、唐傳偉、羅水清、羅國(guó)軍、張運(yùn)再、劉林滿、易罕夫。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在基礎(chǔ)教育股,彭中輝兼任辦公室主任。
二、明確工作職責(zé)。
各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管工作進(jìn)行全面指導(dǎo)。
各職能股室的具體工作方案要可操作,每個(gè)問(wèn)題有專人負(fù)責(zé),有專門解決措施,有明晰工作進(jìn)程;工作中要落實(shí)負(fù)責(zé)人、落實(shí)聯(lián)系方式、落實(shí)工作流程、落實(shí)處理依據(jù)、落實(shí)處理意見(jiàn)。
(一)基礎(chǔ)教育股具體職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)牽頭本次活動(dòng)的開(kāi)展,按要求向市局匯報(bào)及總結(jié)情況。
2、負(fù)責(zé)辦學(xué)行為規(guī)范的督查、抽查,對(duì)“減負(fù)”工作不力,甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的學(xué)校進(jìn)行查處和曝光。
3、負(fù)責(zé)抓好招生方案制定;對(duì)招生計(jì)劃、招生紀(jì)律實(shí)施督查;對(duì)招生宣傳進(jìn)行審批和查處違規(guī)廣告;規(guī)范各類考試信息、考試成績(jī)發(fā)布;規(guī)范學(xué)籍管理制度;嚴(yán)格落實(shí)“一教一輔”及自愿征訂工作;規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生的作息時(shí)間;每天保障一小時(shí)鍛煉。
4、督查音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語(yǔ)等課程的專業(yè)教師按要求配備及按要求開(kāi)設(shè)課程。
5、檢查、收集各地各校自查自糾情況并及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況。組織開(kāi)展“身邊的好學(xué)校”主題介紹活動(dòng)。
6、協(xié)調(diào)各部門開(kāi)展工作。
(二)民辦教育股具體職責(zé)。
1.依照職能切實(shí)落實(shí)與民辦教育工作相關(guān)的各項(xiàng)要求。
2.負(fù)責(zé)民辦學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的督查指導(dǎo)及整改工作;抓好《中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》的落實(shí)。
3.查處民辦學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的亂辦班、亂收費(fèi)、亂招生、亂考試等問(wèn)題。
重點(diǎn)查處民辦學(xué)校收取報(bào)名費(fèi)、押金、資料費(fèi)及違規(guī)組織招生考試問(wèn)題,凈化教育環(huán)境。
4.查處民辦學(xué)校不符合規(guī)范辦學(xué)問(wèn)題。
重點(diǎn)查處公民辦學(xué)?;旌匣蚵?lián)合招生、民辦學(xué)校依托公辦設(shè)施辦學(xué)及不按“四獨(dú)立”要求辦學(xué)。嚴(yán)格審核民辦學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)。
(三)人事股具體職責(zé)。
1.依照職能切實(shí)落實(shí)與教師工作相關(guān)的各項(xiàng)要求。
2.負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)及相關(guān)工作的督查指導(dǎo)及整改。
3.查處公辦教師到民辦學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課的問(wèn)題。
對(duì)嚴(yán)重關(guān)切問(wèn)題要有重點(diǎn)突破,公布處理情節(jié)嚴(yán)重的違規(guī)教師。
4.清理并查處公辦身份的教師、管理干部到民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職與兼任負(fù)責(zé)人的問(wèn)題;規(guī)范公辦教師及管理干部兼職行為,制定相關(guān)管理制度。
(四)紀(jì)檢監(jiān)察室具體職責(zé)。
1.依照職能全程加強(qiáng)監(jiān)督各項(xiàng)政策落實(shí),加大監(jiān)察力度。
2.加大對(duì)違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)招生、違規(guī)考試等各種違規(guī)行為的處治力度。
3.查處違規(guī)學(xué)校的辦學(xué)行為,落實(shí)問(wèn)責(zé)制。
4.查處公辦學(xué)校將校內(nèi)設(shè)施設(shè)備租賃或變相租賃給民辦學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)。
(五)教育督導(dǎo)具體職責(zé)。
1.負(fù)責(zé)牽頭對(duì)各地各校的減負(fù)工作進(jìn)行督導(dǎo)。
在開(kāi)展減負(fù)活動(dòng)中,督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織相關(guān)工作組分別到學(xué)校督查,采取暗訪與抽查方式了解學(xué)校落實(shí)效果。
2.重點(diǎn)解決責(zé)任區(qū)內(nèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題。
實(shí)行督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)“規(guī)范辦學(xué)與減負(fù)工作督學(xué)責(zé)任制”。
3.完善與健全“規(guī)范辦學(xué)行為與減負(fù)要求的目標(biāo)管理方案”并對(duì)照檢查。
4.開(kāi)展專項(xiàng)督查評(píng)估,并將減負(fù)效果及檢查結(jié)果納入學(xué)校年度考核評(píng)價(jià)體系及素質(zhì)教育評(píng)估體系。
5.督辦責(zé)任區(qū)內(nèi)重點(diǎn)案例,推樹(shù)經(jīng)驗(yàn)典型,表彰先進(jìn)。
三、具體措施。
1、開(kāi)展專項(xiàng)督查,規(guī)范辦學(xué)行為。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、縣直各單位在2013年5月16日前,組織開(kāi)展規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為自查工作(自查項(xiàng)目和自查表見(jiàn)附件),并逐級(jí)上報(bào)自查報(bào)告,各單位應(yīng)于5月19日前將自查報(bào)告報(bào)縣教育局。
教育局將從5月下旬起組成督查組對(duì)部分單位進(jìn)行抽查,并以適當(dāng)方式向社會(huì)公布抽查情況。
2、加強(qiáng)招生管理,規(guī)范入學(xué)秩序。
