藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá),我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。在寫作之前,我們可以閱讀一些優(yōu)秀的范文或參考資料,以擴(kuò)大我們的視野和豐富我們的寫作素材。你可以從范文中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和表達(dá)方法,以便提高你的寫作能力。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇一
今年暑假,爸爸媽媽帶我去了北侖春曉那邊玩。我在海灘邊戲水玩耍,玩得不亦樂(lè)乎。
那天,我們?cè)缭绲鼐统霭l(fā)了。一路上,我們興致勃勃,嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。車子沿著山林小路行駛著。小路彎彎曲曲的,兩邊都是茂密的樹(shù)林,特別的幽靜。我看見(jiàn)旁邊都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林,就開(kāi)玩笑說(shuō):“在這種地方要是出了事,那可糟糕了,人不知,鬼不覺(jué)”。沒(méi)想到我的這句話,引起了大人們的一番哄笑。我們穿梭了幾個(gè)隧道后便到了目的地----海灘。
我一路小跑,站在城墻邊上,只看見(jiàn)渾濁的海浪一波接著一波,后浪推著前浪。沙灘上人山人海,人們有的在曬日光浴,有的在石縫里捉招潮蟹。而小朋友們互相追逐著。此時(shí)的我趕緊脫掉衣服,帶著游泳圈赤膊上陣,投入到大海的懷抱中。我被浪潮一波接一波地打著,大聲地叫喊著,猶如剛打完勝仗,凱旋歸來(lái)的常山趙子龍。老爸他們生怕我有危險(xiǎn),只能灰溜溜地站在一旁站著看管著我。漲潮了,我忽然發(fā)現(xiàn)放在一旁的鞋子像小船一樣漂浮著。幸好,我們的鞋子是老媽管的,于是鞋子被她一次又一次的“搬家”。我在沙灘上挖洞,搭碉堡……玩得可盡興了!
海邊,永遠(yuǎn)是孩子們玩耍的樂(lè)園,我以后還要去玩。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇二
1、明確“我的樂(lè)園”的寫作內(nèi)容。
2、寫出樂(lè)園的特點(diǎn),以及樂(lè)園給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
3、運(yùn)用直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方法,表達(dá)對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程。
1、談話:我們的生活中到處充滿了歡樂(lè),同學(xué)們,你們的樂(lè)園是哪里呢?(引入)。
2、組織同學(xué)交流介紹。(學(xué)生各抒己見(jiàn))。
現(xiàn)在,讓我們以“我的樂(lè)園”為題開(kāi)始這次習(xí)作之旅吧!(板書(shū)課題)。
1、打開(kāi)思路。
你的樂(lè)園都有哪些呢?
是“滿是玩具的房間”“村頭小河邊的草地”,還是“班級(jí)圖書(shū)角”“自己家的院子”?或者是“學(xué)校的籃球場(chǎng)”“爺爺?shù)牟说亍??……(學(xué)生自由討論)。
2、匯報(bào)交流。
(1)引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)出自己最喜歡的樂(lè)園是哪里。
(2)樂(lè)園有什么特點(diǎn)?(此處可作細(xì)節(jié)描寫)。
1、閱讀感受。
先來(lái)讀一讀表格中的內(nèi)容。
指名讀。
讀后交流:“村頭小河邊的草地”上都有什么?小朋友喜歡在這里做什么?
2、整理思路。
你的樂(lè)園是什么樣子的?在那兒你最喜愛(ài)干什么?這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)?
讓我們把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。
開(kāi)始小組交流。
3、寫作提示:寫之前可以仿照課本中的樣子,做一個(gè)表格。
寫完后把習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng),讓他們來(lái)感受你的快樂(lè)。
4、學(xué)生自由習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
1、選出兩篇比較優(yōu)秀的作文,在班級(jí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、習(xí)作的重點(diǎn)在于講清楚所寫的樂(lè)園是什么樣子的,在那兒你最喜愛(ài)干什么,這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。注意語(yǔ)言通順、用詞恰當(dāng)?shù)取?/p>
我們通過(guò)選擇自己喜歡的樂(lè)園,抓住樂(lè)園的特點(diǎn),寫出了樂(lè)園里做的事情和獲得的快樂(lè)。
將你的作文與你的同桌交換,看看你們能不能根據(jù)對(duì)方的文字描寫,畫(huà)出對(duì)方作文中所刻畫(huà)的具體場(chǎng)景。(看看是否刻畫(huà)到位)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
我的樂(lè)園。
樂(lè)園有哪些。
樂(lè)園有什么特點(diǎn)。
帶給你怎樣的快樂(lè)。
教學(xué)反思。
通過(guò)這次習(xí)作,我讓學(xué)生懂得了,生活是快樂(lè)的,這些快樂(lè)的事情就是寫作的材料,只要留心觀察生活中值得記錄的小細(xì)節(jié),善于去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)把自己的樂(lè)園寫得更加迷人。通過(guò)同學(xué)們的討論交流、小組互相點(diǎn)評(píng),同學(xué)們受益匪淺。我也發(fā)現(xiàn),在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中需要重視對(duì)寫作技法的指導(dǎo)以及文詞的積累,這樣學(xué)生的文章才能更加豐富多彩。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇三
我們小區(qū)有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),我兩三歲起就常常在那里玩,它可以稱得上是我的樂(lè)園了。(說(shuō)到“樂(lè)園”,并不一定要去兒童公園,小區(qū)里就有。發(fā)現(xiàn)身邊的好玩的地方,也是一種寫作的角度。)。
我最喜歡的就是游樂(lè)場(chǎng)里的滑滑梯了。它有一個(gè)入口,兩個(gè)出口。最有趣的就是中間的通道了。我們可以蹲下來(lái),透過(guò)兩邊的小洞去和外面小朋友打招呼,也可以和朋友在里面躺下來(lái)聊天,還可以從中間快速地穿過(guò),沿著滑道像風(fēng)一樣滑到地面,十分有趣。(“可以”、“可以”、“還可以”這三個(gè)詞語(yǔ)組成了一個(gè)排比句,具體寫了小朋友們?cè)诨堇锟梢酝嫘┦裁?。?nèi)容也有童趣。)。
滑滑梯旁邊是一個(gè)攀巖架。我常常會(huì)飛快地爬上去,然后坐在最高處,底下的小孩子們都羨慕極了。他們爬到三、四格的時(shí)候,就爬不上來(lái)了。我對(duì)他們說(shuō),你們要多吃飯,快快長(zhǎng)大,就可以和我一樣厲害了。(寓教于樂(lè),不一定是大人和小孩之家的教育智慧。孩子們之間也時(shí)有發(fā)生。所謂“三人行,必有我?guī)熝伞?,就是這個(gè)道理。)。
游樂(lè)場(chǎng)周圍的灌木叢一帶,也給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。它可是捉迷藏的好去處。那些躲在滑滑梯和大樹(shù)后面的小伙伴,常常很容易被找到。可是,躲在灌木叢里的小伙伴,卻可以巧妙地掩飾好自己,不被找到。(玩,能積累經(jīng)驗(yàn)。這里通過(guò)對(duì)比,表達(dá)捉迷藏的感悟。)。
此外,我們還經(jīng)常游樂(lè)場(chǎng)的大草坪上踢足球,捉螞蟻,玩木頭人的游戲等等,都是很有意思的。(前面三個(gè)自然段寫得較具體,這一自然段則是簡(jiǎn)要地寫,詳略安排可以。)。
游樂(lè)場(chǎng)真是一個(gè)充滿回憶的地方,是我最愛(ài)的樂(lè)園。(結(jié)尾簡(jiǎn)潔,總結(jié)全文,既點(diǎn)明主題,又表達(dá)感受。)。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇四
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴響了,我們幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地涌出教室,跑到籃球場(chǎng)去打籃球。我和何易恒猜拳選人,我選了鐘浩天、史駿朗做我的隊(duì)員,何易恒選了陳俊宇、劉宬易做隊(duì)員。
我們先發(fā)球,我傳球給鐘浩天,鐘浩天看見(jiàn)沒(méi)有人防著史駿朗,飛快將球傳給了史駿朗,史俊朗迅速帶著球跑到籃框下,他一抬手,哎呀,手滑,球出界了!真遺憾!
