讀后感是讀書(shū)活動(dòng)的重要組成部分，它不僅能夠檢驗(yàn)我們對(duì)書(shū)籍的理解，也可以啟發(fā)我們的思考和感悟。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從書(shū)中的角色、情節(jié)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面展開(kāi)分析和解讀。小編為大家找到了一些讀者的讀后感，希望可以為大家的閱讀提供一些新的視角和思考。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇一
每一個(gè)人的心里都有一個(gè)無(wú)私、偉大的情感，那就是愛(ài)。有愛(ài)的世界才是純潔、美好的世界。
《愛(ài)的教育》里每一個(gè)愛(ài)的故事總令人產(chǎn)生深刻的印象，發(fā)人深省，感人肺腑。使我最有感觸的是《鐵匠的`兒子》這一篇：潑來(lái)可西的父親是一個(gè)鐵匠，他的父親對(duì)他十分暴力。一次，他的父親喝醉了酒，把的作業(yè)本燒掉了一半，可他對(duì)他的老師卻說(shuō)是自己燒的。他生活也是十分困苦，每當(dāng)中午時(shí)，他只能吃一些卡隆給他的面包和老師給他的蘋(píng)果，但他從不對(duì)外說(shuō)他父親不給他吃的這一類的話。
讀了這個(gè)故事我對(duì)潑來(lái)可西十分敬佩，盡管他經(jīng)常受父親的打罵，但他還是很尊敬他，用自己勤奮學(xué)習(xí)帶來(lái)的成績(jī)感動(dòng)了父親，不再對(duì)他打罵了，而是引以為豪。我感悟到：在生活中，愛(ài)的力量無(wú)處不在，能量巨大！是啊，父愛(ài)有時(shí)像一座山，沉默無(wú)語(yǔ)但蘊(yùn)含著厚重的愛(ài)；父愛(ài)有時(shí)像海水一樣苦澀，但總有能品嘗出甜美的一天。在生活中愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)像空氣一樣，雖然看不見(jiàn)但卻無(wú)所不在。我們?cè)谫澝滥赣H時(shí)也不要忘了父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大！
世界將因?yàn)閻?ài)而美好！
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇二
暑假里，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢?duì)主人公安利柯的影響?！稅?ài)的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫(xiě)的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家。但是我卻沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份情緒中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
讀《愛(ài)的教育》，我明白成長(zhǎng)原先也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我最后知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇三
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯，這本書(shū)是以愛(ài)為主題。
書(shū)里的有一句話讓我難以忘記：不要讓妒忌的毒蛇鉆進(jìn)你的心里，這條毒蛇會(huì)毀壞你的頭腦，腐蝕你的心靈!
愛(ài)的教育讀后感100字四年級(jí)范文(10)
讀完了這個(gè)故事，我想哭。因?yàn)槲冶簧钌畹馗袆?dòng)了。小小的羅佩弟在關(guān)鍵時(shí)刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也許我早就嚇傻了，不明白該怎樣辦了。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇四
有這么一種東西，它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。正是它，令我們成長(zhǎng)，令我們奮進(jìn)；它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人了世界。這就是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)所寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛(ài)：大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)。也許，每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛(ài)到底是什么呢？古往今來(lái)，人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W的字眼兒不斷地詮釋，卻沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚。其實(shí)，每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛(ài)。因?yàn)?，就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到?ài)的存在，每一個(gè)心中有愛(ài)都在讓愛(ài)的真諦不斷延伸、升華。
如果一個(gè)人從不愛(ài)他人，那么他就是一個(gè)無(wú)情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。
如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨，那是她對(duì)你的關(guān)愛(ài)；爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求，但卻嚴(yán)中有愛(ài)；老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛(ài)傳播了知識(shí)；同學(xué)熱心幫助你，因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。
