實(shí)用課外作業(yè)周記(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 05:43:06
實(shí)用課外作業(yè)周記(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-03 05:43:06     小編:碧墨

情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力,保持良好的精神狀態(tài)。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)中的一種重要競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些有趣的故事和笑話,希望能給大家?guī)?lái)歡笑。

課外作業(yè)周記篇一

今天晚上我做完家庭作業(yè),就開始做數(shù)學(xué)“英才小靈通”。我先一看覺得很難,后來(lái)仔細(xì)看了一下,覺得一點(diǎn)都不難,而且很簡(jiǎn)單。

我先把第一題“填一填”做好,后面的一題對(duì)我來(lái)說(shuō)就更簡(jiǎn)單了,題目是“他們看到的是哪一面,連一連?!?,我先看到一個(gè)小女孩站在車子的后面,又看到一個(gè)小男孩站在車子的側(cè)面,還有一個(gè)戴帽子的小男孩站在車子的前面。我判斷:戴帽子的小男孩看到的是車的前面,小女孩看到的是車的后面,另一個(gè)小男孩看到的'是車的側(cè)面,然后就輕松地把它連好。最后一題是排隊(duì)問(wèn)題,一個(gè)小男孩說(shuō):“我的右邊有5人?!?,另一個(gè)小女孩說(shuō):“我的左邊有5人?!?,在說(shuō)話的小男孩與小女孩中間還有兩人,問(wèn)他們一共有幾人?我就先把他們左右兩邊人數(shù)加起來(lái),總共10人,再加上畫面上的4人,一共加起來(lái)得數(shù)為14人。

做完后讓媽媽一批改,全對(duì)了,我很高興!

課外作業(yè)周記篇二

在今天上午,媽媽要求我寫一篇作文。

我坐在桌旁想啊、寫啊,寫到差不多一半時(shí),我聽到外面有小朋友的玩耍聲、嬉笑聲,我心里不禁癢了起來(lái),便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我玩一會(huì)了再回來(lái)寫,行嗎?”媽媽堅(jiān)定的`說(shuō):“不行,寫完了再出去玩?!闭f(shuō)完,媽媽便走開了。聽著小朋友們的聲音,我氣憤極了,心想:真小氣,玩會(huì)兒再寫又怎樣,真煩!我對(duì)她做了個(gè)鬼臉,然后敲打著桌椅,嘴里還不停地嘀咕著。媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我,吼道:“做一件事要一心一意地做好了之后,再去做別的事情,像你這樣作業(yè)寫到一半就想玩,那怎么行,必須堅(jiān)持完成了再出去。”說(shuō)完,媽媽氣沖沖地走了。我趴在桌子上,慢慢的靜下心來(lái)想:是啊,我早點(diǎn)寫完作業(yè),就可以開開心心地和小朋友玩了,免得作業(yè)沒(méi)寫完的話,玩的時(shí)候還擔(dān)心。這樣,媽媽也不會(huì)批評(píng)我了。

于是,我的思路又回到了里面,我加快速度,很快就寫完了作業(yè)。

課外作業(yè)周記篇三

每當(dāng)我看到人們過(guò)春節(jié)那喜洋洋的照片和節(jié)目時(shí),我都會(huì)不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。

初五也叫“破五”,是送年的意思,傳統(tǒng)的送年也要吃餃子,而且餃子里還要包上錢、棗、糖,每樣包上6個(gè)。意思是:如果吃到帶錢的餃子,這一年就會(huì)發(fā)財(cái),如果吃到帶棗的餃子,這一年就會(huì)好運(yùn)早來(lái);如果吃到帶糖的餃子,這一年就會(huì)過(guò)的“甜甜蜜蜜”一家人就會(huì)和和睦睦。6是吉祥的數(shù)字。雖然這只是人們對(duì)新年的期望,但我們家還是繼承了這種傳統(tǒng)。

