小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用23篇)

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小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)(實(shí)用23篇)
時(shí)間:2023-11-03 09:07:13     小編:紙韻

一個(gè)好的方案能夠?yàn)閭€(gè)人或組織帶來(lái)良好的發(fā)展和成果。制定方案時(shí)需要考慮到未來(lái)的發(fā)展和變化,不要只關(guān)注眼前的問(wèn)題。在實(shí)際應(yīng)用中,可以根據(jù)具體情況對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇一

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。

一、節(jié)奏表演:歡樂(lè)的鼓。

幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。

1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”

2、師:“在美麗的春天里,我們迎來(lái)了客人老師,讓我們敲起歡樂(lè)的鼓,歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚,能聽(tīng)著音樂(lè)的速度。”

集體演奏節(jié)奏鼓,最后老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚。

4、“小鼓表演完了,快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”

幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲:喂食。

(一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食。

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:

“呷呷呷,誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)。

“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃。”

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物。”

(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

(2)要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚。

再次練習(xí)。

“喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續(xù)編歌詞:

1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。

哎呀呀,他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn):xxx,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。

還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂(lè),幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。

3、“小動(dòng)物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。

4、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。

鼓勵(lì):小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物,還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。

5、小動(dòng)物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》。

農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動(dòng)物都回家了,太陽(yáng)公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》。

要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇二

1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē),訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感。

白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒:大風(fēng)車(chē)。

(1)老師:小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē),喜歡風(fēng)車(chē)嗎?

(2)出示風(fēng)車(chē)范例作品:小朋友,看這是什么?(大風(fēng)車(chē))。

(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng):這么漂亮的風(fēng)車(chē),你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線(xiàn)剪開(kāi)。

(2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà),任意畫(huà)出圖形加以涂色。

(3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn),用膠水固定住。

(4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

(5)風(fēng)一吹,大風(fēng)車(chē)就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。

3.交待要求,幼兒操作,家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)提出要求:在使用剪刀時(shí)要注意安全,沿著黑線(xiàn)剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

(2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà),事先要構(gòu)思好畫(huà)什么,再下筆去畫(huà)。

4.欣賞幼兒作品。

(1)請(qǐng)幼兒展示作品,幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē),老師并加以評(píng)價(jià)。

(2)隨著音樂(lè),整理用具,結(jié)束活動(dòng)。

上午游戲:

目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē),玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè)體驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

要求:1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo),在跑的時(shí)候注意安全,不能相互碰撞。

2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē),容易使風(fēng)車(chē)損壞。

3.手指不能觸碰到有大頭針的地方,以防受傷。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇三

1、能專(zhuān)心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

語(yǔ)言區(qū):說(shuō)動(dòng)詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等。

益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等。

美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等。

生活區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等。

表演區(qū):小熊拔牙等。

科學(xué)區(qū):比比誰(shuí)的速度快,天平等。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專(zhuān)心、認(rèn)真地活動(dòng),比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng):

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀察幼兒的活動(dòng),檢查完成情況等,對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享:

師:剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè),因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?,學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。

1、讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的'自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類(lèi)教玩具。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇四

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

一、集體活動(dòng):六節(jié)棍。

1、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽游戲:

跳過(guò)六個(gè)圈后,要鉆過(guò)二個(gè)洞,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),積極參與勇敢獎(jiǎng)等,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操。

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做,動(dòng)作精神,干脆。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇五

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)秋天的果子。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,紅色顏料若干。

一、《蘋(píng)果歌》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

提問(wèn):小朋友還記得蘋(píng)果歌是怎么唱的么?一起來(lái)摘蘋(píng)果吧!

二、秋天的果子

提問(wèn):你知道秋天有哪些水果嗎?

總結(jié):秋天到了,許多水果都成熟了,果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅紅的果子。

二、介紹操作材料。

1.老師這里有棵果樹(shù),可是上面沒(méi)有果子,她很傷心,我們來(lái)幫助她好么?

2.這是紅色顏料,我們請(qǐng)她一起來(lái)幫忙,用手指在顏料里輕輕蘸一下,再把這個(gè)手指按在樹(shù)枝的枝頭。

三、教師示范作畫(huà),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

1.用手指輕輕蘸上紅色顏料,在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下,再在小樹(shù)枝下面點(diǎn)畫(huà)出紅紅的果子。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則:引導(dǎo)幼兒正確使用顏料,不要粘太多了,記住要在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下,并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。

2.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品,講評(píng)。

1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

本活動(dòng)通過(guò)談話(huà),讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié),果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅紅的果子,為后面的作畫(huà)作好了鋪墊,使幼兒知道果子點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)的什么地方。通過(guò)介紹操作材料,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)很好奇,非常感興趣,作畫(huà)積極性高,活動(dòng)效果也較好,但由于是第一次用這種形式作畫(huà),有的小朋友注意力都在點(diǎn)畫(huà)上,沒(méi)有很好地聽(tīng)要求,畫(huà)面也不夠整潔。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇六

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng),是家園雙向溝通的重要渠道。下面是本站小編為你整理的小班半日開(kāi)放。

活動(dòng)方案。

希望對(duì)你有用!

