精選學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 08:21:21
精選學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-03 08:21:21     小編:雅蕊

健康是我們最重要的財(cái)富,但如何保持健康在現(xiàn)代社會(huì)中卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。如何挑選一份合適的謝禮來(lái)表達(dá)感激之情?范文是優(yōu)秀作品的集合,通過(guò)閱讀范文可以提高自己的寫(xiě)作水平和思維能力。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇一

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個(gè)人的優(yōu)勢(shì),而非劣勢(shì)。

個(gè)人優(yōu)勢(shì):樂(lè)觀向上,興趣廣泛,適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué),腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)毅不拔,吃苦耐勞,勇于迎接新挑戰(zhàn),思想積極進(jìn)取,有較強(qiáng)的心理承受挫折能力,樂(lè)于助人,個(gè)人交際較廣。

個(gè)人劣勢(shì):成績(jī)一般,有時(shí)候過(guò)于自信,做事情容易冒進(jìn),不拘小節(jié)。不善于言辭,處理問(wèn)題不果斷,考慮事情不全面。

價(jià)值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

職業(yè)準(zhǔn)備階段首先離不開(kāi)對(duì)該職業(yè)在我國(guó)的形勢(shì)。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。機(jī)械工業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門(mén),被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時(shí),機(jī)械工業(yè)是我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲,機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈,也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)依靠進(jìn)口外國(guó)先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國(guó)的輕重工業(yè)體系,竟造就了一個(gè)世界的機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)。

機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門(mén)研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展,使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目標(biāo)很明確,就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過(guò)計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來(lái),形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù),包括cad(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、cam(計(jì)算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等,最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims),使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。

專(zhuān)業(yè)方向要求:學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí),較深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是,這些專(zhuān)業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)資料,具備較好的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平及一定的外語(yǔ)寫(xiě)作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。

就業(yè)情況:由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科,以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的,很多招聘機(jī)械類(lèi)人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解,機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國(guó)家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院(所)等,也可以去外資、民營(yíng)企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷(xiāo)售、售后服務(wù)等部門(mén)。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等工作。

職業(yè)要求:

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力。

2.較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí),主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。

3.具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能。

4.具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí),了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢(shì)。

5.具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力。

6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

職業(yè)范圍應(yīng)具備的能力:

1.從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作,從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作。

2.從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作,從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作,鉗工、車(chē)工或電工的初級(jí)技能。

3.從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作,從事機(jī)電產(chǎn)品的銷(xiāo)售和服務(wù)工作。

4.編制、實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程的基本能力,使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力。

5.選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力,行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的初步能力。

6.應(yīng)用機(jī)械cad的基本能力,應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息,設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣,編制數(shù)控加工程序的能力。

可從事的行業(yè):

1.國(guó)企的有:電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等。

2.外企有:有很多大公司比如,施耐德電氣,通用電氣(ge)、三菱電機(jī)、西門(mén)子等等都是。

施耐德電氣作為一家專(zhuān)業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司,擁有悠久的歷史和強(qiáng)大的實(shí)力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品,遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場(chǎng)。

3.生產(chǎn)型企業(yè)。

4.物流中心。

作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我,首先選擇外企,西方先進(jìn)的重工業(yè)基地,其次是國(guó)有企業(yè),例如:宇通公司,少林客車(chē)公司,大連造船廠等等。

當(dāng)然,我不是一個(gè)傳說(shuō),未必能進(jìn)的如此大的企業(yè),但是我不會(huì)灰心,或許我會(huì)走向考研的道路,更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷,同時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),由于我的不甘,我勢(shì)必要跳槽,進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇二

一個(gè)人從畢業(yè)到走向工作,從學(xué)校走向社會(huì)起,就已經(jīng)開(kāi)始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中??倳?huì)遇到各種風(fēng)波,一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的,如何從容應(yīng)對(duì)各個(gè)階段的問(wèn)題,筆者將自身的認(rèn)識(shí)概括如下:

學(xué)習(xí)邁向工作,有個(gè)適應(yīng)階段,這個(gè)階段往往導(dǎo)致各方面都不能如魚(yú)得水,無(wú)疑給個(gè)人職業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了一定阻礙,只要熬過(guò)了這個(gè)過(guò)度階段,就萬(wàn)事大吉了,需要記住的是:"心態(tài)決定一切",保持一份良好的心態(tài),將是事業(yè)成功的保證。

一旦你耐心的"承受"過(guò)了"青黃不接"階段,你便馬上迎來(lái)了"職業(yè)塑造"階段。這個(gè)階段是你開(kāi)始在職場(chǎng)如魚(yú)得水,發(fā)揮才能的時(shí)候,因?yàn)槟阋呀?jīng)有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),經(jīng)受過(guò)了一定的磨練,各方面都開(kāi)始成熟起。,同時(shí)剛好分化出你的"職業(yè)性格特點(diǎn)",哪些是你所擅長(zhǎng)的,比如說(shuō)交際;而哪些又是你所缺乏的,比如說(shuō)管理。這時(shí)候的你千萬(wàn)不能"護(hù)短",因?yàn)槟愕男愿窈吞亻L(zhǎng)都已經(jīng)基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證"揚(yáng)長(zhǎng)避短",然后再通過(guò)你的合理調(diào)整和矯正,來(lái)實(shí)現(xiàn)"取長(zhǎng)補(bǔ)短"只有在這種正確態(tài)度的指引下,你和你的領(lǐng)導(dǎo)才能更佳清楚你該做什么,這就像我們?cè)谏钪兴f(shuō)到的"是干某樣工作的料"。

但這時(shí)又出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,那就是:相似某個(gè)領(lǐng)域工作時(shí)間越久,你接下來(lái)的求職面就越窄。因?yàn)楫?dāng)你在一個(gè)工作單位工作到一定時(shí)間后,在你再次找工作的時(shí)候,對(duì)方會(huì)先看你原來(lái)做的是什么,然后才決定你來(lái)了之后做什么。他們往往希望你原來(lái)的工作領(lǐng)域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤,如果他們發(fā)現(xiàn)你原來(lái)的工作與現(xiàn)在的新工作并不"對(duì)口",那他們要么就是直接拒絕,要么如果實(shí)在"愛(ài)惜"你這個(gè)人才,就會(huì)簡(jiǎn)單的做一些入職培訓(xùn),然后馬上讓你去上崗磨練,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為你已經(jīng)沒(méi)有必要再接受完整的培訓(xùn)了,這是你原來(lái)的單位都應(yīng)該做了的事,你來(lái)這里就應(yīng)該盡快去釋放能量,而不是吸取東西。這時(shí)候又該怎么辦呢?沒(méi)辦法,最好的就是調(diào)整好心態(tài),決不怨天尤人,應(yīng)該學(xué)會(huì)快速的適應(yīng)這份新工作。

到這個(gè)階段的時(shí)候,你已經(jīng)是三十而立了,從這個(gè)階段開(kāi)始,我們不能說(shuō)是"職業(yè)",而應(yīng)說(shuō)成"事業(yè)"了。這將意味著你開(kāi)始從前期"職業(yè)階段"走向人生事業(yè)的開(kāi)拓歷程。可能你在這個(gè)階段仍然保持著原來(lái)的"職業(yè)"狀態(tài)。仍然是每天在為"老板"的事業(yè)而奔波,但年齡的閱歷和思想的成熟已經(jīng)把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度,你將把前期所儲(chǔ)存的能量全部發(fā)揮出來(lái),你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

在這個(gè)階段,你已經(jīng)進(jìn)入四十而立的"不惑之年"。前期"職業(yè)階段"和"事業(yè)開(kāi)拓階段"已經(jīng)為你留下了積淀。在這個(gè)階段,你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過(guò)程中持續(xù)上升。

你曾經(jīng)的一切豪言壯語(yǔ)將在這個(gè)階段變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),你將被推向事業(yè)的顛峰,但這一切美好結(jié)果的前提就是你先要在前面的幾個(gè)階段都很努力。

如果你奮斗到了這個(gè)階段,當(dāng)是"余溫尚存"的時(shí)候,如果青春無(wú)悔,自當(dāng)安享晚年;如果前世虛度,自當(dāng)今生落魄。

一個(gè)企業(yè)有生命周期,一種產(chǎn)品有生命周期,一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個(gè)人能結(jié)合自己的性格,特長(zhǎng)等多方面因素來(lái)認(rèn)真剖析自我,就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家:"在奮斗的路上多一份從容,多一份微笑"。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇三

通訊社成立于10月,直屬于中山大學(xué)南方學(xué)院就業(yè)學(xué)生助理辦公室(簡(jiǎn)稱就學(xué)助)。

作為其九大團(tuán)隊(duì)之一,在南方學(xué)院傳播大學(xué)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃理念的一線陣地開(kāi)始獨(dú)立運(yùn)作。第一任社長(zhǎng)由07新聞專(zhuān)業(yè)的孫清華擔(dān)任,帶領(lǐng)著第一批干事確立了通訊社的內(nèi)部架構(gòu)以及各職位要求,并在10月19日出版了第一期《職業(yè)規(guī)劃快訊》。而今已歷任四位總編,分別為孫清華,第1—17期總編;彭國(guó)華,第18—21期總編;宋記準(zhǔn),第22—30期總編;王東捷,第31—46期總編。

相關(guān)介紹:

1、本社承擔(dān)著《職業(yè)規(guī)劃快訊》周報(bào)的編輯出版工作,向南方學(xué)院全體師生轉(zhuǎn)載各類(lèi)與大學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的信息,同時(shí)報(bào)道學(xué)院各類(lèi)最新消息。《快訊》每周三出刊,每期針對(duì)不同年級(jí)的需求設(shè)計(jì)三個(gè)版種(大一版、大二版、畢業(yè)預(yù)備版),每個(gè)版種各四版。希望每期《快訊》能為南方學(xué)子的大學(xué)生涯以及職業(yè)生涯規(guī)劃提供實(shí)際的指引。

