總結(jié)是反思和提高自我的重要手段,能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來的行動。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯,通過分析和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),形成有價值的觀點。以下是一些總結(jié)的要點和注意事項,供大家參考。
度師德師風個人工作總結(jié)篇一
本人從教以來,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,時刻以黨員的要求來約束自我,鞭策自我。
僅有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一向以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。一向以來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自我的努力保質(zhì)保量地完成。
愛與職責是師德之魂,體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。此刻時代變了,社會復(fù)雜,學生思想變化大,可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
認真研究業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改善教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫忙、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。
我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律,我不單單注意自我在學生心目中的形象,主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的教師有什么誤解,我也主動幫忙解決。
我一向認真做為人民靈魂的工程師—教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補課費,有的教師向?qū)W生推銷學習資料,從中獲取回扣等等不正之風現(xiàn)象時有發(fā)生。從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。
作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自我的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,堅持良好的生活習慣。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源:
(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事中高年級數(shù)學科教學及電腦教學,此刻已是新教材,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,還不能更熟練地駕御各極教材,不能與時俱進,其根源于思想僵化,仍不夠進取。
(三)教研力度不夠,本人雖然是我校數(shù)學科骨干教師來,對年青教師仍是輔導(dǎo)不夠,只是在本校聽聽課,評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,沒有制訂好培訓(xùn)計劃,繼續(xù)與年青教師們探討,同時很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學管理任務(wù)重,時間少,寫作水平低,指導(dǎo)經(jīng)驗不夠,不善于積累。
(四)教學有分心的現(xiàn)象,有時因為離家庭較遠,自我卻住在學校,難免會加倍思念家人,牽掛愛人,盡管多年來沒有影響到學生的成績,可是如果能一心一意地工作,也許會更出色。
度師德師風個人工作總結(jié)篇二
在政治思想方面:本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。
正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。
本人參加工作以來,堅持理論學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),忠誠黨的教育事業(yè),嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認真完成各項工作任務(wù),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
一是認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺遵守社會公德和職業(yè)道德,在政治思想上嚴格要求自己,努力提高政治素養(yǎng)。
二是努力學習科學文化知識和專業(yè)知識,堅持向同事學習,向前輩請教,多動筆,多聽課,不斷給自己充電,改進自己的教學方法,提高教學水平。
三是在教學過程中,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),努力做好教書育人工作。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,使學生能夠從生理和心理上都能健康成長。
學校是培養(yǎng)人才的基地,教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為一名教師,深感任重而道遠。本人將在今后的工作中,努力探索新的教學方法,豐富教學經(jīng)驗,取他人之所長,補己之不足,不斷充實和完善自己。
度師德師風個人工作總結(jié)篇三
時間就像流水一般轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)瞬間,一個學年的訓(xùn)練教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了,在這一學年中,我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新訓(xùn)練方針為指導(dǎo),以教好同學,讓同學全面進展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),先將本人在這一學年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,主動進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
自己應(yīng)當系統(tǒng)地學習法律法規(guī)文件,依據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè),為人師表。
無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛同學,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對同學要有急躁,對同學微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺,并且多加鼓舞,培育同學健康的人格,樹立同學學習的自信念,留意培育他們的學習興趣。寵愛同學,還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任,以及對同學的嚴格要求。平常我很留意敬重同學的人格,了解同學的共性,認為正確而不懷疑同學,關(guān)懷同學。對同學既嚴格要求,又留意他們的個體差異,區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學,選擇實行不同的訓(xùn)練方法。特別是差生,賜予更多的關(guān)懷,不讓一個同學掉隊,盡的努力使他們健康成長。
有句話說的好,沒有學不會的同學,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素養(yǎng),不斷完善自己,以求教好每一位同學。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們確定要與時俱進,孜孜不倦的學習,主動進取,開拓新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學“一碗水”。
