總結(jié)是人類進(jìn)步的驅(qū)動力，是經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累。總結(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用概括性的詞語和短語，提升表達(dá)效果。總結(jié)是一種對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
環(huán)境教育的體會篇一
近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，環(huán)境問題日益凸顯。為了加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高公眾對環(huán)境問題的認(rèn)知，環(huán)境教育逐漸走入人們的視野。我有幸參加了一次環(huán)境教育活動，深受其啟發(fā)。在這次活動中，我真切地感受到了環(huán)境教育的重要性，也明白了環(huán)境保護(hù)對我們的未來有著重大的影響。
首先，環(huán)境教育活動讓我意識到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。在活動中，我們了解了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，并被告知環(huán)境污染是人類自身的行為導(dǎo)致的。我們學(xué)習(xí)到了環(huán)境保護(hù)的基本知識和方法，如節(jié)能減排、垃圾分類等。這些知識和方法讓我深刻認(rèn)識到，環(huán)境污染的根源是我們不正確的行為習(xí)慣和沒有意識到環(huán)境保護(hù)的必要性。我們每一個(gè)人都應(yīng)該行動起來，改變自己的不良習(xí)慣，并在日常生活中積極采取措施來保護(hù)環(huán)境。
其次，環(huán)境教育活動使我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)需要全球合作。在活動中，我們通過觀看紀(jì)錄片、聽取專家講座等形式，了解到環(huán)境污染是全球性的問題，不能靠某個(gè)國家或個(gè)人來解決。只有通過全球合作，各國攜手共進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。我也明白了每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，齊心協(xié)力，共同努力。
再次，環(huán)境教育活動讓我明白了環(huán)境保護(hù)需要持續(xù)的努力。在活動中，我們了解到環(huán)境問題不是一朝一夕形成的，也無法一蹴而就解決。環(huán)境保護(hù)需要每個(gè)人的持續(xù)努力和長期的堅(jiān)持。我們要改變自己的生活方式，采取可持續(xù)發(fā)展的措施，如使用環(huán)保能源、減少廢棄物的產(chǎn)生等。只有通過持續(xù)的努力，環(huán)境污染才能得到有效的防控，我們的地球才能成為一個(gè)更加美好的家園。
最后，環(huán)境教育活動讓我意識到環(huán)境問題不僅關(guān)乎自己，也影響到子孫后代的生存環(huán)境。在活動中，我們通過參觀污染地區(qū)和聽取真實(shí)案例，領(lǐng)悟到環(huán)境污染對人體健康和生態(tài)系統(tǒng)的破壞有多么巨大。當(dāng)我們享受著現(xiàn)代文明帶來的便利時(shí)，也應(yīng)該思考我們給下一代留下的是一個(gè)怎樣的世界。環(huán)境保護(hù)不僅是為了我們自己的健康和未來，更是為了給我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界。
綜上所述，參加環(huán)境教育活動給我留下了深刻的印象。環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，需要全球合作、持續(xù)努力，并意識到環(huán)境問題關(guān)乎我們自己和子孫后代的未來。我將始終銘記環(huán)境教育的經(jīng)歷，堅(jiān)定地走上環(huán)境保護(hù)的道路，為實(shí)現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)境教育的體會篇二
近年來，隨著環(huán)境污染和氣候變化的日益嚴(yán)峻，環(huán)境教育逐漸受到人們的關(guān)注。環(huán)境教育意在通過普及環(huán)境知識，培養(yǎng)環(huán)保意識和行為習(xí)慣，從而提高人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和參與度。作為一名大學(xué)生，我也在環(huán)境教育中有所收獲。以下是我對提倡環(huán)境教育的心得體會。
首先，環(huán)境教育讓我重新認(rèn)識了環(huán)境的重要性。在接受環(huán)境教育之前，我對環(huán)境的理解僅限于我周圍的一些建筑物和街道。然而通過學(xué)習(xí)，我逐漸明白環(huán)境遠(yuǎn)不止于此。環(huán)境包括了我們所依賴的土壤、水源、空氣等自然資源，它們直接關(guān)系著我們的生活質(zhì)量和健康。同時(shí)，環(huán)境也與人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能保證可持續(xù)的發(fā)展。這種重新認(rèn)識讓我意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，我應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護(hù)中去，努力為創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，環(huán)境教育讓我思考了解決環(huán)境問題的方法。通過學(xué)習(xí)環(huán)境教育課程，我了解到環(huán)境問題的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性。然而，我也學(xué)到了許多環(huán)境保護(hù)的方法和途徑。例如，降低能源消耗、減少廢物產(chǎn)生、推廣可再生能源等。這些方法看似微小但卻非常有效，可以在個(gè)人和社會層面減少環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。此外，環(huán)保還需要社會的共同參與，例如建立環(huán)保組織，參與環(huán)?；顒拥?。這些方法讓我深刻地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的可行性和重要性。
再次，環(huán)境教育讓我明白了個(gè)人的力量是有限的。盡管環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，但是由于各種原因，我們無法完全避免對環(huán)境的破壞。然而，環(huán)境教育告訴我，個(gè)人的力量雖然有限，但是如果我們能發(fā)動更多人參與到環(huán)境保護(hù)中，就能形成一股強(qiáng)大的力量。只有廣泛普及環(huán)境保護(hù)的知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，才能真正推動環(huán)保行動，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。因此，我認(rèn)為提倡環(huán)境教育是非常必要的。
最后，環(huán)境教育讓我體會到環(huán)保并不難，只需要改變一些生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)環(huán)境教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多環(huán)保方法并不需要太大的改變，只是一些小小的調(diào)整就能帶來巨大的效果。例如，打印文檔時(shí)選擇雙面打印，垃圾分類、造紙回收等等。這些簡單的改變不僅可以提高資源的利用效率，減少對環(huán)境的破壞，還可以節(jié)省生活成本。通過這些改變，我意識到環(huán)境教育的價(jià)值和意義，因此我也開始在自己的生活中貫徹這些環(huán)保理念。
總之，對我來說，環(huán)境教育是一種寶貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過環(huán)境教育，我重新認(rèn)識到環(huán)境的重要性，思考了解決環(huán)境問題的方法，明白了個(gè)人的力量是有限的，體會到環(huán)保并不難。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)推廣環(huán)境教育，在個(gè)人和社會層面加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和行動，共同為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境而努力。只有人人參與，齊心協(xié)力，我們才能讓地球變得更加美麗和可持續(xù)。
環(huán)境教育的體會篇三
20xx年12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，也聽到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在丹鳳小學(xué)，我們16名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個(gè)學(xué)生在動，沒有一個(gè)教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。
丹小的學(xué)生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們在丹小學(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級運(yùn)動會中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動是要求任教同年級同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！
環(huán)境教育的體會篇四
隨著社會發(fā)展和環(huán)境問題日益凸顯，環(huán)境教育作為一種重要的教育形式開始受到越來越多的關(guān)注。我有幸參與了一次環(huán)境教育活動，并從中得到了很多的啟發(fā)和感悟。在這里，我愿意分享一下我對提倡環(huán)境教育的心得體會。
首先，環(huán)境教育能夠提高人們的環(huán)境意識。通過環(huán)境教育，我們了解到我們所依賴的自然環(huán)境正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，例如空氣污染、水污染、土壤退化等。這些問題不僅直接影響生活質(zhì)量，也對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。環(huán)境教育向我們揭示了環(huán)境問題的嚴(yán)重性和緊迫性，讓我們認(rèn)識到只有積極采取措施保護(hù)環(huán)境，才能夠保證我們和下一代的未來。
其次，環(huán)境教育能夠培養(yǎng)人們的環(huán)境責(zé)任感。通過參與環(huán)境保護(hù)行動和學(xué)習(xí)環(huán)境知識，我們能夠深刻地體會到人類對環(huán)境破壞的責(zé)任。只有將環(huán)境保護(hù)作為我們每個(gè)人的責(zé)任來承擔(dān)，才能夠有力地推動環(huán)境保護(hù)工作的開展。正如一句古語所說：“民為邦本，家為邦次。”只有每個(gè)人從自己做起，從小事做起，才能夠形成一股強(qiáng)大的環(huán)保合力，共同守護(hù)我們美麗的地球。
再次，環(huán)境教育能夠提高人們的環(huán)境行動能力。環(huán)境教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)行動能力。通過參與環(huán)境教育活動，我們能夠?qū)W習(xí)到環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，培養(yǎng)環(huán)保意識。比如，我們可以學(xué)會如何合理節(jié)約資源，學(xué)會正確分類垃圾，學(xué)會使用環(huán)保袋替代塑料袋等等。這些實(shí)際的行動不僅能夠減少環(huán)境污染，還能夠?yàn)榄h(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
