通過撰寫心得體會，我們可以更深入地挖掘自己的潛力和提高個人能力。寫一篇較為完美的心得體會需要注意哪些方面呢？以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，值得我們借鑒和學習。
教學樓設(shè)計心得體會篇一
第一段：
作為一名藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生，參與到教學樓的實訓設(shè)計中，是我學習生涯中難得的機會。近日，我參與了一次設(shè)計教學樓的實訓，不僅使我更加了解真正的藝術(shù)設(shè)計，并且也讓我有了更深厚的設(shè)計實踐經(jīng)驗。在參與實訓的過程中，我深深地感受到圖像設(shè)計是一個需要長時間耐心，細心雕琢和不斷嘗試修正的過程，而設(shè)計實踐正是鍛煉我們這些學生應(yīng)對挑戰(zhàn)的絕佳方式。
第二段：
教學樓的實訓設(shè)計為我們提供了一個絕佳的平臺來展現(xiàn)我們的設(shè)計才能。作為設(shè)計專業(yè)的學生，我們通常要花費很長的時間來策劃，設(shè)計，執(zhí)行和調(diào)整我們的作品，以得到最佳的效果。這次實訓不僅需要我們在短時間內(nèi)完成圖像設(shè)計，而且還需要我們根據(jù)需要不斷地修改、調(diào)整和完善，逐漸提高設(shè)計質(zhì)量，使我們在設(shè)計領(lǐng)域深入理解和掌握。
第三段：
在實訓中，我們得到了很多經(jīng)驗和知識的分享。學習和理解流程規(guī)范是非常重要的，因為這將有助于我們在設(shè)計過程中確保正確的技能和方法。許多老師和同學幫助我們以更理性、更具實踐性的角度看待設(shè)計，同時也給我們提供了正確的建議和反饋，以便更好地完成設(shè)計任務(wù)。通過交流分享，我們在實訓中不斷提升，以便實現(xiàn)最佳的效果。
第四段：
雖然設(shè)計教學樓實訓中我們所學到的知識和經(jīng)驗很重要，但真正的價值在于將這些知識應(yīng)用到實踐中。這次實訓不僅提高了我們的專業(yè)技能，而且也加強了我們的團隊協(xié)作和溝通能力，一同完成一個共同的目標。我們彼此支持和鼓勵著，讓每位學生都得到了成長和提高，相信這對我們今后的職業(yè)生涯將是有益的。
第五段：
在設(shè)計教學樓實訓的過程中，我深刻認識到手里面的設(shè)計稿件不是一個孤立存在的東西，更重要的是一種動態(tài)的、生機勃勃的過程。我們必須在不斷地實踐、嘗試和變化中理解和應(yīng)對當下各種挑戰(zhàn)，因為在這個信息爆炸的時代，創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維成為了我們專業(yè)設(shè)計學習中的核心成分。設(shè)計教學樓實訓是一次珍貴的機會，它讓我們更加深刻了解和掌握藝術(shù)設(shè)計的細節(jié)，更加堅定了我走上這條路的決心。
教學樓設(shè)計心得體會篇二
教學樓給排水設(shè)計是建筑工程中非常重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到建筑物內(nèi)部的水流問題，不僅對建筑物的穩(wěn)定性有著舉足輕重的影響，也會對學生和員工的安全和舒適度造成直接的影響。近年來，我國不少學校、企事業(yè)單位以及各級政府機關(guān)相繼建造了一批新的教學樓，對此，建筑設(shè)計師在進行教學樓給排水設(shè)計時必須充分考慮到諸多細節(jié)和問題，以確保建筑物的實用性、安全性等各方面都能夠得到充分的保障。
第二段：淺談教學樓給水設(shè)計
對于教學樓來說，給水設(shè)計的重要性非常突出。首先，學校內(nèi)部的各種活動都需要用水，包括飲水、洗浴、清理衛(wèi)生等，在給水設(shè)計中，我們需要仔細考慮供水的質(zhì)量、供水的力度、供水的方向等各方面問題，以保證學生和員工能夠方便地使用到清潔安全的水源，而在給水系統(tǒng)中，我們需要計算出合適的管道尺寸、水壓等指標，以達到最佳的使用效果，同時，也需要考慮到應(yīng)急措施，預(yù)留備用水源，以避免出現(xiàn)意外情況的發(fā)生。
第三段：深談教學樓排水設(shè)計
排水設(shè)計同樣是教學樓設(shè)計中的重要一環(huán)，良好的排水系統(tǒng)不僅能夠保證建筑物的正常使用，還可以有效地避免各種排污水的漫溢、倒灌、堵塞等情況，排水設(shè)計中還要充分考慮到學生和員工的舒適度和健康安全，比如設(shè)計合理的洗手池、衛(wèi)生間通風等鋪排方案，以保證排污系統(tǒng)的通暢與衛(wèi)生。在排水設(shè)計中，我們需要仔細考慮每個排水點的位置、排水管道的長度、管道的排列及傾角等問題，預(yù)計每個節(jié)點的排污量，以充分保證排污系統(tǒng)的暢通。
第四段：對教學樓給排水設(shè)計心得體會
在為教學樓進行給排水設(shè)計時，我深刻地認識到要充分考慮環(huán)境因素的影響，如建筑物的朝向、周邊地形和暴雨天氣等，以配合構(gòu)建合理的水回路，避免造成沖洗區(qū)域水流不暢的問題，這是一項細致耐心的工作，需要通過不斷的勘測、測量、推演、改進等環(huán)節(jié)來不斷修正、完善執(zhí)行方案。同時，我認為，教學樓的給排水設(shè)計在施工過程中應(yīng)充分考慮人性化因素，比如將接口安裝在非常規(guī)位置以方便維護，提供應(yīng)急處理方案等，這樣才可以確保給排水系統(tǒng)的穩(wěn)定性與可靠性。
第五段：總結(jié)回顧
在教學樓給排水設(shè)計中，設(shè)計師需要充分了解建筑物的使用狀況和功能類別，如校園內(nèi)的教學區(qū)、教師區(qū)、宿舍區(qū)、食堂區(qū)、醫(yī)療區(qū)等分區(qū)使用的差異等，因而需要從這些區(qū)域的需求來提取出不同的建筑要素，在建筑傳導(dǎo)方面提供高品質(zhì)的實踐環(huán)保和實用的解決方案，創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)安全、舒適和便利的辦公和學習環(huán)境，這也正是教學樓給排水設(shè)計需要優(yōu)先考慮的問題。同時，我們也應(yīng)該在實踐中不斷學習和積累經(jīng)驗，以不斷提升自己設(shè)計能力與水平，為保障教學樓的品質(zhì)和高效、可持續(xù)運行做出自己的貢獻。
教學樓設(shè)計心得體會篇三
第一段：引言及背景介紹（150字）。
近期，在我校舉辦了一次教學樓考察活動，我作為學生代表參加了其中。這次考察活動的目的是為了了解教學樓的實際情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出改進建議。教學樓是我們學習的重要場所，對于提高教學質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。在此次考察中，我深刻感受到了教學樓的重要性，進一步的認識到了其對于學習環(huán)境和效果的影響。
第二段：教學環(huán)境的感受（250字）。
在這次考察中，我對教學樓的教學環(huán)境進行了仔細觀察和體驗，并積極與其他參觀人員進行溝通交流。首先，教學樓的設(shè)施配備較為齊全，每個教室都配備了電子白板和投影儀，并且配備了空調(diào)和舒適的座椅。這樣的設(shè)施極大地提高了教學效果和學習的舒適度。其次，教學樓內(nèi)明亮、通風，教室寬敞明亮，充滿了積極的學習氛圍。這對于學生的學習積極性和效果都起到了很大的促進作用。
第三段：存在問題的發(fā)現(xiàn)（250字）。
然而，盡管教學樓的教學環(huán)境整體上較好，但在考察中我還是發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，有些教室的座位排布不合理，座位過多或過密，導(dǎo)致學生之間的交流和互動受到了一定的限制。其次，有的教室設(shè)備老舊，不能滿足現(xiàn)代化教學的需求。再次，有些教室的教學設(shè)備保養(yǎng)不夠細致，存在一些小問題。這樣的問題和不足不僅影響了學生的學習體驗，也限制了教師的教學效果。
第四段：改進建議的提出（300字）。