依法堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則,指導(dǎo)學(xué)校依法有序做好招生入學(xué)工作,科學(xué)劃定區(qū)域內(nèi)每一所義務(wù)教育學(xué)校的招生范圍并向社會(huì)公布,明確招生時(shí)間,推進(jìn)網(wǎng)上招生,主動(dòng)公開(kāi)信息,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
探索建立區(qū)域內(nèi)小學(xué)和初中對(duì)口招生制度,提高優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)各初中的比例。
要加強(qiáng)監(jiān)管,及時(shí)糾正違規(guī)行為,嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校舉辦任何形式的選拔生源考試,嚴(yán)禁將“奧數(shù)”及其他變相培訓(xùn)與入學(xué)掛鉤,嚴(yán)禁將各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為入學(xué)依據(jù),嚴(yán)禁公辦學(xué)校舉辦或參與舉辦“占坑班”。
縣教育局設(shè)立舉報(bào)電話(0731-27617258),受理全縣范圍內(nèi)重大的違規(guī)問(wèn)題的監(jiān)督舉報(bào),各單位也要設(shè)立舉報(bào)電話或其他舉報(bào)平臺(tái),認(rèn)真受理舉報(bào)信息,及時(shí)核查,依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究違規(guī)單位和個(gè)人的責(zé)任,并對(duì)查實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)曝光。
3、完善培訓(xùn)管理,推動(dòng)行業(yè)自律。
要會(huì)同工商等部門探索加強(qiáng)對(duì)各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管措施。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以各類培訓(xùn)成績(jī)與義務(wù)教育入學(xué)掛鉤為名進(jìn)行虛假宣傳,不得舉辦與入學(xué)掛鉤的培訓(xùn)班,不得超出批準(zhǔn)的業(yè)務(wù)范圍開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn),不得有上新課、趕進(jìn)度等加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)行為。
鼓勵(lì)和提倡更多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入《中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》,規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、服務(wù)、質(zhì)量和收費(fèi),履行社會(huì)責(zé)任,開(kāi)展綠色培訓(xùn)。
4、規(guī)范教育教學(xué)安排,管控學(xué)生負(fù)擔(dān)。
各學(xué)校要嚴(yán)格按照省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》(湘教發(fā)〔2009〕36號(hào))要求,規(guī)范教學(xué)時(shí)間、學(xué)生作息時(shí)間、課外作業(yè)時(shí)量、考試次數(shù)和科目、體育鍛煉時(shí)間等安排,規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng),不隨意加深課程難度、增加課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度,不占用節(jié)假日組織成建制補(bǔ)課,不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料,不向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料,不用教輔資料布置作業(yè),有效管控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、創(chuàng)新工作方式,推介“身邊的好學(xué)?!?/p>
要通過(guò)新媒體拓展方式,豐富內(nèi)容,深入開(kāi)展“身邊的好學(xué)?!敝黝}介紹活動(dòng)。
介紹素材要以學(xué)生、家長(zhǎng)、親屬、教師、校長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和感受為主,以客觀、生動(dòng)地反映被宣傳學(xué)校的鮮明辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)成果,引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?!钡恼_觀念,理性安排子女就近入學(xué)。
6、探索科學(xué)評(píng)價(jià),完善考評(píng)體系。
研究制訂中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革方案,組織開(kāi)展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革研究、試點(diǎn)工作,積極探索以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系,科學(xué)評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量,逐步扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的傾向。
積極開(kāi)展中考制度改革,推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)用等級(jí)制呈現(xiàn)中考成績(jī),擴(kuò)大優(yōu)秀初中畢業(yè)生保送人數(shù)。
7、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全面推廣典型。
認(rèn)真做好學(xué)?!皽p負(fù)”經(jīng)驗(yàn)的收集、整理工作,科學(xué)論證、深入挖掘、及時(shí)總結(jié)先進(jìn)典型,并采取新聞發(fā)布會(huì)、采訪、專欄、微話題、綜述等多種形式,積極開(kāi)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流與推廣工作,以點(diǎn)帶面,努力把“減負(fù)”的各項(xiàng)要求落實(shí)到每一所學(xué)校。
各地要將“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定、解決問(wèn)題的進(jìn)展情況予以公告,主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界和輿論監(jiān)督。