輪到劉宬易發(fā)球了,他把球傳給了何易恒,何易恒準(zhǔn)備投籃,鐘浩天突然跳過(guò)來(lái),給了何易恒一個(gè)蓋帽,球就搶下來(lái)了。鐘浩天一個(gè)轉(zhuǎn)身把球傳給了我,我來(lái)了一個(gè)三步上籃,嘿,球進(jìn)了!“2比0,我們領(lǐng)先?!蔽掖蠼?。
何易恒見(jiàn)我們領(lǐng)先了,就把球傳給了陳俊宇,陳俊宇帶球沖到了籃框下,他奮起投籃,呀,進(jìn)了!“2比2,打平了!”他們歡呼雀躍著。
我不甘示弱,帶球到了中場(chǎng),一個(gè)遠(yuǎn)投,球進(jìn)了,3分,大家都看傻眼了,5比2領(lǐng)先!我像籃球巨星一樣迎接著他們驚嘆的目光。這時(shí),陳俊宇拿到了球,他一直沖到了底線,我飛奔過(guò)來(lái)防守,陳俊宇見(jiàn)我來(lái)防他了,就傳球給了劉宬易,劉宬易投了一個(gè)3分球,我們5比5打平了。
“耶!”我們滿頭大汗地聚在一起,互相擊掌,慶祝今天的比賽打成了平局。
打籃球是一場(chǎng)酣暢淋漓的體育競(jìng)技,也是我們眼中你爭(zhēng)我搶的歡樂(lè)游戲。我真喜歡打籃球!
我的老家的后山,有一座森林公園,我最喜歡的地方就是它啦!因?yàn)樯止珗@很少有人來(lái),所以這里成為了我的私人樂(lè)園。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片綠色的海洋呈現(xiàn)在眼前。走近了,一棵棵綠色的大樹(shù)挺立在后山上,像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的巨人守護(hù)著公園。
走進(jìn)森林里,一株株小草隨風(fēng)搖晃,好像在向我們打招呼,小草里夾著五彩繽紛的花朵。有一種花朵小小的,有三片花瓣,有紫、黃兩種顏色,還發(fā)出淡淡的清香。在這里,如果運(yùn)氣好,可以找到蛇莓,這種果子小小的,紅紅的,吃下去又酸又甜,回味無(wú)窮。
有趣的是,后山上還有野雞,它們總是跑來(lái)跑去,有時(shí)還撞在樹(shù)上撞昏了。野雞的尾巴上那根羽毛又長(zhǎng)又漂亮,我總妄想拔一根下來(lái),但我只能在夢(mèng)中做到。這里面還有松鼠、麻雀、蛇……一些動(dòng)物。
我又來(lái)到樂(lè)園里,是為了之前一直沒(méi)得到的野雞尾巴羽毛而來(lái)的。我一邊哼著小曲一邊走在小道上,等待著野雞出現(xiàn),找了許久,一只也野雞沒(méi)出現(xiàn),麻雀倒是成群地出現(xiàn)了,不巧,它們竟然開(kāi)始拉便便。頓時(shí),下起了鳥(niǎo)屎雨,這群“戰(zhàn)斗雀”彈藥量可真大,這場(chǎng)“雨”下了一分鐘才停,還好我躲到了樹(shù)下,不然我就成為鳥(niǎo)屎人了。
走著走著,來(lái)到了閃亮的小湖邊。魚(yú)兒們游來(lái)了,我拿起抓雞的網(wǎng)子,對(duì)準(zhǔn)魚(yú)游的位置慢慢靠近,屏住呼吸,一扣,“撲通”一聲,對(duì),你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),這不是魚(yú)被抓住的聲音,而是我掉進(jìn)水里的聲音。我還是無(wú)功而返,空空如也地回家了。
這就是我的樂(lè)園,這里有小草、花朵、野雞、松鼠……留下我的腳印,我的聲音和我的身影。這里給我的童年添加了許多色彩。
有些人的樂(lè)園在操場(chǎng),有些人的樂(lè)園在游樂(lè)場(chǎng),有些人的樂(lè)園在書(shū)店……而我的樂(lè)園與眾不同,在哪里呢?嘿,你們絕對(duì)想不到——廚房!
別看我年紀(jì)小,我可是一位“小廚神”了!我覺(jué)得廚房十分有趣,喜愛(ài)音樂(lè)的我,把鍋碗瓢盆的聲音當(dāng)成了器樂(lè)大合奏。每次我做菜都覺(jué)得是在玩游戲。不信你聽(tīng),鏟子在鍋里攪動(dòng)的聲音,多么均勻呀,就像在打節(jié)拍一樣;菜刀剁肉的聲音“咚咚”響,好像在敲鼓;洗菜的流水聲,就像輕音樂(lè)……再說(shuō)炒菜吧,我感覺(jué)就是在跟它們打仗,我是女將軍,鍋碗瓢盆是我的士兵,所有的菜都是我的“敵人”,當(dāng)“敵人”被我打敗的時(shí)候,說(shuō)明菜已經(jīng)炒熟了。這樣一來(lái),炒菜就成了特別令人期待的事了。
記得有一次,我考試沒(méi)考好,一回家就被媽媽批評(píng)了,心里十分難受,就悶悶不樂(lè)地走進(jìn)廚房,做起了飯菜。我打算做一盤番茄炒雞蛋。切番茄的時(shí)候,我的心里還生著悶氣,就把氣全撒在番茄上。我切得茄汁四濺,并迅速裝盤,又把雞蛋狠狠地磕在灶沿上,快速打散在一個(gè)碗里,拿筷子憤怒地?cái)嚢柚曳路鹪诖蛞粓?chǎng)爭(zhēng)分奪秒的仗,我要從親手制作的美味佳肴里找到成就感,以消除考試帶來(lái)的不快。我打開(kāi)煤氣灶,快速地往鍋里倒油,油熟后迅速放入雞蛋。令人驚奇的是,放完雞蛋的那一刻,我所有的難過(guò)都消失了??粗盎ㄔ阱伬餄u漸變黃,仿佛散開(kāi)的一朵大花,我的心里滿是快樂(lè)!當(dāng)番茄炒蛋做好出鍋時(shí),我就像得勝歸來(lái)的將軍,端著盤子走進(jìn)餐廳,熱情地招呼媽媽來(lái)品嘗我的“戰(zhàn)利品”,考試不利的煩惱早就煙消云散了。
我有一個(gè)“窩”,它不像貴族的豪宅那樣精致美麗,也不像節(jié)日的街市那樣五彩斑斕,更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇,它,只是一個(gè)書(shū)房兼臥室的小房間,但它卻是我的樂(lè)園。
小房間里,有著極其普通的純白色墻壁,淺藍(lán)色的窗簾被風(fēng)吹拂著,窗下有一個(gè)書(shū)桌,是我平時(shí)做功課的地方。上面還擺了一個(gè)時(shí)光老人的鬧鐘,那跳動(dòng)的分秒不停地告訴我要珍惜時(shí)間,不要虛度年華。
書(shū)桌旁邊,還有一個(gè)很陳舊的書(shū)柜,它已經(jīng)搖搖欲墜了。但在這間屋子里,我最喜歡的就是它。因?yàn)樗厦嬗涊d了我六年以來(lái)的光輝歲月,我所獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀都在這兒一一見(jiàn)證了。當(dāng)然,我所獲得的一切,最大功勞還是它。在一個(gè)顯眼的角落里,還擺放著一種樂(lè)器——吉他,這是我心血來(lái)潮時(shí)的最好的玩具。小床、電腦、沙發(fā)以及掛在墻上的地圖構(gòu)成了我的樂(lè)園。
樂(lè)園是我成功的奠基石。記得五年級(jí)的時(shí)候,我第一次參加希望杯,沒(méi)想到竟然會(huì)進(jìn)入決賽,我正抱著喜悅的同時(shí)也有一絲悲傷,因?yàn)槲胰强孔?的,沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)根據(jù)。
但進(jìn)入決賽的我,又不甘就此罷休,于是在短短的一個(gè)月時(shí)間努力攻奧數(shù)。每個(gè)夜晚,樂(lè)園里都是燈火通明,書(shū)柜里的奧數(shù)書(shū)無(wú)一不有我的痕跡。在遇到難題時(shí),樂(lè)園鼓勵(lì)我要勇于挑戰(zhàn),不怕困難;在我有些松懈時(shí),樂(lè)園鼓舞我要堅(jiān)持。就這樣,我懷著一絲的希望進(jìn)入了考場(chǎng)。最后,我拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。這是我努力后的回報(bào),我高興極了。樂(lè)園仿佛在告訴我:努力和成功是成正比的。
樂(lè)園是我失敗的加油站。六年級(jí)的時(shí)候,在離升中考還有兩個(gè)月的時(shí)間里,我們進(jìn)行了一次三科模擬考。但在這一次的考試中,我成績(jī)很不理想,在總分120分的語(yǔ)文考試中,我只獲得了59分,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)就更不用說(shuō)了。就憑這個(gè)成績(jī),還有什么資格去和全市最優(yōu)秀的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)呢?我沮喪地回到了我的樂(lè)園,泄氣地趴在沙發(fā)上。
這時(shí)我的腦子里忽然閃過(guò)了一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針?!笔前?,李白原來(lái)不也是一個(gè)貪玩的小孩,后來(lái)經(jīng)過(guò)努力,成為一位大詩(shī)人嗎?我也可以啊!軟弱的我頓時(shí)變得堅(jiān)硬起來(lái),我馬上進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。樂(lè)園又在告訴我:行動(dòng)是遠(yuǎn)離失敗的關(guān)鍵。
樂(lè)園,讓我的快樂(lè)得到釋放。同時(shí),它也教會(huì)了我如何面對(duì)成功和失敗,他永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
兒時(shí),我經(jīng)常在我家小區(qū)的院子里和小伙伴們開(kāi)心的嬉戲,那時(shí),處處一片生機(jī)勃勃。
在這里,不用說(shuō)清新的泥土香氣,和綠得似翡翠一樣的草坪。一切顯得那么安靜祥和,在光滑的泥墻上纏滿了深綠的爬山虎,它的枝條蜿蜒曲折,緊緊地?fù)肀е帱S的土墻,時(shí)而翻開(kāi)葉子來(lái)能見(jiàn)到身手敏捷的壁虎,只要你一發(fā)現(xiàn)它它就會(huì)迅速地把自己身體的顏色換成和它周圍的顏色,融為一體,然后又靈活地逃走了。
在墻根一帶,開(kāi)滿了色彩繽紛的野鮮花,那里的花,花兒猶如手指甲一般大,香氣芬芳撲鼻,幾只肥胖的黃蜂伏在花瓣上,“嗡嗡”地唱著歌。翻開(kāi)一塊石塊或轉(zhuǎn)頭,你一定會(huì)見(jiàn)到長(zhǎng)得嚇人的蜈蚣和肥胖的蚯蚓,你還來(lái)不及害怕,他們都已經(jīng)溜之大吉了。在這里,就數(shù)高大的黃角樹(shù)最引人注目,他枝繁葉茂,雖不參天,倒也有一種逼人的氣勢(shì)。
特別是夏天,一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)到了,蟋蟀埋伏在草坪中,彈著歡快的樂(lè)曲;知了趴在樹(shù)干上發(fā)出炎熱的訊息,這是,草坪上已是繁花無(wú)邊,在太陽(yáng)光照耀下,顯得熠熠生輝,美不勝收,我們?cè)谇锴?,蕩漾著,歡快的哼著快樂(lè)的樂(lè)曲,下午,我們約在一起摘小草莓到最后看一看誰(shuí)摘得多。這種果實(shí)味道又酸又甜,好吃極了;夜晚我們坐在黃角樹(shù)下,借著路燈的光嬉戲,玩鬧,開(kāi)心極了。
更有趣的就是秋天,我們?cè)趫@子里的葡萄架上摘葡萄,或者是爬上桂花樹(shù)上去摘那小小的,有著五片金黃花瓣的桂花,而那些高枝上摘不到的,我們就站在樹(shù)下使勁的搖,滿樹(shù)的桂花輕盈地飄落,像仙女散花一般,落到我們頭上,衣服上到處都是,晚上衣服洗滌的時(shí)候都能聞到桂花清新的香氣。
我不知道為何我們要搬家,或許是因?yàn)樽x書(shū)的緣故吧!我不得不離開(kāi)我那生機(jī)勃勃的園子??傊以僖膊荒艿侥莾喝チ?。再見(jiàn)了!桂花樹(shù)!再見(jiàn)了!小動(dòng)物們!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇五
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理,
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識(shí)見(jiàn)超卓言辭懇切,一氣呵成。
文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙,余味無(wú)窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢(shì)磅礴。
描寫細(xì)致,頗切題意情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚用詞切當(dāng),意境亦佳推闡詳明,語(yǔ)甚中肯。
措辭得體,立論公正識(shí)見(jiàn)頗多,亦能達(dá)意簡(jiǎn)切宛要,頗有見(jiàn)地井然有條,行文流暢。
筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見(jiàn)解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá)辭暢意達(dá),所見(jiàn)亦是闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔。
說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見(jiàn)解正確深入淺出,明白簡(jiǎn)要分析清楚,詞亦順適。
用例恰當(dāng),解說(shuō)清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)。
文字草率,有欠修飭詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜。
語(yǔ)多贅余,文欠生動(dòng)段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡(jiǎn)暢描寫應(yīng)求深刻。
詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努。
造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達(dá)意。
語(yǔ)多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達(dá)。
引證不適切,語(yǔ)意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺?意不明晰用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫。
立意雖佳,文則欠通析論不明,語(yǔ)多欠詳。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇六
評(píng)語(yǔ)才是評(píng)價(jià)一個(gè)人的語(yǔ)言。適當(dāng)?shù)募尤爰恼Z(yǔ)或意見(jiàn)是可以的,但不能轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)語(yǔ)和寄語(yǔ)在本質(zhì)上的區(qū)別。而學(xué)生評(píng)語(yǔ)則一般為老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等非本人對(duì)一人的評(píng)價(jià)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱!
1、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
2、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
6、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
7、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
8、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
9、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
12、借景抒情,托物詠志,很特色。
13、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
14、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
15、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
16、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
17、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
18、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
20、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
