人類歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了深刻的教訓(xùn)，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié)，從宏觀上概括并指出問題的核心。寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見解，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
品德故事讀后心得篇一
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭(zhēng)取時(shí)間營救被困的.學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個(gè)女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個(gè)女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個(gè)戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時(shí)門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬，對(duì)鄰里的關(guān)愛，對(duì)他人的謙讓，對(duì)國家的忠貞，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對(duì)美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時(shí)，懂得誠信和尊重，在深陷困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時(shí)，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的不足之處。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇二
第一段：
從小開始，我便愛讀有關(guān)品德故事的書籍。這些故事通過一些生動(dòng)有趣的場(chǎng)景和引人入勝的情節(jié)，向我們展示了一些道德價(jià)值觀和人生哲理。每當(dāng)我讀完一本這樣的書籍，總會(huì)對(duì)其中的故事和人物產(chǎn)生深深的思考，并從中獲得一些寶貴的體會(huì)和啟示。我相信，品德故事的閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育和培養(yǎng)品格的方法。
第二段：
在我讀過的品德故事中，最令我印象深刻的是《小王子》這本書。這部經(jīng)典作品通過小王子的旅行和與各種奇特的人相遇，探討了人類的本質(zhì)和人際關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)了善良和友愛的重要性。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都值得被尊重和關(guān)愛。在與他人相處時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享、理解和關(guān)心，以建立更加和諧的人際關(guān)系。
第三段：
品德故事還教會(huì)了我堅(jiān)持正義與真理。在《格列佛游記》這本書中，主人公格列佛通過旅行的經(jīng)歷，親身目睹了人類的污穢和卑劣之處。他以自己的筆記將這些人類的罪惡展示給大家，為正義發(fā)聲。這本書激勵(lì)我要勇于揭露不公和不義，堅(jiān)持對(duì)真理的追求。品德故事中的主人公們的勇氣和正義感，讓我更加明白了自己應(yīng)該勇敢地捍衛(wèi)正義，為社會(huì)的公平與和諧貢獻(xiàn)一份力量。
第四段：
品德故事也教會(huì)了我如何成為一個(gè)真正懂得感恩和樂于助人的人。在《小兔子找蘿卜》這本書中，小兔子遇到了困難。幸運(yùn)的是，一只好心人幫助了他。后來小兔子也幫助了其他需要幫助的動(dòng)物。這個(gè)故事告訴我，無論遇到什么困難，我們都要懂得感恩，并將幫助傳遞下去。感恩和樂于助人不僅是一種品質(zhì)，更是一種幸福感。通過讀這樣的故事，我更加堅(jiān)定地相信，只有以善待他人和真誠地幫助他人為樂，我們才能獲得真正的快樂。
第五段：
品德故事的閱讀給予了我許多寶貴的啟示和體會(huì)。人生中的每個(gè)階段都需要品德的指引。閱讀品德故事，不僅僅是為了消遣和娛樂，更是為了培養(yǎng)自己的品格和道德修養(yǎng)。通過故事中的主人公們的善良、勇氣和堅(jiān)持，我獲得了對(duì)人生的思考和啟示，深刻明白了人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛、扶持，爭(zhēng)取正義和真理，樂于助人和感恩。這些品德故事將伴隨我走過人生的旅途，成為我成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。
品德故事讀后心得篇三