2、通訊社的定位有三點(diǎn),首先是作為學(xué)院文學(xué)新聞?lì)悓?zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室,其次是作為就業(yè)學(xué)生助理團(tuán)隊(duì)的宣傳媒介,最后是職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的推廣載體。我們的產(chǎn)品,即《職業(yè)規(guī)劃快訊》是分大一、大二、畢業(yè)預(yù)備版三個(gè)版,每個(gè)版都各具特色。大一、大二學(xué)生時(shí)間較充足,所以大一、大二版的報(bào)紙的內(nèi)容多是理論和規(guī)劃,大三的時(shí)間較緊及面臨就業(yè),需要更為實(shí)際的知識(shí),所以畢業(yè)預(yù)備版多是實(shí)操內(nèi)容。

20xx年的第一學(xué)期,將近五十名社員在一起經(jīng)歷了很多事情。經(jīng)過(guò)九大團(tuán)隊(duì)聯(lián)合招新,我們的隊(duì)伍又重新擴(kuò)充、凝聚、更替。幾位“元老”因?yàn)閷W(xué)業(yè)或者畢業(yè)逐步淡出通訊社的日常工作,但是他們?nèi)匀粚?duì)后輩多次的提攜幫助,讓他們深切的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,感受到無(wú)私的支持,不至于喪失前進(jìn)的斗志。

我們?cè)?jīng)試圖改變通訊社現(xiàn)在的不足,我們?cè)?jīng)為了共同的危機(jī)憂心忡忡。有些人積極挺身而出,有些人選擇了保守的態(tài)度。無(wú)論如何,我們堅(jiān)持了下來(lái)。每周辛苦的工作讓我們疲憊;每次的失誤讓我們泄氣;每次的取舍讓我們倍感折磨。但是,我們都挺了過(guò)來(lái),為自己熱愛(ài)的工作付出了很多。

為了每期的報(bào)紙更為完美,每周我們?cè)赼2行政樓102、103開(kāi)例會(huì)討論,本著“寧鳴而死,不默而生”的準(zhǔn)新聞工作者的追求,我們需要思想上的爭(zhēng)鳴。

經(jīng)過(guò)不斷磨礪,通訊社的架構(gòu)確定、規(guī)章制度確定、人事關(guān)系逐步確定、自己的標(biāo)識(shí)確定、管理更加透明合理,打造南方學(xué)院第一大通訊社目標(biāo)確定!這幾個(gè)“確定”后面凝聚了多少老師、社員和職拓其他團(tuán)隊(duì)的鼎力支持,我們銘記于心。

內(nèi)部局面理清晰以后,鑒于通訊社在南方學(xué)院的知名度的困境,我們開(kāi)始了向外的宣傳。以首屆畢業(yè)生為契機(jī),打出首發(fā)必我的旗號(hào)。對(duì)南方學(xué)院首屆畢業(yè)生話題進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道。并在論壇和博客上面與全院學(xué)生互動(dòng),及時(shí)的更新最新消息,學(xué)習(xí)成功的網(wǎng)站新聞播報(bào)案例,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)前期宣傳乃至使報(bào)道活動(dòng)接近“直播”。抓住了新聞的獨(dú)家和時(shí)效性,吸引大量同學(xué)的注意力,每張?zhí)麆?dòng)輒幾千的瀏覽量,獲得很好的宣傳效果。

另外,我們逐步建立了通訊社自己的人才庫(kù),招攬全院新聞工作方面的人才,并邀請(qǐng)指導(dǎo)老師,這里要感謝陳騰華書(shū)記對(duì)我們的關(guān)心和支持,要感謝職拓馬忞老師,文學(xué)系劉凡、陳喆等諸位老師的.指導(dǎo)。使我們的隊(duì)伍不斷的壯大,做出來(lái)的作品更加貼近學(xué)院的生活;與各系職委良好合作辦報(bào),使我們的報(bào)紙更加貼近各系的實(shí)際情況。讓他們幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,真誠(chéng)的面對(duì)面的溝通,共謀發(fā)展的途徑。

做這么多,我們關(guān)注大學(xué)生活,關(guān)注人生規(guī)劃的初衷從未改變。如果說(shuō)各位同學(xué)的青春是一張華麗的帖子,那么我們純粹是幫頂?shù)?!這是一群熱衷人生職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)為大家出的一份力,我們關(guān)心南方學(xué)院的未來(lái),同樣關(guān)心各位同學(xué)和我們自己的未來(lái)!

我們相信這些我們現(xiàn)在所做的將來(lái)都是通訊社的文化積淀!

第二學(xué)期,由第四任社長(zhǎng)龔森瑞對(duì)本社內(nèi)部架構(gòu)和制度進(jìn)行了重新調(diào)整,通過(guò)企業(yè)化改造,最終為通訊社設(shè)立了三個(gè)部門(mén),分別是編委會(huì)、記者部和辦公室。行政由辦公室負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)分別是編委會(huì)和記者部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。編委會(huì)最高職務(wù)為總編,記者部最高職務(wù)為部長(zhǎng),辦公室最高職務(wù)為主任。三個(gè)部門(mén)直屬上級(jí)為社長(zhǎng),由此將事務(wù)進(jìn)行分類(lèi),既方便管理,同時(shí)也能夠做到專(zhuān)業(yè)化。

編委會(huì)總編由08漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的王東捷擔(dān)任,負(fù)責(zé)指導(dǎo)編委會(huì)工作的開(kāi)展。新學(xué)期總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),編委會(huì)有了自己更加明確的新定位。編委會(huì)凝聚了各位主編、副主編的智慧,以編委會(huì)名義定期開(kāi)例會(huì)更具有了針對(duì)性。按照編委會(huì)的要求,每位編輯都必須下載pdf轉(zhuǎn)換器、8點(diǎn)報(bào)閱讀器、編輯排版軟件,做好每次工作記錄,寫(xiě)下工作總結(jié)或者感悟,自主學(xué)習(xí)編輯排版的知識(shí),熟練掌握word的使用技巧,積極配合通訊社的考核與評(píng)優(yōu)工作。

第二學(xué)期的工作重心是培養(yǎng)新手接班人,編輯合訂刊、開(kāi)編委會(huì)例會(huì)、各部門(mén)招新招新然后開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)、新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)、開(kāi)展健身活動(dòng)和第一屆畢業(yè)生交流留紀(jì)念會(huì)。

1、合訂刊各編委、辦公室負(fù)責(zé)人在新學(xué)期開(kāi)始的頭兩星期內(nèi)便將前一學(xué)期的所有報(bào)紙電子版本集中整合起來(lái)制作完成,然后聯(lián)手形象策劃中心,制作封面以及印刷工作,秘書(shū)處負(fù)責(zé)監(jiān)督更近制作進(jìn)度,財(cái)務(wù)管理中心負(fù)責(zé)預(yù)算了聯(lián)系廠商,安排時(shí)間印刷,才有了《職業(yè)規(guī)劃快訊第三輯》。

2、編委會(huì)內(nèi)部會(huì)議新學(xué)期第一期(總第41期)于3月11日開(kāi)始制作,明確記錄各干事的職業(yè)目標(biāo)所在,根據(jù)公務(wù)員、考研、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)四大類(lèi)進(jìn)行資料庫(kù)建設(shè),讓大家都能自主去尋求心之所向,逐步確定每一期的主題、方向,征稿定稿以及商榷各部門(mén)各種具體事宜。

3、編輯、記者、專(zhuān)員招新招新工作在4月初開(kāi)展。主要通過(guò)博學(xué)路派發(fā)通訊社宣傳單、東西區(qū)飯?zhí)瞄T(mén)口設(shè)立攤位面向全院09—10級(jí)同學(xué),有意愿者即可報(bào)名參加,再通過(guò)面試考核擇取合適人選,經(jīng)過(guò)面試錄用了21位新成員。

4、開(kāi)展各部門(mén)培訓(xùn)培訓(xùn)的重點(diǎn)是從心態(tài)上讓干事明確如何保持一個(gè)積極的做事態(tài)度,記者部、編輯部都必須學(xué)會(huì)如何自主去學(xué)習(xí)采訪技巧、搜集編輯資料、撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)稿件,主要介紹開(kāi)展工作的方式。

5、新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)4月底,召開(kāi)了新學(xué)期動(dòng)員大會(huì),讓各位新老成員見(jiàn)面并進(jìn)行交流,此次招新為通訊社注入了最強(qiáng)大的力量,陣容空前,全體總?cè)藬?shù)達(dá)到59人。

6、健身活動(dòng)于五一勞動(dòng)節(jié),面向全社成員舉行羽毛球健身活動(dòng),旨在灌輸“優(yōu)體質(zhì)、高熱情、好效率、大團(tuán)結(jié)”的生活理念,爭(zhēng)取讓大家在運(yùn)動(dòng)中消解學(xué)習(xí)工作的疲勞,養(yǎng)成科學(xué)的生活作息規(guī)律,同時(shí)為增進(jìn)各成員的情感交流,拉攏新成員做好充分的準(zhǔn)備。所謂“團(tuán)結(jié)力量大”,增進(jìn)了社員的凝聚力。

