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骨干教師先進事跡材料1000篇一
x年的時間,x年的生活,x年的工作,有著無數(shù)的變化。雖然社會發(fā)展了,生活變好了,人員換動了,有人成功了,有人收獲了,有人…可對這位可愛的老師來說似乎一直沒有變過,久久的x年時間,守著自己熱愛的事業(yè),貢獻著自己的力量。
平凡的她沒有太多的成績可以讓人回憶,平凡的她沒有太多的故事可以讓人回味??墒蔷鸵驗檫@個教師團隊中的普通教師有著特別的感動。在園區(qū)人員調(diào)動時,她服從安排;在班級教師安排時,她服從安排;在崗位安排時,她服從安排;在工作任務(wù)分配時,她服從安排。有人會說,這有什么感動的呢?一般的老師也能做到呀!是的,一般的老師在短時間內(nèi)都能做到的,可是x年,x個學(xué)期,每一次的服從與任勞任怨,她做到了。記得一次大班人數(shù)x人時,所有的老師都不愿意帶這個超編的班級,是她自愿帶著一位毫無經(jīng)驗的保育員一起走過,由于保育員毫無帶班經(jīng)驗,開學(xué)前半個學(xué)期幾乎她一人帶班,嗓子啞了一次又一次,有時連話都說不出來了,可她硬是喝下開水稍微潤一下又接著帶班,那時的她沒有因為嗓子原因請假一天,因為她放心不下這個班級,也正因為這樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子,可她從來不提,因為她知道這是她的工作。
她很平凡,但細心發(fā)現(xiàn)她的一些小故事,我們便會感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊伍薄弱期間,她經(jīng)常主動承擔(dān)電腦方面的工作,有校園新聞修改編輯、園內(nèi)教師公開課的課件制作、班級陽光小報排版與制作、幼兒各類喜報設(shè)計與打印等等,只要與電腦有關(guān)的工作,她都愿意幫忙,在她的幫助下有著不同的精彩,有骨干教師匯報時精彩的ppt,有家園良好互動的小報,有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報道,當(dāng)大家看到時都是精彩的,而這精彩的背后滲透著她的付出,她從來不會邀功,她也從來不需要大家言謝,一直默默的付出著,心中只是想著能幫上忙就好。
還記得一次幼兒園等級檢查工作中,幾位部門負責(zé)人在做資料,可實在因為太多無法完成,無心的發(fā)了條消息給她說要幫忙,她立馬從家里來到了幼兒園,那時已經(jīng)是晚上9點多了,她不顧自己的安全、她拋開對夜晚的害怕,毅然來到了幼兒園和團隊老師奮戰(zhàn)到很晚,第二天也堅持來上班,沒有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她,需要幫忙時她義無反顧,幫忙后從不邀功。
走過x年的青春,她經(jīng)歷了結(jié)婚生子,可在工作時大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化,她還是那樣踏實,她還是那樣的付出著,唯獨有一點不同的是每個雙休日幼兒園沒事,她便會去看她那年幼的孩子。孩子生病時她守著幼兒園的孩子,孩子哭著要媽媽時她在抱著哭鬧的新生,婆婆幾次要求她回上班,她都以“這屆孩子帶好回來?!钡冗@屆孩子畢業(yè)了她說:“幼兒園人手不夠,我再幫一年?!币荒暧忠荒辏依锬暧椎暮⒆右沧哌^了需要母愛的嬰兒期,家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了,家里的人也感受到了她對工作的執(zhí)著,再也沒有太多的要求,只是默默地做好配合工作。
她因為自己是xx人,她因為對自己家鄉(xiāng)的熱愛貢獻著自己的教育能量,一直默默無聞,不求回報,她就是那株別樣的小草,讓人有種清新的感覺。
骨干教師先進事跡材料1000篇二
曹新莉老師,大專學(xué)歷,慎城鎮(zhèn)朱廟小學(xué)一級教師。參加工作以來一直鐘情于鄉(xiāng)村教育,扎根在農(nóng)村教育第一線,曾擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、音樂、社會等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作;曾多次獲縣鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。在從事教育教學(xué)工作的十多年中,一直站在教育工作的第一線上,“讓每一位學(xué)生在課堂上都能享受到優(yōu)質(zhì)教育”是其事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,德高為范,自律自強”是其工作的信條。
曹新莉老師從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。每年暑期備課,曹老師都積極參加,不放棄一次充電進修、提升專業(yè)素養(yǎng)的機會;從市級教師培訓(xùn)到縣級集中備課,到校級教研活動,從理論學(xué)習(xí)到課堂實踐,曹老師都身先士卒,主動參與,積極示范,超越自我,與時俱進,做業(yè)務(wù)的尖兵強將,當(dāng)學(xué)習(xí)的排頭兵。既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育:做人要自立自強,誠實守信,正直寬厚;做事要有責(zé)任心,學(xué)習(xí)要積極進取;牢記并踐行社會主義核心價值——富強、民主、文明、和諧,導(dǎo)自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善,做一個對祖國對社會真正有用的健康型人才。
作為一名轉(zhuǎn)崗教師,曹新莉不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,堅持閱讀《教育文匯》、《小學(xué)教研論壇》、《教學(xué)與管理》《班主任之友》等期刊。備課時,精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,了解學(xué)生特點,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際選擇現(xiàn)代教育技術(shù),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。在教學(xué)方法上,曹老師注重培優(yōu)扶差的工作,對于留守兒童和學(xué)困生,總是給予特殊的照顧,多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后找他們談心、交朋友,生活上給予關(guān)心照顧,樹立起信心和激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。
教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。在這方面,曹老師積極參加各種教學(xué)觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。近年來,她積極參加各級各類的公開課教學(xué),教學(xué)技能不斷提高,她所執(zhí)教的示范課受到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊評。在做好自己的本職工作之余,作為學(xué)科備課組長,曹老師積極組織本校學(xué)科教師,認(rèn)真開展集體備課、公開課、展示課及課后評課的工作,促進教師教學(xué)能力的不斷提高。她先后輔導(dǎo)的年輕教師在縣優(yōu)質(zhì)課評選中,一位獲得一等獎,二位獲得二等獎。曹老師本人任教的學(xué)科也連續(xù)兩年獲得鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量測評一等獎的好成績。
“沒有愛就沒有鄉(xiāng)村教育”,曹老師深知要讓學(xué)生成材,就必須俯下身子,關(guān)愛孩子,做孩子的知心人。曹新莉老師因此把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。朱廟小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,留守兒童、學(xué)困生多,學(xué)生的自尊心強,心理脆弱,情緒波動大,傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的需求就行了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母陌生,對社會的割裂,親情關(guān)系淡泊疏遠,社會認(rèn)知出現(xiàn)偏差,學(xué)生的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。曹老師心中始終記著這樣一句話:“做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友,才能打開學(xué)生的心扉,讓陽光照進來?!睘榇?,曹老師打親情電話、組織班級讀書會、開展微信家訪活動,讓孩子們在讀書之中,在課堂之上,在校園班級里,獲得信心和勇氣,通過知識競賽、演講比賽、升旗儀式、等形式,展示學(xué)生才能,發(fā)展學(xué)生個性,豐富學(xué)生生活,激蕩起快樂學(xué)習(xí)、自信生活的希望和動力,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。還撰寫過《從心靈上關(guān)愛農(nóng)村留守兒童》的論文。倡導(dǎo)社會關(guān)愛留守兒童。
