讀后感可以幫助讀者鞏固閱讀理解能力，培養(yǎng)批判思維和寫作能力。寫讀后感時，可以適當(dāng)提出問題或疑問，引發(fā)讀者的思考和討論。這是一些經(jīng)典的讀后感范文，從中可以看到不同讀者的不同觀點和思考。
希利爾講世界史讀后感篇一
隨著科技的發(fā)展，農(nóng)村變成了城市，電燈取代了煤油燈，簡陋的私塾變成了美麗的校園。我們享受著科技的成果，卻漸漸遺忘了過去?！断＠麪栔v世界史》著本書帶領(lǐng)我們回到從前，領(lǐng)略古代人民的機智勇敢、心靈手巧。
《希利爾講世界史》這本書無論哪一章都能夠使你似乎身臨其境，因為希利爾能夠把戰(zhàn)爭寫的氣勢洶洶，能把藝術(shù)品描寫的栩栩如生，能把和平時代描寫的繁華熱鬧，能夠把政治時期的老百姓寫得窮困潦倒。在這九十章中我對第一次世界大戰(zhàn)最感興趣，它的爆發(fā)源自于薩拉熱窩事件：薩拉熱窩事件是在1914年6月28日巴爾干半島的波斯尼亞發(fā)生。奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普槍殺。這次事件使7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。同時，我也感受到了那個時候國家政治的分歧，與矛盾。似乎稍有些不順心就要爆發(fā)戰(zhàn)爭似的，同時，我也明白了其實得到更多的朋友并不難并不難，只要你心胸寬廣，能夠容忍別人你就會有更多的朋友。
這本書告訴我們很多歷史故事，也告訴我們很多哲理，只要你細(xì)心品讀，還會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情！
希利爾講世界史讀后感篇二
《希利爾講世界史》是一本與眾不同的歷史故事書。作者希利爾，美國杰出教育家，他非常喜愛歷史。希利爾先生講述歷史知識的方法很奇特，妙不可言，書里的每一個故事都會深深地吸引我。
這本書讓我了解了許多知識，希利爾把歷史比作是時間的階梯，我們可以一直不停地向上爬，一直爬到我們現(xiàn)在的位置。然后我們可以站在現(xiàn)在的位置，向下看，每一層臺階上都有發(fā)生了許多故事。
萬物的起源、穴居的人們、火、埃及人的謎題、造墳?zāi)沟娜恕恳粋€故事都是那么栩栩如生。希利爾說，我們最初的世界只不過是一個石球，這個石球被如同濃霧一般的水蒸氣包裹著，后來蒸汽變成了雨，整個世界都開始下雨，一直下，一直下……直到雨把地球上所有的空洞都填滿，形成及其巨大的水塘。這些水塘就是海洋，干燥的地方就是巖石。
后來，最初的生物出來了——非常微小的植物，小到只有在顯微鏡下才能看到它們。一開始它們只在水里生長，慢慢地岸邊也有了，最后它們長到了巖石上面。
灰塵，也就是人們經(jīng)常說的土壤，覆蓋了巖石，并把巖石變成了陸地，植物就在陸地上大面積生長和蔓延開來……讀完這個故事，我一下子就記住了萬物先后出現(xiàn)的順序：星球，太陽，火花，地球，水蒸氣，雨，海洋，植物，動物，水母，昆蟲，魚，兩棲動物，爬行動物，鳥類，哺乳動物，人類。
《希利爾講世界史》，是一本非常好看的一本書，里面還講了許許多多的趣味知識，歷史神話，喜歡歷史的同學(xué)們，一定要多讀讀這本書哦!你一定會愛不釋手的。
希利爾講世界史讀后感篇三
也許，有人會覺得“世界史”這三個字就是枯燥無味的。其實包括我；我第一眼看到這本書時，覺得它就像《中華上下五千年》這本書一樣。但是當(dāng)我認(rèn)真的看起來時，我發(fā)現(xiàn)我先我自己完全理解錯了......這本書的作者是美國著名的教育家——希利爾寫的。內(nèi)容不但有趣，而且讓我們很好的吸收了很多知識！接下來就讓我給你們講講這本書吧：內(nèi)容的起源是從人類的誕生來說起的，隨后又是地球的起源，不久就是第一屆奧林匹克運動、百年戰(zhàn)爭......一直到了現(xiàn)在的美好生活！在這之間，足足經(jīng)過了六千年的世界歷史故事。讓我們在歷史的'長河中遨游，這些都讓我流連忘返，陶醉其中。
讓我再次回想起這本書時，記憶最深刻的是那攻入特洛伊的巨大木馬、是那奧林匹克運動會第一次的進(jìn)行，字母abc的發(fā)明者，讓我進(jìn)一步了解了莎士比亞，還有很多很多......它也讓我改變了許多，從我每天記著時間或者數(shù)著頁數(shù)來讀，不知不覺地變成了每天依依不舍得把它合上放在床頭。這就是，書籍的魅力吧......