22、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
23、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然?!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
24、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
25、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
26、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
27、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
28、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
29、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
32、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
33、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。
34、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
35、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
37、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
38、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
39、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
40、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
41、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
42、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
43、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
44、通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
45、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
46、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
47、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
48、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
49、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
50、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
51、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
52、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
54、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
55、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
56、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
57、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
58、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理.
59、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美??!
60、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
61、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
62、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
63、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
64、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
65、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
66、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
67、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
68、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
69、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
70、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
71、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
72、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
73、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
74、文章前后連貫,形成完整的形象。
75、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
76、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
77、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
78、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
79、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
80、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
81、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
82、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
83、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
84、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
85、想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,()引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
86、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理,
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識(shí)見(jiàn)超卓言辭懇切,一氣呵成。
文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙,余味無(wú)窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢(shì)磅礴。
描寫細(xì)致,頗切題意情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚用詞切當(dāng),意境亦佳推闡詳明,語(yǔ)甚中肯。
措辭得體,立論公正識(shí)見(jiàn)頗多,亦能達(dá)意簡(jiǎn)切宛要,頗有見(jiàn)地井然有條,行文流暢。
筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見(jiàn)解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá)辭暢意達(dá),所見(jiàn)亦是闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔。
說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見(jiàn)解正確深入淺出,明白簡(jiǎn)要分析清楚,詞亦順適。
用例恰當(dāng),解說(shuō)清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)。
文字草率,有欠修飭詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜。
語(yǔ)多贅余,文欠生動(dòng)段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡(jiǎn)暢描寫應(yīng)求深刻。
詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努。
造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達(dá)意。
語(yǔ)多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達(dá)。
引證不適切,語(yǔ)意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺?意不明晰用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫。
立意雖佳,文則欠通析論不明,語(yǔ)多欠詳。
3、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣,拔地而起?!沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕。
4、你的字寫得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕。
5、句子難以讀通,像河水被石頭攔住了去路?!沧魑母呤吱D―張銳評(píng)〕。
8、讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了?!沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕。
16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句,好似一個(gè)人光頭,沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)?!沧魑拇笸酲D―劉妍評(píng)〕。
17、習(xí)作中的錯(cuò)別字,一卡車都裝不下,簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊??!沧魑拿餍迁D―喬宇評(píng)〕。
18、人物說(shuō)話沒(méi)有表情,好像一直板著臉和人家對(duì)話。〔作文明星――劉瑞評(píng)〕。
20、全文語(yǔ)句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來(lái)十分光滑?!沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕。
21、作文廢話不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。〔作文尖子――營(yíng)婷婷評(píng)〕。
22、標(biāo)題具有吸引力,像一塊磁鐵,吸引了讀者的目光?!沧魑拿餍迁D―周雪敏評(píng)〕。
23、文中錯(cuò)別字很多,像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn),令人惡心?!沧魑募庾莹D―李靜評(píng)〕。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇七
我的樂(lè)園我一生中,具有快樂(lè)的地方是那,春天具有柔媚多姿,夏天具有碩果累累,秋天具有景色怡人,冬天具有冰清玉潔景色的校園。
記得那是一個(gè)星期三的早上,我們?cè)诮淌依锷险n,外面下著鵝毛大雪,同學(xué)們都迫不及待的,等著下課得到來(lái)。“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)門一窩蜂似的擁出教室。再后院里打起了雪仗,有的還堆雪人:“他們先將雪人的形狀堆了出來(lái),然后找兩個(gè)石子當(dāng)眼睛,接著分別用粉筆和橡皮擦當(dāng)鼻子和嘴巴……”此時(shí),校園里變的無(wú)比熱鬧。正在這時(shí),上課鈴響了,同學(xué)們依依不舍的走進(jìn)了教室,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)起了老師所講的課文內(nèi)容。
這就是一生中給了我幸福與快樂(lè)的樂(lè)園,我將會(huì)每時(shí)每刻都惦記著它。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇八
評(píng)論是評(píng)價(jià)一個(gè)人的語(yǔ)言??梢赃m當(dāng)添加評(píng)論或意見(jiàn),但不能改變?cè)u(píng)論和意見(jiàn)之間的本質(zhì)區(qū)別。學(xué)生評(píng)論通常是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和其他人對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理,
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識(shí)見(jiàn)超卓言辭懇切,一氣呵成。
文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙,余味無(wú)窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢(shì)磅礴。
描寫細(xì)致,頗切題意情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚用詞切當(dāng),意境亦佳推闡詳明,語(yǔ)甚中肯。
措辭得體,立論公正識(shí)見(jiàn)頗多,亦能達(dá)意簡(jiǎn)切宛要,頗有見(jiàn)地井然有條,行文流暢。
筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見(jiàn)解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá)辭暢意達(dá),所見(jiàn)亦是闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔。
說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見(jiàn)解正確深入淺出,明白簡(jiǎn)要分析清楚,詞亦順適。
用例恰當(dāng),解說(shuō)清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)。
文字草率,有欠修飭詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜。
語(yǔ)多贅余,文欠生動(dòng)段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡(jiǎn)暢描寫應(yīng)求深刻。
詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努。
造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達(dá)意。