老師的一言一行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師一言一行,一舉一動,同學都寵愛效仿,將會給同學帶來一生的影響,因此,老師確定要時時處處為同學做出榜樣,凡是老師要求同學要做到的,自己首先做到;凡是要求同學不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓同學心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民老師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的`工作責任心,樹立一切為同學服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)學問,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。同時我會加強師德的_,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是秀的訓(xùn)練工。
度師德師風個人工作總結(jié)篇四
一、抓學習,求進步。
學校為做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。
(1)堅持周日例會這個固定的時刻,集中進行學習。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次,從不間斷。
(2)堅持方式靈活的個人自學。資料一致印發(fā),學習分散進行。首要是學習與師德相關(guān)方面的資料,內(nèi)容首要有:《中小學教師作業(yè)道德標準》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。
(3)堅持互相學習,共同進步。學校借此時機倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”。學校裝訂成冊,以便彼此學習之用。這樣既有促進的含義,又有學習的作用。
二、抓要點,求實效。
(一)功能組齊抓共管,加強對師德建造的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學習領(lǐng)導(dǎo)小組,在其一致領(lǐng)導(dǎo)下,密切配合,齊抓共管,構(gòu)成合力,切實落實師德標準,保證師德學習不斷深入展開。學校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢,積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。
(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度。
我校堅持每學期對教師進行作業(yè)道德水平查核,展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),采納教師自評、互評,學校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教育點掛鉤。
(三)評脈問病,對癥下藥。
在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實踐,選用靈活多樣而又見實效的活動方式,聲勢浩大地展開師德教育活動,必須讓教師可以躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從本身的成長和發(fā)展需求,不斷提煉出杰出的性格,進步自己的德行,改正自己的缺陷和錯誤。
首要,出臺了“教師文明用語”等,使廣闊教師精心執(zhí)教,科學育人,教有繩尺。學校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè)。
第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,培育教師的團結(jié)協(xié)作認識,宏揚正氣,讓杰出的師德精力更深入人心,富余學校。
三,激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因,教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,這種師德建造是脆弱的,作用也是時間短的。要讓師德標準變成教師個別的心里信仰,變被迫接受為自動尋求,使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,這其間的要害還要善用“成功激勵機制”。學校應(yīng)提供條件,創(chuàng)設(shè)時機,讓教師得到成功的滿意。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以必定,采納各種方式進行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人,給予適時恰當?shù)木Κ勝p等等。以增強教師的榮譽感,激起其進取心。這樣,外因通過內(nèi)因而起作用,促進教師不斷地自我完善、進步。這好像“點著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機”,學校的師德教育活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明,這種激活機制是可行的,奏效的。
三、抓權(quán)益,求安穩(wěn)。
管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進。因為,教師不是超人,只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷,才會使教師的德行高于常人,師德建造才會收到長時間的作用。因而,不但在做強化師德師風的教育學習作業(yè),還從教師的實踐出發(fā),關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,保護他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;展開文體活動,促進他們的身心健康,讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感,領(lǐng)會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,去嚴厲要求自己和不斷地進步自己的品行、德性,才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首要,辦理人文明、制度化。學校重視搞好班子建造,以進步辦理水準;重視加強個人修養(yǎng),以進步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師,然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實踐中逐步完善學校辦理制度,避免辦理中片面隨意等人為因素。
本學期,我校有計劃有步驟地展開了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師作業(yè)道德標準》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得領(lǐng)會,學校一致批改。進步了教師的法律認識,增強依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上一馬當先、率先垂范,尊重學生品格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,保護學生的合法權(quán)益,以自己的崇高品格教育和影響學生,真實成為廣闊學生的良師益友,成為全社會敬重的人。
度師德師風個人工作總結(jié)篇五
不知不覺,又是一學期結(jié)束了?;厥走@學期的教育教學工作,我感慨萬分,因為我盡心盡力,兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作。學期結(jié)束我很興奮,很滿足,同時也很自豪,因為我的學生進步了,提高了??粗麄兠刻斓狞c滴進步,我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、德。
