心得體會(huì)的撰寫(xiě)要求我們積極思考和總結(jié)，從中提煉出對(duì)自身有價(jià)值的收獲和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和流暢，避免啰嗦和拖沓。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望能給你提供一些思路和啟示。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，可以拓寬我們的思維，開(kāi)闊我們的視野，幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看吧！
氣道異物心得體會(huì)篇一
氣道異物清除技術(shù)是在臨床上進(jìn)行急救常見(jiàn)的操作之一，因其關(guān)乎生命安全而備受關(guān)注，如何正確地應(yīng)用該技術(shù)以提高搶救成功率一直是醫(yī)護(hù)人員的重點(diǎn)研究方向。本人在實(shí)踐中也積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)就此展開(kāi)探討。
二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)。
氣道異物清除技術(shù)之所以難度較大，是因?yàn)槠涮厥庑院臀ｋU(xiǎn)性。引起氣道堵塞的原因很多，氣道異物的種類也有很多，因此對(duì)于救助者來(lái)說(shuō)，對(duì)氣道異物的認(rèn)知是首要的。戒驕戒躁，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)于氣道異物清除技術(shù)的掌握非常重要，而這一點(diǎn)可以通過(guò)頻繁的培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)達(dá)成。通過(guò)模擬操作，讓醫(yī)護(hù)人員對(duì)氣道異物清除技術(shù)有了更深入的理解，從而減少對(duì)患者的傷害，必須加強(qiáng)培訓(xùn)和技術(shù)的應(yīng)用。
三、根據(jù)異物種類采取不同的操作方式。
在氣道異物清除技術(shù)中，不同的異物需要采取不同的操作方式。對(duì)于活絡(luò)異物，應(yīng)盡量不讓其深入，應(yīng)用外力通過(guò)頭部俯仰和反轉(zhuǎn)等操作讓異物脫落；對(duì)于固定異物，如牙齒、硬化護(hù)理師，應(yīng)用尖峰鉗等器械抓取，并采取小心緩慢地操作方式。對(duì)于局部水腫、腫瘤等情況，應(yīng)盡量保持呼吸通暢，讓患者得到快速的救助。同時(shí)，避免誤傷氣道，需根據(jù)實(shí)際情況采用合理的操作方式。
四、全方位照顧患者。
在實(shí)施氣道異物清除技術(shù)過(guò)程中，救助者除了安全文明的操作方式外，也需要從多個(gè)方面照顧患者的情緒和生理狀況。首先要保證患者的意識(shí)清醒，通過(guò)話術(shù)將其放松，減輕其緊張情緒。其次要注意操作的時(shí)間和力度，避免造成過(guò)度傷害，同時(shí)對(duì)氣道異物相關(guān)的并發(fā)癥也要進(jìn)行預(yù)防和處理，如呼吸循環(huán)衰竭等情況。掌握這些全方位的操作，是氣道異物清除技術(shù)高效成功的重要保證。
五、結(jié)語(yǔ)。
氣道異物清除技術(shù)的運(yùn)用涉及到患者的生命安全，必須保證操作的正確性和規(guī)范性。根據(jù)異物種類，采取合理的操作方式，同時(shí)需要認(rèn)真培訓(xùn)和訓(xùn)練，全方位照顧患者的情緒和生理狀況，才能夠提高氣道異物清除技術(shù)在臨床急救中的應(yīng)用質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)提高患者的生命安全水平。
氣道異物心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
人們?cè)谏詈凸ぷ髦袝r(shí)常會(huì)遇到各種異物，如細(xì)小的碎屑、異味、異物入眼等，這些異物常常會(huì)讓我們感到不適和困擾。但同時(shí)，處理好異物問(wèn)題也是生活和工作中必不可少的一部分。在我被異物困擾的時(shí)候，我逐漸認(rèn)識(shí)到了處理異物的重要性，因此我寫(xiě)下這篇文章，來(lái)總結(jié)我的異物心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)異物（250字）
第一步，就是要敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)異物。當(dāng)我們注意到一些異樣之處的時(shí)候，需要及時(shí)尋找問(wèn)題所在，找出異物原因并制定處理方案。例如，發(fā)現(xiàn)房間有異味時(shí)，我們首先需要找出異味的源頭，然后采取相應(yīng)的方法進(jìn)行處理。這個(gè)方法也可以應(yīng)用于其他異物問(wèn)題，如異物入眼等。
第三段：處理異物（350字）
異物處理的方法因情況而異，但總體來(lái)說(shuō)，處理異物的方式一般有兩種：第一種是通過(guò)物理方式除去異物，例如，用刷子清理桌面上的碎屑；第二種是通過(guò)化學(xué)方法除去異物，例如，通過(guò)清潔劑去除異味。然而，在處理異物的過(guò)程中，我們還需要注意到自身的安全，采取措施防止自身中毒或受到其他傷害。
第四段：預(yù)防異物（250字）
除了及時(shí)處理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的異物外，預(yù)防異物的產(chǎn)生也至關(guān)重要。例如，保持房間的清潔就能夠有效避免灰塵、碎屑等異物的產(chǎn)生；同時(shí)，在工作和生活過(guò)程中，要注意穿戴和使用相應(yīng)的安全設(shè)備，以防止意外事故的發(fā)生。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
異物雖然是我們生活中必不可少的一部分，但我們可以用正確的方法去處理它。在發(fā)現(xiàn)異物的時(shí)候要及時(shí)尋找問(wèn)題所在，制定相應(yīng)的處理方案；處理異物的時(shí)候要注意到自身的安全；在預(yù)防異物的產(chǎn)生時(shí)要注意保持清潔和穿戴相應(yīng)的安全設(shè)備。如果我們能夠?qū)Ξ愇镉姓_的認(rèn)知和處理方法，將會(huì)使我們的生活和工作更加安全、健康和愉悅。
氣道異物心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)生活中不可避免的問(wèn)題，異物的存在給我們的生活帶來(lái)了不少麻煩，例如產(chǎn)生了安全隱患、使惡化了生態(tài)環(huán)境、加劇了自然界的污染等問(wèn)題。而在經(jīng)歷了一系列的曲折與漫長(zhǎng)的過(guò)程后，人們深刻認(rèn)識(shí)到了異物在生活中的危害性和影響，得出了許多關(guān)于如何處理和減少異物的辦法，也秉持了更加負(fù)責(zé)任的生態(tài)觀念。
第二段：異物的危害性
異物既有害于人類的身體健康，也對(duì)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅。在人們的日常生活中，廢棄電池、廢舊電子產(chǎn)品中的鉛、鎘等有毒物質(zhì)，過(guò)量用藥過(guò)后仍然存在于排泄物中的抗生素、激素、化學(xué)品等有害成分，都可被排放入水系統(tǒng)或土壤中。長(zhǎng)時(shí)間積累，不僅對(duì)于水源的污染造成危險(xiǎn)，而且也對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成危害，致使地球環(huán)境萎縮、生物種類銳減，甚至出現(xiàn)了眾多疾病相關(guān)的現(xiàn)象。
第三段：減少異物對(duì)于環(huán)境的重視
減少異物對(duì)于人類健康和環(huán)境的影響，應(yīng)該從源頭上下手。節(jié)約資源、減少浪費(fèi)、精簡(jiǎn)流程和生活方式的時(shí)代觀念，引導(dǎo)個(gè)人積極采用安全可信的純天然化妝品、食品以及健康無(wú)毒的食品材料。如車主要明智的使用機(jī)油濾芯、節(jié)能燈泡等環(huán)保的汽車配件，以及乘客要正確的選擇環(huán)保的代步工具；細(xì)心的開(kāi)展分類處理和回收垃圾的活動(dòng)；自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不隨便扔垃圾等行為習(xí)慣等等，都至關(guān)重要。
第四段：減少異物所需的參與