在這個(gè)世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔(dān)憂，為你提供幫助。所以，愛(ài)是無(wú)處不在的。那么，我們也去做一個(gè)充滿愛(ài)心的人吧，用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人，用愛(ài)去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的.世界！
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇五
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯耗盡的精力創(chuàng)作完成的一本勵(lì)志版名著。整本書(shū)采用了日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事，因此這本書(shū)還叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要講了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣的感人故事和老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。
這本書(shū)的每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精細(xì)深入、淋漓盡致，大到國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、朋友的小我之愛(ài)，處處扣人心弦。
讀了“掃煙囪的孩子”我感到：愛(ài)是美德的種子。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界將綻放的更加美麗。
讀了“小抄寫(xiě)員”我感到：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母對(duì)我們的愛(ài)深似海，我們用盡一生也是難以回報(bào)的，所以一定要懂得感恩。
讀了“父親的老師”我感到：老師，是美的耕耘者，美的播種者。他們的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
讀了“夜校里的故事”我感到：沒(méi)有任何力量比知識(shí)強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。只要勤奮的學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)像泉水一樣源源不斷的涌出來(lái)。知識(shí)就是那引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燭光。不管男還是女，不管是老人還是孩子，誰(shuí)都可以學(xué)習(xí)。誰(shuí)都可以有一顆上進(jìn)的心。
我希望大家都能讀一讀這本勵(lì)志版名著。因?yàn)檫@本書(shū)充滿了兒童情趣的幽默風(fēng)格和自然樸實(shí)的風(fēng)格基調(diào)，描寫(xiě)了安利柯發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)、家庭中的一個(gè)個(gè)感人至深的小故事和每月故事。而且再讀完這本書(shū)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你可以獲得的人生道理是：感悟愛(ài)的真諦，學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)積極樂(lè)觀的精神，要保持對(duì)真善美的不懈追求。而這本書(shū)會(huì)讓你感受到愛(ài)的教育是心靈的偉大教育。作者亞米契斯將會(huì)告訴你：沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，享受愛(ài)的教育!讀完這本書(shū)之后，你將會(huì)感受到作者的獨(dú)特寫(xiě)法。
可以說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了人們的心扉，用愛(ài)的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了最美好的心靈和生活。我希望大家都能看一看。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇六
在美麗的人世間，“愛(ài)”是什么?寒假里，我?guī)е蓡?wèn)認(rèn)真的走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去尋找我想要的答案?？赐赀@本書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》，這本書(shū)消耗了作者十年的精力，里面講述的是一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的小故事。每一個(gè)故事雖然短小但是都充滿了濃濃的愛(ài)。父母與孩子美好的愛(ài)，老師與學(xué)生的.情感、朋友之間的純真的友誼……所有的都與“愛(ài)”有關(guān)!
愛(ài)是內(nèi)心最真誠(chéng)的表達(dá)，愛(ài)是平時(shí)最溫暖的關(guān)懷，愛(ài)是永遠(yuǎn)最安全的保護(hù)!在所有的故事中，讓我記憶最深的就是一個(gè)名叫“棲身”的故事，它講的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，竟然零花錢(qián)、文具能不要的都不要，而且她們還找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián)，減少爸媽的負(fù)擔(dān)。讀到這里，我覺(jué)得我很慚愧，因?yàn)槲也坏笫执竽_花錢(qián)，而且有時(shí)候還會(huì)要求爸爸媽媽帶我去吃我喜歡吃的牛排、kfc、還會(huì)要求媽媽給我買(mǎi)很多我喜歡的文具、衣服啊，我生活在多么幸福的家里啊，我為什么不能節(jié)約一點(diǎn)呢?可以少買(mǎi)一件新衣服，少買(mǎi)一個(gè)日記本，少吃一頓大餐，我也沒(méi)有顧及家人的感受，我真佩服安利柯和她的姐姐啊!她們多懂事啊!我也立志以后不亂花錢(qián)了!這就是這個(gè)故事帶給我的的感受!也體會(huì)到了爸爸媽媽與孩子之間美好的愛(ài)!
書(shū)里還有故事，比如《小抄寫(xiě)員》里的敘利奧幫爸爸抄寫(xiě)文件賺錢(qián)，故事透露了父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，老師與學(xué)生的愛(ài)!個(gè)個(gè)都令人感動(dòng)!