熱愛并忠誠于教學事業(yè),教學態(tài)度認真,愛崗敬業(yè),工作積極,樂于助人。工作中盡職盡責,做到教書育人,為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度,熱愛學校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事。認真完成教育教學工作任務(wù),取人之長,補己之短。在今后的工作中,我會不斷嚴格要求自己。
二、能。
本學期,我擔任的是八年級四個班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績,在工作中認真?zhèn)湔n、積極上課、積極參加教研組活動。
1、認真?zhèn)湔n。課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認真作好課前準備,認真鉆研教材,對教材中的基礎(chǔ)知識點,都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)該補充哪些資料,怎樣才能上好一堂課。了解學生們的興趣、需要、學習方法、學習習慣,學習新知識時可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學方法。例如借助互聯(lián)網(wǎng)搜集一些和中學生密切相關(guān)的真實案例再結(jié)合教材的知識點這樣學生更容易理解和掌握。
2、積極上課。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使課堂語言簡潔明了,克服語言重復(fù)的毛病,課堂提問要面向全體學生,這樣才能吸引學生的注意力,使課堂教學順利進行。教師是每節(jié)課的組織者,所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種精氣神?;仡櫼粚W期自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后一定努力克服,注意方法,避免帶著情緒上課。
三、勤。
這一學期嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不早退、不遲到、不曠工。同時利用課間時間和我所帶班級的學生談心、交流,了解他們的思想動態(tài)、這樣不僅縮短了師生之間的距離,學生也在內(nèi)心里慢慢的接受了我。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
四、績。
本學期參加教師專業(yè)水平考試和學校組織的教師專業(yè)水平測試,成績都不理想。在今后的教育教學過程中我要積極參加年級組教研活動,并在活動中認真做好本職工作。積極參與教務(wù)處組織的同課異構(gòu)活動,認真聽課、做好聽課記錄,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,不斷提高自己的教學水平和教學業(yè)績能力。
度師德師風個人工作總結(jié)篇六
教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。
本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。
教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。
第二,我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。
第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。第四,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的語文教師,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學生的素質(zhì)正在提高。
在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生,為了學生的一切,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老。
度師德師風個人工作總結(jié)篇七
作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德,正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng),誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處世上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心,創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)。
愛崗敬業(yè),首先,要熱愛教育事業(yè),對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
在班級管理中事事處處講原則,在班級建設(shè)中講求民主化和制度化。
工作中存在的問題:
遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想,在教育教學中有時畏首畏尾,對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手。
今后的改進方向:
提高自己的工作責任心,堅持以學生為本,加強心理學和教育學的學習,做學生喜歡的老師,不斷更新充實自己的知識。
度師德師風個人工作總結(jié)篇八
作為一名光榮的人民教師,從教三十多年來,嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先依法執(zhí)教,學習宣傳教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的.思想。
第三熱愛學生,關(guān)心全體學生,尊重學生的人格平等,公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益。
第四嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。
第五團結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學習,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責訓(xùn)斥家長。
第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費。
最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。
總之,在教育教學中,嚴格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。
度師德師風個人工作總結(jié)篇九
老師是學問的化身,是才智的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之,老師是學生美妙心靈的塑造者。因此,我時刻以德高為師,身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。
教書是手段,育人是目的。因此,我們老師在任何時候都不能遺忘,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。
“以情育人,熱愛學生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)切;以身示范,敬重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。老師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮限度的作用??梢哉f,熱愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱忱,決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒?!?/p>
又說:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關(guān)切、愛惜、寬容、敬重。充分激勵學生的自尊和自信,關(guān)切學生的學習和成進步步,使學生全面發(fā)展。老師要與學生同等相處,敬重學生、信任學生、愛惜學生、愛護學生。老師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是老師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的`人,才能教育孩子?!睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖?,也是老師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光灑向每個學生,傾聽學生的看法和呼聲,和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的暖和。
