教案是教學(xué)活動的設(shè)計方案，是教師教學(xué)計劃實施的重要依據(jù)。教案的編寫要考慮學(xué)生的個別差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格，注重因材施教，促進(jìn)個性化發(fā)展。教案范例的分享有助于我們教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。
難忘的第一次教案篇一
在我們的記憶港灣中，停泊著許許多多的小船，它們都記載著我曾經(jīng)擁有過的每一個經(jīng)歷，但它們隨著時間的流逝，它們大都悄悄地啟航——開走了，消失在我的腦海里，在我的生活中曾有許多“第一次”，有第一次騎車，第一次做飯……。但是讓我記憶憂新的是第一次觸電。每當(dāng)我想起這件事，我的心都不由地顫抖起來。記得那是暑假的一天，表哥來我家做客，我高興得一蹦三尺高，吃過飯后，媽媽要和舅媽去逛街，讓我倆呆在家里。我和表哥便津津有味地玩起來了雙人小游戲，天氣就像蒸爐一樣變得越來越熱。
據(jù)我所知，防電的措施有以下幾種：
1、不要用濕抹布擦插座。
2、不要幾個電器同時用一個插座。
3、最好把插座都弄上防電膜。
4、不濕手插插銷。
哦！原來如此，我恍然大悟，粗心大意的我居然沒有擦手，水是導(dǎo)電的所以被電的。從那以后，我開始注意安全用電了。同時，我明白了，在生活中，不要盲目地做事，要小心謹(jǐn)慎，要科學(xué)面對生活，這樣才會把書本上學(xué)到的知識運(yùn)用到實際中去，成為一個有知識的好學(xué)生。
難忘的第一次教案篇二
在我的成長道路中，有過許許多多的第一次，最令我難忘的莫過于第一次爬山了。
雖然事情已經(jīng)過去三年了，但是我仍然記憶猶新，就像昨日才發(fā)生過似的。記得那天，天空萬里無云，乘著涼爽的晨風(fēng)，我和媽媽來到了華山的腳下，望著高聳入云的華山，我興奮極了。我和媽媽買好了門票，便準(zhǔn)備爬山了，我們準(zhǔn)備了好多水，聽當(dāng)?shù)厝苏f，華山的最高峰是落雁峰，爬到山頂少說也要兩三天，而到了半山腰才會有賣水的地方。
從山腳爬到半山腰就花費(fèi)了整整一天的時間，嘿，還真累?。∶魈炀涂梢缘巧下溲惴迳巷栍[整個城市了，這怎么能不叫我興奮呢？我激動的一夜都沒有合眼。第二天一大早，我被一陣嘈雜的聲音吵醒，睜眼一看，原來要出發(fā)了。從山腰到山頂?shù)穆烦瘫绕鹱蛱斓纳铰房梢閸缍嗔?，沒走一段路，我就已經(jīng)累得上氣不接下氣了，腿上像是被綁上了千斤重的沙袋，怎么抬都抬不起來。就在這時媽媽對我說：“加油??！堅持就是勝利！登上落雁峰就可以看到日出了，難道你不想看嗎？”我咬緊牙關(guān)接著爬，去又碰上了“一線天”這只巨大的攔路虎。站在搖晃不定的木板上，腳下是萬丈懸崖，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。好不容易爬過了“一線天”，現(xiàn)在才覺得它只不過是一只紙老虎罷了。在夜幕拉下來之前，我們終于到達(dá)了頂峰落雁峰。累了一天的我吃完晚飯便倒頭就睡。
難忘的第一次教案篇三
人的一生中，有許許多多的第一次，比如，第一次學(xué)做飯，第一次打乒乓球，它們像一顆顆閃亮的珍珠，被我串成一串珍藏在我的記憶里。然而最讓我難忘的第一次學(xué)輪滑。
我夢想有一雙輪滑鞋已經(jīng)很久了。終于暑假的一天，爸爸給我了一個驚喜，給我?guī)Щ亓艘浑p粉紅色的輪滑鞋。
這雙輪滑鞋的主色全是粉色，每一只的底部都有四只帶彩燈的輪子?？粗@雙輪滑鞋，我仿佛看到我在自由自在的滑行！
來到小區(qū)的公園里，爸爸幫我穿上輪滑鞋，我扶著爸爸的胳膊小心翼翼的站了起來。我剛想抬腳，誰知腳不聽大腦指揮，一下子滑了出去，我一下坐在了地上。爸爸趕緊把我扶起來，問我怎么樣，摔疼了沒有，并鼓勵我：“沒關(guān)系，慢慢來，你看看周圍的小朋友是怎么滑的?！?/p>
我的同學(xué)盧雨桐正好也在輪滑，只見她穿著輪滑鞋輕巧的在地面上滑來滑去，輪滑鞋也乖乖的聽她的話。我真是羨慕極了。她滑了過來，教了我一些輪滑的技巧，我跟著她一點一點的學(xué)著，覺得學(xué)輪滑還真不是一件簡單的事呢。
這第一次學(xué)輪滑真的是叫我很難忘，同時也讓我知道了什么事情也不是人生來就會的，需要付出艱苦的努力和不懈的堅持。我會繼續(xù)加油的！
難忘的第一次教案篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語，2《師恩難忘》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。
