最優(yōu)數(shù)學教研活動體會(模板15篇)

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最優(yōu)數(shù)學教研活動體會(模板15篇)
時間:2023-11-03 06:31:05     小編:文鋒

每一次總結都是我們提高自己的機會。突出高潮和亮點,給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家整理的鮮花盆栽推薦,希望大家能在家中享受花草的美好。

數(shù)學教研活動體會篇一

第一段:引言(150字)

數(shù)學連片教研活動是我校每年一度的盛事,旨在提高教師教學水平、推動教育質量的提升。今年,我有幸參與了這一活動,并深受啟發(fā)和感動。在這次活動中,我與其他老師交流經(jīng)驗、分享教學方法,不僅學到了許多新知識,還激發(fā)了我對數(shù)學教育的熱情。以下是我對這次活動的心得體會。

第二段:交流合作的重要性(250字)

數(shù)學連片教研活動給我留下了深刻的印象,其中最令我難忘的是與其他教師的交流合作?;顒又校覀兛梢曰ハ嘟涣鹘虒W方法、查漏補缺,共同進步。通過和其他老師的討論和分享,我不僅了解到了其他學校的教育模式和的新理念,還能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進行改進。此外,與其他老師的合作也為我提供了一個廣闊的教育資源庫,充實了我的教案和模板,提高了我的教學質量。

第三段:激發(fā)教學創(chuàng)新的思維(250字)

數(shù)學連片教研活動不僅是一個分享經(jīng)驗的平臺,更是給我們提供了一個激發(fā)教學創(chuàng)新思維的機會。活動中,各位老師分享的新教學方法、案例以及教學資源,都對我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。我參考其他老師的經(jīng)驗,嘗試了新的教學方法,并取得了良好的效果?;顒拥挠懻摵头此?,讓我認識到數(shù)學教育是需要不斷創(chuàng)新的,只有不斷嘗試和探索,才能培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。

第四段:全面提升教學能力(250字)

數(shù)學連片教研活動不僅讓我受益匪淺,還提高了我的教學能力。通過與其他教師的交流,我發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處,對學科知識的理解還不夠深入,對學生的思維和情感的引導也存在一些問題。為了提升自己的教學水平,我努力進行了教學方法的研究和實踐,并積極參與學科研究。這次活動給予了我很多指導和鼓勵,使我相信只要用心教學,不斷學習,努力提升自己,就能做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。

第五段:總結與展望(300字)

通過這次數(shù)學連片教研活動,我深刻體會到了教師交流合作的重要性,也對自己的教育思想和教學方法進行了認識和反思?;仡欉^去一年,我的數(shù)學教學取得了一些進步,但也面臨諸多困惑和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)保持學習的狀態(tài),不斷探索創(chuàng)新的教學方法,不斷完善教學資源,不斷提升教學能力,為培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學人才而努力。同時,我也期待下一次數(shù)學連片教研活動的到來,希望通過這樣的交流平臺,與更多的教師一同探討教育問題,共同提升教學質量,推動學校數(shù)學教育的進步。

數(shù)學教研活動體會篇二

2022年9月14日,學校組織九年級數(shù)學教師參加在夏李中學召開的由教研室舉辦的經(jīng)驗交流會,在會上聽了楊老師的“配方法解一元二次方程”然后各個學校代表也分享了各自學校以及個人在教學中的經(jīng)驗,可謂是受益頗多。

其實每一節(jié)課剛剛上完都會有一些想法在,如果上完一節(jié)課就寫下反思,寫出成功的經(jīng)驗,寫出失敗的教訓,并思考解決的方法。作為教師,駕馭課堂教學的能力是必不可少的。只有通過反思,教師才會不斷地剖析自己在課堂教學中的優(yōu)缺點,細致地、冷靜地加以推理總結,具體地對于某一個問題的對策、某一教學環(huán)節(jié)中學生的質疑,甚至某一個辯論回合展開思考。在反思中,已有的經(jīng)驗得以積累,成為下一步教學的能力,日積月累,這種駕馭課堂教學的能力將日益形成。