品德故事是我們成長(zhǎng)的一部分，一個(gè)能夠幫助我們培養(yǎng)道德觀念和價(jià)值觀的重要資源。每一個(gè)品德故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教訓(xùn)，它們不僅可以激發(fā)人們內(nèi)心的善良和正直，還可以啟迪我們的智慧，改變我們的思維方式，引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟾用篮玫娜松?。在品德故事中，我們能夠看到人性的光明一面，也能夠發(fā)現(xiàn)人性的弱點(diǎn)和缺陷，從中我們可以深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并努力提升自己的修養(yǎng)與品德。
品德故事潛移默化地影響著我們的成長(zhǎng)。通過聽取或閱讀品德故事，我們能夠更好地理解什么是真善美，進(jìn)而培養(yǎng)出行為端正、為人善良的品格。品德故事可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折。精讀品德故事，我們能夠?qū)W到許多解決問題的方法和應(yīng)對(duì)策略，這些都是我們成為有修養(yǎng)的人所必不可少的。品德故事也可以拓寬我們的視野，讓我們能夠更好地理解不同文化和不同人的行為背后所代表的深層含義。
品德故事不僅影響著個(gè)人，也對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)揮著積極的影響。如同星星之火，一則品德故事可以點(diǎn)燃無數(shù)人內(nèi)心的善念，形成助人為樂、關(guān)心他人的良好氛圍。品德故事中的英雄形象，如忠誠、勇敢、正直，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。它們通過品德故事的傳播，成為社會(huì)不可缺少的精神力量，引導(dǎo)我們秉持良好的道德信仰，遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)。
第四段：辨別品德故事的價(jià)值與教訓(xùn)。
盡管品德故事能夠給我們帶來諸多好處，但也需要我們?cè)诮邮軙r(shí)保持一定的警惕性。不同的品德故事可能有不同的價(jià)值觀和教訓(xùn)，我們需要通過思考和辨別，找到對(duì)我們發(fā)展有益的故事。有些故事可能給人一種不切實(shí)際的美好愿景，我們應(yīng)當(dāng)把它們視為虛構(gòu)故事，而非現(xiàn)實(shí)的典范。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到，品德故事中的人物并非完美無暇，他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，但通過品德故事，我們可以從他們的失敗中學(xué)到諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之成為我們未來行動(dòng)的指南。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望。
品德故事是我們成長(zhǎng)的良師益友，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要作用。品德故事使我們具備了正確的行為準(zhǔn)則，讓我們的心靈更加純凈。同時(shí)，品德故事也教會(huì)我們善待他人、寬容他人，使我們成為更好的社會(huì)人。在面臨選擇時(shí)，我們可以通過回想品德故事中的智慧和道德教誨來做出明智的決策。品德故事永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長(zhǎng)，為我們提供了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，使我們的人生更加充實(shí)、有意義。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)閱讀品德故事，從中汲取智慧和力量，交流品德故事的心得體會(huì)，以期共同進(jìn)步、造福他人。
品德故事讀后心得篇四
品德故事是我們成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要組成部分。在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些與品德相關(guān)的故事，這些故事既為我們提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，又激發(fā)了我們對(duì)于品德的思考。而這些心得體會(huì)正是我們今后塑造良好品德的指南。在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)令人難忘的品德故事之后，我深深感到品德的重要性。品德如同一張無形的名片，能夠在我們面對(duì)各種困難和人生選擇時(shí)，引導(dǎo)我們邁向正確的方向。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品德，以達(dá)到美好的人生目標(biāo)。