要協(xié)調(diào)有關(guān)媒體大力宣傳“減負(fù)”的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)一些“減負(fù)”工作不力,甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的地區(qū)和學(xué)校予以曝光。
各地要將好典型、好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。
為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),推進(jìn)我市素質(zhì)教育健康發(fā)展,根據(jù)《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》精神,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的十八大精神和教育規(guī)劃綱要,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)全市教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,不斷提高學(xué)校管理水平,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教育教學(xué)方式、完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展。
三、工作任務(wù)。
(一)加強(qiáng)招生管理。
各校必須按照“就近、劃片、免試”原則招生,實(shí)行通知入學(xué)制度;嚴(yán)禁跨區(qū)域招生;嚴(yán)禁以任何考試方式招收新生;嚴(yán)禁以任何理由拒絕服務(wù)區(qū)域內(nèi)學(xué)生入學(xué);嚴(yán)格控制學(xué)校班額;實(shí)行均衡編班,不分快慢班;不得舉辦各種學(xué)科競(jìng)賽班。
(二)嚴(yán)格控制在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。
各校必須嚴(yán)格控制學(xué)生在校周活動(dòng)總量:小學(xué)26—30課時(shí);初中34課時(shí)。
寄宿制學(xué)校晚自習(xí)時(shí)間不得遲于21點(diǎn)結(jié)束,晚自習(xí)時(shí)間不得講授新課。
保證小學(xué)生睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)。
(三)嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。
教師應(yīng)注意合理分配教學(xué)時(shí)間,課堂上應(yīng)給學(xué)生留下適量的作業(yè)時(shí)間。
小學(xué)一、二年級(jí)原則上不留書面課外作業(yè),其他年級(jí)書面課外作業(yè)總量應(yīng)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi);嚴(yán)禁向?qū)W生布置懲罰性作業(yè);禁止學(xué)校利用節(jié)假日補(bǔ)課;禁止教師以本校學(xué)生為對(duì)象從事一切形式的文化課有償補(bǔ)習(xí)。
(四)加強(qiáng)課程、課堂管理。
各校必須嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)格按課表上課,嚴(yán)禁擠占體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程;要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程開(kāi)設(shè),廣泛培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);各地要堅(jiān)持開(kāi)展大課間活動(dòng),落實(shí)時(shí)間和內(nèi)容,確保每天鍛煉1小時(shí)。
同時(shí),各校要強(qiáng)化校本研訓(xùn),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、全面發(fā)展。
(五)加強(qiáng)考試管理。
小學(xué)除期末考試,不再組織另外的考試;初中組織期中、期末、畢業(yè)和升學(xué)考試。
除上述考試之外,不得再舉行其他形式的統(tǒng)一考試。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十一
為了更好地貫徹落實(shí)《山西省義務(wù)教育階段學(xué)?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)方案》,端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育,我校首先召開(kāi)班子會(huì)、成立了學(xué)?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《七一小學(xué)“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)方案》,積極開(kāi)展自查活動(dòng)并填寫義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查自查表?,F(xiàn)將我?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《省教育廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教育思想,充分認(rèn)識(shí)“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。組織召開(kāi)教師、學(xué)生代表及家長(zhǎng)代表座談會(huì)征求“減負(fù)”意見(jiàn),并根據(jù)座談會(huì)情況作出專項(xiàng)反饋,分析現(xiàn)狀,研究策略,制定工作方案,營(yíng)造良好氛圍,形成思想共識(shí)。
二、精心組織,抓好自查。
學(xué)校精心組織,周密部署,嚴(yán)格按照教育局《通知》要求,依照《通知》后面的自查項(xiàng)目和自查表,本著實(shí)事求是的原則,遵循國(guó)家和省市對(duì)義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定,針對(duì)規(guī)范招生入學(xué)和分班、規(guī)范考試科目與次數(shù)、學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)國(guó)家課程方案落實(shí)情況、教育評(píng)價(jià)五項(xiàng)內(nèi)容,認(rèn)真進(jìn)行自查,并形成自查報(bào)告上報(bào)臨江市教育局。
1.規(guī)范招生入學(xué)和分班行為。
我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度,確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個(gè)招生過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范。沒(méi)有參與“占坑班”,沒(méi)有設(shè)置“快慢班”、“特優(yōu)班”、“實(shí)驗(yàn)班”及其它變相的重點(diǎn)班。按照上級(jí)要求控制班容量,每班50人,學(xué)校沒(méi)有以任何形式公開(kāi)學(xué)生考試成績(jī),也沒(méi)有依據(jù)考試成績(jī)對(duì)學(xué)生、班級(jí)或教師排列名次、進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