初五晚上,我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個(gè)餃子時(shí),只聽見“咯噔”一聲,第一個(gè)錢被爸爸吃著了,他露出了得意地笑容。這時(shí),媽媽也學(xué)著爸爸的樣子說(shuō):“你猜這個(gè)餃子里有沒(méi)有東西”我想:媽媽一向愛開玩笑。自信地說(shuō):“沒(méi)有!”結(jié)果第一塊糖又被媽媽吃著了?,F(xiàn)在就我還沒(méi)有吃著東西呢!我非常著急。最后,我吃了20個(gè)餃子,只吃出了3塊糖,媽媽吃了25個(gè)餃子,吃了4個(gè)錢,2塊糖,爸爸吃了30個(gè)餃子,吃出了2個(gè)錢,1塊糖和3個(gè)棗,現(xiàn)在只剩下了10個(gè)餃子,我不甘心落后想:這10個(gè)餃子里肯定有3個(gè)棗,雖然,我已經(jīng)吃的很飽了,但還是抵不住棗餃子的誘-惑。我揉了揉肚子,不由自主的又吃了兩個(gè)餃子,可還是沒(méi)有吃到棗餃子。我看了看一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的爸爸和媽媽,他們悠閑的吃著別的菜,好像并不在乎我是否把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)。我不管那么多,又吃了5個(gè)餃子,還是沒(méi)有吃到棗餃子。我開始懷疑他們是不是已經(jīng)把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)了我看了看他們的“戰(zhàn)利品”沒(méi)有多呀就在這時(shí)他們不約而同的來(lái)夾這3個(gè)餃子,我看了他們的動(dòng)作,想:這最后的3個(gè)棗,一定就在這三個(gè)餃子里!我連忙拿起筷子夾起這三個(gè)餃子就往嘴里送,一咬,怎么一個(gè)棗也沒(méi)有。這時(shí),爸爸笑著說(shuō):“廚房里還有一盤餃子沒(méi)煮?!蔽遗艿綇N房一看,果然還有一盤餃子沒(méi)煮呢,我后悔不已。恰好這3個(gè)棗就是不在這10個(gè)餃子里。

每當(dāng)我想起這件事,我就會(huì)時(shí)刻提醒自己,無(wú)論干什么事都要考慮周到,不要盲目行事。我的家鄉(xiāng)豫北農(nóng)村,盛行大年初一起五更大拜年的習(xí)俗。所謂大拜年,就是不分男女老少跑遍全村實(shí)打?qū)嵉乜念^。先是各自在家給自家老人磕頭,這一磕,晚輩盡了孝道,長(zhǎng)輩也體味到了子孝媳賢,說(shuō)不完道不盡的骨肉親情皆包融在這一磕之中。接著是給本家本院的磕頭,再接下去,便輪到了街坊鄰居了。拜年的人,進(jìn)門啥也不說(shuō),低頭便拜:“大奶奶,給您老人家拜年啦!”如果是在大街上碰見該磕頭的人,就干脆在他跟前就地一趴:“二大爺,我給您磕這兒吧!”磕頭者,滿面春風(fēng);被磕者,心花怒放。在外謀事的,在外居官的,回鄉(xiāng)省親,照磕不誤,一來(lái)表示請(qǐng)安和祝福,二來(lái)表示尊重和崇拜。

我家輩分高,全村人幾乎都要到我家拜年。前一撥剛走,后一撥緊跟著就又到了,一撥接一撥,熙熙攘攘應(yīng)接不暇。就連我這個(gè)十幾歲的女孩子每年也有不少人給我磕頭,其中包括那些老態(tài)龍鐘的老人們。他們顫巍巍地進(jìn)得門來(lái),先給我爺爺、奶奶、爹、娘磕頭,然后一轉(zhuǎn)臉沖著我喊:“給小老姑拜年啦!”看得出,他們有的磕得很莊重、虔誠(chéng),令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,但也有“磕翁之意不在頭”的,他們打著哈哈給我這年少的長(zhǎng)輩磕個(gè)頭不過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)圖個(gè)熱鬧罷了。他們或捋一把胡子或攏一攏銀絲,故作驚訝:“喲!這不是小老姑嗎!一眨眼都長(zhǎng)大成人啦,俺給您拜年了!”說(shuō)著,便毫不猶豫地磕了下去,然后吃力地爬起來(lái),瞪著倆眼一本正經(jīng)地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)小老姑給多少磕頭錢呀”按習(xí)俗我得掏出些新零幣分給他們,這些老者伸手接過(guò)錢,孩子似的喊:“俺們買糖葫蘆吃去了!”便歡天喜地地走了。

課外作業(yè)周記篇四

今天,已經(jīng)離開學(xué)的日子不遠(yuǎn)了,可是我的暑假作業(yè)卻還沒(méi)做完。這可把我給急壞了,我趕緊拿出暑假作業(yè)做。

沒(méi)有媽媽在身邊,做作業(yè)可成了一大難事。這題不會(huì),那題也不會(huì)……仿佛這些題在故意跟我作對(duì)似地,可是沒(méi)辦法。看來(lái),得請(qǐng)到我的軍師--媽媽了。媽媽果然不讓我失望,在不一會(huì)兒,在媽媽的指導(dǎo)下一道道難題都迎刃而解。

我連忙對(duì)媽媽豎起大拇指,媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“凡事都要?jiǎng)幽X筋的?!?/p>

