總結(jié)是人類進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，是經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累。針對(duì)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)方式，我們可以采用不同的方法來撰寫一篇完美的總結(jié)。如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。
兒科輪科心得篇一
急診科輪科醫(yī)生是醫(yī)院中一支重要的隊(duì)伍，他們從事著對(duì)病情嚴(yán)重、危及生命的患者實(shí)施急救、診斷和治療工作。在長期的工作中，急診科輪科醫(yī)生積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)特的工作心得。本文將以1200字的篇幅，從五個(gè)方面總結(jié)急診科輪科醫(yī)生的心得體會(huì)。
第二段：技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
急診科輪科醫(yī)生在面對(duì)病情復(fù)雜、時(shí)間緊迫的急診病患時(shí)，需要依靠豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)迅速做出正確的判斷和處理。他們要熟悉常見的急診疾病的臨床表現(xiàn)和處理方法，能夠迅速采集患者的相關(guān)病史和體征，進(jìn)行基本檢查，并能準(zhǔn)確經(jīng)驗(yàn)地辨別出患者可能患有的疾病類型。在診斷過程中，他們能靈活運(yùn)用各種醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)學(xué)技術(shù)手段，如心電圖、超聲檢查等，以支持自己的判斷。在治療過程中，他們熟練地掌握各種急救措施，如心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、氣管插管等，能迅速、準(zhǔn)確地對(duì)患者進(jìn)行治療。
第三段：心理素質(zhì)。
急診科輪科醫(yī)生需要具備良好的心理素質(zhì)，才能應(yīng)對(duì)各種緊急、危急情況下的工作壓力。首先，他們需要保持冷靜和機(jī)智，以便在高壓環(huán)境中作出明智的決策。其次，他們要具備解決問題的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，以確保能夠應(yīng)對(duì)各種醫(yī)療緊急情況。此外，急診科輪科醫(yī)生還應(yīng)具有同理心和耐心，以與患者保持良好的溝通，盡力減少患者與家屬的恐慌和焦慮情緒，提高患者治療的合作度。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
急診科輪科醫(yī)生工作的成功與否，不僅取決于個(gè)人的技術(shù)水平和心理素質(zhì)，還與整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作密切相關(guān)。在實(shí)施急救和治療時(shí)，輪科醫(yī)生需要與院內(nèi)的其他醫(yī)生、護(hù)士以及其他相關(guān)專業(yè)人員緊密配合。他們之間要通過高效的溝通和合作，共同制定出最佳的治療方案，確保患者得到及時(shí)、科學(xué)的治療。在緊急情況下，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)需要迅速組織起來，分工合作，確保每一位患者都能得到及時(shí)、專業(yè)的治療。急診科輪科醫(yī)生還要與患者家屬保持良好的關(guān)系，及時(shí)給予他們必要的信息和關(guān)懷。
第五段：不斷學(xué)習(xí)。
急診科輪科醫(yī)生的工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)在不斷更新和演進(jìn)，急診科輪科醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)理論和最新的醫(yī)療技術(shù)，以保持自己的工作能力和競爭力。他們需要參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和專業(yè)培訓(xùn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的技能水平和判斷能力。在緊急情況下，急診科輪科醫(yī)生往往沒有太多的時(shí)間去猶豫和思考，只能憑借自己在學(xué)習(xí)和工作中的積累和訓(xùn)練，迅速做出決策和處理。
總結(jié)：
急診科輪科醫(yī)生在日常的工作中，經(jīng)歷了許多緊急情況和生死考驗(yàn)，他們通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸積累了豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，并形成了獨(dú)特的工作心得。這些心得體會(huì)主要包括：豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、良好的心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及不斷學(xué)習(xí)等。希望通過本文的介紹，能夠讓更多人對(duì)急診科輪科醫(yī)生的工作有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
兒科輪科心得篇二
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，20__年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律已，思想覺悟進(jìn)一步提高
一年來，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，熱愛祖國，熱愛中國，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)
加強(qiáng)自我職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，“自重、自省、自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神.我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)
我將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。記得剛到兒科時(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了兒科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
兒科輪科心得篇三
作為一名醫(yī)學(xué)生，輪科是我們的必修課程之一，通過一輪輪的實(shí)習(xí)，我們了解到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享我在輪科實(shí)習(xí)中所學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
（2）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
在準(zhǔn)備輪科實(shí)習(xí)之前，我們需要對(duì)各個(gè)科室的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，包括疾病的診斷和治療，關(guān)鍵技術(shù)操作等。同時(shí)，在實(shí)習(xí)之前，我們也應(yīng)該注意自己的儀表儀容和形象，以及與患者和同事的交流技巧等方面的表現(xiàn)。這些準(zhǔn)備工作的重要性在實(shí)習(xí)中是顯而易見的。
（3）在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)
在輪科實(shí)習(xí)中，我們需要承擔(dān)各種職責(zé)，包括病人的查房、記錄和總結(jié)，協(xié)助醫(yī)生完成檢查和治療，以及解答病人和家屬的疑問等。這些工作不僅要求我們熟練掌握相關(guān)技能，還需要具備良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，包括分工合作、互相配合和相互依靠等。
（4）在實(shí)習(xí)中的收獲
在輪科實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也收獲了很多為人處世的經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如，在處理患者和家屬之間的關(guān)系時(shí)，要做到真誠、耐心、貼心，能夠切實(shí)關(guān)注患者的需求和感受；同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)自我保護(hù)和調(diào)節(jié)情緒，避免壓力和疲勞等影響心理健康的因素。這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們未來的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
（5）結(jié)語