2、能力目標(biāo)：能復(fù)述課文。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學(xué)時間：兩課時。
第一課時。
教學(xué)重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。
一、導(dǎo)入課題：
2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
3、播放課文錄音。
二、初讀課文。
1、自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
2、指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。
3、說說課文主要講了一件什么事？
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況，小學(xué)五年級語文教案《2《師恩難忘《。概括段意。
四、略讀第一段。
1、讀一讀。
2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
3、說一說。
五、布置作業(yè)：
a：抄寫詞語。
b：收集有關(guān)愛師尊師的名人故事與名人名言。
第二課時。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。
一、回顧復(fù)習(xí)。
說說課文寫了什么？
二、深入學(xué)習(xí)，再現(xiàn)情景。
1、速讀課文第二段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的.地方，并用筆畫下來。
2、同桌討論，指名匯報。
3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。
4、小組研讀：開學(xué)第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？
5、反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。并交流一下你很快能復(fù)述出來的秘訣。
1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2、指導(dǎo)朗讀：說說怎樣讀才能表達(dá)作者對教師的尊敬與感激之情？
3、自由讀，再指名讀。
4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？
四、總結(jié)全文。
1、跟著錄音輕讀課文。
2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？
五、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他的一件事寫下來。
六、布置作業(yè)：
a：準(zhǔn)備名人故事交流與尊師名言交流活動。
自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達(dá)自己的祝福。
b：預(yù)習(xí)下文。
難忘的第一次教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。
2．根據(jù)習(xí)作提示，將“第一次”的經(jīng)過具體有條理地寫出來，讓人感受到第一次帶來的啟示。
3．讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
教學(xué)理念：
1．激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫”的思想。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語入題，引起交流：
有關(guān)成功的：《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當(dāng)三好學(xué)生》……。
有關(guān)學(xué)本領(lǐng)的：《第一次學(xué)做飯》、《第一次學(xué)騎車》……。
有關(guān)孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……。
有關(guān)意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠(yuǎn)方的親人》……。