2.規(guī)范考試科目與次數(shù)。
嚴(yán)格規(guī)范日常考試。我校未組織參加沒(méi)經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范,按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型,做到難易適度,每學(xué)期舉行一次期末考試。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次,更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。
3.學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排。
我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間,安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。在校時(shí)間:上午8:00上課,中午11:40放學(xué),下午1:30上課,4:30放學(xué),沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。學(xué)校沒(méi)有住宿生。確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)不超過(guò)45分鐘,五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求,精選作業(yè)內(nèi)容,不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè),學(xué)生作業(yè)量基本上適中。杜絕教師布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4.規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)及國(guó)家課程方案落實(shí)情況。
我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)規(guī)定課程,不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的情況;也不存在隨意加深課程難度、增加課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度的行為;更不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時(shí)間組織集體補(bǔ)課的.情況;在職教職工沒(méi)有舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng),或組織、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的情況。
5.教育評(píng)價(jià)。
以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系建立情況,不存在下達(dá)升學(xué)指標(biāo)和簡(jiǎn)單用升學(xué)率獎(jiǎng)懲教育工作的情況,不以考試成績(jī)或升學(xué)率對(duì)學(xué)校排隊(duì),學(xué)校也不以考試成績(jī)對(duì)教師、學(xué)生排名。
三、存在問(wèn)題。
1.學(xué)校地處縣城,個(gè)體戶孩子較多,學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的生源、學(xué)校的減負(fù)工作之間存在著矛盾,使得部分教師心存矛盾。學(xué)校將加大教師自身素質(zhì)建設(shè)的力度通過(guò)教師提高自身素質(zhì)來(lái)提升學(xué)校的教育質(zhì)量。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高。提升教師教學(xué)能力,教育學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識(shí)。
3.部分家長(zhǎng)對(duì)于減負(fù)工作認(rèn)識(shí)不夠,可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。建立家校聯(lián)系,提高學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行這方面的教育,提高對(duì)減負(fù)工作的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情,要有足夠的耐心,要有頂真的措施,要有嚴(yán)格的督查,更重要的是要長(zhǎng)期堅(jiān)持。創(chuàng)新工作方式,深入開(kāi)展“身邊的好學(xué)?!敝黝}介紹活動(dòng),以學(xué)生、家長(zhǎng)、親屬、教師、校長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和感受為主宣傳學(xué)校辦學(xué)特色、理念、成果,引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?!钡恼_觀念,理性安排子女就近入學(xué)。
垣曲縣七一小學(xué)。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十二
20xx年,xx銀行陜西省分行認(rèn)真落實(shí)中央“基層減負(fù)年”要求,堅(jiān)決對(duì)形式主義、官僚主義說(shuō)“不”,聚焦基層“痛點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)”問(wèn)題,堅(jiān)持一抓到底,持續(xù)推進(jìn)落實(shí)《基層減負(fù)十二條措施》,基層減負(fù)效果明顯,取得扎實(shí)成效。
xx銀行陜西省分行按照中央關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的工作要求,堅(jiān)持從自身做起,從身邊具體事抓起,大力壓減各類文件數(shù)量,壓縮文件篇幅,簡(jiǎn)化公文流轉(zhuǎn),全面規(guī)范留痕工作,嚴(yán)控發(fā)文規(guī)格,可不發(fā)的文件堅(jiān)決不發(fā),可合并的文件堅(jiān)決合并,文件數(shù)量大幅減少。截至目前,全行發(fā)文數(shù)量較20xx年減少1095個(gè),壓降31。5%。同時(shí),大力提倡“短實(shí)新”文風(fēng),防止穿靴戴帽、冗長(zhǎng)空洞,杜絕長(zhǎng)話、套話、空話,突出針對(duì)性、實(shí)效性和操作性,重大戰(zhàn)略決策部署文件不超過(guò)5000字,制度意見(jiàn)類文件不超過(guò)3000字,一般性通知不超過(guò)20xx字。