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇七
整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。愛(ài)的教育文雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。
例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。
小學(xué)五年級(jí)寒假讀書(shū)筆記有沒(méi)有幫到你呢？是不是為你的新春帶來(lái)了快樂(lè)呢？
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇八
當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，心里好像燃起了一團(tuán)溫暖的火爭(zhēng)，書(shū)中那些勇敢、善良、正義、知錯(cuò)就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛(ài)讀書(shū)的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛(ài)國(guó)的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫(xiě)員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動(dòng)。
這本書(shū)并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實(shí)的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛(ài)——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在，我終于明白了，一個(gè)人最重要的就是心中一定要有愛(ài)，只有這樣才能在犯錯(cuò)之后及時(shí)改正錯(cuò)誤。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇九
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部名著，它是以日記的方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的小故事?！皭?ài)”是多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字。人們追求愛(ài)，也期望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，務(wù)必去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最完美的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)此刻他生活的周?chē)性S多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長(zhǎng)。
在這本書(shū)里，我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的`父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書(shū)體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中明白老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們！讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也就應(yīng)以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十
在書(shū)店看到《愛(ài)的教育》，就下定決心將其讀完，書(shū)主要是以一個(gè)小男孩安利柯，在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的`人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。書(shū)中常有家長(zhǎng)拽著自己不聽(tīng)話的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說(shuō)：他(她)要是不聽(tīng)話，你就狠狠的打。時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，師生之間的一次簇膝長(zhǎng)談恐怕對(duì)于部分學(xué)生收效甚微，所以在師生之間建立一條有情，有意，有恒的道路，則更行之有效。而身為學(xué)生的我們，更應(yīng)該體諒老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，試想一下，如果老師對(duì)我們沒(méi)有愛(ài)，他們會(huì)明天起早貪黑，只為能夠在教室多待一會(huì)，為我們解題答疑?就是因?yàn)槔蠋煇?ài)我們，我們與父母之間的代溝已經(jīng)很深，父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，而我們是怎么對(duì)待他們的，就像對(duì)待敵人一樣，處處防著他們。難道這就是我們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)嗎?難道我們不應(yīng)該有一顆感恩的心?回報(bào)他們對(duì)我們的付出嗎?父母對(duì)我們的要求很少，可能一個(gè)擁抱，一杯溫水，一句“爸媽，我愛(ài)你們”~~就可以讓他們滿足，但試問(wèn)我們又有幾個(gè)能做到呢?書(shū)中所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷我尤為感動(dòng)，在每月的“少年英雄”，那些只不過(guò)還是些孩子，但他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)犧牲了自己的生命，他們用鮮血換回了國(guó)家，保衛(wèi)了他們所愛(ài)的祖國(guó)!我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
我不能說(shuō)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)，那太虛偽，但如果能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么，我想我應(yīng)該還是可以的。現(xiàn)處于和平年代，我們沒(méi)有為祖國(guó)貢獻(xiàn)生命的需要，但我們會(huì)謹(jǐn)記，我們的中華的兒女，我們會(huì)保衛(wèi)中國(guó)的利益。我們能夠安心在學(xué)校讀書(shū)，這是祖國(guó)給我們的權(quán)利，我們要用自己的努力回報(bào)祖國(guó)，用一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)。愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十一
《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利著名作家亞米契斯的一部作品。
里面有許多主人公。但是，我最喜歡卻是柯禮智、許利亞、馬珥珂和潘克希。
我喜歡柯禮智的寬容、安禮柯的本子被他一不小心弄臟了，只因道歉時(shí)笑一笑使安禮柯氣更大，本子被安禮柯弄臟。如果是我，我會(huì)大發(fā)雷霆?？伤萘税捕Y柯，正是因?yàn)樗陌?，才使他們和好?/p>