有關(guān)磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓(xùn)》。
有關(guān)增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》。
有關(guān)成長的：《第一次踏進(jìn)校門》、《第一次寫作業(yè)》……。
說了那么多的“第一次”，有些第一次可能如過往云煙，被我們漸漸淡忘，而有些“第一次”卻至今深印在我們的腦海，因為這些“第一次”我們得到了一些啟示，一些感悟，讓我們變得更明理、懂事，使我們走向了成熟。這樣的“第一次”請你來向大家介紹一下，為什么它會讓你至今還難忘的。
我們已經(jīng)找到了第一次的經(jīng)歷，但怎樣把這件事情的經(jīng)過說清楚，說具體說明白，讓別人也感受到了這樣的經(jīng)歷是難忘的呢？你覺得說時要注意些什么？（事情的來籠去脈要說清楚）。
出示“說‘第一次’”的要求。還要注意的是，啟示要在文中一點點地滲透。
先讓生以小組為單位，說給四人小組同學(xué)聽，小學(xué)生作文《作文教案《難忘的第一次》（人教六下）》。
再讓生推薦同學(xué)說給大家聽，邊聽邊想，他的經(jīng)過說得怎樣，啟示與經(jīng)過是否相匹配。哪些地方說得須要改進(jìn)一下。
4、小結(jié)：其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨(dú)特。
1．同學(xué)們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學(xué)生的習(xí)作范圍，降低學(xué)生習(xí)作取材的難度。）。
2．老師也有難忘的經(jīng)歷。（出示例文，范讀。）。
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院。看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來?！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙??？我趕緊補(bǔ)充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補(bǔ)充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧?！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙??！媽媽不但不同情我，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了?！?/p>
好不容易結(jié)束了，我站了起來，正想指責(zé)醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的?！眹樀梦亿s緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經(jīng)歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經(jīng)歷過，而是作者的獨(dú)特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進(jìn)行篩選，找出一個比較獨(dú)特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個過程，對學(xué)生習(xí)作過程中的取材進(jìn)行了指導(dǎo)，并有效的避免學(xué)生習(xí)作的千篇一律，為學(xué)生寫出有個性的文章提供保障。）。
三、統(tǒng)一命題，個性作文：
1、有了事例，要開始動筆寫這個第一次了，看書本要求，這是作文的題目已經(jīng)規(guī)定了，這樣的命題方式叫――命題作文。題目是《難忘的第一次》。
2、剛剛已經(jīng)說過事情的經(jīng)過和啟示我們現(xiàn)在要把它們轉(zhuǎn)化為文字了。我們還要給文章加上一個開頭。你打算怎么開頭？讓生回憶已學(xué)過的或自己喜歡的開頭。
出示幾種開頭的方式：
（1）、交待四要素開頭法即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。例“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來?！?/p>
――《課間十分鐘》。
