優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 08:06:17
優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報(匯總21篇)
時間:2023-11-03 08:06:17     小編:曼珠

總結(jié)可以為我們的學(xué)習(xí)和工作提供反思的機(jī)會,讓我們不斷成長和進(jìn)步。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語法和拼寫錯誤。小編為我們提供的這些總結(jié)范文,不僅展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié),也給我們提供了寫作的靈感和思路。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇一

大家好!首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個教師隊伍。首先進(jìn)行一下簡單的自我介紹,我叫陳xxx,今天學(xué)校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活,教學(xué),我感到非常的榮幸。事實上,我做的并不是很好,因為還有很多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以,今天來不是給大家說教,而是和大家交流,談一下我這三年來的一些在生活上,教學(xué)上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓(xùn)。我從以下幾個方面說起,也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對自己有用的思想。

我想大家都應(yīng)該是各個學(xué)校的高材生,有的是研究生,有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生,有的曾經(jīng)在學(xué)生會叱咤風(fēng)云,有的多才多藝備受青睞,有的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,有很多的榮譽(yù)證書,但來到一中,你就是一名最普通、最平凡的新老師,所以要將大學(xué)里所到來的成就感、優(yōu)越感全部丟掉,一切從新開始,對我們每個新老師而言,現(xiàn)在的我們就如同一張白紙,里邊什么也沒有,至于白紙要畫成什么樣是我們每個人的理想,最后是什么樣就要看我們每個人的具體落實情況。另外,盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個發(fā)展中的小城市,不像西安、北京、上海那樣繁華,有些人在大城市呆久了,無形中就會對此感到厭倦,其實,我們不妨換個角度去想想,大城市固然好,但生活節(jié)奏快,而小城市就適合生活,而且,邯鄲人特別熱情、樸實。所以大家一定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境,所謂的工作環(huán)境應(yīng)該是占據(jù)了我們大部分的時間,所以,如果我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境,很有可能就會被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說法:說說自己來邯鄲第一天的感受)。

對于生活上,我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度。我是一個非常樂觀的人,在很多人眼里都覺得我很輕松,很瀟灑,在一中這樣一個處處競爭、處處壓力的地方依然會有自己的一片天空,說心里話,的確很難。但什么事情都是一個心態(tài)問題,與其悲觀的對待生活,不如樂觀一些,也許事情還會有轉(zhuǎn)機(jī)。

當(dāng)然,人是有感情的動物,我也一樣,也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài),我也有心情很低落,很郁悶的時候,這時候我希望大家千萬不要像在大學(xué)一樣,心情一不爽就喝酒麻醉自己,或者上網(wǎng)封閉自己,要知道,我們現(xiàn)在是一名人民教師,有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們。那我們該怎么辦呢?我覺得此時友情的力量是偉大的,我們可以找我們最要好的朋友去訴說,當(dāng)然,大家也可以來找我,因為,此時,我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦、共患難的朋友了。另外,學(xué)校里經(jīng)常會組織很多活動,我們也可以積極主動的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者。譬如學(xué)校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目,我都會積極參與,即使不行,但我想只要用心做了,肯定會得到別人的肯定。

另外,我們要學(xué)會幫助別人,關(guān)心別人,現(xiàn)在我們還年輕,應(yīng)主動承擔(dān)一些諸如辦公室打掃、搬東西之類的事情,對老教師一定要倍加尊重,因為只有如此,我們才會得到老教師無意中教給我們的經(jīng)驗。主動出擊,以愛博愛,以笑臉迎笑臉,說得通俗一些,就是我們見到每一個老師都應(yīng)該笑著和他打招呼,也許第一次他不認(rèn)識你,第二次它可能就會注意你,第三次很有可能他就會向別人打聽你,再以后他就有可能關(guān)注你,幫助你,這對我們來說都是很難的財富。最后,我還想說一點本該不由我說的話題。那就是要注意節(jié)儉,我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,以前一直靠父母養(yǎng)育我們,如今我們可以自己掙工資,那就一定要給父母留點什么。我們知道,父母是不圖回報的,但是如果我們能在過年、過節(jié)的時候給父母買些東西,給他們寄些錢,我想父母肯定會很高興,因為他們知道自己的兒女開始懂事,開始自立。

還有,要經(jīng)常給家里電話,匯報一下你在這里工作和生活情況,因為“兒行千里母擔(dān)憂”,我從上大學(xué)開始每周都會給家里電話,讓家人知道我很健康,我很快樂。我也希望我們每個人都做一個懂得感恩的人。

對于工作而言應(yīng)該是我們來一中的重點,我們工作的重點主要是教學(xué)、班主任還有競賽上面。我分別來說以下我在這幾個方面的感受。

1、教學(xué)上首先要求我們要備好課,尤其是第一節(jié)課,特別重要。備課的關(guān)鍵在于課前準(zhǔn)備,我們應(yīng)該翻閱大量的備課資料。對于初次上講臺的我們,最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上,包括每一個知識點的細(xì)節(jié)分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料,這個當(dāng)然是通過我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課,還要聽年輕老師的課,但聽課不等于照本宣科,將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬,我們應(yīng)該有自己的特色。要會聽課,聽老師講課的方法、思路,以及他是如何調(diào)動學(xué)生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課,我認(rèn)為上課的關(guān)鍵對于我們而言就是自信,從容,幽默風(fēng)趣,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生從心底喜歡我們的課。另外還要注意觀察學(xué)生的表情,倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜,自我感覺非常良好,但大部分學(xué)生在底下雙眉緊蹙,表現(xiàn)出一片迷茫的樣子,那我感覺我們應(yīng)該對此問題好好討論,爭取讓他們笑逐顏開??缮贤炅耍蠹仪f不要以為大功告成,后面還有很多工作需要我們做。我們在課下要布置相應(yīng)的作業(yè),適時地找科代表反饋上課情況,認(rèn)真批改作業(yè),多去班里輔導(dǎo),多找學(xué)生談心,贏得他們最大限度的認(rèn)可,千萬不要以成績來定位學(xué)生,一視同仁,更應(yīng)關(guān)注心理有問題、學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),學(xué)生問問題,一定要耐心,即使是最簡單的問題也要耐心解答。最后,還要多做題,因為我們要解答學(xué)生的問題,首先自己得有一定的思想準(zhǔn)備,一道題你不會解答學(xué)生會理解,但是很多題都不會那學(xué)生肯定會懷疑老師的實力,所以一定要給自己多充電,這樣才會有備無患。

2、班主任工作方面,說實話,我感覺我不是一個優(yōu)秀的班主任,雖然我一直在這方面爭取,但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關(guān),男老師果斷,剛強(qiáng),相對來說,女老師性格就稍微柔弱一些,呵呵,也許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來說,我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn),也許是因為以前對他們太好,總想著感動他們,讓他們想到為了我必須努力學(xué)習(xí),必須為這個班爭氣,一部分同學(xué)真的被感動了,但畢竟不是全部。所以當(dāng)時我感到很難過,為此也哭過,不過,經(jīng)過一年的磨礪,我終于明白,對學(xué)生一定要有嚴(yán)有愛,把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教訓(xùn),好好努力,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然,我也會不斷學(xué)習(xí),不斷努力,向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進(jìn)。

3、競賽對我們而言可能比較陌生,但是我認(rèn)為我們有這個實力,因為我們剛從大學(xué)畢業(yè),對大學(xué)的知識還比較熟悉,我想只要我們肯鉆研,不怕苦,一定會在這方面取得好成績。所以說每個人都有希望成為學(xué)校教學(xué)的一把手,關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個機(jī)會。

以上僅是我工作三年來的親身體會,我把這些說出來和大家一起分享,希望我所說的話會給大家的工作和生活帶來些許幫助。以后的路還很長,或許也很崎嶇,但希望我們每一個人不要忘記當(dāng)時我們要作為人民教師時所說的豪言壯語,我們要不辜負(fù)社會對我們的培養(yǎng),不辜負(fù)父母對我們的期望,不辜負(fù)學(xué)生家長對我們的信任,爭取把我們的教育工作做的最好。最后,希望我們在座的每一位朋友都能夠成為一名出色的一中老師。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇二

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我鎮(zhèn)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我鎮(zhèn)今年教師培訓(xùn)費用達(dá)百分之五以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我鎮(zhèn)今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,因此我鎮(zhèn)高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,組織部分教師參加了網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月

份組織我鎮(zhèn)英語教師參加了英語教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我鎮(zhèn)英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要,我鎮(zhèn)積極組織教師參加計算機(jī)操作培訓(xùn),目前我鎮(zhèn)教師基本上把握計算機(jī)基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培

訓(xùn)。

單位:

年月日

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇三

2014年,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《懷遠(yuǎn)縣2014年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》的通知》(懷教人[2014]6號)的文件要求,以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,加強(qiáng)培訓(xùn)管理,進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,取得了可喜的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)

1、2014年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證

我們在2014年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,于2014年3月12日-3月21日組織2014年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的教師參加補(bǔ)訓(xùn);
2014年4月1日-4月2日,組織全體教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試;
2014年5月—6月組織培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計、讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的填寫發(fā)放等工作,圓滿完成了2014教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。

2、2014年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

根據(jù)市、縣教育局的要求,2014年,我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),全縣有4114人中小學(xué)(含幼兒園)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中高中教師602人、初中教師1244人、小學(xué)教師2014人、幼兒園教師173人。培訓(xùn)時間為2014年9月—12月。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,我們認(rèn)真制定培訓(xùn)實施方案,并根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)科學(xué)段,編成23個班級,每班均配備責(zé)任教師、指導(dǎo)教師和班主任,全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),并組織點評、討論、互動等專業(yè)交流,受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評,取得了預(yù)期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員。