xx銀行陜西省分行嚴(yán)把會(huì)議審批關(guān)口,以電視電話形式為主,能合并的.不單獨(dú)召開(kāi),減少“大水漫灌式”、“全員參與式”的會(huì)議,減少分、支行來(lái)省分行參加各類現(xiàn)場(chǎng)會(huì),提倡各級(jí)少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)解決問(wèn)題的會(huì),全年各類會(huì)議總量減少30。5%。同時(shí),嚴(yán)控會(huì)議規(guī)模,減少行領(lǐng)導(dǎo)陪會(huì),堅(jiān)決杜絕照本宣科、泛泛表態(tài),提倡提綱式匯報(bào)和簡(jiǎn)要word文檔匯報(bào),減少比較復(fù)雜、過(guò)度美化的ppt,突出發(fā)言重點(diǎn),有效提高了會(huì)議效率。
xx銀行陜西省分行積極提倡“說(shuō)辦就辦、馬上就辦”理念,完善制度,精簡(jiǎn)環(huán)節(jié),優(yōu)化流程。加強(qiáng)對(duì)檢查工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),不搞扎堆式、輪番式檢查,堅(jiān)決杜絕對(duì)同一事項(xiàng)、同一單位開(kāi)展重復(fù)檢查。精簡(jiǎn)和整合各類用于工作的群組,提倡在8小時(shí)以內(nèi)通過(guò)群組通知工作。聚焦員工最關(guān)心的問(wèn)題,辦實(shí)事、解難事。重視員工減負(fù)減壓,暢通員工職業(yè)通道,關(guān)愛(ài)員工身心健康,豐富員工業(yè)余生活。
基層減負(fù)工作任重道遠(yuǎn)、意義深遠(yuǎn)。xx銀行陜西省分行將始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,找準(zhǔn)著力點(diǎn),精準(zhǔn)發(fā)力,久久為功,切實(shí)為基層一線“松綁”減負(fù),推動(dòng)基層干部把更多時(shí)間和精力放在干事創(chuàng)業(yè)上,全面推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十三
20xx年是聊城xx銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵年。為進(jìn)一步夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),提升行政運(yùn)轉(zhuǎn)效能,加快推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展步伐,聊城xx銀行就“基層減負(fù)、聚焦主業(yè)”開(kāi)展了深入調(diào)研,切實(shí)做到了為基層減負(fù),為一線減壓。
為確保真實(shí)了解基層實(shí)際情況,將基層反映最為突出的問(wèn)題摸排上來(lái),對(duì)基層減負(fù)調(diào)研進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,切實(shí)為基層減負(fù)“把準(zhǔn)脈”。
一是明確基層減負(fù)調(diào)研的指導(dǎo)思想,即堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的原則,根據(jù)總行工作職能和管理服務(wù)需要,真實(shí)了解目前在行政運(yùn)轉(zhuǎn)工作中的難點(diǎn)、堵點(diǎn)。
二是扎實(shí)開(kāi)展調(diào)研工作,真實(shí)掌握基層反映最為突出的問(wèn)題。兩度召集全行各網(wǎng)點(diǎn)一線員工參加的“基層減負(fù)”座談會(huì),并深入基層一線開(kāi)展實(shí)地調(diào)研,重點(diǎn)圍繞會(huì)議、文件、考核、檢查等方面向大家征集意見(jiàn)建議,號(hào)召?gòu)V大員工講真心話、提金點(diǎn)子、出好主意。
三是認(rèn)真梳理調(diào)研問(wèn)題,為基層減負(fù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)調(diào)研掌握的問(wèn)題,按照問(wèn)題性質(zhì)及業(yè)務(wù)條線歸屬進(jìn)行認(rèn)真分析,分門別類的建立問(wèn)題臺(tái)賬,共涉及會(huì)議、考核、資料報(bào)送、貸款管理、檔案管理等9大類53條意見(jiàn)。
召集行長(zhǎng)辦公會(huì)對(duì)基層減負(fù)工作進(jìn)行專題部署,對(duì)問(wèn)題臺(tái)賬實(shí)行清單式管理、銷賬式整改的方法抓實(shí)問(wèn)題整改,明確整改責(zé)任部室、整改時(shí)限,為基層減負(fù)“開(kāi)良方”。
一是簡(jiǎn)化材料報(bào)送。對(duì)基層填報(bào)的表格、保送的材料,對(duì)相似的表格進(jìn)行整合,避免多頭填報(bào)、重復(fù)填報(bào),多部室需要同類事項(xiàng)表格、數(shù)據(jù)和材料的應(yīng)由業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一收取。著手建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制,研發(fā)數(shù)據(jù)共享平臺(tái),各部門在使用數(shù)據(jù)時(shí),根據(jù)相應(yīng)權(quán)限隨時(shí)調(diào)取,避免對(duì)基層員工的“輪番轟炸”。
二是成立配送中心。對(duì)支行需要領(lǐng)取的宣傳物料、辦公用品或非重要空白憑證等物品,及時(shí)了解相關(guān)需求,統(tǒng)籌安排,進(jìn)行集中、統(tǒng)一配送,盡可能的減少支行在資料報(bào)送、物料領(lǐng)取等方面耗費(fèi)的時(shí)間成本。
三是精簡(jiǎn)會(huì)議數(shù)量。控制會(huì)議規(guī)格、參會(huì)人數(shù),明確會(huì)議審批權(quán)限,減少不必要的會(huì)議??傂袠I(yè)務(wù)會(huì)議,如無(wú)必要,盡量減少參會(huì)人員數(shù)量,尤其是業(yè)務(wù)一線人員數(shù)量,減輕支行業(yè)務(wù)開(kāi)展工作壓力;部室召集的會(huì)議或培訓(xùn),能合并套開(kāi)的合并進(jìn)行,減少支行培訓(xùn)次數(shù)。
四是嚴(yán)控檢查頻次。對(duì)各種形式的督查檢查進(jìn)行“整合瘦身”,建立督導(dǎo)審查備案制,先審核后實(shí)施,嚴(yán)格控制總量和頻次,大力精簡(jiǎn)檢查項(xiàng)目,同類事項(xiàng)能合并的合并,涉及多部門的組成聯(lián)合檢查小組,防止重復(fù)扎堆,影響支行正常工作節(jié)奏。
五是完善考核機(jī)制。對(duì)總行業(yè)務(wù)部室的條線考核進(jìn)行統(tǒng)籌考慮,細(xì)致評(píng)估,建立統(tǒng)一的考核體系,合理分配考核指標(biāo)、合理安排考核周期,確??己擞谐叨?、有精準(zhǔn)度,并將日??己伺c年終考核相結(jié)合,防止各種考核調(diào)度對(duì)基層工作節(jié)奏的干擾。
為建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,切實(shí)解決困擾基層的各種難題。該行確立了“凡是員工不滿意的都要立即改,凡是基層請(qǐng)示事項(xiàng)都要及時(shí)辦,凡是需要去一線的'都要馬上去”的指導(dǎo)思想,為基層減負(fù)“除沉疴”。
