演講稿的語言要簡明扼要，結(jié)構(gòu)要清晰有序。如何確保演講稿的連貫性？可以使用過渡詞語、段落間的銜接等手段來保持演講稿的流暢性。掌握一些優(yōu)秀演講者的演講技巧和經(jīng)驗，可以對寫演講稿有所啟發(fā)和幫助。
亂扔垃圾的演講稿篇一
老師們，同學們：
大家好！
今天要和大家分享文章是《甜甜的微笑》。
那是個星期天的下午，我悠閑地坐在公園的廣場上，身邊放著一堆零食，一邊看著雜志，一邊享受著美食。就在我看得入迷的時候，一個清脆的聲音叫：“姐姐！”
我拿開書，一個五六歲的小人背對著夕陽，面對著我，小天使一樣沖我露出甜甜的.微笑。我也微笑地問：“小妹妹，有事嗎？”
“姐姐！你在吃什么？”我把手里的薯片伸了伸說：“薯片呀！你想吃嗎？”“姐姐，你吃完了嗎？”小女孩斜著頭天真地問。我笑了，心想她肯定是想吃還不好意思說。于是我拿起一袋沒開封的薯片遞給她說：“小妹妹這個給你吃吧?！毙∨⑦B忙搖晃雙手說：“不！姐姐！我不要。”
我納悶了，問她：“嗯！你不想吃嗎？”
小女孩笑著說：“我不想吃?！闭f完指著地上我仍的一地零食袋說：“姐姐要是吃完了，我把這些零食袋扔到垃圾桶去?！闭f完蹲下去撿那些零食袋。
我只覺臉上一陣火辣，趕緊蹲下去和她一起撿那些垃圾袋。
從此小女孩甜甜的微笑像是印在了我的腦海里，特別是當我有垃圾需要扔掉時，那微笑就像具有魔力一樣，在我心里提醒，“姐姐不要亂扔垃圾呀！”
謝謝大家！
亂扔垃圾的演講稿篇二
各位同學，大家好：
曾經(jīng)有一位女校長，當她看見學生隨手將垃圾丟在地上時，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣東西?！庇袑W生反應(yīng)遲鈍，居然對她感激地笑笑說：沒有啊，校長。她便指著地上的東西給他看，那學生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。
“你掉了一樣東西”，到底掉了一樣什么東西呢?同學們也許會說，不就是掉了樣垃圾嗎?不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養(yǎng)，讓自己成為品行高尚的人的機會，你的心中也便沒有了對大自然、對土地的熱愛。
有一位女士，她穿著一條不太方便的長裙在月臺上追一張被風吹飛的紙片，熱心的人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過去幫她追。終于有人捉住了，把紙交給那位女士，只見她把那重要的“紙片”放進了垃圾筒里。同學們，這位女士那么執(zhí)著地要把一張已經(jīng)飄飛的紙片放進垃圾筒里，是為什么呢?因為她是一個有公德心的人，是一個行為高尚的人，她不會因為任何情況而放松對自己的要求。
在我們的校園里，常常見得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來，教室里，操場上紙片滿地，同學們便在這臟亂的環(huán)境中成長，丟掉了可貴的公德心。其實，你也能很容易再擁有它，不隨意地撕毀你的作業(yè)紙、草稿紙，不隨意扔掉任何垃圾，而是走到垃圾筒前輕輕地，準確地把垃圾扔進垃圾筒里。這樣你的公德心就又回到你的心里，你也因此會為自己而自豪——因為你是一個行為高尚的人。
每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣?沒錯，校園就是我們的第二個家，既然是家，就少不了大家自覺的維護。可是總是會發(fā)現(xiàn)校內(nèi)外有一些垃圾：紙片、食品包裝、果皮等。 亂扔垃圾，在某些人的觀念中可能只是小事，可即使是小事，也不容小視。它體現(xiàn)出來的是一個人文化素養(yǎng)的高低，反映出一個人的素質(zhì)。
老師常教導我們說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 。
隨手亂扔垃圾，不僅污染了環(huán)境，還危害了人們的身心健康;隨手亂扔垃圾，不僅影響了衛(wèi)生，還影響了校園環(huán)境。---------你扔掉的不光是垃圾，還有自身的素質(zhì)。
學校十一月份開展了好習慣養(yǎng)成“不隨手亂扔垃圾”的活動。我認為作為一名合格的小學生：首先，要以身作則，不要隨便亂扔垃圾。 其次，我們不能確保提醒每個人不去亂扔垃圾，但我們可以至少提醒同伴的同學，個人的力量雖小，但眾人拾柴火焰高，人人自覺，校園環(huán)境自然就會得到維護 。最后，不光是在校園里，走出校園的我們也要養(yǎng)成良好的習慣，在外不亂扔垃圾。
老師們，同學們：大家好!