每一項新的改革都有一個過程,我校實施新課改以來,曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂,按照“先學后教,生講師點”的固定模式進行總不那么得心應手,有時適得其反。后來,我琢磨著,新老結合的方法,課堂還相對好一些。所以說:教無定法,貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實,我會慢慢適應,逐步提高。班級學生的程度太參差不齊,程度差的學生為了應付作業(yè)全都在抄襲,然后逐步放棄自己放棄作業(yè)。因此,分層布置作業(yè),不僅有利于學困生保質保量地完成作業(yè),而且可以培養(yǎng)他們學習的毅力。對于學習較穩(wěn)定的學生除加強基礎訓練外再給予適當?shù)?提高和拓展,對于基礎較差的學生鞏固課本最基礎的知識,慢慢提高。科學合理的分層布置作業(yè)正好照顧到日常情況中所說的“吃不飽”、“吃不了”的兩頭難的問題。讓不同程度的學生各自在自己原有基礎上有所提高。

最后充分利用教育資源,讓每個學生都來彈奏課堂的主旋律,讓每個學生都能考出優(yōu)異的成績。

數(shù)學教研活動體會篇三

今天我有幸參加了市組織的小學數(shù)學教研活動,這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行,首先是教研室駱本強主任對本次活動做的一個要求,并簡單陳述了此次活動的工作安排。接下來是由亞沙小學荊富娟主任為我們上的《夯實數(shù)學學科建設》課,最后是鳳城小學劉云霞主任領我們一塊學習《我們的課堂建設》,此次數(shù)學教研活動對我來說是一次寶貴的學習機會,讓我受益匪淺,體會頗深。以下是我對開展活動的幾點體會:

本來我認為我有足夠的能力去教好小學數(shù)學課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高學生口算能力,駕馭課堂的能力、對教材掌握的深度等等都還有待加強學習,只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

很多數(shù)學老師在日常繁重的教學過程中,都在不斷地的學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學教學方法不是一層不變的'。我需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動,注重實效。在教學中我追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識,感受學習數(shù)學的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效教學。

數(shù)學并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結束了,而是一個體現(xiàn)學生綜合能力的學科。要求學生學每一單元的內容都是有思想的,都是一些很好的教育素材,我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生因學習壓力大,厭倦學習等原因,我們就應該去關注學生的情感態(tài)度的培養(yǎng),讓他們喜歡數(shù)學,對數(shù)學感興趣。

本次數(shù)學教研活動意義重大,不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質能力,同時也體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色,增進了教師們的感情,達到共同進步的目的。借著這次活動使我認識到教師對專業(yè)繼續(xù)學習的重要性。此次活動更為我在今后教育教學工作中指明了方向。

數(shù)學教研活動體會篇四

觀看了徐老師的正方形性質這節(jié)課,讓我收獲特別多,徐老師先回顧復習,自主研學,讓學生自己觀察,回答特征,用自己的話說出正方形的定義,對于正方形的定義徐老師還播放小視頻,更能提高學生興趣,也是課堂的調味劑。徐老師在例題以及變式訓練講解中,完全讓學生上臺講解,學生自己動手書寫,老師檢查,找出優(yōu)秀作業(yè)和過程欠缺的作業(yè),讓學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,整節(jié)課以學生為主體,老師為主導充分讓學生動起來。并且在課堂小結中,她分為三步,一步一步把本節(jié)知識重新梳理,作業(yè)中還要求學生對自己課堂中提出的思考、猜測進行證明,將課堂中的問題在課下進一步鞏固延伸,整體設置具有完整性。這節(jié)課真特別精彩。

通過侯老師對今年中招試題的分析,我也明白了我們的課堂不能重教輕學、更不能只重結果不重過程,也不能重技能輕思維,我們要讓學生會聽課會思考過于解題。我們要注重學生獲取信息能力的考察,加強閱讀能力,抓住問題本質,找到組織,準確辨識概念、應用概念,對于幾何問題,要思維引導,思維制勝,要積累基本圖形,化繁為簡,神頭探究意識,提升轉換能力,思維引導,提高解題能力。對于統(tǒng)計題,要引導學生從材料中提取信息。對于函數(shù),要突出函數(shù)概念的建構過程,關注函數(shù)思維方法的滲透,重視一般觀念的引領,一定要重視過程和思想。要多培養(yǎng)學生一題多解的思維能力。