活動(dòng)目的:

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。

4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒,讓他們?cè)敢馍嫌變簣@,愿意參與集體活動(dòng)。半日活動(dòng)流程:

一、晨間活動(dòng):(8:00-8:20)。

戶(hù)外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤(pán)等。

目標(biāo):

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

二、早操:(8:30-8:50)。

器械操、韻律操。

目標(biāo):1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

三、副餐:(9:00—9:30)。

餅干、牛奶。

目標(biāo):1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學(xué)活動(dòng)觀摩:《快樂(lè)的小螞蟻》(9:50—10:10)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲并參與表演。

2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作,樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。

3、幼兒通過(guò)活動(dòng),探索解決方法,知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。

活動(dòng)過(guò)程:

1、摸摸小動(dòng)物:

摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。

2、螞蟻運(yùn)糧食。

“天氣變冷了,小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢,你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》。

“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”

5、發(fā)現(xiàn)大面包。

“小螞蟻們,剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,可是面包片特別大,我怎么搬也搬不動(dòng),你們有沒(méi)有好辦法?”

6、想出好辦法。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家。

“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了,小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結(jié)。

9、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)地點(diǎn):小a班教室。

活動(dòng)目的:1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開(kāi)展情況,了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。

2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.

邀請(qǐng)函。

簽到表家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。

2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。

3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。

5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。

活動(dòng)具體流程:

8:00-8:20晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐,陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉,陳老師吃早餐,石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉,石老師吃早餐,陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。

8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁,石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁,曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。

8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助,曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。)。

9:00-9:50中文主題課《蘋(píng)果臉》(陳老師上課,石老師配課及組織紀(jì)律,拍照)。

一、活動(dòng)目的:通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間:201x年6月10日上午(7:30—11:30)。

三、活動(dòng)重點(diǎn):

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

具體安排:

一、幼兒來(lái)園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7:30—8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。

區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。

三、8:15---8:40早餐活動(dòng)。

進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。

《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。

大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車(chē),嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。

活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分:

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?!?教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

二、進(jìn)行部分:

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn):“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

三、結(jié)束部分:

小游戲《爬大樹(shù)》:教師扮做一棵大樹(shù),小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。

四、活動(dòng)延伸:

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”

五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹?,還能編呀,孩子們真棒!!!

六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。

九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇七

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng),是家園雙向溝通的重要渠道。

幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日注重為每位家長(zhǎng)提供觀察和討論孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的機(jī)會(huì),滿(mǎn)足家長(zhǎng)的參與愿望,體會(huì)互動(dòng)的感受。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)特定的活動(dòng)中,家園雙方應(yīng)是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。家長(zhǎng)是幼兒園教育工作的參與者、評(píng)價(jià)者,而幼兒園也應(yīng)為家長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供支持、給予指導(dǎo),共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng),為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目的:

逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒,讓他們?cè)敢馍嫌變簣@,愿意參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)流程:

戶(hù)外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤(pán)等

目標(biāo):

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

器械操、韻律操

目標(biāo):

1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

餅干、牛奶

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲并參與表演。

2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作,樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。

3、幼兒通過(guò)活動(dòng),探索解決方法,知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊

活動(dòng)過(guò)程:

1、摸摸小動(dòng)物:

摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。

2、螞蟻運(yùn)糧食。

“天氣變冷了,小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢,你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》

4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》

“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”

5、發(fā)現(xiàn)大面包

“小螞蟻們,剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,可是面包片特別大,我怎么搬也搬不動(dòng),你們有沒(méi)有好辦法?”

6、想出好辦法

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家

“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了,小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結(jié)

9、活動(dòng)結(jié)束

注意:

1、讓墻面說(shuō)話(huà),營(yíng)造幼兒主動(dòng)喝水、如廁的氛圍

2、規(guī)范幼兒喝水、如廁的時(shí)間

3、在喝水如廁環(huán)節(jié)前注意過(guò)渡引導(dǎo),利用故事兒歌帶動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。

(一)請(qǐng)跟我來(lái)

1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?2、游戲目的:建立親子間彼此信賴(lài)的關(guān)系。 3、游戲材料:蒙眼手帕,障礙物。 3、游戲方法:首先請(qǐng)父母用手帕蒙住幼兒的眼睛,父母跟幼兒手牽手在游戲場(chǎng)地中慢慢走,父母隨時(shí)提醒障礙物的位置,減少幼兒在黑暗中行走的不安,幼兒玩完,換父母蒙眼,幼兒帶路。

(二)小雞出殼

1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>

2、游戲目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

3、游戲材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。

4、游戲方法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。

5、比賽結(jié)束后,幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩?,由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象,那是一件大蓬裙,還是……,隨音樂(lè)同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動(dòng)關(guān)鍵:

1.發(fā)出邀請(qǐng):在開(kāi)放日前向家長(zhǎng)張貼活動(dòng)海報(bào)或發(fā)出邀請(qǐng)函,寫(xiě)清活動(dòng)的目的和意義,活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長(zhǎng)的觀摩要求。

2.友情展示:開(kāi)放日前在活動(dòng)室設(shè)置展板,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排是符合幼兒年齡特點(diǎn),考慮幼兒身心發(fā)展需要的。

3.特別提醒:由于家長(zhǎng)第一次參加開(kāi)放日活動(dòng),個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,所以要提醒家長(zhǎng)事先做好心理準(zhǔn)備,活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)和照相。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇八

1、愉快地上幼兒園,與老師說(shuō)早上好。

2、親切地接待每一位幼兒,注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。

3、樂(lè)意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動(dòng)。

1、樂(lè)于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》,并遵守游戲規(guī)則。

2、指導(dǎo)幼兒做游戲,提醒幼兒注意安全。

三、早操。

1、能找到自己的位置站好,樂(lè)意跟著老師一起做。

2、帶領(lǐng)幼兒做操,以鏡面動(dòng)作示范,動(dòng)作到位。

四、入廁。盥洗。

1、入廁,按要求解小便。

2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子,或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況,對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助。

五、點(diǎn)心。

1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的點(diǎn)心。

2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗,吃點(diǎn)心。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇九

1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。

幼兒仿編兒歌。

一、導(dǎo)入部分:

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?!?教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。

二、進(jìn)行部分:

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。

2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn):“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。

3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的.動(dòng)作。

4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。

三、結(jié)束部分:

小游戲《爬大樹(shù)》:教師扮做一棵大樹(shù),小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。

四、活動(dòng)延伸:

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”

五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹?,還能編呀,孩子們真棒!!!