“沒有愛就沒有鄉(xiāng)村教育,有了愛就擁有了幸福的教育生活?!边@是曹新莉老師對自己工作的概括,也是對鄉(xiāng)村教育一往情深的總結(jié)。
程永康,男,中共黨員,中學(xué)高級教師,安徽省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。從教30年,先后在中國教育報、教師報等全國多種報刊發(fā)表學(xué)科論文及教育評論、教學(xué)隨筆上百篇。
近年來,通過推行“人改”背景下“a、b系列互動”的教育教學(xué)管理模式,取得了顯著的辦學(xué)效果,于是便有了應(yīng)邀到全國各地做“人改”專題報告的機會,亦有了更多地向各地教育專家、同仁學(xué)習(xí)的機會。他常說:我對教育事業(yè)的貢獻是有限的,但對教育事業(yè)的熱愛卻是無限的……
骨干教師先進事跡材料1000篇三
,女,1969年3月出生,1989年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,同年8月參加教育工作,現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教,現(xiàn)任二年級語文教學(xué)工作及班主任,小學(xué)高級教師。從教二十一年來,愛崗敬業(yè),配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團結(jié)同事,關(guān)心愛護學(xué)生,工作認(rèn)真負責(zé),一絲不茍,處處以身作則,始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻精神,在工作中勤勉,踏實,以自己的實際行動贏得了學(xué)生家長和同行們的認(rèn)可和贊揚。
她認(rèn)為,講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè),敬業(yè)奉獻,教書育人。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細微中。
師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,師愛是嚴(yán)慈相濟的愛,只講付出不計回報的愛,無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,學(xué)生親其師才會信其道。
張老師嚴(yán)守師德師風(fēng),有目共睹,對待同事,只要別人有困難,她主動幫助,對學(xué)生,無論家庭背景如何,也無論頑皮淘氣與否,張老師從不因個人的好壞而分彼此,都一視同仁,一樣關(guān)愛。對家長,無論地位高低,也無論貧富,她都以禮相待,從不輕慢,共事和諧。
她除負責(zé)教學(xué)語文外,還擔(dān)任班主任工作,始終把關(guān)心,愛護學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則,現(xiàn)在的學(xué)生家長在外務(wù)工的較多,還有的一年到頭奔波在生意場所,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣?,家長們寄予孩子的希望又特別高。為此,張老師平時和家長談,了解第一手資料,他用心去溫暖學(xué)生的心,還分析學(xué)困生的心理、性格特征,及時對他們進行教育,她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時,及時批評教育,使學(xué)生知錯改正。
一份耕耘,一份收獲。多年來,她所帶的班級班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
勝利小學(xué)師資力量雄厚,學(xué)生素質(zhì)也高,她不敢掉以輕心,整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料,力爭上好每一節(jié)課,讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,受到同事們的贊譽。
對學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言,每天以最飽滿的熱情投入到工作中,每天第一個到辦公室,最后一個離開,從沒有因個人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,所教班級在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅,得到了學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在班主任工作中,她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度,根據(jù)小學(xué)生的特點,組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來,她努力探索新時期的德育工作,她一直認(rèn)為德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。一節(jié)語文課,有時候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科,只要對學(xué)生身心有益的事情,她都要去做,讓德育滲透到學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時,擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),進而引導(dǎo)學(xué)生開展多給別人留方便的教育活動,學(xué)會關(guān)心和愛護他人,班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出,學(xué)校多次授予她優(yōu)秀班主任稱號。她以身作則的工作作風(fēng),認(rèn)真細致的工作態(tài)度,影響了一批雙一批的孩子,使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長足的進步。
每個班級都有或多或少的學(xué)困生,老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗,采取多表揚,少批評,不歧視的方式,努力消除與學(xué)困生的隔閡,取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣,經(jīng)了解,孩子的父親常年在外打工,母親從小過度溺愛,養(yǎng)成了在家不聽母親的話,在校學(xué)習(xí)不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育,學(xué)習(xí)成績差,給他補課,一片真心一片情,孩子精神振奮了,壞習(xí)慣改了,功課長進了,還積極參加學(xué)校的各項活動。張老師還不失時機的安排他做小組長,發(fā)揮他的組織才能,后來這個孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。
她總是說,一些學(xué)生盡管有許多缺點,只要我們能及時為它撥正方向,那么就可以達到良好的教育效果。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,她多年擔(dān)任年級教研組長,為了搞好教研工作,張老師一邊教學(xué),一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計劃,平時堅持閱讀報刊雜志和專業(yè)書籍,不論工作多忙,每天都要抽出時間看書,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,向?qū)<医處熐蠼?,向名師求教,交流教學(xué)經(jīng)驗,并運用于教學(xué)實踐中,為了當(dāng)好班主任,搞好班級管理工作,并認(rèn)真總結(jié)班級管理經(jīng)驗。多年來,她結(jié)合自己的教學(xué)實踐,寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開,反過來促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師,她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點事,并且還有一定的成效,在以后的工作中,相信她會一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線,為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
骨干教師先進事跡材料1000篇四
——無私奉獻、嘔心瀝血育新人
光陰似箭日月如梭,不知不覺,我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學(xué)生涯,我忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事以及社會的好評。
