在某個(gè)領(lǐng)域取得成功的人，都會(huì)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力。如何保護(hù)交通安全，避免交通事故？這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇一
無(wú)人機(jī)技術(shù)作為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)之一，具有廣闊的應(yīng)用前景和市場(chǎng)潛力。為了更好地掌握和運(yùn)用這一技術(shù)，我選擇參加了學(xué)校開(kāi)設(shè)的無(wú)人機(jī)選修課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)有了更深入的了解，而且收獲了一些寶貴的體會(huì)與心得。
學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)選修課程的過(guò)程中，我首先認(rèn)識(shí)到了無(wú)人機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。在課程中，我了解到無(wú)人機(jī)已經(jīng)被應(yīng)用于航空攝影、信息采集、農(nóng)業(yè)植保、物流配送等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)人機(jī)作為一種便攜的工具，能夠在各種環(huán)境中高效地完成各種任務(wù)，大大提高了工作效率。這種廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景讓我更加對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿了興趣。
其次，無(wú)人機(jī)選修課程讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)人機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)和操作需要多人協(xié)作，包括團(tuán)隊(duì)規(guī)劃、任務(wù)分工、數(shù)據(jù)收集等等。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我和同學(xué)們一起組成小組，分工合作，共同完成無(wú)人機(jī)的搭建和測(cè)試。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流與合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的努力和默契。
同時(shí)，無(wú)人機(jī)選修課程也讓我體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的樂(lè)趣。在課程中，我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手搭建無(wú)人機(jī)、調(diào)試電路、編寫(xiě)程序等，參與實(shí)際的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自己的努力和創(chuàng)造力，可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有的創(chuàng)造性過(guò)程。這種科技創(chuàng)新的樂(lè)趣讓我更加熱愛(ài)無(wú)人機(jī)技術(shù)，也使我對(duì)科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了更大的興趣。
另外，無(wú)人機(jī)選修課程也讓我明白了安全意識(shí)的重要性。無(wú)人機(jī)作為一種潛在的危險(xiǎn)設(shè)備，操作不當(dāng)可能會(huì)造成人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失。在課程中，老師不僅講解了無(wú)人機(jī)操作的基本知識(shí)和技巧，還強(qiáng)調(diào)了安全使用無(wú)人機(jī)的重要性。通過(guò)了解無(wú)人機(jī)的操作規(guī)則和安全事項(xiàng)，我學(xué)會(huì)了如何在使用無(wú)人機(jī)時(shí)保護(hù)自己的安全，同時(shí)也避免對(duì)他人和環(huán)境造成傷害。
在無(wú)人機(jī)選修課程結(jié)束之際，我對(duì)這門(mén)課程的體會(huì)和收獲總結(jié)如下：無(wú)人機(jī)選修課程不僅讓我更深入地了解了無(wú)人機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作與科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)選修課程，我也加強(qiáng)了對(duì)安全意識(shí)的重視，提高了自身的安全意識(shí)與能力。這門(mén)課程不僅為我提供了機(jī)會(huì)去探索無(wú)人機(jī)技術(shù)，更開(kāi)闊了我的眼界和思維，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇二
心理健康對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。然而，不少大學(xué)生自我意識(shí)不到自我的心理危機(jī)或疾病，不會(huì)主動(dòng)向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)?？诳诼暵曊f(shuō)“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無(wú)奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問(wèn)題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會(huì)做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時(shí)看來(lái)沒(méi)什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問(wèn)題、細(xì)節(jié)平時(shí)都不為他們所重視，他們意識(shí)不到容易引發(fā)的危機(jī)，也就不會(huì)主動(dòng)尋求幫忙，直至最終問(wèn)題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更主動(dòng)一些，關(guān)注自我的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)向?qū)＜艺f(shuō)出自我的所想。
事實(shí)上，每個(gè)人，在不一樣階段、不一樣層面、在遇到不一樣的問(wèn)題事件時(shí)都存在或多或少或輕或重的心理問(wèn)題，當(dāng)你感到心境郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時(shí)，果斷大方地走進(jìn)心理咨詢室，要及時(shí)傾吐，或上學(xué)校心理咨詢中心傾聽(tīng)專家的意見(jiàn)，千萬(wàn)不要憋在自我心中，自我鉆牛角尖。去心理咨詢，就像得了感冒看內(nèi)科醫(yī)生一樣自然。同時(shí)一些性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生能夠多參加團(tuán)體活動(dòng)，擴(kuò)大交友圈子，多聽(tīng)朋友教師的提議。將心理問(wèn)題及早的排除。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在新的環(huán)境里，我們更應(yīng)當(dāng)注重自我的心理健康，注重對(duì)自身的體察和分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，注重自我的確立。在應(yīng)對(duì)各種壓力，困惑時(shí)，要進(jìn)取向上，樂(lè)觀豁達(dá)，樹(shù)立起正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。讓自我更好的去完善自我，適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，在認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，要切合實(shí)際。真正讓自我在大學(xué)生活里得到鍛煉，得到提高，使自我向著健康的心理努力，以便更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，沒(méi)有意志，沒(méi)有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以努力進(jìn)取、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自我人格的核心，并以此為中心把自我的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一齊來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺(jué)攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開(kāi)良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，并且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇三
無(wú)人機(jī)是當(dāng)今科技領(lǐng)域的熱門(mén)話題，其多功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域吸引了眾多科技愛(ài)好者和職業(yè)人士的關(guān)注。為了更好地掌握無(wú)人機(jī)的知識(shí)和技能，我報(bào)名參加了一門(mén)關(guān)于無(wú)人機(jī)的線上課程。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了無(wú)人機(jī)的基本概念和操作技巧，還深入了解了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。下面我將分享一下自己在無(wú)人機(jī)線上課程中的體會(huì)和收獲。
第一段：了解基本概念。
在無(wú)人機(jī)線上課程的最初幾節(jié)課中，老師系統(tǒng)地介紹了無(wú)人機(jī)的基本概念和組成部分。我了解到無(wú)人機(jī)主要由機(jī)身、電機(jī)、螺旋槳和無(wú)線通信設(shè)備等部分組成。通過(guò)老師的講解和案例分析，我對(duì)無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和功能有了深入的認(rèn)識(shí)。此外，課程還涵蓋了無(wú)人機(jī)的不同類型和分類方法，讓我對(duì)市場(chǎng)上各種型號(hào)的無(wú)人機(jī)有了更好的了解。
第二段：掌握操作技巧。
無(wú)人機(jī)不僅是一項(xiàng)新興科技，也是一項(xiàng)需要技術(shù)支持的工具。為了能夠操作和控制無(wú)人機(jī)，我在課程中學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行原理和操作技巧。通過(guò)實(shí)踐操作和模擬飛行，我掌握了無(wú)人機(jī)的基本飛行動(dòng)作和指令輸入。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了起飛、降落、懸停和轉(zhuǎn)彎等基本操控動(dòng)作。這些實(shí)用的技巧在日后的實(shí)際操作中非常有幫助。
第三段：了解應(yīng)用前景。
無(wú)人機(jī)作為一種多功能工具，有著廣泛的應(yīng)用前景。在課程中，老師詳細(xì)介紹了無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)、航拍、物流和應(yīng)急救援等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例，我對(duì)無(wú)人機(jī)的潛在市場(chǎng)和發(fā)展前景有了更深入的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域可以用于農(nóng)作物巡視和噴灑等任務(wù)，極大地提高了農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量。在航拍領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)可以替代傳統(tǒng)的飛機(jī)或直升機(jī)進(jìn)行航拍，成本更低、速度更快，具有更廣闊的拍攝視角。這種現(xiàn)代化的航拍方式受到了廣大影視制作人員的青睞。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
雖然無(wú)人機(jī)在科技領(lǐng)域有著巨大的吸引力和應(yīng)用潛力，但它也面臨著一些挑戰(zhàn)。在課程中，老師深入探討了無(wú)人機(jī)的法律法規(guī)和隱私保護(hù)問(wèn)題。由于無(wú)人機(jī)可以攜帶攝像設(shè)備，安全隱患相對(duì)較高。因此，政府和監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)無(wú)人機(jī)的使用和飛行行為進(jìn)行了一系列的規(guī)范和限制。而無(wú)人機(jī)的隱私保護(hù)問(wèn)題也引發(fā)了廣泛的關(guān)注和爭(zhēng)議，特別是在民用領(lǐng)域的應(yīng)用。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，科技界和政府部門(mén)需要制定更合理的政策和管理措施，促進(jìn)無(wú)人機(jī)的安全和有序發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加無(wú)人機(jī)線上課程，我不僅了解了無(wú)人機(jī)的基本概念和操作技巧，還深入了解了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。這門(mén)課程讓我對(duì)無(wú)人機(jī)這一新興科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)路線上起到了積極的推動(dòng)作用。作為無(wú)人機(jī)技術(shù)的愛(ài)好者和從業(yè)者，我將積極參與到無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展中，努力將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并為無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望無(wú)人機(jī)的應(yīng)用能得到更好的發(fā)展和應(yīng)用，為社會(huì)帶來(lái)更多的便利和創(chuàng)新。
無(wú)人機(jī)課程感想篇四
無(wú)人機(jī)技術(shù)在近年來(lái)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，無(wú)人機(jī)不僅可以用于空中拍攝、巡邏等方面，也可以在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。無(wú)人機(jī)課程教學(xué)可以幫助學(xué)生深入了解無(wú)人機(jī)技術(shù)的原理、應(yīng)用、操作等內(nèi)容，同時(shí)，無(wú)人機(jī)視頻課程更是在疫情期間，為廣大學(xué)生帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在此，我想分享我的無(wú)人機(jī)視頻課程心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容與教學(xué)方式。
課程內(nèi)容包括無(wú)人機(jī)安全操作，無(wú)人機(jī)飛行訓(xùn)練，無(wú)人機(jī)圖像識(shí)別等多個(gè)方面的內(nèi)容。課程以無(wú)人機(jī)視角為主線，通過(guò)實(shí)時(shí)的視頻展示了無(wú)人機(jī)在空中飛行的畫(huà)面，帶領(lǐng)我們一步步地了解無(wú)人機(jī)的應(yīng)用、操作技巧，以及如何對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行處理等。這種教學(xué)方式讓我深刻認(rèn)識(shí)到了無(wú)人機(jī)技術(shù)的魅力，也讓我更加熱愛(ài)這項(xiàng)技術(shù)。
第三段：實(shí)踐操作。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們需要通過(guò)模擬飛行器進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練操作。雖然一開(kāi)始在模擬器上進(jìn)行操作時(shí)不是很熟練，但通過(guò)多次練習(xí)，我逐漸掌握了操作技巧，對(duì)無(wú)人機(jī)的架構(gòu)、功能、操作等方面的知識(shí)也更加深入。
第四段：求知欲的激發(fā)。
