一份好的教案不僅要注重知識的傳授，還要考慮到學(xué)生的需求和特點。教案的編寫過程中，需要注重對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。以下是一些經(jīng)過實際教學(xué)驗證的教案案例，供大家參考借鑒。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇一
1、武術(shù)———五步拳套路的學(xué)習(xí)
2、游戲（聽信號）
本次課以義務(wù)教育教科書《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合四年級學(xué)生的心理和生理特點來安排教學(xué)內(nèi)容。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與需求。力求做到人人參與體育運(yùn)動，人人體驗成功的樂趣。
步拳的練習(xí)可以增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力，提高動作質(zhì)量。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)打下基礎(chǔ)。
武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳是為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣。
實際攻防能力和動作應(yīng)用能力，同時，培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系，讓學(xué)生在各種活動中體驗體育活動的樂趣。
教學(xué)重點：武術(shù)基本手法腿法和五步拳的動作要領(lǐng)。
教學(xué)難點：手形、步形正確到位，動作連貫。
1、教學(xué)：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容特點，我首先以優(yōu)美連貫的動作演示感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的激情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)。
2、教法：本課通過示范法、講解法、領(lǐng)做發(fā)、語言提示法、巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤等方法進(jìn)行教學(xué)；通過這些方法促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
第一部分：準(zhǔn)備部分（10分鐘）
1、課堂常規(guī)
2、準(zhǔn)備活動
（1）慢跑
（2）徒手操；
注：在準(zhǔn)備活動中，運(yùn)動強(qiáng)度不宜過大
第二部分：基本部分（30分鐘）
（一）武術(shù)———五步拳套路的學(xué)習(xí)
1、預(yù)備姿勢：
2、弓步?jīng)_拳
3、彈腿沖拳
4、馬步架打
5、歇步蓋沖拳
6、提膝仆步穿掌
7、虛步挑掌
8、并步抱拳
（二）游戲（聽信號）
第三部分：結(jié)束部分（5分鐘）
1。由體育委員帶學(xué)生到指定的位置集合清點人數(shù)后由老師組織學(xué)生做放松活動；
2、課后點評、布置課后作業(yè)。
3、師生說再見
4、歸回器材
1、預(yù)計教學(xué)密度（約50%）
2、預(yù)計運(yùn)動負(fù)荷中型強(qiáng)度
3、平均心率115次/分最高心率150次/分（預(yù)計出現(xiàn)在課中30~35分鐘之間）
一塊面積約30平米的平整地面，口哨一個
武術(shù)訓(xùn)練教案篇二
1武術(shù)的專業(yè)熱身方法
2武術(shù)基本手型
3甩頭及瞪眼的練習(xí)
1、掌握武術(shù)專業(yè)有效的熱身方法
2、掌握武術(shù)運(yùn)動中的拳、掌、勾三種手型及武術(shù)的抱拳禮；
3、感受武術(shù)運(yùn)動的美感；
4、初步學(xué)習(xí)武術(shù)運(yùn)動中的頭眼練習(xí)。
重點：正確掌握基本手型。
難點：手眼配合
一、課堂常規(guī)（2分鐘）
1集合
2宣布本課內(nèi)容
隊形：兩列橫隊（共11人）
要求：集合靜齊快
二、武術(shù)熱身方法：快速達(dá)到熱身及活動各個關(guān)節(jié)的效果，以減少武術(shù)運(yùn)動中受傷情況。（20分鐘）
跑步：跑步微熱后做花樣跑步，主要小負(fù)荷活動各大關(guān)節(jié)；
熱身操：活動全身關(guān)節(jié)，按身體部位從上到下的方法。
武術(shù)基本功熱身練習(xí)（本次課暫無）
三、學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型（30分鐘）
拳：四指并攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。
沖拳：直立左右沖拳講解及練習(xí)；
掌：四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處。
推掌：推掌講解及練習(xí)；
勾：五指第一指節(jié)捏握在一起，曲腕。
抱拳禮：左手為拳右手為掌，右手全面與左手掌心合，向胸前推出。
右手握拳，五根手指代表‘五湖’，左手為掌，大拇指收回彎曲，意味不以老大自居，代表‘四?！?。行抱拳禮代表五湖四海皆兄弟，天下武林是一家，是以武會友、相互尊重的表現(xiàn)。
四、頭眼練習(xí)（15分鐘）
甩頭：武術(shù)運(yùn)動中甩頭是提高演練水平的重要因素，提升個人演練氣勢。練習(xí)時以向左向右甩頭練習(xí)為主。
眼：眼隨手動。
五、素質(zhì)練習(xí)。（15分鐘）
素質(zhì)練習(xí)主要有專業(yè)素質(zhì)練習(xí)和常規(guī)素質(zhì)練習(xí)。
1專業(yè)素質(zhì)練習(xí)有踢腿、步型步法、手型手法、壓腿劈叉練習(xí)等。(本次課只介紹不練習(xí)。)
2常規(guī)素質(zhì)練習(xí)有高抬腿跑、鴨子步、蛙跳等。
六．總結(jié)
大部分初次接觸武術(shù)，對武術(shù)基本知識較為陌生，對學(xué)生提出要求，要求每次課必須按時到，才能按我的教學(xué)圓滿完成教學(xué)任務(wù)。武術(shù)運(yùn)動強(qiáng)度較大，向?qū)W生介紹一些放松方法和營養(yǎng)補(bǔ)充方法。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇三
1、了解中華武術(shù)的博大精深，喜愛中華武術(shù)，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。
2、常識看圖示探索中華武術(shù)的基本動作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的氣勢。
紅腰帶師生個一條，歌曲《中國功夫》，字卡，課件。
一、引題
教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀察：老師今天的打扮有什么特別的地方？
過渡語：讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)！
二、初步感知中華武術(shù)的特點
師：我有一個師傅，叫李連杰。看看我?guī)煾档木毼浒桑?/p>
1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。
神情
動作
2、交流：你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡Γ拷處煶鍪咀挚ǎ?剛勁有力，靈活； ： 有氣勢，有精神，精氣十足。）
小結(jié)：這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，是一種體育項目，也是我們國家的國粹。
三、了解練武的目的
1．你知道誰在練武嗎？（幼兒交流后教師出示相應(yīng)的圖片：明星、爺爺奶奶、外國人）
2．連外國人也加入了練武術(shù)的隊伍，這說明了什么？
3．練武有什么用？（出示 ）
防身--辨析：幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)嗎？（ppt ）
鍛煉身體--鶴發(fā)童顏、延年益壽（老爺爺?shù)膒pt）
觀賞--表演的ppt
小結(jié)：練武既鍛煉了身體，有幫助了別人。
四、幼兒看圖譜練武術(shù)
1. 個別幼兒表演武術(shù)動作，教師小結(jié)幾個主要的動作：出拳、馬步。
2. 幼兒學(xué)一套武術(shù)操
1）出示兩本書--《武林秘籍》和《少林秘籍》，提問：什么叫秘籍？
2）出示幾張圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。（馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走臺布）
3）幼兒分成兩組，自學(xué)自練（背景音樂配樂）
3. 教師喊口令，幼兒分組表演。
4. 武林大會武術(shù)表演：幼兒每人一根腰帶，到臺上表演（配樂）
五、延伸活動：激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇四
節(jié)目名稱：武術(shù)操——《湘江武魂》
一、人員安排：
總指導(dǎo)：黃培俊
武術(shù)指導(dǎo)：宋勝飛
編排指揮：姚威
指導(dǎo)教師：秦紅廣王大成曲樂
音樂剪輯：秦紅廣
后勤保障：喬欣偉
現(xiàn)場排練指導(dǎo)教師：刀：王大成棍： 秦紅廣
拳： 曲樂
二、訓(xùn)練時間：每天上午第3、4節(jié)課；下午第4節(jié)課
訓(xùn)練地點：操場
三、學(xué)生人數(shù)：
27人
四、節(jié)目時間：
3分46秒
五、道具：
棍、刀、大旗、雙節(jié)棍
六、編排內(nèi)容大綱
音樂起----9名拳術(shù)表演者入場表演（3x3）、退場-----9名棍術(shù)表演者入場表演（3x3）、退場----大旗入場、1名童子功與2名雙節(jié)棍表演者入場表演、退場----9名棍術(shù)表演者入場表演（3x3）----全體表演者入場---造型---音樂完。
湘江中學(xué)
政教處
音體美組
2011年9月26日
武術(shù)訓(xùn)練教案篇五
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。
2、通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。
器材準(zhǔn)備：
器材準(zhǔn)備：長繩一根
活動過程：
原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路（小哪吒）（示范動作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的`手法，多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進(jìn)一步提高幼兒的積極性）。
整理器材，保證幼兒安全的離開場地。
活動反思：
幼兒園體育活動的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點，興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。
在主題活動中突出武術(shù)套路（小哪吒），并以形象、夸張的示范動作，通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇六
1、了解中華武術(shù)的博大精深，喜愛中華武術(shù)，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。
2、常識看圖示探索中華武術(shù)的基本動作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的'氣勢。
紅腰帶師生個一條，歌曲《中國功夫》，字卡，課件。
教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀察：老師今天的打扮有什么特別的地方？
過渡語：讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)！
師：我有一個師傅，叫李連杰。看看我?guī)煾档木毼浒桑?/p>
1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。
2、交流：你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡Γ拷處煶鍪咀挚ǎ▌倓庞辛?，靈活；：有氣勢，有精神，精氣十足。）
小結(jié)：這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，是一種體育項目，也是我們國家的國粹。
1．你知道誰在練武嗎？（幼兒交流后教師出示相應(yīng)的圖片：明星、爺爺奶奶、外國人）
2．連外國人也加入了練武術(shù)的隊伍，這說明了什么？
3．練武有什么用？（出示）
防身——辨析：幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)嗎？（ppt）
鍛煉身體——鶴發(fā)童顏、延年益壽（老爺爺?shù)膒pt）
觀賞——表演的ppt
小結(jié)：練武既鍛煉了身體，有幫助了別人。
1、個別幼兒表演武術(shù)動作，教師小結(jié)幾個主要的動作：出拳、馬步。
2、幼兒學(xué)一套武術(shù)操
1）出示兩本書——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提問：什么叫秘籍？
2）出示幾張圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。（馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走臺布）
3）幼兒分成兩組，自學(xué)自練（背景音樂配樂）
3、教師喊口令，幼兒分組表演。
4、武林大會武術(shù)表演：幼兒每人一根腰帶，到臺上表演（配樂）
激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇七
武術(shù)是我國的一種民族體育項目，受到廣大學(xué)生們的喜愛。通過演練武術(shù)學(xué)生可以得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗不同風(fēng)格的武術(shù)套路動作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到“ 以禮始，以禮終 ”，規(guī)范其行為方式。
1．小學(xué)五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。
2．五年級學(xué)生運(yùn)動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動恰恰是一項剛?cè)峒鎮(zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
1．記住組合動作（三）動作名稱術(shù)語和動作順序，了解動作的攻防含義。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。
2．通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會每個動作方法，做到路線清楚，手形、步形正確到位。
3．通過切磋、交流，體驗與同伴友好相處的情感，培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點：上步摟手馬步擊掌、弓步雙擺掌
教學(xué)難點：動作路線清晰，手形、步形正確到位。
第五單元第一課時。
1．教法
