- 心得體會是人們在學(xué)習(xí)、工作或者生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗和感悟。心得體會要有邏輯性，結(jié)構(gòu)層次清晰，避免篇章松散和重復(fù)。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的好文，希望能給大家的學(xué)習(xí)和工作帶來啟示。
張桂梅教師心得體會篇一
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片學(xué)習(xí)的天地。這么多年為了大山里的孩子一直艱苦奮斗，勇于奉獻(xiàn)自己，哪怕是病痛纏身，也要四處奔波，為孩子們謀一點(diǎn)發(fā)展，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
張桂梅教師心得體會篇二
教師張桂梅是我非常敬重的一位教育工作者。她是一位堅定的信仰者，一位富有責(zé)任心的教育戰(zhàn)士，以及一位充滿愛心的榜樣。通過多年的工作實踐和與她的交流，我深深感受到了她對教育事業(yè)的執(zhí)著和追求。在與她的接觸中，我得到了許多啟發(fā)和觸動。下面，我就對教師張桂梅的精神心得體會進(jìn)行闡述。
首先，教師張桂梅以堅定的信仰為支撐，為教育事業(yè)奮斗不息。她深知自己的責(zé)任和使命，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。她相信每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都有偉大的潛能和無限的可能。因此，她總是以積極的心態(tài)面對每一個學(xué)生，尊重他們的個性和差異，并通過因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。這種信仰的力量使她能夠戰(zhàn)勝困難和挫折，堅持不懈地為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。
其次，教師張桂梅以愛心和關(guān)懷滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。她深知孩子們的成長不僅僅是知識的積累，更是對于尊重、關(guān)心和愛的需要。她時常與學(xué)生們進(jìn)行深入的交流，傾聽他們的心聲，分享他們的喜怒哀樂。她關(guān)心每一個學(xué)生的成績，關(guān)心他們的生活情況，關(guān)心他們的思想和情緒變化。無論是在課堂上還是在課外活動中，她都毫不吝嗇地給予學(xué)生關(guān)心和關(guān)懷，使每一個學(xué)生在她身邊感受到了來自老師的溫暖，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和生活中。
再次，教師張桂梅以激情和責(zé)任心帶領(lǐng)學(xué)生追求卓越。她深深明白只有通過辛勤的努力和持續(xù)的追求才能達(dá)到人生的巔峰。她以身作則，敢于挑戰(zhàn)自我，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。她為學(xué)生樹立了良好的榜樣，鼓勵他們積極參與各種學(xué)習(xí)、科研和社會實踐活動，勇于追求卓越。她對學(xué)生要求嚴(yán)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，讓他們在追求卓越的道路上不斷超越自我，取得令人矚目的成績。
最后，教師張桂梅以謙遜和修養(yǎng)贏得了學(xué)生和家長的尊敬。她從不把自己的聰明才智和成就擺到臺面上，而是時刻保持一顆謙虛的心態(tài)。她樂于與同事交流和合作，虛心向他人請教和學(xué)習(xí)，相信每個人都可以給自己帶來新的啟示和認(rèn)識。她用真誠的態(tài)度和和藹可親的微笑待人，以自己的言行塑造了一個溫暖而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，贏得了學(xué)生和家長的喜愛和尊重。
總之，教師張桂梅的精神心得體會給我留下了深刻的印象。她的教育理念和工作方法，對我來說都是一種寶貴的財富。我會繼續(xù)努力，以她為榜樣，發(fā)揚(yáng)她的精神，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，全心全意為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
張桂梅教師心得體會篇三
榜樣張桂梅教師是一位令人敬仰的教育工作者，她是浙江省義烏市第一實驗小學(xué)的語文老師，曾榮獲全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎?wù)?、全國先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱號。幾十年來，她默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的第一線，始終堅持以學(xué)生為本、以德育人，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生的健康成長奠定了堅實基礎(chǔ)。今天，我要談?wù)勎业男牡皿w會，即如何學(xué)習(xí)榜樣張桂梅教師，努力提升自己的教育能力。
第二段：學(xué)習(xí)張桂梅教師的工作方法
張桂梅教師在課堂上講解語文知識，經(jīng)常將教材上的知識點(diǎn)進(jìn)行精簡，然后精心的設(shè)計課堂互動活動，通過游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。同樣的，我們在自己的工作中，也要像張桂梅教師一樣，積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法論，不斷嘗試不同的教學(xué)方式。當(dāng)然，這需要我們付出更多的努力和耐心，反復(fù)琢磨，不斷調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式，不放過任何一個教學(xué)的機(jī)會，才能有效提升我們的教育能力和教學(xué)效果。
第三段：向張桂梅教師學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
張桂梅教師是非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師，每次上課都會事先準(zhǔn)備充分，對語文教學(xué)的每個細(xì)節(jié)都進(jìn)行精心的安排和設(shè)計，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加輕松和愉快。在我們的工作中，我們也應(yīng)該通過更規(guī)范更負(fù)責(zé)的態(tài)度來提高我們的工作效率，以及為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境。這不僅需要我們有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更需要我們不斷提高自己的專業(yè)知識和教育能力，時刻關(guān)注教育前沿，緊跟時代的步伐。
第四段：向張桂梅教師學(xué)習(xí)的無私奉獻(xiàn)精神
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，張桂梅老師始終以學(xué)生的身心健康成長為己任，她在教育理念上始終堅持以學(xué)生為本，以德育人。她不僅僅是一名教師，更是一名教學(xué)模范，傾注了自己所有的精力和心血，用自己的力量為教育事業(yè)貢獻(xiàn)。這種無私奉獻(xiàn)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們在教育工作中，也要始終以學(xué)生的身心健康成長為己任，在教育中起到榜樣的作用。
第五段：結(jié)論
總之，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)張桂梅教師以學(xué)生為本、以德育人的教育理念，不斷探尋創(chuàng)新教學(xué)模式，以專業(yè)的教育能力和優(yōu)秀的人格魅力來影響學(xué)生的成長，為未來的事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)張桂梅教師的生動教學(xué)方式、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度、無私奉獻(xiàn)精神，是我們增強(qiáng)自身教育能力與教育情懷的必經(jīng)之路。
張桂梅教師心得體會篇四
張桂梅是我的老師，一個備受敬仰的教育工作者。在我成長的過程中，她一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。今天，我想借此機(jī)會，分享一下我對榜樣張桂梅教師的心得體會。
第二段：困境與成長
