總結(jié)不僅是對自己的一種梳理，還是對他人的一種分享和借鑒。如何克服拖延癥，更好地完成任務(wù)和目標(biāo)？從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)到如何提煉關(guān)鍵信息，突出重點(diǎn)。
貧困山區(qū)支教心得篇一
作為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕人，我一直關(guān)注著貧困地區(qū)教育不平等的問題。貧困支教是我參與改變現(xiàn)狀的方式之一。為了更好地了解貧困支教的現(xiàn)狀以及為何選擇參與其中，我報(bào)名參加了一次貧困支教前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅增長了我的見識，也讓我對貧困支教產(chǎn)生了更深刻的體會(huì)和心得。
第二段：對于貧困支教的現(xiàn)狀的認(rèn)識和感受。
在培訓(xùn)中，我們聽到了一些關(guān)于貧困地區(qū)教育狀況的數(shù)據(jù)和實(shí)例。這些數(shù)據(jù)告訴我們，貧困地區(qū)的教育資源嚴(yán)重不足，師資力量薄弱，學(xué)生的受教育機(jī)會(huì)極為有限。貧困支教的目標(biāo)是為了彌補(bǔ)這些差距，讓更多的孩子能夠接受優(yōu)質(zhì)教育。這些讓人震驚的事實(shí)讓我意識到，貧困支教的重要性和緊迫性。我決定投身其中，為改善這個(gè)問題盡一份力量。
在參加支教之前，我充分了解了貧困地區(qū)的文化和生活環(huán)境，做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。我明白在貧困支教的過程中，首要的是敬重學(xué)生和他們的家庭背景。貧困并不代表他們的無能或者無望，只是因?yàn)榄h(huán)境所限。我要以一種平等、包容的心態(tài)去對待每一個(gè)學(xué)生，用心去理解他們的需求和問題。我堅(jiān)信，只有真正理解他們、關(guān)心他們，才能在支教過程中給予他們最好的幫助。
貧困支教讓我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了感恩。貧困地區(qū)的孩子在艱苦的環(huán)境中依然保持著對知識的渴望和對未來的憧憬?？吹剿麄儤酚^、堅(jiān)韌的態(tài)度，我對生活中的困難也不再感到那么沮喪。其次，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。支教工作需要和其他志愿者密切合作，他們不僅教給我很多知識和經(jīng)驗(yàn)，還為我提供了支持和幫助。最重要的是，貧困支教讓我明白了教育的力量。通過我和學(xué)生們的交流和互動(dòng)，我看到了希望和改變。無論一個(gè)人的家庭條件如何，只要有良好的教育，他們都有機(jī)會(huì)擺脫貧困，改變自己的命運(yùn)。
第五段：對未來的期待和堅(jiān)持。
通過這次貧困支教的經(jīng)歷，我對教育事業(yè)有了更加堅(jiān)定的信念。我將繼續(xù)投身于貧困支教的行列，為了那些需要幫助的孩子，為了改變教育不平等的現(xiàn)狀，為了建設(shè)更美好的社會(huì)。我相信，支教不僅是一種奉獻(xiàn)，更是一種成長。我希望在與學(xué)生和其他志愿者的交流中，讓自己的能力和視野得到提升，為未來的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
通過參加貧困支教前的培訓(xùn)，我的心態(tài)得到了調(diào)整，對貧困支教的意義和重要性有了更深刻的認(rèn)識。支教工作也讓我收獲了很多，讓我明白了教育的力量和改變的可能性。我將堅(jiān)持不懈地投身于貧困支教事業(yè)，為了改變孩子們的命運(yùn)，為了創(chuàng)造一個(gè)更加平等和美好的教育環(huán)境。
貧困山區(qū)支教心得篇二
就這樣，培訓(xùn)結(jié)束了。
以往徘徊過自我參加__支教的最初目的是什么，自我是否有資格參加__支教。但當(dāng)歷經(jīng)了這樣前期的支教培訓(xùn)之后，雖然心中或多或少還是會(huì)有些許迷茫，可是真的感覺很值得，值得擁有這樣一群談心的朋友，值得為了那個(gè)共同的夢想而奮斗。
和我預(yù)想的結(jié)果不一樣，曾以為支教的前期培訓(xùn)會(huì)讓自我收獲到很多學(xué)術(shù)知識或者其他方面的技能，然而讀書筆記因?yàn)槲迥晖頃?huì)而稍微停滯了，晨讀因?yàn)榻?jīng)常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時(shí)睡覺，晚訓(xùn)也因?yàn)榻?jīng)常的開會(huì)而斷斷續(xù)續(xù)。曾問過好隊(duì)長這樣的晨讀晚訓(xùn)是否會(huì)有意義，我們能收獲到什么他只說用一個(gè)月的時(shí)間來學(xué)習(xí)任何知識技能都不可能真的學(xué)到什么東西，僅有在這一個(gè)月里培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的不太明白他的話，也不能理解。但當(dāng)看到五年晚會(huì)上因?yàn)槲覀児餐呐ψ龀龅囊曨l得到所有人的肯定時(shí)，我確乎有點(diǎn)懂了，什么樣的團(tuán)隊(duì)才適合__估計(jì)也僅有去過__的隊(duì)長才明白。
前期支教培訓(xùn)給自我感觸異常深刻的估計(jì)就是那次團(tuán)體反思自我能為支教犧牲什么如今支教結(jié)束了，回想起來，仿佛自我根本沒為支教做什么事情，從來不會(huì)站在團(tuán)體的角度研究事情，似乎做什么還是像以前一樣以自我為中心。一些簡單瑣事反思：1，好隊(duì)長以往批評我獨(dú)自做歌詞卡片的事情，說實(shí)話當(dāng)時(shí)確實(shí)感到挺委屈的，可是之后想想，自我當(dāng)時(shí)一意孤行認(rèn)為自我能夠做好一些卡片，其實(shí)當(dāng)時(shí)心里是有種自我成就感的心理，期望當(dāng)卡片發(fā)到隊(duì)友手中的時(shí)候，他們會(huì)對我刮目相看，確實(shí)也是因?yàn)檫@種自我主義讓我忽略了隊(duì)長所說的，卡片大家一齊做，借此能夠增進(jìn)大家彼此的感情，增加每個(gè)人對彼此的了解。2，發(fā)覺自我總是說的多做的少，給貓貓慶祝生日，給雨瀟慶祝生日，大家一齊吃火鍋，每一次自我都是想點(diǎn)子，然后就不再過問事情的發(fā)展了，似乎每一次做實(shí)事兒的都不是自我，似乎每一次自我都會(huì)用各種理由各種借口推脫職責(zé)不去做事兒?？傆X得自我是那種口頭上說的冠冕堂皇，然而真正落到實(shí)處時(shí)又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說你好忙，好辛苦，注意休息的時(shí)候，我都感覺好愧疚。支教團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都有很多別的工作，然而他們從來都沒抱怨過，他們都盡心盡力的做著自我該做的事情，然而自我卻...自我總是以自我為中心，總是以自我的利益為先，從不研究隊(duì)友，從不為團(tuán)隊(duì)著想，這種態(tài)度真的該改了，該反省反省了。3，忙碌五周年晚會(huì)的事兒的時(shí)候，無數(shù)次開會(huì)熬夜，自我越發(fā)疲倦了，懈怠了，應(yīng)對進(jìn)取的隊(duì)友，我開始感覺自我能夠不需要提意見了，聽他們說就好，所以每一次的開會(huì)總是帶著無所謂的態(tài)度，似乎身在曹營心在漢的感覺。
每一次的開會(huì)好像自我都是迷茫的，不明白在說些什么，也沒用心去聽會(huì)議的資料。尤其記得當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)采訪的那個(gè)版塊時(shí)，說好的是我聯(lián)系白川川學(xué)長，結(jié)果拖了很久，還是貓貓打電話問我，我才想起自我該做的事情沒有做完。這樣的工作態(tài)度，就是一個(gè)想去支教的人有的么又一次想起自我究竟能為支教犧牲什么學(xué)習(xí)，生活，感情很羞愧我很少去瀏覽隊(duì)友的博客日記，很羞愧很少去主動(dòng)關(guān)心與支教有關(guān)的人，事，物。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力襲來，當(dāng)自我身陷感情糾葛的時(shí)候，我把支教放在了哪里我總是安慰自我，到了__我就會(huì)真的忘我的全身心的投入__支教。然而前期的支教培訓(xùn)我都無法真心投入，豈能期盼真正__支教的時(shí)候全身心付出很多事情是要從小細(xì)節(jié)入手的，對于支教的感情也是，前期的支教培訓(xùn)其實(shí)更主要的是培養(yǎng)我們對支教這個(gè)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度吧，而這正是我欠缺的。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)是需要不斷的磨合的，如今的我們的團(tuán)隊(duì)，感覺大家都是那么的和睦，因?yàn)榇蠹乙积R經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，確實(shí)是很真心彼此的那份感情。然而，確實(shí)是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都很優(yōu)秀，確乎很少聽到對彼此批評的意見，這樣的團(tuán)隊(duì)可能不會(huì)更好的成長吧。真心期望以后團(tuán)隊(duì)里的成員能更多的談心，彼此沒有隔閡。