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。教法采用示范法、激趣法、引導(dǎo)法等多種教學(xué)方法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情興趣，為學(xué)生能更好地掌握武術(shù)動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
2．學(xué)法
主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。
首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演與個人展示相結(jié)合，解決在練習(xí)中所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。
雙半圓的隊形；以學(xué)生自由結(jié)合、散點為主。
（一）導(dǎo)入 （ 13′）
1．師生相互介紹（抱拳禮）問好。
2．小游戲：“模仿秀”。
組織形式：
（1）教師模仿動物的體態(tài)，讓學(xué)生猜。
（2）讓學(xué)生上前模仿，有其他學(xué)生競猜。
（3）大家都來模仿，你能模仿幾種動物？
設(shè)計意圖：利用模仿各種動物的形態(tài)來充分調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛，縮短師生間的距離，在此安排“ 模仿秀”目的主要是為課堂后半部分的教學(xué)打下基礎(chǔ)。教師及時鼓勵、激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。通過大家都來模仿表演既可以達(dá)到愉悅學(xué)生的身心又可以起到做準(zhǔn)備活動的作用。
3．熱身運(yùn)動 （4×8）
設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)、演練武術(shù)，對學(xué)生的柔韌性要求很高，柔韌性的優(yōu)劣直 接影響到完成動作的質(zhì)量。因此，熱身時，重點做好腿、腰、肩的活動，防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷。
4．音樂欣賞（屠洪剛：功夫）
設(shè)計意圖：利用悅耳的歌聲和高昂的氣勢來創(chuàng)設(shè)情境，從而感染學(xué)生。讓學(xué)生體驗中華武術(shù)的真正含義。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興致，為更好的上好后面的課打下扎實的基礎(chǔ)。
5．語言導(dǎo)入
同學(xué)們，音樂中主要是以什么為主？給你怎樣的感受？想不想學(xué)武術(shù)？（宣布本課內(nèi)容、出示動作圖解）。
（二）展開（24′ ）
1．教師示范表演
（1）上步摟手馬步擊掌
并步站立,左腳向左側(cè)上一步，上體左轉(zhuǎn)90度；左手向左摟手握拳，拳背朝下。上動不停，右腿前上一步成馬步；左拳收至腰間，右掌前推擊的同時、上體向左擰轉(zhuǎn)90度，目視右掌。
（2）弓步雙擺掌
右腿伸直，上體左轉(zhuǎn)45度成左弓步，右拳變掌向下經(jīng)腹前向右擺，當(dāng)擺至與左掌同高時，兩臂同時向上、經(jīng)頭向左擺至與肩同高成立掌，右掌貼附于左肘內(nèi)側(cè)，目視左掌。
設(shè)計意圖：俗話說：興趣是最好的老師。教師的示范應(yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點。
2．學(xué)生嘗試
（1）教師做鏡面示范，同時講解動作名稱和要領(lǐng)。
組織形式：學(xué)生觀看、聽講解、模仿老師的動作。
設(shè)計意圖：武術(shù)屬于肢體語言，每一招一勢代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。在這個過程中教師隨時用語言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。
（2）學(xué)生自由組合，體驗動作。
組織形式：讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，通過慢動作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題所在。
設(shè)計意圖：在學(xué)生慢速體會時，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動作。在這個過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的練習(xí)積極性。這個環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。
（3）自由體驗
組織形式：讓學(xué)生自己自由進(jìn)行練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。
設(shè)計意圖：課堂上應(yīng)給學(xué)生一個較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、看圖解學(xué)習(xí)動作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動作等。重點提示學(xué)生在初步掌握動作的階段一定要記住一點，那就是不要改變方向練習(xí)，始終朝著一個方向，這樣會增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3．集體練習(xí)，匯報表演。
組織形式：
（1）學(xué)生列隊練習(xí)。先分解再整體，先慢后快。
（2）教師巡回指導(dǎo)、激勵掌握動作速度慢的學(xué)生。
（3）學(xué)生表演、展示。
（4）學(xué)生相互觀察、交流、。
設(shè)計意圖：
（1）根據(jù)學(xué)生個體差異，重點輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動潛能，通過教師，學(xué)生間互評，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作。以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過程中體驗成功。
4．游戲活動：斗智
場地準(zhǔn)備：空地和墊上均可。
設(shè)計意圖：調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機(jī)智，發(fā)展腿部力量。
游戲方法：
（1）把游戲者分成人數(shù)相等的兩個組，面對面站好，每對之間相隔一米。
（2）教師發(fā)出“預(yù)備”的口令后，雙方蹲成馬步，以直臂向前推掌、掌心相觸為雙方的距離。
（3）教師發(fā)出“開始”的口令，雙方根據(jù)自己的戰(zhàn)術(shù)（以雙腳不移動為原則），可用推、拉、拔、擰、閃等動作，迫使或誘使對方失去重心。
規(guī)則：
（1）對抗時，只許用掌、勾，不許用拳打。
（2）何一只腳移動，就算失敗。
（3）先移動重心者為失敗。對抗中，雙方同時移動，判雙方失敗。最后勝的次數(shù)多者為勝。
（三）放松，師生道別 （ 3′）
1．放松運(yùn)動
組織形式：學(xué)生微閉雙眼，在舒緩的音樂伴奏下緩慢地反復(fù)舒展剛剛掌握的武術(shù)動作。
設(shè)計意圖：既可以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的，又可以放松學(xué)生的身心，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。
2．師生 “抱拳禮”道別
設(shè)計意圖：上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇八
國際奧委會副主席、國際武術(shù)聯(lián)合會主席、國家體育總局副局長
于再清
（2010年10月20日晚）
各位來賓，女士們、先生們、朋友們：
在經(jīng)歷5個日日夜夜的激動與歡樂后，今晚，第四屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)即將勝利閉幕了。在此，我代表國際武聯(lián)和中國武術(shù)協(xié)會，向取得優(yōu)異成績的運(yùn)動員表示熱烈的祝賀！向所有前來參加比賽的世界各國、各地區(qū)武術(shù)協(xié)會、教練員和運(yùn)動員，向全體工作人員和志愿者，向為舉辦本屆武術(shù)節(jié)付出辛勤勞動的湖北省人民政府、湖北省體育局、十堰市人民政府以及350萬十堰人民表示衷心的感謝！
本屆武術(shù)節(jié)在各方的共同努力下取得了圓滿成功。來自世界83個國家和地區(qū)，不同國度、不同民族、不同文化背景的2000多名運(yùn)動員，用他們的拼搏和汗水，為我們展現(xiàn)了精湛的武術(shù)技藝。通過本屆武術(shù)節(jié)的舉辦，世界各國和地區(qū)進(jìn)一步領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)武術(shù)、尤其是博大精深的武當(dāng)武術(shù)的魅力，中國也對世界各國的傳統(tǒng)武術(shù)和文化有了進(jìn)一步了解，很好地完成了弘揚(yáng)傳統(tǒng)武術(shù)、傳遞和平友誼、促進(jìn)和諧進(jìn)步的光榮使命，實現(xiàn)了賽事規(guī)模、組織服務(wù)、競技水平和友誼傳遞的新突破，是一屆和諧的盛會、友誼的盛會、成功的盛會。
朋友們，天下沒有不散的筵席。雖然我們即將分別，但我們通過武術(shù)鑄就的友誼將恒久長存，頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的武術(shù)精神將更加發(fā)揚(yáng)光大。我們不會忘記在湖北十堰的這5個日日夜夜。讓我們共同祝福湖北、祝福十堰的明天更加美好！祝愿世界武術(shù)運(yùn)動更加蓬勃發(fā)展！祝愿所有的朋友們身體健康、返程愉快！
現(xiàn)在，我宣布：第四屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)閉幕！
武術(shù)訓(xùn)練教案篇九
1、學(xué)習(xí)自編五步拳操動作
2、游戲：繽紛保齡球
1.學(xué)生目標(biāo)明確，能積極主動地參與武術(shù)組合動作的學(xué)練。
2.能初步掌握武術(shù)自編組合動作的動作技能。
3.有同伴間合作與交流的欲望，并勇于克服困難，具有愛護(hù)集體主義榮譽(yù)的觀念。
動作連貫、準(zhǔn)確
錄音機(jī)一臺
（一）準(zhǔn)備部分
1、慢跑
（利用音樂渲染氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生一起慢跑，隨著熱烈奔放的音樂跟老師一起激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分熱身。）
2、準(zhǔn)備活動激發(fā)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的熱愛，對即將學(xué)習(xí)的新知做好身體機(jī)能上的準(zhǔn)備。
（二）基本部分
1、學(xué)習(xí)武術(shù)操組合動作：五步拳練習(xí)：
1）集體分解動作練習(xí)
2）學(xué)生分組練習(xí)
3）老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并來回巡視
4）簡單小結(jié)，并指名演示，適當(dāng)點評。對表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行獎勵。
2、游戲：繽紛保齡球
1）游戲方法：將學(xué)生分成4組，在指定的位置進(jìn)行保齡球游戲。
（三）結(jié)束部分
1、放松
2、教師小結(jié)
3、師生呼別
課后反思：
這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。對于本節(jié)課教材“五步拳”的學(xué)習(xí)，我采用“嘗試——指導(dǎo)——傳授——練習(xí)”的教學(xué)方式。針對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的身心特征，首先通過教師的講解、示范，學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練等方式掌握五步拳的動作要領(lǐng)，另外根據(jù)整堂課的設(shè)計，還運(yùn)用了循序漸進(jìn)法、注重個性教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法、師生互動及激勵表彰紅卡等教學(xué)手段，讓學(xué)生自我體驗、合作創(chuàng)新、相互評價、相互促進(jìn)，既發(fā)揮了每個學(xué)生的聰明才智，又使學(xué)生的個性得到了展示，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)中集體的凝聚力。
1、這節(jié)課緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用“父親節(jié)”獻(xiàn)禮為情景物導(dǎo)入本課，讓學(xué)生充分感受到自主與合作的樂趣。因為成功與失敗都是收獲，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中充分展示自我，親自體驗各種活動的感受。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生開動腦筋的練習(xí)，自我展示風(fēng)采，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。進(jìn)入課的主要部分時，我打破傳統(tǒng)的手把手的教學(xué)方法，采取“自學(xué)”形式，讓學(xué)生分組進(jìn)行研究和商討，在交流中摸索出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鍛煉他們的理解和模仿能力，從而體現(xiàn)我的教學(xué)新理念——培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到“授之于魚，不如授之以漁”的效果。在這部分學(xué)生能很好的理解教材的內(nèi)容，積極主動的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在接下來的“傳授武功”環(huán)節(jié)，更是調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，大家都很想吸取別人的“功力”，而傳授功夫的人，也很盡職盡責(zé)。
4、能較廣泛的培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在武術(shù)教學(xué)中，我深刻領(lǐng)會武術(shù)的內(nèi)涵，示范規(guī)范，口令清楚響亮，給學(xué)生強(qiáng)烈的震撼。在教學(xué)中讓學(xué)生逐漸體驗動作的動和靜、身體的局部和整體，形和意，形神相結(jié)合，使枯燥的武術(shù)教學(xué)變得有聲趣。還結(jié)合了武術(shù)基本功和少年拳的特點，運(yùn)用各種練習(xí)方法，讓學(xué)生熟悉和掌握武術(shù)套路的風(fēng)格和特點，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十
很久沒練武術(shù)了,今天,感受最深的是正踢,正踢時我的腿沒有踢高沒有伸直,手掌沒有撐平,以后我一定要加強(qiáng)訓(xùn)練!不要被別人嘲笑!下面是我三天的武術(shù)訓(xùn)練記.