為了改進教學樓的問題和不足，我認為可以從以下幾個方面進行改善和優(yōu)化。首先，教學樓的座位排布可以進行合理規(guī)劃，保證學生之間的交流和互動。其次，應(yīng)該對老舊設(shè)備進行更新升級，提高教學設(shè)備的質(zhì)量和效果。最后，教室的保養(yǎng)和使用要更加仔細，注重細節(jié)，及時修復(fù)故障。同時，建議學校加大對教學樓的維護力度和資金投入，確保教學樓設(shè)施的日常維護和更新。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過這次教學樓考察活動，我對教學樓的重要性有了更深刻的認識，并發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然存在一些不足，但我相信通過學校和學生的共同努力，這些問題都能得到解決和改善。我期待著未來學校能夠更加關(guān)注教學樓的設(shè)施和教學環(huán)境，為學生創(chuàng)造更好的學習條件和氛圍。同時，我也希望通過我的努力和倡導(dǎo)，能夠為提高教學樓的質(zhì)量和效果做出一份微薄的貢獻。
（注：本文共計1220字）。
教學樓設(shè)計心得體會篇四
中圖分類號：s611文獻標識碼：a文章編號：
高校建筑因其獨特的功能屬性和文化屬性形成了獨立的一類建筑形式，從高校的校園環(huán)境、建筑形態(tài)到室內(nèi)空間往往都賦予了人們濃厚的精神寄托。近年來，伴隨著我國高等教育體制的深入改革，原有高校的科研教學條件亟待特高，高校的規(guī)模擴大和高校數(shù)量的增加，都標志著我國高校建設(shè)進入了一個前所未有的飛速發(fā)展期。
縱觀高校教學樓建筑，傳統(tǒng)的教學樓空間模式多數(shù)為獨立式教學樓，一般承載一個或者幾個學院的教學使用，多數(shù)還附帶學院一些其他的科研和辦公的功能?？臻g布局上包括普通的教室、階梯教室、其他輔助空間，近年來凸顯了使用空間布局模式不合理、能耗較高、信息智能化低、設(shè)計手法缺乏人性化等問題。這類教學樓大多數(shù)即將面臨或者已經(jīng)進行改造和更新以滿足現(xiàn)階段的教學要求。在校園土地資源的緊張，高校教學資源的集約化要求的雙重壓力下，促使了大型的綜合教學樓成為了新建高校教學樓的主力軍。大型綜合教學樓包含大容量教學空間，教學科研空間種類多樣，各自的功能相對獨立，相互影響比較大，對室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計也提出了更高的要求。
1.塑造多元共生的空間形態(tài)。
高校人才的培養(yǎng)模式也從單純的教授學科知識，到培養(yǎng)學習的能力轉(zhuǎn)變，不同的人可以根據(jù)自己的特點和需要，可以在在這個相同平臺上個性化的培養(yǎng)自己。高校教育觀念和人才培養(yǎng)模式的變革是引發(fā)教學空間模式更新的根本動力，開放、交流、多元、共生才是當今高校教學空間發(fā)展的新方向。
1.1合理有序的功能空間。
設(shè)計中需要設(shè)計師對功能空間進行合理的組織和布局，塑造有序的空間脈絡(luò)，形成便捷交通線路，同時要把握不同教學空間的統(tǒng)一性和差異性，豐富空間層次，滿足其各自獨特要求，減少使用中可能會產(chǎn)生的相互影響和制約。
1.2靈活多變的彈性空間。
通過使用者靈活自主的調(diào)整空間界面、家具陳設(shè)和教學配套設(shè)備，彈性化教學功能空間可以滿足不同要求的功能要求。集約化的教學模式有助于大型綜合教學樓節(jié)約資源，提高教學環(huán)境資源的利用率，減少不必要的資源和能源的浪費。彈性化的空間還原了使用者自主改變空間屬性和形態(tài)的權(quán)利，在使用中會根據(jù)使用者的需求，提供更多樣性的空間形式，為未來的教學模式更新提供最有利的環(huán)境保障。
1.3人性化的輔助空間。
大型綜合教學樓除了走道、樓梯、衛(wèi)生間等傳統(tǒng)的輔助空間之外，應(yīng)當充分利用過渡空間和角落空間，設(shè)置宣傳展示、交流討論、文體活動甚至少量的商業(yè)和咖啡茶座等功能區(qū)塊，提供師生的教學科研之外的行為空間以滿足其多樣化的行為需求。而正是這些多樣化的空間大大增加了大型教學樓的空間停留感，使教學樓更加富有生機和活力，傳達出開放、交流、多元、共生的新理念，體現(xiàn)了高校“以人為本”的人性化關(guān)懷。
2營造空間整體感強的意境和氛圍。
專業(yè)論文的靈魂,找準空間氣質(zhì)的定位，把空間界面、家具和陳設(shè)、照明各個構(gòu)成因素統(tǒng)一構(gòu)思，精心設(shè)計，謹慎選擇，在色彩、材質(zhì)、形式上使他們相互滲透,形成聯(lián)系，才能營造空間整體感強的意境和氛圍。
2.1突出空間屬性的界面處理。
界面是室內(nèi)空間環(huán)境意境和氛圍塑造的基礎(chǔ)?？臻g的形態(tài)決定了界面出現(xiàn)，反過來界面反應(yīng)了空間形態(tài)。傳統(tǒng)的教學樓的空間形式單一，所以界面的設(shè)計手法也相對比較單調(diào)和呆板。大型綜合教學樓功能復(fù)雜，需要靈活把握界面的材料和色彩才能更好的反應(yīng)空間的同一性和差異性。材質(zhì)和色彩的把握是界面設(shè)計的重中之重，材質(zhì)和色彩應(yīng)該符合對應(yīng)的空間傳達出的氣質(zhì)，教學空間的界面材質(zhì)和色彩應(yīng)該相對沉穩(wěn)，營造平和寧靜的學習氛圍，交流空間的界面材質(zhì)和色彩應(yīng)該相對活躍，塑造熱情洋溢的溝通氛圍。
2.2一體化家具、陳設(shè)與照明設(shè)計。
家具和陳設(shè)是反應(yīng)空間屬性的主要手段，傳統(tǒng)教學樓中主要涉及到的家具和陳設(shè)形式相對比較少，主要是服務(wù)教學活動開展的課桌椅、講臺、黑板、多媒體設(shè)備等，而大型綜合教學樓還需要其他的家具和陳設(shè)，比如展示空間的展板展臺、交流空間沙發(fā)座椅以及烘托空間屬性的觀賞性陳設(shè)等。家具和陳設(shè)要跟空間界面相呼應(yīng)，進行一體化的設(shè)計，必要時需要根據(jù)整體效果的把控定制家具和陳設(shè)品。
教學樓對照明的設(shè)計要求也比較高，主要空間和輔助空間照明要求也不盡相同。主要教學空間照明要達到教學對光環(huán)境亮度、色溫、照度等物理指標；輔助空間的照明要注重光環(huán)境在滿足照明基礎(chǔ)之上的格調(diào)處理，強化整體空間環(huán)境氛圍意境的表達。
3把握綠色生態(tài)化和信息智能化的設(shè)計理念。
高校教學樓這種典型的公共建筑，因其特殊的使用屬性有著眾多的高層次服務(wù)對象，在全球生態(tài)環(huán)保和科技智能的大趨勢下，綠色生態(tài)和信息智能化的高校教學樓也更有標志性意義。
3.1綠色生態(tài)化。
害減少到最低的設(shè)計理念。選用綠色環(huán)保的建筑和裝飾材料，其具有低耗材、低耗能、低污染、低放射、高壽命、可回收的特點。建筑裝潢材料是建筑和和室內(nèi)外環(huán)境的基礎(chǔ)和框架，在建造過程中，建筑裝飾材料使用量大，一旦選擇非環(huán)保材料，其負面影響潛伏性強，作用時間長，比如室內(nèi)裝修后殘留的甲醛、苯可能會在數(shù)年內(nèi)對使用者產(chǎn)生不可恢復(fù)的健康影響。
大型高校綜合教學樓一般空間容量比較大，維護運行能耗高，雖然使用者數(shù)量比較大，但是有一定的潮汐性，日常管理難度大。大型教學樓應(yīng)積極的運用節(jié)能高新技術(shù)，如變頻空調(diào)技術(shù)與傳統(tǒng)的人為控制技術(shù)相比，不僅大大的節(jié)省了能源，同時也塑造了更穩(wěn)定舒適的溫度環(huán)境。同時也應(yīng)當鼓勵合理利用綠色能源，如果采用太陽能收集裝置，就可以分擔部分日常能耗；充分利用自然通風降溫，也會減少空調(diào)系統(tǒng)的工作壓力。
3.2智能信息化。
網(wǎng)絡(luò)、計算機、多媒體改變了傳統(tǒng)的教學方式，大型綜合教學樓空間不僅要提供復(fù)雜的信息化設(shè)備運行的條件，更要運用當今先進的計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進行綜合、高效、便捷的管理和維護。大型綜合教學樓各組成單元己經(jīng)向著多元化發(fā)展,這就要求單元之間要有高效的信息與通訊聯(lián)系,促進學科的發(fā)展及發(fā)揮教學設(shè)施的使用率。
4注重高校文化傳承與創(chuàng)新的內(nèi)涵。