此外，環(huán)境教育能夠培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在環(huán)境教育活動中，我們需要與他人密切合作，共同解決環(huán)境問題。通過合作學(xué)習(xí)和合作行動，我們能夠培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)能夠在解決環(huán)境問題的過程中發(fā)揮出更大的力量，也能夠培養(yǎng)出更多的環(huán)保志愿者，推動環(huán)保事業(yè)的開展。
最后，環(huán)境教育能夠改變?nèi)藗兊纳罘绞健－h(huán)境問題的存在主要是由于人們的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣造成的。通過參與環(huán)境教育活動，我們能夠?qū)W會一種低碳、環(huán)保、可持續(xù)的生活方式，將環(huán)保理念融入到日常生活中。比如，我們可以選擇低碳出行方式，如騎自行車、步行或者乘坐公共交通工具；我們可以減少使用一次性的塑料制品，選擇可回收再利用的產(chǎn)品；我們還可以節(jié)約用水、用電等等。這些改變雖然看似微小，但是卻對于環(huán)境保護(hù)有著重要的意義。
綜上所述，提倡環(huán)境教育是十分必要且重要的。通過環(huán)境教育，我們能夠提高環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)境責(zé)任感，促進(jìn)環(huán)境行動能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，改變生活方式，為保護(hù)地球的美好提供我們的一份力量。我們應(yīng)該積極參與環(huán)境教育活動，讓環(huán)境教育滲透到我們的生活中的方方面面，使環(huán)境保護(hù)成為我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正地守護(hù)地球，共同創(chuàng)造綠色和諧的未來。
環(huán)境教育的體會篇五
近年來，隨著人們對環(huán)境保護(hù)意識的提高，環(huán)境教育逐漸成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。對于環(huán)境教育教案的編寫和實(shí)施，我深有體會。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到環(huán)境教育教案對于學(xué)生的意義重大，也領(lǐng)悟到了一些教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗诰帉懞蛯?shí)施環(huán)境教育教案中的心得體會。
首先，環(huán)境教育教案應(yīng)注重因材施教。在編寫教案時(shí)，我會充分了解學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。比如，在講解環(huán)境問題時(shí)，我會讓學(xué)生通過調(diào)查、觀察等方式獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深他們對環(huán)境問題的認(rèn)知。如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，我會從淺入深，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生掌握基本概念和知識。通過因材施教，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對環(huán)境問題的認(rèn)識和意識。
其次，環(huán)境教育教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。環(huán)境問題是一個(gè)全球性的挑戰(zhàn)，而學(xué)生正是未來社會的主力軍。因此，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我會鼓勵學(xué)生多思考環(huán)境問題，并引導(dǎo)他們主動參與環(huán)境保護(hù)行動。在實(shí)施教案中，我通過組織環(huán)保活動，實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生切身體會到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，從而激發(fā)他們的環(huán)保意識。同時(shí)，我還會在教案中注重培養(yǎng)學(xué)生的綠色習(xí)慣，比如節(jié)約用水、垃圾分類等，讓他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。
再次，環(huán)境教育教案要鼓勵學(xué)生探究和合作學(xué)習(xí)。環(huán)境問題是一個(gè)與生活息息相關(guān)的領(lǐng)域，其中蘊(yùn)含著豐富的知識和復(fù)雜的關(guān)系。因此，在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生探究環(huán)境問題的原因和解決辦法，并引導(dǎo)他們運(yùn)用多種資源和方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過小組合作、討論和研究等方式，學(xué)生能夠共同發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。這種學(xué)習(xí)方式不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。
最后，環(huán)境教育教案要注重評價(jià)和反饋。在實(shí)施教案的過程中，我會及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。通過課堂觀察、問卷調(diào)查等方式，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我也會通過鼓勵、表揚(yáng)等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的努力和成績，激發(fā)他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)動力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
總的來說，環(huán)境教育教案的編寫和實(shí)施是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作。從我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，環(huán)境教育教案要注重因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、鼓勵學(xué)生探究和合作學(xué)習(xí)，以及注重評價(jià)和反饋等方面。只有通過不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地為學(xué)生提供全面而系統(tǒng)的環(huán)境教育教案，促進(jìn)他們的環(huán)保意識的提高，為未來的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會篇六
近年來，環(huán)境問題日益嚴(yán)峻，環(huán)保意識逐漸普及，作為一名教師，我有幸參與了環(huán)境教育的實(shí)施。通過與學(xué)生們的互動，我深感環(huán)境教育對培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念的重要性。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累體會，下面就是我的心得體會。
首先，教師要樹立正確的環(huán)保觀念。作為教育者，我們要時(shí)刻意識到環(huán)境的重要性，并將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀念。只有心懷環(huán)保，才能真正傳遞給學(xué)生身教勝于言傳的環(huán)保觀念。因此，作為一名環(huán)境教育的推動者，我們首先要提高自己的環(huán)保意識，以身作則，做學(xué)生們的良好榜樣。
其次，環(huán)境教育應(yīng)該貫穿于日常教育之中。環(huán)境教育不應(yīng)該只是一個(gè)活動，而應(yīng)該貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。比如，在課堂上，我們可以通過講解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和原因，引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識環(huán)境問題的嚴(yán)重性，并啟發(fā)他們積極參與環(huán)保行動。在課外活動中，可以組織學(xué)生們參觀生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的地方，啟迪他們的環(huán)保意識。只有將環(huán)境教育滲透于學(xué)校教育之中，才能最大化地提升學(xué)生的環(huán)保意識。
第三，環(huán)境教育要注重實(shí)踐和體驗(yàn)。在課堂上進(jìn)行環(huán)境教育，不能只是紙上談兵，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐。比如，我們可以組織學(xué)生們參與實(shí)際的環(huán)保行動，如清理垃圾、種植綠化植物等，讓他們親身體驗(yàn)到環(huán)保的重要性和成就感。通過實(shí)踐，學(xué)生們往往能更深入地了解環(huán)保的意義，更愿意投入到環(huán)保行動中。
第四，環(huán)境教育應(yīng)該注重跨學(xué)科的融合。環(huán)境問題是一個(gè)綜合性、復(fù)雜性的問題，需要跨學(xué)科的知識來解決。因此，在環(huán)境教育課程中，應(yīng)該注重不同學(xué)科的融合。比如，在科學(xué)課上講解環(huán)境問題的科學(xué)原理，在語文課上讓學(xué)生們通過閱讀環(huán)保的文章來培養(yǎng)環(huán)保意識，在藝術(shù)課上通過繪畫、音樂等方式表達(dá)對環(huán)境的熱愛。通過跨學(xué)科的融合，可以使環(huán)境教育更加全面和有效。
最后，環(huán)境教育需要與社會力量合作。環(huán)境問題是全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要社會的共同努力來解決。因此，學(xué)校應(yīng)該與社會力量合作，共同推動環(huán)境教育的實(shí)施。比如，可以邀請環(huán)保專家來學(xué)校進(jìn)行講座，組織學(xué)生和家長參加志愿者活動，與環(huán)保組織合作進(jìn)行環(huán)保宣傳等。通過與社會力量合作，可以借助他們的專業(yè)知識和資源，使環(huán)境教育的效果得到進(jìn)一步提升。
總結(jié)起來，教師在環(huán)境教育中起著至關(guān)重要的作用。通過樹立正確的環(huán)保觀念、貫穿日常教育、注重實(shí)踐和體驗(yàn)、跨學(xué)科融合以及與社會力量合作，我們可以更好地推動環(huán)境教育的實(shí)施，提升學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。我將繼續(xù)努力，為環(huán)境教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會篇七
第一段：引言（150字）
環(huán)境教育是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)話題，而作為教育工作者的教師，我們有責(zé)任和使命在學(xué)校開展環(huán)境教育工作。多年來，我一直致力于環(huán)境教育，通過不斷探索和實(shí)踐，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于教師在環(huán)境教育中應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。同時(shí)，也希望能夠傳遞出環(huán)境教育工作的重要性和必要性。
第二段：教師的素質(zhì)和技能（250字）
