觀察是通過目睹、感知和記錄來獲取信息和了解事物的行為或過程。閱讀時要保持專注和專心，不要分心和走神。這是一些成功人士的總結經驗，或許對你有所啟發(fā)。
體會造句子篇一
1.他就這樣匆匆走了，像風一樣吹過，像云一樣飄過，像水一樣流過，就這樣平凡地走完了一生。
2.蜂鳥像輕盈的羽毛一樣，像箭般劃過水面。
3.那歌聲，像清風拂面，像細雨滋潤心田。
4.那聲音，像微風拂過琴弦，像落花飄零在水上。
5.天上的白云像奔馳的駿馬，像低頭吃草的老牛。
6.漫天的飛雪，像鵝毛，像棉絮，輕輕的飄落在無際的荒野。
7.飛揚的雨點，像銀針，像絲線，紛紛揚揚。
8.秋天到了，柿子熟了，像一個小燈籠，，像一張小臉蛋。
9.城市像氣球一樣膨脹，污染像斗笠一樣罩在頭上。
10.晚上，滿天星辰在空中，像頑皮的孩子在眨眼，像銀色的小鈴鐺在搖擺。
11.秋意漸漸濃了，樹枝挽留不住葉的執(zhí)著，滿天滿地的黃葉飛散開來，在風中飄蕩，像蝴蝶翩翩起舞，像風般瑟瑟發(fā)抖。
12.這些故事中的玩偶形象跟誰都不像，更不用說像自己了。
13.天上的云像活蹦亂跳的小狗，像令人懼怕的餓狼。
14.雄鷹一飛沖天，像一把利劍刺破長空；雄鷹俯沖掠食，像一根長矛劃過天際。
15.游在水里的天鵝，像白雪那樣純潔，像帆船那樣美麗。
16.圓圓的月亮像一個白玉盤，彎彎的月亮像一條小船。
17.這平靜的湖水清澈見底，像一個熟睡的孩子，像一面鏡子。
18.書籍像一盞明燈，像智慧的階梯，帶領我走向知識的海洋。
19.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
20.秋天的風葉，遠看像一把煙火，近看像一只只蝴蝶。
21.春天像剛出生的嬰兒，像剛發(fā)芽的小草，生機勃勃。
22.春天的大地像鋪了一層綠毯子微風刮過，像一層層波浪滿地長出了五彩繽紛的花兒像個大花園。
23.那小雨，像細絲飄在半空，像牛毛飛揚在空氣里。
24.那白云，像上帝輕撫的柔痕，像天使遺落的羽翼。
體會造句子篇二
1、這個小姑娘有一張像櫻桃一樣紅潤的嘴唇。
2、一個神獸，好像鹿，但不是鹿，好像龍，又像獅子，但也不是，這神獸是什么?
3、湖面好像一面明亮的鏡子，又好像一片隨風微漾的綢緞。
4、烈日炎炎，人一出門好像要被燒焦。
5、夜空的明星好象孩子們幼稚的眼睛，好奇地望著這個世界。
6、月亮像月餅一樣，掛在天空中。
7、天空中的云彩，有時像奔騰著的駿馬，有時又像吃草的綿羊，變幻多端。
8、燕子落在電線上，遠遠望去，像跳動的五線譜。
9、那一朵朵的白云像是行駛在天空中的小船，又像是一串串美味的棉花糖。
10、家鄉(xiāng)的小河像一條的巨龍，蜿蜒游動著。
11、一片片黃葉從高大的樹上掉落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
12、有的山峰好像大象立在那兒。
13、那輪圓月像一塊晶瑩剔透的玉盤，又像是一面一塵不染的鏡子。
14、秋天好像個迷人的淑女，披著金黃的旗袍，在散步著。
15、美麗的大草原像是一塊天工織就的綠色巨毯。
16、母親就像參天的大樹,讓我感覺涼爽。母親好像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸。
17、秋葉像受了傷似的，在秋風中飄零著。
18、夏天好像個愛哭的寶寶，不一會兒又“哭”了。
19、我的作業(yè)本丟了，急的我好像熱鍋上的螞蟻。
體會造句子篇三
1、遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
2、思念像一曲余音裊裊的蕭聲。
3、大雪像一床潔白的棉被覆蓋在大地上。
4、這輛車開得像蝸牛一樣慢。
5、像往常一樣，媽媽哼著歌哄妹妹睡覺。
6、滿天的云霞像一團團燃燒的火。
7、我料想這件事并不像預計的那樣簡單。
8、屋子里太熱了，簡直像個大火爐。
9、春天像個魔術師，讓萬物復蘇。
10、他走起路來東倒西歪，像沒吃飯。
11、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，一會兒像小兔子，真趣味!
