最優(yōu)青年大骨干心得范文（18篇）

總結是對過往的一種回顧與反思?？偨Y要突出重點，準確表達自己的觀點和看法。請看下面的一些示例文本

青年大骨干心得篇一

青年骨干是社會各領域中最具潛力和活力的群體之一。他們在工作和學習中起著重要的作用，他們的心得體會也是我們值得借鑒的。下面將從溝通能力、團隊合作、自我管理、創(chuàng)新思維以及責任感這五個方面來探討青年骨干的心得體會。

首先，一位優(yōu)秀的青年骨干應當具備出色的溝通能力。無論是與同事合作、向上級匯報還是與下屬交流，良好的溝通能力都是至關重要的。溝通不僅是信息的傳遞，更重要的是能夠理解對方并促使雙方達成共識。因此，青年骨干應注重提升自己的語言表達能力和傾聽能力，善于觀察身邊人的需求，并有耐心解決問題。

其次，團隊合作是青年骨干必備的素質之一。在現(xiàn)代社會中，個人的力量有限，而團隊的力量無限。青年骨干應懂得如何與團隊中的成員協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作精神。與他人相互支持、相互幫助，不推卸責任，爭分奪秒地完成任務，這些都是團隊合作的關鍵。通過與團隊的合作，青年骨干能夠學會傾聽他人的意見和建議，學會尊重他人的價值觀，讓團隊的任務順利完成。

然后，自我管理能力對于青年骨干來說至關重要。青年骨干需要在工作和生活中做到高效管理，提高自己的工作效率。他們通常要同時處理多個任務，快速應對各種復雜的情況。在這種情況下，良好的自我管理能力能夠幫助他們更好地規(guī)劃時間和資源，保持精力充沛。青年骨干應該學會拒絕誘惑和分心，將精力集中在最重要的事情上，提升工作的效率和質量。

接下來，創(chuàng)新思維是青年骨干成功的關鍵之一。在快速變化的時代背景下，青年骨干需要具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力，以應對各種挑戰(zhàn)和變化。創(chuàng)新不僅僅是在產(chǎn)品和技術層面上進行，更是在工作方式和思維方式上進行的。青年骨干應當勇于嘗試新的方法和思維方式，提倡多元化的觀點和思維，鼓勵團隊成員提出創(chuàng)新的想法，并將其付諸實踐。

最后，青年骨干應該具備責任感。青年骨干通常處于社會發(fā)展的起點，他們承擔著重要的任務和責任。他們不僅要為自己的職業(yè)發(fā)展負責，還要為團隊和組織的穩(wěn)定發(fā)展負責。責任感不僅體現(xiàn)在對工作的積極投入和高效完成任務上，更體現(xiàn)在他們對社會責任的認識和擔當上。青年骨干應時刻關注社會熱點和社會問題，并積極參與其中，為社會進步和發(fā)展作出貢獻。

青年骨干是社會進步的中堅力量，他們的心得體會對我們有著重要的啟示。通過不斷提升溝通能力、團隊合作精神、自我管理能力、創(chuàng)新思維能力以及責任感，我們可以成為更加優(yōu)秀的青年骨干，為社會的繁榮和進步做出更大的貢獻。

青年大骨干心得篇二

通過這次培訓學習，聆聽各位專家的講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。教授們以豐富的實例、精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化；于萍老師以及孫貴合老師以來自教學一線的鮮活實例，使我們對數(shù)學教學有了新的感知；吳正憲老師的現(xiàn)身說法，使我們對自己的未來又有了新的規(guī)劃，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。下面將自己的點滴感受總結如下：

通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學觀已跟不上時代的發(fā)展。面對日益開放的課堂，我們必須養(yǎng)成學習反思的習慣。從孔凡哲院長的講座中我懂得教師的專業(yè)成長階段越高，默會知識占的比例就越大。這種能力除了要有堅實的明確知識作為基礎外，最主要的是須具有豐富的案例知識和策略知識。這種知識只能產(chǎn)生于處理不確定性和不可預測的教學進程本身，特別來自“行動中的反思”。這對個人而言是一個逐漸積累和發(fā)展的的過程。而教師的專業(yè)本領的核心就在于，經(jīng)驗基礎之上的反思積淀和升華。我們要想跟上現(xiàn)代的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，做一個在豐富的教學實踐過程中敢于否定自我，敢于及時矯正自己行為，及時提煉教學精華的反思型教師。

葉顯發(fā)教授指出課堂教學行為，是指老師受教育思想支配而在課堂教學現(xiàn)場表現(xiàn)出來的外顯的實踐活動方式。教師的行為活動具有不可預測性，教師的行為也不可以事先進行計算和安排。教師的課堂更多地體現(xiàn)一種動態(tài)行為，需要教師具備教育的機智。教師是學生的楷模，課堂是我們教師才能、職能表現(xiàn)的地方。但是，在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師在課堂上的教學僅僅是經(jīng)驗和教師個人素質的表現(xiàn)，而不是科學。教師的獨特性在于教師就是學生學習的活教材。教育是道德的事業(yè)、教師的形象、學識和人格魅力，往往是學生學習興趣和成長的源泉，新課程背景下要求我們教師必須重塑形象。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻精神；課堂上體現(xiàn)學者風范、智者風采，一舉手一投足應該是那樣的引人入勝；對學生充滿愛心、耐心、童心，充滿親情和熱情；處事為人上，體現(xiàn)誠信謙和的品格、高雅知禮的氣質。這是新課程背景下當代教師專業(yè)發(fā)展的前提。我們應當努力追求達到做老師的最高境界那就是做一個像葉顯發(fā)教授所說的“說得好，也做得好”的教師。

過反思，我們的有效經(jīng)驗才能上升到一定的理論高度，才會對后續(xù)的教學行為產(chǎn)生積極的影響。從這個意義上說，教師的專業(yè)成長過程，就是一個不斷向自己的課堂實踐學習，在修正和反思中成長的過程，是一個向同行和書本學習，在借鑒和內化中不斷提高的過程?？梢姡瑢W習和反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心所在。教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，對照新課程的理念，反思教學過程中對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等，把日常教學工作與教學研究融為一體，從而選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的道路。在這個過程中，教師由單純的教學者成長為研究型、專家型的教師，由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W習型”教師。當教師審視自己的教育教學活動軌跡時，就意味著對“舊我”所包含的教育理念和行為的揚棄，也就意味著對未來發(fā)展規(guī)劃的調整，這是一種自我的完善和超越。

骨干教師培訓已即將結束，回顧自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手寫下的的感受，“學而不思則罔，思而不學則殆”，任何外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為本人今后的教學活動更加扎實有效打下了堅實的基礎?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。

青年大骨干心得篇三

第一段：引言（200字）

青年是一個國家的未來，骨干人才是一個國家的希望。作為青年骨干人才，我們肩負著國家發(fā)展的重任。在不斷學習和成長的過程中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將就我作為青年骨干人才的心得體會進行分享。

