精選學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)(案例15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 08:26:16
精選學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)(案例15篇)
時(shí)間:2023-11-03 08:26:16     小編:LZ文人

過去的一段時(shí)間里,我們投入了大量的時(shí)間和精力來完成各種任務(wù),現(xiàn)在是時(shí)候?qū)@些經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)了。在總結(jié)中要注重事實(shí)的真實(shí)性,避免夸大或縮小自己的實(shí)際表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所指導(dǎo)。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇一

近年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和檔案部門的指導(dǎo)下,我市財(cái)政系統(tǒng)本著“依法治檔、強(qiáng)化基礎(chǔ)、管理創(chuàng)優(yōu)、利用創(chuàng)效”的檔案工作目標(biāo),堅(jiān)持把依法治檔、服務(wù)財(cái)政中心工作作為搞好檔案工作的核心來抓,健全檔案機(jī)構(gòu)和組織,完善檔案規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化,努力開發(fā)利用檔案信息資源,目前,全市財(cái)政系統(tǒng)已經(jīng)建立了綜合檔案室個(gè)(含市局),有專兼職檔案員人,20_年,市局機(jī)關(guān)綜合檔案室被評(píng)審認(rèn)定為省一級(jí)目標(biāo)管理單位,20__年晉升為省特級(jí)。20__年,__局屬個(gè)二級(jí)單位、9個(gè)基層所檔案管理被評(píng)審認(rèn)定為省級(jí)目標(biāo)管理單位,局機(jī)關(guān)及系統(tǒng)檔案管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化,較好地實(shí)現(xiàn)了檔案工作為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層單位服務(wù)、為財(cái)政中心工作服務(wù)的宗旨,有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財(cái)政改革的深化。現(xiàn)將近年來我們所做的工作簡要總結(jié)匯報(bào)如下:

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí),檔案組織管理不斷健全。

自20__年我局檔案工作升省特級(jí)之后,我們從檔案利用的實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)到檔案管理工作的重要地位和作用,為此,局黨組高度重視檔案管理工作,把檔案管理工作作為提高機(jī)關(guān)工作效率和工作質(zhì)量,搞好財(cái)政工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,通過近年來的常抓不懈,全員檔案管理意識(shí)得以提升,檔案管理體制得以健全,檔案管理制度日趨嚴(yán)謹(jǐn),使全局的檔案管理工作取得了長足的進(jìn)展。

一是加強(qiáng)檔案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。針對(duì)近年來我市財(cái)政系統(tǒng)機(jī)構(gòu)和人員特別是局黨組成員變動(dòng)較為頻繁的實(shí)際情況,我們及時(shí)調(diào)整和充實(shí)檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)。市局機(jī)關(guān)和局屬二級(jí)單位都分別成立了由局長掛帥、分管副局長負(fù)責(zé),辦公室主任主抓的檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組和檔案工作鑒定小組,配備了專職或兼職檔案管理員,明確了分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和工作人員,對(duì)本系統(tǒng)的檔案工作履行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)的職責(zé),并堅(jiān)持做到“三個(gè)納入”:即將檔案工作納入領(lǐng)導(dǎo)議事日程,每年年初由分管負(fù)責(zé)人提出具體工作任務(wù),局黨組集體研究解決工作中的實(shí)際問題,與其它業(yè)務(wù)工作一起部署、一起檢查、一起考核;將檔案管理納入目標(biāo)管理,局機(jī)關(guān)檔案工作明確了保持省特級(jí)的目標(biāo),將其納入日常工作考核,每半年檢查落實(shí);將檔案工作所需要經(jīng)費(fèi)納入機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)預(yù)算,五年來用于規(guī)范檔案管理工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)就達(dá)到萬元,確保了檔案工作各項(xiàng)管理措施的落實(shí)到位。

二是推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。市局機(jī)關(guān)在編制十分緊張的情況下,為綜合檔案室配備了專職檔案員,局機(jī)關(guān)各股室都調(diào)配了_素質(zhì)、文化素質(zhì)較高,熱愛檔案事業(yè)的同志從事兼職檔案工作,個(gè)市直局屬二級(jí)單位全部配備了專職檔案員名,形成了以市局綜合檔案室為龍頭的全市財(cái)政系統(tǒng)“金字塔”式檔案管理網(wǎng)絡(luò),在檔案管理體制上實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。同時(shí),我們還注意落實(shí)檔案工作人員經(jīng)濟(jì)和政治待遇,保持檔案工作人員的相對(duì)穩(wěn)定。另一方面,我們還特別注重檔案人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。局里采取定期組織崗位培訓(xùn),選送檔案人員參加檔案部門組織的專業(yè)培訓(xùn),不斷提高檔案隊(duì)伍的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和整體管理水平。20__年以來,先后組織全局專兼職檔案員培訓(xùn)次,參加人員多人次;組織全系統(tǒng)專職檔案人員參加檔案部門和行業(yè)部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及進(jìn)修達(dá)人次。

三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。近年來,每年我們都通過多種形式學(xué)習(xí)宣傳《檔案法》、《湖北省檔案管理?xiàng)l例》、《湖北省機(jī)關(guān)檔案工作目標(biāo)管理考評(píng)辦法》等檔案法律規(guī)章,使全局干部職工和檔案工作人員充分認(rèn)識(shí)到檔案工作既是對(duì)歷史負(fù)責(zé)、為現(xiàn)實(shí)服務(wù)、替未來著想的重要事業(yè),也是適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展變化的一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程。在實(shí)際工作中,我們通過普法學(xué)習(xí)、周四學(xué)習(xí)日不定期的組織檔案知識(shí)講座、答題測(cè)試等形式,講解檔案工作與財(cái)稅征管、稽查等工作的聯(lián)系,把檔案工作貼近工作實(shí)際,把一年一度的檔案歸檔工作變?yōu)槿粘9ぷ?,從而避免了以往那種年終突擊整理檔案的被動(dòng)局面,有效提升了干部職工管理檔案的責(zé)任意識(shí)。全系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也將檔案工作抓在手上,使檔案工作在整個(gè)財(cái)政工作中有了“位子”;各基層工作人員更是將檔案用于日常管理活動(dòng)中,利用檔案提高工作效率已經(jīng)成為基層財(cái)政干部的共識(shí)。

2.加大投入,狠抓標(biāo)準(zhǔn),檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善。

多年來局領(lǐng)導(dǎo)非常重視機(jī)關(guān)綜合檔案室的硬件投入,雖然局機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)開支緊張,但是為了實(shí)現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化,不斷提高檔案管理的水平,局機(jī)關(guān)每年有計(jì)劃的投入相應(yīng)的資金,改善基礎(chǔ)設(shè)施條件,提高檔案管理效率。一是建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)綜合檔案庫房。升省特級(jí)之后,我局并沒有放松對(duì)檔案工作的投入,在建設(shè)有面積達(dá)157.7平方米的綜合檔案庫房之外,另外安排了兩間辦公室作為檔案辦公和接待閱文室,從而保障了檔案庫房建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),對(duì)榮譽(yù)陳列室斥資近3萬元進(jìn)行裝修改造,配備2匹立式空調(diào)1臺(tái)、計(jì)算機(jī)檔案專用軟件、掃描儀器,檔案密集架7列21節(jié),檢索工具柜5個(gè),辦公用柜3個(gè),去濕機(jī)1臺(tái),溫濕度計(jì)、吸塵器各1個(gè),并安裝了鐵門、雙層防曬窗簾、水柱、干粉及二氧化碳三層次防火器材等,使庫房檔案管理做到了防盜、防光、防高溫、防濕、防火、防塵、防鼠、防蟲的要求,保證了檔案資料安全保管,極大地促進(jìn)了檔案管理的現(xiàn)代化進(jìn)程。

三是把好“檔案保管關(guān)”。五年來,綜合檔案室始終堅(jiān)持做好庫房溫濕度記錄,及時(shí)進(jìn)行降溫和除濕操作;堅(jiān)持做好庫房衛(wèi)生,庫房裝具擺放整齊有序,庫房內(nèi)無霉變、蟲咬和亂堆放雜物等現(xiàn)象;入庫檔案保管齊全完整,未出現(xiàn)丟失和損毀等現(xiàn)象。

3.強(qiáng)化編研,狠抓實(shí)效,檔案開發(fā)利用不斷優(yōu)化。

搞好檔案工作的目的就是為財(cái)政中心工作服好務(wù),服務(wù)是檔案工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,這既是檔案工作的基本要求,也是檔案工作的價(jià)值所在。幾年來,我局檔案工作以為財(cái)政中心服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),為機(jī)關(guān)基層服務(wù)為己任,不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域,優(yōu)化服務(wù)方式,檔案工作煥發(fā)出了新的活力。

一是檔案檢索工具編制齊全。我們編制了案卷目錄、全引目錄、電子檔案目錄、科技檔案目錄等各種齊全配套的檢索工具索引,對(duì)庫藏檔案進(jìn)行了條形碼編碼處理,能夠方便快捷地直接檢索到文件的頁號(hào)。