首先，品德故事告訴我，誠實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)。在一次足球比賽中，我被裁判誤判了一個(gè)球門，我心生不滿，想要默默接受這個(gè)錯(cuò)誤。然而，我的搭檔卻毫不猶豫地站出來為我辯護(hù)。他用自己的身份確保了事實(shí)的真實(shí)性，最終我們贏得了這場(chǎng)比賽。這個(gè)故事告訴我，無論是在何種情況下，誠實(shí)始終是我們最值得追求的品德之一。誠實(shí)不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠使我們建立起真誠的友誼和信任。每個(gè)人都希望與一個(gè)誠實(shí)的人做朋友，因此，在面對(duì)錯(cuò)誤和困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地站出來說出真相。
其次，品德故事讓我明白，友善是人與人之間最基本的互動(dòng)方式。在一次山區(qū)義教活動(dòng)中，我邂逅了一個(gè)讓我銘記終身的小朋友。他在我們的培訓(xùn)課上安靜地坐著，對(duì)每個(gè)人都保持著微笑。在這之后，我了解到他并不是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，沒有良好的生活條件。然而，他卻能如此友善地對(duì)待每一個(gè)人。通過這個(gè)故事，我明白到友善不僅能夠?yàn)橐延械挠颜x帶來力量，還能夠幫助我們?cè)谂c他人相處中更好地理解和包容。友好待人不僅能夠讓我們更加愉快，還能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際關(guān)系。
再次，品德故事告訴我，堅(jiān)忍不拔是成功的關(guān)鍵。在一次體能訓(xùn)練中，我體力透支，幾乎無法繼續(xù)下去。然而，我的教練告訴我：“只要你堅(jiān)持下去，你就會(huì)成功?！边@句話激勵(lì)了我，讓我重新振作起來，并最終完成了訓(xùn)練。這個(gè)故事深深地告訴我，成功只屬于那些能夠堅(jiān)持不懈努力的人。有時(shí)候，生活會(huì)給我們帶來各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)，相信自己的能力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，品德故事讓我認(rèn)識(shí)到，寬容是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在一次爭(zhēng)執(zhí)中，我始終糾纏于對(duì)方的錯(cuò)誤，無法釋懷。然而，一個(gè)長(zhǎng)輩告訴我：“寬容是一種出自內(nèi)心的美德，只有寬容他人，才能獲得內(nèi)心的平靜?！边@個(gè)故事讓我充分意識(shí)到了寬容的重要性。在人際交往中，我們肯定會(huì)遇到不同意見的情況。而寬容是一個(gè)非常有效解決沖突的方法，只有寬容他人，才能夠讓我們的社會(huì)變得更加和諧。
品德故事是我們生活中的重要一環(huán)，通過這些故事，我們可以更好地認(rèn)識(shí)品德的重要性，從而時(shí)刻保持良好的品德。誠實(shí)、友善、堅(jiān)忍與寬容是我們塑造良好品德的關(guān)鍵，也是我們?cè)谌松缆飞媳夭豢缮俚淖非蟆Ｗ鳛閭€(gè)體，我們應(yīng)該積極思考，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的品德，以達(dá)到積極向上的人生目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該將這些品德價(jià)值傳遞給他人，共同促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)品質(zhì)高尚、值得尊重的人，為創(chuàng)造美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
品德故事讀后心得篇五
第一段：引言（120字）
品德故事是我們從小接觸的故事之一，它們通過一些生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，讓我們了解到了什么是良好的品德，以及如何做一個(gè)善良、正直的人。在我讀過的品德故事中，有一些給我留下了深刻的印象，讓我從中得到了很多的啟示和體會(huì)。
第二段：品德故事的教育意義（240字）
品德故事是一種很好的教育方式，它通過故事中的人物塑造和情節(jié)展開，生動(dòng)形象地向讀者傳遞了一些關(guān)于道德和品德的知識(shí)和觀念。比如《小紅帽》這個(gè)故事告訴我們不要輕易相信陌生人的話，以免遭受危險(xiǎn)；而《董永和薛丁山》這個(gè)故事則讓我們明白了只有真心待人、不掩飾自己的丑陋嘴臉，才能贏得真誠的友誼。這些故事都能夠在我們讀的過程中引發(fā)思考，幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第三段：品德故事的啟示與體會(huì)（360字）
品德故事不僅給予我們道德知識(shí)，還提供了一些深入的啟示，幫助我們理解和認(rèn)識(shí)到生活中的智慧和真理。《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事讓我明白了生活中的溫情和善良是可以感染他人的，即使生活再艱難，也應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)。而《五個(gè)紐扣》這個(gè)故事則告訴我要學(xué)會(huì)付出和分享，只有真心對(duì)待他人，才能獲得真正的朋友和幸福。品德故事在啟示我們的同時(shí)，也教會(huì)了我們做一個(gè)善良、寬容、有責(zé)任心的人。