二、組織教育技術(shù)培訓(xùn),提高教學(xué)設(shè)計水平

根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求,2014年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。為充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性,提高設(shè)備使用效率,解決工學(xué)矛盾,我們在全縣中小學(xué)啟動教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作,2014年4月—5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進(jìn)行檢查評估,2014年6月,確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地。2014年7月5日—7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn)。目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次,培訓(xùn)教師1000余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準(zhǔn)備工作,2014年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點,并于2014年11月28日接受省自考辦的檢查評估。

三、組織教師崗位培訓(xùn),提高教育教學(xué)能力

1、班主任培訓(xùn)

根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案的通知》(閩教人[2014]103號)文件要求,結(jié)合我縣實際,2014年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn),全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人。并按照上級有關(guān)文件要求,組織100位小學(xué)班主任參加知行中國—中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、教師職務(wù)培訓(xùn)

2014年7月—12月組織未取得中學(xué)二級、小學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師初級職務(wù)培訓(xùn),參訓(xùn)教師31人。組織2014年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)行見習(xí)期集中培訓(xùn),參訓(xùn)教師70人。

3、小學(xué)校長培訓(xùn)

2014年7月—12月分集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)(來源說明好范 文網(wǎng):)程學(xué)習(xí)、在崗研修三個階段舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班,全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn),進(jìn)一步提高我縣小學(xué)校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦2014年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的通知》精神,2014年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。

4、幼兒教師培訓(xùn)

2014年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班,140位幼兒園保育員參加培訓(xùn)。2014年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會的委托,舉辦民辦幼兒園教師培訓(xùn),156位民辦幼兒園教師參加培訓(xùn)。進(jìn)一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。

5、中小學(xué)青年教師培訓(xùn)

2014年11月24日--26日,組織了2014年被評為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年教師集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。培訓(xùn)期間,全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動,參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評議交流。許多學(xué)員表示,這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情,開闊了視野、明確了目標(biāo),在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。2014年3月—11月舉辦霞浦縣小學(xué)"青藍(lán)工程"培養(yǎng)對象研修班。培訓(xùn)對象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣"青藍(lán)工程"實施計劃》的通知》(霞教初幼[2014]4號)文件確定的培養(yǎng)對象118人。上述培訓(xùn),進(jìn)一步有效促進(jìn)了中小學(xué)青年教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步提高了青年教師實施新課程有效教學(xué)的能力。

6、“名師送教”活動

的教師上課,再由福州名師執(zhí)教,隨后進(jìn)行課例評議交流。在課后的評議交流中,參加活動的老師結(jié)合課例,各抒己見,進(jìn)行了熱烈的討論,普遍認(rèn)為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,名師先進(jìn)的教學(xué)理念,活躍的課堂氣氛,良好的教學(xué)效果,使他們受到很大的啟發(fā),也深受鼓舞,對于他們今后在教學(xué)實踐中,盡快進(jìn)一步提高執(zhí)教教水平、進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進(jìn)作用?;顒悠陂g,福建電大教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院徐敏院長還為參加全體參會老師做了《提升教育質(zhì)量背景下課堂教學(xué)有效性的思考》的精彩講座。

四、充分發(fā)揮基地作用,大力拓寬辦學(xué)空間

1、學(xué)歷教育

我們繼續(xù)充分挖掘潛力,大力開展聯(lián)合辦學(xué),鼓勵中小學(xué)教師本著學(xué)用一致的原則,通過函授教育等途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。2014年繼續(xù)于寧德師專開展聯(lián)合辦學(xué)工作,現(xiàn)有在讀學(xué)員30余人。

2、師范類專業(yè)主干課程進(jìn)修班

為滿足部分教師職稱晉級的需要,提高在崗中小學(xué)教師的素質(zhì),根據(jù)縣教育局的要求,2014年3月—8月委托福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院舉辦師范類各專業(yè)主干課程進(jìn)修班,全縣19位中小學(xué)教師參加學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。

3、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

做為市級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,2014年根據(jù)縣人事局的委托,于2014年3月11日--12日組織專業(yè)技術(shù)人員《科學(xué)發(fā)展觀與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)》公共課集中培訓(xùn),參訓(xùn)人數(shù)94人。為全縣專業(yè)技術(shù)人員順利完成2014年繼續(xù)教育任務(wù)發(fā)揮了積極作用。

五、精心組織實施、提高培訓(xùn)質(zhì)量

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

2014年,我們在繼續(xù)組織培訓(xùn)處人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,還先后組織赴蕉城、南安、思明等兄弟縣(市、區(qū))教師進(jìn)修學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí),進(jìn)一步開拓了視野,學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗。

2、轉(zhuǎn)變觀念,服務(wù)培訓(xùn)工作

牢固樹立“服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師”的思想,深入中小學(xué)開展聽課、評課活動,了解一線教師的培訓(xùn)需求,征求對師訓(xùn)工作的意見和建議。提供及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),滿足教師的學(xué)習(xí)需求。樹立質(zhì)量意識。在教師培訓(xùn)工作中不僅關(guān)注培訓(xùn)任務(wù)的完成,更要通過對培訓(xùn)的精心準(zhǔn)備、組織和管理,通過提高培訓(xùn)質(zhì)量來吸引教師的積極參與。通過《霞浦師訓(xùn)》博客,及時宣傳報道師訓(xùn)動態(tài),擴(kuò)大培訓(xùn)的影響。本年度我們還在省教育廳、市教育局、縣教育局網(wǎng)站發(fā)表多篇師訓(xùn)報道。

3、研究培訓(xùn),提高培訓(xùn)質(zhì)量

樹立研訓(xùn)一體理念,將教研活動與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,通過教研活動帶動培訓(xùn)工作的開展,通過教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,重視教師主體參與,開展實踐反思,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),體驗成果分享,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。以課題為栽體,研究培訓(xùn)規(guī)律,積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓(xùn)模式,努力提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。參加2014年寧德市社會科學(xué)研究專項課題《閩東地區(qū)農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)研究》的研究工作,現(xiàn)已結(jié)題。目前正參加福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《提高農(nóng)村教師實施新課程能力的培訓(xùn)模式研究》的研究工作。

4、整合資源,加強(qiáng)隊伍建設(shè)

繼續(xù)聘請相關(guān)學(xué)科的專家來我縣講學(xué),發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用;
發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用;
發(fā)揮培訓(xùn)對象自身的資源優(yōu)勢,組織好教師之間的學(xué)習(xí)交流活動;
組建兼職培訓(xùn)者隊伍。充分利用名師資源優(yōu)勢,進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)工作的針對性和實效性。我們面向全縣聘請了29位兼職教師,并結(jié)合實際,制定《霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教師管理辦法》,該辦法對兼職教師的任職條件、兼職教師的主要職責(zé)、兼職教師的聘任、兼職教師的培訓(xùn)、管理與考核等做出了明確規(guī)定,為兼職教師充分發(fā)揮作用,提供了規(guī)范要求。

本年度的工作雖然取得了一些成績,但我們清醒地意識到,我們的培訓(xùn)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距,在今后的工作中,我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式,根據(jù)不同的培訓(xùn)對象,采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,抓好短期強(qiáng)化專題培訓(xùn),積極探索個性化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實用性,最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要,使廣大中小學(xué)教師都能在接受培訓(xùn)的過程中,學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

展望2014年,我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求,結(jié)合我縣實際,重點做好以下幾方面的工作:一是繼續(xù)開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺,集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源,高水平、高質(zhì)量、高效益開展好中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。二是通過集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作,組織中小學(xué)教師參加教育技術(shù)考試。三是根據(jù)縣教育局《關(guān)于關(guān)于印發(fā)《霞浦縣農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實施方案》的通知》(霞教人[2014]58號)的文件要求,全面組織實施農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)工作。四是根據(jù)縣教育局的要求,組織實施縣級骨干教師的培訓(xùn)工作。同時繼續(xù)做好培訓(xùn)檔案的規(guī)范建設(shè)工作。

蓮山課件原文地址:http:///article/zjbgnzzj/

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇四

這學(xué)期我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),學(xué)習(xí)了很多東西。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),主要是看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。我作為一名教齡只有幾年的教師,學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

1、通過學(xué)習(xí)和交流更加堅定了熱愛教育事業(yè)的信念,深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性,今后一定會以此為動力更加努力工作,全心全意投入事業(yè)和工作之中,為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。

2、觀念先進(jìn)了。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展,自己一定要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,更新觀念,促進(jìn)工作。

3、業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座,教師之間網(wǎng)上討論交流,學(xué)習(xí)了一些新知識,自己在網(wǎng)上查閱大量資料,閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣不但學(xué)習(xí)了新知,充實了自己,還提升了業(yè)務(wù)水平。

4、通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí),體會到了我們的工作條件更加優(yōu)越了,體驗了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量,這樣就激勵了我的工作。

5、通過遠(yuǎn)程研修,激勵自身成長,展望未來。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名骨干教師。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇五

篇一:中小學(xué)教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)

作為一名小學(xué)班主任教師,參加了xx省20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),雖然日常工作很緊張,遠(yuǎn)程培訓(xùn)只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時間學(xué)習(xí),但認(rèn)真回顧總結(jié)整個學(xué)習(xí)過程,還是覺得獲益匪淺、受益多多。現(xiàn)將自己參加xx省20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況做一總結(jié),以利于今后自己教育教學(xué)水平的不斷提高。

一是進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我們的教育教學(xué)理念正在發(fā)生著巨大的變化。在這一新舊交替、轉(zhuǎn)換、變革的新時期,作為教育教學(xué)一線的教師,非常需要了解各地同行的教改情況、經(jīng)驗,以及各具特色的教學(xué)方式方法,進(jìn)行廣泛的交流、溝通和探索、探討,集思廣益、取長補(bǔ)短,輔助自己的教學(xué)實踐活動,不斷提高自己的教學(xué)水平。此次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),正恰逢其時,可以說是一場及時雨。