作為一名人民教師,我始終把工作放在首位,在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,注意對學(xué)生的能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)同時自己也專研業(yè)務(wù),力求精益求精,因而對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,我深信沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學(xué)生來自各處,不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況,我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,挨家走訪,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊家豪的同學(xué),因父母離異,長期跟爺爺奶奶生活,由于爺爺奶奶的過度溺愛,造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架,因而進辦公室成了家常便飯,成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后,我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天,生活上給予無微不至的關(guān)懷,拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵,進一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績雖說不上名列前茅,但有明顯的進步。在一次家長會上,他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,竟聲淚俱下:“俺孫子有這么大的進步,全歸功于劉老師?!?/p>
教師,兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔(dān)。在班級管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教主動熱情地幫助學(xué)生。平時的授課過程中,特別注重增強學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想,忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外,我經(jīng)常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解新課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍,寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育觀念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流,由于不懈努力換來了可喜的成績,我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足,還要再接再厲努力進取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!
骨干教師先進事跡材料1000篇五
,男,現(xiàn)年28歲,于2019年參加工作,擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了,現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?,F(xiàn)將我的事跡概述如下:
人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷?!薄W(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架,開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí)。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名,學(xué)生會更加積極?!昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,比較誰發(fā)現(xiàn)的多,誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好,班級會其樂融融。
后進生更渴望得到老師的關(guān)愛,只要老師不離不棄,他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生,讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進了解,溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,扎實地開展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校老師與家長的距離,贏得了家長對學(xué)校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在2019—2019學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一,在數(shù)學(xué)特長競賽中,輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。
骨干教師先進事跡材料1000篇六
我是一個有著30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅守著一個信念:那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學(xué)生要真情實感,富有愛心;對社會要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念,我從未放棄對工作的熱愛,盡職盡責(zé),勇于創(chuàng)新。尤其是在2019年這一年里,我校區(qū)代表縣接受省教育教學(xué)評估驗收,學(xué)前教育驗收等工作。任務(wù)十分艱巨,我一方面負責(zé)校區(qū)的工作,一方面還負責(zé)中學(xué)的工作,由于做到了“勤”字當(dāng)先,工作還是有序有效的展開,在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點;落實到位,求精細,多次召開全鄉(xiāng)教育干部會議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調(diào)各方面改善辦學(xué)條件,在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在我們的共同努力下,鄉(xiāng)中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛(wèi)生、健全了各室、完善了器材、規(guī)范了管理,代表我縣順利的通過了省教育教學(xué)評估驗收,并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。一分耕耘,一分收獲,在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學(xué)多次被縣、縣教育局評為“先進單位”和“文明單位”的光榮稱號;2019年我鄉(xiāng)中學(xué)被市教委授予 “教學(xué)管理先進學(xué)校”;2019年又被市教委評為“體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進集體”稱號。我個人也得到了眾多的榮譽;91年被評為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民授予“模范校長”稱號;97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號;2019年被縣授予“十佳園丁”光榮稱號。{分頁}
在眾多的榮譽面前,我時刻保持著清醒的頭腦,對工作從以下幾個方面做了不懈的努力,有效的探索。
一、注重自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則。多年的教學(xué)管理實踐,使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學(xué)?!薄PiL的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校的未來發(fā)展方向,決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升,雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多,但我從沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進修。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個代表”的重要思想,不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進經(jīng)驗,這樣使我的思想能夠與時俱進,視野更加開闊、頭腦更加豐實。
二、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家