張桂梅老師是我的初中語文老師。擅長解讀課文，讓我們的課堂不再枯燥無味。然而，在我初三時，我因為家庭原因，心情極度低落，成績下滑。在這個時候，張桂梅老師給了我很多關(guān)愛和幫助。她細(xì)心地引導(dǎo)我，鼓勵我，讓我逐漸走出陰影，重新找到了自信。從此，我對學(xué)習(xí)充滿了熱情。張桂梅老師的愛心與耐心，讓我成長為一個更加自信、勇敢、堅韌的人。
第三段：教書育人的基本功
張桂梅老師的教學(xué)方法獨(dú)具特色，她總是能夠捕捉學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生從中發(fā)掘自己的優(yōu)勢并發(fā)揚(yáng)光大。她嚴(yán)格要求學(xué)生，但是從不苛求完美，注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主思考，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。她教導(dǎo)我們的不僅僅是知識，更重要的是如何做人，如何處世。對于學(xué)生的疑難問題，她總是耐心解答，從中找到問題所在，為學(xué)生開拓思路。
第四段：張桂梅教師的專業(yè)素養(yǎng)
張桂梅老師自身的專業(yè)素養(yǎng)對她的教學(xué)影響深遠(yuǎn)。她常常鼓勵我們關(guān)注時事新聞，了解最新的社會變化。在她的引導(dǎo)下，我們也懂得了如何正確地使用搜索引擎，獲得最新的知識訊息。同時，張桂梅老師經(jīng)常積極參加各類教育培訓(xùn)，探討教學(xué)新思路，更新教學(xué)理念。她的專業(yè)知識和教學(xué)技巧的不斷更新，讓她的課堂更加生動有趣，同時也受到同事和學(xué)生的高度評價。
第五段：結(jié)尾
張桂梅教師是我生命中一位重要的見證者和啟示者。她的榜樣與教誨，一直在引導(dǎo)和鼓勵我不斷向前。作為一名教育工作者，她的愛心、耐心、以及對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，讓我對教育事業(yè)充滿了信心和熱情。面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我有信心做一個像張桂梅老師一樣充滿激情、專業(yè)與愛心的教育工作者。
張桂梅教師心得體會篇五
作為一名民族教師，張桂梅始終以傳承和弘揚(yáng)民族文化為己任。多年以來，她積極參與教學(xué)實踐，不斷探索創(chuàng)新，取得了顯著的成績。在與她的交流中，我深受啟發(fā)，體會到了民族教師的使命與擔(dān)當(dāng)。以下是我對張桂梅教師心得體會的總結(jié)。
首先，張桂梅教師注重研究學(xué)生的特點(diǎn)和需求，根據(jù)不同民族學(xué)生的背景和文化差異，制定相應(yīng)的教學(xué)方案。在她的課堂上，我觀察到她采用多元化的教學(xué)手段，響應(yīng)式地調(diào)整課程內(nèi)容。例如，她會選取富有代表性的本族人物和故事作為案例，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。并且，她組織民族文化體驗活動，讓學(xué)生親自參與，深入了解自己的文化傳統(tǒng)。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，為學(xué)生樹立了正確的文化認(rèn)同，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。
其次，張桂梅教師注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心。她常提醒學(xué)生要對自己的民族文化保持自信，驕傲和自豪。在教學(xué)過程中，她經(jīng)常分享一些民族文化的優(yōu)秀成果，如音樂、繪畫、詩歌等，讓學(xué)生深入了解各個民族之間的交流和融合。同時，她也鼓勵學(xué)生展示自己的才藝，組織各種比賽和活動，為學(xué)生提供展示自身民族文化的機(jī)會。通過這些活動，學(xué)生們自覺地保護(hù)和傳承著自己的文化遺產(chǎn)，并將其發(fā)展與創(chuàng)新。
第三，張桂梅教師注重提高學(xué)生的跨文化交流能力。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加劇，各個民族之間的交流與融合日益頻繁。為了使學(xué)生能夠勝任未來的挑戰(zhàn)，張桂梅教師提倡培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。她教授學(xué)生如何正確理解、尊重和包容不同文化，具備良好的跨文化意識和溝通能力。她鼓勵學(xué)生開展跨文化交流活動，與其他民族的學(xué)生進(jìn)行合作，促進(jìn)相互間的了解和交流。這種培養(yǎng)學(xué)生的全球意識的教育方式，使學(xué)生具備了更廣闊的視野和更強(qiáng)大的競爭力。
第四，張桂梅教師注重聽取學(xué)生的聲音。她時常會組織學(xué)生座談會和班級討論，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。她尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與學(xué)生密切合作解決問題。在許多時候，張桂梅教師會根據(jù)學(xué)生的建議和反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以求更好地服務(wù)學(xué)生的需求。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意愿和參與度。
最后，張桂梅教師注重自身的專業(yè)發(fā)展。她積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。同時，她也不斷深入研究民族文化的經(jīng)典著作和前沿理論，為自己的教學(xué)提供理論支持和學(xué)術(shù)依據(jù)。她不滿足于已有的教學(xué)成績，不斷追求更高的教學(xué)境界。她的專業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，激勵著身邊的其他教師不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。
張桂梅教師的教學(xué)經(jīng)驗和感悟使我深感敬佩。她所體現(xiàn)的民族教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為我們樹立了一個榜樣。在今后的教育教學(xué)工作中，我將以張桂梅教師為榜樣，注重了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心，提高學(xué)生的跨文化交流能力，尊重學(xué)生的聲音，不斷提升自己的教學(xué)水平，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
張桂梅教師心得體會篇六
張桂梅是我校的一位優(yōu)秀教師，她的事跡深深地感動了我。作為一名教師，我從她身上受益良多，思考良久后，我深深地體會到了作為教師的使命和責(zé)任。在我看來，作為一名教師，我們應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，不僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的思想道德和品德養(yǎng)成。
首先，張桂梅身體力行，以身作則。作為一名模范教師，她總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行自己的教學(xué)職責(zé)。不論是備課、授課還是作業(yè)批改，她總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待每一個環(huán)節(jié)。她注重與學(xué)生的互動，用她豐富的知識和溫暖的笑容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她講課生動有趣，妙語連珠，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。她總是時刻保持良好的工作狀態(tài)，給學(xué)生樹立了良好的榜樣。
其次，張桂梅注重學(xué)生的思想道德和品德養(yǎng)成。在她看來，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)比純粹的知識傳授更為重要。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注他們的行為舉止和價值觀念。她經(jīng)常組織一些主題班會，講解道德故事和人生哲理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，樹立正確的人生觀和價值觀。她倡導(dǎo)學(xué)生積極參加志愿者活動，通過幫助他人培養(yǎng)同理心和關(guān)愛之心。她的付出不僅使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所成長，更讓他們成為優(yōu)秀的公民。