作為環(huán)境教育的推動者，教師需要具備一系列的素質(zhì)和技能。首先，教師要有環(huán)境意識，要了解環(huán)境問題的重要性和危害性，并積極關(guān)注環(huán)境保護(hù)的最新動態(tài)。其次，教師需要有扎實(shí)的專業(yè)知識，這樣才能給學(xué)生提供準(zhǔn)確和全面的環(huán)境知識。此外，教師還應(yīng)具備良好的溝通和組織能力，能夠與學(xué)生、家長和社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，組織一些實(shí)地考察和環(huán)?；顒?。最后，教師要有創(chuàng)新精神和耐心，能夠設(shè)計(jì)出富有趣味性和啟發(fā)性的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識（250字）
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識是環(huán)境教育的核心任務(wù)之一。作為教師，我們可以通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動和社會實(shí)踐等方式來達(dá)到這一目標(biāo)。首先，我們可以利用課堂教學(xué)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境問題進(jìn)行深入探討，并讓學(xué)生了解到環(huán)境問題對人類和地球的重要性。其次，我們可以組織一些實(shí)踐活動，如種植樹木、制作環(huán)保手工等，讓學(xué)生親身參與到環(huán)境保護(hù)中。最后，我們可以組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，比如參觀環(huán)保展覽、參與環(huán)保志愿者活動等，讓學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。
第四段：重要性和必要性（250字）
環(huán)境教育的重要性和必要性無法被忽視。首先，環(huán)境問題已經(jīng)成為全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，我們必須加強(qiáng)環(huán)境教育，改變?nèi)藗兊沫h(huán)境行為，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。其次，環(huán)境教育有助于提高學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)保意識，使他們成為有責(zé)任心和行動力的公民。同時(shí)，環(huán)境教育也能夠促進(jìn)學(xué)生的多元智能發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。此外，環(huán)境教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感，使他們具備解決環(huán)境問題的能力和意愿。
第五段：總結(jié)（300字）
環(huán)境教育是當(dāng)今時(shí)代的重要任務(wù)，而教師作為環(huán)境教育的推動者和實(shí)施者，必須具備相應(yīng)的素質(zhì)和技能。同時(shí)，教師應(yīng)該通過多種途徑來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，使他們成為有環(huán)保意識和環(huán)保行為的公民。環(huán)境教育的重要性和必要性無法被忽視，它能夠幫助學(xué)生提高他們的環(huán)境意識和環(huán)保意識，促進(jìn)他們的多元智能發(fā)展，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感。綜上所述，我們希望每個(gè)教師都能夠意識到環(huán)境教育的重要性，并努力為學(xué)生的環(huán)境意識培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會篇八
鄉(xiāng)土環(huán)境教育是指各種對農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其周邊環(huán)境進(jìn)行教育、指導(dǎo)和監(jiān)管的一種教育形式。參與鄉(xiāng)土環(huán)境教育，不僅可以讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村生態(tài)和文化，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我曾經(jīng)參與過一次鄉(xiāng)土環(huán)境教育的活動，就此與大家分享我的心得和體會。
第二段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的特點(diǎn)
鄉(xiāng)土環(huán)境教育有其獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值。它注重環(huán)境的整體觀念，涵蓋了自然、社會、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面。在鄉(xiāng)村中，學(xué)生們可以直接接觸自然并了解自然，領(lǐng)悟?yàn)?zāi)害與環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，鄉(xiāng)土環(huán)境教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和體驗(yàn)性，學(xué)生們可以通過活動感受“動手做中學(xué)”的教育方式，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。此外，鄉(xiāng)土環(huán)境教育注重文化傳承，幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)村文化的本質(zhì)和價(jià)值，從而更好地為其發(fā)展和傳承奮斗。
第三段：我的鄉(xiāng)土環(huán)境教育經(jīng)歷
在一次鄉(xiāng)土環(huán)境教育活動中，我全身心地投入其中。當(dāng)時(shí)，我們的任務(wù)是在一個(gè)村莊中對一條河道進(jìn)行整治。我和我的團(tuán)隊(duì)一起制定了整治計(jì)劃，分配了各自的任務(wù)，我負(fù)責(zé)記錄整個(gè)過程，并用相機(jī)記錄下整治前后的河道變化。經(jīng)過了大約一個(gè)星期的努力，河道變得很干凈，周圍的松樹和野草也蓬勃生長了起來。在整個(gè)活動期間，我發(fā)現(xiàn)自己得到了鍛煉，更加自信，也體驗(yàn)到了動手的樂趣。同時(shí)，這個(gè)經(jīng)歷讓我意識到自己對保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，也為我未來的職業(yè)方向和學(xué)習(xí)提供了幫助。
第四段：我的收獲
通過鄉(xiāng)土環(huán)境教育的活動，我身處鄉(xiāng)村的環(huán)境中，親身參與其中，收獲頗豐。首先，我了解了許多以前從未接觸過的知識。例如，我深入了解了自然文化、鄉(xiāng)村社會和風(fēng)土人情。其次，我通過參觀村莊，與人們進(jìn)行交流和思想碰撞，開闊了視野。最后，參加這次活動讓我意識到，做任何事情都需要極大的耐心和責(zé)任心。更重要的是，我們應(yīng)該不斷地利用科技手段提高保護(hù)環(huán)境的技能和能力。
第五段：結(jié)論
鄉(xiāng)土環(huán)境教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感和實(shí)踐能力。全面的教育和培訓(xùn)不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然和環(huán)境保護(hù)的知識，還可以通過實(shí)踐活動提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。鄉(xiāng)土環(huán)境教育為學(xué)生打開了新的視野、引領(lǐng)了新的思考和生活方式，鼓勵他們擁有更廣闊的發(fā)展和探索空間。多次參加鄉(xiāng)土環(huán)境教育活動，是我成長中不可或缺的一部分。
環(huán)境教育的體會篇九
環(huán)境教育是當(dāng)前社會中的熱門話題，也是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，人類對自然環(huán)境的破壞越來越嚴(yán)重，環(huán)境問題對人類的生存和發(fā)展造成了巨大的威脅。環(huán)境教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)，讓他們熱愛大自然，關(guān)心環(huán)境，主動參與環(huán)境保護(hù)。本文將針對環(huán)境教育教案進(jìn)行一些心得體會，分享一些有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第二段：教案的編寫與設(shè)計(jì)
環(huán)境教育教案的編寫與設(shè)計(jì)是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在編寫教案時(shí)，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確教師想要達(dá)到的教學(xué)效果。其次，教案要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際環(huán)境問題，引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)用性。同時(shí)，教案中可以使用一些教學(xué)活動，如實(shí)地考察、小組討論和案例分析等，引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)境問題。最后，教案中應(yīng)包含評價(jià)和反思環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)自己對環(huán)境問題的看法。
第三段：教學(xué)過程中的有效方法
在教學(xué)過程中，教師可以采用一些有效的方法，提高教學(xué)效果。首先，通過多媒體展示和圖片資料等形式，生動直觀地向?qū)W生展示環(huán)境問題的實(shí)際情況，激發(fā)他們的思考和警覺。其次，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在互相合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識。同時(shí)，通過游戲和角色扮演等形式，增加學(xué)生的參與度，提高他們對環(huán)境保護(hù)的興趣和熱情。最后，在教學(xué)過程中要注重啟發(fā)式和情感教育，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和思考，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題的感知和關(guān)心。
第四段：環(huán)境教育的延伸與實(shí)踐
環(huán)境教育不僅僅局限于課堂教學(xué)，還需要延伸到學(xué)生的日常生活中。教師可以組織一些實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生親近自然，參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動中。例如，組織學(xué)生到公園進(jìn)行植樹造林活動，參觀環(huán)保示范基地，或者參與一些環(huán)保志愿者的活動等。這些實(shí)踐活動不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，還能夠鍛煉他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：總結(jié)教育教案的意義與未來展望
環(huán)境教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全社會的責(zé)任。通過環(huán)境教育教案的編寫與實(shí)施，可以提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)，培養(yǎng)他們主動關(guān)心和參與環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣。同時(shí)，也能夠加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，形成全社會共同參與的良好局面。未來，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育的力度，不斷完善教育教案的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)更多有環(huán)保意識的人，共同守護(hù)好我們的地球家園。