第二段：迎接挑戰(zhàn)（200字）

作為青年骨干人才，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)。例如，我們需要不斷擴展自己的能力和知識，適應日新月異的社會環(huán)境。此外，我們還需要獨立思考和解決問題，這要求我們具備一定的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。面對這些挑戰(zhàn)，我深知不能回避，只有積極應對，才能不斷成長和進步。因此，我努力在實踐中學習，不斷提升自己的綜合素質。

第三段：團隊合作（200字）

作為青年骨干人才，我們經(jīng)常需要與他人合作，無論是在學校還是工作中。團隊合作是推動事業(yè)成功的重要因素。我認識到，與他人合作需要互相尊重和信任，并建立良好的溝通與合作關系。在團隊合作中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時尊重他人，合理分工，充分發(fā)揮團隊的協(xié)同效應。通過團隊合作，我不僅學到了與他人相處的技巧，也看到了團隊合作的力量。

第四段：創(chuàng)新精神（200字）

在當今時代，創(chuàng)新能力也成為了青年骨干人才必備的素質之一。作為青年骨干人才，我們需要具備觸類旁通的能力，善于發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。創(chuàng)新不僅僅是技術上的突破，也可以表現(xiàn)為新的思維方式和方法。我深知創(chuàng)新只有在持續(xù)學習和不斷嘗試中才能實現(xiàn)，因此我鼓勵自己保持開放的心態(tài)，勇于接受新思想和新觀念，與時俱進，不斷追求卓越。

第五段：奉獻社會（200字）

青年骨干人才應當把自己的知識和能力回饋給社會。作為有知識儲備和技能的人，我們有責任為社會做出貢獻。例如，通過參與公益活動，我們可以關注弱勢群體的生活，為他們提供幫助和支持。此外，我們也可以積極參與社會創(chuàng)新和社會發(fā)展項目，為國家和社會做出更大的貢獻。我相信，只有通過對社會的奉獻，我們才能實現(xiàn)個人價值的最大化。

結尾：總結（200字）

作為青年骨干人才，我深知自己肩負著國家和社會的期望和要求。在不斷學習和成長的過程中，我從挑戰(zhàn)中成長，通過團隊合作鍛煉自己，在創(chuàng)新中不斷進取，在奉獻中實現(xiàn)自我價值。我相信，通過我的努力，我可以成為更好的青年骨干人才，為國家和社會做出更多的貢獻。

青年大骨干心得篇四

第一段：引言（150字）

作為青年骨干人才，我有幸受到了很多機會和培養(yǎng)，積累了一定的工作經(jīng)驗和心得體會。這些年來，我明白了作為骨干人才的責任與擔當，并不斷努力完善自己，為自己的團隊和單位做出更大的貢獻。在實踐中，我也逐漸體會到了一些骨干人才必備的素質和應具備的態(tài)度。在本文中，我將分享我對于青年骨干人才的心得體會，希望能夠對更多的年輕人有所啟發(fā)。

第二段：責任心與擔當（250字）

作為青年骨干人才，我們必須明確自己的責任與擔當。這意味著在工作中，我們要有強烈的事業(yè)心，要勇于承擔責任，并且要有自己的獨立思考。無論是面對團隊還是面對單位，我們應該時刻維護團隊和單位的利益，積極主動地參與工作，并在工作中展現(xiàn)出自己的價值和影響力。同時，我們還要不斷自我反思和學習，提升自己的專業(yè)能力和素質水平，以更好地滿足團隊和單位的需求。

第三段：團隊協(xié)作與合作能力（250字）

團隊協(xié)作和合作能力是青年骨干人才必備的素質之一。作為骨干人才，我們應該能夠與不同背景的人合作，能夠與團隊成員建立良好的溝通和合作關系。在工作中，我們需要具備團隊意識，能夠發(fā)揮自己的專長并使其與他人的專長相融合，達到事半功倍的效果。我們還應該善于傾聽和理解他人，尊重團隊成員的意見和建議。當然，作為一名骨干人才，還要有帶領團隊的能力，能夠通過有效的領導力激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和凝聚力。

第四段：積極向上的心態(tài)與學習態(tài)度（250字）

積極向上的心態(tài)和學習態(tài)度是青年骨干人才取得成功的關鍵。我們應該時刻保持一種樂觀向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。同時，我們還應該具備不斷學習的意識和能力，不斷汲取新的知識和經(jīng)驗，提升自己的綜合素質。只有不斷地補充自己的知識庫，才能夠適應社會的發(fā)展變化，并保持競爭力。在同事和上級面前，我們要有謙虛的態(tài)度，心懷感恩，能夠借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，避免重復的錯誤。

第五段：自身素質和能力提升（300字）

作為青年骨干人才，我們還需要不斷提升自身的素質和能力，保持競爭力。首先，我們應該有良好的溝通和表達能力，能夠用簡潔明了的語言有效地傳達自己的觀點和思想。其次，我們要具備較強的問題解決能力和創(chuàng)新意識，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出切實有效的解決方案。此外，我們還應該具備一定的領導和管理能力，能夠帶領團隊成員并協(xié)調資源以實現(xiàn)團隊的目標。最后，我們要有強烈的職業(yè)道德和職業(yè)操守，不斷提高自己的自律能力，確保自身行為符合職業(yè)道德規(guī)范。

結語（100字）

作為青年骨干人才，我們要明確自己的責任與擔當，具備團隊協(xié)作與合作能力，保持積極向上的心態(tài)與學習態(tài)度，并不斷提升自身的素質和能力。只有這樣，我們才能夠更好地為團隊和單位做出貢獻，并在工作中取得更大的成就。希望通過我的分享，能夠對更多的年輕人起到一定的啟示和指導作用。

青年大骨干心得篇五

作為青年骨干，我有幸參加了一次培訓，這次培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我明確了自己的發(fā)展方向，增強了自信心，也掌握了更多實用的工作技能。在這篇文章中，我將分享我在培訓中的心得體會。

第二段：發(fā)展方向的定義

在培訓中，我從各自組長的報告中學到了很多骨干的特質。我認識到作為一個骨干，首先要具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。通過實踐活動，我逐漸提升了我的溝通能力，學會與不同背景的人打交道。此外，我也了解到作為骨干，需要有良好的領導能力和解決問題的能力。這使我明確了自己的發(fā)展方向，決心在這些方面不斷提升自己。

第三段：自信心的增強

在培訓中，我參與了多個小組項目，負責組織和管理團隊。剛開始的時候，我對自己的能力感到不安，擔心無法勝任這個崗位。然而，在培訓導師的指導下，我學會了設定目標、制定計劃，并領導團隊順利完成任務。這一系列成功的經(jīng)驗讓我逐漸增加了自信心。我明白了自己并不比別人差，只要努力并相信自己，就能達到更高的高度。

第四段：工作技能的提升

培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了大量的實踐操作。通過培訓，我掌握了一些實用的工作技能，比如項目管理、數(shù)據(jù)分析、團隊合作等。這些技能的掌握讓我在工作中更加得心應手，提高了工作效率。同時，培訓也強調了自我學習的重要性，教會了我們如何學會學習。這使我養(yǎng)成了良好的學習習慣，并更加注重不斷學習和提升自己。