7、第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會(huì)5月26日晚上7點(diǎn)30分,在5教101通訊社新老成員們歡聚一堂,于是,第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會(huì)便在精彩的模特表演中拉開(kāi)了帷幕。為歡送07級(jí)即將畢業(yè)的師兄師姐,副部級(jí)以上成員聯(lián)合策劃了這一次聯(lián)歡會(huì),邀請(qǐng)了歷任的干事作為嘉賓出席活動(dòng),尤其是孫清華師兄、彭國(guó)華師兄作為最特邀嘉賓與社員們暢談他們工作以來(lái)的心得與經(jīng)驗(yàn)。此次有各種節(jié)目表演以及游戲環(huán)節(jié),編輯部、辦公室、記者部都各出奇招,踴躍參與了活動(dòng),最后由社長(zhǎng)代表全體社員向師兄們贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念品以及致閉幕詞,晚會(huì)便在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇四

每個(gè)人都有獨(dú)特的人生軌跡,也就是個(gè)人的命運(yùn)。命運(yùn)實(shí)際上不是天注定,也不是完全靠打拼,事業(yè)發(fā)展才是命運(yùn)的核心。

職業(yè)生涯中,有一個(gè)關(guān)鍵的要素,就是職業(yè)資歷的積累。最有效的積累方式是在特定的企業(yè)中積累,您所有的付出都成為您的發(fā)展資源,也就是俗話說(shuō)的,工作幾十年,沒(méi)有功勞也有苦勞,沒(méi)有苦勞還有疲勞。所有的企業(yè)管理制度中,服務(wù)年限都是一個(gè)重要的個(gè)人資歷,直接決定了個(gè)人的升遷和收益。

如果變換工作單位,您的資歷積累將會(huì)大打折扣;新的企業(yè)幾乎都不會(huì)認(rèn)帳,最多承認(rèn)您的能力與經(jīng)驗(yàn),您以前的服務(wù)時(shí)間幾乎沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。

穩(wěn)定的職業(yè)資歷積累的前提,而21世紀(jì)又是一個(gè)快速變化的環(huán)境,平衡矛盾的基本策略就是選擇一個(gè)良好的企業(yè),搭上一輛好車(chē),以時(shí)間為代價(jià),獲得成功的人生。俗話說(shuō),男人怕入錯(cuò)行,女從怕嫁錯(cuò)郎,21世紀(jì)的男女既怕入錯(cuò)行,也怕找錯(cuò)婚姻對(duì)像,成功人生的核心就是良好的工作崗位,其他的都是副產(chǎn)物。

良好的事業(yè)發(fā)展依賴以下幾個(gè)條件:

1.企業(yè)所在地

2.企業(yè)所屬行業(yè)

3.企業(yè)的老板

4.企業(yè)的規(guī)模

5.企業(yè)的制度

個(gè)人的職業(yè)生涯,在30歲之前,什么變化和風(fēng)險(xiǎn)都可以承擔(dān),因?yàn)槟€有時(shí)間;30歲之后,穩(wěn)定、良好、有發(fā)展前途的職業(yè)就是一種必須,這也就是古人所講的“三十而立”的真實(shí)意義。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇五

今晚在網(wǎng)上無(wú)意中看到了甄博士在某職場(chǎng)講壇上回答網(wǎng)友提問(wèn)的一段話,對(duì)行業(yè)職業(yè)發(fā)展做了四個(gè)階段的描述,認(rèn)真的進(jìn)行了拜讀,深表認(rèn)同,非常的有道理,經(jīng)過(guò)整理后,發(fā)到這里,與大家共享,望共勉:人生的職業(yè)發(fā)展可以分為一下四個(gè)階段:

職業(yè)萌芽階段:基本上對(duì)應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國(guó)高校的教育仍然是偏重于知識(shí)教育,教授專(zhuān)業(yè)知識(shí),缺乏基本的職業(yè)發(fā)展教育和素質(zhì)培養(yǎng),例如大學(xué)生不了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運(yùn)作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素質(zhì)能力。致使很多大學(xué)生畢業(yè)后,找不到工作,或進(jìn)入工作后,很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境,不能正確定位自己。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn):探求專(zhuān)家喜歡的行業(yè)和職業(yè)方向,初步了解行業(yè)公司的基本運(yùn)作,重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),例如基本的人際溝通能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

適應(yīng)工作階段:這個(gè)階段是開(kāi)始工作的0-5年的過(guò)程,初入職場(chǎng),接到公司分配的工作,從開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣工作,在別人的指導(dǎo)下,承擔(dān)公司中的部分工作。慢慢適應(yīng)了職場(chǎng)的環(huán)境,掌握了工作所需的基本知識(shí)和技能,成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn):明白公司的運(yùn)作,學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和在公司工作的基本方法,加深對(duì)行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向,確定自己的專(zhuān)業(yè)化職業(yè)發(fā)展方向。例如在it服務(wù)公司,可以選擇項(xiàng)目經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、咨詢顧問(wèn)等職業(yè)方向。開(kāi)始從技術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向、職業(yè)化素質(zhì)三個(gè)方面針對(duì)性地提升自己的能力。

團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)階段:這個(gè)階段是工作后的4-9年的過(guò)程,技術(shù)上的進(jìn)一步提高,職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和提高,從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員,成為一個(gè)能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員。把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),分享給團(tuán)隊(duì),積極影響團(tuán)隊(duì)成員,作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功。

創(chuàng)新貢獻(xiàn)階段:一般是工作、或后,成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)分享上的專(zhuān)家,不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作,更能結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際情況,進(jìn)行創(chuàng)新,用更有效的方法,幫助企業(yè)獲得成功。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇六

以下11道題,如果有你的答案中“否”的回答超過(guò)了一半,那么,很顯然,你需要謹(jǐn)慎地對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次全面的回顧和分析了,否則,不久的將來(lái)你很可能會(huì)陷入職業(yè)生涯的危機(jī)。請(qǐng)看清題意,做出“是”或“否”的回答:

1.你是否仍有信心完成自己的職業(yè)生涯目標(biāo)?

2.一年中,上司曾多次對(duì)你的表現(xiàn)做出了肯定和贊揚(yáng)?

3.你與同事的交往是否更加的融洽?

4.這一年你的工作面是否有所拓展?工作技能和相關(guān)知識(shí)得到補(bǔ)充了么?

5.工作雖累,壓力雖大,你是否依然對(duì)這份工作充滿喜愛(ài)和熱情?

7.上一個(gè)半年為即將過(guò)去的這個(gè)半年所做的設(shè)想是否都一一得到了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)?

8.一年來(lái),工作中出現(xiàn)的失誤是否及時(shí)得到了有效糾正?

9.對(duì)自己原先制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是否有認(rèn)為有必要進(jìn)行修改或補(bǔ)充?

10.一年中,你為完成下一階段的職業(yè)生涯目標(biāo)付出的努力都收到成效了么?

11.對(duì)自身是否有進(jìn)一步的了解?

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇七

所謂工欲善其事必先利其器,一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個(gè)好的職業(yè)生涯的一半。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):"人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。"我時(shí)常在想:未來(lái)的我將要做什么?三四年后我又會(huì)在哪里呢?為此,我做了這份個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū),為我未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。

1.個(gè)人基本情況

2.職業(yè)傾向

我希望能做建筑設(shè)計(jì),工程造價(jià)這方面的工作,希望能施展自己的才華把建筑最完美的藝術(shù),最賞心悅目的設(shè)計(jì)帶給世界。

3.個(gè)人性格:

我是一個(gè)平時(shí)不茍言笑,缺乏幽默細(xì)胞的人,按理說(shuō)我應(yīng)該投身科研工作或者過(guò)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)白領(lǐng)的生活。但我又對(duì)朝九晚五的生活深?lèi)和唇^,對(duì)科研工作不感冒。所以只能另謀出路。

4.劣勢(shì)分析

在mbti職業(yè)性格測(cè)試中我的性格類(lèi)型傾向?yàn)? intp "(內(nèi)向直覺(jué)思維知覺(jué)傾向度:i80 n56 t65 p76不假思索指數(shù):28)

對(duì)任何感興趣的事物,都要探索一個(gè)合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情,喜歡理念思維多于社交活動(dòng)。沉靜,滿足,有彈性,適應(yīng)力強(qiáng)。在他們感興趣的范疇內(nèi),有非凡的能力去專(zhuān)注而深入地解決問(wèn)題。有懷疑精神,有時(shí)喜歡批判,常常善于分析。

在霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試中我為研究型職業(yè)傾向,適合做工程師類(lèi)工作。

自我分析小結(jié):從興趣、價(jià)值觀、能力、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看,

我還是比較適合做建筑設(shè)計(jì),工程造價(jià)工作,我的優(yōu)勢(shì)在于能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一個(gè)數(shù)字,有源源不斷的建筑靈感,并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。

1.職業(yè)概況

建筑師(architect)是一種職業(yè)。建筑師通過(guò)與工程投資方(即通常所說(shuō)的甲方)和施工方的合作,在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、功能和造型上實(shí)現(xiàn)建筑物的營(yíng)造。在逐步復(fù)雜的建筑營(yíng)造領(lǐng)域,建筑師越來(lái)越多的扮演一種在建筑投資方和專(zhuān)業(yè)施工方(比如建筑設(shè)備等)之間的溝通角色。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對(duì)其負(fù)責(zé)而不是建筑施工者。

工程造價(jià)師也稱為造價(jià)工程師:是指既懂工程技術(shù)、又懂工程經(jīng)濟(jì)和管理,并具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為建設(shè)項(xiàng)目提供全過(guò)程造價(jià)的確定、控制和管理,使工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理密切結(jié)合,達(dá)到人力、物力和建設(shè)資金最有效地利用,使既定的工程造價(jià)限額得到控制,并取得最大投資效益的人。更為準(zhǔn)確地說(shuō),造價(jià)工程師是指由國(guó)家授予資格并準(zhǔn)予注冊(cè)后執(zhí)業(yè),專(zhuān)門(mén)接受某個(gè)部門(mén)或某個(gè)單位的指定、委托或聘請(qǐng),負(fù)責(zé)并協(xié)助其進(jìn)行工程造價(jià)的計(jì)價(jià)、定價(jià)及管理業(yè)務(wù),以維護(hù)其合法權(quán)益的工程經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)人員。