我們在今后教學中,要重視概念教學的.每一個環(huán)節(jié),重視基礎教學,教學和復習要抓整體,我們在研究中考的同時,要立足教學,讓學生明白萬變不離其宗,扎實的基本功至關重要。中考路上任重而道遠,我們要充滿激情,以飽滿的精神去面對。

數(shù)學教研活動體會篇五

數(shù)學離不開生活,生活中處處有數(shù)學?,F(xiàn)代教育觀指出:數(shù)學教學,應從孩子以有的知識經(jīng)驗出發(fā),讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學活動,獲得一些體驗,并且通過自主探索、合作交流,將實際問題抽象成數(shù)學模型,并對此進行理解和應用。學數(shù)學不光是為了計算和應用,更不是為了無休止的做題;學數(shù)學,是在學一種化繁為簡,解決問題要有依據(jù)的數(shù)學思想,是在學一種思維方法。解決問題應是數(shù)學課程的中心,解決問題的過程就是幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),通過主動探索,發(fā)現(xiàn)數(shù)學,學習數(shù)學的過程。

一、教師必須要更新教學觀念

只有樹立“以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性”的教育觀,使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究實現(xiàn)問題的實踐活動中學習數(shù)學、理解數(shù)學、發(fā)展數(shù)學,進而喜歡數(shù)學。如:多翻閱報刊雜志、多向有經(jīng)驗的老師請教、多到兄弟園參觀學習、多利用網(wǎng)絡信息和外地相互交流科研成果等。知識的掌握和運用是無止靜的,只有活到老、學到老,才能不被時代所淘汰;只有不斷創(chuàng)新和不斷進取,才能跟上時代的步伐。

二、教師必須要改進教學方法

教育家說:“玩具是幼兒的天使,游戲是幼兒的伴侶”,幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛,融入數(shù)學知識的游戲或者說將數(shù)學活動設計成游戲則更受幼兒的歡迎。在數(shù)學活動中,我總是采用游戲的形式,千方百計地把幼兒的注意力吸引過來,讓他們全身心地投入到活動中,這樣,枯燥的數(shù)學知識就會變得有趣,簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來,小朋友學得輕松、學得愉快,效果也會更好。激發(fā)幼兒的想象力和思維力,多采用啟發(fā)、引導、積極參與等方法,指導幼兒勇敢大膽地探究問題。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的勇氣和能力,應從幼兒園實際出發(fā),根據(jù)數(shù)學教學中的不同內容、不同教學目標、幼兒的。個性差異,選擇一種或幾種最優(yōu)的教學方法,綜合加以運用,靈活多變。

三、在數(shù)學教育中,注意尊重和呵護幼兒對數(shù)學的興趣

提供一個愉快、和諧、自由、寬松的學習環(huán)境,讓幼兒通過實際的操作與體驗來學習。如:教“果汁吧”活動中,課前在數(shù)學角里布置一個果汁店的情景,店里擺滿了空果汁瓶數(shù)個、白開水和蜂蜜或橙汁、同樣大小的紙杯10個、彩色筆等等。老師當果汁店的老板。選教室的另一角安排果汁吧,讓幼兒輪流當老板和客人。這樣使幼兒在愉快、寬松的環(huán)境中學會了瓶子和杯子之間的容量關系,從而又使幼兒在學習的過程中和大家分享了開果汁吧的樂趣,使數(shù)學知識原本比較抽象的概念具體化了,起到了事半功倍的效果。因此,教育內容應根據(jù)幼兒的興趣點選擇,要相似于幼兒生活,相似于幼兒心理發(fā)展,相似于動物性,相似于幼兒的好模仿、好戶外活動、好奇、好合群、好成功、好稱贊、好動、好游戲。