培訓(xùn)結(jié)束了，小小的感悟，其實(shí)還有很多感動(dòng)沒有分享，只是期望寫出覺得自我不足的地方，在這段時(shí)間里能夠盡力完善自我。
貧困山區(qū)支教心得篇三
通讀了總經(jīng)理工作報(bào)告后，如果說字里行間感受著史丹利企業(yè)的精神和企業(yè)價(jià)值觀，不如說字字句句激發(fā)了我對企業(yè)的跨越和發(fā)展充滿了信心，深化了我對企業(yè)的發(fā)展方向及立足本職崗位的工作認(rèn)識。在這里，簡單交流一下我的收獲與想法。
一、主人翁意識是踐行董事長工作報(bào)告的基石。
總經(jīng)理的講話提煉出了史丹利愿景、史丹利使命、史丹利精神、史丹利核心價(jià)值觀、經(jīng)營理念、服務(wù)理念等企業(yè)文化核心理念，大大激勵(lì)了員工的工作積極性。作為公司的一線員工，更應(yīng)該要求自己發(fā)揮主人翁意識，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不能有松懈的思想和消極的情緒，把公司看成自己事業(yè)的平臺、生活的家園，以公司利益為重，全身心的投入到我們的事業(yè)中，使史丹利這顆大樹，根系發(fā)達(dá)，茁壯成長。
二、工作中不斷創(chuàng)新，不斷超越是踐行董事長工作報(bào)告的關(guān)鍵。
整個(gè)史丹利企業(yè)立于不敗之地。
貧困山區(qū)支教心得篇四
第一段：介紹貧困支教的背景和意義（200字）。
貧困支教是指志愿者去貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，幫助那些缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源的孩子們。貧困地區(qū)的教育資源匱乏、師資缺乏等問題嚴(yán)重，并且學(xué)生們普遍受到貧困環(huán)境的影響，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，貧困支教項(xiàng)目的意義非凡，可以為這些孩子們提供更好的教育機(jī)會(huì)，改變他們的命運(yùn)。
第二段：描寫貧困支教經(jīng)歷和感受（300字）。
在進(jìn)行貧困支教的過程中，我親眼目睹了這些孩子們所面臨的困境。他們的學(xué)校簡陋而擁擠，教學(xué)設(shè)施幾乎沒有，課本破舊，甚至沒有足夠的桌椅供學(xué)生使用。同時(shí)，他們對學(xué)習(xí)的渴望也讓我深受觸動(dòng)。每次上課，孩子們都聚精會(huì)神地聽講，勤奮的眼神和專注的姿態(tài)讓我感到敬佩。雖然他們所面臨的困境令人沮喪，但這并沒有擊垮他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：分享貧困支教帶來的成就感（300字）。
貧困支教雖然艱辛，但在這個(gè)過程中獲得的成就感是無法言喻的。當(dāng)你看到一個(gè)本來不善于表達(dá)自己的孩子，開始流利地回答問題時(shí)，你會(huì)感到無比的喜悅和驕傲。當(dāng)你看到某個(gè)孩子在一次次失敗之后，終于堅(jiān)持下來并取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)激動(dòng)不已。這些小小的進(jìn)步和成就，是我在貧困支教中最大的回報(bào)，也是我一直堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
第四段：探討貧困支教中遇到的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
貧困支教并非一帆風(fēng)順。教學(xué)環(huán)境的困難和挑戰(zhàn)，是貧困支教中必然要面對的。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己無法滿足孩子們的需求，無法提供他們所需要的教材和學(xué)習(xí)資源。有時(shí)候，我也會(huì)感到沮喪，因?yàn)槲覠o法改變他們的整個(gè)貧困環(huán)境。然而，正是這些困難使我更加堅(jiān)定地努力，盡力去幫助這些孩子，并為他們爭取更多的資源，改善他們的學(xué)習(xí)條件。
通過參與貧困支教，我不僅學(xué)到了如何教授知識，更重要的是學(xué)會(huì)了關(guān)心和關(guān)愛他人。貧困支教讓我看到了這個(gè)世界上還有很多人需要幫助，也讓我意識到我應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為改變他們的命運(yùn)盡自己的一份力量。雖然貧困支教還有很多困難和挑戰(zhàn)，但這也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力，我會(huì)堅(jiān)持下去，為這些孩子們帶去更多的希望和愛心。
貧困山區(qū)支教心得篇五
貧困支教是指志愿者們?yōu)榱藥椭毨У貐^(qū)的孩子們獲取更好的教育機(jī)會(huì)而進(jìn)行的教育支持活動(dòng)。通過親身參與貧困支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了這一工作的挑戰(zhàn)與意義。在接下來的文章中，我將分享我的貧困支教心得體會(huì)，從貧困地區(qū)教育狀況、學(xué)生們的生活背景、志愿者的角色和責(zé)任以及改善貧困地區(qū)教育的有效方法等方面進(jìn)行探討。
首先，貧困地區(qū)的教育狀況堪憂。走訪一些山區(qū)貧困學(xué)校時(shí)，我目睹了學(xué)校設(shè)施簡陋、師資匱乏、教學(xué)資源匱乏等問題。這些問題直接影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)狈Ω哔|(zhì)量的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步拉大了城鄉(xiāng)教育差距。貧困地區(qū)教育狀況的不平等，不僅妨礙了學(xué)生們的成長和發(fā)展，也阻礙了貧困地區(qū)整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
其次，了解學(xué)生們的生活背景至關(guān)重要。貧困地區(qū)的孩子們往往面臨生活困境，他們的家庭普遍生活條件差，缺乏基本的物質(zhì)保障。在支教過程中，我了解到一些學(xué)生因?yàn)樨毨o法繼續(xù)上學(xué)，不得不放棄教育機(jī)會(huì)。他們往往面臨著缺乏衣食住行的問題，甚至連最基本的學(xué)習(xí)用品也無法提供。這些困境挑戰(zhàn)著我們的教育工作，也加深了我們對貧困地區(qū)教育的關(guān)注和重視。
作為一名志愿者，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和角色。我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，積極追求夢想。我們應(yīng)該通過更有效的教學(xué)方式和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，提高他們的競爭力。同時(shí)，我們也要充分關(guān)注學(xué)生們的心理健康，幫助他們積極面對困境和挑戰(zhàn)，并給予他們更多的愛和關(guān)懷。志愿者的角色不僅是教育者，更是引路人和榜樣。
為了改善貧困地區(qū)的教育狀況，我們需要采取一系列的有效方法。首先，政府應(yīng)加大對貧困地區(qū)教育的支持力度，增加教育資源投入，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。其次，教育部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)貧困地區(qū)教育改革和創(chuàng)新，推廣先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，注重培訓(xùn)志愿者的教學(xué)技巧和教育思想，提高其專業(yè)水平。此外，志愿者和社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同為貧困地區(qū)的教育發(fā)展努力，為孩子們提供更好的教育機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過參與貧困支教活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀和問題，也意識到了教育對于孩子們的重要性。作為一名志愿者，我們要盡職盡責(zé)地履行自己的責(zé)任，幫助貧困地區(qū)的孩子們走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)合作，齊心協(xié)力，共同改善貧困地區(qū)的教育狀況，為孩子們打開更廣闊的未來。