相較于僅憑個(gè)人的力量，本著個(gè)體和普羅群眾的力量很難顯露的原則，許多國(guó)家、地區(qū)、社區(qū)、學(xué)校和大型企業(yè)都在有效地推動(dòng)了減少異物對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響的工作。一些學(xué)校組織豐富多彩的主題宣傳周活動(dòng)，引領(lǐng)志愿者們從各個(gè)方面宣傳減少異物的重要性和具體方式。一些公司組織了多樣的義工活動(dòng)或者捐款支持相關(guān)公益組織的運(yùn)作，來(lái)幫助減少異物的負(fù)面影響。減少異物的具體手段多種多樣，如同減排工作，每個(gè)人都能在自己的崗位上做好分內(nèi)之事，通過(guò)愉快的日常努力，共同呵護(hù)環(huán)境和健康。
第五段：總結(jié)
異物在生活中是一個(gè)存在，以一種積極、負(fù)責(zé)任、科學(xué)的態(tài)度對(duì)待和處置它，不僅能夠充分體現(xiàn)出現(xiàn)代人的生態(tài)文化，還能夠?qū)⑷祟惖乃枷牒蜕鷳B(tài)環(huán)境的保護(hù)完美結(jié)合，為人類在未來(lái)地球環(huán)境和健康贏得更加美好的前景。因此，減少異物對(duì)于未來(lái)的環(huán)境和人類社會(huì)而言都至關(guān)重要，如果我們每個(gè)人都能夠盡到自己的力量，相信異物的影響會(huì)越來(lái)越小，環(huán)境和健康的前景也會(huì)越來(lái)越美好。
氣道異物心得體會(huì)篇四
引言：
每個(gè)人的生活都充滿了各種各樣的異物，它們或讓我們高興，或讓我們困擾，它們或給予我們力量，或讓我們備受煎熬。異物并非只是物質(zhì)的存在，它還代表了我們內(nèi)心的情感和思考。我曾經(jīng)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷，一個(gè)小小的異物，卻讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
發(fā)展一：
有一天，我在家里的好朋友送給我一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《堅(jiān)持不懈》。這本書(shū)并不厚重，也沒(méi)有文字樸實(shí)無(wú)華，但其中卻包含著許多深意。我開(kāi)始閱讀這本書(shū)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)書(shū)中主角的堅(jiān)持和努力，不僅讓他自己獲得了成功，也給了我很大的鼓舞。我開(kāi)始堅(jiān)定自己的信念，勇往直前地追求自己的夢(mèng)想。
發(fā)展二：
然而，與此同時(shí)，我又遇到了一個(gè)困擾我很久的異物。那就是焦慮。無(wú)論是工作中的壓力、家庭的矛盾，還是未來(lái)的不確定性，這些異物都充斥著我的生活。我常常為此感到不安和無(wú)助。有一天，我找到了一種應(yīng)對(duì)焦慮的方法，那就是冥想。每天我都抽出一段時(shí)間，讓思緒平靜下來(lái)，專注于自己的呼吸。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我學(xué)會(huì)放松自己的時(shí)候，焦慮的異物也漸漸離開(kāi)了我的生活。冥想不僅讓我身心放松，也讓我重新獲得了內(nèi)心的平靜和自信。
發(fā)展三：
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我還遇到過(guò)一些既有趣又讓人困惑的異物，那就是人際關(guān)系。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些性格迥異的人，與他們相處讓我感到疲憊。但漸漸地，我意識(shí)到，人與人之間的不同是不可避免的，我需要學(xué)會(huì)包容和尊重他人的差異。與此同時(shí)，我也明白了溝通的重要性。只有通過(guò)積極地溝通，才能解決問(wèn)題，化解誤解，建立起良好的人際關(guān)系。
發(fā)展四：
生活中的異物也常常提醒我要珍惜眼前的幸福。有一次，我外出旅行，在一個(gè)美麗的小村莊里遇到了一個(gè)衣衫襤褸的女孩。她瘦弱的身軀中透露著堅(jiān)強(qiáng)的意志，她生活在貧困中，但卻笑容滿面?？吹剿臅r(shí)候，我突然意識(shí)到自己過(guò)去的抱怨是多么微不足道。她成為了我人生中的一面鏡子，教會(huì)我要珍惜自己所擁有的一切，無(wú)論是財(cái)富、親情還是友情。
結(jié)論：
生活中的異物時(shí)而給予我們動(dòng)力和啟示，時(shí)而給我們帶來(lái)困擾和挑戰(zhàn)。然而，正是這些異物讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我在與異物的相處中體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的力量，學(xué)會(huì)了冥想的平靜，明白了人際關(guān)系的重要性，也懂得了珍惜眼前的一切。沒(méi)有異物，我們的人生會(huì)顯得平淡無(wú)奇，正是因?yàn)橛辛水愇锏拇嬖冢覀儾庞辛瞬煌娜松w驗(yàn)。讓我們以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的異物，感受它們帶給我們的力量和智慧。
氣道異物心得體會(huì)篇五
異物梗阻是一種常見(jiàn)的急性病癥，指的是食物或其他物質(zhì)卡在食管或氣管中無(wú)法通過(guò)的情況。我有幸在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)期間親身經(jīng)歷了這種病癥，并進(jìn)一步了解了它的病因、癥狀和應(yīng)對(duì)方法。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以及對(duì)于異物梗阻的認(rèn)識(shí)和建議。
首先，了解異物梗阻的病因?qū)τ诩皶r(shí)應(yīng)對(duì)和預(yù)防這一病癥非常重要。異物梗阻的常見(jiàn)原因有食物吞咽過(guò)快、吃得過(guò)大塊、食物過(guò)硬或者過(guò)軟無(wú)法咽下等。此外，異物梗阻也可能由不小心吸入異物（如魚(yú)刺、碎骨）而引起氣管梗阻。通過(guò)了解這一病癥的病因，我更加意識(shí)到在日常生活中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于飲食方式的規(guī)范，尤其是細(xì)嚼慢咽和避免大塊食物的進(jìn)食。
其次，病癥的癥狀對(duì)于早期診斷和應(yīng)對(duì)異物梗阻至關(guān)重要。常見(jiàn)的癥狀包括咳嗽、呼吸急促、胸悶、吞咽困難、聲音嘶啞等。我在經(jīng)歷了異物梗阻后，更加看重這些常見(jiàn)的癥狀。它們是身體在發(fā)出“求救”的信號(hào)，意味著我們應(yīng)該立即采取行動(dòng)避免病情進(jìn)一步加重。因此，我認(rèn)為任何人在出現(xiàn)這些癥狀時(shí)都應(yīng)該立刻尋求醫(yī)療救助，以最大程度地減輕或消除梗阻帶來(lái)的不適和危險(xiǎn)。
接下來(lái)，我意識(shí)到及時(shí)的處理是避免異物梗阻危及生命的關(guān)鍵。如果遇到異物梗阻的狀況，我建議立即采取以下處理措施：如果患者可以發(fā)出聲音、咳嗽或說(shuō)話，那么應(yīng)鼓勵(lì)患者自主咳嗽以排除異物。如果患者無(wú)法正常咳嗽，可以進(jìn)行背部和腹部叩擊，幫助異物從氣管排出。如果自行處理失敗，應(yīng)立即就醫(yī)求助。如果情況嚴(yán)重，需要進(jìn)行急救處理，包括心肺復(fù)蘇等。我在親自經(jīng)歷了一次異物梗阻后，更加體會(huì)到這種情況的緊迫性和必要性。只有及時(shí)處理，才能最大限度地減輕患者的痛苦和危害。
最后，我要強(qiáng)調(diào)預(yù)防是最好的處理方法。預(yù)防異物梗阻有兩個(gè)關(guān)鍵措施：飲食注意和安全。首先，在飲食方面，應(yīng)該堅(jiān)持細(xì)嚼慢咽、避免大塊食物和粗糙食物，特別是對(duì)于兒童和老年人，更應(yīng)該特別注意。此外，喝水時(shí)也要小心，避免水或飲料咽入氣管。其次，在日常生活中，我們應(yīng)該注意環(huán)境衛(wèi)生和安全。家庭中的玩具、雜物、硬幣等應(yīng)該儲(chǔ)存到兒童無(wú)法接觸的地方，以避免他們誤吞。此外，進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)或者在消夜攤時(shí)，也要避免兒童或者自己將食物吞咽過(guò)快，以免異物梗阻的發(fā)生。
總之，通過(guò)親身經(jīng)歷和對(duì)于異物梗阻的研究，我意識(shí)到預(yù)防、早期診斷和及時(shí)治療是避免異物梗阻帶來(lái)的危險(xiǎn)和痛苦的關(guān)鍵。只有加強(qiáng)對(duì)于飲食規(guī)范的意識(shí)、關(guān)注病癥的早期癥狀、及時(shí)處理梗阻和采取安全措施，我們才能有效地提高自身和他人的生活質(zhì)量。同時(shí)，也希望通過(guò)我對(duì)異物梗阻的心得體會(huì)的分享，能夠引起更多人的關(guān)注和重視，共同預(yù)防和治療異物梗阻。