師讓生總結(jié)這種開頭的好處：直接點出文章時代背景，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備，它適合于以記事為主的記敘文。
（2）、開門見山開頭法即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。
這種方法給人一種直截了當(dāng)、簡潔明了的感覺。使讀者對文章的主要內(nèi)容或中心思想一目了然，它是我們寫簡短記敘文（寫人，記事、狀物）最常用的一種方法。
（3）、描寫景物開頭法即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
例：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。風(fēng)很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來，忽然天崩地裂，堤決口了?！?/p>
――《搶險》。
這種方法對寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。運(yùn)用時要注意幾點：
a、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。
b、注意描寫的順序，描寫要抓住特征，還要注意遣詞造句。
（4）、提出問題開頭法即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
難忘的第一次教案篇六
1。讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2。指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說具體，表達(dá)自己的真情實感。
3。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評價中清楚如何寫好本次作文。
把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出自己的真情實感。
教學(xué)過程。
設(shè)計意圖。
一、激趣導(dǎo)入段。
欣賞利用學(xué)生相片制作的短片。
看看他們是誰？又在做些什么呢？
（師生互相介紹相片上的內(nèi)容，點出是和“第一次”相關(guān)的內(nèi)容。）。
二、自然指導(dǎo)段。
1。指導(dǎo)選材。
思考自己最是哪一件？
（學(xué)生自由交流）。
小結(jié)：不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們。
2。練習(xí)講述自己第一次發(fā)生的故事。
3。學(xué)生講解自己的故事，同學(xué)之間互相評價。
（點出習(xí)作訓(xùn)練重點：內(nèi)容具體，表達(dá)自己的真情實感。）。
4。指導(dǎo)學(xué)生說清感受的方法：
觀賞視頻：劉翔奪冠瞬間和他獲獎之后的采訪。
問：你覺得當(dāng)時他的感受怎樣？從哪看出來的？
（學(xué)生自由暢談，教師適時小結(jié)：人物的感受可以從心理活動、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)。）。
6。結(jié)合學(xué)生剛才的講解，練習(xí)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，使內(nèi)容更加具體，感受更加真實。
三、自主寫作段。
1。指導(dǎo)作文題目：
本次習(xí)作可以用“第一次……”這樣的題目，也可以從事件的內(nèi)容和自己內(nèi)心的感受入手起一個題目，只要多動腦筋，就可以起出精彩的題目。
2。學(xué)生動筆寫作。
3。課堂小結(jié)。
運(yùn)用相片使習(xí)作與學(xué)生生活建立聯(lián)系，拉近距離，調(diào)動學(xué)生的興趣，在積極的氛圍中讓學(xué)生有表達(dá)的欲望。
交流選材，隨機(jī)的點出感受，讓學(xué)生感受到選材的豐富。
讓學(xué)生輕松表達(dá)，彰顯個性，引導(dǎo)學(xué)生說真話，表真情。
習(xí)作指導(dǎo)自然化，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點，并且用學(xué)生感興趣的人物幫助突破難點，清楚如何表達(dá)自己的真情實感。
板書設(shè)計。
內(nèi)容具體。
