通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問題的根源，尋找解決問題的方法和策略。在寫總結(jié)時，我們應該注意條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，突出重點，揚長避短?？偨Y(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問題的能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們在總結(jié)中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新，提高自己的表達能力和思考能力。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇一
疫情突襲，孩子們的幼兒園時光戛然而止。雖然突如其來的疫情打亂了我們的節(jié)奏，但也讓我們意外地擁有了一段與孩子親密相處的`時光，此時，父母的陪伴是給孩子最好的愛，家庭中的溫馨陪伴也能一掃新冠病毒帶來的陰霾。逆行者們勇往直前，負重前行，抗擊疫情！小朋友們也開啟了“不‘疫’樣的‘宅時光’”。
突如其來的疫情，使幼兒園的快樂學習生活被迫推遲，為了讓孩子們感受到不一樣的快樂和成長，我園根據(jù)上級工作要求，我園于4月4日開始進行“線上教學”活動，使孩子們的居家生活豐富多彩有意義。
面對新的疫情防控需要，讓我們積極配合社區(qū)、幼兒園的要求，居家隔離，增強安全防范意識，做好自身的安全防護。風雨終會過去，陽光終能到來！讓我們攜手并進，共待云開“疫”散。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇二
為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（x教電傳字〔20xx〕xx號）和全省中小學20xx年x季學期延期開學期間線上教育教學視頻會議精神，經(jīng)學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動線上教育教學工作，實現(xiàn)我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：
構(gòu)建一個學生網(wǎng)絡學習的平臺，搭建一個教師在線輔導的平臺，強化一個指導學生有效學習的`計劃，確保停課不停學，停課不停教。做到停課不停學，防疫學習兩不誤。
全校師生。
第一階段：xx期間。
1、學生于xx月xx日前完成作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務。
2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段：x季學期延期開學期間。
“在線課程”教學直播（公益免費）。
1、基礎(chǔ)年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的“在線學習和課后服務平臺x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學。
2、高三年結(jié)合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺進行學習。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學習指南，確保每一位學生知曉線上教育教學信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時間（附件1）。
2、全校學生利用公共服務平臺進行學習，按時完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時通過自主學習qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學習qq群或微信群。進行作業(yè)布置，有個別解答、群答，定期公布答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況進督促。
4、基礎(chǔ)年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學，并根據(jù)線上教學內(nèi)容，結(jié)合學生學情，商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據(jù)各自實際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關(guān)資源供學生自學。
5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關(guān)注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。
1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平臺“x教云”等進行線上學生。
2、教學組織。線上課程播出后，全體教師利用班級qq群、班級微信群等，組織學生根據(jù)線上教學內(nèi)容布置批改作業(yè)，進行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動。各班采取電話、短信、微信等方式，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。
1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領(lǐng)導小組，對線上教育教學相關(guān)工作進行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx各備課課長、班主任。
具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學時間制定教學計劃，保證線上學習按時且高質(zhì)量開展。
3、加強技術(shù)保障。現(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學提供技術(shù)保障。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇三
待定
待定
高二（1）班
組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。加強對同學們的安全教育，引起同學們對日常生活中存在的安全隱患的深刻重視，提高同學們的安全和防范意識，杜絕安全事故的發(fā)生。
采用知識競賽、交流及表演小品和欣賞短篇的方式。