第五段：總結與展望

通過這次培訓，我不僅明確了人生發(fā)展的方向，增強了自信心，還掌握了實用的工作技能。我深深體會到，作為一名骨干，我們不能止步于已有的經(jīng)驗和知識，而應不斷學習和提升自己。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷融入團隊，提升領導力，并全面發(fā)展與提高自己的綜合素質，成為更優(yōu)秀的骨干。同時，我也期待未來能有更多的培訓機會，不斷拓寬自己的視野，開拓更多的大門。

青年大骨干心得篇六

今年有幸參加了市骨干教師培訓，在這10天的培訓中，我感覺自己獲得了很大的提高。

在這次培訓中，馬培函老師做了新課程與課堂教學的講座，在這里，讓我對課程有了新的理解與認識，而對我震動最大的是沒有愛就沒有教育!雖然這是蘇霍姆林斯基的話，但在馬老師結合新課程講起來，讓我認識到，只有對學生的愛，對教育事業(yè)的熱愛，那才會有真正的教育，吸引我的注意力，讓我全身心投入到培訓過程中去!

在馬老師的講座中，也提到了教師的專業(yè)成長，為教師的專業(yè)成長指明了道路：那就是在學習中，提升自己的理論水平;在實踐中，提高自己的教學水平;在反思中不斷提高自己的能力與素質!

在劉雪莉教師的講座中，讓我感覺到，數(shù)學課，不應該是單一的數(shù)學課，我們應該有與國際接軌的思想，讓自己的教學有多種學科結合的思想。應該積極學習新的理論，為培養(yǎng)全面發(fā)展健康和諧的學生而努力!通過中外教育的比較，讓教師對教學工作有了全新的認識!

在這次培訓中，也有心理學角度講教師的壓力與學生心理;也有從策略方法來講如何教學的;也有從課題方面來講教師如何研究的。這都讓感受到自己的能力與素質提高不少!而讓我感受最深的是陶繼新教師的講座!

在這次講座中，我重新認識到的讀書的重要性!其實我一直在讀書，而這次，我才明白：讀書，要讀好書!這是一句多么重要的話!

是什么造成了這種情況?也許是我的態(tài)度不端正，不能正確看待工作與生活中的一些事情，這也就是說，我應該好好學習，改變自己的工作態(tài)度!

是什么造成這種情況?是我的努力方向不對!作為教師，應該是圍繞著教師專業(yè)成長而努力!所有的工作，都應該是為教學服務!讀書也好，學習也好，反思也好，這一切，都應該是為教學服務!而這時，也確立了我在博客指導工作中的態(tài)度：利用博客的工作，提高自己的素質與能力，提高自己的專業(yè)水平!

其實，在這次培訓中，我獲得很大的提高，我的工作態(tài)度，我的教學方法，我的綜合素質等等，都有不小的改變與提高!更為重要的是，我在這次活動中認識到，作為教師，應該學會以人為本，尊重與理解，關愛與寬容，這才會產(chǎn)生真正的教育。

青年大骨干心得篇七

青年骨干，是指在某個領域中有潛力和創(chuàng)新能力的年輕人，他們應該承擔起引領和推動行業(yè)進步的責任。為了提升青年骨干的綜合素質和專業(yè)能力，各行各業(yè)都會開設相應的培訓課程。下面將從我的角度出發(fā)，分享一次青年骨干培訓的心得體會。

首先，在培訓期間，我深深體會到了青年骨干的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)而全面的過程。在此次培訓中，我們不僅僅是進行了專業(yè)知識的學習，更重要的是培養(yǎng)了我們的溝通能力、團隊協(xié)作能力和領導能力。通過與其他骨干交流合作，我學到了如何與人溝通，如何處理團隊內部的矛盾和沖突，以及如何激發(fā)團隊的凝聚力和向心力。這些全面的培養(yǎng)使我在成為一名骨干的道路上更加自信和堅定。

其次，培訓過程中，我也意識到了自身存在的一些不足和待提高之處。培訓課程中的互動討論和反思環(huán)節(jié)使我深入思考了自己的優(yōu)缺點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且獲得了提高的方向。例如，在團隊協(xié)作中，我發(fā)現(xiàn)我有時候會不夠耐心，容易主觀意識地干預他人的決策，這樣可能影響團隊的目標達成。通過培訓的學習和實踐，我學到了如何做到客觀公正地評估團隊成員的意見和決策，并且學會了正確表達自己的觀點同時尊重他人的意見。這些發(fā)現(xiàn)和改進對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。

另外，這次培訓還開拓了我的眼界和思維方式。在培訓中，我們不僅僅是進行了理論知識的學習，還進行了實地考察和案例分析。通過參觀優(yōu)秀企業(yè)和與當?shù)仄髽I(yè)家的交流，我不僅對行業(yè)的發(fā)展有了更加深入的了解，也對行業(yè)內的創(chuàng)新和變革有了更加積極的態(tài)度。同時，案例分析的討論和思考也使我學會了從多個角度思考問題，找到最佳的解決方案。這些開拓眼界和思維方式的體驗對于我的工作和生活中的決策和問題解決都有著積極的影響。

此外，培訓過程中，我還結識了許多優(yōu)秀的青年骨干。在培訓課程中，我們相互學習、探討問題，這不僅豐富了我們的知識和認識，也拓寬了我們的人脈和交際圈。通過與其他骨干的交流，我深感到自身的成長和進步，同時也受到了其他人的啟發(fā)和鼓舞。這樣的學習氛圍和交流機會不僅激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，更加堅定了我成為一名優(yōu)秀骨干的決心。

最后，在整個培訓過程中，我明確了一個骨干所需具備的核心素質——學習和適應能力。在日新月異的行業(yè)和社會變革中，我們需要不斷學習新知識、掌握新技能，并且能夠靈活適應新的工作環(huán)境和任務。只有通過不斷的學習和適應，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，并且在行業(yè)中保持領先。在這次培訓中，我更加明確了學習和適應能力的重要性，并且下定決心要努力提高自己的學習和適應能力。

綜上所述，作為一名青年骨干，參加培訓是提升自身素質和能力的重要途徑。通過這次培訓，我不僅增長了知識，培養(yǎng)了全面的能力，還意識到了自身的不足和待提高之處。同時，這次培訓也開拓了我的眼界和思維方式，讓我結識了許多優(yōu)秀的青年骨干。最重要的是，這次培訓讓我明確了學習和適應能力的重要性，并且下定決心要努力提高自己。我相信，通過這次培訓的心得和體會，我將能夠在未來的職業(yè)發(fā)展中更加出色地承擔起青年骨干的使命和責任。