語(yǔ)多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達(dá)。
引證不適切,語(yǔ)意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺?意不明晰用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫。
立意雖佳,文則欠通析論不明,語(yǔ)多欠詳。
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情,描寫了……。
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理,
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識(shí)見(jiàn)超卓言辭懇切,一氣呵成。
文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙,余味無(wú)窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢(shì)磅礴。
描寫細(xì)致,頗切題意情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚用詞切當(dāng),意境亦佳推闡詳明,語(yǔ)甚中肯。
措辭得體,立論公正識(shí)見(jiàn)頗多,亦能達(dá)意簡(jiǎn)切宛要,頗有見(jiàn)地井然有條,行文流暢。
筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見(jiàn)解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá)辭暢意達(dá),所見(jiàn)亦是闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔。
說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見(jiàn)解正確深入淺出,明白簡(jiǎn)要分析清楚,詞亦順適。
用例恰當(dāng),解說(shuō)清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)。
文字草率,有欠修飭詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜。
語(yǔ)多贅余,文欠生動(dòng)段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡(jiǎn)暢描寫應(yīng)求深刻。
詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努。
造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達(dá)意。
語(yǔ)多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達(dá)。
引證不適切,語(yǔ)意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺?意不明晰用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫。
立意雖佳,文則欠通析論不明,語(yǔ)多欠詳。
1、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
2、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
6、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
7、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
8、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
9、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
12、借景抒情,托物詠志,很特色。
13、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
14、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
15、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
16、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
17、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
18、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
20、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
22、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
23、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
24、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
25、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
26、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
27、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
28、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
29、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
32、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
33、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。
34、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
35、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
37、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
38、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
39、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
40、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
41、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
42、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
43、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
44、通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
45、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
46、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
47、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
48、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
49、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
50、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
51、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
52、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
54、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
55、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
56、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
57、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
58、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理.
59、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美?。?/p>
60、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
61、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
62、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
63、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
64、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
65、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
66、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
67、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
68、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
69、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
70、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
71、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
72、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
73、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
74、文章前后連貫,形成完整的形象。
75、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
76、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
77、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
78、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
79、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
80、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
81、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
82、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
83、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
84、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
85、想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,()引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
86、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
我們小區(qū)有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),我兩三歲起就常常在那里玩,它可以稱得上是我的樂(lè)園了。(說(shuō)到“樂(lè)園”,并不一定要去兒童公園,小區(qū)里就有。發(fā)現(xiàn)身邊的好玩的地方,也是一種寫作的角度。)。
我最喜歡的就是游樂(lè)場(chǎng)里的滑滑梯了。它有一個(gè)入口,兩個(gè)出口。最有趣的就是中間的通道了。我們可以蹲下來(lái),透過(guò)兩邊的小洞去和外面小朋友打招呼,也可以和朋友在里面躺下來(lái)聊天,還可以從中間快速地穿過(guò),沿著滑道像風(fēng)一樣滑到地面,十分有趣。(“可以”、“可以”、“還可以”這三個(gè)詞語(yǔ)組成了一個(gè)排比句,具體寫了小朋友們?cè)诨堇锟梢酝嫘┦裁?。?nèi)容也有童趣。)。
滑滑梯旁邊是一個(gè)攀巖架。我常常會(huì)飛快地爬上去,然后坐在最高處,底下的小孩子們都羨慕極了。他們爬到三、四格的時(shí)候,就爬不上來(lái)了。我對(duì)他們說(shuō),你們要多吃飯,快快長(zhǎng)大,就可以和我一樣厲害了。(寓教于樂(lè),不一定是大人和小孩之家的教育智慧。孩子們之間也時(shí)有發(fā)生。所謂“三人行,必有我?guī)熝伞?,就是這個(gè)道理。)。
游樂(lè)場(chǎng)周圍的灌木叢一帶,也給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。它可是捉迷藏的好去處。那些躲在滑滑梯和大樹(shù)后面的小伙伴,常常很容易被找到??墒?,躲在灌木叢里的小伙伴,卻可以巧妙地掩飾好自己,不被找到。(玩,能積累經(jīng)驗(yàn)。這里通過(guò)對(duì)比,表達(dá)捉迷藏的感悟。)。
此外,我們還經(jīng)常游樂(lè)場(chǎng)的大草坪上踢足球,捉螞蟻,玩木頭人的游戲等等,都是很有意思的。(前面三個(gè)自然段寫得較具體,這一自然段則是簡(jiǎn)要地寫,詳略安排可以。)。
游樂(lè)場(chǎng)真是一個(gè)充滿回憶的地方,是我最愛(ài)的樂(lè)園。(結(jié)尾簡(jiǎn)潔,總結(jié)全文,既點(diǎn)明主題,又表達(dá)感受。)。
2、寫出樂(lè)園的特點(diǎn),以及樂(lè)園給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
3、運(yùn)用直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方法,表達(dá)對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程。
1、談話:我們的生活中到處充滿了歡樂(lè),同學(xué)們,你們的樂(lè)園是哪里呢?(引入)。
2、組織同學(xué)交流介紹。(學(xué)生各抒己見(jiàn))。
現(xiàn)在,讓我們以“我的樂(lè)園”為題開(kāi)始這次習(xí)作之旅吧?。ò鍟?shū)課題)。
1、打開(kāi)思路。
你的樂(lè)園都有哪些呢?
是“滿是玩具的房間”“村頭小河邊的草地”,還是“班級(jí)圖書(shū)角”“自己家的院子”?或者是“學(xué)校的籃球場(chǎng)”“爺爺?shù)牟说亍??……(學(xué)生自由討論)。
2、匯報(bào)交流。
(1)引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)出自己最喜歡的樂(lè)園是哪里。
(2)樂(lè)園有什么特點(diǎn)?(此處可作細(xì)節(jié)描寫)。
1、閱讀感受。
先來(lái)讀一讀表格中的內(nèi)容。
指名讀。
讀后交流:“村頭小河邊的草地”上都有什么?小朋友喜歡在這里做什么?
2、整理思路。
你的樂(lè)園是什么樣子的?在那兒你最喜愛(ài)干什么?這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)?