1、觀察了解學生及班級狀況，結(jié)合校園現(xiàn)狀和法規(guī)常識，發(fā)現(xiàn)問題所在。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會的主題。
3、組織委員組織工作范圍，并擬寫班會方案。
4、組織委員在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，并準備材料和主題節(jié)目。
5、邀請學院領(lǐng)導、輔導員參加，并上臺演講。
6、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備
1、有請輔導員上臺講話，并致以開幕詞。
2、以ppt的形式展示，結(jié)合實際案情，講解相關(guān)法律常識，讓學生體會懂法、守法的重要意義。
3、欣賞法制教育短片，通過短片了解違法犯法的害處。
4、舉行法律知識競賽，通過競爭的方式讓同學們豐富法律知識。
5、欣賞小品，通過小品的形式來引起大家對法制的共鳴，在娛樂中體現(xiàn)、學習法律知識，加深影響。
6、有請院領(lǐng)導上臺講話，并致意結(jié)束詞。
7、全體師生集體宣誓遵守法律，維護道德。
8、布置作業(yè)，每位同學抒寫一片法制教育心得。
通過本次主題班會，同學們對各類安全知識比以前有了更為深入的了解，同學們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患，提高了同學們的安全意識，通過本次主題班會，同學們都再次深刻的認識到安全對于我們的重要性，積極上交了對本次主題班會的感想。
這次會議不僅達到了預期的'目標，生動活潑，使“法制安全”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：
1、思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
2、宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲核奚彡柵_大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災之源。以后每周做到廢物必清，使雜務不至于大量積留。預計宿舍在年后部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會積極宣傳用電安全，并做定時線路電源等方面的安全檢查。我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。
3、校園安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。對外出路上安全做進一步強調(diào)，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。對網(wǎng)吧財務安全積極提醒，使同學不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇四
停課不停學，戰(zhàn)疫勇?lián)?。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時按下了暫停鍵，改為線上教育。面對臨時要求的線上教學，xx小學英語科的老師們并沒有慌了陣腳，而是有條不紊地進行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線上教研培訓。
在第二周線上教學來臨之際，xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進行了題為《云端課堂教學設(shè)計的思考》的直播培訓，英語科組的老師們都積極參與，并認真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學英語線上直播課的心得體會，總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學不易，但xx的小學英語老師們都能迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我，她表示很感動。但線上教學時間有限，老師們要學會控時保質(zhì)，精簡內(nèi)容，簡練語言，盡量用20分鐘為同學們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。
聽完張老師的培訓后，xx月xx日上午，xx小學英語科組的`老師們紛紛開展了線上直播教學，并試著在實操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過直播復習知識點并評講練習。老師們還在直播過程中與部分同學進行連麥對話，以及留言區(qū)互動，同學們也很開心地與老師進行課堂互動，課堂氛圍積極活躍。課后，英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會議，讓老師們各自總結(jié)了當日英語線上直播教學的情況，共同探討遇到的問題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設(shè)計每一項作業(yè)，以求層層遞進，讓學生能夠通過作業(yè)更好地鞏固當日所學知識。老師們也時刻堅守在電腦前，為同學們解答疑惑，并對同學們的作業(yè)做出點評和鼓勵。同時老師們也會對前一日的作業(yè)進行總結(jié)，幫助同學們更好地意識到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，更快地提升自我。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇五
精心做好備課工作。實施“停課不停學”，跟學生在校學習有著根本的區(qū)別，不可能與學生面對面地交流互動，隨時把控課堂狀況。這就要求在網(wǎng)絡授課時要做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動有趣。認真鉆研教材，把握重難點，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡授課資源，視頻錄播、微課、ppt課件，結(jié)合實際選擇切合實際的授課形式。
明確學生宅在家里的學習要求。將語文預習要求以學習單的形式發(fā)給學生，讓學生弄清預習的重要性，教給學生預習的方法，明確語文學科預習的要求。結(jié)合集體備課的要求，提前把閱讀、積累的篇目發(fā)給學生，讓學生學有抓手，學有目標。同時，要求學生加強自我管理的能力，嚴格執(zhí)行作息時間，并請家長進行監(jiān)督引導，形成家校共育的合力。
認真上好每一節(jié)課。網(wǎng)上授課對于學生的學習狀態(tài)難以掌握，上課前五分鐘，提前提醒學生上線并點名。授課前，將本節(jié)課的學習目標在企業(yè)微信群里發(fā)布，讓學生學有方向。授課時，以課堂直播或在線課堂視頻進行上課。力求避免枯燥的'講解，講在精彩處、困惑處，增強趣味性。適時做好學生上線學習狀態(tài)的監(jiān)控。
