寫心得體會(huì)是一種提升思維敏銳度和洞察力的方法，通過(guò)總結(jié)和思考我們可以更好地理解事物的本質(zhì)。怎樣寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考的問(wèn)題。以下是小編整理的一些心得體會(huì)，希望能讓大家在寫作心得體會(huì)時(shí)有更多的思路和方法。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》，這個(gè)故事講的是：春秋時(shí)，宋國(guó)有位農(nóng)夫在地里種下了禾苗。他是個(gè)急性子，總是希望禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是就每天到田里去看，一連看了好幾天，看見(jiàn)禾苗好像沒(méi)怎么長(zhǎng)高，他為此十分焦急。這位農(nóng)夫突然想出了一個(gè)主意。第二大清早他趕緊跑到田里，把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里，他還得意地對(duì)家里人說(shuō)：“今天可累壞我了，我?guī)椭械暮堂缍奸L(zhǎng)高啦!”第二天，他兒子跑到田里一看，天哪，禾苗全死光了。
這個(gè)成語(yǔ)比喻不顧事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而把事情弄得更不好收拾。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們千萬(wàn)不能做揠苗助長(zhǎng)的傻事了，就像我每天背三字經(jīng)一樣，媽媽讓我先讀，我總是急著會(huì)背，結(jié)果是背的快，忘的也快，經(jīng)常早上會(huì)背了，晚上回來(lái)又忘了。媽媽說(shuō)：“背書要先認(rèn)真讀好，認(rèn)真讀熟了自然就會(huì)背了”看來(lái)媽媽說(shuō)的有道理，以后我一定要多念幾遍，這樣才能記的牢。（賀連云）。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，人們總是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世間之事無(wú)不遵循一定的規(guī)律和過(guò)程。揠苗助長(zhǎng)，正是在這個(gè)背景下被人們廣泛提及的一個(gè)典故。揠苗助長(zhǎng)，一則古老的寓言故事，無(wú)論在古代還是今天，都給人們以深刻的啟示。人生的道理，就仿佛揠苗助長(zhǎng)一般，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，都有著廣泛的適用價(jià)值。通過(guò)一次失敗與思考，我深刻體會(huì)到了揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼應(yīng)著現(xiàn)實(shí)生活中很多人的心態(tài)。在寓言中，豎苗的農(nóng)夫希望通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式，能夠更快地收獲結(jié)果。然而，他的心切和急躁最終導(dǎo)致了苗木的夭折。這個(gè)故事告訴人們，事物在發(fā)展的過(guò)程中需要時(shí)間和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，急于求成只會(huì)適得其反。我們不能過(guò)分追求速度和效果，應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待和沉淀。
在學(xué)習(xí)中，我也曾追求速度和效率的極致。有一次，我在備考一門重要的考試時(shí)，焦急地希望通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式快速掌握知識(shí)。我整夜熬夜閱讀，沒(méi)有給自己足夠的休息和消化的時(shí)間。結(jié)果，我付出了巨大的努力，卻沒(méi)有得到預(yù)期的成績(jī)。通過(guò)這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累和消化。應(yīng)該給自己更多的思考和理解的時(shí)間，而不是急于求成。
同樣，揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)也能在工作中找到很大的應(yīng)用。在工作中，我們通常都會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，抱著揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)，眼看著問(wèn)題的進(jìn)展，很容易導(dǎo)致過(guò)度干預(yù)和急于求成。然而，我們應(yīng)該給予問(wèn)題更多的時(shí)間和空間，讓問(wèn)題得到良好的溝通和調(diào)整。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能更好地調(diào)整自己的思路和策略，從而更好地解決問(wèn)題。
在人際關(guān)系中，我們也常常出現(xiàn)焦急的情緒，期待能夠更快地與他人建立聯(lián)系和關(guān)系。然而，揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)告訴我們，人際關(guān)系的發(fā)展也需要時(shí)間和耐心。不能急于求成，只能在不斷的交流和時(shí)間的積累中，建立起深厚的人際關(guān)系。只有持之以恒，才能收獲真正的友誼和信任。
第五段：綜合總結(jié)。
揠苗助長(zhǎng)這個(gè)寓言故事一直以來(lái)都是人們常常談及的話題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過(guò)一次失敗與反思，我深刻體會(huì)到了揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)、工作還有人際關(guān)系的過(guò)程中，我們需要給予自己更多的時(shí)間和空間，耐心等待和沉淀。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。揠苗助長(zhǎng)，是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能夠走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
