心得體會可以幫助我們更加細致地分析和思考問題，從而提升學習和工作的效果。寫心得體會時應注意語言簡練明了，結(jié)構(gòu)合理有層次感。小編在這里整理了一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家參考閱讀。
家長家校合作心得體會篇一
目的：
以前的家長會都是向家長通報學生的學習情況，紀律情況，如果班里出現(xiàn)了大的紀律問題，還要向家長通報。因而，學生都不想讓家長知道自己的在校表現(xiàn)，不想讓家長來參加家長會，有的家長來了，在家長會上，老師苦口婆心地說了一大通，但效果往往不顯著。我經(jīng)過長期的觀察與思考，以及與同事們的共同研討下，我發(fā)現(xiàn)家長會效果不顯著的一個原因就是家長會沒有學生的參與。為了提高家長會的效果，我設計了由學生來主持，學生參與的“真誠溝通，從心開始”的家長會。我的目的是想通過這次家長會給家長和學生搭建一個溝通的平臺，讓學生把平時想說又沒有機會說的話，說給爸爸媽媽聽。同時，也讓學生聽一聽父母的心聲，從而，達到相互溝通，相互理解的目的。
準備：
每位學生寫一封給爸爸媽媽的信，主題是“爸爸媽媽我想對您說”，由于時間有限，事先讓班委會成員篩選出5~6封信，這些準備工作先不要讓家長知道。讓每一位來參加家長會的家長，也想好一句最想和孩子說的話。班級為每一位家長準備一個紙杯，在家長會進行過程中，讓學生給家長沏茶、獻茶。我選擇了《一封家書》作為這次家長會的主題曲。在家長會的`中間，學生共唱《讓愛住我家》。在家長會的結(jié)束時，播放孫悅的《感謝》。讓班里的板報組成員在前面黑板上寫上主題“真誠溝通，從心開始”，在后面黑板上寫上“歡迎爸爸媽媽”。
過程：
開家長會時，學生和家長坐在一起。主持人宣布家長會開始，錄音機放音樂，學生沏一杯茶水放在父母面前的桌子上。接下來班主任向全體家長匯報班里的情況，各任科教師介紹各科的教學情況。這一切結(jié)束后，主持人演唱《一封家書》，緊接著開始家長會的重頭戲——學生朗誦給爸爸媽媽的一封信，中間穿插同學們共同演唱的《讓愛住我家》，然后，每位家長說說自己最想給孩子說的話，家長自由發(fā)言。開始，家長還有些拘謹，后來，被家長會真誠的氣氛所感染，逐漸融入了這個臨時組成的集體之中，暢所欲言，真情感人，最后在《感謝》的歌聲中，我們結(jié)束了這次愉快而有意義的家長會。
效果：
會后，許多家長向我反映，這次家長會對自己的觸動很大。通過孩子向自己說的心里話，更加了解孩子心里的真實想法，也體會到了孩子也有自己的煩惱，從而檢討自己在教育方面的失誤。學生們也體會到了家長的良苦用心，由此，拉近了學生與家長的心理距離。家長與孩子的交流不再僅僅是停留在學習上，而是深入到學生們的內(nèi)心世界。家長理解體諒自己的孩子；同時，孩子也理解爸爸媽媽的辛苦，真正做到了心心相連。通過這次家長會，使學生徹底醒悟了如何來回報自己的父母——那就是以優(yōu)異的成績來回報。
感受：
在整個家長會的過程中，看著學生與家長的真誠溝通與交流，我萬分感動。這次家長會開的很成功！家長們用最真誠、最純樸話語表達了他們對孩子的愛，表達了他們對孩子的關心，從他們的言語中，孩子們讀懂了父母頭上那幾根稀少的白發(fā)，讀懂了父母那飽經(jīng)風霜的面孔，深深的體會到了什么叫愛，什么叫付出。通過這次家長會，拆掉了阻隔他們心靈之間已久的一堵無形墻，使他們之間彼此心心相連。是的，父母與孩子之間需要心與心的交流溝通，學生、家長、老師之間又何嘗不是呢？當《感謝》在教室響起的時候，我的眼圈紅了。我感謝這些純真的學生，感謝這些善良純樸的家長，感謝他們帶給我的這份感動！
真誠溝通，從心開始，愿我們在多一份理解，多一份愛的天空下，共同朝著美好的未來去奮斗！
附學生感言：
家長會以前在我心中是一個可怕的名詞，可經(jīng)過這一次后終于明白了一些事情。
以前開家長會總是怕成績差，使父母傷心生氣，可事實并非如此，在這次家長會中，母親看到了我的成績，她臉上依然保持著原來的笑容，可我知道母親心中的苦悶、失望和對我的絕望。但是，母親并沒我想象的那樣做，而只是說：“一次的失敗，談不上什么失敗。在同一個地方拌倒兩次才是真正的失敗，希望你能再努力起來?！甭牭竭@些話，我很欣慰，很震撼。當時心中感到一股暖流滾滾而來，大腦中閃現(xiàn)出一個念頭：一年后的高考，我一定要捧著鮮紅的錄取通知書來報答您。
聽到這么多父母的講話，我終于明白了父母心中的想法?！巴映升?望女成鳳”這是每個家長的期望,他們這了這個目標而督促我們好好學習。而我們呢?是否為了這個目標而努力奮斗了呢？當面對父母的善意的批評，我們是否又理解了呢？當面對父母的關懷和愛護，我們是否又重新振作，向著新目標奮斗了呢？想到這些，我揪心自問：“你做到了嗎？”答案是肯定的——沒有。想到這兒，我不敢再想了，淚水已打濕了雙眼。
爸爸媽媽及老師借此我想對您說：“請你們再給我一次機會，再相信我一次，我會盡全力去學習，去拼搏，不會再讓你們失望，再讓你們傷心；最后再向您道一聲您辛苦了?！?/p>
我以后會為目標沖刺,并打算在下面的日子里如何去學習：別人吃飯慢，我以最快的速度吃完；別人睡覺早，我會抓住熄燈前的每一秒；以前考試抄過，在以后每次考試中絕不抄襲，考出真實的成績，考出優(yōu)異的成績。請父母相信我吧！
12月23日，高二全體對口班召開了家長會，家長會前學校發(fā)了邀請函，并且女兒反復叮囑我：“您一定要去開家長會”，所以，我已經(jīng)感到這次家長會的重要。