貧困山區(qū)支教心得篇六
貧困支教是我人生中一個(gè)重要的經(jīng)歷，我懷著無比期待的心情迎接即將到來的挑戰(zhàn)。我熱愛教育事業(yè)，對于能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們帶去知識和希望感到驕傲和自豪。我希望通過支教的經(jīng)歷，能夠在教育崗位上發(fā)揮自己的才能，為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在離開社會(huì)的舒適圈，融入一個(gè)陌生的環(huán)境之前，我充滿了期待和希冀。
第二段：貧困支教之行的震撼和挑戰(zhàn)。
貧困支教之行開始了，我來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校。面對貧困生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，我心中充滿了震撼。他們堅(jiān)韌而堅(jiān)忍，逆境中努力求知的精神深深觸動(dòng)了我。然而，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我遇到了教學(xué)上的難題，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也參差不齊。我深刻認(rèn)識到，貧困支教不僅意味著要教授知識，更需要我們輔導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在教學(xué)方法上，我也需要不斷改進(jìn)，采取更靈活的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。
第三段：與學(xué)生建立起深厚的情感紐帶。
在貧困支教的過程中，我很幸運(yùn)地與許多學(xué)生建立起了深厚的情感紐帶。他們坦誠而熱情，讓我感受到了無盡的愛和溫暖。在他們天真的笑容中，我看到了未來的希望。與他們相處的每一天，都是我人生中寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)到了尊重、包容和理解的重要性。他們的成長和進(jìn)步，是我堅(jiān)持的動(dòng)力所在。
第四段：貧困支教對自己的成長和改變。
貧困支教讓我感受到了生活的真實(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神。每一天的辛勤努力、每一次的成功突破、每一次的失敗反思，都讓我不斷成長和改變。在貧困支教期間，我學(xué)會(huì)了更加堅(jiān)定地追求夢想，用行動(dòng)去改變社會(huì)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到自己的不足和不足之處，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力和教學(xué)實(shí)踐能力。通過支教，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能，也堅(jiān)定了未來的職業(yè)選擇。
第五段：貧困支教的意義和價(jià)值。
貧困支教是一項(xiàng)有著深遠(yuǎn)意義和巨大價(jià)值的事業(yè)。它不僅能夠改變學(xué)生的命運(yùn)，也改變著我們自己的人生軌跡。貧困支教不只是教授知識，更是傳遞希望、改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。我們不僅要致力于提供良好的教育環(huán)境和條件，更要教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和人生觀，以幫助他們走出貧困的困境。貧困支教讓我們感受到了教育的力量和希望的重要性，激勵(lì)著我們?yōu)榻逃聵I(yè)矢志奮斗。
總結(jié)：
貧困支教前的心得體會(huì)讓我深入反思了自己的選擇和意義。通過支教經(jīng)歷，我看到了自己的成長和改變，也意識到了自己在教育事業(yè)上的責(zé)任和使命。貧困支教不僅讓我深受感動(dòng)和震撼，更讓我明白了自身能力的局限性和改進(jìn)的方向。支教是一項(xiàng)艱巨而有益的事業(yè)，我愿意努力不懈地為之奮斗，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的知識和希望。
貧困山區(qū)支教心得篇七
近年來，貧困地區(qū)的支教活動(dòng)越來越受到社會(huì)關(guān)注。作為志愿者之一，我有幸參與了一次前往貧困地區(qū)進(jìn)行支教的活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我深刻體驗(yàn)到了身臨其境的貧困和教育困境，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：以關(guān)注為起點(diǎn)。
作為支教志愿者，我們最初的目標(biāo)是關(guān)注貧困地區(qū)的孩子們，以期通過教育改變他們的命運(yùn)。然而，在實(shí)際支教過程中，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注是支教的起點(diǎn)，更重要的是深入了解孩子們的需求和現(xiàn)實(shí)困境。只有真正了解他們的特點(diǎn)和意愿，才能更好地開展有針對性的教育活動(dòng)，以滿足他們的需求。因此，作為志愿者，我們需要投入更多的時(shí)間和精力來了解他們，真正與他們建立起聯(lián)系和信任。
第二段：以尊重為基礎(chǔ)。
對待貧困地區(qū)的孩子們，尊重是我們最基本的態(tài)度。這是因?yàn)樨毨顾麄冊谏钪薪?jīng)歷了很多不公和尊嚴(yán)受損的事情。因此，當(dāng)我們決定支教的時(shí)候，我們需要意識到我們與他們的身份差異，并從心底尊重每一個(gè)孩子。我們應(yīng)該重視他們的意見和感受，并以平等的身份與他們交流。只有這樣，他們才會(huì)感受到我們的真誠和關(guān)愛，才能更好地與我們合作，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
第三段：以耐心為手段。
貧困地區(qū)的孩子們通常由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，往往缺乏基本的學(xué)習(xí)資源和教育機(jī)會(huì)。因此，他們可能在學(xué)習(xí)上存在較大的差距，以及對教育的理解和興趣比較欠缺。在支教的過程中，我們需要有足夠的耐心，耐心地解答他們的問題，耐心地幫助他們改正錯(cuò)誤，耐心地鼓勵(lì)他們克服困難。只有耐心地引導(dǎo)他們，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：以創(chuàng)新為方法。
貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)校條件簡陋，教學(xué)方法單一，這給教學(xué)工作帶來了很大的困難。作為支教志愿者，我們需要勇于創(chuàng)新，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教學(xué)方式和方法。例如，通過利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以開展更富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)；通過將社區(qū)資源與學(xué)校教育相結(jié)合，我們可以提供更全面的教育服務(wù)。創(chuàng)新不僅可以讓支教工作更有成效，也可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們更好地融入社會(huì)。
第五段：以珍惜為收獲。
支教是一項(xiàng)較長期的工作，收獲也是需要時(shí)間的累積。在支教的過程中，我們可能會(huì)遇到許多困難和挫折，但我們必須珍惜每一個(gè)能夠改變孩子們命運(yùn)的瞬間。當(dāng)我們看到那些曾經(jīng)懵懂無知，現(xiàn)在能夠自信自主地面對未來的孩子們，我們就會(huì)明白，這一切的努力都是值得的。他們的微笑將成為我們最寶貴的財(cái)富，他們的成長將成為我們支教工作的最大動(dòng)力。