總的來說，輪科實(shí)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，對(duì)于提高我們的專業(yè)水平、發(fā)展我們的人格和能力具有重要的意義。在未來的醫(yī)學(xué)生涯中，我們需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)醫(yī)德精神，為患者帶來更多的希望和溫暖。希望我們?cè)谳喛茖?shí)習(xí)的過程中，能夠吸收深刻的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的技能和素養(yǎng)，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科輪科心得篇四
第一段：介紹骨科輪科的概念和背景（200字）
近年來，隨著人口老齡化的加劇，骨科疾病的發(fā)病率也日益增高。在骨科醫(yī)學(xué)的應(yīng)用中，骨科輪科作為一種重要的診療手段，得到了廣泛的應(yīng)用。骨科輪科，顧名思義就是利用輪科技術(shù)來進(jìn)行骨科手術(shù)，通過準(zhǔn)確的定位和精細(xì)的操作，能夠最大限度地保護(hù)正常組織，提高手術(shù)的成功率和患者的康復(fù)質(zhì)量。下面我將分享我在骨科輪科學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)骨科輪科的技術(shù)要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)（300字）
學(xué)習(xí)骨科輪科的過程中，我深刻體會(huì)到技術(shù)的重要性。在手術(shù)中，精準(zhǔn)的切口是成功的基礎(chǔ)。同時(shí)，熟練使用骨科輪科設(shè)備也至關(guān)重要，只有良好的操作技巧和完善的設(shè)備才能保證手術(shù)的順利進(jìn)行。此外，術(shù)前的充分準(zhǔn)備同樣不能忽視，包括對(duì)患者的全面評(píng)估和手術(shù)方案的制定。在實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)的良好合作是取得成功的關(guān)鍵，只有相互配合，溝通無障礙，才能讓手術(shù)達(dá)到最佳效果。
第三段：骨科輪科給我?guī)淼某删透泻陀鋹偢校?00字）
學(xué)習(xí)骨科輪科的過程中，我不斷感受到工作的成就感和愉悅感。當(dāng)我在手術(shù)中成功地使用骨科輪科技術(shù)，為患者帶去康復(fù)的希望和改善的效果時(shí)，我深深體會(huì)到醫(yī)者的責(zé)任和使命。患者恢復(fù)健康，回歸正常生活，是我最大的成就和喜悅。骨科輪科技術(shù)的進(jìn)步，不僅改變了患者的命運(yùn)，也給了我無比的自豪感和滿足感。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間（200字）
然而，骨科輪科也面臨著一些挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間。首先，骨科輪科技術(shù)的應(yīng)用仍然相對(duì)較少，一些醫(yī)生對(duì)于新技術(shù)的接受和推廣存在抵觸心理。其次，骨科輪科設(shè)備的成本較高，給一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外，骨科輪科技術(shù)也需要更多的臨床驗(yàn)證和研究，才能更好地指導(dǎo)臨床實(shí)踐。
第五段：展望未來的發(fā)展和前景（200字）
未來，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們對(duì)健康的要求日益提高，骨科輪科技術(shù)發(fā)展將更加迅速。我相信，在不久的將來，骨科輪科將成為骨科手術(shù)的主流技術(shù)，廣泛應(yīng)用于各種復(fù)雜的骨科疾病治療中。同時(shí)，隨著設(shè)備的進(jìn)一步改進(jìn)和成本的降低，更多醫(yī)療機(jī)構(gòu)將能夠引入和應(yīng)用這一技術(shù)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握骨科輪科技術(shù)，為更多患者帶來健康和福祉。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)骨科輪科技術(shù)，我深刻領(lǐng)悟到技術(shù)的關(guān)鍵作用和團(tuán)隊(duì)合作的重要意義。在未來的發(fā)展中，我將不斷提高自己的專業(yè)水平，努力推動(dòng)骨科輪科技術(shù)的發(fā)展，為患者提供更好的治療效果和康復(fù)體驗(yàn)。
兒科輪科心得篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
產(chǎn)科輪科是醫(yī)學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)時(shí)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。這段時(shí)間，我有幸進(jìn)入了醫(yī)院產(chǎn)科，接觸到了許多新生命的誕生，也親眼目睹了許多家庭的喜悅和幸福。通過這段實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了產(chǎn)科醫(yī)生的責(zé)任與使命，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。
第二段：工作內(nèi)容和經(jīng)歷（200字）
在產(chǎn)科輪科期間，我參與了許多工作，包括陪護(hù)孕婦進(jìn)行產(chǎn)程監(jiān)測、參與分娩手術(shù)、處理產(chǎn)后出血等。這些經(jīng)歷讓我全面了解了產(chǎn)科醫(yī)生的工作，并提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能水平。尤其是在分娩手術(shù)中，我親眼見證了生命的奇跡，同時(shí)也學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)緊急情況和處理意外情況的能力。
第三段：人際關(guān)系和溝通技巧（200字）
在與孕婦和家屬的接觸中，我意識(shí)到良好的人際關(guān)系和溝通技巧對(duì)于醫(yī)生來說非常重要。孕婦和家屬都處于緊張和焦慮的狀態(tài)下，他們需要得到醫(yī)生的關(guān)愛和指導(dǎo)。因此，作為醫(yī)生，我們不能只是解決生理問題，還應(yīng)注重情感的交流，并提供心理支持。當(dāng)他們遇到困難或疑慮時(shí)，我們應(yīng)耐心傾聽，給予他們信心和安慰。
第四段：責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在產(chǎn)科實(shí)習(xí)中，我深感產(chǎn)科醫(yī)生的工作需要承擔(dān)巨大的責(zé)任和壓力。每一位孕婦的安全和健康都依賴于醫(yī)生和團(tuán)隊(duì)的共同努力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了及時(shí)溝通，分工協(xié)作，互相支持和包容。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和不可替代性。只有每個(gè)人都盡心盡職，才能為孕婦和新生兒提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：成長和收獲（200字）
通過產(chǎn)科輪科的實(shí)習(xí)，我不僅提高了專業(yè)技能，還學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作。我明白了醫(yī)生的職責(zé)是保護(hù)和救助生命，為患者帶來健康和希望。在這段實(shí)習(xí)中，我不斷接觸到新生命的誕生，這也讓我更加珍惜每一個(gè)生命，更加珍惜健康的重要性。我相信，在未來的醫(yī)學(xué)生涯中，我會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)產(chǎn)科醫(yī)生的精神，盡自己最大的努力去幫助更多的孕婦和新生兒。
總結(jié)（100字）
產(chǎn)科輪科實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中的重要一步，通過這段實(shí)習(xí)，我深入了解了產(chǎn)科醫(yī)生的工作內(nèi)容和責(zé)任，鍛煉了自己的專業(yè)技能和溝通能力。這是一次寶貴的成長經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)銘記在心，并以此為動(dòng)力在未來的醫(yī)學(xué)道路上更好地服務(wù)于患者。
兒科輪科心得篇六
輪科是醫(yī)學(xué)專業(yè)重要的一部分，它可以孕育出優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。而對(duì)于即將成為醫(yī)學(xué)從業(yè)者的我們來說，輪科課程的學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)樗w了醫(yī)學(xué)的各個(gè)方面。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里，只有掌握了全面深入的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能才能夠更好的服務(wù)于病患。因此，輪科課程的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)水平的提升有著重要的意義。