四、尊重幼兒的年齡特點,了解幼兒行為的真正目的,理解幼兒自發(fā)的學習數(shù)學的良好動機

教師應通過仔細的觀察和傾聽孩子們的談話,了解幼兒表面看似錯誤行為的真正目的,避免誤解和傷害幼兒,保持他們永久的樂于探究身邊數(shù)學現(xiàn)象的欲望。幼兒的認知、體能、語言表達、社會技巧等能力的發(fā)展都是漸進的,經(jīng)過學習而不斷積累、發(fā)展、成型,因此,幼兒教育是一個系統(tǒng)過程,在教學中必須循序漸進,長期堅持,需要教師在教學中不斷總結經(jīng)驗教訓,不斷取長補短。只有這樣才會取得預期的成果。

五、根據(jù)需要創(chuàng)編體育游戲

根據(jù)數(shù)學科的教育計劃,許多游戲是讓小朋友在室內進行桌面操作的,能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學練習的室外體育游戲呢?因為那樣既可以滿足幼兒戶外活動的需要,同時也能進行數(shù)學練習。實踐證明,根據(jù)數(shù)學教學的需要,創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的。

總之,只要我們有目的、有計劃地激發(fā)幼兒的學習興趣,他們就一定能夠自覺地、毫無負擔地、積極地接受知識。這樣,既開發(fā)了智力,培養(yǎng)了能力,又收到良好的教學效果。

數(shù)學教研活動體會篇六

一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量?,F(xiàn)就以下幾方面總結如下:

從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學初,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。

根據(jù)學校的工作計劃,結合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內教研氣氛濃厚,各教師聽課都在15節(jié)以上,年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協(xié)作凝聚力強,有良好的師德師風。

1、加強年級組聽課、評課活動。本學期,各年級組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質資源共享。

2、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由xx執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧,得到了各級高度評價。

3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務能力以及教學水平。

1、xx執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎。

2、xxx老師在xx省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。

3、xxx老師在說課比賽中獲得xx市一等獎、xx市二等獎。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的`目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

數(shù)學教研活動體會篇七

在20__的8月25日,我有幸參加了縣里小學二年級數(shù)學科教研。這次數(shù)學教研活動是北京的一位非常有特色的數(shù)學教研員對教材做了細致的剖析、講解。對我們教師來說是一次寶貴的學習機會,這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺,體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。應該說每一次數(shù)學教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說,很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中,都在不斷地的學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動,注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識,感受學習數(shù)學的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。

三、重視評價,關注學生的情感

數(shù)學并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結束,而是一個綜合體。學生學的每一單元內容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大,我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

本次數(shù)學教研活動意義重大,既交流了經(jīng)驗共同進步,又增進了教師們的感情,同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。

數(shù)學教研活動體會篇八

在教育教學的過程中,數(shù)學是一門重要而又具有挑戰(zhàn)性的學科,數(shù)學教師需要不斷提升自身的素養(yǎng)和能力,以更好地教授學生。近期,我們學校組織了一次數(shù)學教研活動,讓我受益匪淺。通過參與活動,我對數(shù)學教學的重要性有了更深的認識,同時也意識到了個人素質提升的重要性。以下是我對這次數(shù)學教研活動的感悟心得。

首先,數(shù)學教研活動為我提供了一個與同事共同探討數(shù)學教學問題的機會。在活動中,我結識了許多來自不同學校的數(shù)學教師,并分享了各自的經(jīng)驗和教學方法。通過傾聽他們的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學思路和方法,這對于改進我的教學方式,使得學生更容易理解數(shù)學知識,起到了積極的促進作用。同時,這也增強了我與同事們的合作意識和團隊精神,使我們在教學實踐中更加積極主動。