氣道異物心得體會(huì)篇六
氣道異物清除技術(shù)是急診科治療危重病人的基本技能之一，它對(duì)于保障患者生命安全具有重要意義。近年來(lái)，我在實(shí)際工作中逐漸領(lǐng)悟到氣道異物清除技術(shù)的重要性和技巧，本文將重點(diǎn)分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)氣道異物。
氣道異物是指卡在人體氣道內(nèi)的各種異物，常見(jiàn)的有食物、喉嚨部的嘔吐物、口腔內(nèi)的牙齒和義齒等。氣道異物易造成患者窒息、心跳驟停等緊急情況，治療難度大，要求醫(yī)護(hù)人員具備專業(yè)的技能。
在救治氣道異物時(shí)，如不能迅速準(zhǔn)確地采取適當(dāng)?shù)募本却胧?，就?huì)導(dǎo)致機(jī)體缺氧、心腦功能衰竭甚至死亡。清除氣道異物的技術(shù)包括以下幾種：
1.自主咳嗽：患者有自主呼吸，可讓患者咳嗽，以幫助將氣道異物排出。
2.背向打擊：用手掌緩慢拍打背部，使氣道異物向口腔移動(dòng)，便于咳出。
3.氣管插管：將導(dǎo)絲或插管從口腔或鼻腔插入氣管，通過(guò)吸氣和壓氣的方式將異物排出；
4.長(zhǎng)管吸出：將長(zhǎng)管通過(guò)口腔插入氣道，吸取異物使其脫離氣道。
1.對(duì)不同情況采取不同措施：在實(shí)際工作中，患者的年齡、體型、致病因素等都不同，需要根據(jù)具體情況采取針對(duì)性的治療措施，不可一概而論。
2.必須掌握好時(shí)機(jī)：時(shí)間十分緊迫，必須掌握好保障病人呼吸暢通的時(shí)機(jī)，有效的救治能夠有效的保護(hù)舒張及外周血管并提高患者存活率。
3.加強(qiáng)技能練習(xí)：培養(yǎng)和加強(qiáng)搶救氣道異物的技術(shù)，不斷提高自身的專業(yè)水平，達(dá)到隨時(shí)應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。
第五段：結(jié)尾。
關(guān)注氣道異物清除技術(shù)，就是關(guān)注患者的生命安全。因此，我們一定要重視這種治療技術(shù)，不斷提高自身的專業(yè)水平，嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，對(duì)患者負(fù)責(zé)，為患者的生命保駕護(hù)航。
氣道異物心得體會(huì)篇七
氣道異物梗阻是一種突發(fā)性的病情，常常會(huì)有生命危險(xiǎn)，這種情況不僅需要醫(yī)護(hù)人員緊急處理。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)，希望能對(duì)各位有所幫助。
二、認(rèn)知。
氣道異物的梗阻是指由于異物阻塞氣管或支氣管，導(dǎo)致呼吸急促，缺氧等癥狀，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致窒息死亡。因此，認(rèn)識(shí)到氣道異物的梗阻極其危險(xiǎn)，及早處理是非常重要的。
三、處理。
在處理氣道異物梗阻時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)停止患者的飲食或者任何可能引起嘔吐、咳嗽和咳痰的行為，不可讓患者喝水吃東西等。其次，迅速施行清障技術(shù)，采取方法有給予胸部沖擊，促使異物排出。如果異物較大，力求吸氣時(shí)異物被吸出。對(duì)于無(wú)法排除異物的情況，應(yīng)盡快進(jìn)行氣管切開(kāi)等治療手段。
四、預(yù)防。
氣道異物梗阻的發(fā)生可以采取預(yù)防措施，如避免吃太硬、咀嚼不細(xì)以及缺乏嚼力的食物，以及過(guò)量飲酒和吸煙等。在照顧有意識(shí)的老人、兒童以及身體虛弱者時(shí)，應(yīng)倍加留意呼吸是否正常，確保足夠的安全空間，以及采取積極的措施避免發(fā)生口腔異常吞咽行為。
五、心得。
對(duì)于醫(yī)療人員而言，處理氣道異物梗阻需要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況和患者的年齡等特點(diǎn)，靈活選擇清障技術(shù)和治療手段，以提高救治效果。此外，了解搶救過(guò)程中容易發(fā)生的問(wèn)題以及后續(xù)護(hù)理問(wèn)題，更為重要的是可以提高自身的心理承受能力，保持敏銳的觀察和反應(yīng)能力。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于氣道異物梗阻的處理，及早并有效的救治是關(guān)鍵，氣道異物的預(yù)防是更有效的措施。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員，不斷學(xué)習(xí)和掌握處理技能和經(jīng)驗(yàn)，以及提高心理素質(zhì)，是認(rèn)真對(duì)待每個(gè)救治工作的必要條件。
氣道異物心得體會(huì)篇八
氣道異物梗阻是一種突發(fā)性的急性呼吸道阻塞疾病。在日常生活中，我們的呼吸道可能會(huì)被各種異物所阻塞，如食物、玩具、果殼等，引起呼吸困難、窒息甚至危及生命。因此，對(duì)于氣道異物梗阻的處理方法必須全面掌握，提高自救和急救能力。
氣道異物梗阻的表現(xiàn)多種多樣，早期癥狀可能不明顯，但隨著梗阻的加重，患者可能會(huì)出現(xiàn)一系列表現(xiàn)。其中最常見(jiàn)的癥狀包括喉嚨突然發(fā)緊，呼吸急促，咳嗽，吐口水等。此外，一些較大的異物可能會(huì)引起窒息甚至危及生命。因此，如何快速、準(zhǔn)確地識(shí)別氣道異物梗阻的表現(xiàn)至關(guān)重要。
【第三段：急救措施及其注意事項(xiàng)】。
氣道異物梗阻急救的關(guān)鍵是盡快采取措施解除梗阻。操作方法可采用打背部（對(duì)嬰幼兒和幼兒）、膝胸位（對(duì)成年人）或猛推胸骨（對(duì)孕婦和隆胸美女）等，以迫使異物自然排出。同時(shí)，在操作時(shí)也需注意操作方式及力量，防止對(duì)患者造成二次傷害，對(duì)于嬰幼兒更應(yīng)輕柔進(jìn)行。除此之外，及時(shí)撥打120或趕往醫(yī)院進(jìn)行治療也是必不可少的。
除了切實(shí)掌握氣道異物梗阻的急救方法外，我們還應(yīng)該積極預(yù)防該疾病的發(fā)生。我們應(yīng)當(dāng)注意飲食健康，避免嘴巴含有異物進(jìn)食；小孩子玩耍時(shí)也要注意安全，避免吞咽異物。同時(shí)，用品的選擇也對(duì)預(yù)防氣道異物梗阻有很大關(guān)系，如睡眠時(shí)要選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的枕頭、被面等，避免面料掉落或填充物跑出影響呼吸。
【第五行：總結(jié)】。
在我們生活中，氣道異物梗阻的發(fā)生隨時(shí)可能，如果不能將其處理妥善，有可能會(huì)危及患者的生命安全。了解氣道異物梗阻的知識(shí)，掌握急救方法，平時(shí)還要注意預(yù)防措施，可以增加我們應(yīng)對(duì)意外突發(fā)情況的抵抗力，并幫助到周圍需要幫助的人。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，為自己和身邊的人提供更加全面的保障。
氣道異物心得體會(huì)篇九
首先，氣道異物清除技術(shù)是在人類歷史上的救援和急救領(lǐng)域中扮演著關(guān)鍵角色的技術(shù)。對(duì)于任何可能發(fā)生氣道異物卡喉的人群（如嬰兒、老人甚至是在某些職業(yè)中的工作者），這項(xiàng)技術(shù)都顯得非常重要。對(duì)于從事醫(yī)療工作的人員、以及對(duì)急救技術(shù)感興趣的人，提高氣道異物清除技術(shù)的技能尤為關(guān)鍵。
其次，了解不同種類異物的特點(diǎn)對(duì)技術(shù)的掌握至關(guān)重要?？罩袔д骋旱漠愇锉容^難以清除，使用一些帶有吸管的設(shè)備是個(gè)極好的選擇。非常重的和觸感柔軟的異物可能需要用一些予以輔助的工具，如鉗子之類的工具，來(lái)進(jìn)行清除操作。掌握不同異物的特點(diǎn)并選擇正確的技術(shù)來(lái)取出它們是非常重要的。此外，了解不同氣道異物卡入喉嚨的位置，是關(guān)鍵技能之一。對(duì)于操作失誤，及時(shí)進(jìn)行矯正，常常是挽救生命的關(guān)鍵所在。
第三，通常情況下，吸入異物呼吸道的是年輕兒童小孩和老年人。在處理此類情況時(shí)，我們要提前了解所有相關(guān)的問(wèn)題，以便更好的準(zhǔn)備處理。同時(shí)，診斷病人氣道異物結(jié)構(gòu)的深度，是在使用氣道異物清除技術(shù)時(shí)一個(gè)非常重要的考慮因素。這通常需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)評(píng)估和檢查，以確保病人不會(huì)受到更多的傷害。
