學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英語(yǔ)篇一
隨著全球化的不斷深入，英語(yǔ)越來(lái)越成為大學(xué)生的必備語(yǔ)言技能。但是，在接受英語(yǔ)教育的過(guò)程中，很多人卻遇到了很多問(wèn)題，如何有效地提高英語(yǔ)水平，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，這是我們需要探索的問(wèn)題。
第二段：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要性
在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難保持學(xué)習(xí)的熱情。因此，我們需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到自身的興趣點(diǎn)，這樣才能更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。比如，看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、閱讀英文文章等，這些都是培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的好方法，可以讓你在學(xué)習(xí)中更快樂(lè)、更有效率。
第三段：自我反思與學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要經(jīng)常地對(duì)自己進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)自我反思，我們可以梳理出自己在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面存在的問(wèn)題，然后有針對(duì)性地對(duì)自己進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。制定好的計(jì)劃可以幫助我們有一個(gè)更清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)、高效。
第四段：多種途徑提高英語(yǔ)水平
在提高英語(yǔ)水平方面，我們可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，要充分利用學(xué)校的英語(yǔ)資源，利用好英語(yǔ)老師、英語(yǔ)角等資源。此外，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的視頻教學(xué)、英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英文學(xué)習(xí)軟件等多種途徑來(lái)拓寬自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，使自己的英語(yǔ)水平得到大幅度提升。
第五段：結(jié)論
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性、興趣培養(yǎng)的重要性和多種途徑提高英語(yǔ)水平的實(shí)際性。當(dāng)然，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法和個(gè)性，我們需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。只有堅(jiān)持不懈，多動(dòng)手、多思考，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，達(dá)到自己的目標(biāo)。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英語(yǔ)篇二
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語(yǔ)》課程的設(shè)立與高中英語(yǔ)有著明顯的不同，《大學(xué)英語(yǔ)》開(kāi)設(shè)了兩門課，一門是英語(yǔ)讀寫譯，一門是視聽(tīng)說(shuō)。也就是說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法知識(shí)，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語(yǔ)法知識(shí)，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒(méi)有人約束；而視聽(tīng)說(shuō)課則側(cè)重于英語(yǔ)表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語(yǔ)注重于聽(tīng)說(shuō)。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們?cè)鯓硬拍馨汛髮W(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)好呢？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來(lái)的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語(yǔ)解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識(shí)的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時(shí)是對(duì)單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語(yǔ)文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識(shí)的應(yīng)用在你以后的寫作中。
認(rèn)真對(duì)待每一堂課，有人說(shuō)“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說(shuō)課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來(lái)，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來(lái)，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒(méi)問(wèn)題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)某些問(wèn)題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識(shí)平臺(tái)上與老師的知識(shí)平臺(tái)的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。
習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺(jué)便做了某些事，完全非意識(shí)，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語(yǔ)法知識(shí)也不清晰，但是仍然把題目做對(duì)了，為什么?語(yǔ)感，也可以說(shuō)是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開(kāi)始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語(yǔ)水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說(shuō)，保持每天的英語(yǔ)早讀40分鐘，中午插空記幾個(gè)單詞，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語(yǔ)小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語(yǔ)句式的變換，語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換，短語(yǔ)的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語(yǔ)成績(jī)，還培養(yǎng)了一種對(duì)英語(yǔ)的興趣，甚至以后英語(yǔ)就成為你的一大特長(zhǎng)，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來(lái)走向社會(huì)工作時(shí)，更不會(huì)每天都有長(zhǎng)時(shí)間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來(lái)不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂(lè)很多，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種語(yǔ)言類的學(xué)科，不能求快，因?yàn)檎Z(yǔ)言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績(jī)便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂(lè)，英語(yǔ)成績(jī)自然就會(huì)提高。