青年大骨干心得篇八

________年____月____日 —— ____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā)。

一、充分發(fā)揮教師的主導作用。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

二、相信每一個學生

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。

三、使學生能真正地成為課堂的主人。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

五、開展學生的思想工作要從心理入手。

人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

青年大骨干心得篇九

青年骨干在任職的崗位上扮演著重要的角色，他們是組織中的中堅力量，他們在工作中累積了寶貴的經(jīng)驗和心得，這些心得可以為其他年輕人提供指導和幫助。因此，青年骨干分享心得體會的活動顯得愈發(fā)重要。本文將從五個方面來探討青年骨干分享心得體會的意義以及對其他年輕人的影響。

首先，青年骨干分享心得體會可以為其他年輕人提供寶貴的職場經(jīng)驗。在當今競爭激烈的社會中，年輕人所面臨的職場困惑和挑戰(zhàn)增多。然而，青年骨干往往已經(jīng)積累了豐富的工作經(jīng)驗，并且在工作中不斷成長。他們的分享可以幫助年輕人更好地理解和應對職場中的各種情況。例如，他們可以分享自己在工作中遇到的難題以及如何解決問題的經(jīng)驗，讓其他年輕人少走彎路。此外，他們還可以通過分享自己的成功經(jīng)驗，激勵年輕人勇敢追求夢想。

第二，青年骨干分享心得體會可以促進年輕人之間的溝通和交流。在職場中，年輕人往往面臨互相競爭的壓力，缺乏團隊合作精神。然而，青年骨干分享心得體會的活動可以打破這種僵局。通過分享自己的經(jīng)驗，青年骨干可以讓其他年輕人更好地了解他們的工作方式和價值觀，從而建立起相互信任的關系。這種相互的交流和溝通有助于年輕人之間形成更好的合作氛圍，提高團隊的工作效率。

第三，青年骨干分享心得體會可以培養(yǎng)年輕人的領導能力。作為骨干，他們在工作中已經(jīng)展示了出色的領導才能。通過分享自己的心得和體會，他們可以幫助其他年輕人樹立正確的領導觀念，并教導他們如何在工作中展現(xiàn)出領導力。這種傳幫帶的方式有助于培養(yǎng)年輕人的領導潛力，使他們在職場中更好地發(fā)揮作用。骨干的示范作用和啟發(fā)將對年輕人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

第四，青年骨干分享心得體會可以促使年輕人不斷學習和成長。職業(yè)發(fā)展是一個不斷學習和成長的過程，青年骨干通過分享自己的心得體會可以激發(fā)年輕人對知識和技能的渴望。當年輕人聽到別人的成功故事和經(jīng)驗時，他們會感到自己還有很多需要提升的空間，從而激勵他們不斷進取。青年骨干的分享可以提醒年輕人要保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的能力和素質，以適應職場的快速變化。

最后，青年骨干分享心得體會有助于建立一個團結和諧的職場環(huán)境。通過分享心得體會，骨干向年輕人傳遞了一種積極向上的工作態(tài)度和價值觀，鼓勵年輕人互相合作，共同追求組織的目標。他們的分享將使整個團隊更加團結，為共同的事業(yè)而努力。在這樣的環(huán)境中，年輕人將感受到團隊的力量和歸屬感，從而激發(fā)出更高的工作熱情和動力。

總之，青年骨干分享心得體會的活動具有巨大的意義。它可以為其他年輕人提供寶貴的經(jīng)驗和指導，促進年輕人之間的溝通和交流，培養(yǎng)年輕人的領導能力，推動年輕人的學習和成長，建立團結和諧的職場環(huán)境。對于一個組織而言，擁有這樣一支富有經(jīng)驗和分享精神的骨干隊伍將使整個團隊更加強大，具備更高的競爭力。因此，我們應該充分重視青年骨干分享心得體會的活動，并加以推廣。

青年大骨干心得篇十

第一段：引言（150字）

青年骨干是一個充滿著責任和使命感的角色，在工作和生活中承擔著重要的職責。作為一名青年骨干，我深感自己的付出是為了更好地服務他人，推動社會進步。通過這些年的經(jīng)歷，我不斷成長并體會到了許多寶貴的心得和體會，接下來我將分享一些我認為對青年骨干有幫助的心得。

第二段：投身于社會實踐（250字）

作為一名青年骨干，我始終保持著積極的態(tài)度和強烈的社會責任感。在學校里，我積極參與各類社會實踐活動，如社區(qū)志愿者和農村支教等。通過這些實踐，我深刻認識到人與人之間的聯(lián)系和共同的社會責任。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并逐漸改進和提升自己的能力和素養(yǎng)。在這些實踐中，我學會了與不同的人相處并有效溝通，同時也鍛煉了自己的領導能力和解決問題的能力。

第三段：提升自身能力（250字）

為了成為一名優(yōu)秀的青年骨干，我們需要不斷提升自身的能力。我積極參加各類培訓和學習，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊合作精神，因為這些能力在工作中非常重要。我參加了一些管理培訓課程，學會了如何更好地協(xié)調團隊成員，提高工作效率。我還利用業(yè)余時間讀書，拓寬自己的知識面，提高對各個領域的理解能力。通過這些努力，我不僅提高了自己的工作能力，也為更好地為他人服務打下了堅實的基礎。

第四段：堅持熱心服務（250字）

作為一名青年骨干，我們的任務不僅僅是提升自己的能力，更重要的是熱心為他人服務。我始終堅持著這個原則，并盡自己的努力為周圍的人提供幫助。從小小的事情開始，比如幫助老師整理資料、幫助同學解決問題，到更大的事情，比如組織志愿者活動、幫助困難群體等，我都盡自己的能力去幫助他人。這不僅使我感到快樂與滿足，也讓我更加意識到我所承擔的責任和使命。我相信，只有通過熱心服務他人，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。

第五段：總結與展望（300字）

通過幾年的奮斗和努力，我對于作為一名青年骨干的角色有了更深刻的理解。我體會到，作為一名青年骨干，我們應該投身于社會實踐，提升自身能力，堅持熱心服務他人。這是一條漫長而艱辛的道路，但只有堅持不懈地努力，才能取得成功。展望未來，我將繼續(xù)努力，為青年骨干這一詞匯增光添彩。我希望通過自己的努力和影響力，激勵更多的年輕人投身到社會服務中來，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。只有這樣，我們的社會才能更加美好和進步。

青年大骨干心得篇十一

干部培訓是貫徹落實黨的方針政策、提升干部綜合素質的重要途徑。你知道青年骨干

培訓心得體會

按照中共組織部的統(tǒng)一安排，7月2日至7月7日，我有幸參加了為期6天的第一期中青年干部培訓。此次培訓采用封閉式管理，我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次中青年干部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養(yǎng)、法律知識，我縣經(jīng)濟發(fā)展形勢等方面的知識有了一定程度的提高;感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點體會：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，縣委書記李燁在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話，不僅體現(xiàn)了縣委縣政府對培訓班的高度重視，而且更反映了縣委、縣政府對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。李書記的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，教導我們如何定位人生，如何成長，分析了我縣的當前形勢以及今后的工作思路，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到年青干部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性