第三，張桂梅關(guān)心每一個學(xué)生的成長。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與潛力，并通過自己的關(guān)心和鼓勵激發(fā)他們的潛能。她會定期面談學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決問題和困惑。她不厭其煩地為學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。她對學(xué)生無私的關(guān)愛和真誠的幫助，讓學(xué)生們感受到了溫暖和力量。
第四，張桂梅勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。教師的工作并不總是一帆風(fēng)順，面對學(xué)生的不理解、家長的抱怨以及教育環(huán)境的變化，張桂梅從未退縮過。她始終堅信自己的使命和責(zé)任，不論多么困難的情況下，她都能保持樂觀和堅韌的心態(tài)。她積極探索新的教學(xué)方法和思路，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。她的頑強(qiáng)努力和不屈不撓的精神，讓我們這些教師無比敬佩和學(xué)習(xí)。
總之，張桂梅的事跡給了我很多的啟示和反思。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，樹立良好的榜樣；注重學(xué)生的思想道德和品德養(yǎng)成，考慮他們的全面發(fā)展；關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力；勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己。只有這樣，我們才能夠為學(xué)生做出積極的影響，成為他們心中的一面旗幟，引領(lǐng)他們健康成長。在教育事業(yè)的道路上，張桂梅的事跡將永遠(yuǎn)是我前行的動力和榜樣。
張桂梅教師心得體會篇七
張桂梅的事跡感動每個人，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻铡?/p>
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強(qiáng)?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。
她一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強(qiáng)大動力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻(xiàn)中不斷延伸。她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運(yùn)沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué);在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。
是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。我們學(xué)習(xí)她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹立了榜樣。
我們學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機(jī)都沒有。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)力量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。
師生:“我們的引路人”
“曾經(jīng)我辭職了，但在如今這個團(tuán)隊里，我真正明白了，黨員就是要講奉獻(xiàn)，有作為?！标惤ㄈA說，當(dāng)時來女子高中任教是他大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作，那時對社會對人生都充滿希望?？墒?，當(dāng)時這里條件太艱苦，對老師管理太嚴(yán)格，剛走出校園的他確實難以適應(yīng)。后來，他辭職出去外省找了幾份工作，但始終找不到自己的人生坐標(biāo)。后來他想，學(xué)校雖然勞累辛苦，但每天看著張桂梅老師忙碌的身影，聽她講黨章，跟著讀老三篇，唱經(jīng)典革命歌曲，身上有一股正氣，人生非常充實。“這正是我想要的生活狀態(tài)，所以我回來了，而且現(xiàn)在我已經(jīng)是一名共產(chǎn)黨員了。對于我來說，重新回到學(xué)校，還有一份感恩的心，感恩也是奉獻(xiàn)的動力，這一切都不是停留在嘴上的東西，都必須落實到實際行動中。我不能說我做到了，只能說我一直在努力做。”
“我既是女子高中第一屆學(xué)生，現(xiàn)在又是女子高中的數(shù)學(xué)老師。今天，我能夠成為一名人民教師，我是幸福的，我感謝張桂梅老師，她是我們?nèi)松膶?dǎo)師和引路人。張老師叫我記住，有一種精神叫艱苦樸素，有一種精神叫發(fā)憤圖強(qiáng)，有一種精神叫堅韌不拔，有一種精神叫感恩回報!”周云麗告訴記者，前，華坪女高的兩張錄取通知書徹底改變了她和姐姐的命運(yùn)。姐妹倆都在華坪女高讀書，如今，姐妹倆都成為了人民教師，讓她們的爸爸成為村里人人羨慕的小老頭?！懊看未螂娫捇丶一蛱接H離家時，爸爸都要叮囑:閨女，好好教書，別忘了張老師對咱家的恩情!所以，只要女高有需要，我就一定要回來，像張老師一樣回報社會?！敝茉汽愓f。
去年考入南方醫(yī)科大學(xué)的鄧婕和云南財經(jīng)大學(xué)的郭晉霖都表示，在女子高中接受的紅色教育，以及養(yǎng)成的獨(dú)立勤奮好學(xué)的習(xí)慣，讓她們在大學(xué)里受益終身。
女子高中建校初期，張桂梅在為募捐奔波，就在籌款很艱難時，一個海外組織和臺灣一個民間組織主動聯(lián)系她，提出可以每年為女子高中捐款十萬元，附加條件就是把學(xué)生的個人、家庭信息提供給他們，張桂梅堅決拒絕了。
一名學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)在申請貧困生補(bǔ)助時因不慎遺失相關(guān)資料沒有及時補(bǔ)齊耽誤了資助申請。面臨入學(xué)資金壓力這名學(xué)生哭著找到張桂梅。張桂梅對她說:“孩子你已經(jīng)考上大學(xué)了其他的都不是事。相信老師老師來給你想辦法。”最后由學(xué)校對這名學(xué)生進(jìn)行了資助學(xué)生得以順利進(jìn)入大學(xué)完成學(xué)業(yè)。
“有困難就找張老師”，這是學(xué)生們對張桂梅的信任，這種信任，來源于張桂梅作為一名黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
孩子:“我們的好媽媽”
“沒有媽媽，或許我們兄弟倆還在大山上放牛羊，張桂梅不是我們的親媽勝似親媽。我現(xiàn)在最擔(dān)心的就是她的身體?！?5歲的張惠華說，，他就和弟弟來到了“兒童之家”福利院，在張桂梅的教育和培養(yǎng)下，兄弟倆都先后考上了大學(xué)。弟弟大學(xué)畢業(yè)后在昆明一家國企上班。張惠華20從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，現(xiàn)在是華坪縣石龍壩鎮(zhèn)龍泉村的一名駐村干部，每月工資有將近7000元。無論工作多么繁忙，張惠華幾乎每個周末都會抽時間去看張桂梅，陪她說說話?！拔覀兪且粋€大家庭，與小家庭不一樣，我們都害怕失去她?！睆埢萑A說。
在“兒童之家”福利院，一看見張桂梅回來，10多個大大小小的孩子都圍過來，坐在她身邊，不停地喊“媽媽”，而她則拉著最小的一個孩子坐在床邊，并問問每個孩子的學(xué)習(xí)生活情況，當(dāng)天的作業(yè)做完沒，勞動體驗的感覺怎么樣?孩子們都一一做了回答。有的孩子一看到她回來，情不自禁地就抱著她哭泣起來了?！耙郧昂⒆有〉臅r候我還抱得動，現(xiàn)在長大了，我已經(jīng)抱不動了!”張桂梅說。
3月，華坪“兒童之家”福利院成立，張桂梅義務(wù)擔(dān)任了院長。她把人間最偉大的母愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。她沒有孩子，可她說，她是兒童之家136個孩子的媽媽。她無悔的選擇讓那些失去父母的可憐孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。
有一年，張桂梅的侄兒病重，正是家里缺錢之際，當(dāng)時她正獲得“興滇人才獎”。她姐姐希望她能拿出一點(diǎn)錢給侄兒看病，她卻說:“這些榮譽(yù)都是華坪人民給予我的，這筆錢不屬于我，這錢我們一分都不能動。”這些錢，被張桂梅悉數(shù)捐給了華坪民族小學(xué)，建了一所新的教學(xué)樓，讓全校孩子從解放前建的木樓里搬了出來。
5萬公里家訪路:翻山越嶺只為你。
漫漫10年家訪路，行程5萬多公里，800多個貧困學(xué)生家庭留下了張桂梅的足跡。
將1527個貧困家庭的孩子送進(jìn)了大學(xué)校門，回望人生路，無怨無悔!