一是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。轉(zhuǎn)變思維方式,創(chuàng)新工作方法,突出總行機(jī)關(guān)的服務(wù)職能,實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)雙提升。同時(shí),按照“改”“立”并舉的原則,從制度層面引導(dǎo)和改進(jìn)管理方式和行為,完善制度措施,不斷提升服務(wù)效能。
二是強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng),解決形式主義突出問(wèn)題,通過(guò)優(yōu)化和改進(jìn)各類工作機(jī)制和方法,讓廣大基層干部員工從形式主義的壁壘中解放出來(lái),切實(shí)將主要精力聚焦到業(yè)務(wù)發(fā)展上來(lái),開(kāi)創(chuàng)層層真抓實(shí)干抓落實(shí)的生動(dòng)局面。三是圍繞員工最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,出臺(tái)關(guān)愛(ài)舉措,提高員工歸屬感、責(zé)任感、使命感,增強(qiáng)業(yè)務(wù)發(fā)展信心。
基層減負(fù),需要破除影響xx銀行持續(xù)健康發(fā)展的各種體制、機(jī)制障礙,著力構(gòu)建“統(tǒng)一、精簡(jiǎn)、高效”的一體推進(jìn)的工作體系,激發(fā)創(chuàng)新發(fā)展活力,為xx銀行的改革發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境,切實(shí)將全員工作重心和主要工作精力聚焦到業(yè)務(wù)發(fā)展上來(lái),為xx銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展,匯聚蓬勃力量。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十四
今年以來(lái),我街道積極落實(shí)中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》要求和省、市關(guān)于“基層減負(fù)年”的工作部署,結(jié)合我街道實(shí)際情況,聚焦文件數(shù)量精簡(jiǎn)、會(huì)議活動(dòng)精簡(jiǎn)、督查檢查規(guī)范三個(gè)重點(diǎn),認(rèn)真查擺工作中存在的形式主義、官僚主義問(wèn)題,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,逐項(xiàng)制定整改措施,立查立改?,F(xiàn)將整治工作情況報(bào)告如下:
一、在改進(jìn)“文風(fēng)”方面。一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記,及時(shí)擬注轉(zhuǎn)辦,從班子成員做起,加快公文閱處速度。二把減少發(fā)文數(shù)量。對(duì)上級(jí)黨委、政府、部門的普發(fā)性文件,采用復(fù)印或者其他便捷方式布置,已開(kāi)會(huì)部署并明確工作任務(wù)的,一搬不再發(fā)文;可以通過(guò)電話、微信溝通傳遞的,盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。確需發(fā)文的,嚴(yán)格履行文件簽發(fā)相關(guān)程序,保證文件質(zhì)量。三是提高文稿質(zhì)量。各類公文,必須經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān);發(fā)文要求任務(wù)明確目標(biāo)清晰,短小精悍內(nèi)容實(shí)在,不發(fā)照抄照搬的文件,不發(fā)脫離實(shí)際的文件,文件要具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性。
二、在改進(jìn)“會(huì)風(fēng)”方面。一是減少會(huì)議數(shù)量。我街道堅(jiān)持每周二例會(huì)制度,把相關(guān)會(huì)議本著幾會(huì)合一的形式召開(kāi),著力提高會(huì)議質(zhì)量、注重成效,真正做到為基層減負(fù)。二是控制會(huì)議規(guī)模,開(kāi)小會(huì)。盡量少開(kāi)大會(huì),多開(kāi)小會(huì),會(huì)議只安排與會(huì)議內(nèi)容密切相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員參加,盡量減少參會(huì)人數(shù)。三是提高會(huì)議效率,開(kāi)短會(huì)。召開(kāi)會(huì)議要求主題明確、準(zhǔn)備充分,議程具體、規(guī)范,領(lǐng)導(dǎo)講話緊扣主題,突出重點(diǎn),言簡(jiǎn)意賅。
三、在減少“責(zé)任狀”簽訂方面。街道堅(jiān)決防止通過(guò)簽“責(zé)任狀”、搞“一票否決”轉(zhuǎn)嫁責(zé)任的做法,通過(guò)進(jìn)一步改進(jìn)完善績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系,改進(jìn)方法手段,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性、時(shí)效性。街道沒(méi)有與下級(jí)社區(qū)、部門簽訂過(guò)責(zé)任狀。
四、在減少督查檢查考核方面。街道嚴(yán)格履行督查檢查考核名目繁多、不求實(shí)效、過(guò)度留痕問(wèn)題,沒(méi)有對(duì)下級(jí)社區(qū)、部門督查檢查過(guò)。
五、取得的成效及進(jìn)展情況,目前我街道文風(fēng)會(huì)風(fēng)得到有效整治,與去年同期相比,下發(fā)文件共減少11%,召開(kāi)會(huì)議減少45%,督查檢查考核減少100%,機(jī)關(guān)效能建設(shè)取得了新成效。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十五
為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施,切實(shí)改變固有的教學(xué)模式,突出以人為本,以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo),將素質(zhì)教育落到實(shí)處,我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。減負(fù)督導(dǎo)小組由校長(zhǎng)單桂富牽頭,由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊(duì)伍中的骨干構(gòu)成。在減負(fù)工作中,減負(fù)督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳,組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料,提供減負(fù)工作的研討,協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的沖突,對(duì)落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用!