大型綜合教學樓室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計，要注重室內(nèi)空間環(huán)境氣質(zhì)的表達，無論是空間的組織還是界面的處理，都是空間環(huán)境氣質(zhì)構(gòu)成的因素，其最終的目的還是要塑造高校獨特的室內(nèi)空間環(huán)境氣質(zhì)。而一個大型綜合教學樓的空間環(huán)境氣質(zhì)，是整個校園環(huán)境文化的精髓體現(xiàn)，更是一所高等院校的精神文化內(nèi)涵的直接反映。所以一個大型綜合教學樓的室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計作品，必須能反射出高校自身的文化積淀的精神特質(zhì)，強化高校文化精神的繼承和傳播；同時要展現(xiàn)出高校面向未來的新姿態(tài)，傳播新時代的育人新理念。
參考文獻:。
教學樓設(shè)計心得體會篇五
教學樓是學校的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要場所。最近，我們班級進行了對教學樓的考察，我深感這次考察給我?guī)砹瞬粌H是學習上的收獲，更是一種對學校環(huán)境與發(fā)展的思考。
第二段：設(shè)施齊全，為學習提供良好環(huán)境。
教學樓內(nèi)設(shè)施齊全，每個教室都配備了先進的多媒體教學設(shè)備。在考察過程中，我發(fā)現(xiàn)這些設(shè)備運轉(zhuǎn)良好，顯示屏清晰可見，聲音傳得十分清晰，大大提高了老師講課的效果和學生的學習積極性。此外，每個教室的桌椅布局合理，寬敞明亮的教室環(huán)境讓學生更有學習的動力?？偟膩碚f，學校為我們提供了一個學習氛圍濃厚、設(shè)施齊備的教學環(huán)境。
第三段：課后延伸，提供多樣化學習資源。
教學樓不僅提供了良好的學習環(huán)境，還為學生們提供了豐富多樣的學習資源。在教學樓的各樓層，我們發(fā)現(xiàn)了圖書館、自習室和實驗室等設(shè)施，為我們提供了課后延伸的空間。圖書館內(nèi)館藏豐富，圖書種類多樣，我們可以借閱自己感興趣的書籍加深對知識的了解。自習室的開放也讓我們可以在學校內(nèi)隨時進行有目的的自主學習。實驗室則為我們提供了一個鍛煉實踐操作能力的平臺。這些課后延伸的學習資源既豐富了我們的知識面，又培養(yǎng)了我們的自主學習能力。
第四段：環(huán)保意識，塑造良好習慣。
教學樓的設(shè)計和使用過程中注重環(huán)保，這促使學生們形成環(huán)保意識并養(yǎng)成良好的習慣。在教學樓的各個角落，我們看到了分類垃圾桶，不同種類的垃圾有著應(yīng)有的收納位置。學生們在使用過程中也會盡量把垃圾分類投放，養(yǎng)成環(huán)保的意識。此外，教學樓內(nèi)部也建有地下垃圾處理系統(tǒng)，有效避免了垃圾異味的擴散。通過教學樓的環(huán)境設(shè)計和學生的積極參與，我們學生進一步提高了環(huán)保的意識，樹立了環(huán)保的價值觀。
第五段：發(fā)展展望，凝聚集體力量。
教學樓考察使我深感學校對教學樓的開發(fā)與管理非常重視，但也存在一些問題需要改進。比如，有些教室的空調(diào)使用效果不佳，影響了學生的學習效果；同時，還需要加強對于教室設(shè)備的日常維護保養(yǎng)，確保設(shè)備能夠長期穩(wěn)定運行。對于這些問題，我建議學校建立相關(guān)的巡檢制度和維護團隊，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。我相信，在學校和學生的共同努力下，教學樓的發(fā)展將會更加完善，為學生提供更好的學習環(huán)境。
結(jié)尾：
通過這次教學樓考察，我對學校環(huán)境與發(fā)展有了更深入的了解。教學樓為我們提供了良好的學習環(huán)境和多樣化的學習資源，有效培養(yǎng)了我們的自主學習能力和環(huán)保意識。同時，我也希望學校能針對一些存在的問題進行改進，為學生提供更完善的設(shè)施和服務(wù)。相信在共同努力下，我們的教學樓將會更加完善，為學生的學習創(chuàng)造更好的條件。
教學樓設(shè)計心得體會篇六
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學習，使我對設(shè)計有了基本掌握，對于設(shè)計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。但是在學校里所學的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學到的技能，所以我們要走進社會，走進公司，在實踐中運用自己所學的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準備。
設(shè)計是一門需要全才的學科。不僅需要扎實的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學、是市場營銷、文學歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學習中有目的地日積月累而成的。而實習則有助于我們明白什么知識才是對我們的設(shè)計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設(shè)計師、如何做人。當我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設(shè)計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學習的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計師在成功路上的墊腳石。博學多才能使設(shè)計作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學校后，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少，而是我應(yīng)該具備快速學會東西的能力。遇到什么就學什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學。just do it！前期工作準備好后，加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學習路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境?。?/p>
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
（最后，很感激學校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學生有了一個共同學習，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導(dǎo)，我會以這次課程設(shè)計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學習。畢竟學習就是一個just do it的過程?。┪抑苯訌膱蟾嫔厦鎻?fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
教學樓設(shè)計心得體會篇七
教學樓實訓是大學生活中的重要部分，是與理論教學相結(jié)合，為學生提供更全面的學習和鍛煉機會的有效途徑。然而，教學樓實訓往往要面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。本文將分享我在設(shè)計教學樓實訓中所得到的經(jīng)驗和教訓，以及我對這一過程的體會和總結(jié)。
第二段：遇到的問題。
在設(shè)計教學樓實訓的過程中，我遇到了許多的問題。其中最主要的問題是師資力量的匱乏。由于人力資源的問題，我們需要自己動手搭建實驗室，實踐設(shè)計等工作，這加大了我們的實訓負擔。此外，由于實踐教學的缺陷和保護性安全的考慮，我們在制定實訓方案時不得不做出一些取舍，犧牲實訓效果等方面，影響了實訓效果，增加了工作難度。
第三段：解決問題的方法。
在實訓教學中，我們需要不斷地與導(dǎo)師和同學進行溝通交流，才能有效地解決設(shè)計難題。我們與同學一起討論，建議新的解決方案，并申請成立實驗室來協(xié)助解決這些問題。實驗室內(nèi)的同學利用交叉學科的思維交流平臺，充分利用各種優(yōu)勢和資源，每個人都為解決問題貢獻了自己的力量。
第四段：獲得的經(jīng)驗。