“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的老師。肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和將來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學老師的我們,肩負著培育教育下一代,為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神,必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不行能成為一名好老師,也決不行能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)建業(yè)績,作出貢獻。老師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能強壯成長,芳香世界。還有人將老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,靜默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此老師應(yīng)當是無私的。
身為老師,我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己,努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的學問去培育學生,以科學的方法去引導(dǎo)學生,以真誠的愛心去暖和學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。
度師德師風個人工作總結(jié)篇十
教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著培養(yǎng)下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。經(jīng)過對幼兒教師師德的學習,本人深刻地體會到:
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學習,不斷進取。努力提高自己的文化知識,工作本事等的培養(yǎng)。僅有愛崗敬業(yè),教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自己,才能在教育活動中有所收獲。
每個幼兒都渴望得到教師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到教師的尊重,他們才會尊重和喜歡教師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個關(guān)注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受完美歡樂的.童年。
作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。教師要正確的應(yīng)對自己的工作職責心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學習,充實自己,進取探索,不斷開辟新的教法。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
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度師德師風個人工作總結(jié)篇十一
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實行素養(yǎng)教育的主導(dǎo)氣力,是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞常常影響和決定了學校的校風和學風的好壞?;顒右詠恚倚VР啃姓I(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并展開了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的.師德規(guī)范,收到了較好的成效。
下面從三個方面對我校的師德師風主題教育活動進行一下總結(jié):
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后屢次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務(wù)。建立了由書記任組長,學校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風主題教育活動的實行方案。
不同階段我們又肯定了不同的學習重點,主要學習了和。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的情勢,力求使學習收到最好的成效。同時結(jié)合本校實際,要請教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我檢討,做學生的榜樣。
一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作當中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
第一,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的氣力是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校在廣泛展開學習的進程中,組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣。
其次,組織教師學習“栟茶中學,長坑小學”的先進事跡。學習后,學校還組織教師討論,談體會,談感想,并寫好心得體會。
針對師德師風教育活動的重點我們主要采取了以下措發(fā)揮開對照檢查,整改。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公平廉潔,勤政務(wù)實,公布辦事制度,社會許諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。
2、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地增進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。
3、召開教職工會。要請教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情形進行自查整改。
4、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公布學校投訴電話,接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,學校訂收到投訴及時進行了調(diào)查處理。
通過展開師德師風自查自糾,學校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、斥責、刁難學生家長的違規(guī)行動沒有產(chǎn)生,學生、學生家長對學校、教師工作的中意度大幅度提高。
當然我們也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一揮而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可連續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)體會教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
度師德師風個人工作總結(jié)篇十二