二是緊密結(jié)合新課改的律動,更新教育教學(xué)知識。

今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代。我國的教育制度、教育方式方法,從古至今,具有很強(qiáng)的傳承性,哪些是精髓,哪些是糟粕,哪些該繼承發(fā)揚(yáng)光大,哪些該變革、摒棄,如何與世界先進(jìn)的教育理念、方式方法接軌,多年來,大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會文明進(jìn)步的一個標(biāo)志,已成為社會的共識。如何進(jìn)行深入的教育教學(xué)改革,到底改成什么樣,作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來,在社會政治、經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域,都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象。我以為

這只是一種無奈的選擇。我國的教育教學(xué)改革也是在摸著石頭過河。值得欣喜的是,全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們指明了行進(jìn)的方向,為我們點起了一盞燈。教師永遠(yuǎn)是一個傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學(xué)的新理念、新知識充實自己,才能擔(dān)當(dāng)起今天教師的重任。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,教學(xué)一線的精英、名師們的講演十分精彩,不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新,更增強(qiáng)了教育教學(xué)的新知識、新方法,這些都將會積極地促進(jìn)我們自身的教育教學(xué)工作實踐的開展。

三是遠(yuǎn)程培訓(xùn)會促進(jìn)自己在教育教學(xué)工作實踐中更加健康成長。

在參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我們學(xué)校還專門組織部分教師遠(yuǎn)赴重慶觀摩學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改的先進(jìn)經(jīng)驗,我也非常榮幸地參加了觀摩學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展,使最新知識的傳播、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的盡快交流成為現(xiàn)實。隨著教育教學(xué)改革實踐的深入發(fā)展,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任,其功莫大焉。

總之,參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠(yuǎn)的良師益友,緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實踐,促進(jìn)教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁,向時代交一份滿意的答卷。

篇二:中小學(xué)教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)

參加數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得:

一、思想認(rèn)識得到了提高

通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,真正的讓每個學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展。

二、數(shù)學(xué)理念的提升

在這次學(xué)習(xí)中,鶴城區(qū)躍進(jìn)路小學(xué)的陳新老師為我們講解了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。陳新老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力我認(rèn)為,小學(xué)教育階段最基本的數(shù)學(xué)思想方法是化歸思想。我們必須認(rèn)識到小學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生形成了化歸的意識,就為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下了良好的思維方法基礎(chǔ)。

三、對有效課堂的認(rèn)識和理解

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點,讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題,學(xué)生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機(jī)活力。

總之,這次培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升,我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

篇三:中小學(xué)教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)

在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄。在這個學(xué)習(xí)的過程中,我感覺我又好像又回到了學(xué)生時代,每天都在如饑似渴地汲取著知識,一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。通過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),開闊了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作,以深深地思考地未來的路要怎么走,也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師,在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?,F(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

一、樹立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合自身的實際情況,我認(rèn)識到未來教育需要

二、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

人生沒有捷徑,教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。

己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田

其實,在課程實施的過程中,教學(xué)評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),采用符合學(xué)生的評價方式。對于中差生我們要以激勵為主,要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感,增強(qiáng)自信心。

另外,我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上,我們還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識,充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處,優(yōu)化教學(xué)方式,提高教學(xué)的效率和效益,在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)英語課程改革對英語教師的要求。

篇四:中小學(xué)教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)

要做一個與時俱進(jìn)的新型教師,提高專業(yè)水平,提高工作“智慧含量”,乃當(dāng)務(wù)之急。在這十分關(guān)鍵時刻,教指站、我校采取了一系列的措施,特別是全員研教及學(xué)校的校本培訓(xùn),對我們教師的建設(shè)和培養(yǎng)起著獨特的作用。特別是學(xué)校的校本培訓(xùn)通過專家的引領(lǐng),教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),說課、上課、評課一條龍活動的開展,發(fā)揮了教師個人、教師集體等各方面的作用,給教師形成一種對話機(jī)制,營造了求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。通過這種形式的活動,將教師凝聚在一起進(jìn)行實實在在的學(xué)習(xí)和研究,不斷拓展了教師發(fā)展的空間,激勵教師積極主動地追求發(fā)展。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我受益非淺。

首先新的理念深入我心。

“課程的改革,從某種意義上說,不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法,而且也是變革人?!币兏锶?,首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長和發(fā)展,觀念更新是前提,專業(yè)化成長是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭,教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的縛。因此,確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。

以前,我的頭腦中存在著教材意識、教參意識,以綱為綱,以本為本,眼睛盯著知識點,強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案,應(yīng)對的是統(tǒng)一考試。通過專家講座,了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā),教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

其次,調(diào)整和拓寬了我的知識構(gòu)。

一位教育專家曾深刻指出,今日教師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物,他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家。而未來教育將單科教師的歷史使命,要求教師成為多面手,會運(yùn)用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題。

還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展,使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識有機(jī)地合,形成較完整的基本知識??茖W(xué)教師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識,這有助于教師通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力??茖W(xué)教師還要具有參與社會生產(chǎn)、生活的知識,能以敏銳的眼光和頭腦,注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個顯著變化是,難度降低了,但知識面加寬了,這對教師提出了很高的要求。自身知識儲備能否適應(yīng)這一變化,能否滿足學(xué)生的需求,這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。

而現(xiàn)實是,我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理教師組成,與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實施。

一些教師反映,對新教材的把握有困難。很顯然,教師的知識構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此,實施新課程,教師不僅要“洗腦”,還要“充電”

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源,以教學(xué)專家,學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心,對全縣科學(xué)教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流,大家各抒己見,通過觀點的交鋒,強(qiáng)調(diào)知識的消化和吸收。再次通過活動的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識構(gòu)。

最后,促進(jìn)了我對教學(xué)行為的反思。

自己的反思能力,成為反思型教師??追蜃釉f:“學(xué)而不思則罔”。如果一個人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考,那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云:“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法,教師不能簡單地拿來復(fù)制粘貼一下就ok了,而要做出科學(xué)分析,合自己學(xué)校和班級的實際情況及自身優(yōu)勢,為我所用,以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

教師需要在反思中成長。在新課程改革實施的過程中,還有不少的`困惑和困難,這是不爭的事實。但平時許多教師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評價時,才會系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為。而校本活動的開展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說課、上課、評課活動的開展能促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行面對面的交流,在交流活動中細(xì)心體會,積極思考,用心揣摩,讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課、上課的過程,審視教學(xué)環(huán)節(jié),總教學(xué)得失,從中會產(chǎn)生許多感悟。

如在活動中,一位教師在說《焦耳定律》的教學(xué)設(shè)計時,他為了讓學(xué)生自主構(gòu)建知識,采用實驗探究法。具體教學(xué)過程如下:

1、教師通過演示實驗來創(chuàng)設(shè)情景來引入新課。演示實驗:用相同的導(dǎo)線分別給電燈和大功率電爐供電,讓學(xué)生觸摸導(dǎo)線,建立同一電路電燈和導(dǎo)線發(fā)熱情況不同和不同電路中導(dǎo)導(dǎo)線發(fā)熱情景。

3、增加自主探究的開放性和培養(yǎng)學(xué)生實驗的設(shè)計能力。根據(jù)學(xué)生的猜想果,分組設(shè)計實驗并進(jìn)行實驗。

4、培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識的能力。匯報實驗果并討論評析實驗果。閱讀教材形成焦耳定律。

如原來為了落實雙基,我常采用的教學(xué)模式是先給出論或通過簡單的例子得出論,然后化大量的時間解釋論并加以鞏固。通過校本活動的開展,我才了解到先前所采用的教學(xué)模式是認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)模式。它不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展。理想教學(xué)模式應(yīng)該是:通過情景的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生探究的欲望,然后讓學(xué)生通過自主探究、同學(xué)間的合作交流得出論。同時我也體會到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如何讓每一個學(xué)生在每一堂課中都有所收獲?這是每一個教師都應(yīng)該關(guān)注的問題。教學(xué)設(shè)計中必須要注意這一點。尤其表現(xiàn)在問題的設(shè)置中,必須考慮到各個層次的學(xué)生。設(shè)置的問題首先要有梯度,有易有難,且要從簡到難。讓所有的學(xué)生的思維都有所啟發(fā),盡可能調(diào)動所有學(xué)生的積極性。切不可設(shè)置的問題高深莫測,只有使一小部分的學(xué)生打開思維。如果這樣,時間長了勢必影響大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺,在增強(qiáng)凝聚力的同時,努力營造教師積極參與學(xué)科建設(shè)、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件,搭建舞臺。但是,教師的自身條件不同,特點不同,教師的發(fā)展是不平衡的,教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同。因此,在推進(jìn)教師培訓(xùn)工程建設(shè)過程中,倡導(dǎo)更切合實際的發(fā)展規(guī)劃和個性發(fā)展目標(biāo),努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;培訓(xùn)形式多樣性和開展活動的有效性,是以后教師培訓(xùn)首要考慮的問題。

篇五:中小學(xué)教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)

一、培訓(xùn)精心籌劃,學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高

整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到,保障了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動順利進(jìn)行。二是目標(biāo)明確,重點突出。此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題,突出了培訓(xùn)與技術(shù)操作相結(jié)合,使學(xué)員參與學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動,氣氛熱烈。整個培訓(xùn)班做到了專家授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合,形成了教學(xué)互動、學(xué)用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正,管理嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,全體學(xué)員都能嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班各項制度規(guī)定,集中時間,集中精力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,積極交流,確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式靈活多樣

培訓(xùn)主要安排了參加國賽的骨干教師進(jìn)行技能培訓(xùn)。既有理論教學(xué),又有專業(yè)技能指導(dǎo)。因此,深受學(xué)員的好評。

三、培訓(xùn)過程扎實,效果顯著

方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識、新技能,另一方面與參加省賽、國賽的教師多溝通、多交流,才能真正了解省賽、國賽的整體情況,從而為今天后技能教學(xué)指明了方向,深刻認(rèn)識參加競賽的必要性和緊迫性。通過培訓(xùn),扎實地學(xué)習(xí)到了最新的最實用的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計技術(shù),每個學(xué)員都認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每一個作品,并記住每一個知識點。

四、培訓(xùn)告一段落,學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)

由于長期處于基層教學(xué),信息相對閉塞,與外界交流不多,計算機(jī)是緊密聯(lián)系實踐的課程,通過這次學(xué)習(xí),清楚地認(rèn)識到我們的教材與實際教學(xué)相差較遠(yuǎn),也就是說教材已經(jīng)不適應(yīng)市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口,職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進(jìn)學(xué)校的教學(xué),對于學(xué)生專業(yè)水平的提高,培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。

培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的,讓我站在一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀,使我對職業(yè)教育有了新的目標(biāo)和方向。我將積極整理培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲,并在教學(xué)實踐中進(jìn)行相互結(jié)合,及時反思分析,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),為學(xué)校的技能教學(xué)作出貢獻(xiàn)。在此要特別感謝學(xué)校給予我這次參與培訓(xùn)的機(jī)會,作為一名年輕教師,通過此次培訓(xùn),我深知自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在實際教學(xué)中還有著許多不足和欠缺,我將以這次培訓(xùn)作為起點,當(dāng)作今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的開端,我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實工作,不斷完善自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量!