在凈化、硬化、綠化的基礎(chǔ)之上,我鄉(xiāng)中學(xué)為適應(yīng)社會發(fā)展需要又裝訂了一批富有時代氣息、內(nèi)容貼近學(xué)生生活,有很強教育意義的宣傳牌,圖文并茂、生動形象,室內(nèi)、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富、彰顯個性,育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚,學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。{分頁}
三、注重教師隊伍建設(shè)、以人為本
在學(xué)校的建設(shè)中,我始終把加強教師隊伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的一個永恒的主題。因為教師隊伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基,競爭之本、提高之源。對其,我一抓師德修養(yǎng),二抓業(yè)務(wù)能力,學(xué)校開展了“樹搖中教師新形象”工程,從細、小、實處著手,將樹形象落實到教師的每一天每一言行,一舉一動之中,開展“四進一不進”活動,即微笑進課堂、責(zé)任進課堂、愛心進課堂、智慧進課堂、手機不進課堂,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,教師與家長的關(guān)系為突破口,增強全員育人,時時育人、事事育人的責(zé)任意識,注重教師人格魅力的教育效果。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長會和學(xué)生評教會,按上級精神進行考核,實得師德師風(fēng)一票否決制。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時,學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作,倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓(xùn)外,更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,二是以教學(xué)反思和案例分析為重點的校本教研活動,近年來,學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題開展研究活動,教師在校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力,其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養(yǎng),從面為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎(chǔ)。{分頁}
四、注重課改實踐的落實、以質(zhì)量為目標(biāo)
我清楚的認(rèn)識到新一輪課程改革的實踐與落實,一定以課堂改革為突破口,推進基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實新課改課程。
1、在課改工作中,我嚴(yán)格落實“校長是第一責(zé)任人”的制度。任課改工作小組的組長,每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會議,對課改工作做出明確的要求,堅持每周召開一次班子會,研究教育教學(xué)工作,而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中,參加聽課和集體教研,了解課改工作中存在的問題和要解決的問題,從而確保了學(xué)校課改工作的落實。
2、我十分重視本校的校本教研活動。學(xué)校的校本教研活動是課程改革是否落實的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學(xué)中落實“三維目標(biāo)”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評價方式等。每學(xué)期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請到學(xué)校,爭取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動都得到了充分的肯定,因此在省教學(xué)評估中我們的校本教研活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定。
目前,我校申請成功了三個課題研究,骨干教師多人,獲獎、發(fā)表論文多篇,十位老師因教學(xué)成績突出,被市、縣、教育局、予以嘉獎、或評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人等等。
骨干教師先進事跡材料1000篇七
一、立師德,修煉品質(zhì),做一名品德高尚的教師
師者,德之范也。從立志當(dāng)一名教師開始,德高為師的理念深深扎根于他的心田。他政治思想好,積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,模范遵守社會公共道德,以“三個代表”重要思想作為行為指南,以先進的教育思想武裝自己的頭腦。他作風(fēng)正派,時刻表現(xiàn)“謙謙君子”風(fēng)范,不爭名,不逐利,淡泊明志,寧靜志遠,潛心于教育教學(xué)。他團結(jié)同志,在英語組這樣一個女同胞占絕大多數(shù)的組里,心態(tài)復(fù)雜,他帶領(lǐng)的團隊很融洽,很有戰(zhàn)斗力,很受女同胞敬重,教師主要事跡很受領(lǐng)導(dǎo)的好評。他奮發(fā)向上,無論他的事情多么繁忙,學(xué)校一有任務(wù),他定能任勞任怨接受工作,任勞任怨的完成工作,并以積極的心態(tài)面對一切,他說:“只要生命不息,我的奮斗不止,我將快樂的奉獻我的光和熱。”
二、修師能,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)成績突出
教學(xué)是一門藝術(shù),xx老師及時熟悉了解新課改精神,鉆研“三維藝術(shù)”,上課很受學(xué)生歡迎。
一是勤學(xué)教育教學(xué)理論。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識及最新英語教育教學(xué)理論成果,上課體現(xiàn)在一個“新”字,有新思想、新教法、新語言。
二是上課講究藝術(shù)。在教學(xué)上,他引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生如沐春風(fēng),探索在口語中提高英語水平,在演講中培養(yǎng)英語閱讀能力,在對話中展示英語語法功能。體現(xiàn)在一個“鉆”字,即鉆教材,鉆教法,鉆學(xué)生心理。
三是練好口語,展示英語自身魅力。xx老師有一口流利的、純正的英語口語,幼兒園教師先進事跡范文深受同行好評,婁底市有領(lǐng)導(dǎo)贊揚他說:“在我們內(nèi)地,像那樣口語純正的英語老師,全婁底都不多,寥寥幾個而已?!?/p>
四是英語專業(yè)知識扎實。他勤學(xué)英語專業(yè)知識,曾于2019年以優(yōu)異成績通過教育部全國高等高校外語專業(yè)教育指導(dǎo)委員會英語組組織實施的英語專業(yè)基礎(chǔ)階段(四級)考試和教育部高等教育司舉辦的六級考試。
三、練師功,實施愛的教育,班級管理成效顯著。
xx老師在三中這幾年都任班主任,教師事跡材料范文以247班在2019屆高考為例,是我校高層次班超指標(biāo)完成學(xué)校任務(wù)的班級之一,本一以上上線8人,本二以上上線25人,其中灑下了他的眾多的心血,才換來了“驚艷”的成功。
一是養(yǎng)成教育突出。他帶的班,學(xué)生守紀(jì)律,講衛(wèi)生,很少違紀(jì),學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持成功,每學(xué)期開展感恩教育,每周開展德育主題活動,每日開展做文明學(xué)生活動。
二是關(guān)愛學(xué)生,愛生如子。247班的謝強松,家庭經(jīng)濟困難,鄒老師無償資助他3年的生活費。202019年初大雪,少量同學(xué)放寒假不能回家,而家里父母很是牽掛,鄒老師不怕路途遙遠,冰天雪地,有的同學(xué)離校達100里,他都一個個送學(xué)生回家,學(xué)生家長都感動熱淚盈眶,小學(xué)教師先進事范文都說鄒老師是他們所遇見的最好的老師。還有一個學(xué)生,患急性腸胃炎,他守在學(xué)生身邊打吊針,每晚打到12點,第二天還要繼續(xù)上課,堅持了一個星期,學(xué)生們都說鄒老師是他們的“媽媽”老師。
三是班級成績良好。他帶的班各科平均分在校遙遙領(lǐng)先,是年級的“領(lǐng)頭羊”,
他教的英語期期獲得學(xué)校獎勵,且多次評為優(yōu)秀班主任。
四是班級文化氣氛良好。他的教室門口有對聯(lián),講臺上有勵志口號,后墻有勵志黑板報,每天喊班級誓詞,每日每人一句名言警句等,營造了良好的班級文化和學(xué)習(xí)氣氛。
骨干教師先進事跡材料1000篇八
姚忠杰 ,生于1970年,1989年參加工作,高中語文教師,20年來,一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任多年班主任工作。