我們xx小學現(xiàn)有教職員工85人,學生1940人,是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學。幾年來,我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“機關(guān)效能建設(shè)暨師德師風建設(shè)動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實際出發(fā),扎扎實實地開展了“雙建設(shè)”活動。
我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強建章立制,嚴格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源,優(yōu)化管理要素,切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在服務(wù)學生、提高教育質(zhì)量為突破?,F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風建設(shè))作以下階段性工作小結(jié):
教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學風學識上以身作則。
我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,堅持教育為人民服務(wù),推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長於善芳為組長,副校長雷雪鋒為副組長,副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的.培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動,進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、開展青年教師“師德師能”演講賽。
全校23名青年教師參加了“燃文明之火,鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪,我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題,作了生動而又精彩的演講。在演講中,各位青年教師都飽含深情,傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,對學生的愛,表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示,要以自己的實際行動,在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。
3、結(jié)對幫困助學一批“弱勢”學生。
對于學校中的“弱勢”學生,我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧,送溫暖”活動,發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師,教師與特困學生結(jié)對子,與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率,我們廣泛開展了師生幫困,生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,每學期結(jié)對一名后進生,并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作,使每個后進生的幫困工作落實到專人。
同時,在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作,從學習上來幫助這些同學。這項幫困結(jié)對工作開展后,廣大師生各顯神通,有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動,并在學習中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學,老師和同學們更是不厭其煩,一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導(dǎo),直到弄懂為止。501班的俞曉、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學家境貧困,是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。對“弱勢”學生這樣,對學校中有困難的教師也是如此。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風氣,廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,教職工生病或遇災(zāi)困時,學校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助、排憂解難。
4、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動。
根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神,我校就組織全校教師參與此項活動,充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性,集聚我校教師的智慧,并根據(jù)教師的“金點子”設(shè)想,篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學校應(yīng)建立家長接待室”、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”,并上報局“雙建設(shè)”辦公室。
5、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學?!焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
1、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,讓學生說自己身邊老師的故事,感受老師對他們的愛,從而激發(fā)學生熱愛老師,努力學習。
2、出校刊“啟明星”報,通過校報這個媒體,把學校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道,把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,為人師表,愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳,使活動能深入每個師生的心中。
一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學生評,召開學生座談會;四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果:學校被評為“省示范小學”、縣級“先進學?!?、“文明學校”、“德育示范?!?、“先進集體”等稱號,最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設(shè)工作所走過的歷程,我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。
1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,并努力改進前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育,建章立制強管理。
4、實施監(jiān)督檢查,進一步促進文明行風的形成。
新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我一小的明天會更美好。
度師德師風個人工作總結(jié)篇十三
xx鎮(zhèn)瀕臨長江南岸,是東至縣西北的歷史重鎮(zhèn)。1992年撤區(qū)并鄉(xiāng)將長安、長嶺鄉(xiāng)并入,xx年區(qū)劃調(diào)整將七里湖整體并入xx鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄12個行政村,3個居委會,3.5萬人口,鎮(zhèn)域面積122平方千米,是安徽省百強中心建制鎮(zhèn)之一。今日xx步入改革開放年代,雄姿煥發(fā),顯示出強勁實力,已成為一座功能齊全的商貿(mào)工業(yè)城。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展,鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有完全中學一所,初級中學一所,xx中心學校轄完全小學9所,幼兒園1所,小學教學點3處。全校小學在校學生20xx人,在編教師131人。