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇六

20xx年4月29日至今,我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討。可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念:怎樣備課,怎樣上課,怎樣進(jìn)行校本教研。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流讓我體會到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,大家互相交流互相學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,因為在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍,讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水?!彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。四、以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期,尤其是學(xué)校開展的校本教研,都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,這些優(yōu)秀的課例,讓我們開闊了視野,找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,我們班的每一位老師都非常努力,要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,而且有無數(shù)的帖子,無數(shù)的回復(fù),在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,因她無私的奉獻(xiàn),耐心的指導(dǎo),使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語:“永不知足,重頭再來,再度楊帆?!?/p>

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇七

作為一名小學(xué)班主任教師,參加了河北省20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),雖然日常工作很緊張,遠(yuǎn)程培訓(xùn)只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時間學(xué)習(xí),但認(rèn)真回顧總結(jié)整個學(xué)習(xí)過程,還是覺得獲益匪淺、受益多多?,F(xiàn)將自己參加河北省20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況做一總結(jié),以利于今后自己教育教學(xué)水平的不斷提高。

一是進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我們的教育教學(xué)理念正在發(fā)生著巨大的變化。在這一新舊交替、轉(zhuǎn)換、變革的新時期,作為教育教學(xué)一線的教師,非常需要了解各地同行的教改情況、經(jīng)驗,以及各具特色的教學(xué)方式方法,進(jìn)行廣泛的交流、溝通和探索、探討,集思廣益、取長補(bǔ)短,輔助自己的教學(xué)實踐活動,不斷提高自己的教學(xué)水平。此次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),正恰逢其時,可以說是一場及時雨。

二是緊密結(jié)合新課改的律動,更新教育教學(xué)知識。今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代。我國的教育制度、教育方式方法,從古至今,具有很強(qiáng)的傳承性,哪些是精髓,哪些是糟粕,哪些該繼承發(fā)揚(yáng)光大,哪些該變革、摒棄,如何與世界先進(jìn)的教育理念、方式方法接軌,多年來,大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會文明進(jìn)步的一個標(biāo)志,已成為社會的共識。如何進(jìn)行深入的教育教學(xué)改革,到底改成什么樣,作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來,在社會政治、經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域,都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象。我以為這只是一種無奈的選擇。我國的教育教學(xué)改革也是在摸著石頭過河。值得欣喜的是,全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們指明了行進(jìn)的方向,為我們點起了一盞燈。教師永遠(yuǎn)是一個傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學(xué)的新理念、新知識充實自己,才能擔(dān)當(dāng)起今天教師的重任。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,教學(xué)一線的精英、名師們的講演十分精彩,不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新,更增強(qiáng)了教育教學(xué)的新知識、新方法,這些都將會積極地促進(jìn)我們自身的教育教學(xué)工作實踐的開展。

三是遠(yuǎn)程培訓(xùn)會促進(jìn)自己在教育教學(xué)工作實踐中更加健康成長。在參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我們學(xué)校還專門組織部分教師遠(yuǎn)赴重慶觀摩學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改的先進(jìn)經(jīng)驗,我也非常榮幸地參加了觀摩學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展,使最新知識的傳播、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的盡快交流成為現(xiàn)實。隨著教育教學(xué)改革實踐的深入發(fā)展,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任,其功莫大焉。

總之,參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠(yuǎn)的良師益友,緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實踐,促進(jìn)教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁,向時代交一份滿意的答卷。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇八

這次暑假十五天的培訓(xùn),是為全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我校具體實際,全面推行素質(zhì)教育計劃綱要,使我校音樂教育工作正常地開展,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美全面發(fā)展,本人榮幸的參加了此次培訓(xùn),并將此次培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針政策,深入踐行“科學(xué)發(fā)展觀”,提高教師對音樂教育的認(rèn)識,加強(qiáng)對自身事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度及師德的教育,自覺形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣,不斷提升業(yè)務(wù)能力,以教書育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。

本次十五天培訓(xùn)的內(nèi)容分別是音樂,體育,美術(shù),各五天,在這短暫的時間里,完整的學(xué)會不太可能,但授課教師生動活潑的講課方式,讓我們收益頗豐。給我印象最深的是在音樂課上,記得有位女老師的歌聲深深的吸引了我們,那種只在電視上看到和聽到的聲音完全在清唱的方式展示,相當(dāng)震撼,時而高山流水般高亢,時而小橋流水般婉轉(zhuǎn),對音色,音調(diào)的把握恰到好處,給人心靈的震撼。還有電子琴教師教了我們簡單的使用電子琴的使用方法,簡單的使用伴奏的技巧,彈奏手法的練習(xí)和技巧等,無論男女老少都學(xué)的津津有味??上Ь毩?xí)的時間太短,大家都沒能盡興。

另外就是趙洪嘯老師坎坷的人生經(jīng)歷和豐富的人生閱歷,感覺他就是那種天生就是為音樂而生的,什么東西到他嘴里都能發(fā)出美妙的音樂,也讓人記憶深刻。

體育課中各種各樣的游戲使我們仿佛回到了天真的童年,老師講的盡興,我們學(xué)的認(rèn)真,原來上體育課不全是跑跑跳跳,還可以玩出花樣,玩出精彩。來自武漢的一個小學(xué)體育老師給我們講了籃球和足球的玩法,使我們這些只知道拍和踢的人了解了這兩種球的球性,和科學(xué)的鍛煉方法,玩的也相當(dāng)?shù)谋M興,那天下午我的衣服都能擰出水來了。

美術(shù)課上的簡筆畫的優(yōu)美曲線,提高了自身的藝術(shù)修養(yǎng)。一個個簡單的幾何圖形,經(jīng)過美術(shù)老師的幾筆勾畫就能成一個肌肉發(fā)達(dá)的腿,一張完美的面孔。

最后,在體音美培訓(xùn)中,經(jīng)過全體老師的共同努力,取得了一定的成績,但成績只能說明過去,還有諸多不足有待改進(jìn),我們?nèi)M老師將在以后的工作中更加努力進(jìn)一步完善,為貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)!

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇九

2014年上半年,我市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、實施新課程改革為中心,按照市縣統(tǒng)一部署,創(chuàng)新機(jī)制,突出重點,強(qiáng)化措施,統(tǒng)籌規(guī)劃、有效開展各類教師培訓(xùn),以提高教師整體水平為目標(biāo),經(jīng)過共同努力,取得比較好的成效。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想明確,工作思路清晰

為實現(xiàn)我校創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo),首先制定了切實可行的中小學(xué)教師培養(yǎng)規(guī)劃,加大了對教師教育的投入力度和考核比例。盡管學(xué)校資金短缺,但教師專項培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)方面,學(xué)??偸遣贿z余力,積極參加上級教育部門組織的各項業(yè)務(wù)交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,還主動本著“請進(jìn)來,走出去”的原則積極主動地加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點的教師培訓(xùn)模式在我校已基本確立,推進(jìn)了我校教師素質(zhì)的整體提高,全校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、過程管理抓落實,培訓(xùn)評價重質(zhì)量,扎實開展各類常規(guī)培訓(xùn)

2014年上半年我校教師各類常規(guī)培訓(xùn)工作以提高教師實施課堂教學(xué)能力和水平為主要任務(wù),突出名師引領(lǐng),加大農(nóng)村教師培訓(xùn)的力度,增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和實效性,努力提高教師專業(yè)化水平,促進(jìn)全校教育工作水平的提升。主要有:

(一)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。

針對我校小學(xué)英語、中小學(xué)音樂、美術(shù)、信息等學(xué)科的教師,在教學(xué)理念、方法技巧等方面存在的問題,以及以上學(xué)科兼職較多的情況,特別是針對實施新課程中遇到的困惑,各教研組自4月到7月陸續(xù)舉辦骨干教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)涉及英語、音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)五個學(xué)科及幼兒教育,共計37人。通過集中進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),實現(xiàn)教育理論的專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)成長,使我們的骨干教師能夠真正發(fā)揮輻射帶動作用,帶領(lǐng)全體中小學(xué)教師共同提高。暑期又進(jìn)行了第二輪培訓(xùn)。重點是通過聘請專家授課、課例研討、技能培訓(xùn)和比賽等形式,以比賽促訓(xùn)練,以訓(xùn)練促提高,進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,從而提高我校教師隊伍整體素質(zhì),推動教育實現(xiàn)快速均衡發(fā)展。