12、教師像園丁似的精心培育祖國的花朵。
13、圣甲蟲像用于記錄歷史性事件。
14、他聽了，像驚弓之鳥一樣立刻逃跑了。
15、八月十五的月亮像一個大臉盤似的。
16、他的胸懷像大海一樣寬廣。
17、紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
18、這孩子的模樣像她媽媽。
19、靜的小城，像一張稚氣的臉。
20、它使你強壯得像巖石，像超人堅不可摧。
21、新建筑像雨后春筍般到處出現(xiàn)。
22、一輪皎潔的月亮像圓盤一樣掛在天上。
23、彎彎的月亮像一條小船。
24、他長得很結實，看上去像個龐然大物。
體會造句子篇四
在我們的生活中，用句子表達自己是常見的一種方式。而所謂好句子，不僅在于其語言準確、通順、易于理解，更重要的是其所包含的思想和情感。因此，學會造好句子是非常重要的。在學習和實踐中，我認為要注意以下幾點。
第二段：了解基礎句子結構
在學習造句子的過程中，了解基礎句子結構是首要的。簡單來說，一個句子通常由主語、謂語和賓語組成。在此基礎上，還需要了解各種句子成分之間的關系，如定語、狀語、補語等。只有對基本句子結構有了深入的了解，才能靈活運用，制造語言上的美感。
第三段：注重句子的語言美感
在造句子的時候，除了要注意語言的自然流暢，還要注重其語言美感。好的句子應該能夠引起人們的共鳴，并給人帶來一種美的享受。因此，在造句子時，我們必須注重句子的韻律、節(jié)奏、語調等，使句子愈發(fā)優(yōu)美。
第四段：多讀好句子
要想造出好的句子，我們必須多讀好句子。通過閱讀名家名篇，我們可以吸收優(yōu)美的句子結構和表達方式，并學習到如何運用豐富的詞匯和修辭手法，使句子更有說服力和感染力。這樣可以鍛煉我們的語感，提高我們的語言表達水平，同時也擴充了我們的知識和閱讀經驗。
第五段：實踐是關鍵
最后，造句子的最好辦法就是不斷地實踐。只有通過實踐，我們才能發(fā)現(xiàn)存在的問題，并進行及時的糾正。在實踐中，我們還可以多嘗試各種句子結構和表達方式，不斷探索和創(chuàng)新，讓自己的語言表達更加豐富多彩。
總結：
造好句子需要從基礎句子結構開始，注重雅致的語言美感，多讀名篇名家，進一步豐富自己的語言知識，最后通過實踐不斷完善和創(chuàng)新。在未來生活或學習中，我們應該多花時間造句子，因為它是展現(xiàn)我們語言表達能力的重要方式之一，也是促進個人提高的重要途徑之一。
體會造句子篇五
學習語文已有多年，但始終感到寫作難度大。到了大學階段，寫作成為必修課程，于是開始了長時間的苦練。在一次次練習中，我明白了寫作首先要擁有一定的思維能力，并且要對句子的建構有一定的了解，這些都是對一個優(yōu)秀作家來說構成的基礎。
段落二：對常用句子的思考
句子的結構以及句式的運用，是一篇文章可以做到優(yōu)美流暢的基礎。常用的句子有并列句、復合句和簡單句等，這些都經常運用在實際寫作中。對于簡單句的使用，我們可將多個簡單句組合，將主語、謂語、賓語等逐一展開，以致使寫作內容得到升華。在復合句的結構中，我們可運用動詞不定式或動名詞短語等，來改變語序，從而加深句意。此外，在構建并列句時，我們可以運用逗號、冒號或者分號，在不同的情境下，創(chuàng)造不同的語境，使文章在構建時達到更高的高度。
段落三：句式的差異化應用
不僅是構建的句子要盡量豐富，而且使用的句式也需要較好的差異化。同樣是使用并列句，卻在內容上設置不同主題，這樣的句式差異化應用便能夠在文章連貫性上創(chuàng)造奇妙的效果。此外，句式的差異化運用還可以通過押韻或對比等方法來創(chuàng)造不同的情境。
段落四：語言的簡潔
另外一點，學會運用巷用語言的單純性，不過于花繁辭，是一篇文章必要的要素。追求優(yōu)美句式不是一篇文章應有的全部，一些恰如其分的簡潔表達，也會帶給讀者輕松愉快的閱讀體驗。因此，巧妙的使用簡潔語言同樣可以產生良好的閱讀效果。
段落五：總結
在寫作練習的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了句子通過結構運用、句式的差異化以及語言的簡潔等不同角度來體現(xiàn)其優(yōu)美和奪人眼球。寫作不是靠一蹴而就的，需要日復一日地不斷積累和思考。只有在經過反復的實踐和體驗，才能找到屬于自己的寫作方式，將心中的文字萬千情感、感慨、情趣引發(fā)出來。
體會造句子篇六
1、太陽像個大火球，炙烤這大地。
2、一片片飄落的樹葉，像一只只飛舞的蝴蝶，真美啊！
3、愛就像一首好歌，譜寫著生命的旋律。
4、她的頭發(fā)烏黑油亮，好像黑色的瀑布一樣瀉下來。
5、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛。
6、春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
7、她站在那的身形，就像是一只張開了腳的圓規(guī)。
8、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
9、我變成了蝴蝶，像它一樣在空中偏偏起舞。
10、霓紅燈亮了，像一道彩虹，又像一道七彩橋。
11、清晨去登山一片大霧迷漫著大山，這回真成了一道美倫美幻的風景，好象是仙境一般。
12、愛就像一粒種子，播撒著心中的花朵。
13、她那紅暈的臉，好像一團團火燒的云。
14、漫天閃爍、的星星好像一顆顆美麗的寶石。
15、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
16、她的眼睛像星星似的`那么閃亮。
17、愛就像一縷陽光，讓你的心里即使在寒冷的冬天也會感到溫暖。