拔苗助長(zhǎng)。揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也作“拔苗助長(zhǎng)”。下面我們一起來(lái)看看跟這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)的寓言故事。
宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點(diǎn)兒也沒(méi)有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說(shuō)：今天可把我累壞了，力氣總算沒(méi)白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。
他的兒子聽(tīng)了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個(gè)故事向他的學(xué)生們說(shuō)明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進(jìn)，就會(huì)把事情弄糟。
拔苗助長(zhǎng)。
這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)和哲學(xué)倫理教育思想。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
有一個(gè)宋國(guó)人靠種莊稼為生,天天都必須到地里去勞動(dòng).太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候,沒(méi)個(gè)遮攔,宋國(guó)人頭上豆大的汗珠直往下掉,渾身的衣衫被汗浸得透濕,但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧.下大雨的時(shí)候,也沒(méi)有地方可躲避,宋國(guó)人只好冒著雨在田間犁地,雨打得他抬不起頭來(lái),和著汗一起往下淌.
就這樣日復(fù)一日,每當(dāng)勞動(dòng)了一天,宋國(guó)人回到家以后,便累得一動(dòng)也不想動(dòng),連話也懶得說(shuō)一句.宋國(guó)人覺(jué)得真是辛苦極了.更令他心煩的是,他天天扛著鋤頭去田里累死累活,但是不解人意的莊稼,似乎一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高,真讓人著急.
太陽(yáng)落山了,宋國(guó)人的妻子早已做好了飯菜,坐在桌邊等他回來(lái).“以往這時(shí)候早該回來(lái)了,會(huì)不會(huì)出了什么事?”她擔(dān)心地想.忽然門“吱呀”一聲開了,宋國(guó)人滿頭大汗地回來(lái)了.他一進(jìn)門就興奮地說(shuō)：“今天可把我累壞了!我把每一根莊稼都拔出來(lái)了一些,它們一下子就長(zhǎng)高了這么多……”他邊說(shuō)邊比劃著.“什么?你……”宋國(guó)人的兒子大吃一驚,他連話也顧不上說(shuō)完,就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去.可是已經(jīng)晚了,莊稼已經(jīng)全都枯死了.
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
揠苗助長(zhǎng)，原意是指希望作物早日長(zhǎng)高茂盛的心情，而過(guò)于著急采取的不恰當(dāng)措施卻適得其反。這個(gè)成語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)也有廣泛的應(yīng)用，意味著不能強(qiáng)求一切事物的發(fā)展，要遵循自然法則，腳踏實(shí)地。下面我將分享我的揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，揠苗助長(zhǎng)不僅不會(huì)幫助事物得到更好的發(fā)展，反倒可能導(dǎo)致它們?cè)絹?lái)越糟。就像農(nóng)民在種植過(guò)程中，如果過(guò)于著急迫切地催促莊稼的生長(zhǎng)，可能會(huì)使用過(guò)量的化肥或農(nóng)藥，結(jié)果導(dǎo)致作物受損甚至無(wú)法收獲。這告訴我們，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)破壞事物本來(lái)的平衡狀態(tài)，讓它們失去生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
其次，揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)往往源于焦慮和急躁。當(dāng)我們對(duì)某件事情特別看重，特別在意它的結(jié)果時(shí)，就會(huì)忍不住想要通過(guò)各種方式促使它盡快取得成果。然而，無(wú)論是事業(yè)上的成功還是個(gè)人成長(zhǎng)，都需要付出時(shí)間和努力。急躁往往會(huì)讓我們盲目追求目標(biāo)，而忽略了過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如一句名言所說(shuō)：“人生不是點(diǎn)燃瞬炬，而是品味清晨的百合花?！鞭朊缰L(zhǎng)的心態(tài)容易讓我們忽視過(guò)程中的美好，只會(huì)追求短暫的成功。
再次，揠苗助長(zhǎng)容易導(dǎo)致浪費(fèi)資源。許多人在追求快速發(fā)展時(shí)，往往會(huì)不顧一切地投入時(shí)間、金錢以及精力。然而，在過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如預(yù)期，這一切都將化為烏有。這時(shí)候我們會(huì)感嘆自己付出了很多，但卻換回了微不足道的回報(bào)。如果我們能夠保持理智客觀的心態(tài)，合理分配資源，相信事物會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到更好的發(fā)展。