今天要和大家分享文章是《甜甜的微笑》。
那是個星期天的下午，我悠閑地坐在公園的廣場上，身邊放著一堆零食，一邊看著雜志，一邊享受著美食。就在我看得入迷的時候，一個清脆的聲音叫：“姐姐!”
我拿開書，一個五六歲的小人背對著夕陽，面對著我，小天使一樣沖我露出甜甜的微笑。我也微笑地問：“小妹妹，有事嗎?”
“姐姐!你在吃什么?”
我把手里的薯片伸了伸說：“薯片呀!你想吃嗎?”
“姐姐，你吃完了嗎?”小女孩斜著頭天真地問。我笑了，心想她肯定是想吃還不好意思說。于是我拿起一袋沒開封的薯片遞給她說：“小妹妹這個給你吃吧?！?/p>
小女孩連忙搖晃雙手說：“不!姐姐!我不要?！?/p>
我納悶了，問她：“嗯!你不想吃嗎?”
小女孩笑著說：“我不想吃?！闭f完指著地上我仍的一地零食袋說：“姐姐要是吃完了，我把這些零食袋扔到垃圾桶去?！闭f完蹲下去撿那些零食袋。
我只覺臉上一陣火辣，趕緊蹲下去和她一起撿那些垃圾袋。
從此小女孩甜甜的微笑像是印在了我的腦海里，特別是當我有垃圾需要扔掉時，那微笑就像具有魔力一樣，在我心里提醒，“姐姐不要亂扔垃圾呀!”
謝謝大家!
亂扔垃圾的演講稿篇三
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我是xx年級一班的xx。今天我演講的題目是：垃圾分類從我做起！垃圾分類是我們生活中非常重要的事情。人類每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會造成嚴重的污染，從而破壞我們美好的生活環(huán)境。
因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成垃圾分類的習慣，在垃圾分類回收后，將其重新轉(zhuǎn)化為資源。
不久前，通過對10位市民的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人們對垃圾分類基本有了一定的了解，說明我們的垃圾分類宣傳起到了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類的習慣，這表明我們的習慣沒有得到很好的發(fā)展，我們?nèi)匀恍枰訌娢覀兊膱?zhí)行力，養(yǎng)成更好的習慣。
另一方面，人們不太滿意目前的垃圾桶。有些社區(qū)甚至沒有分類垃圾桶，車站、商業(yè)中心區(qū)、公園、廣場上分類垃圾桶還比較少。
因此，如果我們想要改善城市的環(huán)境，我們應(yīng)該樹立一個好榜樣。
首先，我們應(yīng)該增加宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識，這是非常重要的。它能夠讓公眾普遍認識到垃圾分類的重要性。
其次，回收垃圾的'地方應(yīng)該選擇一個更合適的位置，至少不會因為下雨而讓垃圾散得滿地都是，不會因為垃圾桶太少而導致人們隨手扔掉垃圾。
第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。
如果我們做好垃圾分類工作，我們可以實現(xiàn)以下目標：減少對土地的占用；減少環(huán)境污染；把浪費變成財富。
垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動共同創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境！我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
亂扔垃圾的演講稿篇四
老師們、同學們：
大家早上好！
今天，國旗下講話的主題是《讓垃圾在垃圾屋內(nèi)安家》。
同學們，我們嶄新的校園很大，這對于我們來說是件好事，我們將擁有足夠大的活動場地。
一直以來，我們學校的衛(wèi)生工作在大家的共同努力下，做得非常的不錯。不管是衛(wèi)生保潔還是衛(wèi)生打掃、清理工作都做地很到位。新學期已過了三個星期了，你們是否注意過我們學校的垃圾屋呢?它就在廁所路西南角，前星期下午發(fā)現(xiàn)有一個一年級的同學找不到垃圾屋，把垃圾倒在去廁所的路邊了，幸好被值周老師發(fā)現(xiàn)，及時把垃圾撿回送到了垃圾屋。