2.職業(yè)分析

這兩個(gè)職業(yè)主要以研究性為主,在國(guó)內(nèi)有很大的發(fā)展前景,因?yàn)榻ㄖc工程是永不落伍的行業(yè),畢竟人們是要住下來(lái)的。而下一步就要注重自身的發(fā)展,要在這兩類(lèi)職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就必須要有過(guò)人的職業(yè)技能。

3.企業(yè)分析

以下是建筑及工程行業(yè)中出類(lèi)拔萃的企業(yè):

1.中國(guó)鐵路工程總公司

2.中國(guó)鐵道建筑總公司

3.中國(guó)建筑工程總公司

4.中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)有限公司

5.中國(guó)冶金科工集團(tuán)公司

6.上海建工集團(tuán)

7.中國(guó)水利水電建設(shè)集團(tuán)公司

8.中國(guó)太平洋建設(shè)集團(tuán)

9.廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司

10 .中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)公司

11.北京城建集團(tuán)有限責(zé)任公司

12.北京建工集團(tuán)有限責(zé)任公司

學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作,最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅(jiān)信"活到老,學(xué)到老"的格言。無(wú)論怎樣,學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開(kāi)學(xué)習(xí),那么一切都無(wú)從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。

所以我對(duì)自己的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。

大二:

在這一年里,既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備,并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽,以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試:英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期,我們要做的就是通過(guò)獲取這兩張科目認(rèn)證證明來(lái)充實(shí)和豐富自己的生活。

在這個(gè)時(shí)期,我們也應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè),了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。

大二是充足的(如果我們能安排妥當(dāng)),然而,有一點(diǎn)是很值得注意的,

在大二這段時(shí)間里,我們基本上為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展定了方向,所以大二是非常重要的。

1.認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科,堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì),通過(guò)參加各種社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各科能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。

2.做一些兼職,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)的工作,進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性。

大三:

開(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信,了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息,并通過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開(kāi)始畢業(yè)前的申請(qǐng),積極參加招聘,在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。預(yù)習(xí)或模擬面試,積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行演練,為自己以后找到理想的工作而努力。

大四了,開(kāi)始向自己的職業(yè)賣(mài)出堅(jiān)實(shí)的一步了。

計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)二班的班主任。新學(xué)期開(kāi)始了,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計(jì)劃。

以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育,努力探索班級(jí)工作的新特色。

本班共有學(xué)生42人,其中班干部8人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

具體工作:

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo):

1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。

具體工作:

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

(1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄。班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當(dāng)減分,由值日班長(zhǎng)記錄。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面,我將采取以下措施:

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)利用上午間操的時(shí)間,由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境,利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問(wèn)題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,接受新知識(shí)較慢。

針對(duì)上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們,幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候,老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,力所能及地給予幫助。

具體工作計(jì)劃:

9月份

1、班干部競(jìng)選。

2、尊師頌。

3、“做誠(chéng)信的學(xué)生”主題班會(huì)。

10月份

1、"祖國(guó),您好"主題班會(huì)。

2、評(píng)選文明之星。

3、"我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì)。

11月份

1、做好迎接期中考試的準(zhǔn)備。

2、評(píng)選紀(jì)律之星。

3、“安全路上行”主題班會(huì)。

12月份

1、零花錢(qián)怎么辦。

2、評(píng)選衛(wèi)生之星。

3、“偉人伴我行”主題班會(huì)。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇九

作為一名新教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力,讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù),讓我的學(xué)生能夠在我的.課堂上學(xué)到知識(shí),學(xué)好知識(shí)。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃,讓自己能夠有計(jì)劃的去提升自己,取得進(jìn)步,更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師。

想要更快的提升自己的教學(xué)能力,最好的辦法就是多去聽(tīng)優(yōu)秀的老師們講課,他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(zhǎng)了,積累了很多的經(jīng)驗(yàn),這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽(tīng)其它老師講課,從他們的課堂上吸收一些對(duì)我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的,在教學(xué)的過(guò)程中我也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法,而是要向他人學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

在教學(xué)之外,我也需要多閱讀一些書(shū)籍。作為教師,首先自己需要有文化,才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識(shí)要比學(xué)生多得多,這樣才能夠在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案,而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言,不知道該怎么去回答學(xué)生的問(wèn)題。所以我需要閱讀很多的書(shū)籍,讓自己有文化底蘊(yùn),才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書(shū)籍包括教育方面的,還有一些名著,讓自己的談吐變得大方得體,從而影響到我的學(xué)生。

作為老師,我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢(shì)和知識(shí)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型,都知道該怎樣去解題,就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)還是比較的困難,所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識(shí),讓他們不要局限于課本。在傳授知識(shí)的過(guò)程中也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育,從課本中引出一些大的道理,對(duì)他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣,希望自己的課堂是有趣的,能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,我會(huì)朝著這個(gè)方向努力,早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十

很多的人,都在努力尋求自己的角色。

大學(xué)生多處在于18-24歲這一年齡階段,是人生中增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,求學(xué)成才的關(guān)鍵階段,我們的中心任務(wù)是努力學(xué)習(xí)以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主的多方面知識(shí),培養(yǎng)以專(zhuān)業(yè)能力為主的各種能力,而這個(gè)階段是一個(gè)接受教育、儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要階段。

每個(gè)人,在社會(huì)上都扮演著一定的角色。職業(yè)角色的扮演是要有自己的社會(huì)職位和一定的職權(quán),擁有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,履行一定的義務(wù),且經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)不敬,便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆,不管做什么,都要先做人,后做事。當(dāng)走向了職業(yè),我們還要有進(jìn)取心,才能使自己立足長(zhǎng)期發(fā)展。

大學(xué)里,我們是以學(xué)習(xí),探索為主要任務(wù),在校園里不怕犯錯(cuò)誤,什么事情都可以嘗試。因?yàn)樵诖髮W(xué)里,我們可以依靠導(dǎo)師學(xué)得知識(shí),生活上可以依靠父母解決困難。而成為一個(gè)職業(yè)人后,要先學(xué)會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)和管理,迅速適應(yīng)上級(jí)的管理作風(fēng),而一旦在工作中犯錯(cuò)誤,就要承擔(dān)成本和風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任,承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。

的確,在大學(xué)里我們可以彈性安排自己的作息時(shí)間,單純而簡(jiǎn)單的文化氛圍,逃少許的課,有較長(zhǎng)的節(jié)假休息日。而成為了一個(gè)職業(yè)人,就要遵守考勤制度,領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)要按時(shí)完成,不遵守工作紀(jì)律,輕者會(huì)影響考核得分和工資待遇,重者還會(huì)受到處分,甚至?xí)G掉工作。

我們?cè)趯W(xué)校,身份是學(xué)生,在社會(huì),就完全成為了一個(gè)職業(yè)人,擁有自己的職業(yè)角色。初出茅廬的我們,思想往往比較單純,社會(huì)是一個(gè)大熔爐,一開(kāi)始難免會(huì)有些不適應(yīng)。

或許,初入職場(chǎng)的我們,會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中瑣碎的事情很多,能夠讓自己大顯身手的工作幾乎沒(méi)有,枯燥無(wú)趣成了生活的主旋律,當(dāng)然不可否認(rèn)社會(huì)中的陷阱很多,我們是職場(chǎng)新人,在試用期時(shí),公司往往會(huì)重點(diǎn)考查我們的個(gè)人品質(zhì),工作態(tài)度和行為模式。

所以說(shuō),經(jīng)過(guò)從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變,一定要對(duì)職場(chǎng)有新的見(jiàn)解。不要因?yàn)榍舐毩嗽S多家公司,投了許多的。

簡(jiǎn)歷。

都石沉大海也不要?dú)怵H,職場(chǎng)它是復(fù)雜而真實(shí)的,需要我們理解認(rèn)同它,用堅(jiān)強(qiáng)而溫和的眼光和胸懷接納它,當(dāng)你真正邁進(jìn)職場(chǎng)的大門(mén)時(shí),只有自己的真實(shí)經(jīng)歷才是最寶貴的財(cái)富。

我們剛參加工作,被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈。自認(rèn)為大學(xué)知識(shí)掌握得很好,但在實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不要抱怨自己的薪水太低,如果你有能力將會(huì)得到很快的提升機(jī)會(huì),一個(gè)崗位要做到全力以赴而不是盡力而為,大致來(lái)說(shuō)既要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),又要學(xué)會(huì)做自己。

在從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換時(shí),必然會(huì)面對(duì)角色沖擊。而角色沖突是普遍存在的,不過(guò)可以把這種沖突通過(guò)角色學(xué)習(xí)將至最低限度。每一個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)職業(yè)化的過(guò)程,從學(xué)生向員工的角色轉(zhuǎn)化,我們從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè),十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我們積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是從我們應(yīng)聘單位剛開(kāi)始積累。

時(shí)至今日,正確認(rèn)識(shí)自己很重要,盡管現(xiàn)在還是微不足道的一粒沙,但也要努力變成一顆珍珠,在人群中,一眼便能被認(rèn)出來(lái)。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十一

作為一名新教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力,讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù),讓我的學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識(shí),學(xué)好知識(shí)。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃,讓自己能夠有計(jì)劃的去提升自己,取得進(jìn)步,更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師。

想要更快的提升自己的教學(xué)能力,最好的辦法就是多去聽(tīng)優(yōu)秀的老師們講課,他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(zhǎng)了,積累了很多的經(jīng)驗(yàn),這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽(tīng)其它老師講課,從他們的課堂上吸收一些對(duì)我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的,在教學(xué)的過(guò)程中我也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法,而是要向他人學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

在教學(xué)之外,我也需要多閱讀一些書(shū)籍。作為教師,首先自己需要有文化,才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識(shí)要比學(xué)生多得多,這樣才能夠在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案,而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言,不知道該怎么去回答學(xué)生的問(wèn)題。所以我需要閱讀很多的書(shū)籍,讓自己有文化底蘊(yùn),才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書(shū)籍包括教育方面的,還有一些名著,讓自己的談吐變得大方得體,從而影響到我的學(xué)生。

作為老師,我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢(shì)和知識(shí)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型,都知道該怎樣去解題,就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)還是比較的困難,所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識(shí),讓他們不要局限于課本。在傳授知識(shí)的過(guò)程中也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育,從課本中引出一些大的道理,對(duì)他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣,希望自己的課堂是有趣的,能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,我會(huì)朝著這個(gè)方向努力,早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十二

大家好!