最后，揠苗助長(zhǎng)可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。當(dāng)我們因?yàn)樽非笏俣榷M(jìn)行急躁行為時(shí)，不僅對(duì)自己有害，也可能影響到周圍的人。急躁的心態(tài)容易導(dǎo)致我們與他人的發(fā)生沖突，甚至可能破壞原本良好的人際關(guān)系。另外，當(dāng)我們?cè)噲D通過(guò)強(qiáng)行推動(dòng)事物發(fā)展來(lái)顯示自己的能力時(shí)，往往會(huì)讓他人產(chǎn)生厭煩和不解。因此，保持平靜和耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)所有人都是一種良好的處理方式。
在我長(zhǎng)期的觀察和體驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到，揠苗助長(zhǎng)不僅得不到我們期待的結(jié)果，反倒容易搬起石頭砸自己的腳。我們應(yīng)該堅(jiān)持腳踏實(shí)地的原則，按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步前行。只有在合適的時(shí)間和條件下，才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
《揠苗助長(zhǎng)》是一篇講讀課文，這則寓言勾勒出了古代一個(gè)可笑的人物形象。透過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身的內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，做事急于求成，違背常理，借助外力，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄糟。
教材安排這篇課文的意圖是，讓學(xué)生讀懂課文，初步了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，體會(huì)寓言包含的道理。
這篇課文的教學(xué)要求是：
1、學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)，理解寓言含義，回答課后問(wèn)題。
2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。
3、能流利地朗讀課文，部分學(xué)生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價(jià)值的問(wèn)題。
4、學(xué)習(xí)隨文識(shí)字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡(jiǎn)單批注的學(xué)習(xí)方法。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
揠苗助長(zhǎng)是一個(gè)源自中國(guó)古代的寓言故事，也是一個(gè)成語(yǔ)，意指急于求成而適得其反。據(jù)傳，古時(shí)一個(gè)種田人觀察到秧苗長(zhǎng)勢(shì)緩慢，于是急不可耐地去插秧，他以為這樣可以加快苗的生長(zhǎng)速度。然而，他的做法卻恰恰導(dǎo)致了苗的不能正常生長(zhǎng)，最終沒(méi)有收獲。自古以來(lái)，這個(gè)故事就被用來(lái)形容那些急功近利、不顧客觀規(guī)律、盲目行事的人。下文將從自身經(jīng)歷中談?wù)勣朊缰L(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：獨(dú)樹一幟的人生觀。
人生觀決定了一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度和對(duì)待問(wèn)題的方法。我的人生觀是要克服懶散、雜亂的習(xí)慣，用心去做每件事情，但也不會(huì)急功近利。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，懂得了自己的局限性和能力范圍。因此，我對(duì)揠苗助長(zhǎng)這一現(xiàn)象也充滿警惕。從小到大，我的父母一直教導(dǎo)我要遵守客觀規(guī)律，腳踏實(shí)地。只有把每個(gè)環(huán)節(jié)都處理好，才能最終取得理想的結(jié)果。因此，我形成了獨(dú)特的人生觀，不驕不躁，從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)業(yè)上的揠苗助長(zhǎng)經(jīng)歷。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，揠苗助長(zhǎng)非常容易發(fā)生在學(xué)業(yè)范圍內(nèi)。曾經(jīng)有一次，我在考試前抱著“雖然平時(shí)的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，但通過(guò)突擊復(fù)習(xí)也能取得好成績(jī)”的想法，急于求成地投入到了前幾天的復(fù)習(xí)中。然而，結(jié)果令我大失所望，考試的成績(jī)并不理想。我思考了一下，發(fā)現(xiàn)我之所以失敗，主要是由于平時(shí)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，不能有效地將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。因此，我下定決心要從根本上改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固樹立勤奮學(xué)習(xí)的信念。
第四段：工作中的揠苗助長(zhǎng)教訓(xùn)。
作為一名職場(chǎng)新人，我也遇到過(guò)許多揠苗助長(zhǎng)的情況。在一次新項(xiàng)目上，我遇到了一些問(wèn)題，但由于時(shí)間緊迫，我選擇了急于求成，沒(méi)有放慢腳步去仔細(xì)調(diào)研和實(shí)踐。結(jié)果，項(xiàng)目遇到了重大問(wèn)題，我不得不花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去修正錯(cuò)誤。這次失敗的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，為了從根本上解決問(wèn)題，我們不能急于求成，而應(yīng)該細(xì)致入微地去思考和行動(dòng)。只有真正做到盡可能把事情做好，才能避免揠苗助長(zhǎng)的情況。