18、天上有的白云像可愛的小白羊伸著脖子在“咩咩”地叫有的白云像小牛低著頭在吃草。
19、她好瘦，整個身子好像一根干枯的樹枝。
20、紛紛揚揚的大雪下了一夜，整個大地都覆蓋了一層厚厚的雪花，好像大地母親披上了一件白色的外衣。
體會造句子篇七
1、思念像風一樣，漂浮不定，又像亂麻團一樣，總讓人理不清。
2、看著天上彎彎的月亮，好像是小船，又像是鐮刀。
3、中秋節(jié)的晚上，天上的月亮就像鏡子一樣，又像一個大圓盤。
4、我家的小狗小時候十分有趣，像包子，又像棉花糖似的，可愛極了。
5、藍天上掛著一輪火紅的太陽，像一只紅彤彤的蘋果，又像一只火紅的燈籠。
6、天上的云彩，像一只小狗，又像一只貓。
7、看《蒙娜麗莎的畫像》，畫中人好像在笑又像在哭。
8、這個人的一身打扮，好像男的，又像是女的，真讓人分不清。
9、十五的月亮，像一個黃澄澄的橙子，又像一個圓形的盤子。
10、漸漸地，花瓣成螺旋形張開?；ǘ漕澯朴频模孟裨隰骠嫫鹞?，又像無聲寂寞的歌唱。
11、紫盈盈的葡萄像一顆顆珍珠，又像一顆顆瑪瑙。
12、小狗狗一看見我，就使勁擺動雙爪，像是在想我問好，又像是在向我要東西似的。
13、她畫的這幅畫，好像畫的是貓，又像畫的是狗。
14、天上的云朵像羊毛，又像孔雀，還像千紙鶴。
15、雨過天晴，天邊的彩虹既像一座彎彎的小橋，又像太陽公公燦爛的微笑。
體會造句子篇八
1、飛機像天空中飛翔的鳥兒，潛艇像小河中歡快的魚兒，清蜓像天空中的直升機。
2、有一句歌詞說得好：你對我像霧像雨又像風，寫出了那種人與人之間的情感。
3、夏天像七彩的圖畫，畫出明天的夢想；像古老的留聲機，靜靜的釋放出優(yōu)美的旋律；像唯美的詩句，訴說著青春的活力。
4、秋天，落葉紛紛揚揚地從樹上落了下來，落葉像翩翩起舞的蝴蝶，像飛舞的扇子，像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉著。
5、黃山的奇石形態(tài)各異，千姿百態(tài)，看山頂?shù)氖^像一個雨傘遮擋風雨，山坡的石頭像一個頑猴攀登山頂，山腳下的石頭還像一個老人觀望遠方。
6、春天像一個美麗的小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；春天像剛出生的嬰兒，一切都是新的；春天像健壯的小伙子，有鐵一般的胳膊和腰腳。
7、春風吹過，柳條飄蕩，像一把梳子梳過春姑娘的秀發(fā)，像春姑娘掀起了香閨的門簾，像一只巨手在撥弄柳琴的琴弦。
8、忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠，像有一千匹脫韁的戰(zhàn)馬在天上狂奔。
9、夢像毛蟲，化繭為蝶；夢像航標，指引我們方向；夢像珍珠，串起斑斕。
10、我的教師是一個像天使一樣美麗的教師，像農民一樣勤勞的教師，像媽媽一樣慈祥的教師。
11、傍晚，火燒云上來了，天空中的云彩變化莫測，像獅子在搶球，像小兔在奔跑，像雄鷹在飛翔……真是讓人眼花繚亂，應接不暇。
12、她的微笑，像冬日里的陽光，像烈日中的甘霖，像黑夜里的明星。
13、父愛像大海，像高山，像燈塔。
14、春天像媽媽的手，輕撫著我的臉；春天像鮮花的顏色，敲動我的心房；春天像燕子的尾巴，剪出一副璀璨的畫卷。
15、天上的云朵，像棉花糖，像一群群綿羊，像一排排高山，包含著我們的想象和憧憬。
16、天上的云彩，隨風而變，像羊群，像臥龍，像奔跑的馬漂亮極了。
17、天上的白云，像一只小兔子，又像一只小狗，還像一只小貓咪。
18、寧靜的小城，像一張稚氣的臉，像一盞明亮的燈，像金色的太陽。
19、春天像一個化妝師，每一天幫大地帶帽子，讓沒生氣的大地出現(xiàn)了光彩；春天像個調皮的小孩，一下子把冬天趕走，一下子又吹出暖暖的風；春天像美麗的少女，穿著綠色的新衣。
20、那些金黃色的小麥，被風一吹，像洶涌的波濤，像黃金那樣耀眼，像一個柔美的姑娘。
21、開學了，同學們紛紛來到學校，像天上的鳥兒一樣活潑，像花叢的蝴蝶一樣的歡樂，像花園里的花兒一樣美麗，帶來了一片春光。
22、夢想像人生的彩虹橋，像曲折的路線，像放飛的風箏，走過了許多的路途。
23、鮮花像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
24、天空是塊五光十色的寶石，藍時像個純粹的孩子，紅時像個妖嬈美麗的女子，紫時像個沉靜內斂的男子，折射出美輪美奐的光芒。
25、劉翔飛快地向終點沖去，像離弦的箭那么迅速，像豹子那么敏捷，像老鷹那么雄偉。
26、天上的白云像羊群像魚鱗像山巒。
27、在風中綻放的花朵，像在舞蹈的舞者，像翩翩起舞的蝴蝶，像迎風飄揚的紅旗。
28、母愛像春風，像細雨，像小溪。
29、母愛像陽光一樣熱烈，母愛像春風一樣溫暖，母愛像乳汁一樣甘甜。
30、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋。
31、火燒云上來了，天邊的云彩被染得通紅，像熟透了的紅蘋果，像小姑娘含羞的臉蛋，像老爺爺喝醉了酒的樣貌。
32、雪花，像鵝毛，像柳絮，像蒲公英的種子，飄悠悠地落下來。
33、這只動物，既有像蛇的地方，像蜥蜴的在方，也有像恐龍的地方，真是奇特。
34、雪花，像煙一樣輕，像銀一樣白，像玉一樣潤，親吻著久別的大地。
35、西瓜像球樣的圓，像血樣的紅，像蜜樣的甜。
體會造句子篇九
1、你不轉過頭來怎知我不在你的身后，只是后來風吹散了故事，大雨封住了路，遠方的人忘了歸途。
2、我以為我真的不喜歡你了，可當你出現(xiàn)在我眼前，突然的激動和心跳，我就知道，你又贏了。
3、你不能吃我的醋，別開玩笑，我這么認真，如果如果我在你面前看別的女孩兒比你多，我就殺了自己！