本學期,我校借師德師風建設(shè)推進年活動的強勁東風,認真組織教師學習交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學教師十不準》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》等法律法規(guī)和。
度師德師風個人工作總結(jié)篇十四
自去年起,xx實驗幼兒園積極投入到師德師風建設(shè)活動中,并以此為契機,對全園的師德師風建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施,現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下:
根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想,我園開展了活動動員大會,抓住政治學習、迎新、三八活動等時機,做好對全體教職工“師德師風建設(shè)”的宣傳工作,并把《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內(nèi)容,大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作,全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。
我們明確了師德師風建設(shè)活動以“弘揚高尚師德,明確師德規(guī)范,做人民滿意的教師”為主題,針對我園制定的“熱愛學生教書育人,愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,并以上述職業(yè)精神為教職工日??己说闹饕罁?jù),真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標。
(一)閱讀活動促進教師素養(yǎng)的提高。
為加強教師自身素質(zhì),提高師德水平,我園每月圍繞師德教育集中開展讀書活動。
1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。
2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。
3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。
(二)、以樹立典型來激勵教師積極奮進。
在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,找出真正出色的典型教師,例如:王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,默默無聞、積極奉獻。為了盡快將班級工作做好,她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,全力以赴地投入到工作中,不計時間,不計報酬。每天辛勤工作,但毫無怨言,用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進教師的事跡,激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教,增強了教師們勤奮工作的動力,促進了幼兒園各項工作的開展。(三)效果顯著。
針對園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況,幼兒園從點點滴滴抓起。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園從教師的語言抓起,要求在與人交往溝通過程中,禮貌用語,不講反話、不諷刺挖苦,更不允許講粗話。教師的'語言得到了規(guī)范;投放意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),每學期均已無記名投票的形式了解師德師風情況。組織開展健康積極的文體活動,活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠足等多種活動,通過活動消除工作中的疲勞,凝心聚力,快樂工作、快樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育、心理健康教育等,嚴禁教師參與“黃、賭、毒”活動,嚴禁教師有違法亂紀現(xiàn)象。
為了形成積極的師德氛圍,幼兒園也加大了對師德建設(shè)的投入。部分資金將用于獎勵優(yōu)秀團隊和師德標兵,部分資金將用于開展豐富多彩的活動,凝聚力量。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,在“潤物細無聲”的移情教育下,我園的青年教師思維活、觀念新,工作積極,樂觀向上,形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。
(四)、抓好評議、促進發(fā)展
針對幼兒園實際情況,我園開展了以下評議活動:
1、教師互評。組織教師開展互評活動,在評議中找不足,促進工作的開展。
2.家長評價老師。我園在以往家長評優(yōu)活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好評優(yōu)工作,及時梳理和反饋評優(yōu)結(jié)果,促進了教師職業(yè)道德水平的提高。
1、制定實施方案。根據(jù)上級下發(fā)的實施方案,結(jié)合我園實際情況,制定了切實可行的實施方案,并及時上報系統(tǒng)黨委。
2、召開了動員會,進一步提高了教師的思想認識,鼓勵教師積極參與活動。
第二階段:活動實施階段
1、組織教師進行了學習。通過政治學習、業(yè)務(wù)學習、自學等形式組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,舉行了《師德師風建設(shè)書》簽約活動,并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動。
2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“教師事跡報告”、觀看影片、座談、先進評比等形式,深入開展了師風師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風。建立師德教育長效機制,制定近期整改措施和長遠規(guī)劃。
3、大力宣傳和表彰先進事跡和先進典型。師德建設(shè)重在宣傳,堅持最重要。幼兒園充分利用學校櫥窗、媒體等宣傳陣地,開展師德宣傳教育活動。以濃厚的主題教育氛圍,激發(fā)了教師的參與熱情,努力形成學校重視師德、教師關(guān)注教師榜樣、學生尊重師德的良好氛圍。
4、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動要求,積極主動的強化措施。建立了師德記錄檔案,對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。強化監(jiān)督,設(shè)立監(jiān)督電話,接受各方面監(jiān)督。實行了“師德師風一票否決制”,將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。
在第三階段:總結(jié)上報階段
在前兩個階段開展活動的基礎(chǔ)上,我園對活動進行了認真的總結(jié)和梳理,并及時上報。
加強師德建設(shè),要求每一位教師從小事做起,從自身做起,率先垂范,以身作則,不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,不斷提升自己的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來,任重道遠。師德建設(shè)是一項常青工程。我園將不懈努力,不斷賦予其新的內(nèi)涵,讓我園教師的形象永遠綻放。
度師德師風個人工作總結(jié)篇十五
教師是人類靈魂的工程師,是知識和文明的接力者,是照亮光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知自己肩負的歷史重任。我知道,要成為新世紀優(yōu)秀的社會主義精神文明工作者,必須不斷提高自己的精神修養(yǎng)、政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取成為這個時代的主旋律。信息時代的教師必須勤于學習,勇于創(chuàng)新,努力用自己的辛勤勞動培養(yǎng)新世紀新時期的`新一代勞動者。