總結(jié)：環(huán)境教育教案的編寫與設(shè)計(jì)是環(huán)境教育工作的關(guān)鍵，有效的教學(xué)方法和實(shí)踐活動能夠提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)。通過環(huán)境教育教案的實(shí)施，可以讓學(xué)生更好地了解環(huán)境問題，關(guān)心環(huán)境，參與環(huán)境保護(hù)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會篇十
鄉(xiāng)土環(huán)境教育是近年來教育領(lǐng)域里非常流行的一種教育形式，它可以幫助學(xué)生更好地了解農(nóng)村社區(qū)和鄉(xiāng)土文化。在這一過程中，學(xué)生能夠積累知識，提高技能，同時(shí)還能夠加深對鄉(xiāng)村的認(rèn)識和理解。在我的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土環(huán)境教育給我留下了非常深刻的印象，因此本文將介紹我在鄉(xiāng)土環(huán)境教育方面的心得體會。
第二段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的意義
鄉(xiāng)土環(huán)境教育的意義非常重大。通過采取各種方式和手段，我們可以讓學(xué)生更加全面地了解鄉(xiāng)村環(huán)境和文化。對于那些在城市長大的孩子來說，這種教育可以幫助他們更好地了解農(nóng)村社區(qū)和農(nóng)村文化。在與農(nóng)村社區(qū)的互動中，學(xué)生能夠感受到鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景和淳樸的民風(fēng)民俗，進(jìn)而培養(yǎng)對這一地區(qū)的認(rèn)識和興趣。
第三段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的實(shí)施方法
在教育實(shí)踐中，我們可以采取很多方法來實(shí)施鄉(xiāng)土環(huán)境教育。比如說，我們可以引導(dǎo)學(xué)生對自然環(huán)境進(jìn)行探索和研究，例如利用農(nóng)田、山林和水域等周邊環(huán)境展開考察。此外，我們也可以帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)文化活動，比如說農(nóng)民文藝比賽、村莊游戲等等，進(jìn)而較好達(dá)到教育效果。
第四段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的成效
通過鄉(xiāng)土環(huán)境教育，學(xué)生們可以逐漸發(fā)展出對鄉(xiāng)村社區(qū)、農(nóng)村文化和鄉(xiāng)土風(fēng)貌的認(rèn)識和興趣。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了怎樣保護(hù)家鄉(xiāng)和環(huán)境，可以更全面地理解社區(qū)情況，有利于提高社區(qū)的整體意識和競爭力。
第五段：總結(jié)
在鄉(xiāng)土環(huán)境教育實(shí)踐過程中，我們可以采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和指引。這樣，學(xué)生能夠全面地了解自己的家鄉(xiāng)環(huán)境和文化，同時(shí)也能夠進(jìn)一步拓寬自己的視野和認(rèn)知深度。因此，我們應(yīng)該支持和鼓勵鄉(xiāng)土環(huán)境教育的發(fā)展，讓更多的孩子感受到鄉(xiāng)村文化之美，更好地保護(hù)和守護(hù)我們的家園。
環(huán)境教育的體會篇十一
幼兒環(huán)境教育是指針對0-3歲的嬰幼兒和3-6歲的兒童，在富有教育意義和美感的環(huán)境中，通過引導(dǎo)和互動實(shí)現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)和健康成長的過程。在我多年的幼兒教育實(shí)踐中，我深刻體會到幼兒環(huán)境教育的重要性和有效性。本文將從五個(gè)方面探討幼兒環(huán)境教育的心得體會。
一、理解幼兒環(huán)境教育的核心價(jià)值
幼兒成長的環(huán)境對于身心健康和全面發(fā)展非常重要，幼兒環(huán)境教育的核心價(jià)值在于為幼兒創(chuàng)造舒適、健康、安全、美麗、有序的環(huán)境，幫助幼兒建立起積極的價(jià)值觀和自信心，培養(yǎng)自主探究、合作、交往、創(chuàng)新等多方面的能力。在教育幼兒的過程中，我們應(yīng)該充分考慮幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需要，尊重幼兒的個(gè)性和差異，促進(jìn)幼兒自我認(rèn)識和自我管理的能力。
二、構(gòu)建幼兒環(huán)境教育的教育環(huán)境
幼兒環(huán)境教育的有效實(shí)施需要有一個(gè)良好的教育環(huán)境，包括場地、設(shè)施、材料、布置、環(huán)境氛圍等因素。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該重視物理環(huán)境建設(shè)，注重環(huán)境的可塑性和適應(yīng)性，充分利用自然材料和藝術(shù)創(chuàng)造，創(chuàng)造有意義、有趣味、有啟發(fā)性的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幼兒自由、活躍、探索、體驗(yàn)和思考。
三、掌握幼兒環(huán)境教育的教育方法
幼兒環(huán)境教育的教育方法包括觀察、引導(dǎo)、啟發(fā)、反思、評價(jià)等多種方式。在幼兒環(huán)境教育中，我們應(yīng)該重視教師的角色轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和伙伴，實(shí)現(xiàn)教育幼兒的個(gè)性化、情感化和體驗(yàn)化過程。在幼兒環(huán)境教育過程中，我們應(yīng)該針對幼兒的特點(diǎn)和需要，靈活運(yùn)用不同的教育方法。
四、應(yīng)用教育軟件助力幼兒環(huán)境教育
隨著科技的飛速發(fā)展，幼兒環(huán)境教育也應(yīng)用了各種前沿技術(shù)。教育軟件是其中非常重要的一部分。幼兒環(huán)境教育需要的是一個(gè)“有溫度”的教育軟件，能夠充分考慮兒童的認(rèn)知和語言能力，以及兒童的興趣和趣味。在幼兒環(huán)境教育教學(xué)過程中，通過教育軟件的應(yīng)用，我們可以將課堂實(shí)現(xiàn)對兒童信息技術(shù)的素養(yǎng)教育，促進(jìn)其創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力，讓幼兒更好地融入數(shù)字時(shí)代。
五、加強(qiáng)幼兒環(huán)境教育實(shí)踐研究
作為一項(xiàng)新興的教育理念和實(shí)踐，幼兒環(huán)境教育需要深入探討和推廣。教師和研究者應(yīng)該深入實(shí)踐、深入研究，不斷探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步系統(tǒng)化、深化、拓寬幼兒環(huán)境教育的實(shí)踐研究。只有不斷提高教育理論和實(shí)踐的層次，才能更好地服務(wù)于兒童的身心健康和全面發(fā)展。
總之，幼兒環(huán)境教育是一項(xiàng)廣泛、深入的教育事業(yè)，在推進(jìn)幼兒教育的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在教育工作者以及社會各界人士共同的努力下，相信這一育人工具必將不斷地推陳出新，讓幼兒教育事業(yè)取得更為優(yōu)異的成績。
環(huán)境教育的體會篇十二
環(huán)境教育作為幼兒園教育中的重要一環(huán)，在培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識、培養(yǎng)幼兒的綠色習(xí)慣等方面起到了舉足輕重的作用。作為一名幼師，我在環(huán)境教育的實(shí)踐中有著很深的感受和體會。以下是我在幼師環(huán)境教育中的心得體會。
首先，環(huán)境教育需要從小抓起。在幼兒園的環(huán)境教育中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是培養(yǎng)幼兒綠色意識最好的場所。通過營造綠色環(huán)境，讓幼兒感受到自然的美好并了解到保護(hù)環(huán)境的重要性。我的幼兒園在大門口設(shè)立了一個(gè)小花園，讓幼兒可以參與種植、澆水等活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。同時(shí)，幼兒園還在教室的角落設(shè)置了垃圾分類的小區(qū)域，讓幼兒從小學(xué)會垃圾分類的重要性。通過這些小小的舉動，讓幼兒從小就明白環(huán)保的重要性，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
其次，環(huán)境教育需要注重游戲教育。幼兒是通過游戲來認(rèn)識世界的。我在環(huán)境教育中發(fā)現(xiàn)，通過有趣的環(huán)保游戲可以讓幼兒更好地理解環(huán)保的概念，并把環(huán)保的知識內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。比如，我會在幼兒園中組織一個(gè)“撿垃圾比賽”，讓幼兒在游戲中學(xué)會如何撿垃圾并分門別類。通過這種方式，幼兒既學(xué)到了環(huán)保的知識，又體驗(yàn)到撿垃圾的快樂，樹立了保護(hù)環(huán)境的意識。
再次，環(huán)境教育需要注重父母的參與。父母是孩子的第一任教師，他們對幼兒的教育有著至關(guān)重要的作用。在幼兒園的環(huán)境教育中，我會定期邀請家長們參加環(huán)保主題的親子活動，讓他們親身參與到環(huán)境保護(hù)中來。比如，我們曾經(jīng)組織過一次戶外植樹活動，父母和孩子一起動手種下了一棵棵小樹苗。通過這次活動，父母們感受到了環(huán)保的重要性，并把這種意識傳遞給了孩子，形成了家庭共同關(guān)注環(huán)保的氛圍。
最后，幼師在環(huán)境教育中需要發(fā)揮自身的示范作用。幼兒園幼師是孩子們的榜樣和引領(lǐng)者，我們的行為舉止和言行都會深深影響著孩子們。在環(huán)境教育中，我會時(shí)刻注重自己的言談舉止，示范給孩子們一個(gè)環(huán)保的榜樣。比如，我會養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用水等好習(xí)慣，并告訴孩子們這樣做對環(huán)境保護(hù)的重要性。通過我的示范，孩子們能夠更好地理解環(huán)保的概念，并在日常生活中自覺地保護(hù)環(huán)境。
總之，作為一名幼師，在環(huán)境教育中我深深體會到了從小抓起、游戲教育、父母的參與以及示范作用的重要性。通過這些方法的運(yùn)用，我相信我們可以培養(yǎng)出更多熱愛自然、關(guān)注環(huán)保的優(yōu)秀小公民。我將會繼續(xù)不懈地努力，為幼兒園的環(huán)境教育做出更多的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會篇十三
隨著人類的社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，環(huán)境問題逐漸成為人們關(guān)注的話題。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高他們的環(huán)境保護(hù)能力，學(xué)校普遍開展了各種形式的環(huán)境教育活動。在過去的幾年里，我也參加了許多環(huán)境教育活動，收獲頗多。在這里，我想和大家分享一下我在學(xué)生環(huán)境教育活動中的心得和體會。
首先，參加學(xué)生環(huán)境教育活動使我認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。在學(xué)校里，老師們通常會邀請一些環(huán)保專家或志愿者給我們做環(huán)境教育講座。通過他們詳細(xì)的介紹和生動的案例，讓我深深地了解到環(huán)境問題對人類和地球的影響。例如，我了解到空氣污染可能引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，水污染會導(dǎo)致人們飲用水的安全問題，垃圾污染會破壞土壤和水源等。這些問題嚴(yán)重危害了我們的健康和生存環(huán)境，令我痛心疾首。