由于工作事務繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn)，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統(tǒng)學習轉變，克服學習上的隨意性

當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識，完善知識結構

此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領導通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我縣的工業(yè)、農業(yè)、旅游、文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展思想，共產(chǎn)黨人的精神生命、廉政與職務犯罪等方面的知道，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。

二、通過培訓，使我感到了責任重大

這次培訓中，幾位領導用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們的親身經(jīng)歷，成長過程，對我縣經(jīng)濟社會的當前形勢以及發(fā)展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，讓人覺得意猶未盡。六天學習，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作為新時期青年干部，我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有勇于奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。今后建水將實現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

三、修身立德，廉潔自律

做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。

四、強化團隊精神，鍛煉個人意志

這次培訓班為封閉式培訓，半軍事化管理，安排各組進行文藝節(jié)目排練，雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作，用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。

近日，我有幸參加了集團基層青年管理骨干培訓班的學習。在短短幾天當中受益頗深。青年干部培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，讓我重新回到了學生時代?！扒Ю镏校加谧阆隆?，學習的關鍵在于運用，理想的實現(xiàn)在于實踐。在以后的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做“突破”發(fā)展的排頭兵。

一、要嚴于律己，對自身要求突出一個“高”字。

青年干部培訓班的學員都是各條戰(zhàn)線上選出的佼佼者，人們對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名政治合格，經(jīng)得起社會考驗;業(yè)務精湛，擔得起工作重擔;品質優(yōu)秀，經(jīng)得起群眾檢驗;公正廉潔，抗得住誘-惑的新時代優(yōu)秀青年干部。

二、要展望未來，設定發(fā)展目標突出一個“遠”字。

無論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都應努力去打拼，都應為了明天而奮斗。我們應當把目光放得更遠些，把自身發(fā)展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說這么一句話:“偉大的目標塑造偉大的心靈，偉大的目標產(chǎn)生偉大的動力，偉大的目標造就偉大的人物”。一個人追求的目標越直接，他進步得就越快。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。

三、要學而不怠，打造綜合實力突出一個“強”字。

樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，既學科學理論和業(yè)務知識，又學現(xiàn)代技能和謀事處事本領。這次學習中，課程安排合理、實用，給我們指明了以后學習的方向。同時，我們還要向實踐學，向領導學、向同志們學，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強者!

筆在自己手中，藍圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里，價值怎么發(fā)揮，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走，也要靠自己!

相信我們一定會創(chuàng)造更美好的明天，相信明天更美好!

大學秉承“知行合一日新自強”的校訓，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部，校團委特此開辦“航大英才”學生干部骨干培訓班。而此次培訓班由我學習指導部承辦，所以通過舉辦培訓和參與此次培訓，從中學到了很多，使我受益匪淺，也感觸頗多。

11月5日晚7點逸夫樓報告廳濟濟一堂，來自校學生會等四大學生組織和各個學院的青年學生干部們將報告廳坐的滿滿當當。培訓在校團委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后，羅來松老師以“人際關系與工作效果”為核心進行了“航大英才”學生骨干培訓第一講。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多。

從黃柯教授的講話中，我明白了學生干部的含義，明白了一個學生干部的責任和使命，明白人生應立志高遠，珍惜大學中難得的學習時光。并體會到作為一個學生干部應做到以下幾點:1、立志向付行動;2、胸懷寬廣，海納百川;3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。

而聽過羅來松老師的“人際關系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學生工作的工作格局和熟悉了學校的組織流程。再者，從中了解到學生干部應如何處理工作關系、人際關系和利益關系。對上級工作關系要服從，準確審計上級指示，認真理解上級意圖;對同級工作關系要協(xié)作，把工作任務和集體利益掛鉤;對下級的工作關系是指導，準確下達工作任務，適當提出工作方法的建議。對上級人際關系要尊重，承認領導工作地位;對同級的人際關系是謙和;對下級的人際關系是關心。最后，從中學習到學生干部要對自己準確定位，及學生干部的工作方法，學習工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。

11月14日晚7點逸夫樓報告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報告廳向廣大學生干部做“航大英才”的第二期培訓。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學生的綜合素質這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領會到作為一個大學生尤其是一位學生干部學習唯物辯證法的重要性，領悟到唯物辯證法對自己的學習和工作具有巨大的推動作用。其次，學習到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)。

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青年大骨干心得篇十二

感謝五廠為我們年輕人提供了這么好的一次學習的機會，無論從領導的言傳身教，課程上的精心安排，還是課外活動的周密部署，都體現(xiàn)出采油五廠對我們學員的重視和良苦用心，讓我收獲了務實的心態(tài)、創(chuàng)新的思想、改革的信心、團隊的凝聚和壓力的釋放。

一、成長

鮮花的綻放離不開松土、施肥、澆水、除蟲等一系列的前期辛勤準備，所以工作中的成長也離不開學習、總結、分析、改正等一系列的鋪墊，青年人就應該抓緊這大好時光加強學習，理解新思想、新舉措，以創(chuàng)新的思想應對競爭和挑戰(zhàn)。做事要努力，困難面前不屈不撓;選擇不要猶豫，下定決心就付出行動;放下過去的成績，才能擔當新的重任;工作很重要，家庭更重要;樂觀、積極、向上的心態(tài)才是幸福的源泉。

二、團結

我們這一代大都是獨生子女，團隊的協(xié)作性較差，要極力改變這種現(xiàn)狀。團結凝聚力量，實干創(chuàng)造未來。要想成為優(yōu)秀團隊中的一員，必須要我們都用真誠去面對這個集體中的每一個人，讓所有人都感覺到心靈的溫暖，通過團隊間的合作，就能夠營造一種工作氛圍，使每個人都有歸屬感，進而提升工作的效率。團結是成功的基礎，一句千百年來不變的道理“團結就是力量”。

三、心態(tài)

懷揣著感恩的心去工作，才能更好的培養(yǎng)人與人之間的真誠，才能達到工作中的默契，才會少了爾虞我詐。如果我們常常抱怨工作累，薪酬低;問題多，機遇少;別人好，自己差，沒有發(fā)揮自己能力的舞臺，這樣只會讓我們的青春白白流逝。幸福：有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一個深愛你的人，一群同舟共濟的同事。

在這次青年骨干培訓班，讓我結交到更多的新朋友，也學習到了實用的情緒管理方法，青年干部的優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作高效。而我們的缺點往往是缺乏埋頭苦干、頑強拼搏、無私奉獻的精神。深知采油五廠為我們辛苦搭建平臺，讓我們展現(xiàn)自己的風采，將在今后的工作中，努力運用好這么實用的方法，找出自己的不足，快速成長、積極團結、平穩(wěn)心態(tài)。