做到每天及時反饋糾正。
每天通過批改孩子們上交的作業(yè)，掌握孩子們的學習情況。家長們有些對每日交作業(yè)的小程序操作不熟練，作業(yè)提交率不高，有幾個學生一次也沒有提交過作業(yè)。我們就逐個打電話詢問情況，給家長們技術(shù)指導，爭取讓每個學生的作業(yè)都能提交。當天的學習完成后我們會布置相應的作業(yè)，要求學生寫在練習本上，傳到每日交作業(yè)小程序里。我們一個一個檢查批改，做的全對的同學評優(yōu)，作業(yè)工整、干凈、整齊的會推薦給全班，有錯誤的學生作業(yè)把它指出來錯在哪里。當天作業(yè)要求當天完成，不拖拉，每天上交后及時看老師的反饋信息，及時糾正錯題。努力做到學校要求：上課率百分之一百，作業(yè)完成率百分之一百，作業(yè)訂正率百分之一百。
最初學校統(tǒng)籌規(guī)劃了語文微課的課型，90后小將——郭貞君老師，郭老師快樂地接受了任務。她的硬件設(shè)備都有，自身素質(zhì)也不錯。只是設(shè)計課程信心不足，我就反復修改她的文字稿，給她提供了一些參考。錄好了之后，她又多次傳過來給我看，讓她提出修改意見。錯了一個字重錄，就這樣經(jīng)過了無數(shù)次嘗試摸索，終于成功了。結(jié)果這節(jié)《看圖寫話五要素》微課在學校公眾號推出，獲得好的評價。她感悟到：錄課的過程真是艱辛，但結(jié)果是美好的，心情是愉悅的。
我自己隨后也錄制了一節(jié)語文微課，我告訴語文老師們：其實錄制技術(shù)并不難，設(shè)計好文本，制作好課件，錄制技術(shù)問題可以視頻請教先行者。一節(jié)、兩節(jié)慢慢地，語文組老師交上來的微課多了起來，我發(fā)現(xiàn)語文老師們的選材都極好：有關(guān)于識字的《“的地得”的故事》，有古詩詞學習《詠柳》，有口語交際《打電話》《注意說話的語氣》《長大以后做什么》，有關(guān)于習作指導的《仿名篇佳句，架寫作橋梁》《看圖寫一段話或幾段話》，還有從語文的一個小小的知識點說開去，如《提示語的位置和標點》《陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換》《夸張句的練習》，特別是劉慶玲老師的《說新聞》，跟當前疫情深度融合，指導孩子說新聞要說明來源，說清內(nèi)容，說出看法。老師們交來的微課，我都一一細致地看了又看，既要發(fā)現(xiàn)閃光點也要指出問題，再跟老師交流指導修改，保證推向?qū)W校的都是符合要求的精品課程。
“停課不停學，停課不停研”雖說是網(wǎng)絡教學，但是老師們的網(wǎng)絡學習和教研一直都沒停過。我在網(wǎng)絡上發(fā)現(xiàn)有什么好的資源第一時間就推送給語文老師們。網(wǎng)絡公益語文直播很受老師們的歡迎，她們看了之后，還求告知下一次的收看時間。我還精心策劃分校語文組老師，進行網(wǎng)絡教研。連教研簽到都是那么具有語文味呢！“隨風潛入夜，潤物細無聲”“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”“夜來風雨聲，花落知多少”“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”一句句描寫春的詩詞句的引用，讓老師們感受春天的風情。表彰積極參加微課錄制的老師，進行微課設(shè)計及錄制技術(shù)的指導，同時曬出學習筆記！
線上教育網(wǎng)站策劃書篇六
一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，阻斷了上學的.路，延遲了開學日期。在學?！巴Ｕn不停學”工作領(lǐng)導小組指導下，xx月xx日重新對教師明確責任、細化分工，精心做好學校延遲開學“疫情防控”和學生線上學習輔導工作，教師通過微信群等方式，幫助學生足不出戶，在家通過電視、手機、電腦等開展學習活動。
為確保疫情防控期間“停課不停教與學”的活動順利進行，xx小學師生們克服了重重困難。
一、同年級相同學科老師們團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起上直播課。
二、有學生家里沒有智能設(shè)備，于是老師聯(lián)系同年級附近居住的兩個同學一起上網(wǎng)課。
三、教師、領(lǐng)導及時了解并進村入戶幫助學生解決學習終端遇到的問題。
四、教師們自動自發(fā)家訪了解網(wǎng)課學習效果，及學生網(wǎng)課遇到的困難，并適時指導學生如何正確拍照上傳作業(yè)。
疫情雖仍在，學習不能停。學校采取了一系列積極的措施，確保學生在家也能收獲知識，在這個特殊時期讓我們?nèi)f眾一心共克時艱，疫情終將過去，期待同學們早日重返美麗校園！
線上教育網(wǎng)站策劃書篇七
在疫魔肆虐的庚子年初，一種新型的教學方式應運而生，它就是網(wǎng)課。隨著教學的不斷推進，他的效果也如人飲水，冷暖自知，如一面鏡子，穿透你的一切偽裝，暴露你最真實的模樣。
你若努力，那網(wǎng)課便是明心鏡。讓你可以放下對未來前程的無限擔憂與恐懼，明確了自己的內(nèi)心想要什么，便明確了自己前進的方向。古有守仁格物致理，盯著一顆竹子悟道，旁人不解其意，問之何也，守仁閉目不答，月余后，終于領(lǐng)悟了心學的格物之法。由此可見若是心有所念，神有所想，那么即使是盯著枯燥乏味的竹子，仍有所獲。阻礙你前進的最大障礙永遠不是別人，而是自己的心。網(wǎng)課是自律者馳騁并趕超他人的一片荒原，這片荒原上，我們便是先行者，而能從這片大地上收獲什么便要靠自己了?？萍紴槲覀儙淼谋憬?，是為有努力人準備的，古人謂之：“天行健，君子以自強不息?！碧斓莱昵冢诰W(wǎng)課過程中，你自然會看到你的努力。
你若放縱，那網(wǎng)課便是警示鏡。在網(wǎng)絡課堂上，你暫時擺脫了老師、家長的直接監(jiān)督，你或許會為之而竊喜，認為自己找到了偷閑的不二法門并由此懈怠?？墒墙Y(jié)果不會陪著你演戲。一個假期的休息依然讓你活力充沛，而假期所落下的東西，網(wǎng)課便是對你的警示，當你不顧警示，仍然以假期的狀態(tài)面對網(wǎng)課，有一天發(fā)現(xiàn)了你的同齡人，已經(jīng)遠遠把你甩在身后?！敵彼湎碌臅r候，你會發(fā)現(xiàn)只有你一無所有’這時的你也如被揭穿的南郭先生一樣，何以立足？你一時的放縱，或許要用一輩子來買單，這個時代最不缺的是機會，最缺的是好的且有質(zhì)量的機會！你可以隨意找一個工作然后昏昏噩噩地走完這一生，或者做能把握住機會一鳴驚人。對自己不要放縱，從當下的小事開始，認真上網(wǎng)課，作業(yè)獨立完成，一點一點去讓自己成為那個最有可能把握住機會的人。
君子慎獨，面對與來自網(wǎng)課期間外界的無盡誘惑，做到動心忍性，潛心于學，自然可以增益其所不能。既然我們有幸成了網(wǎng)絡教學這條路上的先行者，便應該充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢來完善自己，豐富自己，不讓守舊思想和惰性思想遮蓋你的雙眼，讓網(wǎng)課成為你完成自我升華綻放的最大助力。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇八