第四段：品德故事在我的成長(zhǎng)中的作用（240字）
通過品德故事的閱讀，我在成長(zhǎng)的過程中得到了許多的啟迪和感悟。品德故事培養(yǎng)了我對(duì)美好品質(zhì)的追求和堅(jiān)持，教會(huì)了我真正的勇氣和信念。它讓我懂得了人生價(jià)值，讓我明白了善良、寬容和感恩的重要性。在我的成長(zhǎng)中，品德故事起到了指導(dǎo)和塑造品格的作用，使我養(yǎng)成了有原則的做人方式，成為了一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第五段：結(jié)論（240字）
品德故事讀書心得的體會(huì)，讓我深深地感受到了故事的力量和影響力。通過閱讀品德故事，我們能夠從中汲取智慧，獲取價(jià)值觀的指引。品德故事不僅在兒童時(shí)期影響我們，也在我們的成長(zhǎng)中起到了潛移默化的作用。它們讓我們熱愛生活，懂得感恩；讓我們有愛心、寬容和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。品德故事讀書心得的體會(huì)，將一直伴隨著我，在我成長(zhǎng)的道路上為我指引方向。
（共計(jì)1200字）
品德故事讀后心得篇六
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭(zhēng)取時(shí)間營救被困的學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個(gè)女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個(gè)女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個(gè)戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時(shí)門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬，對(duì)鄰里的關(guān)愛，對(duì)他人的謙讓，對(duì)國家的忠貞，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對(duì)美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時(shí)，懂得誠信和尊重，在深陷困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時(shí)，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的不足之處。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇七
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我非常重視培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)。近日，我在孩子的課本中讀到一些關(guān)于品德故事的教材，深受啟發(fā)。這些故事生動(dòng)有趣，不僅寓意深刻，還能讓孩子們從中學(xué)到一些道理和價(jià)值觀。在反復(fù)思考和討論這些故事的過程中，我深深地意識(shí)到培養(yǎng)孩子的品德教育的重要性。通過這些故事，我明白了如何更好地引導(dǎo)孩子樹立正確的品德觀念，提升他們自身的道德修養(yǎng)。
首先，品德故事能夠激發(fā)孩子的主動(dòng)思考和情感體驗(yàn)。故事中的人物和情節(jié)都是用生動(dòng)有趣的方式描述的，往往能引起孩子的共鳴。例如，在故事《小草的奉獻(xiàn)》中，小草為了保護(hù)花朵，主動(dòng)承擔(dān)了一些危險(xiǎn)，最終保護(hù)了花朵的生命。這個(gè)故事告訴我們要有勇氣，要為了別人的利益而付出。當(dāng)孩子們讀到這個(gè)故事時(shí)，他們會(huì)思考自己是不是也能像小草一樣，勇敢去面對(duì)困難，并為了別人的幸福而付出自己的努力。同時(shí)，孩子們會(huì)在情感上與故事中的人物產(chǎn)生共鳴，感受到人與人之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)善良、同情心和愛心。
其次，品德故事可以直接教育孩子道德規(guī)范和價(jià)值觀。許多品德故事中，都有一些明確的道德觀念，例如勇敢、正直、守信、友善等。通過閱讀這些故事，孩子們能夠?qū)W習(xí)到這些積極的品質(zhì)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。比如，故事《小紅帽》告訴我們要聽從長(zhǎng)輩的勸告，不要貿(mào)然相信陌生人；故事《馬丁路德·金的夢(mèng)想》講述了平等和正義的重要性。這些故事引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己驼J(rèn)識(shí)道德規(guī)范，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，并在實(shí)際行動(dòng)中去落實(shí)這些觀念。