還有就是，上星期發(fā)現(xiàn)在垃圾屋外面倒著很多的垃圾。有風的時候，紙屑、廢棄的塑料袋隨風飄揚，非常難看。垃圾為什么不在垃圾屋內(nèi)安家呢?經(jīng)過觀察，終于發(fā)現(xiàn)垃圾躺在垃圾屋外的原因了！倒垃圾的同學沒走到垃圾屋就把垃圾倒出來，結(jié)果一半送回家，另一半則在外流浪了。
同學們，為了我們的校園更加整潔，請值日的同學在倒垃圾的時候向前邁進一步，把垃圾全部倒進垃圾屋內(nèi)；還有，如果看到地上有垃圾請大家隨手撿起來，讓垃圾在垃圾屋內(nèi)安家。相信，在全校師生的共同關(guān)注，共同努力下，我們的學校將會變得更加漂亮，更加整潔。
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亂扔垃圾的演講稿篇五
尊敬的老師，同學們：
大家好！
每個人一天產(chǎn)生的垃圾就有很多，而我們學校有大約九千多人。如果我們每個人都隨意亂扔垃圾，垃圾可以把學校覆蓋，到處都會飛舞這蒼蠅等昆蟲。從而我們不能安靜學習。
我們學校亂扔垃圾的同學不是非常多，但是也比較嚴重，很多同學，為了個人方便，走在學校各處，隨手就把身上的垃圾扔在地上。有些垃圾然在花叢中，墻壁上，這樣做是自私的行為，也是非常不道德的做法。我們不能如此做，我們是少先隊員，懂禮貌也應(yīng)該愛衛(wèi)生。不能把垃圾丟得到處都是，這只會讓我們的垃圾遍布校園內(nèi)所有地方。
在校園內(nèi)，每個區(qū)域都有垃圾桶，只要抬眼就能看到，有時候也就是幾步或者幾十步的距離，并不遠，為什么不走幾步呢?不要怕麻煩，也不要給值日的同學增加負擔，我們在丟垃圾的時候也要為同學們考慮，也要為了我們校園考慮。任何時候亂扔垃圾都是不對的，這是不文明的行為，也是不道德的行為，我們應(yīng)該摒棄，更應(yīng)該杜絕，不能隨意犯錯，只有好好做好我們自己的，才能夠讓我們的校園更美麗。
學校是我們的家，也是我們學習的地方，在這里我們要度過六年時光，我希望所有同學都保護好我們的校園，不要亂扔垃圾，尤其是不要把垃圾扔在各個角落或者縫隙內(nèi)，不然我們值日生想要清掃都發(fā)現(xiàn)不了，對于過去犯過這樣錯誤的同學，希望你們可以好好反思，過去的學校不會計較，但是未來，不能再違反。
雖然每天都有值日生打掃衛(wèi)生，但是并不代表我們可以隨意亂扔。想一想，當你走在路上，前方垃圾到處是，蚊蟲飛舞，臭氣熏天，再好的心情也都破壞了這樣的環(huán)境是大家想要的嗎，我想沒有人喜歡這樣的環(huán)境。好的生活環(huán)境需要大家共同保持，只有我們大家都按照規(guī)定做好，不亂丟垃圾我們的校園就會充滿生機，更加美麗。因為我們保護好了我們的家園，這樣我們學習起來也更加方便。請所有同學都行動起來不，從小事約束自己，不要隨意亂丟垃圾，保護我們的校園吧。
謝謝大家！
亂扔垃圾的演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
老師常教導我們說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
隨手亂扔垃圾，不僅污染了環(huán)境，還危害了人們的身心健康;隨手亂扔垃圾，不僅影響了衛(wèi)生，還影響了校園環(huán)境。---------你扔掉的不光是垃圾，還有自身的素質(zhì)。
學校十一月份開展了好習慣養(yǎng)成“不隨手亂扔垃圾”的活動。我認為作為一名合格的小學生:首先，要以身作則，不要隨便亂扔垃圾。其次，我們不能確保提醒每個人不去亂扔垃圾，但我們可以至少提醒同伴的同學，個人的力量雖小，但眾人拾柴火焰高，人人自覺，校園環(huán)境自然就會得到維護。最后，不光是在校園里，走出校園的我們也要養(yǎng)成良好的習慣，在外不亂扔垃圾。
“垃圾不落地，校園更美麗”我相信我們每個人都從我做起，我們周圍的環(huán)境會越來越好，校園環(huán)境將會更美麗!