一場沒有硝煙的疫情保衛(wèi)戰(zhàn)進入關(guān)鍵期，當前的疫情形勢依然嚴峻，為積極配合市政府的疫情防控，減少由于疫情延期開學所帶來的影響，為做到疫情防控和教育教學工作兩不誤，我校認真貫徹落實《xx市教育和體育局關(guān)于全市中小學開展線上教學的通知》要求，緊鑼密鼓組織開展線上教學工作，特制本方案。
no.1
線上教學期間，要確?！叭?。要嚴格控制每天線上教學時間，初中不超過3小時；要控制好學生每天學習的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康；要根據(jù)工作實際，按照學校要求編排各學科各年級課程計劃，確保線上教育教學質(zhì)量。
no.2
（一）組長
總體部署統(tǒng)籌安排線上教學各項工作。
（二）副組長
1、統(tǒng)籌學生線上教學，制定線上自主學習方案。統(tǒng)籌各學科的內(nèi)容及進度。
2、根據(jù)年級特點就疫情防控、延遲開學、知識回顧、線上答疑、德育教育、勞動教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面發(fā)布告年級學生及家長書。
（三）教導處
討論并制定確實可行的線上學習方案，做好各科室各部門各成員間的組織協(xié)調(diào)工作，細化線上教學具體工作。
（四）教科室
組織調(diào)研，提出適合本校師生線上學習的最佳路徑，為老師提供技術(shù)指導服務支撐。同時，適時為班主任推送主題班會相關(guān)資料。
要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學資源，積極組織本校名師和骨干教師分年級、分學科遴選教學視頻等課程資源，同時加強網(wǎng)絡教學資源的審查，尤其是意識形態(tài)和科學性審查，進行資源優(yōu)化與整合，并形成本校校本教學資源。
（五）教研組長
根據(jù)線上教學的相關(guān)要求，召集本組備課組長制定各年級各學科線上教學方案，方案中需明確教學任務，教學進度等。
教研組長收集備課組長資料統(tǒng)一上交教導處。資料統(tǒng)一名稱為：x年級x學科線上教學方案
（六）班主任
1、根據(jù)學?？傮w方案，各班主任自主制定“一班一案”，便于本班線上教學有序開展。
2、組建各班學習群（如釘釘平臺、微信平臺），學習群內(nèi)加入班級全體學生和各學科教師。
3、明確學生作息時間，掌握學生學習動態(tài)。每天按時提醒督促學生學習，推送學習網(wǎng)址及相關(guān)學習資料，整理歸納學生反饋問題，并及時處理。
4、協(xié)調(diào)家長參與學生線上學習，引導家長做好學生線上學習保障工作。
5、做好學生心理輔導工作，對同學們居家期間的學習和生活深入了解，關(guān)心愛護每一位學生，結(jié)合學校推送的資料，組織好本班學生學習。
6、對因疫情等原因仍滯留在外學生、目前在隔離區(qū)學生、無法線上學習學生、需要特殊關(guān)愛學生等五類學生的學習保障情況要有跟蹤有記錄。
（七）學科老師
1、根據(jù)本班班主任制定的“一班一案”內(nèi)容，及時參與，認真執(zhí)行，按時按量布置學習任務，檢查學習完成情況，做好答疑輔導工作。
2、各科任教師要對線上教學工作的階段性情況作好周小結(jié)。
no.3
（一）對于七年級新生，不能因為沒有報到而停止線上教學。教導處將具體學生人數(shù)平均分配到十三個初一班。原有的十二位七年級班主任每人抽出五名學生到xx老師班上，組建一個新的班級，至此，七年級班主任迅速開展工作。
（二）各班主任利用班級微信群，借助有效的網(wǎng)絡信息工具安排指導好學生的學習和生活。班主任不僅要關(guān)注學生的學科學習情況，更要指導學生在家科學健康地生活，積極參加運動鍛煉，參加家務勞動，養(yǎng)成有規(guī)律的學習生活習慣；班主任還要開展疫情防控教育，指導學生增強自我防護意識，減少感染疾病的風險。網(wǎng)上教育以生命健康、疫情防控、愛國主義、經(jīng)典誦讀、習慣養(yǎng)成等內(nèi)容為主，向?qū)W生宣講中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，增強學生勇于擔當、甘于奉獻的時代責任感和使命感。
（三）建議教師通過線上學習國家中小學智慧教育平臺、xx中小學智慧教育平臺（。cn）、安全教育平臺指導幫助學生選擇適宜的學習資源。
（四）各科任教師根據(jù)本學科的知識回顧內(nèi)容和預習安排，每天每科進行20分鐘左右的練習，再由教師進行群內(nèi)答疑指導，學習資料可提前發(fā)到學習群里，也可以先做好ppt，適時推送進群里。
（五）語文、英語學科教師群內(nèi)推送每天的早讀內(nèi)容，做好引導，讓學生在努力的同時看得見努力的方向。
（六）每天安排特定的時段給學生，讓學生進行體育鍛煉，體育教師為學生安排鍛煉任務。
no.4
（一）教學方式到位
線上教學期間，初三盡量采用視頻互動的方式進行直播教學；其他年級鼓勵教師采用視頻互動和課程推送相結(jié)合的方式進行；要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學資源，積極組織名師和骨干教師分年級、分學科遴選教學視頻等課程資源，同時加強網(wǎng)絡教學資源的審查，尤其是意識形態(tài)和科學性審查，進行資源優(yōu)化與整合，并形成校本教學資源。
（二）課程設(shè)置到位
課程方案要充分考慮區(qū)域、學段、學科以及學生類型等差異，兼顧網(wǎng)絡條件相對欠優(yōu)的農(nóng)村偏遠地區(qū)的學生，提高課程設(shè)置的針對性和有效性。要適度放慢教學進度，增加復習梳理的課時，力求讓學生做到學懂、弄通。要合理制定每周學習課程表。在課程規(guī)劃中，要有班會課、心理健康課，要創(chuàng)造性地上好音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課程，體育課課程要指導學生在家開展相應的體育活動。
（三）教研組織到位
要針對線上教學存在的問題開展網(wǎng)絡教研，著重研究學科知識體系和課堂精準教學，幫助提升線上教學質(zhì)量。要為線上教學內(nèi)容建立配套的線上校本教研渠道，分工協(xié)作，做好課程設(shè)置、教案設(shè)計、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改、階段測試等環(huán)節(jié)的遠程集體教研。
（四）課堂教學到位
按照“一課一得”的思路進行教學設(shè)計。教師要創(chuàng)設(shè)情景、確定任務、有效講解、適時評價，學生要有自主探究、在線交流、成果展示的學習過程，把課堂學習變成師生共同研究的過程。要按照教學進度準時開課，創(chuàng)新教學組織，倡導教學互動，嚴格落實“備教學評”一體化的線上課堂教學。