青年大骨干心得篇十三

20xx年11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的xx年年中青年骨干培訓班。通過幾天的學習和考察活動，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多。就我個人而言，與其它同志一樣都有著一個特別的感受，那就是——激動。這種激動源于通過對精神的學習，使我們看到了中國全面建設小康社會的宏偉藍圖；這種激動源于通過對多黨合作與政治協(xié)商制度的學習，使我們認識到了在多黨合作制度下，民主黨派參政議政的平臺將搭建得更好、而且保障更加充分；這種激動源于通過對云南省科學、協(xié)調發(fā)展的規(guī)劃與措施的學習，使我們感受到了云南省在科學與協(xié)調發(fā)展問題上將使云南的明天會更好；這種激動源于通過對民革的歷史、地位、貢獻、“五一口號”的歷史重溫，使我們一再體會到民革的光榮傳統(tǒng)與歷史功勛；這種激動源于通過對呈貢新城的參觀和考察，使學員們對正在我們工作、生活的這塊土地上進行的建設與發(fā)展有了感性的認識和了解。

在激動的同時，我也清醒的認識到，作為一名民革的黨員，特別作為一名身處建設與發(fā)展歷史進程中的民革的黨員，光有激動是不夠的，而是應當把激動轉化為激情。即應當把激動轉化為自覺學習的激情，把激動轉化為對宣傳活動的激情，把激動轉化為努力工作的激情。具體而言：

一、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，作為一名參政黨的黨員，自己平時學習的廣度和深度是遠遠不夠的，故應當在各個方面都要加強學習，提高自己各方面的能力。因此我將在把激動轉化為自覺學習的激情的過程中抓好以下方面的學習：

第一，在今后的學習中，不斷加強政治思想教育的學習，牢固樹立正確的政治方向和堅定的理想信念，堅決樹立小康社會與和諧社會建設的大局觀，不斷提高自己的政治思想素質，努力做到用科學的政治理論來武裝頭腦，用堅定的政治信念來指導行動。

第二，不斷加強對民革歷史和光榮傳統(tǒng)的學習，加深對其歷史地位和作用的了解，從而不斷提高和增強自己傳承民革光榮傳統(tǒng)并履行好一名參政黨黨員責任的自覺性、主動性和責任感。

第三，要加強對參政議政方面的知識、方法和能力的學習，提高自己參政議政的能力，使自己既有做好參政議政工作之心也有做好參政議政工作的能力，從而更好的行使好一名參政黨黨員的權利和履行好一名參政黨黨員的的義務。

第四，要加強對當前及今后的形勢、政策的學習和把握，并加強對經(jīng)濟、社會、歷史、科技、金融等知識的了解和學習。只有在知識結構不斷得到完善的基礎上才能確保自己在參政議政時看到問題的實質并說到點子上，才能確保自己的建議具有前瞻性、針對性和可操作性。

第五，加強業(yè)務學習，進一步提高專業(yè)素質。構建和諧社會任務的提出，以及經(jīng)濟全球化、服務國際化發(fā)展的趨勢，為律師提供了更大的發(fā)展空間，同時也對律師的專業(yè)素質提出了更高的、更緊迫的要求。如果律師不注重加強專業(yè)知識的學習，不注重業(yè)務技能的提高，則必將被社會和時代所拋棄，也必將無法在小康社會與和諧社會的建設中發(fā)揮作用。

二、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，自己所從事的律師的工作涉及到社會的各個層面，經(jīng)常接觸和聯(lián)系到廣大的社會民眾，因此應當注意在工作過程中將全面建設小康社會、構建和諧社會理念，以及國家的法律和政策進行盡可能廣泛的宣傳。通過對和諧社會理念、國家的法律和政策進行宣傳和講解，實質上是加強了社會民眾與國家管理層的溝通，這將有利于中央政策和國家法律的順利實施，有利于和諧社會的建設。這樣做既可以滿足群眾合法的信息需求，也有利于提高群眾的法制精神、法律意識和法律素質；便于群眾對自己的行為進行必要的、合理的預測和判斷，從而最大程度的減少不利于社會和諧的行為的發(fā)生。

三、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，學習的關鍵在于領會，而領會的目的在于如何運用于實踐。因此，應當把激動轉化為工作的激情，開展好兩個方面的工作。

一是以高度的責任感、使命感認真做好參政議政工作，充分發(fā)揮自己作為一個黨員的作用。律師參政議政的好處在于，其不是國家機關工作人員，不會從權力本位來思考問題，更不會顧及自身身份的限制，因此更方便說真話，敢于說實話。同時，律師的執(zhí)業(yè)活動和執(zhí)業(yè)經(jīng)驗將有利于對社會敏感信息的采集和傳遞，有利于確保建議和意見的邏輯性與理性。

應注意的是，在開展該項工作時應當做到多學、多聽、多看、多采、多算、多思、多做。多學指的是要多向在參政議政方面做得好的同志學習，學習他們在參政議政工作方面的方法、經(jīng)驗。同時還應當就與社會、經(jīng)濟建設和發(fā)展有關的知識進行學習。多聽是指在參政議政過程中要注意傾聽且要善于從中獲得盡可能多的情況與信息。多看指的是在參政議政過程中不僅要聽還要堅持眼見為實，防止耳聽為虛的情況出現(xiàn)。多采指的是要注意調查研究，多采集客觀、真實的數(shù)據(jù)。多算指對于所采集的數(shù)據(jù)應當注意認真測算、深入研究、全面分析，從而有利于結論的準確性、客觀性、科學性。多思指的是對于在調查研究中發(fā)現(xiàn)的問題要認真思考和分析，在論證的過程中也要全面、深入思考，確保結論經(jīng)得起推敲、經(jīng)得起事實、法律和歷史的考驗。多做指的是在時間、精力和條件允許時，在確保建議和意見質量的前提下盡可能多的做好參政議政工作。

二是要愛崗敬業(yè)，堅持立足本職作好工作，充分展示黨員的良好形象。特別應當注意到的是，建設和諧社會是報告中提出的要求，也是時代的要求，更是全國廣大人民群眾的愿望和要求。因此，律師一定要在加強學習的基礎上立足本職，積極投身到和諧社會建設的偉大實踐中去。特別是要注意將自己的執(zhí)業(yè)活動自覺地與經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求結合起來，與人民群眾的迫切需要結合起來，不斷豐富服務內容，完善服務手段，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供全方位的、及時高效的、信任度高的法律服務，為構建和諧社會而努力，從而充分發(fā)揮律師在和諧社會建設中的職能作用。

青年大骨干心得篇十四

本學期4—5月份，學校開辦了青年教師培訓班，為期將近兩個月時間，我參加了學習，深感受益匪淺。在培訓班里我真正感到了作為一名教師的真正意義，領悟了教師的真諦。這對于我們青年教師的健康成長和提高青年教師的整體水平都具有相當重要的意義。學習期間內我如久旱的禾苗一般，如饑似渴地汲取著各位老教師所給予我的甘甜雨露。

如何當好一名教師?這次青年教師培訓給我起了指路引航的作用，錢雄偉、夏曉玲老師課堂教學交流的經(jīng)驗讓我收益非淺。為了促使我們的知識盡快轉化為教學能力，學校的領導十分重視青年教師的培訓工作，田校長親自為我們講解課前準備與課堂教學，現(xiàn)身說法，為我們青年教師的成長做出了榜樣。