我喜歡許利亞的孝順，他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女多。所以他還替人繕寫(xiě)文件。這次繕寫(xiě)的是雜志訂戶名冊(cè)，非常難寫(xiě)。于是許利亞背地幫爸爸寫(xiě)?？墒且粋€(gè)孩子徹夜工作實(shí)在太難為他了，在不知道的情況下，父親狠狠地把許利亞訓(xùn)斥了一頓。如果是我會(huì)沉不住氣，告訴父親真相?？墒撬麤](méi)有，他不想讓父親感到慚愧、內(nèi)疚。他依然做了下去?？墒翘斓紫聸](méi)有不透風(fēng)的墻，這件事還是讓父親知道了。
我喜歡馬珥珂的孝順和有恒心。馬珥珂母親為養(yǎng)家糊口，跟別人去國(guó)外打工。剛開(kāi)始書(shū)信來(lái)往，后來(lái)杳無(wú)音信。馬珥珂決定獨(dú)自去布宜諾斯艾利斯尋找母親，到了布宜諾斯艾利斯時(shí)，突然得知母親隨雇主去了科特淮，他歷盡艱苦到了科特淮又得知她們?nèi)チ送聨?kù)曼，于是他就終于見(jiàn)到了母親，使母親治好了病。
我喜歡潘克希的孝順。潘克希本子被父親打翻的洋燈燒去了作業(yè)本的一半，卻硬說(shuō)是他自己一不小心扔掉火里。他父親嗜酒如命，常常無(wú)緣無(wú)故地踢他、打他、亂摔他的作業(yè)本?？伤麉s拼命地替他辯護(hù)，說(shuō)父親沒(méi)打他，父親非常愛(ài)他。這是一個(gè)多么純真的孝行??！
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十二
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊！然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。
書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車(chē)子前面，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。還有一件事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并"請(qǐng)"造事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人，了解人，幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。因此，在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下，我們更應(yīng)在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人，培養(yǎng)學(xué)生得，智，體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十三
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書(shū)的海洋；讀書(shū)不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書(shū)還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著名作家——德.亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我被這本書(shū)深深的`感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的書(shū)——《愛(ài)的教育》，教會(huì)我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì)變成愛(ài)的海洋了。
《愛(ài)的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯與同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后，讓人回味無(wú)窮。其中少年愛(ài)國(guó)者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買(mǎi)到了戲班子；戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來(lái)，來(lái)到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當(dāng)，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō)：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識(shí)字的?！薄坝薇康膰?guó)民！”一個(gè)說(shuō)?！跋碌鹊膰?guó)民。”別一個(gè)說(shuō)?！皬?qiáng)盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)?！闭f(shuō)著，便把錢(qián)仍給了他們。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國(guó)是如何貧窮與落后，都要把祖國(guó)當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的母親！
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十四
在《愛(ài)的教育》四月里的日記里，有這幾個(gè)故事，《春天》《托兒所》《好強(qiáng)心》《迎接國(guó)王》《父親的老師》這五篇日記。
《托兒所》這片日記很有意義??！說(shuō)的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到托兒所去我媽媽和我去了托兒所跟所長(zhǎng)講一講，到了那里以后，孩子們正在排隊(duì)進(jìn)入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺(jué)在托兒所這一些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫(xiě)到了托兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。
《好強(qiáng)心》說(shuō)的是上體棵老師教我們上機(jī)械操，那格的媽媽和老師說(shuō)不要讓那格上，但那格要上，最后那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅(jiān)持就可以勝利！
《愛(ài)的教育》總是能讓我們感覺(jué)到愛(ài)，給我們一個(gè)個(gè)感人的故事??！
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十五
每一個(gè)人都有愛(ài)，母親有母愛(ài)，父親有父愛(ài)，教師有師愛(ài)，朋友間有友愛(ài)，夫妻間有恩愛(ài)，這都是愛(ài)。正是這些愛(ài)讓世界更加美好，更加留戀，更加親切！有句話說(shuō)如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好人間。
在愛(ài)的教育之本書(shū)中，我更體會(huì)到了人與人之間的交流方式，更加體會(huì)到師生之間如何正確的交流。經(jīng)常有家長(zhǎng)把孩子交給我時(shí)告訴我說(shuō)這孩子要不聽(tīng)話就隨意打他。我在想這樣的方式到底可行嗎？現(xiàn)在的21世紀(jì)，孩子是家庭明珠，是家庭重望所托。孩子是摸不得，碰不得，批評(píng)不行的！學(xué)生的尊嚴(yán)被捧到天上了，而老師的尊嚴(yán)被踩在了腳下。這也是為什么教師的壓力位居排行榜老二。