無(wú)人機(jī)視頻課程激發(fā)了我對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的求知欲，我對(duì)無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的開(kāi)發(fā)方向、新技術(shù)的應(yīng)用探索、新技術(shù)的發(fā)展?jié)摿Φ确矫嬗辛烁嗟奶接?。同時(shí)，我也開(kāi)始關(guān)注無(wú)人機(jī)技術(shù)應(yīng)用的安全問(wèn)題，了解無(wú)人機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍、影響力和潛在問(wèn)題，這讓我對(duì)這項(xiàng)技術(shù)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)無(wú)人機(jī)視頻課程，我加深了對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識(shí)與了解，不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我的實(shí)踐操作能力，更重要的是，這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，在不久的將來(lái)，無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)助推人類在空中領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展，在與其他技術(shù)的聯(lián)合應(yīng)用中將會(huì)逐步取得更加顯著的成果。
無(wú)人機(jī)課程感想篇五
第一段：課程的初識(shí)與期待（200字）。
作為一名大學(xué)生，我一直對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿了興趣。當(dāng)我得知學(xué)校開(kāi)設(shè)了無(wú)人機(jī)課程時(shí)，我興奮不已。我迫不及待地報(bào)名參加了這門(mén)課程，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)收獲充滿了期待。無(wú)人機(jī)是未來(lái)的新型技術(shù)，我相信通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我將能夠?qū)W到很多實(shí)用的知識(shí)和技能。
第二段：課程的學(xué)習(xí)情況與感受（200字）。
在課程的開(kāi)始階段，我們首先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。隨著課程的深入，我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行控制和導(dǎo)航系統(tǒng)、航拍技術(shù)以及應(yīng)用領(lǐng)域等。在實(shí)際操作中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何操控?zé)o人機(jī)進(jìn)行飛行，還學(xué)到了維修與調(diào)試的基本技能。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，我們不僅擴(kuò)展了對(duì)無(wú)人機(jī)的理論認(rèn)知，也提高了自己的實(shí)踐能力。
第三段：與同學(xué)的合作與交流（200字）。
在課程中，我和同學(xué)們形成了一個(gè)緊密的小團(tuán)隊(duì)。我們互相幫助，共同解決問(wèn)題。在實(shí)踐操作的過(guò)程中，我們一起調(diào)試飛行器，互相交流心得和技巧。通過(guò)與同學(xué)的合作，我們不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了相互合作的能力，這對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第四段：課程帶來(lái)的收獲與感悟（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了無(wú)人機(jī)的構(gòu)造和工作原理，對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)有了更深刻的理解。其次，我掌握了無(wú)人機(jī)操作與控制的基本技能。這將為我未來(lái)從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，無(wú)人機(jī)課程也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)的力量和溝通的重要性。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望與總結(jié)（200字）。
無(wú)人機(jī)技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，參加無(wú)人機(jī)課程，讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了希望。無(wú)人機(jī)可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、航拍攝影、快遞運(yùn)輸?shù)缺姸囝I(lǐng)域，它將為社會(huì)帶來(lái)更多的便利和創(chuàng)新。我希望自己能夠繼續(xù)深耕無(wú)人機(jī)領(lǐng)域，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并且不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，為無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。無(wú)人機(jī)課程給我留下了寶貴的經(jīng)歷和回憶，我將把這段寶貴的經(jīng)歷帶入我的未來(lái)人生中。
無(wú)人機(jī)課程感想篇六
隨著科技的進(jìn)步，無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為了學(xué)習(xí)和掌握無(wú)人機(jī)的操作技巧和相關(guān)知識(shí)，我報(bào)名參加了一門(mén)線上無(wú)人機(jī)課程。這門(mén)課程不僅讓我了解到無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，還通過(guò)實(shí)踐操作和視頻教程，使我掌握了無(wú)人機(jī)的操作技巧。通過(guò)這門(mén)線上課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)人機(jī)的潛力和重要性，并且受益匪淺。
首先，在這門(mén)線上課程中，我學(xué)習(xí)到了無(wú)人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。在過(guò)去，我對(duì)無(wú)人機(jī)只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為它們是一種機(jī)器，可以飛行并拍攝照片或視頻。然而，通過(guò)這門(mén)課程，我了解到無(wú)人機(jī)是由機(jī)身、發(fā)動(dòng)機(jī)、旋翼、操控系統(tǒng)等多個(gè)部分組成的復(fù)雜機(jī)器。研究它們的工作原理和相互作用關(guān)系，讓我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更加深入的了解。
其次，通過(guò)這門(mén)線上課程，我掌握了無(wú)人機(jī)的操作技巧。課程中提供了豐富的實(shí)踐操作案例和視頻教程，讓我能夠親自操作無(wú)人機(jī)，并學(xué)習(xí)如何控制它們的起飛、降落、懸停和飛行。通過(guò)不斷地嘗試和反復(fù)實(shí)踐，我逐漸掌握了無(wú)人機(jī)的操作技巧，并且在課程結(jié)束后還進(jìn)行了一次模擬飛行考試，在操控?zé)o人機(jī)飛行的過(guò)程中更是愈發(fā)熟練。這讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和操控技巧有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
此外，這門(mén)線上課程還介紹了無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解無(wú)人機(jī)在航拍、農(nóng)業(yè)、物流配送、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，我意識(shí)到無(wú)人機(jī)的潛力和未來(lái)發(fā)展空間。無(wú)人機(jī)不僅可以提高工作效率，降低成本，還可以在一些特殊環(huán)境下代替人類完成一些危險(xiǎn)任務(wù)，保護(hù)人類生命安全。這讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的前景充滿了信心。
最后，這門(mén)線上無(wú)人機(jī)課程也給了我思考無(wú)人機(jī)的社會(huì)和法律問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在課程中，我了解到無(wú)人機(jī)在隱私保護(hù)、空域管理和飛行限制等方面存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展需要政府、企業(yè)和公眾共同努力，建立相應(yīng)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，并解決各種技術(shù)和道德難題，以確保無(wú)人機(jī)的安全和可持續(xù)發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這門(mén)線上無(wú)人機(jī)課程讓我在知識(shí)和技能方面都得到了很大的提升。我了解到了無(wú)人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握了無(wú)人機(jī)的操作技巧，了解了無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，同時(shí)也提醒我關(guān)注無(wú)人機(jī)行業(yè)的社會(huì)和法律問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展充滿了興奮和期待，也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。無(wú)人機(jī)將會(huì)在許多領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我相信它們將為人類社會(huì)帶來(lái)更多的便利和發(fā)展機(jī)遇。
無(wú)人機(jī)課程感想篇七
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
來(lái)公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓(xùn)課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說(shuō)來(lái)公司時(shí)間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門(mén)，在一些與其他分部門(mén)的接洽溝通上總會(huì)有一些不知所措的感覺(jué)，而且也似乎對(duì)這個(gè)公司的整體了解的不是很多。這次培訓(xùn)的開(kāi)展，讓我有了一個(gè)很直觀的對(duì)同事、對(duì)公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場(chǎng)禮儀。大學(xué)時(shí)雖然也學(xué)過(guò)禮儀的課程，但對(duì)于當(dāng)時(shí)還沒(méi)步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，那樣的課程，總會(huì)讓當(dāng)時(shí)的我們有種無(wú)措的感覺(jué)，對(duì)于職場(chǎng)的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會(huì)。這次禮儀課程中體會(huì)到，其實(shí)學(xué)禮儀的關(guān)鍵不在于學(xué)到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游?、衣著打扮、言行舉止最能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和品德，以及對(duì)待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。
中華民族被譽(yù)為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國(guó)各地區(qū)的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式流行下來(lái)，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來(lái)概括就是“怎么舒服怎么來(lái)”，不能因?yàn)槎Y儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見(jiàn)，職場(chǎng)禮儀也是需要遵重對(duì)方的生活習(xí)慣為先的。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我再次認(rèn)識(shí)到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會(huì)我們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)待人接物。充分的掌握和得當(dāng)?shù)膽?yīng)用職場(chǎng)禮儀，不僅可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們?cè)谌穗H交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個(gè)人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們?cè)诼殘?chǎng)交往中，贏得更多的機(jī)會(huì)。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。所以將今日所學(xué)習(xí)到的，應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓(xùn)的真正意義所在。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過(guò)精彩，如何微笑地面對(duì)世事的種種，更是需要自己對(duì)禮儀更深層的了解和掌握。
為了提高我們平時(shí)在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓(xùn)《職場(chǎng)禮儀》。
經(jīng)過(guò)卞老師《職場(chǎng)禮儀》的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場(chǎng)合工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。
通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白，在平時(shí)工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題，我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。
所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的.我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美?！?/p>
一、學(xué)到如何樹(shù)立自己的整體形象
通過(guò)學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場(chǎng)的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。
首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。
其次是著裝，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺?，在?duì)服裝搭配技巧，流行時(shí)尚，所處場(chǎng)合，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、目的原則、和諧原則、個(gè)性原則、正式和整潔原則。
最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測(cè)他人的內(nèi)心世界，毫無(wú)掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
同時(shí)在職場(chǎng)交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。
二、懂得忠誠(chéng)敬業(yè)與責(zé)任
忠誠(chéng)是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來(lái)一個(gè)自我滿足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘?chǎng)里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是忠誠(chéng)自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于企業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長(zhǎng)建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上，沒(méi)有企業(yè)的狀大就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。
敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo)，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。
責(zé)任感是客觀存在，不能依照個(gè)人的意愿而進(jìn)行更改，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力、認(rèn)真的工作。
我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校龅健爸艺\(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！
在生活中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會(huì)事事暢通。
精通的禮儀在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升。
在大學(xué)期間除了我的專業(yè)課之外，我選擇了職場(chǎng)禮儀這門(mén)課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對(duì)這門(mén)課便有了深厚的興趣。
中華民族有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，我國(guó)歷史上第一位禮儀專家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。
原來(lái)對(duì)禮儀的理解知識(shí)片面認(rèn)為說(shuō)個(gè)話，吃個(gè)飯，沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過(guò)禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來(lái)是如此的重要。
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場(chǎng)合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因?yàn)橐院蠊ぷ髁?，難免會(huì)有吃飯的場(chǎng)合，而只方面知識(shí)又是我們暫時(shí)缺少的。我通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說(shuō)怎樣入座，主人應(yīng)該先請(qǐng)客人入座，客人入座時(shí)應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬(wàn)不要先動(dòng)筷子，也不要弄出響聲來(lái)，更不要站起來(lái)走走又坐下，這樣會(huì)給別人不尊重的感覺(jué)。如果實(shí)在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來(lái)說(shuō)，座次是“尚左尊東”面朝“大門(mén)為尊”。若是圓桌，則正對(duì)大門(mén)的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。
在做好各自的位置之后，服務(wù)員開(kāi)始上菜了，中國(guó)人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進(jìn)餐過(guò)程中，主人先請(qǐng)客人就菜。夾菜時(shí)經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。用餐的動(dòng)作要文雅，夾菜時(shí)不要碰到鄰座。不要把盤(pán)里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)的“咕嚕咕嚕”聲。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個(gè)過(guò)程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。
在用餐中不免會(huì)有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會(huì)有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說(shuō)明去意，那樣只會(huì)打擾人們的用餐心情。比較通俗的說(shuō)法有很多，比如“我有點(diǎn)事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷茫沂阋幌?。”。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時(shí)如果來(lái)電話了，可以用上面說(shuō)的理由走開(kāi)，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過(guò)程中需要注意的禮儀。
再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來(lái)的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時(shí)，在主人還沒(méi)離開(kāi)之前客人最好不要離開(kāi)。
簡(jiǎn)單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見(jiàn)禮儀是隨處可見(jiàn)的。老師每堂課都會(huì)給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。
職場(chǎng)禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來(lái)自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會(huì)有一些人和我一樣，對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪些教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合都是一眼能看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開(kāi)禮儀的，學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說(shuō)到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。
生活中最重要的事以禮待人，有時(shí)候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都更重要。
我在此要感謝我們的禮儀老師，因?yàn)橛辛四覀儾艑W(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。
無(wú)人機(jī)課程感想篇八
我是一名大學(xué)生，在校期間選擇了一門(mén)關(guān)于無(wú)人機(jī)的課程。這是一門(mén)全新的課程，我之所以選擇這門(mén)課程，是因?yàn)槲覍?duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿了興趣。無(wú)人機(jī)作為未來(lái)科技發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，具有廣闊的應(yīng)用前景。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，能夠深入了解無(wú)人機(jī)的原理和應(yīng)用，為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
第二段：課程內(nèi)容以及學(xué)到的知識(shí)和技能。
在無(wú)人機(jī)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本原理和構(gòu)造，還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作。我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行控制、遙感與數(shù)據(jù)處理技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用等方面的知識(shí)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解了無(wú)人機(jī)的組成部分和工作原理，還掌握了如何操作無(wú)人機(jī)進(jìn)行飛行的技能。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了使用遙控器控制無(wú)人機(jī)的飛行方向和高度，并通過(guò)無(wú)人機(jī)搭載的相機(jī)進(jìn)行遙感圖像采集和數(shù)據(jù)處理。這些都是我之前從未接觸過(guò)的知識(shí)和技能，讓我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更深入的了解。
無(wú)人機(jī)課程給我留下了深刻的印象。首先，課程安排得很合理，理論與實(shí)踐結(jié)合得恰到好處。通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅看到了無(wú)人機(jī)技術(shù)的魅力，也深刻體驗(yàn)到了使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行科研和應(yīng)用的樂(lè)趣。其次，課程的教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，讓我能夠逐步理解和掌握無(wú)人機(jī)的原理和技術(shù)。最重要的是，課程還給我提供了鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力的機(jī)會(huì)。在課程中，我們需要組成小組，共同完成一些任務(wù)，這讓我學(xué)會(huì)了與他人合作、交流和解決問(wèn)題的能力。
第四段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望和規(guī)劃。
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到無(wú)人機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)、測(cè)繪、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的巨大潛力，因此我希望將來(lái)能從事與無(wú)人機(jī)相關(guān)的工作。我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，爭(zhēng)取在這個(gè)領(lǐng)域中有所建樹(shù)。我希望能夠研究出更先進(jìn)的無(wú)人機(jī)技術(shù)，并將其應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)和感悟。
通過(guò)參與無(wú)人機(jī)課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈和勇于嘗試的重要性。希望能夠把這些學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，并不斷提升自己的能力和水平。無(wú)人機(jī)課程對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和動(dòng)力。
無(wú)人機(jī)課程感想篇九
隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，它在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。作為一個(gè)愛(ài)好者，想要學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)攝影技術(shù)，但我并未接觸過(guò)任何相關(guān)的培訓(xùn)課程。偶然間發(fā)現(xiàn)了一門(mén)名為“無(wú)人機(jī)視頻課程”的線上課程，于是我決定嘗試一下，來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
第二段：聽(tīng)課感悟。
在這門(mén)視頻課程中，首先老師詳細(xì)地介紹無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括無(wú)人機(jī)的構(gòu)成、部分常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)的解釋以及攝像頭的使用方法等，讓我們了解了無(wú)人機(jī)拍攝的基礎(chǔ)知識(shí)。隨后，老師針對(duì)攝制無(wú)人機(jī)影像的方法和技巧進(jìn)行了詳細(xì)的講解，這讓我對(duì)如何使用無(wú)人機(jī)拍出高質(zhì)量的照片和視頻有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)完這些課程之后，我有了更多的自信和勇氣，可以更好的去嘗試、創(chuàng)造、實(shí)踐。
第三段：學(xué)習(xí)成果。
在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)攝制無(wú)人機(jī)影像的理解和技巧有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何拍攝穩(wěn)定并且有效的影像，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行后期的裁剪和合成。我了解了什么是360度全景拍攝和全景視頻拍攝，并嘗試進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅獲得了技能和知識(shí)，同時(shí)也收獲了對(duì)無(wú)人機(jī)拍攝的熱情和興趣。
第四段：優(yōu)點(diǎn)和不足。
在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我深深感受到，這些教學(xué)視頻的模式很符合當(dāng)前人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)配上清晰明了的圖像和案例，這對(duì)初學(xué)者尤為重要。但是缺少在線互動(dòng)環(huán)節(jié)，和老師交流并沒(méi)有直接的數(shù)據(jù)溝通平臺(tái)，這是我認(rèn)為制約這門(mén)課程的一大原因。未來(lái)，希望學(xué)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠得到更多的信息補(bǔ)充、更良好的學(xué)習(xí)交流環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
隨著科技文化不斷進(jìn)步，無(wú)人機(jī)攝影技術(shù)正在逐漸走進(jìn)我們的生活，它具有更靈活、更廣泛的應(yīng)用前景。學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)攝影技術(shù)是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能，相信未來(lái)這門(mén)技能會(huì)越來(lái)越受到重視和追求。這門(mén)線上學(xué)習(xí)的無(wú)人機(jī)視頻課程，為學(xué)習(xí)者提供了全方位的教學(xué)視頻和基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還讓我們了解了較好的拍攝技巧。這樣的課程不僅僅幫助到新手，同時(shí)也是進(jìn)階者重返基礎(chǔ)的好教材。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十
時(shí)間倒轉(zhuǎn)到2022年4月9日。
那天我生日，爸爸在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)無(wú)人機(jī)。我高興的不得了，心里想著：等它到的時(shí)候，我一定要把它飛得老高。
終于到了，可一看到它，我就不高興了，根本不是我想要的樣子。我對(duì)爸爸說(shuō)：“你給我買(mǎi)無(wú)人機(jī)也買(mǎi)個(gè)大點(diǎn)和智能些的?！卑职值晌乙谎壅f(shuō)：“給你買(mǎi)不錯(cuò)了，還要好點(diǎn)的?！蔽覛夂艉裟弥鵁o(wú)人機(jī)走開(kāi)了。
打開(kāi)盒子，它一身都是藍(lán)的，四個(gè)小“翅膀”，下面有一個(gè)攝像頭，樣子非常小巧，它難道知道我們?nèi)胰耸鞘莸?，為了容入進(jìn)來(lái)，也變得很纖細(xì)，我一下子就它吸引住了。
我準(zhǔn)備試飛，按動(dòng)一鍵起飛，為什么不飛，哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤嗎？我急忙又重新看說(shuō)明書(shū)，原來(lái)是要把無(wú)人機(jī)放在一個(gè)平整的平面上，并要看指示燈的顏色變化，指示燈紫色持續(xù)閃爍，遙控器發(fā)出“滴”的一聲，表示遙控器和飛行器對(duì)頻成功。接著指示燈變成了白色和藍(lán)色，這樣才可以飛行。準(zhǔn)備開(kāi)始，哇！無(wú)人機(jī)在我的操控下，螺旋槳飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著飛了起來(lái)，好棒啊！按動(dòng)降落鍵，無(wú)人機(jī)又慢慢的降落下來(lái)，太好玩了。無(wú)人機(jī)的功能很多，它可以智能跟隨、智能返航、拍照、錄像。攝像頭看到的東西會(huì)通過(guò)手機(jī)讓我們看到。
爸爸看了之后，說(shuō)以后我們出去玩，拍照的工作就交給我了。哈哈，我喜歡我的無(wú)人機(jī)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十一
在做xxx的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺.