課外作業(yè)周記篇五

一天晚上我沒(méi)做作業(yè)。早上看到的時(shí)候,不是我干的。我覺得結(jié)束了。等老師教我。

老師一進(jìn)來(lái),我就心里想:上帝保佑我,別讓老師發(fā)現(xiàn)我。老師開始講課,但我根本聽不進(jìn)去。我滿腦子都是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)做作業(yè)的事情。我如坐針氈,不敢呼吸。過(guò)了一會(huì)兒,我決定和同學(xué)們一起專心聽課。漸漸的,我不想做作業(yè)了,但是老師下課后,我開始檢查作業(yè),被發(fā)現(xiàn)了。但是,老師沒(méi)說(shuō)我,我還是很害怕。久而久之,馬上下課了,老師也沒(méi)有批評(píng)我。我一點(diǎn)也不怕累,以為終于可以安心了。

下課后,老師把我叫到辦公室,跟我說(shuō)了半天,小心翼翼地問(wèn)我為什么不寫作業(yè),告訴我不要再犯同樣的錯(cuò)誤。我回到教室,開始以寶貴的課間休息時(shí)間為代價(jià)來(lái)補(bǔ)作業(yè)。累的時(shí)候手心出汗,眼睛酸痛,就把作業(yè)補(bǔ)好了。我給老師查了一下,又寫了幾遍才一切正常。

雖然這是我第一次忘記做作業(yè),但我會(huì)記住這一課,每天按時(shí)完成作業(yè)。

課外作業(yè)周記篇六

寂寞的心,傍徨的情!如幽靈般的深眸注視著你的背影。眼里有點(diǎn)酸澀,心里有些沉湎,更多的只是無(wú)奈。誰(shuí)說(shuō)放棄是一種美,那沉重而凄涼思覺,說(shuō)美是慰已之言。獨(dú)守著情傷,在狹窄的一隅。盯著白白的天花,心已不在身內(nèi)。神游身外,所思所想離不了淡淡的幽憂!心傍徨,心無(wú)狀!莫名己思,己思莫名!

伴兒。

有時(shí)候常想,伴隨在身旁的到底有那些,想了想,原來(lái)常常的一個(gè)人的獨(dú)思,最終伴隨自己最多的只是情感而已。想到情感嘛,哀傷應(yīng)該是最少出現(xiàn)的吧。常見的呢?我想是喜歡,常常伴著一些可愛的女生就出現(xiàn)在我眼神里蘊(yùn)釀著。只不過(guò)喜歡好像有個(gè)兄弟,形影不離的,那個(gè)誰(shuí)?哦,記得了,那個(gè)叫失落的家伙,這個(gè)混球啊!真的是不想去提它,提它是自己找氣來(lái)著??善@家伙就像是我養(yǎng)的,沒(méi)隔幾天就來(lái)到我這里來(lái)串串門,當(dāng)它家似的。不過(guò)幸好,我的警戒性高,每每失落那家伙還沒(méi)坐熱,我就先一腳把它踢飛了,從不讓它久留。只是這千年防賊的味道,到是讓人不大好受。喜歡是個(gè)???,失落是個(gè)冤家。而憂郁卻是朋友,只有在我一個(gè)人的時(shí)候,它才會(huì)出現(xiàn)陪在我身旁,它不急不燥,溫柔含幽,撫慰著擅動(dòng)的心靈,讓我沉默靜思,也讓我茫然無(wú)從。

性格。

性格,是從很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,從童年或是少年時(shí),一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成。是以說(shuō)到改變性格,聽之下,是乎是很難做到。但我卻覺得,其實(shí)隨時(shí)間隨事物,人的性格總在一點(diǎn)一滴的的更進(jìn),所以養(yǎng)成性格的同時(shí)也是性格的改變。

回憶。

昨晚上網(wǎng)和一位網(wǎng)友聊起往事,她說(shuō),過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,何必在追憶過(guò)去呢,不如多花點(diǎn)時(shí)間珍惜現(xiàn)在展望未來(lái)吧。

很真摯的一段話,然而我卻深不以為然,從童年、少年到現(xiàn)在走在青年一代的道路上,這段歲月里我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的人和事,有著無(wú)數(shù)的回憶,在悲哀的現(xiàn)實(shí)中,只怕也只有這些回憶能伴隨著我了。人生無(wú)常,我實(shí)在無(wú)從適應(yīng)那殘酷的.現(xiàn)實(shí),更不敢去想會(huì)有美好的未來(lái),唯有過(guò)去是我可以完完全全擁有的,童年的歡樂(lè)無(wú)憂,少年的輕狂無(wú)奈,從自信到悲哀,從失落到堅(jiān)強(qiáng),每當(dāng)憶起這些,我方能感受到真我的自己,那就是我。雖然我不知道那些種種的過(guò)去能在我腦海中停留多久,在歲月的流逝中,也許有的往事可以永記于心,但是乎在深刻的記憶也會(huì)慢慢的淡卻而退色,直到從我的腦海中刪除,在也遍尋不得。但每憶起一件,它都會(huì)告訴我這是我人生中走過(guò)的痕跡。