讓我們把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。
開(kāi)始小組交流。
3、寫作提示:寫之前可以仿照課本中的樣子,做一個(gè)表格。
寫完后把習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng),讓他們來(lái)感受你的快樂(lè)。
4、學(xué)生自由習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
1、選出兩篇比較優(yōu)秀的作文,在班級(jí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、習(xí)作的重點(diǎn)在于講清楚所寫的樂(lè)園是什么樣子的,在那兒你最喜愛(ài)干什么,這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。注意語(yǔ)言通順、用詞恰當(dāng)?shù)取?/p>
我們通過(guò)選擇自己喜歡的樂(lè)園,抓住樂(lè)園的特點(diǎn),寫出了樂(lè)園里做的事情和獲得的快樂(lè)。
將你的作文與你的同桌交換,看看你們能不能根據(jù)對(duì)方的文字描寫,畫(huà)出對(duì)方作文中所刻畫(huà)的具體場(chǎng)景。(看看是否刻畫(huà)到位)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
我的樂(lè)園。
樂(lè)園有哪些。
樂(lè)園有什么特點(diǎn)。
帶給你怎樣的快樂(lè)。
教學(xué)反思。
通過(guò)這次習(xí)作,我讓學(xué)生懂得了,生活是快樂(lè)的,這些快樂(lè)的事情就是寫作的材料,只要留心觀察生活中值得記錄的小細(xì)節(jié),善于去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)把自己的樂(lè)園寫得更加迷人。通過(guò)同學(xué)們的討論交流、小組互相點(diǎn)評(píng),同學(xué)們受益匪淺。我也發(fā)現(xiàn),在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中需要重視對(duì)寫作技法的指導(dǎo)以及文詞的積累,這樣學(xué)生的文章才能更加豐富多彩。
無(wú)窮的快樂(lè),開(kāi)心的時(shí)刻,美妙的瞬間,這就是我的樂(lè)園——hifun游樂(lè)場(chǎng)。它的名字很有趣,全是英文,hi就是讓你快樂(lè)無(wú)限;fun就是有趣的意思。聽(tīng)到這個(gè)有趣的名字,我趕緊約朋友一起來(lái)玩,希望它帶給我們不一樣的快樂(lè)!
一進(jìn)大門,我們就被熱鬧豪華的氣派驚呆了:高級(jí)的游戲設(shè)備、整齊的體驗(yàn)區(qū),讓我們目不暇接。一個(gè)個(gè)漂亮的五彩斑斕的裝飾,不斷映入我們的眼簾。再看看別的小朋友,有的高興得像喝了蜜一樣,有的則害怕得小臉蒼白……我和朋友迫不及待地沖進(jìn)了樂(lè)園。
我們先來(lái)到了滑梯區(qū)。滑梯可是我從小玩到大的老朋友了,所以我決定用這個(gè)簡(jiǎn)單又熟悉的項(xiàng)目開(kāi)啟這個(gè)刺激的游戲之旅。我一下子看到了那不起眼的橙色滑梯,一個(gè)健步?jīng)_了上去??墒俏覄傋€(wěn),就發(fā)現(xiàn)大事不好。原來(lái)這個(gè)滑梯那么長(zhǎng)、那么陡、那么顛!“啊,救命!”我不禁尖叫起來(lái),小心臟快跳出來(lái)了!這時(shí)我已經(jīng)到達(dá)了地面,朋友看著我驚慌失措的模樣直笑:“咯咯咯……你以后可得小心點(diǎn)兒了?!蔽乙哺袊@道:以后可不能再小瞧任何事了。
然后我們來(lái)到了柱子區(qū),一共有8根柱子,要從最矮的柱子爬到最高的柱子上面?!拔梗憧醋罡叩哪歉佑?米呢!”朋友激動(dòng)地說(shuō)。聽(tīng)到3米這個(gè)天文數(shù)字,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。輪到我了,我手腳并用一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬,心里卻一直想著3米那個(gè)天文數(shù)字,象揣著一只兔子,不停地蹦來(lái)蹦去。一不留神,我一只腳踩空了!幸好我的手及時(shí)抓住了柱子。啊,虛驚一場(chǎng)!不知不覺(jué)地我已經(jīng)爬上了頂端。“哦,成功了!”朋友喊道。咦,可是他人呢?哦,原來(lái)3米太高了,朋友已經(jīng)變成了一個(gè)小圓點(diǎn)。我不敢再往下看,感覺(jué)一切都離自己那么遠(yuǎn)?!疤聛?lái)吧!”工作人員說(shuō)。沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮跳了下去。我連眼睛還沒(méi)眨呢,就穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上!“剛才好刺激??!”我對(duì)朋友說(shuō)。
hifun,果然帶給我們不一樣的快樂(lè)。玩的時(shí)候,我忘記了所有煩惱,感受到了真正的快樂(lè)!
3、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣,拔地而起?!沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕。
4、你的字寫得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的?!沧魑拇笸酲D―嚴(yán)福玲評(píng)〕。
5、句子難以讀通,像河水被石頭攔住了去路?!沧魑母呤吱D―張銳評(píng)〕。
8、讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了?!沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕。
16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句,好似一個(gè)人光頭,沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)?!沧魑拇笸酲D―劉妍評(píng)〕。
17、習(xí)作中的錯(cuò)別字,一卡車都裝不下,簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊?。〔作文明星――喬宇評(píng)〕。
18、人物說(shuō)話沒(méi)有表情,好像一直板著臉和人家對(duì)話?!沧魑拿餍迁D―劉瑞評(píng)〕。
20、全文語(yǔ)句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來(lái)十分光滑?!沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕。
21、作文廢話不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆?!沧魑募庾莹D―營(yíng)婷婷評(píng)〕。
22、標(biāo)題具有吸引力,像一塊磁鐵,吸引了讀者的目光。〔作文明星――周雪敏評(píng)〕。
23、文中錯(cuò)別字很多,像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn),令人惡心?!沧魑募庾莹D―李靜評(píng)〕。
3、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣,拔地而起?!沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕。
4、你的字寫得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕。
5、句子難以讀通,像河水被石頭攔住了去路?!沧魑母呤吱D―張銳評(píng)〕。
8、讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了?!沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕。
16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句,好似一個(gè)人光頭,沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)?!沧魑拇笸酲D―劉妍評(píng)〕。
17、習(xí)作中的錯(cuò)別字,一卡車都裝不下,簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊??!沧魑拿餍迁D―喬宇評(píng)〕。
18、人物說(shuō)話沒(méi)有表情,好像一直板著臉和人家對(duì)話?!沧魑拿餍迁D―劉瑞評(píng)〕。
20、全文語(yǔ)句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來(lái)十分光滑?!沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕。
21、作文廢話不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。〔作文尖子――營(yíng)婷婷評(píng)〕。
22、標(biāo)題具有吸引力,像一塊磁鐵,吸引了讀者的目光?!沧魑拿餍迁D―周雪敏評(píng)〕。
23、文中錯(cuò)別字很多,像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn),令人惡心。〔作文尖子――李靜評(píng)〕。
1、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味。
2、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
6、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
7、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
8、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
9、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
12、借景抒情,托物詠志,很特色。
13、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
14、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
15、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
16、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
17、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
18、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
20、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
22、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
23、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然?!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
24、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
25、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
26、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
27、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
28、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
29、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
32、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
33、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。
34、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
35、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
37、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
38、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
39、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
40、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
41、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
42、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
43、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
44、通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
45、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
46、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
47、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
48、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
49、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
50、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
51、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
52、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
54、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
55、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
56、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
57、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
58、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)??梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理.
59、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美??!
60、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
61、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
62、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
63、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
64、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
65、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
66、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
67、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
68、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
69、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
70、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
71、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
72、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
73、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
74、文章前后連貫,形成完整的形象。
75、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
76、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
77、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
78、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
79、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
80、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
81、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
82、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
83、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
84、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
85、想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,()引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
86、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇九
我家附近有一個(gè)美麗的公園,這個(gè)公園一年四季景色各不相同,各有各的特色。就讓我給大家介紹介紹。
春天來(lái)了,太陽(yáng)從東方升起,公園里的桃花更加艷麗,由于紅日映照.,桃花更紅,就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。公園河邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩葉,小草從地下悄悄地探出頭來(lái),好奇地看著這個(gè)美麗的世界。大樹(shù)也出了新的嫩葉,那嫩葉小小的,綠綠的,就像一顆顆綠寶石鑲嵌在大樹(shù)上。大樹(shù)下是公園最熱鬧的地方,有的人在大樹(shù)下打羽毛球,有的人坐在大樹(shù)下聊天,還有的小朋友在大樹(shù)下玩捉迷藏。
夏天到了,桃花謝了,而桃樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛,就像一把撐開(kāi)的綠色巨傘,為我們遮陰,給我們帶來(lái)涼爽。柳樹(shù)的枝條上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子,綠色的柳條好像小姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子,可美了。旺盛的小草快把公園的空地“侵略”完了,綠茵茵的,如果把這時(shí)的公園說(shuō)成“綠色的海洋”一點(diǎn)也不過(guò)分。而這時(shí)的大樹(shù)是公園里最顯眼的,為什么?因?yàn)榇髽?shù)茂密的枝葉就像一把撐開(kāi)的打傘,遮住了火辣辣的太陽(yáng),灑下一片陰涼,讓來(lái)公園的人能盡情休息、玩耍。
秋天到了,桃樹(shù)和柳樹(shù)的葉子慢慢變黃,小草也變黃了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,公園的草坪就像是用黃金做的地毯,金黃金黃的。大樹(shù)的葉子也慢慢變黃,一陣風(fēng)吹過(guò),落葉像一只只飛舞的蝴蝶,在樹(shù)下休息、玩耍的人越來(lái)越少,陪伴它的只有忙著做窩的小鳥(niǎo)。
冬天來(lái)了,北風(fēng)呼嘯,刺骨的寒風(fēng)使人們都躲在暖和的被窩里。公園里冷冷清清的,桃樹(shù)、柳樹(shù)和小草都睡著了。只有大樹(shù)像個(gè)勇士一樣靜靜地站在公園中央,日夜保衛(wèi)著公園。
怎么樣,我家附近的公園美吧?有機(jī)會(huì)一定要來(lái)參觀一下哦,我敢保證它會(huì)讓你流連忘返!