再次，品德故事有助于提高認(rèn)識(shí)和自我調(diào)控的能力。品德故事中的人物往往會(huì)面臨一些抉擇和挑戰(zhàn)，這要求他們有一定的判斷力和自我調(diào)控的能力。例如，在故事《漢斯和萊納的友誼》中，兩個(gè)好朋友因?yàn)橐恢煌婢擢{子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最終通過溝通和妥協(xié)解決問題。這個(gè)故事告訴孩子們要學(xué)會(huì)換位思考、積極溝通，并培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)的能力。當(dāng)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到類似的情境時(shí)，他們可以通過回憶這個(gè)故事，學(xué)會(huì)用理智和情感去處理問題，更加理智地做出正確的選擇。
最后，品德故事對(duì)家庭教育起到了重要的輔助作用。家庭是孩子們的第一課堂，父母的言傳身教對(duì)孩子的品德教育起到至關(guān)重要的作用。通過講述這些品德故事，父母可以與孩子共同欣賞和思考故事中的道理。父母可以跟孩子討論故事中的人物行為是否得當(dāng)，他們會(huì)如何處理類似的問題，這樣一來，父母可以引導(dǎo)孩子去分析和思考問題，并培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。同時(shí)，通過這些故事，父母也可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供更有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。
總之，品德故事在孩子的品德教育中起到了至關(guān)重要的作用。通過激發(fā)孩子的思考和情感體驗(yàn)、教育孩子道德規(guī)范和價(jià)值觀、提高認(rèn)識(shí)和自我調(diào)控的能力，以及輔助家庭教育等方面，品德故事為孩子的品德成長(zhǎng)提供了幫助。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注和重視，幫助孩子從品德故事中獲取更多的啟迪和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要以身作則，成為孩子的榜樣，從自己的言行舉止中傳遞正能量，引導(dǎo)他們走向道德高地。
品德故事讀后心得篇八
韓信一天在路上走著，遇見一個(gè)小混混，他拿起一個(gè)匕首，對(duì)韓信說：“你韓信不是厲害嗎?有種你拿匕首殺我，如果你不想，那么馬上從我兩條腿之間爬過去?！表n信忍耐了這個(gè)恥辱，從那個(gè)人的胯下爬了過去。之后，韓信找到劉邦，把張良給他的推薦信呈上去，最后當(dāng)上了大將軍;而如果韓信當(dāng)初殺死那個(gè)小混混，殺人償命，韓信也不會(huì)當(dāng)上大將軍，更不會(huì)幫助劉邦攻打項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下。
品德故事讀后心得篇九
一天，齊桓公和管仲、鮑叔牙、寧戚喝酒。齊桓公跟鮑叔牙說：“先生能夠給我致祝酒詞么？”鮑叔牙拔起酒杯站起來說：“希望我的君王您不要忘記當(dāng)年逃難在莒國的日子；希望管仲先生不要忘記和公子糾逃亡魯國最后被綁縛送回的日子；希望寧戚先生不要忘記假扮賣牛而高歌與我王車前的時(shí)候！”
齊桓公離開席位向鮑叔牙拜謝道：“我和兩位大夫都不會(huì)忘記閣下的教誨的。齊國一定不會(huì)就此衰敗的?！?/p>
品德故事讀后心得篇十
暑假里，我看了一本書，書的名字叫《童話故事》。我很喜歡，讀了五六遍呢，真是愛不釋手!
我看了里面的所有的童話故事，讓我印象最深的是《學(xué)搭窩》這篇文章。一些小鳥跟鳳凰學(xué)搭窩，別的鳥兒都只聽了一半就認(rèn)為會(huì)了，就飛走了。只有小燕子耐心地聽完了所有的課程，真正學(xué)會(huì)了搭窩。這給我很大的啟發(fā)，以后我做什么事情都要有耐心。
就拿前天的包圓子來說吧!前天呀，奶奶讓我跟她學(xué)包圓子。奶奶先給我了一團(tuán)面粉，然后，讓我把面粉揉成一個(gè)碗的形狀，接著，把菜放進(jìn)“碗”里。這些我都很成功，可下面就難了呀!我再把圓子裹成圓形，我搓呀搓呀，一看，那哪是圓子呀!就像一個(gè)頭上全都是嘴的怪物，這邊咧著，那邊也咧著。
“我——不——包——了——”我大喊道，“難死了，我不做了!”我把圓子放進(jìn)盆里，走向房間，準(zhǔn)備寫作業(yè)。
“干什么都要有一顆耐心!”奶奶的話，讓我又想起耐心學(xué)搭窩的小燕子來了。我就又拿起了“怪物”，下決心一定要學(xué)會(huì)。奶奶教我再繼續(xù)用勁地搓，實(shí)在合不了口的地方，就再扯點(diǎn)圓子面，給它打個(gè)補(bǔ)丁，最后總算把這個(gè)圓子包好了。
我這個(gè)圓子放在奶奶包的那堆圓子里，很“醒目”，個(gè)兒最大，還不圓。我嘀咕道：“這個(gè)太丑了，還是不要再包了吧!”奶奶卻笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要緊，第一次包成這樣就很不錯(cuò)了!熟能生巧，業(yè)精于勤。多包幾個(gè)，會(huì)越包越好的!”后來我就細(xì)心地又包起了圓子，而且還包了好幾個(gè)，果然是越包越好!雖然沒有奶奶包得那么好，但粗看上去已經(jīng)差不多了。
奶奶下好圓子，把我自己包的裝給了我。我吃完后，感覺心里甜滋滋的。
我心想：“干什么事情都要有耐心，這樣才能把事情做得更好?！?/p>
品德故事讀后心得篇十一