二是檔案利用效果豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來,市局綜合檔案室平均每年要接待查檔100多人次,調(diào)閱檔案300余卷(件),我們均做好了查詢登記和利用效果登記,在《行政許可法》實(shí)施前,需對(duì)各類行政許可設(shè)定的文件進(jìn)行清理,為便于工作,市局綜合檔案室及時(shí)為各部門提供了建市以來的所有行政許可設(shè)定文件份。通過積極主動(dòng)提供利用檔案,為領(lǐng)導(dǎo)決策和各項(xiàng)工作的開展發(fā)揮了重要作用,取得了明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三是檔案編研成效初現(xiàn)。在堅(jiān)持做好發(fā)文匯集、專題匯編、組織沿革、大事記、基礎(chǔ)數(shù)字匯編的同時(shí),我們還編印了《手冊(cè)》、《財(cái)政政策匯編》、《年度工作總結(jié)匯編》、《年度信息調(diào)研匯編》等20余種檔案編研資料,為領(lǐng)導(dǎo)決策、為機(jī)關(guān)各部門、為基層各單位主動(dòng)提供了服務(wù),有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展,如在文明創(chuàng)建中,市局檔案室充分發(fā)揮大本營的作用,積極為創(chuàng)建提供各類參考資料;在行風(fēng)評(píng)議中,綜合檔案室積極收集整理行風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度,協(xié)助籌辦行風(fēng)建設(shè)專題展板;在各類財(cái)政專項(xiàng)檢查中,綜合檔案室及時(shí)匯編政策法規(guī)手冊(cè),指導(dǎo)開展專項(xiàng)行動(dòng)等等。市局被評(píng)為先進(jìn)集體,連續(xù)4年被評(píng)為省級(jí)文明單位,行風(fēng)評(píng)議被評(píng)為合格單位,這些成就里面,都少不了檔案工作效用的積極發(fā)揮。

檔案管理是一項(xiàng)長期性、系統(tǒng)性的綜合工程,我們目前雖然取得了一點(diǎn)微不足道的進(jìn)步,但是離檔案事業(yè)全面服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求,離各級(jí)檔案主管部門的要求還有一定距離。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步推進(jìn)依法治檔,不斷加強(qiáng)檔案管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化,創(chuàng)新管理,創(chuàng)新服務(wù),與時(shí)俱進(jìn),奮發(fā)有為,切實(shí)提高檔案管理質(zhì)量和水平,促進(jìn)全系統(tǒng)檔案管理的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,更好地為財(cái)政中心工作服務(wù),促進(jìn)財(cái)政事業(yè)的健康發(fā)展.

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇二

高校學(xué)生檔案有什么?

高校學(xué)生檔案保留了同學(xué)們?nèi)雽W(xué)時(shí)提交的高考檔案信息,同時(shí)會(huì)放入大學(xué)期間的材料,包括高等學(xué)校畢業(yè)生登記表(學(xué)生本人填寫,學(xué)校鑒定蓋章)和大學(xué)期間的成績單以及處分等文件,其中最重要的就是高等學(xué)校畢業(yè)生登記表,視為大學(xué)期間的個(gè)人檔案。(特別強(qiáng)調(diào),學(xué)生檔案不包括黨組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接材料,不要等同)。

畢業(yè)后,我的檔案去哪里啦?

1.就業(yè)單位(一般為事業(yè)單位,前提是單位可以接收);

2.升學(xué)的學(xué)校(讀研或讀博);

3.生源地檔案管理處(一般是生源地的人力資源和社會(huì)保障局或人才市場或其他專門的檔案管理機(jī)構(gòu))

4.委托非生源地的人才市場接收(需要本人提前去辦理好檔案接收函,學(xué)校見到接收函方可派檔)。

畢業(yè)后,我的檔案可以繼續(xù)存在學(xué)校嗎?學(xué)校提供哪些服務(wù)呢?

回答:

1.符合下列條件可以申請(qǐng)檔案保留:

已確定接收單位、相關(guān)審批手續(xù)仍在辦理中,暫時(shí)無法簽訂三方協(xié)議的,畢業(yè)生應(yīng)提供單位接收函,接收函中要包含“單位同意接收,但相關(guān)審批手續(xù)正在辦理中”的內(nèi)容。

2.檔案保留在校的未就業(yè)畢業(yè)生,學(xué)校能為其提供的服務(wù)主要包括以下內(nèi)容:

(1)畢業(yè)生在保留檔案期間落實(shí)就業(yè)的,在手續(xù)齊全(用人單位與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書并辦理就業(yè)報(bào)到證)的情況下,為其辦理檔案派遣。

(2)為未就業(yè)畢業(yè)生保留檔案時(shí)間不超過兩年,兩年后將通知畢業(yè)生回校辦理檔案遷移,將其檔案遷移回生源所在地。

檔案派回生源地的情況?

情況一:我暫時(shí)沒有找到理想的工作,暫不就業(yè);

情況二:我找到工作了,但是還沒有簽訂就業(yè)協(xié)議(三方協(xié)議)或沒有簽訂勞動(dòng)合同(聘用合同),但登記了畢業(yè)生非協(xié)議類就業(yè)登記表。

什么是《報(bào)到證》?

《就業(yè)報(bào)到證》的派遣原則

落實(shí)到市、州所屬單位就業(yè)的畢業(yè)生,派到單位所屬市、州大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室(師范類專業(yè)的畢業(yè)生,派往單位所屬市、州教育局)。其備注欄內(nèi)注明接收單位名稱。

落實(shí)到省外單位就業(yè)的畢業(yè)生,原則上按接收單位所在省畢業(yè)生就業(yè)主管部門的要求辦理,并準(zhǔn)確確定《就業(yè)報(bào)到》的受理單位。

畢業(yè)時(shí)未落實(shí)就業(yè)單位的生源地為本省的畢業(yè)生,本人要求回生源市、州擇業(yè)的,可派回生源市、州大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室(師范類專業(yè)的畢業(yè)生,派往單位所屬市、州教育局)。

生源地為外省的畢業(yè)生,畢業(yè)時(shí)落實(shí)了就業(yè)單位且要求回生源地?fù)駱I(yè)的`,將其派回生源所在省的畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

如果兩年擇業(yè)期滿畢業(yè)生仍未落實(shí)就業(yè)單位,省教育廳畢業(yè)生就業(yè)主管部門也將辦理《就業(yè)報(bào)到證》,將畢業(yè)生派回其生源所在地自主擇業(yè)。

所以大家注意一般情況下只要有畢業(yè)證就有報(bào)到證,無論有沒有簽就業(yè)協(xié)議(四聯(lián)單)都是有就業(yè)報(bào)到證的,但是升學(xué)(包括專升本、讀碩、讀博)的沒有報(bào)到證。(有些城市例如上海本地生源在本地讀大學(xué),畢業(yè)后選擇出國讀碩的沒有報(bào)到證,但是外地生源還是有報(bào)到證的)

報(bào)到證和檔案的關(guān)系?

《報(bào)到證》分上下兩聯(lián)(內(nèi)容相同),上聯(lián)(藍(lán)色)由校就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)給畢業(yè)生,下聯(lián)(白色)則放入學(xué)生檔案內(nèi)(人事檔案屬國家機(jī)密,不允許個(gè)人持有。

如果你的用人單位擁有檔案管理資格那么你的檔案就放在單位;如果沒有,那你的檔案放在人才市場類的檔案保存處。

若你沒簽就業(yè)協(xié)議書,那你的檔案就直接打回生源地(原籍)。而《報(bào)到證》則交由你手自行保管。

特別提醒,一般情況報(bào)到證的地址和檔案去向地址是統(tǒng)一的哦。

畢業(yè)生《就業(yè)報(bào)到證》不慎遺失,

需補(bǔ)辦《就業(yè)報(bào)到證》

分以下兩種情況:

1.兩年擇業(yè)期內(nèi):

(1)本人提出申請(qǐng);

(2)工作單位開具證明;

(3)學(xué)校就業(yè)主管部門開具介紹信;

(4)畢業(yè)生本人持上述材料到省就業(yè)辦申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)新的《就業(yè)報(bào)到證》。

2.兩年擇業(yè)期外:

(1)本人提出申請(qǐng);

(2)工作單位開具的遺失證明;

(3)學(xué)校就業(yè)主管部門開具介紹信;畢業(yè)生本人到學(xué)校研招辦復(fù)印當(dāng)年經(jīng)省級(jí)招生部門蓋章審批的新生錄取審批表復(fù)印件,并加蓋學(xué)校研招辦的公章。

(4)畢業(yè)生持上述材料到省就業(yè)辦申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)《就業(yè)報(bào)到證》證明書。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇三

誠信檔案是一份建立在公平、可操作、績效考核評(píng)價(jià)方案、激勵(lì)機(jī)制基礎(chǔ)上的、由干部職工和黨委辦共同填寫的、記錄干部職工實(shí)際工作表現(xiàn)、培訓(xùn)狀況的文件,它真實(shí)記錄了干部職工在單位的工作、發(fā)展情況,伴隨著干部職工的工作變遷而不斷增加其內(nèi)容。