第二段：輪科課程讓我了解醫(yī)療常識(shí)和衛(wèi)生知識(shí)
在輪科的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于醫(yī)療和衛(wèi)生的知識(shí)，使我們更認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性和醫(yī)生的責(zé)任。我們了解到了疾病的發(fā)病原因、診斷方法和治療措施，對(duì)于衛(wèi)生保健和流行病的預(yù)防也有了更深刻的了解。這樣的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里需要保持不斷的學(xué)習(xí)，不斷探索和鉆研，才能更好地服務(wù)于病患。
第三段：輪科讓我加深了對(duì)臨床實(shí)踐的理解
輪科的課程涵蓋了很多實(shí)踐操作，讓我們?cè)趯?shí)踐中更深入地了解了醫(yī)療常識(shí)。我們實(shí)踐過各種各樣的醫(yī)學(xué)技能，例如注射、拔牙、急救等，在實(shí)踐中更好地了解了各種醫(yī)學(xué)技能的應(yīng)用和操作方法。通過實(shí)踐，我們不僅更熟練掌握了一些關(guān)鍵技能，更了解了臨床操作的具體流程，對(duì)日后的臨床實(shí)踐有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：輪科讓我加強(qiáng)了人際交往能力
在輪科的學(xué)習(xí)過程中，我們需要與病患進(jìn)行溝通和交流，這需要我們有一定的人際交往能力。在實(shí)踐操作過程中，我們需要仔細(xì)地詢問病患的情況，讓病患感到被充分重視和關(guān)注。通過與病患進(jìn)行交流，我們了解到了許多有關(guān)病患的信息，進(jìn)一步了解了人性，加強(qiáng)了我們與人溝通和交流的能力。
第五段：總結(jié)
在輪科課程的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到了醫(yī)師的責(zé)任和使命，更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃方向，并感受到了醫(yī)學(xué)的廣闊和深?yuàn)W。此外，在輪科的學(xué)習(xí)過程中，我也認(rèn)識(shí)到了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力，對(duì)于成為一名合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才是至關(guān)重要的。因此，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)水平，將自己的知識(shí)與技能，奉獻(xiàn)給病患，為人類的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
兒科輪科心得篇七
第一段：引言（150字）
在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，產(chǎn)科輪科無疑是一門重要的學(xué)科，它關(guān)乎到新生命的誕生和母親的安全健康。作為醫(yī)學(xué)學(xué)生，我有幸在產(chǎn)科輪科中進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，收獲頗多，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：深入實(shí)踐（250字）
在產(chǎn)科輪科的實(shí)習(xí)中，我首先意識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。不僅要熟悉產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病和常規(guī)操作，還需了解產(chǎn)科的最新進(jìn)展和診療方案。同時(shí)，我也體會(huì)到了溝通的重要性。在產(chǎn)房中，與產(chǎn)婦及其家屬的溝通是非常關(guān)鍵的，僅僅依靠技術(shù)并不能完全滿足他們的需求。有時(shí)，一個(gè)簡單的安慰和鼓勵(lì)，都能給予他們極大的力量。此外，在實(shí)踐中，我還學(xué)到了處理意外情況的能力。產(chǎn)科是一個(gè)變化多端的領(lǐng)域，隨時(shí)可能面臨緊急情況，我們需要能夠冷靜應(yīng)對(duì)，并采取正確的行動(dòng)。
第三段：情感收獲（250字）
在產(chǎn)科輪科的實(shí)習(xí)過程中，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了許多情感上的體驗(yàn)和成長。每一位新生命的誕生都是一次奇跡，親眼目睹嬰兒從母親的子宮中誕生，是一種無比激動(dòng)人心的經(jīng)歷。這不僅僅是對(duì)生命的敬畏，也是對(duì)醫(yī)學(xué)的無限熱愛。同時(shí)，陪伴產(chǎn)婦度過分娩過程中的疼痛和困難，我深刻理解到了母愛的偉大和堅(jiān)韌。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜生命，也更加堅(jiān)定了我選擇產(chǎn)科這個(gè)專業(yè)的信心。
第四段：反思與總結(jié)（250字）
在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困惑和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在人際交往和溝通方面還存在一些欠缺，需要更加主動(dòng)與產(chǎn)婦及其家屬建立良好的關(guān)系，提高溝通和表達(dá)能力。其次，我也意識(shí)到專業(yè)知識(shí)的廣度和深度都需要不斷提升，持續(xù)學(xué)習(xí)是必不可少的。最后，我希望在將來的實(shí)踐中能夠更加熟練地處理各種緊急情況，提高應(yīng)急反應(yīng)的能力。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我明白了自己身上的不足之處，并且愿意努力改進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)科醫(yī)生。
第五段：未來展望（300字）
通過產(chǎn)科輪科實(shí)習(xí)，我對(duì)這個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了更深入的了解，也激發(fā)了我對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的熱情。作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，我堅(jiān)信，選擇產(chǎn)科這個(gè)專業(yè)，意味著我將來能夠親身參與到生命的奇跡中，為母親和孩子帶來健康和幸福。因此，我將努力提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為未來成為一名合格的產(chǎn)科醫(yī)生而努力。此外，我也希望能夠?qū)⑽业慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給更多的人，為婦幼健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，為每一個(gè)新生命的降臨創(chuàng)造良好的醫(yī)療環(huán)境。
總結(jié)
通過產(chǎn)科輪科的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也收獲了很多情感上的體驗(yàn)和成長。我明白了專業(yè)知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)了與產(chǎn)婦及其家屬的良好溝通，提高了處理意外情況的能力。同時(shí)，這段實(shí)習(xí)也讓我更加珍惜生命、堅(jiān)定了選擇產(chǎn)科的信心。在未來，我會(huì)不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為每一個(gè)新生命帶來更健康和幸福的未來。
兒科輪科心得篇八
記得剛到醫(yī)院時(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，時(shí)常向護(hù)士長請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自我摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了護(hù)理部的工作，了解并撐握了護(hù)理部各護(hù)理班次的工作職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中有了一個(gè)清晰的工作思路，并且自我的工作實(shí)績也得到院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，被院領(lǐng)導(dǎo)提拔成醫(yī)院的中成干部。
為不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，摸索護(hù)理工作中的實(shí)踐技能，堅(jiān)持能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。我本著“把工作做得更好”為目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，用心圓滿地完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理、護(hù)理記錄書寫、輸液打針等工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自我的親朋好友，時(shí)常換位思考病人的苦處。