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】這篇短文描寫了公園的美麗景色。作者分四個(gè)季節(jié)對(duì)公園進(jìn)行描寫,運(yùn)用擬人的手法,將公園春日的艷麗,夏日的茂盛,秋日的忙碌,冬日的肅殺描寫的淋漓盡致。作者在文中多次運(yùn)用比喻擬人的手法,使文章生動(dòng)形象,更能表現(xiàn)作者對(duì)公園的喜愛(ài)之情。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十
我的房間不大,房間內(nèi)擺放的家具也很簡(jiǎn)單,僅有一張床、一張桌子、一把椅子和一個(gè)衣柜,可它卻是。
正所謂“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我喜歡在這里安靜地讀書(shū),這可以讓我的心情得到放松。每當(dāng)寫完作業(yè),我常常拿出一本書(shū),坐在房間的書(shū)桌前閱讀??粗块g內(nèi)熟悉的陳設(shè),感受著房間內(nèi)安寧的氛圍,這一刻的寧?kù)o僅由我獨(dú)享,一切的煩惱被暫時(shí)拋諸腦后。隨著書(shū)一頁(yè)頁(yè)地翻動(dòng),我一會(huì)兒穿越到《西游記》中和孫悟空一起打妖怪,一會(huì)兒又進(jìn)入《三國(guó)演義》中和趙云一起浴血?dú)常粫?huì)兒又來(lái)到《紅樓夢(mèng)》和林黛玉一起賞花……我的心情隨著書(shū)中的情節(jié)一會(huì)兒波瀾起伏,一會(huì)兒又寧?kù)o得如同瓦爾登的湖水。房間小小的,卻為我提供了一個(gè)可在書(shū)中暢游的空間。有時(shí)候,我看書(shū)看入迷了,會(huì)連外婆叫吃飯的聲音都聽(tīng)不見(jiàn),仍沉浸在書(shū)所描繪的世界中。直到聽(tīng)到外婆的聲音與我僅有一門之隔,我才從書(shū)海中拔出頭來(lái),戀戀不舍地放下書(shū)去吃飯。
每當(dāng)心情不好時(shí),我會(huì)靜靜地走進(jìn)自己的房間,爬上床仰躺著,看著房間的天花板和頂燈發(fā)出的柔和的暖光,努力深呼吸,然后閉上眼睛想象著自己在太空遨游,在海中暢游,心情便能逐漸平靜,不再那么郁悶了。
我的房間給了我多彩的生活,讓我得到了放松。這就是。我愛(ài)!
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十一
或許有人問(wèn)我:“你的樂(lè)園在哪里?“那我一定會(huì)大聲地告訴他:“我的房間!“因?yàn)槲壹也皇亲≡谛^(qū)里,所以,我只有在自己的房間里面玩,因此,我的房間也就成為了我兒時(shí)的樂(lè)園。
我的房間里有一張像吧臺(tái)樣式的書(shū)桌,一張床,床頭就是一大片書(shū)的海洋,床尾是三個(gè)大衣柜,還有一張折疊式的小床,小床的頭上就是一個(gè)放玩具的架子,整個(gè)房間十分整潔。
淡黃色的卡通窗簾,配上黃色的木制品,看起來(lái)十分和諧。
只要有小伙伴來(lái)到我家,我就一定會(huì)把他帶到我的房間里去,和他一起分享自己的玩具,一起遨游書(shū)海,一起在房間里玩開(kāi)心有趣的游戲。
有時(shí),天氣十分炎熱,我便開(kāi)啟空調(diào),在床上吃著冰棍,看一下書(shū),做一會(huì)兒作業(yè),有時(shí),做累了,便給芭比娃娃換換裝,給自己的畫(huà)涂涂顏色,給毛絨玩具洗洗澡……有太多太多的事情可以在我的房間里做了。
去年,我把自己的房間改造了一下,將自己的大頭貼貼在了墻上,把所有的裝飾品都裝飾在了上面,還將自己的畫(huà),和自己偶像的海報(bào)貼在了墻上,在墻上大大的寫上了七個(gè)字:我的房間我做主!害得媽媽一進(jìn)門就差點(diǎn)被嚇暈,我差點(diǎn)受到皮肉之苦。
總之,我的房間永遠(yuǎn)是,我永遠(yuǎn)的樂(lè)園!
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十二
每個(gè)人都有自己心中的樂(lè)園,談起,它并不像是富貴人家的豪華園院,也不像是百草園那樣的趣味叢生,但我心中的樂(lè)園很美麗,那就是爺爺家的菜地,那里特別安靜,無(wú)事時(shí),我最喜歡在那玩了。
夏天時(shí)那里很陰涼,因?yàn)槟怯幸豢?,很大的大?shù),冬天那里最適合打雪仗了。那里不僅僅是面積大,而且風(fēng)景也很是優(yōu)美,特別是清晨和傍晚。夏天那里可以看到別處看不到的風(fēng)景,秋天的晚霞是最難以忘懷的。
記得小時(shí)候,我常常帶著一群小伙伴在那里玩耍,很是歡樂(lè)呢!餓的時(shí)候,可以吃奶奶種的黃瓜;熱的時(shí)候,可以在大樹(shù)下乘涼。有時(shí)有小伙伴都不想離開(kāi)那了。
還有一次,我的表姐在爺爺家住了好幾天,我和姐姐都把爺爺家的黃瓜吃的一個(gè)也不剩了,媽媽對(duì)我說(shuō):“你就像個(gè)小土匪,看奶奶家的黃瓜一個(gè)也不剩了!”
奶奶見(jiàn)了笑著說(shuō):“小孩子愛(ài)吃是好事,總比那些不吃的和總吃零食的好?。≡僬f(shuō)了,黃瓜富有維生素,對(duì)小孩身體生長(zhǎng)有幫助?!?/p>
后來(lái),我跑到黃瓜架那,指著一根黃瓜說(shuō):“看,這還有一呢!”
后來(lái)沒(méi)過(guò)多久我和姐姐,各回各家了,再后來(lái)爺爺常常送黃瓜到我家?;叵肽菚r(shí)候,真是有趣??!
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,就很少在那玩了,過(guò)了這么久,就只記得那棵常在下面乘涼的樹(shù),和那一陣陣的笑聲,那菜地,現(xiàn)在只有爺爺和奶奶常常在那了干活了吧!
什么時(shí)候我再去那充滿美好回憶的樂(lè)園去看看呢?
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十三
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園,每個(gè)人的樂(lè)園都是五彩繽紛的,有愛(ài)運(yùn)動(dòng)的有籃球樂(lè)園,有愛(ài)看書(shū)的有圖書(shū)樂(lè)園,就是我那溫馨的小房間。
我的房間是正方形的,推開(kāi)小門,映入面前是我長(zhǎng)方形的小書(shū)桌,上面有我的電腦還有我的學(xué)習(xí)用品,放學(xué)回來(lái)就在我的書(shū)桌上完成我的作業(yè)。旁邊是我的小陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)臺(tái)上種滿了各種各樣的肉肉和水仙花,好美啊!每次看到這些花花心情瞬間明朗,開(kāi)心!旁邊是我的小沙發(fā),這張沙發(fā)是我平常做完作業(yè)坐在上面看課外書(shū)的,天氣晴朗,陽(yáng)光通過(guò)窗戶照在我的沙發(fā)上面,暖洋洋的!旁邊是我的小書(shū)桌和我的小書(shū)架,媽媽還給我裝了一盞小夜燈,有時(shí)候我在我的小書(shū)桌上面寫我的手賬本,有時(shí)候我會(huì)跟同學(xué)們發(fā)微信聊天,書(shū)架放滿了我需要用的一些書(shū)籍,還有我的收藏品,旁邊有一個(gè)小鬧鐘,早上起床上學(xué)它可是大功臣哦!準(zhǔn)點(diǎn)叫我起床上學(xué)!作業(yè)做好就可以在我的小樂(lè)園里休憩一會(huì)兒!