二、誠信檔案作用

誠信檔案對(duì)人力資源的管理具有極為重要的意義,它將成為干部職工證明其于自身價(jià)值的有力工具,從而會(huì)起著有效的正強(qiáng)化作用,其作用表現(xiàn)為三方面:

1)對(duì)干部職工,誠信檔案記錄了他的工作和成長的經(jīng)歷,有效地增加了他對(duì)單位的認(rèn)同感,滿足了他的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,也為他的成長奠定了基礎(chǔ)。

2)通過建立干部職工誠信檔案,有助于提高單位人力資源的管理水平,通過干部職工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定,有針對(duì)性地對(duì)干部職工進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)干部職工的成長;有助于加強(qiáng)單位與干部職工的溝通,有效地把握干部職工的主導(dǎo)需求并對(duì)其進(jìn)行激勵(lì),建立干部職工的滿意度和忠誠度;同時(shí)為建立單位人才庫準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

3)對(duì)社會(huì),當(dāng)越來越多的單位建立干部職工誠信檔案之后,整個(gè)社會(huì)的誠信水平將獲得質(zhì)的提升,社會(huì)整體的勞動(dòng)力素質(zhì)將得到提高。

三、誠信檔案內(nèi)容

1)干部職工的基本信息:姓名、目前職位及職務(wù)、職權(quán)、職責(zé)概要

2)職業(yè)道德評(píng)估誠信獎(jiǎng)懲記錄

3)干部職工工作中存在不良行為記錄和干部職工的獎(jiǎng)懲情況。

4)干部職工的工作績效考核和評(píng)價(jià)結(jié)果

一個(gè)干部職工的職業(yè)道德及操守亦能對(duì)單位產(chǎn)生極大的影響,所以,應(yīng)對(duì)干部職工作一些定性的、質(zhì)的方面的評(píng)價(jià),可以以下幾方面進(jìn)行:主動(dòng)性、責(zé)任感、人際關(guān)系、合作性、可信賴性、操守。

四、執(zhí)行組織

誠信檔案的管理部門為黨委辦,黨委辦確定考核周期和考核程序,誠信檔案在干部職工離職時(shí)由單位加蓋公章,交縣人社局。

五誠信檔案的管理

1)“誠信檔案”是干部職工年度考核與各類評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

2)“誠信檔案”在干部職工離職時(shí)加蓋公章,交人社局保管。

六、誠信檔案的作用

1)對(duì)干部職工,誠信檔案記錄了干部職工工作和成長

的經(jīng)歷,有利于干部職工自我總結(jié)和人事部門進(jìn)行分析評(píng)價(jià),還有利于新的上級(jí)接手時(shí)更快地了解下屬。增加干部職工對(duì)單位的認(rèn)同感,滿足了干部職工的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,也為干部職工的成長奠定了基礎(chǔ)。

2)對(duì)單位,通過建立干部職工誠信檔案,有助于提高單位人力資源的管理水平,通過干部職工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定,有針對(duì)性地對(duì)干部職工進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)干部職工的成長;有助于加強(qiáng)單位與干部職工的溝通,有效地把握干部職工的主導(dǎo)需求并對(duì)其進(jìn)行激勵(lì),建立干部職工的滿意度和忠誠度;同時(shí)為建立單位人才庫準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

3)對(duì)社會(huì),當(dāng)越來越多的單位建立干部職工誠信檔案之后,整個(gè)社會(huì)的誠信水平將獲得質(zhì)的提升,勞動(dòng)力素質(zhì)將得到提高。

4)保留下一個(gè)證據(jù),不管是好的還是壞的記錄,由于有雙方的簽字和時(shí)間記錄,“誠信檔案”變得非??尚牛煌谝话愕暮啔v。在更換工作時(shí),便于其新服務(wù)的單位了解該干部職工。

“誠信檔案”管理工作如能長久堅(jiān)持下來,可以使干部職工與上級(jí)不斷趨近,進(jìn)而融人單位的文化,非常有利于單位的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

案、激勵(lì)機(jī)制基礎(chǔ)上的,由干部職工、主管和人力資源部共同填寫的,紀(jì)錄干部職工實(shí)際工作表現(xiàn)、培訓(xùn)狀況的文件,它真實(shí)記錄了干部職工在單位的工作、發(fā)展情況,伴隨著干部職工的工作變遷而不斷增加其內(nèi)容?!罢\信檔案”對(duì)人力資源的管理具有極為重要的意義。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇四

為了加強(qiáng)學(xué)生檔案管理,提高學(xué)生檔案質(zhì)量,使學(xué)生檔案科學(xué)化、制度化,制定本規(guī)定。

一、學(xué)生的檔案資料

考生原始檔案材料;錄取通知書;新生體檢表;新生登記表;學(xué)生成績表;畢業(yè)生登記表,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))綜合評(píng)語,畢業(yè)生體檢表,有關(guān)獎(jiǎng)懲材料,畢業(yè)證書復(fù)印件等。

二、學(xué)生檔案的收集與整理

(一)學(xué)生檔案日常管理和保管,由就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé),將各種檔案材料及時(shí)整理歸檔,統(tǒng)一保管。

(二)學(xué)生畢業(yè)時(shí),由就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)將每名學(xué)生的.檔案整理完畢后,分別寄送學(xué)生所在單位或戶口所在地的人事部門。

三、學(xué)生檔案的借閱

學(xué)生檔案一般不得借閱和調(diào)用,確因工作需要借閱和調(diào)用,須經(jīng)就業(yè)指導(dǎo)辦公室主任批準(zhǔn)。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇五

自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,提高自己的思想覺悟。

我認(rèn)真學(xué)習(xí),態(tài)度明確,勤于鉆研,肯思考。上課專心聽講,課后及時(shí)完成作業(yè)并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時(shí)總是能及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)效率較高。

生活上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),為人樸實(shí)真誠,勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。興趣廣泛,愛好文學(xué)、繪畫等。

高中三年生活使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇六

學(xué)生檔案思想總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

作為一名學(xué)生,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生檔案的重要性。學(xué)生檔案是學(xué)生個(gè)人信息的重要載體,它記錄著我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等方面的信息,對(duì)于我們未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。

在學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文藝比賽,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平。同時(shí),我也認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)和建議,及時(shí)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處,不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

在學(xué)習(xí)生活中,我也積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的精神,與同學(xué)和老師建立了良好的溝通和合作關(guān)系。我積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面,提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。

在思想方面,我始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提高自己的思想覺悟和道德水平。同時(shí),我也認(rèn)真聽取老師的教誨和指導(dǎo),不斷反思自己的思想和行為,及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和不足之處。

在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的精神,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。同時(shí),我也將認(rèn)真聽取老師的教誨和指導(dǎo),不斷反思自己的思想和行為,及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和不足之處,不斷完善自己的人格魅力和綜合素養(yǎng)。

總之,學(xué)生檔案是我們學(xué)生時(shí)代的重要記錄,它記錄著我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、家庭背景、社會(huì)關(guān)系等方面的信息,對(duì)于我們未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的精神,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇七

以下是一份可能的學(xué)生檔案思想總結(jié):

學(xué)生姓名:張三

學(xué)號(hào):0123456789

基本情況介紹:

張三,男,16歲,現(xiàn)就讀于某高中,是一名普通的學(xué)生。

思想總結(jié):

1.愛國熱情:張三具有較強(qiáng)的愛國熱情,積極參與學(xué)校組織的各種愛國主義教育活動(dòng)。他認(rèn)為,作為中國人,應(yīng)該熱愛自己的國家,為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.集體主義:張三注重集體主義精神,尊重集體利益,愿意為了集體的利益和榮譽(yù)付出努力。他認(rèn)為,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能取得更好的成績。

3.道德品質(zhì):張三具有較好的道德品質(zhì),尊敬師長,友善同學(xué),樂于助人。在班級(jí)中,他積極參與志愿者活動(dòng),幫助同學(xué)和老師解決問題。

4.責(zé)任意識(shí):張三具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),同時(shí)也關(guān)心班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)。他積極參加各種課外活動(dòng),豐富自己的知識(shí)和技能,為將來做好準(zhǔn)備。

5.法律意識(shí):張三了解基本的法律知識(shí),尊重法律,遵守校規(guī)校紀(jì)。他知道,作為學(xué)生,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

備注:

張三在班級(jí)中表現(xiàn)出色,多次獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào),是一名優(yōu)秀的學(xué)生代表。希望他在未來的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)保持優(yōu)良品質(zhì),為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇八

19**年我參加了工作,主要從事招生就業(yè)檔案的管理工作。在這將近三十多年的時(shí)間里,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持和幫助,在這樣的氛圍里,經(jīng)過努力,我較好地履行了工作職責(zé),圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?;厥?,歲月磋砣,留存在歲月里閃光在記憶里的是我這三十多年的工作經(jīng)驗(yàn),如今提筆寫下了工作總結(jié)。