以上是我對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，僅供大家參考。希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，大家可以選擇性吸收，盡快找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英語(yǔ)篇三
作為中國(guó)頂尖的高等學(xué)府之一，清華大學(xué)一直以來(lái)都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果聞名于世。英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，對(duì)于清華大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握好英語(yǔ)的基本技能至關(guān)重要。在我的大學(xué)四年中，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且從中受益匪淺。我將分享我在清華大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它能夠讓我們更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在清華大學(xué)，我有幸參加了一系列精彩的英語(yǔ)活動(dòng)，如演講比賽、英語(yǔ)角和英語(yǔ)俱樂(lè)部等。這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)鍛煉自己英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還結(jié)交了更多志同道合的朋友。
第三段：鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力是我們與外界進(jìn)行交流的重要手段，也是了解外部信息的主要途徑。在清華大學(xué)，我積極參加聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練的課程。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料和與老師和同學(xué)的口語(yǔ)對(duì)話，我的聽(tīng)說(shuō)能力得到了很大的提高。此外，我還經(jīng)常收聽(tīng)英語(yǔ)廣播和觀看英語(yǔ)電影、紀(jì)錄片，使自己更好地適應(yīng)英語(yǔ)環(huán)境。這些鍛煉不僅拓寬了我的英語(yǔ)思維，還提高了我的語(yǔ)感。
第四段：擴(kuò)展閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀和寫作，我們能夠提高英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。在清華大學(xué)，我學(xué)習(xí)了大量的英文文獻(xiàn)和材料，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提高了自己的閱讀能力。此外，我還積極參加各類英語(yǔ)寫作活動(dòng)，如論文寫作和寫作比賽等。通過(guò)不斷練習(xí)寫作，我的表達(dá)能力和文字組織能力得到了很大提高。這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我更深入地理解了英語(yǔ)的精髓，提高了自己的寫作水平。
第五段：總結(jié)心得
在清華大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并充分利用各種機(jī)會(huì)提高自己的英語(yǔ)水平。通過(guò)這一過(guò)程，我不僅掌握了扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣，鍛煉了聽(tīng)說(shuō)能力，提高了閱讀和寫作水平。清華大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，我相信這一經(jīng)歷將在我今后的工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大作用。
總之，清華大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我很多的啟示和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這段經(jīng)歷與我今后的職業(yè)發(fā)展緊密相連，它將助力我與世界各地的人們溝通交流，為我未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信只要堅(jiān)持努力，英語(yǔ)這座橋梁將引領(lǐng)我走向更廣闊的天地。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英語(yǔ)篇四
隨著社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種必備的技能。在大學(xué)階段，英語(yǔ)課程是必修課程之一。在大學(xué)英語(yǔ)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，幫助我更有效地提高英語(yǔ)水平。
首先，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，自覺(jué)性是關(guān)鍵。大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，考試要求高，沒(méi)有一定的自覺(jué)性是很難取得好成績(jī)的。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。在大學(xué)英語(yǔ)課堂上，我時(shí)刻保持專注，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。自覺(jué)性的提高可以讓我更好地掌握英語(yǔ)課程的知識(shí)，做到學(xué)有所得，全面提高英語(yǔ)水平。
其次，大學(xué)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)需要善于利用資源。大學(xué)期間，我們擁有豐富的教學(xué)資源，如教材、詞典、參考書等。利用這些資源可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。我通常會(huì)利用課后時(shí)間，查閱課本的詞典注釋，并做好閱讀理解題。同時(shí)，我也會(huì)積極參加課外閱讀活動(dòng)，從中獲取更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。善于利用資源可以幫助我拓寬英語(yǔ)知識(shí)面，提高自己的閱讀和寫作能力。
再次，大學(xué)英語(yǔ)課學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言環(huán)境的改變也是很重要的。大學(xué)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)需要我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我積極參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)討論班，和英語(yǔ)母語(yǔ)人士多交流，多聽(tīng)多說(shuō)。這讓我可以更好地了解英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用情況，鍛煉自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力技能。通過(guò)不斷的語(yǔ)言環(huán)境改變，我逐漸提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，更加自信地使用英語(yǔ)與他人交流。