第四，氣道異物清除技術(shù)常常涉及到患者的體位問(wèn)題。病人的頭部通常需要抬高，以促進(jìn)異物的更有效的清除。在清除完異物后，通常也需要檢查病人是否已經(jīng)達(dá)到風(fēng)險(xiǎn)性血欠狀態(tài)。因此，在氣道異物清除技術(shù)中，適時(shí)調(diào)整病人身體位置是至關(guān)重要的。
最后，在學(xué)習(xí)和掌握氣道異物清除技術(shù)時(shí)，反復(fù)演練是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在每個(gè)案例學(xué)習(xí)之后，保持深度學(xué)習(xí)的方式，思考自己應(yīng)該如何令操作更為有效。同時(shí)了解各種情況下的突發(fā)情況，及相關(guān)的應(yīng)對(duì)措施，這些是操作人員不可忽視的相關(guān)問(wèn)題。只有充分學(xué)習(xí)和廣泛的操作，才能夠帶來(lái)最高境界的技術(shù)水平和對(duì)操作的精確掌握。
綜上所述，在氣道異物清除技術(shù)中，了解操作對(duì)象的相關(guān)問(wèn)題，選擇正確技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，掌握體位技巧，以及不斷地總結(jié)反思和操作實(shí)踐，對(duì)每一個(gè)操作人員都是至關(guān)重要的。只有這樣，才能保障病人性命而沒(méi)有造成不必要的損傷和誤操作。氣道異物清除技術(shù)在生命危急的時(shí)刻，承擔(dān)著非常關(guān)鍵的角色，我們應(yīng)該保持最優(yōu)秀、最精確的操作和管理水平，以便在最短時(shí)間內(nèi)將救援和護(hù)理工作進(jìn)行到位。
氣道異物心得體會(huì)篇十
異物梗阻是指外來(lái)物體阻塞呼吸道或消化道，危及生命，對(duì)醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)是一種常見(jiàn)的急診病癥。在工作中，我曾遇到多名患者因異物梗阻而出現(xiàn)生命危險(xiǎn)的情況，通過(guò)及時(shí)的應(yīng)對(duì)和處理，我積累了一些心得體會(huì)。
第二段：快速識(shí)別和明確急救目標(biāo)
在面對(duì)異物梗阻病人時(shí)，首先要迅速識(shí)別病情，明確急救目標(biāo)。關(guān)鍵是要觀察病人是否能正常說(shuō)話、呼吸是否困難，如果病人無(wú)法言語(yǔ)或呼吸困難明顯，就要高度懷疑異物梗阻。針對(duì)不同年齡段的病人，采取相應(yīng)的急救措施，比如給嬰幼兒進(jìn)行背部拍打和CPR等。
第三段：果斷有效的急救措施
一旦發(fā)現(xiàn)患者可能出現(xiàn)異物梗阻時(shí)，我們要果斷地進(jìn)行急救。一種常用的方法是通過(guò)胸部和背部拍打法來(lái)進(jìn)行解救。對(duì)于兒童和成人，后背拍打法是很有效的。但是，對(duì)于嬰幼兒，需要采用有力的背部拍打，以及頸后法抱持姿勢(shì)進(jìn)行解救。除了拍打和抱持法，還需要掌握CPR的技能，用于心臟驟停的情況。
第四段：及時(shí)呼救并安全轉(zhuǎn)移病人
異物梗阻是一種危及生命的急癥，所以在急救的同時(shí)，我們必須盡快呼救和做好安全轉(zhuǎn)移。通過(guò)及時(shí)呼叫急救車輛，將患者轉(zhuǎn)移到醫(yī)院或急救中心，可以為患者提供更專業(yè)和全面的治療。在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，我們要保持與急救人員的有效溝通，并做好先期安全準(zhǔn)備，確保病人的安全。
第五段：加強(qiáng)宣傳和教育，提升急救意識(shí)
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到加強(qiáng)宣傳和教育，提升公眾的急救意識(shí)至關(guān)重要。我們可以通過(guò)定期開(kāi)展急救知識(shí)培訓(xùn)班、宣傳口袋急救手冊(cè)等方法，普及急救知識(shí)。此外，還可以通過(guò)在學(xué)校、社區(qū)、單位等地設(shè)置急救設(shè)施和裝置，提升公眾對(duì)急救設(shè)備的認(rèn)知和使用效果。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)多次與異物梗阻病癥的斗爭(zhēng)，我逐漸積累了一些應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)和心得。在處理異物梗阻時(shí)，我們必須快速識(shí)別并明確急救目標(biāo)，采取果斷有效的急救措施，同時(shí)及時(shí)呼救并安全轉(zhuǎn)移病人。最重要的是加強(qiáng)宣傳和教育，提升公眾的急救意識(shí)，以減少異物梗阻帶來(lái)的傷害和危險(xiǎn)。希望通過(guò)這些心得體會(huì)，能夠?yàn)閺V大醫(yī)務(wù)工作者和公眾提供參考和幫助。
氣道異物心得體會(huì)篇十一
氣道異物梗阻是一種緊急情況，它可能會(huì)發(fā)生在任何時(shí)候，不僅是兒童和老年人，甚至健康的年輕人也可能遭受這種情況。氣道異物梗阻的發(fā)生可能會(huì)對(duì)受害人造成嚴(yán)重的傷害或?qū)е滤劳?。但如果你知道正確的急救方法，你就可以在緊急情況下處理這種情況。在本文中，筆者將分享個(gè)人關(guān)于氣道異物梗阻的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和了解急救知識(shí)的重要性。
學(xué)習(xí)和了解急救知識(shí)非常重要，因?yàn)檫@是一種能挽救生命的技能。在處理氣道異物梗阻時(shí)，只有精通急救知識(shí)，才能快速做出正確的應(yīng)對(duì)。我建議每個(gè)人都要接受教育和培訓(xùn)，以便在出現(xiàn)緊急情況時(shí)能夠應(yīng)對(duì)自如。
氣道異物梗阻的表現(xiàn)非常明顯，咳嗽和呼吸困難是其中兩個(gè)最常見(jiàn)的表現(xiàn)。如果患者出現(xiàn)呼吸急促、面色蒼白、喉嚨哽噎等癥狀，那么他們很可能正在經(jīng)歷氣道異物梗阻。其它常見(jiàn)的表現(xiàn)有喉嚨里有異物感、吸氣時(shí)有啜泣聲、氣喘聲明顯等。
針對(duì)氣道異物梗阻，最先應(yīng)對(duì)的方法是進(jìn)行背部拍擊或人工呼吸。對(duì)于成年人和兒童，施行扶正法和負(fù)壓吸引法。如果以上措施都不奏效，進(jìn)行氣管插管和抽痰等措施就必不可少。除了以上措施外，如果當(dāng)時(shí)有心肺復(fù)蘇車（AED）的話，更可以將患者交付給心肺復(fù)蘇的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行處理。
第五段：結(jié)論。
氣道異物梗阻是一種嚴(yán)重的緊急情況。如果處理不當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致生命的威脅。然而，積極應(yīng)對(duì)和及時(shí)處理也許是保護(hù)生命的最好方式。所以我們應(yīng)該在生活中多加防范，或者接受過(guò)專業(yè)急救培訓(xùn)，以便在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的生命安全。
氣道異物心得體會(huì)篇十二
在日常生活中，我們難免會(huì)遇到異物，例如部分人會(huì)在吃飯時(shí)不小心吞咽骨頭或其他異物，造成不適或危險(xiǎn)情況。而針對(duì)這些情況，人們不僅需要明確應(yīng)對(duì)方法，而且需要細(xì)心體悟異物處理的過(guò)程，以便更好地面對(duì)和處理未來(lái)類似的情況。
第二段：異物心得體會(huì)的啟示
一旦發(fā)生異物意外，第一時(shí)間要保持冷靜。不論是自己還是他人，只有冷靜才能更好地去尋找解決方法，避免恐慌或慌亂，造成不必要的傷害或矛盾。心急如火是沒(méi)有任何好處的，所以，要時(shí)刻保持平靜，讓自己保持冷靜的沉著應(yīng)對(duì)一系列的緊急情況。
第三段：尋找解決方法
遇到異物緊急情況的時(shí)候，立即尋求解決方法是非常關(guān)鍵的。在這種情況下，我們可以選擇調(diào)用急救電話或者尋求專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，在必要的情況下，可能需要依靠手術(shù)等醫(yī)療手段。盡可能在遇到問(wèn)題之前了解專業(yè)的知識(shí)和方法將會(huì)非常有幫助，以便更快地掌握應(yīng)急情況下的一些處理方法。