在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.
通過(guò)這次xxx的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,思考問(wèn)題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了xxx這門(mén)課程，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。xxx是aaa和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類和選擇，xxx的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬xxx的運(yùn)用等。
對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動(dòng)測(cè)試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度xxx的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)aaa的基本方法；掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件設(shè)計(jì)，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培
養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使xxx這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)xxx這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。
不過(guò)這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有xxx考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出！
經(jīng)過(guò)這次的xxx實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要aaa什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們可以通過(guò)返回旋動(dòng)，aaa回程誤差。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)
這種能力的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)老師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我首先是改變振動(dòng)的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問(wèn)題，興奮異常。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于思考題，有很多不懂，于是去問(wèn)老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思考。
在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我知道壓電xxx是如此微小的，怎樣通過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告，是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的?？梢哉f(shuō)，做這次的xxx實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。
本人認(rèn)為，在做這次的xxx實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)labview和xxx是一件最有趣的事情，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái)，它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了；而xxx則是xxx的一個(gè)必不可少的前提，所以我覺(jué)得labview和xxx對(duì)xxx的起到非常重要的作用。
最后，通過(guò)這次的xxx實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握xxx的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門(mén)知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
xxx實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機(jī)械工程xxx手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用xxx的原理和應(yīng)用，以及xxx使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同xxx的選擇方法。
2、 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論；
3、 培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論
知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。 我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
這是本學(xué)期我們zzzz的最后一次實(shí)驗(yàn)，而且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)fft,即快速傅里葉變換。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)fft的理解，熟悉了應(yīng)用fft實(shí)現(xiàn)兩個(gè)序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用fft對(duì)典型信號(hào)進(jìn)行頻譜分析的方法。
因?yàn)閤xx研究的方便性，所以對(duì)連續(xù)信號(hào)進(jìn)行數(shù)字分析方法是十分必要的，即aaa變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示結(jié)合即可導(dǎo)出fft,并且在本次實(shí)驗(yàn)中分析比較了相關(guān)時(shí)間復(fù)雜度。
通過(guò)參考代碼設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，我體會(huì)到了aaa作為具有高效的計(jì)算能力、靈活的。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育的方式也逐漸改變，學(xué)生們學(xué)習(xí)課程不再只依靠簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力以及解決問(wèn)題的能力。在我參與的課程中，我不僅收獲了知識(shí)，更重要的是學(xué)到了很多的思考方法和學(xué)習(xí)技巧。以下是我對(duì)課程的感想心得體會(huì)。
首先，我十分感慨于課程的創(chuàng)新和多元化。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我習(xí)慣了單一的知識(shí)傳授方式，只會(huì)死記硬背，對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力比較弱。而在這門(mén)課程中，老師采用了許多新的授課方式，如小組互動(dòng)討論、案例分析等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅可以互相交流思想，還能從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，幫助我培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
其次，我深刻感受到課程對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)的重視。在以往的學(xué)習(xí)中，我們大多數(shù)時(shí)間都是坐在教室里聽(tīng)講，缺乏實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)。而在這門(mén)課程中，老師注重幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中去。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)地考察等活動(dòng)，我不僅可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，還能更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
此外，課程還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，大部分時(shí)間我們只是按部就班地學(xué)習(xí)和消化知識(shí)，缺少了自主思考和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。而在這門(mén)課程中，老師提供了很多可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)，如開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不再局限于傳統(tǒng)的思維方式，而是開(kāi)始敢于提出自己的見(jiàn)解和想法，同時(shí)也培養(yǎng)了自我解決問(wèn)題的能力。
此外，課程還滲透了情感教育的成分。在這門(mén)課程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和人際交往能力。他們把課程設(shè)計(jì)得有趣、富有內(nèi)涵，讓我們感受到知識(shí)的魅力，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師也注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和公益意識(shí)，通過(guò)小組合作、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、感恩他人，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
綜上所述，這門(mén)課程不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)，也改變了我的學(xué)習(xí)方法和思考方式。我從簡(jiǎn)單的“吃透知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢莆諏W(xué)習(xí)方法”，從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)思考，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都具有重要的意義。我相信，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我將更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，無(wú)人機(jī)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如農(nóng)業(yè)、測(cè)繪、救援等。為了掌握無(wú)人機(jī)的技術(shù)和操作方法，我報(bào)名參加了張家瑄老師的無(wú)人機(jī)課程。課程在理論和實(shí)踐相結(jié)合的情況下進(jìn)行，為我提供了很多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)文章中，我將分享我在課程中的體會(huì)和心得。
第一段：了解無(wú)人機(jī)的基本原理和技術(shù)。
在課程的第一部分，張家瑄老師向我們介紹了無(wú)人機(jī)的基本原理和技術(shù)。他解釋了無(wú)人機(jī)的各個(gè)組成部分，如飛行控制系統(tǒng)、飛行器構(gòu)造等。他還詳細(xì)講解了無(wú)人機(jī)的飛行原理，包括穩(wěn)定性和操縱。通過(guò)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的技術(shù)有了更深入的了解，為今后的實(shí)踐操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)踐操作和飛行技巧的學(xué)習(xí)。
在課程的第二部分，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作和飛行技巧的學(xué)習(xí)。張家瑄老師為我們提供了無(wú)人機(jī)飛行器，并指導(dǎo)我們進(jìn)行基本飛行操作。我們學(xué)習(xí)了起飛、降落、懸停和轉(zhuǎn)彎等飛行技巧。通過(guò)不斷的實(shí)踐和練習(xí)，我逐漸掌握了無(wú)人機(jī)的飛行技巧，能夠熟練地操作無(wú)人機(jī)進(jìn)行各種動(dòng)作。這不僅提升了我的技術(shù)水平，也增強(qiáng)了我的自信心。
第三段：了解無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和市場(chǎng)前景。
在課程的第三部分，張家瑄老師向我們介紹了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和市場(chǎng)前景。他告訴我們無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)、測(cè)繪、救援等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，以及未來(lái)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿?。這使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的決心，并激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。我相信，未來(lái)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景是非常廣闊的，我希望能夠?qū)?lái)能夠利用自己的技術(shù)和知識(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培養(yǎng)。
在課程的過(guò)程中，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。張家瑄老師將我們分為小組，要求我們合作完成一些任務(wù)，如飛行路線規(guī)劃和飛行器維護(hù)等。這讓我們學(xué)會(huì)了相互溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉，也加強(qiáng)了我們與他人的合作能力。我相信這些技能將在今后的工作和生活中發(fā)揮重要作用。
第五段：對(duì)無(wú)人機(jī)課程的總結(jié)和展望。
通過(guò)參加無(wú)人機(jī)課程，我獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)課程不僅讓我掌握了無(wú)人機(jī)的基本原理和技術(shù)，還提升了我的飛行技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的知識(shí)，追求更高的技術(shù)水平。我希望能夠?qū)?lái)利用自己的無(wú)人機(jī)技術(shù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十四