一、政治思想進(jìn)步,堅(jiān)守職業(yè)道德

我在思想政治上積極要求進(jìn)步,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀;團(tuán)結(jié)同志,旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂,始終與黨中央保持一致;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)及獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng);自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排,完成各項(xiàng)臨時(shí)性的工作任務(wù);樹立以校為家的主人翁精神。

學(xué)生的檔案管理是一項(xiàng)繁雜瑣碎的工作,又是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要有耐心和細(xì)心,有高度的責(zé)任感。我在學(xué)生的檔案管理的工作中,任勞任怨、埋頭實(shí)干,時(shí)時(shí)處處以工作為重,樹立了良好的職業(yè)道德。

二、根據(jù)學(xué)校、科室領(lǐng)導(dǎo)的部署完成了工作成績

這些年來,根據(jù)學(xué)校和科室部署,我在招生就業(yè)學(xué)生的檔案管理工作崗位上,以高度的責(zé)任心,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的做好了自己的本職工作。如在招生工作中,常常是頂酷暑、冒嚴(yán)寒自己出車、出錢、自己當(dāng)司機(jī),走訪全地區(qū)縣、市、團(tuán)場、私立中學(xué)等幾十家學(xué)校、面對(duì)面的耐心細(xì)致的跟學(xué)生講解我校的招生專業(yè)、助學(xué)金補(bǔ)助、學(xué)生管理模式、教學(xué)方法及就業(yè)安置的政策。工作中遇到的難題更是數(shù)不勝數(shù),但是我憑借著多年的工作經(jīng)驗(yàn)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持,以大局為重,從不氣餒,自己多方面托關(guān)系、找路子,在本科室年年以第一的優(yōu)異成績,圓滿完成招生工作。

如在就業(yè)工作中,我也是本著急學(xué)生所急、想家長所想。就業(yè)是家長和學(xué)生都非常關(guān)注的問題,在學(xué)生走進(jìn)校門時(shí),我就及時(shí)、負(fù)責(zé)的給學(xué)生及家長簽訂就業(yè)協(xié)議書、校紀(jì)校規(guī)保證書,讓學(xué)生學(xué)習(xí)技能后無后顧之憂,讓學(xué)生學(xué)得踏實(shí),家長放心。

助學(xué)金往年都是大家一起做,今年我獨(dú)立完成了新生助學(xué)金的申請(qǐng)工作。

對(duì)馬上要見習(xí)就業(yè)的班級(jí),我也是多次進(jìn)班進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),讓他們擺正位置,先就業(yè)再擇業(yè)。不論是寒假還是暑假我都是放棄節(jié)假日休息,積極與內(nèi)地、本地多家工廠聯(lián)系,遠(yuǎn)的工廠讓他們發(fā)招工簡章、工廠圖片;近的就到實(shí)地查看見習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、工資待遇,真正做到心中有數(shù)。對(duì)就業(yè)不滿意的學(xué)生二次、三次的安置。每年完成全校學(xué)生的就業(yè)安置達(dá)到95%以上。受到學(xué)生、家長的贊譽(yù)。

在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,年年參與給學(xué)生申請(qǐng)國家助學(xué)金申請(qǐng)工作。有時(shí)還要承擔(dān)臨時(shí)班主任工作,短訓(xùn)班的工作通常難度都很大,因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)的都是在職人員,150人里工種更是多達(dá)6個(gè),而且還要每班一檔,為了把短訓(xùn)班的檔案整理規(guī)范,常常也是加班加點(diǎn),毫無怨言。

我的本職工作也包括學(xué)生國家助學(xué)金申請(qǐng)檔案、學(xué)生就業(yè)檔案、保證書檔案、學(xué)生就業(yè)協(xié)議書的管理工作。歷年來,我為學(xué)生保管每一種檔案從沒有出現(xiàn)失誤過,通過將近二十年來的檔案管理,可以說是一個(gè)學(xué)生的成長過程,也是一個(gè)學(xué)校的成長過程。從最初的紙制管理到現(xiàn)在的電子化管理,檔案管理更是趨于現(xiàn)代化,方便快捷地進(jìn)行查詢,客觀公正地記錄著學(xué)生的實(shí)際情況,以及校方的態(tài)度。在檔案管理方式的轉(zhuǎn)變過程中,也讓我受益匪淺,通過現(xiàn)代化的手段,電子檔案也給了我工作上的方便,我不再擔(dān)心潮、蟲對(duì)檔案的侵蝕,對(duì)于快捷方便的電子化檔案管理,使我更有信心完成以后檔案管理工作。

三、存在的不足

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇九

一、檔案、戶口去向的大的原則:

看自己準(zhǔn)備長期在哪里發(fā)展就把檔案和戶口同時(shí)遷到哪里。

這樣辦事方便,并不是工作的第一個(gè)單位在哪里就簽到哪里,因?yàn)榻^大多數(shù)人工作一兩年都會(huì)跳槽;更不要不聞不問,隨大流。

很多同學(xué)剛畢業(yè)可能沒法確定自己的方向,也不知道自己以后會(huì)在哪里長遠(yuǎn)發(fā)展,這種情況一般來說找個(gè)穩(wěn)定可靠的地方先保管著,工作五六年后大多數(shù)都能確定自己的方向了,那時(shí)再?zèng)Q定最終的去向。作為廣州院校的學(xué)生來說,掛靠在南方人才市場可以說是最佳的選擇。

一方面,費(fèi)用非常便宜,1500六年,并且可以享受全面人事代理服務(wù),打回生源地,一般僅僅保管檔案每個(gè)月20,各種人事代理服務(wù)需另外交錢。

(ps.全面人事代理服務(wù)內(nèi)容有:免費(fèi)辦理落戶廣州手續(xù);人事關(guān)系、人事檔案管理;推薦就業(yè);連續(xù)計(jì)算工齡;出具證明材料(即出具與個(gè)人檔案相關(guān)的證明材料);辦理晉升檔案工資、轉(zhuǎn)正定級(jí)(即按規(guī)定轉(zhuǎn)成干部身份);代辦社會(huì)養(yǎng)老、工傷、生育、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金;代辦評(píng)審、報(bào)考晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格等。)

另一方面:廣州是中國南方的中心城市,很多同學(xué)繼續(xù)留在廣州或者以后回廣州的可能性比較大,廣州戶口還可以享受更多的福利政策。穩(wěn)定后從廣州遷到其它地方很好遷,沒有什么限制(除北京、上海、深圳門檻很高外),如果現(xiàn)在簽到其它地方去了,以后重新遷回廣州相對(duì)麻煩很多。

(ps.擁有廣州市戶口的好處(列舉):

1、養(yǎng)老保險(xiǎn)公司統(tǒng)籌部分比比外地戶口性質(zhì)購買更高的比例。

2、對(duì)部分需要廣州戶口的知名外企,涉外機(jī)構(gòu)及國有單位的重要職位(如財(cái)務(wù)、公務(wù)員),將不會(huì)再失去機(jī)會(huì)。

3、未來子女在廣州接受教育,不會(huì)受非廣州市戶口的子女都要交大筆建校費(fèi)或擇校費(fèi)的困擾,同時(shí)子女可以直接在廣州參加高考。

4、檔案在本地管理,可在本地進(jìn)行職稱評(píng)定。

5、無須再長期辦理居住證,杜絕因未辦理被處罰的可能。

6、購置廣州物業(yè)者能得到更優(yōu)惠的按揭比率。

7、辦理證件(護(hù)照,港澳通行證等)更方便,不需要兩地來回折騰。

8、開具以檔案為依據(jù)的相關(guān)證明方便快捷。

二、畢業(yè)時(shí),戶口的幾種去向:

如果戶口遷到學(xué)校,畢業(yè)時(shí)可以把戶口遷到公司集體戶,或者遷回生源地,或者遷到人

才市場集體戶。如果戶口沒有遷到學(xué)校,可以拿《報(bào)到證》回生源地辦理《戶口遷移證》,遷到公司集體戶,遷到人才中心入集體戶,或者不遷。如果選擇檔案掛靠在人才市場的,也可以遷回生源地,具體的根據(jù)個(gè)人需要。

需要注意的是,戶口入公司集體戶的情況,要考慮長遠(yuǎn)一點(diǎn)。因?yàn)閯偖厴I(yè)工作大多不穩(wěn)定,可能跳來跳去的,另外很多公司你離職后就要求你要把戶口遷走,那時(shí)如果沒有新的接收地址,就比較麻煩,要么遷回老家,要么再遷人才市場的集體戶口,那時(shí)是按往屆生人才引進(jìn)辦的,1700三年,并且需要準(zhǔn)備很多材料,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,比較麻煩。

三、畢業(yè)時(shí),檔案的幾種解決方式:

1、單位幫你辦理檔案:

a:如果單位有人事接收權(quán),單位會(huì)給你開接收函,檔案會(huì)調(diào)到單位的人事部門;

b:如果公司是民企、私企、外企等沒有人事接收權(quán),卻說可以幫你辦理定,指的是它會(huì)幫你把檔案掛靠到人才市場。這種情況,有的單位可能會(huì)通過人才市場約束管理員工的檔案,員工想離職調(diào)檔案走的,必須先經(jīng)過單位批準(zhǔn)。如果戶口是單位幫掛靠在人才市場集體戶的,辦事就沒那么便利了,需要單位先核準(zhǔn)再到人才市場借戶口卡。