其次，學(xué)生環(huán)境教育活動讓我了解到環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動中，我們學(xué)習(xí)了一些環(huán)保知識和技能，例如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等。我以前從來沒有意識到我們每個(gè)人的一舉一動都可能影響到環(huán)境的健康，更沒有認(rèn)識到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任。通過這些活動，我開始主動參與到環(huán)保行動中，例如參加學(xué)校的垃圾分類志愿者，鼓勵家人使用環(huán)保袋和減少用水等。我發(fā)現(xiàn)只有每一個(gè)人都積極參與到環(huán)保中，才能共同保護(hù)我們的環(huán)境，為后代創(chuàng)造更好的生活條件。
另外，學(xué)生環(huán)境教育活動培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在活動中，我們通常會組成小組，共同完成一些環(huán)保項(xiàng)目，例如植樹造林、清潔河道等。在這個(gè)過程中，我們必須相互協(xié)作，分工合作，才能順利完成任務(wù)。通過與他人的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。這不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識，還提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，這對我個(gè)人的成長和未來的工作也非常重要。
最后，學(xué)生環(huán)境教育活動讓我深刻體會到環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的付出和努力。環(huán)境問題并不是一朝一夕可以解決的，需要全社會的共同努力。我學(xué)到了環(huán)保知識并付諸行動，但我也明白這僅僅是一個(gè)開始。要想真正改變環(huán)境狀況，保護(hù)我們的地球，我們每個(gè)人都需要付出更多的努力。例如，減少碳排放，推動綠色出行，使用可再生能源等。只有每個(gè)人都積極參與，環(huán)境才能得到真正的改善。
總之，學(xué)生環(huán)境教育活動給予了我很多的啟發(fā)和感悟。通過這些活動，我認(rèn)識到了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，意識到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)了與他人合作的能力，明確了環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的付出和努力。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參與到環(huán)保行動中，成為一個(gè)對環(huán)境有意識、有責(zé)任感的公民。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與到環(huán)境保護(hù)中來，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的地球貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)境教育的體會篇十四
近年來，環(huán)境問題愈發(fā)突出，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保意識，為保護(hù)環(huán)境出一份力量。為此，學(xué)校開展了節(jié)約環(huán)境教育活動，我也積極參與其中。在這次活動中，我深刻體會到了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也獲得了一些有關(guān)節(jié)約環(huán)境的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，我們要意識到環(huán)境的脆弱性。自從人類工業(yè)化進(jìn)程加快以來，環(huán)境的破壞就日益嚴(yán)重。汽車尾氣、工業(yè)廢水等污染物的排放，引起了空氣污染、水質(zhì)污染等種種問題。我曾參觀過一家工廠，從那以后我更加明白環(huán)境保護(hù)的重要性。無數(shù)的廢水定期排放到河流中，使河水變得渾濁，看不清底部，魚類也幾乎絕跡。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，做好自己的細(xì)致認(rèn)知工作，為環(huán)保盡心盡力。
其次，環(huán)保需要從身邊小事做起。環(huán)保離不開每一個(gè)人的參與，只有每個(gè)人都從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能真正做到節(jié)約環(huán)保。我從小事做起，不浪費(fèi)食物、水電以及紙張等資源，還勸導(dǎo)身邊的同學(xué)朋友們一起加入到節(jié)約環(huán)保的行列中來。在活動中，我注意到我們學(xué)校的明信片倡導(dǎo)了綠色出行，我們騎自行車上學(xué)，不搖窗戶也可通風(fēng)等，這些都是為了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。每個(gè)人只要稍微改變一下生活方式，都能從微觀上為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再次，環(huán)保需要大家共同努力。只有我們大家共同努力，離不開環(huán)保宣傳工作的加強(qiáng)。在這次活動中，我們還參觀了一家環(huán)保博物館，里面展示了多種環(huán)保技術(shù)和案例。在博物館中，我們看到了很多有關(guān)環(huán)境破壞的照片，還有一些大氣污染和水質(zhì)污染嚴(yán)重地區(qū)的情況介紹。這讓我深深體會到環(huán)境的重要性，也讓我們深刻認(rèn)識到，我們要共同努力，用實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境。
最后，環(huán)保需要長久堅(jiān)持。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，不能一蹴而就。我們需要培養(yǎng)持久的環(huán)保意識，改變生活習(xí)慣，真正做到節(jié)約用水、減少污染、保護(hù)野生動植物等行為。同時(shí)，我們還要反思自己的行為，對照環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，時(shí)刻警醒自己的行為是否符合環(huán)保要求。只有堅(jiān)持不懈，環(huán)境才能真正得到改善。
總之，通過這次節(jié)約環(huán)境教育活動，我充分認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的必要性和緊迫性。我們要從小事做起，通過一點(diǎn)一滴的努力來改善環(huán)境污染問題。同時(shí)，要始終保持環(huán)保意識，堅(jiān)持落實(shí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。只有大家共同努力，才能為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。希望每個(gè)人都能加入到節(jié)約環(huán)境的行列中，為保護(hù)地球母親做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會篇十五
在暑假里，我們經(jīng)過老師的的推薦讀了這本《生態(tài)環(huán)境教育》。從這本書中我知道了許多關(guān)于環(huán)境方面的知識。這本書讓我聯(lián)想到了我的家鄉(xiāng)美麗的生態(tài)環(huán)境。
我的家鄉(xiāng)它坐落在宿遷市泗陽縣城鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫王莊的一個(gè)地方。我從小就在這個(gè)地方誕生，我的家鄉(xiāng)曾經(jīng)是一個(gè)綠樹環(huán)繞，美麗富饒的地方，一條波光粼粼清澈見底的河叢樹林正中間穿過。我的家鄉(xiāng)的路都是四面相通的，而沒一個(gè)大門都是非常簡單，村子的東大門是兩個(gè)混領(lǐng)土巨石塊分別放在左右兩邊。像兩個(gè)守門的衛(wèi)士守護(hù)著村莊，只要一走進(jìn)南大門和北大門就可以看見兩條寬廣而伸向遠(yuǎn)方的大道，村莊的西門是一條熱鬧的集市，我們的村莊里有兩條河，一條是從東大門就一直延伸到盡頭的一個(gè)湖，一條是從樹莊中間劈開的大河不知道通有多遠(yuǎn)。我的'家在和的南邊。一進(jìn)我家大門就看到寬闊的大院子。門前是一樣看不到邊的麥地。一到了夏天或秋天就看到村名們辛勤而快樂的收割麥子和稻谷，為東天做好準(zhǔn)備。那時(shí)我家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境很美。因?yàn)楝F(xiàn)在的生活比那時(shí)好，所以我的家鄉(xiāng)即將被拆遷，我很懷念我從小在那生活那么久的村子，它瞬間就會變成廢墟。我從中明白了要保護(hù)身邊的一草一木，讓我們的未來比現(xiàn)在更好。
從上一次回老家到現(xiàn)在也差不多有兩年沒回去過了，如今懷念已久的村子不久就要沒有了，我的心里還是很舍不得這個(gè)老家的，我喜歡這個(gè)老家，我懷念這個(gè)老家，我還想有空回到這個(gè)老家去玩玩，去看看，去看看老家的變化。
在這里我想告訴大家，地球是大家的，希望大家能好好地愛護(hù)地球，愛護(hù)地球上的一草一木，愛護(hù)地球上的所有資源，從我做起，從人人做起，還球媽媽一個(gè)干凈清新的空氣和環(huán)境，使我們的生活更美好！
環(huán)境教育的體會篇十六
今年以來，東港市委、市政府高度重視農(nóng)村春季環(huán)境整治工作，組織相關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及農(nóng)場，用心開展越冬積存垃圾清運(yùn)、河道溝渠清理、綠化樹木栽植等工作，取得明顯成效。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，親自上手抓整治。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自上手，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促、指導(dǎo)工作。市委書記劉勝軍到前陽鎮(zhèn)指導(dǎo)環(huán)境整治工作，并且對前陽鎮(zhèn)總體規(guī)劃修編工作提出意見，要求前陽鎮(zhèn)的總體規(guī)劃既要有長遠(yuǎn)發(fā)展的思路，更要切合實(shí)際、有可操作性;為建設(shè)農(nóng)民村文化廣場，劉勝軍協(xié)調(diào)相關(guān)部門調(diào)整用地、籌措資金、確定設(shè)計(jì)方案，加快農(nóng)民村文化廣場建設(shè)進(jìn)度。市長楊乃文對清理私搭亂建十分重視，多次組織相關(guān)單位到現(xiàn)場了解狀況，召開強(qiáng)制拆除工作調(diào)度會議，確定了清理私搭亂建工作目標(biāo)，堅(jiān)決打擊私搭亂建行為，全面改善農(nóng)村居住環(huán)境。市委副書記林竹紅到高速公路出口指導(dǎo)垃圾清運(yùn)工作，并親自參加勞動。副市長姜永濤帶領(lǐng)市直機(jī)關(guān)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)人對積存垃圾清運(yùn)工作進(jìn)行拉練檢查，對群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境衛(wèi)生整治死角地帶，現(xiàn)場組織相關(guān)部門研究、部署解決，同時(shí)，調(diào)研市政府為鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境整治采購的垃圾箱投放和使用狀況，要求加大整治力度，為群眾創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。