六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。

九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十

時(shí)間:2013年10月23日下午3:00孩子姓名:

班主任:韓紅梅配班教師:郭艷生活教師:石燕。

尊敬的各位家長(zhǎng):

您好!歡迎您參加我們的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼,你的孩子進(jìn)入小班已經(jīng)近兩個(gè)月了,每個(gè)孩子在兩個(gè)月中都有了很大的進(jìn)步,他們已不再是剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭的孩子了,孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步,同時(shí)也養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們感到由衷的高興,孩子的進(jìn)步離不開(kāi)我們共同的努力,我們堅(jiān)信,在未來(lái)的日子里,我們的孩子會(huì)更加的出色!今天的半日活動(dòng),您將近距離的看到孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

本次半日開(kāi)放活動(dòng),包括教學(xué)活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng),以及孩子的與洗,進(jìn)餐等,教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)孩子能力的培養(yǎng),讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),將“學(xué)中玩,玩中學(xué)”落到實(shí)處,為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松,愉快的氛圍,讓每一個(gè)孩子都會(huì)有收獲,戶(hù)外活動(dòng)是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒的體能,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,形式有集體游戲,自選游戲。盥洗,進(jìn)餐等環(huán)節(jié)主要是讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。著名教育家陳鶴琴說(shuō)“十分之八九是習(xí)慣,而這種習(xí)慣大部分是幼年養(yǎng)成的,所以幼兒期,應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了不影響我們的活動(dòng)效果,請(qǐng)您在教師組織活動(dòng)時(shí),不要靠近您的孩子,更不要干涉孩子,同時(shí),請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)下表,并在活動(dòng)結(jié)束后將表交回,感謝您的配合。

溫馨提示:

1、園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,不要隨地吐痰,亂扔垃圾。家長(zhǎng)來(lái)園請(qǐng)注意文明禮貌衛(wèi)生。

2、參加活動(dòng)時(shí),請(qǐng)衣著整潔,女士不要穿高跟鞋。

3、活動(dòng)期間,請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng),上課時(shí)請(qǐng)不要接打電話(huà),以免影響孩子正?;顒?dòng)。

教育活動(dòng):

一語(yǔ)言-----小金魚(yú)找尾巴。

目標(biāo):。

1、喜歡聽(tīng)故事,理解故事大意。

2、體驗(yàn)小金魚(yú)的著急和快樂(lè)的情緒。

二健康:體育游戲----小兔采蘑菇。

目標(biāo):愿意玩走、跑、跳、鉆、爬等運(yùn)動(dòng)游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。請(qǐng)您認(rèn)真填寫(xiě)以下問(wèn)題:

1、您最想看到的活動(dòng)內(nèi)容:

()幼兒園一日活動(dòng)()教育教學(xué)活動(dòng)。

()藝術(shù)表演活動(dòng)()親子活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)等。

2、您對(duì)教師的關(guān)注重點(diǎn)是:

()教師的教育教學(xué)方式()教師對(duì)自己孩子的態(tài)度。

()教師對(duì)孩子的生活照顧。

3、您對(duì)孩子的關(guān)注重點(diǎn)是:

()活動(dòng)中的興趣表現(xiàn)()活動(dòng)中的主動(dòng)參與。

()活動(dòng)中各種習(xí)慣、能力()在家及在園是否表現(xiàn)一致。

4、在今天的活動(dòng)中,您的孩子表現(xiàn)得如何?

()積極()比較積極。

()一般()不積極。

5、在今天活動(dòng)中,您對(duì)您孩子的表現(xiàn):

()滿(mǎn)意()基本滿(mǎn)意。

()不太滿(mǎn)意()不滿(mǎn)意。

6、您對(duì)老師在活動(dòng)中的指導(dǎo)方式:

()滿(mǎn)意()基本滿(mǎn)意。

()不太滿(mǎn)意()不滿(mǎn)意。

7、您對(duì)老師在活動(dòng)中的工作狀態(tài):

()滿(mǎn)意()基本滿(mǎn)意。

()不太滿(mǎn)意()不滿(mǎn)意。

8、看了活動(dòng)后請(qǐng)您對(duì)我園的教育教學(xué)說(shuō)說(shuō)建議:。

感謝您今天的參與,這是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和支持,我們堅(jiān)信,有您的關(guān)注,我們的教育會(huì)更成功!有您的參與,孩子會(huì)備受鼓舞!

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十一

2、戶(hù)外活動(dòng):彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車(chē)。

你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。

活動(dòng)一:甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者:張慧萍。

1、通過(guò)觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。

2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤(pán)裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

(1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。

“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果,和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?!?幼兒互相介紹)。

(2)、觀察糖果的種類(lèi),區(qū)別異同處。

“盤(pán)子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論)。

教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

(1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗,說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒(méi)有了……..)。

(2)、幼兒選糖果,并剝開(kāi)嘗嘗,親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中,動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤(pán)。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō),好嗎?”(好)。

活動(dòng)二:甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者:朱玉珍。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作棒棒糖。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物:各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料:吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。

(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出,教師可加緊提示他?!?/p>

(2)、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答,教師同時(shí)提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。

(3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外,還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,如有幼兒說(shuō)出棒棒糖,即時(shí)出示各種檢棒糖,如沒(méi)有幼兒說(shuō)出,老師出示實(shí)物棒棒糖)。

二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,激發(fā)幼兒的制作興趣。

(1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)。

(3)每根棒棒糖下面都什么?