無(wú)人機(jī)技術(shù)近年來(lái)迅猛發(fā)展，應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我選擇選修了一門(mén)無(wú)人機(jī)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，并且收獲了很多收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)無(wú)人機(jī)選修課程的心得體會(huì)。
第一段：課程介紹和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在課程一開(kāi)始，我們先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本概念和原理。通過(guò)老師的講解和課堂討論，我對(duì)無(wú)人機(jī)的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的航拍技術(shù)和地圖處理方法。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我知道了無(wú)人機(jī)的重要性和廣泛應(yīng)用的領(lǐng)域，增強(qiáng)了我對(duì)這門(mén)課程的興趣和熱情。
第二段：實(shí)踐操作和飛行訓(xùn)練
在理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐操作和飛行訓(xùn)練。我們通過(guò)模擬飛行訓(xùn)練和實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行控制和操縱技巧。在飛行操作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)與同學(xué)和老師的合作，我逐漸掌握了飛行技巧，并且能夠熟練地控制無(wú)人機(jī)進(jìn)行各種動(dòng)作和任務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目設(shè)計(jì)
在課程的后期，我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，需要使用無(wú)人機(jī)完成一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)飛行路徑和行動(dòng)計(jì)劃，并成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了更多的實(shí)踐技能，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：遠(yuǎn)程監(jiān)控和應(yīng)用拓展
在課程中，我們學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程監(jiān)控和無(wú)人機(jī)的應(yīng)用拓展。無(wú)人機(jī)不僅可以用于航拍和地圖處理，還可以用于災(zāi)害監(jiān)測(cè)和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控，我們可以實(shí)時(shí)查看無(wú)人機(jī)的圖像和數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行控制和調(diào)整。這為無(wú)人機(jī)的應(yīng)用提供了更大的發(fā)展空間和潛力。我對(duì)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景感到非常樂(lè)觀，并且希望能夠在未來(lái)的工作中繼續(xù)深入研究和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這門(mén)無(wú)人機(jī)選修課程，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解得到了大大的提升，對(duì)其應(yīng)用前景也更加樂(lè)觀和期待。我相信無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)揮重要的作用，并且我也期待將來(lái)有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入研究和應(yīng)用無(wú)人機(jī)技術(shù)。
以上是我對(duì)無(wú)人機(jī)選修課程的心得體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，還培養(yǎng)了興趣和激情。我相信無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)越來(lái)越重要，并且我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用無(wú)人機(jī)技術(shù)，為未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十五
寶石10-1班 3100103119
李娉婷
設(shè)計(jì)素描作為一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律。這樣一門(mén)專業(yè)課程對(duì)于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒(méi)有任何的繪畫(huà)基礎(chǔ)。
猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個(gè)造型比較簡(jiǎn)單的罐子，經(jīng)過(guò)一下午的努力，終于畫(huà)出了第一幅畫(huà)，可是總覺(jué)得造型不像，而這第一堂課，就教會(huì)我：畫(huà)畫(huà)不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質(zhì)感。
4.找調(diào)子：陰影，明暗交界線，反光，高光，亮灰 5.排調(diào)子 6.背景
學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的理論之后，我們開(kāi)始了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因?yàn)榛A(chǔ)不好，所以總覺(jué)得與同學(xué)之間有差距，我也學(xué)著臨摹別人的畫(huà)，可能是因?yàn)椴粔蚯趭^的原因，學(xué)習(xí)效果并不顯著。這樣的一種狀況確實(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了負(fù)面影響，一度害怕上素描課，后來(lái)在同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)之下，我覺(jué)得凡事總有自己做的好的，必然也會(huì)有自己做不好的，人無(wú)完人，我不可能在每一個(gè)領(lǐng)域都做到優(yōu)秀，但是我可以在每一個(gè)領(lǐng)域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問(wèn)心無(wú)愧了。所以在課程的最后一段時(shí)間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進(jìn)行描繪，不懂的就像同學(xué)請(qǐng)教，雖然自己畫(huà)得不是很好，但是在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，卻有了一種寧?kù)o的心態(tài)，培養(yǎng)了自己的耐心，我覺(jué)得也是一大收獲。
設(shè)計(jì)素描課程結(jié)束了之后，我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)課程，在老師的帶領(lǐng)之下，我們?nèi)垊佼?huà)畫(huà)。在龍脊梯田的寫(xiě)生中，我體會(huì)到大自然景色的美；在看到同學(xué)栩栩如生的畫(huà)作中，我感受到繪畫(huà)的神奇；在同學(xué)們抬頭低頭繪畫(huà)的動(dòng)作中，我看到了專注，看到了人與自然地寧?kù)o與和諧。在這一次的實(shí)習(xí)中，說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有畫(huà)很多的畫(huà)，但是我們幾個(gè)同學(xué)卻經(jīng)常爬上山頂看最好的風(fēng)景，雖然我沒(méi)有能力把我所見(jiàn)的景色用畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，但是這些美景也確確實(shí)實(shí)印在了心中。在山上坐著畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)感受到心底最純粹的安靜，會(huì)嘗試從不同的角度看一樣的風(fēng)景，體會(huì)不一樣的感受。
加深了解的機(jī)會(huì)，我們的同學(xué)一起生活，一起畫(huà)畫(huà)，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級(jí)的凝聚力，讓我們緊緊凝結(jié)為一個(gè)整體。
學(xué)完這門(mén)課程之后，我覺(jué)得設(shè)計(jì)素描主要是要注重結(jié)構(gòu)的理解，是培養(yǎng)我們對(duì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的把握記憶與用線的表現(xiàn)。在有一定認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上深入培養(yǎng)對(duì)物理事物的認(rèn)識(shí)理解。通過(guò)各種觀察研究，加上大量的變化練習(xí)，從而創(chuàng)造出新的事物，并給事物以美感。同時(shí)設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，提高表現(xiàn)力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫(xiě)練習(xí)。第三，構(gòu)圖也是非常地重要，經(jīng)常構(gòu)圖練習(xí)的習(xí)慣也需要培養(yǎng)。最后，創(chuàng)意想象力在設(shè)計(jì)素描中也是一個(gè)重點(diǎn)。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但是我們也可以在生活中多補(bǔ)充各方面的知識(shí)，發(fā)展自己的興趣，把自己在日?？吹降氖挛镉美L畫(huà)的方式記錄下來(lái)，也是一種生活興趣的表現(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，更可以陶冶情操。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十六
第一段：引言（100字）
課程是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，也是培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多年來(lái)接觸了各種各樣的課程，通過(guò)積極參與和深入思考，我收獲了許多寶貴的感悟和體驗(yàn)。本文將從培養(yǎng)興趣、掌握知識(shí)、提高能力、發(fā)展思維以及塑造性格等五個(gè)方面，總結(jié)我在課程中的感想、心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣（200字）
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)興趣十分重要。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我喜歡的課程總是能夠激起我的興趣，因而讓我更加容易投入到學(xué)習(xí)中。不同學(xué)科的教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索和思考，通過(guò)各種形式的教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)對(duì)自己的興趣進(jìn)行深入的了解，我發(fā)現(xiàn)對(duì)某些領(lǐng)域有天賦，這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。
第三段：掌握知識(shí)（300字）
課程是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。在課堂上，老師通過(guò)講解、舉例和討論等方式，幫助我們理解掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。但掌握知識(shí)只是一個(gè)起點(diǎn)，更重要的是如何將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。通過(guò)一些實(shí)踐性的作業(yè)和項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中去解決，這提高了我解決問(wèn)題和思辨能力的水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在信息爆炸的時(shí)代獲取和篩選有效的知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：提高能力（300字）
課程不僅為我們提供了知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的能力。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、如何有效溝通和如何處理復(fù)雜的情況。通過(guò)參加一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決沖突的技巧。這些能力對(duì)于日后的工作和生活都是非常重要的。在課程中，我們還有機(jī)會(huì)鍛煉我們的時(shí)間管理和自我管理能力，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效果和人生規(guī)劃都有著重要的幫助。
第五段：發(fā)展思維和塑造性格（300字）
課程不僅僅注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)，還對(duì)我們的思維方式和性格特點(diǎn)有很大影響。在課程中，我們通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和討論等活動(dòng)，培養(yǎng)了批判性思維和思辨能力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們也經(jīng)歷了失敗和挫折，這鍛煉了我們的耐力和毅力，培養(yǎng)了我們的堅(jiān)韌精神。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)對(duì)課程的思考和總結(jié)，我意識(shí)到課程對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。課程能夠培養(yǎng)我們的興趣，掌握知識(shí)，提高能力，發(fā)展思維和塑造性格。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加重視課程的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為自己的未來(lái)鋪就一條光明之路。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十七
素描課程接近尾聲了。從開(kāi)始的《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》這部紀(jì)錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對(duì)中西文化的探討，到落實(shí)到真正的繪畫(huà)中，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來(lái)覺(jué)得8周的素描課應(yīng)該挺漫長(zhǎng)的，可是一眨眼就過(guò)了，一開(kāi)始的時(shí)候我還以為素描課應(yīng)該會(huì)輕松一點(diǎn)，終于可以休息一下了，但原來(lái)比想象中要累好多，光是速寫(xiě)作業(yè)就讓人覺(jué)得好痛苦。