認(rèn)真做好護(hù)理記錄的書寫工作，時(shí)常抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)、態(tài)度端正、頭腦清晰護(hù)理心態(tài)。為了提高自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范性護(hù)理記錄、危重護(hù)理記錄以及搶救記錄書寫。遵守院方的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢記“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)、“三嚴(yán)”(即嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。
醫(yī)院為了提高每位護(hù)士的理論知識(shí)和操作技能水平，時(shí)常抽時(shí)在晨檢中抽取護(hù)士工作人員對(duì)不一樣患者做出合理、標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理計(jì)劃，同時(shí)不定時(shí)地進(jìn)行理論知識(shí)以及操作技能的考試。對(duì)這類考試，我嚴(yán)格要求自我，作好準(zhǔn)備：一是提高自身專業(yè)水平，二是對(duì)自我的工作做出高要求的標(biāo)準(zhǔn)。
工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”。我始終以“千方百計(jì)解除病人的疾苦”為己任。我期望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫患者了解病情、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱患者早日康復(fù)。
熱愛自我的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證日提前報(bào)到晚下班的工作原則，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自我，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為人民的健康事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，我自身還存在一些不足有待改善。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自我的職責(zé)和義務(wù)，但是在專業(yè)技術(shù)通知方面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改善和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的諄諄教導(dǎo)、批評(píng)指正和關(guān)心幫忙，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來，醫(yī)學(xué)在于搜集整理精髓，吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
總之，作為“白衣天使”的我，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。為醫(yī)院完美明天而貢獻(xiàn)自我的一份力量!
兒科輪科心得篇九
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文一：
兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士 工作心得。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的白衣天使，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
三分治療，七分護(hù)理。于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文二：
今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的知識(shí)，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。
勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無所謂，這樣老師才會(huì)喜歡你，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕，干什么都要核對(duì)好，千萬不能出差錯(cuò)，萬一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的，就算他們錯(cuò)了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么，將心比心，你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。
忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成，這就要求我們必須動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時(shí)候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。
一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問你的，我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過，但必要時(shí)還是要記一下的，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機(jī)會(huì)練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過了很多東西，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭取，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)尊重你。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文三：
作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。
面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，一針見血在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多
總結(jié)
多摸索，熟能生巧的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一針見血在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文四：
俗話說：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神
兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。
二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)
新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、
轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競爭的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。
四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)
隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。
五、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。
護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。
六、加強(qiáng)美感意識(shí)
有句話是給好人學(xué)好人，小兒處于生長發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。
八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷
聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。
兒科聘用護(hù)士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。
兒科護(hù)士心得體會(huì)范文五：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。?在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科輪科心得篇十