4、每次當我說出我一個人也可以的時候，并不是在生氣，而是想表達其實有你會更好。
6、我不能否認自己，不能否認這段感情，只不過是比想象中愛你。
7、何止這一顆心，我的整個世界，整個宇宙，乃至銀河里的一顆小星星，都統(tǒng)統(tǒng)交付于你了。
8、無緣又無悔，夜深我自醉；愛你千萬遍，何時影雙對；緣來又緣去，經歷心也碎；期待有一天，形影不離退。
9、很想一生跟你走，共闖五湖四洲；很想一生伴你過，不再孤單逗留。我心為你愁，我淚為你流，你永遠是我所有。
10、每次你看我的時候，我都在看別處，而你在看處時，我都在看你！
11、我愛你，讓真摯的愛盡情釋放，讓細膩的情盡情流淌，讓火熱的心盡情告白：我愛你！
12、我知道遇見你不容易，錯過了會很可惜，我不希望余生都是回憶，我希望余生都是你，我愛你。
13、如果以后我們在一起了，家務活一定要一起做，你負責收拾屋子，我負責收拾你。
14、漫漫人生路上，認識你真好！不管前面的路怎么走，讓我們一起共度。
15、讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
16、女生是水做的，你是糖做的，要不然為什么你那么甜，牢牢黏住我。
17、不是因為寂寞才想你，是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為太想你。
18、我們有一萬次的傷心欲絕，卻給了自己一萬零一次原諒對方的微笑。
19、和你在一起的時刻都很美好，因為天氣好，因為天氣不好，因為天氣剛剛好。
20、不行，說的是一輩子，少一年，一個月，一天，一個時刻都不算一輩子。
體會造句子篇十
季節(jié)拼音注音jijie季節(jié)解釋意思一年里的某個有特點的時期~性農忙的~嚴寒的~季節(jié)造句1現(xiàn)在不是桃子上市的季節(jié)2一旦土壤板結粘閉，可能要幾。提供季節(jié)的造句例子，用季節(jié)造句有哪些1青春是希望的季節(jié)2春天是個溫暖的季節(jié)3小麥的收割季節(jié)到了4春天是個充滿希望的季節(jié)5有一個季節(jié)在醞釀，在等待。用季節(jié)造句以下是三年級用季節(jié)造句的內容，由造句大全小編精心整理，歡迎同學們學習參考其造句內容如下1這也是我們小孩子最喜歡的季節(jié)，可以跑來跑去踩水玩2。
用季節(jié)造句以下是六年級用季節(jié)造句的內容，由造句大全小編精心整理，歡迎同學們學習參考其造句內容如下1春天是播種的季節(jié)，人們在這個季節(jié)播下希望的種子，我們。
體會造句子篇十一
1、久病成歡，喜你成癮，從此你是我的藥，我的世界再也不能沒有你。
2、不管世界有多絢麗，離開你，我哪里都不想去。不論未來有多燦爛，棄了你，不如棄了我自己。
3、謝謝有你，這個世界才不是孤獨荒野，而是四季流星的璀璨星空。
4、咱倆不在一起，就是傷天害理。咱倆相守到老，就是替天行道。
5、結束花前月下，開始了柴米油鹽的生活，愛讓我們走入了情的堡壘，我們要開開心心的過，羨慕死他們。
6、無論再盡情的投入再美麗的舞姿終究是只孤芳自賞的蝴蝶，下場凄涼。
7、我們在輕霧繚繞的清晨分別。露，瑩瑩的，像你純真的眼睛；霧，蒙蒙的，像我濃濃的離愁。
8、浮世三千，吾愛有三。日，月，卿。日為朝，月為暮，卿為朝朝暮暮。
9、沒有你的時候，色彩是單一的；沒有你的時候，飯菜是無味的；沒有你的時候，我是空心的！
10、親愛地，我愛你！如果你也像我這般愛你，那就請你好好照顧自己，有你我的世界才充滿無限可能！
11、如果我的祝福，能驅除你胸中的煩惱，那么，就讓它隨著這溫馨的春風，吹進你的心谷吧！
12、最讓感到驕傲的是，我竟然能如此努力的進步，每天都愛你更多了。
13、最愛你的人，不是沖著你的光芒匆匆趕來，而是看到你在泥地里艱難前行時，不顧你的狼狽，溫柔地伸出了手。
14、這個世界太小，讓我遇見你；這個世界太大，再也不愿錯過你。
15、我因為得到你的愛，于是我便想要去擁抱每一個人，因為你的愛讓我感覺到這世間的美好。
16、喂，老婆，今天是三八婦女節(jié)，是你的大節(jié)日！在這個時刻，我要送給你千萬個囑咐與問候，這是最值錢的鉆戒。
17、不求你的來生，不管你的前生，只要今生能和你一起真真切切的愛過。
18、我很大方，你要什么我都可以給你，但也很小氣，你可不可以只對我特別好！
19、請不要在離開我的時候告訴我，我有多么好。既然那么好，為什么你要離開？
20、親愛的此生有你的陪伴就象燦爛的陽光撒滿大地，讓我倍感溫暖幸福。
體會造句子篇十二
一、我會選一選。
1.和例句句意不同的一句是（?????）。?。
例句：你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？?。
a.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。?。
b.難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？??。
c.你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去。?。
d.你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？
2.下列句子中沒有語病的一項是（?????）。?。
a.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。?。
b.雨一來，便放假了。?。
c.班長接受了虛心地同學們的建議。?。
d.至于書里的意思，先生從來不講。