三、布置活動(dòng)任務(wù)。

(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。

(3)示范講解制作方法。

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),分成幾份,可以做許多糖。

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

d、包上糖紙,用透明膠綁住,即成棒棒糖。

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

四、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友,你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒(méi)有做完,我們下次再做,把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動(dòng)三:區(qū)域活動(dòng)。

“菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”

幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng),教師加以指導(dǎo)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十二

(9:00~9:40)六節(jié)棍。

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的.跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

一、集體活動(dòng):六節(jié)棍。

1、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽游戲:

跳過(guò)六個(gè)圈后,要鉆過(guò)二個(gè)洞,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),積極參與勇敢獎(jiǎng)等,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操。

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做,動(dòng)作精神,干脆。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十三

活動(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。

活動(dòng)準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。

二、晨間活動(dòng):7:45——8:20。

活動(dòng)內(nèi)容:小刺猬、趣玩長(zhǎng)凳。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小刺猬球、長(zhǎng)凳。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒探索各種長(zhǎng)凳的玩法,并大膽嘗試。

2.體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂(lè)趣,樂(lè)于參與活動(dòng)中。

三、早操:8:25——8:40。

活動(dòng)內(nèi)容:阿童木、皮球操、搏擊操、模仿操。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人皮球一個(gè),皮球架一個(gè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),保持情緒愉悅。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作,與同伴配合默契。

四、生活活動(dòng)和晨談:8:45——9:05。

活動(dòng)內(nèi)容:

1.組長(zhǎng)點(diǎn)名。

2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況。

3.我喜歡逛超市。

活動(dòng)準(zhǔn)備:主題活動(dòng)有相應(yīng)的開(kāi)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn),提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的想法,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

五、教學(xué)活動(dòng)(一)。

活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)《開(kāi)超市》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步鞏固6以?xún)?nèi)的按物點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字1——6,感知數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系;

2、能正確用涂格子的方法統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量;

3、在看看、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中感受統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

六、戶(hù)外活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容:趣玩氣球。

活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球人手一只。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同探索氣球的玩法,并大膽嘗試。

2.增進(jìn)親子間的感情,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

七、生活活動(dòng):10:00——10:10。

活動(dòng)內(nèi)容:吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:水果準(zhǔn)備,組織幼兒洗手。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果的特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話(huà)的良好習(xí)慣。

八、教學(xué)活動(dòng)(二)。

活動(dòng)內(nèi)容:美術(shù)《雪中梅花》。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用壓、點(diǎn)、撒的技能表現(xiàn)梅花,并進(jìn)行畫(huà)面裝飾。

2.感受冬日梅花的美麗,體驗(yàn)作畫(huà)樂(lè)趣。

九、餐前活動(dòng):10:40——11:00。

活動(dòng)內(nèi)容:兒歌大王。

活動(dòng)目標(biāo):

1.大膽表現(xiàn)自己,并能與同伴進(jìn)行合作朗誦兒歌。

2.喜歡參與活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

十、午餐:11:00——11:30。

活動(dòng)內(nèi)容:午餐。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份午餐。

活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣,同時(shí)能夠自覺(jué)洗手、擦嘴,保持個(gè)人衛(wèi)生。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十四

通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

xx年5月29日上午(8:00—10:30)。

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

(一)8:00---8:30晨間活動(dòng)。

活動(dòng)名稱(chēng):室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的`自主游戲能力。

活動(dòng)名稱(chēng):室外活動(dòng)——跳圈。

活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。

(二)8:30---9:05晨間談話(huà)、早操活動(dòng)。

(三)9:05---9:25語(yǔ)言《水里、地上》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等,學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。

2、遵守游戲規(guī)則,注意傾聽(tīng)別人講話(huà)。

(四)9:25---10:00幼兒副餐。

1、餐前準(zhǔn)備:讓幼兒入廁后洗好手,并把手擦干。

2、進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

(五)10:00---10:30親子游戲《創(chuàng)意diy》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。

(六)活動(dòng)小結(jié):

教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十五

通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

xx年5月29日上午(8:00—10:30)。

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

(一)8:00---8:30晨間活動(dòng)。

活動(dòng)名稱(chēng):室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的`自主游戲能力。

活動(dòng)名稱(chēng):室外活動(dòng)——跳圈。

活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。

(二)8:30---9:05晨間談話(huà)、早操活動(dòng)。

(三)9:05---9:25語(yǔ)言《水里、地上》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等,學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。

2、遵守游戲規(guī)則,注意傾聽(tīng)別人講話(huà)。

(四)9:25---10:00幼兒副餐。

1、餐前準(zhǔn)備:讓幼兒入廁后洗好手,并把手擦干。

2、進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

(五)10:00---10:30親子游戲《創(chuàng)意diy》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。

(六)活動(dòng)小結(jié):

教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十六

陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),植樹(shù)造林為青年志愿者散播愛(ài)心提供了平臺(tái),同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限,愛(ài)心無(wú)限。

宗旨:公益時(shí)尚、公益生活。

主題:許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心。

美化環(huán)境,保持生態(tài)環(huán)境,提高大家愛(ài)護(hù)花草,珍惜綠色的責(zé)任心,讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹(shù)木。