希利爾講世界史讀后感篇四
《希利爾講世界史》是一本與眾不同的歷史故事書。作者希利爾是美國杰出教育家，他非常喜愛歷史。希利爾先生講述歷史知識的方法很奇特，妙不可言，書里的每一個故事都會深深地吸引我。
這本書讓我了解了許多知識，希利爾把歷史比作是時間的階梯，我們可以一直不停地向上爬，一直爬到我們現(xiàn)在的位置。然后我們可以站在現(xiàn)在的位置，向下看，每一層臺階上都有發(fā)生了許多故事。
萬物的起源、穴居的人們、火、埃及人的謎題、造墳?zāi)沟娜恕恳粋€故事都是那么栩栩如生。希利爾說，我們最初的世界只不過是一個石球，這個石球被如同濃霧一般的水蒸氣包裹著，后來蒸汽變成了雨，整個世界都開始下雨，一直下，一直下……直到雨把地球上所有的空洞都填滿，形成及其巨大的水塘。這些水塘就是海洋，干燥的地方就是巖石。
后來，最初的生物出來了——非常微小的植物，小到只有在顯微鏡下才能看到它們。一開始它們只在水里生長，慢慢地岸邊也有了，最后它們長到了巖石上面。
灰塵，也就是人們經(jīng)常說的土壤，覆蓋了巖石，并把巖石變成了陸地，植物就在陸地上大面積生長和蔓延開來……讀完這個故事，我一下子就記住了萬物先后出現(xiàn)的順序：星球，太陽，火花，地球，水蒸氣，雨，海洋，植物，動物，水母，昆蟲，魚，兩棲動物，爬行動物，鳥類，哺乳動物，人類。
《希利爾講世界史》，是一本非常好看的一本書，里面還講了許許多多的趣味知識，歷史神話。
喜歡歷史的同學(xué)們，一定要多讀讀這本書哦！你一定會愛不釋手的。
希利爾講世界史讀后感篇五
（一）。
張巧陽。
世界史，就是世界的歷史，是我們賴以生存、古老而美好的地球的歷史。
這本書從地球的起源，從剛剛有人類的石器時代開始說起，逐漸又開始了青銅時代、鐵器時代、第一屆奧林匹克運動會、尤里烏斯凱撒大帝的崛起、馬可波羅的旅行、百年戰(zhàn)爭------一直到了現(xiàn)代。
歷史不再局限在一個國家了，而是一整個地球，其中有希臘、羅馬、亞歷山大、特洛伊，也有耶穌、佛祖、孔夫子。你知道在外國，什么是魔針和魔法藥粉嗎？他們就是我國的四大發(fā)明之一：指南針和火藥。在外國，迷信很嚴(yán)重，大多數(shù)水手們在船上航行的時候不敢?guī)е改厢?，他們相信指南針上有魔法，用了就會惹上魔咒，給他們帶來厄運。這也說明了當(dāng)時中國的先進(jìn)，并且驗證了迷信的可怕。這一章節(jié)也是我最喜歡的一章。是不是很有意思呢？其實書中大部分內(nèi)容和中國不沾邊，可國外的歷史，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，因為只有知己知彼，才能更好的進(jìn)步。
我們最初的世界，或者說地球，只不過是個石球，被濃霧一般的水蒸氣包圍著，后來水蒸氣變成了雨，整個世界開始下雨，這就是我們關(guān)于世界歷史最初的知識，然后，地球上最初的生物出現(xiàn)了，非常微小的植物出現(xiàn)了，后來生物越來越多，越來越大，接著人類出現(xiàn)了，人類的文明進(jìn)步和文字的出現(xiàn)創(chuàng)造了今天的世界和我們所知道的歷史，這是多么奇妙啊！我喜歡這本《希利爾講世界史》，他讓我認(rèn)識了一個更加非凡、更加精彩的世界。
希利爾講世界史讀后感篇六
這本書對我作用很大，因為它讓我明白了我不知道的歷史故事，使我的又認(rèn)識了許多新的知識。
這本書不像別的書那樣枯燥乏味，里面運用了許多幽默的手法，還有題目也特別新穎。