2、單位不幫你辦理檔案。這時(shí)你可以自己掛靠在人才市場,或者回生源地。如果檔案是個(gè)人行為直接掛靠到人才市場的,檔案調(diào)走是自由的。

3、暫緩就業(yè)。如果暫時(shí)沒找到工作,或者其他原因申請(qǐng)暫緩就業(yè),檔案會(huì)在廣東省高校就業(yè)指導(dǎo)中心保管兩年,如果戶口遷到學(xué)校,戶口會(huì)繼續(xù)在學(xué)校兩年。兩年后如果還沒處理,就自動(dòng)打回生源地。暫緩就業(yè)期間不可以開據(jù)任何以檔案為依據(jù)的證明材料。

4、被返回生源地。如果你什么都不做,學(xué)校默認(rèn)把你的檔案打回生源地。如果畢業(yè)生沒有在生源地長遠(yuǎn)發(fā)展的打算,會(huì)給以后造成很多的麻煩。檔案被打回生源地是一樣收費(fèi)的,如果畢業(yè)生拿報(bào)到證回生源地報(bào)到,保留干部省份,計(jì)算工齡,辦理全面人事代理。一般500一年,如果不回去報(bào)到,一般每個(gè)月20元檔案保管費(fèi),不享受全面人事代理服務(wù)。

四、廣州市生源的畢業(yè)生要特別注意:

你的戶口可以不用管;但是檔案一定要關(guān)心,如果你自己不管,你的檔案被打回生源地,你會(huì)說我是廣州的,打回生源地還是廣州啊,無所謂。

其實(shí)不是的,檔案會(huì)先到廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心,然后可能會(huì)逐步分發(fā)到各區(qū)人才市場,你的檔案被打回生源地,如果不聞不問,你將會(huì)失去干部身份,也不能算工齡,而且你以后需要檔案來辦理一些證明材料的時(shí)候也需要補(bǔ)交錢,每個(gè)月固定20元的檔案保管費(fèi)。如果正常報(bào)到,辦理全面人事代理,一樣的500一年,沒有優(yōu)惠。

五、非廣州市生源,回家鄉(xiāng)工作的,并決定以后就在家鄉(xiāng)發(fā)展的,你的檔案和戶口就遷回家鄉(xiāng)去。

六、非廣州市生源,在廣州工作的,你的檔案的去向:

或者單位掛靠、或者遷回生源地,或者掛靠到人才市場,或者暫緩就業(yè),具體的根據(jù)個(gè)人情況,參照第一、二、三條的說明辦。

七、非廣州市生源,不在廣州工作,也沒有回家鄉(xiāng),可能就在珠三角,你的檔案的去向:1)或者單位掛靠、或者遷回生源地,或者掛靠到人才市場,或者暫緩就業(yè),具體的根據(jù)個(gè)人情況,參照第一、二、三條的說明辦。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇十

四年來,我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對(duì)自己有所幫助,越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?;仡櫵哪?,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,相對(duì)的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。此外,還一直做班委自己既是壓力又是動(dòng)力。

通過四年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高,為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

大學(xué)四年以來,在學(xué)校老師的精心培育和教導(dǎo)下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及各項(xiàng)加油站。

規(guī)章制度。

自覺向黨組織靠攏有幸成為了一名黨員學(xué)習(xí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)管理規(guī)范、積極開展創(chuàng)新。

二、學(xué)習(xí)方面。

在大學(xué)四年期間,我嚴(yán)格要求自己、突破自己。大學(xué)的成績名列前茅。除了掌握專業(yè)知識(shí)外,還不斷的通過社會(huì)實(shí)踐的方式來檢驗(yàn)自身的能力。不管遇到什么問題,不管出現(xiàn)了什么問題,我都需要虛心誠懇的請(qǐng)教隨時(shí)總結(jié)隨時(shí)反省。在校豐富的課外實(shí)踐有效的鍛煉了我的設(shè)計(jì)才能。我曾參加了第五屆全國大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽,并獲得了國家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),廣東省省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),學(xué)校三等獎(jiǎng)等殊榮。也參加了許多大賽,獲得了一些肯定。例如:第七屆全國大學(xué)生美術(shù)作品年鑒入選獎(jiǎng)、廣東省首屆高校油畫學(xué)院獎(jiǎng)入圍、美術(shù)作品留校等殊榮,我為了提高自己,用行動(dòng)證明自己,用成績證明自己在努力變得更好。

三、工作方面。

俗話說:

總之,四年來取得了一定的成績,但與優(yōu)秀黨員的要求相比,仍存在一定的差距,我將在今后的工作中不斷努力克服和改進(jìn)。更加努力,力爭如期轉(zhuǎn)為正式黨員,并努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我也打消了初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識(shí),只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的。

座右銘。

時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力受益匪淺。

一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對(duì)自己有所幫助,越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?;仡櫵哪?,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,相對(duì)的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長,對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng),會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等,有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色,可是通過我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解,還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng),基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣,尤其是足球。在四年之后的今天,我的球技有了質(zhì)的提高,腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球,起步比較遲,可進(jìn)步很快,總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心,也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體,而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成,記得有好幾次,同學(xué)或老師約了我見面,我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn),即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),我更懂得了,考慮問題應(yīng)周到,這在我的。

畢業(yè)論文。

設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因?yàn)槿绱?,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來,我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多,但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn),是我今后立身處世的根本,我應(yīng)該繼續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

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頁,當(dāng)前第。

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學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇十一

學(xué)生檔案系統(tǒng)是一個(gè)教育單位必不可少的組成部分,它對(duì)于學(xué)校的管理來說至關(guān)重要。在這個(gè)科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,且講究高效率的社會(huì),人工管理文件檔案的方式就顯得效率低、保密性差,另外時(shí)間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校和學(xué)生的需求。所以作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇十二

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,大家好!今天,我演講的題目是“文明美德伴我成長”。

傳承文明,踐行美德。一定有許多故事,今天我就講幾個(gè)吧!

第二個(gè)故事:在秦朝,有一個(gè)叫季布的人,他一向誠實(shí)守信,從不出爾反爾,答應(yīng)別人的事,從沒有做了一半就放棄……人們就說:“得黃金百斤,不如得季布一諾?!庇谑?,就有一諾千金這個(gè)詞了。

文明,與美德同行;美德,與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明地方就有美德;一個(gè)有美德地方就有文明!文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好,我們要頑強(qiáng)的走下去。首先我們要具備小學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,牽手美德,結(jié)伴同行!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇十三

我們求知小學(xué)是一所百年老校,近幾年來致力于小學(xué)生發(fā)展性閱讀的研究,我校的“小學(xué)生發(fā)展性閱讀的研究”課題曾榮獲區(qū)科研推廣成果二等獎(jiǎng),并得到了于漪老師及華師大教授的肯定和支持,且已出版了《閱讀、求知、發(fā)展》一書。如今,二期課改的精神要求我們建立綜合評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、教師的提高和課程的不斷完善。因此,我校審時(shí)度勢(shì),推出了以語文學(xué)科為主的“構(gòu)建學(xué)生個(gè)人檔案,實(shí)施小學(xué)生閱讀能力多元評(píng)價(jià)的探索”這一新的科研項(xiàng)目。在研究中,我們注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從小對(duì)自己的閱讀能力有一個(gè)自我意識(shí)。

今天我們就這個(gè)課題,分四個(gè)方面向大家作一下介紹。一是檔案袋的構(gòu)造;二是檔案袋的操作和評(píng)價(jià)方法;三是初步的效果;四是目前存在的問題。

首先介紹第一個(gè)方面:檔案袋的構(gòu)造。

各個(gè)年級(jí)都有一套和自己年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合的閱讀能力診斷和評(píng)價(jià)手段,而且根據(jù)學(xué)生的需要和年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了不同的專欄。通過這些專欄的評(píng)價(jià),既體現(xiàn)了學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,又結(jié)合了學(xué)業(yè)情況的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生來說一舉兩得、獲益匪淺。

這就是我們學(xué)校各年級(jí)檔案袋中的每項(xiàng)專欄。其中積累是一至五年級(jí)共有的專欄。朗讀專欄主要針對(duì)一、二年級(jí),這兩個(gè)專欄都以記錄結(jié)果為主。信息收集是三年級(jí)到五年級(jí)共有的專欄。不過,每個(gè)年級(jí)針對(duì)相同的專欄所提出的要求是完全不同的,呈螺旋上升狀態(tài).隨著孩子年齡的遞增,我們的要求一點(diǎn)點(diǎn)增加,設(shè)計(jì)不同的操作方法及評(píng)價(jià)手段。除此之外,各年級(jí)都有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的特色專欄。一年級(jí)是好習(xí)慣的培養(yǎng),二年級(jí)是看圖編故事,三年級(jí)是寫話,四年級(jí)是戲劇,五年級(jí)是辯論。這些特色專欄均是以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為主。我們所設(shè)計(jì)的欄目既有統(tǒng)一又有靈活,統(tǒng)一是為了更方便評(píng)價(jià),更有利于尺度的掌握。但同時(shí)又有靈活性,強(qiáng)化了學(xué)生的自我意識(shí),注重了過程性評(píng)價(jià)。這樣不僅使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,而且使老師對(duì)學(xué)生有了更全面的了解、更客觀的評(píng)價(jià)。