回想起那次家長會，對我的觸動還是頗深的。
開會那天，“真誠溝通，從心開始”幾個大字赫然寫在黑板上，后面黑板上寫著“歡迎爸爸媽媽”，頓時有一種溫暖的家的感覺。大部分學生家長已經(jīng)坐在了自己孩子的座位上，孩子坐在旁邊。女兒見我進來，笑瞇瞇的扶我坐下，那天天氣很冷，我端起杯子想讓坐在身邊的女兒喝口水，暖暖手。她笑著搖搖頭：“是給您喝的！”，我的心里甜甜的，知道這是老師精心安排的。會議進入“真誠溝通，從心開始”的主題，首先，主持人請大家認真傾聽孩子們的心聲，孩子們說出了自己的煩惱和希望，以及對父母的理解。乍一聽，想笑——每個孩子都是大人似的，說話挺有意思。后來笑不出來了，有的孩子說：“希望爸爸媽媽忙里偷閑抽出時間陪陪我”；有的孩子說：“考試成績不好，請爸爸媽媽不要責怪我”；有的孩子說：“爸爸媽媽多注意身體，女兒理解您掙錢的辛苦?！甭犞⒆拥男睦镌?，我開始反省自己。過后，主持人請家長針對孩子們的心里真心地講句話。起初，家長們有些拘謹，可孩子們的純真熱情感染了家長，家長才開始熱烈發(fā)言，當時的場面太感人了。
說來慚愧，我雖然關注孩子的健康成長，但由于平時太忙，在孩子教育上有時缺乏足夠的耐心，沒有與孩子更多的交流與溝通?！罢嬲\溝通，從心開始”家長會觸動了我，我不由得站了起來，面對全班家長由衷地說了句話：“咱也是種地人，都知道為了孩子，辛辛苦苦一輩子也不容易。孩子現(xiàn)在長大了，懂事了，知道體諒父母了，我感到十分的欣慰。我作為一位父親也倍感慚愧，給了孩子不少生活上的壓力。今后，我會加以改正，希望在座的家長都能改變一下自己對孩子的態(tài)度，我們應該理解他們，和他們心對心的去交流。其實孩子們心里有是非標準，只是有時自覺性有點差，把握不住自己罷了，需要我們耐心對待?！?/p>
這次家長會溝通了我與孩子之間的聯(lián)系，我明白了一個道理：孩子健康的成長需要家長的健康正確的教育，要多與他們進行心與心的溝通交流。
家長家校合作心得體會篇二
晚上好！我是孟x的媽媽，很高興能借這個機會和大家聊一聊關于孩子的教育問題。
要教育好孩子，我覺得首先我們要先做一個合格的好家長，要做好一個合格的家長，那就要做一個有責任心的家長，如何做一個有責任心的家長，我覺得可以從以下三點來做起：
要做好孩子的爸爸媽媽，那就要做對孩子生活各方面都了解并照顧的很周到。相信在座的各位這方面都做得很出色。
有些家長認為孩子進了學校有老師教育肯定會比我們父母教育更好。其實父母是孩子的第一位老師，同時也是孩子的貼身老師。生活就是教育，在我們平時的生活中，處處都有教育，只要各位家長能細心一點，就會發(fā)現(xiàn)我們能教給孩子的有時會比老師教的更多。孟想在小時候，我和她走在路邊，隨便看到一樣東西都能說上半天。比如看到路邊的樹葉掉下來，我會啟發(fā)她先觀察一下，再用一句話說出來。她會說：樹葉飄落下來了。我先鼓勵她說得不錯，再接著啟發(fā)她樹葉怎么樣的落下來了，她會接著說：樹葉慢慢地飄落下來了。這樣連續(xù)幾次，就可以說出一長段比較完整具體的話來。孩子的觀察能力和語言發(fā)展能力也會提高很多。老師和家長共同努力，孩子一定會更加出色。
那么我們父母就可以孩子本來就比較孤獨，現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子女，
做孩子最好的一個朋友。我在家就經(jīng)常和孟想一起玩游戲，玩飛行棋，跳棋，還經(jīng)常和孟想一起玩詞語接龍，故事接龍等游戲。這樣家長和孩子之間的距離減少了，還可以讓我們也放松一下，回歸到童年時代。
以上的幾點是我個人的一點想法，相信在座的各位一定還有更好的方法來教育孩子，以后有空希望能聽聽你們的想法，謝謝大家！
家長家校合作心得體會篇三
我的女兒xxx區(qū)實小六（2）班的學生。
11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學高卓雨一家進行互訪。
我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。
作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一直以來，學校老師給石玥琪親切的關懷和諄諄的教誨。
這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的各項活動。
讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。
當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。
這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。
今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細地詢問了石玥琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。
老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。
我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。
也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。