剛開始我們先熱身運(yùn)動,把韌帶拉開,我在豎叉時腿一直壓不下去,坐盤做不下去,搬腿時沒辦法放在頭上.
輔助動作盤打還可以,另外一種摟手坳弓步?jīng)_拳弓步壓不下去,直角做成了鈍角;彈腿沖掌并步抱拳腳我總是沒有踮起來;馬步架打手沒有橫拳豎拳搞不清楚,婷婷姐姐為了我動作好記編個故事:前面有個敵人我用左手揮一下,他還沒死,我用右手沖拳打他還沒死,我再用左手打還沒死,最后我用右手沖掌被我給打死了,這時,我的左邊又有敵人,我馬上收拳回來用右手打他一下給打死了,我的右邊又有敵人,我用右手沖掌打他一下死,我就馬上收氣又來一個敵人,用右手插過去給他一個暗示,又打他,連續(xù)地打他......
好久沒動了,今天腿很痛很想不去,但是媽媽讓我堅持,上午,沒讓我練基本動作就讓我練輔助動作,打敵人的'動作打錯了.后來,我規(guī)定拳我很多地方都不會,我總是蹲不下去,掌沒撐好,勾手也做不好.
掄臂單拍腳右腳弓步左手拳右手掌而且右手壓著左手。
婷婷姐姐又教我一個套路,為了好記動作又編一個故事口訣:左手右手的掌都朝著左邊,這時右邊有個敵人,我的右手擋過去,同時左腳往后退,左手穿掌,撲步后整個人成大字形撐起來,重復(fù)......
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十一
眼功又稱 瞳功 ,是武術(shù)必修高級功法,具有先知先覺的功能,是一種絕妙的武器。下面是小編為大家整理的關(guān)于：武術(shù)眼功訓(xùn)練法。歡迎閱讀!
對于習(xí)武者來講，一旦忽略了眼功訓(xùn)練，對武術(shù)技藝的提高便無從談起。拳語云：“心為主帥，眼為旗”“手到眼不到，真是瞎胡鬧”“手去眼不去，必是偷來藝”“拳似流星，眼似閃電”等 ，這些都說明實戰(zhàn)中眼功具有極其重要的作用。
在實戰(zhàn)中，對方的樁式、手型、身型、距離、角度、勁力、招法、方位、遠(yuǎn)近、高低、動靜、空檔等等，都要用眼睛去觀察、判斷、捕捉，故有“眼觀六路”之說。否則，稍有不慎便會判斷失誤，以至遭受對方的攻擊，令自身處于被動。所以要牢記：眼既要明，又要快 !
俗話說：“眼為心靈之窗”。武術(shù)的靈魂是技擊，而技擊動作的攻防意識是通過眼功來體現(xiàn)的。武術(shù)有手、眼、身法、步、精神、氣、力、功八法之說，習(xí)武者如不善眼功，動作就會沒有生氣，表現(xiàn)呆板，也就不能達(dá)到神形皆備的高境界了。
眼神有注視和隨視兩種。注視是指眼睛緊緊盯住某一個目標(biāo)，不隨動作轉(zhuǎn)移而移動視線的方向，做到正視必直，顯而易奪。隨視是指眼睛隨著動作的移動而移動，偏為睨視，凝而不眩。如能用眼神觀察出對手的攻防意圖以及招數(shù)的細(xì)微變化，即可輕松應(yīng)戰(zhàn)，可以說，一切技戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用無不建立在眼功的基礎(chǔ)之上。
武術(shù)名家金一明先生在《武當(dāng)拳術(shù)精藝》中說：“戰(zhàn)場之上，須耳聽八方，眼觀四面，用尖銳之目光，觀敵人之意向，伺隙蹈瑕，乘機(jī)而起，皆眼之作用。”眼功是武者必須下功夫修練的內(nèi)容，遠(yuǎn)近進(jìn)退、攻防對搏，都依賴于銳利的目光。
實戰(zhàn)中瞬間的眨眼，都有可能導(dǎo)致敗勢，正如“拳打一愣神”所言。沒有經(jīng)過眼功訓(xùn)練的人，當(dāng)招式襲來時驚慌失措，扭頭閉眼, 終將敗下陣來。相反，銳利的目光，充滿殺機(jī)的眼神, 能奪人魂魄，摧其斗志，令對手不敢正視，最終使對手不戰(zhàn)而負(fù)。
(一) 練習(xí)者兩腳開步站立，身體自然放松，兩手叉腰，頭部依循左右、上下、前后六個方位轉(zhuǎn)動，同時雙眼隨著變換的方向隨視，所視目標(biāo)自定，每次練習(xí)20-50次。
(二)練習(xí)者選取一盆干凈的涼水，閉氣閉目，將頭浸入水中，然后睜開兩眼，凝視盆底。每次練習(xí)1-3分鐘。
(三)練習(xí)者選擇崇山峻嶺或亭臺樓榭之處，選擇遠(yuǎn)方的一個靜態(tài)物體，凝神靜氣，專注遠(yuǎn)視，所視之物以綠色為佳。隨功力加深由近漸遠(yuǎn)，意念將所選目標(biāo)放大，觀察其所有細(xì)微之處。練習(xí)時間10-20分鐘。
(六)練習(xí)者步行逛街或散步時，可隨時隨景，用眼睛群數(shù)幾個或十幾個游客的數(shù)目，若能瞬間正確數(shù)清目標(biāo)即可，練習(xí)次數(shù)自定。
(八)在場地栽數(shù)十根木桿，在桿上涂抹石灰，練習(xí)者在桿間往來練習(xí)眼功、身法、步法 。初練之時木桿可栽得疏一些，身體移動不求過快。練習(xí)一段時間后，隨眼功的提高，木桿可栽得密一些，若能行走如風(fēng)而石灰不沾衣服時，則眼功告成。
(九)搏擊中，最忌對方來招時眨眼，眨眼之際對方的拳路變化便無從知曉，會令自己身處險境。為克服眨眼，具體練法有三：1、兩人瞪目久視 ;2、兩人對招(同伴可以使拳擊打練習(xí)者的眼部，相隔寸止，習(xí)者則瞪目視之，不眨眼，如此反復(fù)練習(xí) )。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而練習(xí)看清同伴擊來的拳腳，思其變化及化解之術(shù)。 兩人對招練習(xí)時，可以靜態(tài)、動態(tài)體位互練。練習(xí)時間每次10-20分鐘。3、取一碗凈水，令同伴把水潑灑到你的眼睛上，通過練習(xí)，使你逐漸保持眼睛睜開，克服眨眼睛的壞習(xí)慣。
(十) 練習(xí)左(右)手臂前伸，單以食指體前按順(逆)時針方向畫圓;眼睛緊盯住手指尖隨動，千萬不要移動頭部，速度由慢漸快，圓圈由小至大，訓(xùn)練次數(shù)自定。
(一)聲東擊西
“看上打下，看下打上，視左打右，視右打左，佯前打后”。我欲攻擊對方頭部，可用眼神佯裝注視對方腿部，然后直取其頭面，這樣做，往往會造成對方在毫無思想準(zhǔn)備的.情況下被動挨打。對方遭到擊打后，就會產(chǎn)生一種緊張恐懼的心理，以至于不戰(zhàn)自敗。
(二)視眼觀神
盯著對方兩眼，用眼余光兼顧其全身。不同的對手，在搏擊過程中有不同的眼神表現(xiàn)，從而判定其心理狀態(tài)及戰(zhàn)術(shù)意圖。如瞪目而視，急于求成，為魯莽挺進(jìn)者;眼神恍惚，面露恐懼，多屬技拙膽小者;眼神淡定自如，外顯無跡，應(yīng)按武林高手待之等; 無論是那一種，都要視眼觀神仔細(xì)觀察，用心揣摩，區(qū)別應(yīng)對。
(三)目視雙腳
拳語曰：“先看一步走，再看一伸手”“步不快則拳慢，步不穩(wěn)則拳亂”?？捎秒p眼隨視對方兩腳，并以眼的余光顧視其全身。一看對手進(jìn)步快與慢;二看對手落步的方位，尋找空當(dāng)，出招制敵。對方重心落在單腿上，應(yīng)防其出腿;對方重心放在兩腳間，則應(yīng)多注意其出拳。切記：對方在移步過程中，可在其實腿下落的瞬間去攻踢對手，令其無法閃避，倒地敗北。
(四)專視全身
大家知道，無論對手技藝多么高強(qiáng)，他在出擊前，都會在身體的整體上有預(yù)先的反應(yīng)，如上體后仰，必欲出腿前踢;身體前傾，多想出拳;對方身體下蹲，要防其攻我中、下兩路;重心上提，應(yīng)防對手擊我頭胸。左肩偏后，必欲出右拳;右肩下沉，則欲出左腿。我可根據(jù)這些預(yù)先反應(yīng)，適時地做出攻守對招。此外，還有“張口之拳，勁必放懈;閉口出招，其勁必實”之說。
交手時若對手一瞬間閃到我的后面，轉(zhuǎn)身回頭往往是來不及的，這時就要靠判斷視覺了——當(dāng)我看不到對手時，他一定在我的正后方。這就要靠聽覺、膚覺、時間長短等綜合感覺來判斷對手離我距離的遠(yuǎn)近，將計就計，適時向后發(fā)招或做出躲閃。運(yùn)用得當(dāng)，會使對手心理上產(chǎn)生一種驚異、神秘的感覺。
在實戰(zhàn)時運(yùn)用以下四種眼神也可達(dá)到震攝對手或迷惑對手的目的，為進(jìn)一步取得實戰(zhàn)勝利奠定了基礎(chǔ)。
1.冷酷型
面部冷酷，目光淡定自如、內(nèi)斂，給人以藝高人膽大之感，體現(xiàn)了“打時有人似無人”的心理素質(zhì)，大有出手即可得勝之勢，往往讓對方感覺高深莫測，交手時令其措手不及。
2.威武型
雙目聚光凝神，逼視對手，如惡貓捕鼠，獵鷹抓兔，餓虎撲食。使對方在心理上受到具大威脅，令對手不戰(zhàn)而心虛膽寒。尤其是面對新手時，此種眼神更能讓對手不戰(zhàn)自敗。
3.膽怯型
面對高手時，上場后可故作膽怯，作眼晴不敢正視對手之狀，以眼神流露出破綻，以假示膽虛來麻痹對手，同時多用眼的余光觀察其行動，一旦時機(jī)出現(xiàn)，便突發(fā)奇招，爭取一招制勝，由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
正如拳語：“破綻百出者為下，不露破綻者為中，故露破綻者為上?！?/p>
4.藐視型
用不屑一顧的眼神傲視對手，用藐視的眼光故意刺激、引誘對手發(fā)怒生氣，從而使其若怒氣添胸，心神頓亂，我則乘虛而入，得勢得勝。
(一)拳術(shù)并非閑雅之事，而是殺敵保命之技，故拳曰：“如心欲殺敵，眼即往矣，眼光所射，手即至焉，拳術(shù)為殺人之技，非雍容閑雅之事可比，稍作遲緩，足自戕生命?！惫市腥瓡r猶如與仇人、虎豹廝打，必須全神貫注，全力應(yīng)對，不然己之性命堪慮，如此練拳方謂之打拳。
(二)當(dāng)下武術(shù)，雖極盡悅?cè)巳A麗之能事，但卻失掉了武術(shù)真義。前輩們一經(jīng)提勁行拳，立刻氣勢逼人，虎視眈眈，目光如電，令人不寒而栗，極為駭人，到此，則不難明白緣何拳術(shù)中會有“神色即可傷人”之說了。
(三)練拳之時，眼隨拳腳，視敵情變化而動，不得有絲毫呆滯之狀。久而久之，手眼身法步合一，則拳已漸入化境，眼功也自增其中。
(四)每日睡醒之后，不要立刻睜開雙眼，應(yīng)兩手拇指先相合、搓熱，然后兩手大拇指由眉心向兩側(cè)揩目14次，接著雙眼球順時針轉(zhuǎn)7次，逆時針轉(zhuǎn)7次。練習(xí)時切勿睜眼，功后雙目仍要閉養(yǎng)片刻。