表達(dá)真情。
多媒體課件。
學(xué)生個人相片。
講評課。
1。培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美的能力，懂得自我欣賞和欣賞他人。
2。能通過修改完善自己的習(xí)作，并能幫助同學(xué)修改作文。
3。分析作文有自己的見解，并能清晰的表達(dá)。
學(xué)會欣賞，學(xué)會修改，使自己的作文更加出色。
教學(xué)過程。
設(shè)計意圖。
一、導(dǎo)入段。
學(xué)生回憶講解毛遂和伯樂的故事，并試著體會他們是什么樣的人。
（毛遂：敢于推薦自己；伯樂：善于發(fā)現(xiàn)人才。）。
今天這堂課，老師想讓你們來當(dāng)毛遂，勇敢的推薦自己的作文；讓你們來當(dāng)伯樂，發(fā)現(xiàn)別人作文中的精彩之處。
二、習(xí)作欣賞。
1。毛遂自我推薦精彩語段。
誰覺得在自己的習(xí)作中有精彩的部分，向大家推薦一下，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點。
（學(xué)生自由交流。）。
2。教師當(dāng)伯樂推薦精彩語段。
請入選的同學(xué)自己讀語段，并自行匯報其中的成功之處。
3。學(xué)生當(dāng)伯樂推薦精彩語段。
學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處，并以伯樂的身份向大家推薦，指出其中的精彩之處。
三、習(xí)作修改。
1。出示寫作諺語：千金難買回頭看，
文章不厭反復(fù)改。
只要肯用心，
一字值千金。
思考：老師給這兩句諺語的用意。
指出好作文是改出來的。
2。回憶常規(guī)修改內(nèi)容：
錯別字、不合適的標(biāo)點、不通順的語句等。
3。朗讀一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。
（針對指導(dǎo)課的訓(xùn)練內(nèi)容，重點修改。）。
4。自我修改和互相批改。
5。讓學(xué)生利用課余時間進(jìn)一步完善自己的習(xí)作，并自行投稿。
6。課堂小結(jié)：會欣賞，會修改是快樂的；敢當(dāng)毛遂，能當(dāng)伯樂更讓人欣喜。
給學(xué)生想象的翅膀，讓他們在習(xí)作中感受到快樂。
用毛遂和伯樂兩個人物形象導(dǎo)入并貫穿始終，用自我推薦的精神和欣賞他人的眼光去面對自己和同學(xué)的習(xí)作，使他們有滿足的成就感，有充分的自信心。
給學(xué)生一雙求真的眼睛，不斷地完善自己。
用諺語讓學(xué)生明確內(nèi)容，用王安石和海明威認(rèn)真對待自己作品的故事使學(xué)生明確修改的意義，使修改的環(huán)節(jié)樂于被學(xué)生接受，而且會發(fā)自內(nèi)心的去完成修改。
在修改中，正視自我，互相協(xié)作，完善作文，發(fā)現(xiàn)價值。
板書設(shè)計。
內(nèi)容具體。
表達(dá)真情。
難忘的第一次教案篇七
在人生中有很多個第一次，或許是成功或許是失敗，但總能得到一些人生的啟示吧！只有積累著人生中的點點滴滴，才能成為自己心中的“完美的人”。
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了醫(yī)院，走上樓，就看見一位位穿著白大褂的醫(yī)生忙碌地穿行在走廊上，好像與我幻想中的那位醫(yī)生的形象重疊了。我不禁牙齒酸酸地打著寒噤，手腳發(fā)抖。我一步不離跟著媽媽，生怕哪個醫(yī)生把我抓走了。
走到一間門前，媽媽停了下來。我四處張望，媽媽輕輕地把我推了進(jìn)去。印入眼簾的是一位中年醫(yī)生，慈祥地笑容，只見他說：“小朋友，我一看你就是沒有拔過牙的，要是你表現(xiàn)好，叔叔等會兒給你一顆棒棒糖?！?/p>
怦怦跳的心臟得到了安慰，我緊張的情緒瞬間緩解了許多。
我乖乖地坐在了椅子上，只見叔叔拿出了針筒，我顫顫巍巍地說：“叔叔，我不想打針！”醫(yī)生和藹地說：“沒事的，別怕！”并順手打開了頭頂上的屏幕，放起了動畫片。這正是我喜歡的動畫片，隨著歡快的音樂聲響起，我沉迷在電視之中。醫(yī)生又是手腳麻利的三下五除二，大功告成，甚至我連什么時候拔好的都不知道。
在生活中里，我們要不斷地鍛煉自己；在實踐中，我們要增加自己的膽識，也要增廣見識，以后遇到的困難會越來越大，但我們在磨練中也會越來越堅強(qiáng)、樂觀。就算有一天，沒有父母的幫助，我們也會獨(dú)立自主地生活，快樂地生活。只有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨才能夠成為有所作為的頂天立地的男子漢。為了這個目標(biāo)，我們要努力地克服一個個小小的困難，最終成為擁有“完美”人生的人。