經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活,相信大家一定都收獲了很多良師益友,同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,大展宏圖!為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音,同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯,提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”,并衷心期待大家的參與?,F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下:

認(rèn)識(shí)自我,把握現(xiàn)在,規(guī)劃未來(lái)光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生,mba班畢業(yè)生(含在職班)。

二、策劃主辦單位:

光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對(duì)象:

1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn),可結(jié)合自身特點(diǎn),談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想;或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起,立足現(xiàn)實(shí)的啟示,展望自身的職業(yè)未來(lái);或現(xiàn)身說(shuō)法,以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際,抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求:

2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限,所提交的作品為電子版。

本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱(liyaqi@),并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫(xiě)明專(zhuān)業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

2.活動(dòng)指導(dǎo)老師:職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師,國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師,雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

1.參賽作品一律不予退還,請(qǐng)作者自行保留底稿。

2.參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的,即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品,則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者,主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,不同意此條款者的作品不參加評(píng)比。

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學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十三

學(xué)醫(yī)是我父母的意愿,想讓我當(dāng)一名醫(yī)生,可是我的高考成績(jī)并不理想,結(jié)果雖然也是學(xué)醫(yī),但是以后工作時(shí)的頭銜確是護(hù)士,而不是醫(yī)生。我一開(kāi)始并不喜歡涉外護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè),并不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)不好,而是因?yàn)槲矣X(jué)得,護(hù)士的工作只適合女性,因?yàn)樽约荷钌絽^(qū),人們的思想觀念還很守舊,并不如一些發(fā)達(dá)地區(qū)的人們那樣思想開(kāi)放,我亦如此。

每個(gè)人都抱著自己的小小夢(mèng)想,但是當(dāng)我們來(lái)到大學(xué),確覺(jué)得生活并不如想象的那么自由自在,仍然是一摞摞的書(shū)本和學(xué)不完的專(zhuān)業(yè)課,只是比起以前多一點(diǎn)的是,校園里總是有搞不完的這樣那樣的活動(dòng)。貌似覺(jué)得自己來(lái)到大學(xué),這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很平淡的,于是乎也沒(méi)覺(jué)得有很大的夢(mèng)想與希望。覺(jué)得自己有點(diǎn)迷茫,來(lái)到這里沒(méi)有方向,對(duì)自己的未來(lái)更是不知所向。

在大一的一年學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)歷了很多也明白了很多,我知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不是只適合女性,也適合男性,雖然現(xiàn)在一個(gè)學(xué)護(hù)理的班級(jí)里只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)男性,但這也正是自己的優(yōu)勢(shì)所在。我相信,在將來(lái)會(huì)有更多的男性朋友們投入到這個(gè)事業(yè)中來(lái)。我們班就是一個(gè)典型的例子,我們班現(xiàn)在有七十名同學(xué),但是只有三名男性同胞,其比例可觀啊,不僅僅是我們班,就連整個(gè)學(xué)校男生和女生的比例嚴(yán)重失調(diào),而且我本身就很內(nèi)向,這樣和別人交流起來(lái)就會(huì)多多少少有些困難。

正所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非只表現(xiàn)為缺點(diǎn),它使我少一份張揚(yáng),多一點(diǎn)內(nèi)斂,只要相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有意義的活動(dòng),就可以使自己多一份自信與激揚(yáng),少一份沉默與怯場(chǎng)。充分利用自己擁有一支一直關(guān)心支持龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、朋友、老師請(qǐng)教,通過(guò)她們了解自己存在的各種不足并及時(shí)制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)性的改正。

加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),以彌補(bǔ)身高問(wèn)題對(duì)自己將來(lái)找工作帶來(lái)負(fù)面影響。積極把握機(jī)會(huì),參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),以解決短期內(nèi)的.生活費(fèi)不足的問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),為以后創(chuàng)造出更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。

大一已經(jīng)過(guò)去,大二的生活在不知不覺(jué)中悄然來(lái)臨,在剩下的大學(xué)三年中,我制定了如下計(jì)劃:

大二上學(xué)期:以學(xué)習(xí)為中心,并通過(guò)其他活動(dòng),不斷的提升自己。由于大二上學(xué)期課會(huì)較少,自己可以多多參加各種類(lèi)型的活動(dòng),豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)(英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程),開(kāi)始為英語(yǔ)四j考試作準(zhǔn)備;還可以考慮一下是否要跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題;最后,根據(jù)自身情況,參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,拿到相應(yīng)的資格證書(shū)。

大二下學(xué)期:學(xué)習(xí)仍是所圍繞的中心,爭(zhēng)取這一年拿到獎(jiǎng)學(xué)金;通過(guò)英語(yǔ)四j考試;可以去旁聽(tīng)喜歡的其他專(zhuān)業(yè)的課程,擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

大三:繼續(xù)堅(jiān)持貫策以學(xué)習(xí)為中心的基本方針。英語(yǔ)六j必須在上學(xué)期考過(guò)。自己并不打算準(zhǔn)備考研,而是打算要通過(guò)雅思考試為自己的未來(lái)擴(kuò)寬道路,所以從現(xiàn)在考試著手雅思考試的準(zhǔn)備工作。

大四:參加雅思專(zhuān)業(yè)考試;認(rèn)真實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),完成學(xué)業(yè),好好計(jì)劃一下畢業(yè)后的路,要每一天都充實(shí)度過(guò)。

我們要想在未來(lái)職業(yè)生涯中獲得成功,首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo),并且把目標(biāo)進(jìn)行分解,然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,并且付諸行動(dòng),經(jīng)過(guò)不斷努力和調(diào)整,直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),獲得人生的成功。

成功是要付出代價(jià)的。大學(xué)生必須要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十四

我們都知道,當(dāng)今社會(huì),人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里,更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只知道一星半點(diǎn)的我,在接下來(lái)的教師生涯中,如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活,走出一條寬敞的大路?離不開(kāi)明確的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此,我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。希望大家都有自己的計(jì)劃。

原來(lái)有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷,再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷,加深了對(duì)自己的部分了解,結(jié)合同事的評(píng)價(jià),對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下:

(一)、優(yōu)勢(shì):

1、十分熱愛(ài)教師這一行業(yè)。選擇了教師行業(yè),就選擇了奉獻(xiàn)一生,已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

2、接受能力強(qiáng),能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題,周到細(xì)致且能集中深入了解,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

3、比較熱愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身,我尤其充滿了興趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,都能耐心的與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源,善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的'教育家學(xué)習(xí);向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢(shì):

1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區(qū)別對(duì)待”,在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3、與家長(zhǎng)的溝通較少,沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭情況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠積極主動(dòng),考慮事情不全面,等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想,存在依賴。

5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。

現(xiàn)在正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì),對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著積極、重要作用。認(rèn)清自身必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法,一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通,做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

為人師表,職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)教學(xué)能力。實(shí)現(xiàn)具體情況具體反思,也就是針對(duì)學(xué)生不同的情況,采用不同的方法去幫助學(xué)生,激發(fā)每位學(xué)生的綜合能力全方面發(fā)展,爭(zhēng)取做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在課堂中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研能力,對(duì)于不同內(nèi)容的課題形成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見(jiàn)解,不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十五

當(dāng)人們進(jìn)入社會(huì)初期,對(duì)職業(yè)的選擇,有很大的成分是受周?chē)沫h(huán)境以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)影響的,他缺乏左右周?chē)h(huán)境的能力,所以在此期間,員工工作的選擇不能算是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因?yàn)?,職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)應(yīng)該是由員工自己決定,或者是由員工的自身職業(yè)特質(zhì)決定的(職業(yè)方向定位測(cè)評(píng),幫你了解自身特質(zhì))。這段時(shí)間應(yīng)該是為職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)積累素材階段,即發(fā)現(xiàn)自身特質(zhì)的階段。職業(yè)生涯規(guī)劃在這段時(shí)間內(nèi),還沒(méi)有真正開(kāi)始,也沒(méi)有辦法開(kāi)始。因?yàn)樵诼殬I(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文中起決定作用的員工自身的愛(ài)好和特長(zhǎng),是他們正確的職業(yè)方向,這時(shí)的員工還不能確定或者根本不知道他的愛(ài)好與特長(zhǎng),還沒(méi)有明確自己的職業(yè)方向。

在員工發(fā)現(xiàn)了自己的愛(ài)好以及特長(zhǎng),明確了職業(yè)方向后,職業(yè)生涯規(guī)劃才算真正開(kāi)始。職業(yè)生涯規(guī)劃,應(yīng)該充分發(fā)揮體現(xiàn)員工自我優(yōu)勢(shì),由員工的自身特質(zhì)優(yōu)勢(shì)來(lái)保證,否則,職業(yè)生涯規(guī)劃就失去了意義。