在教學樓實訓中，我獲得了很多的經(jīng)驗。首先，我們要具備一定的理論知識和實踐能力，學會分析和解決問題，而不是一味地依賴于他人的能力。其次，我們要尊重個人缺點和能力，注重學習與實踐經(jīng)驗，這可以提高我們的專業(yè)水平和實踐能力。真正加強了實訓經(jīng)驗的重要性，使我們更加理解專業(yè)知識。我還學會了與同學進行溝通交流，在團隊合作中，共同完成困難任務(wù)。在這個過程中，我尤其感到分享和學習的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過這次設(shè)計教學樓實訓的經(jīng)歷，我深刻地認識到了教學樓實訓的重要性和必要性。然而，這也要求學生們付出更多的努力和時間。在實踐過程中，我們要耐心細致，進行不懈的探索，善于思考和創(chuàng)新，不斷排除障礙，發(fā)掘新的實踐教育和實踐成果。總之，通過教學樓實訓的實踐和經(jīng)驗，我們可以更好地適應(yīng)社會和未來。
教學樓設(shè)計心得體會篇八
教學樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計是一個相對較為復(fù)雜的工作，需要設(shè)計師們綜合考慮各個方面的因素，包括從樓體結(jié)構(gòu)和水電安裝等方面出發(fā)，以保證整個給排水系統(tǒng)在使用中運行的穩(wěn)定。在設(shè)計給排水系統(tǒng)的過程中，我也積累了一些心得體會，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談教學樓給排水設(shè)計的思路和方法。
第二段：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一
教學樓給排水系統(tǒng)的設(shè)計，需要把握好結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。正如我們所知，教學樓往往涉及多層樓，而不同樓層的負荷和功能需求也不同。所以，要根據(jù)實際情況進行相應(yīng)的設(shè)計，比如，設(shè)計負荷較大的底層樓層，應(yīng)該采取大口徑的下水管、分段排水和預(yù)留防止堵塞的接口等措施；而對于負荷較輕的上層樓層，則要充分考慮景觀、美觀、防水等因素，采用較小口徑的下水管線，增加防水層，并采用易于維修的材料等措施。
第三段：水電安裝
教學樓的水電安裝是給排水系統(tǒng)設(shè)計的重要內(nèi)容之一。在進行給排水系統(tǒng)設(shè)計之前，必須進行水電設(shè)計與規(guī)劃，考慮線路的走向、通訊設(shè)備的布置、埋深以及水管的質(zhì)量等多個因素。在此基礎(chǔ)上，還需要根據(jù)不同層級的使用需求進行不同的水電布線，比如底層樓要安裝熱水系統(tǒng)以便洗浴等需求，而頂層樓需要考慮向上送水壓力問題。因此，只有將水電安裝與給排水設(shè)計相結(jié)合，才能實現(xiàn)一個穩(wěn)定、高效的給排水系統(tǒng)。
第四段：重視設(shè)施和維修
教學樓的給排水系統(tǒng)復(fù)雜，包含眾多的設(shè)施和維修，只有加強對設(shè)施和維修的重視，才能保證系統(tǒng)的持久運行。首先，設(shè)施的選擇十分重要，選用有質(zhì)量保障的設(shè)施是保持系統(tǒng)運行穩(wěn)定的基礎(chǔ)。其次，對于教學樓來說，維修也是至關(guān)重要的。定期檢查與維護是提高系統(tǒng)性能、延長服務(wù)壽命的重要途徑，而對于失修設(shè)施的及時維修更是關(guān)鍵。其實，高質(zhì)量的設(shè)施和規(guī)范的維修工作已成為了現(xiàn)代化、合理化給排水系統(tǒng)設(shè)計中不可忽視的一環(huán)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，教學樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計是一個綜合性的工程，我們需要在結(jié)構(gòu)、功能、水電安裝、設(shè)施和維修等方面全面考慮，從而保證整個給排水系統(tǒng)可以穩(wěn)定地運行下去。因此，我們需要加強與各個部門的溝通交流，進一步了解需求和要求，充分考慮各種因素，全面把握現(xiàn)代化、高效化的給排水系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
教學樓設(shè)計心得體會篇九
教學樓給排水設(shè)計是學校建筑中一個重要的環(huán)節(jié)。為了保障教學樓內(nèi)師生們的日常生活、學習、工作等各個方面，全面的給排水系統(tǒng)設(shè)計至關(guān)重要。在這篇文章中，我將與大家分享我在教學樓給排水設(shè)計中的體會和經(jīng)驗。
第二段：理論基礎(chǔ)知識
教學樓的給排水設(shè)計應(yīng)該滿足什么條件呢？首先，水的供應(yīng)必須穩(wěn)定，經(jīng)受住各種突發(fā)狀況，比如水壓波動、管道泄漏等。其次，給排水系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)該具備合理的管道布局，方便日后的管道維護和管理。同時，排水系統(tǒng)也應(yīng)該考慮到污水的處理，保障環(huán)境衛(wèi)生和公共安全。
第三段：實戰(zhàn)經(jīng)驗
在教學樓給排水設(shè)計實際操作中，我們需要對樓房的室內(nèi)外布局、各樓層之間的高差、用水量、用水質(zhì)量等進行詳細的調(diào)查和分析，這是預(yù)定給排水設(shè)計的前提。然后，我們根據(jù)樓房的結(jié)構(gòu)、申請用水的位置、各種管道材質(zhì)等細節(jié)進行水管路線設(shè)計和材料選型。最后，我們設(shè)計出的管道系統(tǒng)應(yīng)該充分考慮到幾種情況：一是管道外部施工難度，二是排水嚴重堵塞和污泥沉淀等問題。
第四段：注意事項
在實際操作過程中，同時還需要注意以下幾個方面：一是管道承壓能力，管道的選材和連接方式應(yīng)該符合標準，避免漏水和管道斷裂等問題。二是室內(nèi)管道的材質(zhì)應(yīng)該符合健康和安全標準，塑料管道化學成分不應(yīng)危害人體健康，不應(yīng)通過熱水而改變管道的結(jié)構(gòu)，從而影響到水質(zhì)方面。
第五段：總結(jié)
教學樓給排水設(shè)計的復(fù)雜性是由很多方面因素決定的。了解相關(guān)知識，充分了解建筑物的情況并合理設(shè)計、選材描述至關(guān)重要。這不僅是保證樓房本身正常運轉(zhuǎn)和使用，同時也是保證學校日常管理和教育教學順利進行的重要保障?？傮w來說，準確、細致、科學地實行給排水設(shè)計事關(guān)動力建筑的長久不間斷運轉(zhuǎn)，因此，在設(shè)計中需要遵守相關(guān)法律法規(guī)標準，進行科學合理的方案設(shè)定，從而在建筑的質(zhì)量、長期使用效果等方面獲得穩(wěn)定可靠的效果。
教學樓設(shè)計心得體會篇十
我的校園有三幢高大的教學樓，我的班級所在的教學樓我最喜歡。那是一幢四層教學樓，地板是綠色的，走上去仿佛走到了草原。教學樓是同學們學習的地方。上課時書聲朗朗，那悅耳洪亮的聲音在耳邊回蕩。
下課時，歡聲笑語在整個教學樓內(nèi)回蕩。早晨，教學樓被那濃霧籠罩著，一切都恍恍惚惚的。到校早的同學，還會分不清東南西北呢！午后，一聲聲“快走”“快”迎來了抬飯?zhí)Р颂氲耐瑢W，可見他們是多么貪吃阿！但是，吃飽了才有精神上下午的課。下午，一層晚霞包圍了教學樓，遠遠望去，顯得分外秀麗，一頂頂小黃帽像小黃花一樣點綴著校園。
這就是我們的教學樓！
教學樓設(shè)計心得體會篇十一
我的校園有三幢高大的教學樓，我的班級所在的教學樓我最喜歡。那是一幢四層教學樓，地板是綠色的，走上去仿佛走到了草原。教學樓是同學們學習的地方。上課時書聲朗朗，那悅耳洪亮的聲音在耳邊回蕩。
下課時，歡聲笑語在整個教學樓內(nèi)回蕩。早晨，教學樓被那濃霧籠罩著，一切都恍恍惚惚的。到校早的同學，還會分不清東南西北呢！午后，一聲聲“快走”“快”迎來了抬飯?zhí)Р颂氲耐瑢W，可見他們是多么貪吃阿！但是，吃飽了才有精神上下午的課。下午，一層晚霞包圍了教學樓，遠遠望去，顯得分外秀麗，一頂頂小黃帽像小黃花一樣點綴著校園。
這就是我們的教學樓！
教學樓設(shè)計心得體會篇十二
委托方：
身份證/營業(yè)執(zhí)照號碼：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系電話：