我喜歡這本書的原因是它讓我收獲很大，它讓我知道：是誰發(fā)明了字母abc、小巨人拿破侖等等。其中我最喜歡《奧林匹斯山上的眾神》這篇文章，讓我知道了在奧林匹斯山上有12位神，他們各自掌管各自的工作，比如：維納斯是愛與美的女神、阿波羅是掌管太陽和音樂的神等等。里面還說天上的行星還用這些神的名字來命名。里面還讓我知道了希臘人是如何禱告的。
里面還有許多的文章也讓我受益非淺，比如：《特洛伊之火》、《造墳?zāi)沟娜恕?、《歷史上最長的戰(zhàn)爭》等等。這本書還讓我改掉了一些壞習(xí)慣，我原本是一個不太愛讀書的孩子，尤其是看到這些關(guān)于歷史的文章，一看到頭就大，可是這本《希利爾講世界史》不僅讓我改掉了這個不愛讀書的壞毛病，還讓我了解了許多知識，這真是一本百利而無一害的好書啊!
我下次要把《希利爾講世界地理》、《希利爾講藝術(shù)史》統(tǒng)統(tǒng)買下來，回家認(rèn)真品讀，這樣我的知識就更加豐富了。
希利爾講世界史讀后感篇七
世界史，就是世界的歷史，是我們賴以生存、古老而美好的地球的歷史。
這本書從地球的起源，從剛剛有人類的石器時代開始說起，逐漸又開始了青銅時代、鐵器時代、第一屆奧林匹克運動會、尤里烏斯凱撒大帝的崛起、馬可波羅的旅行、百年戰(zhàn)爭------一直到了現(xiàn)代。
歷史不再局限在一個國家了，而是一整個地球，其中有希臘、羅馬、亞歷山大、特洛伊，也有耶穌、佛祖、孔夫子。你知道在外國，什么是魔針和魔法藥粉嗎？他們就是我國的四大發(fā)明之一：指南針和火藥。在外國，迷信很嚴(yán)重，大多數(shù)水手們在船上航行的時候不敢?guī)е改厢槪麄兿嘈胖改厢樕嫌心Х?，用了就會惹上魔咒，給他們帶來厄運。這也說明了當(dāng)時中國的先進(jìn)，并且驗證了迷信的可怕。這一章節(jié)也是我最喜歡的一章。是不是很有意思呢？其實書中大部分內(nèi)容和中國不沾邊，可國外的歷史，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，因為只有知己知彼，才能更好的進(jìn)步。
我們最初的世界，或者說地球，只不過是個石球，被濃霧一般的水蒸氣包圍著，后來水蒸氣變成了雨，整個世界開始下雨，這就是我們關(guān)于世界歷史最初的'知識，然后，地球上最初的生物出現(xiàn)了，非常微小的植物出現(xiàn)了，后來生物越來越多，越來越大，接著人類出現(xiàn)了，人類的文明進(jìn)步和文字的出現(xiàn)創(chuàng)造了今天的世界和我們所知道的歷史，這是多么奇妙?。∥蚁矚g這本《希利爾講世界史》，他讓我認(rèn)識了一個更加非凡、更加精彩的世界。
希利爾講世界史讀后感篇八
那是一本厚厚寬寬的書，那是一本栩栩如生的書，那是一本生動有趣的書，那一本書就是《希利爾講世界史》，它讓我明白了許多歷史故事。
這本書里的尼布甲尼撒讓我懂得人不能奢靡;這本書里的腓尼基讓我知道字母是他發(fā)明的;這本書里的猶太人讓我懂得人一定要擁有智慧。一個又一個引人入勝的故事，不僅讓我懂得了道理，還增進(jìn)了許多歷史知識。
在這本書中，我最敬佩和喜歡的就是菲利普的兒子——亞歷山大。亞歷山大小時候就輕松把一頭野馬馴服，長大了還打敗了強悍的`波斯軍隊，而且他快刀斬亂麻，干脆利落解決，不死板，用與常人不同的方法，斬斷了“戈爾迪之結(jié)”。他既聰明，又干脆，所以我十分敬佩他。
過去、現(xiàn)在、將來，這就是一個世界，一個時間，《希利爾講世界史》就是一本敘述這個話題的書。
希利爾講世界史讀后感篇九
最近我讀了一本名為《希利爾講世界史》的書，從這本書的名字就可以看出來書的作者就是美國著名的教育家希利爾。