三月十四日中午12:00-_:30。

一、二食堂前。

利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書(shū)籍捐出來(lái),海報(bào),橫幅。

植樹(shù)造林,利在當(dāng)今,鍛煉自我,造福后代。

1:由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書(shū)籍送到一、二食堂門(mén)口。

2:又體育部將所需桌椅等送到食堂門(mén)口擺好。

3:由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門(mén),給予支持和配合。

4:活動(dòng)內(nèi)容:讓大家知道植樹(shù)節(jié)我們可以拿出自己不用的書(shū)來(lái)捐出來(lái)給一些需要的人,那樣也就等于為植樹(shù)做出了貢獻(xiàn),效果顯著。

5、注意事項(xiàng):

a)宣傳時(shí)和大家講明捐書(shū)的目的。

b)要登記清楚共捐出多少本書(shū)。

3月21日中午12:30-_:30以班級(jí)為單位,打掃自己的包干區(qū)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十七

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活動(dòng)地點(diǎn):小班活動(dòng)室

四、開(kāi)放內(nèi)容:半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程:

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2:30----2:40家長(zhǎng)簽到,幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

(四)3:10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表

(七)教師小結(jié),家長(zhǎng)帶幼兒離園

具體活動(dòng)內(nèi)容如下:、

歌表演:《魚(yú)兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》

詩(shī)歌聯(lián)誦:分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

詩(shī)詞:《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》

童謠:向日葵、放牛娃、紅金魚(yú)、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

三、貼五官游戲(讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

四、數(shù)學(xué)知識(shí)展示:

認(rèn)識(shí)顏色:紅色、綠色、黃色、藍(lán)色,并按顏色分類(lèi)。

認(rèn)識(shí)圖形:圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1----10

復(fù)習(xí)3以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)

五、親子游戲:

一、揪尾巴

準(zhǔn)備:尾巴若干

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,家長(zhǎng)將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

二、可愛(ài)的袋鼠寶寶

玩法:讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子,雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰,像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前,家長(zhǎng)彎下腰,雙腳向前跳,先到終點(diǎn)者為勝。

三、開(kāi)飛機(jī)

玩法:幼兒背對(duì)其家長(zhǎng),將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上,家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部,幼兒將手臂側(cè)平舉,家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn),先到者為勝。

[]

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十八

一、活動(dòng)目的:

通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法,鼓勵(lì)其主動(dòng)參與到教育教學(xué)中來(lái),主動(dòng)配合構(gòu)建和諧有效的`家園互動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感,共同關(guān)注,促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:.11.17。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.通過(guò)安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

2.各位教師準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,活動(dòng)完成后上交。

3.各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,17號(hào)早上來(lái)到先開(kāi)門(mén)。

4.加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)。

5.做好上午操展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)上午操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

四、活動(dòng)要求:

1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

五、活動(dòng)具體流程:

1.8:00—8:30園長(zhǎng)匯報(bào)。

2.8:30—9:00各班集體教育活動(dòng)展示。

3.9:00—9:30各班家長(zhǎng)會(huì)。

4.9:30—9:50(小一班:戶(hù)外游戲;小二班:親子活動(dòng)室;中一班:繪本館;中二班:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室;大一班:美工室;大二班:本班區(qū)域活動(dòng)。)。

6.10:20—10:50園本活動(dòng)展示。

7.10:50家長(zhǎng)離園,幼兒準(zhǔn)備午餐。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇十九

周四(4月17日),幼兒園舉行了小班、小小班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),比較擔(dān)心寶貝班的19名孩子,都是今年新入園的,最小的才2歲零4個(gè)月,父母來(lái)園,哭鬧是絕對(duì)的,不管了,看老師本領(lǐng)吧……我的任務(wù)是四處捕捉鏡頭,然后做好做救火隊(duì)員的準(zhǔn)備。

寶寶班。

游戲一:孩子們投入的.進(jìn)行著歌表演,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽(tīng),引來(lái)家長(zhǎng)一陣陣笑聲和掌聲。

游戲二:寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣,那專(zhuān)注的神情仿佛個(gè)個(gè)是服裝設(shè)計(jì)師般。

游戲三:和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》,等我在外面看到家長(zhǎng)們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭,在我的要求下,已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈,真有趣!

游戲四:擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進(jìn)行了家庭才藝表演,真棒?。ㄊ潞罄蠋熂?dòng)地告訴我:我們丁丁今天唱歌了!還唱了一首英文歌呢!我們真是激動(dòng)死了?。?。

一個(gè)多學(xué)期來(lái)從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子,今天居然在那么多人面前表演唱歌?這其中該蘊(yùn)含著怎樣的教育玄機(jī)?。课移疵谒妓鳎欢ㄊ俏覀兝蠋熯€沒(méi)找到打開(kāi)孩子心鎖的那把鑰匙,如果這樣的活動(dòng)能轉(zhuǎn)變丁丁,我們真的愿意日日開(kāi)放!

小一班。

游戲一:孩子們專(zhuān)注的在剝春筍,家里一定從沒(méi)有過(guò)如此的機(jī)會(huì),孩子們是多么高興啊,一張張的筍殼有孩子疊在一起說(shuō):金箍棒!多豐富的想象力!