在培訓過程中，還進行了校內教師公開課，評課活動，尤其是林峰老師的個人課程教學五年計劃讓人印象深刻。為我們樹立正確的教學質量觀，努力提高自己的課堂上的教學質量和效率有很大幫助。不同的學科具有不同的教學特點，但通過多次聽課、評課，我也深刻地感覺到在新課標的指引下，各學科也有相通的地方。那就是在老師的主導作用下，注重學生能力的培養(yǎng)，這可謂是殊途同歸。我感覺對于課堂教學來說，要提高學生的參與積極性，把學生學習變“被動”為“主動”、變“強迫”為“自愿”。課堂的教學內容新穎豐富，在講課過程中要注意教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，使學生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學習的興趣。特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量，使學生把學習當成一種樂趣，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”。這是我在這次培訓中深刻認識到的一點。

這次青年教師培訓，對我啟發(fā)也很大。在今后的教學中，我要爭取把學到知識和寶貴的經(jīng)驗用到教學中去，使自己更完美的駕馭課堂，使自己的師德更端正，使自己育人的方法更恰當，使自己的魅力更加光彩奪目。在教學上，培訓班組織的各種公開課對我的幫助也挺大，通過聽公開課，使我們有了互相學習的機會，取他人之長，補自己之短。從而可以盡可能把課上好些，使學生聽起來津津有味。

通過這次青年教師培訓，使我更了解現(xiàn)代學生心理、生理方面的特點和對付手段。特別是幾位老師們給我們講的那些案例及分析，使我的收獲很大。因為這些例子往往是擺在老師的實際問題，尤其對我們剛剛參加工作的教師來說顯得特別重要。過去我們只要把課堂紀律抓好，學生成績出來就好了，現(xiàn)在想想，這僅僅是當教師的最基本條件，最重要的還是育人方面，要能分析不同學生的心理特點，善于及時與他(她)溝通，挖掘他(她)們內外在潛力，使其做好人、讀好書。對于那屢教不改的學生更要正確的引導，多做幾次心理戰(zhàn)，最好能及時發(fā)現(xiàn)、攻破心理防線，以便對癥下藥。同時可用你的親和力和人格魅力去感化學生，那樣會在育人方面非常有效，這也是我通過培訓后的親身體會。

作為一名教師，要利用好45分鐘的教學時間，要把你自己所掌握的知識濃縮、取其精華、提綱挈領地傳授給學生，首先要備好課。演員常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，對于教師又何嘗不是這樣?講臺上45分鐘，講臺下不知要準備多少時間。幾分汗水，幾分收獲。不認真準備，肯定是上不好課的。要寫好教案。寫的過程就是認真準備的過程。在這個方面所以我非常感謝學校的督促。

我現(xiàn)在覺得備課也不僅僅是把一次要講的內容準備出來。一學期要講的知識只有全部裝在心中，你對每節(jié)課要講些什么才心中有數(shù)。什么內容為以后的教學埋下伏筆，哪些內容需要重點強調，有時只須稍微一提，就像神來之筆起到了畫龍點睛的作用。做到這些是需要下一番功夫的。但只要牢記自己的職責，想到我所從事的工作是神圣的，想到要對得起學生，我就肯定會下功夫。

一名學有專長，教有成就的教師，是因為他長期孜孜不倦的學習、勇敢攀登的結果。當今世界是科技騰飛的時代，是知識迅猛發(fā)展的時代，我要不斷學習新的知識、技術，投入到我的工作中，在工作中能及時反映科學的前沿，同時我也會取人之長，補己之短，通過學習來提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

青年教師培訓很快就要結束了，而對于一名教師，所要走的路還很長，相信這次培訓將是我職業(yè)生涯的一個新的、更高的起點。

青年大骨干心得篇十五

青年骨干是社會發(fā)展中的中流砥柱，他們承擔著推動社會進步和創(chuàng)新的重任，同時也是社會風氣的引領者。青年骨干奉獻心得體會，是他們在成長道路上的收獲和總結，如何更好地發(fā)揮自己的作用，為社會進步貢獻力量。下面將從不同角度闡述青年骨干奉獻心得體會。

第一段，青年骨干奉獻心得體會的第一個角度是與個人成長密切相關的。青年骨干在個人成長的過程中，不斷錘煉自己的能力和素質。期間，他們面臨各種挑戰(zhàn)，需要學會面對困難，排除干擾，培養(yǎng)自信心和解決問題的能力。同時，他們要勇于承擔責任，學會帶領團隊，激發(fā)團隊成員的潛力，使團隊的整體能力得到提升?？偨Y這些經(jīng)驗和體會，可以幫助青年骨干更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢和潛力，為自己的成長打下堅實的基礎。

第二段，青年骨干奉獻心得體會的另一個角度是與社會進步緊密相連的。青年骨干作為社會進步的促進者，需要具備自己的見解和獨立思考的能力。在實踐中，他們不僅了解社會的需求，還能夠積極主動地提供解決方案。青年骨干可以通過參與公益活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方式，推動社會進步和變革。他們的奉獻精神和創(chuàng)新意識，能夠為社會帶來積極的影響和改變。通過總結心得體會，可以為其他青年骨干提供參考和借鑒，促進社會進步的步伐更快、更穩(wěn)健。

第三段，青年骨干奉獻心得體會的第三個角度是與團隊協(xié)作息息相關的。青年骨干在團隊中的角色是重要的，他們需要具備良好的溝通和協(xié)調能力。在團隊中，他們需要傾聽和尊重他人的意見，學會合作，達到團結一致的目標。同時，他們應該激發(fā)團隊成員的潛力，促進協(xié)作和創(chuàng)新，使團隊的整體能力得到提升。青年骨干通過總結心得體會，可以更好地了解自己在團隊中的作用和責任，不斷提高自己的領導才能和團隊協(xié)作能力，為團隊的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。

第四段，青年骨干奉獻心得體會的另一個角度是與人際關系密切相關的。青年骨干在工作和成長的過程中，需要與各種各樣的人打交道。與他人建立良好的人際關系，是實現(xiàn)目標和成功的關鍵之一。在與他人溝通和交流中，他們需要學會傾聽、理解和尊重他人的意見和觀點，同時也要有效地表達自己的觀點。青年骨干通過總結心得體會，可以更好地了解人際關系的重要性，學會與他人相處和合作，為自己的成長和事業(yè)發(fā)展提供更大的支持。

第五段，總結和歸納青年骨干奉獻心得體會的重要性和意義。通過總結心得體會，青年骨干可以更好地認識自己的優(yōu)劣勢，了解自己在團隊和社會中的角色和責任。同時，也可以為他人提供借鑒和參考，促進整個團隊和社會的發(fā)展。青年骨干可以通過心得體會的總結，不斷提高自己的能力和素質，發(fā)揮自身的價值和作用，為個人成長和社會進步貢獻力量。