流云系不住，清風(fēng)帶走了歲月。20__年已是歲末，在這一年里，在科主任、護(hù)士長的帶領(lǐng)下，作為一個(gè)兒科護(hù)士，我收獲很多，進(jìn)步很多，感觸也很多，結(jié)合工作實(shí)際及所見所想，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、思想方面
在這一年里，我遵守院紀(jì)院規(guī)，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，服從院里的各項(xiàng)安排，在科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真工作每一天，以患兒的利益為中心，以高度的責(zé)任心要求自己，保證自己所分管的護(hù)理工作扎實(shí)到位，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念指導(dǎo)自己的工作，讓患兒及家屬滿意。兒科是一個(gè)容易產(chǎn)生醫(yī)患矛盾的地方：目前多數(shù)兒童是獨(dú)生子女，一人生病全家總動(dòng)員，兒童打針要求技術(shù)高，一針不中家長就跟你急。發(fā)熱兒童入院2天不退熱家長就跟你吵。不愿意行相關(guān)檢查卻要你給他一個(gè)解釋：我孩子到底是什么病?將心比心，我把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的親人，為他們提供的護(hù)理?？捎袝r(shí)候還是有很多家屬不配合和理解，越干越感覺，責(zé)任巨大。
二、業(yè)務(wù)方面
在這一年里，我虛心向老護(hù)士請(qǐng)教，認(rèn)真鍛煉和提高臨床業(yè)務(wù)水平，特別是小兒頭皮針穿刺的水平，危重患兒的搶救護(hù)理，各種搶救設(shè)備的應(yīng)用，患兒病情變化的及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)等等，都有了顯著的提高。兒科是一個(gè)很復(fù)雜的科室，也比較難干，責(zé)任巨大，孩子是祖國的花朵，是我們的未來，他們不會(huì)用語言表達(dá)疾病的臨床表現(xiàn)(甚至不會(huì)說話)，兒科所以又叫“啞科”，這就需要兒科醫(yī)護(hù)人員要有全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富臨床經(jīng)驗(yàn)去判斷，這是其他成人內(nèi)科難以相比的，兒科在用藥方面更是要“斤斤計(jì)較”，少一分則影響療效，多一份則產(chǎn)生毒副反應(yīng)。對(duì)護(hù)士的加藥、注射都是一個(gè)很大的考驗(yàn)，只有付出百分之二百的認(rèn)真和努力，才能把工作做好。
三、個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)方面
隨著年齡和閱歷的增長，我感覺自己越來越成熟，個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)在不斷提高，我認(rèn)真做到在工作時(shí)間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待人、態(tài)度和藹、語言規(guī)范，時(shí)刻貫徹“以病人為中心”的服務(wù)理念，認(rèn)真工作，踏實(shí)做人，我相信：沒有，只有更好。積極參加院里的一些活動(dòng)，全力支持主任和護(hù)士長的工作。
兒科輪科心得篇十一
8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。
兒科輪科心得篇十二
對(duì)于熱愛創(chuàng)造和DIY的朋友們來說，摩天輪科技小制作無疑是一個(gè)非常好的選擇。近日，我也參加了一次摩天輪科技小制作的活動(dòng)，通過制作過程中的體驗(yàn)，讓我對(duì)創(chuàng)造、探索的樂趣有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我的小制作心得體會(huì)。
第一，創(chuàng)造的過程比成果更有價(jià)值。
在摩天輪科技小制作的活動(dòng)中，每一道制作環(huán)節(jié)都需要我們思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐，期間需要不斷地嘗試、調(diào)整、優(yōu)化，才能最終完成一個(gè)可以運(yùn)作的作品。即使最終作品不是那么完美，但是這個(gè)過程中得到的成就感和滿足感，才是最珍貴的，比成品本身更有價(jià)值。因此，在做摩天輪科技小制作時(shí)，我們需要享受這個(gè)制作的過程，從中發(fā)掘新的思路和方法。
第二、注意材料與工具的使用。
摩天輪科技小制作需要各種材料和工具進(jìn)行組裝和制作，除了基礎(chǔ)的鋸子、螺絲刀、電鉆等工具外，還需要自己購買或者DIY制作需要的特別材料。這一過程中，我們需要認(rèn)真仔細(xì)地了解每個(gè)材料和工具的用途、特性和注意事項(xiàng)，避免因?yàn)槭д`和疏忽而造成不必要的損失和浪費(fèi)。
第三、找到數(shù)據(jù)和源碼，進(jìn)行創(chuàng)意升華。
在摩天輪科技小制作活動(dòng)中，我們可以在官方網(wǎng)站或其他渠道上找到原材料的數(shù)據(jù)和源碼，通過自己的創(chuàng)意和想法進(jìn)行升華，讓制作的作品更加個(gè)性化、創(chuàng)新和獨(dú)特。通過尋找數(shù)據(jù)和源碼，可以讓我們更好地了解這個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)和知識(shí)，加深對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)造過程的認(rèn)識(shí)。
第四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互幫互助。
在摩天輪科技小制作活動(dòng)中，我們可以組建一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，一起完成制作的過程，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過協(xié)作和互幫互助，可以使整個(gè)制作的過程更加順利和有效。如果在制作過程中有遇到困難或獲得新的發(fā)現(xiàn)，可以隨時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和分享。
第五、堅(jiān)持不懈，勇于嘗試。
在摩天輪科技小制作活動(dòng)中，我們需要堅(jiān)定自己的信念，勇于嘗試，對(duì)錯(cuò)誤和失敗有正確的態(tài)度和反思。一個(gè)完整的產(chǎn)品制作過程需要不斷嘗試、不斷調(diào)試，才能走向成功。也許一開始的嘗試不成功，但我們不能放棄，需要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行思考和改正，找出出錯(cuò)的原因，不斷調(diào)試直至成功，這就需要在制作過程中具備不斷嘗試的決心和勇氣。
總之，參加摩天輪科技小制作活動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)意和探索能力，還可以通過這個(gè)過程改變自己的思考和習(xí)慣方式。制作過程中我們需要認(rèn)真仔細(xì)地分析和思考，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都要非常的重視和關(guān)注，從而達(dá)到我們想要的結(jié)果。也可以深刻地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新不是個(gè)人行為，需要形成共同努力的集體力量。
兒科輪科心得篇十三
兒科是我第一個(gè)科室，患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出，發(fā)熱所引起的肺炎比較多見，所以要定時(shí)給患兒量體溫，告知家長多給她喝水，拍背。
第一次跟帶教老師老師進(jìn)病房給孩子們輸液，因?yàn)槭堑谝淮慰粗蓯鄣暮⒆觽冇悬c(diǎn)緊張，我就對(duì)孩子們微笑著說不要怕，不疼不疼，可是孩子哭著喊著說我要回家，打針就有點(diǎn)困難了，這時(shí)候必須叫家長幫忙抓住小孩的手，這樣更好的扎針，也避免弄疼小孩。所以我就對(duì)孩子說不要哭，要乖，等會(huì)就好了。記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著她，帶教老師叫我給她輸液，我對(duì)著小女孩微笑，心里頭有點(diǎn)緊張好像被小女孩看出了，她問奶奶，奶奶這位姐姐是新來的嗎?我不怕疼的，我給小女孩輸液的過程中她沒有哭特別的勇敢，我夸她特別乖。從那以后小女孩看見我都會(huì)說姐姐你來了啊，沖著我笑。
那種笑很溫暖，給了我種力量，讓我充滿信心，在以后的操作中要更加努力的去學(xué)，二周以后我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師亦將許多相關(guān)知識(shí)傳授給我，沖管，霧化吸入，換藥水，拔針，學(xué)會(huì)了有效的與病人溝通，在這里，我要深深的感謝帶教老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師。
看到孩子們一天天的康復(fù)，身體一天天的在成長。心里很是高興，給我傳遞了孩子們的快樂。我相信當(dāng)我們付出了收獲是喜悅的，我們都應(yīng)該感謝在校老師灌溉了我們這些重要的醫(yī)學(xué)知識(shí)，看見患兒的'笑容是自己最大的收獲!