游戲二:英語(yǔ)特色教學(xué)展示活動(dòng),沒(méi)觀摩到,但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來(lái)了,一定很開(kāi)心的教學(xué)游戲哦。

小二班。

游戲一:同小一班,剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那,特別期待中午的美食。

游戲二:手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪,還學(xué)習(xí)蝌蚪游動(dòng)的樣子,都喜歡得不得了,老師提供的繪畫(huà)紙可真漂亮呀,還有可愛(ài)的青蛙媽媽呢,點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà),多美的畫(huà)面呀。

游戲三:親子游戲袋鼠跳、齊心協(xié)力(不知是否該名稱(chēng)),讓家長(zhǎng)們感受了童年的快樂(lè)、感受了濃濃的溫情。

寶貝班:

午餐:

半日時(shí)間一晃而過(guò),爸爸媽媽離開(kāi)時(shí)校園內(nèi)傳來(lái)了預(yù)料中的哭聲,但只是寥寥的哭聲而已,家長(zhǎng)們都抽身走了沒(méi)帶走孩子,我想半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)更感受了一份放心。反饋表中,眾多的家長(zhǎng)都希望我們多舉辦幾次類(lèi)似的開(kāi)放活動(dòng),我和寶寶班的家長(zhǎng)說(shuō):只要你們不怕影響工作,我們是天天向你們開(kāi)放的。

我想,我們的教育只有擁有一份開(kāi)放的心態(tài),它才能成就大氣。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇二十

通過(guò)仔細(xì)觀察幼兒園一個(gè)上午的教學(xué)活動(dòng),我真實(shí)地了解了幼兒園的教學(xué)過(guò)程??偨Y(jié)來(lái)看,幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)有幾個(gè)特點(diǎn):

優(yōu)點(diǎn):

1、活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣,有利于小朋友的身心發(fā)展。

從整體的活動(dòng)流程來(lái)看,上午的活動(dòng)安排動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)外時(shí)間合理安排,既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力,又能運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。

從單個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看,每項(xiàng)活動(dòng)都非常有趣。尤其是室外的游戲環(huán)節(jié),孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎玩的很開(kāi)心,也鍛煉了身體,有利于健康成長(zhǎng)。

2、教師組織活動(dòng)能力強(qiáng),工作細(xì)心,能有效地引導(dǎo)小朋友深度參與活動(dòng),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教師組織教學(xué)很有一套,例如,在奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)中,小朋友們和老師一起完成打拍子的任務(wù),在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)新年歌曲的時(shí)候,我覺(jué)得黃老師設(shè)計(jì)的非常巧妙,通過(guò)問(wèn)孩子問(wèn)題,讓孩子自己說(shuō)出過(guò)新年的感受,4周歲的小朋友,一般還不能完整地自由表達(dá)自己想法,而黃老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)答情景,然后引導(dǎo)小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)表達(dá)自己想法,這對(duì)于訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力非常有好處。雖然小朋友的回答并不切題,但這對(duì)于小朋友的解決問(wèn)題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。

3、家長(zhǎng)積極響應(yīng)幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng),充分了解自己孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣。

在這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,很多小朋友的家長(zhǎng)尤其是媽媽都來(lái)參加這次難得的開(kāi)放日活動(dòng),到場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶著長(zhǎng)槍短炮的,都想記錄下孩子在幼兒園里面最最真實(shí)的一面,通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)也可以充分了解自己孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣,回去后通過(guò)家庭教育密切配合幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

不足:

1、半日活動(dòng)過(guò)于緊湊,幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。

幼兒園本著充分利用時(shí)間的原則,將半日活動(dòng)安排得豐富多彩,但是每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊,讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺(jué),教師也覺(jué)得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴膯?wèn)題。讓活動(dòng)既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

2、親子互動(dòng)性不強(qiáng),缺乏和家長(zhǎng)的溝通。

家長(zhǎng)開(kāi)放日中,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè),從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。本次開(kāi)放日家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)沒(méi)有,希望今后能有所改善。

3、教師少,孩子多,教學(xué)保育任務(wù)重,老師太累!

一個(gè)班級(jí)一般都是35個(gè)孩子以上,而配備的老師只有兩名,再加上一名生活老師,除了缺席的孩子每天實(shí)到的孩子都在25個(gè)以上,孩子多,老師少,老師明顯忙不過(guò)來(lái),就拿分餐的過(guò)程,涵媽就發(fā)現(xiàn),這么多孩子,3個(gè)老師分飯,先分飯?jiān)俜植俗詈蠓譁谝粋€(gè)吃飯的孩子都吃完了,那邊湯還沒(méi)分呢,老師太累太累!

最后給個(gè)建議。涵媽覺(jué)得,幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑,也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點(diǎn)的有效方式,有助于家長(zhǎng)配合幼兒園在家中開(kāi)展家庭教育,與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力,發(fā)展孩子的智力水平。因此,幼兒園在一個(gè)學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)孩子的小小世界。當(dāng)然,我也希望更多家長(zhǎng)能主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng),并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開(kāi)放日活動(dòng)。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇二十一

生活內(nèi)容:插牌子、照顧植物、洗手、喝水。

二、運(yùn)動(dòng):(4號(hào)場(chǎng)地)。

(一)戶(hù)外情景運(yùn)動(dòng):我是小能手。

材料提供:墊子(2個(gè))自制大嘴巴(6個(gè))沙包(若干)流星球(若干)小動(dòng)物籃筐婁(3個(gè))垃圾籃(4個(gè))大小呼啦圈(5個(gè))輪胎(6個(gè))報(bào)紙球(若干)皮球(若干)。

輔助物:小動(dòng)物頭飾(若干個(gè))。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

1、觀察幼兒是否對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

二、分散活動(dòng):

給小動(dòng)物喂食。

場(chǎng)地分為兩大塊:左邊為練本領(lǐng)區(qū)(投擲),右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運(yùn)動(dòng)。

皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路:

第一條:滾過(guò)墊子走輪胎,到達(dá)終點(diǎn)取食物,然后站在線(xiàn)上喂動(dòng)物食物。

第二條:走過(guò)平衡步道,跨過(guò)障礙物,站在線(xiàn)上,喂小動(dòng)物食物。

三、集體運(yùn)動(dòng)。

幼兒跟著音樂(lè),跟隨老師一起律動(dòng)。

四、戶(hù)外休閑。

(二)特殊天氣情景運(yùn)動(dòng):同晴天,場(chǎng)地搬至室內(nèi)(三樓走廊)。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

1、觀察幼兒是否對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。

3個(gè))垃圾籃(4個(gè))大呼啦圈(5個(gè))海洋鉆圈(4個(gè))七彩過(guò)河石(8個(gè)至少)。

輔助物:小動(dòng)物頭飾(若干個(gè))。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

二、分散活動(dòng):

玩法(情境內(nèi)容):幼兒通過(guò)五條線(xiàn)路,投進(jìn)目標(biāo)區(qū),給小動(dòng)物喂食。

障礙區(qū)分為三條路線(xiàn):

第一條:鉆過(guò)海洋圈站在線(xiàn)上,將食物投擲到小動(dòng)物嘴巴里。

第二條:跳過(guò)圈圈,站在線(xiàn)上,投進(jìn)小動(dòng)物籃筐里。

第三條:走過(guò)高低交錯(cuò)的過(guò)橋石,站在線(xiàn)上,投進(jìn)小動(dòng)物框。

三、集體運(yùn)動(dòng)。

幼兒跟著音樂(lè),跟隨老師一起律動(dòng)。

四、戶(hù)外休閑。

三、生活活動(dòng):

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):喝水不浪費(fèi)。

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):。

1、觀察幼兒是否在運(yùn)動(dòng)后、出汗多時(shí)主動(dòng)喝水,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒喝水時(shí),喝多少,倒多少,不要浪費(fèi)。

四、自主性游戲:

預(yù)設(shè)內(nèi)容:

娃娃家、點(diǎn)心店、小醫(yī)院、小舞臺(tái)、理發(fā)店等。

觀察要點(diǎn):

1、觀察幼兒在進(jìn)行表演游戲時(shí)是否有新游戲情節(jié)出現(xiàn)。

2、引導(dǎo)并提醒幼兒在游戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng):

活動(dòng)名稱(chēng):《爸爸的手影》。

活動(dòng)類(lèi)型:語(yǔ)言年齡段:小班。

活動(dòng)目標(biāo):

(1)傾聽(tīng)故事,觀察畫(huà)面,喜歡爸爸做的手影,并初步理解故事內(nèi)容。

(2)用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作,體驗(yàn)手影游戲的.快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫(huà)書(shū)、ppt課件燈光照明(能夠做手影游戲)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、興趣導(dǎo)入,做做手指律動(dòng)。

1、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。

2、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)自己的手。(如手指名稱(chēng)、手的作用等。)。

3、小結(jié):每個(gè)人都有一雙手,手有各種各樣的本領(lǐng)。)。

二、傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容。

1、提問(wèn):爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看,爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)。

2、觀看課件,教師完整講述故事。

小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動(dòng)物有沒(méi)有分享到好吃的面包呢?

3、過(guò)渡:我們聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

三、玩玩手指游戲,體會(huì)游戲的快樂(lè)。

過(guò)渡:手指游戲真有趣,我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)。

五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)。

1.生活活動(dòng):洗手、小便、喝水;觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):自主閱讀。

1)觀察幼兒有序拿書(shū)的情況。

2)指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書(shū),不影響他人閱讀。

六、午餐。

1.餐前分享:今天我們吃些什么?這些菜有什么營(yíng)養(yǎng)?吃飯的時(shí)候要注意哪些?

2.餐前準(zhǔn)備:搬椅子、小便、洗手。

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小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇二十二

中班教室

伴隨著美妙的琴聲,我們迎來(lái)了本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng),半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng),了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況;發(fā)現(xiàn)幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展;看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng)讓家長(zhǎng)更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。

一、晨檢活動(dòng)(7:40—7:50):

教師以飽滿(mǎn)的精神、熱情的接待每位幼兒,做到一摸、二問(wèn)、三看、四查。

二、晨間鍛煉(7:50—8:25)

滾筒

目標(biāo):

三、晨操(8:30—9:00)

做操時(shí),幼兒精神飽滿(mǎn),動(dòng)作規(guī)范、到位、整齊。

四、教學(xué)活動(dòng)(9:00—9:30)

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。

五、盥洗、點(diǎn)心(9:30—9:50)

盥洗時(shí)不在廁所內(nèi)大聲吆喝,知道節(jié)約用水;回到教室自己拿點(diǎn)心,安靜進(jìn)食,餐后能自己收拾自己的桌面,能將小椅子推倒桌子下面。

六、親子游戲(9:50—10:50)

1.拋接海洋球

2.歡樂(lè)小企鵝

3.運(yùn)皮球

4.爭(zhēng)分奪秒

七、午餐(10:50—12:00)

安靜進(jìn)餐,不挑食、不剩飯,餐后會(huì)收拾自己餐具,保持桌面清潔,飯后漱口、擦嘴。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案詳細(xì)篇二十三

1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。

2、知道儀表整潔的重要性,在一日生活中,注重自己的儀表。

1、集中活動(dòng):快速占圈。

玩法:多種顏色的組合圈四散放于場(chǎng)地四周,幼兒互相合作把圈搬至場(chǎng)地中間。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒合作能力,在活動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。