教書育人是教師的天職,是學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
在教數(shù)學的過程中,我總是抓住一切機會教育學生上進,爭取進步。告訴他們,作為學生,要學好技能,提高素質(zhì),為未來做好準備。讓學生知道學好數(shù)學需要持之以恒,用我自己的經(jīng)歷幫助學生明白只要努力就能學好數(shù)學。
在做好教書育人工作的同時,我抓緊一切可能的時間,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們還有很長的路要走,不管有多坎坷,只要你把它當成一次經(jīng)歷,一次訓(xùn)練,你就會為自己比別人有更多的經(jīng)歷而自豪,你就會為自己經(jīng)得起訓(xùn)練而自豪。為了更好的生活,讓我們攜手共進。
度師德師風個人工作總結(jié)篇十六
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
通過學習教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。
能過學習教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
度師德師風個人工作總結(jié)篇十七
為了進一步推進我校師德建設(shè),提升師德修養(yǎng),樹立教育、教師的良好形象,根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神,我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設(shè)為核心,大力推進和加強師德建設(shè),極大地增強了廣大教師的責任意識、服務(wù)意識。現(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下:
一、重視發(fā)動宣傳,營造濃厚氛圍
在全校教師中開展師德教育活動,強化教師道德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,我校統(tǒng)一部署,突出重點,明確任務(wù),制定目標,營造了濃厚的氛圍。
1、成立組織,健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,總務(wù)主任任副組長,校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),完善了校委會領(lǐng)導(dǎo)、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。
2、制定計劃,合理安排。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動,并取得了一定的成效。
3、學習動員,統(tǒng)一認識。學校圍繞“學為人師、行為世范”活動主題,召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上,校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起,加強學習,高標準要求,高質(zhì)量落實,切實做好素質(zhì)建設(shè)工作,提高教育教學能力,提高師德修養(yǎng),做人民滿意的教師。
4、加強宣傳,營造氛圍。學校利用教育??M織全體教師、員工參加集中學習和小組討論,利用學校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道,營造了濃厚的師德教育氛圍。
二、開展學為人師,行為世范活動的具體內(nèi)容
根據(jù)教育局師德教育活動的指導(dǎo)思想,結(jié)合活動內(nèi)容的要求,我們制定了學校本次活動:
1、召開師德動員會,提高認識,明確活動目標。
2、制定師德考核細則。
3、舉辦師德專題講座。
4、開展課堂教學競賽。
5、撰寫一篇心得體會。
6、幫扶一名學生。
7、表彰師德標兵。
期間我們還做了如下一些工作:
我校教師師德政治學習8場次,400人次參加,總計學習800小時,教師撰寫心得體會50余篇,5篇優(yōu)秀論文,教師家訪300余人次,幫扶特困學生20余名。
學校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調(diào)查,為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展,廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學,樹立了良好的教風,從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學生個性到因材施教,都做到了一絲不茍,展現(xiàn)了良好的精神面貌。
三、反思整改,建立長效機制
在本次師德教育活動結(jié)束時,校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進行了總結(jié)反思,進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師,行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課,從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn),無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn),師生和諧共處,善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是教育工作的永恒主題,是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,扎實推進,建立師德師風建設(shè)的長效機制,建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我們將繼續(xù)揚長避短,繼續(xù)抓好師德建設(shè),使之更具時代性,更符合學校的實際,更好地促進學校的發(fā)展。
度師德師風個人工作總結(jié)篇十八
作為一名光榮的人民教師,不但要有廣博的知識,更要有高尚的道德。正如陶行知先生所說:“學高為師,德高為范?!苯處熞跃醋灾?,提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是推動教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。
陶行知先生教育思想的真諦:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,“捧著一顆心來,不帶半根百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是教育事業(yè)的根本,是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期,加強和改善師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。
我們大溪河中學領(lǐng)導(dǎo)十分重視黨員和全體教師的師德師風建設(shè)工作,始終把師德師風建設(shè)工作放到各項工作的首位。因為只有加強了這項工作,教師的職業(yè)道德水平才會提升,學校的素質(zhì)教育才會深化。一年來,為進一步樹立新形式下教師隊伍的不錯形象,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教師政治思想工作、師德師風建設(shè)方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。我校師德工作的思路,從宏觀可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以制度管理、科學評估、重在激勵為手段,形成不錯的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。現(xiàn)把去年工作總結(jié)如下:
1.領(lǐng)導(dǎo)重視制度保障。學校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)由校長擔任組長,具體工作由德育組長負責。根據(jù)上級要求和學校實際情況,我們將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案,每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。