書中講述了從公元前6000年至今世界各地發(fā)生的事情，如：國家的興衰、習(xí)俗的由來……其中我記憶最深刻的是描寫古時候人們生活的那部分文章。
書中介紹了當(dāng)大旱來臨時，莊稼都干枯了，人們沒有糧食吃，不得不以樹皮、野菜來充饑，到最后樹皮、野菜也吃光了，很多人都活活餓死了……經(jīng)歷過那些年代的人，都非常珍惜糧食，即使在豐收的年月，也毫不浪費一點糧食。
可能有人會說，現(xiàn)在社會進(jìn)步了、生活富裕了，不需要太注意節(jié)儉了。要我說，雖然社會進(jìn)步了，但勤儉節(jié)約依然是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，目前就是在經(jīng)濟發(fā)達(dá)的美國，家長也都要求孩子必須吃完飯后才能吃零食。就連外國人都明白的道理，我們居住在這個被稱為禮儀之邦的中國卻很少有人再注意節(jié)儉了……真得令人汗顏！
所以我希望全社會的人們都積極行動起來，謹(jǐn)記“節(jié)約光榮，浪費可恥”這個道理，發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
希利爾講世界史讀后感篇十
今年暑假，我一口氣把《希利爾講世界史》看完了，它深深地吸引了我，激發(fā)了我對知識的渴望和追求。
平日一聽歷史書我都會覺得枯燥無味，也很難理解，更提不起興趣。然而，《希利爾講世界史》改變了我的看法，它與傳統(tǒng)的'歷史書截然不同。它是一本寫給孩子的歷史書，它打動了我的心，激起了我學(xué)歷史的興趣，一旦開了個頭，便會被書中有趣的故事情節(jié)和不同國家的風(fēng)情圖畫所吸引，一發(fā)不可收拾地想要了解世界歷史。
這本書講述了從人類起源到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的歷史，作者希利爾用生動的語言，以幽默、生動的方式告訴我們這段漫長的時間里世界上所有國家發(fā)生的一些重要事件。希利爾對歷史的講述方式十分奇妙，他能從孩子的視角出發(fā)，每件事、每個話題都以故事或?qū)υ挼男问揭?，以一個個詼諧幽默的故事激發(fā)孩子的閱讀興趣。書里還配有豐富的插圖，是歷史上留下的一些文物和名畫的圖片，圖文并茂，增添了我了解歷史的興趣。更妙的是，作者還在書中加上了自己對這些歷史事件的看法，幫助我們正確地看待歷史，不被迷惑。希利爾總是能做到處處尊重孩子的心理、尊重孩子的興趣，用很直接的語言，用孩子最感興趣的思路，把問題講清講透，讓人感覺身臨其境，不知不覺就被帶入了漫漫的歷史長河。
看完這本書，我才知道原來世界各國曾發(fā)生過這么多不可思議的事，涌現(xiàn)出那么多偉大的人，各個國家一起造就了精彩紛呈的世界歷史。也讓我明白了我們每個人在歷史長河中都不過是一滴平淡的水?？上У氖菚嘘P(guān)于我們中國的筆墨太少，如果能把我們?nèi)A夏文明更多地寫到書中去，那就更好了。
我很喜歡這本書。聽了我的介紹，你應(yīng)該也喜歡上這本書了吧，相信我，《希利爾講世界史》就是一本“百科全書”，它會告訴你許多豐富多彩的歷史，讓你受益匪淺的。
希利爾講世界史讀后感篇十一
《希利爾講世界史》是一本與眾不同的歷史故事書。作者希利爾，美國杰出教育家，他非常喜愛歷史。希利爾先生講述歷史知識的方法很奇特，妙不可言，書里的每一個故事都會深深地吸引我。