二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)響應(yīng)，突出整治實(shí)效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓住春季農(nóng)忙前的有利時(shí)機(jī)，用心投入資金，組織機(jī)關(guān)干部和群眾開展環(huán)境整治和植樹綠化活動，近期各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共投入近千萬元資金用于垃圾清理、河道溝渠整治、基礎(chǔ)設(shè)施改造和植樹綠化。前陽鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾1000多噸，清理邊溝近60千米，栽植大型樹木4000余株、觀賞灌木5萬棵;北井子鎮(zhèn)共有5000余人次參加集中整治活動，清理越冬積存垃圾2100余噸，清理公路邊溝40千米;十字街鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾2000余噸，清理公路邊溝10千米，栽植綠化樹木10。2萬株;椅圈鎮(zhèn)清理越冬積存垃圾400多噸，清理公路邊溝20千米，組織機(jī)關(guān)干部和群眾栽植大型綠化樹木1148棵、觀賞灌木8000余棵;長山鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)地下排水管網(wǎng)改造投入100多萬元，清理越冬積存垃圾100多噸。馬家店、龍王廟、小甸子、黑溝、新農(nóng)、長安、合隆滿族鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及街道、農(nóng)場全部行動起來，加快我市環(huán)境衛(wèi)生整治工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌得到極大改善。
三是財(cái)政支持，加大資金投入。市財(cái)政局投入200萬元實(shí)施的環(huán)境衛(wèi)生整治垃圾箱項(xiàng)目已經(jīng)落實(shí)，透過政府采購的1725個(gè)大、小垃圾箱全部送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)場投入使用，既改變了人們亂丟垃圾的陋習(xí)，又美化了環(huán)境，該項(xiàng)目的實(shí)施得到了村民的一致稱贊。市財(cái)政局今年計(jì)劃在環(huán)境衛(wèi)生整治上累計(jì)投入資金2000萬元，全力扶持農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
四是落實(shí)上級部署，啟動村莊亮化工程。目前，我市農(nóng)村亮化工程已經(jīng)啟動，4月14日，東港市住建局邀請東方測控集團(tuán)的專業(yè)技術(shù)人員為我市133個(gè)行政村的管理人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，用通俗易懂的語言詳細(xì)講解了太陽能路燈的基礎(chǔ)施工、燈具的安裝技術(shù)要求以及日常使用和管理需要注意的問題。近期路燈設(shè)備將運(yùn)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，開始農(nóng)村亮化工程施工。
環(huán)境教育的體會篇十七
在當(dāng)今社會，環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注。為了提高人們的環(huán)保意識和保護(hù)環(huán)境的能力，環(huán)境教育成為了教育領(lǐng)域的一門重要課程。在我參與環(huán)境教育活動的過程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，還拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了自己的環(huán)保意識。以下將從環(huán)境的重要性、環(huán)境教育的目的、環(huán)境教育的方法、環(huán)境教育的實(shí)踐和環(huán)境教育對我的影響五個(gè)方面來進(jìn)行論述。
首先，環(huán)境的重要性是我在環(huán)境教育過程中深刻體會到的。我們的地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，然而由于人類活動不當(dāng)，地球的生態(tài)系統(tǒng)受到了很大的破壞?？諝馕廴?、水污染和土地退化等問題日益嚴(yán)重。通過環(huán)境教育，我學(xué)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。只有保護(hù)好環(huán)境，才能確保我們的健康和生存。我們要積極參與環(huán)境保護(hù)行動，減少污染和浪費(fèi)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
其次，環(huán)境教育的目的在于提高人們的環(huán)保意識和環(huán)保能力。環(huán)境教育不僅僅是為了讓人們了解環(huán)境問題，更是為了讓人們能夠主動參與環(huán)境保護(hù)行動。在環(huán)境教育的過程中，我明白了作為一個(gè)公民的責(zé)任，我應(yīng)該承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。只有通過環(huán)境教育，我們才能真正意識到環(huán)境問題的重要性，并轉(zhuǎn)化為行動。
接下來，環(huán)境教育的方法也是多種多樣的。我們可以通過課堂教學(xué)、實(shí)地考察、社區(qū)活動等多種方式來進(jìn)行環(huán)境教育。其中，實(shí)地考察是我覺得最有收獲的一種方法。在實(shí)地考察中，我親身感受到了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，也看到了人們對環(huán)境保護(hù)的努力。通過實(shí)地考察，我的環(huán)保意識得到了進(jìn)一步的提高，也提高了我的環(huán)境保護(hù)能力。
然后，環(huán)境教育的實(shí)踐是非常重要的。只有通過實(shí)際行動才能真正將環(huán)境教育的知識轉(zhuǎn)化為行為。在環(huán)境教育實(shí)踐中，我參加了一些環(huán)境保護(hù)活動，如植樹造林、垃圾分類等。通過這些實(shí)際行動，我逐漸養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，并鼓勵身邊的人也加入環(huán)保行動。通過實(shí)踐，我的環(huán)保意識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。
最后，環(huán)境教育對我的影響是深遠(yuǎn)的。通過環(huán)境教育，我不僅學(xué)到了更多的環(huán)境保護(hù)知識，還培養(yǎng)了我對環(huán)保的熱愛和責(zé)任感。我深深體會到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，也是我們賴以生存的基礎(chǔ)。我會把環(huán)境保護(hù)融入到我的日常生活中，少用塑料袋、減少用水量等。我還會積極參與環(huán)境保護(hù)活動，傳播環(huán)保的理念，影響更多的人加入到環(huán)保行動中。
綜上所述，環(huán)境教育的重要性、目的、方法、實(shí)踐以及對我的影響是不可忽視的。通過環(huán)境教育，我們能夠更好地認(rèn)識到環(huán)境問題的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保能力。我相信通過我們每個(gè)人的努力，我們可以共同保護(hù)好我們的地球家園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
環(huán)境教育的體會篇十八
節(jié)約環(huán)境是當(dāng)今全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，保護(hù)環(huán)境已成為每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在接受了節(jié)約環(huán)境教育后，我深感教育的重要性，也對節(jié)約環(huán)境有了更深入的了解。下面我將從加強(qiáng)環(huán)境意識、改變不良生活習(xí)慣、推動可持續(xù)發(fā)展、樹立綠色生活理念和積極參與公益行動五個(gè)方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎宜w會到的節(jié)約環(huán)境教育。
首先，加強(qiáng)環(huán)境意識是節(jié)約環(huán)境教育的首要任務(wù)。通過參加環(huán)保主題講座和閱讀相關(guān)書籍，我了解到人類的生存離不開良好的自然環(huán)境，每一次過度開發(fā)和污染都是對自然的一次破壞。我們要深刻認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，并將之付諸實(shí)踐。例如，我在學(xué)校利用每一次班會向同學(xué)們普及環(huán)境知識，提醒大家注意環(huán)境保護(hù)，重視減少二氧化碳排放和垃圾分類等問題。通過這樣的活動，我的同學(xué)們也加深了對環(huán)境問題的認(rèn)識。
其次，改變不良生活習(xí)慣是節(jié)約環(huán)境教育的關(guān)鍵。課堂上，我學(xué)到了許多避免環(huán)境污染和浪費(fèi)資源的方法。在我的影響下，我和我的家人開始從小事做起，逐漸改變不良生活習(xí)慣。我們減少了塑料袋的使用，改用環(huán)保袋購物；盡量乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放；關(guān)燈及時(shí)，減少用電量的浪費(fèi)等。這些改變的細(xì)微之處，或許只是一點(diǎn)一滴，但正是這些微小的改變，推動了整個(gè)家庭向綠色生活邁進(jìn)。
第三，推動可持續(xù)發(fā)展是節(jié)約環(huán)境教育的重要目標(biāo)。在很多課程中，我了解到了可持續(xù)發(fā)展的重要性，這是指在滿足當(dāng)前需求的前提下，考慮到后代子孫的發(fā)展需求。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，每個(gè)人要從自己做起，減少資源的浪費(fèi)，在日常生活中采取措施，如合理利用水資源、選購節(jié)能環(huán)保的電器等。同時(shí)，政府和企業(yè)也應(yīng)該加大投入，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的研究與推廣。
第四，樹立綠色生活理念是節(jié)約環(huán)境教育的目標(biāo)之一。作為一個(gè)環(huán)保志愿者，我自己也要以身作則，樹立綠色生活的榜樣。我積極植樹造林，參加河岸清潔活動，努力傳播綠色生活理念。通過親身實(shí)踐和參與，我意識到每個(gè)人都是環(huán)境的守護(hù)者，只有大家一起才能保護(hù)好我們共同的家園。
最后，積極參與公益行動是節(jié)約環(huán)境教育的重要組成部分。在參與環(huán)境保護(hù)方面，不能僅僅停留在理論上，更需要實(shí)際行動起來。我組織了一次回收廢紙箱的活動，并將所籌得的善款捐贈給當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織。通過這樣的公益活動，我深刻體會到，每一個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是無比寶貴的，只有積極行動起來，才能真正為環(huán)境保護(hù)注入正能量。
總之，通過節(jié)約環(huán)境教育，我提高了環(huán)保意識，改變了不良生活習(xí)慣，推動了可持續(xù)發(fā)展，樹立了綠色生活理念，并積極參與了公益行動。我相信，只有每個(gè)人都充分認(rèn)識到環(huán)境的重要性，才能共同為創(chuàng)造美好的環(huán)境而努力。讓我們保持激情，堅(jiān)持行動，共同為節(jié)約環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)！
環(huán)境教育的體會篇十九
自從讀了《生態(tài)環(huán)境教育》之后，我深有感觸。
對環(huán)境的保護(hù)就是對地球家園的愛護(hù)，我們因忽視了對環(huán)境的保護(hù)，而導(dǎo)致了地球一步步的惡化，這威脅著人類的生存。今天，我看了一本名叫《生態(tài)環(huán)境教育》的書，書上說：“環(huán)境保護(hù)關(guān)系著人類的家園，關(guān)系著地球的安危，我們要保護(hù)大自然，做出一定的環(huán)保措施?！?/p>
可是，你們知道怎樣做才叫環(huán)保呢?