教師是教育學(xué)生走在正確的`道路上，不誤入歧路，或者說(shuō)是少走些彎路。怎么教育呢？愛(ài)的教育告訴我要用愛(ài)心，要用情感來(lái)交流。只有學(xué)生感覺(jué)到老師是用心來(lái)感化他的，他會(huì)用真心回報(bào)你的學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)是參差不齊的，所以不要企圖讓每個(gè)學(xué)生都給你同樣的回報(bào)，而要換個(gè)角度思考，每個(gè)學(xué)生才得到最大的發(fā)揮。當(dāng)我手捧著學(xué)生送給我的圣誕賀卡和新年賀卡時(shí)，我在想學(xué)生也有愛(ài)的，學(xué)生的本質(zhì)也是愛(ài)老師的，既然這樣，就讓這種愛(ài)在師生之間長(zhǎng)長(zhǎng)久久地存在吧，這將是教師教學(xué)的不竭動(dòng)力，和學(xué)生前進(jìn)的催化劑！
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十六
生命中的愛(ài)，有千千萬(wàn)萬(wàn)種愛(ài)，比如：老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)、同學(xué)對(duì)老師的敬愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、家人之間的愛(ài)、陌生人之間的愛(ài)等等。而《愛(ài)的教育》則像是一座巨大的愛(ài)的寶庫(kù)，滋潤(rùn)著我這幼小的心靈。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的日記，里面的主人公有：商人卡洛菲、班長(zhǎng)代洛西、高個(gè)子的卡隆等等。我最喜歡看里面的每月例話了。書(shū)中的故事更是耐人尋味，對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深的是少年筆耕的故事了。
有一個(gè)十二歲的少年名叫敘利亞，他的爸爸在鐵路局工作，一家人過(guò)著極其清苦的日子。一天，他爸爸為了生計(jì)，又找了一份夜工：抄寫(xiě)書(shū)件。爸爸每天都要忙到深夜十二點(diǎn)才肯入睡。敘利亞看見(jiàn)了。決定為家里做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。每天深夜，他等到爸爸去睡覺(jué)后，就偷偷溜進(jìn)書(shū)房，點(diǎn)燃油燈，開(kāi)始模仿父親的筆跡，奮筆疾書(shū)地寫(xiě)起來(lái)。日復(fù)一日，持續(xù)了三個(gè)月，終于因?yàn)樘量嗵哿?，上課困倦不堪而被爸爸責(zé)備。他獨(dú)自承受著委屈。后來(lái)爸爸知道了真相，他因?yàn)殄e(cuò)怪兒子而感到萬(wàn)分羞愧，緊緊地抱住敘利亞說(shuō)：“兒子，爸爸錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你寬恕我！”
讀完這個(gè)故事后，心中如澎湃的'江水久久不能平靜。我深深地體會(huì)到了“窮人孩子早當(dāng)家”這句俗話的真正含義。敘利亞小小年紀(jì)，懂得這么孝順父母，背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān)，這是多么難能可貴的事?。∷麨榱四芸吹桨职质嫘牡男δ?，寧愿自己受委屈。也要幫爸爸抄寫(xiě)書(shū)件，他的責(zé)任感和孝心深深地感動(dòng)著我，讓我無(wú)比敬佩！
通過(guò)《愛(ài)的教育》，我終于明白了：生命中的愛(ài)千千萬(wàn)萬(wàn)，生命中的感動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十七
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)，書(shū)中講述了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯身邊所發(fā)生的一些感人小故事，如“虛榮心”、“不幸的事件”等等。
《愛(ài)的'教育》一書(shū)中塑造了許多個(gè)性鮮明的人物，有因?yàn)閵^不顧身救了一個(gè)小男孩而受傷的羅貝蒂，有路見(jiàn)不平，拔刀相助的卡隆，有品學(xué)兼優(yōu)的潑來(lái)可西，有令人厭惡的勿蘭諦……在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)人物就是那見(jiàn)義勇為的“大個(gè)子”卡隆。有一次，有些駝背的耐利遭到了班里幾個(gè)孩子的戲弄，但是他對(duì)此卻無(wú)能為力，坐在一旁的卡隆實(shí)在看不下去了，便一下子站了起來(lái)，成為了耐利的“保護(hù)者”，勿蘭諦認(rèn)為卡隆只是在虛張聲勢(shì)，便又開(kāi)始戲弄耐利，因此，他嘗到了卡隆的“鐵拳”。從這件事情里，我們就能夠看出卡隆的正直、勇敢。
八年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十八
愛(ài)，在每一個(gè)人的心里是純潔的，愛(ài)是無(wú)私的，只有生活在愛(ài)的世界，才能感受到溫暖，而我讀了《愛(ài)的教育》后，才知道什么是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》里意大利小孩思利科十個(gè)月中的所有日記，都包含著同學(xué)之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讀了之后使人感受到了愛(ài)是多么的溫暖。
愛(ài)，就像空氣，你看不到也摸不著。愛(ài)，每天都在我們的身邊，只有，我們?nèi)ゼ?xì)心的感受，才能感受的出來(lái)。
古往今來(lái)，有很多愛(ài)的故事，愛(ài)是無(wú)處不在的，我們一出生，就生活在愛(ài)的海洋里，有爸爸媽媽和爺爺奶奶的愛(ài)，上學(xué)了有老師，同學(xué)的愛(ài)。
愛(ài)，使我們感到溫暖，使我們能快樂(lè)成長(zhǎng)，愛(ài)是寬容的，我們要讓世界充滿愛(ài)。
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開(kāi)始了，請(qǐng)大家在暑假期間注意安全。認(rèn)真完成作業(yè)，然后在家長(zhǎng)的陪同下讀完《愛(ài)的教育》，再根據(jù)這本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感······”老師終于說(shuō)完了。
暑假剛開(kāi)始，我不怎么想寫(xiě)，在爸爸的陪同下我極不情愿地開(kāi)始讀了起來(lái)。讀著讀著覺(jué)得這本書(shū)挺有趣的。時(shí)常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過(guò)去了，也就讀完這本書(shū)了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛(ài)和給別人愛(ài)，尤其是他們?cè)谒脑碌囊还?jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺(tái)上，最后那格通過(guò)自己的努力真的站在平臺(tái)上，他得到了老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)和家人的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們生活在愛(ài)的海洋，愛(ài)的世界。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)你，我們的生活將會(huì)變得更加美好，更加精彩!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7086608.html】