暗戀。

從來(lái)就不覺得暗戀會(huì)是一種痛苦,也許是暗戀的對(duì)像太多的原故,又或者是看的太淡薄的原故。

小三時(shí)暗戀五年級(jí)的一個(gè)鄰家學(xué)姐,上學(xué)放學(xué)便愛跟著她身后,她家遠(yuǎn),我家近。到家門了我也沒(méi)急著回,還跟上一段路,直目送她回去后才又按回路返家。那時(shí)小腦袋問(wèn)自己,要是有人欺負(fù)她,敢不敢為她干架,腦中是千百個(gè)“敢”字。這樣好長(zhǎng)一段時(shí)間,直到有一次,和她弟弟吵架動(dòng)手,把她老弟打哭了,聞迅而來(lái)的她,一把把我推到水溝里,從此而后,我在也沒(méi)搭理過(guò)她。莫問(wèn)我當(dāng)時(shí)是是何景況那種心思,傻小子的念頭憨直,委屈可不吞。

還有很多暗戀的事兒,理之不清??傆X得每每開始喜歡一個(gè)人,那感覺是很真很純也很熱心,但時(shí)間一久,總會(huì)覺得索然無(wú)味。一個(gè)暗戀的對(duì)象,對(duì)她的了解能有幾何?怎么會(huì)生有癡心狂熱的深情呢?要說(shuō)為了一個(gè)暗戀的對(duì)象而刻骨茗心,總叫我不大以為然,只能說(shuō)是那人情感過(guò)于豐富,過(guò)于自我思惟內(nèi)向。情商太高了,才不免會(huì)自我推動(dòng),此中原就是自己胡思的結(jié)果,想法而已。

生死。

生與死是一件很平常的事。為什么會(huì)害怕,那是因?yàn)橛辛烁星?。感情越深,就牽掛越深。所以?dāng)與摯愛的人生離死別時(shí),會(huì)特別容易無(wú)法接受,人世間的生死才會(huì)變得如此令人痛腸悲戚......

我不覺得生和死是很平常的,我想沒(méi)有幾個(gè)人對(duì)死充滿了向往,稍微對(duì)人生有渴望的人多不會(huì)對(duì)死有向往。但卻有人對(duì)死亡不感覺到恐懼,對(duì)死可以看的很透徹。這些人中有的是因?yàn)槊鎸?duì)過(guò)死亡,體味過(guò)了所以不怕。有的是對(duì)生活失去了信心,太多苦惱了而對(duì)死亡無(wú)恐,反而覺得是種解脫。更有一種是對(duì)于生命的熱愛,這樣的人愛惜生命,但卻不怕死。只要死有所值,可以毫不猶豫。怕,因?yàn)槟贻p,想要的太多,有太多渴望,有太多想要去經(jīng)歷的事。對(duì)人生充滿了所求,所以怕。其實(shí)很多的人都經(jīng)歷過(guò)害怕死亡的時(shí)候,以前我也怕,想像著刀刺到肚子里那種恐懼的心情,也會(huì)讓我心顫而冷,到不是怕流血,而是怕痛。但事實(shí)上真正受了傷的時(shí)候,心中卻是一種難得的平靜,沒(méi)有想像時(shí)的那懼怕。