(二)新教師試用期培訓(xùn)。8月20日—22日,對全校中小學(xué)段新任教師組織崗前集中培訓(xùn)4天。多年來,我校新教師培訓(xùn)實行統(tǒng)籌培訓(xùn)計劃,分段組織實施,統(tǒng)一考核驗收,考核結(jié)果與轉(zhuǎn)正定級掛鉤的管理辦法,未通過試用期集中培訓(xùn)和分散研考核者,建議不予轉(zhuǎn)正定級。

重點抓了新教師校內(nèi)實踐和跟蹤指導(dǎo),進(jìn)行了理論考核、信息技術(shù)考核、政策法規(guī)考核和“三字一畫”的各項考核。通過一年的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)正考核,新教師教育教學(xué)的基本功和教師素養(yǎng)都有不同程度的提高。也促使新教師們認(rèn)識到自己肩負(fù)的重?fù)?dān)。從培訓(xùn)效果的調(diào)查反饋結(jié)果看,新教師們對培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式都非常滿意,通過培訓(xùn)切實提高了自身對教育教學(xué)的理性認(rèn)識,為開學(xué)后的教育教學(xué)實踐增添了信心,指出了方向。

(三)班主任培訓(xùn)。我校根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》要求,建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,實施班主任全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上,主要設(shè)置了教育基本理論、中小學(xué)生心理特征、班級管理、班主任素養(yǎng),班主任工作經(jīng)驗交流等模塊;
以提高廣大中小學(xué)班主任的理論素養(yǎng),提升其班級管理與研究能力;
在培訓(xùn)模式與學(xué)習(xí)方式上,更加注重理論研討與實踐探索相結(jié)合,互動合作與自主反思相結(jié)合,切實發(fā)揮班主任教育教學(xué)實踐中的引領(lǐng)和示范作用。

(四)中小學(xué)教育干部培訓(xùn)。

課堂改革、學(xué)校管理、學(xué)校文化、教師理想追求等諸方面進(jìn)行了培訓(xùn),開闊了視野,提升了辦學(xué)管理理念。還按照省統(tǒng)一部署,采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合,分批進(jìn)行培訓(xùn)。

(五)心理教師培訓(xùn)。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神,組織了心理教師培訓(xùn)活動。在課程的設(shè)置、時間的安排等方面多次調(diào)整,以保證培訓(xùn)的實效性,不斷提高心理教師的專業(yè)化水平。培訓(xùn)課程包括基礎(chǔ)理論(基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、測量心理學(xué))和知識技能(心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測量技能)。

(六)學(xué)歷提高培訓(xùn)

十一五期間,我校教師學(xué)歷提高了40%,中、小學(xué)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為100%。按照教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范??菩W(xué)教育專業(yè)(文科方向/理科方向)教學(xué)計劃》(試行)和《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范(專升本)教學(xué)計劃》(試行)的水平要求,結(jié)合當(dāng)前教師教育發(fā)展的趨勢和基礎(chǔ)教育改革的需要。切實做到嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度,嚴(yán)把教師入口關(guān)。

建立中小學(xué)教師學(xué)歷提升量化考核制度。積極鼓勵教師參加教師學(xué)歷教育自學(xué)或函授教育學(xué)習(xí),提高教師學(xué)歷層次。

(六)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。成功舉辦中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。暑假期間,我校按上級教育主管部門要求舉行了初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物教師骨干暑期培訓(xùn)。通過培訓(xùn),骨干教師們樹立了現(xiàn)代教育理念,擴(kuò)展了專業(yè)知識,增強(qiáng)了創(chuàng)新意識,提高了實施新課程的能力,切實提高了教師隊伍整體素質(zhì)。

二、全力做好中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作

(一)基本情況

按照省教育廳統(tǒng)一部署,今年4月份,我校組織了所有中小學(xué)教師班主任遠(yuǎn)程研修;
暑假期間,我校在總結(jié)去年初中教師新課程全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)利用山東教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺開展初中教師全員培訓(xùn)。同時,為了給下一步初中教師全員遠(yuǎn)程研修奠定良好基礎(chǔ)。

(二)基本做法

1.隆重啟動切實動員

學(xué)校高度重視遠(yuǎn)程研修工作,分別組織各負(fù)責(zé)人員分管校長、技術(shù)人員和指導(dǎo)教師,參加了省遠(yuǎn)程研修的動員大會。然后集中學(xué)習(xí)了十天。研修學(xué)習(xí)期間學(xué)校一直高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好組織和指導(dǎo)工作,確保在專業(yè)和思想上做好組織者和指導(dǎo)者。對于培訓(xùn)的時間內(nèi)容、研修方式和分散研修的要求等具體工作,做了細(xì)致的布置,精心制定了研修工作方案和應(yīng)急預(yù)案,更換硬件設(shè)備,成立技術(shù)團(tuán)隊,為指導(dǎo)教師工作和生活創(chuàng)造了良好的條件。

2. 高度重視嚴(yán)謹(jǐn)管理

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十

通過五年來的培訓(xùn),我參加了一系列的研討和學(xué)習(xí),參加了學(xué)校為實施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn),聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報告,自身對新課程理念及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻,對實施素質(zhì)教育的前景更加樂觀,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺行動更加自如。教師個人的專業(yè)成長更加迅速。現(xiàn)就工作情況做以下總結(jié)。

為了全面貫徹國家教育方針,更好的開展各種教育教學(xué)活動,個人師德的修行是一個很重要的環(huán)節(jié),有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍,有關(guān)教育方面的各項法律法規(guī),自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高,形成了熱愛教育,愛崗敬業(yè),腳踏實際的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,相互協(xié)作,維護(hù)集體榮譽(yù),為人師表,嚴(yán)于律己,樹立教師新形象,期間,撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得。個人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機(jī)制逐步形成。責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,也是愛崗敬業(yè),熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提,其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。

一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件事業(yè)心來源于職業(yè)感,責(zé)任感,是一種堅定的職業(yè)信念,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。強(qiáng)烈的責(zé)任感,職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)。

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),這次小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。

通過培訓(xùn)讓我明白了,教師如何實現(xiàn)自我發(fā)展,成長為一個受學(xué)生歡迎的老師所應(yīng)當(dāng)具備的智慧。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實的專業(yè)知識和敬業(yè)精神,去吃透教材,做正確的事情。只有這樣才能去超越教材,根據(jù)實際的需要對教材進(jìn)行取舍和增減,才能達(dá)到正確地做事情的目的,要有一股探索精神;教師應(yīng)當(dāng)對所從事的職業(yè)充滿熱愛,這種熱愛體現(xiàn)在一個老師對所從事的工作充滿激情,以飽滿的熱情投入到工作中,教師要用自強(qiáng)不息,永不停止的精神,去不斷地學(xué)習(xí),更新自我,充實自我,以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的學(xué)生,并以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,為學(xué)生做出榜樣。教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程。

因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時間去學(xué)習(xí)充電,讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的`和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí)。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十一

黨的十七大提出,“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”。xx“8.31”講話指出,“要特別重視農(nóng)村教師隊伍建設(shè)”。教育部部長周濟(jì)在2014年中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃啟動儀式上講話指出,加強(qiáng)教師在職培訓(xùn),是教師隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容,也是教育改革發(fā)展的迫切要求和廣大教師的迫切愿望。當(dāng)今時代,教育面臨新形勢新任務(wù),教師要適應(yīng)新變化和新要求,就必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu),充實完善自己。教師要成為終身學(xué)習(xí)的模范。

xx年9月,我校通過教育部辦學(xué)評估,成為全省2所、全國49所之一的國家示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),受到教育部表彰。為將學(xué)校真正建設(shè)成為地方教師學(xué)習(xí)與資源中心,切實落實教育部“大規(guī)模、高效益、低成本”地開展中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的要求,進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的持續(xù)和諧發(fā)展,充分發(fā)揮我校在全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)上的應(yīng)有作用,現(xiàn)將我校xx年以來教師培訓(xùn)工作情況做如下匯報:

一、貫徹執(zhí)行有關(guān)政策文件,組織實施中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作

我校(原無為師范學(xué)校)自1999年以來,一直承擔(dān)著全縣小學(xué)教師和小學(xué)教育管理干部的培訓(xùn)工作。我們一貫以國家、省、市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策文件為依據(jù),規(guī)范組織實施各類教師培訓(xùn)工作。經(jīng)過不懈努力,扎實工作,順利完成中小學(xué)教師第一輪(1999—xx)、第二輪(xx-xx年)繼續(xù)教育的各項任務(wù)。

1999年教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》(教育部令第7號)以后,全國于1999—xx年實施“中小學(xué)教育繼續(xù)教育工程”。我校根據(jù)省委、省政府《關(guān)于貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定〉的意見》(皖發(fā)[1999]14號)、省政府頒布的《安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(皖政[xx]24號)和省教委頒發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》(教師[1998]26號),以及省、市、縣教育局(教委)中小學(xué)教師第一輪繼續(xù)教育有關(guān)文件,采用集中培訓(xùn)的方式,對全縣小學(xué)(幼兒園)教師進(jìn)行了一輪以師德、信息技術(shù)和實施素質(zhì)教育能力為重點內(nèi)容的培訓(xùn)。

xx-xx年年教育部實施“中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃”,我校根據(jù)省教育廳、省人事廳、省財政廳頒發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》(教師[xx]001號)、省政府辦公廳《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法的通知》(皖政辦[xx]4號)和省教育廳《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)實施方案》(教中專[xx]002號),以及省、市、縣教育局(教委)中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育有關(guān)文件,進(jìn)行了以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的新一輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)。xx年年根據(jù)省教育廳文件組織實施了中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)全員培訓(xùn)。

2014年起,我校根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定(修訂稿)》、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法的通知》和省教育廳《安徽省2014—2014年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》(教師[2014]2號),以及市縣教育局新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案等文件,于2014年9月啟動了以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo)的新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