另外，大學(xué)英語(yǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還注意到培養(yǎng)自己的寫作能力很重要。在大學(xué)英語(yǔ)課上，寫作是重要的考核項(xiàng)目之一。為了提高自己的寫作能力，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行寫作練習(xí)，多讀一些優(yōu)秀的英語(yǔ)作文，模仿其中的寫作技巧。同時(shí)，我也會(huì)積極參加寫作指導(dǎo)課程，從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法。通過(guò)不斷的寫作練習(xí)和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的寫作水平，寫作技巧也得到了提升。
最后，在大學(xué)英語(yǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持不懈是最關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就。在大學(xué)英語(yǔ)課學(xué)習(xí)時(shí)，我沒(méi)有被困難打倒，也沒(méi)有被挫折擊倒，而是堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過(guò)不斷地積累和努力，我逐漸掌握了大學(xué)英語(yǔ)課程的知識(shí)，提高了自己的英語(yǔ)水平，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
總之，在大學(xué)英語(yǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，自覺(jué)性、善于利用資源、語(yǔ)言環(huán)境的改變、培養(yǎng)寫作能力以及堅(jiān)持不懈是最關(guān)鍵的。通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在大學(xué)英語(yǔ)課中取得更好的成績(jī)，提高自己的英語(yǔ)水平，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)也可以幫助我在其他科目的學(xué)習(xí)中更加高效地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英語(yǔ)篇五
英語(yǔ)的應(yīng)用無(wú)處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開(kāi)口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方，英語(yǔ)對(duì)于我們而言，就像一日三餐對(duì)于人類而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語(yǔ)就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
而學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，會(huì)有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。
第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第六、如果你想將來(lái)出國(guó)，就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
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大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英語(yǔ)篇六
六級(jí)的單詞量說(shuō)多不多，但厚厚的一本單詞書背起來(lái)也實(shí)在費(fèi)勁。其實(shí)可以通過(guò)做以前六級(jí)考試的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)?？嫉脑掝}和詞匯。
比如，六級(jí)的聽(tīng)力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對(duì)話，不可能出現(xiàn)很艱澀的詞匯，這時(shí)候通過(guò)集中訓(xùn)練，就能漸漸把握對(duì)話的思路，對(duì)問(wèn)題的設(shè)置也會(huì)有一定概念，不至于在聽(tīng)到某一生詞時(shí)思路就被一下子打斷，錯(cuò)過(guò)了下文。在聽(tīng)力的短文理解部分開(kāi)始前會(huì)有一段答題指示，考生可以利用這點(diǎn)時(shí)間對(duì)下面的問(wèn)題有個(gè)大致把握，從而了解短文主要內(nèi)容，也可以有的放矢地尋找答案。
詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時(shí)候無(wú)須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現(xiàn)詞匯部分的重復(fù)率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點(diǎn)了，以這些考點(diǎn)為中心，找出相似或易混淆的其他單詞（或者就是題目中的其他選項(xiàng)），充分進(jìn)行理解，不僅能對(duì)考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。
閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽(tīng)力，我認(rèn)為并不需要。做閱讀時(shí)可以先通讀一遍，知道大概內(nèi)容，然后根據(jù)題目到文中尋找答案。一上來(lái)便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間。
做題時(shí)，關(guān)鍵是看清楚問(wèn)題，有時(shí)候差一個(gè)詞，問(wèn)題的答案就會(huì)不一樣，這個(gè)時(shí)候不妨把問(wèn)題翻成中文，說(shuō)不定會(huì)有比較正確的理解效果。當(dāng)遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會(huì)影響自己的判斷力，造成反效果。
至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺(jué)得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過(guò)關(guān)斬將，基本的英語(yǔ)語(yǔ)句組織應(yīng)該已不成問(wèn)題了，又何必太過(guò)依賴不確定的東西？?jī)?nèi)容走大眾化路線，盡量做到?jīng)]有語(yǔ)法錯(cuò)誤，作文的基本分不愁拿不到手。
雖然說(shuō)了那么多考試心得，但我始終認(rèn)為，一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可言。如果是因?yàn)橄胍獙W(xué)好并用好這門語(yǔ)言，大可不必拘于考試兩字。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英語(yǔ)篇七
大學(xué)英語(yǔ)課是大學(xué)學(xué)習(xí)生活中非常重要的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)課，我收獲了許多知識(shí)和技能，并且領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性。在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了一些學(xué)習(xí)和溝通的技巧。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，大學(xué)英語(yǔ)課程為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在課堂上，我們通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作等各種形式的練習(xí)，不僅能夠提高自己的語(yǔ)言技能，還能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在英語(yǔ)課上，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于不同主題的文章和材料，比如歷史、文化、科學(xué)等等。這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有益的，不僅豐富了我的知識(shí)，還幫助我提高了我的寫作和閱讀能力。