現(xiàn)實(shí)。

腦里對(duì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)認(rèn)識(shí),現(xiàn)實(shí)是一個(gè)很實(shí)在又很強(qiáng)迫的東西,它會(huì)逼著你去做改變。你不能在它面前把一切看的淡然,我亦是如此。只是自己依舊是自己,平觀的目光去看待世界,許可自己的情感胡亂的放縱,受傷了,受拙了,只愿淡淡然不去深究,只是,為什么漸漸的還是失去了自己的味道。不必是想通,也不愿去悟透,只是不確定,會(huì)過(guò)錯(cuò)嗎?對(duì)人生的憧憬,我不會(huì)讓人生失敗,只是我不夠積極,進(jìn)取的心,像蝸牛在慢跑,寫意自己的人生,浪費(fèi)了時(shí)光,追求喜歡的,那表面上是乎又沒(méi)什么人生價(jià)值的東西,價(jià)值?我的價(jià)值觀?誰(shuí)給予了我生命?讓我來(lái)到這個(gè)世界,創(chuàng)造了我,我又對(duì)世界回饋了什么?一個(gè)默默無(wú)聞的人,世界不會(huì)記得你有沒(méi)有來(lái)過(guò),所謂的歷史也不會(huì)留下我的影跡。不會(huì)像流星劃破天際,在短暫的人生中留下萬(wàn)眾睹目的一瞥。我靜靜的來(lái),又靜靜的走,在過(guò)程中欣賞一道又一道的風(fēng)景,我對(duì)世界無(wú)關(guān)要緊,但還是會(huì)有記得我的人,知道我的存在,結(jié)果我依舊不會(huì)被磨刷。

課外作業(yè)周記篇七

在如今快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中,閱讀這項(xiàng)基本技能變得越來(lái)越重要。隨著信息的爆炸式增長(zhǎng),閱讀對(duì)于我們處理信息和獲取知識(shí)變得尤為重要。課外閱讀,更是促進(jìn)我們閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我積極閱讀了許多世界優(yōu)秀名著,這些閱讀給我?guī)?lái)了大量的收獲和啟示。

第二段:實(shí)踐。

在此期間,我選擇了《小王子》、《1984》、《情人》等世界著名小說(shuō)?!缎⊥踝印愤@本小說(shuō),生動(dòng)有趣,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,對(duì)我這樣的中學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極大的吸引力,同時(shí),這本書也是宣揚(yáng)了勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思想,讓我更有勇氣面對(duì)生活。《1984》是一本哲學(xué)性非常強(qiáng)的小說(shuō),它反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的一些問(wèn)題。《情人》則有著強(qiáng)烈的文化氣息,勾起了我對(duì)不同文化的探索和思考,讓我深刻地領(lǐng)略到文化與身份之間的互動(dòng)。

第三段:反思。

然而,在我的閱讀過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如認(rèn)真閱讀的時(shí)候不夠?qū)Wⅲ偸侨菀追中?;閱讀完之后沒(méi)有及時(shí)記錄讀書心得等等。這些問(wèn)題使我沒(méi)有完全發(fā)揮出閱讀的效益。因此,在接下來(lái)的閱讀中,我將更加注重細(xì)節(jié),并且學(xué)會(huì)認(rèn)真記錄。這樣不僅能更好的概括書本內(nèi)容,還可以更深地理解和引申讀者的內(nèi)在心境,更好的探究書中的思想。

第四段:思考。

通過(guò)這次閱讀和記錄的過(guò)程,我認(rèn)識(shí)到了閱讀在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。在閱讀的過(guò)程中,我學(xué)到了理解、與人交流、探究和思考等技能。這些技能可以幫助我更好地融入社會(huì),拓展視野和情操。另外,閱讀還可以豐富我的思想,給我?guī)?lái)更多的啟示。閱讀的重要性不言而喻,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中,閱讀都是必不可少的。

第五段:總結(jié)。

總之,通過(guò)這次課外閱讀,我受益非淺。我學(xué)到了很多原本無(wú)法獲得的知識(shí)和思想。但是,閱讀并不是單純的看一下就好了,它需要我們了解和理解,需要我們探究其中的思想和結(jié)論。而這個(gè)過(guò)程,能夠培養(yǎng)我們的思考能力、判斷力和領(lǐng)悟能力,使我們更加成熟,更有文化??偟膩?lái)說(shuō),課外閱讀是對(duì)我們?nèi)松囊环N很好的促進(jìn)。

課外作業(yè)周記篇八

閱讀在我們的成長(zhǎng)中扮演了重要的角色,它不僅能夠幫助我們拓展視野、豐富人生閱歷,還能讓我們獲得新的思維方式和解決問(wèn)題的方法。因此,課外閱讀在我們的日常生活教育中扮演著至關(guān)重要的角色。近來(lái),我開展了一項(xiàng)關(guān)于“課外閱讀心得體會(huì)周記”的活動(dòng),收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享一些我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

次段:介紹自己的閱讀計(jì)劃和選擇,以及相關(guān)的收獲與體會(huì)。

在這個(gè)活動(dòng)中,我計(jì)劃每周至少花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)閱讀不同類別、不同難度的書籍。為此,我選擇了一些經(jīng)典文學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的著作。在進(jìn)行這些閱讀的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)它們都提供了獨(dú)特和啟發(fā)性的觀點(diǎn),有助于我進(jìn)一步了解世界、人類和自己。例如,讀了一些心理學(xué)的書籍之后,我意識(shí)到了自己的心理狀態(tài)和世界對(duì)我的影響,從而更好地處理生活中的問(wèn)題。