綜上所述，青年骨干奉獻心得體會是他們在成長和實踐中的寶貴經(jīng)驗和教訓的總結。通過總結心得體會，青年骨干可以更好地認識自己，了解團隊和社會的需要，并不斷提高自己的能力和素質。同時，也可以為他人提供借鑒和參考，促進整個團隊和社會的發(fā)展。青年骨干奉獻心得體會的意義是深遠而重要的，每個青年骨干都應該堅持總結、學習和成長，不斷推動自己和社會的進步。

青年大骨干心得篇十六

青年骨干是社會中一群備受矚目的人群，他們通常熱衷于積極參與各種社會活動，并且在其中發(fā)揮著重要作用。他們不僅在專業(yè)技能上有所突破，而且在自身發(fā)展和經(jīng)驗積累上也有獨到之處。本文將通過講述青年骨干的心得體會，探討他們在成長過程中的得失和對未來的展望。

第二段：經(jīng)驗的積累和困難的克服

青年骨干在日常的工作中，通常承擔著重要的任務和責任。通過不斷的實踐和經(jīng)驗的積累，他們逐漸摸索到了一條適合自己的發(fā)展之路。然而，這一過程并非一帆風順，困難和挫折也是不可避免的。面對這些困難，青年骨干們往往通過培養(yǎng)良好的心態(tài)和積極的行動來克服。他們學會了溝通和合作，為團隊的成功貢獻了自己的力量。

第三段：塑造自己的特色和發(fā)揮潛力

作為青年骨干，要在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出，需要不斷地努力和超越。青年骨干們通過自我反思和不斷學習，慢慢地塑造出了自己的獨特特色。有的青年骨干專業(yè)技能出眾，有的青年骨干善于溝通協(xié)調，有的青年骨干擅長創(chuàng)新和解決問題。通過發(fā)揮自身的優(yōu)勢，青年骨干們?yōu)樽约旱墓ぷ骱蛨F隊帶來了不同尋常的成果，同時也讓自己的潛力得到了更好的發(fā)揮。

第四段：與他人的互動和共同成長

青年骨干們通常不會孤單地成長和進步，他們更傾向于與他人進行積極的互動和合作。他們通過與他人的交流和合作，共同解決問題，不斷推動自身和團隊的成長。在這個過程中，青年骨干們不僅學會了傾聽和理解他人的觀點，也從中受益匪淺。與他人的互動讓他們認識到團隊的力量和集體智慧的可貴之處，也讓他們更加開放和包容。

第五段：展望未來和繼續(xù)成長

作為青年骨干，他們已經(jīng)為自己的成長奠定了堅實的基礎，但他們也清楚，這只是他們成長路程的起點。青年骨干們對未來有著更大的期望，希望通過不斷地學習和努力，實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。他們希望能夠在更大的舞臺上發(fā)光發(fā)熱，為社會進步和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，他們也意識到，成長的道路上仍然會充滿挑戰(zhàn)和困難，他們愿意繼續(xù)銳意進取，勇往直前。

總結：

通過青年骨干的分享心得體會，我們可以看到他們在成長過程中所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，以及他們通過積極的行動和合作所取得的成功。青年骨干們的經(jīng)驗和心得不僅對自己的發(fā)展有著重要的指導作用，也對其他年輕人具有啟發(fā)和幫助。我們應該積極借鑒他們的經(jīng)驗，不斷努力，為自己的成長和未來奠定堅實的基礎。同時也期望青年骨干們能夠繼續(xù)在未來的工作和生活中取得更大的成就。

青年大骨干心得篇十七

這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

青年大骨干心得篇十八

認真開展學習活動是我黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我黨始終高度重視在黨員干部中開展讀書學習活動。延安時期，毛澤東同志的《全心全意為人民服務》、劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》等名篇，運用中國傳統(tǒng)教育思想并大量引用經(jīng)典：“人固有一死、或重于泰山、或輕于鴻毛”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，“殺生成仁、舍生取義”等等，對共產(chǎn)黨員進行高尚道德情操教育。歷史經(jīng)驗證明，在全黨，特別是在黨的領導干部中開展“愛讀書、讀好書、善讀書”的活動，必將使我們黨永葆青春，始終使黨沿著正確的路線向前發(fā)展。

開展讀書活動，讀什么書至關重要。曾提出領導干部要讀的好書有三個方面：一是當代中國馬克思主義理論著作;二是各級領導工作必須的各種知識書籍;三是古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。

當代中國馬克思主義包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，是馬克思主義中國化的最新成果，是我們黨在新時期的指導思想，一定要學好。領導干部是管全局的，有關全局的知識包括經(jīng)濟、法律、科技、管理、國際、信息網(wǎng)絡等等方面的知識，都要學習，也一定要學好。需要指出的是，這兩類書，我們的干部在學校、在黨校、在工作崗位，已經(jīng)讀得比較多了，具備了系統(tǒng)的知識體系，當然還需要繼續(xù)學習。當前，對于各級領導干部來說，最需讀的是古今中外特別是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。這是因為我們今天的很多領導干部沒有或者很少系統(tǒng)地讀過、學習過中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，這是其一。其二，我們黨的干部，德行的修養(yǎng)至關重要。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍正是修行德行的最好教材。孔孟之道的經(jīng)典之作《大學》指出，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”;孔子的“志士仁人、無求生以害仁、有殺身以成仁”，孟子的“人皆可以為堯舜”，曾子的“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”……這些經(jīng)典論述，古圣先賢早已經(jīng)給我們繪制了一幅做人之道和修行德行的路線圖。它的主旨就是反對自私自利思想，提倡大公無私精神，這正是中國傳統(tǒng)文化的精神所在。同時，我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又是天人合一之學，是身心平衡之學。如對待物質利益的態(tài)度，儒家肯定人們對物質利益的正當要求，認為富與貴，都是人們所希望得到的，但是，對待物質利益，不可放縱欲念、沒有節(jié)制，要做到“君子愛財取之有道”、“欲而不貪”，要掌握中和適度的原則，不能把物質利益作為人生的全部追求，更不能見利忘義、損人利己。其三，在全球化價值趨同的背景下，傳統(tǒng)文化是保持民族文化認同感、歸宿感的最后一道壁壘。一個民族如果沒有自己的科技，可能會亡國，但是，一個民族如果喪失了自己的文化，就要亡種。燦爛悠久的中華傳統(tǒng)文化影響著中華民族的思維方式、民族心理、審美情趣和行為習慣。在經(jīng)濟全球化時代，我們應該更加尊重自己民族的傳統(tǒng)文化。事實證明，從孔夫子到孫中山，中華傳統(tǒng)文化有許許多多珍貴的思想文化遺產(chǎn)和思想精華。所有這些，對個人、對家庭、對國家和社會都起到了巨大的維系與調節(jié)作用。

今天的我們，只有尋找到了自己民族的文化之源，才能辨清今后的發(fā)展方向;只有尋找到了自己民族的文化之脈，才能惠澤中華民族的子孫萬代;只有尋找到了自己民族的文化之脈，才能切實把握中華民族的命運，能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

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