第四段：注意飲食習(xí)慣
了解如何正確處理異物緊急情況之間，我們還可以采取積極的措施預(yù)防這些情況的發(fā)生。首先是改變自己的飲食習(xí)慣，遵守飲食規(guī)律和忌口，做到不生食生肉和其他具有安全隱患的食品。此外，還可以注意飲食環(huán)境的衛(wèi)生，保持公共餐具的清潔和換洗頻率，避免意外情況的發(fā)生。
第五段：竭盡全力應(yīng)對(duì)異物情況
如果我們意外發(fā)生了異物，不要輕易放棄，而應(yīng)該盡最大努力去應(yīng)對(duì)該情況。我們應(yīng)該向醫(yī)生或?qū)I(yè)人士尋求幫助，在確保自己不會(huì)造成額外傷害的情況下盡量多嘗試解決問(wèn)題。即便無(wú)法解決問(wèn)題最主要的是保持樂(lè)觀態(tài)度和心態(tài)，不要因?yàn)閱?wèn)題而陷在其中，要相信自己可以在這樣的情況下渡過(guò)難關(guān)。
總之，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)異物可能情況是非常關(guān)鍵的，我們可以通過(guò)平時(shí)積累知識(shí)，改變生活習(xí)慣，提高意識(shí)素養(yǎng)來(lái)預(yù)防和避免這些情況的發(fā)生，并在不幸發(fā)生異物異常情況時(shí)必須冷靜，積極尋求幫助，盡最大努力去解決問(wèn)題，最后，我們也要在生活中保持改善和提高對(duì)突發(fā)情況的處理能力。
氣道異物心得體會(huì)篇十三
根據(jù)國(guó)內(nèi)資料分析，由意外損傷造成的死因中主要為意外窒息，占嬰兒意外死亡中的90%，而導(dǎo)致窒息的主要原因就是氣道異物阻塞，使孩子的呼吸完全不能進(jìn)行。因此，意外一旦發(fā)生幾乎沒(méi)有入院急救的機(jī)會(huì)。
嬰幼兒發(fā)生氣道異物阻塞，馬上送醫(yī)院搶救可能時(shí)間不夠，因此，父母首要做的是進(jìn)行應(yīng)急處理，為送孩子去醫(yī)院爭(zhēng)奪時(shí)間。由此可見(jiàn)，父母、保姆或者幼教老師能掌握一些簡(jiǎn)單的處理方法何其重要。
鼓勵(lì)孩子大聲咳嗽。
引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)鼓勵(lì)幼兒大聲咳嗽，有時(shí)可將異物咳出。
讓孩子俯傾并拍背。
如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
擠壓腹腔噴出異物。
有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
阻塞緩解心肺復(fù)蘇。
如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
不要給幼兒玩鈕扣、錢幣、玻璃球、橡膠嘴及較小的玩具;。
吃果凍不能整塊吞入口內(nèi)，要將其在碗內(nèi)切碎分成小塊再吃;。
孩子吃東西時(shí)不要跟他說(shuō)話，更不要惹他哭、逗他笑，以免食物被誤吸。
氣道異物心得體會(huì)篇十四
藥品異物的外觀與普通藥品相似，但內(nèi)含的成分卻不盡相同。這種藥品由于其迷惑性，可能給使用者帶來(lái)嚴(yán)重的健康風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們每個(gè)人都要保持警惕，不輕易購(gòu)買藥品，以免因?yàn)閷?duì)其異物所產(chǎn)生的誤解而對(duì)我們的健康造成不良影響。
藥品異物是指那些與正常藥品相似的外觀，但內(nèi)含的藥物成分可能缺少或有潛在的危險(xiǎn)。這些異物往往是由于制藥廠的質(zhì)量控制不嚴(yán)或者供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中的失誤造成。盡管監(jiān)管部門(mén)對(duì)于藥品的質(zhì)檢有一定的規(guī)定，但仍然無(wú)法避免部分藥品異物的存在。因此，作為消費(fèi)者，我們需要更加警惕，避免買到此類藥品。
藥品異物帶來(lái)的健康風(fēng)險(xiǎn)主要有兩個(gè)方面。第一點(diǎn)是正常藥品成分的缺失，這可能導(dǎo)致治療上的失敗。例如，某種治療特定疾病的藥品中，如果關(guān)鍵成分缺失，那么該藥品的治療效果將大打折扣。第二點(diǎn)是異物中潛在的有害成分。當(dāng)人們購(gòu)買了一種外觀與正常藥品相似的藥品時(shí)，他們可能會(huì)對(duì)該藥品的成分產(chǎn)生誤解，從而錯(cuò)誤地使用或者過(guò)量使用。這可能導(dǎo)致不良反應(yīng)，甚至危及生命。
第四段：如何識(shí)別和防范藥品異物。
要防范藥品異物，我們可以采取一些措施。首先，選擇正規(guī)渠道購(gòu)買藥品是最基本的一步。購(gòu)買藥品時(shí)，我們應(yīng)該注意選擇大型藥房或由政府監(jiān)管的實(shí)體店鋪，盡量避免在小攤位或網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買藥品。其次，我們要仔細(xì)閱讀藥品包裝上的標(biāo)簽，每一種藥品都應(yīng)該有批號(hào)和生產(chǎn)日期的標(biāo)示。如果發(fā)現(xiàn)藥品包裝有異常，如密封被破壞或未封口等情況，最好放棄購(gòu)買。此外，我們還可以通過(guò)一些專業(yè)藥品指導(dǎo)網(wǎng)站或咨詢藥師來(lái)獲取更多關(guān)于藥品的信息，以此避免購(gòu)買到藥品異物。
第五段：個(gè)人的反思與展望。
對(duì)于藥品異物這一現(xiàn)象，我們不能僅僅依賴監(jiān)管部門(mén)和制藥廠商的努力。作為消費(fèi)者，我們應(yīng)當(dāng)提高自身的潛臺(tái)詞，保持警惕，并且加強(qiáng)自身包括藥物知識(shí)和購(gòu)買渠道的相關(guān)素養(yǎng)。同時(shí)，在藥品異物問(wèn)題上，監(jiān)管部門(mén)也需加大力度，加強(qiáng)對(duì)制藥企業(yè)的日常監(jiān)管和藥品市場(chǎng)的巡查力度，以確保市場(chǎng)上藥品的質(zhì)量安全。通過(guò)個(gè)人與集體的共同努力，相信我們能夠減少藥品異物給人們的健康帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，保障公眾的健康與安全。
總結(jié)：對(duì)于藥品異物問(wèn)題，應(yīng)該引起我們每個(gè)人的警惕。我們不能輕易購(gòu)買藥品，要選擇正規(guī)渠道購(gòu)買，并且關(guān)注藥品的包裝和標(biāo)簽。此外，加強(qiáng)藥物知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解也是非常重要的。只有通過(guò)我們個(gè)人的努力，以及監(jiān)管部門(mén)的加強(qiáng)監(jiān)管，我們才能夠更好地保障我們自身的健康安全。
氣道異物心得體會(huì)篇十五
平常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的異物。它們可能是食品中的雜質(zhì)、玩具中的小零件、化妝品中的有害物質(zhì)等等。這些異物有時(shí)會(huì)給我們的身體健康帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。為了提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)異物，我體驗(yàn)了一次異物警示課程。
第二段：課程內(nèi)容。
在課程中，我們了解了不同類型的異物及其對(duì)身體的危害。同時(shí)，還學(xué)會(huì)了如何正確使用異物警示標(biāo)識(shí)、如何正確識(shí)別有問(wèn)題的商品、如何避免誤食異物等技巧。通過(guò)模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了在處理異物時(shí)應(yīng)該具備的注意事項(xiàng)和規(guī)范流程。
第三段：感悟收獲。
通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到對(duì)待異物需要時(shí)刻保持警惕，做到“有異思維”。不僅是在食品或日用品中需要留意，出門(mén)在外時(shí)也要注意周邊環(huán)境，以免外界異物對(duì)身體造成危害。同時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于有問(wèn)題的商品或存在異物的產(chǎn)品，我們應(yīng)該及時(shí)反饋給生產(chǎn)商或相關(guān)部門(mén)，為保障自己和他人的身體健康作出貢獻(xiàn)。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐。