二、積極探索教師教育新模式,成功試點網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

xx年,教育部根據(jù)國務(wù)院《xx-xx年教育振興行動計劃》關(guān)于“實施全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)”的要求,出臺《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》(教師[xx]4號),頒發(fā)《xx-xx年年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃》,要求“運(yùn)用遠(yuǎn)程教育手段,整合優(yōu)質(zhì)教師教育資源,高質(zhì)量、高效益地培訓(xùn)教師”。

從xx年起,經(jīng)安徽省教育廳師范處同意,在省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的指導(dǎo)下,積極試點小學(xué)、高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),以解決教師多、機(jī)構(gòu)薄弱,工學(xué)矛盾突出,集中培訓(xùn)教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重、效果“少慢差費”等問題。我校開展的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)試點,得到省教育廳和市、縣教育局的大力支持和充分肯定。試點經(jīng)驗在xx年年全省中小學(xué)教師工作會議上,由巢湖市教育局以《面向農(nóng)村抓好試點實施教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)》為題做了專題介紹。xx年年,全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會議在我校召開,向全省推廣我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗。我校先后在“教育部遠(yuǎn)程中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)項目工作會”等全國性會議上發(fā)言,交流教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗。

xx年以來,我校開展的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況如下:

年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容人數(shù)備注xx

無為縣小學(xué)校長任職資格遠(yuǎn)程培訓(xùn)

380

無為縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

100xx

xx年暑期教育部“中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”

200教育部

xx年暑期無為縣小學(xué)、高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

428

無為縣小學(xué)校長提高培訓(xùn)

90xx年

教育部“xx年年萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”

100教育部

xx年年暑期無為縣小學(xué)、高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)(含新教師)

540

xx年年中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)全員培訓(xùn)

94002014

2014年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)

6100教育部

中西部萬名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)(巢湖班)

50教育部

無為縣“備好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)(2014—2014學(xué)年度第一學(xué)期)

9800

2014年巢湖市高中骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)(市級)

301合計27489我校開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的做法如下(以“2014——2014學(xué)年度第一學(xué)期‘備好課’專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為例):(一)創(chuàng)新思路,有序組織培訓(xùn)的報名注冊工作

面對本學(xué)年“備好課”培訓(xùn)類型多、人數(shù)多的情況,我們起草的《無為縣2014—2014學(xué)年度第一學(xué)期中小學(xué)教師“備好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)通知》,于2014年9月9日以縣教育局文件(無教職成[2014]568號)印發(fā),從培訓(xùn)類型、參訓(xùn)對象、報名注冊、教材發(fā)放、培訓(xùn)安排和其他具體工作等方面進(jìn)行了周全的安排,明確了具體要求,呈現(xiàn)出以下幾個特點:

1、培訓(xùn)安排詳盡簡明。用表格的形式設(shè)計培訓(xùn)安排,從每種類型每個專題的學(xué)習(xí)日期、主要工作和培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式和有關(guān)要求做了詳盡的安排和簡明的說明,方便各中心校(學(xué)校)進(jìn)行組織管理和學(xué)習(xí)監(jiān)控。

2、工作指導(dǎo)及時到位。為做好訓(xùn)前各項工作,我校根據(jù)縣教育局《通知》安排,于2014年9月11日下午3:00,通過“無為教師教育網(wǎng)”的“在線課堂”召開學(xué)區(qū)信息管理員會議,從怎樣報名、怎樣注冊、怎樣學(xué)習(xí)、怎樣考核四方面進(jìn)行了工作指導(dǎo)。同時,將會議的主題發(fā)言發(fā)布在“備好課”專題培訓(xùn)平臺上。學(xué)區(qū)信息管理員只需在校參加會議,不需要集中到進(jìn)修學(xué)校。他們還可以通過在線瀏覽、下載打印和網(wǎng)上咨詢的方式,得到進(jìn)一步的指導(dǎo)。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十二

有幸參加20xx年省培計劃——中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感到十分高興。經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí),本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升,我把學(xué)習(xí)的感受,總結(jié)如下。

1、通過學(xué)習(xí)和交流更加堅定了熱愛教育事業(yè)的信念,深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性,今后一定會以此為動力更加努力工作,全心全意投入事業(yè)和工作之中,為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。

2、觀念先進(jìn)了。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展,自己一定要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,更新觀念,促進(jìn)工作。

3、業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座,教師之間網(wǎng)上討論交流,學(xué)習(xí)了一些新知識,自己在網(wǎng)上查閱大量資料,閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知,充實了自己,提升了業(yè)務(wù)水平。

4、通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí),體會到了我們的工作條件更加優(yōu)越了,體驗了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量,這樣就激勵了我的工作。

5、在左璐玲老師的直接支持下,在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵下,我寫出了一點工作小結(jié)和體會,得到了同志們的關(guān)注。在此一并表示感謝!

6、由此我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,提高自己的工作效率,為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十三

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,留下很多感悟如下:

聽了九位專家的講座,發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律:就是都喜歡教師這個職業(yè),并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實,那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪,首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè),才能可能一位合格的人民教師;其次,讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生興趣。

教體局請的每位名師、專家的課都很精彩,從中都能學(xué)到很多東西,但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學(xué)歷不高,可以說她的文筆不美,她的聲音不動聽,但她的每句話都是發(fā)自肺腑的,她所做的每件事都是真實的,這就是真情的力量。這種力量是無窮的,以至于在場的每位新教師都感動的流淚,一句話感動來自真實。

聽了薛老師的講座后,內(nèi)心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力,而是一種持續(xù)的向著既定目標(biāo)前進(jìn)的動力和毅力??鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛保蚁胱鳛橐晃患磳⒆呱瞎ぷ鲘徫坏男陆處?,?yīng)該向每一位教師學(xué)習(xí),那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣,才可能有所進(jìn)步,才可能成為一位出色的人民教師,才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。

進(jìn)入21世紀(jì)以來,知識的更新之快達(dá)到了前所未有的程度,每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓(xùn)教師所講的那樣:“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識儲備,只有這樣才能跟上時代的腳步,才能不做“新時代的文盲”。很多專家認(rèn)為:“新時代的文盲不是不懂知識,而是不學(xué)新的知識”。我想,作為新時代的新教師,不僅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”,這樣才能教育好學(xué)生,才能用自己的“一桶水”引流給學(xué)生“一缸水”,乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運(yùn)選擇,正如“逆水行舟,不進(jìn)則退?!?/p>

總之,通過這次培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑線,通過自己一步步的努力,不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實自己,才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代,才能不斷提升自己社會的價值,為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十四

20xx年某月某日、某日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我用心學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽每位專家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結(jié)合,從學(xué)校管理,課堂教學(xué),校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點體會:

嘉興市吉水小學(xué)歐陽校長從“紅船精神”,校長使命,學(xué)校文化建設(shè)等實踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo),他們從不花一分錢打造會說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗樂園,從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的校園。他們與時俱進(jìn)的“紅船精神”,自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。

歐陽校長著力打造一支幸福成長的教師團(tuán)隊,讓每位老師不僅有充實的教學(xué)任務(wù),更有自己喜歡的業(yè)余生活,讓教師享受事業(yè)的幸福,做幸福的老師。在促進(jìn)新教師的專業(yè)成長方面,他們毫無保留傳授新教師上好語文課與課外閱讀課的方法,提升整體教學(xué)水平。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個可借鑒的標(biāo)本,讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀,從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新。

歐陽校長能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康,注重學(xué)生的個體差異,用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生,建立融洽的師生關(guān)系,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

中國有禮儀之邦之美稱。這次通過聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后,使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語,從握手到戒指的佩戴,我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,提高自己修養(yǎng),培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌,對學(xué)生進(jìn)行遷移默化的`影響。

述職報告中,各位校長對自己工作中的得失進(jìn)行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理,學(xué)生的教育,常規(guī)管理,安全管理等進(jìn)行了闡述,也從教學(xué)條件,教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長在防溺水安全管理上,制定了“教師每日巡河、巡塘”制度,值得每位校長學(xué)習(xí)。

觀看了“最美教師”頒獎,從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師,美在大愛、美在職責(zé)、美在甘于奉獻(xiàn)、美在團(tuán)隊,他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行,在榜樣的力量和影響下,鞭策自己,鼓舞自己,爭做最美教師。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十五

這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn),收獲頗豐、受益非淺。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為教師,我深知自己雖然參加工作二十多年,但在教學(xué)上還是不成熟的,在教學(xué)過程中還存在一些問題.所以此次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié):

一、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

通過這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻的意識到作為新時代的教師,要想教給學(xué)生一滴水,老師不僅要只有一桶水,如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)理念的提升。

教學(xué)經(jīng)驗有,教學(xué)技能也是非常薄弱。面對當(dāng)今的形式,時代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

三、發(fā)展學(xué)生思維。

掌握解決問題的策略從而長效地、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨立獲取知識的意識,提高主動解決問題的能力,如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘5臄?shù)學(xué)教學(xué)活動之中,而不是“為教策略而教策略”,那么,我相信,將會有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活,又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體,會給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動帶來一系列的良好變化,可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí)。

四、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好在實際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?

我們在上課、評卷、答疑解難時,我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平,從根本上解決學(xué)生存在的問題,只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題,學(xué)生當(dāng)時也許明白了,但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。

在今后的教學(xué)活動中,我將不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十六

如今,信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會:

一、集思廣益,充分利用遠(yuǎn)程教育資源

面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,我感到非常的興奮、激動,但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)生的興趣。

二、精益求精,更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,我感到不滿足了,便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華,從而更有效的組織利用資源,制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂,更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲:

如我在講這課時,利用課件動畫素材制作課件,創(chuàng)設(shè)了情景,把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識,而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。

三、活學(xué)活用,利用資源實施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學(xué)生自習(xí)時,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,體會到數(shù)學(xué)的力量,憧憬著數(shù)學(xué)的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在.