本人熱愛社會主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想, 遵守國家法律法規(guī),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,勇挑重擔(dān),勇于探索,服從工作安排,從不計較個人的恩怨得失,學(xué)校安排的工作從不推三阻四,盡心盡力,想辦法完成,一心撲在教育事業(yè)上。2019年3月,由于長期的超負荷工作,我得了肺結(jié)核,但是口袋里裝著醫(yī)生開的病假條,我又走了講臺。只到高考結(jié)束,才不得不住院。2019年春,同行有病,學(xué)校讓我跨年級代課,我毫無怨言,把兩項工作都做得很好。除此之外,每年的高考報名信息管理工作也由我承擔(dān),工作責(zé)任大,沒有任何酬勞,尤其是暑假的時候,還不能休息,征補志愿進從早到晚都要在辦公室守著,其他時間還不時有學(xué)生打電話或者直接來詢問上學(xué)的有關(guān)事情,我總是耐心地予以解說。
多年來,我始終堅持備好每一節(jié)課,堅守“不備課不上課”的信條,每次教學(xué)檢查,我都是優(yōu);堅持上好每一節(jié)課,力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,不浪費有限的教學(xué)時間,提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo),保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落實,從而舉一反三,融會貫通;收集學(xué)生的反饋意見,不斷反思,不斷提高。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對其的尊重程度,所以我的語文課始終深受學(xué)生歡迎。20年來,正是我有著這樣的教學(xué)態(tài)度,這樣的敬業(yè)精神,無論期中、期末還是其他各級各類考試,我所帶班級的語文成績一直居校同年級前列,2019-2019年高考連續(xù)三屆所帶班級語文成績平均分、過線率均居全校第一。 2019年所帶兩個美術(shù)班,語文平均成績超過80分,和文理科成績不相上下。
作為班主任,我一直實行科學(xué)民主管理,優(yōu)化管理過程,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控。每天早中晚都堅持跟班,抽出時間來和同學(xué)們交流,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,及時做好細致的思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。班級各項工作均出色完成,多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。
2019、2019年,我教的班2019年高考過本科線人數(shù)占全校過線人數(shù)的一半,2019年我所帶美術(shù)班49人參加高考,其中過一、二類線32人,三類8人,本科過線率達到81.6%。
社會是進步的,時候是發(fā)展的,一個老師要適應(yīng)社會的發(fā)展,要想取得更大的成績,要不但地提高自己的水平?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,我一直積極參加省、市、縣等各級組織的培訓(xùn)。2019年,我校轉(zhuǎn)制,由原來的中專改辦高中,為了能盡快地適應(yīng)高中的教學(xué)工作,整整一個暑假我都在家里學(xué)習(xí)。在參加區(qū)組織的高中老師綜合能力測試中,我取得了很好的成績。在高中教學(xué)中,我也很快地適應(yīng)了新的教學(xué)方式。我不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務(wù)水平不斷提高。兩次參加高考閱卷,更是讓我受益匪淺,我把在閱卷中獲得的信息運用到教學(xué)中,使自己不斷進步。
從教20年來,在語文教學(xué)實踐中,刻苦鉆研教育理論,積極探索教育方法,先后多次受到表彰:2019年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽,獲二等獎,2019年被區(qū)委區(qū)政府授予“十佳班主任”稱號,2019年被區(qū)教體局授予“優(yōu)秀備課組長”,是市2019-2019年骨干教師。教科研究成績突出,有多篇論文獲獎:2019年參加了實驗課題《聽說訓(xùn)練藝術(shù)》,2019年撰寫《〈滕王閣序〉教案》獲中語會、中國教育學(xué)會三等獎,,2019年《高中語文教學(xué)法中語感訓(xùn)練及原則》獲中語會語感教研專題組二等獎,2019年論文《新課改形勢下文言文教學(xué)改革》獲市教研室三等獎,2019年論文《學(xué)習(xí)胡在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話心得》獲區(qū)教體局二等獎, 2019年論文《怎樣讓社會生活融入到語文教學(xué)中》獲《學(xué)苑新報》一等獎,并在該報紙上發(fā)表。
骨干教師先進事跡材料1000篇九
,做為一名班主任老師,她工作踏實認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病。家長感激,學(xué)生感動。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起玩,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對她產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有進步,整個班級也都進步了。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于抓好班級工作,有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
骨干教師先進事跡材料1000篇十
光陰似箭日月如梭,不知不覺,我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學(xué)生涯,我忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事以及社會的好評。
作為一名人民教師,我始終把工作放在首位,在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,注意對學(xué)生的能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)同時自己也專研業(yè)務(wù),力求精益求精,因而對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,我深信沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學(xué)生來自各處,不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況,我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,挨家走訪,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊同學(xué),因父母離異,長期跟爺爺奶奶生活,由于爺爺奶奶的過度溺愛,造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架,因而進辦公室成了家常便飯,成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后,我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天,生活上給予無微不至的關(guān)懷,拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵,進一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績雖說不上名列前茅,但有明顯的進步。在一次家長會上,他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,竟聲淚俱下:“俺孫子有這么大的進步,全歸功于劉老師?!?/p>
教師,兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔(dān)。在班級管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教主動熱情地幫助學(xué)生。平時的授課過程中,特別注重增強學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想,忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外,我經(jīng)常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解新課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍,寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育觀念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流,由于不懈努力換來了可喜的成績,我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足,還要再接再厲努力進取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!