3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（??????）。?。
a.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。?。
b.走了許久，遠遠地望見一條迂回的明如玻璃的帶子—河！
c.甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。
d.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
4.下列句子，關聯(lián)詞使用不正確的一項是（??????）。?。
a.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。?。
b.因為只有一個地球，所以我們要精心保護她。
c.即使這次考試沒考好，我們也不能灰心喪氣。
d.如果從前沒干過這一行，但是我好像有繪畫的天分。
5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（??????）。?。
a.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”?。
是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？??。
b.它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。
??潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。?。
c.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。
d..再說，又有多少人能夠去居住呢？
你明天去公園玩嗎？
6.下面的省略號與其他用法不同的是（??????）。?。
b.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……?。
d.我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都由專門的蟲子擔任。
7.下面的句子不是祈使句的是（??????）。?。
a.請您給我講講吧！??。
b.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！?。
c.咱們捉迷藏玩吧！??。
d.誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！
8.下面的詩句或名言警句與作者對應錯誤的是（????）。??。
a.鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮?。
b.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞?。
c.捐軀赴國難，視死忽如歸?！懿佟?/p>
d.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！拍?。
9.下面說法錯誤的一項是（????）。??。
a.《草原》這篇課文是老舍寫的，抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
b.《七律·長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》。
c.《窮人》的作者是法國的列夫·托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。
d.“高山流水”這個典故出自《呂氏春秋》，后比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。
10.下列修辭手法判斷不正確的一項是（）。
a.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（夸張）。
b.再說，又有多少人能夠去居住呢？（疑問）。
c.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（擬人）。
d.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。（比喻）。
二、我會句子大合并。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把句子連起來）?。
1.《窮人》這篇課文寫的太感人了。我把這本書一連看了三遍。???。
2.我的成績在班級名列前茅。我不能驕傲。?。
_____________________________________________________________________________3.花草樹木能美化環(huán)境。花草樹木能防止水土流失。
4.明天要是下雨。???學校運動會就推遲舉行。
5.你每天堅持鍛煉。你的身體素質就會得到提高。
三、用加點詞語寫句子。?。
1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。
2.人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。
3.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。
4.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。