課程結(jié)束后，我開(kāi)始將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在生活中。包裝上的警示標(biāo)識(shí)、商品的生產(chǎn)日期、盒子上的使用說(shuō)明等均值得我仔細(xì)觀察。在食品購(gòu)買時(shí)，我選擇了信譽(yù)度高、品質(zhì)有保障的產(chǎn)品；在通勤路上，我留意周圍不安全的地方，以免發(fā)生安全事件。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次課程，我深刻認(rèn)識(shí)到異物對(duì)身體的危害，樹(shù)立起了正確應(yīng)對(duì)異物、保障自己身體健康的意識(shí)，更加重視了細(xì)節(jié)上的注意，盡力做好自我保護(hù)。在生活中，關(guān)注異物安全，做到預(yù)防于未然，才是真正健康生活的首要條件。
氣道異物心得體會(huì)篇十六
引入：
（播放錄像）各位評(píng)委、老師們，大家好。我是來(lái)自宣化區(qū)東二道巷小學(xué)的教師郭薇嬌。您剛才看到的就是我今天說(shuō)課的內(nèi)容，選自我校校本教材中的課文：《西江月·夜行黃沙道中》。
說(shuō)教材：
教材分析：
古詩(shī)文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海，博大精深，不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化積淀，2005年我校承擔(dān)了《古詩(shī)文教學(xué)方法的研究》這一市級(jí)課題，并策劃編寫(xiě)了這套校本教材—《魅力經(jīng)典叢書(shū)》（課件：校本教材封面），開(kāi)設(shè)了古詩(shī)詞課，從此，我們的學(xué)生就和古詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。幾年間，這套教材幾易其稿，而大家熟知的這首宋詞卻一直得以保留，其主要原因在于從這首詞中我們可以欣賞到祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，短短幾十個(gè)字，卻為我們營(yíng)造出一個(gè)清新可人的夏夜無(wú)眠的意境。這首詞是宋代詞人辛棄疾的田園詩(shī)作之一。它語(yǔ)言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢(shì)，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。詞中描寫(xiě)農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，筆觸輕快活潑，使人有身臨其境的真實(shí)感。學(xué)情分析：
培根說(shuō)：“讀詩(shī)使人靈秀。”古詩(shī)詞是中華民族祖先留下的高貴文化遺產(chǎn)中的重要組成部分。詩(shī)詞名篇，以精煉的語(yǔ)言深刻地反映了當(dāng)時(shí)的生活，既具有高度的概括力，又有豐富的想象力。而這對(duì)于對(duì)本詞來(lái)說(shuō)，面對(duì)生活在城市里的享受著工業(yè)文明的成果長(zhǎng)大的孩子們，在理解上會(huì)有一定的難度。我想，引導(dǎo)孩子充分想想詩(shī)詞的意境，為孩子們插上想象的翅膀。讓他們?cè)谡b讀中“看見(jiàn)”另一片天空，進(jìn)而理解詩(shī)句的仿佛內(nèi)涵，體味其中深刻的思想感情，這不失為一種較好的方法。
重難點(diǎn)：
感受詞中所表現(xiàn)的自然美，想象詞句所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詞中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)概括起來(lái)為三個(gè)字，即：讀、品、悟。
從教學(xué)目標(biāo)的三維目標(biāo)形式來(lái)說(shuō)，即為：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、通過(guò)語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。
3、通過(guò)朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然，企盼豐年的思想感情。
說(shuō)教法學(xué)法：
記得一位教育名家曾指出，成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師不是為了教而教，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我以學(xué)生為主體，采用情境教學(xué)法，閱讀法，指導(dǎo)品讀法的教學(xué)，選擇想象閱讀法、朗讀體的學(xué)法組織教學(xué)。
說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舉象顯情、借象悟情，實(shí)現(xiàn)古詩(shī)詞感悟模式的突破。
感悟古詩(shī)詞，不在詩(shī)句的字面意思，而在詩(shī)句背后的情味和意蘊(yùn)。如何引領(lǐng)學(xué)生讀出詩(shī)句背后的意蘊(yùn)，應(yīng)該緊緊抓住“詩(shī)象”這一中介，成功實(shí)現(xiàn)古詩(shī)詞感悟模式的突破?！扒椤币俊跋蟆比ワ@，當(dāng)平面的詩(shī)句通過(guò)學(xué)生地想象生成為一幅幅鮮活的畫(huà)面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生才能投身其中，感詩(shī)人所感、想詩(shī)人所想。說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
簡(jiǎn)介教學(xué)流程：
一、引讀——與學(xué)生對(duì)話。
1。復(fù)習(xí)《清平樂(lè)》，了解作者。
2。破題，理解題目。
二、初讀——與文本對(duì)話。
1。讀正確，讀流利。
2。讀出節(jié)奏。
解題初讀，這是學(xué)習(xí)詩(shī)詞的基礎(chǔ)階段。學(xué)生從一年級(jí)就已開(kāi)始接觸宋詞，讓學(xué)生結(jié)合已有的知識(shí)，了解題目的組成部分以及題目的意思，交流作者的經(jīng)歷。例如，這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。時(shí)間：夜。地點(diǎn)：黃沙道。事情：行（辛棄疾是這樣向我們介紹黃沙嶺的），這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很是容易。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上出示這首詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通這首詞。在學(xué)生朗讀的過(guò)程中糾正“見(jiàn)”的讀音，指導(dǎo)學(xué)生正確把握這首詞的節(jié)奏，感受詞的節(jié)奏美，韻律美。
三、品讀——與作者對(duì)話。
2。引導(dǎo)學(xué)生交流體會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀的方式表達(dá)自己的感受。
情感是詩(shī)歌的生命，解讀該詞之難，難在一個(gè)“情”字。感悟詩(shī)人之情，需要讀懂詩(shī)詞的景。這一問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)課堂，讓學(xué)生充分感知、體會(huì)和領(lǐng)悟。通過(guò)問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)，詞人看到的、聽(tīng)到的、想到的，自然地從詞句中涌現(xiàn)，思路層層深入，詞的意境似乎就在學(xué)生眼前。點(diǎn)撥學(xué)生透過(guò)詞句體會(huì)詞人的情感，鮮明地感受到詞人的喜悅之情。此情此景，讓學(xué)生感同身受、切己體察。激情誦讀，讓學(xué)生感同身受，對(duì)詩(shī)詞的感悟也就水到渠成。
四、擴(kuò)讀——與宋詞對(duì)話。
1。拓展辛棄疾的其他詞作2。介紹相關(guān)網(wǎng)站。
從以辛棄疾的《清平樂(lè)》導(dǎo)入開(kāi)始，到學(xué)習(xí)他的《西江月》，體會(huì)他在詞中的思想感情，詞人辛棄疾是貫穿這節(jié)課設(shè)計(jì)的主線。因此在教學(xué)的最后拓展環(huán)節(jié)，仍以欣賞他的詞作為契機(jī)，介紹相關(guān)網(wǎng)站，帶領(lǐng)學(xué)生感受宋詞的魅力。
詳談教學(xué)過(guò)程及特點(diǎn)：