其次,數(shù)學教研活動提醒了我教學中的一些不足之處。在與其他教師的交流中,他們的提問和觀點讓我反思自己的教學方法是否是最優(yōu)的。通過與他人的研討,我發(fā)現(xiàn)自己過于倚賴教材,忽視了學生的個體差異,沒有真正實現(xiàn)個性化教育。這讓我深刻意識到,教師不僅僅要培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,更重要的是培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。因此,我在接下來的教學中會更加注重引導學生自主學習,并提供更多的探究性學習機會。

此外,數(shù)學教研活動也增強了我自身素質的提升。在與其他數(shù)學教師的交流中,我深感自己的知識儲備還不夠充分,因此,我加強了對數(shù)學理論知識的學習和了解。通過閱讀相關的數(shù)學教學書籍、參加培訓和研討會,我不斷充實自己的數(shù)學素養(yǎng),提高了自己的教學能力。同時,數(shù)學教研活動也激發(fā)了我的學術研究興趣,使我更加熱愛數(shù)學事業(yè),有了更高的教學熱情和動力。

最后,數(shù)學教研活動讓我對數(shù)學教學的意義有了更深的認識。數(shù)學教學不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。數(shù)學教師應該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維方式,引導學生掌握正確的解題方法,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和能力。只有這樣,才能讓學生在數(shù)學領域發(fā)光發(fā)熱,為社會的發(fā)展做出貢獻。

總之,數(shù)學教研活動是一次難得的機會,既增進了與同事的交流,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這次活動,我更加認識到數(shù)學教學的重要性和自身素質的重要性。在以后的教學中,我將更加注重學生的個性化教育,提高自身的教學能力,努力成為一名更好的數(shù)學教師。

數(shù)學教研活動體會篇九

本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

應該說每一次數(shù)學教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說,很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中,都在不斷地的學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動,注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識,感受學習數(shù)學的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。

數(shù)學并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結束,而是一個綜合體。學生學的每一單元內容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大,我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。本次數(shù)學教研活動意義重大,既交流了經(jīng)驗共同進步,又增進了教師們的感情,同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。

數(shù)學教研活動體會篇十

調入碧小短短幾個月的時間內,我有幸參與了諸如家常課教研、數(shù)學教師基本功大賽等多項意義非凡的教研活動、特別是經(jīng)歷了這次四省十二校的教學教研活動,我更是受益匪淺。我們碧小務實、簡約、講求實效的工作作風,著實讓我欽佩,也讓我欣喜,因為我已然知道,今后在這個新的大家庭里,我將受益終身。

說來慚愧,整個過程我?guī)缀醵荚谡J真傾聽著,很少發(fā)言,因為我想說的,早有人說了,我沒想到的更有人早說了。呵呵,都是才啊,實在是佩服哦。所以我覺得我真的是來學習的。教研大會那天又再次認真坐下來下來聽了魏老師的那堂課,真的的很精彩,原先的生澀早已蕩然無存,我知道,那不只是魏老師一個人的成功,那更是碧小人集體智慧的結晶。

數(shù)學教研活動體會篇十一

第一段:引言(字數(shù):150字)

在教育領域,教師的專業(yè)發(fā)展是保證教學質量的重要環(huán)節(jié)。作為一名數(shù)學教師,我參與了一次數(shù)學教研活動。本次活動以提升教師的教學水平為目標,通過分享經(jīng)驗、互相學習,取得了很好的效果。在活動中,我深刻感受到了教師教研的必要性,并從中受益匪淺。

第二段:活動內容和組織(字數(shù):250字)

本次數(shù)學教研活動中,教師們以小組形式展開,每個小組內有四位教師,我們共同探討數(shù)學教學的新思路和方法?;顒娱_始前,主辦方給我們發(fā)放了教研材料和相關教學課件,供我們參考使用。在討論中,教師們提出了各種教學問題、疑難,通過互相交流和分享經(jīng)驗的方式,形成了豐富的教學思路和方法。此外,活動中也安排了專家指導,給予我們針對性的指導與答疑。

第三段:交流與啟發(fā)(字數(shù):300字)