這本書讓我了解了許多知識，希利爾把歷史比作是時間的階梯，我們可以一直不停地向上爬，一直爬到我們現(xiàn)在的位置。然后我們可以站在現(xiàn)在的位置，向下看，每一層臺階上都有發(fā)生了許多故事。
萬物的起源、穴居的人們、火、埃及人的謎題、造墳?zāi)沟娜恕恳粋€故事都是那么栩栩如生。希利爾說，我們最初的世界只不過是一個石球，這個石球被如同濃霧一般的水蒸氣包裹著，后來蒸汽變成了雨，整個世界都開始下雨，一直下，一直下……直到雨把地球上所有的空洞都填滿，形成及其巨大的水塘。這些水塘就是海洋，干燥的地方就是巖石。
后來，最初的生物出來了——非常微小的植物，小到只有在顯微鏡下才能看到它們。一開始它們只在水里生長，慢慢地岸邊也有了，最后它們長到了巖石上面。
灰塵，也就是人們經(jīng)常說的土壤，覆蓋了巖石，并把巖石變成了陸地，植物就在陸地上大面積生長和蔓延開來……讀完這個故事，我一下子就記住了萬物先后出現(xiàn)的順序：星球，太陽，火花，地球，水蒸氣，雨，海洋，植物，動物，水母，昆蟲，魚，兩棲動物，爬行動物，鳥類，哺乳動物，人類。
《希利爾講世界史》，是一本非常好看的一本書，里面還講了許許多多的趣味知識，歷史神話，喜歡歷史的同學(xué)們，一定要多讀讀這本書哦！你一定會愛不釋手的。
希利爾講世界史讀后感篇十二
有一本書好像被施了魔，使我整日沉浸在知識的海洋里，忘了這現(xiàn)實生活，忘了腿腳的酸痛。此書便是美國“天生的好老師”u。m。希利爾的傾心力作。這是影響美國幾代青少年的世界史經(jīng)典讀本，最受孩子歡迎的百年趣味讀物，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)知識。
書本的內(nèi)容十分精彩迷人，耐人尋味，以至于讓我一大早蹦起床大喊一聲“美好的一天開始了”，然后坐在陽臺的凳子上，享受著清風(fēng)的沐浴與晨光的陪伴，細(xì)細(xì)品味歷史的“浪花”，隨之悲傷而自己也感到悲傷，隨之喜悅而內(nèi)心感到喜悅，隨之憤怒而感到憤怒，人與書合成一體，與歷史交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！生華！目不轉(zhuǎn)睛，一手捧著書，另一只手用一根手指一行一行指著閱讀，生怕漏了一個字。有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的架勢。每有意會便記錄在旁，更是把重要之處記于心頭。
記得在書中提到，在羅馬登上歷史舞臺之前，世界上已經(jīng)誕生了一座偉大的城市，這座城市的名字叫尼尼微，位于底格里斯河附近，亞述國的國王就住在這個城市了，對亞述國的鄰居而言，亞述人總是在給他們找麻煩。因為亞述人是個好戰(zhàn)的名族，為了擴大自己的版圖和權(quán)力，亞述人不斷地與鄰國交戰(zhàn)。好戰(zhàn)的國王們留著長長的螺旋卷發(fā)，他們的兇殘與他們的卷發(fā)一樣成為了他們的標(biāo)志。亞述國王們對待俘虜?shù)氖侄萎惓埲?，而且這些殘忍的手段意然成了他們借以炫耀的資本。
隨著國力的增強，亞述國王的生活也變得越來越奢侈。亞述人民過著豪華的日子，但其他被征服的人民卻只能默默承受著亞述國給他們帶來的一切災(zāi)難，國王從來不把他們當(dāng)自己的臣民看待。黃金時期的亞述國王在尼尼微為自己修建了豪華的的皇宮，然而浮華的外表仍掩蓋不了它曾被血腥籠罩的事實。貧窮的人們聯(lián)合起來，攻進(jìn)尼尼微，尼尼微從此覆滅。如果他們的國王能夠好好的把所有的人民安定起來，好好管理國家，尼尼微就不會這么快覆滅，并且成為一個強大穩(wěn)定的國家。