骨干教師先進事跡材料1000篇十一
她多年擔(dān)任九年級教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動,鼓舞師生士氣,促進師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。也正為這,她雖累,但樂在其中。20xx年就在她帶的班剛上九年級時,被查出子宮肌瘤,并患有嚴(yán)重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗報告一揣,又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護航!那段日子里,學(xué)生更加信賴她的真誠,愛與熱情感染著每一個學(xué)生,那年中考成績更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
她一直牢記教書育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛學(xué)生,還把她的愛中注入藝術(shù)的成分,2019年來,她的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,她的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),她的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,雖然面對的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,讓它開出智慧之花,結(jié)出民主之果。她堅持教學(xué)面向全體,她堅信每一朵花都有盛開的理由,她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問題,因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘,上了大學(xué),工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中,她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評選中,她一直位居榜首。2019年,在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動了很多人,經(jīng)過選拔,最后榮獲一等獎。
20xx年至今,她在擔(dān)任九年級思品課的同時,一直擔(dān)任教研組長工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無私地奉獻給周圍的同志,奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學(xué)生。她就幫助她說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下,xx老師xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,王xx老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。
她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年自費訂閱多種雜志,不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓(xùn),曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)濟困難,她就自費去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來,她都會認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。
她堅信百煉成鋼,幾年來,她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認(rèn)的教學(xué)能手。20xxx年《學(xué)會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。20xx年《理想之光,照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。20xx年被評為xx區(qū)骨干教師。 她一直努力做一個有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動學(xué)習(xí)先進的教育理念,用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),而且,善于總結(jié),善于思考,善于積累。20xxx年論文《走進新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;20xxx年教學(xué)設(shè)計《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎;20xxx年教學(xué)設(shè)計《少年能自強》獲xx區(qū)三等獎;20xxx年教育案例《20xxx中國奧運年》獲xx區(qū)一等獎;20xxx年教學(xué)設(shè)計《學(xué)會理解父母》獲xx區(qū)二等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可,20xx年,她榮獲區(qū)政府嘉獎;20xx年被評為xx區(qū)先進教學(xué)工作者;20xx年被評為xx區(qū)電化教學(xué)先進個人;20xx年被評為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;20xx年被評為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;20xx年被評為xx區(qū)先進教學(xué)工作者。
面對成績和榮譽,她沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她,清醒地知道,她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,她將用對學(xué)生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
骨干教師先進事跡材料1000篇十二
,女,漢族,本科學(xué)歷,xx縣xx初中教師。2019年8月調(diào)入我校從事英語教學(xué)工作。現(xiàn)任七年級英語教學(xué)工作和班主任。“生命就像是一種回聲,你送出什么,它就回饋什么,你播種什么,就收獲什么,你給予什么,就得到什么?!边@是她對人生的信念。歲月的磨練,使她多了一份成熟與穩(wěn)重,更使她領(lǐng)悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。
在當(dāng)前價值觀念日趨多元化的社會中,作為一名青年教師,她始終保持著清醒的思考和選擇,有著堅定地理想和信念。2019年,她接受組織安排,調(diào)入我校并一直堅持在教學(xué)的第一線。期間,她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”、xx大精神以及黨的其它理論,并積極付諸于實踐。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受老師和家長的歡迎。在我校工作四年期間,她的工作相對繁瑣,教學(xué)條件相對艱苦,但她都毫無怨言,不計較個人得失,真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范,在年輕教師中,樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,言傳身教,作為一名教師,她時刻注意自身的師表形象,在工作中積極主動、勤懇、責(zé)任心強。樂于接受學(xué)校布置的各項工作,四年來,她的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。
在xx初中工作的四年時間里,她的工作雖然不是很繁重,但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)任七年級英語教學(xué)和班主任外,還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作,臨時任務(wù)也比較頻繁。面對問題,她沒有退縮。在她看來,這是學(xué)校及組織對她的信任,她應(yīng)該不負眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此,她及時調(diào)整自己教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系,妥善做好安排,努力做到各項工作有條不紊、齊頭并進。