第三段:解釋閱讀對(duì)自己能力提升的重要性,并舉例說(shuō)明。

通過(guò)對(duì)不同領(lǐng)域、不同主題的書籍的閱讀,我也體會(huì)到了閱讀能力與人類思維的相互關(guān)系。我的思維方式得到了象征式的拓展,我能夠更好地去理解復(fù)雜的概念,甚至在處理問(wèn)題時(shí)能夠更加深入地思考問(wèn)題并提出更好的想法。這正是閱讀對(duì)我所作出的貢獻(xiàn)。閱讀的另一個(gè)好處是,它能讓我們更好地表達(dá)自己的思想。這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的思想和意見,并將它們轉(zhuǎn)化為可觀察到的事物。

第四段:總結(jié)閱讀對(duì)自我提高所產(chǎn)生的影響,并傳達(dá)積極的態(tài)度。

總體而言,課外閱讀活動(dòng)讓我深刻地領(lǐng)悟到個(gè)人能力的提升是一個(gè)可行的事情,它貫穿于我們的日常生活。閱讀也是一個(gè)好的撫慰心靈和享受生命的活動(dòng)。它不僅讓我們更好地了解自己和世界,還能夠幫助我們交友、擴(kuò)大社交圈,以及在學(xué)習(xí)和工作中變得更有成效。最終,我是快樂(lè)的,感覺自己成為了一個(gè)更好的人。

第五段:呼吁更多人參與到課外閱讀活動(dòng)中,并以此為引子提出自己的閱讀計(jì)劃。

因此,我希望更多年輕人能夠參與到課外閱讀活動(dòng)中來(lái)。我個(gè)人將繼續(xù)堅(jiān)持我的閱讀計(jì)劃,并嘗試探索更多不同的領(lǐng)域,以提高自己的素質(zhì)和能力。如果你希望加入我的小圈子,希望我們不斷地互相交流和分享。歡迎和我一起走上這條連通陽(yáng)光和知識(shí)的路。

課外作業(yè)周記篇九

開學(xué)以來(lái),我一直很害怕寫作業(yè),因?yàn)榕伦謱懖缓?,還會(huì)做錯(cuò)題。

我不喜歡寫作文,每到了周五,我最害怕寫作文了,當(dāng)老師布置作業(yè)的時(shí)候,我就期待著作業(yè)里沒(méi)有“一篇小作”這個(gè)作業(yè),每次都一樣,可每次都令我很失望。寫作文時(shí),我嘟著嘴巴,心情極差,總是想快點(diǎn)寫完,然后去玩。這樣,我寫的作文就很不好,可當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真寫的作文就不一樣了,作文本發(fā)下來(lái),老師給我打個(gè)漂亮的“優(yōu)加”看得我心花怒放。

我不喜歡寫預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)時(shí),因?yàn)樘闊?,所以我很討厭。每次都要把每個(gè)生詞組兩個(gè)詞,畫線,寫近義詞,還要寫多音字,要查書,查資料……每次都要半個(gè)小時(shí)以上,我很無(wú)奈??蓾u漸的我發(fā)現(xiàn),認(rèn)真預(yù)習(xí)課文后,上課的效果就不一樣了,上課能積極發(fā)言,回答老師的問(wèn)題了。

我不喜歡寫數(shù)學(xué)作業(yè)。寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有好多計(jì)算,有時(shí)還要寫橫式、豎式、驗(yàn)算。特別是現(xiàn)在學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù),我特別容易算錯(cuò),有時(shí)錯(cuò)了,還不知道哪邊錯(cuò)了,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,錯(cuò)了還要擦了重算。真是頭大啊。于是我讓自己細(xì)心再細(xì)心,因?yàn)槲易钕矚g看作業(yè)本上的紅勾勾和優(yōu)了,看到它們,心里像喝了蜜一樣甜。

總之,還是那句話:“我害怕寫作業(yè)”。不過(guò)我知道只有把作業(yè)寫好了,才能牢牢的掌握所學(xué)的知識(shí),才能多多的看到紅勾勾和漂亮的“優(yōu)加”。

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課外作業(yè)周記篇十

今天,讀幼兒園的弟弟在家里寫字怎么也寫不好,有些字根本就寫不來(lái),拼音也不懂,筆順也是寫反的,有時(shí)他呆呆地坐在那里一動(dòng)也不動(dòng),拿著筆在手里咬呀!咬呀!我便教他怎么寫,怎樣讀。