職業(yè)生涯規(guī)劃是需要實(shí)踐檢驗(yàn)和不斷完善的。隨著人的不斷成熟,其興趣愛(ài)好也更加準(zhǔn)確,同時(shí)也有可能出現(xiàn)變化,技能特長(zhǎng)也得到更加完善而趨于精細(xì),職業(yè)生涯目標(biāo)也就由此可能發(fā)生轉(zhuǎn)移和變化。

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的是利潤(rùn)最大化,而其實(shí)現(xiàn)的條件在于企業(yè)中每位員工工作效率的最大化,影響員工工作效率最大化的最主要因素,就是員工的職業(yè)愛(ài)好與身體特質(zhì),而這兩個(gè)因素恰恰就是影響和決定員工職業(yè)生涯的兩大因素。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極地協(xié)助員工,與其共同發(fā)現(xiàn)他們自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),而不能簡(jiǎn)單地運(yùn)用激勵(lì)理論,一味地對(duì)員工進(jìn)行物質(zhì)、精神上的激勵(lì),因?yàn)樵诒姸鄺l件具備的情況下,興趣愛(ài)好以及身體特質(zhì)對(duì)員工的工作效率起著決定性的作用。北京的某個(gè)酒店,為了使員工更好地工作,給每個(gè)員工都設(shè)計(jì)了職業(yè)生涯發(fā)展方向,其中:?jiǎn)T工的方向是領(lǐng)班;領(lǐng)班的方向是主管;主管的方向是部門(mén)經(jīng)理等等。而酒店的管理者們沒(méi)有考慮到員工的感受和需求,只是一味地憑借自己對(duì)員工的認(rèn)識(shí)來(lái)為員工設(shè)計(jì)他們的職業(yè)生涯,忽略了員工的不同特點(diǎn)。企業(yè)為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的做法,很多企業(yè)都在使用,員工一入職,直接領(lǐng)導(dǎo)就直言不諱地告訴他,其崗位就是該員工在這個(gè)企業(yè)的發(fā)展方向。孤立的物質(zhì)和精神激勵(lì),固然能夠起到一定的作用,但是企業(yè)還應(yīng)當(dāng)以發(fā)現(xiàn)員工的特質(zhì)作為提高勞動(dòng)效率的首要工作。

在發(fā)現(xiàn)和確定員工特質(zhì)方面,可以采用與員工正式和非正式交流的形式,予以了解,同時(shí)也可以注意從員工在工作中處理不同工作內(nèi)容的態(tài)度、工作結(jié)果中發(fā)現(xiàn),最主要的還是要誘導(dǎo)員工積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)自己興趣愛(ài)好和生理心理特長(zhǎng)。

我們已充分認(rèn)識(shí)到,企業(yè)培訓(xùn)的第一目的是為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要而實(shí)施的,所以,企業(yè)不會(huì)孤立地為員工的職業(yè)發(fā)展需要舉辦培訓(xùn)。企業(yè)為了使他所選定的員工在不遠(yuǎn)的將來(lái)?yè)?dān)任更高或者更重要的工作崗位,就會(huì)針對(duì)員工現(xiàn)有能力水平與將來(lái)崗位的任職需求差異提供培訓(xùn),即員工在企業(yè)中任職發(fā)展方向培訓(xùn),簡(jiǎn)稱任職發(fā)展培訓(xùn)。如果企業(yè)所實(shí)施的員工任職發(fā)展方向與員工職業(yè)生涯規(guī)劃所需要的培訓(xùn)相吻合,企業(yè)就在客觀上起到了實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)作用。

要想實(shí)施好員工的任職發(fā)展方向培訓(xùn),前提就是建立一套客觀的、科學(xué)的員工技能考評(píng)體系,同時(shí)要對(duì)企業(yè)內(nèi)不同的崗位制定出一個(gè)較為詳細(xì)科學(xué)的任職要求,這樣才能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)員工現(xiàn)技能水平與某一工作崗位的任職要求上的差異,才有可能實(shí)施有針對(duì)性的技能提高性培訓(xùn)。但小型企業(yè)不宜搞得太細(xì),只要選擇出在滿足企業(yè)文化和崗位任職要求較為重要的項(xiàng)目來(lái),進(jìn)行考評(píng)、比較、培訓(xùn)即可。

如何使員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程為企業(yè)服務(wù),要從根本上認(rèn)識(shí)員工的職業(yè)生涯的內(nèi)在實(shí)質(zhì)以及關(guān)鍵要素,由此在企業(yè)中找出符合員工職業(yè)生涯關(guān)鍵要素需求的工作條件和工作環(huán)境,使企業(yè)發(fā)展需求與員工職業(yè)生涯實(shí)施過(guò)程相吻合,才能使企業(yè)和員工達(dá)到共同發(fā)展。

綜觀近幾年電信運(yùn)營(yíng)商的發(fā)展,業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為,如果原中國(guó)電信早點(diǎn)開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃,那么原中國(guó)電信就不會(huì)流失那么多優(yōu)秀人才。從這個(gè)意義上說(shuō),原中國(guó)電信確實(shí)是中國(guó)電信行業(yè)的“黃埔軍?!?,在造就了大批叱咤風(fēng)云的人才的同時(shí),也讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手輕松獲得了不少業(yè)界精英。那么,電信運(yùn)營(yíng)商中的員工流失主要是什么原因?qū)е碌?電信運(yùn)營(yíng)商的薪酬水平在當(dāng)?shù)厥墙^對(duì)有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力的,這說(shuō)明電信業(yè)的員工投奔其它運(yùn)營(yíng)商的原因不是嫌自己的薪酬低那么簡(jiǎn)單。人往高處走,實(shí)際上,一個(gè)人更看重的是自己的發(fā)展空間。

電信行業(yè)不同于其他行業(yè)的一點(diǎn)是:行業(yè)內(nèi)的企業(yè)就那么幾家,競(jìng)爭(zhēng)更為激烈和明顯。也就是說(shuō),一旦高價(jià)值人才流失,那么很可能流失到最直接的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里。因此,人才流失對(duì)電信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō),后果更為嚴(yán)重。

吸引和保留優(yōu)秀人才的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題在于幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展道路和將要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程。員工在主管人員和企業(yè)的幫助下,通過(guò)對(duì)自身價(jià)值觀、個(gè)性、能力、發(fā)展取向等主觀方面以及個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境和組織環(huán)境等客觀方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,選擇適合個(gè)人特點(diǎn)的職業(yè)和具體的工作崗位。經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃后進(jìn)行的工作選擇,能夠讓員工的工作滿意度大大提高,可以增強(qiáng)企業(yè)對(duì)人才的吸引力,減少優(yōu)秀員工的流失。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的主要責(zé)任在于個(gè)人,但絕不僅僅是員工個(gè)人的事。電信企業(yè)必須在員工的職業(yè)生涯規(guī)劃中提供大量支持,因此,明確個(gè)人、主管人員和企業(yè)三方在職業(yè)生涯規(guī)劃中的角色定位非常重要。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)全員參與式的管理活動(dòng),只有充分調(diào)動(dòng)員工本人、管理者、公司等各個(gè)方面的積極主動(dòng)性,才有可能實(shí)現(xiàn)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。在一套有效的職業(yè)生涯規(guī)劃體系中,這幾個(gè)方面承擔(dān)的責(zé)任,扮演的角色各有不同,但又缺一不可。

職業(yè)生涯規(guī)劃從某個(gè)角度講,就是員工對(duì)自己人生的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。因此,沒(méi)有本人參與其中的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是不可想象的。

應(yīng)初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃方面的理論知識(shí),明確自身所處的職業(yè)生涯階段和開(kāi)發(fā)需求。這一步應(yīng)該是員工所扮演的角色中的重中之重。

應(yīng)該展現(xiàn)出良好的工作績(jī)效。這樣,員工才會(huì)有在公司中進(jìn)一步發(fā)展的可能。而反過(guò)來(lái),職業(yè)生涯規(guī)劃也有助于員工提高自己的績(jī)效。

應(yīng)主動(dòng)從上司和同事、客戶等信息源那里獲得有效的反饋,從而清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的優(yōu)勢(shì)及不足。

應(yīng)該確定自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向只有員工本人才能確定,別人是難以強(qiáng)加的。

應(yīng)主動(dòng)了解公司內(nèi)部有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)、培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)自我評(píng)估,員工確定了自己需要的知識(shí)技能,這時(shí)就需要主動(dòng)收集公司內(nèi)相關(guān)的教育培訓(xùn)信息。

應(yīng)該跟管理者開(kāi)展有關(guān)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的面談。

與來(lái)自公司內(nèi)外不同的群體進(jìn)行接觸,例如一些專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、項(xiàng)目小組等等。一方面可以進(jìn)一步收集更多的信息,另一方面也在學(xué)習(xí)中提高自己的能力。

管理者扮演的角色是相當(dāng)重要的。在大多數(shù)情況下,員工要從管理者那里得到有關(guān)信息和有關(guān)職業(yè)發(fā)展的建議。

在職業(yè)生涯的不同階段,電信運(yùn)營(yíng)商的管理者要承擔(dān)起教練、評(píng)估者、顧問(wèn)和推薦人這些角色。

教練,是指管理者要在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)的問(wèn)題,比如,工作松懈、精神不集中、績(jī)效下降、在工作中流露出不滿的情緒等。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,管理者應(yīng)與員工進(jìn)行細(xì)致的面談,傾聽(tīng)員工的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解;然后根據(jù)員工的訴求以及現(xiàn)實(shí)的客觀分析來(lái)確定出員工的需求,并加以詳細(xì)的界定。

評(píng)估者,是指管理者要針對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃做出反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就在于激勵(lì)員工提高績(jī)效,因此,管理者要明確公司的標(biāo)準(zhǔn)、明確工作職責(zé)、明確公司的需求,從而使得員工的職業(yè)生涯目標(biāo)沿著公司目標(biāo)的軌跡前進(jìn)。