(五)兩眼閉養(yǎng)后，對眼睛周圍的四白穴、承泣穴、魚腰穴、頰車穴、攢竹穴、睛明穴、太陽穴、迎香穴等按摩，進(jìn)行眼功操練習(xí)，非常益眼。
(六)養(yǎng)眼、練眼、用眼是眼功的三層境界，互為遞進(jìn)，不可偏頗。養(yǎng)眼是根基，練眼是過程，用眼是目的，武者應(yīng)須知牢記。
(七)眼功練習(xí)要循序漸進(jìn)，持之以恒，只有這樣，才能練得眼之真功，懾服迷惑重創(chuàng)對手，否則無功可談。
(八)注意用眼衛(wèi)生，日常多吃些含豐富維生素a的動物肝臟、魚肝油、蛋黃，以及蔬菜水果，如胡蘿卜、菠菜等，這對眼功修練十分有益。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十二
武術(shù)是中國獨有的寶貴文化遺產(chǎn)，而武術(shù)社是讓廣大學(xué)生們?nèi)ンw驗和學(xué)習(xí)這門古老而神奇的技藝的地方。在武術(shù)社的訓(xùn)練中，我收獲了很多，并且有了一些心得體會。以下是我對武術(shù)社訓(xùn)練的心得的五個方面的總結(jié)。
首先，武術(shù)社訓(xùn)練讓我體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。在武術(shù)社中，我們經(jīng)常需要以小組的形式進(jìn)行訓(xùn)練，參與太極拳或者形意拳舞蹈等項目的排練。在合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有大家同心協(xié)力，才能使動作更加利落有力，才能呈現(xiàn)出更好的效果。而且，在一起訓(xùn)練的過程中，我們互相激勵，共同進(jìn)步。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗也幫助我在其他的集體活動中更好地與他人協(xié)作。
其次，武術(shù)社訓(xùn)練也教會了我耐心和堅持。武術(shù)訓(xùn)練需要反復(fù)的練習(xí)和調(diào)整，有時候會覺得很枯燥乏味，但只有堅持下來才能看到進(jìn)步的結(jié)果。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)一種特定的拳法時，感覺很難掌握，但我沒有放棄，繼續(xù)努力練習(xí)。通過不斷地嘗試和修正，我逐漸掌握了拳法的要領(lǐng)，并取得了很大的進(jìn)步。這讓我明白了只要堅持下去，付出努力，就一定能夠克服困難，獲得成功。
第三，武術(shù)社訓(xùn)練讓我更加注重身體的鍛煉和健康。武術(shù)是一種集身體力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性和平衡性于一體的綜合性運(yùn)動，通過訓(xùn)練，我不僅可以提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力，還能改善體態(tài)和形象。由于武術(shù)的獨特魅力和對自身健康的重視，我也逐漸培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，更加關(guān)注自己的飲食和睡眠，保持身體的健康和活力。
第四，武術(shù)社訓(xùn)練也教給了我自信和自尊。在武術(shù)的練習(xí)中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己的極限，克服自己的弱點。在同伴和教練的鼓勵和指導(dǎo)下，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和實力。比如，我曾經(jīng)意識到，只要我用心練習(xí)，就能突破自己的限制，并在訓(xùn)練中不斷地進(jìn)步。這種自信是建立在不斷努力和實踐中的，這讓我學(xué)會了在面對困難時不輕易退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)。
最后，武術(shù)社訓(xùn)練也提醒我要謙虛和謹(jǐn)慎。盡管在武術(shù)社中，我取得了一些成績，但我也明白自己的能力和水平還有很大的提升空間。武術(shù)是一門學(xué)問，要想達(dá)到高深的境界需要日積月累的努力和經(jīng)驗的積累。因此，我要持續(xù)保持謙虛的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)和向他人請教。同時，在武術(shù)練習(xí)中，我也意識到安全是第一位的，任何動作都需要掌握好技巧和正確姿勢，以避免受傷。
通過武術(shù)社的訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了武藝，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。團(tuán)隊合作、耐心堅持、注重健康、自信自尊和謹(jǐn)慎謙虛，這些是我在武術(shù)社訓(xùn)練中得到的重要啟示。我相信，這些經(jīng)驗和體會不僅可以在武術(shù)的練習(xí)中起到作用，也將伴隨我走向更廣闊的舞臺，助我在生活和事業(yè)中取得更多的成就。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十三
作為一個武術(shù)社的成員，我參加了多次武術(shù)訓(xùn)練，積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會。武術(shù)是一門古老而神秘的藝術(shù)，它不僅可以提供自我防護(hù)技能，也能培養(yǎng)人的毅力、耐力和自律能力。而武術(shù)社訓(xùn)練就是為了讓我們能夠繼承和傳承這門傳統(tǒng)的藝術(shù)，它不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的意志力和集體協(xié)作能力。因此，參與武術(shù)社訓(xùn)練對于我的個人成長來說具有重要的意義。
第二段：堅持和耐力是武術(shù)訓(xùn)練的關(guān)鍵
武術(shù)訓(xùn)練需要堅持和耐力，這是我在參與訓(xùn)練中最深刻的感受。一開始，由于我缺乏鍛煉的習(xí)慣，每次的訓(xùn)練對我來說都是一種挑戰(zhàn)。我常常感到疲憊和頹廢，但是教練們總是鼓勵我要堅持下去，因為只有堅持下去才能取得進(jìn)步。在這個過程中，我逐漸明白了一個道理，只有堅持和耐力，才能獲得真正的成長。無論是訓(xùn)練中的每一次動作，還是面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我都會想起教練們對我說的話，堅持不懈地去努力。
第三段：武術(shù)訓(xùn)練培養(yǎng)了我的自律能力
武術(shù)訓(xùn)練需要遵守嚴(yán)格的規(guī)則和紀(jì)律，這鍛煉了我的自律能力。例如，在每一次訓(xùn)練中，我們都要按時到達(dá)訓(xùn)練場地，并且按照教練的安排進(jìn)行訓(xùn)練。而訓(xùn)練中的每一項動作都需要我們按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不能有絲毫的馬虎。在訓(xùn)練過程中，如果有任何一名隊員違反規(guī)定，教練都會立即制止，這讓我深受震撼。通過長時間的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)起了自己的自律能力，能夠嚴(yán)格要求自己，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量。
第四段：武術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)化了我的團(tuán)隊合作能力
武術(shù)訓(xùn)練是集體的，需要隊員之間的密切配合和團(tuán)隊意識。在團(tuán)隊訓(xùn)練中，我們要互相協(xié)作，共同完成各種任務(wù)和動作，這讓我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊合作的重要性。只有當(dāng)每個隊員都能發(fā)揮出自己的長處，并且愿意傾聽他人的意見和建議時，團(tuán)隊的整體實力才能得以提升。通過參與武術(shù)社訓(xùn)練，我學(xué)會了與人合作的技巧和方法，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
第五段：武術(shù)社訓(xùn)練對我個人的影響
參與武術(shù)社訓(xùn)練不僅帶給我了體質(zhì)上的提升，還培養(yǎng)了我的毅力和堅持精神。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和堅定，不論面對何種困難和挑戰(zhàn)，都能夠坦然面對，并且不輕易放棄。同時，訓(xùn)練生活也增加了我的社交圈子，結(jié)交了許多志同道合的朋友，通過互相交流和學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的視野，也提高了自己的思考和理解能力。武術(shù)社訓(xùn)練對我的個人成長影響深遠(yuǎn)，我相信無論面臨何種困境和挑戰(zhàn)，我都能夠勇往直前地面對。