其次，大學(xué)英語(yǔ)課程教會(huì)了我一些重要的學(xué)習(xí)技巧和方法。在課堂上，老師教給我們?nèi)绾慰焖匍喿x和理解一篇文章，以及如何有效地寫作。通過(guò)老師的指導(dǎo)和實(shí)踐，我掌握了一些寫作技巧和論證方法，并且能夠更加自信地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作和討論來(lái)提高我的口語(yǔ)能力。在小組討論和合作項(xiàng)目中，我與同學(xué)們一起分享和交流想法，從中學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和知識(shí)。這些學(xué)習(xí)技巧和方法對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有所幫助，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科中。
第三，在大學(xué)英語(yǔ)課上，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性。英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，使用范圍廣泛。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我能夠更好地與外國(guó)人交流和溝通，在國(guó)際舞臺(tái)上展示自己的才華和能力。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還可以打開(kāi)更多的求職機(jī)會(huì)。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，掌握一門流利的英語(yǔ)是非常重要的。因此，大學(xué)英語(yǔ)課程不僅是為了提高我們的語(yǔ)言能力，還是為了幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
第四，在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我也收獲了很多。在課堂上，老師總是鼓勵(lì)我們積極參與討論和提問(wèn)，并且給予我們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。這讓我感到很受鼓舞，也更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)也是非常有益的。我們可以相互幫助，共同提高。在小組活動(dòng)和項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，有效地溝通和協(xié)作。這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
最后，大學(xué)英語(yǔ)課程讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)感到疲憊，但是我從不放棄。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。所以我堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在課堂上努力學(xué)習(xí)，同時(shí)還充分利用其他資源，比如英語(yǔ)網(wǎng)站、電臺(tái)、電視等等。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這讓我非常自豪和滿足。
總之，大學(xué)英語(yǔ)課程給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)技巧和方法。與老師和同學(xué)的互動(dòng)也讓我受益匪淺。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我確信我能夠更好地掌握英語(yǔ)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我將持之以恒，不斷進(jìn)步。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英語(yǔ)篇八
大學(xué)英語(yǔ)最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧一年來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，感覺(jué)收獲良多。
首先是英語(yǔ)單詞的記憶。詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有豐富的詞匯打地基，英語(yǔ)的大廈是建不起來(lái)的。我從初中學(xué)英語(yǔ)到現(xiàn)在，詞匯量就那么常見(jiàn)的幾百個(gè)，老師不強(qiáng)制，我也不是很重視。但這個(gè)學(xué)期張雷老師采取了劃分重點(diǎn)，觸類旁通和當(dāng)眾鼓勵(lì)的辦法，讓我一點(diǎn)點(diǎn)地渴望記憶更多的單詞。我們十五組有許多英語(yǔ)高手，每次聽(tīng)寫完后總有一兩個(gè)拿滿分的組員，我的基礎(chǔ)比較差，剛開(kāi)始只有十四分的樣子，但榜樣就在身邊，我也希望能有讓老師和全班同學(xué)認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì)，所以每次都很努力地記單詞，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，漸漸掌握了一些記單詞的方法，比如，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、記的多方位來(lái)記單詞，或者分類、分組的方式等，我從最初要花一整天的時(shí)間記一個(gè)單元的單詞到只需一節(jié)課就能把單詞準(zhǔn)確無(wú)誤地記下來(lái)，自己覺(jué)得進(jìn)步很大，到最后，老師對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，終于也有我的名字了，我感到自己的努力有了回報(bào)。
再者就是聽(tīng)力。我以前考聽(tīng)力的時(shí)候都是模模糊糊的感覺(jué)，好像腦子里一團(tuán)漿糊，只能聽(tīng)懂大概的意思，然后蒙答案。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我現(xiàn)在不僅能聽(tīng)清楚對(duì)話的內(nèi)容，有時(shí)還能復(fù)述其中的句子。這對(duì)我這種基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的進(jìn)步。這要?dú)w功于張老師的訓(xùn)練，老師知道會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)自覺(jué)地去聽(tīng)、去練，所以在課堂上從不間斷的放聽(tīng)力材料，并且不是放完就算了，老師還會(huì)給我們分析怎樣聽(tīng)的方法，哪些題的錯(cuò)誤率高，那種類型的題要多多注意等等，有時(shí)會(huì)叫同學(xué)回答問(wèn)題，因?yàn)榕麓鸩怀鰜?lái)，所以我每次都很認(rèn)真地在聽(tīng)。感覺(jué)我們不是單純地在訓(xùn)練聽(tīng)力，而同時(shí)也在掌握考試方法。
最后是作文。是我最頭疼的事情。本來(lái)我詞匯就不多，再出兩個(gè)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，作文成績(jī)就一直沒(méi)上去。但張老師從基本的作文結(jié)構(gòu)開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授方法。雖然總體上沒(méi)什么大的提升(作文要有大提升也不是短時(shí)間內(nèi)解決得了的)，但格式，結(jié)構(gòu)，一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤還是知道了，至少考試時(shí)老師挑不出一些常識(shí)性的毛病，基本能拿個(gè)幾個(gè)的分?jǐn)?shù)，要知道我有一次考試只拿了三分!看出進(jìn)步了吧!
其實(shí)上課的時(shí)候進(jìn)步的不僅僅是英語(yǔ)能力，還有許多其他方面的才能。比如有一次張老師選中英文司儀，我是我們組的英文司儀，其實(shí)緊張得聲音都在發(fā)抖了，但還是堅(jiān)持下來(lái)了，為我們組贏得加分我很高興，但我戰(zhàn)勝了自己更高興?？傊@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常有成效的，希望我能繼續(xù)保持這個(gè)狀態(tài)。
我想給自己一個(gè)a-的分，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是起點(diǎn)也不是終點(diǎn)，而是在這個(gè)過(guò)程中你掌握了什么，進(jìn)步了多少，這就是我的收獲!
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