通過與其他教師的交流,我發(fā)現(xiàn)自己的教學思路受到了啟發(fā)。有一次,我和另兩位教師進行了一次小組討論。在討論中,對于某個數(shù)學難題的教學方法,我認為可以通過解題技巧的講解,而另外兩位教師則主張通過拓展學生的思維和探究能力來解決。通過這樣的交流,我認識到了自己的狹隘思維,并重新審視了自己的教學理念。從此以后,我開始嘗試不同的教學方式和方法,給予學生更多自主思考和實踐的機會。

第四段:經(jīng)驗和收獲(字數(shù):300字)

這次數(shù)學教研活動給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先,通過與其他教師的交流,我知道了自己的不足和可以改進的地方。其次,通過與專家的互動和指導,我學習到了一些切實可行的教學方法和策略,如如何引導學生主動探究、如何激發(fā)學生的學習興趣等。最重要的是,我在活動中結識了許多志同道合的教師,我們互相鼓勵和支持,形成了一個良好的學習分享平臺。

第五段:總結與展望(字數(shù):200字)

通過這次數(shù)學教研活動,我深刻認識到教師教研的重要性。教師教研不僅可以提升教師的教學水平,還能激發(fā)教師的教育熱情和創(chuàng)造力。作為一名數(shù)學教師,我將繼續(xù)積極參與各種教研活動,不斷學習和提高自己的教學水平。同時,我希望能將自己的經(jīng)驗和所學與更多的教師分享,推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

數(shù)學教研活動體會篇十二

今天,我們六年級全體同學去一(2)班進行了一節(jié)別樣的語文課——胡老師講課,一個六年級同學輔導一個一年級同學,并給予打分??紤]到人數(shù)問題,多出來的7位同學便當起了聽課老師,我也有幸是其中的一位。

走進教室,同學們便感受到了一年級小朋友的熱情。語文課開始了,一年級小朋友踴躍發(fā)言,有的甚至都站到了凳子上,讓我們這些死守規(guī)矩長大的同學情何以堪??!我班的各位同學在課堂表現(xiàn)總體良好,李洪柯第一次抬起頭來認真聽講,閔志豪沒有做小動作,大家都認真對待“小老師”這個稱謂。讀課文時,一年級小朋友熱情洋溢、充滿情感,六年級雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌,但沒有了一年級那種活潑天真,這一點也不全是同學們的責任,六年級主要以學業(yè)為重點,其它的都是課外話題,所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話,中國大局如此,學生和老師都不得不抓成績啊!還是學學雪松,退一步海闊天空吧。

說到這個熱情,一方面是學習壓力,一方面就是自身經(jīng)歷??吹竭@些一年級同學,我仿佛看到了六年前的我,當時也是年輕氣盛(這一點直到現(xiàn)在我身上還有),熱血一沖啥也不怕,提著槍就上。現(xiàn)在可不行了,雖然還有年輕時的一點熱血,可銳氣大不如以前,我驚訝自己也會感嘆“老了,不中用了?!钡脑挕W習的壓力減弱了我們的熱情,人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角,現(xiàn)在的社會奉行“鵝卵石”精神,可如果每個人都是平滑光整的“鵝卵石”,這個世界就擦不出絢麗的火花了!

所以,我要呼吁,讓我們的下一代在成長的過程保留火熱的情感吧!

數(shù)學教研活動體會篇十三

市中區(qū) 2009 9—201 10 0 學年度第一學期小學數(shù)學學科教研工作安排表 時間 周次 活動內容 目 的 要 求 及 方 法 步 驟 九 月 2 新課程專題 備課研討會 結合教師課堂

教學

抽賽情況,引領教師全面、深刻地理解課標與教材,圍繞“計算教學的有效性”和“解決問題的有效性”展開研討,進一步探索有效地教與學的途徑。具體內容:1、課堂教學觀摩;2、評課;3、變化教材解讀; 4、互動研討、對話交流。

3 畢業(yè)年級教學 質量分析會 對全區(qū)畢業(yè)年級抽測試卷分析,客觀、全面、多元地進行評價。讓廣大教師了解我區(qū)小學數(shù)學教學情況,以進一步提高課堂教學效率,促進學生數(shù)學素養(yǎng)的提高。9 月中旬將舉行五年級數(shù)學教學質量調研分析會。