武術(shù)社訓(xùn)練是一種獨特的體驗，它不僅開拓了我的視野，也增加了我的見識和閱歷。通過堅持不懈的努力，我收獲了許多色彩斑斕的經(jīng)歷和回憶，這將伴隨我一生。武術(shù)社訓(xùn)練不僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種培養(yǎng)自律能力、堅持精神和團(tuán)隊合作能力的途徑。只有通過親身體驗，才能領(lǐng)悟到其中的真諦和意義。我相信，參與武術(shù)社訓(xùn)練不僅對我的個人成長有著重要的影響，也對我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來了寶貴的啟示。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十四
第一段：介紹武術(shù)社及訓(xùn)練目的（200字）
作為一名武術(shù)社的成員，我有幸參與了多次訓(xùn)練，近來我對這些訓(xùn)練有了更深刻的體會。武術(shù)社的訓(xùn)練目的并不僅僅是教會我們打砸搶，最重要的是培養(yǎng)我們的毅力、意志品質(zhì)、團(tuán)隊合作能力等。在每次社訓(xùn)中，通過各種項目，我們可以感受到自己在成長和進(jìn)步，同時也增強(qiáng)了自信和積極性。
第二段：毅力和耐力的培養(yǎng)（250字）
武術(shù)社訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)毅力和耐力的培養(yǎng)，這也是武術(shù)的精神之一。在長時間的訓(xùn)練中，我們要忍受身體的疼痛、肌肉的酸楚，但這并不會讓我們退縮。通過堅持不懈的錘煉，我們的毅力得到了極大地提升。我們學(xué)會了克服困難，面對挫折和困境時能夠堅持不懈地去戰(zhàn)勝它們，這種毅力將激勵我們在生活中面對各種困難時不屈不撓。
第三段：意志品質(zhì)的塑造（250字）
武術(shù)社訓(xùn)練還在培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)方面起到了至關(guān)重要的作用。在枯燥乏味的常規(guī)訓(xùn)練中，我們要時刻保持專注和集中，這對于我們培養(yǎng)意志力來說是很有幫助的。同時，訓(xùn)練中我們還會遇到各種挑戰(zhàn)和艱難的動作，但我們要以積極的心態(tài)面對，毫不畏懼和退縮。這樣的堅持不懈和極致追求會在我們的意志品質(zhì)上留下堅實的烙印。
第四段：團(tuán)隊合作能力的加強(qiáng)（250字）
武術(shù)社的訓(xùn)練注重團(tuán)隊合作，我們不僅需要個人表現(xiàn)出色，還需要與隊友緊密配合。在搏擊技術(shù)中，團(tuán)隊合作是十分重要的，我們需要互相配合，默契地完成各種動作和技巧。通過與隊友的合作，我們學(xué)會了互相信任、相互支持和鼓勵，這不僅在訓(xùn)練中起到了重要作用，也將在日常生活中提升我們的集體意識和團(tuán)隊合作能力。
第五段：對訓(xùn)練的收獲和展望（250字）
通過武術(shù)社的訓(xùn)練，我不僅僅學(xué)會了各種武術(shù)技能，更重要的是得到了成長和進(jìn)步的機(jī)會。在社訓(xùn)中，我深刻體會到，只要有堅定的信念和努力付出，就能取得出色的成績。通過鍛煉，我變得更加堅強(qiáng)，意志更加堅定，同時也認(rèn)識到與團(tuán)隊合作的重要性。對于未來，我將繼續(xù)努力，用武術(shù)的精神影響和改變自己、改變世界。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十五
人體速度素質(zhì)由三部分組成：簡單和復(fù)雜的動作反應(yīng)速度，即動作的反應(yīng)潛伏時間。單個動作的速度，即在不加外部阻力完成動作時所表現(xiàn)出來的速度和加速度能力。動作頻率，即在單位時間內(nèi)的動作數(shù)量，而周期性的位移速度，即單位時間內(nèi)發(fā)跡距離的能力，是由力量、耐力、技術(shù)、柔韌、靈敏、速度等綜合而成。
反應(yīng)速度是指有機(jī)體神經(jīng)系統(tǒng)反射通路的傳導(dǎo)時間，反應(yīng)速度主要受人類遺傳影響。
1、簡單動作反應(yīng)速度培養(yǎng)
所謂簡單動作反應(yīng)，就是用早已熟悉的動作去回答早已熟悉的但是突然出現(xiàn)的信號，比如對他人呼叫和反應(yīng)和對鳴槍起跑的反應(yīng)等。
簡單反應(yīng)速度存在著轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。
簡單動作反應(yīng)速度的提高很大程度上取決于人對信號做回答反應(yīng)的動作純熟性。
簡單動作反應(yīng)與心理訓(xùn)練因素有關(guān)。
2、復(fù)雜動作反應(yīng)速度培養(yǎng)
就是對瞬間的變化做出相應(yīng)動作的回答，復(fù)雜動作反應(yīng)大多屬于“選擇”反應(yīng)
選擇反應(yīng)指對移動目標(biāo)的反應(yīng)和選擇動作的反應(yīng)。
3、練習(xí)方法：
3-1、在黑暗處由教練員配合訓(xùn)練，由教練員在黑暗處或受訓(xùn)者身后看不到的地方，發(fā)出短促的喊聲，如“哈”，“呀”，受訓(xùn)者在最短時間喊出回應(yīng)。
3-2、用一根5米左右的繩，分別縛于受訓(xùn)者與助手手腕，由助手發(fā)出“呀”聲，受訓(xùn)者以最快速度猛拉細(xì)繩。
3-3、受訓(xùn)者在看不到助手的情況下，受訓(xùn)者做快速前移或后移動作。
3-4、用兩根繩縛于受訓(xùn)者雙手或雙腳，在黑暗中，以紅綠兩種燈，不按規(guī)則的開紅、綠亮燈，而受訓(xùn)者要記得開紅燈是出哪根繩，開綠燈是拉動哪根繩。
動作速度訓(xùn)練要用最快的速度強(qiáng)度，進(jìn)行訓(xùn)練方能有效，具體訓(xùn)練可采用最大強(qiáng)度持續(xù)20-30秒擊打目標(biāo)練習(xí)，然后放慢速度進(jìn)行假象對抗練習(xí)和步法練習(xí)1分鐘，反復(fù)進(jìn)行5-8次，間隔2-4分鐘后重復(fù)練習(xí)。以最快速度持續(xù)10秒練習(xí)方法。然后該做空擊、滑步，每組重復(fù)4-6次，總練習(xí)4-6次，間隔3-5分鐘。
1-1、錯誤提前發(fā)展絕對速度
1-2、速度耐力訓(xùn)練頻繁，以致失調(diào)造成不良后果
1-3、錯誤的技術(shù)動作
1-4、落后的訓(xùn)練和單一的訓(xùn)練方法
1-5、一般身體素質(zhì)較低及運(yùn)動疲勞形成
2-1、高水平采用最大強(qiáng)度訓(xùn)練方法，即3-5秒內(nèi)超越強(qiáng)度練習(xí)
2-2、注意發(fā)展一般身體素質(zhì)
2-3、將訓(xùn)練安排在受訓(xùn)者精神狀況較好時進(jìn)行
3-1、為減少身體沾滯性和增強(qiáng)靈活性，要長期進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)
3-2、掌握正確的姿勢
3-3、培養(yǎng)視覺與聽覺敏銳洞察力
3-4、改變復(fù)雜形式為簡單形式，并對習(xí)慣方式做出快速反應(yīng)
4-1、負(fù)重加載練習(xí)
穿沙綁腿沖刺，沖上坡練習(xí)
手持鐵棒沖拳，穿綁腿踢腿，在沙灘或水中練習(xí)跳躍沖刺。
4-2、輔助練習(xí)
由助手將繩系于受訓(xùn)者腰間，助手騎車或摩托車帶領(lǐng)做牽引跑練習(xí)。
1、各種距離沖刺跑，如30米、50米不等。
2、各種節(jié)奏的加速跑、變速跑、快速啟動跑、變向跑、下坡跑、追逐跑等等。
3、原地或行進(jìn)間的高抬腿跑、小步跑、原地擺臂。
4、聽信號快速反應(yīng)起跑。
5、反向的小步跑、高抬腿跑、指揮者發(fā)出信號后訓(xùn)練者快速轉(zhuǎn)身沖刺。
1、踢打架球、吊球。
2、空擊，以最快速度空擊，幾種拳法配合練習(xí)速度越快越好。
3、用自己會的腿法快速踢打沙包。
4、以拳腿法快速踢打樹木上的手靶、腳靶，速度越快越好。
5、快速擊靶練習(xí)。讓同伴手持手靶，操練者快速用各種拳法擊靶，可以多少次為一組，也可以多少秒為一組，進(jìn)行練習(xí)，提高拳擊的速度。
6、打擊一些易碎的物品、道具，如表演用的木板、牛皮紙等。
7、快速組合拳練習(xí)。以3個以上的動作組合，用最短的時間完成。
8、解負(fù)重練習(xí)。先在腿上綁沙綁腿、紗衣等，解開負(fù)重后進(jìn)行快速的拳腿打擊練習(xí)。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十六
一、熱身
熱身完做好準(zhǔn)備活動，將全身的關(guān)節(jié)活動開，避免后面活動時拉傷（準(zhǔn)備活動包括馬步，馬步蹲跳）。
二、壓腿、拉韌帶
韌帶是武術(shù)的一個條件，韌帶的好壞會決定一些動作能否做到位，也是極其重要的一項。拉韌帶的項目主要有：弓步壓腿、側(cè)壓、正壓、下壓。
三、基本動作及難度動作
五、散打
六、日常訓(xùn)練安排
（2）熱身玩開始做基本動作和難度動作，用時最好有一個小時以上才有一定效果，這段時間不但可以學(xué)習(xí)，鞏固基本動作和難度動作，還可以鍛煉你們的耐性（即使枯燥乏味也要堅持）。
（3）走完基本動作和難度動作就可以開始教學(xué)套路，或者復(fù)習(xí)之前學(xué)過的各種兵器套路，散打的同學(xué)訓(xùn)練基本步法、腿法、拳法和模擬對打等，也是你們交流進(jìn)步的時間。
（4）此段為課余時間要求，僅供參考：在課余時間，有興趣的同學(xué)可以自主留下訓(xùn)練學(xué)習(xí)，找學(xué)長學(xué)姐們學(xué)習(xí)新東西，或者有什么不明白的可以和學(xué)長學(xué)姐們共同探討交流。
七、關(guān)于排練節(jié)目期間的說明