自建校以來，華坪女子高級中學(xué)沒有開過一次家長會。因為學(xué)生們的家都太遠(yuǎn)，有的家長甚至從未走出過大山，更別說是進(jìn)縣城。為了解學(xué)生的家庭情況，為了讓家長知道學(xué)生在校情況，張桂梅開始了長達(dá)10多年的漫長家訪之路。10多年來，張桂梅的足跡遍布各縣(區(qū))偏僻村寨，她和同事利用寒暑假翻山越嶺、跋山涉水，走遍了800多個貧困學(xué)生家庭，行程5萬多公里。
“一座高高的山上坐著一個小女孩，身旁放著一把鐮刀和籮筐，望著遠(yuǎn)方發(fā)呆……這畫面到現(xiàn)在我都無法忘記?！睆埞鹈愤煅实卣f，當(dāng)我下車詢問小女孩怎么了?她哭著說，想讀書，可家里窮，要讓她嫁人。
小女孩的話和渴望讀書的眼神深深地烙在了張桂梅的心里，她覺得應(yīng)該給山里的窮孩子一個讀書的機(jī)會，讓山里的女孩子都能免費(fèi)接受高中教育，不再陷入“低素質(zhì)母親、低素質(zhì)孩兒”的惡性循環(huán)中。
于是，這個15歲便跟著姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”的外鄉(xiāng)人，經(jīng)歷了生死一線間的重病教師，創(chuàng)辦起了全國第一所全免費(fèi)的公辦女子高中——云南華坪女高。建校，張桂梅和她的教師們帶領(lǐng)1800多名女孩走出大山，走進(jìn)了大學(xué)的校門?！爸灰疫€有一口氣，就要站在講臺上?！睆埞鹈氛f。
1800多名貧困女孩走進(jìn)大學(xué)。
高考成績出爐后，張桂梅有些不滿意。
盡管，這所免費(fèi)女子高中，已連續(xù)10年高考綜合上線率100%，1800多名貧困女孩從這里走出大山、走進(jìn)大學(xué)。
“今年華坪女高的高考成績‘兩頭’比較突出，600分以上的相對歷屆較多，但今年達(dá)到專科成績的學(xué)生也多，達(dá)9人之多，往年就兩三個?！睆埞鹈氛f。
作為在云南待了大半輩子的東北人，張桂梅對待學(xué)生成績時的“苛刻”，一如她一生的倔強(qiáng)和堅韌。
1974年10月，張桂梅響應(yīng)黨的號召，隨姐姐從東北來到云南，支援邊疆建設(shè)，此后的時間里，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。
張桂梅的丈夫因胃癌去世不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境申請調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教并承擔(dān)起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。
4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，她偷偷把檢驗結(jié)果藏起來，直到7月份把學(xué)生送進(jìn)中考考場后，才住院接受手術(shù)。
得知張桂梅身患重病，縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時看望了她。幾天后的縣婦代會上，全體代表為這個“外來的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費(fèi)……縣領(lǐng)導(dǎo)說：“張老師，你放心，我們再窮也要把你的病治好?！?/p>
手捧著這山鄉(xiāng)的情義，張桂梅的淚水奪眶而出:“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事?！边@一堅持，就是20多年。從那時起，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。
丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭，沒有親生兒女，全身心投入教育和慈善事業(yè)。20，她一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。20，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個義務(wù)院長更丟人?！?/p>
年至的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說，一切辛苦都值了。
那是大約前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。”張桂梅找到女孩的父母試著勸返，說:“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到20，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
20，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時間是以分鐘計算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點(diǎn)亮;學(xué)生跑步的時候，她就在隊列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃校園時，她已經(jīng)第一個來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒!別掉隊!磨蹭什么?”