只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。
經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。
老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。
孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。
這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
家長家校合作心得體會篇四
家長家規(guī)是每個家庭都會有的一種行為準則，它對于孩子的成長發(fā)展起著重要的作用。但是，在具體執(zhí)行的過程中，家長們常常面臨許多困惑和挑戰(zhàn)。在我們的家庭中，家長制定了一系列的家規(guī)，并堅持執(zhí)行，最終收到了一些顯著的效果。通過這一過程，我深刻地領悟到了家長家規(guī)的重要性，同時也積累了一些心得體會。
第二段：理解家規(guī)的重要性。
家規(guī)是一種規(guī)范和管理家庭成員行為的方式，它可以幫助孩子建立良好的行為習慣、價值觀和責任感。通過制定合理的家規(guī)，家長能夠引導孩子形成正確的行為模式，幫助他們成為遵紀守法、有責任感的人。此外，家規(guī)還能夠激發(fā)孩子的學習積極性和獨立性，培養(yǎng)他們解決問題的能力和自律能力。在家庭中，家規(guī)起到了組織和協(xié)調(diào)的作用，促進了家庭成員之間的和諧相處和良好的溝通。
第三段：執(zhí)行家規(guī)的挑戰(zhàn)和措施。
執(zhí)行家規(guī)并不是一件容易的事情，它需要家長們付出不少的努力和耐心。挑戰(zhàn)之一是孩子的反抗心理。孩子天生具有好奇心和對規(guī)矩的質(zhì)疑，所以他們可能會頻繁地挑戰(zhàn)家規(guī)。對于這種情況，家長應該堅定自己的原則和規(guī)定，并采取適當?shù)膽土P措施來加強約束和教育。此外，家長還需要與孩子進行有效的溝通，讓他們明白家規(guī)的目的和意義，使他們愿意自覺遵守。在執(zhí)行家規(guī)的過程中，家長應該注意因材施教，制定符合孩子年齡和性格特點的規(guī)定，以增加孩子的接受度。
第四段：家規(guī)帶來的好處和影響。
通過執(zhí)行家規(guī)，我們家庭的氛圍得到了明顯的改善。首先，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，如定時睡覺、按時完成作業(yè)等，這為他們的健康和成長打下了良好的基礎。其次，家規(guī)幫助孩子們形成了良好的行為規(guī)范和價值觀，使他們能夠更好地融入社會，并與他人和諧相處。最重要的是，執(zhí)行家規(guī)培養(yǎng)了孩子的責任感和自律能力，使他們能夠獨立思考和解決問題，在面對困難和挫折時更有韌性。
第五段：結(jié)語。
家長家規(guī)是一項需要持之以恒和耐心的工作，但它也是一種對孩子未來發(fā)展起到重大影響的投資。通過制定溫馨和明確的家規(guī)，家長可以引領孩子成長，培養(yǎng)他們良好的習慣和品格，使他們在社會中取得成功。因此，在家庭中制定和執(zhí)行家規(guī)是一個家長不能忽視的任務，也是為了下一代更好的未來而必須做出的貢獻。
家長家校合作心得體會篇五
我的兒子余宸傲是北街小學六（1）班的學生。11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。
經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。王老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。
家長家校合作心得體會篇六
家長家訓是父母對子女進行的道德教育，是家庭教育的重要組成部分。家長家訓不僅能夠幫助孩子養(yǎng)成自律、自立、自信的品質(zhì)，還能夠指導孩子學會正確處理人際關系、擁有良好的價值觀和人格素質(zhì)。與此同時，家長家訓也是父母對孩子的繼承和傳承，是家族文化和家庭傳統(tǒng)的延續(xù)。因此，培育孩子的品質(zhì)和習慣，建立家庭紀律和傳承家族文化，是家長家訓的重要目標。
作為一個家庭教育的參與者，我想分享一些我從中體會到的心得和經(jīng)驗。首先，家長要重視言傳身教。家長的一言一行、言談舉止、行為習慣都是孩子學習的榜樣。因此，家長應該時刻注意自己的言行舉止，要給孩子樹立良好的行為模范，讓孩子在不知不覺中接受正確的價值觀和習慣。其次，家長要注重情感交流。孩子在成長過程中會經(jīng)歷許多困難和挫折，父母要陪伴孩子一起度過這些難關。要注重與孩子建立良好的溝通和交流渠道，了解孩子的需求和想法，提供必要的指導和幫助。第三，家長要制定規(guī)矩告訴孩子什么該做什么不該做。家長要和孩子一起討論家庭規(guī)矩和紀律，并且讓孩子明白規(guī)矩的重要性。家庭規(guī)矩要合理，易于執(zhí)行，對于孩子的成長和發(fā)展是有益的。
第三段：分析家庭紀律制定的重要性。