（五）課后評價到位
要充分重視作業(yè)的教學效果檢測功能，加強對推送作業(yè)的“量”和“質(zhì)”的管理，減輕學生負擔。各班級的科任老師要積極跟蹤學生作業(yè)完成情況并及時進行批改答疑，實現(xiàn)當日作業(yè)當日完成，當日作業(yè)當日批改，當日作業(yè)及時反饋。
（六）學生管理到位
班主任和科任教師承擔聯(lián)系和教育學生的任務，要及時向?qū)W生了解學習、生活情況，督促學生及時完成作業(yè)。要統(tǒng)一制定作息時間表，可適當延長課間休息時間。指導學生調(diào)整居家學習作息時間，培養(yǎng)網(wǎng)絡學習自主管理的能力。
（七）家校融合到位
加強家校聯(lián)系，讓家長積極配合。建議家長按照學校的課程安排，制定孩子居家作息時間表，做好孩子在家學習生活的管理和輔導，督促孩子按時參加在線課堂學習，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家長要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，調(diào)整好飲食，做到科學防控疫情。確保中小學生充足睡眠時間。鼓勵家長和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導孩子理性認識疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠，加強正面引導，配合疏導孩子心理情緒。
（八）過程把控到位
線上教學期間，各教師要了解學生學習情況，并及時做好情況記錄，對學習過程把控到位。
（九）人文關(guān)懷到位
對因疫情等各種原因仍滯留在外且一時無法返昌的學生，各班主任要主動對接，保障其與本班學生同步參加線上教學。對因家庭不具備線上教學條件，無法通過電視或網(wǎng)絡進行在線學習的學生，各班主任要做到“一生一案”，一個都不能掉隊。對抗擊疫情一線人員子女以及農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等，各班主任要厘清名單，給予特殊關(guān)愛。
no.5
從20xx年xx月xx日起至學生正常返校上課止。
no.6
1、對中學生來說，自學能力是學習能力的核心，是核心競爭力，希望全體學生認真參與，自主學習，利用假期實現(xiàn)彎道超車。
2、希望全體同學注意疫情防控，積極參加體育鍛煉，學習鍛煉兩不誤。
3、嚴格控制使用電子產(chǎn)品的時間，嚴禁以線上學習為由整天電子產(chǎn)品不離手。
4、學生學習之余，多參與家務勞動，體會父母的不易。利用特殊時期的特殊時間多與父母進行溝通與交流。
5、希望各年級、各教研組、各班主任、各學科老師認真貫徹執(zhí)行方案要求。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇九
乙方：________________。
一、甲方授權(quán)乙方為省市縣“北京高等秘書學院合作基地”。同時為了維護雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金元。
二、甲方職責：_________________。
1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》;。
2、向乙方頒發(fā)“北京高等秘書學院合作基地”的銅牌;。
3、負責協(xié)助乙方辦理“教育部中國高教秘書學會會員證書”;。
4、向乙方提供甲方的辦學許可證、收費許可證復印件等有關(guān)證明文件;。
5、負責學生入學資格的審核、面試及錄取工作;。
6、負責乙方教學大綱的制定及教學質(zhì)量的監(jiān)督和檢查;。
7、學生在甲方學習期滿成績合格者，由甲方負責畢業(yè)證書的發(fā)放;。
8、精品秘書班、現(xiàn)代高等秘書班的學生學習期滿成績合格者，甲方負責安排就業(yè)。
三、乙方職責：_________________。
1、負責在當?shù)剞k理合作辦學的有關(guān)手續(xù);。
3、負責學生在乙方學習期間的教學及生活管理，并提供教學所需要的教室及教學設(shè)施;。
4、乙方必須嚴格執(zhí)行甲方所制定的教學大綱，并及時向甲方通報教學計劃的執(zhí)行情況;。
5、負責學生在乙方學習期間的安全并承擔由此產(chǎn)生的相關(guān)責任;。
6、乙方辦學、培訓期間自行管理，自負盈虧，并承擔相應的責任和義務。
四、項目名稱：_________________。
(一)精品秘書班合作項目：_________________。
2、開班條件：_________________每班不少于40人;。
3、合作模式：_________________實施“半年+半年”教學方式;。
4、收費標準及結(jié)算辦法：_________________每年每生學費12800元。前半年在乙方開班由乙方收取學費5000元，為保證教學正常進行，乙方可以預留__________元，余款全部交于甲方，甲方從開學后第三個月開始每月向乙方支付1000元，直至余款付清;后半年學生在甲方學習的學費7800元由甲方負責收取。如乙方不能獨立開班而直接將學生送到甲方學習，則甲方按該生全年學費的15%向乙方返利。
(二)校際直升合作項目：_________________。
1、生源定位：_________________初中畢業(yè)生;。
2、開班條件：_________________每班不少于50人;。
4、招生與管理：_________________乙方招生時可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語，學生前兩年在乙方學習，期間的一切教學活動由乙方負責。學生入學后須在甲方注冊，甲方將進行全程教學監(jiān)控。學生前兩年學業(yè)證書由乙方負責頒發(fā)，成績合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大?；虮究齐A段的相應課程。如乙方不具備獨立開班條件亦可將學生直接送入甲方完成“五年?！被颉傲瓯尽睂W業(yè)。
5、收費標準及結(jié)算辦法：_________________前兩年學費由乙方根據(jù)當?shù)厍闆r自定并收取，同時向甲方繳納學費的15%教學質(zhì)量保證金(不足一萬元按一萬元收取)，為有利于雙方長久合作，學生后期到甲方學習期間，甲方每年按學費的15%向乙方返利。
(三)現(xiàn)代辦公管理證書培訓項目：_________________。
(四)劍橋辦公管理國際證書項目：_________________。
(五)合作代理招生項目：_________________。