受托方：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系電話：
(委托方和受托方，以下合稱雙方，獨稱一方。)。
鑒于：委托方與受托方于_____年____月____日簽訂《上海市商品房預(yù)售合同》(下稱《預(yù)售合同》)，約定委托方向受托方預(yù)購上海市楊浦區(qū)閘殷路889弄盛世豪園(下稱盛世豪園二期)_____幢____號____層_____室(下稱該房屋)。
雙方根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，經(jīng)友好協(xié)商一致，就委托方委托受托方對該房屋進行裝修以及其他事宜，達成如下協(xié)議，以資遵守。
第一條關(guān)于該房屋裝修之委托。
1.委托方不可撤銷地委托受托方按照本協(xié)議附件一規(guī)定的《裝修設(shè)計平面示意圖》及附件二規(guī)定的《裝修和設(shè)備標準》對該房屋進行裝修。委托方承諾，前述委托是獨家的，委托方不得另外委托任何第三方對該房屋進行裝修外，也不得自行對該房屋進行裝修。
2.受托方有權(quán)選聘受托方認為合適的任何裝修公司對該房屋進行裝修，并且無需經(jīng)委托方同意或認可，但本協(xié)議下該房屋裝修工程的保修責任仍由受托方根據(jù)本協(xié)議規(guī)定承擔。
第二條裝修工程款。
雙方確認和同意除委托方應(yīng)當根據(jù)《預(yù)售合同》支付《預(yù)售合同》下的全部購房款之外，委托方無需就該房屋的裝修工程向受托方支付任何價款。
第三條裝修質(zhì)量及保修。
1.受托方承諾按照本協(xié)議附件一的《裝修設(shè)計平面示意圖》及附件二的《裝修和設(shè)備標準》對該房屋進行裝修。如該房屋的裝修、設(shè)備標準達不到本協(xié)議附件一及附件二規(guī)定的標準，委托方有權(quán)要求受托方按實際的裝修、設(shè)備與約定的裝修、設(shè)備差價0.5倍給予補償。
2.委托方同意在該房屋裝修施工過程中，如因裝飾材料、設(shè)備生產(chǎn)、供應(yīng)、采購等方面的原因，導(dǎo)致該裝修不能滿足本協(xié)議附件二規(guī)定的，受托方有權(quán)按實際情況以同等品質(zhì)建筑材料及設(shè)備代替。
3.在委托方遵守《上海市新建住宅質(zhì)量保證書》、《上海市新建住宅使用說明書》的前提下，受托方對于該房屋裝修工程(但該房屋內(nèi)的所有電器和設(shè)備除外，電器和設(shè)備的保修期和保修辦法按本條第4款執(zhí)行)的保修期為2年(下稱保修期)，保修期自受托方完成該房屋裝修并將裝修后的該房屋移交給委托方之日或者按照本協(xié)議約定視同移交給委托方之日的第二日起計算。
4.在保修期內(nèi)若因該房屋裝修工程的質(zhì)量問題發(fā)生裝修損壞的，委托方有權(quán)要求受托方免。
費修復(fù)。但雙方同意，對于該房屋內(nèi)的電器設(shè)備，包括但不限于：廚房電器、衛(wèi)浴五金、照明電器、空調(diào)、地暖、弱電設(shè)備以及其他電器和設(shè)備等，均由電器、設(shè)備廠商或供應(yīng)商直接提供保修服務(wù)，具體保修方法及保修期以電器、設(shè)備廠商或供應(yīng)商提供的保修文件為準，受托方應(yīng)將該等保修文件完整交接給委托方。
5.雙方進一步同意：
1)本協(xié)議所指修復(fù)是指受托方在保修期內(nèi)對該房屋的裝修工程出現(xiàn)的質(zhì)量問題進行修復(fù)、更換(但正常損耗、人為因素等原因造成的問題不在保修范圍之內(nèi))，以達到本協(xié)議約定的標準。同時，委托方已獲知并同意，受托方選用的某些材質(zhì)因礦物成分、密度等原因，將可能存在紋理顏色的差別。
2)如因委托方的責任、使用不當、曾經(jīng)改動或因其他不可歸責于受托方的事由而出現(xiàn)的裝修損壞或問題，受托方均不承擔任何保修責任和其他責任。但受托方可在委托方承擔修復(fù)費用的前提下，為委托方安排修復(fù)。
3)委托方同意和認可：
(3)光源、玻璃等易耗品的任何損壞不屬于保修范圍。雙方同意，若發(fā)生以上任何情況均不屬于質(zhì)量問題，受托方不承擔任何保修責任。
4)若因非受托方原因?qū)е聼o法采用各項裝修、設(shè)施、設(shè)備的品牌、材料、顏色時，受托方將使用同等品質(zhì)、檔次的材料、顏色予以替代。
5)因天然石材和花崗巖的硬度等原因易出現(xiàn)細微裂紋等情況，為保證石材自然色澤等效果，委托方同意受托方進行修復(fù)、拋光等處理。
6)該房屋內(nèi)的墻紙、軟包、木飾面、墻磚、地磚等，均以實際裝修結(jié)果為準。
7)該房屋內(nèi)的局部結(jié)構(gòu)、管道、線路、接口、開關(guān)、插座、可視對講、小五金等因設(shè)計優(yōu)化的需要，具體安裝位置將由受托方自主做適當調(diào)整，均以實際裝修結(jié)果為準。
8)受托方有權(quán)在不違反本協(xié)議的前提下，對本協(xié)議及其附件未明確規(guī)定的部位、裝修標準和情況，按照受托方認為合適的方式進行裝修處理，委托方認可和接受該等裝修處理。
6.委托方知悉并同意，該房屋所在樓盤的'樣板房僅作為商品房裝修后的空間布局展示，不作為，也不得被視為，該房屋的裝修裝飾標準。前述的樣板房內(nèi)的布藝裝飾、家用品、家具、燈飾用品等僅作為用品擺放指導(dǎo)，不包含在受托方的裝修范圍內(nèi)。
第四條關(guān)于該房屋的驗收、交付和移交裝修。
1.委托方不可撤銷地委托授權(quán)上海方達物業(yè)經(jīng)營公司(以下簡稱為方達公司)代為辦理下列全部事項：(1)代為接收受托方發(fā)出的交付該房屋通知;(2)代為根據(jù)《預(yù)售合同》約定的標準對該房屋進行驗收(下稱毛坯房驗收(3)代為認可和接受該房屋的驗收結(jié)果;(4)代為接收和接受受托方交付的該房屋;(5)代為將該房屋交給受托方進行改造和裝修;(6)代為簽署上述事項所涉及的全部法律文件，包括但不限于房屋交付書等;代為簽收上述事項所涉及的相關(guān)法律文件，包括但不限于：新建住宅質(zhì)量保證書、新建住宅使用說明書等。
2.方達公司代理委托方進行驗收、接收和接受該房屋后，將代理委托方保管該房屋的鑰匙以及其他相關(guān)物品，并將該房屋移交受托方進行改造和裝修。
第五條裝修期限、裝修工程驗收、裝修后移交以及物業(yè)服務(wù)費用。
1.雙方同意，受托方將在委托方將該房屋移交給受托方進行裝修后的個月內(nèi)完成該房屋的裝修，并將裝修后的該房屋移交給委托方。
第五條第1款規(guī)定完成了該房屋的裝修并將裝修后的該房屋移交給委托方。
3.自裝修后的該房屋移交給委托方或者根據(jù)本協(xié)議約定視同移交給委托方之日的下一個月的第一日起，該房屋的物業(yè)服務(wù)費用由委托方承擔和繳納，并且該房屋裝修工程的滅失和毀損的風險亦由委托方承擔。委托方不得以任何理由要求延長該房屋裝修工程的保修期。
4.若委托方于驗收交接該房屋的裝修工程過程中提出對該房屋裝修工程的書面整改要求，或者如果該房屋的裝修不符合本協(xié)議約定的，委托方不得以任何理由不接受該房屋的裝修工程，委托方仍應(yīng)當立即接受裝修后的該房屋并且受托方不承擔延期移交裝修后的該房屋的違約責任。但是受托方應(yīng)當根據(jù)本協(xié)議約定的標準及時自行或通過第三方對該房屋裝修工程進行整改。
第六條特別約定。
1.委托方承諾，委托方不得因為本協(xié)議的任何爭議或者本協(xié)議的簽訂、變更或解除而解除。
《預(yù)售合同》或要求向受托方退還該房屋。
2.如果委托方尚有《預(yù)售合同》項下應(yīng)付而未付的購房款，則受托方有權(quán)相應(yīng)順延移交裝修后的該房屋，并且本條并不損害受托方根據(jù)適用法律規(guī)定和《預(yù)售合同》而享有的任何權(quán)利和救濟。如果受托方根據(jù)前述規(guī)定決定順延移交裝修后的該房屋的，則自該等順延期間開始之日的前一日起，該房屋的物業(yè)服務(wù)費由委托方承擔和繳納，并且該房屋裝修工程的滅失和毀損的風險亦由委托方承擔。
3.如本協(xié)議因《預(yù)售合同》無效、被撤銷、解除或終止而終止的，委托方不得根據(jù)本協(xié)議向受托方提出任何權(quán)利要求或主張。