顧問(wèn),是指管理者應(yīng)該能夠向員工提供不同的職業(yè)生涯選擇,協(xié)助員工設(shè)定自己的職業(yè)生涯目標(biāo),提供理論和實(shí)踐方面的建議等等。

推薦人,是指管理者要向員工推薦其他方面的職業(yè)生涯規(guī)劃資源,比如公司的培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研討會(huì)等;還要向員工反饋有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃情況,適時(shí)向員工推薦不同的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)。

開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃,電信運(yùn)營(yíng)商是策劃者和監(jiān)督者,除了做好咨詢幫助和信息支持等以外,還應(yīng)從組織和制度上給予保證。

(1)要設(shè)立相應(yīng)的部門(mén)完成相關(guān)的職能和工作。這是實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。一般來(lái)講,有兩種組織模式。

一、是設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu),承擔(dān)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作。比如,at&t在1987年成立了公司員工職業(yè)生涯系統(tǒng)部,由15人組成,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)工作,組織員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)顧問(wèn)委員會(huì)(由來(lái)自各業(yè)務(wù)單位的中層人力資源管理人員組成)完成員工職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)具體工作,并且向各級(jí)員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃相應(yīng)的咨詢。

(2)電信運(yùn)營(yíng)商的員工職業(yè)生涯規(guī)劃,不是面臨競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)宜之計(jì),而是應(yīng)該長(zhǎng)期推行的工作之一,因此需要建立完善的制度體系以保證員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作的效率和效果。主要包括基礎(chǔ)制度和監(jiān)管制度。

基礎(chǔ)制度保證我國(guó)電信商實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃中策劃者的角色,是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃工作的基礎(chǔ)?;A(chǔ)制度主要有以下幾個(gè)方面。

a職業(yè)信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)制度:建立及時(shí)提供企業(yè)內(nèi)部空缺職位的信息系統(tǒng)及企業(yè)內(nèi)部各職位的任職資格要求數(shù)據(jù)庫(kù)。例如at&t向員工提供個(gè)人職業(yè)生涯參考指南,使所有員工都清楚各個(gè)業(yè)務(wù)單位的工作內(nèi)容,并提供兩份咨詢性表格,一份是按業(yè)務(wù)領(lǐng)域分類(lèi)的業(yè)務(wù)單位清單,另一份是按技能分類(lèi)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

b員工自我測(cè)評(píng)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)制度:構(gòu)建完善的測(cè)評(píng)系統(tǒng),提供多種測(cè)評(píng)工具,并針對(duì)每個(gè)員工的測(cè)評(píng)結(jié)果建立個(gè)人檔案,記錄每個(gè)員工的成長(zhǎng)過(guò)程和職業(yè)發(fā)展階段。

c規(guī)范科學(xué)的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系制度:建立對(duì)主管人員、員工以及人力資源人員和內(nèi)部培訓(xùn)人員的多方位培訓(xùn)體系。例如,at&t不僅對(duì)各級(jí)主管和員工,制定了開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)討論活動(dòng)的指導(dǎo)原則;還對(duì)培訓(xùn)教員舉辦培訓(xùn),輔導(dǎo)各業(yè)務(wù)單位的人力資源負(fù)責(zé)人掌握員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)系統(tǒng)及其各項(xiàng)工具,使他們可以對(duì)本部門(mén)的人力資源代表進(jìn)行培訓(xùn)。

d多重職業(yè)發(fā)展路線以及崗位輪換制度:明確員工職業(yè)發(fā)展的多種路徑,保證員工有多種選擇,并且保證企業(yè)內(nèi)部的員工崗位輪換,使員工享受自由選擇職業(yè)發(fā)展的樂(lè)趣,提高員工的滿意度和忠誠(chéng)度。

e職業(yè)生涯設(shè)計(jì)程序制度:根據(jù)企業(yè)實(shí)際,確定職業(yè)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行程序。一般來(lái)講包括員工的自我評(píng)估、實(shí)際檢驗(yàn)、目標(biāo)設(shè)置、確定職業(yè)生涯路線、制訂行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)估與反饋和行動(dòng)計(jì)劃等步驟。很多企業(yè)都將這些程序與員工的績(jī)效管理工作程序結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與績(jī)效改進(jìn)之間的互動(dòng)發(fā)展。當(dāng)然這種程序制度必須是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際需要來(lái)設(shè)定。

員工職業(yè)生涯規(guī)劃的監(jiān)管制度,主要是對(duì)各部門(mén)、各級(jí)管理人員以及員工在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中分配的權(quán)利、承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的管理和監(jiān)督。主要體現(xiàn)為將基礎(chǔ)制度落實(shí)到各個(gè)部門(mén)和各級(jí)管理人員,明確企業(yè)、主管人員和員工三個(gè)層面的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),有序開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作,并且監(jiān)督該項(xiàng)工作的進(jìn)展和執(zhí)行情況。

在員工開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中,設(shè)計(jì)多重職業(yè)生涯發(fā)展路線尤其重要。傳統(tǒng)上的職業(yè)生涯路線往往是單線條的。例如技術(shù)人員的職業(yè)生涯路線往往是:助理工程師-工程師-中級(jí)工程師-高級(jí)工程師-總工程師,而管理人員的職業(yè)生涯路線往往是:助理-主辦-主管-項(xiàng)目經(jīng)理-部門(mén)副經(jīng)理-部門(mén)經(jīng)理-總經(jīng)理助理-副總經(jīng)理-總經(jīng)理。顯而易見(jiàn),技術(shù)人員的發(fā)展機(jī)會(huì)要相對(duì)少一些。對(duì)于專(zhuān)業(yè)人員占主導(dǎo)地位的電信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō),讓關(guān)鍵員工感覺(jué)到自己受到公司重視這一點(diǎn)尤為重要。而單線條式的職業(yè)生涯路線會(huì)使得專(zhuān)業(yè)人員在地位、薪酬、發(fā)展機(jī)會(huì)等諸多方面均不如管理人員。最終,高價(jià)值的專(zhuān)業(yè)人員可能會(huì)離開(kāi)公司。解決的辦法就是為員工提供一個(gè)多重的職業(yè)生涯路線。

多重職業(yè)生涯發(fā)展路線的體系可以讓員工自行決定其職業(yè)發(fā)展的方向,向他們提供了一種“選擇的樂(lè)趣”。在圖1中,技術(shù)人員有機(jī)會(huì)進(jìn)入三種不同的職業(yè)生涯路線,分別是一種科研生涯路線和兩種管理生涯路線。這三種不同的發(fā)展路徑的薪酬水平接近,發(fā)展機(jī)會(huì)也較相似,有利于員工選擇一種最符合自己興趣和技能的發(fā)展道路。

一般來(lái)講,電信運(yùn)營(yíng)商在設(shè)計(jì)針對(duì)技術(shù)人員的多重職業(yè)生涯發(fā)展路線要堅(jiān)持以下兩點(diǎn)。

保證技術(shù)人員所獲得的薪酬、福利、地位和獎(jiǎng)勵(lì)等都不低于管理人員,這一條是進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展路線設(shè)計(jì)時(shí)首要關(guān)注的一點(diǎn)。當(dāng)然,技術(shù)人員和管理人員工作的性質(zhì)、內(nèi)容不同,基本工資可以不同,技術(shù)人員的基本工資可以低于管理人員,但要通過(guò)科研獎(jiǎng)金、專(zhuān)利獎(jiǎng)金等形式使其有機(jī)會(huì)提高總體收入。

要為技術(shù)人員提供選擇其職業(yè)生涯路線的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)不單單指電信運(yùn)營(yíng)商設(shè)計(jì)不同的晉升路線,向員工展示不同的發(fā)展路徑,還指的是電信運(yùn)營(yíng)商應(yīng)該為其提供有關(guān)的測(cè)評(píng)手段等職業(yè)生涯規(guī)劃資源。通過(guò)測(cè)評(píng)信息,技術(shù)人員會(huì)明白自身的興趣、價(jià)值觀和強(qiáng)項(xiàng)技能是與技術(shù)職位相適應(yīng)、還是與管理職位相適應(yīng)。

針對(duì)技術(shù)人員設(shè)計(jì)的多重職業(yè)生涯路徑并不就意味著所有的技術(shù)人員都能走上管理生涯上來(lái)。只有那些確實(shí)有卓越管理才能的技術(shù)人員才能夠按照自己的興趣選擇是否成為管理人員。要注意多重職業(yè)生涯路徑的設(shè)計(jì)決不是為了縱容那些缺乏管理才能的員工。對(duì)于無(wú)法進(jìn)入管理層的員工,電信運(yùn)營(yíng)商可以在薪酬體系的設(shè)計(jì)中重點(diǎn)考慮對(duì)他們的報(bào)酬激勵(lì)。對(duì)于這部分員工的薪酬要以知識(shí)水平為基礎(chǔ),而不僅僅是基于目前工作的要求而定。重點(diǎn)通過(guò)薪酬體系的制定,促使員工拓寬自身的技能,減小管理職位和非管理職位之間報(bào)酬率的差別。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十六

作為一名老師,也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃,清楚自己的'一些優(yōu)勢(shì),明白自己有哪些方面要去提升的,只有如此,才能讓自己的工作做得更好,明白了自己的方向,也是懂得如何的去提升自己,讓自己成為一名更好的老師而努力。