人民是國家的脊梁，只有人民安居樂業(yè)愿意勞作，國家才會繁榮富強，才會穩(wěn)定，不被其它國家欺侮。
這雖然是一本書，卻帶給了我無限的思想，不僅了解了歷史、人文、地理、開闊眼界，還使我懂得了一些人生哲理，分享不完。
希利爾講世界史讀后感篇十三
《希利爾講世界史》聽到這本書的名字很自然會想起小時候讀的《世界五千年》和《上下五千年》之類。不過這兩者有明顯的區(qū)別，這是一本寫給孩子的歷史書，這本書一問世便在美國轟動，并不斷再版，成為英美等國著名的兒童讀物。
給孩子看的歷史讀物，多是不成系統(tǒng)的歷史故事，要么就是歷史事件縮寫。而作者希利爾首創(chuàng)編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時代全貌、認(rèn)識歷史全景。他用孩子喜歡看的文字將這個世界上發(fā)生的一切娓娓道來，“從前有個小男孩，就像我一樣。他早晨7點鐘以前必須待在床上，直到全家人準(zhǔn)備起床才能起來。于是他常常躺在那里想各種各樣古怪的問題……”在這悠然的筆調(diào)之下，希利爾講著一個又一個讓人興味盎然的歷史故事。
書中作者對于歷史的講述會讓我感覺身臨其境，同時也觸發(fā)我對希利爾教育思想和方法的思考。書中作者對知識的選擇抹平了多和少的界線，甚至對主題和內(nèi)容的“重要性”也不屑一顧。書中諸多的重要人物、重要事件沒有入選，希利爾所說的“重要”在于：這個人，這件事，孩子能理解嗎？喜歡嗎？能通過它建立起歷史的映象和整體框架嗎？《希利爾世界史》是年代為經(jīng)，地域為緯，把不同國家地區(qū)穿插著講，為孩子建立一個世界歷史的框架，以期待孩子在以后的學(xué)習(xí)中，將框架逐次填充。知識的多少，有意無意間，總是會多起來，只是快慢而已。但只有在真框架、真精神的引領(lǐng)下，知識才能到達(dá)它應(yīng)該到達(dá)的位置，才能成為一個人的識見，而不是死的知識點。
作者字里行間，讓我感受到他把孩子看成真正的“孩子”，而不是把他們僅僅當(dāng)作灌輸?shù)膶ο?、?dāng)作應(yīng)付考試的機器。做到處處尊重孩子的心理、尊重孩子的興趣、尊重孩子的理解力，平等地看待孩子，而不是時刻俯視他們。正因為他確實是位愛孩子的作者，他懂得孩子們的心聲，懂得孩子的真性情，他的文字才生趣盎然，比如說到我們是如何知道遠(yuǎn)古發(fā)生的事情時，希利爾會這樣告訴孩子們：“猜測有很多種。如果我伸出兩只拳頭，要你猜哪只手握有硬幣，這是一種猜測。你要么猜對要么猜錯，一切全看運氣。還有另一種猜測。比如下雪的時候，我看見雪地上有鞋印，我就會猜剛才一定有人經(jīng)過，因為鞋子是不會自己走路的。這種猜測就不是碰運氣，而是靠常識。因此，雖然我們沒有生活在過去的時空，沒有親身經(jīng)歷過那時的一切，卻仍然可以猜測到許許多多發(fā)生在古代的事情。”希利爾總是能用很直接的語言，用孩子最感興趣的思路，把問題講得通通透透。這樣的文字就能深入他們的心。
作為教師我們需要去悉心體會，關(guān)注，要順著孩子的眼光去看待這個世界，認(rèn)真對待孩子們的意見和訴求。用“愛”躬行自己的教育實踐，正如希利爾所說“最好的老師是能調(diào)動起學(xué)生的熱情，激起他們對知識渴望，引導(dǎo)他們孜孜不倦地去追求更好的事物，并將自己的真知灼見和真正的文化注入學(xué)生靈魂深處的老師?！?/p>
希利爾講世界史讀后感篇十四