亂扔垃圾的演講稿篇七
保護環(huán)境，人人有責。然而在我們身邊卻有人隨地。這不但破壞了環(huán)境，而且還成了一種陋習。
每當我走進這一塵不染的教室時，就看到亂七八糟的教室。喝牛奶和上美術(shù)課時最為骯臟。喝牛奶時，同學們拿起牛奶，拔掉吸管，撕開吸管皮。把吸管插入牛奶盒，就津津有味地喝起來，隨手把吸管皮往外一拋。那透明的吸管皮在空中飛舞，像透明的小樹葉在空中隨風擺動。有的同學拿起空盒子，打開垃圾桶的蓋子，玩空盒子進球門的游戲。有的同學玩凌空飛球，他們把空盒子拋上天花板，快要著地時，就用左腳猛踢過去，由于盒子比較輕，不容易掌握方向，那盒子最后就落到了同學的頭上。還有的同學把沒喝完的牛奶盒放在地上，用力一踩，只見牛奶四處亂濺，課桌上，地板上，同學的身上到處都是。真是惡心極了。
上美術(shù)課時，更是糟糕。有一次，老師中途有事，出去時，對我們說：“請安靜?！闭f完老師就走了。老師走后不久，大部分同學就吵鬧起來。我們班有42人。有三分之一的同學把抽屜里“儲存多年的垃圾”全部拿出來，為了不讓老師知道自己不愛衛(wèi)生，就把垃圾往四面八方踢，不一會兒，只見地板鋪滿了垃圾，像秋天落下來枯枝敗葉，踩上去還會“沙沙”響；還有的同學把紙張揉成一團，扔來扔去。整個教室被搞得亂七八糟。
環(huán)境衛(wèi)生要靠大家維護。希望同學們不要。如果人們不，多植樹，地球就會跟以前一樣美好，也就不會三番五次地發(fā)生災(zāi)難。
亂扔垃圾的演講稿篇八
“請不要隨便啊……”一陣稚嫩的聲音在我的耳邊響起，我聞聲過去。我一看，原來是一個5、6歲的小男孩，手上拿著厚厚一大打自己畫的宣傳廣告。這時，也有幾個年輕人從路邊走過，他們輕蔑地說：“喲!小毛頭，今天自己來宣傳拉?”小男孩并沒有紅臉，我想他的心里一定是這樣想的：我又沒有錯，我想讓大家知道環(huán)保的知識!那時，我真的想揣一下那寫可惡的年輕人!
過了一會兒，小男孩說：“老師說了，我們要保護地球，地球媽媽現(xiàn)在已經(jīng)被污染了啊，所以，我想告訴別人要保護環(huán)境，………”小男孩的話還沒有說完就讓年輕人把他的宣傳單打掉了。年輕人走的時候，他們還輕蔑地罵那個小男孩：“小毛頭，神經(jīng)病，還搞什么宣傳，腦子有病……”我沒來得及說他們，他們就已經(jīng)逃走了，這時，小男孩一邊哭泣，一邊撿著地上的灑落的宣傳單。我打心底里心疼著個小孩。沒等我問他叫什么名字，他就又去宣傳了，我不想打擾他，就問路人，路人說：“我們都認識他。哎!這個小孩很可憐的，他是個孤兒。在福利院長大。有一天，老師告訴他要環(huán)保，他不僅宣傳了，還幫著我們大掃呢!”這時，我回頭望了望那個小男孩，他已經(jīng)走遠了，“請不要隨便啊……”這一陣陣聲音從我而邊響起，邊一次一次使我腦袋震了一下，我清醒了。
是啊，大家的確要保護環(huán)境，地球的大氣層受到嚴重的破壞，有許多人都隨便，吐痰。所以，我提倡，大家要保護環(huán)境!
亂扔垃圾的演講稿篇九
“保護環(huán)境，人人有責。”然而在我們身邊卻有人隨地。這不僅破壞了環(huán)境，而且還成了一種陋習。
記得有一天下午，我剛買完面包走出面包房，見到了我們學校的一位男同學，只見他從商店走出來，手里抓著剛買的小食品。沒走下臺階的他左手拿著包裝袋，右手輕輕一撕，包裝隨手一扔，便若無其事的邊走邊吃。不一會兒，東西吃完了，他手拿袋子瀟灑的向后一拋，就大搖大擺地走了。然而，面包店的門口不遠處就是垃圾筒呀!