在教學(xué)中她一直本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵?,必有我?guī)煛?,她積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,制作多媒體課件?!皼Q不打無準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過程中對自己的要求。日常工作中的每一節(jié)課,她都能夠分析教材,做最充分的準(zhǔn)備。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,努力提高自己的教育教學(xué)水平。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),豐富知識,努力拓展理論視野,業(yè)務(wù)讀書筆記遠遠超過一萬字。她還積極參加各種教研活動,2019年,她利用暑假休息時間參加了英語教學(xué)培訓(xùn),不斷增強自己的教育教學(xué)能力。四年里,她積極參加學(xué)校以及上級所組織的各級各類培訓(xùn)及教研活動,累計聽課達110節(jié),不斷充實自己。同時,還注意不斷付諸于實踐中予以提高,在實踐中不斷完善自己。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外,她還積極參加了縣局組織的初三中考英語復(fù)習(xí)探討課堂,在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎。
在抓好教學(xué)工作的同時,她還注重搞好學(xué)生思想政治工作。她認(rèn)為,良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件。因此,作為一名班主任,她始終將自己納入全員育人的德育機制,注意抓住每一個德育契機教育每一個學(xué)生。在教學(xué)中,她努力結(jié)合教學(xué)堅持對學(xué)生進行德育滲透。同時,還注意用自己的愛心和關(guān)心去教育幫助每一個學(xué)生的進步和成長。在對待學(xué)生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到較高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光、積極向上。她所教的學(xué)生,其中不乏那些“問題學(xué)生”,都會經(jīng)常與她聯(lián)系,致問候及求助,是學(xué)生們貼心的朋友。她把學(xué)生當(dāng)成自己的親人,課后和學(xué)生一起勞動。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生。
一份耘,一份收獲。在我校工作的四年時間,對工作的強烈責(zé)任心,最終使她獲得了豐碩的回報。在教師考核中評為優(yōu)秀,2019年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,在全縣教育系統(tǒng)“強業(yè)務(wù)素能,展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中,榮獲鋼筆字項目一等獎,在xx縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競賽中榮獲英語學(xué)科比賽一等獎;2019年6月,在2019-2019學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動中,執(zhí)教《完形填空b》;2019年8月,被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2019年4月,在2019年上學(xué)期學(xué)校“生本課堂”教學(xué)展示評比中,榮獲一等獎。
“千教萬教,叫人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!比~圣陶老先生樸實的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺,如今,她一直堅守在鄉(xiāng)村平凡的崗位,努力用心書寫教育人生,雖不輝煌,卻時時以實際行動演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。
骨干教師先進事跡材料1000篇十三
,生于1970年,1989年參加工作,高中語文教師,20年來,一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任多年班主任工作。
本人熱愛社會主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想, 遵守國家法律法規(guī),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,勇挑重擔(dān),勇于探索,服從工作安排,從不計較個人的恩怨得失,學(xué)校安排的工作從不推三阻四,盡心盡力,想辦法完成,一心撲在教育事業(yè)上。2019年3月,由于長期的超負荷工作,我得了肺結(jié)核,但是口袋里裝著醫(yī)生開的病假條,我又走了講臺。只到高考結(jié)束,才不得不住院。2019年春,同行有病,學(xué)校讓我跨年級代課,我毫無怨言,把兩項工作都做得很好。除此之外,每年的高考報名信息管理工作也由我承擔(dān),工作責(zé)任大,沒有任何酬勞,尤其是暑假的時候,還不能休息,征補志愿進從早到晚都要在辦公室守著,其他時間還不時有學(xué)生打電話或者直接來詢問上學(xué)的有關(guān)事情,我總是耐心地予以解說。
多年來,我始終堅持備好每一節(jié)課,堅守“不備課不上課”的信條,每次教學(xué)檢查,我都是優(yōu);堅持上好每一節(jié)課,力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,不浪費有限的教學(xué)時間,提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo),保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落實,從而舉一反三,融會貫通;收集學(xué)生的反饋意見,不斷反思,不斷提高。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對其的尊重程度,所以我的語文課始終深受學(xué)生歡迎。20年來,正是我有著這樣的教學(xué)態(tài)度,這樣的敬業(yè)精神,無論期中、期末還是其他各級各類考試,我所帶班級的語文成績一直居校同年級前列,2019-2019年高考連續(xù)三屆所帶班級語文成績平均分、過線率均居全校第一。 2019年所帶兩個美術(shù)班,語文平均成績超過80分,和文理科成績不相上下。
作為班主任,我一直實行科學(xué)民主管理,優(yōu)化管理過程,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控。每天早中晚都堅持跟班,抽出時間來和同學(xué)們交流,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,及時做好細致的思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。班級各項工作均出色完成,多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。
2019、2019年,我教的班2019年高考過本科線人數(shù)占全校過線人數(shù)的一半,2019年我所帶美術(shù)班49人參加高考,其中過一、二類線32人,三類8人,本科過線率達到81.6%。