乙方可作為甲方的招生代言人，為學生及家長提供咨詢服務并代表甲方對學生進行預面試。為有利于雙方長久合作，學生到甲方學習期間，甲方每年按學費的15%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通代理招生標準加100元支付給乙方(普通代理標準為：_________________招收1—30人每生1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生__________元)。為解決乙方在當?shù)卣猩鷷r的流動資金，乙方可代表甲方收取預錄費300元及30元報名費，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學生入學憑收據(jù)可抵等額學費，甲方將此預錄費直接沖抵乙方的部分收入。
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關(guān)的活動;。
2、乙方違規(guī)辦學;。
3、乙方違背本合同的有關(guān)條款;。
5、乙方為省會級合作方的，學歷班招生低于35人、精品秘書班低于20人，或總數(shù)低于60人。
六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。
七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時可優(yōu)先續(xù)簽。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇十
地址：
郵政編碼：
校長：
乙方：
法定代表人：
通訊地址：
聯(lián)系方式：
二、合作項目。
1、選派華語教師。甲方遵照乙方提出的條件選派合格的華語教師，到乙方指定的地點、機構(gòu)，按照乙方規(guī)定的方式從事華語教育。
2、培訓華語教師。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培訓基地，按照雙方協(xié)商同意的方式、標準、期限，培訓已有一定教學經(jīng)驗的華語教師。
3、培養(yǎng)華語教師。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立華語教師培養(yǎng)基地，按照雙方協(xié)商同意的方式、標準、期限，為乙方培養(yǎng)合格的華語教師。
4、hsk考試輔導。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語(華語)水平考試(hsk)輔導站，按照雙方協(xié)商同意的方式、標準、期限，對乙方學員進行考前輔導，幫助其通過考試、獲取證書。
5、華語強化訓練。甲方根據(jù)乙方的需要，在甲方所在地或乙方指定的任何地點建立中國漢語(華語)教學站，按照雙方協(xié)商同意的方式、標準、期限，對乙方學員(年齡、華語基礎(chǔ)不限)進行漢語口語強化訓練，使其能說標準、流利的漢語。
6、華語教育研究。甲方根據(jù)乙方提出的需求，組織研究人員，以合作研究或委托研究的方式，為乙方研制開發(fā)華語(或雙語、三語)教材(含課外讀物、練習冊、課件、錄音帶等)、網(wǎng)站。
7、中華文化體驗。甲方根據(jù)乙方提出之需求，在中國境內(nèi)組織“中華文化體驗”活動，按照雙方協(xié)商同意的方式、期限，安排乙方學生(年齡、華語基礎(chǔ)不限)觀摩中國漢語教育，體驗民族風情，并對其進行中華書畫、武術(shù)、針灸等短期訓練。
三、步驟與程序。
1、合作方將擬開展合作的項目及基本設(shè)想書面表述成意向性文件，以傳真或郵遞方式送達甲方。同時，用email與甲方聯(lián)系，索取相關(guān)資料，并約定進一步商談的地點或形式。
(1)聯(lián)系人：(辦公電話：)。
(2)傳真：。
(3)郵寄地址：(郵政編碼)。
(4)email：。
2、簽訂《合作意向書》。甲乙雙方根據(jù)會談的初步成果簽訂《合作意向書》或《合作會談備忘錄》，書面約定雙方擬開展合作的項目、合作起止的時間、雙方的責任及權(quán)益等事項。
3、啟動合作項目。甲乙雙方根據(jù)《合作意向書》(或《合作會談備忘錄》)所達成的初步協(xié)議開展項目調(diào)研、設(shè)計，形成合作方案，并草擬合作協(xié)議。
4、簽訂《合作協(xié)議》。甲乙雙方交流各自的調(diào)研結(jié)果，交換各自草擬的合作協(xié)議文本，通過談判，形成一致意見，在雙方律師的指導下，正式簽署《合作協(xié)議》。
5、正式展開合作。甲乙雙方根據(jù)《合作協(xié)議》的約定，履行各自的義務，正式展開合作。
甲方：
法定代表人：
簽訂時間：年月日。
乙方：
法定代表人：
簽訂時間：年月日。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇十一
今年是特殊的一年，因為新冠狀病毒感染肺炎疫情影響，我們延遲開學，學生上課的地點從教室變成了家里，教師教學地點從三尺講臺變成電腦，師生的方式從面對面變成了網(wǎng)絡直播空間。雖然地點變了、方式變了，但是教師教學的態(tài)度沒有變，學生熱愛學習的熱情沒有變，家長對孩子學習關(guān)心程度沒有變。
因為不能面對面交流，也無法看到每位學生的學習情況，這對我們老師的教育教學工作要求就更為嚴格了。首先，在備課方面，老師們無教材無課本，學生無課本，無作業(yè)的情況下。我選擇了對于學生可以自主學習，靈活發(fā)揮的科目《道德與法治》。上課的素材來源于在校同事的拷貝、教研員網(wǎng)絡轉(zhuǎn)發(fā)、網(wǎng)站收集等等。七年級下冊道法書主要還是圍繞學生個人道德品質(zhì)方面展開，居于我校學生在個人品格，道德風尚良好情況下，科目學習情況得以發(fā)展。第二，在上課方面，短時間內(nèi)學生學習情況還行，長時間就會出現(xiàn)老師們與學生斗智斗勇的故事。比如上課喊麥，發(fā)起課程簽到等等的.方式，讓學生們可以集中聽課。第三，在作業(yè)布置方面，學生沒有練習冊，疫情期間出門困難，所以把作業(yè)分攤在每節(jié)課后面5分鐘。但也有布置周末作業(yè)，在釘釘群里家校本布置作業(yè)，比現(xiàn)實紙質(zhì)作業(yè)更為方便，批改方式勝于傳統(tǒng)的作業(yè)批改方式?？梢赃x為優(yōu)秀作業(yè)向全班展示，可以把寫的不好的作業(yè)打回訂正，評語通過私聊發(fā)給學生家長，這些比傳統(tǒng)批改更高效更快速更簡潔。
停課不停學，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。疫情總會過去，讓我們一起加油，靜待春暖花開，校園再聚首。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇十二