為什么要把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊?原來，女高的作息時間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天。可女孩們的話題總繞著家長里短、雞毛蒜皮和那個被大山圈起來的小小世界。
必須用一個更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實起來。
于是，張桂梅不得不化身“愛罵人的張校長”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個個嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時間還要多很多。
每天上午10點(diǎn)，是女高雷打不動的紅色課間操時間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。年，張桂梅聽說城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:“‘鬼步舞’有一個好處就是快，‘快’對她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:“那時候日子是苦的，精神是滿的?！?/p>
女高的學(xué)生不留長發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲。“這個社會里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f。
2020屆女高畢業(yè)生又取得了好成績。張桂梅卻并不滿意:“今年高考成績比往年好一點(diǎn)，一些指標(biāo)無論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足?！?/p>
有人勸她知足，張桂梅卻回答說:“我不能知足，因為我相信我們的學(xué)生有潛力?！?/p>
山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因為是女孩，從出生到長大，爺爺奶奶從沒與她說過一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵女孩們考上更好的學(xué)校，她對這些女孩有更高的期待:“我對她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人。”
張桂梅教師心得體會篇八
張桂梅教師，一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，她多年來一直堅守在崗位上，不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)歷了多年的教學(xué)實踐，張桂梅教師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。下面，我將結(jié)合她的經(jīng)驗和感悟，談一談如何提升小學(xué)語文教育教學(xué)水平的一些思考。
二、改變教學(xué)方式，注重學(xué)生的主體性
張桂梅教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體性，要求學(xué)生在思考和感受的過程中發(fā)揮自己的主觀能動性。她常常布置一些開放性的問題并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論，使學(xué)生在思辨、推理的過程中更好地理解和吸收知識。這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)過程中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，張桂梅教師還用心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的思維方式和興趣愛好，在教學(xué)方法上做出相應(yīng)的調(diào)整。
三、注重課堂氛圍，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍
教師是學(xué)生精神世界的引導(dǎo)者，語言和行為在課堂中都將對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，張桂梅教師在課堂中注重言談舉止的規(guī)范，用溫和的語氣與學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生多表達(dá)、多思考，并且學(xué)生之間也充滿了融洽、友愛的氛圍。這樣的課堂氛圍能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步。
四、注重知識的梳理和歸納，提升教學(xué)效率
張桂梅教師在提高小學(xué)語文教學(xué)效率方面有自己獨(dú)特的思路和方法。在學(xué)習(xí)一項新的知識點(diǎn)之前，她會先啟發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?nèi)ゲ聹y知識的含義或作用。在學(xué)習(xí)過程中，張桂梅教師將知識點(diǎn)分解成循序漸進(jìn)的小步驟，使學(xué)生逐步理解知識，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。
五、不斷反思自己，提高教育教學(xué)水平
教師是不斷成長、不斷進(jìn)步的，張桂梅教師時刻保持對自己的反思和審視。她經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷地修正自己的教學(xué)方法和策略，使教學(xué)更加精準(zhǔn)、高效。同時，張桂梅教師還不斷擴(kuò)充自己的教育教學(xué)知識，主動學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。
結(jié)語：
在張桂梅教師的身上，我們看到了一名教育工作者對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛。她的成功也給我們帶來了啟示，提升小學(xué)語文教育教學(xué)水平需要教師精益求精、不斷反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，通過積極的教學(xué)方法和方法的更新來實現(xiàn)教學(xué)效果的提高。讓我們向張桂梅教師學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和更溫馨的教育情感。
張桂梅教師心得體會篇九
張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧.這個活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處？什么力量使她這樣堅強(qiáng)？張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強(qiáng)大動力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處？從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作３０多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在３元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。張桂梅同志參加工作３０多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在３元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪縣民族中學(xué)的學(xué)生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻(xiàn)中不斷延伸。
她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運(yùn)沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)；在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。
我們學(xué)習(xí)她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹立了榜樣。
我們學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機(jī)都沒有。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。
張桂梅教師心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
民族教師張桂梅是一位教育事業(yè)中的杰出人士，以其堅守教育初心、悉心關(guān)照學(xué)生而深受人們喜愛。在多年的教學(xué)生涯中，張桂梅積累了豐富的經(jīng)驗，對于她多年的教育經(jīng)歷和見聞，肯定有著一些獨(dú)到的心得和體會。這些心得和體會對于廣大教育工作者和父母也有著重要的借鑒意義。
第二段：教育初心（250字）。
張桂梅始終堅守著教育初心，始終以培養(yǎng)穩(wěn)定聰明的下一代為己任，用心教育，用愛關(guān)懷。她認(rèn)為，每一個孩子都是獨(dú)一無二的個體，需要不同的關(guān)愛和教育方式。她努力挖掘每個學(xué)生的潛能，并用言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生的成長。她相信，一個真正的教師應(yīng)該是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者和朋友。
第三段：家校合作（250字）。