總結(jié)：
支教是一項(xiàng)意義重大且需要長期堅(jiān)持的工作。在支教過程中，我們應(yīng)該以關(guān)注、尊重、耐心、創(chuàng)新和珍惜為基本原則，去真正幫助那些生活在貧困地區(qū)的孩子們。無論面臨多少困難和挫折，我們都應(yīng)該堅(jiān)定信心，相信教育的力量，相信每一個(gè)孩子的潛力。相信通過我們的努力，他們的未來會(huì)更加光明。
貧困山區(qū)支教心得篇八
場!但多次的.失敗，仍能夠堅(jiān)持下去，仍能夠不斷的為自己的夢想而奮斗。這需要有多么強(qiáng)大的毅力才的做到的事情。而這位被無數(shù)人唾棄的可憐兒卻做到了!在面對胡屠戶的惡言相對;眾鄉(xiāng)鄰的冷漠勢利、嫌貧愛富，我對范進(jìn)的敬佩盡不在言中。如果我生活在當(dāng)代，如果我也受當(dāng)年的社會(huì)風(fēng)氣所沾染，我必死無疑。
貧困山區(qū)支教心得篇九
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心幫助他人。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作提高效率。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
貧困山區(qū)支教心得篇十
通過深入學(xué)習(xí)工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)劉書記工作報(bào)告,不僅僅給我們指明了方向，同時(shí)給我們做好后半年工作增加了信心，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)感想：
一、抓好黨建工作，以黨建促經(jīng)營。
公司想做好經(jīng)營工作，必須優(yōu)先搞好黨建工作，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用，提高凝聚力，轉(zhuǎn)變意識，以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)全面提升管理水平，真正做到做好以黨建促經(jīng)營。
二、打贏兩金壓降生存保衛(wèi)戰(zhàn)。
公司想要生存，必須打贏兩金壓降生存保衛(wèi)戰(zhàn)。作為房建公司的經(jīng)理，我會(huì)積極帶頭抓好清欠工作，帶好隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)兩金清理人員的積極性，運(yùn)用各種手段，加大清收力度，減少資金沉淀，增加公司現(xiàn)金流。
三、堅(jiān)定不移，深化改革。
以劉書記工作報(bào)告為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移做好改革。
一是深化人力資源改革，構(gòu)建設(shè)置合理、目標(biāo)明確、薪績匹配的員工職業(yè)發(fā)展通道，解決員工職業(yè)發(fā)展單一和狹窄的問題，實(shí)現(xiàn)賢者在其位，能者在其職。
二是落實(shí)好薪酬改革，“如何留住人才”成為公司迫在眉睫需要解決的問題，想留住人必須要做好薪酬改革，借鑒建設(shè)公司激勵(lì)政策，實(shí)施工資模擬市場化，優(yōu)先提高關(guān)鍵崗位人員工資，實(shí)施員工收入與公司效益的聯(lián)動(dòng)，讓“想干事、能干事、干成事”的干部員工得實(shí)惠，使薪酬發(fā)揮正向的激勵(lì)和考核作用，提升信心，凝神聚力。
四、提高管理水平，充分發(fā)揮部室職能。
施工現(xiàn)場管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升對現(xiàn)場的管理水平，職能部室更需要加大培訓(xùn)，提升管理能力，給施工現(xiàn)場提供高效的，具有實(shí)際指導(dǎo)性服務(wù)。
提高職能部室服務(wù)指導(dǎo)職能，首先應(yīng)該充分發(fā)揮年初成立的各專業(yè)部室的職能。通過上半年培訓(xùn)學(xué)習(xí)，市場經(jīng)營部、工程管理部、安全環(huán)保部等專業(yè)部室能力有所提升，但是思想意識未能真正改變，導(dǎo)致未按計(jì)劃形成主動(dòng)學(xué)習(xí)型的成長性部室。
下半年，分公司全體要在培訓(xùn)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，要做實(shí)黨建工作與中心工作的深度融合，做到劉書記提出的8個(gè)著力點(diǎn)，即著力加強(qiáng)政治建設(shè)、著力加強(qiáng)思想引領(lǐng)、著力推進(jìn)深度融合、著力加強(qiáng)基層組織建設(shè)、著力加強(qiáng)宣傳文化建設(shè)、著力發(fā)揮群團(tuán)組織作用、著力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、著力培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。
五、保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，努力完成三大攻堅(jiān)任務(wù)。
公司全體應(yīng)該迅速進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，努力完成“兩金清理保生存、市場開拓提信心、項(xiàng)目管理樹形象”三大攻堅(jiān)任務(wù)。以12318專項(xiàng)行動(dòng)為指導(dǎo)，迅速建立兩金清欠“敢死隊(duì)”、市場建設(shè)市場開拓“特攻隊(duì)”、項(xiàng)目管理“工匠隊(duì)”、法律維權(quán)“沖鋒隊(duì)”以及技術(shù)創(chuàng)新“bim隊(duì)”。
六、建立房建類項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化，打贏安全、環(huán)保、質(zhì)量三大攻堅(jiān)戰(zhàn)。
房建公司要以建設(shè)公司項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)，制定高于建設(shè)公司標(biāo)準(zhǔn)的房建類項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，以此標(biāo)準(zhǔn)，制定各專項(xiàng)作業(yè)的作業(yè)指導(dǎo)書，讓現(xiàn)場管理更加標(biāo)準(zhǔn)化。
建立bim小組，加快bim與施工技術(shù)相結(jié)合，裝配式建筑等領(lǐng)域進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)公司建造方式創(chuàng)新，提升企業(yè)現(xiàn)實(shí)和未來競爭力。
打好安全環(huán)保質(zhì)量三大攻堅(jiān)戰(zhàn)是關(guān)乎公司發(fā)展的大事要事，各管理層級必須下大決心，撲下身子，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，班子負(fù)責(zé)，人人有責(zé)，人人盡責(zé)，提高政治站位，迎難而上，真抓實(shí)干，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)部署，利用三標(biāo)管理體系，做到環(huán)環(huán)閉合，實(shí)現(xiàn)安全零工亡、環(huán)保超凈排放、質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，引領(lǐng)公司安全、綠色和高質(zhì)量發(fā)展。
最后，我們還要增強(qiáng)信心，牢固樹立危機(jī)意識，勇于變革和創(chuàng)新，以更好的狀態(tài)，更快的節(jié)奏，更大的力度，更多的辦法，更好的效果，為公司打贏改革發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)公司全年的經(jīng)營目標(biāo)而努力奮斗。
貧困山區(qū)支教心得篇十一
貧困山區(qū)是我們社會(huì)中最需要關(guān)心和幫助的地區(qū)之一。許多人在這里生活貧困，缺乏基本的生活和教育資源。然而，我們有責(zé)任去幫助他們改變現(xiàn)狀。我曾經(jīng)在貧困山區(qū)做過一些好事，通過這些經(jīng)歷，我深感到了助人為樂的重要性和意義。
在工作中，我有幸來到貧困山區(qū)，并親身目睹了那里的困境。這些地區(qū)缺乏基本的教育和醫(yī)療資源，居民生活條件極其艱苦，缺乏干凈的飲水和合適的住房環(huán)境。這些問題使我深感痛心，決心要盡自己的力量去幫助他們。
第三段：幫助的方式和方法。