三周的兒科實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，在此期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。本科是與其他科室相比主要有三點(diǎn)不同：第一，特殊的護(hù)理人群;第二，特殊的治療護(hù)理原則;第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。首先，小兒的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性，階段性，順序性，還有各器官發(fā)育的不平衡性。再之，因?yàn)樾旱倪@些特殊體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng)。在本科老師的精心指導(dǎo)下，我能夠初步掌握兒科的常見疾病及對(duì)癥護(hù)理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)，如靜脈穿刺等。同時(shí)要理解家長，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說幾個(gè)對(duì)不起，使家長也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在此，我人應(yīng)不斷提高自己的綜合素質(zhì)，特別是的疏導(dǎo)及承受能力。
在接下來的實(shí)習(xí)中要再接再厲，以取得更好的成績。感謝各位老師的耐心指導(dǎo)!
兒科輪科心得篇十四
兒科護(hù)士工作體會(huì)俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”，面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神
兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。
二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)
新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)
21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競爭的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。
四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)
隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝，家長都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。
五、加強(qiáng)專科理論知識(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。
護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定專科理論知識(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。
六、加強(qiáng)美感意識(shí)
有句話是“給好人學(xué)好人”，小兒處于生長發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。
八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷
聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。
兒科聘用護(hù)士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。
兒科輪科心得篇十五
8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和
教學(xué)
查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。
2011年7月30日
兒科輪科心得篇十六
8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民
兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋
了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢 兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配 合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大 量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患 兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn) 及治療方法后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo) 下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師 們的指導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也 是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過程中我出現(xiàn)過錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗 中尋找到成功通道的。
經(jīng)過兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那 份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科 常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親 來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家 屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己 心里也覺得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的 感覺——真爽！
要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療 外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得 拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述 給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做 對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一 角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送 去溫暖，每一句話語都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們 只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助 病人度過難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng) 之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué) 在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來越少，認(rèn)識(shí)越來 越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒?！?/p>