就在今日，我讀了《希利爾講世界史》，這本書是由希利爾寫的，希利爾是美國杰出的教育家，畢生都從事于中小學(xué)生的教育，酷愛歷史和藝術(shù)，喜歡旅行，十分了解孩子們的閱讀習(xí)慣。
這一本書講述了從地球形成一直到？世界大戰(zhàn)世界上所有重要的歷史，我在其中，了解到了許許多多的知識，我對希臘和羅馬的歷史最感興趣，因為他們的智慧和勇敢。
我忘不了斯巴達(dá)的三百勇士，忘不了那攻入特洛伊的巨大木馬，忘不了奧利匹克競賽的起源，更加忘不了那滑鐵盧戰(zhàn)役。讀了這本書，讓我流連忘返，醉心于世界歷史中。
用希利爾的一句話來說，最好的老師是能調(diào)動起學(xué)生的激情，激起他們對知識的渴望，引導(dǎo)他們孜孜不倦地去追求更好的事物，并將自己的真知灼見和真正的文化注入學(xué)生靈魂深處的的老師。
這個幾乎無所不能老師是——我們自己。
希利爾講世界史讀后感篇十五
這本書對我作用很大，因為它讓我明白了我不知道的歷史故事，使我的又認(rèn)識了許多新的知識。
這本書不像別的書那樣枯燥乏味，里面運用了許多幽默的手法，還有題目也特別新穎。
我喜歡這本書的原因是它讓我收獲很大，它讓我知道：是誰發(fā)明了字母abc、小巨人拿破侖等等。其中我最喜歡《奧林匹斯山上的眾神》這篇文章，讓我知道了在奧林匹斯山上有12位神，他們各自掌管各自的工作，比如：維納斯是愛與美的女神、阿波羅是掌管太陽和音樂的神等等。里面還說天上的行星還用這些神的名字來命名。里面還讓我知道了希臘人是如何禱告的。
里面還有許多的文章也讓我受益非淺，比如：《特洛伊之火》、《造墳?zāi)沟娜恕?、《歷史上最長的戰(zhàn)爭》等等。這本書還讓我改掉了一些壞習(xí)慣，我原本是一個不太愛讀書的孩子，尤其是看到這些關(guān)于歷史的文章，一看到頭就大，可是這本《希利爾講世界史》不僅讓我改掉了這個不愛讀書的壞毛病，還讓我了解了許多知識，這真是一本百利而無一害的好書?。?/p>
我下次要把《希利爾講世界地理》、《希利爾講藝術(shù)史》統(tǒng)統(tǒng)買下來，回家認(rèn)真品讀，這樣我的知識就更加豐富了。
希利爾講世界史讀后感篇十六
最近我讀了一本名為《希利爾講世界史》的書，從這本書的名字就可以看出來書的作者就是美國著名的教育家希利爾。
書中講述了從公元前60至今世界各地發(fā)生的事情，如：國家的興衰、習(xí)俗的由來……其中我記憶最深刻的是描寫古時候人們生活的那部分文章。
書中介紹了當(dāng)大旱來臨時，莊稼都干枯了，人們沒有糧食吃，不得不以樹皮、野菜來充饑，到最后樹皮、野菜也吃光了，很多人都活活餓死了……經(jīng)歷過那些年代的人，都非常珍惜糧食，即使在豐收的年月，也毫不浪費一點糧食。
可能有人會說，現(xiàn)在社會進(jìn)步了、生活富裕了，不需要太注意節(jié)儉了。要我說，雖然社會進(jìn)步了，但勤儉節(jié)約依然是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，目前就是在經(jīng)濟發(fā)達(dá)的美國，家長也都要求孩子必須吃完飯后才能吃零食。就連外國人都明白的道理，我們居住在這個被稱為禮儀之邦的中國卻很少有人再注意節(jié)儉了……真得令人汗顏！
所以我希望全社會的人們都積極行動起來，謹(jǐn)記“節(jié)約光榮，浪費可恥”這個道理，發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
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