4.委托方已經(jīng)充分知悉和了解，該房屋所在樓盤經(jīng)上海市地名管理辦公室注冊的標準地名為盛世豪園，推廣名為盛世御瓏灣，其《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》記載的建設(shè)項目名稱為盛世豪園(原市光路300號地塊)二期，其建設(shè)工程施工許可證記載的工程名稱為盛世豪園(原市光路300號地塊)二期項目，其預(yù)售許可證記載的樓盤名稱為盛世豪園，其在本協(xié)議及委托方簽署的其他合同中可以稱為盛世豪園二期。委托方完全接受該房屋所在樓盤的名稱并且不得向受托方提出任何權(quán)利要求或主張。
5.委托方充分知悉和理解：
(1)在《預(yù)售合同》簽訂之前，該房屋已經(jīng)滿足《預(yù)售合同》規(guī)定的交付條件;。
(3)在簽訂《預(yù)售合同》之前，受托方已經(jīng)對該房屋進行裝修。委托方在此完全接受、認可和同意，該房屋符合《預(yù)售合同》規(guī)定的要求和標準，受托方將不會對此提出任何異議或權(quán)利要求。委托方完全認可和接受經(jīng)該房屋根據(jù)本協(xié)議進行裝修后的結(jié)果和后果。
第七條違約責任。
1.若受托方未按照本協(xié)議第五條第1款規(guī)定的期限完成該房屋的裝修并向委托方移交裝修后的該房屋的，則每逾期1日，受托方應(yīng)當向委托方支付違約金人民幣200元。
2.如遇不可抗力或非受托方的原因?qū)е率芡蟹綗o法于本協(xié)議規(guī)定的時間前完成該房屋的裝修并向委托方移交裝修后的該房屋的，受托方無需對此承擔任何違約責任。
第八條其他。
1.因本協(xié)議產(chǎn)生的或者與本協(xié)議有關(guān)的任何爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商以求解決。如協(xié)商不成的，該爭議應(yīng)當提交房屋所在地有管轄權(quán)的人民法院管轄。
2.本協(xié)議自雙方簽訂本協(xié)議并且《預(yù)售合同》生效之日起生效。如《預(yù)售合同》無效、被撤銷、解除或終止的，本協(xié)議自動終止。本協(xié)議與《預(yù)售合同》有矛盾或沖突的，以本協(xié)議為準。
3.本協(xié)議一式叁份，每一方各執(zhí)壹份，方達公司執(zhí)壹份，具有同等效力。
教學樓設(shè)計心得體會篇十三
委托方：(以下簡稱甲方)。
受托方：(以下簡稱乙方)。
甲方因裝修工程的需要，委托乙方進行室內(nèi)裝修設(shè)計工作，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、設(shè)計工程概況。
1.設(shè)計工程名稱：
2.設(shè)計工程地點：
3.設(shè)計工程面積約：
4.設(shè)計工程范圍：
二、設(shè)計時間。
1.設(shè)計期限：
設(shè)計期限為天，從乙方收到甲方支付的定金后開始計算，到向甲方交付全套設(shè)計圖紙之日為止。因甲方變更設(shè)計要求或?qū)σ曳揭庖娢醇皶r答復(fù)，其耽誤的時間應(yīng)從合同約定的設(shè)計期限中相應(yīng)扣除。
2.設(shè)計交圖步驟及時間：
(1)甲、乙雙方當面協(xié)商滿意后確定設(shè)計詳細內(nèi)容及金額，即簽定本合同，同時支付定金人民幣元。乙方收到定金后天內(nèi)，向甲方提交裝修設(shè)計方案圖及平面功能定位圖，如乙方未提交裝修設(shè)計方案圖及平面功能定位圖，則雙倍向甲方返還定金。
(2)甲、乙雙方初步確定平面方案及初步確定設(shè)計概念后，同時支付首期設(shè)計費人民幣(按以上2(1)支付的人民幣定金自動轉(zhuǎn)為首期設(shè)計費)。乙方收到設(shè)計費后天內(nèi)，向甲方提交較詳細裝修設(shè)計方案包括主要立面圖。
(3)甲方確認立面方案、天花方案即支付第二期設(shè)計費人民幣，乙方收到設(shè)計費案后天內(nèi)，向甲方提交詳細裝修施工圖及效果圖。
(4)甲方簽字確認設(shè)計施工圖后即支付第三期設(shè)計費人民幣，乙方向甲方提供全套正式設(shè)計施工圖紙。
(5)工地開工后設(shè)計師配合施工隊現(xiàn)場指導(dǎo)并對業(yè)主提供材料及工程質(zhì)量咨詢服務(wù)。
三、提交成果。
序號。
圖紙名稱。
份數(shù)。
內(nèi)容要求。
提交時間。
教學樓設(shè)計心得體會篇十四
為配合《房屋建筑學》第一至第四章理論教學，進行一次建筑方案設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用建筑設(shè)計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計的方法和步驟。
二、設(shè)計條件。
1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積3.建筑標準：
（1）建筑層數(shù)：1～4層。
（2）層高：教學用房3.6～3.9m。
辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學生各半計算。男廁所：40～50人一個大便器，兩個小便斗（或1m長小便槽）。女廁所：20～25人一個大便器。
三、
設(shè)計內(nèi)容及深度。
本設(shè)計按方案設(shè)計深度要求進行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。
（2）尺寸標注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。
（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤嫞蛔⒊叽纾┘伴T的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。（5）標出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標圖名及比例。
2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。
（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。（2）注明圖名及比例。
3.剖面圖：1～2個剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。
（2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標高：標注各層標高，室內(nèi)外標高。（4）標圖名及比例。
4.主要技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)k（使用面積/建筑面積）等。
四、設(shè)計基礎(chǔ)知識。
五、設(shè)計方法與步驟。
1.分析研究設(shè)計任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。
2.帶著問題學習設(shè)計基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴大眼界，廣開思路。
3.在學習參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計要求、具體條件及環(huán)境進行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。
4.進行塊體設(shè)計，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。
在進行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5.在塊體設(shè)計基礎(chǔ)上，劃分房間，進一步調(diào)整各類房間和細部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。
六、參考資料。
教學樓設(shè)計心得體會篇十五
我們校園的廣場邊，有一座長長的大樓，它就是我們的教學樓。它是我們校園新建的，到此刻只有三年時間。教學樓十分雄偉。樓長八十多米，有九米多寬。教學樓一共有五層，一層有八個教室、一個教師辦公室和兩個廁所。教學樓有四條樓梯，供我們上下樓走路。每層教學樓的后邊都有走廊，能夠走人，我們經(jīng)常在走廊上玩。