由此，我想到了我每天早晨上學路上，喝完奶后的第一件事便是一路走尋找垃圾桶。看到垃圾桶后我就會把眼睛睜得大大的，手拿奶盒向垃圾桶一扔，奶盒就投向了垃圾桶的懷抱。經(jīng)過了三年的練習，我已經(jīng)是一個百發(fā)百中的“灌籃高手”了。
“城市是我家，清潔靠大家?！彪S著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，我們這個家園正被垃圾所包圍。有資料顯示垃圾對人類危害有五方面：第一。占地過多;第二，污染空氣;第三，制造污水;第四，火災(zāi)隱患;第五，有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的時間是100到200年，也就是說塑料袋的風化時間是100到200年的漫長時間啊!
試想：隨手一扔倒是方便了，但是卻給清潔工增加了不必要的工作量，為什么不多走幾步扔到垃圾桶里呢?如果我們每人都有環(huán)保意識，那么我們的城市會更潔凈的。反之，如果我們的家園就會被垃圾所包圍的。因此，我們要從身邊的小事做起，不，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
亂扔垃圾的演講稿篇十
有一天，我和媽媽去公園散步，本來是很開心的一件事，但是被我看到令我最生氣的.一件事——垃圾不分類。那個阿姨就把所有垃圾全部放在一個紅色垃圾袋，里面有鐵釘。燈管。果皮。廢紙等等。可回收垃圾。有害垃圾。廚余垃圾和其他垃圾這四類垃圾全放在廚余垃圾桶那兒，而且每天晚上都這樣做。我想：要是每個人都這樣做，那么環(huán)衛(wèi)工人不就累壞了嗎？這怎么能行？我是在替環(huán)衛(wèi)工人不值，就走過去，跟她說：“阿姨，這里有四個垃圾桶，麻煩把這些垃圾分類一下。”誰知，好像是我不對似的，反過來罵我說：“你這小姑娘，我分不分類關(guān)你什么事，散你的步，愛管閑事的家伙?！蹦菚r，我真想找大伙兒來評評理，幸好媽媽止住我，才沒有鬧笑話。
這種人不分類，還破口大罵，真想揍他一頓。
亂扔垃圾的演講稿篇十一
我們的小學是中心小學，非常美麗而且生機勃勃，但是還不夠整潔，常常發(fā)生垃圾亂扔事件。
學校操場有很多紙屑，數(shù)也數(shù)不清，學校因此開展了保護校園環(huán)境的活動，值周老師組織了環(huán)境小組，每到中午活動完畢后，她就帶著小組的成員清理垃圾，但是的行為還是沒有被制止住。有一次我們上羽毛球課，旁邊高年級在上籃球課，我眼睜睜看著一個高年級的同學把一大把紙扔在地上，我非常生氣，他真不講衛(wèi)生啊！值周老師曾說過：“校園是我們自己的家，保護環(huán)境需要靠大家?！笔裁磿r候所有的同學都能愛護環(huán)境??！
再說一說我們班，周末于尚潤爸爸雇保潔阿姨清掃教室，把地刷地亮晶晶的，而現(xiàn)在呢？地面不堪入目，一大堆一大堆得垃圾都可以堆成大山了。糖皮、水果核、紙屑、紙杯，什么都有，我真想大喊一句：“垃圾對我們有害，不要亂扔了！”
垃圾里面有成千上萬個細菌，會影響人們的身體健康，還會影響人們的心情，別看是一塊垃圾，對人們、對大自然有巨大的傷害。如果滿地都是垃圾，不但樹木會枯萎，而且臭氣熏天，人類可能在這種環(huán)境下生活沒幾天就會滅亡。
我建議學校的垃圾桶可以多一些，這樣能讓那些的同學，看到有垃圾桶，就不會扔到地上了。
愛護環(huán)境，人人有責。
亂扔垃圾的演講稿篇十二
從我上幼兒園之前，父母就教導我文明禮讓樹新風，雖然我當時不太懂這句話的意思，但我知道大概就是不吧!