在排練節(jié)目期間，所有參加表演節(jié)目的同學(xué)必須準(zhǔn)時到場訓(xùn)練，訓(xùn)練時間和正常訓(xùn)練的時間一樣（夏季16:30-18:30，冬季16:00-18:00），來到協(xié)會自覺熱身，或者帶隊一起熱身壓腿，拉韌帶。準(zhǔn)備活動做開以后先自己熟悉節(jié)目各小節(jié)，然后按流程整體至少完整走上5遍以上，每遍走完應(yīng)該及時總結(jié)情況，改進(jìn)自己的不足。對自己所負(fù)責(zé)的小段節(jié)目的內(nèi)容要非常熟練，其次對整個節(jié)目的流程也要很熟悉，避免節(jié)湊的出亂。
八、考勤
一個組織或者團(tuán)體的紀(jì)律性和組織性首先是從出勤情況體現(xiàn)出來，也就是說，這是考勤的重要性所在。關(guān)于武術(shù)協(xié)會的具體考勤要求請詳見《信息學(xué)院武術(shù)協(xié)會考勤制度》，每個成員請務(wù)必配合做好考勤。
九、考核
3套路：要求按標(biāo)準(zhǔn)完整的做完每個套路，并根據(jù)其具體完成情況來給予評定（拳、掌、勾是否做正確，每個動作是否都做到位，套路是否流暢熟練，打套路的過程速度控制如何、有沒有忘動作或者停頓，是否有掉兵器，難度是否都能完成，整個過程精氣神是否體現(xiàn)出來，）
4散打：要求按標(biāo)準(zhǔn)完整的做完每個基本拳法、步法、腿法，并安排模擬對抗，根據(jù)其具體完成情況來給予評定（各拳法、腿法、步法是否做到位，對抗中是否將所學(xué)體現(xiàn)出來，動作是否連貫等）。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十七
項目名稱：武術(shù)
所需學(xué)時：10學(xué)時
教學(xué)目標(biāo)：
1、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好地武術(shù)禮節(jié)、對武術(shù)的正確態(tài)度、樹立正確的武術(shù)健身意識、養(yǎng)成鍛煉和養(yǎng)護(hù)身心的良好習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)互助、拼搏向上、堅忍不拔、尚武崇德等高尚的道德品質(zhì)。
2、知識目標(biāo)：了解武術(shù)運(yùn)動的歷史，包括起源與發(fā)展、分類及風(fēng)格，武術(shù)健身的特點及在現(xiàn)實社會中的意義、作用和應(yīng)用。
3、能力目標(biāo)：武術(shù)基本動作，包括手型、手法、步型、步法；基本組合；套路運(yùn)動等技術(shù)。
一、概述
1、武術(shù)運(yùn)動課程的意義及作用
武術(shù)課是普通高校體育課的重要組成部分，武術(shù)在增強(qiáng)大學(xué)生身心健康、培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)、樹立民族自尊心、自信心，傳承中國傳統(tǒng)文化方面有著其它體育項目不可替代的獨特作用。良好的武術(shù)文化內(nèi)涵對于提高大學(xué)生思想道德水平、弘揚(yáng)和培育民族精神具有重要的作用。武術(shù)在長期的發(fā)展中，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，其文化中對人生價值追求的思想、內(nèi)涵及倫理道德，對大學(xué)生的思想行為和道德情操產(chǎn)生良好的影響。武術(shù)歷來有“武藝以養(yǎng)德”、“尚武崇德”等優(yōu)良傳統(tǒng)，“德藝統(tǒng)一”的教育價值歷來為人們所重視，通過武德的培養(yǎng)，可提高大學(xué)生的道德觀念、思想素質(zhì)，有助于大學(xué)生不僅在身體方面，而且在心理、社會公德等方面得到全面發(fā)展。
2、武術(shù)運(yùn)動的起源與發(fā)展
中國武術(shù)具有古老的歷史傳統(tǒng)，遠(yuǎn)在原始社會氏族會公社時期，就初步形成了“戲”（角抵戲）與“舞”（干戚舞）的運(yùn)動形式，成為社會成員增強(qiáng)體質(zhì)、祛病延年、培養(yǎng)斗志、操練軍事技能的手段，它是武術(shù)運(yùn)動的最早的雛形。
新中國成立后，武術(shù)成了社會主義體育事業(yè)的一個組成部分，在政府的倡導(dǎo)下得到了蓬勃的發(fā)展。武術(shù)是中國各級學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容之一。一方面通過武術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握武術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本技能；另一方面通過課外活動和組織武術(shù)代表隊進(jìn)行專門訓(xùn)練，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
3、武術(shù)禮儀要求與實踐運(yùn)用
（一）徒手禮
1、抱拳禮
（1）行禮的方法
并步站立，右手成拳，左手四指并攏伸直成掌，拇指屈攏，左掌心掩貼右拳面（左指根線與右拳棱相齊），左指尖與下頦平齊，右掌眼斜對胸窩，置于胸前屈臂成圓，肘尖略下垂，拳掌與胸相距20-30厘米。頭正、身直、目視受禮者，面容舉止大方。（附圖）
（2）抱拳禮的涵義
左掌聲表示德、智、體、美“四育”齊備，屈拇指表示不自大，右掌表示勇武頑強(qiáng)，左掌掩右拳，表示“勇不滋事”、“武不犯禁”；左掌右拳攏屈，兩臂環(huán)抱成圓，表示五湖四海，天下武林是一家，以武會友；左掌為文，右拳為武，表示文武兼?zhèn)洹?/p>
（3）抱拳禮的應(yīng)用
在武術(shù)競賽、表演、訓(xùn)練活動中應(yīng)用。
2、鞠躬禮
（1）行禮的方法
并步站立，兩手垂置于體側(cè)，手心向內(nèi)貼于大腿外側(cè)，上體向前傾斜15度。
（2）鞠躬禮的應(yīng)用
a、見到師長或領(lǐng)導(dǎo)時使用此禮；
b、表演、比賽演練結(jié)束時使用此禮；
c、不適于應(yīng)用抱拳禮的正規(guī)場合。
（二）持械禮
1、抱刀禮
并步站立，左手抱刀，屈臂使刀斜橫于胸前，刀背貼于小臂上，刀刃向上，右手拇指屈攏成斜側(cè)立掌，以掌根附于左腕內(nèi)側(cè)，兩腕部與鎖窩同高，兩臂外撐，肘略低于手，目視受禮者。
2、持劍禮
并步站立，左手抱劍，屈臂使劍身貼于小臂外側(cè)，斜橫于胸前，右手拇指屈攏成斜側(cè)立掌，以掌根附于左腕內(nèi)側(cè)，兩腕部與鎖窩同高，兩臂外撐，肘略低于手，目視受禮者。
3、持槍（棍）禮
并步站立，右（左）手槍（棍）把端三分之一處，屈臂置于胸前，槍（棍）身直立，槍尖（棍梢）向上，左（右）手拇指屈攏成斜側(cè)立掌，以掌根附于右（左）腕內(nèi)側(cè)，兩臂外撐，肘略低于手，目視受禮者。
抱刀禮、持劍禮、槍（棍）禮一般在武術(shù)的競賽、表演、訓(xùn)練活動中應(yīng)用。
（三）武術(shù)教學(xué)中的禮節(jié)
武術(shù)課堂是一個嚴(yán)肅的教育場所，師生要用武術(shù)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，言行有禮。
1、技術(shù)教學(xué)、訓(xùn)練禮節(jié)
上課鈴響時，班長或值日生整隊集合（每個同學(xué)之間相距10公分），清點人數(shù)完畢，向老師（教練）報告時，師生均行“抱拳禮”。老師向?qū)W生問：“同學(xué)們好”的同時，行“抱拳禮”。學(xué)生在回答“老師好”的同時，行“抱拳禮”。然后落手立正，立畢，上課開始。
下課時，老師向?qū)W生說：“同學(xué)們再見”，學(xué)生在答“老師再見”的同時，行“抱拳禮”，落手站立，然后學(xué)生再落手立正。禮畢，師生下課。
2、理論課堂禮節(jié)
當(dāng)老師走向講臺時，班長發(fā)口令：“起立，敬禮！”學(xué)生起立行“鞠躬禮”。老師看學(xué)生已行禮端正，亦行“鞠躬禮”答謝。班長發(fā)口令：“坐下！”學(xué)生就坐，開始授課。
下課時，老師說：“下課！”班長發(fā)口令：“起立，敬禮！”學(xué)生起立行“鞠躬禮”。老師看學(xué)生都已行禮端正，亦行“鞠躬禮”回謝，禮畢，下課。
（四）武術(shù)競賽禮儀
1、武術(shù)競賽開幕式、閉幕式儀式
武術(shù)比賽開幕式上，當(dāng)主持人宣布大會開幕，全體人員起立面向國旗方向肅穆站立，升國旗，唱國歌，閉幕式上舉行降旗儀式，全體人員唱國歌。
2、運(yùn)動員禮節(jié)
套路運(yùn)動員聽到上場比賽的點名時應(yīng)向裁判長行“抱拳禮”。然后走到裁判長的右側(cè)半場完成相同方向的起勢和收勢。聽到宣布最后得分時，也應(yīng)向裁判行“抱拳禮”示答謝之意。
散打運(yùn)動員上場當(dāng)被介紹時，先面向裁判長原地行“鞠躬禮”，再轉(zhuǎn)向觀眾行鞠躬禮。
場上裁判檢查護(hù)具完畢，雙方運(yùn)動員面對互相行“鞠躬禮”。比賽結(jié)束雙方運(yùn)動員上場，當(dāng)聽到宣布最后勝負(fù)時，應(yīng)先向裁判長行“鞠躬禮”，然后轉(zhuǎn)向觀眾行“鞠躬禮”，再面向?qū)κ中小熬瞎Y”。
3、裁判員禮節(jié)
裁判員穿統(tǒng)一的服裝，佩帶統(tǒng)一的裁判標(biāo)志。比賽開始，廣播員介紹技術(shù)監(jiān)督委員會成時，起立行“抱拳禮”；介紹仲裁委員會時，被介紹者原地行“抱拳禮”；介紹總裁判組、裁判員時，被介紹者左腳向前一步，右腳跟上并步站立行“抱拳禮”，禮畢，右腳后退一步，左腳向后并右腳并步站立。
在比賽開始或比賽結(jié)束時，當(dāng)運(yùn)動員向裁判長行“抱拳禮”或“鞠躬禮”時，裁判長應(yīng)點頭示意，以示還禮。
（五）表演或社會活動中的禮節(jié)
1、在表演武術(shù)時，表演者在表演開始前，都應(yīng)向主席臺的貴賓、領(lǐng)導(dǎo)和觀眾行“抱拳禮”或“鞠禮”。表演結(jié)束后行“鞠躬禮”。