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了,變得更”耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

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中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十七

有幸參加20xx年省培計劃———中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感到十分高興。經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí),本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升,我把學(xué)習(xí)的感受,總結(jié)如下。

1、通過學(xué)習(xí)和交流更加堅定了熱愛教育事業(yè)的信念,深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性,今后一定會以此為動力更加努力工作,全心全意投入事業(yè)和工作之中,為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。

2、觀念先進(jìn)了。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展,自己一定要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,更新觀念,促進(jìn)工作。

3、業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座,教師之間網(wǎng)上討論交流,學(xué)習(xí)了一些新知識,自己在網(wǎng)上查閱大量資料,閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知,充實了自己,提升了業(yè)務(wù)水平。

4、通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí),體會到了我們的工作條件更加優(yōu)越了,體驗了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量,這樣就激勵了我的工作。

5、在左璐玲老師的直接支持下,在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵下,我寫出了一點工作小結(jié)和體會,得到了同志們的關(guān)注。在此一并表示感謝!

6、由此我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,提高自己的工作效率,為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十八

今年以來,我局緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代畜牧強(qiáng)縣總體思路,認(rèn)真貫徹縣委《關(guān)于實施全員大培訓(xùn)的意見》精神,以提高全縣畜牧系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和養(yǎng)殖戶畜牧知識水平為目標(biāo),有效整合科技資源優(yōu)勢,精心組織實施科技興牧工程,采取多種形式,分層次開展培訓(xùn),取得了顯著成效。共舉辦各類培訓(xùn)會、培訓(xùn)班120場次,印發(fā)技術(shù)資料4萬多份,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1.8萬多人次。通過培訓(xùn),一方面提高了畜牧系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),為發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。另一方面增強(qiáng)了村級防疫員和人工授精員的服務(wù)能力,加快了畜牧業(yè)發(fā)展。還有一方面就是培養(yǎng)了一大批懂技術(shù)、會管理的新型農(nóng)民,為提高畜牧業(yè)科技含量,增加農(nóng)民收入奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我們的主要采取以下措施抓好培訓(xùn)工作。

一是夯實培訓(xùn)責(zé)任。我局成立了由局長任組長的全員大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定一名副局長專門負(fù)責(zé)。局里根據(jù)各單位業(yè)務(wù)特點,制定了培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案。把培訓(xùn)工作納入各基層站所年度目標(biāo)責(zé)任制考核之列,進(jìn)行考核獎罰。各單位抽調(diào)有豐富理論和實踐經(jīng)驗的技術(shù)專家擔(dān)任授課教師,針對不同類型養(yǎng)殖戶,提早備課,精心準(zhǔn)備,確保做到有的放矢。

二是搞活培訓(xùn)形式。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,對全系統(tǒng)干部職工進(jìn)行培訓(xùn)。先后拿出6萬多元,選派畜牧系統(tǒng)技術(shù)人員到省、市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時,要求全系統(tǒng)干部職工堅持自學(xué),局里定期檢查學(xué)習(xí)筆記。對自學(xué)成績優(yōu)異者,予以獎勵,調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。采取集中培訓(xùn)的形式,對村級畜牧獸醫(yī)服務(wù)隊伍進(jìn)行培訓(xùn)。今年3月,又對90名村級防疫員進(jìn)行為期5天的集中培訓(xùn)。由西農(nóng)大教授授課、組織考試。在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)基礎(chǔ)上,把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)作為提高畜牧業(yè)科技含量的重要手段,及早動手安排部署,認(rèn)真組織實施農(nóng)民培訓(xùn)工程。采取請專家現(xiàn)場講授、印發(fā)資料、播放光碟等形式,積極推廣生豬、肉牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖等先進(jìn)技術(shù)。以循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園為重點,積極推廣“畜-沼-果(菜、糧)”循環(huán)生產(chǎn)技術(shù)。積極借助農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)及高校技術(shù)優(yōu)勢,與西農(nóng)大、正大、石羊等企業(yè)聯(lián)合開展培訓(xùn)。結(jié)合h7n9禽流感防控,有針對性地做好村級防疫員及養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)、大戶進(jìn)行科學(xué)免疫、疫病監(jiān)測、綜合防控等方面知識培訓(xùn)。圍繞保障畜產(chǎn)品質(zhì)量安全,對飼料、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及屠宰場、奶站、養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了全方位培訓(xùn),提高守法經(jīng)營的意識。圍繞實施生豬良種補(bǔ)貼項目,我們對全縣生豬人工授精員及養(yǎng)殖戶進(jìn)行培訓(xùn)。同時,對全縣養(yǎng)牛場、小區(qū)及養(yǎng)牛大戶就青貯飼料制作技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。

三是嚴(yán)格培訓(xùn)管理。為確保培訓(xùn)有序進(jìn)行,我們制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)紀(jì)律,實行簽到、點名等考勤方式,固定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理,對不遵守紀(jì)律者予以處罰。每次培訓(xùn)結(jié)束后,都要組織考試考核,對成績優(yōu)異的單位和個人予以獎勵。較差者,予以處罰。確保培訓(xùn)取得實效。

xxxx年的培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績,但在一年來的培訓(xùn)工作開展過程當(dāng)中同樣也暴露出來一些問題。一是培訓(xùn)經(jīng)費不足。由于我局沒有專項培訓(xùn)經(jīng)費,本系統(tǒng)自行開展干部教育培訓(xùn)只能通過壓縮辦公經(jīng)費的單一手段勉強(qiáng)維持,培訓(xùn)工作保障機(jī)制還不夠完善,干部赴外學(xué)習(xí)機(jī)會較少。二是由于畜牧獸醫(yī)工作量大,承擔(dān)事務(wù)較多,開展培訓(xùn)工作常常需要利用周末和調(diào)整工作等非常手段進(jìn)行,干部職工參訓(xùn)積極性受到影響。四是培訓(xùn)考評機(jī)制還不夠完善。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠緊密,沒有很好地與干部晉升獎懲掛鉤,造成干部參加教育培訓(xùn)的動力不足。

下一步,我們將按照縣委實施全員大培訓(xùn)的要求,在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)和農(nóng)村新型實用人才培訓(xùn)基礎(chǔ)上,重點抓好職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。對全縣的養(yǎng)殖帶頭人進(jìn)行職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)。

一是對全體干部職工業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。建立定期學(xué)習(xí)制度,每周四、周五組織局機(jī)關(guān)、局屬3個業(yè)務(wù)站及12個基層畜牧獸醫(yī)站全體干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時,積極與省市畜牧部門聯(lián)系,選派技術(shù)人員參加省市技術(shù)培訓(xùn)。

二是對村級服務(wù)隊伍培訓(xùn)。計劃對村級防疫員及人工授精員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),共培訓(xùn)150人。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇十九

本學(xué)期,我校以“建設(shè)平安海門,創(chuàng)建最安全學(xué)校”為主線,以推動綜合治理和安全工作各項措施的落實為重點,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,完善綜合治理和安全工作機(jī)制,加大檢查整改力度,實現(xiàn)科學(xué)、實效管理,學(xué)校校綜合治理與安全創(chuàng)建工作取得了實效。

1、明確責(zé)抓落實。

年初,我們按照市局綜合治理和安全工作計劃和校長會議關(guān)于教育系統(tǒng)安全工作的要求,牢固樹立“教育發(fā)展,治安先行”的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,細(xì)化各科室、班級綜治與安全管理的職責(zé)。把各科室的負(fù)責(zé)人、班主任作為各自條線的綜治與安全管理責(zé)任人,簽訂責(zé)任狀。形成一個橫向到邊、縱向到底的比較完善的目標(biāo)責(zé)任體系,真正做到事事有人抓、事事有人管、事事有人承擔(dān)責(zé)任,形成一級抓一級、層層抓落實的工作機(jī)制。

2、強(qiáng)化考核抓制度。

在落實責(zé)任的基礎(chǔ)上,今年,我們還將綜治工作的績效作為教職工考核的重要內(nèi)容之一,嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的安全工作考核辦法進(jìn)行考核。建立健全學(xué)校綜合治理與安全工作的各項責(zé)任制度和追究制度。加大綜治與安全工作的查處力度,敢于動真碰硬,每次查出問題當(dāng)場發(fā)出書面整改通知書,限期整改。對造成嚴(yán)重后果的責(zé)任事故,按照學(xué)校制訂的《學(xué)校安全工作考核辦法》(試行稿)和責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3、突出重點求實效。

(1)完善日常工作制度。結(jié)合學(xué)校工作實際,落實“最安全學(xué)校”創(chuàng)建的各項任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行綜治與安全工作的“四必”檢查制度(即每天必查、有查必記、有記必簽、有患必除),認(rèn)真做好市局下發(fā)的《學(xué)校安全工作日志》的記載工作和綜治與安全工作的各類臺帳。

(2)嚴(yán)密實施學(xué)校要害部位治安防范。按照“防范嚴(yán)密,控制有力,全面設(shè)防”的要求,保證經(jīng)費投入,加快防范設(shè)施建設(shè)。嚴(yán)格按照要求建設(shè)校園“110”,開展警校共建活動,搞好治安聯(lián)防,提高對校園突發(fā)治安事件的應(yīng)急和快速反應(yīng)能力,做到“以外保內(nèi),以內(nèi)促外”,確保人員、財產(chǎn)不受重大損失。

(3)認(rèn)真落實學(xué)校消防安全管理。配足、配齊消防設(shè)備及器材,定期對消防器材進(jìn)行檢查。期初期末統(tǒng)一對學(xué)校電路、電器、燃?xì)庠O(shè)備進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)老化或超負(fù)荷的管路及時更換,有效防止了漏電起火、燃?xì)庑孤┑仁鹿实陌l(fā)生。

(4)大力加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,食堂、商店工作人員做到持證上崗。嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)、銷售關(guān)。堅決執(zhí)行采購索證制度、餐具消毒制度、衛(wèi)生檢查制度。食堂組長把好食品烹飪關(guān)、餐具衛(wèi)生關(guān),保持食堂操作間和學(xué)生餐廳環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校商店堅決杜絕不安全食品、“三無”食品進(jìn)入學(xué)校,確保師生飲食衛(wèi)生安全。