一，環(huán)保不一定要做多大的`事情，只要從我們生活中的大大滴滴做起，比如：不隨地吐痰、不到處亂扔垃圾、講究個(gè)人衛(wèi)生、注意集體環(huán)境的保護(hù)、看到紙屑要撿起來丟進(jìn)垃圾桶……這些都可以讓我們生活的環(huán)境得到保護(hù)。
二，低碳生活。什么是低碳生活呢？多種一些花草樹木、不用一次性制品、購物時(shí)隨身帶一個(gè)購物包、不用塑料袋、多吃蔬菜，少吃零食……這樣的生活就是低碳生活。
環(huán)境保護(hù)很重要，讓我們共同保護(hù)環(huán)境，使我們的家園更加美麗吧!
環(huán)境教育的體會篇二十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)_區(qū)愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會《轉(zhuǎn)發(fā)市愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會〈關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除的通知〉的通知》(x愛衛(wèi)發(fā)〔20_〕x號)文件精神，讓_居民群眾安全、愉快地過一個(gè)祥和、幸福的春節(jié)，_街道黨工委、辦事處組織街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，取得明顯成效，現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
街道黨工委、辦事處對此項(xiàng)活動高度重視，20_月1月13日，街道組織召開了由街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部參加的_街道開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動動員會，緊緊圍繞此次活動的重點(diǎn)，就如何開展好活動進(jìn)行了細(xì)致的安排，周密部署了工作任務(wù)，要求街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)要以本次活動為契機(jī)，打一場整治環(huán)境衛(wèi)生的攻堅(jiān)戰(zhàn)，徹底改變_環(huán)境狀況，積極營造整潔、靚麗的工作及生活環(huán)境。依據(jù)會議的安排，街道結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制定了具體方案，有步驟地進(jìn)行實(shí)施，保證了工作的落實(shí)。
二、圍繞主題開展宣傳，營造活動氛圍
街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語等傳播媒介，對開展節(jié)前衛(wèi)生大掃除活動的重要意義進(jìn)行了廣泛宣傳，大量宣傳科普知識和飲食衛(wèi)生知識，增強(qiáng)了干部職工、居民群眾的衛(wèi)生文明意識，努力確保了居民群眾節(jié)日飲食安全，積極營造了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的氛圍，提高了干部職工參與衛(wèi)生大掃除活動的積極性。
三、抓住重點(diǎn)，大力開展環(huán)境綜合整治
街道在這次清掃衛(wèi)生大掃除活動中始終堅(jiān)持圍繞辦公區(qū)域、居民小區(qū)、大街小巷、集貿(mào)市場、公共場所等積極開展了有針對性的整治活動，同時(shí)，還積極整頓城管秩序及食品衛(wèi)生。
在辦公區(qū)域，徹底清除了辦公桌、文件柜、沙發(fā)、花盆等處的衛(wèi)生死角，擦拭了桌椅、電腦、打印機(jī)、文件柜等辦公設(shè)備的積塵，規(guī)范擺放了文件、紙張等辦公用品，治理了文件柜內(nèi)資料亂堆亂放現(xiàn)象，使環(huán)境煥然一新，真正做到室內(nèi)清潔，室外秩序井然、環(huán)境優(yōu)美。按照“屬地管理”的原則，全街3個(gè)村(管理處)、8個(gè)社區(qū)統(tǒng)一于20_年1月14日——1月22日開展集中整治活動，各村(管理處)、社區(qū)干部帶領(lǐng)居民群眾對各自轄區(qū)內(nèi)主干道、重點(diǎn)路段、背街小巷、村間道路、垃圾集中點(diǎn)進(jìn)行全面打掃，重點(diǎn)整治衛(wèi)生死角、路面雜草和無證擺攤點(diǎn)，共發(fā)動干部群眾600余人，出動垃圾車40余部，清理垃圾百余噸，確保全街環(huán)境整潔、秩序井然，以實(shí)際行動向群眾宣傳環(huán)境保潔觀念。
此外，我街還將加強(qiáng)春節(jié)期間的清掃保潔力度，增加垃圾收集、清運(yùn)次數(shù)，做到垃圾日產(chǎn)日清，進(jìn)一步鞏固城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)保潔工作成果，努力為全街人民積極營造文明祥和的節(jié)日氣氛。
環(huán)境教育的體會篇二十一
利用經(jīng)濟(jì)手段對干擾生態(tài)環(huán)境的行為予以調(diào)節(jié)，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中是非常必要的。其中稅收政策方面作出的有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的規(guī)定，如對資源綜合利用的產(chǎn)品、廢物處理、利用清潔能源生產(chǎn)的無污染產(chǎn)品實(shí)行減征、免征、即征即退的增值稅優(yōu)惠政策，對資源土地保護(hù)進(jìn)行課征的資源稅、土地使用稅、耕地占用稅和土地增值稅等，對合理利用資源，限制資源的濫采濫用都起到了有效的控制，對生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)更發(fā)揮了積極作用。筆者認(rèn)為，在生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償方面，應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面：
（一）從保護(hù)重要生態(tài)屏障、考慮減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)、解決生態(tài)移民生活困難、支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的稅收角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)采取“稅額減免、提高起征點(diǎn)”等稅收手段，初步形成“生態(tài)無稅區(qū)”。
（二）在現(xiàn)行生產(chǎn)型增值稅政策下，對礦產(chǎn)資源性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)一般納稅人在計(jì)算繳納增值稅時(shí)，將開采礦山中發(fā)生的采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、生產(chǎn)探礦費(fèi)、資源補(bǔ)償費(fèi)、資源稅等有償使用礦產(chǎn)資源的支出和購置節(jié)能減排設(shè)備所含進(jìn)項(xiàng)稅金應(yīng)列入準(zhǔn)予抵扣的范圍。
（三）資源稅的征收應(yīng)由從量計(jì)征改為從價(jià)計(jì)征，合理提高稅率標(biāo)準(zhǔn)。即提高有色金屬和其他非金屬礦原礦等礦種的資源稅稅額幅度上限，輔之以提高稅收負(fù)擔(dān)的辦法，使不可再生資源的單位稅額高于再生資源。
（四）應(yīng)當(dāng)賦予省級政府一定的資源稅收管轄權(quán)，合理調(diào)整現(xiàn)行資源稅單位稅額，對金屬和非金屬礦產(chǎn)品實(shí)行定額稅率與比例稅率相結(jié)合的復(fù)合計(jì)稅辦法，即先在開采或生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行定額稅率從量計(jì)征，之后在銷售環(huán)節(jié)根據(jù)銷售價(jià)格再實(shí)行比例稅率從價(jià)計(jì)征，充分發(fā)揮資源稅在節(jié)約非再生資源、稀缺資源方面的調(diào)節(jié)作用。
（一）對開采石油、天然氣征收的礦區(qū)使用費(fèi)應(yīng)納入資源稅征收范圍。
（二）煤層氣也屬于自然資源，應(yīng)對地面抽采煤層氣征收資源稅。
（三）借鑒國際經(jīng)驗(yàn)做法，對自然資源輸往本地區(qū)以外時(shí)，就該資源或者礦產(chǎn)品的產(chǎn)量跨地區(qū)征稅?？鐓^(qū)域征稅的納稅人雖然是在本地區(qū)從事礦山開采的居民或企業(yè)，但其負(fù)稅人實(shí)際是資源的需求者或消費(fèi)者。利用這種辦法可提高資源的利用率，達(dá)到保護(hù)資源，實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)利用的目的。
（四）對在境內(nèi)從地下或其他水源地耗用水的單位和個(gè)人，列入水資源范圍征收資源稅，具體辦法是：
1、根據(jù)水資源所在地海拔高度設(shè)置比例稅率，地域海拔越高設(shè)置較高稅率，按照使用水資源的徑流量或者立方數(shù)按規(guī)定稅率征稅。
2、根據(jù)下游水電站的單位投資成本和用水量、水頭大小確定起征點(diǎn)和累進(jìn)稅率，按發(fā)電量征收，規(guī)定每千瓦時(shí)定額稅率。
3、按照稅收征管屬地原則，由當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)根據(jù)河流管轄區(qū)域收取，確定水資源源頭地和水資源利用地分享比例，對征收的水資源稅納入財(cái)政預(yù)算?？顚Ｓ茫糜谏鷳B(tài)移民生活困難補(bǔ)償、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維護(hù)、水資源生態(tài)保護(hù)。