2、分散活動(dòng):羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車(chē)、自行車(chē)等。

目標(biāo):按意愿選擇器械并正確使用,做到愛(ài)惜器械,用后分類(lèi)整理好。

3、早操。

要求做操時(shí)精神飽滿(mǎn),動(dòng)作有力、合拍。

目標(biāo):

1、充分、正確使用游戲材料,并懂得愛(ài)惜、保護(hù)。

2、與小伙伴友好活動(dòng),能投入游戲情境。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置,并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來(lái)。

2、體驗(yàn)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的快樂(lè)。

一、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、談話(huà)導(dǎo)入:

出示ppt(1)今天小動(dòng)物們將舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),你猜猜會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加呢?(幼兒自由講述)。

二、跑步比賽。

1、現(xiàn)在正在進(jìn)行的是跑步比賽,我先讓你們猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)參加跑步比賽呢?

謎語(yǔ):

(1)白肚皮,綠衣裳,大嘴巴,呱呱叫----青蛙。

(2)個(gè)子高高,脖子長(zhǎng)長(zhǎng),穿著花襖,愛(ài)吃樹(shù)葉----長(zhǎng)頸鹿。

2、除了青蛙和長(zhǎng)頸鹿來(lái)參加跑步比賽,那我們一起來(lái)看看還有誰(shuí)吧。

出示ppt(2):有青蛙、長(zhǎng)頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。

3、認(rèn)識(shí)跑道。

(1)第一跑道上的是誰(shuí)?

(2)狗熊在第幾跑道上?

(3)那小烏龜呢?

(教師可隨機(jī)抽問(wèn),問(wèn)題可反復(fù))。

4、跑步比賽馬上就要開(kāi)始了,裁判拿起了小旗,只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨子聲,比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿第一個(gè)沖出了起跑線(xiàn),我們一起來(lái)看看比賽的情況如何吧!

出示ppt(3)。

(1)現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動(dòng)物?

(2)狗熊跑在第幾個(gè)?

(3)第三跑道上的烏龜跑在第幾名?

比賽真的很激烈,運(yùn)動(dòng)員們都很拼命,觀眾看得也很緊張吧,我們閉起眼睛來(lái)等待最后的結(jié)果吧。

5、比賽結(jié)束,看結(jié)果。

隨著第一名運(yùn)動(dòng)員沖出了終點(diǎn),裁判員吹響了結(jié)束的哨聲,一起來(lái)看看比賽結(jié)果吧!

(1)第一名冠軍是第幾跑道上的運(yùn)動(dòng)員?

(2)狗熊跑了第幾名?

(教師可隨機(jī)問(wèn))。

三、送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。

1、跑步比賽結(jié)束了,運(yùn)動(dòng)員們很累了,工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息,一起來(lái)看看吧。

2、出示房間圖。

(1)先來(lái)看看這是一幢幾層樓的房子?每一間有幾個(gè)房間?

(2)教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識(shí)房間,將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對(duì)號(hào)入座。

(3)送冠軍回房間休息。

出示冠軍運(yùn)動(dòng)員,說(shuō)一說(shuō)它的房間號(hào)碼,送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。

四、幼兒幫助送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。

1、人手一張操作卡紙和不同運(yùn)動(dòng)員小動(dòng)物。

2、根據(jù)動(dòng)物的房間好送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。

3、教師做巡回指導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)與幼兒共同驗(yàn)證。

本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)在預(yù)期中順利舉行,家長(zhǎng)的參與率高,得到了家長(zhǎng)的重視,也是一次家長(zhǎng)與教師溝通的好機(jī)會(huì)。

本次活動(dòng)圍繞運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開(kāi)。從家長(zhǎng)來(lái)園首先看到的是孩子在園的運(yùn)動(dòng)情況,在運(yùn)動(dòng)之前,我班以兔子舞的音樂(lè)作為準(zhǔn)備活動(dòng),讓幼兒自由發(fā)揮,隨著音樂(lè)的韻律活動(dòng)手腳,為后面的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。在這期間,也提示新增的肥胖兒童家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多加運(yùn)動(dòng),得到了家長(zhǎng)的.一致意見(jiàn),做操時(shí),以邊表?yè)P(yáng)邊鼓勵(lì)的方式激起了孩子們更大的熱情,在著期間也讓各位家長(zhǎng)看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。

從生活活動(dòng)開(kāi)始,讓家長(zhǎng)觀察自己的孩子在園的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,能與孩子在家做比較,幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,家長(zhǎng)的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。

學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)給予每個(gè)幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),從回答不同的問(wèn)題或是做題目,讓家長(zhǎng)看到自己的孩子的長(zhǎng)處和短處,這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

最后的游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)觀摩了孩子在園的游戲情況,并能在游戲中看到自己孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn),如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生,他奶奶說(shuō)要看病,他回答說(shuō):“看病請(qǐng)排隊(duì)!”他奶奶欣慰地笑了,這就是孩子在生活中所觀察的。在活動(dòng)中,孩子們的一些話(huà)語(yǔ)讓家長(zhǎng)也來(lái)了個(gè)措手不及。

整個(gè)活動(dòng)的順利舉行,離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,同時(shí)家長(zhǎng)的重視與否直接影響著孩子心里上的成長(zhǎng),為了孩子的成長(zhǎng),我們教師希望與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通,同時(shí),家長(zhǎng)的反饋和建議也是對(duì)我們工作上的支持與鼓勵(lì),我們的目標(biāo)是一致的,為了我們的孩子能更健康更快樂(lè)的成長(zhǎng)!

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