文字在這個(gè)時(shí)代似乎失去了力量。故做幽默輕松的.文字很多，把歷史拿來戲說，卻使人看過就忘。炫耀技巧的文字很多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，故弄玄虛，卻使人昏昏欲睡。賣弄情緒的文字更多，看起來很酷，卻一無是處。真正能撫慰人心的，使人心覺得妥帖的文字，其實(shí)，絕不需要雕琢，只要從靈魂深處淌出，由此心，及彼心，便好。
品德故事讀后心得篇十二
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，立即下令回去找孩子。有人勸道：“這么久了，他一定被淹死了。”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找孩子。又有人說：“為了一個(gè)黑人孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”終于，在孩子快要沉下去的那一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子醒過來后，他跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩。船長(zhǎng)扶起他問：“孩子，你怎么能在海里堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?。俊焙⒆踊卮鸬剑骸拔抑滥鷷?huì)回來救我的，一定會(huì)！”“你怎么知道我一定會(huì)回來救你呢？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍 甭牭竭@里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟樵谀且豢痰莫q豫而感到羞恥······”
一個(gè)人能被他人相信是一種幸福，他人絕望時(shí)能想起你，相信你會(huì)給予拯救，更是一種幸福！
品德故事讀后心得篇十三
今天我閱讀了《雷鋒的故事》。
這本書主要講了雷鋒他本是一個(gè)已賣柴為生的小孩，在舊社會(huì)他吃盡苦頭受盡凌辱成為了一個(gè)孤兒，后來在新社會(huì)他慢慢長(zhǎng)大，成為了一名戰(zhàn)士一名黨員，做了很多好事，最后因?yàn)橐粓?chǎng)意外不幸身亡。
他告訴我們什么呢?他告訴我們：要向雷鋒學(xué)習(xí)，從小不怕受苦，吃苦耐勞，樂于幫助別人。
我很喜歡雷鋒曾說過的幾句話，其中我最喜歡的是“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來說，就如機(jī)架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于許許多多螺絲釘?shù)逆溄雍凸潭?，才成了一個(gè)結(jié)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如。螺絲釘雖小，但其作用是無法估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病?！?。我覺得這句話對(duì)我有很大的啟發(fā)：是，每個(gè)人都是對(duì)社會(huì)有用的，一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，并要及時(shí)改正才會(huì)不斷進(jìn)步的`，我想我會(huì)為這句話成為我學(xué)習(xí)和做人的動(dòng)力。
我最喜歡的片段是《好事一火車》。雷鋒在火車上熱心的幫助著別人，將自己的全部精力投入到為人民服務(wù)當(dāng)中去，這種精神真令人敬佩不已!
我以后一定要以雷鋒為榜樣好好學(xué)習(xí)天天向上!
品德故事讀后心得篇十四
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭(zhēng)取時(shí)間營救被困的學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個(gè)女孩在“5·12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個(gè)女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個(gè)戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時(shí)門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬，對(duì)鄰里的關(guān)愛，對(duì)他人的謙讓，對(duì)國家的忠貞，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對(duì)美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時(shí)，懂得誠信和尊重，在深陷困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時(shí)，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的.不足之處。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
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