(5)切實維護(hù)校舍、網(wǎng)絡(luò)安全。建立嚴(yán)格的校舍安全檢查制度,中心小學(xué)總務(wù)和各村小會計具體負(fù)責(zé)校舍安全管理,切實做到早發(fā)現(xiàn)、早改造,確保在第一時間發(fā)現(xiàn)險情隱患并及時采取正確避險措施。水、電、氣的管道線路請梁總務(wù)負(fù)責(zé)管理,及時做好檢修記錄。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)場所都有專門負(fù)責(zé)人,保證校園網(wǎng)及其應(yīng)用系統(tǒng)只能用于教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)、管理等活動。

(6)集中整治校園及周邊安全環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理。充分發(fā)揮綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,把維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序擺到突出位置。積極協(xié)助公安和綜治部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理。。今年,在校門外設(shè)置了家長接送停車線,確保校門口的交通安全。

(7)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制、安全教育。做到“六個結(jié)合”。充分發(fā)揮家長學(xué)校、社區(qū)教育作用,組建青少年法制教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。充分發(fā)揮法制副校長(輔導(dǎo)員)和法制報告團(tuán)的作用,廣泛開展法制報告、以案講-法等活動。我們利用教職工大會、校會、班會和校園廣播、黑板報等形式,對師生分別進(jìn)行交通、防盜、防火等安全教育,其中大型圖片展1次,法制講座4次,黑板報專題2期42個,專題班隊活動2期28次,有力地增強(qiáng)了師生法制意識和防范意識。進(jìn)—步增強(qiáng)小學(xué)生交通安全意識,提高學(xué)生的文明素質(zhì),積極開展交通安全知識教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好交通習(xí)慣。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)強(qiáng)素質(zhì)。

針對以往工作中的薄弱環(huán)節(jié),我們對后勤人員進(jìn)行了專項培訓(xùn),既重視思想道德素養(yǎng)的提高,又重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,使從業(yè)人員樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想,切實增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感和自覺性。讓他們對各項安全管理細(xì)則吃深吃透,對各項安全考核辦法心知肚明,對各種衛(wèi)生安全知識了如指掌,努力提高后勤人員的服務(wù)能力。同時,做好對教師、學(xué)生和家長的教育培訓(xùn)工作,堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,利用校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對師生開展針對性、系統(tǒng)化的培訓(xùn)。通過家長會、告家長書等形式對家長進(jìn)行安全教育,家校配合共同管好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的交通安全。

首先非常感謝公司給我一個這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我對我們公司的結(jié)構(gòu)造建,企業(yè)文化,服務(wù)理念,運(yùn)作流程,管理制度等方面都有了一個全新的認(rèn)識,更深入的了解。...

為了讓新員工更快地了解公司、熟悉公司的各個業(yè)務(wù),更好的適應(yīng)工作,公司特地對我們新員工進(jìn)行了為期5天的入職培訓(xùn),充分反應(yīng)了公司對人才的重視和培養(yǎng)。

對生態(tài)講解員培訓(xùn)班的一些反思和總結(jié)形容一件事情的結(jié)束,通常是說,劃上了一個圓滿的句號。如果說初階班的結(jié)束是畫上了一個省略號的話,高階班的結(jié)束連句號都劃不上,更不要說完美的句號。

3月初,我們一行四人赴珠海銀都酒店進(jìn)行為期一個月的培訓(xùn)。雖然時間僅為一個月,但收獲頗豐。此行不僅開闊了眼界,增長了知識,學(xué)到了新的知識點,而且為今后工作提供了很多值得借鑒的經(jīng)驗。

教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。

現(xiàn)在我代表我校全體教職員工,將我校在二零一四年度的工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)作一報告:在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職員工的共同努力下,一年來,我校堅持嚴(yán)格按照國家的法律法規(guī)辦事,誠信辦學(xué),兩個文明建設(shè)成效顯著,為社會培養(yǎng)造...

培訓(xùn)是永不折舊的投資,培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利。這兩句話,在企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)常會聽到。隨著知識和技能在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用愈來愈重要,如今越來越多的企業(yè)都把如何提高企業(yè)員工的知識和技能放在了重要位置,不斷在實際工作中摸索和...

xx學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)xx年,是學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)年。校黨委帶領(lǐng)全校教職員工認(rèn)真貫徹落實總署黨組科學(xué)治關(guān)理念、構(gòu)建和諧海關(guān)的各項要求和加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的'系列指示精神,在總署各司局和各海關(guān)的指導(dǎo)和支持下,解放思想,更新觀念,...

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇二十

暑假,我參加了臨高縣教育局舉辦的“臨高縣小學(xué)教師全員培訓(xùn)”這次培訓(xùn)對我來說意義重大,這是一個難得的機(jī)會,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真地觀看和聆聽了每個專家對教育教學(xué)的精辟見解所作的講座,認(rèn)真做好筆記?;貋碛肿灾鲗W(xué)習(xí),經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),使我加深了對新課程改革的理解與體會,讓我又一次對自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,這讓我在語文教學(xué)方面又有了新的體會和收獲。

一、未來的教育需要科研型的教師。

而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科左型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),大家都知道要想給學(xué)生一碗水,你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo),如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師,研究型教師,引導(dǎo)型教師。

二、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)主要以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為總目標(biāo),注重“工具性和人文性”的統(tǒng)一,教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),有開闊的視野,善于分析綜合信息,有創(chuàng)新的教學(xué)模式,創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)等。因此,為適應(yīng)教學(xué),教師應(yīng)通過自學(xué)或培訓(xùn)等方式,提高自己的專業(yè)理論水平。課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,過程與方法,情感相統(tǒng)一的思想,包含基本功培養(yǎng)和潛力與創(chuàng)新的開發(fā)等,我們必須要求學(xué)生以上素養(yǎng)的全面提高。基于語文課程的多重概念,語文教育還要體現(xiàn)它的育人功能、培養(yǎng)學(xué)生理解和利用我國語言文字的能力和吸取民族文化,了解多樣文化的概念。也就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)語文,運(yùn)用語文,學(xué)習(xí)做人。

三、轉(zhuǎn)變師生角色,以學(xué)生為“主體”,老師為“主導(dǎo)”

新課程注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式反面的轉(zhuǎn)面。要以人為本,學(xué)生學(xué)習(xí)方式一改以往長期單一的被動接受的學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)能力。學(xué)生重讀書、重體驗、重積累、重語文文字運(yùn)用的實踐,教師則注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的氛圍和習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容,教育規(guī)律和學(xué)習(xí)情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)和自信。加強(qiáng)教學(xué)過程的評價與反饋等。基于師生角色的轉(zhuǎn)變,在課堂教學(xué)中,教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定位師生角色,選擇合適的教學(xué)方法。

四、在工具性方面。

在工具性方面主要是指人們在社會生活中一些約定俗成的規(guī)范性知識,比如寫作格式,漢字書寫筆順,語文符號寫法等一些今后學(xué)習(xí)必須具備的規(guī)范性知識,教師就要做好傳授者,學(xué)習(xí)必須完整的接受,在學(xué)習(xí)活動中死死地記住,正確的運(yùn)用。教師要明確定位自己是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,學(xué)生無論是自己探究還是合作學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí)活動的主體,是探究,發(fā)現(xiàn)其中奧秘的主人,一個實實在在的探究者。關(guān)于一些經(jīng)驗性知識能力方面,主要是指學(xué)生在根據(jù)已有知識和能力,解決具體問題方面的實踐者。這里面包含著教師以及人們在解決具體問題中的經(jīng)驗、技巧、思考的路徑等學(xué)問。學(xué)生在解決具體問題的時候,比如綜合實踐活動中前人已經(jīng)總結(jié)的一些經(jīng)驗教訓(xùn)等,教師在課堂學(xué)習(xí)活動中應(yīng)該扮演啟悟者的角色,而學(xué)生就是一線的實踐者。在學(xué)生遇到困難時,教師可以通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

總之,通過這次培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)有了一個新的認(rèn)識,在學(xué)習(xí)中我雖然有點苦、有點累,但我很快樂、很高興,非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),參與小學(xué)教師全員培訓(xùn),讓我在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成長。通過學(xué)習(xí)對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高,所以在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加努力,更加勤奮、更加刻苦,更加認(rèn)真,更要積極地參與與其他老師的交流與討論,使自己的教學(xué)水平不斷提高,不斷完善,為我國的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中小學(xué)教師全員工作培訓(xùn)總結(jié)匯報篇二十一

(1)我知道,教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,教育大業(yè),人才為本;科教興國,關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

(2)我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺,給教師提供了自由伸展的空間,從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。”過去我們常說,要給學(xué)生一杯水,教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題,而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題,如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問,勢必造成學(xué)生就是被動的接受者,老師是絕與者,這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的,新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位,學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說過,教就是為了達(dá)到不需教,假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解,一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間,學(xué)生怎么享受成功?教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,而且一切為了學(xué)生,直至把課堂也全“主給學(xué)生,給學(xué)生以尊嚴(yán),以鼓勵,以方法,以膽量,以熱情,以成功,才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中,上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。

(3)我們作為一名教師,說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵,我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍,努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。

(4)當(dāng)今社會,惟有比別人學(xué)得更多,更快,更好,才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天,如果不及時補(bǔ)充新知識,掌握新技能,拓展新視野,勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書,多思考一些問題,多增長一些知識,從而提高增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時,要虛心學(xué)習(xí)他人,海納百川、有容乃大,我要敞開心胸,向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān),善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,為我所用,營造一個有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。

總之,在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點,語文課堂實踐活動如何開展才有效等,這些都需要在教學(xué)中不斷探索,不斷認(rèn)識,及時總結(jié)反思,再到實踐中去完善提高。

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