許多教師認(rèn)為:減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題,是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題,不是理論問(wèn)題。主要是有令不行,有禁不止。針對(duì)著一種看法,學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論,使廣大教師明確——這個(gè)問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題,也是理論問(wèn)題。例如為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)?學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)?減輕了負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量?等等。這些問(wèn)題均屬于認(rèn)識(shí)問(wèn)題,都涉及理論問(wèn)題。這些問(wèn)題如不解決,就不可能在行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹,就必然出現(xiàn)“有令不行,有禁不止”的現(xiàn)象。
二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”,一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐、總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且,在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)更加以人為本,重視對(duì)學(xué)生全方位的培養(yǎng),重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn);社會(huì)發(fā)展日新月異,各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速,跨行業(yè)人才明顯短缺;號(hào)稱第三次工業(yè)革命的電子計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展。我摁的時(shí)代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展,這一切也對(duì)從教者本身提出了更高的要求。現(xiàn)代教育理念認(rèn)為:一個(gè)稱職的教師,光有專業(yè)知識(shí)是不夠的,還必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法,掌握教學(xué)藝術(shù)。
我校也注重對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn),開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),積極組織教師之間互相聽(tīng)課,互相評(píng)價(jià),取長(zhǎng)補(bǔ)短;積極為教師的進(jìn)修創(chuàng)造條件,使教師知識(shí)層次不斷提高。
當(dāng)然,減負(fù)是減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),而非不要學(xué)習(xí)中正常的負(fù)擔(dān)。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念,面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,注重啟發(fā)學(xué)生自主思維,盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開(kāi)口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。同時(shí),我校教學(xué)主管部門也認(rèn)識(shí)到,要真正減負(fù),并且寓教于樂(lè),教師本身的心理狀況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué),更好的貫徹執(zhí)行減負(fù)精神,由我校黨支部牽頭,邀請(qǐng)心理醫(yī)生為廣大教師定期進(jìn)行心理咨詢,使進(jìn)行教學(xué)工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實(shí)際中起到了很大的作用,為創(chuàng)造樂(lè)教樂(lè)學(xué),寓教于樂(lè)的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。
不可否認(rèn),學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來(lái)自于作業(yè)。動(dòng)輒重復(fù)性的作業(yè),繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高,還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯,避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手,大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求,達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求,難易適度,課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書面的課外作業(yè),其它年級(jí)每天課業(yè)總量力求符合以下要求:三年級(jí)不超過(guò)40分鐘,五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí),我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認(rèn)識(shí)到兒童的興趣是非常大的動(dòng)力!當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動(dòng)的時(shí)候,他們不會(huì)覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項(xiàng)感興趣的“活動(dòng)”?這是我校在推行減負(fù)工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)?;诖?,我校對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革,以各年級(jí)組為單位,根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè),做到少而精。我們也鼓勵(lì)教師多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣所在,使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)用,舉一反三。教導(dǎo)處也定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,根據(jù)實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
由于各方面的原因,大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊,許多交付資料知識(shí)盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌,注重于對(duì)知識(shí)的死記硬背,更有甚者,錯(cuò)誤百出,學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后,不僅未能得以提高,反而深受其害。因此,我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請(qǐng)出去。
減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),喊了多年尚無(wú)成效,學(xué)生家長(zhǎng)也是個(gè)重要因素。不少家長(zhǎng)望子成龍心切,總嫌學(xué)校作業(yè)量不足,想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。當(dāng)然,在幾年以來(lái)的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題,例如,學(xué)校雖然在減負(fù),校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮,長(zhǎng)期形成的家長(zhǎng)間的攀比又使家長(zhǎng)對(duì)此類輔導(dǎo)班趨之若鶩,無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。個(gè)別教師也片面的人為減負(fù)就是教學(xué)的量和質(zhì)以期降低,教學(xué)觀念有待改變??在今后的工作中,我校必將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神,不斷深化教育改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使我?!皽p負(fù)不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現(xiàn),也是每一個(gè)孩子都感受成長(zhǎng)的快樂(lè)和擁有知識(shí)的喜悅!
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十六
減負(fù),并不是新鮮的話題,但它卻是一個(gè)非常值得思考的話題。如何才能有效肩負(fù):
學(xué)生為什么會(huì)有負(fù)擔(dān)?如何才能讓學(xué)生享受適度的壓力?這恐怕是教育不可回避的一個(gè)問(wèn)題。我們可以先做一個(gè)形象的比喻:當(dāng)你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時(shí),你會(huì)覺(jué)得是愉快的享受;反之,讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘,就會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)。所以,學(xué)生有沒(méi)有興趣,很大程度上決定了負(fù)擔(dān)的輕與重。學(xué)生在學(xué)校除了讀書,還應(yīng)該有更為豐富的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。多種活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,才能還給孩子快樂(lè)的童年,減輕他們的負(fù)擔(dān)。
學(xué)生要發(fā)展,教師就要先行發(fā)展。教師廣泛涉取以求一個(gè)“博”字;鉆研業(yè)務(wù)以求一個(gè)“專”字;加強(qiáng)教研以求一個(gè)“新”字。要上好課,課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵。教師要充分研讀教材,明確每?jī)?cè)教材在整個(gè)小學(xué)階段的地位和任務(wù),從而更好地開(kāi)展課堂教學(xué)。
減負(fù)令嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。做到一、二年級(jí)不布置課外作業(yè),三到五年級(jí)的課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘,六年級(jí)的作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。因此,人們一提到減負(fù),第一反應(yīng)就是減少作業(yè)量。有人認(rèn)為“減負(fù)”就是給學(xué)生少一些作業(yè)、少一些補(bǔ)習(xí),多一點(diǎn)玩的時(shí)間、多一點(diǎn)能夠受他自己支配的時(shí)間。其實(shí),這種規(guī)定是很難操作的。試問(wèn),一、二年級(jí)的孩子回到家什么作業(yè)也不做,家長(zhǎng)會(huì)答應(yīng)嗎?一定量的作業(yè)還是要布置的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就客觀存在一定的負(fù)擔(dān)的壓力,任何人學(xué)業(yè)上的成功都無(wú)法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節(jié)。如果我們隨意減去學(xué)習(xí)中應(yīng)有的負(fù)擔(dān),就徹底偏離了減負(fù)的精神。