這么長的教學樓，全部用磚頭和水泥砌成，只有一個方形的大出口，在一層大樓的正中央。整幢教學樓像一垛長長的墻，把我們校園分成前后兩部分。教學樓的左邊是體藝館，右前方是行政樓。這種設(shè)計，既減節(jié)省了材料，又增大了空間。這座教學樓不但堅固，而且美觀。教學樓前面有廣場，廣場上有花壇，花壇里有各種各樣的花，廣場上還有各種各樣的燈。
等晚上所有的燈打開，真像秀麗的仙境一樣。教學樓是我們校園的主體建筑，也是我們的學習天地。
教學樓設(shè)計心得體會篇十六
發(fā)包方(以下簡稱甲方)：
聯(lián)系電話：
承包方(以下簡稱乙方)：
聯(lián)系電話：
本工程設(shè)計：聯(lián)系電話：
施工負責人：聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市裝飾裝修的特點，
甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上協(xié)商一致，就乙方承包甲方發(fā)包的裝飾裝修工程(以下。
簡稱工程)的有關(guān)事宜，達成如下協(xié)議：
第一條工程概況。
1.1工程地點。
1.2工程承包方式，雙方商定采取下列第種承包方式。
(1)乙方包工、包全部材料。(詳見報價單)。
(2)乙方包工、包部分材料，甲方提供部分材料。(詳見報價單)。
(3)乙方包工、不包全部材料，甲方提供全部材料。(詳見報價單)。
1.3工程期限天。
開工日期年月日
竣工日期年月日
1.4合同價款：本合同工程造價為(人民幣)元。
金額大寫：
詳見附表：工程報價書(工程涉及所有內(nèi)容均以報價書為據(jù)，包干使用，自負盈虧)。
第二條甲方工作。
2.1由甲方業(yè)主，負責合同履行及與乙方接洽，對工程質(zhì)量、進度進行監(jiān)督檢查，辦理施工所涉及的各種申請批件及工程驗收、變更登記手續(xù)和其他事宜。甲方其他家庭成員對工程的意見均需通過甲方代表與乙方洽談。
2.2開工前三天，乙方負責提供平面布置圖、水電圖給甲方，方便甲方及時辦理好入場手續(xù)，為乙方入場施工創(chuàng)造條件，包括：搬清室內(nèi)家具、陳設(shè)或?qū)⑹覂?nèi)不易搬動的家具陳設(shè)歸堆、遮蓋，以不影響施工為條件。
2.3甲方無償負責提供水源、電源為乙方使用，并承擔相關(guān)費用。
2.4負責協(xié)調(diào)乙方與鄰里之間的關(guān)系，協(xié)助乙方做好現(xiàn)場保衛(wèi)、消防、垃圾處理等工作，并承擔相應(yīng)費用。
2.5如確需拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，甲方委托乙方負責到有關(guān)部門辦理相應(yīng)的審批手續(xù)，并承擔相應(yīng)費用。
第三條乙方工作。
3.1乙方，負責合同履行，嚴格執(zhí)行工程的安全操作規(guī)范、防火規(guī)范、施工規(guī)范及質(zhì)量標準，按期保質(zhì)完成工程。
3.2嚴格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程，安全、環(huán)境保護規(guī)定并做好施工現(xiàn)場管理。
3.3保護好施工現(xiàn)場的家具和陳設(shè)，保證廚衛(wèi)上、下水管道的暢通，處理好由于施工帶來的擾民問題及與周圍單位(住戶)的關(guān)系。
3.4施工期間乙方因工程需要需使用該場地，乙方負責承擔做好施工現(xiàn)場的保衛(wèi)及消防等項工作。保證施工現(xiàn)場的清潔，做好施工現(xiàn)場治安保衛(wèi)、清潔及垃圾處理工作。
3.5工程竣工未移交甲方之前負責對現(xiàn)場一切設(shè)施和工程成品進行保護。
第四條工程變更。
工程項目及做法如需變更，雙方必協(xié)商一致，由甲方代表與乙方簽定書面變更單，支付增減項目價差之后再施工，同時調(diào)整相關(guān)費用及工期。凡甲方私自與乙方工人商定更改施工內(nèi)容所引起的一切后果，甲方自負;給乙方造成損失的，甲方應(yīng)予賠償。
第五條材料供應(yīng)。
5.1按合同約定由甲方提供的主材詳見主材報價單，需要按時供應(yīng)到現(xiàn)場，雙方共同驗收并辦理交接手續(xù)。由甲方提供的材料、設(shè)備發(fā)生了質(zhì)量問題或規(guī)格差異，對工程造成質(zhì)量問題或損失，責任由甲方承擔。
5.2按合同約定由乙方提供的材料、設(shè)備，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用.
同時,由乙方選用的各類材料的品牌、規(guī)格、價格、質(zhì)量，必須由甲方確認.如果甲方要求對材料提高擋次，其超出確認價格部分由甲方負責支付。
第六條工程工期。
6.1因以下原因造成工期延誤，工期相應(yīng)順延：
(1)經(jīng)雙方協(xié)商發(fā)生的工程量變化或設(shè)計變更;。
(2)不可抗力;。
(3)停水停電累計八小時以上，工期相應(yīng)順延;。
(4)甲方同意工期順延的其他情況。
6.2甲方要求比合同約定的工期提前竣工時，應(yīng)征得乙方同意，支付乙方加班費并簽定工期變更協(xié)議。
6.3因甲方未按約定完成其應(yīng)負責的工作(含款項)而影響工期的，工期相應(yīng)順延;因甲方提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量的，返工費由甲方承擔，工期相應(yīng)順延;甲方未按期支付工程價款，合同工期相應(yīng)順延，以拖延付款累計天數(shù)為延期竣工時間。
6.4因乙方責任不能按期開工或無故中途停工而影響工期的，工期不順延;因乙方原因造成工程質(zhì)量存在問題的，返工費用由乙方承擔，工期不順延。
第七條質(zhì)量標準。
7.1本工程施工質(zhì)量按下列第____(1)___項標準執(zhí)行：
(1)以施工圖紙、設(shè)計變更的內(nèi)容和《青島市住宅裝飾工程質(zhì)量驗收標準》。
(2)簽定工程報價書的項目與甲乙雙方簽定認可的設(shè)計圖紙。
7.2施工過程中雙方對工程質(zhì)量發(fā)生爭議，申請由有管轄權(quán)的相關(guān)部門對工程質(zhì)量予以認證，認證所需費用采取“誰提出誰墊付”的原則。經(jīng)認證，工程質(zhì)量不符合合同約定標準的，認證所需費用由責任方承擔，工程質(zhì)量符合合同約定標準的，認證所需費用由甲方承擔。
7.3整個過程使用墻面材料和地板、衣柜、蓄物柜、書柜等材料必須符合國家規(guī)定的環(huán)保標準。
第八條工程驗收、價款結(jié)算及保修。
8.1甲、乙雙方應(yīng)及時辦理隱蔽工程和竣工后表面工程的檢查與驗收手續(xù)，甲方不按時參加隱蔽工程和竣工后表面工程驗收，乙方可自行驗收，甲方對驗收結(jié)果視為接受。
8.2雙方約定在施工過程中分為下列兩個階段對工程質(zhì)量進行驗收：
(1)隱蔽工程驗收(水電、防水工程)。
(2)竣工后表面工程驗收，乙方應(yīng)提前二天通知甲方參加驗收，階段合格后應(yīng)填寫工程驗收單(見附表四：工程驗收單)。
收移交手續(xù)。如果甲方在規(guī)定時間內(nèi)未能組織驗收，需及時通知乙方，另定驗收日期，但甲方應(yīng)承認竣工工期。
8.4工程竣工驗收合格后，甲方應(yīng)在一周內(nèi)結(jié)清尾款，從竣工驗收合格起計算，每超逾期一天甲方按合同未付價款的1%累計計算向乙方支付違約金。
8.5本工程自驗收合格雙方簽字之日起隱蔽工程保修期為五年，墻體表面工程保修期為二年。驗收合格簽字并結(jié)清尾款后，填寫工程保修單。
8.6驗收不合格，乙方負責返工;甲方未經(jīng)乙方同意擅自提前入住或收回鑰匙，視為自動交房并合格竣工。
8.7因甲方自購材料或甲方要求乙方使用的材料未達到國家標準而出現(xiàn)的工程質(zhì)量問題，乙方不負責保修。
8.8因甲方原因工程價款未結(jié)清，乙方不負責保修。
第九條安全生產(chǎn)。
9.1乙方在施工期內(nèi)應(yīng)嚴格遵守《建筑安裝工人安全技術(shù)規(guī)范》和《建筑安裝工人安全操作規(guī)范》，注意施工安全。
9.2乙方應(yīng)主動在施工前聯(lián)系物管部門、了解施工場地電源線布網(wǎng)設(shè)計，并嚴格遵守相關(guān)規(guī)范施工,如果由此發(fā)生和火災(zāi)，或冒險作業(yè)發(fā)生事故乙方應(yīng)承擔一切經(jīng)濟損失。
9.3由于乙方在施工生產(chǎn)過程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導(dǎo)致發(fā)生冶安安全人生安全、火災(zāi)事故，乙方應(yīng)承擔由此引發(fā)的經(jīng)濟損失，并承擔相應(yīng)法律責任。