張桂梅深知家校合作對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。她積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，定期舉辦家長會議，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。她鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以共同努力促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。張桂梅認(rèn)為，教育是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任，只有家校合作，才能夠真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：傳統(tǒng)文化的傳承（300字）。
作為一名民族教師，張桂梅十分注重傳統(tǒng)文化的傳承。她希望學(xué)生能夠熱愛并承載自己的文化傳統(tǒng)，因此她特別注重開展與民族文化相關(guān)的活動。她組織學(xué)生參加傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，通過課外活動讓學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如舞蹈、樂器等。通過這些活動，張桂梅希望能夠激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，讓他們有機(jī)會接受并傳承民族傳統(tǒng)文化。
第五段：教育的使命和意義（250字）。
作為教育工作者，張桂梅深知教育的使命和意義。她認(rèn)為，教育是社會進(jìn)步的基石，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。張桂梅堅信，通過對每一個學(xué)生成長路徑的悉心培育，可以塑造他們的品德和人格，在他們成為社會棟梁之時，對家庭、社會和國家有所貢獻(xiàn)。她將一份有限的教育工作，看作是對整個社會的貢獻(xiàn)，這也是她堅持不懈的動力和信念。
總結(jié)（100字）。
民族教師張桂梅通過她多年的教育經(jīng)歷，形成了一系列的心得和體會。她始終堅守教育初心，與家長通力合作，注重傳承傳統(tǒng)文化。在張桂梅的教育理念中，教育的使命和意義是不可動搖的。她的教育理念和工作經(jīng)驗對于廣大教育工作者和社會大眾具有重要的借鑒意義，值得我們持續(xù)關(guān)注與學(xué)習(xí)。
張桂梅教師心得體會篇十一
張桂梅，一個普通而又不平凡的女孩。盡管生活條件有限，但她靠著勤奮和努力，克服了各種困難，取得了優(yōu)異的成績。她的成功并非偶然，而是她內(nèi)心深處的積極樂觀和勇往直前的精神不斷推動著她向前。本文將從勇敢面對困難、自強(qiáng)不息、樂觀向上、助人為樂和追求夢想這五個方面，講述張桂梅心得體會。
面對困難時，張桂梅總是勇敢而堅毅。小時候，她的家庭條件十分困難，父母為了供她讀書，每天辛辛苦苦地勞作。然而，她并沒有因此而沮喪，反而充滿了斗志。每當(dāng)遇到難題時，她總是堅持不懈地去解決，從不畏懼困難。在高中階段，她發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)并不感興趣，但她沒有逃避，而是通過更多的練習(xí)和探索，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。最終，她取得了優(yōu)異的成績，證明了自己的勇氣和決心。
自強(qiáng)不息是張桂梅的座右銘。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，她都樂于迎接挑戰(zhàn)。她相信，只有不斷地刻苦努力，才能取得更大的成就。在學(xué)習(xí)上，她總是按部就班地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，不輕言放棄。在生活中，她積極參加各種活動，從中鍛煉自己的能力。她相信，只有通過不斷地拼搏和奮斗，她才能成為一個更好的人，實現(xiàn)自己的人生價值。
樂觀向上是張桂梅的性格特點(diǎn)。無論遇到什么挫折和困難，她總是積極面對，從中汲取力量。她相信，每一次的挫折都是一次寶貴的經(jīng)歷，是自己更進(jìn)一步的機(jī)會。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到瓶頸時，她總是調(diào)整心態(tài)，堅信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。她總是笑對生活，以積極的心態(tài)去面對一切。
張桂梅是一個十分善良和樂于助人的女孩。她總是樂意幫助身邊的人，無論是朋友還是陌生人。她相信，只有幫助他人才能真正使自己快樂和滿足。每次在學(xué)習(xí)上有困擾的同學(xué)向她求助時，她總是耐心地給予幫助和指導(dǎo)，從不吝惜自己的時間。在生活中，她也積極參加各種公益活動，關(guān)心需要幫助的人群。她相信，通過自己的行動去幫助他人，是一種美好的品質(zhì)，能夠使自己更加幸福和充實。
追求夢想是張桂梅努力的目標(biāo)。她從小就有一個夢想，那就是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。她知道要實現(xiàn)這個夢想并不容易，需要付出大量的努力和時間。因此，她不斷學(xué)習(xí)和積累知識，鍛煉自己的能力，并積極參加各種與醫(yī)學(xué)相關(guān)的實踐活動。她相信，只有通過不斷的努力和堅持，她才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，為他人的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
張桂梅心得體會篇，通過講述張桂梅的故事，告訴我們在遇到困難時要勇敢面對，要堅持自強(qiáng)不息，要保持樂觀向上的心態(tài)，要樂于助人，要追求自己的夢想。在張桂梅身上，我們看到了一個普通人對自己和他人的要求、關(guān)注和努力，她的故事告訴我們，只要真心對待生活，用心去做每一件事，我們一定能夠成為更好的自己。
張桂梅教師心得體會篇十二
第一段：引言（大約寫200字）
近年來，教育行業(yè)出現(xiàn)了一批充滿激情和使命感的黨員教師，他們通過自己的實際行動踐行著黨的宗旨，為學(xué)生的成長做出了積極貢獻(xiàn)。其中，張桂梅老師就是一個鮮明的典范。作為一名高校教師，她不僅在課堂上傾注了豐富的知識，還積極參與學(xué)校的各項黨建活動，彰顯出黨員教師的獨(dú)特魅力。
第二段：踏實立德，助推學(xué)生成長（大約寫300字）
張桂梅老師向?qū)W生傳遞著對知識的熱愛和追求，她用心去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生的品德教育，并且真誠關(guān)心學(xué)生的成長。在培養(yǎng)學(xué)生考研能力和就業(yè)能力的同時，她重視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，并在課余時間開展特色活動增加學(xué)生的綜合素質(zhì)。張桂梅老師在工作中以身作則，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的實際行動教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀和健康的人生態(tài)度。
第三段：積極參與黨建活動，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量（大約寫300字）
黨員身份的張桂梅老師積極參與學(xué)校的黨建活動，擔(dān)任各項黨務(wù)工作，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)和責(zé)任。她不僅關(guān)注學(xué)校的發(fā)展與黨建工作，還深入了解基層黨支部的情況，并積極宣傳黨的政策和精神，引導(dǎo)廣大教職工嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，共同推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。同時，她還依托黨組織的力量，組織開展了一系列針對學(xué)生的黨課和主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的黨性觀念和社會責(zé)任感。
第四段：勇?lián)厝?，追求卓越（大約寫200字）
作為一名黨員教師，張桂梅老師時刻以“優(yōu)秀黨員”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求卓越。她深入研究教學(xué)理論，不斷提高自己的教學(xué)水平，多次參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，并將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實踐中，使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。同時，她還通過科研項目申報和發(fā)表學(xué)術(shù)論文等途徑，擴(kuò)大了自己的影響力，為學(xué)科建設(shè)和研究工作貢獻(xiàn)了自己的力量。
第五段：總結(jié)與展望（大約寫200字）
張桂梅老師的行動展示了黨員教師的風(fēng)采和責(zé)任感，她的教育教學(xué)實踐和黨建工作成就，為廣大教師提供了一種可借鑒的示范與方向。同時，她也給學(xué)生樹立了榜樣，通過她的教育引導(dǎo)，激勵學(xué)生追求卓越，樹立正確的人生目標(biāo)。我們相信，在黨的正確引領(lǐng)和教育事業(yè)的共同努力下，更多像張桂梅老師一樣的黨員教師將會涌現(xiàn)，為教育的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。
以上為1200字的關(guān)于“張桂梅黨員教師心得體會”的連貫的五段式文章的框架，具體具體內(nèi)容可以根據(jù)實際情況進(jìn)行補(bǔ)充和發(fā)揮。
張桂梅教師心得體會篇十三
張桂梅是我校的一名黨員教師，多年來一直秉承著共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)和教師的職業(yè)操守，為學(xué)生們付出了巨大的努力。在工作中，她深入貫徹黨的教育方針，推動著學(xué)校的教育改革和發(fā)展。下面從她的工作實踐中，我將圍繞黨員教師在工作中的先進(jìn)經(jīng)驗和感悟進(jìn)行展開，探討張桂梅黨員教師的心得體會。