鑒于目前疫情形勢的發(fā)展狀況,為盡量減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現(xiàn)疫情隔離期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標。學校將周密部署線上教學的相關(guān)安排，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，為了確保線上教學有序、有效地實施，學校特制定線上教學實施預案。
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認識，科學安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動課堂、線上答疑、輔導、課后拓展等服務工作，為學生提供實時性、仿真性、個性化、互動式課堂授課，做到離校不離教，增強服務意識，滿足學生及家長需求，提供全方位教育教學服務，提高學校社會滿意度。
學校成立線上教學期間師生教育學習工作領(lǐng)導小組。
組長：劉斌。
副組長：
成員：中層干部、各級部主任、教研組長、備課組長、班主任。
1、授課準備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學生準備好相關(guān)學習用具，如練習本、尺子或課堂上用到的其它相關(guān)材料，教師提前10分鐘左右進入課堂，調(diào)試設(shè)備，做好準備。
2、點名：授課教師要隨機點名，如讓學生回答問題、回復數(shù)字、或上傳作業(yè)、學習筆記等；同學科的各位任課老師，如果當天不是自己上課，但有本學科的課時，注意檢查所任課班級的到位和聽課情況，可以隨時、下課后讓學生將課堂筆記傳給你，進行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學生上課到位情況，進行反饋，必要時電話與家長溝通。
周末各班主任要結(jié)合一周來的在線課堂學習情況，對課上學習不認真，不能及時進群學習的同學電話與家長聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時長，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時間不超過20分鐘。每節(jié)課的.第二階段關(guān)閉直播，按照規(guī)定時間線下完成當堂檢測和鞏固作業(yè)。學生的線下任務完成后當堂拍照上傳至本班班級群，由學生對應的任課教師進行批閱。同備課組教師對自己任教班級的作業(yè)批改情況進行交流溝通，保證下一課時的授課教師有針對性的進行講評反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學生負擔。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學生的課后答疑。
5、注意事項：授課教師電腦或手機要進行嚴格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結(jié)束后，及時關(guān)閉攝像頭和麥克風，設(shè)置好學生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時間30分鐘非常短，要求各班主任強調(diào)學生按照教師要求稍微提前一點進入課堂，做好充分的準備。
7、體育課與大課間體育健身活動進行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測試項目與大課間體育健身活動相結(jié)合，每天兩次集中聯(lián)系，學生每天將練習視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級群，由體育教師統(tǒng)計匯總反饋。
11、線上教育教學活動開展過程中家長如有好的建議可直接反映給班主任，級部匯總后及時反映到教務處。家長也可將好的建議發(fā)送至分管校長郵箱（1146778620@）。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇十三
為全面貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的相關(guān)要求，落實立德樹人的根本任務，進一步提升幼兒園的保育教育工作質(zhì)量，促進幼兒一日生活科學化、規(guī)范化、精細化，日前，一幼教育集團組織全體教師分批參加教育部基礎(chǔ)教育司主辦的線上培訓活動。
一幼領(lǐng)導班子成員參加“全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革專題視頻培訓”，認真學習教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛、教育部綜合改革司司長劉自成對《義務教育質(zhì)量評價指南》《深化新時代教育評價改革總體方案》的解讀。
一幼全體教師參加《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》專題視頻培訓。
天津師范大學教育學部副教授梁慧娟作題為“聚焦過程質(zhì)量的幼兒園保育教育質(zhì)量評估改革”的講座。梁教授聚焦《評估指南》的理念和落實，從堅持兒童立場、聚焦教育過程、抓住師幼互動、強化科學評估這四方面詳細解讀《評估指南》內(nèi)容，她強調(diào)要強化科學評估，并提出將《評估指南》落實見效的要點。
中華女子學院附屬幼兒園園長胡華以“幼兒園如何正確理解運用《評估指南》”為主題，圍繞《評估指南》“辦園方向”“保育安全”“教育過程”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“教師隊伍”五個a級指標，結(jié)合花草園的兒童故事、教師訪談，直觀呈現(xiàn)“兒童為本”理念下的幼兒園環(huán)境、幼兒與環(huán)境的互動活動及成效、保教隊伍的發(fā)展。對照《評估指南》對幼兒教師、師幼互動的考察重點，胡園長認為幼兒園教師要善于發(fā)現(xiàn)各種偶發(fā)的教育契機，能抓住活動中幼兒感興趣或有意義的問題和情境，能識別幼兒以新的方式主動學習，并及時給予有效支持。
一幼全體教師邊聽邊思，在真切生動的情境中了解幼兒園保育教育質(zhì)量評估的重要意義、內(nèi)容要求和指標體系。他們紛紛表示，《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》不僅是一份幼兒園教育的評估指南，也是一份面對未來的指南。一幼將持續(xù)深入學習貫徹《評估指南》，以促進幼兒全面發(fā)展為導向，堅持“兒童為本，過程導向，持續(xù)改進”，科學實施保育教育，推動幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。
線上教育網(wǎng)站策劃書篇十四
甲方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