4 青年教師 基本功比賽 進一步加大青年教師教學專業(yè)基本功訓練的力度,以賽促練,擇優(yōu)推薦參加市基本功比賽,力爭取得佳績。

1、隨機抽簽現(xiàn)場說課;2、教材教法理論考試。

十 月 6 青年教研組 活動 不斷

總結

與反思,確立適合自身實際的本學期工作目標。

1、反思交流個人專業(yè)成長歷程;2、安排本學期教研工作、確定本學期組內研究專題;3、探索研究網(wǎng)上有效教研的途徑、策略。

8 深入學校 執(zhí)教課堂 加大教學研究與教學指導的力度,切實提高課堂教學的“有效性”,將深入學校執(zhí)教課堂。1、執(zhí)教下水課,探討提高課堂教學“有效性”的策略;2、解決教師疑難問題。

十 一 月 9 青年教研組 活動 繼續(xù)加大對課標、教材與有效課堂教學的研究力度,進一步提高組內成員的群體專業(yè)化水平。進行組內成員的課標深入學習與解讀,以及有效課堂教學研討交流。

12 深入學校進行常態(tài)教學質量調研 深入部分學校,開展以“基于課例研究與問題解決,提高課堂效率”的常態(tài)教學調研,促進各校教學質量的穩(wěn)定與均衡發(fā)展。1、聽課、座談;2、了解學生學習習慣培養(yǎng)與常規(guī)落實情況。

十 二 月 16 名師送課活動 為全面實施“名師帶動”戰(zhàn)略,發(fā)揮教學能手、骨干教師的輻射引領作用,展示其教學智慧,將繼續(xù)舉行名師送課活動。1、課堂教學觀摩。2、個人專題研究和成長歷程交流。3、互動答疑。

17 青年教研組 活動 發(fā)揮青年教師的輻射作用,引領他們不斷致力于專題校本研究,將組織教研組成員深入薄弱學校進行“有效課堂教學展示”活動。

元 月 期末命題,學生質量檢測,以及教學工作總結。

數(shù)學活動,(2)

數(shù)學教研活動實施方案

數(shù)學教研活動發(fā)言稿

數(shù)學教研活動心得體會

數(shù)學教研活動體會篇十四

近日,我學校組織了一次數(shù)學連片教研活動,讓我深感受益匪淺。在這次活動中,我認識到了教研活動對教師的重要性,并對自己的教育教學工作產(chǎn)生了積極影響。下面是我對本次活動的心得體會。

第一段:教研活動的重要性。

教研活動是教師進修提高的有益途徑。在過去,我認為教研活動只是一種額外負擔,沒有看到它的價值。然而,這次數(shù)學連片教研活動改變了我的觀念。通過和其他學校的老師們的交流,我發(fā)現(xiàn)他們在教學中有一些獨特的方法和思路,并且能夠取得很好的效果。這給了我很大的啟示,教研活動可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并學習其他人的優(yōu)點,從而改進教學方法,提高教學質量。

在這次數(shù)學連片教研活動中,我學到了很多新的教學方法和技巧。首先,我學會了學習他人的優(yōu)點,從其他老師那里獲取了一些關于啟發(fā)式教學的經(jīng)驗。其次,我收獲了更多的教材和教輔資源,這些資源將對我今后的教學工作非常有幫助。最重要的是,我結識了許多同行,我們相互交流心得,互相指導,形成了一個良好的學習平臺,互相進步。

這次數(shù)學連片教研活動對我的教育教學工作產(chǎn)生了積極的影響。首先,在學習了新的教學方法后,我在課堂上進行了嘗試。這些方法注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力,引導學生主動學習,提高課堂效率。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣,并幫助他們更好地理解數(shù)學概念。其次,學習了其他學校的教材和教輔資源后,我重新審視了自己的教材選擇和編寫,使我的教學更具針對性和實用性。最后,通過和其他老師們的交流,我不僅增長了知識,還樹立了追求進步的信心和決心。