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅(jiān)信翻過大山就是迷人的風(fēng)景！
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰的心里都會(huì)著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
帶教老師評(píng)語：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。
兒科輪科心得篇十七
中醫(yī)兒科學(xué)是一門運(yùn)用中醫(yī)理論體系研究小兒時(shí)期生理病理、生長發(fā)育、疾病預(yù)防、醫(yī)療和護(hù)理的臨床學(xué)科。中醫(yī)兒科學(xué)起源較早，早在隋唐就有專門教授中醫(yī)兒科的少小科，中醫(yī)兒科學(xué)專著及中醫(yī)兒科醫(yī)家為數(shù)亦多，使中醫(yī)兒科學(xué)逐步發(fā)展壯大，對(duì)保障兒童的健康、中華民族的繁衍作出了巨大的貢獻(xiàn)。進(jìn)入現(xiàn)代科技高度發(fā)展的信息社會(huì)，如何把傳承了幾千年的中醫(yī)兒科學(xué)順利發(fā)揚(yáng)繼承下去成為迫在眉睫的問題。在這一學(xué)期的中醫(yī)兒科學(xué)的學(xué)習(xí)中，老師首先把中醫(yī)兒科知識(shí)、技能高效地教授給我們。同時(shí)，老師結(jié)合臨床教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)中醫(yī)兒科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)基本的中醫(yī)兒科學(xué)的知識(shí)有了初步了解，如驚風(fēng)包括了急驚風(fēng)與慢驚風(fēng)兩種情況，急驚風(fēng)主要有痰、熱、驚、風(fēng)四大特點(diǎn)，臨床以高熱、抽風(fēng)、昏迷為主要表現(xiàn);多見于高熱驚厥及中毒性痢疾的發(fā)病過程中，昏迷、抽搐時(shí)間短暫，多為一過性發(fā)作;慢驚風(fēng)是繼發(fā)于其他疾病之后，臨床常見于小腦共濟(jì)失調(diào)癥等。
在教學(xué)中，適當(dāng)穿插醫(yī)學(xué)典故，并突出中醫(yī)兒科學(xué)與《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《溫病》等中醫(yī)經(jīng)典的淵源。中醫(yī)典籍中有很多對(duì)兒科的精辟理論，如內(nèi)經(jīng)中的“骨弱肉脆”，溫病條辨中把兒童的特點(diǎn)概括為“稚陰稚陽”等，這些經(jīng)典醫(yī)著，無疑是中醫(yī)之本。對(duì)于學(xué)習(xí)中醫(yī)的我們來說，在學(xué)習(xí)期間多讀一些中醫(yī)兒科的經(jīng)典典籍，對(duì)于傳承中醫(yī)的血脈，將來走向工作崗位具有重要的引領(lǐng)作用。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到，學(xué)好中醫(yī)兒科學(xué)僅僅依靠一本中醫(yī)兒科學(xué)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而中醫(yī)古籍浩如煙海，作為初學(xué)者的我們常常感到茫然，通過老師的介紹和自己學(xué)習(xí)的心得，我對(duì)部分以前閱讀過的典籍、教材進(jìn)行了總結(jié)，如講到食積時(shí)，我們會(huì)想到畢可恩的《食濕與小兒疾病》;講到時(shí)行疾病時(shí)，我們會(huì)想到《溫病》的具體實(shí)例;講到脾胃系統(tǒng)疾病時(shí)，我們會(huì)想到江育仁的“脾健不再補(bǔ)而貴在運(yùn)”的經(jīng)典理論。
綜上，中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展繼承需要我們的努力，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期老師深入、細(xì)致、生動(dòng)的講解，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了重要的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)我們步入中醫(yī)博大精深的殿堂，為以后的學(xué)習(xí)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我是一名普通的兒科護(hù)士，工作的幾年中，慢慢體會(huì)到需要不斷的累積護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。護(hù)士，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的.素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。
如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對(duì)病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。例如：在靜脈穿刺注射中盡量讓患兒在安靜、愉悅中接受護(hù)理，減輕其焦慮恐懼程度。原有很多家長擔(dān)心：“我的孩子這么小，這么調(diào)皮，怎么辦;;自信地告訴他們：“我們是兒科護(hù)士”?？粗_心的孩子，加上耳濡目染，家長們會(huì)心地笑了。
其次，我重視患兒、家長的心里感受，關(guān)心患兒的成長。平時(shí)，喜歡下病房和家長交流。了解他們的需求，傾聽他們的抱怨、心聲，在我力所能及的范圍內(nèi)給予解決。不讓病人將抱怨帶出醫(yī)院，影響醫(yī)院、科室形象。因?yàn)樗遣粩嗤晟?、改進(jìn)、協(xié)調(diào)工作的源泉。
另外，平時(shí)我還注重稱謂、微笑、文明用語、行為語言在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。對(duì)于患兒要努力記住他的名字，可以直呼他的小名(即家長對(duì)寶寶的愛稱)，或我們給他(她)起個(gè)愛稱，對(duì)于家屬可稱“凡凡的爺爺”“誠誠的媽媽”，即患兒的名稱+關(guān)系。切記：不要單純以床號(hào)作為代稱。
通過一些有意識(shí)、無意識(shí)的動(dòng)作，傳遞著護(hù)士關(guān)心、體貼患兒，努力創(chuàng)造整潔、舒適、安靜、安全的就醫(yī)環(huán)境，促進(jìn)患兒早日康復(fù)的情感。如摸一摸、幫一幫、教一教等等，患兒及家長則通過對(duì)護(hù)士體態(tài)語言等觀察，深深感受到護(hù)士的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心，從而更加理解、尊重護(hù)士，配合護(hù)理。
我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單?能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡單的群體和團(tuán)隊(duì)。
兒科輪科心得篇十八
第一段：引言和背景介紹（200字）。
急診科是醫(yī)院的重要科室之一，承擔(dān)著診治急危重癥患者的重任。作為該科室中的輪科醫(yī)生，我有幸參與并見證了眾多病患的救治過程。在這個(gè)過程中，我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并對(duì)輪科醫(yī)生的工作進(jìn)行了深入思考。
第二段：工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)（200字）。