第一段：張桂梅黨員教師的工作激情
作為一名黨員教師，張桂梅始終以極高的工作激情和責(zé)任感投入到教學(xué)工作中。在她的課堂上，她總是將黨的教育方針與實際教學(xué)相結(jié)合，堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。她時常組織學(xué)生展開各種實踐活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，不僅鞏固了理論知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作意識。這種積極的工作激情和創(chuàng)新教學(xué)方法使得學(xué)生在張桂梅的課堂上受益匪淺，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)和口碑。
第二段：張桂梅黨員教師的精益求精
張桂梅黨員教師一直把提高自己的教學(xué)水平作為一項重要的任務(wù)，并在工作中精益求精。她總是將教育教學(xué)的理論與實踐相結(jié)合，廣泛閱讀教育學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)書籍，不斷豐富自己的教育教學(xué)知識，探索適合學(xué)生的有效教學(xué)方法。除了努力提高個人的教學(xué)能力外，張桂梅還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會，與同行們交流經(jīng)驗，不斷更新自己的教學(xué)觀念。她用自己的行動詮釋了一個黨員教師應(yīng)有的精益求精的態(tài)度。
第三段：張桂梅黨員教師的團(tuán)隊合作
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員教師，張桂梅一直注重團(tuán)隊合作，在團(tuán)隊中起著積極的促進(jìn)作用。她樂于與同事合作，與他們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，幫助他們解決教學(xué)中的困惑和問題。在教研活動中，她經(jīng)常主動承擔(dān)起帶頭組織教研課和座談會的任務(wù)，與同事們進(jìn)行深入探討，共同提高教學(xué)質(zhì)量。她的團(tuán)隊合作意識和共同進(jìn)步的態(tài)度，為全體教師們樹立了榜樣，有效促進(jìn)了學(xué)校的教育改革與發(fā)展。
第四段：張桂梅黨員教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
張桂梅黨員教師一直以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感在工作中擔(dān)當(dāng)起黨員教師的角色。她始終堅守教育的初心，對待每一個學(xué)生都帶著真心和耐心，關(guān)注每個學(xué)生的成長。在教學(xué)過程中，她勤于反思自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力尋找適合學(xué)生的個性化教學(xué)方式，因材施教，真正做到了讓每一個學(xué)生都得到了關(guān)注和幫助。她的責(zé)任擔(dān)當(dāng)贏得了學(xué)生和家長們的信任和贊譽(yù)，也為學(xué)校樹立了良好的形象。
第五段：結(jié)語
張桂梅黨員教師以她的行動詮釋了一位優(yōu)秀黨員教師應(yīng)有的工作激情、精益求精、團(tuán)隊合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她不僅是一名合格的黨員教師，更是黨的教育方針的踐行者，為學(xué)校的教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。希望更多的教師能向她學(xué)習(xí)，秉持共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求，為推動學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅教師心得體會篇十四
人生中，我們常常會遇到各式各樣的榜樣與典范。他們的經(jīng)歷和成就都會給我們啟示和幫助。其中，張桂梅是我非常敬佩的一位榜樣。她的堅持和努力給了我很多正能量，讓我從中受益匪淺。在學(xué)習(xí)張桂梅的經(jīng)歷中，我深刻體會到了堅持的力量，以及努力奮斗的重要性，同時也明白了人生的真諦和價值。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我對自己的學(xué)習(xí)生活有了更深的理解與感悟。
首先，張桂梅的堅持給了我很大的啟發(fā)。在她的成長經(jīng)歷中，我看到了一個敢于追求夢想并堅持不懈的女性形象。她從小就有一個明確的目標(biāo)，就是成為一名音樂家。盡管她的家境并不富裕，但她始終保持著對音樂的熱愛和執(zhí)著。在經(jīng)歷了很多困難和挫折后，她終于通過自己的努力和不屈不撓的精神成為了一位享譽(yù)國際的音樂家。在這個過程中，她的堅持給了我很大的鼓舞。我明白了只有堅定地追求夢想，并為之付出努力，才能實現(xiàn)真正的成功。
其次，學(xué)習(xí)張桂梅的心得也教會了我努力奮斗的重要性。張桂梅在開始學(xué)習(xí)音樂時，并沒有天賦和特別出色的音樂素養(yǎng)。但她認(rèn)識到努力才能彌補(bǔ)天賦的不足，于是她開始拼命地練習(xí)和學(xué)習(xí)。她每天都花很多時間在練琴和學(xué)習(xí)樂理上，堅持不懈地追求進(jìn)步。正是因為她的努力和堅持，她才能夠在音樂的道路上越走越遠(yuǎn)，最終成為一位受人尊敬和仰慕的音樂家。通過學(xué)習(xí)她的經(jīng)歷，我明白了只有通過持之以恒的努力，才能夠達(dá)到真正的成績和成功。
此外，學(xué)習(xí)張桂梅的心得也讓我對人生的真諦和價值有了更深的理解。在她的經(jīng)歷中，我看到了她對音樂的熱愛和追求，以及她在音樂事業(yè)上的成就。這讓我想到，一個人的一生應(yīng)當(dāng)追求自己感興趣并擅長的事物，不斷地去追求進(jìn)步和完善自己。人生的真諦不在于功名利祿，而在于自己對事業(yè)和生活的熱愛和投入。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我明白了追求自己的夢想和興趣是人生的一種最高價值和真正的快樂。
最后，通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。作為一位音樂家，張桂梅注重自己的才藝修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。她不僅練習(xí)和演奏，還通過學(xué)習(xí)音樂理論和歷史來提升自己的水平。通過這種學(xué)習(xí)的方式，她不斷地充實自己，使自己成為一位全面發(fā)展的音樂家。因此，從張桂梅的經(jīng)歷中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并且意識到要成為一個全面發(fā)展的人，我也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。
總之，通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我對堅持努力和珍惜學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識。她的經(jīng)歷和成就使我明白了只有在堅持和努力中，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)。同時，我也從她的經(jīng)歷中認(rèn)識到了人生的真諦和價值，以及學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我相信我會更加堅定地追求夢想，努力奮斗，并且用學(xué)習(xí)來不斷提升自己，實現(xiàn)人生的價值和快樂。
張桂梅教師心得體會篇十五
張桂梅是一名幼兒教師，她有多年的教學(xué)經(jīng)驗。她平凡而又不平凡，對待自己的教育事業(yè)十分認(rèn)真，心里時刻想著孩子們的成長。張桂梅在教育幼兒過程中，有許多感悟和體會，讓我們一起來聽聽她怎么說吧。
第一段：對教育事業(yè)的熱情
張桂梅是一名一心奉獻(xiàn)的老師，她說：“我熱愛教育事業(yè)，我常常想著如何能夠讓孩子更好的成長?！彼烙變菏呛苋菀妆桓腥镜?，如果自己對教育不夠熱愛，那么孩子們也很難對教育產(chǎn)生興趣。因此，她一直努力工作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：懂得傾聽孩子的聲音
張桂梅深知孩子在成長過程中是需要有人傾聽他們的聲音的。因此，她經(jīng)常會給孩子們提供分享經(jīng)驗的機(jī)會，讓他們可以向老師表達(dá)自己的想法和感受。每次孩子們在分享經(jīng)驗時會提出各種各樣的問題，她會認(rèn)真的聽取孩子們的問題和看法，幫助他們更好地理解和解決問題。
第三段：愿意關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)
張桂梅認(rèn)為幼兒教師不僅僅是教書育人。她認(rèn)為教師還應(yīng)該更全面地關(guān)注孩子的各方面需求，包括在學(xué)習(xí)過程中的問題以及在生活中的種種不易。例如，孩子會在某個時刻丟失他們喜歡的畫畫、文具等等，如果老師能認(rèn)真聽取和了解孩子們的需求，集思廣益、用心安慰和幫助孩子，那么孩子們在成長過程中將更加快樂和自信。
第四段：耐心傾聽孩子們的話語
教育需要開放的態(tài)度，這會幫助孩子更好地接近教育的體系。張桂梅認(rèn)為好教師應(yīng)該是耐心的，因為孩子們在成長中需要老師的引導(dǎo)。如果老師能夠傾聽孩子的話語，理解他們的想法和感受，那么這些孩子就會感覺到被理解和被尊重，這會對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。
第五段：信任孩子，鼓勵他們
在張桂梅的教育觀中，幼兒教師不應(yīng)該過于干預(yù)孩子的選擇和決策。相反地，應(yīng)該給予孩子們更多的自由和權(quán)利，信任他們的選擇和想法。 在張桂梅的教學(xué)中，她總是要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，告訴他們“你們的觀點(diǎn)很有價值，要好好表達(dá)?！?在她所在的幼兒園中，她也組織了很多有關(guān)將責(zé)任交給孩子們的活動，讓孩子們能夠?qū)W會關(guān)心他們自己、做好自己的工作，從而學(xué)會承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