第四段:結識同行帶來的收獲和啟示。

在這次教研活動中,我結識了許多同行,并和他們保持著聯(lián)系。我們常常會互相交流一些好的教學資源和經(jīng)驗,給予彼此幫助和指導。這種交流和合作不僅幫助我們提高教學水平,還增強了我們的凝聚力和團隊合作精神。通過和其他學校的老師們的交流,我認識到了自己的不足和問題,并通過他們的啟發(fā)和指導尋找到了解決方法。這種交流和合作精神將對我今后的教育教學工作產(chǎn)生積極的影響。

第五段:教研活動的延續(xù)和發(fā)展。

這次數(shù)學連片教研活動給了我很多啟示和收獲,我決心將這種活動延續(xù)和發(fā)展下去。我計劃將所學到的方法和資源運用到自己的教學中,并和其他老師們分享自己的心得和經(jīng)驗。同時,我也會積極參與其他學校的教研活動,不斷開拓自己的視野,不斷提高自己的教學水平。我相信,在教研活動的推動下,我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學教師。

總結:通過這次數(shù)學連片教研活動,我從中學到了很多新的教學方法和技巧,并結識了許多優(yōu)秀的同行。這次活動不僅讓我認識到了教研活動的重要性,還給我的教育教學工作帶來了積極的影響。未來,我將繼續(xù)參與教研活動,與其他教師加強交流合作,不斷提高自己的教學水平,為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

數(shù)學教研活動體會篇十五

數(shù)學教學是教育中極其重要的一環(huán),良好的數(shù)學教育能夠啟發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。而數(shù)學教研活動聽課是教師提高自身教學水平的有效途徑之一。在聽課的過程中,教師不僅可以感受到同行的教學魅力和教育思想,還可以學習到其他教師的教學方法和優(yōu)秀經(jīng)驗。因此,數(shù)學教研活動聽課對于提高教學質量、創(chuàng)新教學方式以及提升教育效果,是非常有益的。

第二段:聽了哪些課程

最近,我參加了學校組織的數(shù)學教研活動聽課。聽了一節(jié)幼兒園的《數(shù)學游戲啟蒙課程》,一節(jié)小學的《趣味數(shù)學《算有趣》數(shù)學競賽課》以及一節(jié)初中的《標點符號意義在數(shù)學中的應用》。

第三段:聽課體會

在聽完這幾節(jié)課程后,我深刻地體會到了教育的魅力。在幼兒園的課程中,老師采取了很多有趣的游戲來教授數(shù)學知識,激發(fā)了孩子們的學習興趣。在小學的課程中,老師通過趣味比賽讓學生有了積極的學習態(tài)度,還把課程緊密結合在數(shù)學競賽中。在初中的課程中,老師將標點符號運用到數(shù)學教學中,讓學生更好的理解和記憶數(shù)學知識。這些教學方法和經(jīng)驗對我有很大的啟示和幫助。

第四段:整理思維

在聽課后,我總結了一些需要改進的地方,比如我需要更好地結合教材,善于運用課外資源來增加學習樂趣;我在教學中也需要更多地開發(fā)學生的思維,鼓勵他們自主思考,提高解決問題的能力;我還需要更多地關注學生興趣、培養(yǎng)他們的興趣愛好,以促進學生的全面發(fā)展。

第五段:總結回顧

通過這次聽課,我明確了今后應該在教育教學中注重掌握教學方法和技巧,突出知識的系統(tǒng)性和全面性,努力創(chuàng)造一種讓學生參與其中的特殊學習環(huán)境。同時,我也意識到教學要注重方法和思想的結合,注重引導學生發(fā)展終身學習的興趣和能力,使教學以獲知過程、創(chuàng)造、思維結構,以及強化學習和發(fā)展學習戰(zhàn)略為特征。因此,在今后的教學中,我會加強教學方法的掌握,更加注重學生思維能力和習慣的培養(yǎng),做出自己的特色教育。

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