制定家庭紀律是家長必須要做的一件事情。家庭紀律不僅是對家庭成員行為的規(guī)范和管理，也是父母對孩子教育的重要表現(xiàn)。正確的家庭紀律可以幫助孩子建立嚴謹?shù)男袨闇蕜t，而不是讓孩子被過度及不必要的自由所剝奪。家庭紀律制定的好處是讓家庭更有秩序和紀律性，同時在實踐家庭紀律的過程中，家長和孩子都能夠提高各自的自我控制和自律能力。
第四段：探討家長如何有效制定家庭紀律。
制定家庭紀律的過程中，父母可以遵循以下建議，保證家庭紀律的有效性。首先，要以合理、公正、平等的原則制定家庭紀律。家庭紀律是弘揚家族文化和家庭傳統(tǒng)的手段，因此制定家庭紀律要符合家族傳統(tǒng)和價值觀。其次，要保證規(guī)則的執(zhí)行和家庭紀律的及時更新。家長制定的家庭紀律要能夠在實踐中得以執(zhí)行，而且要隨時調(diào)整更新，以適應家庭成員的成長和變化。第三，要加強獎懲機制和鼓勵機制。良好的紀律要求整個家庭都需要按照規(guī)則行事，鼓勵機制和獎懲機制可以提高家庭成員遵守規(guī)矩的意識和動力，同時也激發(fā)家庭成員的積極性和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)，強調(diào)家長家訓的價值和影響。
通過對家長家訓的思考和體會，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長家訓的重要性遠不止于孩子的教育問題。它是家庭文化的延續(xù)，是傳遞人類生命和智慧的重要途徑。在日常的家庭生活中，我們應該注重家庭教育的全方位性，提高家庭成員的價值觀和道德素質(zhì)，增強家族文化的凝聚力和傳承力，為我們的孩子和未來的家族構(gòu)建更好的家庭和社會環(huán)境。
家長家校合作心得體會篇七
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
家長家校合作心得體會篇八
我的女兒石h琪區(qū)實小六（2）班的學生。11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石h琪的同學高卓雨一家進行互訪。我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一直以來，學校老師給石h琪親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的各項活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細地詢問了石h琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
家長家校合作心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，女兒上中學已有半年了，我的心里真是有喜有憂。喜的是，女兒性格開朗，結(jié)交了不少好朋友；憂的是女兒已進入青年期，有些小叛逆，脾氣捉摸不定，好使小性子，學習不愿努力。平時，我們覺得也在盡力去管教她，但總是收效甚微。正在我焦慮不安的時候，她的班主任劉老師及時登門來家訪，這真是雪中送炭呀！雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有一些的溝通、交流，但一般都是在學?；蛲ㄟ^電話以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環(huán)境，達到共同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發(fā)展。
那天，劉老師來到我們家時已是晚上七點多了?？吹蕉歼@么晚了，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動，進門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多。劉老師一邊傾聽、交流、一邊認真地做著家訪手記，我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點。特別是劉老師給我們談了許多孩子近一個月在校的表現(xiàn)，能夠抓住她的個性，糾正她的缺點，而且也直言了她的一些不足，如：上課發(fā)言少，思想不是十分集中，史地生作業(yè)比較馬虎，作為班干部不能嚴格要求自己，甚至有違紀現(xiàn)象等等。我們非常佩服老師的專業(yè)眼光和觀察能力。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了對她的要求。針對王秋池的特點，劉老師也提出了對她的要求和期盼，那就是在紀律、學習、工作中盡可能地高標準嚴格要求自己，做全班同學的榜樣。我們家長也向老師反映了孩子的獨立能力、組織能力、凝聚力較強、較孝順等優(yōu)點，以及自我約束力差，凡事都三分鐘熱度勁的缺點，且表示今后要配合老師，發(fā)揮我們家長應有的作用，讓孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高孩子的綜合能力。
通過與老師溝通，也使我們明白了家庭教育和學校教育同為重要，只有建立和睦溫馨的家，才能給孩子身心健康成長創(chuàng)造好的環(huán)境。無論是父親還是母親都應多一些時間、多一些精力與孩子交流，做孩子的朋友，讓孩子知道父母對她成長的重視，體會到父母的用心良苦，并在責任教育、挫折教育上下功夫，教育孩子要經(jīng)得起磨練，學會承擔一定的責任。