難忘的第一次教案篇八
每個人都有一個五彩繽紛的童年，都會經(jīng)歷許多“第一次”，第一次做飯、第一次走夜路……它們就像一個個腳印，印在成長的道路上。對我而言，最難忘的還是第一次參加足球比賽。
比賽第23分鐘，我方吳浩帶球失誤，e隊邊鋒劉明趁機(jī)斷球，一路奔襲突入禁區(qū)，面對出擊的門將冷靜施射，球穩(wěn)穩(wěn)滾入球門，1：0，劉明為e隊首開紀(jì)錄。此時e隊球員呼聲不斷、慶祝連連，作為隊長的我安慰了吳浩。比賽第45分鐘，我的遠(yuǎn)射被e隊門將穩(wěn)穩(wěn)抱住，他大腳長傳，準(zhǔn)確地找了埋伏在我方半場的表哥陳煌，他用身體擋住了防守他的楊宇，一個漂亮的帶球過人，沒邊路開始進(jìn)攻，將球地面?zhèn)髦兄比o插上的劉明，后者用腳弓輕輕一推，將球送進(jìn)了球門，劉明梅開二度，幫助e隊半場以2：0領(lǐng)先我們。
中場休息時，隊友們個個死氣沉沉，無精打采。作為隊長的我不斷地鼓勵大家，告訴大家我們還有希望，并認(rèn)真研究了下半場的戰(zhàn)術(shù)。
下半場開始了，由e隊開球，球傳到了后衛(wèi)楊奇腳下，見我沖過去施壓，他來了個“欲擒故縱”，不料被我看破。我伸腳斷球，帶球一路直奔禁區(qū)，見我要射門，楊奇在我身后把我惡意鏟倒。我方成功獲得點球，楊奇也被紅牌罰下。我站在門前，后退兩步，眼睛直勾勾地盯著球門左下角，門將上當(dāng)了。我向前奔跑兩步，在抬腳射門的瞬間將腳弓一轉(zhuǎn)，只見門將向左下角撲去，而球卻穩(wěn)穩(wěn)地向右下角滾去。2：1！我方扳回一球。由于我的進(jìn)球和對方少打一人，我方隊員信心陪增，漸漸拿回球權(quán)，掌握節(jié)奏?？蒭隊增加了防守強(qiáng)度，我們無機(jī)可乘，僅有的幾腳遠(yuǎn)射也都偏離球門。
主裁判吹響了比賽結(jié)束的哨聲。我方雖1：2不敵e隊，可也不枉我多個月練習(xí)，就連表哥也說：“你雖是第一次踢比賽，可處處展現(xiàn)了大將風(fēng)范”。
雖然比賽過去了很久，但它像一朵鮮花，雖已凋謝，但芳香仍舊。它也告訴著我，就算結(jié)果是失敗也不后悔，因為我可以從中汲取經(jīng)驗，就如美國的瑪麗·凱·阿什說的：“伸手捉星星，即使一無所獲，也不至于滿手泥土?！?/p>
難忘的第一次教案篇九
在我2019年漫長的歲月里，總有那么幾個記憶猶新的“第一次”，這次我來講講我10歲時第一次騎自行車的故事。
一天，我的同學(xué)說要教我騎自行車，其實我早就想學(xué)了，只是沒有時間?？粗瑢W(xué)推著一輛自行車過來，我既興奮，又緊張。
我們找了一個空曠的地方，同學(xué)便叫我試著騎一騎。這怎么騎呢？我不僅犯了難，手足無措的站在那兒。她只好先示范給我看，只見她邁了上去，輕輕一蹬，便飛快地騎了起來。我看著她熟練的身影，不禁瞪大了眼睛。
不知什么時候，她已經(jīng)來到了我的身邊：“該你了，”她指了指自行車：“我會在后面扶著你的，你放心騎吧！”
我鼓足勇氣，邁上自行車，調(diào)整好踏板，用右腳使勁一蹬，可左腳還沒放上去，車身就開始傾斜，我連忙用腳撐起自行車，呼，好險！后來，我又試了幾次，仍然是騎了幾步又停了下來。那個同學(xué)有些厭倦了，不再扶著我，而是獨(dú)自在一旁看著。我只好一人學(xué)車。
“哼，有什么了不起？我自己騎還不是學(xué)得會！”脾氣暴躁的我憤憤地想。我跨上自行車，使勁蹬了起來。我只顧著生氣，等我回過頭來時，我已經(jīng)騎了10米開外，那個同學(xué)正驚喜的望著我。哈，我會騎了！我又試了一次，果然，我真的會騎了！
我要謝謝那個同學(xué)教會了我騎自行車，還謝謝她教會了我一個道理：只要堅持不懈，就能成功！
難忘的第一次教案篇十
無論是誰都有自己的第一次，第一次寫字，第一次說話，第一次走夜路但是使我最難忘的還是第一次做飯。
記得那時我八歲的時候吧，經(jīng)心的翻看日歷的時候，才發(fā)現(xiàn)今天是媽媽的生日。送什么給媽媽好呢？我坐在沙發(fā)上冥思苦想。忽然我眼睛一亮，心想：不如給媽媽做一頓午飯吧！
于是，我拿出自己的壓歲錢，上菜市場買了一條魚和幾個茄子，一把韭菜和一斤雞蛋。
回到家，洗完菜后。我拿起刀，開始刮魚鱗，以前看媽媽刮的那么順利，今天自己做起來還真不容易啊！好不容易刮好了魚鱗。我便開始倒油，然后開火。把魚放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋。就大功告成了。