作為一個(gè)普通人，我意識到我無法改變整個(gè)貧困山區(qū)的現(xiàn)狀，但我相信通過個(gè)體行動(dòng)的累積，可以帶來實(shí)質(zhì)性的改變。在貧困山區(qū)，我主要從三個(gè)方面給予幫助：首先，我積極參與當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育項(xiàng)目，為學(xué)生們提供教育資助和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。其次，我投入到醫(yī)療援助工作中，幫助提供基本醫(yī)療設(shè)施、藥品和醫(yī)療知識的普及。最后，我參與志愿者工作，與當(dāng)?shù)鼐用窕?dòng)交流，為他們提供一些精神上的支持和關(guān)心。
第四段：獲得的收獲和體會(huì)。
通過這些幫助工作，我不僅給予了貧困山區(qū)居民一些實(shí)質(zhì)性的幫助，也獲得了很多寶貴的收獲。首先，我深刻感受到了助人為樂的快樂。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的輔導(dǎo)下取得進(jìn)步，或是當(dāng)我看到病人因?yàn)榈玫竭m當(dāng)?shù)尼t(yī)療而康復(fù)時(shí)，內(nèi)心充滿了滿足和喜悅。其次，這個(gè)過程也讓我更加珍惜所擁有的一切，不再抱怨生活中的小困難，而要感恩身邊的一切。最后，當(dāng)我與貧困山區(qū)居民交流時(shí)，我深感他們的堅(jiān)韌和樂觀，他們的精神力量也深深地感染了我。
第五段：展望未來。
幫助貧困山區(qū)居民是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但這絲毫不會(huì)動(dòng)搖我繼續(xù)做好事的決心。我希望能夠繼續(xù)參與這些工作，并與更多人一道為改善貧困山區(qū)的生活條件而努力。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到這個(gè)行動(dòng)中來，共同為貧困山區(qū)帶去希望和溫暖。
結(jié)語：
通過在貧困山區(qū)做好事的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了助人為樂的意義和價(jià)值。只有在關(guān)心他人、愿意伸出援助之手的時(shí)候，我們才能真正感受到人間的溫暖和快樂。我希望通過我的努力和影響，能夠激勵(lì)更多的人去關(guān)心貧困山區(qū)，給予他們實(shí)質(zhì)性的幫助，一起讓這個(gè)世界變得更加美好。
貧困山區(qū)支教心得篇十二
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，是幼兒園的一名黨員教師，從事幼兒教育工作近20年，具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證書，繼續(xù)教育證書，中、小學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級上崗證，曾獲得過市局級、區(qū)級先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績，所撰寫的論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)錄像、案例反思分別榮獲過國家級、自治區(qū)級、市局級的獎(jiǎng)項(xiàng)并發(fā)表在相關(guān)刊物上。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，身體健康。
作為一名黨員教師，我志愿參加支教活動(dòng)，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中，將會(huì)是我一生的'榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，甚至可以說非常落后，經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此，我知道選擇到小拐鄉(xiāng)援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。
對此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)號召，去xx鄉(xiāng)支教，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
貧困山區(qū)支教心得篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20_年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)開也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，“_可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多。總之，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對_的順利實(shí)施，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板。
__年__月__日。
貧困山區(qū)支教心得篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。相信它不會(huì)占用您太多的時(shí)間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于20xx年6月本科畢業(yè),20xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師。作為新世紀(jì)的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對待。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神!同時(shí)，誠實(shí)正直的`品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會(huì)來容納我。
還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專業(yè)技能知識的同時(shí)，我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎(jiǎng)、系課件比賽三等獎(jiǎng)、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);利用假期做家教及對小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，獲“社會(huì)實(shí)踐積極分子”稱號;在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部，具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認(rèn)可，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱號，并于20xx年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。
大學(xué)畢業(yè)后，20xx年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔(dān)任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己;作為一名人民教師，我熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在20xx年高二會(huì)考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20xx年信息技術(shù)開考以來本校的最高記錄。同時(shí)，我積極參與科研、文體活動(dòng)，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎(jiǎng);20xx年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會(huì)演出;20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會(huì)演出得獲一等獎(jiǎng)。在工作之余，我專心探究專業(yè)技能，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的一致好評。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)申請到貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教，鍛煉自我，為貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡一份力。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