我第一次當(dāng)老師,就按老師在學(xué)校里教我寫字的方法去做,從上到下從左到右從外到內(nèi)弟弟慢慢地學(xué)會(huì)了,沒(méi)過(guò)幾天,弟弟又犯老毛病了,又寫反了筆順。我大發(fā)雷霆批評(píng)他,弟弟哭了,這時(shí),外公來(lái)了外公語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō):弟弟年紀(jì)很小不能用粗暴的態(tài)度對(duì)待他。我細(xì)細(xì)回味外公說(shuō)的話,我想到老師教我們的學(xué)習(xí)方法,老師又是那么平易近人,耐心、細(xì)致,我怎能粗暴地對(duì)待弟弟呢,因此我便像老師那樣教弟弟,弟弟便很快學(xué)會(huì)了,懂得了。

現(xiàn)在我才知道當(dāng)老師不容易,想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師要有耐心,有良好的思想品德,才能教好學(xué)生。

課外作業(yè)周記篇十一

暑假里,二叔交給我一個(gè)任務(wù),在假期間教弟弟小牛一些知識(shí)。媽媽在旁邊說(shuō):““溫故而知新,可以為師矣。”你教弟弟學(xué)知識(shí)就等于自己又復(fù)習(xí)了一遍?!蔽衣犃藡寢尩脑挘透吲d地答應(yīng)了。

我為小牛制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:早上學(xué)拼音,中午學(xué)數(shù)學(xué),下午再背一首古詩(shī)。

剛開始,我認(rèn)為教人是十分容易的,可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不是那么簡(jiǎn)單。第一天早上,我教小牛讀完拼音,就讓他寫字。等他寫完,我一看就驚呆了,一個(gè)簡(jiǎn)單的拼音竟然寫得大小不一,難一點(diǎn)的字他就寫得亂極了。我看了對(duì)小牛說(shuō):“字的大小要一致,不要超格,按我的要求再寫一遍吧!”

寫了幾天后,小牛的字才寫得好了一點(diǎn),可是,背書時(shí)又出現(xiàn)了新的問(wèn)題。一首簡(jiǎn)單的詩(shī)――《江南》他背了四個(gè)半小時(shí)還不會(huì)背。我就對(duì)他說(shuō):“你看,這首詩(shī)是有規(guī)律的,你只要找到它的規(guī)律,邊思考邊背就會(huì)了?!?/p>

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,小牛終于會(huì)讀一些拼音,認(rèn)識(shí)了幾十個(gè)漢字,還有一些簡(jiǎn)單的加法,我圓滿完成了二叔交給我的任務(wù)。

通過(guò)教小牛我明白了:教一個(gè)人都那么不容易,那老師要教全班幾十個(gè)學(xué)生該多不容易?。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),才對(duì)得起老師,對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起自己!

課外作業(yè)周記篇十二

今天我很高興,因?yàn)槲业牡谝淮巫x寫繪作業(yè)受到了老師的表?yè)P(yáng)。

昨天老師給我們講了一本繪本《肚子好餓的毛毛蟲》:在溫暖的陽(yáng)光底下,有一顆卵,從卵里鉆出了一只小毛毛蟲,毛毛蟲肚子好餓,第一次啃穿了一個(gè)蘋果,第二次又啃穿了兩個(gè)鴨梨,第三次又啃穿了三個(gè)李子,第四次又啃穿了四顆草莓,第五次又啃穿了五個(gè)橘子,第六次又啃穿了巧克力蛋糕,棒棒糖,火腿腸。。。。,最后一次又啃穿了一片樹葉,終于毛毛蟲吃飽了。它自己做了一個(gè)叫做“繭”的小房子,它在小房子里整整待了兩個(gè)星期。它從小房子里鉆出來(lái)時(shí)就變成了一只美麗的蝴蝶!

下午放學(xué)老師布置了作業(yè):根據(jù)老師讀的繪本,讓我們用畫來(lái)表達(dá)出《肚子好餓的毛毛蟲》,再寫出自己的感受。

晚上回家,我和媽媽花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,才做出了這一幅受到老師表?yè)P(yáng)的畫。毛毛蟲只有通過(guò)吃很多很多的東西,才能變成一只美麗的蝴蝶,小朋友也要努力學(xué)習(xí),才能獲得成功。就像我昨天的作品,通過(guò)自己的努力和媽媽耐心的輔導(dǎo),受到了老師的表?yè)P(yáng)一樣,我很高興,很開心。

只有付出了努力,才能取得勝利!