社會是進步的,時候是發(fā)展的,一個老師要適應(yīng)社會的發(fā)展,要想取得更大的成績,要不但地提高自己的水平?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,我一直積極參加省、市、縣等各級組織的培訓(xùn)。2019年,我校轉(zhuǎn)制,由原來的中專改辦高中,為了能盡快地適應(yīng)高中的教學(xué)工作,整整一個暑假我都在家里學(xué)習(xí)。在參加區(qū)組織的高中老師綜合能力測試中,我取得了很好的成績。在高中教學(xué)中,我也很快地適應(yīng)了新的教學(xué)方式。我不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務(wù)水平不斷提高。兩次參加高考閱卷,更是讓我受益匪淺,我把在閱卷中獲得的信息運用到教學(xué)中,使自己不斷進步。
從教20年來,在語文教學(xué)實踐中,刻苦鉆研教育理論,積極探索教育方法,先后多次受到表彰:
2019年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽,獲二等獎
2019年被區(qū)委區(qū)政府授予“十佳班主任”稱號
2019年被區(qū)教體局授予“優(yōu)秀備課組長”,是市2019-2019年骨干教師。
教科研究成績突出,有多篇論文獲獎:
2019年參加了實驗課題
2019年撰寫獲中語會、中國教育學(xué)會三等獎
2019年獲中語會語感教研專題組二等獎
2019年論文獲市教研室三等獎
2019年論文獲區(qū)教體局二等獎
2019年論文獲《學(xué)苑新報》一等獎,并在該報紙上發(fā)表。
骨干教師先進事跡材料1000篇十四
朱,男,1980年生,中共黨員。2019年8月入職,任專職教師,2019年9月,任文學(xué)教研室主任,并兼任中文系“玄墨書法協(xié)會”會長。
在過去的6年中,朱xx老師執(zhí)教過多門課程,既包括大學(xué)語文、三筆字、公文寫作這樣的公共基礎(chǔ)課,也包括寫作學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課,也有中國當(dāng)代小說研究這樣的專業(yè)選修課,在教學(xué)過程中,自覺加強學(xué)習(xí),虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,一方面,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷掌握方法,積累經(jīng)驗。他注重以工作任務(wù)為牽引,依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉,較快地完成任務(wù)。另一方面,問書本、問同事,不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,不斷進步,逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點,把握住了工作重點和難點。
經(jīng)過6年的鍛煉,朱xx老師把自己打造成了一個勝任基本教學(xué)任務(wù)的教師,在每年的學(xué)生評教中,得到了同學(xué)們的好評。教學(xué)能力是一個老師最基本的技能,教師是一個需要花費精力和心血的職業(yè),在以后的教學(xué)中,我會全力以赴,把自己的本職工作做好,力爭成長為一個更優(yōu)秀的教師。
由于師范學(xué)院xx學(xué)院的特殊情況,有些課程比較繁重,給新進老師帶來了比較大的工作壓力,在具體的教學(xué)中,朱積極協(xié)助文學(xué)教研室的同事們,圓滿地完成了學(xué)校安排的任務(wù),不讓一門課落下,給學(xué)生們一個良好的教研環(huán)境,讓他們得到最大程度上的發(fā)展。
由于學(xué)校師資力量的限制,有些課程需要與外聘教師進行積極的溝通,課程結(jié)束后,還要及時地批閱試卷,登載成績。對新老師在教學(xué)上的一些問題,他通過聽課,談心,課下交流,使新老師的業(yè)務(wù)水平得到較快的提升,為xx學(xué)院的發(fā)展注入新鮮的活力。
畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生4年本科學(xué)習(xí)的一個標(biāo)準(zhǔn),代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也是對于xx學(xué)院教學(xué)水平的一次考驗。在這6年中,朱xx老師每年都指導(dǎo)一部分同學(xué)的畢業(yè)生論文,從選題,寫開題報告,中期檢查,到論文思路的整理,如何注釋,對每一個細節(jié)都進行詳細認(rèn)真的指導(dǎo),從每年的2月份開始,到5月份結(jié)束,論文指導(dǎo)給教學(xué)工作帶來了很大的壓力,但也給教學(xué)工作帶來了很大的動力,畢竟教學(xué)相長,在論文指導(dǎo)的過程中,朱xx老師也發(fā)現(xiàn)了一些新的學(xué)術(shù)生長點,對科研工作也是一個促進。
師范生的師范技能是一個教師必備的基本能力,這其中,每年的9月份,朱xx老師都要指導(dǎo)一部分畢業(yè)生的教育實習(xí)工作,通過閱讀學(xué)生們寫的教案,到在微格教室聽取他們講課,在不同的方面與他們進行交流,包括板書,語態(tài),著裝,談吐,各個方面去完善學(xué)生的能力,得到了同學(xué)們的稱贊。
教研室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,對于促進教學(xué)工作有很重要的意義和價值,它不僅僅是教學(xué)工作的輔助手段,而且對于教學(xué)有很大的激勵作用。
1.6年來,xx學(xué)院已制定了完善的教學(xué)規(guī)章制度及考勤制度,行政部門組織召開每年的工作安排會議,布置年度實行工作目標(biāo),將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實過程中,教研室活動作為其中必不可少的一部分,中文系文學(xué)教研室在朱xx老師的帶領(lǐng)下,每一位教師都積極遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時完成學(xué)校學(xué)校下達下來的任務(wù),不拖中文系的后腿。
2.每周開展教研室活動,每一個教師力爭每周聽課2次,互相學(xué)習(xí),取長補短,聽課之后及時反饋意見,以便在以后的教學(xué)過程中完善起來。每2周開展一次教研室會議,針對一個問題進行討論,討論之后的發(fā)言做好記錄,保存在教研室活動記錄本上。朱xx老師認(rèn)真聽取同事們的意見和建議,以便改進教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
3.朱xx老師每年積極指導(dǎo)漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的校內(nèi)實習(xí)和微格教學(xué)活動,認(rèn)真批改教案,指出其中的不足之處,盡快讓同學(xué)們糾正,對于同學(xué)們教學(xué)技能的提高盡職盡責(zé),傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓同學(xué)們的教學(xué)技能得到更大程度上的提高,加以引導(dǎo)是我們的責(zé)任。
學(xué)術(shù)和科研是高校教師工作的重點,在教學(xué)的過程中,教師們發(fā)現(xiàn)的問題,形成自己的思考,這些問題和思考就是學(xué)術(shù)論文的雛形,一篇正式的學(xué)術(shù)論文,代表著高校教師的教學(xué)思考能力和學(xué)術(shù)潛力,不可忽視。在幾年來的教學(xué)過程中,朱xx老師形成了自己的一些學(xué)術(shù)論文。比如發(fā)表在xx學(xué)院院報上的《青蛇形象的演變及其意義》,就是他在教學(xué)中思考的問題的闡釋。另外,參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學(xué)論稿》。另外,朱xx老師在教授中國當(dāng)代通俗小說的過程中,思考寫作了《通俗小說如何入史——兼評<大眾文學(xué)與武俠小說>》。
在中文系舉行的學(xué)術(shù)講座系列活動中,不吝拿出自己的一點點研究成果,朱老師作了題目為《中國現(xiàn)代文學(xué)中的肺病隱喻》的學(xué)術(shù)講座,雖然研究成果不見得多么成熟,但是作為一個積極的實驗,還是一個良好的開端的。
20xx年4月5日到7日,朱xx老師還到xx大學(xué)參加了《中國現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研討會》,會議上聽取了著名學(xué)者朱棟霖、溫儒敏、范伯群的演講,獲得在教學(xué)上的很多經(jīng)驗,得到了很大啟發(fā)。
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