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十四
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園,當(dāng)然我也不例外。在宣恩民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)美麗的校園里,有一棵記錄著我成長(zhǎng)的燈籠樹(shù),長(zhǎng)在學(xué)校的東南角,它一年四季都很美。
春天,它生機(jī)勃勃。它枝頭上的嫩芽漸漸開(kāi)始萌發(fā),沒(méi)過(guò)幾天,嫩芽中就吐出了微紅的小腦袋,像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的小姑娘。樹(shù)下面的小草也鉆出了小腦袋,東張西望的,像一個(gè)個(gè)偵察兵出來(lái)偵察似的機(jī)靈。
秋天,它落葉紛飛。它的葉子都變成了枯黃色,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉就像黃蝴蝶在空中慢慢飄落下來(lái)。同學(xué)們?cè)谀抢锿妗白饺恕薄ⅰ叭齻€(gè)字”、“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”……如果有人稍不注意,就會(huì)咔的一聲踩到它落下來(lái)的小燈籠上,像平地一聲炸雷,嚇人一小跳,而又特別有趣。
我愛(ài)我們的學(xué)校,更愛(ài)這棵燈籠樹(shù),這不僅僅是還是一片讓我開(kāi)心的朋友世界。!
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十五
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了,童年也早已向我saygoodbye了。
我記憶里,童年,是我人生中豐富多彩的一個(gè)階段。因?yàn)椋鞘俏也粫?huì)有任何煩惱,什么都拋到腦后,心里只想著玩。
而我記憶最深的地方,就是我們小區(qū)啦!這里既是我兒時(shí)的樂(lè)園,又是我的家。
小區(qū)里總是有一個(gè)小群體,那就是我們!我們的家長(zhǎng)都人認(rèn)識(shí),我們又住在一棟樓上,自然每時(shí)每刻都黏在一起玩各種刺激好玩的游戲!
有時(shí)候,我們覺(jué)得不刺激,就按自己家的。記得那次,我的一個(gè)好朋友按了自己家的門鈴,結(jié)果他晚上回家被罵了。
我們有時(shí)還會(huì)手拉手一起走,不分男女,只要喜歡玩,就可以加入我們。那次,人太多了,把路都擋了起來(lái)。就是那次,我們當(dāng)中還多了一位小英雄嘞!
當(dāng)時(shí),我們還在嘻嘻哈哈的走著,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)后面三輪車的喇叭聲,突然,我旁邊的一位小男孩“嘩”的一下就把我推開(kāi)了。還好他沒(méi)事,只是腿磕破了點(diǎn)皮,要是他真有個(gè)什么好歹,我可怎么辦啊!
為此,爸爸媽媽還和我特意去他家道歉,看他活蹦亂跳的樣子,絲毫不顧腿上的傷,爸媽也都放心了。
我們也繼續(xù)著我們的,一起瘋,一起鬧的日子。
有時(shí),一身泥回家最好玩了,媽媽邊說(shuō)我,邊又給我換了一身新衣服。
童年,真的有好多是可以讓我回憶呢!又難忘的,開(kāi)心的?,F(xiàn)在我們的小群體也解散了,不能再像以前那樣了。不過(guò),我知道他們也一定會(huì)像我一樣牢牢記在心里了吧!對(duì)于童年,我現(xiàn)在只能懷念,懷念,懷念了。
這就是,一個(gè)豐富多彩的地方!
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十六
是個(gè)很美的地方。
它在我姥姥家的前面,我非常喜歡它,它是個(gè)光滑的大石頭。下雪的時(shí)候就更滑了,所以我喜歡在上面滑冰,可好玩了。它沒(méi)有什么傳說(shuō),只是周圍的風(fēng)景很美。每當(dāng)我心情不好時(shí),欣賞欣賞周圍的風(fēng)景,心情就好多了。春天的時(shí)候,小草發(fā)芽了,我愿意躺在上面,真舒服!夏天很熱,我就貼在石頭上,真爽??!我也可以捉蚱蜢,看風(fēng)景。秋天的酸棗,又酸又甜,色味比桑葚好得遠(yuǎn);冬天雪給大地披上了銀白色的外衣,瓊枝玉樹(shù)也別有一番風(fēng)趣。一天,我用短棒支起一面竹篩,用繩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拴著,篩下放點(diǎn)秕谷,興高采烈地等著。功夫不負(fù)有心人,一會(huì)兒就有幾只鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái),我心想機(jī)會(huì)來(lái)了,放開(kāi)繩子,“砰”一聲,全部飛走了。我又試了好幾次,結(jié)果一無(wú)所獲。我又找來(lái)一根棒子,拴在一根細(xì)而白的繩子上。鳥(niǎo)兒又來(lái)了,抓住時(shí)機(jī),一拉,把棒子拽出來(lái),鳥(niǎo)兒又飛走了。又試了好幾次,以失敗告終。
有時(shí),我會(huì)和小伙伴在上面玩,他抓我我抓他,他一不小心摔倒了,哈哈!“這么光滑的石頭,你也敢這么快?”我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)著。以后小伙伴再也不和我在石頭上完了。
我愛(ài),因?yàn)樗の稛o(wú)窮。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十七
樂(lè)園,在我眼里是個(gè)房間,是個(gè)秘密的小地方,也許……
我的樂(lè)園里有無(wú)窮的知識(shí),有我喜歡的東西,那就是我的房間,它只有十幾平方米,里面有書(shū)桌、書(shū)櫥、電腦、床……這些簡(jiǎn)單的物品構(gòu)成了我那溫馨、可愛(ài)的樂(lè)園。
樂(lè)園給我信心,給我勇氣。記得在我五年級(jí)的時(shí)候,老師推選我參加運(yùn)動(dòng)會(huì),老師說(shuō):“你可要加油??!”同學(xué)們也紛紛說(shuō)要我加油,一定要拿到好名次。他們這么說(shuō),我可沒(méi)了底氣,生怕自己取不到優(yōu)異的成績(jī)。懷著忐忑不安的心情回到房間,望著小時(shí)候因參加運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)而得到的獎(jiǎng)狀,一股力量從心底里迸發(fā)涌出,它好像告訴我:我可以。我懷著這樣的心態(tài)踏上跑道,耳邊響起了一陣歡呼聲,我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),同學(xué)就跑到我的身邊對(duì)我高聲呼喊:“你是第一名!”我好像對(duì)天空大喊:我是第一名,我能行,我做到了!
樂(lè)園給我歡樂(lè),讓我釋放心中的委屈。四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)橥瑢W(xué)的誣陷,讓我最好的朋友與我絕交,我?guī)е鴿M肚子的苦慢慢地走回家,這一次,我是真正的體會(huì)到了啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出的滋味。躺在床上,回想我與她的件件事情,看到我貼在墻上的照片,我們倆的歡笑聲在我的耳邊響起,它們仿佛長(zhǎng)了腿,一件件走到我的腦海里。我打開(kāi)電腦,隨著音響來(lái)放聲歌唱,釋放出心中的委屈和不滿。那房間里的每一件物品,好像都能使我的心情平靜下來(lái),去與她和解,講清事情的來(lái)龍去脈。
樂(lè)園,能給我?guī)?lái)歡樂(lè)和幸福,也能耐心的聽(tīng)你訴說(shuō)心里話,在那里我們有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)悲哀,有過(guò)遺憾,也揮灑過(guò)淚水。
它是你的伙伴,是親人,是能讓你振作、發(fā)奮、快樂(lè)的地方。也許它很簡(jiǎn)陋,但那里裝著你的過(guò)去和未來(lái)。
樂(lè)園伴我一天天成長(zhǎng),在這里,我讀懂了許多人生道理,我可以盡情高歌,心血來(lái)潮時(shí)站在窗前,吹起豎笛。
樂(lè)園,把我的愛(ài)和所需盡攬?jiān)趹牙铮?