6.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
7.忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。
7.火星的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。
8.即使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。
9.胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
10因為閏土是閏月出生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。
四、我會寫出下面句子運用的修辭手法。
1.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。（）2.再說，又有多少人能夠去居住呢？（）。
3.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（）。
4.到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（）。
5.它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。（）。
6.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像是掛滿了珍珠瑪瑙。（）。
7.你還算是個黨員嗎？（）。
8.月光照進窗子，茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（）。
9.下課了，同學們有的在畫畫，有的在打乒乓球，有的在做游戲。（）。
10.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（）。
五、我會修改病句。
1.《三國演義》是我國古代四大名著。
3.畫畫對他很感興趣。
_____________________________________________________________________________4.雖然今天下雨，所以學校的秋游活動推遲。
5.學了《窮人》這篇課文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。（標點符號2處，語病2處，詞2處，字2處）。
我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了幾分秀氣。當別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。
六、句子互動吧。?。
1.把下列陳述句改寫成反問句。?。
（2）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！
（3）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）我們要精心地保護地球。
2.把下面的反問句改成陳述句。?。
（1）老舍先生筆下的草原難道不美麗嗎？
（2）你還算是個黨員嗎？
（3）可是你說這些對我有什么用呢？
（4）還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？
（5）難道地球不可愛嗎嗎？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。?。
（1）它會把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母雞的蛋拿走了。
（3）人們把街道打掃得十分干凈。
（4）刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。
（5）松鼠把榛子藏在窩里。
4.按要求把一個句子改寫成不同的句子。
（1）畫眉鳥的歌聲真好聽。?。
（2）你難道不知道狗是會叫的嗎？
（3）沒有一只螞蟻是不遵守紀律的。?。
（4）最小的螞蟻吃掉了奶酪。
（5）桂花飄落。?。
七、句子大變身。我會縮句和擴句。?。
1.小句子變具體。?。
（1）天空中飄浮著云朵。
?的天空中飄浮著的云朵。?。
（2）在月光下，我們聽爺爺講故事。
在的月光下，我們地聽爺爺講的故事。
（3）河水流過田野。?。
的河水流過????????????????的田野。?。
（4）陽光照耀著大地。
（5）那些文章打動著心。
那些????????????的文章，???????打動著?????????????的心。
2.小句子來瘦身。?。
（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
（2）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。
（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。?。
（4）芬香撲鼻的花園里盛開著五顏六色的花。
（5）他在幽靜的小路上散步。
八、小標點跳起來。
1.看下面的例句，加上標點后使意思表達效果不一樣。
例：我說服媽媽和你一起走。?????。
我說服媽媽，和你一起走。?????。
我說服媽媽和你，一起走。?。
（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。