我們有一個(gè)特別的老師。我覺(jué)得他是我們的第一個(gè)“大學(xué)老師”。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時(shí)期的填鴨式教育，只有我們主動(dòng)去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個(gè)監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書(shū)館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實(shí)我現(xiàn)在覺(jué)得反而圖書(shū)館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問(wèn)”，一遇到不懂的問(wèn)題，自己還沒(méi)有思考?jí)蚓婉R上去問(wèn)老師，其實(shí)很多問(wèn)題我們可以通過(guò)自己去嘗試去思考來(lái)解決的，因?yàn)檫@樣往往比直接問(wèn)麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來(lái)獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒(méi)有這么好說(shuō)話，所以我就只好跑去圖書(shū)館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時(shí)候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書(shū)館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問(wèn)題就不用怕了。
速寫(xiě)，也是不能偷懶的。老師說(shuō)，其實(shí)我們的素描課程最后最有用的就是速寫(xiě)。一開(kāi)始的時(shí)候我想做設(shè)計(jì)的話速寫(xiě)有什么用，我們以后畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)也不是很多，怎么會(huì)有用。后來(lái)老師說(shuō)了我才想到，在以后工作的時(shí)候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫(xiě)。電腦不是到處都有，用口說(shuō)很多時(shí)候也說(shuō)不清楚，而用手畫(huà)永遠(yuǎn)是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來(lái)才會(huì)更方便。
在速寫(xiě)的時(shí)候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認(rèn)真的觀察。因?yàn)槔蠋熞笠?huà)細(xì)節(jié)，畫(huà)結(jié)構(gòu)，不認(rèn)真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認(rèn)真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細(xì)的觀察和利用。這對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)也很有幫助，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)都是從生活中的不起眼的小事物演變出來(lái)的。
我覺(jué)得自信心是對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說(shuō)要自己評(píng)講自己的話，說(shuō)自己的畫(huà)好在哪里，說(shuō)得好的話就讓我們過(guò)。
我從來(lái)沒(méi)有像這樣對(duì)自己的畫(huà)自吹自擂，說(shuō)自己的畫(huà)怎樣好，但是這樣說(shuō)了以后的感覺(jué)好好，因?yàn)槲医K于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實(shí)我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說(shuō)怎么也說(shuō)不好。我介紹自己的畫(huà)的時(shí)候真的好緊張，說(shuō)到不知道說(shuō)什么才好的時(shí)候就說(shuō)，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說(shuō)自己的畫(huà)好看。我們大部分同學(xué)說(shuō)的都說(shuō)的很沒(méi)有說(shuō)服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來(lái)都對(duì)自己的語(yǔ)文很信心，因?yàn)榭催^(guò)不少書(shū)，老師說(shuō) 的名著我大部分都有看過(guò)。但是真正用起來(lái)要怎么說(shuō)我真的沒(méi)有想過(guò)。我只是知道只有要看更多的書(shū)，說(shuō)的話才更有說(shuō)服力。好不好不是誰(shuí)說(shuō)了算的。要說(shuō)得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達(dá)能力。
又去了幾次圖書(shū)館，看了設(shè)計(jì)素描，速寫(xiě)之旅，還有到廣州圖書(shū)館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說(shuō)。一開(kāi)始的時(shí)候，我說(shuō)得很緊張，手都在抖，說(shuō)話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說(shuō)，終于有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候我才懂，會(huì)講和真的講起來(lái)也是有區(qū)別的。即使會(huì)說(shuō)，知道自己要說(shuō)什么，但到真的說(shuō)起來(lái)的時(shí)候是不是流暢簡(jiǎn)單，能讓人聽(tīng)得懂又是一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得自己的問(wèn)題就出在這里，以后有機(jī)會(huì)的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實(shí)，粗細(xì)長(zhǎng)短的線和面去表現(xiàn)一個(gè)空間，開(kāi)始的時(shí)候我經(jīng)常用漸變，后來(lái)才慢慢的改了過(guò)來(lái)。我覺(jué)得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說(shuō)這樣會(huì)花更多的時(shí)間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會(huì)比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這個(gè)課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫(huà)了人體還有精描這些以后可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的課程，也通過(guò)速寫(xiě)學(xué)會(huì)了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動(dòng)去學(xué)，去看展覽，看書(shū)，這好像和課程本身沒(méi)有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來(lái)豐富自己，這也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課程本身的價(jià)值。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十八
第一段：引言（200字）。
近年來(lái)，無(wú)人機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展引起了廣泛的關(guān)注。無(wú)人機(jī)不僅在軍事領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，也在民用領(lǐng)域迅速崛起。為了滿足對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)人才的需求，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了無(wú)人機(jī)課程。參加無(wú)人機(jī)課程的學(xué)生不僅可以學(xué)到無(wú)人機(jī)的知識(shí)和技術(shù)，還可以通過(guò)實(shí)踐掌握飛行技巧。在參加了一門(mén)關(guān)于玩轉(zhuǎn)無(wú)人機(jī)的課程后，我深切體會(huì)到了無(wú)人機(jī)的魅力和應(yīng)用前景。
第二段：技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)（250字）。
在無(wú)人機(jī)課程中，我首先學(xué)到了關(guān)于無(wú)人機(jī)的基本知識(shí)。我了解了無(wú)人機(jī)的分類、結(jié)構(gòu)、原理和工作方式。通過(guò)理論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的技術(shù)特點(diǎn)有了更深入的了解。同時(shí)，我還學(xué)到了一些與無(wú)人機(jī)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，如無(wú)線通信、圖像識(shí)別等。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的飛行控制、圖像傳輸?shù)确矫嬗辛顺醪降牧私狻?/p>
第三段：飛行實(shí)踐的體驗(yàn)（300字）。
在無(wú)人機(jī)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)親自操作無(wú)人機(jī)進(jìn)行飛行。在老師的指導(dǎo)下，我先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本操作，如起飛、降落、平穩(wěn)懸停等。慢慢地，我掌握了這些基本技巧并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的飛行任務(wù)。隨著訓(xùn)練的深入，我開(kāi)始嘗試高難度的操控技巧，如飛行動(dòng)作、環(huán)繞飛行等。通過(guò)這些飛行實(shí)踐，我不僅提高了操控能力，還增強(qiáng)了對(duì)無(wú)人機(jī)飛行原理的理解。
第四段：無(wú)人機(jī)應(yīng)用的前景（250字）。
通過(guò)無(wú)人機(jī)課程的學(xué)習(xí)和飛行實(shí)踐，我深刻意識(shí)到無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)可以用于植保噴灑、農(nóng)作物監(jiān)測(cè)等工作，提高農(nóng)業(yè)效率。在物流領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)可以用于快遞、貨物運(yùn)輸?shù)?，減少人力資源。在環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)可以用于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、水域巡檢等工作。無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景非常廣泛，可以說(shuō)是無(wú)限的。學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我們不僅可以學(xué)到無(wú)人機(jī)的知識(shí)和技術(shù)，還能抓住機(jī)遇，將來(lái)在無(wú)人機(jī)相關(guān)領(lǐng)域有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾（200字）。
通過(guò)參加無(wú)人機(jī)課程，我不僅學(xué)到了無(wú)人機(jī)的技術(shù)知識(shí)和操控技巧，還深深感受到了無(wú)人機(jī)的魅力和應(yīng)用前景。無(wú)人機(jī)是一個(gè)既有趣又實(shí)用的技術(shù)。它不僅可以用于科研、軍事等領(lǐng)域，還可以改變我們生活的方方面面。在未來(lái)的發(fā)展中，無(wú)人機(jī)有著廣闊的前景，我們有足夠的理由去探索和學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域。希望有更多的學(xué)校能夠開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)課程，讓更多的學(xué)生能夠接觸到無(wú)人機(jī)技術(shù)，并且引導(dǎo)他們走出實(shí)驗(yàn)室，親身感受無(wú)人機(jī)的飛行魅力。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十九
回想半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀課程，我的感觸頗深。
一、 認(rèn)識(shí)
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢(shì)，老師還教了我們一種盤(pán)發(fā)的方式，我回寢室后一直在練習(xí)，還教給了寢室其他的女生。那時(shí)候我第一次認(rèn)識(shí)到，商務(wù)禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象，更是一門(mén)非常有用的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)高深的文化。
讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必須從各方面嚴(yán)格要求自己，除了提高成績(jī)鍛煉智商外，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)自己的情商。
務(wù)往來(lái)中，任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題目，關(guān)于十萬(wàn)塊來(lái)開(kāi)一個(gè)會(huì)的題，我相信大家都印象頗深。雖然那次我沒(méi)有當(dāng)組長(zhǎng)，但是在和組員的激烈討論以及老師的指點(diǎn)過(guò)程中，我才深刻體會(huì)到，要籌劃一次會(huì)議是多么的困難！這也是商務(wù)禮儀中的一部分啊。
在上這門(mén)課程之前，我從來(lái)都不清楚一些高級(jí)成衣和化妝品、飾品等奢侈品的價(jià)格和款式，也從來(lái)沒(méi)有去了解過(guò)自己適合外形的打扮。
接觸了商務(wù)禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺(jué)：
我已經(jīng)快二十歲了，我不再是一個(gè)稚氣的女孩童，我要面臨的是未來(lái)的職業(yè)生涯和即將踏入青年時(shí)期的改變。
二、 感受