2、武術(shù)活動中，被人介紹時，應(yīng)行“抱拳禮”或“鞠躬禮”躬。
3、武術(shù)器械遞接方法
遞接器械是武術(shù)外在形象的一個重要方面，向?qū)Ψ竭f交器械時刀尖、劍尖向下，切忌刀尖或劍尖指向?qū)Ψ?，槍、棍垂直離地約20公分遞給對方，切忌槍尖朝向?qū)Ψ?，以失禮節(jié)。
二、武術(shù)種類
1、武術(shù)套路
（1）拳術(shù)
包括查拳、華拳等類型的長拳，以及太極拳、南拳、形意拳、八卦掌、八極拳、通臂拳、翻子拳、劈掛拳、少林拳、戳腳拳、地躺拳、象形等。
（2）器械
a短器械：刀、劍
b長器械：棍、槍
c單器械：大刀、樸刀、長穗劍、猴棍等類。
d雙器械：雙刀、雙劍、雙鉤、雙頭雙槍、雙鞭、刀加鞭、雙匕首、峨嵋刺等。e軟器械：九節(jié)鞭、三節(jié)棍、梢子棍、流星捶、繩鏢等。
（3）對練
是六人以上的徒手或器械的集體演練?？梢跃幣懦蓤D案，表演時可以用音樂伴奏，使隊形整齊，動作劃一。另一種集體基本功是采取以二列縱隊進(jìn)行的。
2、武術(shù)格斗
格斗運(yùn)動有散打、推手、短兵等形式，在一定的條件下，遵照一定的規(guī)則。兩人進(jìn)行斗智較技的對抗運(yùn)動。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
武術(shù)教學(xué)進(jìn)度表
四、考試內(nèi)容、方法和評分標(biāo)準(zhǔn)
1、考試內(nèi)容：初級長拳第三路
2、考試方法：套路演練考試
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）成績組成：共計100分 = 套路演練（60%）+平時成績（40%）
（2）成績評分細(xì)則：
a.初級長拳第三路規(guī)定動作：
教師根據(jù)學(xué)生完成情況，參照以下5個標(biāo)準(zhǔn)給予評分，評分具體細(xì)則如下：。
b.平時成績：40分
（1）請病假、事假、遲到、早退各扣1分。
（2）缺席一次2分。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇十八
1.(星期日）找到黃錦和麻老師商量訓(xùn)練時間，場地，熱身負(fù)責(zé)人，大隊長，副隊長
（我的建議；早上自由訓(xùn)練，時間為6,：10至6：40。下午訓(xùn)練時間由黃錦老師制定，訓(xùn)練場地由黃錦老師定，最好是有電視的，順便申請一個掛鐘，熱身負(fù)責(zé)人由老師定，最好在老成員中選擇，可以自薦）
2.（星期日）將管理制度和計劃交給老師，對不足之處進(jìn)行修改。
3.(星期一晚）到各個班級下發(fā)通知：武術(shù)協(xié)會開會時間，順便提醒武術(shù)協(xié)會成員準(zhǔn)備好寬松衣物。
（我的建議：星期二中午12:10分開會，星期二下午開始訓(xùn)練）
4.（星期二中午）組織武術(shù)協(xié)會新老成員進(jìn)行開會。
(先進(jìn)行簽到然~~后安排找位置坐好~~進(jìn)行自我介紹：大家好，歡迎大家加入武術(shù)協(xié)會，我叫xxx~~~念武術(shù)協(xié)會管理制度~~~管理制度還沒有完善，希望在今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)中大家一起把它完善起來，~~~下面由老師說幾句話，大家鼓掌歡迎~~~現(xiàn)在請新老成員進(jìn)行自我介紹，按順序來，要求說明所在班級，姓名，是否新老成員~~~~新成員可以解散，老成員留下開會）
/article/”秘書——黃桂艷 副會長——劉勇
五、協(xié)會需要的干部
六、干部的工作
1.（會長）——主要負(fù)責(zé)管理方面及與老師溝通場地及器材方面的問題。
3.（訓(xùn)練委員）———主要負(fù)責(zé)協(xié)會成員每天的訓(xùn)練，教協(xié)會成員拳法及基本動作
4.（正副隊長）——主要負(fù)責(zé)糾正和指點協(xié)會成員的問題所在，及帶隊熱身
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武術(shù)訓(xùn)練教案篇十九
大家對散打感興趣嗎？知道武術(shù)散打如何訓(xùn)練嗎？下面小編為大家解答一下，希望能幫到您！
1.1、首先是長跑練耐力,跑完步壓腿,正壓,側(cè)壓,后壓,虛步,仆步,分腿側(cè)壓。
1.2、速度:手握小啞鈴出拳,腿系沙綁腿進(jìn)行腿法練習(xí),負(fù)重和不負(fù)重交替練習(xí)效果會更好。
1.3、力量:每日三百俯臥撐(掌,指,拳),仰臥起坐,俯臥體后屈,仰臥兩頭起,深蹲五百,每組一百,蛙跳,鴨形步,提踵,負(fù)重效果更好,有條件的可以臥推杠鈴,杠鈴深蹲起。
1.4、控腿:控腿指的是按照踢擊動作完成時的姿勢(即一腿支撐,另一腿抬起成踢擊動作)擺樁,并加以堅持的一種靜力訓(xùn)練法,可以以任何的踢擊動作進(jìn)行。
1.5、跳繩:跳繩是最經(jīng)濟(jì)實用的訓(xùn)練法,被世界上諸多格斗術(shù)所廣泛采納。它不但可以有效地訓(xùn)練腿部的力量,更能很好地增強(qiáng)全身的運(yùn)動協(xié)調(diào)性,是一種應(yīng)日日進(jìn)行練習(xí)的項目。
散打的基礎(chǔ)訓(xùn)練也就是體能訓(xùn)練,主要有如下幾種:俯臥撐20一組,連續(xù)三組,每組間隔不要超過1分鐘;仰臥起坐30,連續(xù)三組,每組間隔不要超過1分鐘;跳繩500,連續(xù)三組,每組間隔不要超過1分鐘;跑步800米。
3.1、原地規(guī)范動作練習(xí)
在了解熟悉了動作要領(lǐng)之后,注意動作線路,勁的起點,終點,加速點。根據(jù)要領(lǐng)反復(fù)進(jìn)行單個動作練習(xí)。復(fù)雜的動作技術(shù)還應(yīng)分解練習(xí),這時,教練員首先要做好示范動作,反復(fù)講解,并及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的錯誤動作。此時的訓(xùn)練不應(yīng)要求動作的速度和用力程度,重點要求體會動作的要領(lǐng),起止的路線和作用物體的著力點以及發(fā)力的動作機(jī)制。通過這種反復(fù)練習(xí),不斷強(qiáng)化學(xué)員的.動作意識,才能使之形成正確的動力定型。
3.2、結(jié)合步法的動作練習(xí)
經(jīng)過原地練習(xí)掌握了規(guī)范動作后,在結(jié)合相應(yīng)步伐進(jìn)行單體技術(shù)的練習(xí)。與步法結(jié)合原則的拳動步動,腿到步到;在摔法中則是“足進(jìn)肩隨即擰腰,套封插別就見跤”。結(jié)合步法訓(xùn)練的目的是為能保持在動態(tài)中的平衡和提高行進(jìn)間完成各種攻防動作的能力,訓(xùn)練的重點就是要解決身體各個部分的協(xié)調(diào)配合,保證及時,隱藏、準(zhǔn)確地完成種攻防動作。
3.3、空擊練習(xí)
空擊練習(xí)是熟練自如地掌握動作技術(shù)的重要訓(xùn)練手段,并能以此來加強(qiáng)和改善神經(jīng)傳導(dǎo)通訊信息傳遞功能,進(jìn)而提高動作的應(yīng)變能力和反應(yīng)速度?！翱論簟本毩?xí)可根據(jù)掌握技術(shù)的程度分為幾個步驟或階段來分別實施。
1、培養(yǎng)競爭意識
散打是比較激烈的搏擊運(yùn)動。直面拳腳的攻擊與身手比試,成功與失敗、痛苦與高興、失落與得意,兩者必居其一。競爭意識是現(xiàn)在社會各種人才必須具備的基本素質(zhì),可以說散打最能培養(yǎng)勝不驕敗不餒的競爭精神。青少年經(jīng)過一段時間散打的練習(xí),成人以后,進(jìn)入社會的競爭行列,將會更加朝氣蓬勃而又充滿競爭活力。
2、健體防身
散打運(yùn)動是斗勇斗智、較技較力的運(yùn)動。通過散打練習(xí),能掌握自衛(wèi)防身的技能,同時能夠提高人的速度、力量、耐力、靈巧等身體素質(zhì),增強(qiáng)人體內(nèi)臟器官的功能,尤其是對提高人的神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性有很好的作用。
3、鍛煉意志
散打運(yùn)動對意志品質(zhì)的鍛煉是多方面的。首先,在功力訓(xùn)練上是十分單調(diào)的,訓(xùn)練過程中要克服全身肌肉的疼痛,從不適應(yīng)到適應(yīng),是一個很難的過程。其次,兩人交手比試時,要克服心理上的膽怯,逐步增強(qiáng)敢拼的意識。
1、在學(xué)習(xí)之前一定要做好準(zhǔn)備工作
在練習(xí)散打之前,準(zhǔn)備環(huán)節(jié)不容忽視,如跑步、跳繩、游戲等;各關(guān)節(jié)要充分活動開來,做壓腿,提腿練習(xí)。壓腿是訓(xùn)練課中不可或缺的首要環(huán)節(jié),剛學(xué)時要慢慢來,切不可操之過急,要避免訓(xùn)練時由于用力過猛,導(dǎo)致關(guān)節(jié)和肌肉受傷;做十幾分鐘抗擊練習(xí),自己打一打,也可以讓別人踢打面部,腹部,兩臂等,抗擊練習(xí)要由輕到重,由慢到快,切忌急于求成。
2、放松肌肉,加強(qiáng)薄弱部位的練習(xí)
在學(xué)習(xí)散打過程中腰部是人體最容易受傷的一個部位,同時腰部又是一個關(guān)鍵發(fā)力軸點,不管哪項技術(shù)的發(fā)力都是腰部的帶動,所以在準(zhǔn)備活動和練習(xí)中,特別要注意腰部力量的練習(xí),準(zhǔn)備活動做好后,要以較輕的重量先做上一到兩組,讓各個部位都得到適應(yīng),以免受傷,然后再加重練習(xí)。
武術(shù)訓(xùn)練教案篇二十