（3）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。
（2）班長馬寶玉激動地說同志們我們的任務勝利完成了。
（3）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音這聲音驚天動地氣壯山河。
（5）老漢沙啞地喊話橋窄排成一隊不要擠黨員排在后邊。
（6）你知道嗎桑娜說咱們的鄰居西蒙死了。
（10）我閉了眼睛向后一仰靠在椅背上捏著初學記的手擱在膝髁上。
參考答案?。
三、示例：1樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣。
2.下課了，同學們有的踢毽子，有的拔河。
3.在戰(zhàn)斗的緊要關頭，團長斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。??4.太陽好像個大火球?。
5.天上的白云一會兒像小羊，一會兒像駿馬，真有趣！
6.忽然，一只小狗從門后跑出來。7.爺爺雖然年近古稀,但他仍然精力充沛。
8.即使老師不在，我們也要自覺遵守紀律。??9.教室里同學們全神貫注地聽老師講課。
10.因為明天要去郊游，所以同學們都興高采烈。?。
五、1.《三國演義》是我國古代四大名著之一。?2.當同學遇到困難時，我們應該熱心地幫助他。???3.他對畫畫很感興趣。4.因為今天下雨，所以學校的秋游活動推遲。
5.學了《窮人》這篇課文，我們都留下了深刻的印象。???。
六、1.（1）狼牙山五壯士身上那種英勇無畏的精神難道不令人敬佩嗎？
（2）難道這不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？
（3）夏天怎能不是萬物迅速生長的季節(jié)呢？
（4）秋天的田野不正像金色的海洋嗎？
（5）我們怎能不精心保護地球呢？
2.（1）老舍筆下的草原美麗。（2）你不算是個黨員。
（3）可是你說這些對我沒有什么用。（4）沒有比畫眉鳥的叫聲更好聽的。
（5）地球可愛。
3.（1）你和草會被它一起吞到肚子里去.（2）母雞的蛋被主人拿走了。?。
（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。（5）榛子被松鼠藏在窩里。
4.（1）畫眉的歌聲難道不好聽嗎？畫眉的歌聲真好聽??！
（2）你不知道狗是會叫的。??你居然不知道狗是會叫的呀！???。
（3）每一只螞蟻都遵守紀律。??難道有哪只螞蟻不遵守紀律嗎？??。
（4）奶酪被最小的螞蟻吃掉了。??最小的螞蟻把奶酪吃掉了。?。
（5）桂花紛紛落下，像飛舞的蝴蝶。桂花在秋風中漸漸張開了笑臉。
七、1.示例：（1）蔚藍的天空中飄浮著潔白的云朵。?。
（2）在皎潔的月光下，我們聽認真地爺爺講有趣的故事。
（3）清澈的河水流過一望無際的田野。??（4）溫暖的陽光照耀著遼闊的大地。
（5）那些感人肺腑的文章深深地打動著讀者的心。
2.（1）桑娜補帆。（2）村子散布在小丘上。浸在香氣里。（3）廣場匯集了隊伍。
（4）花園里盛開著花。（5）他散步。
八、1.(1)我同意，他不同意。??我同意他不？同意。?。
（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排，得了冠軍。
中國女排打敗了，塞爾維亞女排得了冠軍。??。
（3）弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。??弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。
2.（1），、，。、，。，。！，?。?）：“，！”
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（6）“？”，“?！保?）“？”，，“............，。！”
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（10），，；《》。
體會造句子篇十三
1、一個職能部門的負責人，既要服從分管的副職領導，更要聽從正職的指揮和命令，于是，為了使其能夠在正副職間尋求平衡，通常不得不采取左右逢源的手段。
2、他在這權力的兩極之間左右逢源又左右為難，既是游刃有余又是如履薄冰，巨大的利益誘惑使之樂此不疲，但暗藏的殺機又不得不讓他盼望早日解脫。
3、一般經濟責任審計主要涉及領導干部，其關系網非常復雜，如果遇到一個左右逢源的領導，他將或明或暗左右審計部門的審計結論，給審計帶來負面影響，導致審計失敗。
4、這樣，他們在落筆的時候，便已有著“成竹在胸”、“左右逢源”的形勢。
5、文化修養(yǎng)愈高，文化知識愈豐富，你的視野和思路就越開闊，說起話來就能目光四射，揮灑自如，縱橫捭闔，左右逢源，宏論滔滔，振聾發(fā)聵。
6、在危機處理過程中，危機公關的重要性和專業(yè)性必須被企業(yè)所認知，危機公關的關鍵要素必須被企業(yè)所掌握，這樣才能確保企業(yè)在生產經營中左右逢源，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
7、加以不論他們持什么態(tài)度，其帶有西方標簽的民族主義學術方向可受到兩岸崇拜國際名勢的學術權威的積極支持，故可左右逢源，足以收多方面之個人實惠，可謂世故之至。
8、當學生急于解決又差一點，進入這種問題情景時，精神的高度集中使其漸漸進入靈感狀態(tài)，思路流暢，聯(lián)想豐富，對記憶材料的提取左右逢源，得心應手。
9、固然，西方法律職業(yè)發(fā)端時那種左右逢源的特殊機遇是無法再現(xiàn)了，但同樣為東方國家的日本的經驗，顯示了人為構建一個獨立而自治的法律職業(yè)共同體的可能。