輪科醫(yī)生的工作具有一定特殊性，首先是工作強(qiáng)度高、時(shí)間緊迫。急診科每天都面臨大量的病情急需得到快速準(zhǔn)確的診斷和治療，每一分鐘都可能影響患者的生命。其次，急危重癥患者的眾多病情復(fù)雜且千差萬別，對(duì)醫(yī)生的知識(shí)和技術(shù)水平要求很高。最后，與其他科室的醫(yī)生相比，輪科醫(yī)生的工作并不止于醫(yī)療技術(shù)，還需要處理急診患者心理、家屬溝通等多個(gè)方面的問題。
首先，輪科醫(yī)生要有高度責(zé)任感和職業(yè)操守。不論是急診重癥還是一般患者，我們都必須本著救死扶傷的精神，盡心盡力地救治每一位患者。其次，輪科醫(yī)生需要具備較高的醫(yī)療技術(shù)和判斷能力。只有熟練掌握各種救治技術(shù)并快速正確地判斷病情，才能及時(shí)準(zhǔn)確地給予患者救治。此外，快速反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也是輪科醫(yī)生必備的素質(zhì)。在急診科工作中，各種突發(fā)狀況時(shí)有發(fā)生，每一位醫(yī)生都需要能夠快速響應(yīng)并與其他醫(yī)護(hù)人員緊密協(xié)作，確?；颊叩玫阶詈玫木戎?。
第四段：對(duì)患者的情感關(guān)懷（200字）。
急診科是病患和家屬焦慮情緒集中的地方，輪科醫(yī)生要具備必要的情感關(guān)懷能力。在日常工作中，我們要用平和的心態(tài)和溫暖的語言來安慰病患和家屬，疏導(dǎo)他們的壓力和緊張情緒。我們要關(guān)心患者的心理需求，積極傾聽他們的反饋和意見，為他們提供全方位的支持和幫助。除此之外，我們還要與患者的家屬進(jìn)行多方位的溝通，及時(shí)告知病情、疾病的進(jìn)展以及醫(yī)療措施等信息，增強(qiáng)他們的參與感和信任感。
第五段：結(jié)語和展望（200字）。
急診科輪科醫(yī)生是醫(yī)院中最辛苦、壓力最大的一群人，但我們從事這份工作時(shí)都飽含著對(duì)患者的深深厚愛和責(zé)任感。通過自己的努力，我在這段時(shí)間內(nèi)不斷成長并取得了不小的進(jìn)步。然而，輪科醫(yī)生的工作面臨諸多挑戰(zhàn)，我相信只有繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)患者，為他們帶來更多的健康與快樂。預(yù)計(jì)接下來我將更加專注于提升自身的綜合素質(zhì)并在實(shí)踐中不斷探索，為醫(yī)院的急診科工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：急診科輪科醫(yī)生的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)讓他們的工作充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)心得，輪科醫(yī)生可以更好地應(yīng)對(duì)各種應(yīng)激情況，并為患者提供更高效、快速和安全的救治服務(wù)。同時(shí)，對(duì)患者的情感關(guān)懷和良好的溝通也是輪科醫(yī)生不可或缺的素質(zhì)。只有不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)患者，為他們帶來更多的健康與快樂。
兒科輪科心得篇十九
第一段：引言（120字）。
急診科輪科醫(yī)生是一支值得尊敬的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，他們背負(fù)著搶救病人生命的重責(zé)任。在急診科輪科工作的過程中，醫(yī)生們無論遇到何種突發(fā)狀況，都要始終保持冷靜與專業(yè)。在面臨巨大壓力的同時(shí)，醫(yī)生們也汲取到了許多寶貴的心得與體會(huì)。
第二段：對(duì)待生命的珍視（240字）。
在急診科輪科工作中，醫(yī)生們每天都會(huì)遇到各種急需搶救的病人。面對(duì)生命的抉擇，醫(yī)生們學(xué)會(huì)了珍視生命的可貴。他們意識(shí)到每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，每一次搶救都意味著對(duì)生命的救贖。這種珍視生命的態(tài)度滲透到他們的日常工作中，無論面對(duì)何種情況，他們都不會(huì)放棄對(duì)生命的守望。
第三段：處理壓力的方法（240字）。
急診科輪科醫(yī)生面臨的壓力是常人難以想象的。然而，他們學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)壓力的方法。首先，他們抱著樂觀的心態(tài)面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。他們相信自己的專業(yè)知識(shí)與技能可以解決問題，這種信念支撐著他們度過工作中的低谷。其次，他們注重與同事之間的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，相互鼓勵(lì)和支持。在急診科輪科，醫(yī)生們都是一家人，大家團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)工作中的艱難。
第四段：人文關(guān)懷的重要性（240字）。
急診科輪科醫(yī)生不僅僅是技術(shù)的施用者，更是人文關(guān)懷的傳遞者。當(dāng)病人被緊急送往急診科輪科時(shí)，他們往往處于極度的擔(dān)憂和害怕中。醫(yī)生們不僅要提供高效的救治，更要給予病人們關(guān)懷和安慰。他們以溫和真誠的語言安撫病人的情緒，用懷抱和微笑傳遞愛與希望。這樣的人文關(guān)懷極大地緩解了病人和家屬的焦慮和恐懼，使他們感受到醫(yī)生們的溫暖和關(guān)心。
第五段：專業(yè)知識(shí)拓展的必要性（360字）。
急診科輪科醫(yī)生工作中的每一次搶救都是對(duì)他們專業(yè)知識(shí)和能力的考驗(yàn)，因此持續(xù)的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的拓展至關(guān)重要。醫(yī)生們通過不斷閱讀文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和與同行交流，不斷提高自己的醫(yī)療水平和搶救技能。他們明白只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。專業(yè)知識(shí)的拓展還使他們面對(duì)不同病種和不同病情時(shí)能夠應(yīng)對(duì)自如，更加理性和科學(xué)地進(jìn)行搶救。
總結(jié)（120字）。
急診科輪科醫(yī)生心得體會(huì)的主要內(nèi)容包括對(duì)生命的珍視、處理壓力的方法、人文關(guān)懷的重要性和專業(yè)知識(shí)拓展的必要性。這些心得體會(huì)使醫(yī)生們成為了一支優(yōu)秀的緊急醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，拯救生命、傳遞希望。我們應(yīng)該對(duì)他們的付出和貢獻(xiàn)表示敬意，并時(shí)刻銘記生命的可貴。
兒科輪科心得篇二十
今天都是轉(zhuǎn)科的第二天了，昨天下午?？七^去我們什么都沒有做，可是今天早上一去就分了帶教的老師，今天對(duì)于的來說感覺好漫長呀，我現(xiàn)在是真真實(shí)實(shí)的接觸操作了，早上我們就分了六個(gè)組，和老師們是一樣的`，我們固定自己在一個(gè)組，老師輪轉(zhuǎn)不同我們就可以跟著不同的老師了，我分到了第六組，也是最后一個(gè)組，有些組是兩個(gè)學(xué)生可是我是一個(gè)人跟著一個(gè)老師，不知道是好還是不好?，F(xiàn)在是在呼吸內(nèi)科和腫瘤科，這是一個(gè)大的科室，病人很多，夏天對(duì)于呼吸疾病來說是一個(gè)淡季，所以現(xiàn)在的病人是70幾個(gè)，老師說是很少很少的了，平時(shí)都是一百多的病人。這個(gè)科室很和諧，來的時(shí)候是前面一批實(shí)習(xí)生買了水果，老師讓我們快吃，有些不好意思。今天又是一個(gè)老師的哈密瓜，不過我們好多人吃不來哈密瓜。
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