總之，大家看到，張桂梅是一名十分認(rèn)真和熱情的教師。她在幼兒教育領(lǐng)域中取得了許多成就，至今也深受孩子和家長的喜愛。她的教育觀念和行為引導(dǎo)著孩子們，在他們的成長中得到不斷的啟示和支持。我們期待能夠有更多像張桂梅這樣的教育者，讓學(xué)生在教育中獲取更多的樂趣與成長。
張桂梅教師心得體會篇十六
張桂梅是我校的一名優(yōu)秀的黨員教師，多年以來，她一直堅守初心、矢志教育事業(yè)，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大貢獻(xiàn)。我曾有幸有過一次與張桂梅的交流，聽她分享了自己從黨員教師身份中獲得的心得體會。這次交流讓我深受啟發(fā)，對于黨員教師的責(zé)任和使命有了更加深刻的理解。以下是我對這次交流的感悟和思考，結(jié)合張桂梅黨員教師心得體會進(jìn)行的一次心路歷程。
首先，作為一名黨員教師，我們必須時刻保持初心，堅定正確的價值觀。張桂梅在交流中強(qiáng)調(diào)了黨員教師要時刻警醒自己，時刻保持一顆為人民服務(wù)的初心，把個人的榮辱、得失置之度外。作為一名教師，對學(xué)生的教育和培養(yǎng)才是最重要的，只有真正把學(xué)生的發(fā)展放在首位，才能夠更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。同時，張桂梅還強(qiáng)調(diào)了教師要樹立正確的人生觀和價值觀，端正自己的行為和言談舉止，以積極向上的榜樣引導(dǎo)學(xué)生。這次交流讓我明白，只有堅守初心，秉持正確的價值觀，才能夠成為一名合格的黨員教師。
其次，黨員教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在交流中，張桂梅強(qiáng)調(diào)了教師要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的教學(xué)能力和知識水平。她分享了自己多年來參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，鼓勵我們要利用好各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷充實自己的教育教學(xué)知識。同時，她還建議黨員教師要經(jīng)常與同行進(jìn)行交流與討論，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，以提高教學(xué)效果。張桂梅的觀點(diǎn)讓我深感教育事業(yè)的廣度和深度，也讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和更新，才能夠更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求。
第三，黨員教師要注重學(xué)生的全面發(fā)展。張桂梅在交流中強(qiáng)調(diào)了黨員教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。她分享了自己多年來在教學(xué)中的經(jīng)驗，指出了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的重要性。她鼓勵我們在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，開展多樣化的課外活動，讓每個學(xué)生都能夠發(fā)展自己的潛力。這次交流讓我明白，作為一名黨員教師，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。
第四，黨員教師要積極履行社會責(zé)任。黨員教師是社會的中堅力量，是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要人才。在交流中，張桂梅強(qiáng)調(diào)了我們要積極參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動，關(guān)心弱勢群體，傳遞正能量。同時，她還鼓勵我們發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用，投身基層，為教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。這次交流讓我明白，作為一名黨員教師，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，積極履行自己的社會責(zé)任，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，在這次交流中，我深刻領(lǐng)悟到了黨員教師的重要性和使命。張桂梅用她的親身經(jīng)歷告訴我，黨員教師要時刻堅守初心、不斷提升自己的素養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，積極履行社會責(zé)任。只有這樣，我們才能夠更好地履行我們作為黨員教師的使命，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過與張桂梅的交流與思考，我對黨員教師的身份和使命有了更加深入的了解，并明白了自己作為一名黨員教師應(yīng)該怎樣去履行自己的責(zé)任和使命。我將以張桂梅為榜樣，努力提升自己的教學(xué)能力和知識水平，注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極履行社會責(zé)任，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生成為中國的建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻(xiàn)。
張桂梅教師心得體會篇十七
女子高中成立之初的`困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。
留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的地方只能靠步行到達(dá)，但張桂梅要求自己“要親自到每一個學(xué)生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有余悸?！霸诼飞?，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山崖。”
張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認(rèn)為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時已是萬家燈火。
后來中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道邀請她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬元。
然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹?。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯過時間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會失去籌款的機(jī)會。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過世。
張桂梅教師心得體會篇十八
作為一名幼兒教師，我深深地感受到，每一個孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的思想和情感。在與孩子們相處的時候，只有真正了解他們，才能更好地幫助他們成長。在我的職業(yè)生涯中，我積累了很多關(guān)于幼兒教育的心得體會，比如如何與孩子們建立良好的溝通，如何讓他們更好地掌握語言和思維能力，以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心。
第二段：建立良好的溝通
在幼兒教育中，與孩子建立良好的溝通非常重要。我認(rèn)為，要做到這一點(diǎn)，首先要把自己當(dāng)成一個孩子，理解他們的語言和思維方式。其次，要花時間去傾聽孩子們的想法和意見，并尊重他們的感受。最后，要和家長進(jìn)行密切的合作，共同為孩子的成長和發(fā)展而努力。
第三段：掌握語言和思維能力
語言和思維是幼兒教育中最重要的兩個方面，它們直接影響著孩子的發(fā)展和成長。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的語言和思維能力，并嘗試了很多不同的方法。例如，我經(jīng)常使用故事、游戲和互動式的教學(xué)活動來幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解語言和思維的規(guī)則。同時，我鼓勵孩子們互相交流，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握語言和思維。
第四段：培養(yǎng)興趣和自信心
除了語言和思維能力，我還注重培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心。我相信，只有在孩子們對事物感興趣的情況下，他們才會更加主動地探索和學(xué)習(xí)。因此，我嘗試開展一系列豐富多彩的教學(xué)活動，比如音樂、游戲、繪畫和手工藝等。同時，我也鼓勵孩子們在教學(xué)活動中表現(xiàn)自己，并通過組織小組合作等方式，幫助他們建立自信心。
第五段：總結(jié)
總結(jié)而言，作為一名幼兒教師，為了孩子們的成長和發(fā)展，我們需要注重建立良好的溝通，培養(yǎng)孩子們的語言和思維能力，以及培養(yǎng)他們的興趣和自信心。這需要我們在教學(xué)中注重個性化教育，深入了解每一個孩子的特點(diǎn)和需求，并采用多種教學(xué)方法和策略，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7125383.html】