在作業(yè)的要求上,首先要精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真篩選,控制作業(yè)數(shù)量。選擇有代表性的.作業(yè),使學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的目的。筆頭作業(yè)一定要做到少而精,避免機(jī)械重復(fù)。
第三,雙休日、節(jié)假日要控制筆頭作業(yè)的量,可布置一些“軟作業(yè)”。所謂“軟作業(yè)”,就是比較靈活、自由的、需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,以及參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)完成的作業(yè)。如:閱讀書籍、參加勞動(dòng)、查閱資料、收集信息、社會(huì)調(diào)查等。這些作業(yè)學(xué)生樂(lè)意做、喜歡做。對(duì)自己感興趣的東西做起來(lái)是不會(huì)感到是一種負(fù)擔(dān)的。而這些作業(yè)的完成,對(duì)于增進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)無(wú)疑是很有幫助的。
減負(fù)并不是一道簡(jiǎn)單的減法算式,它需要教育者站在孩子的角度,設(shè)身處地想到孩子的未來(lái),讓孩子能夠在快樂(lè)中成長(zhǎng);減負(fù)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,它需要教育者站在發(fā)展的角度,為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才而不懈努力。減負(fù)雖然路漫漫,但“減負(fù)”是大勢(shì)所趨,人心所向,作為教育工作者,面對(duì)減負(fù)浪潮,責(zé)無(wú)旁貸。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十七
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,以及合山市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,實(shí)行科學(xué)減負(fù),做到“減負(fù)不減責(zé)任,減負(fù)不減質(zhì)量”,以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)把自查自糾情況匯報(bào)如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
1、成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“桂教辦【20xx】209號(hào)文件”精神,強(qiáng)化教學(xué)工作管理,落實(shí)“減負(fù)增效”措施,深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式,向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好減負(fù)的宣傳工作,取得社會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。
4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負(fù)擔(dān)必須減掉,教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用,為出臺(tái)我?!皽p負(fù)增效”實(shí)施方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃,不準(zhǔn)隨意增減課程,不得增加周活動(dòng)總量。要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課。不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、提高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生、社會(huì)、勞技等課程,嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。小學(xué)生在?;顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”,小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí),每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測(cè)。不得公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī),不得以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次,不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。
5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?;蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書包,個(gè)別學(xué)生談話,學(xué)期組織一次全校性的問(wèn)卷調(diào)查,校長(zhǎng)室聯(lián)合家長(zhǎng)委員會(huì),采取電話、座談會(huì)、問(wèn)卷等多形式向家長(zhǎng)了解相關(guān)情況。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制,分工負(fù)責(zé),集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程,減輕教師負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
7、利用學(xué)校、社會(huì)教育資源,廣泛開(kāi)展科技、體育、藝術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),上好課程超市,豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),主動(dòng)和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
8、加強(qiáng)教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期,學(xué)校將舉行一次“減負(fù)增效”課堂教學(xué)展示匯報(bào)活動(dòng)。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課,匯報(bào)在“減負(fù)增效”活動(dòng)中的一些好的做法,以及時(shí)推廣。
1、教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
2、學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的'重要內(nèi)容,納入學(xué)期教師考評(píng)工作。
小學(xué)減負(fù)情況報(bào)告篇十八
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,以及合山市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)?!皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,實(shí)行科學(xué)減負(fù),做到“減負(fù)不減責(zé)任,減負(fù)不減質(zhì)量”,以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)把自查自糾情況匯報(bào)如下:
組長(zhǎng):廖振。
副組長(zhǎng):楊波盧芳羅惠利陸康。
組員:覃明韋利培譚冠前韋海貴黃浩群。
1、成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“桂教辦【2021】209號(hào)文件”精神,強(qiáng)化教學(xué)工作管理,落實(shí)“減負(fù)增效”措施,深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式,向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好減負(fù)的宣傳工作,取得社會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。
4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負(fù)擔(dān)必須減掉,教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用,為出臺(tái)我?!皽p負(fù)增效”實(shí)施方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃,不準(zhǔn)隨意增減課程,不得增加周活動(dòng)總量。要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課。不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、提高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生、社會(huì)、勞技等課程,嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。小學(xué)生在?;顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”,小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí),每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測(cè)。不得公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī),不得以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次,不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。
5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?;蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書包,個(gè)別學(xué)生談話,學(xué)期組織一次全校性的問(wèn)卷調(diào)查,校長(zhǎng)室聯(lián)合家長(zhǎng)委員會(huì),采取電話、座談會(huì)、問(wèn)卷等多形式向家長(zhǎng)了解相關(guān)情況。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補(bǔ)課),確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教師集體備課制,分工負(fù)責(zé),集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程,減輕教師負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
7、利用學(xué)校、社會(huì)教育資源,廣泛開(kāi)展科技、體育、藝術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),上好課程超市,豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),主動(dòng)和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
8、加強(qiáng)教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期,學(xué)校將舉行一次“減負(fù)增效”課堂教學(xué)展示匯報(bào)活動(dòng)。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課,匯報(bào)在“減負(fù)增效”活動(dòng)中的一些好的做法,以及時(shí)推廣。
1、教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況,學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查,年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
2、學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期教師考評(píng)工作。
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