作為老師,不但是要每天做好工作,同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng),個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書(shū),多去看一些老師的講課,自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比,也是可以看到自己的問(wèn)題所在,這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步,不斷的有成長(zhǎng)的。只有自己做好了,那么才能是讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí),老師自身的素質(zhì)如何,師德如何,而教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的,作為一名老師,只有不斷提升自己的修養(yǎng),改變自己,一些習(xí)慣,一些方面不斷的優(yōu)化,向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,也是對(duì)學(xué)生,對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?,?duì)于自己的課堂,可以邀請(qǐng)來(lái)聽(tīng),幫忙找到不足,然后優(yōu)化。

自我的提升,可以讓工作開(kāi)展也是更為的順利,同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成,要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出,平時(shí)要積極的備課,準(zhǔn)備教案,對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思,如何的來(lái)做,讓學(xué)生們學(xué)的更好,更能投入進(jìn)來(lái),多一些的互動(dòng)參與,讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面,去自主的學(xué)習(xí)知識(shí),而自己課后多去反思,看學(xué)生們的作業(yè),對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心,去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因,是由于基礎(chǔ)差的問(wèn)題,還是對(duì)科目不喜歡,或者是自己沒(méi)有教好,讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒(méi)有太多的興趣,這些工作都是要去做好,積極的投身到其中去,只有如此,才能讓自己的教育做好,學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí),有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡,愿意來(lái)聽(tīng)課,更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),有自己的一個(gè)方法。

作為老師,自己的進(jìn)步,也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼,讓他們變得更為優(yōu)秀,同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步,只有規(guī)劃好,不斷的去改變,工作上也是要有自己的方法以及思考,多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí),讓自己不斷成長(zhǎng)。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十七

為了盡快的提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),更好的完成教學(xué)任務(wù),我將專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

作為一名教師,我必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,通過(guò)大量的`閱讀教育方面的書(shū)籍,提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃每學(xué)期最少讀2本教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,豐富自己的頭腦,積累更多的教育方面的知識(shí),從而能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的需要。

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。其次是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,共同探討學(xué)術(shù)研究,使自己成為研究型的教師。

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課程教學(xué)方面的有關(guān)知識(shí),并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課。積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心,多看看修養(yǎng)性情方面的書(shū)籍。

8、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教育教學(xué)的道路上,我堅(jiān)信只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十八

我很高興在centurylink經(jīng)歷重大變革的關(guān)鍵時(shí)期,擔(dān)任該公司人力資源執(zhí)行副總裁。但我得到這個(gè)職位并非一蹴而就?;厥茁殬I(yè)生涯,我是多么希望在初入職場(chǎng)的時(shí)候,就能知道下面這些事情。

我給年輕的自己提供的第一條建議就是要努力且聰明地工作。人類(lèi)代代相傳的經(jīng)驗(yàn)是,好東西總是屬于肯努力的人。盡管當(dāng)今世界變化更快,但努力工作依舊是不變的真理。然而,除了要努力工作之外,在這個(gè)時(shí)代,我們還需要聰明地工作。我們要學(xué)會(huì)利用日新月異的技術(shù),盡可能提高自己的工作效率和績(jī)效。

第二條建議是,要保持求知欲。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)提出問(wèn)題。大多數(shù)人喜歡他人向他們提問(wèn)——因?yàn)檫@讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn),打動(dòng)聽(tīng)眾。但通過(guò)問(wèn)問(wèn)題,你不僅可以獲得知識(shí),還能向周?chē)娜俗C明,你有學(xué)習(xí)的欲望。求知欲會(huì)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,進(jìn)而為你創(chuàng)造一條更快將事業(yè)做大做好的途徑。

而要保持求知欲需要具備敢于與眾不同的勇氣。我的第三條建議是,成為第一個(gè)提出問(wèn)題,挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,自愿接受最困難工作任務(wù),勇于提出不同意見(jiàn)的人。勇氣讓少數(shù)人有別于普通大眾。雖然這樣做會(huì)讓你感到害怕,但卻能給你帶來(lái)巨大的回報(bào)。

第四,要有分析思維:用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。我記得一位老上司曾對(duì)我這樣說(shuō)過(guò):“斯科特,你是一位出色的辯手,但只要我是老板,如果你我都有各自的主張,你就應(yīng)該聽(tīng)我的。”這是一次很寶貴的教訓(xùn)。任何人都可以有自己的觀點(diǎn),但只有數(shù)據(jù)和事實(shí)才最有說(shuō)服力。今天,取得成功的是具有分析思維的人,他們能夠整理海量的可用數(shù)據(jù),并將它們濃縮成幾個(gè)具有說(shuō)服力的要點(diǎn)。

最后也是最重要的,保持樂(lè)觀。哪些人的職業(yè)發(fā)展最快?是那些對(duì)工作來(lái)者不拒的人,是那些相信自己能夠高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的人。樂(lè)觀精神不僅能給自己帶來(lái)更好的結(jié)果,并且樂(lè)觀是可以傳染的,可以提高其他人的效率。樂(lè)觀精神可以讓工作變得更有趣,但最重要的是,樂(lè)觀的工作態(tài)度還可以影響一個(gè)人的個(gè)人生活。一個(gè)人越樂(lè)觀,個(gè)人生活就會(huì)越幸福,也就更有可能取得更大的職業(yè)成功。

學(xué)生發(fā)展職業(yè)規(guī)劃篇十九

我是一名助產(chǎn)科護(hù)理科的學(xué)生,家里的期望就是希望我能考到護(hù)理資格證,成為一個(gè)助產(chǎn)人員,有個(gè)好工穩(wěn)定的收入。

我性格樂(lè)觀豁達(dá),做事目標(biāo)明確,但是不夠客觀,較主觀;處事比較保守;缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);技術(shù)操不熟練。我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn),認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí),近一步完善自己。

中國(guó)有句古話“江山易改,本性難移”,有恒心是不夠的,但是我可以憑借那份積極向上的的熱情鞭策自己,久而久之就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),為今后的護(hù)理事業(yè)打好自身身體基礎(chǔ)。在我選擇護(hù)理專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,我就夢(mèng)想著自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護(hù)理事業(yè)因?yàn)槲叶兊妮x煌,變的燦爛。讓自己的護(hù)理生涯變的更加多姿多彩。

當(dāng)今社會(huì),醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才,醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等。為新世紀(jì)的護(hù)理人員,應(yīng)該要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和熟練精湛的操技能,要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工態(tài)度,積極向上的工精神,努力做好每一項(xiàng)事情。然后綜合自身的各種因素綜合評(píng)價(jià),確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境,準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo)。

我這一生要完成的幾件大事第一、在走出學(xué)校之后,我要找一個(gè)適合自己的.科室,在前輩護(hù)士的指導(dǎo)下努力充實(shí)自己,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓自己能很快適應(yīng)科室的工。第二、在工中不斷探索自己的而職業(yè)深度,研究自己的職業(yè)背景和要點(diǎn)重點(diǎn),努力在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專(zhuān)業(yè)性論文。第三、不斷提升自己的職稱。從護(hù)士慢慢的向護(hù)師邁進(jìn),在工中不斷努力,向主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師努力。

1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。

主要完成內(nèi)容:

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,專(zhuān)業(yè)技能熟練。

(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工,

3、20xx年一直到以后,能在自己的工崗位上認(rèn)真工,為公民進(jìn)自己力所能及的義務(wù)和職責(zé)。

計(jì)劃雖然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。

(一)、基本簡(jiǎn)歷略。

(二)、家庭經(jīng)濟(jì)情況

家庭經(jīng)濟(jì)中下,媽媽在家(家庭主婦),爸爸在外打拼(具體不詳),月收入不詳。

(三)、職業(yè)目標(biāo)

如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話,我覺(jué)得快要out了,就像小沈陽(yáng)說(shuō)的:

眼睛一閉一睜,一天過(guò)去了;一閉不睜,一輩子過(guò)去了。

規(guī)劃如下:

1、第一年:實(shí)習(xí)給自己一個(gè)固定的工還要靠自己努力,憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己理想中的那個(gè)的地方闖闖,爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工。

2、第二年:給自己定個(gè)新的目標(biāo),盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題,爭(zhēng)取在3年內(nèi)買(mǎi)套房子,把父母接來(lái)生活。

3、第三年:再攀事業(yè)的高峰,專(zhuān)心做自己的護(hù)士,盡心盡力為任命服務(wù)(為任命服務(wù)就是我們的驕傲)。

4、第四年:努力改善生活水平,構(gòu)賣(mài)一套屬于自己房子。工上節(jié)節(jié)高升!

5、第五年:穩(wěn)定工,接父母來(lái)生活,在基礎(chǔ)上把房子裝修好,讓房子足夠一家人的生活。

能力目標(biāo):知識(shí)廣博,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富,操準(zhǔn)確、效率高;培養(yǎng)“愛(ài)傷觀念”,正確運(yùn)用移情技巧,培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力;具備一定的臨床帶教能力和管理能力;充分發(fā)揮科研能力。

總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題,也是人生重要的階段。計(jì)劃雖然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計(jì)劃不如變化快的今天,要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效,們的工方式就要不斷推陳出新,為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹,做自己的主人,將理想變成現(xiàn)實(shí),需為之付出努力。諺云:世上無(wú)難事,只畏有心人,有心之人,即立志之堅(jiān)者也,志堅(jiān)則不畏事之不成。坐而寫(xiě)不如站而行,為了我的輝煌人生,我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn),奮力拼搏,因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了,我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢(shì)下對(duì)于現(xiàn)狀有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí),并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習(xí)、工計(jì)劃,或許這個(gè)計(jì)劃隨著我個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)會(huì)有所變化。但是我知道無(wú)論如何這條路并不好走,也許會(huì)有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的,我會(huì)一直走下去,我會(huì)通過(guò)奮斗到達(dá)勝利的彼岸。因?yàn)樵诼殬I(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對(duì)待你自己的工而不是你做的是什么工。

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