然后我便開始切菜，在我心中已經(jīng)想好了做什么菜：韭菜雞蛋，紅燒魚，油炸茄子。大約過了一個小時左右，魚好了。我一開鍋，整個屋子都香了。然后，我便把茄子快放到油鍋里，左右翻炒。
然后另一個鍋也打開，上油，將韭菜放進(jìn)去，用鏟子來回翻炒，然后將雞蛋清均勻地撒在韭菜的表面上。再翻炒幾遍就大功告成了！
菜好之后，我便把它們整齊的放在餐桌上。等了半個小時，媽媽還沒回來，我看著這些美味，都流口水了。忽然，媽媽回來了，看見我做的菜，感動的眼淚都出來了。咕嘟我的肚子開始抗議了整個屋子都充滿了歡笑聲。
這就是我的第一次，雖然不是那么美滿，但我仍覺得，這就是我在難忘的第一次。
難忘的第一次教案篇十一
歲月匆匆而過，悄悄回首，我已經(jīng)走進(jìn)小學(xué)生活快六年了。在那人生的道路上的無數(shù)個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而又熟悉，又是那樣的美好而和諧。最令我記憶猶新的就數(shù)“第一次”自己睡覺了。
記得那是我六歲的一天。我們家搬到了新房子，我有了自己的房間。進(jìn)入新家的第一天，媽媽就對我說：“兒子，你也不小了，也有了自己的房間了，也該一個人睡了，今天你就一個人睡吧！”我傷心地說：“媽媽，我怕有“鬼”啊?！眿寢屨f“這世界上根本就沒有“鬼”，你別自己嚇唬自己了?！?/p>
我馬上把等關(guān)上，鉆進(jìn)里被窩里。當(dāng)我看見這黑森森等屋子時，一些恐懼涌上心頭。借著外屋微弱的燈光，我突然發(fā)現(xiàn)，我床頭上有一個黑黑的東西，頓時嚇的我起了一身雞皮疙瘩。不會是什么“白骨精”吧！我看了它老半天，見他沒什么動靜，就用手去摸。摸著摸著怎么感覺越來越像我喜歡的小跑車呢？我的心終于放下了，伸出手來仔細(xì)地一摸，發(fā)現(xiàn)還真是我的小跑車。我嘆了一口氣，心想：好哇！連你都敢嚇唬我了。哼，你等明天的，我再也不和你在一起玩了。
又過了一會，窗外響起了“嗚嗚”的響聲。我一下子嚇醒了，頭上冒出里冷汗，心里不停念著：我是齊天大圣孫悟空，我還大鬧過天宮，什么都不怕。不知不覺，我就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)！
第二天一早，媽媽叫醒了我，笑瞇瞇的對我說：“兒子，你昨天害怕了嗎？”我搖了搖頭，媽媽一看，給了我一個鼓勵的吻。
完事開頭難，從這件事我懂得了許多，也悟出了一個人生的道理“一個人在所有是中都要學(xué)會堅強(qiáng)，不要被困難所屈服，只要認(rèn)真，一步一個腳印的走下去，就沒有過不去的坎。
難忘的第一次教案篇十二
成長中，每個人都有無數(shù)的第一次，而讓我念念不忘的，莫過于第一次寫毛筆字。
在一個陽光明媚的早上，當(dāng)我習(xí)慣性地準(zhǔn)備看電視時，耳邊傳來媽媽的碎碎念：都多大了，還是這副模樣，就不能干點別的事兒嗎？你看你的同學(xué)畫畫都得了一等獎了！
我一聽，不服氣了：媽！我怎么就比別人差了？不就是會畫畫嘛，我以前要是學(xué)了，保準(zhǔn)比他強(qiáng)！
既然你這么強(qiáng)，就給我畫幅像樣的畫來，不然寫幾個毛筆字也行。媽媽邊說邊拿來文房四寶。
哼！不就是寫毛筆字嘛，肯定跟寫鉛筆字一樣，那還不容易嘛。我天真地想道。
我端坐著，按照平常的拿筆姿勢準(zhǔn)備下筆。媽媽在一旁嘖嘖了兩聲。我疑惑地轉(zhuǎn)過頭，媽媽便道：拿筆手勢都不對，就想寫好字？說著，便拿起一支毛筆，給我示范了手勢。
哦，原諒是這么拿呀。我邊說，邊模仿媽媽的拿筆手勢。媽媽看我這有樣學(xué)樣的樣子，意味深長地笑著走開了。
首先要寫的是一到十這幾個數(shù)字。數(shù)字，太簡單了吧。我想道。我大筆一揮，輕松地寫下了個一字。寫完對照字帖一看，我頓時像泄了氣的氣球一樣，耷拉下了頭。原來，這個一字并不簡單。起筆要藏鋒；然后在起點處轉(zhuǎn)個圈似的行筆；再向右邊用筆尖寫出一橫；最后，還要向右上提筆，再峰回路轉(zhuǎn)向回行筆，最后收筆藏鋒。看完提示，我又振作起來，聚精會神地按照提示寫了個一字。這個字雖然不好看，但比上前一個還是好多了。
有了教訓(xùn)，我已經(jīng)不敢再輕視寫毛筆字了。接下來的每一個數(shù)字，我都按照提示認(rèn)認(rèn)真真地寫了出來。寫完數(shù)字，整張紙一看，所有的字都寫得歪歪扭扭。為了表現(xiàn)出最好的成績，我又重新寫了好幾遍才滿意了。