現(xiàn)在結(jié)合我的教學(xué)過(guò)程，我說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的幾個(gè)特點(diǎn)：
一、注重個(gè)性培養(yǎng)，處處彰顯學(xué)生主體地位。
1。尊重每個(gè)學(xué)生的朗讀體驗(yàn)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》曾指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教。
師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐？？要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一規(guī)定以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)與歸宿，強(qiáng)調(diào)“閱讀要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)”，“珍視學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)”。
不同的人對(duì)于同一內(nèi)容的體會(huì)即使一樣，表達(dá)出來(lái)也有所差異。因此，在這節(jié)課的朗讀指導(dǎo)中，我充分尊重學(xué)生，允許學(xué)生通過(guò)各自獨(dú)特的角度去體會(huì)。請(qǐng)大家一起來(lái)看一段視頻：
（播放視頻）。
“你從詞中感受到了什么？用你聲情并茂的朗讀來(lái)表達(dá)?！边@個(gè)問(wèn)題貫穿于品讀詞作的環(huán)節(jié)始終。學(xué)生只有口誦文字，心入其境，并賦予形象的體態(tài)語(yǔ)言，這時(shí)，他們才是一個(gè)真正的閱讀主體，才能體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，才可能擁有真正屬于自己的思想。
2。作業(yè)安排賦予學(xué)生選擇權(quán)。
這些作業(yè)都是學(xué)生感興趣的作業(yè)，他在完成的過(guò)程中會(huì)實(shí)現(xiàn)又一次提升。我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生的人文素養(yǎng)也在古詩(shī)詞的浸潤(rùn)中得以提升。
二、以誦讀代解析，感受全詞意境美。
進(jìn)而進(jìn)入個(gè)性化的意境世界里，領(lǐng)略到“韻外之致，味外之旨”，只可意會(huì)，而不可言傳的美。
于是我充分借助各種教學(xué)手段補(bǔ)充資料注重形象感悟，讓學(xué)生充分地閱讀感悟，深入研讀思考，在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生引聯(lián)想畫(huà)面入情入境朗讀。從而把學(xué)生對(duì)文本的粗略感受轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)膩的體會(huì)，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，把文章中負(fù)載的情感真切地傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生身臨其境，受到感染。
讀詩(shī)的最高境界是進(jìn)入詩(shī)歌意境。而音樂(lè)卻能以特有的旋律、節(jié)奏，塑造出音樂(lè)形象，把聽(tīng)者帶到特有的意境中，進(jìn)而升華情感。
三、多媒體，使古詩(shī)詞教學(xué)盡顯詩(shī)情畫(huà)意。
在古詩(shī)教學(xué)中，充分發(fā)揮電教媒體傳遞、變動(dòng)、再現(xiàn)作用，讓詩(shī)中的形、聲、色、情、意直接作用于學(xué)生的感覺(jué)器官，能有效地化抽象為具體，變枯燥為有趣，轉(zhuǎn)靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，為學(xué)生思維的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍，使學(xué)生的潛能得以更好地開(kāi)發(fā)，個(gè)性得到充分發(fā)展，使學(xué)生的好奇心、求知欲得到滿足，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，從而對(duì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力起到極好的促進(jìn)作用。
在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中具體表現(xiàn)在兩個(gè)環(huán)節(jié)：
1。合理使用多媒體課件突破節(jié)奏中的難點(diǎn)。
讀好宋詞的節(jié)奏是感悟宋詞魅力的前提。在本課的“讀出這首詞的節(jié)奏”環(huán)節(jié)中，有這樣一處難點(diǎn)（播課件）。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
這一句的節(jié)奏劃分與前幾句是不同的，而學(xué)生很容易混為一體。這時(shí)，多媒體課件的出現(xiàn)便成功地解決了這個(gè)節(jié)奏問(wèn)題。
2。運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)詩(shī)詞情境。
a教學(xué)伊始，我選用了充滿古韻的《琵琶曲》，那舒緩、悠揚(yáng)的旋律帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)詞的天地。
篇四：《西江月。夜行黃沙道中》說(shuō)課稿。
《西江月。夜行黃沙道中》說(shuō)課稿。
百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)校：周顯鋒。
一、說(shuō)教材。
這首詞是人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)六單元中的一首詞，作者是宋代詩(shī)人辛棄疾的田園詩(shī)作之一。在這首詞中我們可以欣賞到祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，短短幾十個(gè)字，卻為我們營(yíng)造出一個(gè)清新可人的夏夜無(wú)眠的意境。它語(yǔ)言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢(shì)，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。西江越是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。黃沙，就是黃沙嶺，在上饒西部。詞中描寫(xiě)農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，表達(dá)了詞人熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。
二、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)理念。
舉象顯情、借象悟情，實(shí)現(xiàn)古詩(shī)感悟模式的突破。感悟古詩(shī)，不在詩(shī)句的字面意思，而在詩(shī)句背后的情味和意蘊(yùn)。如何引領(lǐng)學(xué)生讀出詩(shī)句背后的意蘊(yùn)，應(yīng)該緊緊抓住“詩(shī)象”這一中介，成功實(shí)現(xiàn)古詩(shī)感悟模式的突破?！扒椤币俊跋蟆比ワ@，當(dāng)平面的詩(shī)句通過(guò)學(xué)生地想象生成為一幅幅鮮活的畫(huà)面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生才能投身其中，感詩(shī)人所感、想詩(shī)人所想。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
（一）、知識(shí)目標(biāo)。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的。
意境。
（二）、能力目標(biāo)。
1、借助注釋，理解詞的意思。
2、通過(guò)有感情的朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。
3、背誦詞、默寫(xiě)詞。
（三）、情感目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生善于感悟大自然的美，熱愛(ài)大自然。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