二、檔案袋的操作方法

一年級(jí)的積累專欄,我們著重介紹兩個(gè)板塊:漢字識(shí)記和古詩吟誦。漢字識(shí)記是配合新教材所要求的開放識(shí)字設(shè)計(jì)的。評(píng)價(jià)形式為種苗苗,老師看到的這個(gè)花盆,學(xué)生將本周識(shí)字表要求識(shí)記的漢字填進(jìn)去,所寫的漢字一定要學(xué)生如實(shí)掌握,若不熟練可以不填。將在課文認(rèn)讀過程中自主識(shí)記的漢字填寫在綠苗苗內(nèi)(學(xué)生不會(huì)書寫,可家長代筆)。根據(jù)周練成績分獲綠、黃、紫色苗苗一盆。古詩積累的評(píng)價(jià)形式是神奇蘑菇,我們要求學(xué)生能將課外閱讀和語文書上的古詩都背出來,當(dāng)然不否認(rèn),不可能每個(gè)學(xué)生都達(dá)到這個(gè)目標(biāo),好的學(xué)生很輕松地就可以完成,差的學(xué)生讓他自由積累,有的學(xué)生課外閱讀上的古詩只能背出一兩首,但是從該生的縱向發(fā)展來看,他還是有收獲的,所以檔案袋對(duì)每個(gè)學(xué)生都是有幫助的。

的積累.四年級(jí)則每周堅(jiān)持完成一篇讀書筆記,并且請(qǐng)家長考評(píng),文件夾中設(shè)有“每月一談”的欄目。(指屏幕舉例)五年級(jí)在此基礎(chǔ)上添加了名篇積累,要求學(xué)生在當(dāng)月完成背誦一篇名篇。學(xué)生通過五年的積累訓(xùn)練,知識(shí)面不斷地拓展、知識(shí)量不斷地增加.此外他們?cè)诜e累過程中還得到自己、同學(xué),老師和家長多方的認(rèn)可與肯定,這將成為他們成長道路上的一份極為有幫助的檔案。

四年級(jí)的信息收集專題著重培養(yǎng)學(xué)生的收集和整理信息的能力。首先,老師根據(jù)整一學(xué)期的課文內(nèi)容選擇了幾個(gè)信息收集的主題,分別為:頌英雄,喜歡上海的理由,科學(xué)家的故事,動(dòng)物樂園和環(huán)游世界邀你行五大主題。學(xué)生找到資料后,根據(jù)主題進(jìn)行篩選,分門別類,并裝訂成冊(cè),擺放在教室的書架上。那么如何評(píng)價(jià)學(xué)生的收集呢?針對(duì)這個(gè)問題我們?cè)O(shè)計(jì)了“學(xué)生收集信息的點(diǎn)擊率”,大家請(qǐng)看這張表格,我們就是根據(jù)其他同學(xué)閱讀你的資料的次數(shù)、閱讀人數(shù)的多少來評(píng)價(jià)你的資料的正確性和趣味性。這個(gè)方法一經(jīng)推行,馬上受到了同學(xué)們的歡迎。大部分學(xué)生都希望同學(xué)們?nèi)タ此占降馁Y料,特別是那些對(duì)自己要求高的學(xué)生,他們不僅會(huì)主動(dòng)向其他人介紹自己找到的資料,而且對(duì)收集到的資料精益求精,不斷篩選,使其更具可看性,以求增加點(diǎn)擊率。而這股風(fēng)氣帶動(dòng)了一般的普通隊(duì)員,他們也會(huì)紛紛效仿。這樣,班級(jí)里就形成了良好的閱讀氛圍,而且潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生整理信息的能力。在這里我還想說明一點(diǎn),那就是我們搞的這個(gè)專題對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)一貫不努力的孩子也有相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用。因?yàn)樵谡麄€(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,他們周圍的孩子都在積極地收集與課本有關(guān)的資料,大家都很有興趣地閱讀自己或他人的勞動(dòng)成果,那么他處在這樣一個(gè)環(huán)境中,一定或多或少受到影響,哪怕他一個(gè)學(xué)期都不收集一份資料,但是從別人那里看到的,從同學(xué)嘴里聽到的,已經(jīng)很多了,那么對(duì)于他而言,收獲就有很多。

五年級(jí)檔案袋中的此專題以測(cè)評(píng)學(xué)生的收集信息和處理信息的能力、做讀書筆記的能力為主。信息收集專題的評(píng)價(jià)式是小報(bào)制作,評(píng)價(jià)方法是本專題通過小報(bào)的制作過程來檢驗(yàn)學(xué)生收集()、處理、運(yùn)用信息的能力。例:我選擇巴金完成《走近名家》的小報(bào),。通過上網(wǎng)或查閱書籍,找到其生平介紹、各年齡段代表作,將這些內(nèi)容夾進(jìn)檔案袋,把目錄填寫在資料匯編表格內(nèi)。收集完資料將其篩選,把小報(bào)中要用的資料夾在入選資料中,在表格內(nèi)寫清選擇理由。做小報(bào)時(shí)要有設(shè)計(jì)初稿、最后定稿。整個(gè)評(píng)價(jià)過程分為三個(gè)階段:(1)小組評(píng)價(jià):學(xué)生四人為一小組,從小報(bào)的信息量,是否圍繞主題,版面設(shè)計(jì)這三方面評(píng)價(jià)該生的學(xué)習(xí)態(tài)度及小報(bào)的質(zhì)量。(2)成果展示:將每個(gè)小組中選出最佳小報(bào)張貼在綠版上,給學(xué)生一周時(shí)間閱讀,選定一個(gè)時(shí)間給每位學(xué)生發(fā)三顆星,請(qǐng)他們貼在最佳的三張小報(bào)上。教師公布每張小報(bào)的得星數(shù),授予獎(jiǎng)?wù)?。其余學(xué)生將自己在小組內(nèi)的得票數(shù)填寫在成果展示表格內(nèi)。反思階段:學(xué)生將自己在做小報(bào)過程中的收獲填在“真開心”的畫框內(nèi),將完成小報(bào)后覺得自己的不足之處填在“好遺憾”這一欄里,把想到的改進(jìn)措施填在“以后我還要”的書簽上。教師用簡單的語句談?wù)勗撋男?bào)中反映出的收集信息和處理信息的能力。這張“我再想一想”的表格只在兩張小報(bào)中選一次完成。評(píng)價(jià)人有學(xué)生本人、全班同學(xué)和教師。

小小奧斯卡的活動(dòng),課本劇展演給了學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),學(xué)生自己編劇本,自己做頭飾,自己當(dāng)評(píng)委,小小年紀(jì)把活動(dòng)推向了高潮,也得到了家長們的好評(píng)。(放錄象)大家看到的這段錄象就是當(dāng)時(shí)戲劇展演中的一出課本劇。你們看,那個(gè)表演鐘的男孩在班中是個(gè)很普通的學(xué)生,這次活動(dòng)中,他主動(dòng)競選這個(gè)角色。在整出戲的表演中,他始終高舉著手臂,努力使這個(gè)人體道具更為逼真。他的那種認(rèn)真敬業(yè)的精神給全場所有的觀眾留下了深刻的印象。最后,大家一致評(píng)選他為最佳人體道具獎(jiǎng)。這個(gè)孩子所表現(xiàn)出的責(zé)任心得到了大家的肯定,會(huì)使他終身受益。

五年級(jí)的特色專題是辯論。評(píng)價(jià)形式為辯論賽。辯論賽之前是一個(gè)辯論材料的準(zhǔn)備過程,這個(gè)塊面共有四部分組成:每位學(xué)生要簡單闡述選擇本觀點(diǎn)的理由,接著為自己的觀點(diǎn)找到相關(guān)材料,然后根據(jù)需要做成小卡片,最后寫一篇詳盡的總結(jié)陳詞。辯論專題的檔案袋中要有一盤課堂實(shí)錄音帶以及教師的評(píng)價(jià)表和學(xué)生自我反思,即“辯論診斷書”。個(gè)人反思是指學(xué)生在比賽結(jié)束后,對(duì)自己在整個(gè)辯論期的態(tài)度,表現(xiàn),收獲做一總結(jié)。這樣做,用以幫助自己更好的改進(jìn),提高自己的辯論水平。教師縱觀整個(gè)辯論過程,除對(duì)兩個(gè)參賽隊(duì)的表現(xiàn)加以點(diǎn)評(píng)之外,還要決出勝負(fù),評(píng)出最佳辯手。每個(gè)學(xué)生在整個(gè)辯論單元中的表現(xiàn)教師也要逐一點(diǎn)評(píng)。