有一次，我們?nèi)襾淼酱蟛萜和嫠?，我們旁邊也有一些人在野餐，吃完后，他們走了，去留下了飲料瓶和餐巾紙等垃圾。我上前去攔住他們，說：“叔叔您好，您看那個指示牌和那個空空如也的垃圾箱，再看您剛剛野餐的地方，滿地都是垃圾，我們要把垃圾扔進垃圾箱里，不能隨便亂扔，我們一起收拾起來扔掉，好嗎?”“快走開，小屁孩，沒聽見我們正聊正事了嗎?”我不甘心，又一次去勸說那位叔叔，可是得到的結(jié)果還是一樣——一頓“臭罵”。
沒辦法，只能自己去撿，我心里一邊數(shù)，一邊檢：一個可樂瓶，一個袋子，一個飲料瓶，一張廢紙……哎，那么多垃圾，足足有一大袋子，碧綠的草地上一下子變得不和諧，讓人看上去很不相稱。我嘀咕了一句：“我現(xiàn)在總算知道為什么外國人吧‘請不要’用中文寫了!”邊說我便氣憤地往那邊繼續(xù)幫他們撿垃圾，不料，媽媽卻一把將我拽了回去，說：“你干什么呢，當清潔工嗎!”我搖了搖頭，“那些是他們?nèi)拥年P(guān)你什么事?”我并沒有還嘴，而是掙脫了他，自己去收拾了。不一會兒，媽媽也跑了過來，笑著說：“嘻嘻，作為家長，我也來幫你!”就這樣，碧綠的草坪又恢復(fù)了以前的那份和諧。
雖然我的能力有限，但是我希望我的行為可以感染到身邊的人，俗話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！彼晕覀円陨碜鲃t，把優(yōu)良傳統(tǒng)傳遞下去。
亂扔垃圾的演講稿篇十三
天臺小區(qū)居民：
為了營造健康、整潔、美麗的'小區(qū)環(huán)境，紫云街道、三官堂社區(qū)在上周六組織人員對小區(qū)邊坡等垃圾進行大清理，今天剛清完的邊坡又見新垃圾，個別居民這種不文明的行為是對我們整個小區(qū)居民健康、美麗環(huán)境的破壞。春季是傳染病的高發(fā)期，請大家行動起來，從我做起，互相監(jiān)督，積極與亂扔垃圾等不文明行為說不。
特此通知。
三官堂社區(qū)居委會
年3月16日
亂扔垃圾的演講稿篇十四
一天下午，小猴放學了，它一邊吃香蕉邊想：“回家媽媽會做什么好吃的呢？”小猴吃完，看見垃圾桶還有點遠，正好樹上有個鳥窩，它想：“這個鳥窩有點像籃球筐呀。”小猴一下就把香蕉扔到了鳥窩里，投籃成功。
小烏鴉正在吃飯，突然，香蕉皮像一個火箭一像，飛了過來，把小烏鴉嚇了一大跳。小烏鴉一看是一個香蕉皮。小烏鴉非常生氣地說：“我也亂扔?！闭f著把香蕉皮正好扔大樹下，小兔好路過，踩到了香蕉皮滑倒了。小烏鴉和小猴感覺很羞愧。小兔把香蕉皮扔到了垃圾桶里，我們要向小兔學習，愛護環(huán)境。
亂扔垃圾的演講稿篇十五
自看了著名漫畫家華君武的“假文盲”后，我才認識到什么是漫畫。今天我看了漫畫家張郎畫的“”后，我對漫畫有了更深的了解。
漫畫，是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫。
“”這幅漫畫描繪的是這樣一對年輕人公園的椅子上邊吃零食，邊聊天。他們把吃完的果皮，垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔到地上。那一位女的突然看見旁邊有一位老人目不轉(zhuǎn)睛地望著他們，就對男的說：那位老人老是望著我們，走吧！”于是他們說說笑笑地準備離開，但他們剛起來，就聽到后面?zhèn)鱽硪宦暋暗纫幌隆薄Ｋ麄儾恢l(fā)生什么事情，便說：“你想怎么樣？”當他們一轉(zhuǎn)身，那位老人卻把他們剛?cè)釉诘孛嫔系睦b在膠帶里，恭恭敬敬地說：“請把你們的果皮你們的果皮扔進垃圾桶里！”他們聽了，頓時口塞，面紅耳赤。