人生中的每一次揠苗助長(zhǎng)都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以讓我們吸取教訓(xùn)、不斷成長(zhǎng)。在我不斷拓展學(xué)業(yè)和工作上的經(jīng)驗(yàn)后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了抓住現(xiàn)實(shí)，不輕言放手的重要性。我明白了耐心和持之以恒的重要性，學(xué)會(huì)了等待和守候，懂得了年輕時(shí)節(jié)的積蓄和耐心等待。在揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)中，我懂得了“淡泊名利、積極向上”是成功的關(guān)鍵，不急于求成的心態(tài)更能幫助自己堅(jiān)持到底。人生就像種苗，只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨，才能長(zhǎng)成參天大樹。
總結(jié)：
揠苗助長(zhǎng)是一個(gè)警示我們不要急功近利、追求短期效益的寓言故事。在日常生活和工作中，我們要避免揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象，要沉淀自己，慢慢積累，耐心等待，并且要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。只有明白這一點(diǎn)，我們才能腳踏實(shí)地走好每一步，最終邁向成功的彼岸。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
《揠苗助長(zhǎng)》是一則寓言故事。明確本則寓言的寓意是本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。課文通過(guò)古時(shí)候一個(gè)種田人想讓他的禾苗長(zhǎng)得快一些，就想出了一個(gè)愚蠢的辦法——把禾苗往高處拔，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反成壞事。
對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀懂這個(gè)故事的意思還是比較容易的。但要弄懂寓意就有點(diǎn)困難了。所以，在教學(xué)時(shí)，采用了以下幾步做法：
一、以多種形式讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生由讀通到讀懂，再到有感情的讀課文，最后到分解色讀文。古人說(shuō)：“讀書百遍，其義自見(jiàn)?！弊寣W(xué)生反復(fù)地朗讀，文章的意思就不言而喻，在總結(jié)寓意時(shí)也就得心應(yīng)手。
二、為了弄懂寓意，在講完課文后，設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪信龅竭^(guò)類似于急于求成而辦壞事的情況嗎？”同學(xué)們紛紛發(fā)表自已的見(jiàn)解，道出了自己身上發(fā)生的有趣的事。“每個(gè)父母都希望自己的孩子能快高長(zhǎng)大，如果現(xiàn)在你的父母將你當(dāng)小禾苗一樣拔高，你說(shuō)行嗎？”學(xué)生都笑著說(shuō)：“不行，不行?！闭?qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
三、學(xué)生與文本的'對(duì)話。老師再引導(dǎo)：“如果你就是種田人的親人或朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)一什么？”學(xué)生會(huì)根據(jù)事物的生長(zhǎng)過(guò)程去分析說(shuō)：“禾苗也需要拔草、除蟲、施肥才能生長(zhǎng)，不能違背了事物生長(zhǎng)的規(guī)律，急于求成，反成壞事。”同時(shí)也設(shè)計(jì)了例如：“請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象力，如果你是小苗，你被這個(gè)人拔起時(shí)，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？”續(xù)編故事環(huán)節(jié)，又使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了與文本的對(duì)話。第二年，這位農(nóng)夫又去種禾苗，他會(huì)怎樣做呢？讓學(xué)生通過(guò)續(xù)說(shuō)故事，明白禾苗的生長(zhǎng)過(guò)程，加深對(duì)寓意的理解，做什么事都不能急于求成，要遵照事物發(fā)展的規(guī)律。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
可過(guò)不了幾天，他有坐不住了，心想：“這么幾天都沒(méi)去看過(guò)，這些秧苗總該長(zhǎng)大了吧!”于是他又急急忙忙地跑到地里去了，還以為能看見(jiàn)綠幽幽的莊稼呢?可是跑到田地一看那有什么莊稼啊?那些小苗苗才長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。這是旁邊那塊地來(lái)了一個(gè)人，他走到一個(gè)用竹竿搭成的架子面前，看到一個(gè)竹竿比別的竹竿矮了一大截，于是就把那根竹竿往上拔了拔，很快就和其他的竹竿一樣高了。那個(gè)性急的人見(jiàn)了高興壞了，也想著把秧苗拔一拔這樣就可以長(zhǎng)得快了。于是就馬上到田里去拔秧苗了，一直拔到太陽(yáng)下了山。他直起腰一看，秧苗果然高了一大截。于是這才興高采烈的回了家。