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十八
清晨,走進(jìn)校園,只聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的讀書(shū)聲,我快步向自己的教室走去,我也想成為這優(yōu)美讀書(shū)聲中的一員。我喜歡早讀課,它為一天的學(xué)習(xí)開(kāi)了個(gè)頭,讓我加倍認(rèn)真去完成它們。每一。
篇課文,我都極其富有感情的去朗讀它,體會(huì)作者在寫這。
篇文章時(shí)的情緒?,槵樀淖x書(shū)聲在走廊中回蕩,給這個(gè)寂靜的校園早晨增添了一絲色彩。
下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)绯彼话阌砍鼋淌?,奔向教室旁的小操?chǎng),無(wú)拘無(wú)束地玩起了各種各樣的小游戲。其中最有趣的要數(shù)剪刀石頭布“豎叉”版了,兩名同學(xué)一起玩,開(kāi)始雙方兩只腳腳尖抵著腳尖站,贏的一方腳后退一步,輸了的一方要把腳尖向前伸抵在對(duì)方的另一腳尖上,直到其中一個(gè)人下不了豎叉,或是碰不到對(duì)方的腳尖了,游戲就宣告結(jié)束。要是一位沒(méi)學(xué)舞蹈的和一位學(xué)了舞蹈的同學(xué)一起玩,沒(méi)學(xué)舞蹈的,才下幾步就會(huì)叫:“太疼了,我認(rèn)輸?!闭嬗幸馑?。
上體育課了,來(lái)到操場(chǎng),我早已確定目標(biāo),匆匆忙忙地跑向單雙杠。我最喜歡把兩條腿勾在一根高杠上,一條腿接一條腿的快速翻了下來(lái),這叫“蝴蝶翻”。還有些同學(xué)兩條腿勾在靠后的桿上,兩只手自然的放在肚子上,這就是“倒掛金鐘”了。再向球場(chǎng)望去,一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健將矯健的在球場(chǎng)上奔跑,就像一匹匹駿馬在綠茵茵的草原上飛馳一樣,真是英姿颯爽。
放學(xué)后,媽媽還沒(méi)來(lái)接我的時(shí)候,我走向了自己最喜歡去的地方——大堂的書(shū)吧。它可真是一位頗有知識(shí)的博士了,上知天文下知地理,你要問(wèn)它任何問(wèn)題,它都能幫你找到想要的答案。我一走進(jìn)書(shū)吧,就仿佛走進(jìn)了書(shū)的海洋,每本書(shū)猶如一朵小浪花,捧起一朵自己喜愛(ài)的浪花,一看竟是五顏六色的海水——充滿智慧的書(shū)頁(yè)。一看書(shū)我就沉醉其中,津津有味地讀起來(lái)。媽媽來(lái)了,我依依不舍得和它道別,這是一天之中最最美好、快樂(lè)的時(shí)光。
這就是我的校園,它陪伴我度過(guò)了許多美妙時(shí)光,校園就是。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇十九
是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的革命公園。它不僅風(fēng)景美麗,并且有我兒時(shí)的美好回憶。
我家離公園很近,每次一到公園門口花香撲鼻而來(lái),一簇簇的花叢映入眼簾,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著一首又一首的歌曲,蝴蝶在空中跳著一支又一支的舞蹈。小朋友們?cè)谔K,爺爺奶奶在打太極拳,阿姨們跟著優(yōu)美的旋律跳著廣場(chǎng)舞,叔叔在單杠上健身鍛煉。每次來(lái)到革命公園就會(huì)想起上幼兒園時(shí)在此玩耍時(shí)的情景。
幼兒園離公園很近,每次放學(xué)我和小朋友們就你追我趕往公園跑,當(dāng)小朋友到齊之后,就玩起了老鷹抓小雞的游戲。我最喜歡當(dāng)老鷹了,有時(shí)候那些狡猾的母雞和小雞們,常常讓我猝不及防地摔了個(gè)“狗啃泥”,但是不要緊,游戲繼續(xù),快樂(lè)繼續(xù)。有時(shí)我們還會(huì)一起踢足球,打羽毛球,每天我們都會(huì)玩到天黑,才戀戀不舍地回家了。
我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇二十
每一次玩耍,就會(huì)留下一次回憶,玩耍次數(shù)最多的地方,自然變成了樂(lè)園。,當(dāng)然是屬于從小玩到大的八中。
印象最深刻的,應(yīng)該是屬于所謂的自行車隊(duì)吧。
那時(shí),八中還沒(méi)有鋪柏油路,坑坑洼洼的,別說(shuō)是自行車了,就是小轎車在這上面也得顛幾下。我們七個(gè)人,七輛自行車,七種不同的色彩,七彎不同的弧度,緊緊相連,猶如一道彩虹在校園里穿梭。清爽的涼風(fēng)吹過(guò)臉頰,在耳旁留下一串奇怪的音符;看著路旁嬌嫩的櫻花,玲瓏的迎春,小巧的蔥蘭,還有粗壯的鐵樹(shù)迅速的現(xiàn)在眼前,然后消失,不由得有些走馬觀花的感覺(jué)。
天剛黑,自家廚房里“哧啦哧啦”炒菜的聲音還沒(méi)停,我們就匆匆扒了幾口飯,開(kāi)始“躲貓貓”。
每一個(gè)地方都可能是我們的藏身之地。我們藏匿過(guò)高大的櫻花樹(shù)下,聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音;或是在停著的轎車后,嗅著汽油味;要不就是在宣傳欄后的高水泥塊上蹲著,看著地上的小螞蟻……總而言之,沒(méi)有藏不了的地方,只有想不到的地方。
然后,我們會(huì)去跑步。四百米一圈的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度,嚴(yán)肅得嚇人。然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),也只是個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所。耐力好的,跑四個(gè)圈綽綽有余,跑完了還在看我們“艱苦奮斗”,我們耐力差的,三個(gè)圈后就快崩潰了,看著她們?cè)诮K點(diǎn)的輕松樣,五個(gè)字“羨慕嫉妒恨”吶!雖然我們表情很慘,但內(nèi)心也不太在意。
七彩自行車,舞動(dòng)著夢(mèng)的和弦;櫻花樹(shù)下躲貓貓,快樂(lè)幸福肩并肩。若有朋友經(jīng)過(guò)八中,我一定會(huì)說(shuō),諾,那偌大的八中,是我獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園!
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我的樂(lè)園評(píng)語(yǔ)篇二十一
奶奶家老房子里有一個(gè)菜園,兒時(shí),曾是。
桃花開(kāi)了,粉紅的桃花在陽(yáng)光的映照下顯得更加可愛(ài),讓我按捺不住激動(dòng)的心情去摘一朵,可奶奶常教育我們桃花是摘不得得,多摘一朵桃花就得少吃一個(gè)桃子;廣玉蘭顯得愈加蒼翠。陽(yáng)光朗照下的那碧綠的頁(yè)面泛著油光,反射的光芒格外刺眼。我與哥哥經(jīng)常爬上樹(shù)去,坐在樹(shù)上乘涼。
“知了,知了,知了,”蟬叫起來(lái)了。中午被一聲聲蟬鳴叫醒后吃完餅干便連跑帶跳地來(lái)到菜園,揉揉眼睛看著哥哥手中的網(wǎng)兜,一股酸流沖向鼻尖:“你怎么又抓了這么多蝴蝶?嗚嗚,嗚嗚,不好玩,一點(diǎn)兒都不好玩!”
“別哭呀,我的好妹妹,這些全放了還不行嗎?別哭了啊,再哭大灰狼就來(lái)抓人啦!”哥哥慢慢站了起來(lái),五官歪扭著,張牙五爪地走到我面前,我下意識(shí)地驚慌逃走了。我立刻破涕為笑與哥哥在菜園中玩起了“星球大戰(zhàn)”。
蟋蟀的彈琴聲在我耳邊縈繞,我知道這是秋天來(lái)了,周先生愛(ài)吃覆盆子,那時(shí)的我也莫過(guò)于此了,秋初,炎夏的暑氣正散去,午后一陣?yán)б庖u來(lái),哥哥約我去摘覆盆子,一下子我困意全無(wú),三步并作兩步來(lái)到菜園,哥哥負(fù)責(zé)摘,我負(fù)責(zé)在下面拿盆接著。不一會(huì)兒,就接了一大盆。我拿不動(dòng)了,我們就拿著勝利的果實(shí)回家去了,吵著嚷著要吃奶奶做的覆盆子冰塊,奶奶雖說(shuō)嘴上不答應(yīng),但手上已經(jīng)忙活起來(lái)了:先把覆盆子放進(jìn)鹽水里浸泡10~20分鐘去蟲(chóng)消毒,而后放入榨汁機(jī)中打成汁,再放入卡通模具中,最后放入冰柜,20分鐘后拿出,又酸又甜又冰又爽的覆盆子冰塊就做好了。
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