以開放的心態(tài)來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，真正為孩子的將來著想。經(jīng)過這次面對面的近距離溝通，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況，使我們感受到了老師們強有力的專業(yè)責任心，以及“蠟燭”般的奉獻精神。我們相信：在城關中學這樣一個有責任感、有愛心和創(chuàng)新精神的校園大家庭中，在七（八）班這樣一群認真負責的老師們的培養(yǎng)和教育下，我們的孩子一定能健康、茁壯成長，相信一定能成功的。
家長家校合作心得體會篇十
在孩子的成長過程中，家庭教育是極其重要的一環(huán)。而家教的核心是家長對孩子進行正確的引導和教育。在這個過程中，家訓是必不可少的。家訓是指家長在平常生活中對孩子灌輸?shù)囊恍┑赖潞托袨闇蕜t。這些準則可以幫助孩子在日常生活中樹立正確的價值觀和行為習慣。作為一名家長，我一直努力貫徹家訓，幫助孩子成為一個有責任感和正直的人。今天，我想分享一些我珍貴的家訓心得體會。
第二段：正確的價值觀。
在進行家訓時，首先要教育孩子一個正確的價值觀。這包括誠實、勤奮、尊重和愛等方面的價值觀。其中，尊重和愛是最重要的。因為小孩子天性善良，但是需要不斷的引導和培養(yǎng)。家長要時刻以身作則，用自己的言行去示范如何尊重和愛別人，這樣孩子才能從小養(yǎng)成這種親和力和同理心。家長要教育孩子用一顆溫暖的心去看待別人，并理解自己和別人之間所存在的差異。這樣孩子在成長過程中就會少犯許多錯誤，學會了尊重和愛之后，孩子也更容易去接納和被接納。
第三段：鼓勵與信任。
溝通是家長和孩子之間相互了解的重要途徑。在進行家訓的過程中，家長要時刻關注孩子的成長和變化，并給予足夠的鼓勵和信任。在孩子想嘗試新事物的時候，家長要給予鼓勵和支持，讓孩子知道家里的支持是他們走向成功的后盾。同時，在孩子做錯事情的時候，家長要及時找機會與孩子坐下來，幫助孩子理解錯誤的原因，并且進行必要的懲罰。在這個過程中，要避免貶低孩子的自尊心，而要注重引導他們認識到錯誤的后果。
第四段：表揚和責任。
家長在進行家訓時，除了要關注孩子的心理成長外，還要教會孩子做事的方式和方法。孩子在成長過程中應該學習愛護家庭和愛護自己，要養(yǎng)成好的生活習慣和健康的生活方式。這些都需要家長時刻關注。在家訓中，家長要時刻關注孩子的成長和進步，并在適當?shù)臅r候給予表揚。家長在表揚孩子的同時，要注重培養(yǎng)孩子的責任心和義務感，讓孩子知道自己的內(nèi)心使命和目標是什么，讓孩子知道成功的原因在于積極的態(tài)度和扎實的學習。
第五段：總結(jié)。
家訓的核心就在于培養(yǎng)孩子一個正直和健康的人格和道德準則。這個過程中需要家長有耐心和信心，關注孩子的成長，幫助孩子樹立自信和自尊心，引導他們走向正確的方向。家長對孩子進行家訓是一個長期而復雜的過程，在這個過程中，家長需要不斷學習和適應孩子的成長和發(fā)展，讓自己成為孩子成長道路上的支撐力量。希望這篇文章能夠幫助到所有家長，讓我們一起為孩子的成長做出貢獻。
家長家校合作心得體會篇十一
孩子是每個家庭的希望，和眾多家長一樣，我們期盼能得到良好的獲得教育。實驗小學良好的軟件硬件和孩子對硬體學校與老師的熱愛，使我們覺得選擇這個補習學校促使是正確的。
通過家長學校這次學習，我們相當直接地感受到學校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。感受到學校良好的教學內(nèi)容教學氛圍，家長相輔相成和學校的良性互動是孩子成長的重要保證。家長學校不僅拉近了學校和家長的距離，更重要的是為家長提供了一個系統(tǒng)學習和良好溝通的渠道。開辦家長學校是體現(xiàn)了學校多孩童高度負責的精神。這次家長學校主要是介紹了學校辦學情況，安全教育，如何指導孩子學習小孩子及關注孩子心靈成長方面。主要心得如下。
作為家長應具備科學教育理念和基本教育。更向家長提出了短期學習的要求。我的孩子平時很愛提問題。也很會模仿大人的行為言語。如果我們家長不能起榜樣作用，那么對孩子的說服力就不大。還有單有愛心是不夠的，愛心是不能脫離理性。一時地包辦，溺愛孩子，勢必可能導致一個依賴或懶惰或強橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時我們對孩子的耐心說理不夠。對她嚴格禁制的多。而這些可能會掃除孩子的想象力，或使得孩子的逆反心理。對孩子的研習與身心發(fā)展多有不利今后接下去家庭教育要多堅持民主作風，多聽取爸爸媽媽的想法與建議，鼓勵孩子表達自己也許的想法并及時給予肯定。良好的習慣使孩子收益終生收益，為種子孩子幸福的一生孕育種子。我們不能只講求學習成績，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能成為五好青年，適應現(xiàn)在社會的可能需要。家長有要正確的人生觀和世界觀，有正確的觀念和使命感，才能正確的引導孩子，走入正確的人生軌道。