貧困山區(qū)支教心得篇十五
一、要切實(shí)履行好國家對貧困學(xué)生的資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，保證每個(gè)貧困學(xué)生不能因?yàn)榧揖忱щy而出現(xiàn)輟學(xué)情況。近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學(xué)生及經(jīng)核查相對貧困的在校生進(jìn)行了資助，充分體現(xiàn)了政府對這些學(xué)生的關(guān)懷。但在今年對全縣貧困學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學(xué)的貧困學(xué)生并未享受到相關(guān)的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時(shí)間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個(gè)人信息還沒有進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學(xué)校在對貧困生幫扶過程中工作要細(xì)、實(shí)、做出成效。
1、工作安排細(xì)致、到位。
根據(jù)教育局要求，學(xué)校確認(rèn)的貧困生必須有專任教師進(jìn)行幫扶，做好“教育三扶工作”，學(xué)校將貧困學(xué)生進(jìn)行細(xì)致歸檔，做到“一生一袋”，每個(gè)學(xué)生的個(gè)人資料要詳實(shí)準(zhǔn)確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個(gè)一”工作，即“每天輔導(dǎo)一次作業(yè)，每周進(jìn)行一次勵(lì)志教育，每月進(jìn)行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次生活資助?！边@些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學(xué)生的關(guān)愛。
2、檢查督促，促進(jìn)落實(shí)。
為了更好督促教師按照縣局要求扎實(shí)做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計(jì)了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學(xué)業(yè)幫扶、勵(lì)志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進(jìn)行認(rèn)真填寫，一周一匯總，及時(shí)入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認(rèn)真了，準(zhǔn)確率提高了，成績進(jìn)步了;要么在衛(wèi)生文明習(xí)慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點(diǎn)一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔(dān)的責(zé)任非常艱巨和重要。這也考驗(yàn)著教師的責(zé)任心和耐心。
孩子是一個(gè)家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導(dǎo)，更合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。
貧困山區(qū)支教心得篇十六
第一段：前言（引入）
近年來，越來越多的青年志愿者參與到山區(qū)支教活動(dòng)中，獻(xiàn)出自己的愛心和智慧。作為其中的一員，我也深有體會(huì)。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，收獲了許許多多的心靈觸動(dòng)。下面，我將分享我在山區(qū)支教過程中的心得體會(huì)。
第二段：原因（引出問題）
許多山區(qū)兒童生活在貧困的環(huán)境中，缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源。這對他們的成長和未來帶來了巨大的限制。因此，我決定參與山區(qū)支教，希望能夠通過自己的努力，為他們帶去一些改變。但是，當(dāng)我真正來到山區(qū)，我才意識到，這個(gè)任務(wù)不僅僅是簡單的傳授知識，更需要我們關(guān)注他們的心理健康和成長問題。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（分析問題）
在山區(qū)支教過程中，我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于山區(qū)交通不便，學(xué)校的師資和教學(xué)設(shè)施都十分有限。我們需要面對缺乏教學(xué)材料和教育技術(shù)的現(xiàn)實(shí)。其次，由于山區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的限制，有些學(xué)生缺乏基本的生活保障，甚至無法完成日常的作業(yè)。這些問題需要我們積極尋找解決辦法。最后，山區(qū)的教育觀念相對落后，學(xué)校和家長對于孩子們的未來發(fā)展缺乏正確的引導(dǎo)。因此，我們需要引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。
第四段：收獲與成就（解決問題）
盡管山區(qū)支教充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是在這個(gè)過程中，我同樣收獲了很多。首先，我看到了學(xué)生們面對困境的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他們雖然沒有我們所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源，但是他們懷著對知識的渴望，每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這讓我深受鼓舞。其次，我發(fā)現(xiàn)，一絲微小的關(guān)愛和鼓勵(lì)，對于這些孩子們來說都是如此寶貴。我盡量陪伴他們，關(guān)心他們的個(gè)人問題，激勵(lì)他們積極面對生活和學(xué)習(xí)的困難。最后，我還看到了學(xué)生們在我的引導(dǎo)下逐漸樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀念。他們對知識的渴望和向往讓我相信，只要我們不放棄，他們一定能夠有所成長。
第五段：結(jié)語（總結(jié)感悟）
山區(qū)支教讓我收獲頗豐。我看到了貧困山區(qū)學(xué)生們的樂觀和向上的精神，深刻體會(huì)到了教育的重要性。我將把這段經(jīng)歷和對教育的思考帶回日常生活中，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。雖然山區(qū)支教過程中有很多困難和挑戰(zhàn)，但是我相信，只要我們堅(jiān)持下去，改變一些人的命運(yùn)總是能夠做到的。
（1200字）
貧困山區(qū)支教心得篇十七
山區(qū)支教是一種為貧困地區(qū)兒童提供教育支持的志愿活動(dòng)。作為一名支教老師，我有幸參與了這項(xiàng)有意義的工作。在支教的過程中，我深刻體驗(yàn)到了山區(qū)教育的困境，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解山區(qū)教育現(xiàn)狀
首先，了解山區(qū)教育現(xiàn)狀是支教工作的基礎(chǔ)。山區(qū)教育資源匱乏，學(xué)校條件差，教師缺乏，這導(dǎo)致了山區(qū)兒童的學(xué)習(xí)條件受限。在山區(qū)學(xué)校，教學(xué)設(shè)施簡陋，教學(xué)設(shè)備缺乏，甚至有些學(xué)校連基礎(chǔ)的課桌椅都沒有。與城市的學(xué)校相比，山區(qū)學(xué)校師資力量薄弱，很多老師缺乏專業(yè)教育背景和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。因此，支教志愿者需要在了解這些情況后制定合理的教學(xué)計(jì)劃，滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需求。
第三段：關(guān)懷與陪伴是支教重要的一環(huán)