第二天，他起了個(gè)大早，急急忙忙的去了地里一看，他就張大了嘴巴再也合不起來(lái)了。原來(lái)啊那些秧苗都倒在了田里枯萎掉了。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此整天忡忡憂憂。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺(jué)得稻苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。
忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說(shuō)：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少。”農(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽(tīng)到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
把苗拔起，以幫助其生長(zhǎng)。比喻違反事物的.發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。揠，拔。
自然界和人類社會(huì)都有它們發(fā)展、變化的客觀規(guī)律。這些規(guī)律不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。人們只能認(rèn)識(shí)它，利用它，不能違背它，改變它。違反了客觀規(guī)律，光憑自己的主觀意愿去辦事情，盡管用心是好的，但結(jié)果必然碰壁，把事情辦壞。我們應(yīng)該以宋國(guó)這個(gè)農(nóng)民為戒，在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
~只會(huì)導(dǎo)致事與愿違。
欲速不達(dá)
循序漸進(jìn)
揠苗助長(zhǎng)的道理1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。
揠苗助長(zhǎng)的道理2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的道理3、要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
成語(yǔ)。
故事，下面我們一起來(lái)看看吧。
從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此整天忡忡憂憂。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺(jué)得稻苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。
忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說(shuō)：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少?！鞭r(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽(tīng)到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
這個(gè)故事告訴我們，千萬(wàn)不可以學(xué)宋國(guó)農(nóng)夫的作法，一切事情都有它的順序，如果一心只想早點(diǎn)完成就破壞它的次序，到頭來(lái)不僅不能提早完成，反而一事無(wú)成。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
【解釋】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事情弄糟。
【出處】語(yǔ)出《孟子·公孫丑上》。
【用法】作主語(yǔ)、謂語(yǔ)，也可作定語(yǔ)，含貶義。
【近義詞】欲速不達(dá)。
【反義詞】順其自然、循序漸進(jìn)、放任自流。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
（一）客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達(dá)”。
（二）人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的`主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
有個(gè)急性子的宋國(guó)人，日夜盼望稻田里的稻子快些長(zhǎng)大?？墒?，稻子是要慢慢長(zhǎng)的，不能照他想的那樣長(zhǎng)的那么快。
有一天，他想出了一個(gè)妙計(jì)：下得田去，把每棵稻子都從土里拔高了一些。“好累??！辛辛苦苦干了一整天！不過(guò)，田里的稻子倒是都長(zhǎng)高好些了?！?/p>
他的兒子聽(tīng)說(shuō)田里的稻子長(zhǎng)高了好些，連忙跑到田里去看?？墒牵愀獾煤埽锢锏牡久绲娜~子，都開始枯萎了。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，看到自己田里的`禾苗長(zhǎng)得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說(shuō)：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多！”
他的兒子聽(tīng)了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰(shuí)如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》。
孟子（約公元前390-前305），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)鄒（今山東鄒縣東南）人，是當(dāng)時(shí)儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z(yǔ)一樣，是問(wèn)答語(yǔ)錄體，但篇幅略長(zhǎng)。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風(fēng)趣幽默，標(biāo)志著中國(guó)寓言的成熟。
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