時間過得真快，本學(xué)期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團(tuán)本學(xué)期的工作總結(jié)。我校武術(shù)社團(tuán)根據(jù)德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團(tuán)學(xué)期計劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學(xué)期的工作。
武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學(xué)來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經(jīng)開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學(xué)期剛開始，每個學(xué)生都抱著期待的眼神，想知道這個學(xué)期武術(shù)社團(tuán)是不是有了更新一步的提升。所以社團(tuán)成員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一招一式。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在武儀武德方面，社團(tuán)成員有了明顯的提高，每個學(xué)生都以禮待人，不以大欺小，以強(qiáng)欺弱。本著“文明其精神，強(qiáng)健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
整個社團(tuán)充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習(xí)武重德，全民遠(yuǎn)動，強(qiáng)身健體”。學(xué)生的學(xué)與老師的教是密切相連，分不開的。每次學(xué)生都是很勤奮的練習(xí)，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學(xué)生的溝通了解分析：
一、可能是學(xué)生練得太累，反反復(fù)復(fù)，覺得太單調(diào)枯燥乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、每個動作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。
雖然天氣很寒冷，但是學(xué)生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。
武術(shù)作為新時代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術(shù)鍛煉，把我中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。在此，武術(shù)社團(tuán)應(yīng)保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進(jìn)取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗，并結(jié)合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標(biāo)。
一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回首這個學(xué)期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。不過，在假期內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學(xué)期武術(shù)社團(tuán)的工作、開展的活動做到更好，更強(qiáng)。我們會以上學(xué)期社團(tuán)參加市青少年藝術(shù)人才選拔賽為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、開拓創(chuàng)新！
加強(qiáng)對外發(fā)展，與校外相關(guān)部門加大合作力度，增強(qiáng)對別人優(yōu)點的學(xué)習(xí)，不斷使社團(tuán)自身發(fā)展和自我完善。主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機(jī)會，也為學(xué)校取得好的名聲。組織武術(shù)社團(tuán)與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。
總之，還有諸多工作計劃將陸續(xù)實施，在大家共同努力下武術(shù)社團(tuán)將會變得更加完善、更加壯大！
武術(shù)訓(xùn)練教案篇二十一
第一段：介紹武術(shù)訓(xùn)練隊的背景和目的（100字）
武術(shù)訓(xùn)練隊是一個專門培養(yǎng)武術(shù)技藝的組織，旨在提高學(xué)員的身體素質(zhì)、培養(yǎng)意志品質(zhì)和發(fā)展武術(shù)文化。在這個訓(xùn)練隊中，學(xué)員可以通過系統(tǒng)的課程和集體訓(xùn)練，全面提升自己的身體素質(zhì)，掌握武術(shù)技巧，并培養(yǎng)團(tuán)隊合作和自律精神。
第二段：對武術(shù)訓(xùn)練隊的感悟和收獲（200字）
在加入武術(shù)訓(xùn)練隊的這段時間里，我深刻感受到了武術(shù)對于個人的改變和成長。首先，武術(shù)訓(xùn)練隊注重鍛煉身體素質(zhì)，通過各類體能訓(xùn)練和技巧練習(xí)，我不僅提高了身體的力量和協(xié)調(diào)性，同時也增強(qiáng)了體能和耐力，更加健康有活力。其次，武術(shù)訓(xùn)練隊也重視培養(yǎng)意志品質(zhì)，通過反復(fù)的訓(xùn)練和考驗，我逐漸培養(yǎng)了堅持不懈、勇往直前的精神，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠毫不退縮。最重要的是，在武術(shù)訓(xùn)練隊，我也學(xué)會了團(tuán)隊合作和自律精神，通過和隊友一起訓(xùn)練，我明白了只有充分發(fā)揮自己的特長，才能更好地為團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)。
第三段：訓(xùn)練隊活動的應(yīng)用和示范（300字）
武術(shù)訓(xùn)練隊的活動內(nèi)容多樣化，并且注重將武術(shù)技巧與實際運(yùn)用結(jié)合起來，讓學(xué)員能夠在實踐中感受到武術(shù)的力量和美感。比如，我們經(jīng)常進(jìn)行的套路演練不僅僅是單純的動作訓(xùn)練，更為重要的是通過反復(fù)練習(xí)每個動作，讓學(xué)員在緊張的氛圍中牢記動作流程，培養(yǎng)快速反應(yīng)和靈敏性。此外，我還學(xué)習(xí)了一些實用的防身技巧，例如如何在不利情況下保護(hù)自己和他人等。這些技能可以應(yīng)用在現(xiàn)實生活中，在關(guān)鍵時刻保護(hù)自己和他人的安全。
第四段：個人成長與人際關(guān)系的改善（300字）
在過去的訓(xùn)練過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)逐漸提升，不再感到疲憊和力不從心。同時，這種改變也帶來了對自我的認(rèn)識和自信心的提升。通過和隊友共同面對挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會了與人合作、互相支持和團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這個大家庭中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們彼此鼓勵和幫助，形成了深厚的友誼。這種經(jīng)歷不僅讓我更加成熟和堅強(qiáng)，還教會了我如何與他人建立良好的人際關(guān)系。
第五段：對武術(shù)訓(xùn)練隊的展望和總結(jié)（200字）
通過參加武術(shù)訓(xùn)練隊，我不僅獲得了豐富的武術(shù)知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了身心健康和自律的習(xí)慣。武術(shù)訓(xùn)練隊在提高個人素質(zhì)的同時，也呼吁每個學(xué)員積極地參與社會公益活動，通過自己的力量回饋社會。未來，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的武術(shù)技能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，傳承武術(shù)精神，同時也繼續(xù)在訓(xùn)練隊中不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
總結(jié)：加入武術(shù)訓(xùn)練隊是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，不僅讓我擁有健康的身體和自信的心態(tài)，更培養(yǎng)了我面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。在未來的生活中，我將繼續(xù)堅持武術(shù)訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)武術(shù)精神，并將其融入到日常生活中，成為一個更好的人。
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