在山區(qū)支教中，與學(xué)生建立良好的關(guān)系非常重要。許多山區(qū)兒童面臨家庭貧困，缺乏父母的陪伴和關(guān)愛。為了獲得他們的信任和尊重，支教志愿者需要耐心地傾聽他們的話語，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我們不僅僅是他們的老師，還是他們的朋友和榜樣。我曾經(jīng)主動(dòng)參與學(xué)生的課后輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決生活問題。通過這樣的陪伴和關(guān)懷，我們幫助他們找到了人生的方向，并在他們的成長道路上給予了幫助。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)興趣
山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)困難和興趣缺乏是支教工作的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。由于缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源，他們對學(xué)習(xí)的熱情和興趣較低。作為支教者，我們不僅要傳授他們知識，還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。我們可以通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和提供多種學(xué)習(xí)資源來調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，我們也要與他們建立親近而尊重的師生關(guān)系，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和表達(dá)自己的想法。通過這樣的努力，我看到了學(xué)生們逐漸展現(xiàn)出了對學(xué)習(xí)的熱情和自信心的提高。
第五段：感悟與成長
參與山區(qū)支教是一次不可多得的成長之旅。在這個(gè)過程中，我更加珍惜了自己所擁有的一切，同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任和使命。山區(qū)支教讓我意識到教育是改變山區(qū)兒童命運(yùn)的重要力量。我將繼續(xù)努力，為山區(qū)孩子們提供更好的教育資源和支持。在這個(gè)過程中，我相信，不僅學(xué)生會(huì)收獲成長和幸福，我自己也會(huì)因此變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
總結(jié)：
通過這次山區(qū)支教經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識到了山區(qū)教育的困境，也明白了自己在其中所扮演的角色。作為一名支教志愿者，不僅要傳授知識，還要關(guān)心和陪伴學(xué)生，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)過程雖然困難，但有著無盡的收獲和成長。通過我的努力和支持，我希望能為山區(qū)兒童帶來更好的教育資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
貧困山區(qū)支教心得篇十八
一年工作感想20xx年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過得飛快，不知不覺中，充滿期望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。能夠說，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作狀況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，透過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本狀況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽臺護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
(三)愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)職責(zé)制。(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成狀況考評，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作職責(zé)制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了必須成績，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入群眾，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中持續(xù)好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識自己。
(一)開展常規(guī)檢查。把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。冬季公司對電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(三)總結(jié)下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識和工作潛力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開工作會(huì)議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績與問題，及時(shí)采取對策!
六、存在的不足
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
1對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些狀況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，之后引起上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，此刻工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：
(一)用心搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時(shí)與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識，同時(shí)在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會(huì)成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信：在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，明天更完美!
貧困山區(qū)支教心得篇十九
“貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心”這個(gè)話題一直以來都深深地吸引著我，也成為了我的人生目標(biāo)之一。去年，我有幸參加了一個(gè)由青年志愿者組織舉辦的社會(huì)公益活動(dòng)，前往深山里為那里尚未獲得足夠幫助的群體獻(xiàn)出自己的一份心力。在此次活動(dòng)中，我不能說我取得了多大的進(jìn)步，但是我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：為什么需要關(guān)注貧困山區(qū)。
貧困山區(qū)是我國最為貧困的地區(qū)之一，由于經(jīng)濟(jì)條件落后，基礎(chǔ)教育缺乏，文化程度低下，人們的生活水準(zhǔn)普遍落后、困苦。很多孩子缺乏基本的教育和生活保障，志愿者們可以通過創(chuàng)新方式和關(guān)注點(diǎn)幫助他們，從而促進(jìn)他們后來者的生活，甚至是轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。因此，關(guān)注貧困山區(qū)的人們需要向他們提供更多的幫助和支持。
第三段：愛心行動(dòng)的可持續(xù)性。
愛心行動(dòng)必須要具有可持續(xù)性，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。我們可以通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)人才，推行志愿者服務(wù)等方式，幫助更多的人群。例如，我們可以就此發(fā)起許多實(shí)地考察、現(xiàn)場服務(wù)等系列活動(dòng)，通過親身的接觸和互動(dòng)來跨越知識的障礙。此外，我們也要做好志愿者招募的工作，讓更多的志愿者加入我們這個(gè)大家庭，一起為幫助傳遞更多的愛心。