第十條工程價款支付方式(報價書中未列項目不包含在此工程價款內(nèi))。
合同生效后，甲方按下表中的約定向乙方支付工程款：
支付次數(shù)。
支付時間。
清輔支付金額。
占總金額的%。
主材支付金額。
占總金額的%。
第一次。
合同簽訂：
%
%
第二次。
水電完工，木工瓦工進場前：
%
%
第三次。
木工瓦工完工、漆工進場前：
%
%
第四次。
工程完工驗收完一周內(nèi):。
%
%
注：支付時間按工種進度為準;合計：
第十一條違約責任。
11.1合同雙方當事人中的任一方因未履行合同約定或違反國家法律、法規(guī)，受到罰款或給對方造成損失均由責任方承擔相關(guān)責任。
11.2因一方原因，造成合同無法繼續(xù)履行時，應(yīng)及時通知對方，辦理合同終止協(xié)議，并由責任方賠償對方由此造成的經(jīng)濟損失。
11.3本合同生效后甲乙雙方應(yīng)嚴格履行合同所規(guī)定的各項條款，不得擅自變更或解除合同，否則違約方將支付對方合同價款20%的違約金，并承擔因此造成的經(jīng)濟損失。
甲方責任：
a、未辦理任何手續(xù)，乙方有權(quán)拒絕拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)備管線，甲方強行要求乙方拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及管線，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)由甲方負責承擔損失。
b、按合同規(guī)定的時間和要求提供原材料、設(shè)備、場地、資金、技術(shù)資料以及由甲方引起的其他原因等，導(dǎo)致工程無法正常順利進行，除工期得以順延外，還應(yīng)償付乙方因此造成的停工、誤工的實際損失。
c、工程未經(jīng)驗收，甲方提前使用，出現(xiàn)質(zhì)量問題，由甲方承擔責任。
d、甲方未按期支付工程款或未按期完全履行合同約定款項，每逾期一天，按未付款額的1%支付違約金。
乙方責任：
a、妥善保護甲方提供的設(shè)備及現(xiàn)場堆放的家具、陳設(shè)和其他物品，如有損壞，應(yīng)照價賠償。
b、未經(jīng)甲方同意，乙方擅自拆改變更原有建筑結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線、設(shè)計方案，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負責并承擔全部損失。
c、由于乙方原因，工程質(zhì)量達不到約定的質(zhì)量標準，乙方負責返工，工期不予順延。
d、因乙方原因，造成工期延誤使工程不能及時完成，乙方應(yīng)按每拖延一天支付甲方工程價款0.5‰的違約金。
e、因乙方保衛(wèi)工作不當造成材料丟失，被盜，造成損失由乙方全部賠償并承擔相應(yīng)的法律責任。
第十二條爭議解決方式。
雙方發(fā)生爭議協(xié)商解決不成時，按下列第___1____種方式解決：
1、青島市人民法院申請仲裁。
2、當?shù)赜泄茌牂?quán)的人民法院起訴。
第十三條具體事項說明及規(guī)定。
13.1各個小區(qū)或樓盤不論以任何形式收取裝飾公司的保證金、電梯費，裝修管理費和工人出入證費等所有費用，如產(chǎn)生以上相關(guān)費用均由甲方自理。乙方負責出具相關(guān)手續(xù)。
13.2因工程施工而產(chǎn)生的垃圾，由乙方負責運出施工現(xiàn)場，并負責將垃圾運到指定地點。如要求將垃圾運到垃圾場，則甲方負責支付從指定地點運到垃圾場的垃圾清運費用(人民幣)_______元(此費用不在工程價款內(nèi))。
13.3施工期間，甲方將進戶門鑰匙___1__把交給乙方代表_______負責保管。
13.4乙方按合同約定和規(guī)范施工，如甲方有特殊要求，需在施工前以書面形式通知乙方，事后要求，乙方不予辦理。
13.5甲方交款必須轉(zhuǎn)到合同簽字人名下，私自將款項交與工長及施工人員帶來的全部經(jīng)濟損失均由甲方承擔，包括給乙方帶來的經(jīng)濟損失。
第十四條附則。
14.1本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
14.2本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。
合同附件：
附表一：清輔報價單。
附表二：主材報價單。
第十五條其他約定條款。
甲方：乙方：
甲方代理人：委托代理人：
年月日年月日。
教學樓設(shè)計心得體會篇十七
我們的校園十分秀麗，我覺得錯落有致的教學樓在我們的校園里是最美的一處地方。
我們的教學樓穿著一件銀灰色的外衣。有三幢教學樓，每幢有4層，前三層各有8個教室，每個教室里有許許多多的東西，比如，電視機、五星紅旗、喇叭、黑板、課桌、課椅還有各種裝飾品等等。第四層沒有教室，是體檢處，地上很滑。在教學樓里，有許許多多的小伙伴，下課時，我們在教學樓里做游戲，比如：老鷹捉小雞，一支蠟燭、紅綠燈等等。上課時，我們專心致志的聽老師上課。在教學樓里，我們不僅僅僅能夠?qū)W到許多文化知識，還能夠?qū)W到許多做人的道理。
所以，在我們的校園里，我最喜歡的一處地方是教學樓。
教學樓設(shè)計心得體會篇十八
地震無情地摧毀了我們的教學樓。經(jīng)過工人幾個月努力，一座新教學樓拔的而起。
從遠處看，新教學樓像一個五彩繽紛的“書架”，每個同學都像一本書，互相學習，取長補短。
沿著臺階走進門廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！蔽蚁耄何覄?wù)必要好好學習，用優(yōu)異的成績報答校園。門廳左側(cè)是老師們的風采墻。看，老師們笑得多么燦爛阿！右側(cè)是校園的榮譽，有全國紅旗大隊、全國巾幗禮貌校園、全國優(yōu)秀示范家長校園……真是不看不明白，一看嚇一跳。原先我們校園獲得了那么多的榮譽！
再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學們能夠盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的色彩，給人一種幽靜的感覺。女廁所是請?zhí)O果色，給人一種涼爽的感覺。
走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“秀麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實地的你。”走完樓梯，來到二樓，左側(cè)有一棵大樹，粗粗的樹干，翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。
每間教室外貼著同學們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個個紅通通的蘋果。走進教室，一排排藍色的桌椅整齊地擺放著，黑板也成了弧形。來到陽臺，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么秀麗阿！四周環(huán)繞著綠樹紅花，十分秀麗！
這就是我們秀麗的教學樓，期望你去觀賞！
教學樓設(shè)計心得體會篇十九
我們校園的教學綜合樓即將建成，同學們紛紛為這一好消息而歡呼雀躍。
走進校門，向東面望去，就能夠望見一座拔地而起的建筑，那就是我們的教學綜合樓。雖然還沒有正式建成，但是已初具規(guī)模。教學綜合樓的總建筑面積5210平方米，樓體結(jié)構(gòu)形似“l(fā)”，為英語“l(fā)earn”的開頭字母，突出而“自主學習”的主題。一樓東北角200多平米的展覽區(qū)是師生交流思想、啟發(fā)智慧的人性化空間。無獨有偶，二樓200多平米的圖書室則能擴充學生閱讀量，散發(fā)“書香校園”的魅力。校內(nèi)舞蹈室、實驗室、電腦室等更是一應(yīng)俱全。我想這會受到同學們的熱烈歡迎。
該樓最大的亮點是一樓長達20米的校園文化墻和五樓240平米通透的多功能教室。課余時間，同學們能來到文化墻前專注的誦讀，欣賞賞著一幅幅的作品。在多功能教室里，學生們能夠盡情地展開想象的翅膀自由飛翔，開啟思維的大腦、攻克每一教學難點，對老師的教學有著重大的幫忙。
想到那里我就興奮不已，即將建成的教學樓。
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