接下來要寫的是《三字經(jīng)》里的句子。一開始，我仍是滿腔熱情。人之初這三個字，我可是每一筆畫都嚴(yán)格要求自己寫到最好?？粗约旱谝淮螌懨P字就寫得有模有樣，不禁有些洋洋得意。心想：這些字讓媽媽看后，一定會表揚(yáng)我的。。我一邊想象著媽媽看完后可能會出現(xiàn)的反應(yīng)，一邊寫著剩下的字。性本善這三字寫完一看，我都看不出自己寫什么了。我不禁有些煩躁，索性就不去改了。剩下的字就在我這種心情下完成了。
當(dāng)然！我不假思索地答道，心里卻有些心虛。
媽媽盯著我，語重心長地說：從這次寫毛筆字看，我看出了你的許多毛病。就看這前幾個字吧，可以看出你一開始的認(rèn)真與追求完美?？墒牵竺孢@幾個字，卻是你急于求成，心浮氣躁的潦草字跡。你沒能堅持，這就是你的致命弱點。其他的，你自己慢慢想。
媽媽一席話點醒了我。陽光照進(jìn)屋子，站在陰影里的我羞愧地低下了頭，思考著這次犯的錯。
這難忘的第一次，給予了我寶貴的啟示，也讓我對書法家有了一種新的看法。
難忘的第一次教案篇十三
我失望地看著這個屏幕，突然我的目光落到一個“觸摸”這兩個字上，于是我開始亂摸起來。我前摸摸、后摸摸、上摸摸、下摸摸，就在我無意間摸到一塊正在放廣告的屏幕上，終于有了反應(yīng)，上面寫著：“歡迎使用無人售貨機(jī)請選擇”。原來是在這兒選呀！我心里的大石頭終于放了下來。奶茶出來了，找的錢也退出來了。不知怎么，也許是剛才一番折騰，我似乎覺得手里的奶茶更好喝了。
難忘的第一次教案篇十四
童年像一個五彩繽紛的大花壇，每一朵花兒都是一個故事。當(dāng)然，有幾朵最艷麗、最引人注目的花朵，它們都是一些讓我記憶猶新，歷歷在目的難忘第一次。其中最顯眼的當(dāng)然就是給我“小魔王”弟弟當(dāng)小保姆的事情。
周末的早晨，爸爸媽媽早早地出去辦事了。出門前還不忘囑咐我：“你可要幫阿姨好好照顧弟弟呀！阿姨做家務(wù)時，你可以多與他玩一會兒……”聽完父母的嘮叨，我不住點頭。
阿姨在陽臺上洗衣服，弟弟睡醒了，哇哇大叫。我趕緊跑進(jìn)廚房，學(xué)著阿姨的樣子，開始泡牛奶。我先在奶瓶里加滿熱水，再放入幾勺奶粉，便開始使勁搖晃起來。牛奶越來越白，也越來越均勻。
我滿意地拿著奶瓶，走到弟弟跟前。貪吃的弟弟早就聞到了牛奶的香氣，急忙搶過我手中的奶瓶，使勁兒地喝起來。剛喝一口，他就吐出牛奶，還哇哇大哭，淚水像河流一樣不住地流。咦？這是怎么了？我疑惑不解地望著弟弟，突然想起媽媽說要先試試牛奶的溫度再喂給弟弟。我吸了一口牛奶，哎呀，太熱了，太熱了！我趕緊找來涼水，大口大口喝起來，總算把嘴里的“火”撲滅了。接著我倒掉一部分牛奶，摻入冷水，再加幾勺奶粉，還小心地試試溫度，剛好。我這才放心地把奶瓶送到弟弟嘴邊。弟弟捧著牛奶，津津有味地喝起來。
阿姨跑進(jìn)房間，看到正在喝奶的弟弟，豎起大拇指對我說：“嘉嘉長大了，會照顧弟弟了?！?/p>
中午，阿姨在廚房給我做午飯，弟弟坐在客廳的墊子上玩。我便拿出許多動物玩具，一一給他介紹：“這是大象，它個子很大，還有好長好長的鼻子。這是長頸鹿，它是世界上最高的動物……”
這時，我看到丟在角落的芭比娃娃。那可是我最心愛的玩具，它那一頭金發(fā)，碧藍(lán)的眼睛，粉嫩的皮膚，可愛極了。我將它抱在懷中，給它換衣服。正當(dāng)我玩得出神，弟弟突然來到了我身后，用小手抓住我的頭發(fā)，狠狠地往下一拉。“哎呀呀！”我慘叫一聲?；仡^一看，他正笑嘻嘻地坐在我身后，手里拽著幾根發(fā)絲，正又拉又扯，玩得開心呢！
我氣鼓鼓地回到了自己房間，“砰！”地關(guān)上門。過了一會兒，我突然聽見客廳里傳來一陣哭聲，趕忙打開房門，奔進(jìn)大廳。只見弟弟坐在地上放聲大哭。我一邊只好一邊哄著弟弟，一邊想：唉，真是個討厭的小家伙，好費(fèi)精力哪！
午睡醒來，身為小書蟲的我趕緊抓起書本，看起我最愛的《哈利波特》。
這時，弟弟房間傳來響聲，我聞聲走去，弟弟已經(jīng)醒了，拍著正在熟睡的阿姨的臉。我趕緊把他抱到自己房間，想讓阿姨多睡一會兒。
我和弟弟在房間搭積木、玩機(jī)器人！過了一會兒，我感到有點口渴了，就去倒水喝。等我來到房間，竟發(fā)現(xiàn)弟弟不見了！奇怪，這小家伙到哪里去了？剛剛還在玩玩具的。于是我把整個房間翻了個底朝天，也沒有找到弟弟的影子。我開始著急了：要是媽媽知道我把弟弟弄丟了，我肯定會被“炒魷魚”的。我大聲喊阿姨，阿姨急忙跑來，我和阿姨開始在書房、媽媽的臥室尋找，突然聽見“咚咚咚！”的響聲。順著聲音傳來的方向，我和阿姨來到媽媽的衣柜前，弟弟突然從柜子里滾了出來。小壞蛋，藏得這么好，怪不得我沒找到呢！
經(jīng)過這第一次當(dāng)保姆的經(jīng)歷，我明白了爸爸媽媽的辛苦，阿姨的辛勞。以后，我要少讓他們生氣，做一個孝順、懂事的好孩子！
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