衷心地感謝這次家長學校給予由衷我學習的機會，感謝各位老師。家長學校，讓家長成長學習的地方1．1班楊力潼家長楊小剛?cè)绾瘟私庹J識孩子，并且?guī)椭A教育孩子，一直以來是單個我們每個學生家長思考和煩惱的問題，特別對于我們一年級孩子的家長來說，困惑和焦慮比孩子煩躁自己多得多。但是，通過這期在家長學校的學習，蛻變讓我們家長對孩子的身心成長、對長興實驗小學，以及對如何督促孩子的學習、培養(yǎng)人才孩子素質(zhì)等各方面有了進一步的認識。
通過家長學校的`安全教育，我們明白了孩子的健康成長健康不僅指身體和智力的健康發(fā)展，還包括病態(tài)的健康發(fā)展。培養(yǎng)孩子良好的日常生活學習習慣，幫助他們形成正確的人生觀價值觀，使他們具備高尚的心智和素養(yǎng)等，那都是家長需要重視和努力的。家長是孩子的啟蒙老師，是孩子研讀的榜樣，謝絕學習之后我們對自己作為家長的義務和作用的認識更深了，同時，我們也認識到家庭與學校是四個影響孩子和教育孩子的兩個重要場所，只有家校密切合作，才能形成理想的教育合力。
通過“孩子的心靈成長“這個主題的學習，我們清楚地意識到對女兒的教育還有不足之處，原來，關注孩子的心靈，要從愛與溝通開始，要通過尊重、寬容、夢想、愉悅等給予孩子心靈內(nèi)生性成長的營養(yǎng)，要從小就培養(yǎng)孩子擁有一支健康的心理素質(zhì)。今后，在高等教育女兒層面的內(nèi)容方面也好，這種方式方法方面也好，我們連續(xù)不斷家長還是需要不斷研究探索的。
家長學校，是讓家長學習成長的地方，它指導我們家長如何擔當教育子女的重任。一切緣與對孩子的愛與責任，衷心感謝家長學校的悉心安排與幫助，也衷心期盼我們的在實驗的懷抱中健康、快樂、茁壯地成長。
家長家校合作心得體會篇十二
家長家書是一種特殊而有意義的方式，可以通過寫信的形式與孩子進行溝通與交流。作為家長，寫家書不僅可以傳遞關愛，還可以教育孩子，引導他們正確成長。在親身體驗這種溝通方式后，我深深地感受到了家書的重要性和價值。下面，我將分享我在寫家書中的體驗和心得。
首先，寫家書可以加深親子之間的情感交流。在快節(jié)奏的生活中，家長和孩子常常忽略了真正的交流與溝通。寫家書可以讓家長在不受時間和地點限制的情況下，對孩子傾訴自己的思念和關心。同時，孩子也能通過收到的家書，感受到家長的愛和期盼。這種雙向的溝通，能夠讓親子之間的情感更加密切，增強彼此的了解與信任。
其次，家書是一種很好的教育方式。在家書中，家長可以根據(jù)孩子的成長階段和需要，向他們傳達對價值觀、學習方式、行為規(guī)范等方面的指導和期望。家長可以分享自己的人生經(jīng)驗和教訓，讓孩子受益于成年人的智慧，避免走一些彎路。此外，家書還能激發(fā)孩子對學習的興趣，為他們提供學習的動力和方向。
再次，家書可以培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性。在寫家書的過程中，家長可以給予孩子一定的信任和責任，讓他們參與到家書的起草和回信的過程中。孩子們有機會表達自己的意見和想法，通過寫家書，他們可以不斷提高自己的寫作能力和表達能力。同時，這種交流也會讓孩子們明確自己的目標和責任，激發(fā)他們成為更加獨立和自主的個體。
此外，家書還有助于面對面的溝通和交流。正是由于寫家書的存在，讓親子之間的溝通更加深入。家書中的問題和話題，可以作為面對面交流的起點和參考，讓親子之間的對話更加有深度和方向。通過家書的交流，孩子們對家長的言傳身教也會有新的領悟和理解，雙方的關系和親情也會得到進一步的加深和升華。
最后，寫家書還能記錄家庭的成長和回憶。家庭是孩子成長的重要依托，是溫暖和諧的港灣。在家書中，家長可以記錄下孩子成長的點滴，把家庭的風景永遠留在字里行間。這樣的家書可以成為家庭的寶藏，也是孩子們?nèi)蘸蠡貞浐退伎嫉闹匾Y料。通過這些珍貴的記憶，孩子們能更深刻地理解家庭的意義與價值。
總之，家長家書是一種重要的溝通方式，能夠加深親子之間的情感交流，是培養(yǎng)孩子責任感和獨立性的有效途徑，同時也能記錄家庭的成長與回憶。通過親身體驗家書的魅力，我深刻體會到了寫家書的重要性與價值。作為家長，我們應該將家書的這種方式運用到日常生活中，與孩子建立更加緊密和深入的聯(lián)系，共同成長。
家長家校合作心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
在當今社會中，隨著快節(jié)奏生活的壓力和競爭的加劇，許多家長忙碌于工作之余，卻忽略了與孩子之間的溝通和關懷。為了解決這一問題，學校普遍推行家長家書活動，鼓勵家長書寫給孩子的信。在我親身參與家長家書活動后，我深深感受到這種方式對于家長與子女之間情感的溝通和交流有著積極而深遠的影響。
第二段：感受孩子成長的喜悅（300字）。
通過家書活動，我第一次真切地感受到了孩子的成長喜悅。當我以此為契機，對孩子進行夸贊和鼓勵時，孩子們的自信心顯著提高。他們努力辦好每一項學校任務，爭取一次次的進步和成功。在忙碌的生活中，我們往往忽略了日漸長大的孩子們，而這個家書活動讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來孩子們已經(jīng)成為了活潑而自信的少年。
第三段：促進與孩子間的情感溝通（300字）。
每次寫給孩子的信，都是我傾吐心聲的時刻。在書信中，我分享自己的工作和生活，傳達自己對孩子們的關心和思念。與此同時，孩子們也通過回信，表達對我們的愛和祝福。這種家書活動為家長和孩子們提供了一個決絕交流的平臺，有效地建立了父母和孩子之間的情感紐帶。我們逐漸意識到，作為家長，時刻關注和陪伴孩子的成長是多么的重要。