4、以城市用水銷售量、工業(yè)用水自用量為依據(jù)征收水資源稅。
（一）將資源開發(fā)及循環(huán)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)行排污收費(fèi)制度進(jìn)行稅（費(fèi)）改并，提升其立法層次，將排污收費(fèi)改為征收環(huán)境保護(hù)稅。
（二）對在采挖各種中藥材繳納的“草皮承包費(fèi)”納入稅收征納范圍征收環(huán)境保護(hù)稅，其稅收收入作為專用基金，用于生態(tài)環(huán)境保護(hù)支出。
將地區(qū)采挖取得的中藏藥材植物初級產(chǎn)品應(yīng)列入消費(fèi)稅征稅范圍，對采挖人數(shù)進(jìn)行規(guī)模控制，并進(jìn)行采挖技術(shù)培訓(xùn)，提高保護(hù)草場意識，減少并淡化藥材保健作用的宣染，從源頭上杜絕無序瘋狂采挖，保護(hù)草原原始生態(tài)。
繼續(xù)落實(shí)西部大開發(fā)稅收優(yōu)惠政策，除繼續(xù)保留原有的減稅免稅和零稅率等稅收優(yōu)惠形式外，還應(yīng)針對不同優(yōu)惠對象的具體情況，采取多種稅收優(yōu)惠形式：
（一）根據(jù)民族區(qū)域自治法原則性規(guī)定，賦予民族區(qū)域自治地方適當(dāng)靈活的稅權(quán)。如由現(xiàn)行增值稅先征后返政策改為全額恢復(fù)征收增值稅，所征稅款全部用于生態(tài)資源開發(fā)補(bǔ)償，開挖回填、草原滅鼠等，讓農(nóng)牧民切實(shí)得到實(shí)惠，使生態(tài)環(huán)境恢復(fù)得到落實(shí)。
（二）為扶持資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在還沒有實(shí)行消費(fèi)型增值稅以前，對資源開發(fā)利用產(chǎn)業(yè)相對集中的地區(qū)，在資源消耗低、科技含量高、環(huán)境污染、廢舊資源再生循環(huán)利用好的產(chǎn)業(yè)政策中增加循環(huán)經(jīng)濟(jì)在資源保護(hù)、節(jié)能減排方面購置用于消煙、除塵、污水處理等方面的環(huán)境保護(hù)設(shè)備允許抵扣增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額的規(guī)定。
（三）在企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅制度中增加對企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營者為治理污染而調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、改革工藝、改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備發(fā)生的投資支出給予稅收減免的.規(guī)定。
（四）在企業(yè)所得稅制度中增加對實(shí)行企業(yè)化管理的污水處理廠、垃圾處理廠(場)實(shí)行加速折舊的規(guī)定。
（五）對企業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目建設(shè)的投資支出準(zhǔn)予所得稅前扣除，對企業(yè)購進(jìn)節(jié)約資源、防治污染、廢棄物循環(huán)利用的專利技術(shù)等無形資產(chǎn)，允許一次性攤銷。
根據(jù)實(shí)際，應(yīng)改變“有稅源的地方無稅收，無稅源的地方得稅收”的分稅制體制。并根據(jù)新的《企業(yè)所得稅法》“分類管理、優(yōu)化服務(wù)、核定稅基、完善匯繳、強(qiáng)化評估、防范避稅”的辦法，如將現(xiàn)行中國石油天然氣股份有限公司新疆分公司確定為經(jīng)濟(jì)核算企業(yè)，全部入庫中央級的企業(yè)所得稅和特別石油收益金實(shí)行中央與地方共享的稅收分級收入體制。
總之，通過以上稅收政策，增強(qiáng)稅收調(diào)節(jié)手段的針對性和多樣性，便于靈活運(yùn)用各種不同稅收優(yōu)惠形式激勵企業(yè)采取措施保護(hù)環(huán)境、治理污染。
環(huán)境教育的體會篇二十二
第一段：引入環(huán)境教育的重要性（200字）
環(huán)境教育是學(xué)生教育體系中的一部分，它旨在提高學(xué)生的環(huán)境意識、培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的行動。環(huán)境問題日益嚴(yán)峻，全球氣候變化、空氣污染、生物多樣性喪失等問題都令人擔(dān)憂。因此，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育顯得尤為重要。在我參與環(huán)境教育活動的過程中，我認(rèn)識到環(huán)境教育對于學(xué)生成長的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了環(huán)境保護(hù)的重要性，這些都是我從環(huán)境教育中得到的寶貴體會。
第二段：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識（200字）
通過環(huán)境教育，我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。我們的行為和生活習(xí)慣都直接影響著環(huán)境的質(zhì)量。在環(huán)境教育活動中，我了解了生活垃圾分類的重要性，學(xué)會了如何節(jié)約用水和能源，還了解了一些環(huán)保知識和技能。通過這些實(shí)踐，我開始注意自己的日常行為對環(huán)境的影響，逐漸形成了環(huán)保意識，并且將環(huán)保概念灌輸給身邊的同學(xué)和家人。我相信，只有每個(gè)人都認(rèn)識到自己的責(zé)任，并積極采取行動，我們才能共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。
第三段：體驗(yàn)自然的美好（200字）
環(huán)境教育活動還帶給我對大自然的深刻感受。我們往往沉浸在忙碌的生活中，很少有時(shí)間去欣賞和體驗(yàn)自然的美好。而環(huán)境教育活動給了我機(jī)會去接觸和親近自然。在野外考察中，我學(xué)習(xí)了如何觀察和保護(hù)生物，了解了自然界的生長規(guī)律。在清晨的陽光里，聽著鳥兒的歌聲，呼吸著新鮮的空氣，我感受到了自然的無限魅力。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜大自然的美好，激發(fā)了我對生物多樣性的興趣，也讓我更加堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境的決心。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（200字）
在環(huán)境教育中，我還學(xué)到了如何解決環(huán)境問題的創(chuàng)新思維。環(huán)境問題的解決需要我們不斷地探索和實(shí)踐，并尋找創(chuàng)新的解決方案。在環(huán)境教育活動中，我們常常組成小組，一起研究和討論環(huán)境問題，并提出解決方案。這樣的活動培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們學(xué)會了從多個(gè)角度思考問題，提出創(chuàng)新的方法和策略。這樣的創(chuàng)新思維將為我們未來面對環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)提供有力的支持。
第五段：環(huán)境教育的影響與意義（200字）
環(huán)境教育對我個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過環(huán)境教育，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識和技能，也意識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我明白了環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的事，每個(gè)小事都可能對環(huán)境造成影響。因此，我將會繼續(xù)努力成為一個(gè)環(huán)保志愿者，為保護(hù)地球家園做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意把我從環(huán)境教育中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，希望能夠喚起更多人的環(huán)保意識，并共同呵護(hù)我們的共同家園。
總結(jié)：
通過學(xué)生環(huán)境教育，我無論是對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，還是對大自然的感受，都有了更加深刻的理解。環(huán)境教育激發(fā)了我對環(huán)境保護(hù)的熱情，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力，并引導(dǎo)我成為一個(gè)積極行動的環(huán)保志愿者。環(huán)境教育教給我珍惜和保護(hù)環(huán)境的意識，也讓我明白了每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。我相信，通過環(huán)境教育的傳播與實(shí)踐，我們可以共同努力，讓地球變得更加美好。
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