在這個(gè)活動(dòng)中，我最深刻的體會(huì)就是關(guān)于人類出生的目的和意義的思考。我們所追求的并不僅僅是物質(zhì)方面的收獲，更多的是內(nèi)心的成長。愛和關(guān)懷是人類共有的情感，通過大家相互協(xié)作和支持，我們只會(huì)愈加強(qiáng)大。在這個(gè)過程中，我也了解到更多貧困山區(qū)的生存環(huán)境和生活狀況，從中學(xué)會(huì)了如何用一份寬廣的心來看待生活，以及應(yīng)該為了他人的福利而努力奮斗的精神。
第五段：結(jié)語。
在未來，我也會(huì)一直秉持著愛心的信念，為能夠幫助更多的人而努力前行。正如一句話所說，“愛在行動(dòng)中流淌，志愿者并不是一個(gè)人，是一群。我們可以為愛心行動(dòng)做出我們自己的貢獻(xiàn)，并將之推向更遠(yuǎn)的地方，讓更多需要幫助的人都能夠有所得益?！?/p>
貧困山區(qū)支教心得篇二十
教育局和市團(tuán)委：
大學(xué)生是一種擁有知識層次普遍較高、較廣闊、較深厚的群體，是推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的一支重要力量。大學(xué)生的主要任務(wù)是在校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化、專業(yè)知識，拓展視野，提升自身技能，增加自我學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力、表達(dá)能力，為以后工作、生活而奠定基礎(chǔ)。然而，在這學(xué)習(xí)過程中，僅僅在校園里進(jìn)行文化理論知識的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足得了大學(xué)生對社會(huì)、生活的認(rèn)知能力的需求，缺少鍛煉、改善機(jī)會(huì)，缺乏社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)閱歷。從校園走向社會(huì)，需要一個(gè)鏈接，而鑄成、支撐、持續(xù)這個(gè)鏈接的，需要社會(huì)、學(xué)校、老師、大學(xué)生的支持與關(guān)注。古有云之：師者，授業(yè)亦傳道，遇惑而解。
社會(huì)調(diào)查，生產(chǎn)實(shí)踐，社區(qū)服務(wù)，公益活動(dòng)，勤工儉學(xué)，參觀訪問，科技活動(dòng)，志愿者活動(dòng)的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式，這不僅成為我們大學(xué)生能夠獲得更多更好的社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)閱歷的重要渠道，還是幫助大學(xué)生更加認(rèn)識生活、認(rèn)識社會(huì)，樹立正確的理想、信念和價(jià)值觀的不可缺少途徑。志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實(shí)利益之外的行為，擴(kuò)展著志愿者的心靈體驗(yàn)，擴(kuò)展著志愿者對人和社會(huì)的深度理解。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在更大范圍內(nèi)、更高層次上去理解實(shí)踐志愿服務(wù)的涵義——志愿者誓詞：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì);實(shí)踐志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
送人玫瑰，手有余香——參與志愿者活動(dòng)是助人，亦是自助，是樂人，亦是樂己。我們走出狹窄的生活圈子，才可以了解到更為廣闊的社會(huì)和人生。在為他人服務(wù)的同時(shí)，志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識、新技能的機(jī)會(huì)，從豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)會(huì)和理解了很多原來陌生的東西，開闊了眼界，增長了見識，提高了能力。
陽光支教服務(wù)隊(duì)正是在“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神中萌生起來。陽光支教服務(wù)隊(duì)由群眾性大學(xué)生志愿者組織自主創(chuàng)立的團(tuán)體，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生志愿者的作用，組織我院學(xué)生深入農(nóng)村基層，服務(wù)基層，對貧困山區(qū)小學(xué)特別是留守少年兒童進(jìn)行心理學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，開展健康有益的文化活動(dòng)。
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和自身?xiàng)l件及歷史原因，遠(yuǎn)在西藏、云南、青海、貴州，近在我們廣西天等、隆安、融水、三江、田林、鳳山、東蘭、都安、大化等貧困山區(qū)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，以致教育教學(xué)滯后，很多貧困山區(qū)孩子不懂得什么是英語、音樂、藝術(shù)、舞蹈，他們從來就不知道什么是校運(yùn)會(huì)，甚至有的孩子輟學(xué)，在窗外探望，看著同齡人坐在教室里的小板凳上，那雙凍傷的小手握著已經(jīng)短得不能再用的鉛筆，伸長脖子看著黑板……每每思此，潸然淚下。在融水縣平漂小學(xué)，全校70多個(gè)學(xué)生，只有八位老師，平均年齡過50歲，有兩位老師即將退休;大化縣龍萬新村只開設(shè)小學(xué)一至三年級，僅有40多歲的班愛花老師一人授課，學(xué)生之后在完小上四年級。教學(xué)點(diǎn)共39名學(xué)生，其中15名孤兒，來自教學(xué)點(diǎn)所在村落及周邊村落;麻窩鄉(xiāng)瓦扎爾小學(xué)，一個(gè)老師，九個(gè)學(xué)生.學(xué)校在山頂，學(xué)生們的`學(xué)習(xí)條件相當(dāng)艱苦，中午一般都吃從家里帶的冷饃，特別是在冬天，更是難以下咽……風(fēng)景是如此的美妙，大山環(huán)繞，藍(lán)天、白云映襯下的山特別的吸引人，這片圣潔的土地養(yǎng)育出了純潔、樸素、勤勞的山民，但也給他們帶去了更多的考驗(yàn)，讓他們獨(dú)自去承受未免太沉重，希望有更多的人去幫助他們，和他們一起承擔(dān)。
我們不能只是一味感動(dòng)哪些在用馬斯洛的認(rèn)知——自我實(shí)現(xiàn)是人的最高需要——實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我們可以為小學(xué)的孩子教授課堂內(nèi)外的知識，帶給他們一句優(yōu)美的英文，帶給他們一首感恩的歌曲，帶給他們一首勵(lì)志詩歌。把我們在課堂上講課的聲音延續(xù)下去，讓知識化作感恩，讓愛得以延續(xù)，讓他們的笑容依然燦爛。
我們相信支教是付出愛心和表達(dá)社會(huì)責(zé)任感的有效方式之一，我們愿意在打理好自己生活的同時(shí)，用這種方式表達(dá)我們對生活在同一片藍(lán)天下的孩子們的熱愛。
我們的支教活動(dòng)，并不是孩子們教學(xué)的主體，我們所提供的，是一種補(bǔ)充教育。幫助孩子們建立積極的生活態(tài)度和更好的認(rèn)知能力，是我們支教的最大心愿和價(jià)值所在。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
貧困山區(qū)支教心得篇二十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。
我叫xxx，19xx年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的'成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手;對小學(xué)教育教學(xué)的過程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉;對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20xx年的初中教育教學(xué)生活，讓我對初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
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