第四段：提升孩子的學習動力（300字）。
在書信中，我經(jīng)常用一些學習上的問題引導孩子們思考，并給予他們建議和支持。每當他們收到我的來信，他們都會更加珍惜學習的機會，并努力提起斗志學好每一門功課。而他們的持之以恒，也激發(fā)了我對于自身工作的責任感和學習的熱情。通過家書活動，我們促進了互相成長，共同追求進步。
第五段：總結(jié)觀點（200字）。
總體而言，家長家書活動對于家長與孩子之間的關系和情感的發(fā)展有著積極的影響。通過這一活動，我們不僅能感受到孩子的成長喜悅，更能夠加深與他們之間的情感交流。此外，家書活動還能夠提升孩子的學習動力，使他們?yōu)榱思胰说钠谂味优W習。因此，我認為家長家書活動是一種非常有效和有益的方式，對于構(gòu)建和諧的家庭氛圍和促進孩子的全面發(fā)展有著積極的作用。我相信，只要家長和孩子們共同努力，我們的家庭將會更加溫暖和諧，我們的孩子也將成為未來的棟梁。
家長家校合作心得體會篇十四
我的兒子余xx是北街小學六（1）班的學生。11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一直以來，學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的'教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
家長家校合作心得體會篇十五
我們從孩子在學校的學習狀況始終談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點，從和老師的溝通中，我們家長也學到了很多家庭教育方面的學問，特殊是如何培育孩子獨立、自信方面。
通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師放開心扉溝通，共商育人，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，我們家長也是一樣。我孩子的`一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解同學而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學著漸漸嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注意孩子的養(yǎng)成教育，注意進展長遠利益，真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是老師關愛同學的一種表現(xiàn)，也是老師與家長交換看法的途徑，達到共同對同學進行教育的一種方式。它作為維系老師、父母、同學的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪熟悉老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心盼望老師能多到同學家里坐一坐、談談心，通過家長與老師的樂觀協(xié)作，全方位了解同學存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保同學穩(wěn)定、健康、全面的進展。
家長家校合作心得體會篇十六
本學期初，學校響應教育局的號召，開始組織“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動，當?shù)玫桨嘀魅翁评蠋煹耐ㄖ覀兗易鳛槭着M行家訪的家庭時，我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有不少的溝通、交流，但一般都是在學校并且以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環(huán)境，達到共同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發(fā)展。
家長家校合作心得體會篇十七
我的兒子xx是北街小學六(1)班的學生會。11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來，學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的`督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力，經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。王老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
家長家校合作心得體會篇十八
第一段：家長家風的重要性（200字）
一個家庭的風氣與家風是息息相關的。而家風，則歸結(jié)為家長的言傳身教、家庭的價值觀念和家庭成員的行為規(guī)范等因素。家長家風的好壞將直接影響到孩子的成長和未來。因此，培養(yǎng)良好的家長家風是每個家庭的重要任務。而從我的親身經(jīng)歷來看，我深深地體會到了家長家風對孩子成長的重要性。
第二段：善用言傳身教（200字）