業(yè)形象。在商務(wù)交往中，個(gè)人便代表了整體，個(gè)人的所作所為，一舉一動(dòng)，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象，一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問(wèn)題。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說(shuō)禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會(huì)給主考官留下最好的第一印象，進(jìn)而取得他們的好感，尊重與信任，而沒(méi)有什么會(huì)比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò)，同時(shí)還能代表公司形象。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。現(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的課程，讓我領(lǐng)略到了很多曾經(jīng)未曾關(guān)注過(guò)的也未知的東西，帶我走進(jìn)了一個(gè)很真實(shí)很貼近未來(lái)生活的世界。其實(shí)這個(gè)學(xué)期學(xué)完了還真有點(diǎn)舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會(huì)很深刻地銘記在腦海，并應(yīng)用于實(shí)踐中。
剛開(kāi)始選擇商務(wù)禮儀的時(shí)候?qū)@門(mén)課的內(nèi)容還不是很了解，只覺(jué)得選門(mén)簡(jiǎn)單的課，容易拿到該有的學(xué)分就行了。但是接觸了之后，讓我越來(lái)越重視它，因?yàn)檫@門(mén)課真的很實(shí)用，而且孫老師很優(yōu)雅，有親和力，而且講課時(shí)候經(jīng)常舉很多具體的例子，使我們切身體會(huì)到禮儀的重要性，讓我從中學(xué)到了很多，使我更加注重在生活中與人交往時(shí)候的細(xì)節(jié)。
一直以來(lái)對(duì)禮儀只有一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的認(rèn)為是對(duì)別人的尊重。而它實(shí)際上不僅僅如此，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過(guò)程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)；從個(gè)人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系，從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。
商務(wù)禮儀課上，孫老師給我們講了很多，讓我們從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片，服飾等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中感受商務(wù)禮儀的真諦。其中我感受最深的就是著裝禮儀，因?yàn)槲矣X(jué)得人的第一印象是很重要的，而其中個(gè)人著裝無(wú)疑起著很大的作用。著裝禮儀主要強(qiáng)調(diào)的是顏色和款式兩方面，隨著年齡場(chǎng)合的不同，都要有所變化。但首先，最重要的是要保持清潔，并熨燙平整，穿起來(lái)就能給人以衣冠楚楚、莊重大方的感覺(jué)。整潔并不完全為了自己，更是尊重他人的需要，因此這是良好儀態(tài)的第一要件。在日常工作與生活中，著裝應(yīng)當(dāng)因場(chǎng)合不同而異，以不變應(yīng)萬(wàn)變顯然大為不妥。在不同的場(chǎng)合應(yīng)該選擇不同的服裝，以此來(lái)體現(xiàn)自己的'身份、教養(yǎng)與品位。公務(wù)場(chǎng)合其著裝的基本要求為注重保守，宜穿套裝、套裙，以及穿著制服。社交場(chǎng)合其著裝的基本要求為時(shí)尚個(gè)性，宜著禮服、時(shí)裝、民族服裝。社交場(chǎng)合一般不適合選擇過(guò)分莊重保守的服裝，比如穿著制服去參加舞會(huì)、宴會(huì)、音樂(lè)會(huì)等。休閑場(chǎng)合其著裝的基本要求為舒適自然，適合選擇的服裝有運(yùn)動(dòng)裝、牛仔裝、沙灘以及各種非正式的便裝，如 t 恤衫、短褲、涼鞋、拖鞋等。老師還給我們講了衣服搭配的原則，色彩搭配的方法有兩種，即親色調(diào)和法和對(duì)比色調(diào)和法。親色調(diào)和法是將色調(diào)近似但深淺濃淡不同的顏色組合在一起。對(duì)比調(diào)和法是將對(duì)比色進(jìn)行搭配，使之對(duì)立，既突出各自的特征，又能相映生輝，也要注意三原色原則。著裝上的成功是做任何事情成功的開(kāi)始。
形象，才會(huì)得到更多的機(jī)會(huì)和別人的賞識(shí)。而現(xiàn)在的商務(wù)活動(dòng)離不開(kāi)交流，沒(méi)有交流就不會(huì)有團(tuán)結(jié)合作和發(fā)展，因此商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。它教給我們的不只是一種行為規(guī)范，更是一種良好的生活態(tài)度和生存技能。
感謝公司給我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今天聽(tīng)了陳彥斯曼老師的課，我從中受益匪淺，這對(duì)我以后無(wú)論在生活中還是工作中都有很大的影響，首先，就是心態(tài)問(wèn)題，心態(tài)可以決定命運(yùn)，一個(gè)好的心態(tài)能夠使我們快樂(lè)，每個(gè)人看待事物的角度不一樣的，我們要積極的看待問(wèn)題，我們?cè)诠ぷ髦卸急３种玫男膽B(tài)，不要因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)事兒，影響自己的心情，從而影響自己的工作。心情是可以傳染的，不要因?yàn)樽约旱男那橛绊懙絼e人，所以我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，微笑面對(duì)生活。我們還需要自信，相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，自己是最棒的，可以把事情做好，不要因?yàn)橐恍┤蝿?wù)以前沒(méi)有做過(guò)，就害怕去接觸，就退怯，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，這是一種懦弱的表現(xiàn)，凡事都有第一次，我們要自信，相信自己能把任務(wù)完成，這樣我們不僅學(xué)到了知識(shí)，技能也得到了提升。壓力也是兩面的，適度的壓力能讓我們產(chǎn)生動(dòng)力，能激發(fā)自己的潛能。太安逸的生活會(huì)讓自己沒(méi)斗志，整個(gè)人懶散，也不會(huì)有什么成就。溝通是拉近人與人距離的最好的方式，通過(guò)溝通，我們才會(huì)相互認(rèn)識(shí)，相互更好的了解，學(xué)會(huì)有效的溝通，有效的溝通能提高工作效率，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁鉁贤ǖ囊恍┓绞胶图?xì)節(jié)。語(yǔ)言文明，選擇合適的話題，對(duì)方感興趣的話題。同時(shí)要注意傾聽(tīng)，也要要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊美別人。
在工作中要注意自己的穿著，三色原則，我們應(yīng)該時(shí)刻記著，我們是公司的員工，不僅表現(xiàn)的是自己的形象，同時(shí)也代表著公司的形象，我們要帶給客戶不錯(cuò)的的第一印象。好的印象能使交流更順利，我們要維護(hù)好公司形象。還有就是話務(wù)禮儀，雖然對(duì)方不能看到我的形象，但是可以聽(tīng)到我的形象，我們?cè)诮勇?tīng)電話的時(shí)候要一切以客戶為中心，以樂(lè)觀和熱情的態(tài)度對(duì)待。我作為技術(shù)員，和客戶交流的機(jī)會(huì)也很多，如果有客戶投訴或者問(wèn)題，我們?cè)趺礃犹幚聿攀亲钸m合的，通過(guò)聽(tīng)了陳老師的課，讓我明白在哪些方面需要特別的注意。
最后，通過(guò)一個(gè)游戲，教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)感恩，父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻為我們操心，含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人，我們要感謝自己的父母，努力工作，拿出成績(jī)來(lái)父母看，好好回報(bào)我們的父母。我們也得感謝周總，感謝周總提供一個(gè)舞臺(tái)讓我們發(fā)揮自己的才能，我們有緣相聚在這里，我們應(yīng)該努力工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)，我所選修的《職業(yè)禮儀與形象訓(xùn)練》課程也接近的尾聲，課堂上老師舉止大方得體，通過(guò)視頻為我們展示了在生活中存在的各種禮儀，視頻結(jié)束后老師還會(huì)給我們進(jìn)行解讀，在授課過(guò)程中，老師主要帶我們學(xué)習(xí)了：社交禮儀、電話禮儀、轎車座次禮儀以及餐飲禮儀，內(nèi)容淺顯易懂，非常實(shí)用。學(xué)過(guò)之后真的是受益匪淺，感觸頗多。我感受到了商務(wù)禮儀是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，很多東西都會(huì)用得到，而且就是在平時(shí)同學(xué)交往之中。通過(guò)觀看視頻以及老師的講解，外加一點(diǎn)自己的思考。我發(fā)現(xiàn)自己在生活對(duì)禮儀的理解還有很多欠缺和不足。也發(fā)現(xiàn)其實(shí)禮儀無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在我們身旁，并且就夾雜在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)一滴的影響著我們的人生。下面我就從商務(wù)禮儀的重要性、餐飲禮儀的重要性、對(duì)不同場(chǎng)合商務(wù)禮儀的不同的感受以及我對(duì)商務(wù)禮儀的新認(rèn)識(shí)這幾方面，仔細(xì)闡述一下學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀后的感想。
一、商務(wù)禮儀的重要性
了。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了商務(wù)禮儀具體的規(guī)定了人們?cè)诟鞣N活動(dòng)中的行為規(guī)范以及一些約定俗成的守則，包括儀容、穿著、談吐、舉止、會(huì)議、餐飲、涉外等各個(gè)方面。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，商務(wù)禮儀要求人們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)、不同的時(shí)間，面對(duì)不同的人、不同的情況要做到適時(shí)而變、有所為有所不為、注重細(xì)節(jié)，并遵守一些既成的約定。正確的禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。隨著社會(huì)的進(jìn)步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)同。禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學(xué)禮，無(wú)以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來(lái)，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，走向世界，走向未來(lái)，能夠更好地樹(shù)立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
二、餐飲禮儀的重要性
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代職場(chǎng)中，同樣禮儀的重要程度也逐漸在商務(wù)宴會(huì)及其談判中受到了客戶和公司共同重視， 商務(wù)禮儀，顧名思義，指的是商務(wù)活動(dòng)中的禮儀規(guī)則。商務(wù)禮儀在商務(wù)場(chǎng)合中應(yīng)用普遍且無(wú)處不在，同時(shí)商務(wù)禮儀也是一個(gè)公司企業(yè)外在形象的一種表達(dá)，一個(gè)公司在禮儀方面做得很到位，那么客戶至少會(huì)覺(jué)得你的公司的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍是優(yōu)秀的，因此商務(wù)禮儀在商務(wù)應(yīng)酬中有著非常重要的作用。
首先，商務(wù)禮儀的恰當(dāng)運(yùn)用可以為公司塑造良好的企業(yè)形象，給客戶一種耳目一新的美感。
其次，良好的商務(wù)禮儀的展示，能夠?yàn)槠髽I(yè)樹(shù)立良好的企業(yè)文化，和企業(yè)文化的氛圍。
再次，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)行為。
再再次，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀可以樹(shù)立良好的個(gè)人形象，增進(jìn)與客戶和員工之間的感情。
最后，一個(gè)人如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好商務(wù)禮儀，你會(huì)在求職和升職中如魚(yú)得水。而且，恰當(dāng)?shù)厥褂蒙虅?wù)禮儀既可以塑造良好的個(gè)人形象有效提升個(gè)人能的文明修養(yǎng)，同時(shí)也是和諧融洽的人際關(guān)系的有效手段。
總而言之，現(xiàn)代職場(chǎng)中離不開(kāi)商務(wù)禮儀，而商務(wù)禮儀在商務(wù)場(chǎng)合中的重要作用也是顯而易見(jiàn)的，因此對(duì)與個(gè)人來(lái)說(shuō)我們要多加關(guān)注商務(wù)禮儀知識(shí)，提高自己的禮儀修養(yǎng)，而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要適當(dāng)?shù)貙?duì)員工進(jìn)行商務(wù)禮儀的相關(guān)培訓(xùn)，使得禮儀成為企業(yè)文化的一部分，并以此提升企業(yè)的文化軟實(shí)力。
三、餐飲禮儀
失敗。
需要注意的問(wèn)題：
一、西餐中，主菜都需要用刀切割，一次切一塊食用 ，面條用叉子卷食 ，面包需用手撕下小塊放入口內(nèi)，不可用嘴啃食 ，喝湯時(shí)不可發(fā)出聲音 ，水果是用叉子取用 ，正確使用餐具：左叉固定食物，右刀切割。餐具由外向內(nèi)取用，每個(gè)餐具使用一次。不要在沒(méi)有進(jìn)餐完畢的時(shí)候，就把刀和叉向右疊放在一起，握把都向右，這樣的話服務(wù)員會(huì)以為你已經(jīng)就餐完畢，會(huì)把你的飯菜撤下去。
二、座次
如何安排座次是請(qǐng)客的一大學(xué)問(wèn)，特別是在一些大型宴會(huì)如經(jīng)銷商年會(huì)時(shí)，如果一些小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意，輕則鬧笑話，重則會(huì)傷害原本不錯(cuò)的客情關(guān)系！
比較通行的方法是：
較大型的宴請(qǐng)，桌次的高低以離主桌位臵的遠(yuǎn)近而定，右高左低。同一桌上，位次的高低以離主人的座位遠(yuǎn)近而定。主賓坐在主人右邊，第2主賓坐在主人左邊。主人右方第2席是第三，左邊是第四，依次類推。如果人數(shù)不多時(shí)，業(yè)務(wù)員主要先確定自己和主賓的位臵，其他人則以隨意為主（也可根據(jù)客人的職位高低進(jìn)行排序）。主賓一般安排在正席。如果業(yè)務(wù)員的領(lǐng)導(dǎo)以及客戶是在一起用餐時(shí)，那么業(yè)務(wù)員則要安排主賓和自己領(lǐng)導(dǎo)坐在主賓席，其他客人如客戶的太太或者得力助手坐在客戶旁邊。業(yè)務(wù)員自己則坐在上菜的位臵，待上菜時(shí)，可以方便轉(zhuǎn)動(dòng)菜盤(pán)至主賓面前。