四、說(shuō)教法：
創(chuàng)設(shè)情景法、自讀自悟法、情感誦讀法、想象理解法。
五、說(shuō)學(xué)法。
自讀自悟、合作探究、感情朗讀。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
（一）激情導(dǎo)入：
生：學(xué)生會(huì)異口同聲“愿意”。
師：留連戲蝶時(shí)時(shí)舞——，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)——，春色滿園關(guān)不住——，一水護(hù)田將綠繞——（學(xué)生回答下半句）。
師：孩子們你們知道的古詩(shī)詞還真不少，今天老師又給你們帶來(lái)。
了一首《西江月。夜行黃沙道中》。
（二）、讀通詞。
1、學(xué)生自讀詞。
（1）、誰(shuí)來(lái)讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。本文作者，南宋最卓越的愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾，曾遭貶職，那兒多年閑居，對(duì)那一帶非常熟悉。
（2）、簡(jiǎn)介詩(shī)人。
辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名愛(ài)國(guó)詞人，豪放派的代表作家．這首《西江月》選自《稼軒長(zhǎng)短句》，是作者罷官回鄉(xiāng)時(shí)所作。
（3）、交流討論：說(shuō)說(shuō)詞中描寫(xiě)了那些事物？
2、學(xué)生帶著情感再齊讀詞。
（三）、讀懂詞。
1、品讀上闋。
出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
（1）、自讀自悟，走到辛棄疾的身邊去，做他的同行者，調(diào)動(dòng)起你所有的感覺(jué)器官，欣賞這美麗的夜景。
（2）、交流：
a：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子。
b：聞到的：稻花香體會(huì)豐收的景象。
c：聽(tīng)到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說(shuō)豐年。
d：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。
（3）、你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫(huà)面？
（4）、多媒體煽情：媒體展示夏日夜景。
（5）、在如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？（興奮、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中）。
2、品讀下闋。
出示：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
（1）、學(xué)生自主感悟，自主交流。
（2）、學(xué)生交流畫(huà)面，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
引導(dǎo)想象：（1）道路非常的彎曲、林木茂盛；（2）更是因?yàn)樵~人沉浸在“稻花香里說(shuō)豐人，聽(tīng)取哇聲一片”的愉悅心境之中。（3）體會(huì)詞人可能因?yàn)樘旌?、心急、?shù)茂而沒(méi)發(fā)現(xiàn)，而后來(lái)路轉(zhuǎn)溪橋后忽然看見(jiàn)的喜出望外之情。）。
（四）、讀透詞。
1、齊讀詞。
一邊讀一邊想象詞中所描繪的景象，做到詞圖合一，身臨其境。
2、感悟作者的情感。
3、背誦詞。
（五）、拓展訓(xùn)練。
1、選詞中的一句話，用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。
2、積累其他田園詩(shī)或辛棄疾的其它詞。
（六）板書(shū)設(shè)計(jì)。
西江月夜行黃沙道中。
景：以動(dòng)襯靜（迷人）熱愛(ài)大自然。
情：說(shuō)豐年（喜悅）關(guān)心農(nóng)民生活。
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氣道異物心得體會(huì)篇十七
正常情況下,人的上呼吸道對(duì)吸入氣體具有加溫、濕化、過(guò)濾清潔和保水作用.人工氣道是一種通過(guò)口、鼻或直接經(jīng)氣管置入導(dǎo)管而建立的`氣體通道,人工氣道的建立使上呼吸道喪失對(duì)吸入氣體進(jìn)行加溫、濕化、過(guò)濾清潔和保水作用,干冷氣體直接進(jìn)入下呼吸道,可損傷氣道黏膜上皮細(xì)胞,黏膜粘液分泌和纖毛活動(dòng)受影響,氣道自凈能力降低或消失;影響咳嗽功能;氣道失水增多(800～1000ml/d),分泌物易變粘稠而形成痰栓阻塞氣道,影響通氣功能;肺泡表面活性物質(zhì)受到破壞,肺順應(yīng)性下降,引起或加重炎癥、缺氧;易誘發(fā)支氣管痙攣;易發(fā)生肺部感染等.
作者：吳金蓮作者單位：廣東省珠海市中山大學(xué)附屬第五醫(yī)院呼吸內(nèi)科,519000刊名：中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥英文刊名：chinapracticalmedical年，卷(期)：20094(26)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
氣道異物心得體會(huì)篇十八
現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展使得我們的生活越來(lái)越舒適便利，但同時(shí)也帶來(lái)了越來(lái)越多的干擾和誘惑。各種數(shù)據(jù)和媒體不斷涌現(xiàn)，城市中極盡奢華的娛樂(lè)場(chǎng)所隨處可見(jiàn)，讓我們不禁在這些誘惑中迷失自我。當(dāng)我們無(wú)法抗拒這些外部誘惑時(shí)，我們就需要尋求異物控制的幫助，避免減緩我們的正向進(jìn)展。在本文中，我將就我的異物控制心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：用決心掌控外部的壓力。
在現(xiàn)代社會(huì)中，生活的壓力越來(lái)越大。這個(gè)時(shí)候，我們需要告訴自己，我們可以控制自己的決定。這需要決心和毅力，因?yàn)橛袝r(shí)候我們意志力會(huì)受到很大的挑戰(zhàn)。但是，當(dāng)我們堅(jiān)定自己的內(nèi)心，就可以抵制外部的壓力。我經(jīng)常提醒自己不要陷入各種外部壓力和瑣碎之中。比如，在工作中，我會(huì)保持高度集中注意力并盡力完成手頭任務(wù)，而不是在社交媒體上無(wú)意義地浪費(fèi)時(shí)間。
第三段：處理心理上的矛盾。
除了外部的壓力，我們也會(huì)遇到來(lái)自內(nèi)心深處的矛盾。這可能是我們的內(nèi)心深處所帶來(lái)的沮喪、不滿意或者想象中的障礙。這個(gè)時(shí)候，我們需要進(jìn)行內(nèi)心對(duì)話，找出背后的原因并解決問(wèn)題。此外，我也隨時(shí)關(guān)注自己的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。只要我們能夠控制我們的情緒內(nèi)心，就能找到自己的平衡點(diǎn)，并順利渡過(guò)難關(guān)。
第四段：生活中尋找樂(lè)趣。
盡管生活中存在誘惑和各種壓力，但是我們也可以在生活中尋找到樂(lè)趣。比如，我會(huì)抽出時(shí)間去跑步或者打羽毛球，來(lái)放松身體和心情。我也喜歡旅行和讀書(shū)，這些都是讓我重新獲得自己的最佳方式。尋找生活中的樂(lè)趣不僅可以轉(zhuǎn)移我們的注意力，還可以幫助我們回歸正軌。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)來(lái)講，異物控制是一項(xiàng)很有意義的實(shí)踐。控制自己的行為和感覺(jué)需要我們付出很大的努力，但同時(shí)也會(huì)帶來(lái)很多的收獲。當(dāng)我們能夠掌控自己的行為和感覺(jué)時(shí)，我們就能夠重獲主動(dòng)權(quán)，走在自己的正向軌道上，不受外界誘惑和影響。只有在我們掌控自己的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我們才能夠獲得一些更具體和更實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)慢慢掌握自己的未來(lái)和生活。
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