在我的家庭里，父母總是通過自身的言行來教育我們，給予我們正確的引導。他們總是把一切教育事務視為家庭的一部分，而不僅是學校的責任。每當我們犯了錯誤或者做得不好時，他們都會用言辭懇切地勸誡我們，指出錯誤之處，并給予耐心的建議。他們的一言一行都體現(xiàn)了溫和、勤勞、正直和善良的家風。在這樣的熏陶下，我和兄弟姐妹們不僅個性開朗，也變得越來越有責任感和公益意識。
第三段：家庭價值觀念的重要性（200字）
除了言傳身教，家庭的價值觀念也對孩子的成長起到了不可估量的作用。家庭成員應當共同努力建立正向的家庭環(huán)境和積極的家庭價值觀。在我的家庭中，父母始終將誠實、勤奮、關心他人等優(yōu)秀品質(zhì)視為家庭的重要核心價值觀。他們用行動來詮釋這些價值觀，并且促使我們積極追求這些目標。正是這些家庭價值觀念的灌輸，讓我在成長過程中深刻理解到人生的真諦，并且以積極樂觀的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)。
第四段：行為規(guī)范的制定和傳承（200字）
一個家庭除了需要好的家長言傳身教和正確的價值觀念外，還必須建立一套明確的行為規(guī)范和家庭倫理準則。這樣的規(guī)范可以幫助孩子形成良好的行為習慣和價值觀念，同時也有利于家庭和諧與穩(wěn)定的維護。在我們家庭中，父母設立了明確的規(guī)矩，如要求我們遵守時間表、尊重老師和親人、保持衛(wèi)生等等。這些規(guī)定使我們成長過程中擁有了一套合理的行為準則，也潛移默化地影響著我們的品格和思維方式。
第五段：合理的家長參與（200字）
家長家風的培養(yǎng)并非單方面的，其實父母不僅要求孩子遵守規(guī)章制度，同時也要關心孩子的成長和問題。通過與孩子的有效溝通和交流，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，為他們提供精神支持和成長的指引。在我的家庭里，父母總是樂于傾聽我們的心聲，幫助我們解決困惑和難題。這種合理的家長參與讓我們感受到家庭的溫暖和力量，讓我們在成長過程中更加自信和堅定。
結(jié)尾段：總結(jié)家長家風的重要性和體會（100字）
在家庭的熏陶下，我漸漸明白了良好的家長家風對于一個人成長的重要性。一個家庭的文化傳承需要從父母開始，良好的家長家風是父母給予子女最寶貴的財富。只有培養(yǎng)和踐行良好的家長家風，才能夠讓我們的家庭更加和諧、孩子更加健康成長，最終為社會的進步和繁榮做出貢獻。
家長家校合作心得體會篇十九
多個角度認識學生，與家長形成協(xié)力教育孩子，對抵達最正確教育成效顯得尤其重要。
我記得女兒在縣第二幼兒園小〔四〕班的時候，有個夜晚，班主任王玲和其余兩位老師對我們進行了家訪，經(jīng)過此次家訪，我頗受啟迪。
“受寵假定驚〞。說真的，“家訪〞很受女兒和我們家人的歡送，全家都感覺十分不測和喜悅，真有點“受寵假定驚〞的.感覺。
也絕不是無關緊要的，教師仍是凝視和關懷著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充分，讓我們深深地感覺到了作為幼兒教師那份激烈的責任心。
離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，
家長家校合作心得體會篇二十
我的兒子余宸傲是北街小學六（1）班的學生。11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在校園里的學習狀況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活狀況。作為家長，我對校園組織這次訪萬家的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一向以來，校園老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不用心，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫忙做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了推薦。我們務必配合老師，做好家長就應做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，持續(xù)家校聯(lián)系，全面提高他的成績和潛力。
家長家校合作心得體會篇二十一
11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石h琪的同學高卓雨一家進行互訪。我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一直以來，學校老師給石h琪親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的各項活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細地詢問了石h琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的.成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
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