總的來(lái)講，座次是“尚左尊東”、“面朝大門(mén)為尊”。若是圓桌，則正對(duì)大門(mén)的為主客，主客左右手邊的位臵，則以離主客的距離來(lái)看，越靠近主客位臵越尊，相同距離則左側(cè)尊于右側(cè)。若為八仙桌，如果有正對(duì)大門(mén)的座位，則正對(duì)大門(mén)一側(cè)的右位為主客。如果不正對(duì)大門(mén)，則面東的一側(cè)右席為首席。如果為大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席，根據(jù)主客身份、地位，親疏分坐。
四、我對(duì)商務(wù)禮儀的新認(rèn)識(shí)
（一）、 什么是商務(wù)禮儀
商務(wù)禮儀是建立在諒解、仁慈、謙遜、效率和常識(shí)上，引導(dǎo)人們用專業(yè)的“企業(yè)人”方式與人相處的禮儀。它是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的禮儀準(zhǔn)則，是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)。商務(wù)禮儀的核心是尊重，是一種行為準(zhǔn)則，用來(lái)約束人們?cè)谏虅?wù)交往中的方方面面。因而我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀十分必要。總的來(lái)說(shuō)，商務(wù)禮儀是人們?cè)谌粘Ｉ虅?wù)活動(dòng)中形成的一種共識(shí)，包括對(duì)人的儀容儀表和言行舉止的普遍要求。
（二）、 為什么要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀
伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在現(xiàn)代職場(chǎng)中，人們對(duì)尊重的需求越來(lái)越在意，商務(wù)禮儀的重要程度也在商務(wù)交往活動(dòng)逐步體現(xiàn)出來(lái)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
a，商務(wù)禮儀有助于樹(shù)立個(gè)人形象
商務(wù)禮儀是對(duì)人的要求，通過(guò)一系列的規(guī)范來(lái)展示人的修養(yǎng)和素
質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，歸根到底是個(gè)人素質(zhì)能力的競(jìng)爭(zhēng)。掌握運(yùn)用商務(wù)禮儀，在待人接物，與人聯(lián)系溝通方面，都可以體現(xiàn)一種禮儀規(guī)范，進(jìn)而體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)水平，樹(shù)立個(gè)人形象。此外，商務(wù)禮儀注重細(xì)節(jié)，也可以培養(yǎng)人員在處理細(xì)節(jié)方面的能力。
b，商務(wù)禮儀有助于樹(shù)立企業(yè)形象
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，禮儀注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，個(gè)人的修養(yǎng)對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有很大的影響。因而商務(wù)禮儀的正確合理運(yùn)用，可以給客戶帶來(lái)更多的價(jià)值，而這種精神價(jià)值在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越重要。此外，商務(wù)禮儀能夠樹(shù)立企業(yè)形象，展示企業(yè)的管理水平，企業(yè)實(shí)力和員工素質(zhì)，更容易獲得支持，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)占據(jù)有利地位。
c，商務(wù)禮儀有助于建立良好的人際關(guān)系
在商務(wù)交往活動(dòng)中，只有遵循一定的規(guī)范，才會(huì)有進(jìn)一步合作的可能。其中，商務(wù)禮儀就是其中的重要規(guī)范。通過(guò)商務(wù)禮儀，可以使人們明白去尊重對(duì)方，以及如何去尊重，尊重什么，從而贏得對(duì)方的尊重，建立關(guān)系，獲得友誼。
d，商務(wù)禮儀有助于提升競(jìng)爭(zhēng)力
五、總結(jié)
通過(guò)兩個(gè)月對(duì)商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)，對(duì)商務(wù)禮儀有了一定的了解，總結(jié)為以下四點(diǎn)：
（一）商務(wù)禮儀是一種行為規(guī)范
商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中形成的一種共識(shí)，對(duì)人們?cè)谏虅?wù)活動(dòng)的行為進(jìn)行約束。如果不遵循這一準(zhǔn)則，將會(huì)被視為“異端”，對(duì)于工作的展開(kāi)將會(huì)產(chǎn)生很大的影響，自身的形象也會(huì)嚴(yán)重受損。因此，有必要對(duì)商務(wù)禮儀進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）商務(wù)禮儀是一種能力
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的職場(chǎng)中，大學(xué)生初入社會(huì)，沒(méi)有條件犯錯(cuò)。學(xué)會(huì)商務(wù)禮儀，可以避免在商務(wù)交往中犯錯(cuò)，從而提升競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于自身也是很大的提高，對(duì)企業(yè)形象也會(huì)有促進(jìn)。通過(guò)商務(wù)禮儀，可以展現(xiàn)自身的修養(yǎng)素質(zhì)，為我們贏得尊重，獲得友誼，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
（三）商務(wù)禮儀注重細(xì)節(jié)
商務(wù)禮儀關(guān)注的是細(xì)節(jié)，從交往活動(dòng)中的坐姿，握手，微笑，遞名片，到商務(wù)用餐，商務(wù)談判等，可以說(shuō)它涉及到了商務(wù)活動(dòng)中的所有方面。在這些活動(dòng)中，每一方面都會(huì)對(duì)最后的結(jié)果產(chǎn)生影響，這就要求我們必須謹(jǐn)慎，考慮必須全面。
（四）商務(wù)禮儀核心是尊重
們要做到接受對(duì)方，重視對(duì)方，進(jìn)而贊美對(duì)方。
六、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的感想和收獲
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，我受益匪淺。在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之前，我總以為只要尊重別人就可以，但是卻并不是很清楚如何去尊重，在哪些方面去尊重，通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到商務(wù)禮儀涉及到商務(wù)活動(dòng)的每個(gè)層面，需要我從包括儀容儀表到言行舉止等方面去考慮。商務(wù)禮儀對(duì)于細(xì)節(jié)格外注重，也讓我深刻體會(huì)到了細(xì)節(jié)決定成敗的含義。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，有助于提高自身修養(yǎng)，提高社會(huì)交往能力，改善人際關(guān)系，提高大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，為將來(lái)進(jìn)入企業(yè)開(kāi)始職場(chǎng)生活打下良好基礎(chǔ)。
最后，感謝老師的精彩教學(xué)，感謝您的辛勤付出。在日后的生活中，我將積極的去運(yùn)用商務(wù)禮儀的知識(shí)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，商務(wù)禮儀知識(shí)將會(huì)陪伴我一生，感謝！
由于商務(wù)禮儀在我們生活的文明禮儀中扮演了越來(lái)越重要的角色，通過(guò)學(xué)習(xí)，我從老師那里學(xué)到了許多有關(guān)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識(shí)面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素以“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國(guó)更加向世界開(kāi)放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵。隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來(lái)，對(duì)營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。隨著“文明禮儀”的宣傳活動(dòng)日益深入，人們對(duì)禮儀知識(shí)的認(rèn)知也越來(lái)越多，對(duì)職業(yè)禮儀的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求，也達(dá)到了空前的高漲。
商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，比如索取名片：索取名片一是要能取過(guò)來(lái)，二是要給對(duì)方留下一個(gè)好的印象。商務(wù)禮儀不僅體現(xiàn)著個(gè)人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí)，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來(lái)巨大的損失。隨著中國(guó)加入wto以及2015年世博會(huì)的成功舉辦，我們的商業(yè)活動(dòng)越來(lái)越全球化，商務(wù)禮儀也扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名合格的公司人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)商務(wù)禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)正確的運(yùn)用到工作和生活中。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”所以，做任何事情，都應(yīng)有一定之規(guī)。禮儀，是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是互相尊重的需要。平時(shí)在與人的交往中，特別是在與熟人的交往中，總以為不要講究這一套，粗魯一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。目前，在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子成龍追求分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。這門(mén)課程從三大方面：營(yíng)造良好的氛圍，采取相應(yīng)的措施及持之以恒的教育闡述通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響。
響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛(ài)、真誠(chéng)、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠(chéng)與安寧的空間。前進(jìn)的社會(huì)呼喚文明，科學(xué)的未來(lái)呼喚文明。當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)行兩個(gè)文明建設(shè)，正努力躋身于世界先進(jìn)民族之林。文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。
我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)什么？除了知識(shí)外,最關(guān)鍵、最基本的是人的能力。大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要, 偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人是各種社會(huì)關(guān)系的總和,每個(gè)人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會(huì)關(guān)系之中，如何理順好這些關(guān)系、如何提高生活質(zhì)量就涉及到了社交能力的問(wèn)題。大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。在生活節(jié)奏不斷加快，競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)更是如此。
人際交往能力就是在一個(gè)團(tuán)體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力，人是社會(huì)的人，很難想象，離開(kāi)了社會(huì)，離開(kāi)了與其他人的交往，一個(gè)人的生活將會(huì)怎樣？有人存在，必須與人交往。當(dāng)我們走上社會(huì)的時(shí)候，我們會(huì)與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會(huì)涉及到自身能力的問(wèn)題。我以為，我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，就要培養(yǎng)自己與同學(xué)、與教師、與領(lǐng)導(dǎo)、與職工打交道的能力。與同學(xué)交談，可以論爭(zhēng)不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，可以談對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的不同認(rèn)識(shí)，在論辯中提高自己的辯論能力；與老師交談，可以交流讀書(shū)心得，理清不同的思想認(rèn)識(shí)，可以從中受到啟迪；與領(lǐng)導(dǎo)交談，可以充分交流自己對(duì)問(wèn)題的不同見(jiàn)解，也許可以鍛煉自己在領(lǐng)導(dǎo)面前不怯場(chǎng)；與職工打交道，你可以了解到他的工作狀況和不同的心態(tài)。善于與人交際，你會(huì)從中學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,禮儀在人們心目中的地位也越來(lái)越重要。禮儀，說(shuō)到底就是尊重，尊重別人，也尊重自己。
學(xué)習(xí)禮儀過(guò)程中要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力與交際能力?！岸Y儀”這門(mén)課， 從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中感受禮儀的真諦。老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，并且通過(guò)一邊教學(xué)，一邊知道我們?cè)撛趺醋?，讓我深刻體會(huì)到禮儀的重要性。
學(xué)習(xí)禮儀，這對(duì)我們培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹(shù)立得體的個(gè)人形象和良好的職業(yè)風(fēng)范是大有弊益。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，讓我受益非淺。我想這對(duì)我以后找工作會(huì)有很大幫助！給別人也會(huì)產(chǎn)生好的印象。
商 業(yè) 禮 儀 期 末 考 試 作 業(yè)
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