無論是哪個(gè)專題,何種閱讀能力,也無論是怎樣的評(píng)價(jià)方法,我們?cè)跈n案袋中評(píng)價(jià)的意義不只在與評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與結(jié)果,更重要在于學(xué)生的成長與發(fā)展,使學(xué)生養(yǎng)成反思性思維的習(xí)慣。這些專欄的評(píng)價(jià)雖然是放在課后,但是其中的內(nèi)容都是立足于教材,對(duì)教學(xué)有一定程度的補(bǔ)充和幫助。

我們力求通過評(píng)價(jià)進(jìn)課堂來改變課堂教學(xué)的面貌,以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師提高、以評(píng)價(jià)促進(jìn)課堂教學(xué)。我校的每一堂語文課針對(duì)不同年齡的孩子,針對(duì)不同的閱讀能力,都用各種方法結(jié)合了評(píng)價(jià)。研究剛開始時(shí),每個(gè)老師都經(jīng)歷了“摸著石頭過河”的階段,然而我們通過一次次實(shí)踐、一次次課后反思,感受到了其中的樂趣??梢哉f我們的研究是在教學(xué)中得以滲透,并非紙上談兵,流于形式,而且漸漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)。接下來,我們就為大家舉例介紹幾個(gè)年級(jí)的語文課上是如何結(jié)合評(píng)價(jià)的。

朗讀評(píng)價(jià)在低年級(jí)的課堂中出現(xiàn)的頻率是最高的,一年級(jí)的《大蘿卜》這課,老師將課文,改編兒歌,拓展兒歌,讓學(xué)生作為一次朗讀的考核內(nèi)容。這樣的朗讀考評(píng)與平時(shí)的教學(xué)區(qū)別在于:一、根據(jù)學(xué)生能力的不同設(shè)計(jì)難度不同的朗讀內(nèi)容,可選擇一首、兩首或三首都讀,可選擇課內(nèi)、課外的,換語境朗讀。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)明確。學(xué)生的字字音準(zhǔn),不加字、不漏字,是否會(huì)指讀,都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。三、不一次定性。學(xué)生在朗讀過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,可重新考核,直到達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),拿到星為止。學(xué)生的目標(biāo)是拿星,我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的朗讀水平。那么,學(xué)生通過一次次考核,他的朗讀從錯(cuò)幾處到全對(duì),他的星拿到了,我們的目標(biāo)也完成了。

這是二年級(jí)的朗讀評(píng)價(jià)單。與一年級(jí)相比,我們給了學(xué)生更為明確的標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生真正學(xué)會(huì)朗讀的方法,并試圖初步培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽和正確評(píng)價(jià)他人的朗讀的能力。(舉例)我們綜合聲音響亮、字音準(zhǔn)確、感情豐富等方面設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表。有時(shí),朗讀評(píng)價(jià)出現(xiàn)初讀課文的時(shí)候,讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。有時(shí)則出現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中。經(jīng)過老師對(duì)重點(diǎn)詞句的指導(dǎo),學(xué)生自我練習(xí)后,由同桌進(jìn)行評(píng)價(jià)。隨著培養(yǎng)目標(biāo)的提高以及評(píng)價(jià)者的變換,學(xué)生的朗讀能力和評(píng)價(jià)能力也日益提高。

內(nèi)容,自主地學(xué)習(xí),又有自評(píng),又有組長評(píng),這樣,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極性也提高了許多,因此學(xué)習(xí)的效果很好。當(dāng)學(xué)習(xí)課文的第二個(gè)板塊又要用到資料時(shí),再用相同的辦法評(píng)價(jià),學(xué)生就沒有新鮮感了,于是,設(shè)計(jì)了小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單,換一換形式,又一次很好的調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

評(píng)價(jià)進(jìn)課堂使每位老師都受益匪淺。我們總結(jié)出了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):一是學(xué)生互相評(píng)價(jià)時(shí),往往站在同一個(gè)高度來看問題,這樣也就更容易被學(xué)生所接受,有助于樹立學(xué)生的自信心。二是學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí),自己也加深了認(rèn)識(shí),甚至對(duì)問題的理解會(huì)上升一個(gè)層次,從而提高了學(xué)生的比較、分析能力。三是課堂上的評(píng)價(jià)最大限度地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。四是學(xué)生通過評(píng)價(jià),可以反思自己的不足,為今后的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。課堂上每一次評(píng)價(jià)的結(jié)合都是老師深入研究教材精心設(shè)計(jì)的。實(shí)踐證明,在這一過程中,老師的理念更新了,鉆研的勁頭更足了。

三、初步的效果

1、檔案袋評(píng)價(jià)使學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng)了。

學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的同時(shí)提高了評(píng)價(jià)的能力,逐步養(yǎng)成了經(jīng)常反省自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并在自我反思性評(píng)價(jià)中提高辨別是非的能力、自我教育的能力,成為學(xué)習(xí)的主人。

2、檔案袋評(píng)價(jià)使學(xué)生的閱讀能力提高了。

在評(píng)價(jià)中,學(xué)生的積累與日俱增,閱讀能力得到了提高。我校每一學(xué)期都會(huì)進(jìn)行語文閱讀單項(xiàng)測(cè)試的校監(jiān)控,我們可喜地發(fā)現(xiàn)這幾年,每個(gè)年級(jí)的平均分都持上升的趨勢(shì),特別是中高年級(jí)進(jìn)步更是明顯。在前幾次的區(qū)能力診斷考中,我校的學(xué)生也取得了不錯(cuò)的語文成績。另外,我校有近二十位學(xué)生的作文刊登在各類報(bào)刊、書籍中。還有各類征文比賽,我校學(xué)生也屢屢得獎(jiǎng)。這一切都與我們的研究分不開。

3、檔案袋評(píng)價(jià)成為了教師在閱讀教學(xué)中的一種極為有效的工具。

如何從興趣入手,使學(xué)生想讀;如何傳授方法,教學(xué)生會(huì)讀;如何創(chuàng)造條件,讓學(xué)生多讀,一直是閱讀教學(xué)中需要仔細(xì)斟酌的。而我校在構(gòu)建了學(xué)生個(gè)人檔案,把評(píng)價(jià)帶進(jìn)課堂以來,閱讀教學(xué)有了全新的面貌。自評(píng)使學(xué)生學(xué)起來虎虎有生氣,同桌互評(píng)使同學(xué)之間展開了良性競爭,組長評(píng)調(diào)動(dòng)起了每個(gè)同學(xué)的參與熱情??檔案袋評(píng)價(jià)成為了我校教師在閱讀教學(xué)中的一種極為有效的工具。

4、產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)。

自開始該課題的研究以來,我校的檔案袋受到了廣泛的關(guān)注。10月、11月,我們的課題剛剛啟動(dòng)不久,已得到了教研員的肯定,并讓我們?cè)谌?、四、五年?jí)的語文教研活動(dòng)中交流介紹。204月,該課題又參加了區(qū)二期課改的展示研討活動(dòng),得到了更多老師的好評(píng),《徐匯報(bào)》上就我們的展示還有過一篇報(bào)道。去年十月,我校迎來了一百歲生日。在校慶當(dāng)日,許多區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都來到我校參加了慶祝大會(huì),參觀了我們的校史館、藝術(shù)館,當(dāng)然也吸引了不少媒體記者。有一位《新民晚報(bào)》的記者在拍攝的過程中惟獨(dú)選擇了我們的學(xué)生檔案袋,他采訪了我們的學(xué)生,并且在報(bào)道中給予我們的檔案袋以高度的評(píng)價(jià)。這份贊賞來得十分意外,卻是給我們從事研究這么多日子的老師們最大的回報(bào)。

四、問題和思考

首先是如何保持學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的新鮮感。教育學(xué)中提到“興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力?!迸d趣中很大一部分成分就是新鮮感。實(shí)驗(yàn)伊始,學(xué)生們都十分有興趣,也愿意自主地投身其中??蓵r(shí)間一久,學(xué)生對(duì)檔案袋中的所有內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳,再這樣繼續(xù)下去,很多孩子就失去了興趣。

針對(duì)第一個(gè)問題,我們想開展多種多樣的活動(dòng)是值得一試的辦法。每個(gè)年級(jí)的檔案袋中都設(shè)有不同的專欄。我們可以根據(jù)每個(gè)專欄的特點(diǎn)開展不同的活動(dòng),如古詩背誦專欄,可以舉行“小小賽詩會(huì)”;辯論專欄可以舉行“能說會(huì)道小辯手”的辯論賽;朗讀專欄則可以舉行“小小百靈鳥”的誦讀擂臺(tái)賽等。至于活動(dòng)規(guī)模,可大可小,可以是小組競賽、班級(jí)競賽、年級(jí)競賽,甚至于校級(jí)競賽。每次活動(dòng)都設(shè)計(jì)一些新奇有趣、范圍廣又極具鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)項(xiàng),以此來不斷地刺激學(xué)生。