甲乙雙方本著真誠合作，互惠互利，共同發(fā)展的原則，決定合作開辦_________________教育機構(gòu)，經(jīng)充分協(xié)商一致達成如下協(xié)議：
一、機構(gòu)名稱、地址。
機構(gòu)全稱：_____________________________。
地址：__________________________________。
二、合作年限。
自________年________月________日起至________年________月________日。合同期滿后，如各方對合同沒有進行否決要求，則合同按照相同要求進行優(yōu)先續(xù)約；如各方無意愿繼續(xù)續(xù)約，則合同屆滿，按照法定程序解散_________________教育機構(gòu)。
三、投資與分配。
股東人各出資折現(xiàn)__________元，各持有__________%的股份。利潤分配、虧損分擔均按照股份比例進行，按學期進行利潤換算和分配，每學期稅后利潤的__________%雙方分配，__________%用于資金積累及_____________教育機構(gòu)的發(fā)展或提高福利待遇。學校所有收入存入同一存折中，戶名由__________開戶，存折由__________保管，印章、密碼由__________來保管，所有支出須經(jīng)雙方協(xié)商認定后方可生效。
四、經(jīng)營方式。
雙方共同制定、執(zhí)行、修改發(fā)展規(guī)劃；審定財務預算及決算；決定重大問題及內(nèi)部管理機構(gòu)設(shè)置；制定基本管理制度；決定員工的任免及工資待遇。
五、解散后的清算。
因下列情形解散的，按股份清算后結(jié)算：本協(xié)議約定期屆滿；股東人退股或意外；因國家政策變化或其他不可抗拒的因素；經(jīng)雙方一致同意解散合作。
六、違約損害賠償。
1、因一方違約造成其他投資人損失的，違約一方應承擔相應賠償責任。
違約損害賠償金金額以守約方實際損失金額，包括直接損失與間接損失。無法計算實際損失的，違約金為________萬元人民幣。
守約方實際損失大于______萬元人民幣的，以守約方的實際損失為違約金。
2、雙方都具有過錯的，依照各自的過錯程度比例對全部損失承擔責任。
七、不可抗力因素。
1、“不可抗力”是指本協(xié)議各方所不能控制且不可預見，或者雖可以預見，但不可避免的妨礙任何一方全部或部分履行本協(xié)議的一切事件。此種事件只包括地震、塌方、陷落、洪水、臺風等自然災害以及火災、爆炸、事故、戰(zhàn)爭、_____、起義、兵變、社會_____或動蕩、破壞活動或任何其他類似的或不同的偶發(fā)事件。
3、遭受不可抗力的一方，應書面通知對方，并提供遭受不可抗力及其影響，并出具公證部門的證據(jù)。遭受此種不可抗力的一方還應采取一切必要措施終止或減輕此種不可抗力造成的影響。
4、如果不可抗力發(fā)生或影響的時間連續(xù)超過三個月以上，并且妨礙任何一方履行本協(xié)議時，任何一方有權(quán)要求終止本協(xié)議項下有關(guān)各方的義務。當本協(xié)議因此被終止時，各方應公平合理地處理相互間的債權(quán)、債務關(guān)系。
八、爭議解決。
任何因本協(xié)議引起的爭議，應通過友好協(xié)商方式解決。如不能協(xié)商解決，則爭議任何一方均可將爭議事項，提交______________委員會_____，并按______________委員會_____規(guī)則進行_____。_____裁決是終局的，對雙方均有約束力。在_____期間，除提交_____事項所涉及的合同義務外，甲乙雙方繼續(xù)履行其按照本協(xié)議之約定，承擔其他的合同義務。
九、合同文本。
本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。
甲方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
乙方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
線上教育網(wǎng)站策劃書篇十五
疫情當前，網(wǎng)絡課堂正如火如荼地開展，這是極大的便利和特殊時期最利于個人生命健康保護的方法。乍一想，這似乎對所有人都有益，可是它真的對你有益嗎？那可不一定。還得穿過現(xiàn)象，尋一尋本質(zhì)。
競爭激烈，且愈演愈烈。如果你在想象，這是寒假的延長外加上學習的補充，輕松而有意義，那你就是錯了。因為總有人把自己抓得很緊，總比你優(yōu)秀的人比你努力，你的寒假在延長而他們的寒假在真正的寒假還沒結(jié)束時就已經(jīng)結(jié)束了，數(shù)來距原計劃開學時間已經(jīng)過去一個近45天了，還在寒假延長的你，難道不會慌張嗎。都說機會是給有準備的人，但最可怕的不是你沒有準備，而是你連有機會都不知道。所以這線上課堂沒有老師和家長的監(jiān)督，對自制力差的同學無疑十分致命，差距在無意間已經(jīng)拉開十萬八千里了。想到這，你還能安穩(wěn)地自由地度過你“延長的寒假”嗎。這將是一個競爭最激烈的寒假，會有一些人，因為自律而沖出沙場，也會有一些人因為懶散而被淹沒海底。網(wǎng)課的背后是，人才區(qū)分最有效最殘酷的手段。
反思自己，你在享用“奶頭樂”嗎？“奶頭樂”是美國一個國際戰(zhàn)略學家提出的理論，這原是1995年美國解決階級斗爭的理論方法。通俗來說就是世界上百分之二十的人占有者百分之八十資源，為了避免階級斗爭，采用向底層人民投放大量娛樂產(chǎn)品如偶像劇、游戲等來填滿他們的生活，讓他們安于現(xiàn)狀。這是精英的詭計，還是由于缺乏的誘惑抵抗力讓這些人成為了底層人民？你是否在網(wǎng)絡課上借一屏幕之隔，沉迷自己的樂趣？是否在作業(yè)時，利用現(xiàn)代工具偷得便宜？是精英們天賜聰穎讓你落下很多，還是自己的小聰明讓自己成為不了精英？或許有時你抱怨時間太少了，可時間就是這樣悄悄溜走的，從來都抓得住時間的人，才是最后的贏家。別總是盲目從眾，喜歡抱怨卻又覺得是現(xiàn)實殘酷而個人束手無策。
撥開云霧，你才看得清路?！巴高^現(xiàn)象看本質(zhì)”好像一句被大眾說爛的標語、口號，而真正在選擇的叢林里，沒有多少人能鏟除荊棘，撥開云霧，卻只記得那句“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。周國平說過：“人們往往把樸素誤認為淺顯，又把華麗誤認作豐富?！睍r代是越來越發(fā)達，眼前的也迷霧或許還遠不止一層，不撥開云霧，你終將只能一直操縱。永遠心懷志向，不忘初心或許能讓你更加堅定，讓云霧消散，“為天地立心，為民生立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的品質(zhì)始終必要。
這大浪淘沙的時代，倘若不堪如扁舟被大浪吞噬，便拿出甘將熱血沃中華的決心吧！
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