課外作業(yè)周記篇十三

今天中午,媽媽上班前說(shuō):要幫弟弟寫作業(yè),我一想,什么還要我教他寫,簡(jiǎn)直是厄運(yùn),比厄運(yùn)還要恐怖。

一開始,我把弟弟叫了過(guò)來(lái),說(shuō)快點(diǎn),在你的書桌上寫,弟弟把他的作業(yè)本拿了出來(lái),開始寫,你不知道中間這段時(shí)間他問(wèn)了我多少題?但最后還是得教他,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,終于讓弟弟寫完全部的作業(yè),哎!累死了。

課外作業(yè)周記篇十四

期末考試前,我對(duì)孟羨英說(shuō),如果能一門考一百,媽媽一門獎(jiǎng)你200元錢。成績(jī)發(fā)下來(lái),結(jié)果他還真是每門都考了滿分,我只好兌現(xiàn)我的諾言,一共獎(jiǎng)勵(lì)他600元錢,我說(shuō)這是你的獎(jiǎng)金,你自己放好吧,他接過(guò)錢,看了看我,然后拿出200元給我,說(shuō):“這一百元,是感謝你輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),另外一百元,是感謝你給我做飯、洗衣服?!蔽衣犃艘院?,非常感動(dòng)的說(shuō):“謝謝兒子,媽媽不要,那都是媽媽應(yīng)該做的。”他不答應(yīng),硬是把錢塞跟我??吹竭@么懂事的孩子,我的眼淚流出來(lái)了。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了,但是我只要想起來(lái),就非常感動(dòng),覺得有必要記錄下來(lái),因?yàn)檫@是孩子的孝心。

課外作業(yè)周記篇十五

孝心道德講堂過(guò)后,我懂得了孝心要從現(xiàn)在開始,高雨欣姐姐自己撐起一個(gè)家,我感動(dòng)的哭了,她媽媽一只手不能動(dòng),而父親卻去世啦,她還照顧妹妹,還要交學(xué)費(fèi),她八歲開始以烤面包、面筋衛(wèi)生。

看完這個(gè)短片后,我心里無(wú)比的自責(zé),以后,我也要孝敬父母,多為父母分擔(dān)寫家務(wù)。我們班辦的孝心講堂使我明白,孝心不會(huì)等人,要從現(xiàn)在開始,不要等到以后再想孝敬父母已經(jīng)晚了,所以,孝心不等人,從現(xiàn)在開始!

課外作業(yè)周記篇十六

今天是國(guó)慶假期的第三天,我早在放假以前為自己制定了計(jì)劃,按照計(jì)劃,我應(yīng)該在明天完成作業(yè),不過(guò)因?yàn)槊魈煲桶謰屢黄鹋郎?,我臨時(shí)改變了計(jì)劃,今天,必須,完成作業(yè)!

從一起床我就開始寫作業(yè),甚至都沒(méi)來(lái)得及刷牙洗臉梳頭發(fā),便一頭窩在房間里不肯出來(lái),一看過(guò)了時(shí)間點(diǎn),媽媽便有些擔(dān)心了,這孩子從來(lái)不睡懶覺,今天是怎么回事。

媽媽敲了敲我的房門,對(duì)我說(shuō)道:“起床了!”我趕緊把作業(yè)收起來(lái),要不然媽媽看到了又要說(shuō)我,例如:你知不知道媽媽有多擔(dān)心你,不開房門,以為你出事了呢!

想想就頭痛,我趕忙回道:“奧,馬上出來(lái)?!?/p>

我故意磨蹭了一會(huì)兒后,我才“迷迷糊糊”地從房間里走出來(lái),媽媽還為我準(zhǔn)備了豐盛的.早餐,我吃完后,又縮回了房間里寫作業(yè)去了。

我先看了關(guān)于長(zhǎng)征的電影又寫了看完電影后的深刻感受,有上網(wǎng)查找了一些長(zhǎng)征事跡,特別有感觸,后來(lái)我又上網(wǎng)搜了一些社會(huì)主義核心價(jià)值觀的手抄報(bào),按著那個(gè)畫了一幅手抄報(bào),也在其中加了一些自己的元素,畫完后,又趕忙把英語(yǔ)的卷子寫完。

終于,我把所有作業(yè)完成了,興奮!

課外作業(yè)周記篇十七

哦!原來(lái)媽媽在悶熱的廚房里做飯,我想媽媽一定很熱吧?我就拿來(lái)一把扇子跑到廚房給媽媽扇風(fēng),我說(shuō):“媽媽廚房這么熱你為什么不去外面涼快呢?”媽媽說(shuō):“我做飯是為了我的`媽媽,你扇風(fēng)是為了你的媽媽,我們做的都是對(duì)媽媽的愛。

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