10、說得不好聽點，那些將更多經理花在足球場上和跳舞上而不是學習上的學生只是為了營建一個左右逢源的個性。
11、這無疑告訴我們，教師只有平時注意學習和積累各種知識，豐富和充實自己，未雨綢繆，有了濃厚的功底，在課堂上才能出口成章，左右逢源，得心應手。
12、如果大學教師在追求真理的過程中為各種利益所侵擾，不能堅持自己的立場，見風使舵，甚至左右逢源，不但有損于大學教師的崇高聲譽，也有悖于大學教師的獨立人格，更是永遠與真理無緣。
13、在本質上，這種詭辯是靠論證基礎的不確定來達到左右逢源的，根子是在辯論中游移判定標準。
14、與此形成對照的是，黃庭堅的天資雖略不及蘇，但與蘇一樣，也是學富五車，功力深厚，在詩歌的法度之中，左右逢源，曲盡其妙，并力求有所突破，自成一家。
15、有了良好的人際關系，你就可以左右逢源。
體會造句子篇十四
現(xiàn)在小學生的腦洞和想象力真的太豐富了，我想你們沒有看見過小學生造句的，一定想不到，現(xiàn)在小學生的邏輯思維真的是十分難以理解。很多時候都不知道他們小小的腦袋瓜里面裝的到底是什么。不然怎么會有如此天馬行空的想象力，今天就來和大家分享一下小學生的“鬼才造句”。
小學生“鬼才造句”太精辟！語文老師被繞暈。
今天給大分享幾個小學生的“鬼才造句”是那種可以把老師都繞暈的造句，難怪現(xiàn)在越來越多的小學教師說，沒有好一點的心理素質，都沒有辦法勝任小學教師這個工作。很多小學老師都說，每天都是憋著一肚子氣在給學生們改卷子。
造句一。
題目應該是用“過”造句子，然后這位小學生的造句是：來過楊過生活過的地方，小龍女動情的說：我也想過過過兒過過的生活.看見這個造句能說什么呢？只能說孩子電視劇看多了，腦洞大開。雖然造句是沒有錯，但是讀起來實在是太繞口了，難怪老師會頭暈。
造句二：這題是要用“上”造句，學生答：“多虧跑了兩步，差點趕不上上上海的車了。天吶，要不是我多讀了幾遍，真的不知道上上上，是什么意思，還不帶標點符號的。難怪很多小學老師都說，每天都是憋著一口氣在給學生們改卷子。現(xiàn)在終于理解小學老師改卷的心情了。
造句三：接下來這題也是很厲害，這題是讓學生用“把”字造句，學生的造句是：今天下雨，我騎車差點摔倒，好在我一把把把把抓住了。這么多個把放在一起，好在自己的語文功底不錯，不然這些多音字真的是會讓人混淆。
網友：漢字的魅力。
網友一：果然是中華文化博大精深，這些漢字，要是沒有讀過書的，真的是看不懂。
網友二：這些小學生“鬼才造句”真的是不得不讓人佩服，難怪語文老師都會被繞暈，我看著都要暈了。我想如果不是老師，估計都看不懂。
網友三：現(xiàn)在要是沒有一點文化，還真的教不了孩子了?，F(xiàn)在的孩子真的一個個都是人小鬼大的樣子，也真是難為了現(xiàn)在的老師了。
為什么現(xiàn)在的孩子總是人小鬼大？
1，想象力豐富。
現(xiàn)在的孩子一個個都很聰明伶俐，想象力也是十分的豐富，可能是因為現(xiàn)在孩子接觸的東西多了，眼界也比較廣闊，現(xiàn)在很多父母都很注重培養(yǎng)孩子的眼界，所以經常有空的時候都會帶著孩子一起旅游，讓孩子感受一下不同地方的人文風俗，孩子接觸的東西多了，想象力自然就會比較豐富。
2，見多識廣。
現(xiàn)在的孩子，別看小小年紀，很多時候見識的東西一點都不比大人少。以前我們是孩子的那個年代，網絡沒有這么發(fā)達，科技也沒有這么發(fā)達，交通也沒有現(xiàn)在這么便利，所以我們是孩子的時候接觸的東西很少，不像現(xiàn)在的孩子見見多識廣的，很多小學生都參加的國外的夏令營。
3，飲食提高，腦袋瓜發(fā)育更好。
還有就是現(xiàn)在的父母也很重視孩子在飲食方面的搭配，現(xiàn)在的孩子幾乎都不會缺營養(yǎng)，因為現(xiàn)在食物的種類豐富多樣，而家長又很注重孩子飲食方面的搭配，每天都會給孩子提供各種不同營養(yǎng)的食物，讓孩子每天都能吃得又健康有營養(yǎng)。所以現(xiàn)在的孩子，無論是從身體上，還是腦袋瓜的發(fā)育都更好。
體會造句子篇十五
1.今天下了一場雨，明天又要下雨。
2.這里既有那美麗的舞蹈，又有動聽的歌聲，真是讓人流連忘返啊!
3.看課外書即可以增長知識，又可以提高寫作水平。
4.五彩斑斕的童年既有無憂無慮的歡笑又有嬉戲打鬧的時間，令人無限懷念。
5.那片片飛舞的雪花，就像潔白的鵝毛紛紛飄落，又像一個個可愛的精靈從天而降。
6.雨過天晴，天邊的彩虹既像一座彎彎的.小橋，又像太陽公公燦爛的微笑。
7.這個文具盒既便宜又實用。
8.又是美好的一天!
9.今天在奶奶家吃到了一個又酸又甜的李子。
10.我又遲到了，然而老師沒有批評我，而是教導我。
11.我先把作業(yè)寫完，然后去吃了晚飯，又去玩了一會兒電腦。
12.今天的月亮好似小船，又仿佛是鐮刀。
13.寫作文既能讓我們學到知識，又可以陶冶情操，還可以提高我們的成績。
14.我既會騎自行車又會開汽車。
15.我的學習機既能學習，又能聽歌，還能看視頻。
16.天上的云像一只只綿羊在嬉戲；又像一朵朵白色的花，就要綻開似的。
17.這只小狗既聽話，又可愛。
18.這個小姑娘就像花一樣美麗，又像小鳥一樣活躍。
19.她既喜歡語文，又喜歡數(shù)學，還擅長英語和歷史。
20.我先穿好衣服，接著去洗臉刷牙，又去吃飯，直到七點半，才去上學。
21.今天買的西瓜既大，又很甜。
22.綿綿的細雨好像天地間的珠簾又像輕柔的薄紗籠罩著世間萬物。
23.這次鬼子又來了，但他們的下場很慘!
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