其次,隨著年級(jí)的不同,檔案袋中的內(nèi)容、形式都可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖儭5湍昙?jí)的內(nèi)容應(yīng)比較簡單容易操作,圖案比較可愛多樣,評(píng)價(jià)時(shí)可以以貼貼畫畫為主。中高年級(jí),則日趨成熟,自我反思的量適當(dāng)增加。

第三,隨著孩子能力的增強(qiáng),中高年級(jí)的檔案袋中可以留給學(xué)生一些自由發(fā)展的空間。讓他們參與檔案袋部分內(nèi)容的確定或者請(qǐng)她為自己設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)一無二的專欄,確定專欄的名稱,積累自己感興趣的素材或者一些能表現(xiàn)自己個(gè)性和特長的東西。

第二個(gè)問題是需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的差異。

在構(gòu)建學(xué)生個(gè)人檔案的過程中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間的差異是極其明顯的。好的學(xué)生整本檔案袋不僅內(nèi)容豐富,而且能精心地美化,可見對(duì)這本檔案袋的愛護(hù)和珍惜??梢灿袠O少部分學(xué)生的檔案袋除了積累專欄里有一些內(nèi)容外,其余一片空白。對(duì)這部分學(xué)生來說,雖然一學(xué)期里有一定的積累量,本身來說是一種提高,但與好生之間的差距越拉越大。針對(duì)這個(gè)問題,我們覺得需要進(jìn)一步關(guān)注。特別需要教師多給這部分孩子以鼓勵(lì),讓他們?cè)诟嗟年P(guān)心中重拾信心。另外,也可以針對(duì)這些孩子的優(yōu)點(diǎn),由班級(jí)自行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,以提高這部分孩子參與評(píng)價(jià)的熱情。

第三個(gè)問題是運(yùn)用檔案袋評(píng)價(jià)對(duì)教師來說是一種挑戰(zhàn)。

在新課程教學(xué)中我們的角色已發(fā)生了顯著的改變,教師不再是簡單地傳道、授業(yè)、解惑,而必須是教學(xué)的組織者和促進(jìn)者,是課程的實(shí)施者和策劃者,更是一位協(xié)助者,一位教練,一個(gè)資源的提供者和開發(fā)者。而我校更是在二期課改的理念下采用檔案袋的研究來提高學(xué)生的閱讀能力,這對(duì)我們每位教師來說無疑是一種挑戰(zhàn)。

因此,我們首先必須提高自己的學(xué)科素養(yǎng),更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)國內(nèi)外的檔案袋應(yīng)用和評(píng)價(jià)理論,使自己的理論水平上升一個(gè)臺(tái)階,這樣才能更好地從事研究。其次,必須在研究過程中認(rèn)真把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。第三、必須增強(qiáng)教師間的交流合作。第四、我們的任務(wù)是在多元評(píng)價(jià)中幫助學(xué)生樹立“我”的意識(shí),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使其反思,促使其進(jìn)步,同時(shí),教師也應(yīng)和學(xué)生共同反思,根據(jù)學(xué)生的需要和選擇對(duì)課題作進(jìn)一步的思考研究。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇十四

花朵因綻放而美麗,人生因拼搏而精彩,不是每一次努力都會(huì)有收獲,但是,每一次收獲都必須努力,這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題,要想成功,就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。

1、成長軌跡,重要事件或重要人物對(duì)我的影響。

在我成長的人生之路上,對(duì)我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母,我的家境貧寒,但人窮志不窮,這是我父母從小就教育我的,他們對(duì)我嚴(yán)格管教,只希望我有一天能有所為,而不是像他們一樣一輩子面朝黃土,背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上,他們從不松懈對(duì)我的監(jiān)督和鼓勵(lì),可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,而我從小就懂得了父母的苦心,多年來的努力也只為有一天能出人頭地,讓他們過上無憂無慮的生活。

2、興趣愛好對(duì)我的影響。

我喜歡打籃球,因?yàn)樗屛抑懒藞F(tuán)隊(duì)合作的重要性;我喜歡賽跑,把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而拼命的追趕我是我的目標(biāo);我喜歡聽歌,因?yàn)樗芴找蔽业男郧椋茏屛异o靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事,即使失敗了,至少它能讓我明白,只要努力了,結(jié)果并不重要,重要的是參與的過程,樂在其中就好。

3、性格及對(duì)我的影響。

從小我就樂觀堅(jiān)強(qiáng),無論遇到多大的難事,我都能勇敢的面對(duì),因?yàn)槲疑钪?,即使輸?shù)袅艘磺?,也不能輸?shù)粑⑿?,只要嘴角上揚(yáng),希望就還會(huì)有。我始終堅(jiān)信世上沒有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人,越過那一道坎,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,前面就是勝利的彼岸,掌聲永遠(yuǎn)只屬于那些不甘失敗的人。

4、能力與品質(zhì)。

一個(gè)孤立存在的個(gè)體,要學(xué)會(huì)與人溝通,待人友善,重視與他人接觸,這樣才能得到更大的進(jìn)步。

5、自身的優(yōu)勢(shì)、不足與改進(jìn)。

不足:遇事不夠冷靜,有時(shí)行事魯莽,大大咧咧的。

改進(jìn):以后遇事之前要冷靜思考,學(xué)會(huì)分析,制定一定的計(jì)劃。

6、自我奮斗目標(biāo)。

鍛煉自己的組織,交際,領(lǐng)導(dǎo)能力,結(jié)交更多的朋友,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),擁有一份很好的工作,創(chuàng)造一個(gè)美好的未來!

我希望能從事自己喜歡的工作,興趣是最好的老師,我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢(shì),或許在這份喜悅來臨之前,我還要經(jīng)歷更多的曲折,但是我不怕,人生哪有一帆風(fēng)順,在逆境中體驗(yàn)不一樣的人生,那才是不平凡的人生。

在成功還沒有到來之前,我會(huì)繼續(xù)努力做好一切,不斷地提升自我,讓自己變得更強(qiáng)大,在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。

人生就是記住該記住的,忘記該忘記的,改變能改變的,接受能接受的。人不會(huì)因?yàn)樽鲞^什么而后悔,更多的時(shí)候,是因?yàn)闆]做過什么而后悔,只要嘗試了,即使失敗,那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生,收獲不一樣的精彩。

學(xué)生成長檔案個(gè)人總結(jié)篇十五

站在歲末,透視過去一年,工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),回眸望去過去的一幕慕,在沒察覺中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的影象依然就在心頭展現(xiàn)!當(dāng)初進(jìn)入組織部的喜悅還留在腦際呢!

在部長的帶領(lǐng)下,組織部舉行了一系列活動(dòng),加強(qiáng)了干事之間的交流和感情!這一年,我們組織部其樂融融,感覺就是1個(gè)大家子,工作的同時(shí)也學(xué)到了許多的東西,這也是以前從未接觸過的。

我的工作總結(jié)和體會(huì)主要如下:

一、細(xì)微的地方見精力。

組織部是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織,從一份看似簡單的的各類要求就足以體現(xiàn)它的嚴(yán)謹(jǐn)性。在平時(shí)工作中的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)也讓我深有感觸,哪怕是對(duì)我們小小的1個(gè)錯(cuò)誤都是一大段精心的指正。

細(xì)節(jié)成敗,失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事,既是分配在本身手上,就得專心辦好,力求完美,不放過每個(gè)細(xì)節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事小而不為,在這過程中,我學(xué)會(huì)了當(dāng)真和仔細(xì),明白了在平時(shí)的工作中注重細(xì)節(jié)問題的重要。

組織部工作無小事,事事都不能懈怠,如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。

二,立場決議一切。

記得一名哲人以前說過:立場決議一切。而在本身的切身工作中才體會(huì)到這句話的真理。一件事交到本身手中,就是部長對(duì)本身的信任,對(duì)每件事你就務(wù)必當(dāng)真負(fù)責(zé)到底。以前,總以為差不多就行了,何須如此一板一眼。此刻,明白了那不是古板,而是對(duì)工作最起碼的要求。如果每個(gè)人對(duì)每件事都是差不多,那能夠想象這件事的最終效驗(yàn)肯定是大打折扣。同時(shí),你對(duì)事、對(duì)工作的立場也象征著你能夠從中學(xué)到些什么,學(xué)到多少。

在學(xué)到東西的同時(shí),也深深感覺到本身的不足。對(duì)這個(gè)部分的事物還是需要部長的指教,有些事到底還是缺少經(jīng)驗(yàn)的。而且,要學(xué)的東西另有很多,我就應(yīng)更加虛心才是。

這一年,我感覺部長帶領(lǐng)的挺好的,若真的要雞蛋里挑骨頭,大概就是部分的群眾活動(dòng)有點(diǎn)偏少了,我想以后會(huì)加強(qiáng)的。

最后,要感激我們的部長,對(duì)我們的精心教導(dǎo)和造就,在他們身上我學(xué)會(huì)了許多待人處事的道理。在這搭了視閾,學(xué)到很多書本里學(xué)不到的常識(shí)。在新的一年,我會(huì)好好努力,好好加油,期望組織部新年新景象形象,越來越好。

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