我看了這幅漫畫非常生氣。這對年輕人怎么這么沒有公德心，呢？難道他們從來都這樣嗎？他們在家里，在生活，工作的地方也是這樣，隨手扔了就算，從不收拾一下嗎？如果那位好心的老人沒有幫年輕人收拾垃圾，他們會回頭看一看，撿一撿嗎？不會。那位老人這么關(guān)心，愛護環(huán)境，是多么值得他們學習?。?/p>
在現(xiàn)實生活中，這種“”的現(xiàn)象杜絕了嗎？沒有。公路上，有的行人為圖個人方便，吃東西的垃圾隨手就扔，就算垃圾箱在他旁邊也不例外，照扔。絲毫沒有保護環(huán)境的意識。其實，在許多公共場所，都會有人“”。他們往往都是貪圖方便，而違背自己做人的原則，良心。
朋友們，為了你我他，請不要“”，所謂“保護環(huán)境，人人有責！”
亂扔垃圾的演講稿篇十六
星期六，陽光明媚，春風和熙。我高高興興地來到公園去玩，只見繁花似錦，游人如織。
來到假山旁，我看到一個小弟弟，被一個清潔工阿姨看到了。清潔工阿姨上前對小弟弟說：“小弟弟，不要?！薄斑@有什么呀！”“會污染環(huán)境的。如果污染得嚴重的話，人類還會滅絕?！薄坝羞@么嚴重嗎？”“當然，地球是一個美麗的星球，可也是容易破碎的，我們應(yīng)該好好保護......”我細細地聽著，覺得阿姨講得很有道理，我真希望這位小弟弟能改正?？尚〉艿懿]有改正，還打斷了阿姨的話，不耐煩的說：“別煩我了，反正現(xiàn)在環(huán)境也不好，扔一個兩個沒有什么大不了的，人類也沒滅絕。你急什么。再說，你沒資格對我這么說。”聽了小弟弟的話，我和許多人都很生氣。紛紛在議論，說這個小孩沒教養(yǎng)，這個小孩真缺德。要是我是他，真恨不得找個洞鉆進去。再看看清潔工阿姨，她氣得臉都紅了。我走向前去，對小弟弟說：“別人給你講道理，叫你不是為了大家好，你還罵阿姨。哼，你這種人！”說著，便瞪了他一眼。我找來一個木棒，把小弟弟扔進湖里的一個瓶子撈上來，扔進垃圾箱里。旁邊的游人都向我投來贊許的目光，我心里曖洋洋的。這時，小弟弟臉紅了，低下了頭，對阿姨道了歉，阿姨笑了，笑得多么燦爛。
亂扔垃圾的演講稿篇十七
上個星期四的經(jīng)歷給我的`印象極為深刻，久久難以忘懷。
那天下午，我匆匆地向?qū)W校駛?cè)?，將速度盡量達到最大，因為我要趕上一星期一次的微機課。我終于趕到了班里，午讀是數(shù)學，老師讓我們寫練習冊然后補錯，這點兒小題才難不倒我哩！
我快速拿出筆和本，奮筆疾書起來。寫著寫著，突然從身后飛來一張紙，我頓時很惱火。我偷偷瞄了一眼數(shù)學老師，只見她正低頭改作業(yè)。我迅速把紙揉成一團，狠狠地朝后面扔去?？偹愠隽艘豢跉狻?/p>
當我得意洋洋地回過頭，發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師正虎視眈眈地看著我，我嚇得靈魂出殼，趕緊低下頭去。老師讓我把廢紙撿起來，本以為這樣就結(jié)束了，沒想到老師又說：“你再去把教室里所有的垃圾拾一遍！”唉，誰讓自己被抓了現(xiàn)行呢！我只得乖乖地照做。
我把全班的垃圾一個挨著一個都撿了一遍，但是剛撿完我卻發(fā)現(xiàn)又有人扔垃圾，于是只得繼續(xù)撿。就這樣我撿撿，他們?nèi)尤印?/p>
過了一會，我終于撿完了，這時上課鈴也響了，我本以為終于可以去上微機課了，沒想到，我的練習冊居然寫錯了一道題，我還要去補練習冊。
“啊，我太難了！”我一邊想，一邊再次奮筆疾書。
當我終于把作業(yè)寫完，拿去給數(shù)學老師看，老師看我辛苦了一節(jié)課，也就破例沒讓我補作業(yè)。我一路小跑來到了微機室，可還是晚了，微機室已經(jīng)鎖門了。
唉，這真是個慘痛的教訓。我下次再也不亂丟垃圾了。同時也提醒大家，可不要像我一樣哦。
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