2.組織學習。做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義。每學期開學,學校工會都擬訂“師德學習計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由德育組長和校長承擔。本學年組織教職工學習了十七大精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀、《理想教師的師德行為》、《教師應(yīng)具備的職業(yè)精神》、《教師應(yīng)具備的五種意識》、《教育部有關(guān)進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》、《加強師德修養(yǎng)塑造教師不錯形象》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
3.開展豐富多采的活動,加強師德師風教育
活動是很好的育人途徑。通過活動前的.宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導(dǎo),能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學年黨支部組織了全體教師觀看了愛國主義影片2部,每位教師都寫了觀后感,各位教師結(jié)合自身工作的實際暢所欲言地表達了自身的心聲,要努力工作,爭做師德先進。xx月,我校又進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動,師德師風建設(shè)才會有保障。
4.加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的教學行為,學校開了家長會,還擬定了《學生家長問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學校辦學條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生,為人師表方面等等,學生家長全部參加評價。通過此項調(diào)查,全體教師深深感到:自身在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立不錯的職業(yè)道德形象。
度師德師風個人工作總結(jié)篇十九
古來就注重師德,只是不一樣時代,對師德有不一樣的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,當今對師德賦予了新的內(nèi)涵。
民族振興,教育是。教育是民族最的事業(yè)。近年來,國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐,教育事業(yè)的發(fā)展了歷史性跨越。主要表此刻兩個:在世紀之交,向全世界宣布,普及了九年義務(wù)教育,掃除了青壯年文盲。13億人口的大國,這是十分了不起的成就,是民族復(fù)興的奠基工程;近幾年來,我國高等教育發(fā)展,全日制高等學校招生人數(shù)從x年的108萬人發(fā)展到了年的420萬人,入學率19%,步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學質(zhì)量也在地。近年來,世界上主要發(fā)達都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協(xié)議,從側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。教育面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻,整體離建設(shè)小康社會還有差距,對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給的矛盾將教育在長的時期的矛盾。
教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要以人為本,以人為本體此刻兩個主體地位:教育要以育人為本,學生是教育的主體;辦學要以教師為本,教師是辦學的主體。教師在傳播人類禮貌,啟迪人類智慧,塑造人類靈魂,開發(fā)人力資源著的,關(guān)鍵的作用。教師是事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。高質(zhì)量的教師就高質(zhì)量的教育,高質(zhì)量的教育就高質(zhì)量的人才。尊重勞動,尊重知識,尊重人才,尊重,就要尊重教師,教師的發(fā)展,教育隊伍的建設(shè)。幾代團體對教師都了的。
學校能為建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體發(fā)展,有覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。教師是學生增長知識和思想提高的.導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學生產(chǎn)生,要在思想政治,道德品質(zhì),學識學風上以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。同志在全國和改善未成年人思想道德建設(shè)工作會議上,教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,其在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。
教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德五不準,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學生表率,給社會、家長八項承諾。平時,在公共場所也注重積極維護教師聲譽,時刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督,并予以制止。身為一名老教師,我起到了帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。
雖然我是一名勞綜老師,但我也積極學習新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了我的課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學會了放棄對學生的指責,學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,喜歡學習,認真地積極主動地對待學習。在課堂上,對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學生進行正確的引導(dǎo),使學生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹立良好的教師形象,對學生以愛做為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學習有關(guān)教育信息,不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學校組織的政治和業(yè)務(wù)學習,并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。
我首先做學生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學習的關(guān)心,最終是以讓學生學會獨立學習為目的,讓孩子明白,練習也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良性刺激,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良性刺激,經(jīng)過一學期的努力,孩子有了明顯的進步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
我總是認真對待盡職盡責。在這個世界上,只要每個人都負起應(yīng)負的責任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作努力做人。
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